中学安全教育校本教材
篇一：校本教材(安全) 学校校本教材·安全篇台矿子弟学校目录第一课交通安全第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课消防安全教育防触电教育防溺水教育食品卫生安全教育校舍安全教育“九做到” 校内外安全教育“十知道”防地震安全教育防雷电安全教育防洪水安全教育风灾安全教育防火安全教育日常生活安全教育社会生活安全教育第一课交通安全教育步行安全教育: 步行外出时要注意交通安全，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时,在没划人行横道的地方横过马路时要左右看,注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；坚决不在路上跑和玩.更不能追车.爬车.在通过红绿灯十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。骑车教育: 骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆。骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。不准一手扶把，一手撑伞骑车。撑伞时，要下车推行,确保个人人身安全。第二课消防安全教育内容防火常识:每位学生做到:1.不玩火，不玩弄电气设备。
2.不要用明火照明寻找物品。
3.离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
4.发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。灭火常识: 1.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 2.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。逃生自救常识: 1.发生火灾时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。2.穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 3.身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 4.室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗
外发送求救信号，等待救援。第三课防触电教育在日常生活中，人们离不开电力。电为人们带来了方便，但不注意正确的应用，它还会给人们带来灾难。因此，应该注意正确操作，安全用电。 1、不能爬电线杆，不爬变电器房。变电器上有十一万伏的高压，足以将人击伤、烧伤、致死。 2、家用电器应有家长在电工的指导下安装、拆卸和移动，儿童不能乱接乱装。应按照电器使用说明书进行正确的使用，否则不仅会损坏电器，还会发生触电危险。 3、不能乱动电灯、电线，不私自打开开关盒。对于裸露的电线头应由家长或电工在断电的状态下用绝缘胶布包好。 4、在雷雨天，不到大树下避雨，不在有雷电时拨打手机电话。 5、当发现有电线断头落在地面上，应该远离，不可靠前，并及时报告电工。 6、发现有人触电，切不可伸手救援。必须用干燥的木杆挑开线头，对触电人进行人工呼吸抢救，并及时拨打120电话呼救。 7、当发生电起火时，不能先用水救火，因为水是电的导体，能传播电流，会发生危险。正确的做法是先切断电源，再救火。第四课防溺水教育我们的村庄、学校周围都靠近河流、塘坝、水库和大井等，上述地方对于我们都有一定的危险性，因此，应注意防止溺水事故的发生。要做到以下几点： 1、不随便到水库、塘坝、河流、大井等有危险的地方玩耍，更不能到上述等地洗澡。如果天气确实炎热，应在家长的带领下，到浅水区洗浴。篇二：小学安全教育校本教材 (中学也可用) 安全教育校本教材序言安全工作是我校工作的重中之中，我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位，监督、指导到位，检查、评价到位，、反思到位”四个“到位”的工作准则；确保我校师生生命财产安全。编写委员会主编：编审：编委：前言安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险（可能有熊或其他不安全因素），即使再好玩，人们肯定也不会去。安全，关系到人的健康，甚至生命。安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的
问题，是无法挽回的损失的。随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫的物体，你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时，会自觉地伸出手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的，是低级的，是原始的反应，不是有意识的。因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径，能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患意识。比如：遇到地震，楼房倒塌时，你又无法跑出去，你应躲在哪里呢？这就涉及到一个常识，如果你知道，你就可以保注生命，否则就会送命（应躲在房间跨度较小的房间里）。再比如：放假了，你跟着父母到城里逛大商场，如果遇到失火或拥挤，发生危险时，你该怎么办？这也涉及到安全常识。大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也可以在进商场后，先有意识地看看出口在哪里，出口上写着“出口”两个字，有的写着“EXIT”。这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。现阶段的教材仅是一个雏形，很不完善，恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。编者第一章中兴中学安全教育之安全常识无论我们在哪里，都要先观察周围的环境，看看是否有安全隐患，如果发生安全事故，应该如何逃生，这就是安全意识。比如，你到一个大商场或影剧院或入住旅馆，都要先看看安全出口在哪里，消防通道在哪里，消防器材在哪里，哪个角落最适合躲避哪种灾难。安全事故随时就隐藏在我们的周围，因此随时随地都要注意安全。一、走路要专心有的同学在走路的时候，想心事、跟别的同学聊天或东张西望，而没有注意到路上可能发生的突然情况，这样容易造成了安全事故。路上有许多我们意想不到的障碍物，如：地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道)等，如果碰到或掉进去都会造成严重后果，所以我们走路的时候一定要“专心”。二、莫在公路上玩像前面我们讲到的故事中，有些同学是因为在公路上玩耍造成了安全事故，有些是因为过公路而造成了安全事故。公路上人多、车多、突发事件多，因此无论你是否遵守了交通规则，都不要在公路上玩耍。另外，交通法规规定：小学生不能骑车，如果因骑车发生了交通事故，即使是别人（汽车、摩托车、自行车或行人）做得不对，小学生都首先要负主要责任，因为你不应该骑车，所以我们小学生一定不要骑车玩耍或骑车上学。三、不要下塘、下埝游泳我们农村学校没有游泳池，所以学校也不开设游泳课。有的同学想到河里、池塘里、水库里去游泳，但是不知道这些地方隐藏着许多危险，如：水中
的水草、水下的地势、水下的旋涡、水中的石头等，都可能导致人的生命危险。因此，我们不要趁放学或星期天的时候，自己或约同学去游泳。1999年三台县中小学生非正常死亡的有100多人，其中有一多半是被水淹死的。如果自己不小心落入了水中，首先是不要慌张，不要在水面上乱划，说不定，你掉下去的地方，水只齐你的腰，要用脚试试水是不是很深，如果很深，要看看周围有没有可以抓住的东西，尽可能地不让水灌入口中，抓住机会向周围的人发出求救声。看见有人落水了，千万不要一走了之，不理不睬，但是也不要贸然跳入水中救人，应该看看周围有无长竹竿或其它较长的物体，把它放入水中，让落水者得救。如果实在没办法，最好用最快的速度向最近的人发出求救，让大人来想办法。四、伏天防中暑夏天，天气炎热，很有可能中暑。中暑的症状是：头晕、恶心、呕吐，甚至晕倒。如何避免中乾暑呢？①不要在太阳下玩得太久；②在气温较高的时候，不要过度运动（有的同学很贪玩，上体育课或课间活动或午饭后活动量太大，就有可能中暑）；③不要在高气温下在野外停留较长时间。遇到中暑的情况，应当把中暑的同学放在通风透气的地方，多喝一点盐开水。如果同学已经昏迷，应该及时请大人将同学送到医院抢救。五、玩火遭灾发生火灾既烧毁财产，又有可能让人送命，所以要注意防火。有的同学将火柴、打火机装在身上，有时拿出来玩耍，就有可能造成重大事故。防火要注意：①汽油很易挥发成气体，它与空气混合后遇火容易发生爆炸；②玩火炮也有可能引起火灾；③氢气球遇火也容易发生爆炸；④在野外野炊后，要把火完全扑灭，否则火种可能复燃，被风吹到柴草上、房屋上而引起火灾。今年初(2月份)一些地方(包括绵阳)曾发生过特大火灾，死亡人数超过100人，下面特别介绍遇到发生火灾时一些逃生的方法：1、棉被护身法：用浸湿过的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，用最快的速度冲到安全区域，但千万不可用塑料雨衣作为保护。 2、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。用湿毛巾捂住口、鼻，可起到降温及过滤的作用。 3、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐前进或弯腰前进。 4、逆风疏散法：应根据火灾发生的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气，同时也可获得更多的逃生时间。 5、绳索自救法：家中有绳索，可直接将其一端拴在门窗上，沿另一端爬下。 6、被单拧结法：把床
单、被单或窗帘等撕成条并拧成麻花状，可将数条床单等连接在一起，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。 7、管线下滑法：当建筑外墙或阳台上有落水管、电线杆等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑至地面，一次下滑人数不宜过多。 8、竹竿插地法：将结实的竹竿、晾衣竿直接从阳台或窗口斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好后顺竿滑下。9、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，在上部楼层的人可通过窗、天窗等迅速爬到另一人家或另一单元的阳台等地方而疏散。 10、攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗建筑周围的脚手架、雨棚躲避火势。 11、搭“桥”过渡法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全区域。 12、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉在门上，并不断住上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长逃生时间的目的。 13、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。 14、火场自救法：可在窗口、阳台或屋顶向外大声呼叫或投掷软质物品、挥动鲜艳布条引起救援人员注意。 15、跳楼求生法：住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生，但要根据周围地形，选择落差较小的地块作为着地点。专家特别指出，高楼起火，千万不能盲目乱躲乱藏，尤其是不能爬在床下、桌下或钻到壁橱里，如果那样做的话，即使不被烧死，也会被呛中毒身亡，且不易被营救援人员发现。此时可到公厕、电梯附近的避难间中躲避。在火场逃生的错误做法是： 1、“跳楼逃生者多数惨死。”这是发生火灾后，专家总结出来的一个规律。如果身处楼层过高，除非你是“超人”，否则往下跳的结果就是轻则重伤，重则毙命。其实，你能选择的逃生方式有很多。 2、不要盲目进电梯，因为火灾发生时极容易停电，乘普通电梯就有“卡壳”的危险。正确做法是，首先迅速判断逃生通道是否畅通，并用湿毛巾捂住口鼻，将身上穿的衣服用水浇湿，再把浸过水的棉被(如果有的话)披在身上，然后鼓足勇气，俯身往下冲。在你冲出房间后不要忘记把房门关上，以免火势很快蔓延出来。六、用电常识电，给人们带来光明，但是如果不注意用电安全，它也会给我们带来伤害。因此要注意下面几点： 1、小学生对电的知识还不够了解，一般情况下不要去玩、安装、折卸用电器。 2、看见电线落到地上，千万不要用手去捡，应该远离电线，并派人守护，不要让人靠近，同时
电工(或大人)进行检修。 3、不要爬到变压器上去玩耍，变压器上都是高压线，即使你不去触摸电线，也会发生高压电弧触电(初中物理将学到这一知识)的情况。篇三：安全教育校本教材安全教育校本教材序言远一点来讲，现在我国的城市、乡村的道路交通状况不是很好，全国每年发生交通事故的次数在逐年上升。近一点来说，我镇是一个偏远的山区乡镇，多山而且地形复杂，这也决定了我镇的道路交通状况是路窄弯多，坡多桥多的特点，这样的路面更容易发生交通事故。交通安全与否，关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康，谁都希望安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，健康与安全更显得弥足珍贵。中小学生是交通的主要参与群体，他们中的大部分，在长期的教育下，养成了较好的遵守交通法规的习惯，但也有少部分无视交通法规，如不走人行道、乱穿马路、骑车闯红灯、转弯不伸手、抢机动车道、互相追逐、超速骑车及骑车违章带人，形成了交通事故的隐患。有些中小学生甚至成了交通事故中的伤死者。中小学生交通违规现象的存在，有碍交通安全畅通，威胁着本人和他人的生命安全。我们以为学校要努力配合交巡警部门，有的放矢地做好学生的交通安全教育工作，使广大中小学生成为遵守交通法规的模范。随着现代化步伐的加快，交通安全问题会更加复杂、更加突出。因此，家庭、学校及职能部门要联起手来，采取切实可行的管理、教育措施，并坚持天天抓、月月抓、年年抓，让交通安全常识在少年儿童的心灵上打下烙印，让少年儿童的交通安全意识随着身体的成长而增强。只有这样，才能使少年儿童从小养成遵守交通法规的良好习惯，才能消除事故隐患，使少年儿童远离车祸，永保平安。 2004年5月1日，新的《道路交通安全法》开始实施，借此新交规的东风，我们全体编写组人员本着以新交规为纲，以学生为本，以体现新课程的理念为基石，通过通俗易懂的文字配合具有幽默风趣且寓意深刻的图画，向学生介绍道路交通安全的相关知识。这部书的编写凝聚着我们全体编写人员的心血，但我们更要感谢嵊州市北山交巡警中队和嵊州市交巡警大队的大力支持，感谢蒋利江同志和马谢水同志的鼎力配合。“行车走路讲安全——与文明同行”，看似平常，其实包涵的内容却是相当深广的，我们的交通行为人中尤其是我们中学生，的确还有不少对于交通法规缺乏深层次的理解，对于交通事故造成的伤害缺乏切肤之痛，需要通过宣传教育来强化这方面的认识。为此，我们的宣传与教育工作只有继续加强和深入，让所
有的中学生真正认识到，真正自觉做到行车走路讲法规、讲安全，真正形成一个文明的交通环境，这才是交通安全宣传的终极目标，也是我们出书的本意。祝愿建平镇中心小学的全体师生出入平安，身体健康，也祝愿天下所有的学生出入平安，身体健康。张洪辉 2005年9月主编：刘中文编审：张洪辉编委：苏晓霞谢伟王虎古学强何东华目录安全须知四言警句 5 前言 6 第一章第二章第三章第四章第五章后安全警钟—故事集 7 安全常识 12 我们学校哪些地方有危险 21 安全活动课 24 班级安全量化评分制度 25 记 26 安全须知四言警句安全工作重于泰山安全教育任重道远安全标志随处可可见一时疏忽灾祸出现小孩无知儿童玩具打架斗殴电器设备家长要管大人同玩违反治安小心触电放任自流不出事故小心防滑烟花爆竹事故难免攀高爬树摔断腿杆下塘洗澡谨防水淹父母喜欢乘车游船严禁超员哄闹打斗确实危险请走慢点讲究卫生无病无灾食物中毒伤身有害容易点燃四言警句牢记心间条条做到无事平安（摘自三台县教育局第16期教育简报）前言安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险（可能有老虎或其他不安全因素），即使再好玩，人们肯定也不会去。安全，关系到人的健康，甚至生命。安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫的物体，你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时，会自觉地伸出手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的，是低级的，是原始的反应，不是有意识的。因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径，能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患意识。比如：遇到地震，楼房倒塌时，你又无法跑出去，你应躲在哪里呢？这就涉及到一个常识，如果你知道，你就可以保注生命，否则就会送命（应躲在房间跨度较小的房间里）。再比如：放假了，
你跟着父母到城里逛大商场，如果遇到失火或拥挤，发生危险时，你该怎么办？这也涉及到安全常识。大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也可以在进商场后，先有意识地看看出口在哪里，出口上写着“出口”两个字，有的写着“EXIT”。这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。现阶段的教材仅是一个雏形，很不完善，恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。编者
小学校本课程安全教育 小学校本课程开发组
目录 第一章：安全警钟故事集………………………（3-5） 第二章：安全常识………………………………（6-13） 第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15） 第四章：安全活动课 (16) 前言 一、关于校本课程开发的理论依据 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。二、关于确定我校本课程开发内容的论证 我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。
三、校本课程的学习目标 1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。 2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。 3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。 4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。 5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。 6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。 第一章：安全警钟—事例集 很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。在事故中，有的使别的同学受到伤害，有的使自己受伤，也有既伤害自己又伤及别人的现象，希望同学们在学习、生活中从这些故事里吸取教训，提高安全防患意识，最大限度地避免事故的发生。 1、2014年10月8日，新兴村三组村民横穿公路时被飞速而过的摩托车撞倒，当场失去了生命，给家人带来极大的痛苦。 提醒：走路也可能存在安全隐患，所以放学、上学时应该“认真走路”。 2、2014年11月10日，我校六一班学生韩义鹏，体育课上踢足球时，不慎足球走偏方向，打在同学王蓉的左耳旁，造成该同学头部疼痛并进行检查治疗，他为该同学负担了医药费。 3、2015年3月，我校三年级学生韩新颖，下午骑自行车玩耍，几个学生在后面推，摔倒在路沿上，造成该生的小腿肌肉破裂，缝了三针，他们共同承担医药费。 提醒：活动时，要注意安全，不要多事，以免伤着别人或伤着自己。 4、2014年，我校五年级几个同学下午在社区服务中心门口的铁门上疯闹，将门一会关上、一会儿打开，弄得门“咚咚”直响。当一个同学使劲将门关上时，另一个同学的手刚好放在门条上，门将这个同学的手挤伤。疯闹的同学赔偿了医药费。
小学生安全教育校本教材（中年级版） 、八 刖 深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 (3) 第一部分：交通安全常识.......................... 4 ............... 第二部分：消防安全常识........................... 4 .......... 第三部分：用电安全常识...........................8 ............ 第四部分：社会生活安全常识...................... 9 ........... 第五部 分： 网络安全常识....................... 11第六部分:校内外集体活动安全常识................. 42??… 第七部分：饮食卫生常识 (14) 第八部分：传染病的预防与控制.................... 16-小学生安全知歌. (16) .言
抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《博文学校小学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。
深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 为切实加强学生在校园内行走的规范，根据《校园安全法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并结合我校实际情况，特制定学生在校园行走规范要求： 进入校园行走规范： 1、乘车的学生下车后排队从上操场的跑道上走到下操场，下台阶时不允许推挤。三楼学生从西边楼梯回教室；二楼西边教室的学生从西边楼梯回教室；二楼东边教室的学生从一楼西边饮水处出口经过一年级、四年级教室内走廊从东边出口出来走东楼梯回教室；一楼学生从西边饮水处出口回教室。 2、走读学生进入校园后，三楼学生从东楼梯回教室；二楼东边 学生从东楼梯回教室；二楼西边学生从一楼东边出口经四年级、一年级教室内走廊从西边出来走西楼梯回教室；一楼学生从东边出口回教室。 抬饭行走规范： 1、一楼学生排队从西出口到食堂抬饭菜。 2、二楼和三楼学生排队从西楼梯到食堂抬饭菜。 课间规范： 1、二楼铺瓷砖的地方不允许学生走动，二楼的学生上下请选择东楼梯或者西楼梯，不允许小学生从中楼梯上下。 放学行走规范：
解决方案编号：LX-FS-A26012 小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 使用说明：本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本，全面发展”的基点。加强学生安全教育，执行德育教育育人方针，为学生良好行为习惯养成奠定基础，紧紧围绕课程育人的目标，落实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 （一）从学生实际出发，根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增强学校安全教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在实施安全课程的同时，
安全篇 安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险，即使再好玩，人们肯定也不会去。 安全，关系到人的健康，甚至生命。学校师生安全与否，关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康，谁都希望安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，健康与安全更显得弥足珍贵。安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。 第一课课间游戏 课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课的听课质量。在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。 在我们日常的学习活动中，如果我们不注意安全规范，安全事故则会时有发生的，有时会伤到自己，有时会伤到他人。为此，我们在合理利用课间时间的时候要注意以下问题： ★下课后，要先去洗手间，然后准备好下一节课要用的学习用品，有空闲时间再做游戏。 ★游戏的选择要注意安全，不宜运动量太大，一般情况下，丢沙包、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等都是不错的选择。需要注意在进行这些活动的时候，要把口袋里的钥匙、校徽等较尖锐的物品掏出后再进行，还要注意观察前后左右，不要一不小心伤到他人。 ★课间做游戏的时候，不要离教室太远，否则会因为上课铃声响后急忙奔回教室而摔倒。 1、下列关于课间运动注意事项，错误的是： ﹙﹚选择运动量大的课间游戏。
徐州市第八中学 安全教育校本教材 2009.6.20.
第一课校园安全教育 1 第二课中学生自我保护 2 第三课游泳健身防止溺水 3 第四课防火安全教育 4 第五课远离网吧做文明学生 5 第六课交通安全教育 6 第七课认识自然灾害 7 第八课预防爱滋病 9 第九课解读青少年中的“早恋” 10 第十课加强自我修养处理好人际关系 11 第十一课正确面对“哥们义气” 12 第十二课急救小常识 13第十三课远离毒品14
第一课校园安全教育 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20 几种之多：包括食物中毒、体育 运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。这些都时时威胁着青少年的健康成长。 【信息】校园意外伤害事故频发，据了解，我国每年约有1.6 万名中小学生非正常死亡。2000 年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40 多人，就 是说每天有一个班的学生在“消失”。 【小知识】 一、学校伤害事故及种类 1 安全事故 2 暴力伤害 3 体罚与变相体罚 二、校园有哪些不安全隐患? 1、学生之间的暴力、打斗行为。 2、学生之间的矛盾激化。。 3、校外不良人员对在校学生的侵害。 4、在厕所、校园死角学生违规行为。 5、商店、食堂、小卖点的食品安全。 6、大型活动、体育运动中的意外伤害。 7、校园内部的丢窃。 8、失火、触电。 9、实 验中不规范的操作。10、课间活动、上下楼或违纪攀爬等。 三、校外安全十大隐患 1、校门外道路交通事故。 2、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。 3、学校周边的不良环境对学生的影响。 4、校外不良人员对在校学生的侵犯和威胁。 5、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。 6、因学生旷课、逃学、离家出走在 社会上发生的不安全因素。7、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。8、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。9、社会不法分子对青少年的引诱、拉 拢、教唆。10、不良家庭教育的影响。 【建议】联系实际做到安全学习和生活 1 严格遵守学校制度 2 创建和谐校园 3 团结文明礼貌 4 做实验要严格按照老师要求操作 5 课间活动不追逐打闹 6 大型活动要遵守秩序 7 体育活动要按要求和要领 8 放学后迅速离校回家 【案例分析】王某应该承担什么样的责任？ 临近中考, 初三某班王某课间在教室内打闹, 用笤帚砸另一位同学, 结果把正坐在座位上看书的魏某眼睛砸伤,魏某立刻被送进医院,住院费医疗费花去2000 元,幸好眼睛恢复,没有伤残. 为此, 魏某还耽误不少功课。 第二课中学生自我保护 作为中学生,在日常生活和学习中应该学习和知道与我们息息相关的法律法规,学习和掌握 自我保护的基础知识和基本技能,以保护我们健康成长。 【小知识】 一、我们应该知道的法律法规 1《教育法》2《义务教育法》3《未成年人保护法》4《预防未成年人犯罪法》 5《治安处罚条例》6《刑法》 二、中小学生必须遵守学校的规章制度 1《中学生守则》2《中学生日常行为规范》 3其他规章制度（图书室阅览制度、实验室实验操作要求……） 1
学校安全教育校本教材 目录 前言 (3) 第一部分：交通安全常识 (4) 第二部分：消防安全常识 (6) 第三部分：用电安全常识 (8) 第四部分: 社会生活安全常识 (10) 第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12) 第六部分: 饮食卫生常识 (16) 第七部分: 传染病的预防与控制 (17) 学生安全知歌 (18)
前言 抓好学校的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。 第一部分：交通安全常识
一、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行； （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行； （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 （5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 二、铁路交通安全常识
目录 第一章防道路交通事故 (3) 第一节交通事故的特点和类型 (3) 第二节交通事故的预防 (5) 第三节交通事故的救助 (9) 第二章防校园火灾 (10) 第一节校园火灾的类型和原因 (10) 第二节校园火灾的预防 (12) 第三节校园火灾的扑救 (14) 第三章防校园周边暴力 (16) 第一节校园周边暴力的特点与类型 (16) 第二节如何预防校园及周边暴力 (18) 第三节校园周边暴力的救助 (20) 第四章防食品中毒 (21) 第一节食品中毒的特点及其类型 (21) 第二节食品中毒的预防 (23) 第三节食品中毒的救助 (24) 第五章防溺水 (25) 第一节溺水的特点和类型 (25) 第二节溺水事故的防X (26) 第三节溺水事故的自救及急救 (28) 第四节社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任 (31) 第六章防集体活动事故 (32) 第一节集体活动事故的特点和种类 (32) 第二节集体活动事故的预防 (33) 第三节集体活动事故的救援 (35) 第四节防踩踏事故 (36)
第七章防触电 (39) 第一节触电的特点及类型 (39) 第二节触电的原因及预防措施 (40) 第三节触电的救助 (41) 第八章防雷击 (43) 第一节雷电的特点和类型 (43) 第二节雷击的预防 (44) 第三节遭遇雷击的救助 (45) 第九章防煤气中毒 (46) 第一节煤气中毒的特点和类型 (46) 第二节煤气中毒的预防 (48) 第三节煤气中毒的救助 (50) 第十章防地震 (51) 第一节地震的特点和类型 (51) 第二节地震的预防 (52) 第三节地震的救助 (53) 第十一章防性侵害 (56) 第一节性侵害的特点和类型 (56) 第二节性侵害的预防 (57) 第三节遭遇性侵害的救助 (59) 第十二章防流行病 (60) 第一节春季流行病的防治 (60) 第二节夏季流行病的防治 (62) 第三节秋季流行病的防治 (64) 第四节冬季流行病的预防 (65)
安全教育校本教材 序言 安全工作是我校工作的重中之中，我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位,监督、指导到位，检查、评价到位,总结、反思到位”四个“到位”的工作准则；确保我校师生生命财产安全。 前言 安全,是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如:人饿了,就需要食物,渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头,告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美,很好玩，但那里存在危险(可能有熊或其他不安全因素)，即使再好玩,人们肯定也不会去。 安全，关系到人的健康,甚至生命。安全跟做数学题不一样,做数学题错了,老师给你打一把叉,你可以改正,可以请老师给你辅导;但是，不注意安全造成了事故,如摔断了手、脚,弄瞎了眼睛,碰坏了头脑，甚至枉送了性命,那不是打个勾、叉的问题,是无法挽回的损失的。 随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫的物体,你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时,会自觉地伸出手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的,是低级的,是原始的反应,不是有意识的。因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径,能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患意识。比如:遇到地震，楼房倒
塌时,你又无法跑出去,你应躲在哪里呢?这就涉及到一个常识,如果你知道,你就可以保注生命,否则就会送命(应躲在房间跨度较小的房间里)。再比如:放假了,你跟着父母到城里逛大商场，如果遇到失火或拥挤，发生危险时,你该怎么办?这也涉及到安全常识。大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也可以在进商场后,先有意识地看看出口在哪里，出口上写着“出口”两个字，有的写着“EXＩＴ＂。这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。 现阶段的教材仅是一个雏形,很不完善,恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。 编者 第一章 中兴中学安全教育之 安全常识 无论我们在哪里,都要先观察周围的环境,看看是否有安全隐患,如果发生安全事故,应该如何逃生，这就是安全意识.比如，你到一个大商场或影剧院或入住旅馆,都要先看看安全出口在哪里,消防通道在哪里，消防器材在哪里,哪个角落最适合躲避哪种灾难。安全事故随时就隐藏在我们的周围,因此随时随地都要注意安全。 一、走路要专心 有的同学在走路的时候，想心事、跟别的同学聊天或东张西望,而没有注意到路上可能发生的突然情况，这样容易造成了安全事故。路上有许多我们意想不到的障碍物，如:地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道）等,如果碰到或掉进去都会造成严重后果,所以我们走路的时候一定要“专心”。
平山县两河完小安全教育校本课程 序言 同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测，突发事件不可避免，但只要我们时刻关注安全，关爱生命，做到警钟长鸣，就一定会创建一个和谐的家园。安全教育没有终点，没有比关爱生命和健康更重要的事，为保障同学们的安全，确保学校教育教学工作的有序进行，同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。 第一课交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成8万多人死亡，38万多人受伤，直接财产损失12多亿元。 毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，为了自己和他人的生命安全，一定要遵守交通规则。 ◆步行安全常识 1、走路须走人行道，右侧行走，养成文明走路好习惯 2、横过马路时，要走人行横道线、人行天桥及人行地道。 3、遇有信号灯，要严格遵守红灯停，绿灯行的规定。 4、不要在车辆临近时突然横穿马路。 5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。 6、不要在马路上嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。 7、乘车应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。 8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。 9、候车时，应站在人行道上，不要在车行道上候车。 第二课防火安全 1、不要在学校或家里存放易燃易爆物品，不焚烧杂物。
2、不乱拉乱接电线，不擅自使用电热器具。 3、不擅自使用煤炉、煤油炉、酒精炉等可能引起火灾的器具。 4、要人走灯灭，闻到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。 ◆一旦发生火灾时我们应该： 一是及时报警： 1、当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，并及时拨打“119”报警电话 2、拨通报警电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位，火势大小并告知报警人姓名。 二是火线自救： 1、在学校时，要按照平时演练指定的路线撤离。 2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。 3、火势不大时，要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 4、不要留恋财物，尽快逃出火场，要尽量放低身体，并用湿毛巾、衣物、纸巾等捂住嘴鼻。 5、如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。 6、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。 7、室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会迅速发展，不利于扑救。 ◆灭火的基本方法有哪些 1、隔离法：火势较小时，将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 2、窒息法：使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。比如炒菜油锅着火时，可盖上盖子。 第三课防溺水安全常识
安全教育校本课程纲要 第一部分课程性质 本课程是以小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性课程。主要具有以下特点： （一）人文性——“珍爱生命，安全第一”。以小学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；从小学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律，用他们喜闻乐见的方式组织课程容、实施教学；引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。 （二）实用性——安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于小学生的全部生活。本课程立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障小学生健康安全地成长。 （三）实践性——从小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要容，在生活中进行安全教育；注重与社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，在活动中进行安全教育。 （四）综合性——以学生的生活为主线，把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、
心理健康等方面的容有机整合；坚持以学校教育为主，通过家庭、社区活动等多种途径，形成教育合力，实施课程目标。 第二部分课程目标： 一、总目标：通过安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，自觉遵守安全行为规则，懂得自我保护、珍惜生命及安全的重要性。掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，从自身做起，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的良好习惯。培养学生热爱学校，热爱生命，增强学生的安全意识和自我保护的能力。 二、分类目标 （一）知识 1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。 2.知道社会安全类突发事故的围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防知识和应对措施。 3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。 4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。 5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。 6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。 （二）能力
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目录 第一章防道路交通事故 (3) 第一节交通事故的特点和类型 (3) 第二节交通事故的预防 (5) 第三节交通事故的救助 (9) 第二章防校园火灾 (10) 第一节校园火灾的类型和原因 (10) 第二节校园火灾的预防 (12) 第三节校园火灾的扑救 (14) 第三章防校园周边暴力 (16) 第一节校园周边暴力的特点与类型 (16) 第二节如何预防校园及周边暴力 (18) 第三节校园周边暴力的救助 (20) 第四章防食品中毒 (21)
第一节食品中毒的特点及其类型 (21) 第二节食品中毒的预防 (23) 第三节食品中毒的救助 (24) 第五章防溺水 (25) 第一节溺水的特点和类型 (25) 第二节溺水事故的防范 (26) 第三节溺水事故的自救及急救 (28) 第四节社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任 (31) 第六章防集体活动事故 (32) 第一节集体活动事故的特点和种类 (32) 第二节集体活动事故的预防 (33) 第三节集体活动事故的救援 (35) 第四节防踩踏事故 (36)
第七章防触电 (39) 第一节触电的特点及类型 (39) 第二节触电的原因及预防措施 (40) 第三节触电的救助 (41) 第八章防雷击 (43) 第一节雷电的特点和类型 (43) 第二节雷击的预防 (44) 第三节遭遇雷击的救助 (45) 第九章防煤气中毒 (46) 第一节煤气中毒的特点和类型 (46) 第二节煤气中毒的预防 (48) 第三节煤气中毒的救助 (50) 第十章防地震 (51)
小学二年级安全教育校本课程教案 1、生命在你手中——交通安全 教学目的： 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规
则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？ 3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？ 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议： 1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
第一部分 预防和应对社会安全类事故 第一课 与陌生人交往中应当注意的安全问题 1、自己单独在路上走，不认识的人和你说话时，如果话题不对，不要搭理。 2、放学回家时，不要乘坐任何陌生人提供的交通工具。 3、陌生人给你饮料和食品时，不要随便接受，更不要轻易饮食。 4、上学、放学走在行人稀少的街道或建筑物旁，不要停留、玩耍。 5、上学、上街一般随身不要带太多的钱或贵重物品，也不要想别人加以炫耀。 6、遇到不法分子对你有侵害行为时，如果周围没有行人，可高声呼叫；或者假装认识周围的家长、同学，喊他们的名字；来不及逃脱时，要设法周旋，拖延时间，或想办法变换地方，等候救援。 7、当你一人在家时，若遇客人来访，你要先告诉客人父母不在家，请其在父母在家时来访，更不要轻易打开房门让其进入。 8、放学路上，有陌生人提出让你做好事时，不能轻易答应，也不能离开路队。 第二课 公共场所安全常识 公共场所遇到火灾时如何应对
1、利用疏散通道逃生：公共场所一般都按规定设有室内楼梯、室外楼梯，有的还设有自动扶梯、消防电梯等，发生火灾后，尤其是在火灾初期阶段，这些都是逃生的良好通道。疏散时，要尽量靠近承重墙或承重构件部位行走，以防坠物砸伤。 2、自制器材逃生：在商场遭遇火灾时，要充分利用可利用的逃生物资。如将毛巾、口罩、纺织品浸湿后捂住口、鼻；利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘来开辟逃生通道；利用各种机用皮带、消防水带、电缆线来开辟逃生通道；穿戴商场经营的安全帽、摩托车头盔、工作服等。 3、利用建筑物逃生：发生火灾时，如上述两种方法都无法逃生，可利用落水管、房屋内外的突出部位、各种门窗以及建筑物的避雷网（线）进行逃生或转移到安全区域再寻找机会逃生。这种逃生方法使用时，要大胆又要细心，特别是老、弱、病、残、妇、幼等人员，切不可盲目行事，否则容易出现伤亡。 4、寻找避难处所逃生：无路可逃时应积极寻找避难处所，如到室外阳台、楼房平顶等待救援；选择火势、烟雾难以蔓延的房间，关好门窗，堵塞间隙。房间如有水源，要立刻将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间，并不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境。 第三课 小学生安全防范知识 一、小学生防敲诈 现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒
小学生安全教育校本教材(高年级版) 目录 前言 (2) 深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 (3) 第一部分：交通安全常识 (4) 第二部分：消防安全常识 (6) 第三部分：用电安全常识 (9) 第四部分: 社会生活安全常识 (10) 第五部分: 网络安全常识 (12) 第六部分: 校内外集体活动安全常识 (13) 第七部分: 饮食卫生常识 (16) 第八部分: 传染病的预防与控制 (18) 小学生安全知歌 (19)
前言 抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《博文学校小学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。
深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 为切实加强学生在校园内行走的规范，根据《校园安全法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并结合我校实际情况，特制定学生在校园行走规范要求： 进入校园行走规范： 1、乘车的学生下车后排队从上操场的跑道上走到下操场，下台阶时不允许推挤。三楼学生从西边楼梯回教室；二楼西边教室的学生从西边楼梯回教室；二楼东边教室的学生从一楼西边饮水处出口经过一年级、四年级教室内走廊从东边出口出来走东楼梯回教室；一楼学生从西边饮水处出口回教室。 2、走读学生进入校园后，三楼学生从东楼梯回教室；二楼东边学生从东楼梯回教室；二楼西边学生从一楼东边出口经四年级、一年级教室内走廊从西边出来走西楼梯回教室；一楼学生从东边出口回教室。 抬饭行走规范： 1、一楼学生排队从西出口到食堂抬饭菜。 2、二楼和三楼学生排队从西楼梯到食堂抬饭菜。 课间规范： 1、二楼铺瓷砖的地方不允许学生走动，二楼的学生上下请选择东楼梯或者西楼梯，不允许小学生从中楼梯上下。 放学行走规范： 1、三楼坐车的学生在自己教室外排队从西楼梯下来到候车地点
五年级校本教材 目录 第一课-------交通安全 第二课-------防火安全 第三课-------生活安全 第四课-------运动安全 第五课-------计算机与网络安全
第六课-------家居安全 第七课-------地震自救安全 第一课交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如20XX年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成8万多人死亡,38万多人受伤，直接财产损失12多亿元。 毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，为了自己和他人的生命安全，一定要遵守交通规则。 ◆步行安全常识 1.走路须走人行道，右侧行走，养成文明走路好习惯。 2.横过马路时，要走人行横道线、人行天桥及人行地道。 3.遇有信号灯，要严格遵守红灯停，绿灯行的规定。 4.不要在车辆临近时突然横穿马路。 5.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
6.不要在马路上嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。 7.乘车应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。 8.在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。 9.候车时，应站在人行道上，不要在车行道上候车。 ◆骑车安全常识 1、骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。 2、在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。 3、通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线，不要绕过信号行驶。 4、不要骑车逆行，不扶肩并行，不双手离把骑车，不攀扶其他车辆。 5、不在便道上骑车。 6、在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行，骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。
安全教育
一、交通安全 （一）正常的行路常识 1. 走人行道，靠路右边走。 2. 横过车行道，要走斑马线，或走天桥。 3. 要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯） 4. 上下汽车要避让过往车辆。 5. 不在马路上逗留、玩耍、打闹。 （二）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。 3.横穿马路最好推车行驶。 4.转弯时减速慢行，观察并打手势。 5.不要双手离把，不并肩行驶。 6.骑车不打闹，追逐。 （三）不良的交通习惯 1.不走人行横道，不靠路右边走。 2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.在铁路道轨上行走，玩耍。 7.横穿铁路和钻火车。 8.不听从铁道口管理和信号管理。
二. 校园内外活动安全 校内安全 1. 体育活动安全 ①体育老师要讲清体育活动安全。 ②活动课老师不得离开。 ③学生不做不安全的活动。 ④在无人保护下不做危险活动。 2. 学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 ①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。 3. 校内劳动安全 ①严禁学生擦楼房外窗玻璃。 ②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 ③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4. 学生实验安全 （1）实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。 （2）未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。
邵阳完小安全教育校本教材 目录 前言 (3) 第一部分：交通安全常识 (4) 第二部分：消防安全常识 (6) 第三部分：用电安全常识 (8) 第四部分: 社会生活安全常识 (10) 第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12) 第六部分: 饮食卫生常识 (16) 第七部分: 传染病的预防与控制 (17) 小学生安全知歌 (18)
前言 抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《冯庄小学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。 第一部分：交通安全常识 一、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行； （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行； （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 （5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 二、铁路交通安全常识 行人和车辆通过铁路道口时应注意： 1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行超过铁路。 2、车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥。 3、凡遇到道口栏杆（栏门）关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光，或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米（栏门或报警器等应设在这里）以外，不得影响道口栏杆（栏门）的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆（栏门）。
蔡店中学校本教材蔡店中学教导处
前言： 青少年正值人生的春天，对中学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好中学生的安全教育就显得尤为重要。 学生是社会中一个极为庞大的群体，是国家的未来和希望。首先，加强中学生安全教育，可以提高中学生的自我防护能力。通过安全教育，使中学生基本上做到“三懂”、“三会”，即认识到各种不安全因素的危险性，从而增强安全意识；懂得各种危险危害形成原理，注意了解各种安全事项的细节；懂得预防各种危险危害，积极开展安全宣传；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。 其次，加强中学生安全教育，是向全社会普及安全知识的一个重要环节。因为，每个学生身后都有一个关心、爱护着他（她）的家庭，每个家庭又是构成社会的基本单元，因此，面向学生的安全教育还可以从校园拓展到家庭和全社会，从而推动全社会安全意识和防犯能力的提高。学校的安全教育搞好了，就能达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。 再次，加强中学生安全教育，可以培养社会及专业的后备安全防范队伍。通过良好的安全教育，让学生认识安全防范工作的重要，认识安全防范事业的崇高，为我们安全防范事业培养后备人才。今天的学生，是未来社会的栋梁。 今天一个受到良好安全教育的学生，明天必定是一个安全防范事业的热情支持者、参与者，也可能成为安全防范专业骨干力量。青少年是祖国的未来，民族的希望！ 附校本教材编写成员名单： 方恒德高友平黄宏福李明生丁朝晖黄章才 蔡小林段生方建华王波李建军丁清明 丁凤华丁建文姚文刚李春霞冯吉云 希望各位老师多提宝贵意见和见议，我们将在以后的实践中改进和完善。 蔡店中学教导处
小学安全教育校本课程教材(2) 小学安全教材 关注安全幸福生活 前言 安全是人的第一需要需要什么？它是人们对物质和精神事物的需求和满足。例如，当人们饥饿时，他们需要食物，当他们口渴时，他们需要水。天气冷的时候你需要穿衣服。但是这些需求必须基于安全。如果一个人非常饿，给他一个馒头，告诉他馒头有毒。即使他又饿了，他也不会吃，因为它不能满足他的安全需要。另一个例子:有一个地方有美丽的风景和乐趣，但是那里有危险。即使很有趣，人们也绝对不会去那里。 安全关系到人类健康甚至生命。学校师生安全关系到社会的和谐发展和文明的进步。每个人都想健康，每个人都想安全。特别是在当今
社会，随着经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，健康和安全显得更加重要。安全不同于做数学题。如果你在做数学题时犯了一个错误，你可以纠正它，并请老师给你指导。然而，不注意安全造成了事故，这是不可挽回的损失。 随时随地注意安全是人类的本能。例如，如果你的手碰到一个热的物体，你会主动把手收回。当一个人摔倒时，他或她会伸出手来支撑地面。但是本能是与生俱来的，是低级的，是最初的反应，不是有意识的因此，学习安全常识是提高安全意识的有效途径，可以有意识地预防和最大限度地避免安全事故的发生。因为在你不知道的事情中有很多隐患，所以没有防范意识。例如，当地震发生，建筑物倒塌时，你不能跑出去。你应该藏在哪里？这涉及到一个常识，如果你知道它，你可以冷静，主动自我保护，躲在一个小跨度的房间里，否则会很危险。另一个例子:在假期，你跟随你的父母去城市的大型购物中心。万一发生火灾、交通堵塞和危险，你该怎么办？这也涉及到安全常识。大型购物中心的地面上有标志标明出口。你可以跟着标志走，或者你可以在进入购物中心后有意识地看看出口在哪里。“退出”这个词写在出口处，有些人说“退出”在这个时候，你不能跟着别人跑来跑去。 面对频繁的自然灾害、持续的交通事故、意外伤害和突出的食品安全问题等诸多不安全因素，将安全教育引入课堂，规范安全教育，消除和消除一切安全隐患，创建和谐安全的校园，促进学生安全健康成长，是学校工作的重中之重。让教师和学生从近年来一系列学校安全案例中总结经验，吸取教训，增加知识，提高应急、自救和自我保护