第三章·第一节
语音和音系的区别与联系
语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
世界上任何一种自然语言都是有声语言。
语音和一般声音的区别：
第一，语言是音义结合的符号系统。
第二，语音具有系统性。
第三，语音有物理属性、生理属性等自然属性之外，它还具有社会属性。
?语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的。
语音学和音系学
?语音与自然界的其他声音同中有异。
?语音是物体振动引起空气粒子的振动，同时又是人类交际中承载语言信息的载体。
?语音有自然属性和社会属性的双重属性。从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究。从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。
语音学的三个分支
从语音的自然属性看，语音有三个环节：
发音——传递——感知
（生理）（物理）（心理）
发音语音学
声学语音学
听觉语音学
语音学的三个分支的研究都是自然科学和语言学交界领域，都要大量地利用实验的手段和现代科学的仪器。
语音、音系中的最小单位
语音学的最小单位是音素，音系学的最小单位是音位。
国际音标
?记录音素的标写符号叫音标。
?音标有很多种，最通行的是国际音标。（International Phonetic Alphabet, IPA）
?它是1888年在英国伦敦成立的“语音教师协会”（Phonetic Teachers’Association）制定发表的。
?“语音教师协会”1897年更名为“国际语音协会”（International Phonetic Association）
国际音标
?国际音标的制定原则：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。音
素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。
?国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母，拉丁字母不够用的时候再补充采用希腊字母，有时候也用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等办法来补充，以便准确地标记世
界上各种语言的语音。
?国际音标标写音素
国际音标所代表的音对于全世界的各种语言或方言都是一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。
?要特别注意，同时用到国际音标和其他表音字母时，国际音标一定要放在[ ]里，因为它们所表示的音常常是不同的。
?eg. [?] [e] [i] [u] [b] [r] [∫]……
?看到国际音标一定要把它和写法相同的字母区别开来。
?eg.汉语拼音:b 国际音标:[b]
?book、boy的第一个音素，上海话“跑”、“伴”的第一个音素都是[b]。
?普通话“伴”汉语拼音ban中b并不是用国际音标[b]来标写，而是用[p]。
?英语speak、spring里的p，上海话“比”
、“把”的第一个音素也是[p]。
汉语拼音也是一种记音符号，但还不是象国际音
标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母
符号与音素并不是一一对立的。
国际音标标写汉语/a/音位
?国际音标标写都是音素，如果用它来标写音位，音标要放在双斜线/ / 里边。
?/ a /，韵尾i、n之前，eg. ai、an uai uan
/ a / /Λ/，后不带韵尾，eg. a ia ua
/ε/，韵头i、ü和韵尾n 之间，eg. ian üan
/α/，韵尾u 、?之前，eg.ao iao ang iang uang
小结
?国际音标加[ ]是音素的标写符号，是用于标写所有人类语言的；不加[ ]的字母是某一种语言的文字符号或只供某一种语言专用的表音符号。
?我们看到[ ]中的符号，就一定要把它和写法上相同的字母区别开来。
?国际音标也可以用来标写一种语言的音位，标写音位的国际音标要放在双斜线/ /中。?国际音标要专门学习，记住它代表的音和书写形式。
第二节从声学看语音
一、语音四要素
音高、音强、音长、音质
音高
?音高是声音的高低，它取决与发音体振动的频率。
?语音的高低和人的声带的长短、厚薄、松紧有关。
音高在汉语中是否具有区别意义作用？
汉语的声调是音节的高低升降变化，其实就是音高的变化形式。shuzi数字/梳子
音强
?音强是声音的强弱，它取决于声波的振幅。
?一般来说，语音的强弱跟呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关：发音时用
力大、气流强，则发出的声音大多听起来也强，反之则听起来弱。
音强是否具有区别意义的作用？
?大意：主要意思/疏忽、粗心
?content：内容、容量/满足、满意
日常话语中通过重音的不同位置去表示特定含义，例子就更多了。
音长
?音长是声音的长短，它取决于发音持续时间的长短。
?有的语言里元音有长音、短音之分，就是由发音时间长短决定的。
音质是声音的特质。
语言里不同音素就是其音质不同。
从声音的产生看，音质之所以不同，大体上由三方面的原因造成：
?（1）发音体：同样一把胡琴，拴上丝弦和金属弦，声音就不一样。
?同样，不同的人说同一个句子，说同一个词，也有不同的音色，一般来讲可以辨别
出是不同的人，主要是因为每个人都有不同的发音体――声带等。
（2）发音方法：同一把胡琴的同一根弦，用弓拉和用手指弹，声音就不同。
?在语音中，辅音的清或浊，爆破还是摩擦等，会形成不同的音质的音。
（3）共鸣器的形状：把同样的弦绷在二胡上和京胡上，再用同样的弓去拉，发出的声音是不同的，这主要是由于二胡和京胡的琴筒（共鸣器）的大小、形状不同。
?同一个人，嘴里含着东西说话和不含着东西说话，声音听起来也不相同。这些都与共鸣器的形状不同有关。同一个人，开口度大小不同，圆唇与否，舌头位置高低不同，会发出不同的元音，这主要是由于口腔这个共鸣器形状不同而导致的。
以上三方面中要有一个不同，就会产生不同音质的声音。
二、音质的声学分析
?最简单的单一频率的振动叫简谐振动，产生的音叫做纯音。多频率复杂的振动产生的音叫复合音。自然界里的声音都是复合音，纯音在实验室里才能见到。
?振动复杂而有规则的音是乐音，振动复杂而不规则的音是噪音。元音都是乐音，辅音多是噪音，有的辅音带有乐音成分。
?振动复杂而有规则的音中最低的频率叫基音，基音以外其他频率的音叫陪音。一个复合音中陪音是基音的整数倍。
三、声学分析的仪器和软件
?浪纹计
?语图仪
?桌上语音工作室
第三节
从发音生理看语音
一、发音器官
?发音时，发音器官协调作用，发出各种不同的音来。
?发音器官有三个部分：（1）肺；（2）喉头和声带；（3）口腔、鼻腔、咽腔。
?肺呼出气流，产生动力；声带是发音体，气流又气管输送到喉头，振动声带，发出
声音；口腔、鼻腔、咽腔相当于共鸣器，把声音放大。
二、元音音素和辅音音素的区别
?发音时气流通过口腔是否受到阻碍；
?发音器官是局部紧张还是均衡紧张；
?气流是较强还是较弱。
三、元音
?元音是气流振动声带，通过口腔、鼻腔不受阻碍的音。
?元音的不同，取决于口腔的形状，而口腔的形状又是由舌位的前后、高低、唇的圆
展、口的开合四个条件决定。
四、辅音
?发辅音时，气流在口腔一定受到阻碍。
?阻碍一般分三个过程：阻碍的形成，阻碍的持续，阻碍的解除。
?辅音的不同取决于发音部位在哪里？采用的是什么样的发音方法？声带颤动了没
有？呼出的气流强与弱？发音器官有哪些协同作用？
辅音发音部位
?发辅音时声腔都要形成一定的阻碍。
?阻碍是由声腔的活动部分和固定部分接触形成的，接触点不同，发出的辅音音色就不同。?发辅音时，声腔形成阻碍的部位叫发音部位。这是辅音分类的基础。
辅音的发音方法
?辅音发音时，有成阻、持阻、除阻三个阶段。
?有的辅音除阻时发音，有的辅音在持阻时发音。
?学习辅音的发音方法，就是了解发音器官哪些部位发生这样的变化。
清和浊
?清音是发辅音时，声带不振动的音。如[p]、[t]、[k]……
?浊音是声带振动的音。如[b]、[d]、[g]……
送气和不送气
?辅音除阻后紧跟着有一股气流冲出的音是送气音，如[p h ]、[t h ]、[k h ]。
?除阻后不带一股气流的音是不送气音，如[p]、[t]、[k]。
阻碍方式（塞、爆与擦）
?塞音是持阻阶段发音器官的某个部位完全闭塞，声音短暂间歇，然后突然放开，爆破成声。例如[p]、[t]、[k]、[c]、[q]。
?擦音是持阻阶段发音器官的某个部位不完全闭塞，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出去，摩擦成声。如[f]、[s]、[x]、[h]。
?塞擦音是成阻阶段发音器官某部位完全闭塞。除阻阶段稍稍放松，让气流挤出，形成先塞后擦的音。如[ts]、[pf]。
鼻音和口音
?发辅音时，软腭下垂，打开鼻腔通道，堵住通往口腔的通道，让气流从鼻腔冲出，这样发出的音是鼻音如：[m]、[n]等。
?发辅音时，软腭上升，打开口腔通道，堵住鼻腔通道，让气流从口腔冲出，这样发出的音是口音，如[p]、[d]、[s]、[ts]等。
颤音、闪音或搭音
?颤音利用双唇、舌尖、小舌肌肉的弹性，通过气流冲击产生连续颤动发出的音。[r]、[R]。?如果不是连续的颤动，只是颤动一下，轻轻一闪就过去，那算闪音。
?边音是成阻阶段舌尖与齿龈形成阻碍，舌的两边留有空隙，气流不能从口腔中间通过，而是从两边或一边通过发出的音。如[l]。
近音和半元音
?近音和半元音是持阻阶段口腔的通路接近开放，气流通过时稍有摩擦，摩擦稍重一点，舌头的姿态接近辅音的叫近音，摩擦轻一些，舌头的姿态接近元音的叫半元音。如，北京话“日”的声母是近音，北京话“乌、衣、淤”等字开头的音是半元音。
第四节·音位与音系
内容要点
对立和互补
音位和音位变体
音质音位和非音质音位
音位
音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。音位从属于一定的语言。
音素是从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。音素是语言传递信息、人际沟通的物质材料。每一种语言只选用一部分音素使用。
音素的自然属性在各种语言里都一样，但在不同语言里的作用不同。
一、对立mǎ（马）mǔ（母）beat(打) boot（靴子）
二、互补a ia ua park [pɑ:k] spoon[spu:n]
最小对比对
例如[( )au]，阴平声调，括号内是可替换的音素，放
入[ p ]，就是“包”；放入[ t ]，就是“刀”；放入[ k ]，
就是“高”……所以，/ p /、/ t / 、/ k /……是不同的
音位。
拿na [n、?] 开口呼、合口呼前用[n]
你ni [n、?] 齐齿呼、撮口呼前用[ ?]
[n、?]在最小对比对中不具备辨义功能，是/n/
音位中的音位变体。
音位是音素在具体语言里的概括。例如
[p]和[p‘]两个音素在英语中被认为是一个语音单位的不同读音。在汉语中是两个不同的声母。
a在英语单词car、play、map中读音不同，我们要想记住a的读音，就得记a出现的位置。汉语里的a就没有这样的读音。
★归纳音位的原则
对立：两个音素如果可以在相同的语音环境里出现，互相替换之后就产生意义差别，那么这两个音素就是对立关系。如普通话里的/p/和/p h /。写作/p/：/p h /。
互补：两个音素如果不能在相同的语音环境里出现，它们分布的条件又是互相补充的，这两个音素就是互补关系。互补的音素可以归纳成一个音位，用一个音标符号标写，所包含的不同音素，叫做这个音位的音位变体。变体的读音由出现的语音环境决定，如普通话的/a/和/n/。
语音近似：互补分布是若干音素归纳成一个音位的必要条件，但不是充足条件。互布分布的音素要不要归纳成一个音位，还要看它们的语音是否近似，一个音位里的变体应该是语音近似的。至少本地人听起来是近似的，否则，即使互补也不能归并为一个音位。例如/m/和/n/。
语音近似有相对性，缺乏客观的判定标准，有时要从语音的系统性来考虑。
归纳出的音位应该整齐系统，音位数量应该尽可能的少。
归纳音位应该照顾历史，音位分合应该符合语音发展的历史情况。
归纳出的音位应该符合本地人的音感。
三、音位和音位变体
/ a /，韵尾i、n之前，eg. Ai an uai uan
/Λ/，后不带韵尾，eg. a ia ua
/ a / /ε/，韵头i、ü和韵尾n 之间，eg. ian üan
/α/，韵尾u 、?之前，eg. ao iao ang iang uang
音位是一种语言或方言中根据在词里是否有辨义功能而归纳出来的语音类别。
在没有归纳之前，分析出来的最小语音单位都叫音素。
在最小的对比对中，有辨义功能的音素是不同的音位，没有辨义功能的音素就是同一音位的音位变体。
音位可以定义为语音系统中能区别词的最小语音形式。
条件变体和自由变体
条件变体：由语音环境制约的音位变体是条件变体。
条件变体有的是音位变体所处的位置不同而产生的变体，如/a/的各个变体。有的是受语流音变的影响。
自由变体：不受语音环境制约，不同的音位变体可以出现在相同的环境里，就称为自由变体。有些自由变体受社会条件制约。
音位和音位变体的关系
音位和音位变体的关系可以理解为类别和成员的关系。音位是一组成员的代表，成员就是音位在组合中各个不同位置上的读音。
音位是特定语言系统中的成员，每个音位都与系统中其他音位对立而起作用，我们不仅要看音位的自然属性，也要看音位与其他音位的相互关系。
四、音质音位和非音质音位
由音质要素构成的音位叫音质音位，元音音位、辅音音位就是音质音位。它们在语流中占一个时间段。
由音高、音强、音长等非音质要素构成的音位叫非音质音位。它们在语流中不占一个时间段，它们附在音质音位上。
非音质音位有调位、重位和时位。
第五节音位的聚合
一、区别特征
音位有许多语音特征，在某种具体语言中，一个音位和其他音位相区别的语音特征就是音位的区别特征。
音位的区别特征可以从声学方面分析，也可以从发音生理方面分析。
一个音位有哪些区别特征，由它在的语言系统中的地位决定。
汉语中/p‘/的区别特征有双唇、塞、口、送气四项区别特征。
而在英语中/p/的区别特征则是双唇、清、塞、口四项区别特征。
汉语辅音音位送气不送气是对立的，是重要的区别特征，没有清浊对立，不是重要的区别特
征，而英语辅音清浊对立，是重要的区别特征，送气不送气不对立，不是重要的区别特征。
二、音位聚合群
音位在语言中不是孤立的，每个音位都是通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位
联系着，聚合成群。
一个音位由于有多个区别特征而处在多个聚合群中，呈现出平行对称的系列。
双向聚合形成的平行对称是音位系统的重要特点。
音位的平行对称性
清不送气清送气浊塞浊鼻浊边
双向聚合和单向聚合
音位系统中双向聚合是主流，音位系统表都是排列得横竖成行，整整齐齐。
但是有些音位在表中某行中形单影只，只有孤立的一个，这是单向聚合。
每一个音位都处在聚合和组合两种关系中，同一聚合的音位有相同的组合关系。
单向聚合的音位是习得中最晚习得的音，在历史演变中最不稳定，有多种变化。
平行对称系统中的不对称现象能提供语言演变的线索。
处于双向聚合中的音位发生演变时，会引起同一聚合群中其他音位的变化。
练习题
音位和音素这两个概念有何不同？
什么是音位系统中的对立和互补？
归纳音位的原则有哪些？
什么是音位和音位变体？
什么是音位的区别特征？
什么是音位系统的平行对称性？
绪论、第一章、第二章 一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系 二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。
语言学概论 导言部分 中国、印度、希腊－罗马是语言学的三大发源地 我国传统小学包括文字、音韵、训诂三门分支学科。 语言交际过程可分“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。 20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。语言学从此成为一门现代科学。 第一章语言的功能 信息传递功能 语言的社会功能 人际互动功能 语言的功能语言的思维功能 说话中枢（布洛卡区）-左半球前部-失语症（丧失说话能力，听得懂） 书写中枢-靠近布洛卡区-失写症（失去写字绘画等精细动作能力） 人类大脑特有的语言功能分区视觉性语言中枢-左半球后部-失读症（无法阅读理解） 听觉型语言中枢（韦尼克区）-左半球后部-感觉性失语症（听得到但听不懂，也表达不清） 为什么说语言是人类社会信息传递第一性的，最基本的手段？ ①人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等。在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围。 ②最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。 A.语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统，只有几千年历史。 B.旗语之类的则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。 C.身势所能传递信息十分有限，还可能被错误理解。 加 第二章语言是符号系统 1、为什么说语言是符号？语言符号和一般符号有什么不同？ 符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。说语言也是一种符号，是因为语言具有符号的一切特点： ①语言之所以是一种符合，就是因为它能代表或指称现实现象。 ②语言具有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面：语言符号的第一性的形式是人类发出的声音，语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。 ③同一般符号一样，语言符号的音义结合是社会约定俗成的。（语言符号的任意性） 在所有符号中，语言符号是最重要、最复杂的一种。语言符号是有声音形式和意义内容构成的音义结
1．选择题 Once the king of India fell ill and sent for his doctor. The doctor came, examined him and said, “You will be well again in a few days if you take bull’s milk.” The king was very surprised, for he had never heard of a bull that gave milk. “How is it possible?” he asked. “Order Gulbo, the scholar, to get it for you. He can do anything.” The doctor was an enemy to Gulbo, and thought this would be a way of making him suffer. When the king told Gulbo what the doctor had said and ordered him to get bull’s milk, Gulbo immediately understood what the doctor was trying to do. When he got home he sat thinking how to get out of the difficulties. His daughter, seeing him worried, asked what was the matter. On hearing what the king had asked for, she said, “Don’t worry, father, I’ll help you.” The next day she took some old clothes, went to the bank of the river near the palace, and chose a place below the king’s bedroom window. In the middle of the night, when everyone was in bed, she started to do her washing. She made so much noise that the king could not sleep. The king got very angry and set a guard to find out what was the matter. The soldier found the girl, and led her to the king. “Why do you wash your clothes here at night?” asked the king. The girl pretend ed to be afraid and said, “I had to wash clothes at night. This afternoon my father had a baby. I was busy all day because of that. Then I found there were no clean clothes for the baby, so I had to come and wash them now.” “What!” cried the king, “Are y ou trying to make a fool of me? Who ever heard of a man having a baby?” “Well, if the king himself orders someone to get bull’s milk for him, why can’t a man have a baby?” The king smiled and said, “You must be Gulbo’s daughter. Go and tell your father tha t he may keep the bull’s milk for his baby.” 1. According to the doctor in the story, the king’s illness can be cured by ______. A. making Gulbo suffer B. drinking bull’s milk C. seeing another doctor D. feeding him with cow’s milk 2. The doctor told the king to ask Gulbo to find bull’s milk because he ______.
1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解，而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 （1）任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。比如：粤方言中读“人”，读作[zen]，新会话读作[ng? n]，开平话有的读作[ng? n] 、[ngin]，台山话读作[ngin]，闽南话读作[n^ng]，但是表达的意义是一样的。 （2）线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现，形成延续的线性序列，绝不可能在同一时间说出两个符号。如：“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 （1）组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系。即两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 （2）聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系。 （3）不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中，构造符号的音位和意义同
样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 （1）音高：声音的高低，取决于发音体（人的发音体是声带）的振动频率。音高在语言中的作用：构成声调和语调。 （2）音强：声音的强弱，取决于发音体振幅的大小。对于语音而言，就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用：构成语调、轻重音。 （3）音长：声音的长短，取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用：构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l]（水池）与pull[pul]（拖、拉）。 （4）音质：一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关：发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 （1）一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位，是针对某种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 （2）确立音位的原则 ①对立原则：凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如：在汉语普通话中：［p］［p‘］［t］［t‘］几个音素是对立关系确立的不同的音位； ②互补原则：处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用，可以归纳为一个音位。例如：英语中的[p]和[p‘]，汉语中的[a][A][ɑ]等 ③相似原则：但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位，还要考虑语音相似原则：例如：在普通话中，[t]只出现在音节的开头，[?]只出现在音节末
《开放英语3》《英语Ⅱ（1）》期末复习题及参考答案 第一部分交际用语 阅读下面的小对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。 1. ---Well, Mary, how are you? ---__________C_________ A.I’m good B I’m nice C I’m fine 2.--- Let’s take a walk. ---_____A_____ A. Yes, let’s B. oh, thanks C. yes, please 3. -----I think the Internet is very helpful. ----_________A__________ A.Yes, so do I B.That’s a very good idea C.Neither do I 4. ---Hello, could I speak to Don please? --- _____C______? A.Who are you B Are you Jane C Who’s speaking 5. ---What kind of TV program do you like best? ---_______B________ A.I like them very much B.It’s hard to say, actually C.I’m too busy to say 6. ---What subjects are you studying? ---______C____ A.Yes, I’m studying history B.I’m doing my homework C.I’m studying philosophy 7. ---Which language do you speak at home? ---_____B_________ A.I can speak English and French B.English, most of the time C.English is my mother tongue 8. ---Must we hand in our homework now? ---_________C_________ A.Yes, you mustn’t B.Yes, you mustn’t C.No, you needn’t 9. ---Do you think the exam will be put off? ----______A_______
《语言学概论》考核题型与分章模拟题 一、填空题(每小题2分,计30分) 二、选择题(每小题1分,计10分) 三、名词解释(每小题2分,计10分) 四、分析说明题(每小题5分,计20分) 五、论述题(每小题10分,计30分) 第一章语言的功能 一、填空(15分) 1、语言的功能包括( 社会)功能与( 思维)功能。 2、语言的社会功能包括(信息传递)功能与(人际互动)功能。 3、人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数、推理能力等由(左 )半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由(右 )半球制约。 二、判断正误(15分) ( 错 )1、书刊上的话语不具有人际互动功能。 ( 错 )2、聋哑人不会说话,所以不具有抽象思维的能力。 ( 对 )3、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 三.思考题(70分) 1、语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度与意图,寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时,也了解了说话者的主观情感态度,从而做出回应。这样语言就成为说话者与听话者间交际互动的工具。例如: 张三与李四同时在教室瞧书,张三坐在窗子边的位置,李四坐在中间位置。 A、李四说:“今天气温很低。” B、张三说:“我马上关上。”
A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不就是反映今天的天气,而就是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 思维能力就是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。 每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式,我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点: A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。 英文中的“uncle”,与汉语中伯父、叔父、姑父;堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词,可能表示不同的概念。 手+纸汉:手纸日:信 汽+车汉:汽车日:火车 第二章语言就是符号系统 一、填空(20分) 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的(词 )与( 规则 )组装起来的。 2、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实 )的。 3、心理现实就是存在于( 客观现实 )与(语言符号 )之间的人脑中的信息存在状态。 4、语言符号的( 任意性 )与( 线条性),就是语言符号的基本性质。 5、( 组合关系 )与( 聚合关系 )就是语言系统中的两种根本关系。 二、判断正误(20分) ( 错 )1、音位与音位组合构成语素。 ( 错 )2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 ( 错 )3、句子就是比词组高一层级的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。
语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题１０% 1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D ） Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 2、汉语属于（B ） Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 3、一种语言中数量最少的是（B ） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 4、文字的前身是（C ） Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 5、派生词中包含（B ） Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词 6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C ） Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C ） Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是 （D ） Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（C ） Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民 10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D ） Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 三、名词解释２０% 1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4、语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别 四、试以国际音标标出下列各词的读音１０% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开 五、用义素分析法分析下列各组词9％ 瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地] 1、｛
开放英语3的期末复习指导1 1. –Well, Mary, how are you?C.I’m fine 2.Let’s take a walk.(A)A. Yes, let’s 3. —I think the Internet is very helpful.(A) A. Yes, so do I 4.– Hello, could I speak to Don please?(C) C. Who's speaking 5 —What kind of TV program do you like best?(B) B. It’s hard to say, actually 6. He is very keen C football.C.on 7.Let's go to the cinema, ?C.shall we 8.He asked me where （B） from. B. I came 9.The teacher told C for being late for class. C.me off 10.he was___ Aabout his new job.A.over the moon 11. are you still here?you were here half an hour ago.who Bfor? B. are you waiting 12. B i enjoy most isi can have a holiday from work.B. what...that 13. You__A__to exercise more. A.ought 14.They_A_for hours.A.habe been driving 15. __A _all your money in the first week is not a sensible strategy.A.Spending Traffic in India means a mixture of all kinds of vehicles on the road. About 700,000 new cars __(16)__in India in the last twelve months, and about twice that many used cars have been traded. 16. A. have been sold 17. C. in 18. B. vehicles 19. C. with 20. B. on 21. A.pulled 22. C. watch out 23. A.are recommended 24. B. by 25. C. that 开头Mas Sharp，a large, red-faced woman in her late sixties, 26.Why did Mrs. Sharp have to move to Greenleas? C. Because her house in the downtown area was knocked down. 27.When she got married，she lived_ _B. together with her parents for some time 28.What did she know so many people? B. Because they were either her relatives or schoolmates 29.The sentence “I had one neighbour who was always poking hernose into our business.” In the last Para. Means __ C. I had one neighbour who always showed her interests in our private affairs 30.What does this passage mainly deal with? A.What the extended family is like. 2There have been changes in all sorts of d ifferent areas of British society. In rece nt years in the UK we have had a very large increas e in the number of couples who get divorce d. After 1969 and the Divorce Law Reform Act we had a very rapid increase in the 31.The highest divorce rate was around 196 9 F 32. The marriage rate has gone down in rec ent years. T 33. The marriage rate is currently 70 perc ent. F 34. Forty percent of babies born today hav e parents who are not married. F 35. The birth rate is increasing at the mo ment. F Living in a big city. Thousands of people stream into cities, especially big cities. Big cities have special attractions for many people. First, in big cities, people can easily get a job to make a living . Then, there are many facilities which make people feel very convenient in life. Third, people have more into big cities by all means. I like living in a big city because it can provide me with move convenient living conditions and a good job. Besides , living in a big city, I can get the latest information coming from every field which will make you wiser. However, Big cities are facing problems and the biggest one is traffic . There are too many people and cars. The traffic is heavy, especially during the rush hours. Every street is crowded. Cars are running fast, they may cause traffic accidents easily. What is more , as a daily commuter , Everyone wastes a lot of time on commuting. Time is valuable. So traffic is a big problem which has irritated everyone much. 开放英语3的期末复习指导2 1．– What subjects are you studying?(C ) C. I'm studying philosophy 2. — Which language do you speak at home?(B) B. English, most of the time 3.— Must we hand in our homework now? (C) C. No, you needn’t 4. — Do you think the exam will be put off?(A) A. Not likely 5. — In my opinion, you’d better take a couple of days off.(C)C. I’ll take your advice 6.He is looking forward__B__his thesis.B.to writing 7.I______her to marry me and she agreed B.adked 8.Youlikeplayingfootball,___A____you?A. don't 9.________every day for 20 minutes.A.Exercise 10. If he was fitter, he ___________ live longer.C.would 11. I regret ______ that I’m unable to help you. B.to say 12. I have given _______ eating meat.C.up 13. She comes from _________ People’s Republic of China.C.the 14. 7.The boy ________ to school already. C.has been taken 15. ____________these children know the answer.A.Most of 开头The ancient Olympic Games 16. B.were 17. C. of 18. C. were held 19. A. meaning 20. B. for 21. A. introduced 22. B. name after 23. C. where 24. A. were defeated 25. C. therefore When I was a little girl, my brothers and I collected stamps for many years. My mother didn't use t 26). This passage mainly tells us _____. C. the author and her brother had an unforgettable experience in collecting stamps 27). According to the passage, her mother worked in the post office ______. B. on Saturdays 28). Their mother told them to go to the post office straightaway after the match if England won, but she didn't tell them why. Why do you think she did that? A. She wanted to give them a surprise. 29). What does the sentence "We were over the moon." mean? B. We were extremely happy about it. 30). What is the best title for this passage? A.My Childhood 开头The police in England are not normally armed, and if they think or know that someone nhas a firearm and may be going to commit an offence, then they have a team of specially trained officers, who carry firearms.……… My dog barks an awful lot when I’m wearing my uniform because he’s very excited. 31.The police in England are not armed.F 32.The police officers have to pay for the dogs.F 33.The dogs are kept in the garden because they are aggressive.F 34.The writer’s dog becomes excited when it’ s time to go to work.T 35.The writer’s dog barks when it sees a criminal is coming.T My hobbies I have many hobbies, such as sports, singing, playing the violin and keeping a diary. I like sports very much. I go running at five o'clock in the morning. After classes in the afternoon, I play table-tennis with my friends. These sports have kept me healthy. At home, I like to sing and play the violin. I practice singing and playing the violin every day. Busy as I am, I am quite happy. Of all my hobbies I like reading books best. In my bedroom there are nearly six hundred books. There are story books, textbooks, magazines, and others. All these books have enriched my knowledge
【练习与思考】 一、填空题 1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（)( ）( ）三个方面的属性。 2、语音同其它声音一样,也具有（）( )( ）( ）四个要素。 ３、人类的发音器官可分为( ）( ）（)三大部分。 4、在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做( ）发音器官。 5、口腔中最为灵活的发音器官是（) ６、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( )。 7、根据发音特点,音素可以分为( ）和( ）两类。 ８、每个元音的音质是由（)( ）( )三个方面的因素决定的。 9、辅音的发音特点是主要由( )和（)两个方面决定的。 10、[t]—[ｄ]的区别性特征表现为（)对立。 １１、汉语拼音方案是以()字母为基础制订的。 12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。 1３、一个音位通常是归纳几个音素的结果,那么，属于同一音位的几个音素叫（)。14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做()( ）（）。１５、( )是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。 1６、汉语的音节通常可以分为( )、（）和（）三部分,其中韵母又分（)、( )、( )三部分,声母和韵母是由(）音位构成的，声调由超音质音位的( )构成的。1７、常见的语流音变主要有（)( )（）（）四种。 1８、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平,这种变化叫做( )。 2、指出下列各组音素的区别特征。 [p‘]－[p] [f]－[ｖ] ［ts]-[t§] [n]－［ｌ］ [y]－[i] [ｙ]－[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音 6、音位 ７、音位变体 8、条件变体 ９、自由变体 １０、典型变体 11、超音质音位
《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料 一、语言学纲要期末复习要注意的几个问题 复习语言学概论课程，总的要求是：弄清楚基本概念的准确含义，抓住重点，全面复习。“语言学概论”是语言学方面的一门基础课，重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本理论，是我们今后进一步学习本科阶段的其它语言类课程和撰写语言方向毕业论文的理论基础，在整个专业中具有非常重要的地位。现在这门课的学习即将结束，要进行复习考试，弄清楚基本概念的准确含义自然是一个最基本的要求；这一点做到了，基础知识和基本理论的掌握也就不会有什么大的障碍。复习的时候应抓住重点，就是要根据我们的考核说明规定的重点进行复习；但“抓住重点”不是“只学重点”，而是要通过重点问题的复习达到全面复习的目的，不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。复习的总要求可以从以下几个方面来理解： 第一，吃透内容要点 复习不但要掌握比较重大的要点，弄清楚各个章节的框架结构，对各个重点内容的要点也要非常熟悉，每个要点要求都能展开阐述，比如基本词汇的特点，什么是全民常用，什么是稳固，什么是有构词能力，这些特点相互之间是怎样影响的，都必须能结合实例说出个所以然来。如果复习不全面不细致，理解问题不深入透彻，遇到这样的问题恐怕就只能是干巴巴的条款了，那样是很难取得优异成绩的，也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本理论的“三基”的要求。 第二，掌握常用的名词概念 专门就名词概念提出复习要求，这是因为两个方面的原因：一方面，名词概念是一门学科体系的重要组成部分，是学科知识的基础部分，学科体系在很大程度上是通过一系列的名词概念串连起来的。另一方面，期末试题名词解释题目还是一个考核重点，而且还占有非常重的分量。不但如此，而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要的名词概念，至于占试题主要内容的分析题，更是离不开名词概念，否则就无从下手分析。例如：合成词、词与词的组合方式、词组的层次分析等，都涉及到名词概念。 名词概念分两个层次要求：一个层次是对名词概念要求理解其内涵，能结合问题进行分析、解释，能举例说明；一个层次名词概念主要是一些涉及到下位概念的名词，要求理解其内涵，能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在中央电大编辑部发行的《期末复习指导》中列出了一些重点名词，复习可参考这部分内容，我们今天也重点介绍一下。 第三，弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。 本课程是一门理论性很强的课程，因此，复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透，就是能理解其内容，能灵活运用理论来分析问题，而不是死记硬背。当然，我们强调灵活运用，不是反对有关的记忆，一些基本知识，课程内容的框架，还是应该搞清楚，这样才能做到成竹在胸，所以复习时对所学的知识还要进行必要的梳理，比如像国际音标和元音辅音的发音特点，就必须强化记忆。 第四，加强实践练习。 本课程理论性比较强，内容比较抽象，理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论
第五部分书面表达 作文一： 请你在30分钟内以My Favorite TV Program（我最喜爱的电视节目）为题，根据下列汉语提示，写一篇不少于80个字的文章。 1．你最喜欢的电视节目是什么 2．你喜欢它的理由 3．作出结论 My Favorite TV Program CCTV today offers a great variety of programs to meet different needs and tastes. For example, the weather forecast, serials, films, sports and so on. My favorite TV program, however, is the news. There are several points that are worth mentioning. For one thing, it covers news about important events both at home and abroad. Besides, the news CCTV provided is timely and reliable. Finally, it broadcasts in the evening during the so-called “golden time”. It saves me much time reading through newspapers for current affairs. In short, watching the news on CCTV has become part of my daily life.
1、语言学的三大发源地： 中国、印度、希腊—罗马 2、五个阶段： 编码—发送—传递—接收—解码 3、语言的功能： 社会功能、思维功能 4、怎样理解语言符号的系统系？ 答： 语言系统的结构： 层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制： 组合关系，聚合关系。 5、语言符号的特征： 任意性、线条性 6、掌握语言需要： 抽象思维能力和发音能力 7、语言的研究： 答： 从自然属性出发： 针对所有人类语言的语音研究，属于语音学研究。从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究， 8、"语言的四要素：
音高、音强、音长、音质 9、音位： 答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体答： 同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 1 0、"语法规则的表现形式： 组合规则、聚合规则 11、"语法单位的四级单位： 语素、词、词组、句子 12、"词缀与词根的位置关系： 答： 前缀： 粘附在词根前面的词缀。后缀： 粘附在词根后面的词缀。中缀： 插入词根中的词缀。例如： 第一中的“第“小刀子中的子 13、"组合的递归性和开放性？(简答题)
答： “递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。 1 4、"形态的定义？ 答： 在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 1 5、"语法范畴概念？包括（性、数） 答： 根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有： （1）性； （2）数； （3）格； （4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有： （1）时； （2）体；