小学美术《活动课表》优质课教案、教学设计

教学设计
一、教材分析
课表对学生来说，再熟悉不过了，他每天伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些
课程，要准备哪些学习资料，帮助学生养成良好的学习习惯。

生动的课表可以吸引学生，带来
美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。

普通的课表一般以平面为主。

本课展示的课表造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链
接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽取式等多种类型。

外型有像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有
的像帆船、、、、
除了课表的外型设计外，课程标志的设计也是一个难点。

不同的科目要用不同的图形来表示
图形的设计既要简洁，又要蕴含各学科的特色。

在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同的颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。

用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自
主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。

二、教学目标
1、设计制作一个有趣，美观而又实用的课程表。

2、培养学生的观察，想象，创造思维能力和团队协作能力。

3、通过亲手制作课程表，培植学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。

三、教学重难点
1、启发学生思考和讨论课程表的主要功能，并将设计好的运用于设计中。

2、知道学生进行设计构思，尝试将创意画成草图并制作，在制作中博采众长，合理分工。

四、教学过程
激趣导入：
教师出示大熊带错课本图片，同时出示哆啦A 梦图片，哆啦A 梦来帮助大熊，送来了课
程表，有了这张课程表大熊就再也不用担心带错课本了！
激发学生，认识到课程表的重要性，同时带领大家一起走进‘活动课表”。

探究新知
1、学生交流介绍课程表，了解课程表的组成要素：科目、周次、节次、午别。

2、欣赏教师课下制作的课程表。

3、讨论并研究课程表的形式、材料、并尝试总结制作方法。

4、课程表的制作，画课程表的内容，对四周进行装饰。

学生表现与创作
1、教师提出作业要求，样式新颖，有创意，遵循课程表的实用功能，用剪刀的时候注
意安全，并保持卫生干净。

2、鼓励学生大胆地去创新，教师巡视并指导。

五、评价展示
制作有创意的同学全班展示，教师给予表扬，学生自评，互评，师评。

并对学生提出新的希望。

六、总结
通过今天的学习，老师发现同学们的想法都非常有创意，动手能力非常强，老师为你们
感到骄傲，这节课我们学会了运用剪、贴、粘、画等基本方法来制作一个有意思的课程表，老师希
望同学们能够利用今天所学习的美术知识，用自己的双手去装点我们美好的生活！。