天堂颜色
暮色渐起，晚霞如醉。抬起沉重的头，环顾四周，仿佛自己已湮没在一片
书海之中。依稀可以听见沙沙的写字声，外加轻微的叹息。某个人的脸上。偶
尔浮出一丝的微笑。把视线转向窗外，就这样看着，看着，希望可以看见天堂
如诗般动人的颜色。
冰冷的教室冰冷位置，冰冷的心情目光呆滞。我在空守着天堂。
夜黑了下去，黑得完整而且彻底。喜欢在这样的时刻孤独地守望天空，静
静地感受清闲送来的美丽，那种感觉妙不可言，仿佛世界在这一刻已定格。喜
欢暂时放下手中的笔，双手合十，用一颗虔诚的心去顶礼膜拜来自远方的召唤，唤回飘逝在其中的灵魂，深情而又执着。无所谓时间和空间。
做在身旁的同学似乎比我早一步领略了这一切。却不知在什么时候递给我
一张纸，我随手接过来，上面写了一句英文翻译过来的名言：两个人从同一栅
栏望出去，一个人看见了泥泞，一个人看见了星星。看完我就笑了，笑他的浅薄，当两个人从同一栅栏望出去时，一个人低头，一个人抬头，所以分别看见
了泥泞和星星。如此的句子，就算是孩子也应该知道关于它浅浅的内涵。他一
直看着我，我也一直看着他，他一直带着笑，笑容轻柔，轻柔得像一道光芒，
绽放。然后，他告诉我，这是特意为我写的，为的是我明媚的忧伤，寂寞的苍凉。
我的心，一道莫名的忧郁流过。他突如其来的一句话让我不知所措。我猛
然发现，在一个朋友面前，我幼稚得多么可笑！世界恍惚间变得沉寂，我只能
选择沉默。沉默在此时是一种诱惑，我不能容忍自己和它擦肩而过。
窗外，已是浓浓的夜星光点点。不时吹起淡淡的风，顽皮地将我插耳的短
发撩起。我抓抓头发，这是我习惯性的动作。他依旧看着我，双眸澄澈，显出
不带忧伤的快乐。记得我曾经对他提起关于天堂的颜色。他问我，天堂是什么
颜色？我告诉他，每个人都有自己的天堂，我也有。我的天堂是黑色，所以我
喜欢这样的夜黑，犹如一只黑色的精灵，舞着铺天盖地的黑纱，在安静中飞舞。说完，我沉重的心隐隐作痛。看他的目光冷得哀艳！
隐隐约约中，我看到天堂破碎的那一幕。
天堂是什么颜色，我看到了什么，又没看到什么，其实我并不清楚。也许
从生命之途重新出发，我会在不经意见看到天堂静穆的颜色。
主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得... 主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得淋漓尽致，导演技法圆熟，细节铺陈深具趣味性，赛跑高潮尤其令人激赏。 伊朗导演马吉德·马吉迪在《天堂的颜色》之前执导的代表作，标志着儿童电影的最高艺术水准，尤其适合父母子女一齐观赏，因为它可以令人由衷地感受到亲情的可贵。 从你刚出生到现在，你曾穿过几双鞋子？穿坏过几双鞋子？如果没有了鞋子，你会伤心的找爸爸妈妈要吗？如果爸爸妈妈根本无法给你买一双哪怕是最廉价的鞋子呢？ 阿里是一个出生在贫穷的伊斯兰教家庭里的男孩，妹妹莎拉是他最亲密的伙伴。9岁的阿里每天要给家里做很多很多事情，因为妈妈生病爸爸工作，所以小小的阿里承担了许多并非这个年龄应该承担的责任。阿里很懂事，家里的贫穷让他很小学会独立，也学会体贴和关心家人。他用他的方式爱着妹妹莎拉，送给她新的铅笔，还有老师奖励的漂亮的圆珠笔。阿里是个善良的孩子，但是他很贫穷。 在一次买菜的时候，阿里无意丢掉了妹妹的皮鞋——一双极其破烂的刚刚被修理过的淡紫色童鞋。这双廉价的鞋子早已经破烂不堪了，但是那是整个家中莎拉唯一一双鞋。没有了鞋子莎拉无法上学，她只剩下拖鞋能够穿出去，但是拖鞋并不允许跨入校门。莎拉眼里有无限的难过和生气，阿里对她说：不要告诉妈妈不要告诉爸爸。并非是害怕挨打，两个年幼的孩子知道，家里实在太过于贫穷，爸爸只能借钱给她买新鞋子，负债累累的他们实在不忍心为父母增添多 一份“灾难”。 无奈之余阿里只得想出办法：你可以穿我的球鞋上学，你回来的时候我再去学校。于是阿里那双破了洞的球鞋成了兄妹俩的宝贝。妹妹穿着它上学，放学的时候为了不让哥哥迟到，她一路急跑着回家。阿里就在巷子口等着等着，急急的换上鞋子再跑去学校。尽管如此两个孩子还是很开心，他们瞒着爸爸妈妈，这是他们尽自己的能力为家里做的最最重要的事情。球鞋很破旧，兄妹两个在阳光下仔细的擦洗它们，放在阳光下凉晒着，像是精心呵护某件珍宝。其实那仅仅只是一双鞋子呀！一双对于莎拉来说太大太旧的很寒酸的鞋子！ 阿里还是有很多愧疚，因为是他让妹妹受到委屈，所以他会抓住任何一个希望送给妹妹一双新鞋子。孩子的心无限单纯无私，他会对爸爸说，如果有钱的时候一定要先给妹妹买一双鞋子。那么他呢？懂事的阿里一定会放弃自己的鞋子。他是明白的，家里能够省就省，自己并不重要。假期的时候，爸爸带着阿里去城区打工，他们赚到了许多许多钱。阿里的心情就像当天的阳光般明媚。而爸爸骑的自行车撞在树上，两个人只得搭汽车回家。看着爸爸身上的伤，阿里心里仅有的一丝希望还是破灭了。 终于阿里得知学校将派出6名选手参加一次长跑比赛，季军的奖品是一双运动鞋。他跑去办公室乞求老师让他报名，因为错过了初赛的时间阿里被拒绝了。他的心里满是委屈，站在办公室苦苦哀求老师给他一次机会，眼睛里满是泪水。长时间来兄妹俩跑着换鞋子上学让阿里的长跑相当出色，于是他自然入选了比赛队伍参加这次长跑活动。阿里是兴高采烈的跑着回家告诉妹妹的，这次比赛是阿里认为送给妹妹新鞋子的唯一机会。可是当阿里依旧没有得到鞋子。他获得了第一名，而冠军的奖励是一套漂亮的运动衣。
品读感悟 ——《鸟的天堂》案例分析 《鸟的天堂》是九年制义务教育新课程标准实验教科书六年制小学语文第七册第一单元的第三篇课文。它主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。本课的教学难点是体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。而农村的学生对大自然的景和物并不陌生，四年级的学生有一定的语文基础，学习热情较高，有学习语文的愿望和兴趣，乐于参与各种语文实践活动，但语文表达能力较差。因此，我根据教材的难易程度和学生的特点，深入浅出地设计了形式多样的教学活动。在教学时，我将紧扣“合作探究，自主感悟”进行设计，努力使学生在自读自悟中感受大自然的美妙，认识人与自然的关系；在积极探究中增强保护环境的意识；在实践活动中领悟课文的表达方法，提高语文素养。 教学片断一：创设情景，学生乐学 师：（播放群鸟齐鸣的声音）同学们，听一听，你听到了什么？又想到了什么？（师生一起听） 师：谁来说？ 生（1）：我听到了许多鸟的欢叫声，它们的生活一定很幸福。 生（2）：我还听到了溪水声，阳光灿烂，鸟儿自由自在地飞翔，呵！好美的画卷啊！ 生（3）：真美啊！我有一种身临其境的感觉。 …… 师：同学们，了不得，你们说得真好！我也能感受鸟儿无忧无虑地在安居乐业，多么令人向往的鸟乐园啊！同学们，这节课就让我们一起跟随巴金爷爷游览《鸟的天堂》。（板题） [评析：教学伊始，通过录音机播放鸟的欢闹声，鸟声悠扬，令人想象鸟的热闹景象，给了学生听觉和想象上的满足。在此基础上，再让学生充分与文本对话，感悟文中语言文字的优美凝练，同时，更能吸引学生，调动他们的学习积极性。]教学片断二：合作探究
四年级读后感：《天堂的颜色》观后感_1000字 看了《天堂的颜色》之后，里面的每一个镜头都深深地打动着我 的心，其中有几个镜头，让我感触特别深： 第一个是墨蔓在等父亲期间，把一只小鸟救回巢中的情景。在这 个镜头中有什么打动了我呢？首先，墨蔓是一个眼睛看不见的小男孩，他通过听声音就能够发现小鸟身在何处，还通过声音发现猫，把猫赶走，这让我觉得他的听力超级好。其次，这个情景让我觉得墨蔓是一 个充满爱心的人，他自己身体都不便，但是他依然努力地把小鸟送回 到它的家中，那一刻他的笑容，让人觉得特别的真诚，特别的动人。 第二个镜头是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把礼物送给奶奶和妹 妹们的情景。首先，从刚开始看的时候，我一直觉得他是一个不那么 开朗的人，以为他是一个心里充满悲伤，丢失了作为一个孩子应有的 心态和行为的人，以为他会不爱与人交谈，甚至对家里人都会如此， 但是在这个镜头中，我看到的是一个很开朗的人，给奶奶礼物时会先 让奶奶闭上眼睛，这让我觉得他的那份童心仍旧保持有，这个情景改 变了我原来的看法；其次，这个情景让我觉得他的家人还是很爱他， 很喜欢他的，并没有嫌弃他，从他回来时，他的奶奶和妹妹们兴奋的 表情和行为中能够看出，不过并不包括他的爸爸。 第三个镜头是墨蔓闹着要去上妹妹的小学情景，十分感人。还有 他到了学校后的事情。虽然他用的是盲文，但在同学读课文的时候， 他帮同学纠正了很多读错的字。从这能够看出墨蔓虽然是个盲童，但 他依然十分热爱学习，而且十分刻苦的学习。这点我们应该向他学习。 第四个镜头是墨蔓刚去到那个盲人木匠—阿里法帖敏家中时，他 哭着和阿里法帖敏的对话的情景。墨蔓的这段话，能够说是他一直以 来藏在心中的话。他的这个段话，让人听了觉得很难过，同时也让人 觉得他并不像表面看的那样，什么都不明白，他仅仅把所有的东西都 埋在心里。从这段话中，我也终于想明白了为什么他在大自然中，经 常用手去摸一些东西，持续地摸和听，好像在思考什么问题的样子，
朱自清匆匆读后感550字 篇一：朱自清匆匆读后感 读完《匆匆》这一课后，让我感到了时间的飞逝及作者对已逝日子无比的惋惜与无奈。 时间就是如此的飞逝，如此的无情。在不经意间，时光便会稍纵即逝，无法挽留。它来的匆匆，去的匆匆，对每一个人都是公平的。尽管你珍惜它也好，尽管你挥霍它也好，它永远也不会挽留一刻，永远不会回头。 我们日常生活中的洗手、吃饭、默默时，他就在我们不经意间来去匆匆。时光去得无声无息、无影无踪。回过头去，我们已经虚度了4000多日子，从婴儿时代的牙牙学语，成长为了一个要迈入中学的少年，十几年的时光转瞬即逝。当我们叹息时，也是无用的。时光不会因为同情你而停下脚步，只有我们珍惜时光，不虚度年华，才会赢得未来。如果我们能在有限的时间里创造无限的价值，那么，在我们去世的时候，也不会留有任何的遗憾和惋惜了。 在我们小学生时代，很多孩子还没有察觉到时间的匆匆，他们总认为，自己还有大把大把的时间可以挥霍，总认为自己才十几岁，还有几十年的光阴等着我们，他们已经虚度了多少光阴，但他们还没有察觉到，难道你们不感到惋惜吗？ 过去的日子我们的确是浪费了不少，那么就从现在开始，从今天开始，珍惜所给我们的一分一秒。我们不能赤裸裸的来到这个世界，又赤裸裸的回去。人，来到这个世界上是多么得不容易，人在这个世界上生活只有一次机会，既然来了，就应该有所作为，有所成就，不能白白走这一遭，我们要在这世界上留下永不磨灭的痕迹。要知道：只有抓住今天，才能赢得明天，才能赢得未来！ 篇二：朱自清匆匆读后感 今天，我读了《匆匆》一文，它使我明白了什么是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间是一去不复返的。 这篇文章是朱自清写的，文中曾写道：但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我们的生命只有一次。燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可是时间去了，便再也不会回来了。 从古至今，有许许多多关于时间的名言：光阴似箭，日月如梭，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一年之计在于春，一日之计在于晨，少壮不努力，老大徒伤悲这些名言都在告诉我们时间是宝贵的，要珍惜时间。 的确，时间是宝贵的，不是用钱就能买到，即便花再多的钱，时间也不会多出一丝一毫。同时，时间又是易逝的，在不经意间，它便轻轻悄悄地离开，不再回来了。正如作者所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者在文中感叹他的时间流逝得太多，我又何尝不是如此？虽然我已经过去的时间不如作者多，但也有四千多日子已经从我身边无声地流逝。我想挽回它，却又无法挽回，因为它已离开，一去不复返。于是，在我的懊恼中，在我的悔悟中，时间毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告别。
看《肖申克的救赎》感想 忙着去活或是忙着去死?(Getbusylivingorgetbusydying)。这是看完《肖申克的救赎》我记得最深的一句话。 肖申克，一个被告为杀害自己妻子和妻子的情人的银行高管，在名为“鲨堡”的监狱中坐牢将近长达20年，煎熬!20年里，他为监狱的图书馆一周写两封信给政府高层，6年如一日，坚持!机缘巧合，主角安迪在从徒弟汤米处得知了妻子及妻子的情人被害的原因之后，向狱长反应，狱长为留下安迪继续为其做假账，悄悄将汤米杀害，无奈!历经此事后的安迪，决定逃出监狱。 自由 有位西方的哲人说过，“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。” 《肖申克的救赎》安迪初进监狱，在无意听说了监狱长需要交纳高昂的税务后，安迪提出愿意帮他填写表格。作为报酬，要给安迪的的同伴们一人3瓶啤酒。画面转换，放到一群人聚在一起在屋顶上坐着喝酒，金色的阳光洒下，安迪独自一人在屋顶的另一端坐着脸上带着奇异的微笑。有人猜测说，安迪那是为了讨好监狱长，还有人说，安迪那是为了所谓的“监狱里的友情”，唯独只有瑞德一人，说出他只是想重温自由，哪怕只有一瞬间。 《肖申克的救赎》讲至这里，我突然就明白我一直拥有的自由，在别人看来，是要付出生命的代价去换取;也突然就明白在那个年代那段时期，那个地点里仍然想要坚持获取“自由”是多么的可贵的品质。 安迪一周写两封信给政府当局，整整六年!为的只是将监狱里的图书馆的规模建设得更大，藏书更加丰富。在收到数箱子书和唱片时，安迪打开了扩音器，让歌声在监狱里响起，在云霄中盘旋，在犯人们的心里久久无法散去。 精神上，安迪用歌声力量向人们展示了心灵上自由的力量，也传达出了自己对自由的向往。瑞德的旁白曾说过，进入到监狱里的人，开始是讨厌它，后来你慢慢习惯了它，再后来你会离不开它。 《肖申克的救赎》的老布就是这样一个角色。在适应了监牢之后，就算可以被释放了，出来后突然就觉得了无生趣，而且日日生活在恐惧中，总觉得有人会迫害
颜色材料作文 颜色材料作文 那些被忽略的颜色 在人生的路途中，人们往往看到的，是一些令人厌倦的黑色，于是，因为不顺人意的，人们开始憧憬白色，结果忽略了某些颜色--那些应被珍视的颜色。 在一个学校中的一个八年级的班中，有一个泪流满面的男孩。 这是个令人同情心油然而生的男孩。 他的家庭也能时不时的发出欢笑，却从未有过属于他的。好像有吧--在另一个平行世界中。他的父母对他总是很刻薄，有一个哥哥，成绩优异，却不曾理会他。他在家中自始至终都是个可有可无的存在。当在学校时，他看到那些三三两两聚在一块的同学，有说有笑。他只是望洋兴叹，他始终孤身一人。没有人会需要他，他认为整个世界已将他遗忘。 他多么渴望一个家！以至于想尽一切办法。他想被关注。这的确是一个引人注意的办法。 他被叫了家长。他听着老师的责骂，心里却甜美的憧
憬着。不过没关系，就算是骂一顿，或者是被打一顿，都已经不重要了。他只想听见一点关心他的话，仅此而已。而他的妈妈呢？只是冷淡的说：“哦，这样啊，那也没办法了。”他认为，这个世界不需要他了。 今天，在政治课上，讲到了父母，他的.泪刷的一下子落了下来，他也惊讶，早已麻木的，如行尸走肉的他，还能落下眼泪。他现在多么恨，很他会有这样的父母，恨这个世界会如此不平。他没有想过： 如果世界是平的，为何人要往上爬？ 在小组讨论时，一个男孩好奇，他怎么会哭的如此激烈。质问下，他说了他的父母的事。这个好奇的男孩沉重的听。 他说不下去了，抽涕起来。 这时，另一个男孩欲言又止，他同情他，却怕伤了他的自尊心。一番思想斗争后，这个善良的男孩递出了纸巾，带着一个微笑。 哭泣的男孩望着纸巾，呆呆着，漠然着，仍然有声无声的哭泣着。 窗外，有一只饥肠辘辘的小鸟，和一只叼着虫的小鸟，叼着虫的，看到了快要饿死了的。思索之后，将虫子咬断，将一半递了出去，示意小鸟接纳。饥饿的鸟咽了一口唾沫，坚决的拒绝，扭头不回头的飞走了。
平面广告设计的色彩运用一、平面广告中的色彩知识色彩是人们能够感知对象存在的最基本的视觉因素，在对对象进行观察时，首先映入眼帘的是对象表面的色彩。因此色彩在平面广告中有着不可或缺的作用，鲜明的色彩能吸引人们的注意力，从而增强广告的识别性和真实感。 1、色彩在平面广告中的作用所谓色彩就是当对象受到光的照射后，其信息会通过视网膜经过神经细胞分析转换为神经冲动，再由神经传达到大脑的视觉中枢，然后才产生色彩感觉。因此色彩是指光刺激眼睛，再把信号传达到大脑所产生的感觉。 在平面广告的设计中，色彩可直接传达出广告信息，如用橙红、橙黄反映橙汁、橘子的甜美，用咖啡的颜色来设计巧克力的包装，用红色来塑造喜庆、热烈的氛围等。 红色是最引人注目的颜色，令让人感觉积极向上、充满激情与活力，在广告中是常用的颜色，常用于广告的背景和文字上。 绿色是人们公认的健康颜色，因此平面广告中也比较常用，绿色的图像使人的眼睛感到轻松舒适，常用于医药类产品的广告设计中。 黄色的明度最高，因此用在平面广告的背景、文字、图形上非常醒目，能瞬间吸引人们的眼球，黄色带给人以快活、轻松愉快之感。 以蓝色为主色调的平面广告给人以宁静、舒适之感，因此蓝色也是平面广告中流行的颜色，在化妆产品广告中常用。
黑、白色是广告中的经典颜色，并且是对比最强的颜色，而在黑色的背景上运用白色是最好的搭配，但如果搭配的不好就会显得很难看。 二、平面广告中的色彩意向特征平面广告中的色彩意向特征与平面广告所产生的视觉效果密切相关。当然这与色彩知识的认知和平面广告设计中色彩运用经验的积累是密不可分的。 1、红色 红色让人联想到火焰、鲜血，正面代表激情、爱情、能量、热心、 力量，负面代表侵略性、愤怒、革命、残忍。红色在非洲代表死亡，在亚洲代表婚姻、繁荣、快乐。红色是最具有视觉冲击力的色彩，暗示速度和动态，可以刺激心跳速度、加快呼吸、刺激食欲。 2、黄色黄色让人联想到阳光，正面代表聪明、才智、乐观、喜悦、辉煌，负面代表妒嫉、欺骗、警告。黄色在埃及和缅甸意味着服丧、在印度是商人和农民的标志、在日本代表勇气。黄色是人眼最容易注意到的色彩，比纯白色的亮度还高，可以促进新陈代谢，明亮的黄色会刺激 人们的眼睛，暗淡的黄色可以加强人们的注意力。 3、蓝色 蓝色让人联想到天空、海洋，正面代表和平、正义、深思、学识、智慧，负面代表寒冷、冷漠、消沉。蓝色世界上大多数地区代表男性的色彩、
《天堂的颜色》读后感(精选多篇) 一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力，随后失去了说话的能力。然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并成长为一名学识渊博，掌握五门外语的著名的作家和教育家。很多人会说这是个奇迹，会把海伦·凯勒看成一个神话。我们更多的是把她当作一个身残志坚的典范去顶礼膜拜，很少有人把她当作一个平常人。 在海伦刚失去视力的那几年，海伦脾气很糟糕，时常哭闹。失去最基本的和人沟通的能力的小海伦，常常将自己封锁在那孤独无助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教师沙丽文来到她的身边，教给她知识，给她更多的爱。这个黑暗的世界忽然有了光明，变得奇妙可爱起来。每一片树叶，每一朵花朵都有了生命，于是她爱上了这个美丽的世界，因为爱而变得伟大，她迫切地想了解更多，感受更多…… 原来，海伦很普通，只是个最无助的孩子。没有沙丽文，海伦可能永远平庸甚至绝望，没有对生活的爱，海伦也不会有今天的成就。海伦的幸运只在于她拥有了一份不寻常的爱。我们是很幸运的，拥有健康的双眼。但我们也同样不幸，并不能因此而看清天堂的颜色。也许还会碰到很多很多的困难，就像一个盲人，摸不清方向。对未来的无知和恐惧让人绝望，我们成了生活的瞎子。但我们不能因此就失去对这个世界的爱。想想海伦的故事，我们只是些暂时迷路的孩子，只要朝着爱的灯光走下去，就能重新找到回家的路。 第二篇：《天堂的颜色》读后感 海伦?凯勒，那个伟大的盲人作家，大多数人都对她很熟悉，对她的故事耳熟能详。 一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力，随后失去了说话的能力。然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并成长为一名学识渊博，掌握五门外语的著名的作家和教育家。很多人会说这是个奇迹，会把海伦?凯勒看成一个神话。我们更多的是把 她当作一个身残志坚的典范去顶礼膜拜，很少有人把她当作一个平常人。在海伦刚失去视力的那几年，海伦脾气很糟糕，时常哭闹。失去最基本的和人沟通的能力的小海伦，常常将自己封锁在那孤独无助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教师沙丽文来到她的身边，教给她知识，给她更多的此文来源于麦档网。这个黑暗的世界忽然有了光明，变得奇妙可此文来源于麦档网起来。每一片树叶，每一朵花朵都有了生命，于是她此文来源于麦档网上了这个美丽的世界，因为此文来源于麦档网而变得伟大，她迫切地想了解更多，感受更多…… 原来，海伦很普通，只是个最无助的孩此文来源于麦档网。没有沙丽文，海伦可能永远平庸甚至绝望，没有对生活的此文来源于麦档网，海伦也不会有今天的成就。海伦的幸运只在于她拥有了一份不寻常的此文来源于麦档网。我们是很幸运的，拥有健康的双眼。但我们也同样不幸，并不能因此而看清天堂的颜
关于匆匆的读后感500字7篇 “燕子去了，有再来的时侯；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这时朱自清在《匆匆》里写的一段话。 我们没有想过自己的日子为什么一去不复返呢？恐怕没有过。我们甚至还幻想着，有一天，自己可以长大，不再听妈妈的唠叨，不再受学校的管制，想玩电脑就玩电脑，想看电视就看电视，不再写作业，想干什么就干什么。但是幻想归幻想，现实的生活我们还是要面对的。 也许我们都想长大，但是等到长大的时候，却又想回到童年。如果问起家里的长辈，她们都会说：“人这一辈子过得很快，你还小，等你到了我这个岁数自然就明白了。” 如果有一天，当你失去一个亲人时，在心痛之余，你会对“时间匆匆”这个词有更深的了解。我在20xx年的时候，我的太爷爷过世了。太爷爷生前是一个庄重而慈祥的人，他写的一手好字，文章写得也不错，经常给报社写文章，文章也经常被刊登。他用自己的双手创造了烟草公司，给儿女留下了一份家业，公司的所有人对太爷爷的评价都很不错。 在太爷爷过世之后，我经常不甘心地问妈妈：“人去世之后就真的什么都没有了吗？”“唉—能有什么呀？”妈妈经常用叹息回答我。面对“死”这个字，很多人都很害怕，但，我却不怕，我很平静。因为，我知道自己将来也会有那么一天。
所以，珍惜时间，把自己美好的一面留给世界。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-——是有人偷了他们罢了：那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 这是散文家朱自清写于一九二二年三月八日的一篇脍炙人口的 散文——《匆匆》里面的一段话。这段话给了我无尽的遐想和无数的启示。 《匆匆》这篇散文主要抒发作者对时间易逝的体验与感受。本 文以“匆匆”为题，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，蕴含着浓烈的情味，潜隐着深刻的道理。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 读了这篇散文，我深深地体会到了作者对时光流逝的感叹。文中，作者用了大量优美的语句和很多寓意深远，耐人回味的句子。如“像针尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话，作者运用了新奇的比喻，把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间比喻成浩瀚的大海。日子在时间的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学习的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年时光，转瞬而逝，无声无息，无影无踪。 同学们，珍惜时间吧！不要在虚度年华了！要知道昨天是一张 空头的支票，明天是一张期票，今天才是唯一的现金！ 最后，请同学们一起读一首诗吧！
影片涉及了“变”和“不变”的主题。沧海桑田，物事人非，似乎一切都是变幻无常的。导演运用了一种春秋笔法，对时间的流向做了一番简洁凝练的诠释。导演有意通过多多的视角从天堂电影院的放映间俯拍广场的镜头共有三次：一次是小多多看到人们骑着骡子悠闲地在广场上漫步，妇女提着水桶到广场上取水，小贩在叫卖丝袜，农妇们在刷红木板，孩子们剃头洗澡；第二次是青年多多等待情人伊莲娜来送他，从窗口俯视，此时的交通工具已经变成公交车；第三次是中年多多回到家乡，登上即将被拆迁的电影院放映间，依然是那个窗口，看到的却是小轿车排满广场，墙上挂满了各种各样的广告招贴画。虽然小镇生活波澜不惊，但导演选取了一系列小细节反映生活的进程。从最初的由教士审片，将电影中的“色情”镜头删除，到电影院重建后，第一次出现吻戏，再到后来色情影片的播放，甚至影院一度成为色情场所，从小学校中同学的道别看到当时国内党派之争，再到常在影院中睡觉的中年人死于黑手党枪下，从电影院曾是小镇唯一的文化娱乐中心，到后来影院旁边的咖啡馆的建立……寥寥数笔，简练的勾勒出“变”的主题。 我认为有两场戏值得对比，一场是天堂电影院由于一次意外失火燃烧殆尽，另一场是影院在停止营业一年多后推倒。导演在设计场面的时候，运用了相同的机位，出场的人物也几近相同，甚至是他们站立的姿势。但是两场戏处理的效果却完全不同。当大火吞没电影院时，“真实之口”的浮雕在火焰中咆哮，圣母玛利亚的雕塑在火中祈祷，废墟前，人们悲痛无比，教士高喊：“我们的电影院没有了，我们哪来的钱再盖一座全新的电影院，全镇人民重新拥有了娱乐的基地。但是三十年后就不同了，教士落寞的说：“已经很久没有人看电影了。”取而代之的是有线和无线电视网。曾经那样热爱电影的一群小镇居民，包括沙托瓦，目睹了天堂电影院在一声轰鸣中化为乌有，影院的坍塌意味着一个电影时代的终结，人们依旧以站立的姿势目间啊！”“我们以后没有地方娱乐了！”因为人们疯狂地爱着电影，所以，很快的，中了彩票的奇奇欧盖了一送了一个时代的远去。当更多的选择更多的娱乐放在人们面前，他们分散了人们的注意力，也消解了人们对电影的信仰。没有人知道电影还会不会成为我们的梦境和理想。富有意味的是，在影院倒塌后烟尘未尽时，就有年轻人骑着摩托车闯入废墟中嬉戏玩闹。这意味着一种全新的文化倾向迅速地侵入旧有的价值理念，新旧交替的惊心动魄在废墟与新兴人类的活动中得到强调。对比手法的独到和强烈令人喟叹。 而相对于“变”，我们也看到了“不变”的主题。不变的是一种家乡的情结：因为家乡记得主自己的身世，倾听过自己的成长。风云变幻，悲欢离合，依旧有一种牵引是永远无法释怀的。导演也是通过一些意象来充分地展示情感的不可替代性。比如柠檬的意象。在影片的一开始，就有一个柠檬的空镜头，构图为在一个临海的房间的桌上，摆放着一盘青黄的柠檬，之后出现母亲打电话寻找沙托瓦的声音，然后母亲形象入镜。在影片的中段，也出现过柠檬意象，那是夜晚，小多多拿着从放映间偷来的胶片编故事，先是柠檬特写，占据三分之二的画面，然后镜头从多多脸上慢慢摇动，滑过桌面，又停留在那一盘柠檬上。在影片快结束的时候，沙瓦托和母亲进行了一次深入的交谈，而此时，桌上的柠檬你一定不难发现。首先，柠檬是意大利的一种家乡风味，是故乡这一意象的物质载体。其次，柠檬意象的出现总是在家中，它同时也是家庭亲情的载体。不难发现，导演运用了柠檬的意象是想告诉我们，在我们心灵的某个角落，永远有一种亲情不会流失，它永远在那里等我们，无论我们身处何方去向何处，就像那盘柠檬。 另外还有一个不变的人物相当重要，就是广场上的那个疯子。这个疯子是在情节设置之外的形象，他不在叙事层面而是进入了一种表意层面。他总共出现了六次。第一次是在小镇居民看完电影后离开的时候，疯子跑出来，高喊：“广场是我的，天黑了我要关门！！”第二次是在展现广场风貌的时候，他从一块刷着红色油漆的木板后跳出来高喊：“广场是我的！”第三次是艾佛多将电影投射到广场边上的建筑物时，他又跑出来站在高处大喊：“广场是我的，你们少惹我生气！”第四次是小镇居民站在被烧毁的影院前悼念的时候，疯子穿梭人群中，兴奋地叫跳。第五次是电影院重新建成后播放的一部悲情影片，疯子在拥挤的人群中穿梭，大声说着“我不喜欢！”最后一次是影片结尾时影院轰然倒塌，疯子又跑出来大喊：“广场是我的！”沙瓦托看着那个时光对他不起任何作用的疯子，脸上露出了微笑。让我们分析一下导演设置疯子的用意。福柯曾经在他的《疯癫与文明》中说过：“疯癫确实具有吸引力，但它并不蛊惑人。它统治着世上一切轻松愉快乃至轻浮的事情。正是疯癫、愚蠢使人变得好动而欢乐。”①这个疯子始终是快乐的，始终是坚信他对广场的所有权的，始终是游离时间之外的，那么我们是不是可以看成一种信念的坚守是需要类似疯癫的狂
朱自清《匆匆》读后感 《匆匆》读后感1 朱自清先生的散文名篇《匆匆》，我是在二十几年前开始读的，至今已看了很多遍。每次读时内心中都有所感所悟，可是仔细品味时，又无法确切的明白其中的滋味。二十多年后，我经历了生活的磨练，品味了世事的艰难，人生的变迁，对社会、对人生渐渐有了一些看法，经过这许多经历之后，在闲暇时偶尔内心里也会浮现出《匆匆》上的一些话语，平淡里却蕴含至深哲理。似乎有所悟，才渐渐体会到这篇文字优美的散文，在淡淡的愁思里却寓意深刻。 如果有人问：什么是生命？则会有很多说法，可是众说纷纭，无所适从。然内心里却对此问题挥之不去，茫茫然然，正如《匆匆》说：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”是啊，我们匆匆忙忙来了，糊糊涂涂的走，在生命的过程里，如一场黄粱美梦，了无所得。李白在《春夜宴桃李园序》中说：“夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？”。人生若是一次旅途，这一站中国是生，这一站的终点是死，没有一个死去的人会让生者明白死去后的体验，可是死是我们必须面对的，正如我们有生，可是为什么会恐惧死亡，我想正是源于我们对生的无知。人们在活的时候，一些人总想争名夺利，无休无止，他们的欲望大的可怕，他们总是看见自己没有的，却总是看不见自己有的；他们总是追求进取，可是却不知道休养生息。因此，老子说：“知止不辱，知足长乐”。孔子说：“亢之为言也，知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧。其唯圣人乎？知进退存亡，而不失其正者，其为圣人乎？”。是啊，人的欲望是无穷无尽，可是人类赖以生存的环境资源却是有限。知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，早晚自食恶果。正如我们赤裸裸的来，赤裸裸的去，可是我们给子孙后代留下了什么？给世界万物众生留下了什么？给养育我们的天地留下了什么？ “为什么偏要白白走这一遭啊？”很悲观吗？也许以前我是这样看得，但是现在的观念看来，这句话是很冷静的，我们之所以为人应该明白：为什么人之所以为人？应该明白：我们为什么而活？也有人说：“过去的已过去，如轻烟、薄雾，不留一丝痕迹；未来的还没有来，太渺茫了；只有现在，是最实在，最可把握的了。”我也认为这个观念很好！可是仔细推敲起来，却发现最可把握的现在是如此的不可把握，当你想抓住它时，它刹那间即逝，了不可得。子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。是啊，当我想现在时，现在马上就过去了，倏然而逝；可是未来的日子，马上就在现在的影子里变成过去。 朱自清先生感叹，我们的日子逃去如飞。佛说：我们的生命是念念生灭，比射出的箭快。你掩着面叹息，又能怎么样呢？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，你何曾留有一丝一毫的痕迹呢？就算你有无尽的财富，很高的威望，可是你能带走什么？你终将赤裸裸的走，不留一丝痕迹。孔子教诲我们：“穷则独善其身，达则兼济天下”；“善不积不足以扬名，恶不积不足以灭身”；“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”；三国的刘备说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；是啊，你个人的力量是有限的，可是众人的力量是无穷的，社会上的大多数人避恶向善，我们的社会就是天堂；反之，则是地狱。我们的快乐，是源自我们的内心；健康的身体，和睦的家庭，知足感激之心，是人生最大的幸福。如果失去了这些，就算你拥有无尽的财富，你的快乐又在那里呢？ 最后，“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
《天堂的颜色》观后感精选5篇范文600字 《天堂的颜色》讲述了盲人儿童穆罕默德的故事，被寄养在盲人学校的穆罕默德仅有的幸福应该就是与奶奶和妹妹重逢，在亲情温暖的抚慰下，感受大自然的那一段美好时光了，穆罕默德跟着奶奶在田野中抚摸着每种植物，感受着植物带给他的生命的语言。以下是小编整理的观后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 《天堂的颜色》观后感范文一 昨天，看了一部伊朗的电影，片名为《天堂的颜色》，讲诉的是一个盲童的故事。 盲童，墨曼，在城里的盲人学校里上学。在学校最让我感动的是他努力的爬树把摔落的幼鸟放回鸟巢，很小的一件事情却让我感动很久，放假的时候他父亲是最后一个来接他，他坐在凳子上充满着期待，回乡下奶奶家的时候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么耳边一直伴着各种鸟鸣声。他在河边用手摸着河底的石头的时候，在田野上抚摸着花瓣，麦穗的时候，他听说啄木鸟叫的时候他的嘴里念叨的就是学的文字了。他把城里人认为的垃圾收集起来，带回家当礼物送给奶奶，妹妹们的时候，他的心情，给他们所带来的喜悦送给奶奶的发卡，妹妹的项链和梳子。看到这我再一次感到鼻子酸酸的。后来，父亲把他送到了一个盲人木匠那。整个画面的鹅毛飞舞与奶奶的伤心融为一体。 在木匠开始教他任木料的时候，他哭了。
木匠：为什么哭啊?想家了阿? 墨曼：不是的。 没有人爱我了，奶奶也不要我。他们都不要我了，因为我瞎了。如果我没有瞎，就可以跟大家一样，上家乡的小学，而我现在只能上盲人学校，到很远的地方。老师说，神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果是那样，神不会让我们瞎，看不到它。老师回答说，神是看不见的，他无处不在，你只能感觉他。你可以用手指看到他。如今我伸手到处找神，直到我的手摸到他，我要告诉他所有的事，甚至我心底全部的秘密。 之后，墨曼就跟着木匠学手艺。而奶奶因为思念忧郁而死。两个妹妹也没有了往日的欢笑。父亲想把墨曼领回来。回来的路上，由于涨潮，在过一座木桥的时候，桥的坍塌使墨曼和他骑的马一起掉进汹涌而下的潮水看到这我的眼眶湿润了 狼狈不堪的父亲，抱着不省人事的墨曼失声痛哭 阳光照在墨曼的手上，他的指尖动了，我想他是他感觉到上帝的存在，是真正的感觉到他，是真的把他心里的秘密全部都告诉了上帝 《天堂的颜色》观后感范文二
《鸟的天堂》词句解析 1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 析：“真是一株大树”，作者在这里强调的是“一株大树”。它承接课文上一段，对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”。朗读时，重音应放在“一株”上。“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。 这三句话写大榕树外形：第一句写它是一株大树，枝干很多；第二句写树枝的特点；第三句写从远处看，垂到水面的树枝像一株卧在水面上的大树。 2．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命
在颤动。这美丽的南国的树。 析：这段话写景抒情，形象地表现了榕树的勃勃生机，表达了作者的喜爱和赞美之情。第一句前半句写实，从色彩的美丽和光泽的耀眼两方面描写大榕树，展示了它旺盛的生命力。后半句是作者看到大榕树后产生的美好幻景，是作者的联想。作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。“这美丽的南国的树”正是作者这种感情的集中倾吐。 3．我注意地看着，眼睛应接不暇------ 析：“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。从大榕树上飞出的鸟儿太多太多，作者眼前捕捉到了这只，又错过了那只。这成群的鸟儿生活在大榕树上，营造出了热闹、活泼、自由、欢乐的环境。茂盛的大榕树，吸引了如此众多的鸟儿在此栖息，真是不折不扣的鸟的天堂。 4．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 析：这句话中的“的确”是确实的意思，
顺着街道，自北向南，穿越烟尘笼罩下的小城到江南公园去散步，这是我的生活中每天必做的功课。一路上，我看见漫天的尘雾是紫蓝色的。 小城正处在灾后重建的“冲刺”时刻，铺路工程进行得如火如荼，漫天烟尘就是从正在重建的滨河路工地上飘起来的。至于烟尘的颜色是不是紫蓝的，其实我也无法判定，也许我只是看到了紫蓝色的天空，干脆，我可以确认，雷暴将临大雨将至的天空就是紫蓝色的。我以前见过多少回这样的天色，记不清了，只是觉得当下，这个时候，雷雨将作，天空正在显出蓝紫的颜色，凭经验，这是雷阵雨到来之前常有的天色，我便愿意相信，这个世界真有走进童话时代的可能。看这天空，仿佛一块烧得将红不红的灰蓝的陶瓦，倒扣在小城的上空，使得刚刚来临的初夏也这样令人炎热难当。 闪电偷窥了一眼，然后，隐隐的雷声试探着从遥远的天边传来，沉闷，无力。雾更厚，天更低。我感到全身的毛孔正渐次张开，热汗迸涌而出。希望有风吹来，却偏偏无风。我边走边思忖，我必须在暴雨来临之前赶到廊桥上，避免淋雨，也避免遭遇雷击，虽然我并没有做亏心事我并不害怕遭到雷击。 我专心致志地走着，渐近的雷声和渐起的凉风俨然一位严厉的教官指挥着我也监视着我不能分心而只能安心走路。正走着，我却分明听到有人叫我的名字，我循声而望，是小易。这次她没有抱孩子，显得特别轻捷利落，仿佛一只刚孵化出来的小喜鹊。小易穿着杏黄色的短袖体恤，那是我非常熟悉的一件衣服，在我的心里，这件衣服比我自己穿过的任何一件熟悉的衣服还要熟悉——如今她还在穿着，让我着实感到意外。 我们寒暄了几句，寒暄的什么，也记不得了，我只记得在寒暄中，小易远去了，小易的身形消失了，却给我的心里留下一大片鲜亮的杏黄色。 我尽量不再想小易，专心走我的路。不用说，我和小易久违之后的又一次邂逅已经耽误了我的行程，大雨来临之前，我怕赶不到廊桥了，我必须加快脚步。 越来越低越来越厚重的彤云居然开始出现亮丽的杏黄色。蓝紫与杏黄，从色相上说，一冷一暖，风马牛不相及。我真不明白天空为什么会变成这样的颜色或者要这样搭配颜色，但是也许天空的颜色本没有变，只是我的脑子在多事了，我就餐的时候喝了点酒，也不至于让我的脑子混乱到视觉变异、视力恍惚的程度。看着这样怪异的天，我居然想起了梵高，在他的生命历程与艺术生涯的晚期，梵高突然迷恋上了黑色，严重失衡并有强烈视觉冲击力的黑色块，黑线条，黑色的螺旋线，黑漩涡，甚至在黄昏的大地上低飞盘旋的漆黑的乌鸦，构成了足以让人惊心动魄的视觉效果。这个时期，梵高的画作让人心生恐怖，让人恶心，让人头晕，让人反感，让人厌恶，让人在大白天就会想起令人最恐怖的恶梦来。本来是表达明暗效果的黑色，梵高专门拿来创造艺术意境甚至艺术形象，并且充当了画面的主体色块，黑是主体，黑是宗旨，黑是画家的灵魂，黑是画家的理想。我不知道梵高为什么要这样做，作为非绘画专业的我，只能从中看到凶残的黑色，邪恶的黑色，猥亵的黑色，虚伪的黑色，霸道的黑色，冰冷的黑色。梵高到底要告诉世人什么样的美学思想，我们不得而知，反正他迷恋上了黑色，我们也从他的画作中看到了黑色，但因此他也从此远离了那个时代关于美和美学的共同意志，开始走向无边无际的孤独，也开始堕入无边无际的自我的痛苦，一直到死。梵高死了，人们还在猜度。与其说从梵高在画布上涂上第一笔厚重的黑色起，这位伟大的艺术
《匆匆》读后感15篇 读过匆匆这篇散文，仿佛有千言万语闷在心头。却说不出口。 来的都要来，去的也都去了。一件事发生后又来啦一件事。时间也随着这么的事一分一秒流失了。这世上为什么要有时间这个限制！令人空虚了三千七百三十多天就这么默默的流失了，也不知道流在了那里，如一滴水滴在了大海再也找不到了那么的一滴相同的水了。在这三千多天里只带给家庭的一些温暖，与同学的快乐与悲伤……在这时间里人人求名求利。要这么多生不带来死不带去的东西。我们来这个世界是干什么的？来这里要到哪里去？为什么会来这里？是来享乐的吗？那为什么又有人生九苦一份乐？来受苦的吗？谁那么没事干。 三国演义开头词：“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江堵上，看惯秋月春风。 我读了《匆匆》这篇课文觉得他写得非常好、非常有教育意义，作者是朱自清。这篇课文的主要内容是作者对时间来去匆匆当无法挽回而感到无奈和惋惜。 这篇课文让我们知道要珍惜时间，不要浪费。这个世界上有很多人在年轻时不好好用功学习和努力工作，到老了才后悔，真是黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！在联想到自己，虽然现在的日子过得还不错，但是在自己小学的六年生活里没有做过什么事。我觉得好像在浪费自己的时间，但是已经回不去了，就好像朱自清所说的：我们的日子为什么一去不复返呢？对啊！我们的日子去了就再也不会回来的。 时间是可以挤出来的，有句格言不是说：时间就像海棉里的水，只要愿挤总还是有的。我们一定要珍惜时间，不要虚度年华。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……” 朱自清是二十世纪末的散文家，他写这篇文章时只有二十三岁，当时他已经是清华大学的才子，但他仍然觉得自己在浪费时间，没有为国做出贡献，他笔下的《匆匆》就是他当时心情的流露。 时间像流水，时间像风，时间像光，稍纵即逝。自己难道不为自己浪费时间的行为心痛吗？两个月的时间，自己能做多少事，有没有浪费时间呢？读了这篇文章后我明白了，要爱惜时间，因为岁月不饶人，再有本事的人，也无法把时间留下，所以我们更应该珍惜时间，不浪费时间，合理的学习、生活、休息，决不能“少壮不努力，老大徒伤悲。” 我读了朱自清的散文—《匆匆》后第一次感到时间的流逝。 在过去3000多日子里，我做过些什么呢？除了徘徊，便是匆匆，
电影天堂的颜色电影观后感 可以说我是含泪看完《天堂的颜色》这部电影的。孩子的心灵犹如春季的花香，融化了冰冻的冬雪，那是一种与世隔绝的纯净之美，孑孑然于世独立。 《天堂的颜色》讲述了盲人儿童穆罕默德的故事，被寄养在盲人学校的穆罕默德仅有的幸福应该就是与奶奶和妹妹重逢，在亲情温暖的抚慰下，感受大自然的那一段美好时光了，穆罕默德跟着奶奶在田野中抚摸着每种植物，感受着植物带给他的生命的语言，虽然他的世界是黑色的，可是亲情以及自然却带给了穆罕默德心灵的色彩，他聆听鸟的话语，触摸风的存在，抚摸妹妹脸上的笑容，感受奶奶手掌的温暖。 可惜幸福是短暂的，身为盲人的他却成了父亲的绊脚石而一度被父亲抛弃，电影中时不时的透露出穆罕默德的悲惨命运，在影片刚开始，孩子们在黑暗的教室中听写，而听写的内容却是“太阳照亮了大地，大地温暖了。白天，阳光普照，大地温暖又明亮。阳光带来温暖明亮。”听写的内容与现实恰恰相反，因为孩子都是看不见的。他们又怎能感受到阳光带来的温暖和明亮。 残酷的现实，依然无法避免。当木匠问他：“你为
什么哭？是不是想家了？”墨曼说：“没有人爱我，奶奶也不爱我，他们都不要我，因为我瞎了。如果我没瞎，就能跟大家一样，上家乡的学校，但现在我必须上盲人学校，到很远的地方。老师说神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果真是这样，神不会让我们瞎，看不到他。老师回答说“神是看不见的。他无处不在，你只能感觉他，你可以用手指看到他！”如今我伸手到处找神，直到我的手触到他了，我要告诉他所有的事。甚至我心底全部的秘密。”最后，墨曼确实能触摸到神了，虽然他死了，他爸爸的爱终于被唤醒了。 我们的生活周围也都往往存在着缺少父爱母爱的孩子们，他们因为父母的原因，往往不像正常的孩子一般可以得到完整的爱，有时，甚至得到的是抛弃与毒打。如今我们身边外来子弟的孩子越来越多，在外闯荡的压力使得父母们对待孩子也残酷不堪。 在平常教学中，身为班主任的我们也常常可以了解到，大部分家庭有问题的孩子在学校也会因为被影响而导致心理不健全，犯下错误。因此，对于开导父母，让父母如何学会平等耐心对待孩子们也是我们老师的必修课之一。就像《天堂的颜色》所说的，我们需要做的，不是以死为代价的唤醒的父爱。
天堂的颜色观后感三篇 【天堂的颜色观后感篇一】我今天看了一部老师向我们推荐的电影名叫”天堂的颜色“。 这部电影的主人公叫穆罕默德，他是一个肓童但他有一双能感知事物的手，有一双能倾听声音的耳朵为他指点方向。放暑假了他爸爸迫不得以把他送到了奶奶家，穆罕默德虽然用手摸东西，但他觉得用手摸比看还好，可以真切地感受到事物的美妙。随后他爸爸把他送到了木雕艺术师那里，奶奶因为想穆罕默德去找他，结果患上重病最后去世，爸爸悲痛不已把穆罕默德接回了家，在过桥中桥断了，爸爸跳下来水救，最后在沙滩上找到穆罕默德。 这部电影让我想起了海伦凯勒这位名人，她在”假如给我三天光明“中写到如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。对呀! 我看的电影就是这个意思，当人的眼睛瞎了的时候他才会更加珍惜光明，当人的耳朵聋了寂寞会让他们领略喧哗的快乐，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味地追求，一个盲人的生活是多么无趣但又处处隐藏惊喜，看了电影后我决定一定要珍惜现在的生活。 这电影告诉我许多深刻的道理，让我看了一遍还想再看 【天堂的颜色观后感篇二】今天我观看了老师推荐的伊朗电影《天堂的颜色》，我被电影里的故事情节和优美的画
面深深的感动了。 电影里描述了一个八岁的盲童墨曼是盲人学校里学习最用功的孩子。他乐观善良乐于助人，虽然眼睛看不见，但他不是用心心感受这美丽的世界。然而他的命运又是悲惨的。学校放假了，父亲不愿照顾他，父亲就请求让小墨曼留在学校学校，学校不同意，父亲只好送小墨曼到乡下奶奶家。小墨曼达奶奶家过的十分的快乐。但是快乐总是那么的短暂，因为小墨曼的妈妈去世很多年了同，父亲准备再娶一位妻子，想甩掉小墨曼这个拖油瓶，就送他去盲人木匠那里去学雕刻。奶奶因为这件事十分伤心去世了。他父亲的婚事最后也没成，他父亲只好把小墨曼接回来。在回家的路上桥断小墨曼掉进了奔腾的江河里…… 当我看完这部电影感动的想哭。电影里的小主人公虽然不能像正常人一样生活，但他还是那么的热爱生活热爱学习，善良乐于帮助别人。电影里有一个画面让我十分感动。当他在学样等他父亲来接他时，听到小鸟的叫声，他知道小鸟肯定从树下掉下来了，他摸索着往小鸟叫声的方向走去。又听到小猫不怀好意的叫声，知道小猫也发现了掉下不的小鸟，想吃掉它，他捡起地上的果子向小猫叫声的方向扔去，把小猫吓跑了。他轻轻地在草地下摸索，找到了刚出生不久的小鸟，放在口袋里，费力的爬到树上，把小鸟安全的送回了家。这个平常的动作，小墨曼做起来多么的困难。他却去做了。多么善良的孩子啊! 最后的结尾小墨曼冲到了岸边，小墨曼好像动了一下，一