三年级下册美术知识汇总；色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；；（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例；(3)复色：三原色相加
所得的色；；水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（；第一课：森林王国；1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、；2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后；3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋三年级下册美术知识汇总
色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；
（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色。分别是橙、绿、紫。红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫
(3) 复色：三原色相加所得的色；
水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（印）等不同的方法，体现墨色的干、湿、浓、淡等效果。
第一课：森林王国
1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、外形特征）来画。
2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（对折剪）的方法
剪出形的纹样，再贴在底纸上。
3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋鼠（善跳），大象（力大无比），小猴（最灵活）的特点。
第二课：我们来下棋
1．下棋是一种有趣的（益智活动），常见的棋有（围棋）、（象棋）、（跳棋）、（军棋）和（游戏棋）。
2. 游戏棋盘的设置包括（起点）、（线路）、（关卡）、（终点）四部分。
3.游戏棋的基本要素：起点、终点。
4.自己动手做棋子时，一般借用（彩泥）、（纸筒）等便于制作的材料，
采用（拟人拟物）的方法做棋子。
5.制作游戏棋时首先要做的事情是（确定主题）。
6.国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格，颜色一深一浅交错排列的64
个小方格组成。棋子共32个，分为黑、白两组，各16个。兵种分为6种：王、后、车、象、马、兵。
7．中国象棋盘由9道直线和10道横线交叉组成。
第三课：生日快乐
1. 画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（夸）的手法，以（暖）
色调为主。
2. 学生在制作“生日大餐”时，学习使用（揉）、（搓）、（压）、（捏）等泥塑基本技法。第四课：风来了
1. 风是地球上的由（空气流动）引起的一种自然现象，它是由（太阳辐射热）引起的。
2. 风分为17级。
3. 画风时，通过（用线条）来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。
4. 风的表现方法：通过线条来表现；利用物体形态的变化来表现。
5. 风来了，草儿会弯；禾苗、野花会弯、会点头；树枝会摆动；衣裙会飘起，头发会
飘起来。
第五课：吉祥宝贝
1. 吉祥物的设计通常是选择（动物）、（植物）或（童话人物）为素材，运用（添加）、（简化）或（夸）等方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通
形象。
2. 吉祥物的特征：独特性，说明性，夸性，幽默性，拟人性，流畅性、象征性。
3. 常见的吉祥图案有（鱼）（百鸟朝凤）（龙凤呈祥）
4. 2008年第29届奥运会的吉祥物是（福娃），他们的名字分别叫（贝贝）（晶晶）（欢欢）（迎迎）（妮妮）。贝贝以鱼为形象，代表蓝色环；晶晶以
大熊猫为形象，代表黑色环；欢欢以奥林匹克圣火为形象，代表红色环；、迎
迎以藏羚羊为形象，代表黄色环；妮妮以沙燕风筝为形象，代表绿色环。
5. 中华人民国第四届全国城运会吉祥物叫（庆庆）。第十届全国冬运会叫（璐璐）。第六课：拼拼摆摆
1. 在拼摆图形时，将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意（形状）、（大小）、（方向）的变化。
2. 在拼摆图形时，要注意形的（分解组合）方法。
3. （分解构成）是现代设计的一个基本设计方法。
第七课：线的秘密
1. 线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。
2. 线可以分为（直线）和（曲线）两大家族。
3. 常用的线有（直线）（曲线）（折线）（交叉线）。
4. 线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同画面。
5. 不同的线给人的感觉不一样，垂直线给人以庄严、挺拔、希望、正直等感觉；斜线则富有变化、运动、紧、不安的感觉。
6. 运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成（纹样），可以装饰生活中的物品。
7. 再用线条填画纹样的方法：用各种点、线、形重复排列或交叉、交错排列；将大面积空间分割后，再用点、线、形进行装饰。
8. 在画发式时，应根据（头发梳理的走向）来组织线条，也就是要（顺着）头发梳理的方向组织线条。
第八课：追风快车
1. 汽车按用途一般分为六类：轿车、客车、载货汽车、牵引车、专用运输车、特种车。
2. 制作汽车时，利用纸盒的形状做车身，再用（剪挖）、（粘接）等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。
第九课：文具小管家
1. 要想文具摆放有序，得请（文具小管家）来帮忙。
2. 制作文具小管家时，要注意大小纸盒的（高低）变化，（大小）变化。
第十课：风铃叮当
1. 风铃由（主线）、（铃托）、（吊线）、（铃铛）四部分组成。
2. 风铃制作的最后步骤是（装饰）。
第十一课：六面怪脸
1. 我们通过对五官的（夸）、（变形），能设计出许多造型各异的怪脸。
2. 制作可爱的六面怪脸，可以用（麻绳）、（羽毛）、（彩纸）等材料，运用（剪贴）、（镂空）、（穿插）等方法进行有趣的装饰。
3. （）的人们总会戴着面具在节日里欢快地舞蹈。
第十二课：可爱的班集体
1. （版画）是用刻刀等工具在不同材料的版面上进行刻画，然后转印到纸面上，可直接复印出好多画的画种。
2. 拓印纸版画时，要依次经过（剪制头像）、（粘贴底版）、（滚涂油墨）和（拓印版画）四个步骤。
3. 拓印时要在底板的（背面）摩压，使头像清晰。集体拓印时应做到互相
配合、有序地进行。
4. 我们可以在教室的（墙壁）、（窗户）、（桌面）、（教室上空）等地
方进行装饰。第十三课：彩墨游戏
1. 在宣纸上运用（墨）和（色）来作画是我国绘画特有的表现形式。
2. 用墨绘画时，可以运用（点）、（画）、（甩）、（洒）、（印）等方
法来表现。
3. 在彩墨游戏中，要注意（线条的粗细）和（墨色的浓淡变化）。
4. 中国的传统画种是（中国画）。
5. 《阵风》的作者是（龙）和（周若兰）。《建楼曲》是中国画家（吴冠中）的名作。
三年级下册美术测试题一
一、填空（15分，每空0.5分）
1、在画你心目中的森林之王时，你应该抓住动物的威猛（）来画。
2、做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（）的方法剪出形的纹样，再贴在底纸上。
3、游戏棋盘是由（）、（）、（）、（）四部分组成。
4、画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（）的手法。上颜色是以（）色调为主。
5、吉祥物的设计通常是运用（）、（）或者童话人物为素材，用（）、（）、（）的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。
6、将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意（）、（）、（）的变化。
7、线可以分为（）和（）两大家族。
8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成（），可以装饰生活中的物品。
9、制作文具小管家时，要注意大小纸盒的（）变化，（）变化。
10、风铃由（）、（）、（）、（）四部分组成。
11、通过对五官的（）、变形，能设计出许多造型各异的怪脸。
12、通过（）、（）、（）随意组合后进行想象创造，使之变成生动有趣的画，要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。
二、选择（12分）
1、中国的传统画种是（）
A、中国画
B、油画
C、水彩画
D、水粉画
2、风铃制作的最后的步骤是（）
A、吊铃铛
B、装饰
C、穿线
D、串铃
3、你认为哪个铃铛的组合会发出清脆悦耳的声音呢？（）
4、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的？（）
5、在宣纸上运用（）和( )来作画是我国绘画特有的表现形式。
A、墨、水
B、墨、色
C、水、色
D、以上都是
6、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的（）变化。
A、干湿
B、浓淡
C、粗细
D、大小7、制作游戏棋是首先要做的事情是（）
A、画路径
B、画关卡
C、画起点
D、确定主题
8、《阵风》的作者是（）和周若兰
A、成龙
B、齐白石
C、龙
D、徐悲鸿
9、作品《建楼曲》是中国国画家（）的名作。
A、吴冠中
B、大千
C、齐白石
D、顾恺之
10、奥运会的吉祥物欢欢代表奥林匹克中的（）色环。
A、黑
B、绿
C、红
D、蓝
11、用线画发饰需要（）头发梳理的方向组织线条。
A、顺着
B、反着
C、不管
12、拓印时要在底版的（）用力摩压。
A、正面
B、背面
C、侧面
三、问答题（30分，每题10分）
1、风来了，你走在田野上，你可能会看到了哪些事物在风中发生了什么样的变化？
2、美化教室有哪些方法，可以在教室的哪些地方进行装饰？
3、要想文具摆放有序，得请谁来帮忙？
四、以下是纸版画制作的步骤，请重新排序，把正确的序号填在括号。（10分）
（）剪制头像（）滚涂油墨（）拓印版画（）粘贴底版；五、实践绘画（33分）；1、运用线条有规律的排列组合给下面罐添上漂亮的；2、抓住汽车的主要特征，把你最喜欢的汽车画下来；三年级下册美术测试题一参考答案；
一、填空；1、特征2、对折剪3、起点、关卡、路径、终点4、；5、动物、植物、夸、拟人、简化、添加6、形状、；7、直线、曲线8、纹样9、高低、大小10、主线
（）剪制头像（）滚涂油墨（）拓印版画（）粘贴底版
五、实践绘画（33分）
1、运用线条有规律的排列组合给下面罐添上漂亮的纹样。（15分）
2、抓住汽车的主要特征，把你最喜欢的汽车画下来。（18分）
三年级下册美术测试题一参考答案
一、填空
1、特征
2、对折剪
3、起点、关卡、路径、终点
4、夸、暖
5、动物、植物、夸、拟人、简化、添加
6、形状、大小、方向
7、直线、曲线 8、纹样 9、高低、大小 10、主线、铃托、掉线、铃铛
11、夸 12、点、形、色
二、选择
1、A
2、B
3、A
4、B
5、B
6、B
7、D
8、C
9、A 10、C 11、A 12、B
三、问答题
1、小草、花、树、禾苗、等被吹弯了腰，池塘的水面吹起了波纹，稻草人
2、剪窗花贴在窗户上，把字画挂在后墙上，做彩旗挂教室前面，挂风铃、六面怪脸、在黑板上画上漂亮的画。
3、文具小管家
四、（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 2 ）
三年级美术下册测试题二
一、填空
1、运用（添加）、（简化）、（夸）等变形方法进行平面吉祥物设计。
2、水墨画的表现方法：运用（点）、（画）、（甩）、（洒）、（印）等不同的方法，体验墨色的干、湿、淡、浓等效果。
3，记忆画：又称（默写画），经常进行记忆画的练习，可提高观察和创造能力，是提高绘画技巧不可缺少的方法。
4、平面构成要素有（概念要素）、（视觉要素）、（关系要素）。
5、游戏棋盘的设计少不了（起点）、（重点）和（难关）的设置可不行。
6、生活中的杂乱物品可以由（“文具小管家”）来管理。
7、（）的人们总会戴着面具在节日里欢快地舞蹈。
8、吉祥物的特征：(独特性)、（说明性）、(夸性)、（幽默性）、（拟人性）、(流畅性)、（象征性）。
二、选择题
1、吉祥物的设计通常选择动物、植物和（ A ）。
A、童话人物
B、水果
C、卡通
D、鸟类
2、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的（ B ）变化。
A、干湿
B、浓淡
C、粗细
D、大小
3、制作游戏棋是首先要做的事情是（ D ）。
A、画路径
B、画关卡
C、画起点
D、确定主题
4、在画发式时应根据头发梳理（ A ）的走向来组织线条。
A、顺着
B、侧着
C、正着
D、背着
5、（ D ）是用刻刀等工具在不同材料的版面上进行刻画，然后转印到纸面上，可直接复印出好多画的画种。
A、素描
B、水粉
C、中国画
D、版画
6、2008年第29届奥运会吉祥物中（ B ）福娃是红色的。
A、贝贝
B、欢欢
C、妮妮
D、京京
三、判断题
1、线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同画面。
（√ ）
2、拓印时要在底版的正面用力摩压。（ X ）
3、通过对五官的夸、变形，能设计出许多造型各异的六面怪脸。（√ ）
4、构图在传统的绘画中成为“章法”或“布局”。（√ ）
5、构成是一种原始关系的解脱与破坏，分解则是一种新关系的建立。
（ X ）
四、简答题
1、风的表现方法有哪些？
答：（1）通过线条来表现
（2）利用物体形态的变化来表现
2、什么是画面主体？
答：画面主体是画面构图的中心，也是表达作品主题的首要物体主题可以是单一的或成组的人物或景物。
3，纸版画儿童头像的制作步骤有哪几步?
答：（1）剪制头像（2）黏贴底版（3）滚涂油墨（4）拓印底版
4、垂直线、斜线会给人一种什么样的感觉？
答：不同的线给人的感觉不一样，垂直线给人庄严、挺拔、希望、正直等感觉；斜线则富有变化、运动、紧、不安的感觉。
五、造型与设计
1、抓住动物的威猛特征，用彩色给自己心目中的兽中王画个像。
2、你的生日是怎样度过的，请把你最快乐最有趣的场面画下来。
3、用线条设计坛坛罐罐，并进行装饰。
4、画一画风中的景物。
5、为班级或学校设计一个运动会吉祥物。
上七小学岭南版三年级下册美术期末知识点 第一课古老的交通工具 1、风俗画：是人物画的一种。是以社会生活风俗习惯为题材的人物画。如《清明上河图》，作者张择端。本课“漕船图”体现的是“漕船过虹桥”时人物生动的动态和热闹的场景。 2、历史画：是以历史事件为题材的绘画。如《步辇图》，作者阎立本。体现的是唐太宗乘坐步撵接见吐鲁番使臣时的情景。 3、古老的交通工具多以人力、蓄力、风力为动力，它们反映了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。 4、《陶船》东汉泥塑是中国最早的发明“舵”的物证，是当时船舶技术高度发展的标志。 《陶牛车》东汉泥塑造型逼真，形体粗犷，装饰华丽。 《铜车马》秦代铜马车造型逼真，色彩绚丽多姿，花纹图案变化多样。 第二课现在与未来的交通工具 1、现代交通工具的外观新颖简洁，优美的流线造型，给人以美的享受。 2、现代交通工具的主要特征是流线型。 3、未来交通工具设计的要素：轻巧、全自动、环保、多功能。 4、2009年美国飞天汽车成功试飞成功，成为世界上第一辆实现了飞天梦想的汽车。 第三课上学的路 1、早上太阳在东方升起，傍晚在西边落下。在地图上，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。 第四课红绿灯下 1、红绿灯是道路交通的信号灯，是对行人和车辆起到秩序化的放行和安全通行的交通设备。 2、物体在近处显得大些，在远处显得小些，这叫近大远小，是基本透视现象。 第五课壮观的高架桥 1、高架桥的功能：为了解决交通堵塞。 2、如何画高架桥：造型壮观、主体突出；构图饱满、色彩对比；有视角取向、有空间感第六课汽车博览会 1、汽车的类型：一般分为三种，载客车、货车、特种用途汽车。 2、汽车的结构一般分为：车头、车身、车轮 第七课我们的地下世界 1、“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施。 2、“鼹鼠”有一双打洞用的强壮的前足，能挖出错综复杂的地下通道、居室及储藏室。 3、受到鼹鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来的底下世界”的思路。人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。 4、《错综复杂的地下交通世界》作者史蒂芬.贝斯迪（英国）体现的是错综复杂的地下活动情景。 第八课表现丰富的脸 1、以描绘人物形象为主体的绘画叫肖像画。一般主要指头像。 2、版画的分类：凸版画、凹版画、平板画、孔板画 3、印刷方式分为：对印（含压印、折印）、拓印（含擦印）、透印、叠印、漏印 吹塑板画属于压印。 4、吹塑板画制作方法：用圆珠笔在吹塑纸上画出凹线；剪出图像外形；滚上油墨；盖上印刷纸，再铺上上废报纸，轻轻用手抹印，掀起即成。
人教版小学三年级美术上册教案三篇 【导语】美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助! 天然的纹理 教学目标： 1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 重点难点： 1、能否理解肌理的含义。 2、能否说出不同肌理给人的不同感受。 教具：多媒体 教学过程：
一、导入阶段 （一）摸一摸，说一说。（引导学生认识肌理） 1、教师用语言引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 2、教师将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？ 3、教师可以示范：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻…… （二）看一看，猜一猜。 欣赏拓印的肌理图片，猜一猜：这是什么物体的肌理？ （三）想一想，说一说：怎么来拓印呢？ （让学生谈谈自己的看法。） （四）学一学，试一试。 二、发展阶段 1、教师介绍，示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多，教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。 2、以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，这样会使学生更快地掌握拓印的方法。学生可以自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。 3、作业展示：评评自己的作业，评评他人的作业。 三、收拾与整理 由于这节课会用到多种材料，教室里会显得凌乱一些，所以，下课前要留出一点时间让学生收拾物品。 四、课后拓展
小学美术三年级下册教案 课题 1 水墨游戏 教学目标 学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。 教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点：用笔用墨的方法和效果 教具：国画工具、示范用纸等 教学过程： 一、组织教学 检查学生工具，集中学生注意力。 二、讲授新课： （一）导入： 现在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试） ①笔锋运用练习：中锋、侧锋w W w .X k b 1.c O m ②笔触练习：点、线、面 2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习） ①墨色：浓、淡、干、湿 ②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味 教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用，树干、树枝及不同用笔形成的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。 墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法 泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后，接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛，但不论浓破
淡还是淡破浓，均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点，但要干后再接画第二遍，它在形象塑造方面更具特点。 三、作业要求： 1、墨色的浓淡与水分把握的关系 2、墨和色相互作用的效果 第一点作随堂练习，第二点是学生做练习的重点，并可作为本课的主要任务。 当堂作业的练习，要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸的运用的情况。 四、教学小结： 1、表扬笔墨效果，水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。 2、布置下节课的学具准备。 课题 2 重重复复教学目标 1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。 2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案。能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案。 教学重点：能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案。教学难点：方法正确有新意 教具准备：学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具。火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶。 教学过程： 第一课时 一、组织教学：检查学生的用具准备情况，同时教师为稳定学生的情绪，播放学生喜欢的歌曲，引导学生的注意力。 二、引导阶段 1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点，引出重复。 2、让学生用自己的语言来说说对重复的认识。 3、教师引导学生认识美术中的重复，有一个图形向上下或左右有规律的重复排列，这就是重复。如教师用课件出示重复的构成方式：纵式和横式。
人教版三年级美术下册教学计划 一、教材分析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。 第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。 二、学情分析 (1)心理特点 我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。 (2)思维特点 三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。 (3)学习特点
三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天…… 同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。 三、教学策略： 通过以下几方面引导学生达到学习目标。 1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。 将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。 2、注重培养学生的创新精神和创新能力。 在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。 3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性发展。 要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。 4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在“做中学”。从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。让学
三年级下册美术知识点 第一课 1、一本书吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。 2、好书推介强调先草拟布局三个板块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性要强，宣传标题的字形需夸张、醒目、用色鲜艳、大胆。简介文字要简洁，突出书的特点。 3、课程图标设计，用最简约的图案表明课程的特征的最好的。 第二课 1、生日蛋糕一般以白，红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。 2、表现生日快乐画面布局应注意突出主体，以暖色为主的色彩来表现生日时的欢快的气氛。 第三课 棋盘三要素：起点、终点、路径。关卡的设置可为游戏增添不少乐趣。 第四课 1、古代的绘画和染布颜料是从泥土、矿石和植物等材料中提取出来的。 2、在蜡染中经常会从植物的根、茎、叶中提取色素。用于布料的染色“青取之于蓝而深于蓝”就是从菘蓝和蓼蓝中提取青色。至今白族人仍用这种方法来染制蓝印花布。 3、中国画的颜料大都是从植物中提取的，比如黄、红、黑、紫等颜色，都可以从植物中提取。 4、从自然界中选取色彩鲜艳的植物，用捣、磨、筛、挤压等方法制做出颜料。第五课 汽车一般由车头、驾驶室、车厢、车轮这几个大部分组成。 2、汽车的发展史可分为蒸汽机发明前、蒸汽汽车的问世、大量流水线生产汽车三个阶段。 第六课 1、用线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，还可以利用物体形态的变化来表现风的印象。 第七课 1、我国木偶戏历史悠久，据说始于汉代，唐代时已很发达。木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的戏剧。根据木偶形体和操纵形式不同，分为提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、铁枝木偶四类，各有艺术特色。 第八课 1、中国画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深厚的文化内涵。 2、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能产生各种各样的笔墨趣味。 3、中国画中墨分五色：焦墨、浓墨、淡墨、干墨。湿墨。 4、《泼墨仙人图》宋代梁楷作今藏于台北故宫博物馆，是现存最早的一幅泼墨写意人物画。这幅作品线条造型奔放有力，简洁率直，草草几笔，神韵迥出，画家用酣畅的泼墨画法，绘出仙人步履蹒跚的醉态，用简括细笔夸张地画出的形象奇怪生动，富有幽默感的沉醉神情令人叫绝。图中仙人的眼睛和胸用细笔线条简洁线条勾勒，其余各部位皆用大阔笔横涂竖扫，笔墨落处，豪放不羁，酣畅淋漓，如入开阔之地。在画人物形象时，画家有意夸张其头额部分，几乎占去面部的大
人教版三年级上册（第五册）美术全册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐
趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
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小学美术三年级下册教案 课题 1 水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣 教学难点：用笔用墨的方法和效果教具：国画工具、示范用纸等 教学过程： 一、组织教学 检查学生工具，集中学生注意力。 二、讲授新课： （一）导入： 现在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的你们画过这种画吗有什么体会" (二)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试） ①笔锋运用练习：中锋、侧锋②笔触练习：点、线、面2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习）①墨色：浓、淡、干、湿②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用，树干、树枝及不同用笔形成的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后，接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛，但不论浓破淡还是淡破浓，均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点，但要干后再接画第二遍，它在形象塑造方面更具特点。三、作业要求：1、墨色的浓淡与水分把握的关系2、墨和色相互作用的效果 第一点作随堂练习，第二点是学生做练习的重点，并可作为本课的主要任务。当堂作业的练习，要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸
三年级美术下册教学计划 一、学情分析 三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。 三、教学目标 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 四、教学重点 1、用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。 3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些通用美术术语进行点评。 4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识，有创意的综合表达，并能完全的表达自己的想法。 五、教学难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。 2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力，且学生能通过工具及材料的选择，能养成良好的习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，提高鉴赏美的能力，且能在生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变化和丰富。 4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式，且能从中发现美术的元素。 六、教学措施 1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；
2.保护水资源 教学目标： 1.知识目标：学生通过赏析招贴画作品，认识到水对人类的重要性，了解招贴画的基本知识。 2. 技能目标:学生能看懂招贴画，学习招贴画的创作方法，能与小组成员合作设计简单的保护水资源的招贴画。 3.情感与价值目标：通过本课学习让学生开阔眼界，感受招贴画的艺术魅力，培养学生关心社会、关注环境保护的社会责任感，养成节约用水的良好习惯。 教学重点：1、让学生了解招贴画的基本知识，学生掌握招贴画的创作方法2、学习并利用招贴画的方式宣传保护水资源 教学难点：让学生在一节课的时间内打开思路展开想象，设计出简单的招贴画。 教学过程：
一、组织教学，师生问好 二、导入（预设1分钟） 展示招贴画：请安静请起立请微笑引出招贴画这个知识点 激发学生兴趣 三、新课教授（预设14分钟） 介绍招贴画定义： 从字面意义上向学生介绍招贴画的定义和特点：“招”，打手势叫人来，引人注意；“贴”，张贴；“招贴”即为引起注意而进行张贴。 展示ppt课件，学生欣赏招贴画作品，使学生思考、探究 解决本课教学重点： 招贴画特点：主题鲜明、构思独特、颜色和画面吸引人
招贴画表现手法：对比、夸张、比喻 将这些内容板书在黑板上。 欣赏课本作品： 学生分小组欣赏课本的范作：课本中的招贴画你最喜欢哪幅，为什么使用了哪种表现手法 播放水资源保护的相关图片与视频引发学生思考 布置作业要求： 请学生以学习小组为单位讨论设计本小组保护水资源的口号、再以口号为出发点讨论招贴画所采用的表现手法以及设计出招贴画的画面内容。 学习招贴画作画步骤： 学生观察、分析课本中招贴画作画的步骤，引导学生说说步骤中需要注意的地方，如构图、色彩搭配等。 教师示范作画方法，
三年级美术教学计划 一、基本情况 本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏（一）5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。 手工课有：13、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏（二）14、变垃圾为宝。 综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。 三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 6、学习剪纸。 四、教学目的、任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 五、教学目标 1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点 培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。 七、教学措施 １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不
三年级美术下册知识点 1、《色彩的纯度渐变》：红、橙、黄、绿、蓝、紫，是最鲜艳纯净的色彩。色彩纯净的程度，叫做色彩的纯度。 2、《漂亮的灯》：两千年前的汉代，我国就有了元宵节看花灯的习俗。花灯要经过选材、编扎、裱糊、绘制、剪贴和刺绣等工艺才能完成。今天的花灯在传统工艺的基础上，加上了声、光、电灯现代科技。走马灯是古代江南观赏用的花灯。仿战国青铜十五连盏树形灯设计的现代景观灯被誉为“天下第一灯”。 3、《风》：《风》（油画）19世纪柯罗法国；《风》（油画）19世纪七人画派加拿大 4、《风筝》：二千多年前楚汉相争时，风筝已经用于战事，甚至可以载人飞行，是人类最早的飞行器。到了宋代，风筝成为儿童的玩具，还传入其他国家。名叫“板鹞”的大型风筝起源于南宋，上天后会发出奇妙的音响。 5、《飞机》一：五百多年前，画家、建筑家、设计家达芬奇就设计了像大鸟似的飞行器。1903年美国莱特兄弟研制成功世界上第一架动力飞机。 6、《飞机》二：为了制造飞机，设计师需要画无数的草图。 7、《我设计的动漫形象》：利用大人穿的内衣裤加上枕头、纸盘和纸杯，可以设计成青蛙和小猪。 8、《换一种工具》：掌握电脑绘画软件，我们也可以运用其他绘画工具一样尽情地表现。利用涂抹、复制、颜料管以及各种特效工具，可以画出和其他绘画工具不同的效果。 9、《动起来动起来》：动画片的鼻祖也许是源于皮埃尔戴斯威格内斯于1860发明的一种游戏。《鼹鼠和伞》（动画片）1971年德涅克米勒捷克。动画师在多幅奔马的电影胶片中选取关键动作，浓缩绘制成七张画面。然后循环播放，马就奔跑起来了。 10、《厨房》：儿童读物插图（水彩）现代杜朗法国 11、《干干家务活》：鼻烟壶虽小，却是享誉中外的民间工艺，用特殊的工具在瓶子的内壁画出精彩的微型画面可是一绝。 12、《装饰瓶》：瓶上刷上乳胶、撒上细沙，干后涂上水粉色，再用硬性工具在上面画出纹饰，沙画装饰瓶就做好了。瓶（陶艺）现代毕加索西班牙 13、《纸版画》：在吹塑纸或KT板上用粗铅笔使劲画上底稿，滚上油墨，再用瓶盖细细磨印，一幅纸版画就做成了。这种方法叫刻线纸版画。 14、《远古的动物朋友》：恐龙称霸地球达一亿六千万年。现在见到的远古动物是根据化石推测复原的。 15、《怪兽奇想》：古代文物中面目狰狞的怪兽集多种动物的形象于一身，体现了我们祖先丰富的想象力。 16、《动物面具》：世界许多民族都有带着面具进行祭祀和表演的习俗。 17、《水墨情趣》：画家林风眠将中西绘画的观念、方法和工具材料巧妙第结合在一起，在水墨画中加进了水粉色和西画的表现手法，却依然表现出浓浓的中国情调。代表作《静物》。画家张大千在丝绸的旗袍上用中国画的题材和表现手法进行了别具一格的装饰。代表作《画旗袍》《律动》（水墨）宋秀南（韩国） 18、《重复的形》：地上的瓷砖，高楼的窗户，重复的形形成秩序和节奏的诗篇 19、《渐变的形》：有规律的渐变，秩序加上幽默，世界更加丰富，图形更加新鲜。渐变的图形（版画）现代埃舍尔（荷兰） 20、《小泥人》：自新石器时代开始，中国的泥塑艺术一直没有间断，唐代泥塑艺术达到高峰。约一千年前在苏州、无锡先后出现了彩塑泥玩具，后来又出现了戏曲泥人是民间泥塑工艺的一绝。约一万多年前，原始先民就会用黏土做东西了。
湘教版小学美术三年级下册精品教案全册 森林王国 教学目标: 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点: 重点:综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。难点:不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。 教学过程 图片欣赏,分析各种动物的外形特征。 兔子:耳朵长长的,尾巴短短的。 松鼠:尾巴大大的------- 长颈鹿:脖子长长的------- 强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。 二、故事,揭示课题。 教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。 板书课题
游戏,发散思维。 出示各种动物头饰,以小组为单位,创编一个森林王国的故事,然后戴上头饰进行表演。 三、欣赏范画,讨论 1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。 3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画,还可以画什么内容。 学生讨论回答,教师归纳板书。 (树,花,草,洞,石,神秘,欢乐,有趣) 四、学生作业,教师个别辅导。 作业要求: 1、内容新颖,有趣。 2、构图饱满,布局合理。 3、色彩鲜艳。 五、作业展评,课堂小结。 我们来下棋
教学目标: 一、握棋盘设计的基本方法和步骤,设计有趣的; 二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识 三、相互交流合作,体验学习与游戏活动的乐趣 教学重点:掌握棋盘设计的基本方法和步骤。 教学难点:围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现, 教学过程: 一、游戏体验 1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。 2、利用课件玩下棋的游戏。 (通过外在体验,建立感性认识,为本课学习作铺垫。) 二、观察了解 1、结合两个游戏,引导学生思考棋盘设计的基本规律、 2、教师示范,体现棋盘设计的步骤、方法。 (了解游戏棋盘包括的主要内容,明确棋盘设计的基本方法、步骤。) 三、分析认识 1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。
2012-2013三年级美术下册教学计划 王什小学邓霏霞 一、学情分析 三年级共有21人，男生有14人，女生有7人，每个学生都对美术有着浓厚的兴趣，经过前两年半的学习，学生们在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维较活跃、宽广。虽然少数学生在绘画技巧方面有些欠缺，但大多数学生已具有一定的绘画技巧。因此应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 二、教材分析 三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。 本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。 本册教材编写的主要特点是: 1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。 2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。 3．本册教材既体现了美育功能,又体现了德育功能。
本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。 通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画水平。教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 三、教学目标 1 知识与技能 （1）教学生用自己喜欢线条与色彩描绘生活。 （2）让学生在动手中体验到成功的快乐,既创造了美,有提高了动手能力。 （3）提高学生对美术的感知和审美情趣。
1、好书推介上的书籍在版式上由书籍封面、简介文字、宣传性标题等组成。 2、课程表展示了班级师生的教学活动安排。 3、星星火炬是我们少先队的队徽。 4、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主。 5、生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。画面布局应突出主体。 6、下棋是一项益智活动。 7、起点、终点、和路径是游戏棋盘设计的三要素，而关卡的设置可为游戏增添 不少的乐趣。 8、古代的绘画和染布颜料是从泥土、矿石和植物等材料中提取出来的。 9、中国画的颜料大都是从植物中提取的。比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色。 10、从自然界中选取色彩鲜艳的植物可以用捣、磨、筛、挤压等方法制作出颜料。 11、用线能表现出风的不同感觉。 12、制作吊线玩偶时应把吊线玩偶各部分的线绕扎在支架上，并注意它们之间的距离。 13、中国书画传统的工具材料——文房四宝：笔、墨、纸、砚。 14、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。 15、《白荷》1962 张大千 《泼墨仙人图》宋代梁楷 《荷花》1958 潘天寿 《墨荷》1991 张立辰 16、水墨画具有是中华民族特色的一种绘画艺术形式，被视为中国画的代表。使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料，表现出交融渗透、酣畅淋漓的艺术效果。 17、握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵” 运笔方法：中锋、侧锋、逆锋、散锋、拖锋 18、墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指墨的多少。五墨并用法：浓淡干湿焦五种墨色并用 水墨画的干湿浓淡不是单独孤立的，而是相互交融、渗透掩映，表现出斑斓绚丽、变化莫测的画面。常用的有浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法。 浓破淡：先着淡墨，在其未干时，再用浓墨破。 淡破浓：先着浓墨，在其未干时，再用淡墨破。 色破墨：先着墨，在其未干时，用色破。 墨破色：先着色，在其未干时，用墨破。 19、恐龙是大约2.3亿年前至6500万年前生活在地球上的史前爬行动物。从海洋生物衍变而来。这些动物的大小和外形都不一样，有的像5层楼房那么高，有的却像猫一样小。恐龙们长着鳞状皮肤，在巢穴中产卵，大多数恐龙以植物为食，少数恐龙是肉食动物或者杂食动物，恐龙生活在山清水秀、植被茂盛的地方。 20、画恐龙要把握其一般形体特征：体大，尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线型，
新人教版小学三年级美术下册教案 目录 第1课水墨游戏 (2) 第2课重重复复 (4) 第3课曲曲直直 (7) 第4课平平稳稳 (9) 第5课感受音乐 (11) 第6课多彩的梦 (13) 第7课变幻无穷的形象 (15) 第8课未来的建筑 (17) 第9课难忘的朋友 (20) 第10课快乐的节日 (22) 第11课动物的花衣裳 (24) 第12课多彩的窗户 (26) 第13课彩线贴画 (28) 第14课立体的画面 (32) 第15课我们班级的标志 (35) 第16课家乡的桥和塔 (37) 第17课会“演戏”的玩具 (39) 第18课电脑美术——“喷笔”画画 (41) 第19课保护珍稀野生动物 (43) 第20课认识图形标志 (45)
第1课水墨游戏 学习目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重、难点： 重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。 难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。 教学准备： 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、导入： 出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。 二、新授： 1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 （3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、
画工笔画用）。 （4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。 2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。 三、创作： 1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。 3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、展示评价： 1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。 2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 教学反思：
1、色彩的纯度渐变 教学目标： 1、培养学生对色彩的感受能力。 2、初步了解色彩纯度的表现方法。 3、学习调配色彩的基本方法。 教学重点：初步了解、认识纯度渐变，学习调配色彩的基本方法。 教学难点：用纯度渐变的方法制作自己设计的图案。 教学准备：范例、水粉颜料、多媒体课件。 预习要求：准备好水粉画用具。 教学过程： 一、复习回顾 1、展示上一课的作业,复习有关明度渐变的知识。出示反映不同色彩纯度的挂图。 问：这两种色彩都是红色，但它们却是不一样的红色，你能看出它们的区别吗？说一说：为什么另一个颜色显得灰暗呢？ 2、组织学生讨论。教师小结，导入新课：那是因为这种色彩里有了杂质，没有另一种色彩纯净。我们把色彩纯净的程度叫做色彩的纯度。 二、精讲探究 1、欣赏书上纯度渐变的作品。 问题（1）：这些作品与上一节课上的明度渐变作品有什么区别？ 组织学生讨论、发言。 教师小结：色彩都是渐变的，但色彩的感觉没有前面的鲜艳、明快。 问题（2）：你知道这样的渐变色是怎么调配出来的吗？ 2、讲解示范色彩纯度渐变的调配方法。 （1）调配灰色，注意在用黑加白调配时，黑色用得要少，白色要多，黑色多了，灰色会显得很深，不适合用来调配。 （2）在高纯度的颜色里逐渐加入灰色，每调一点，就涂一下色块或色条，有序排列，就成了色彩纯度渐变。 注意点：
（1）所加的灰色要适量。 （2）颜料中加入的水不宜多，色彩要饱和、均匀。 3、教师问：同学们想一想，什么是对比色？红的对比色是什么？黄与蓝的对比色又是什么？ 4、组织学生复习已学知识。 教师：色彩纯度渐变还有一种调色方法，就是选一种纯净色，逐渐加入它们的对比色。同学们可以自己试一试这个方法。 三、练习展评 做一个色彩纯度渐变的调色练习。 作业要求：（1）调色方法正确。（2）涂色认真。 教师巡回指导学生作业。 展评部分作业。 四、反思拓展 1、小结本课 2、布置下一节课的学具：色彩画工具，有关风的知识和图片。 板书设计： 1、色彩纯度渐变 色彩纯净的程度灰色=白+黑 对比色 红黄蓝 绿紫橙 2、漂亮的灯 第一课时 教学目标： 1、了解古今中外的灯的知识，丰富学生的礼堂和审美经验，提高审美意识和审美能力。 2、感受灯的功能美与装饰美，发展形象思维，培养学生的造型表现能力。
三年级下美术知识点梳理 1 色彩的明度渐变明度：是色彩的明亮程度。一、同一色相不同明度，通过加白和黑产生不同的明暗层次，二、各种颜色的个明度黄色最高，蓝紫色最低，红绿为中间明度。 2 色彩的纯度渐变纯度：色彩的纯净程度，表示颜色中所含有色成分的比例。色彩纯度余物体表面结构有关。色彩的节奏：渐变节奏，反复节奏，无调性节奏。 3 风风：空气的水平运动。是一个向量包括风向和风速。 4 风筝风筝在中国有两千多年的历史，是最早的飞行器，他发明于中国。风筝有串式类硬翅类，软翅类板子类立体类。 5 你见过哪些飞机组成部分有推进系统操纵系统机体起落装置机载设备。 6 想象中的飞机莱特兄弟发明第一架动力飞机，今天的飞机速度已能三倍余音速，飞机组成部分：机身机翼机尾起落装置人力飞机环保飞机 7 我也能造飞机用多种材料造飞机 8快乐卡通卡通漫画的家庭成员多了独幅漫画多格漫画和连载漫画都是其中的主要成员，形状分为幽默讽刺漫画连环画动画片 9 鸟语家禽了解动物抱我鸟的特征。鸟是恐龙的后裔哪个地方有很多鸟哪个地方生态环境比较好。 10 鸟的纹样图案的定义非再现性的图形表现叫做图案，图案的表现形式有具象和抽象之分。变形与统一均衡与对称条理与反复节奏与韵律。 11 水墨画鸟画鸟的眼睛时嘴与爪子时睡要少点以免过于渗化。破墨的方法是当第一遍未干是在画第二遍使水墨产生反复渗化交融的效果。 12 我做的鸟与家禽用多种材料做鸟 13 我是一只小小鸟奇思妙想做鸟 14会说话的手人手与动物的区别是人能用手去创造和使用工具去劳动。 15 巧包装包装设计师商业性的设计艺术。基本要素：商品名称，形象图案，商标，性能，特色，规格，厂名，条码和色彩。分类也很多玉树包装盒销售包装。 16 老房子我们祖先七千年前就会建造吊脚楼了 17门窗墙各国的门窗墙都不一样
人教版小学三年级美术下册教案 目录： 1水墨游戏 2 重重复复 3 曲曲直直 4 平平稳稳 5 感受声音6迷彩服7彩色玻璃窗8我的同学9家乡的桥和塔10我设计的一本书11绒线绕绕 12 甜蜜的梦13金色的浮雕14变幻无穷的形象15我们的节日16二十二世纪的建筑17电脑美术18会飞的玩具19保护珍稀野生动物20民间玩具 第1课水墨游戏 （1课时） 教学目标：1认识中国画的工具材料，了解材料的性能和用法 2学习简单的笔墨技法，尝试和感受笔墨的变化 3培养学生对国画的学习积极性和热爱之情 教学重点：在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化 教学难点：指导学生灵活用笔用墨，尽情感受笔墨的丰富效果 课前准备：师生共同准备国画用具，师再准备一些传统的墨条和砚台 课堂教学： 一引导阶段： 1出示国画作品及其他美术作品，请学生观察比较，发现画种的不同，请学生说说这是什么画 2认识国画的用具材料（可请班上学过国画的同学来介绍） 师对同学的发言进行补充说明 毛笔：笔锋柔软程度视所用的毛的质地，硬的有狼毫，软的有羊毫，软硬适中的叫兼毫 墨汁：加水后可调深浅，能在纸上体现出丰富的变化效果 宣纸：有一定的吸水性能，分为生宣熟宣和夹宣，古代也有用绢代替宣纸的，是画国画专用的纸 砚台：是古时候人们用来磨墨用的，质地好的砚台可使磨出的墨很细很滑，画出的画能保存很长时间现代人为了方便，用墨汁代替砚台 3这些用具有一个很值得我们骄傲的地方，就是它们是中国人发明的，是中国画专用的，体现出我们国画的特点 二发展阶段： 1同学们对这些用具中的哪一种最感兴趣？你们想不想亲自感受一下它们的功能？ 2师带领学生尝试，感受墨色的变化，认识：焦浓重淡清五种墨色 3学生实践用不同墨色进行随意书画 4请学生思考：在画的过程中，是否发现用笔的变化 小结：用笔锋的尖端（中锋）画得出细的线，用笔锋的侧面（侧锋）画可得宽粗的面 5学生结合笔锋墨色变化再练习 三小结： 1在这节课中，你学到什么知识，你打算如何运用它们 2拓展：回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画