1、建设的目标规划
1.1教学目标
一、实验内容完全满足本科的教学需要
实验内容的设计基于各种电子商务技术标准。本实验室可以完成教学所需的各类电子商
务类实验，包括基础实验和专业特色实验。
基础性实验包括三个实验层次：
* 认知性或演示性实验，用于学生对专业知识的理解；
* 验证性或模拟性实验，在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、模拟性地参与电子商务活动；
* 应用或制作性实验，根据理论教学的要求，完成实验操作和制作与设计。专业特色实验：不同学校根据对电子商务的不同理解和确定的专业特色设置的实验，以模拟实验为主。二、配有内容丰富的实验指导手册
每个实验课程配有实验指导手册，包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容，描述详尽、图文并茂，可以直接当做教材用。
三、师资培训
电子商务实验室可提供专业的师资培训。通过培训可熟悉电子商务设备的配置、调试等技术，迅速开展对学生的实验教学，便于将实验课程快速融合到教学计划中。
1.2科研目标
学校的实验室不应只能做验证性实验，而应该更多得进行综合性和设计性的实验；不应只满足电子商务教学的需要，而应该作为一个开放性、综合性的实验平台，满足学校科研的需要。
电子商务实验室采用先进的网络设备，包括业界领先的交换机、路由器、高性能防火墙等，可以实现各种复杂的科研实验。
可以模拟大型电子商务网、电子政务网等复杂电子商务环境。并可针对电子商务最新技术专题开展多种实验。
1.3特色建设目标
本实验室建设的特色在于模拟实践环节。
一、模拟实践目的利用实验室教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现；通过模拟环境理解、解剖、认知专业知识；并通过案例了解电子商务经营规律、工作原理和发展趋势。使学生学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。
二、模拟实践内容
包括两个层次实验，即创新实验和创业实验。它是根据专业特点，将电子商务专业知识灵活运用的综合实验，是将实验室模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和
创新教学结合起来的教学活动。
（1）创新实验创新实验是指根据教师科研任务或者根据学生自己提出的科研设想在实验室中进行开发和研究。
（2）创业实验创业实验是以商业计划为教学目标进行的训练和活动。
三、模拟实践环境本实验室建设方案采用的是国内主流电子商务软件和设备。一方面这些产品均已广泛应用于教育、金融、电信、政府、企业、医疗、军队等各个领域；另一方面，这些软件和设备均采用业界主流的标准，使得学生紧跟市场潮流，贴近实际。
1.4开放目标
一、实验内容开放教师和学生，都可以根据自己的需要来设计实验内容，并在本实验室内
完成。
二、实验方式开放通过远程登录的方式，可在异地利用网络进行实验。
2、实验教学创新的指导思想与思路
2.1 实验教学创新的指导思想
一、电子商务实验教学创新的基础实验教学是要贯彻教学目标、巩固教学内容、丰富教学手段与教学方法的，因此教学目标、教学内容和教学手段与方法就是实验教学创新的基础。
二、电子商务实验教学要与教学目标相匹配
目前，对电子商务专业人才的需求最主要来自企业，在人才层次上，可分为：业务型人才，即具备一定的电子商务技识，熟悉电子商务环境下的商业模式及运作流程，能够熟练信
息化技术的商务型人才；技术型人才，即精通各种电子商术，具有对先进技术的敏感性，及
时跟踪技术的发展趋势，技术实现框架，善于对各种电子商务应用进行技术实现的人才；管理型人才，即具有较深的电子商务理论知识与丰富的经验，具有前瞻性和创造性思维，从战略和趋势的高层次人才。
三、电子商务实验教学与教学重点内容相匹配课程实验的目的是要巩固课堂教学中的理论知识，因此课程内容是实验教学的基础，因为各门课程教学内容大相径庭。
四、电子商务实验教学要与教学方法匹配教学手段为实验项目开发和试验流程正常运行提供基础条件保障。随着科学技术、特别是信息技术的发展及其在教学过程中的应用，现代教学技术和手段得到了迅速的发展，多媒
电子商务实验室建设的思考 【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。 【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义 随着互联网技术的发展,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。 作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题 目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善 目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引
擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性 电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业 近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面 与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面 模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。
EDI 1. 注册—登录 2. 贸易伙伴管理—类型—新增类型—保存—贸易伙伴—新增贸易伙伴—保存 3. 商品信息管理—新增商品—保存 4. 单证录入—填写日期编码—添加商品—保存 5. 管理平台—单证管理—单证明细—生成平面文件—生成EDI 报文—发送 B2C 1. 注册B 电子银行网上商城—申请注册C 电子银行个人银行一．商户入驻（B ） 1. 商户入驻注册—登陆 2. 商店管理（模板，LOG,BANER ）—发布—配送—支付—文字广告—按钮—发布到搜索引擎 3. 商品管理—登记新商品 4. *期初数据*—保存—记账 二．买家（C ） 1. 会员注册—订购—修改数量—网上支付— 个人银行卡号 2. （B ）销售管理—网上订单—明细—受理— 销售订单—明细—确认—发货处理—明细确认 （采购管理—采购订单—新单—选择商品（右数量）—明细—确认—采购入库—明细入库—单据结算—明细结算三．合并订单 1. 个别购买—进入结算中心—进行结算—确认订单—不支付 2.B 登陆—销售管理—建议合并 3. 订单查询—合并建议—明细同意合并 4.B 登陆—销售管理—订单合并—明细—合并 5. 付款
6.B 登陆—销售订单—确认—发货 网上单证 注册 1. 进入后台管理—模块管理（新增—类型—标题1—写项目标题） 2. 流程管理—流程标题填写—添加节点 3. 前台测试 C2C 各自注册后买卖 B2B 一．注册 1. 电子银行注册—企业银行—CA 下载 2. 企业名注册(S供应商，P 采购商，L 物流商—CA 下载二．下单签约 1. 供应商登陆—产品目录—新增产品—价格管理—设置信誉价格 2. 采购商登陆—购物车—购买数量—重新计价—生成订货单 （申请签约—供应商客户管理—客户明细—确定） 3. 物流商登陆—仓库管理—新增仓库确认—车辆管理—新增车辆—确认—物流仓库签约（物流网搜索产品—搜索仓库申请物流服务S 证书登陆—物流登陆—客户管理—明细—审批—供应商登陆—客户管理—物流商—明细确定三. 发货交易 1. 供应商登陆—订单处理—订购单—订单受理 2. 采购商登陆—订单处理—订单明细—确认—应付—明细—结算
电子商务实训室介绍 马云曾经说过：所谓人才，就是你交给他一件事情，他做成了；你再交给他一件事情，他又做成了。现在的我们，不了解未来将要投身的社会，不清楚自己能创造多大的价值，不明白创造价值背后究竟需要付出多大的艰辛与努力。党的十八大明确提出了"以信息化带动工业化，以工业化促进信息化"方针。 建设一流的实训室是产学研相结合的一种重要形式。不仅有利于科研、教学，而且有利于提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。 步入实训楼417教室，宛若走进一家现代的电子商务公司总部，正对门口的墙上，映入眼帘的是众多振奋人心的企业名称，腾讯拍拍、阿里巴巴、亚马逊、网易、京东商城、苏宁易购，电商行业的领军企业在此集结，电商行业的前沿思想在此汇聚， 建设有创业实训模拟公司和创业管理沙盘实训室。创业实训中心按照全球模拟公司联合体中国中心标准配备，统一形象和办公设施，配备先进的多媒体教学设施、设备。对有创业意识的大学生或社会失业人员行创业培训，采用上班、上课、上网相结合的全新模式，参训学员通过组建公司、确定公司架构，分别担任公司各部门职责，学员
通过模拟公司经营业务，完成各岗位工作任务，在真实商业环境下实践和完善商业计划书，提升团队的创业能力。 创业实训模拟公司专用教室面积150平方米，可容纳学员40余人，电子商务是电子与商务的结合，对于电子商务人才的培养不能仅靠理论的教育，还需要通过一些实践环节加深学生对电子商务的特点和应用领域的感性认识，其中服务器1台、教师机1台、学生机36台、100兆局域网连接，通过校园网可联入互联网，并配有先进的多媒体教学系统，相关的实验、实训教学软件，为学生实习、实训提供了一个电子商务的实验平台。电子商务实训室主要承担本专业的实训课程教学、课程设计、毕业设计。通过实训使学生进一步加深对电子商务理论知识的理解，可使学生在了解电子商务技术基础上，掌握电子商务是如何实现和运营的，并有利于学生掌握如何设计、开发和管理电子商务系统应用操作技术，锻炼学生的动手能力，提高学生的职业技 能，增强学生的就业适应能力。 1、在电子商务实验室的功能定位以“研究”为基础。实验室根据学院的学科优势及电子商务的学科特点，形成了以流通信息化、商业智能和电子商务支撑技术作为自己的主要研究领域。 2、以“学习”为主旨。实验室旨在通过现代信息技术，整合教学资源，将信息化、国际化和一体化融入实践教学的过程之中，构建模拟教学、实践教学、创业和创新的教学体系，形成师生可以完全基于网
跨境电子商务创业实践基地 跨境电子商务创业实践基地 跨境电子商务创业实践基地 (1) 第一章摘要 (2) 第二章项目背景 (2) 2.1、跨境电商的特点 (3) 2.2、跨境电商目前的发展 (3) 2.3、跨境电商目前在中国的发展状况 (5) 2.4、跨境电商的人才培养现状 (8) 第三章平台介绍 (9) 3.1、整体框架 (9) 3.2、主要功能介绍 (10) 3.2.1跨境电子商城 (10) 3.2.2跨境物流 (11) 3.3.4跨境电子商务资源库 (11) 3.3.5教师端主要功能 (12) 第四章实训平台教学安排 (12) 4.1跨境电商人才培养目标 (12) 4.2课时安排 (12) 第五章创业基地建设 (13) 5.1工作室服务介绍 (13) 5.2盈利方式 (13) 5.3组织管理 (13) 第六章软硬件环境 (14) 1：服务器 (14) 实训软件要求 (16) 铂元跨境电商实训室设备清单： (17)
第一章摘要 随着网络经济时代的到来，电子商务得到了高速迅猛的发展。近年来，跨境电子商务也受到了高度重视。目前我国的跨境电子商务目前仍处于发展初期，虽然有政府的大力支持，但国内传统企业转型电子商务、个人或实体转型电子商务或在自主创业中常会遇到产品拍摄、图片处理、店铺装修、推广运营、客服售后、物流结算、人员培训等各种难题，由此产生了创业失败、产品销售不出去等诸多问题。跨境电商实训平台就是根据个人或企业遇到的不同问题，结合行业特征、产品特性、人员状况、具体需求等因素，量身定做整体培训方案。 实训平台模拟了主要电商平台，包括阿里国际站、速卖通、敦煌等，学生通过模拟的操作，能快速掌握各大电商平台的操作技巧，从而成为在跨境电子商务平台从事贸易活动的高素质复合型技能人才。 第二章项目背景 跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。随着互联网的发展，虚拟的交易模式——电子商务也随之诞生，从1997年起，到马云创建阿里巴巴B2B电子商务平台，再到淘宝、当当网、聚美优品等等一系列的电商诞生，我国的电子商务步入了快速发展的时期，跨境电子商务作为电子商务中的一个重要分支，也受到了高度重视，通过互联网和快递等服务，国与国的民众间互通有无。 目前我国的跨境电子商务目前仍处于发展初期，政府也有着一定的政策支持，发展潜力巨大。 2
商店帐户申请与管理高级电子商务师 a) 修改你扮演的角色的信息 b) 为商店申请银行帐户，并对这个帐户进行存取款、查看余额、修改密码等操作。商店后台管理高级电子商务师 a) 商店后台综合管理，进行商店采购、库存、销售、修改商品信息等商店后台操作。 b) 查看老师才导航信息，并发布信息。 网上采购高级电子商务师 a)居民网上采购，所有交易过程都与自己的公司进行 商品生产与信息管理高级电子商务师 a）网上商品交易中心，企业资料修改 b) 厂商商品生产 c）供求信息发布 d）广告发布与管理 内贸合同管理高级电子商务师 a) 签订内贸合同,要求用定金支付方式 b) 进行合同谈判 c) 履行内贸合同 d) 使用各种信息通信方式，如邮件系统。 内贸合同管理高级电子商务师 a) 签订内贸合同,要求用款到发货方式 b) 进行合同谈判 c) 履行内贸合同 d) 使用各种信息通信方式，如邮件系统 外贸合同与信息管理高级电子商务师 a) 在网上商品教育中心发布国际供求 b) 签订外贸合同，并进行合同谈判 c) 外贸合同履行，只要求进行许可证、信用证、外汇备案、和商检办理 d) 使用合同洽谈室 e) 到EDI中心查阅相关电子票据 f) 与相关企业建立合作伙伴关系 外贸合同的签订与履行高级电子商务师 a) 在网上商品交易中心发布商品供求 b) 签订外贸合同，并进行合同谈判 c) 外贸合同的履行，要求履行完成 d) 使用相关的信息通信方式，如合同洽谈室 居民办理信用卡电子商务师 1、进入自己的银行 2、居民申请成为银行的客户 3、银行后台注册管理审核 4、居民申请信用卡 5、银行后台账号管理审核 商店申请存折电子商务师 1、进入自己的银行 2、商店申请成为银行的客户 3、银行后台注册管理审核 4、商店申请存折 5、银行后台账号管理审核 银行前台操作电子商务师 1、为您的账号存入10000元
第一章电子商务基本知识和基本操作 一、判断题 1、电子商务不仅应用在交易方面，而且可以贯穿企业营运的其他环节。正确 2、企业实施电子商务实质上就是要在互联网上建立企业网站。错误（电子商务并不是简单的前台电子化，还包括后台，企业的生产、销售、售后服务等等都是电子商务的涵盖范围） 3、买卖双方在交易过程中由于违约所进行的受损方向违约方索赔的行为，不属于电子商务的交易过程。错误 4、经营规模不受空间限制不是电子商务的特点。错误（INTERNFT是超越时空的） 5、按照使用网络类型分类，电子商务分为基于Internet的电子商务、基于Intranet的电子商务两种。错误（根据使用网络类型的不同，电子商务有三种形式: 第一种形式是EDI （电子数据交换）商务；第二种形式是互联网商务；第三种形式是内联网）商务。） 6、B2C电子商务基本属于网络商品直销的范畴。正确 7、企业间网络交易是B2B电子商务的一种基本形式。正确 8、网络商品中介交易是通过网络商品交易中心，即通过虚拟网络市场进行的商品交易。是B2B 电子商务的另一种形式。正确（见教材“网络商品直销的流转程式”章节） 9、目前国际上流行的EDI标准有两种：UN／EDIFACT和ANSIX﹒12。正确（目前开始履行的是XML） 10、EDI是一种实用的电子文件交换技术，是实现电子商务的有效工具。正确（EDI就是按照商定的协议，将商业文件标准化和格式化，并通过计算机网络，在贸易伙伴的计算机网络系统之间进行数据交换和自动处理。） 二、单选题 1、网上购物属于电子商务结构中的哪一层？____D____ A、电子商务应用 B、网络平台 C、网络银行 D、电子商务平台 2、按参与交易的对象分，网上商店最适合于哪一类？___A_____ A、B2C B、C2C C、企业内部的电子商务 D、B2B 3、电子商务的两种基本流程是____D____ A、无认证中心的网络商品直销和认证中心存在下的网络商品直销 B、网络商品直销的流程和网络商品中介交易的流程 C、企业间网络交易的流程和网络商品中介交易的流程 D、网络商品直销的流程和网络商品非直销的流程 4、下列关于电子商务与传统商务的描述，哪一种说法最不准确？___D_____ A、电子商务的物流配送方式和传统商务的物流配送方式有所不同 B、电子商务活动可以不受时间、空间的限制，而传统商务做不到这一点 C、电子商务和传统商务的广告模式不同之处在于：电子商务可以根据更精确的个性差别将客户进行分类，并有针对性地分别投放不同的广告信息 D、用户购买的任何产品都只能通过人工送达，采用计算机技术用户无法收到其购买的产品 5、电子交易流程一般包括以下几个步骤： （1）商户把消费者的支付指令通过支付网关送往商户收单行 （2）银行之间通过支付系统完成最后的结算 （3）消费者向商户发送购物请求 （4）商户取得授权后向消费者发送购物回应信息 （5）如果支付获取与支付授权并非同时完成，商户还要通过支付网关向收单行发送支付获取请求，以便把该年交易的金额转到商户账户中 （6）收单行通过银行卡网络从发卡行（消费者开户行）取得授权后，把授权信息通过支付网关送回商户 正确的步骤是_____B___ A、（3）—（1）—（6）—（4）—（5）—（2） B、（3）—（1）—（5）—（2）—（6）—（4） C、（3）—（4）—（5）—（1）—（2）—（6） D、（3）—（1）—（4）?）—（6）—（2） 6、下面关于EDI的说法，哪一种最准确？___D_____。 A、EDI是一种采用计算机通过数据通信网络将标准化文件，在通信双方之间进行自动交换和处理的工作方式
电子商务实训基地建设方案 一、学校基本情况 二、实训基地建设必要性和可行性 1、电子商务实训基地建设的必要性 （1）为培养电子商务人才提供实习基地 电子商务的应用和发展是推进当前我国国家信息化的主要容，信息产业部把发展电子商务作为从工业经济转向信息经济和知识经济的决定性措施，要发展电子商务，首先要有电子商务的专门人才。高校肩负着为国家培养技术人才的重任，开展电子商务可以为学生提供电子商务的实践环境，为电子商务理论教学提供了实习基地，为培养电子商务合格人才创造了条件，为新世纪电子商务的全面开展打下基础。 （2）为提高学生的综合素质提供训练场所 新世纪高校大学生培养的主要目标就是提升学生的综合素质，培养具备市场竞争优势的复合型高素质人才。学生在实训基地这第二课堂上，充分利用所学知识，与同学一道，在学习中实践、实践中学习，从而培养学生的团队协作能力、社会交往能力和创新管理能力等。（3）提高高校教师专业和技能水平 由于电子商务是一门新的课程，一个新的领域，知识结构复杂，
技术性强，属于商务、计算机、管理交叉学科，要办好电子商务专业对师资提出了更高的要求，这要求教师不只是谈谈商务理论，而应兼顾实践，多参与电子商务实践活动，校园电子商务提供了完整的实践活动环节，教师要指导学生进行电子商务活动，提供更强的技术支持，参与管理开展校园电子商务，教师的专业和业务水平得到提高，同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。2、电子商务实训基地建设的可行性 （1）生源充足 我省人口资源和潜在劳动力资源十分丰富。同时，本校凭借自身多年来的创造的特色专业的影响力，吸引了大量高中毕业生前来就读，电子商务专业已经成为热门专业。 （2）专业定位明确 按照工学结合的基本制度，构建了以能力为本位的课程体系和实践教学体系，基本形成了“工学交替，学做一体”的人才培养模式，构建了符合职业教育新要求的能力培养体系。 本校电子商务在师资力量配备、专门人才引进上加以倾斜，通过多年持续不断的专业论证、课程优化，教法改进，校企合作等多途径下功夫，着力精心打造，成为本校特色专业，具备了建设电子商务实训基地的基础条件。 （3）毕业生需大于供
电子商务实验室专业版3.0 《电子商务实验室专业版》是基于B/S结构的交互式电子商务教学软件，其内容涵盖了电子商务的基本内容，包括B2C电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、EDI系统、网络营销等。 本软件特别注重各业务模块之间的横向联系，融信息流、资金流、物流于一体，在电子商务的业务流程上把第三方物流、CA认证和电子银行贯穿其中，充分体了目前电子商务发展的特点和今后的发展趋势。 为了更好的辅助教师管理实验，体现实验效果，本软件专门提供了教学实验平台。教师在该平台上实时监控学生实验情况，对学生实验进行评分，评估实验效果。 软件是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的，具有良好的稳定性、可靠性、并发性，可以用于远程教学。软件界面友好，维护方便，是师生们进行电子商务教学实验的好帮手。 本软件不仅可满足高职（大专、中专）、大专、大本、研究生不同层次的需要，也可满足电子商务、计算机、工商管理、国际贸易等不同专业的需要，同时也是各级社会办学力量、企业普及电子商务知识的理想选择。
电子商务实验室专业版软件功能结构图如下所示：
《电子商务实验室专业版》V3.0软件营造的是一个电子商务仿真环境。在这个环境中，软件模拟了： 1.个人消费者与B2C电子商城中商家的交易 2.B2B供应商与采购商之间的交易 3.个人消费者之间的物品拍卖 并以如上三种最基本电子商务交易模式为主线，将物流配送、电子支付，CA认证与网络营销融会贯穿其中。 各级教学单位可以根据自身需要，将该套软件应用于如下电子商务专业课程的课后实验中： 1.电子商务概论 2.物流配送 3.电子支付 4.网络营销 5.EDI 6.电子商务技术基础与应用 7.电子商务软件应用与开发等 如下是软件中各功能模块的功能简介： ●B2C：B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式，向商户提供统一的销 售平台。商户向电子商城申请入驻，获得销售专柜后，可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理。 ●B2B：B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式，而且与CA认证机构、 电子银行接口，提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有：目录与内容管理、订单处理、交易平台、财务结算。 ●C2C：C2C实现电子商务中消费者对消费者（C2C）的个人交易模式。C2C模块具备以 下主要功能：会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送：物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商
电子商务模拟实习报告 一、实习题目：电子商务模拟实习 目的意义：通过该实验的学习，学生应能掌握电子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。学生可以将平时学到的各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。为学生今后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。 实习地点：电子商务实验室 进程安排：实验共5天，每天平均一个电子商务网站建设实验。实验任务安排如下： 实验一网店环境安装及配置。 实验二网店前台设置管理。 实验三网店后台设置管理。 实验四上传网店以及相关测试。 实验五推广网店并进行在线销售。 二、要求实习自XX年12月29日起 至XX年1月2日止 电子商务专业教研室主任XX年1月4日 信息工程二系、系主任签章XX年1月5日 指导教师对实习的评语：
指导教师 XX年1月4日 实验一网店环境安装及配置。 实验过程： 将网店系统的站点文件夹拷贝到磁盘，需要我们首先来配置iis。打开“控制面板”，在“管理工具”中双击“internet 信息服务”，然后展开“网站”节点，并在“默认站点”上右击鼠标，在弹出菜单中选择“属性”命令。单击“主目录”选项卡，在“本地路径”文本框中填入该网店所在的路径。单击“文档”选项卡，在“启用默认文档”列表区单击“添加”按钮，输入“index.asp”，单击“确定”。然后选择“index.asp”，单击“向上”按钮，将其排在最前面。最后点击“确定”来完成配置。 配置完iis后，打开浏览器，在地址栏输入“.1”或“，则表示本机调试环境配置成功。 小结： 通过该实验使我了解到要想在本地调试动态网页，我们必须将本地计算机配置成为web服务器。目前，在windows 操作系统下，iis是使用最多的。今天的实验中我独立完成了对iis的配置，使我掌握了iis的安装与配置方法。 实验二网店前台设置管理。 实验过程：
跨境电子商务创业实践基地 第一章摘要........................................................................................................................................ 第二章项目背景................................................................................................................................ 2.1、跨境电商的特点 ............................................................................................................... 2.2、跨境电商目前的发展 ....................................................................................................... 2.3、跨境电商目前在中国的发展状况 ................................................................................... 2.4、跨境电商的人才培养现状 ............................................................................................... 第三章平台介绍................................................................................................................................ 3.1、整体框架 ........................................................................................................................... 3.2、主要功能介绍 ................................................................................................................... 3.2.1跨境电子商城 ........................................................................................................... 3.2.2跨境物流 ................................................................................................................... 3.3.4跨境电子商务资源库 ............................................................................................... 3.3.5教师端主要功能 ....................................................................................................... 第四章实训平台教学安排 ................................................................................................................ 4.1跨境电商人才培养目标 ...................................................................................................... 4.2课时安排 ............................................................................................................................. 第五章创业基地建设 ........................................................................................................................ 5.1工作室服务介绍 .................................................................................................................. 5.2盈利方式 .............................................................................................................................. 5.3组织管理 .............................................................................................................................. 第六章软硬件环境 ............................................................................................................................ 1：服务器.................................................................................................................................. 实训软件要求 ............................................................................................................................ 铂元跨境电商实训室设备清单： ....................................................................................................
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第五章 B2C B2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式，本模块提供了一个电子商城网站，学生从申请入驻开设商店，网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作，从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。B2C包含消费者和商户两种角色，学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。 该模块功能：商户入驻，用户注册，用户信息修改，商品搜索，浏览商品信息，在线购物，建立和维护商店、订单管理、商品管理、用户管理等。 5.1商户入驻电子商城 商户是进驻电子商城，建立网上商店，为消费者提供网上购物服务的人。在消费者进行网上购物之前，商户需要申请入驻电子商城，开设网上商店，初始化网上商店。商户在电子商城开设网上商店的流程如下： 入驻商城录入商品期初商品设置店面 1）商户申请入驻商城； 2）商户登录商店管理后台，录入商品； 3）商户期初商品； 4）设置商店柜台； 5）开张营业。 5.1.1商户入驻 电子商城以柜台租赁的方式提供空间，给商户进行网上建店。商户入驻的过程就是在电子商城进行注册的过程。（注册前商户应该在“电子银行”模块注册申请自己的B2C特约商户，详细请看“电子银行－B2C 特约商户”使用说明），商户入驻的操作步骤如下： 1）进入B2C首页，点击“商户登录”后，进入商户登录页面。 2）点击“商户入驻”按钮，进入商户基本信息填写页面，如图5-1-1。 3）填写完毕基本信息后，点击“下一步”。 4）入驻完成。
跨境电商专业介绍 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
跨境电商专业是融、、国际贸易、心理学、外语、、、和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握、电子商务、市场营销、、管理、网络营销、外语、法律和的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 专业介绍 跨境电子商务专业培养具备管理、经济、外贸及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。 定义 跨境电商是跨境电子商务的简称。跨境电子商务作为推动经济一体化、贸易全球化的技术基础，具有非常重要的战略意义。更多最新电子商务行业分析信息请查阅中国报告大厅发布的电子商务行业发展分析及投资潜力研究报告。 跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。 跨境电商大概是我们中国人发明的新名词，谁第一个先说的目前已找不到源处了，我们不妨先来看跨境电商在英文里是怎么说的：
美国亚马逊2014年8月20日在入驻上海自贸区时，所签署的关于开展跨境电子商务合作的备忘录里显示“ Amazon will open its new cross-border e-commerce platform in the free trade zone.”。 我们从E&I跨境电商平台上也找到了对应的英文名，亦为“Cross-border E-commerce Platform ”。 显然，跨境电商的准确英文名就是“cross-border e-commerce”，而跨境电商平台则译为“cross-border e-commerce platform”，这点人们应该不会异议。 发展背景 随着2015年"互联网+"时代的来临，跨境电商已经站到了资本市场的风口上。跨境电商有望成为对冲出口增速下台阶的利器。近年来，随着国际贸易条件的恶化，以及欧洲、日本的需求持续疲弱，中国出口贸易增速出现了下台阶式的减缓。而以跨境电商为代表的新型贸易近年来的发展脚步正在逐渐加快，并有望成为中国贸易乃至整个经济的全新增长引擎。 2015年，中国跨境电商交易规模为5.4万亿元，同比增长28.6%。其中跨境出口交易规模达4.49万亿元，跨境进口交易规模达9072亿元。中国跨境电商的进出口结构比例中出口电商占比83.2%，进口电商占比16.8%。 从结构上看，跨境出口电商的比例将长期高于跨境进口电商的比例，中国跨境电商的发展将始终以出口为主，进口为辅。国家近年来力促跨境电商的发展，更多旨在扶持传统外贸企业借助互联网的渠道实现
【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义随着互联网技术的发展 ,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。编辑。作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。电子商务实验室与校园网的对接,可方便开展学生网上创业。以淘宝网开店为例,从市场调研、店铺规划、产品的选择、店铺推广、物流配送、资金管理、团队管理等,这一系列过程均由学生自主完成,提高学生的创业意识。校企合作。企业永远站在市场的最前沿,为缩小电子商务专业学生与企业用人单位之间的距离,使专业知识结构更适应市场的需要,通过与企业合作的方式开展相关课题的研究,对电子商务实验室起到推动作用。
助理电子商务师考试试题(二十五)(含答案) 1、判断题（共10题， 2、每题1分， 3、共10分） 1、CPU中运算器（ArithmeticalUnit）的主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和 逻辑判断等操作（T） 2、直接电子商务，是指有形货物的电子订货，它仍然需要利用传统渠道如邮政服务和商业 快递车送货（F） 3、与传统的支付方式相比，电子支付具有方便、快捷、高效、经济、安全的优势。（F） 4、运行Unix的计算机可同时支持多个程序，但不能支持多个登录的网络用户。（F） 5、在面向终端的计算机网络通信系统中，网络用户只能共享一台主机中的软、硬件资源。 （T） 6、Windows操作系统用图形操作界面替代了传统的命令行界面。（T） 7、邮件列表可以分为公开，封闭，管制三种类型。（T） 7、信息储存的方法主要是根据信息提取的频率和数量，建立一套适合需要的信息库系统。 （T） 8、调查资料的分类标准一定要以事实为根据，比如，我们研究一个地区的农业人口比重， 就应该以户口所在地（乡村或者城市）为主要依据。（F） 9、在有局域网的条件下,银行卡网上支付需要的工作环境的要求需包括一个上网帐号。（F） 10、出于安全的需要,网上银行卡支付系统须在Internet与专用的金融网之间安装支付网关 系统（T） 二、单项选择题(共40题，每题1分，共40分） 11、数据传输速率是Modem的重要技术指标，单位为：（A） (A)bps (B)GB (C)KB (D)MB 12、和辅助存储器相比，下面哪一个是主存储器的优点：（A） (A)存取速度快 (B)价格比较便宜 (C)容量很大 (D)价格昂贵 数据库的结构类型分类中哪一个不属于“格式化模型”（C） (A)层次型 (B)网络型 (C)关系型 (D)指(E)针型 14、数字化仪属于：（C） (A)运算器 (B)存储器 (C)输入设备(D) (E)输出设备(F) 15、计算机的核心部件指的是：（C） (A)存储器
v1.0可编辑可修改 电子商务实训室建设方案 电子商务是实践性很强的专业，但实际的电子商务系统由于涉及企业或政府部门的关键数据，只能由专人操作，在校学生难以接触到。特别是在今天，由于企业之间竞争的日益激烈和 企业之间防范商业机密的泄露，即使学生有可能到企业进行实践，企业也不会让学生接触到具体的管理、贸易和财会实务。 随着电子商务的迅猛发展，各行业急需大量具有创造思维、创新精神和实践能力强、既懂理论又会实践、融知识、能力、管理于一体的复合型电子商务专业人才。然而目前电子商务专 业开设的专业课程，由于没有实践环境，主要以课堂讲授为主。在这种教学模式下，学生缺少 实际操作的体验，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，而且难以激发主动创新的精神，更为重要的是难以参加省市以上的电子商务技能大赛。所培养的人才与社会需求严重脱节，毕业生很难在较短的时间内适应快节奏、多变化的实际工作，在激烈的竞争中处于不利地位。因此，建立电子商务专业实验室迫在眉睫。 一、电子商务实训室规划 为了满足电子商务专业教学需求和实训需求，电子商务实训室将分为以下模块： 项目要求功能 商品拍摄工作室① 10 组商品拍摄工该工作室完成网店商品拍摄的实训 作台工作： ② 10 台学生用摄影① 针对不同类别的商品进行实物拍 相机摄 ③ 一台教师专用专业② 对拍摄的商品进行美化处理 相机 ④ 多媒体系统 电子商务综合①可容纳 63 人的机该中心将专业教学、实训、职业培训、 实训中心房技能鉴定融为一体，具有开展电子商 ② 配置电子商务模拟务应用实训的功能。
软件、职业技能鉴①实现电子商务（ C2C、B2B、B2C） 定软件等软件设施中买家、卖家、物流公司、认证 中心、银行等角色的交易流程。 ② 完成电子商务师、营销师、网络 编辑师等职业资格培训与考试。 电子商务创业①容纳 10— 20 人的该中心主要包含两类实验 实训基地工作室① 模拟校园电子商务平台的建设与 ② 常规办公软硬件配推广。 置② 模拟食品公司、二手图书商城（正 在策划中）可以参与。 二、电子商务实训室设备清单 ①、硬件部分 设备名称参考型号数量预算 学生用相机三星 PL20（竞赛）10 台1W 佳能 IXUS 115HS 摄影工作台柔光灯、三脚架10 套 普通工作台 教师专业相机佳能 EOS 550D 1 台 教师机（服务器） 1 学生电脑63 合计2W ②、软件部分 序号软件名称型号数量概算备注 1 电子商务模拟系统8W
跨境电子商务专业人才培养方案 一、职业与岗位分析 （一）社会需求情况 近年来，随着计算机和互联网的普及和发展，企事业单位纷纷开展电子商务，采用现代化信息手段拓展业务，互联网外贸的形式悄然兴起，传统外贸企业和其他企业的外贸业务。2013年我国第一个上海自由贸易试验区成立、“一带一路”战略构想的提出，同时传统外贸“集装箱”式的大额交易正逐渐被小批量、多批次的“碎片化”进出口贸易取代，推动了以在线交易为核心、便捷物流配送为优势的跨境电子商务发展。跨境电商的快速发展，已成为国际贸易新方式，这也对我国外贸人才提出了更高的要求。 根据我们对2017年跨境电子商务人才市场需求调查，目前许多企业需要既懂跨境经济管理、又懂得电子商务的人才，跨境电子商务具有广阔的就业前景。 （二）职业岗位特点 1、产品网上销售能力； 2、网站网络综合推广能力； 3、企业在线售后与服务能力； 4、网站及网上商铺运营能力； 5、网上创业能力； 6、计算机应用能力和计算能力； 7、企业经济分析能力； 8、熟悉应用写作、公共关系等相关领域活动能力。 二、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，专业素质和优秀传统文化素养和谐发展,能够基于电子商务自主创业;能够为电子商务企业提供网络产品销售,网站运营,网络产品规划；能够为本区域内的跨境经济提供网
上采购、网上销售、网上商铺经营，能为本地中小型企业开展商品的电子商务提供技术技能型人才。 （二）规格要求 1、知识结构 （1）掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识，包括掌握阅读理解英文文档所必备的英语知识； （2）掌握管理学、经济学等学科的基本理论和基本知识； （3）掌握商品、营销、谈判、管理的基本理论和基本知识； （4）掌握计算机、网络技术、网页设计、网站建设维护和网络安全技术的基本理论和基本知识； （5）掌握网络营销、电子商务的基本理论和基本知识； （6）了解与电子商务有关的法律、法规； 2、能力结构 （1）通用能力 ①具有较强的文字和口头表达能力。 ②具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力，具有较强的计算机应用能力。 ③具有较强的社会适应能力和社交能力。 ④具有较强的组织协调能力和团结协作能力。 ⑤具有较强的自学能力、独立工作能力和创新能力。 （2）专业能力 ①产品网上销售能力； ②网站网络综合推广能力； ③企业在线售后服务能力； ④网站及网上商铺运营能力； ⑤网上创业能力。 3、素质结构 （1）本专业学生应树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质。