美术课课程表
美术培训课程安排表 一：儿童基础班 1：油画棒：一般来说，幼儿园的孩子比较适合用油画棒，因为它比较软、油性足、涂色面积大，孩子使用起来比较方便。 根据这个学期的教学，发现初学着的学习水平有着不同的层次。有的学生接受能力很强，学的快，有的学生的接受能力弱，观察能力还不够，所以学起来进度稍微慢了点。但是作为老师,我们应该要认真的对待每个学生，争取做到把每个学生都能培养成优秀的小画家。 2：第一节课，对于形体的认识是很重要的。我们首先对他们进行形体上的培训，让他们认识到儿童书画里的每个物体都是由各种基本形态构成。首先，在黑板上对长方形，正方形，圆形，梯形，菱形等各个形体进行讲述。尽可能的参照动画故事的人物进行描绘。让他们能够把这些形体和动画联系起来，从而慢慢的对形体有自己的认识。在学生作画的过程，必须要对他们的每根线条作出严格的要求，习惯是之前养成的，只有让他们有把每根线练好的意识，那么在后面形体的训练当中，会更加轻松。所以，在第一堂课的时候，有时间都可以让他们画两张基本形状。在最后半小时里，我们可以要他们想象一下如果把两个或是两个以上的形体拼凑在一起回产生什么样的图形，并给他们做出示范，加深他们的印象，并让他们自由发挥，自由拼凑。 3：第二至五堂课里面，我们让学生把纸张折叠成四个小方块，在每一堂课里面老师教学生画四个小物体。形体是一幅画面上作重要的一个部分，所以把形体练好是必不可少的一部分。在授课中，老师应该关注每个学生的成长，一笔一划的带着学生画。学生有不会画的，尽量在黑板上做好演示，毕竟一节课下来，老师的时间还是很充分的，做到把每个学生的形体都练习好是老师义不容辞的责任，当然在教学的过程中，老师尽量少帮助学生在图画纸上面做演示，最好做到让他们勤于动手动脑和独立自主的习惯，这对于他们自己动手能力的提高和画画水平的提高有明显的进步作用，当然对于有情绪不太好的学生，我们应做到以鼓励的形式来对待。对于初学者，老师一笔一划的教，时间上会有点紧，可以不要求把颜色涂满，剩下没有涂完颜色的可以留作为家庭作业。教学书本《简笔画》传授内容：把第一节课学习的东西做一次巩固，然后学习一些由几个基本的形体拼凑在一起的形状，如交通工具类，一个正方形，长方形，梯形，圆形就可以形成一辆车。 4：第六节课，我觉得手工课对初级班的小学生来说还是有点难度，所以我觉得画室可以为学生提供一些橡皮泥，让老师教他们捏造各种各样的小玩意。因为根据以前的教学，发现有很多的小朋友连剪刀都不会拿，更何况是要他们拿着剪刀沿着纸上面的一根铅笔线把形状减下来。有的年龄稍大一些的，拿着剪刀都是把裁剪的边剪得毛疵疵。其次，橡皮泥被学生拿在手上的感觉，他们应该会比把剪刀拿在手上的感觉要好。 第七八节课，我们对以前的知识进行巩固，能让以前学过的东西在学生的脑海里加深印象。接着教授他们一些形体比上两节预备课要难点的东西。如：鱼类，植物类，建筑类，等。5：第九至十一节课，我们开始要求他们折两个方块，接着是对他们进行颜色的加强，在第九节课里，老师应该要对油画棒的各个颜色进行一次浅而易懂的描述，介绍每个色系，还有涂色的方法，切忌事项等。最后，还要进行一次演示。使学生能够更加，更快的掌握好。教学书本《儿童画培训教材》授课内容：开始着手画一些稍微简单的动物。 6：第十二节课，还是进行对橡皮泥的改造。如果在上课的过程中发现学生对这门课程有很浓厚的兴趣，在暑假假期的培训当中可以设为四节，以缓解学生的压力，加强他们的爱好。7：第十三至十七节课，我们开始要求学生绘画出一整张的作品了。虽然油画棒是很好的作画工具，但是学生的年纪还太小，要涂完整张的画面确实需要不少的力气。为了能够然让学
第12课课程表设计教学设计 1教学目标 1.通过课程表的设计让学生认识到设计中的平面设计、立体设计、半立体设计。 2.学生通过本课学习学会用不同形式及材料设计出新颖别致的课程表。 3.培养学生团队协作及动手能力。 2学情分析 六年级的学生思维比较成熟,可以独立思考问题,对于事物分析都能有很好的效果。我校六年级学生对于美术学习热情较高,但由于家庭等因素影响,其思维能力及动手能力都收到很大的局限,所以导致在教学过程当中不会得问题学生不敢去回答,在动手制作过程当中时间把控上不足。整体需要教师充分讲透教材,多站学生角度去进行备课才能取得较好教学效果。 3重点难点 教学重点:学会用综合材料制作新颖别致的课程表。 教学难点:对于设计形式的理解及制作过程中时间把控的问题。 4教学过程 活动1【导入】活动1【导入】音乐导入 1.教师制作音乐《哦,十分钟》+《上课铃》,并通过此教学活动营造即将进入课堂的气氛。 2.通过音乐最后铃声引申入本节课是什么课程,学生是如何知道本节课程,并由此引导学生讲出课程表。 3.根据学生讲出课程表展示教师制作三种不同形式的课程表吸引学生注意力,从而引导学生说出本节课课题——课程表设计。 活动2【讲授】活动2【讲授】理解设计形式 1.提出问题:我们设计任何一项物品,首先要了解其设计形式(此时同步展示平面设计类别幻灯片和教师制作的课件),同学们仔细观察课本,说一说,我们要设计一张新颖别致的课程表,我们可以有哪集中设计形式。 2.学生观察例图,教师引导学生细致观察,通过对画面及制作材料的分析,逐渐引导学生说出平面的设计。(板书) 3.在引导出平面的设计概念后,出示立体的设计,学生独立观察,学生通过平面的设计对比,说出立体的设计。(板书)
美术课程设置： 招收对象：4岁—13岁 课程类别： 1、4-7岁艺术启蒙90分钟/节（一个月3次绘画1次手工课；课程以儿童水粉、线描、版画、创意材料等为主，通过线条、图形、颜色等三大方面进行系统学习，主要锻炼孩子的造型能力、颜色搭配和开发孩子的想象力和创造力。） 2、7-12岁中国画90分钟/节（主要以写意画为主，从儿童国画入手，慢慢深入到传统国画的学习。要求孩子有一定的绘画基础。） 3、10-13岁素描动漫120分钟/节（素描课程主要以素描几何形体，素描静物、彩铅写实等为主。动漫课程主要以Q版动漫入门、日式动漫为主。） 自我特色：我们的老师都是专业美术院校毕业的，教授课程更专业，更新颖。我们的课程设置环环相扣，有体统的进行学习。我们的创意儿童画主要以水粉为主，并不是像其他地方让孩子用水彩蜡笔照着老师的画进行绘画，我们主要以教授孩子绘画技法，激发孩子的想象力和创造力，并且尊重孩子的想法。
问一：一周几节课一次多少时间？ 答：一周一次，一次90-120分钟（不同学科课时时长不一样。） 问二：4-7岁孩子可以学什么样的画？课程怎么安排的？ 答：1、4-7岁孩子没有绘画功底的可以学习我们艺术启蒙课程，孩子上课主要以水粉画为主，从基础的线条、图形、颜色等方面进行学习。主要锻炼孩子的造型能力和颜色搭配。每个月3次绘画课一节手工课。手工课主要以超轻粘土立体作品为主，锻炼孩子的能手能力和创造力。 2、7岁如果有一定绘画基础了（家长不想让孩子在学儿童画了）可以学习国画课程。如果能力强还可以学习动漫课程。 问三：几岁可以学习素描课程？ 答：10岁以上，因为素描基础课程涉及形体的概念，孩子太小很难理解立体形体的知识点。还有素描主要是黑白灰三大色调，孩子太早接触会觉得枯燥没意思，导致开始抵触美术。 问四：老师是哪毕业的，专业么？ 答：所有上课老师，都是专业美术院校毕业的，从事美术教育行业至少2年以上。
教学设计 一、教材分析 课表对学生来说，再熟悉不过了，他每天伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些 课程，要准备哪些学习资料，帮助学生养成良好的学习习惯。生动的课表可以吸引学生，带来 美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。 普通的课表一般以平面为主。本课展示的课表造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链 接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽取式等多种类型。外型有像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有 的像帆船、、、、 除了课表的外型设计外，课程标志的设计也是一个难点。不同的科目要用不同的图形来表示 图形的设计既要简洁，又要蕴含各学科的特色。在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同的颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。 用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自 主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。 二、教学目标 1、设计制作一个有趣，美观而又实用的课程表。 2、培养学生的观察，想象，创造思维能力和团队协作能力。 3、通过亲手制作课程表，培植学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。 三、教学重难点 1、启发学生思考和讨论课程表的主要功能，并将设计好的运用于设计中。 2、知道学生进行设计构思，尝试将创意画成草图并制作，在制作中博采众长，合理分工。四、教学过程 激趣导入： 教师出示大熊带错课本图片，同时出示哆啦A 梦图片，哆啦A 梦来帮助大熊，送来了课 程表，有了这张课程表大熊就再也不用担心带错课本了！ 激发学生，认识到课程表的重要性，同时带领大家一起走进‘活动课表”。 探究新知 1、学生交流介绍课程表，了解课程表的组成要素：科目、周次、节次、午别。 2、欣赏教师课下制作的课程表。 3、讨论并研究课程表的形式、材料、并尝试总结制作方法。 4、课程表的制作，画课程表的内容，对四周进行装饰。 学生表现与创作 1、教师提出作业要求，样式新颖，有创意，遵循课程表的实用功能，用剪刀的时候注 意安全，并保持卫生干净。 2、鼓励学生大胆地去创新，教师巡视并指导。 五、评价展示 制作有创意的同学全班展示，教师给予表扬，学生自评，互评，师评。并对学生提出新的希望。 六、总结 通过今天的学习，老师发现同学们的想法都非常有创意，动手能力非常强，老师为你们 感到骄傲，这节课我们学会了运用剪、贴、粘、画等基本方法来制作一个有意思的课程表，老师希 望同学们能够利用今天所学习的美术知识，用自己的双手去装点我们美好的生活！