接地的概念、分类和目的
一、接地的概念
接地就是将电气设备的某些部位、电力系统的某点与大地相连，提供故障电流及雷电流的泄
流通道，稳定电位，提供零电位参考点，以确保电力系统、电气设备的安全运行，同时确保
电力系统运行人员及其他人员的人身安全。接地功能是通过接地装置或接地系统来实现的。
电力系统的接地装置可分为两类，一类为输电线路杆塔或微波塔的比较简单的接地装置，如水平接地体、垂直接地体、环形接地体等，另一类为发变电站的接地网。
简单而言，接地装置就是包括引线在内的埋设在地中的一个或一组金属体（包括金属水平埋设或垂直埋设的接地极、金属构件、金属管道、钢筋混凝土构筑物基础、金属设备等），或
由金属导体组成的金属网，其功能是用来泄放故障电流、雷电或其他冲击电流，稳定电位。
而接地系统则是指包括发变电站接地装置、电气设备及电缆接地、架空地线及中性线接地、
低压及二次系统接地在内的系统。
表征接地装置电气性能的参数为接地电阻。接地电阻的数值等于接地装置相对无穷远处零电
位点的电压与通过接地装置流入地中电流的比值。如果通过的电流为工频电流，则对应的接地电阻为工频接地电阻；如果通过的电流为冲击电流，接地电阻为冲击接地电阻。冲击接地电阻是时变暂态电阻，一般用接地装置的冲击电压幅值与通过其流入地中的冲击电流的幅值
的比值作为接地装置的冲击接地电阻。接地电阻的大小，反映了接地装置流散电流和稳定电
位能力的高低及保护性能的好坏。接地电阻越小，保护性能就越好。
二、接地分类
电力系统交流电气装置的接地按其功能可分为基本的三类：工作接地、防雷接地和保护接地。1．工作接地
交流电力系统根据中性点是否接地而分为中性点有效接地系统和中性点非有效接地系统（包括中性点绝缘系统、中性点通过电阻或电感接地的系统）。我国在110 kV及以上的电力系统中均采用中性点有效接地的运行方式，其目的是为了降低电气设备的绝缘水平，这种接地方式称为工作接地。采用中性点有效接地方式后，正常情况下作用在电气设备（如电力变压器）绝缘上的电压为相电压。如果采用中性点绝缘的工作方式，则在发生单相接地故障，且
又不跳闸时，作用在设备绝缘上的电压为线电压，二者相差 1.732倍。采用中性点有效接地方式后，作用在设备绝缘上的电压明显降低，因此设备的绝缘水平也可以降低，即达到缩小设备绝缘尺寸、降低设备造价的目的。对于有效接地系统，在正常情况下，流过接地装置的电流为系统的不平衡电流，而在系统发生短路故障时将有数十千安的短路电流流过接地装
置，一般短路电流持续时间为0.5s左右。
在两线一地的双极直流输电系统中，有时也将中性点接地。中性点接地后，可以利用大地作为回路，采用单极运行方式。采用单极运行方式时，数千安的电流将长期流过接地装置，这
时接地装置的电化学腐蚀是一个特别应当注意的问题。
对于配电系统，降压变压器用来连接高压系统和低压系统，根据变压器低压中性点是否接地，低压配电系统可分为接地系统和非接地系统。图1即为中性点接地的低压配电系统。如果
人接触低压导线时，将形成回路，流过人体的电流和人体与大地间的接触状况有关，如果人与大地的接触电阻低，将有危险电流流经人体而产生危害。从历史的角度来看，低压配电系统是从非接地系统开始发展的，但在变压器处由于高低压混合经常发生事故，因此改为接地系统，即将变压器的二次侧中性点接地，以抑制二次侧线路对地电压的异常上升。该系统的缺陷是多个变压器二次侧中性点接地时，如果接地装置比较靠近，一个变压器处发生接地故
障时，通过共有的大地，将在另一个系统产生干扰。
图1 低压配电系统的接地系统
对于水中照明等供电线路，必须增加绝缘变压器，其二次侧中性点不能接地，这种系统为中性点非接地系统。如图2所示，人接触中性点非接地系统二次侧的线路时，只有由于分布
电容形成的回路而产生的极小电流流过人体，因而比较安全。非接地系统的缺点在于某些原因（如高低压回路间的混合接触、雷电冲击、操作过电压等）使该系统的对地电位上升时，
将无法抑制这种异常电位，从而在二次侧产生危害。非接地系统的另一个重要缺点是随着线
路绝缘的老化，将可能造成绝缘损坏而形成接地，引起事故。
图2低压配电系统的非接地系统
2．保护接地
在电气设备发生故障时，电气设备的外壳将带电，如果这时人接触设备外壳，将产生危险。
因此为了保证人身安全，所有电气设备的外壳必须接地，这种接地称为保护接地。当电气设备的绝缘损坏而使外壳带电时，流过保护接地装置的故障电流应使相应的继电保护装置动
作，切除故障设备，另外也可以通过降低接地电阻保证外壳的电位在人体安全电压值之下，
从而避免因电气设备外壳带电而造成的触电事故。
3．防雷接地
为了防止雷电对电力系统及人身安全的危害，一般采用避雷针、避雷线及避雷器等雷电防护设备。这些雷电防护设备都必须与合适的接地装置相连，以将雷电流导入大地，这种接地称为防雷接地。流过防雷接地装置的雷电流幅值很大，可以达到数百千安，但持续的时间很短，一般只有数十微秒。
4．信号参考地
现代电力系统大量采用以固体电子设备为基础的仪器和控制设备，这些设备工作时需要确定信号的参考点。信号参考地对于保证电子设备及计算机控制系统等的正常工作起着十分重要
的作用。而现代电力系统，很难提供纯净的无干扰的信号参考地，因此提高信号地的抗干扰能力是接地设计时需要考虑的重要问题之一。从功能上看，信号参考地是一种特殊的工作接地。
三、接地的目的
1．降低电气设备绝缘水平
如前所述，将电力系统中性点接地的工作接地，能够降低作用在电气设备上的电压，从而降低电气设备的绝缘水平。
2．确保电力系统安全运行
输电线路杆塔接地装置的接地电阻必须降低到一定值，以确保雷击输电线路杆塔时的塔顶电
位与导线的电位差小于绝缘子串的50％冲击放电电压，保证线路的正常运行。如果接地电
阻过大，则可能造成塔顶电位升很大，引起绝缘子串闪络而造成停电事故。
另外，在发变电站，通过避雷线、避雷针和避雷器来吸收和泄放雷电能量，这些防雷设备必须通过接地装置将雷电能量泄放到大地。
3．确保人身安全
如前所述的保护接地，即将所有电气设备的外壳接地，当电气设备绝缘损坏或老化而使外壳
带电时，能够保证接触设备外壳的人员的人身安全。另外发变电站接地装置通过降低接地电
阻和采取均压措施来保证接触电压和跨步电压满足人身安全要求。接触电压是指故障时人体接触与接地装置相连的设备外壳或金属构件时人体所承受的手和脚之间的电位差，而跨步电压则是故障时人体两脚之间所承受的电位差。
4．防止静电干扰
由于现代科技的发展，一方面容易产生静电的化学纤维及塑料等制品、衣物的使用日益增多，另一方面对静电于扰敏感的固态电子设备，如计算机等的使用也日益增加。静电一方面可能引起爆炸和火灾，如储油罐、天然气储罐和管道等特别容易因静电放电而引起爆炸，另一方面则是干扰固体电子设备的正常工作。通过接地可以将由于摩擦等产生并积蓄的静电尽快释
放到大地，防止静电干扰引起的事故和破坏。
5．检测接地故障
近年来为了保证人身和财产安全，低压线路采用漏电断路器等各种故障保护装置。如果线路的一点产生接地故障，为了使保护装置动作，则必须产生足够大的接地故障电流。为确保满足该条件，则在降压变压器二次侧中性点接地，该接地可以称为接地故障检测用的接地。另一方面，对中性点接地的线路，如果电气设备外壳不接地，当由于绝缘破坏等原因使设备外
壳带电时，通过杂散电容构成回路产生的电流将不足以使保护设备可靠动作，因此应将设备外壳接地，如图3所示，这时产生的回路电流I为：
I = U/(R0+ R E)
式中U为线路相电压，R0为电源中性点的工作接地电阻，对于380/22OV低压交流线
路，其值一般取为4欧，R E为设备的接地电阻。
图3确保保护装置动作的电气设备外壳接地
6．等电位连接
等电位连接是使各外露导体和装置外导电体的电位相等的连接方式。在建筑物内的电气设
备，可以通过将设备外壳与敷设的主接地母线相连来实现等电位连接，如图4所示。等电位连接的目的是防止在设备之间产生危险电位差和构成回路，因为由设备接地连接构成的回
路容易受到外部电磁场的感应作用，产生回路电流，干扰设备的正常运行。
主接地母线
图4电气设备的等电位连接
7．防止电磁干扰健井
外部电磁干扰能够使电子设备产生误动作，或干扰电缆传输的信号，影响传输信号质量，这可以通过将电子设备的屏蔽外壳和电缆屏蔽层接地来降低或消除外部电磁干扰的影响。另外为防止电子设备产生的高频能量泄流到外部，而对其他设备造成干扰，也应进行接地。防止电磁干扰的接地具有多种形式，如屏蔽室、屏蔽层的接地，屏蔽电缆的接地，变压器静电屏
蔽的接地，精密仪器的保护装置的接地，变压器或扼流圈铁芯的接地等。另外电子设备电源人口处的线路滤波器也应加以接地。总之，防止电磁干扰的接地就是提供干扰能量泄放到大
地的通道。
8．功能接地
有些设备在功能上即有加以接地的必要性。例如阴极保护利用电化学防止金属的腐蚀，为了使防蚀电流流人土壤或水中，则应在系统中进行接地。另外为了保证计算机及其他电子设备
的正常工作，必须采用具有稳定电位的基准点，该基准点通过接地来实现。
9．作业用接地
在停电作业时，需要采用接地来泄放线路中的充电装置中的能量，以及防止电磁干扰在线路中的感应电流的危害。另外也可以防止他人误操作对作业人员的致命危害。
Lesson 1 Excuse me! 对不起! Listen to the tape then answer this question. Whose handbag is it? 听录音,然后回答问题,这是谁的手袋? Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. New Word and expressions 生词和短语 excuse v. 原谅 me pron. 我(宾格) yes
adv. 是的 is v. be 动词现在时第三人称单数 this pron.这 your possessive adjective 你的,你们的handbag n. (女用)手提包 pardon int. 原谅,请再说一遍 it pron.它 thank you 感谢你(们) very much 非常地
参考译文 对不起 什么事? 这是您的手提包吗? 对不起,请再说一遍。 这是您的手提包吗? 是的,是我的。非常 感谢! Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。 Listen to the tape then answer this question. 听录音,然后回答问题。这位男士有没有要回他的雨伞? My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat.
Lesson73 The way to King Street Last week Mrs. Mills went to London. She does not know London very well, and she lost her way. Suddenly, she saw a man near a bus-shop. “ I can ask him the way.” She said to herself. “Excuse me,” she said. “Can you tell me the way to King Street please” The man smiled pleasantly. He did not understand English! He spoke German. He was a tourist. Then he put his hand into his pocket, and took out a phrase-book. He opened the book and found a phrase. He read the phrase slowly. “I am sorry,” he said. “ I do not speak English.” Lesson 75 Uncomfortable shoes LADY : Have you any shoes like these SALESMAN: What size Lady: Size five. Salesman: What colour Lady: Black. Salesman: I’m sorry. We haven’t any. Lady: But my sister bought this pair last month. Salesman: Did she buy them here Lady: No, she bought them in the . Salesman: We had some shoes like those a month ago, but we haven’t any now. Lady: Can you get a pair for me please Salesman: I’m afraid that I can’t. They were in fashion last year and the year before last. But they’re not in fashion this year. Salesman: These shoes are in fashion now. Lady: They look very uncomfortable. Salesman: They are very uncomfortable. But women always wear uncomfortable shoes!
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Lesson1: Excuse me! Excuse me! 对不起 Yes? 是的 Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Pardon? 对不起，请再说一遍？ Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Yes, it is. 是的，是我的。 Thank you very much. 非常感谢 Lesson 3: Sorry sir. My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。 Here is my ticket. 这是我寄存东西的牌子 Thank you sir. 谢谢，先生 Number five. 是5号 Here is your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣 This is not my umbrella. 这不是我的伞 Sorry sir. 对不起，先生 Is this your umbrella? 这把伞是您的吗？
No, it isn't. 不，不是 Is this it? 这把是吗？ Yes, it is. 是，是这把 Thank you very much. 非常感谢 Lesson 5: Nice to meet you. Good morning. 早上好 Good morning, Mr. Blake. 早上好，布莱克先生 This is Miss Sophie Dupont. 这位是索菲娅.杜邦小姐。Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。 She is a French. 她是法国人。 Sophie, this is Hans. 索菲娅，这位是汉斯。 He is German. 他是德国人。 Nice to meet you. 很高兴见到你。 And this is Naoko. 这位是直子。 She’s Japanese. 她是日本人。 Nice to meet you. 很高兴见到你。 And this is Chang-woo.
新概念英语第一册 Lesson1: Excuse me! Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 3:Sorry sir. My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you sir. Number five. Here is your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. Lesson 5: Nice to meet you. Good morning. Good morning, Mr. Blake. This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is a French. Sophie, this is Hans. He is German. Nice to meet you. And this is Naoko. She’ｓJapanese. Nice to meet you. And this is Chang-woo. He’s Korean. Nice to meet you. And this is Luming. He’s Chinese. Nice to meet you. And this is Xiaohui. She’s Chinese, too. Nice to meet you.
新概念英语第一册课文pdf版下载新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频课文31-41 Lesson31: Where’s Sally? Where’s Sally, Jack? She’s in the garden, Jane. What’s she doing? She’s sitting under the tree. Is Tim in the garden, too? Yes, he is. He’s climbing the tree. I beg your pardon? Who’s climbing the tree. Tim is. What about the dog? The dog’s in the garden, too. It’s run ning across the grass. It’s running after a cat. 参考译文 琼：杰克，萨莉在哪儿？
杰克：她在花园里，琼。 琼：她在干什么？ 杰克：她正在树荫下坐着。 琼：蒂姆也在花园里吗？ 杰克：是的，他也在花园里。他正在爬树。 琼：你说什么？谁在爬树？ 杰克：蒂姆在爬树。 琼：那么狗呢？ 杰克：狗也在花园里。它正在草地上跑， 在追一只猫。 Lesson 33: A fine day It’s a fine day today. There are some clouds in the sky, but the sun is shining. Mrs. Jones’s with his family. They are walking over the bridge. There are some boats on the river. Mrs. Jones and his wife are looking at them. Sally is looking at a big ship. The ship is going under the bridge. Tim is looking at an aeroplane.
新概念英语第一册教材语法点 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时 ( will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 新概念一每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的 练习题里面。 Lesson1-2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1s的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. lesson 5-6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is G erman. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。
本教材使用说明 教师按语 伴随每个教学单元的按语应该被视为建议。如果愿意，教师可以偏离所规定的教学 计划，或是省略他认为不符合他教学目标的练习。然而，写上按语的目的是帮助教师组 织训练所介绍的句型。在可能的情况下，每课书的练习均按难易程度分级。这就意味着， 如果时间不够，最后的练习可以删去，而不至于严重影响学生的学习进程。每个教学单 元包含两小时的内容。如果教师仅有45 分钟用于每个单元的前半部分或后半部分，那么 他就要根据他所能使用的时间来重新编排这些练习。 每个教师上课时都会使用的那些指令和评语——如“请听”、“坐下”、“再说一 遍”、“一起来”等等——应该用英语来说。在初级阶段，这些短语的含义可用手势和 模仿动作来表述。这些短语必须被看成与课文无关，除非它们正式在课文中出现。按照 本教材的目的，只有当学生学会使用某个句型他才算是熟悉了这一句型。这就是为什么 课堂教学中常用的指令并没有列入教师用书课文之前的句型和词汇表内。 按语分列在不同的标题之下。现在我们来介绍其中的每一项。 内容和基本目标——总体评论 这两个标题下的内容简要地归纳了课文所教的句型和语项。归纳完全是为教师准备 的。 听力理解 详尽的指令在课程之初便作了交代，但随着教师慢慢适应这一程序，指令便逐渐简 化。我们推荐介绍课文的9 个步骤，用以训练学生听懂英语口语的能力。这9 个步骤如 下： 1 介绍故事 2 了解情景 3 听力训练目标 4 播放录音或朗读课文 5 回答问题 6 精读 7 再次播放录音或朗读课文 8 重复 9 大声朗读 每一个步骤都必须简洁。让我们来看一下如何在实践中运用这9 个步骤： 1 介绍故事 教师用几句话介绍课文，使学生能清楚了解所发生的事情，而不需要去猜测。开始 可以用少量的中文，但教师必须尽早开始用英语。例如：Today we'll listen to a story about a handbag.（今天，我们要听一个有关手提包的故事。） 2 了解情景 要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。在最初阶段可以给 少量的中文作为提示，但教师必须尽早开始使用英语。例如：Look at the pictures and tell me what is happening here.（看图，然后告诉我这里发生了什么事情。）（你 可以再加上1 至2 个问题作为提示。） 3 听力训练目标 通过给学生提个问题，让他们寻找答案的方式，教师为学生确立一个“听力训练目 标”。这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文寻音。例如：Listen to the story，then tell me：Whose handbag is it？（听故事，然后告诉我：这是谁的手提包？）
新概念英语第一册课文pdf版下载 新概念英语第一册学习资料免费下载： 新概念英语第一册视频免费下载： 课文31-41 Lesson31: Where’s Sally? Where’s Sally, Jack? She’s in the garden, Jane. What’s she doing? She’s sitting under the tree. Is Tim in the garden, too? Yes, he is. He’s climbing the tree. I beg your pardon? Who’s climbing the tree. Tim is. What about the dog? The dog’s in the garden, too. It’s running across the grass. It’s running after a cat. 参考译文 琼：杰克，萨莉在哪儿？
杰克：她在花园里，琼。 琼：她在干什么？ 杰克：她正在树荫下坐着。 琼：蒂姆也在花园里吗？ 杰克：是的，他也在花园里。他正在爬树。 琼：你说什么？谁在爬树？ 杰克：蒂姆在爬树。 琼：那么狗呢？ 杰克：狗也在花园里。它正在草地上跑， 在追一只猫。 Lesson 33: A fine day It’s a fine day today. There are some clouds in the sky, but the sun is shining. Mrs. Jones’s with his family. They are walking over the bridge. There are some boats on the river. Mrs. Jones and his wife are looking at them. Sally is looking at a big ship. The ship is going under the bridge. Tim is looking at an aeroplane.
Lesson 1Excuse me! 对不起！ Listen to the tape then answer this question. Whose handbag isit? 听录音，然后回答问题，这是谁的手袋？ Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. New Word and expressions生词和短语 v.excuse 原谅 me pron. 我(宾格) yes adv.是的 v.is be动词现在时第三人称单数 this
pron.这 your possessive adjective你的，你们的n.handbag （女用）手提包 pardon int.原谅，请再说一遍 it pron.它 thank you 感谢你（们） very much 非常地 参考译文 对不起 什么事？ 这是您的手提包吗？ 对不起，请再说一遍。 这是您的手提包吗？ 是的，是我的。非常 感谢！
Lesson 3Sorry, sir. 对不起，先生。 Listen to the tape then answer this question. 听录音，然后回答问题。这位男士有没有要回他的雨伞？My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. New words and Expressions生词和短语 n.umbrella伞please int.请 here adv.这里