2014文都考研英语长难句精讲班讲义
第一部分方法论讲解
?英文句子阅读的实际过程是什么？
? 英文mind中文
?英中文转化过程中在句子层面的障碍
语义（词汇）
语序
句子可以是这样的：Thereissomethingbyreasonofwhichmanisman.
①Thereissomething.②Manismanbyreasonof(因为)whichthisthing.
世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西。
?英语句子的分类：
简单句和非简单句
简单句的定义：只含有一套主谓结构的句子
（一）简单句的障碍来源
简单句没有障碍的情况:
1.主语+谓语
2.主语+谓语+宾语
3.主语+谓语+双宾语
4.主语+谓语+宾语+宾补
5.主语+系+表语（表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语）
William，doyoutakeJerryforyourlawfulwife,tohaveandtohold,fromthisdayforward,forbetter,forworse,for richer,forpoorer,insicknessandinhealth,untildeathdopartyou?
简单句的障碍来源：（问题在于识别和处理）
1.定语
2.同位语
3.插入语
4.状语
?简单句的障碍识别及处理方法
? 定语:修饰和限定名词的成分；根据位置分为：前置定语；后置定语。（名字n.前后之分）
作用和识别：
? 前置定语（可以有多个定语）+n
Adj.物主代词；ving(单);；ved（单）；n
? 后置定语：
形容词短语astudentunawareofmypresence形容词+介词+名词
现在分词短语Otomanfightingwithxiaoguaisou现在分词ving+介+名；ving+名；ving+连词+句子
过去分词短语apicturepaintedbyPicasso ved+介+名
n.+动词不定式短语awaytosolvethisproblem to+v（原形）
介词短语anappleonthetable介+名词/（介+代代词就是代替名词的词语）
表语形容词作定语后置acatalive表语形容词充当定语后置
不定代词定语后置somethingimportant不定代词充当定语后置
处理：前置（翻译成中文的时候），也可以拆分，特别是后置定语较长的时候。
定语从句（不属于简单句范畴）
定语从句的作用：1，修饰和限定名词
▲2，连接两个具有共同名词的句子
3，表示因果关系
今生：.Ihavethreebooksofwhichtheredismyfavorite.（ofwhich叫做关系代词）
前世：①Ihavethreebooks.②Theredofthosethreebooksismyfavorite.
定语从句的识别：
（基本结构）人称代词who,whom,which.that,as
名词+连接词+句子
关系代词：物主代词whose后加非完整句
定语从句的连接词：
关系连词：when,where,why,how后加完整句
介词+关系代词（就是介词短语）：as,that和who后加完整句/非完整句
NOTE：句子靠其中的动词区分
定语从句的处理方法：1拆分；2，找指代；3，还原
Eg1.ApoemlinedescribesafightbetweenaTurkishandaBulgarianofficerona(bridge)/offwhich theybothfallintoth eriver.
NOTE:ofwitch连接两个同主语的句子，分为两个句子翻译
Eg2.Manisbornasablanksheetof(paper)/onwhich eachculturewritesitstext.
Eg3.AmericaandAmericanswereprosperousbeyondthedreamsoftheEuropeansandAsians/whose economiesthewarh addestroyed.
NOTE：whose引导的定语从句后面表示因果关系
Eg4.（Thesun）rises/that looksbeautiful.(that前叉开，that作主语)
NOTE:定语从句可退化为后置定语，故后置定语处理时：1，前置2，拆分！
练习：请将下面的两个句子用定语从句写成一个句子：
Theambitionmustbehighlyregarded(认同)bypeople/whoarethemselvesadmired. Theeducatedisnotleastamongthem. Theambitionmustbehighlyregardedbypeoplewhoarethemselvesadmired, (Theambitionmustbehighlyregardedbypeople；Peopleareadmiredbypeople.)Amongwhomeducatedisnotleast. Theambitionmustbehighlyregardedbypeoplewhoarethemselvesadmired,
(With)Theeducatednot(being)leastamongthem.独立主格结构
~总结：定语分为前置&后置(可视为退化的定从)
对于定语从句，关键在于识别和处理。识别时由名词引导词和带动词的句子，处理有前置和拆分两种方法。注意到定从的特别功能：表因果&连接两同主语的句子
? 同位语：对一个名词或句子进行解释说明的另一个名字。
作用：为了增加句子的多样性和正式性。
●识别：
1 A，B，kevin,headofintelligenceservice(情报机关),isquiteNIU.前三种都是对名词进行说明
2 A—B—
A,B都是名词3 AorB
4句子—A这个名字A可以修饰前面句子中的一个名词，这个名字A也可以修饰前面的句子。
句子，A
5AofB增加句子正式性AofB为同位语的条件：A为上义词，B为下义词上下义词又称为种属词，如fruit-apple;city-beijing
●处理：跳读
●上下意词作用：
1，增加语言多样性（可用于作文）
Computer、themachine、theinvention
2,帮助表达陌生词汇
“huoguo”,atraditionalChinesecookingtool
！Eg1.TheCourtsupportedthemedicalprincipleof"doubleeffect",acenturies-oldmoral principle（名词的修饰） 写作中，要善用同位语
Eg2.Robotswillhavetooperatewithlesshumansupervisionand（并列动词做谓语willhaveto）beabletomakeatleastafewdecisionsforthemselves—goals/that(指代goals,修饰整个句
子)posearealchallenge.(句子的修饰)
●同位语从句：(不属于简单句的范畴)
作用：解释和说明前面一个名词
除了定语从句中，其余句子中that充当的是关系连词，表示只表连接，后面连接的都是完整句。
识别：
名词+连接词（只能用关系连词来充当，不能用关系代词充当，when,how,that）+句子（完整句）；名词+that+句子（完整句）
处理：从连接词处切分（连接词后）
！例子：背。同位语从句
Ihaveadreamthatonedaythisnationwillriseupandliveoutthetruemeaningofitscreed-weholdthesetru thstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal.
IhaveadreamthatonedayontheredhillsofGeorgia,sonsofformerslavesandsonsofformerslave-ownersw illbeabletositdowntogetheratthetableofbrotherhood.
Ihaveadreamthatoneday,eventhestateofMississippi（同位语）,astateswelteringwiththeheatofinjustice（后置定语）,swelteringwiththeheatofoppression （后置定语）,willbetransformedintoanoasisoffreedomandjustice.
Ihaveadream（省略了一个that）myfourlittlechildrenwillonedayliveinanation/(定语从句)wheretheywillnotbejudgedbythecoloroftheirskinbutbythecontentoftheircharacter.
Ihaveadreamtoday!
FromIHaveaDream~MartinLutherKing
●总结：同位语：几种特殊类，切除
同位语从句：n.+不充当成为的连接词，切分
? 插入语：
●作用：增加语言的表达多样性
●识别：被两个逗号或者破折号隔开的成分。（任何成分都可充当插入语）
●处理：跳读P8
●万能插入语：（用于写作）
▲Ratherthan:而不是（肯前否后）
I,ratherthananyoneelse,amratherthanwas,thebest,ratherthangood,teacher,ratherthanpolice.
=iamthebestteacher.
? 状语：状语在句子中的位置不固定。
●作用：修饰和限定动词或形容词，有时也修饰整个句子（某些副词来充当的。）
例句：
Sheisadmittedlyreliable.！！她是可靠的，这是被承认的。
Itispainfullyapparentthatsheisaliar.很明显她是一个骗子，这点令人痛心
Heisobviouslyintelligent.她非常聪明，这点很明显。
Thetomatois technically（从严格的意义上来说）afruit.
从严格的意义上来说，西红柿是一个水果。
China'slong-termmodernizationprogramunderstandablyandnecessarilyemphasizeseconomicgrowth.
中国长期现代化的羡慕强调经济的增长，这点是可被理解和必须的。
●识别：成分如下，一般尽量不把状语放在名词后
副词adv.ly结尾的，
现在分词短语
过去分词短语
过去不定式短语 介词短语
独立主格结构（欠）
● 处理：剥离（从句子中提出来，用“这”开头） ● 翻译时，一般将状语独立成句 ！！总结：对付长难句，关键在于找主干变成基本句型，其他成分可删除 例1：（现在分词短语，充当状语，跳读）Usingtechniques （方法）developedfortheoffshoreoilandgasindustry （过去分词短语作定语修饰现在分词短语的名字做定语）,theDSDP ’sdrillship,theGlomarChallenger （同位语。跳读）,wasabletomaintainasteadypositionontheocean ’ssurfaceanddrillinverydeepwaters （水域）（状语，跳读）,extractingsamplesofsedimentsandrocksfromtheoceanfloor （状语，跳读）.(FromTOEFLauthentictest) ！！例2：Afewartcollectors---JamesBowden ⅢofBoston,WilliamByrdofVirginian,andtheAliensAndHamiltonofPhiladelphia---introducedEuropeanarttrad itionstothosecolonists /privileged （过去分词，有个特权）tovisittheirgalleries （翻译前置）,especiallyaspiringartists,andestablished (这里是和introduced 并列的)intheirrespectivecommunities theidea[“动词+（介词+名1做状语）+名2”]ofthevalueartandtheneedfor institutions 制度/(省略了whichare)devotedtoitsencouragement.（名词翻译成动词）（致力于鼓励价值艺术的制度）(FromTOEFLauthentictest) ！！▲对一种隔离结构的强调
1.Theymaintain 【withacertain fidelity （忠诚）剥离】theprincipleofthis school 学派. ！
2.Heelected 【
as hisprimarydutyandhappiness in hislife
】thethinkingactivity （思维行动）
aboutthemoralproblem.
动+介1+名1+介2+名2+名3（这时，摘取动词和最后一个名词即可） 他选出了关于道德思维行动当做是他一生中最重要的责任和最大的幸福
（二）非简单句障碍来源
定义：含有一套以上主谓结构的句子
非简单句的构成：{简1，简2，简3，...简n} ● 非简单句的障碍来源拆分（找连接词），并列：并列连词
组合（区分嵌套or 并列）
嵌套：主句专一原则
● 非简单句的障碍解决方案：关联词和主句专一原则
1，关联词分类：
1. 关系代词：,that,which,who,whom,as,what 等
2. 关系连词：that,when,where,why,how 等主从复合句，嵌套句
3. 标点符号：冒号：和破折号— 分号；
4. 并列连词：and,or,but 并列句 例证：
2，句子之间的关联方式
（1）.并列——并列连词的用法
1）.连接两个句子（句间的并列）
2）.连接两个句中成分可以是从句也可以是短语等（句中并列），从连词后往前寻找并列成分。 3）.并列连词表示并列的终结
4）.并列常常引起省略（可以是省略并列成分也可以省略连词如and 等） 例1．Hedrankbeer,anditmadehimfat.?句间的并列 例2. （形式主语
）
主句专一原则:
1. 一个句子只能有一个主
句，主句中没有关联词。 2. 一个句子中有n 个分句，
则只有n-1个关联词。
ItisalittleupsettingtoreadthatacertainlinedescribesafightbetweenaTurkishandaBulgarianoffic erandtofindthatthelineconsistsofthenoiseoftheirfallingandtheweightsoftheofficers,"Pluff!Pl uff!"Ahundredandeighty-fivekilograms.（句中并列）
！解析：并列成分为toread…andtofind …读句子时抓关联词和动词，由后往前 例3. AandB,CandD.A 和B 一起，并列C 和D 。
如果想A,B 并列C,D ，中间得加连接词，此时不能再用and,可以用如：Compliedwith;alongwith;besids;inadditionto
解析：并列连词表示并列的终结就意味着：AandB 是一个并列成分和C 以及D 构成并列；
例4. 背
TOseetheworldina grain ofsand 一沙一世界，一花一天国 Andaheaveninawildflower 君掌盛无边，刹那含永劫。
Hold
infinity inthepalmofyourhand
And eternity inanhour.
例5.ThelovesongofthesixthDalaiLama
Tshangs-dbyangs-rgya-mtsho(1683-1707or1746),wastheSixthDalaiLamaofTibet,hewasalsoawell-acclaim edpoet.?
Thatday,?IclosedmyeyesintheincensefogoftheBuddha’sHall,suddenlyheardthemantrafromyourvoice;? Thatmonth,?Iturnedalltheprayerwheels,?notformysalvation,butforthetouchofyourfingertips;?
Thatyear,Iprostratedmyselfalongthemountainpaths,?notformypilgrimage,butforthewarmthofbeingcloseto you;?
Thatlife,Iturnedaroundmountainsandrivers ，IturnedaroundallthePagodas,? notforearningmyafterlife,?buttomeetwithyouintheway. 那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。
那一月，我摇动所有的转经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。 那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。 那一世，转山转水转佛塔啊，不为修来生，只为途中与你相见
（2）.主从复合（嵌套） 主从复合句的分类： ? 三大从句： 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句 形容词性从句：定语从句 副词性从句：状语从句 常见的关联词：
名词性从句：关系代词：what ，who ，whom ，which, 关系连词：that,when,where,how,
形容词性从句：见定语从句
副词性从句：书P23
主语从句：
连接词+句子（完整句或者非完整句）+动词
It+be+形容词+连接词+句子（完/非）
It+不及物动词+连接词+句子（完/非）形式主语结构 处理：从连接词处切分（或前或后） ? 总结：关联词有并列连词，抓动词划分句子得到层次图 有从属连词，主句专一原则找主句
● ！！层次化句子阅读法:
1. 层次化结构的表示形式区分分句间的关系是并列还是嵌套，一层一层的往下读。
宾语从句
只能用that 引导 动词（介词）+连接词+句子（完整句）
动词+it+形容词+句子（完整句）it 为形式宾语 处理：从连接词处切分（连接词后)，保证切开的句子是完整句 表语从句 系动词+连接词+句子（完整句或非完整句） 处理：从连接词处切分（连接词前后，由是完整句还是非完整句判定。完整句和非完整句由连接词是代词还是连词） 状语从句 连接词+句子（完整句），句子
总体来说是游离于句子之外的。
！例1：However,formanyyears,physiciststhoughtthatatomsandmoleculesalwaysweremuchmorelikelytoemitlight V.+that宾语从句
spontaneouslyandthatstimulatedemissionthusalwayswouldbemuchweaker.
先翻译这一层：但是，很多年以来，物理学家思考了两件事情。
thatthat
第一件事情是原子和分子通常更容易自行发光，第二件受到刺激的发射通常都更弱
例2：ItappearedthatCanadawasoncemorefallinginstepwiththetrendtowardsmallerfamilies/thatoccurredthrough It+不及物动词+that主语从句that充当主语成分that+v. alltheWesternworldsincethetimeoftheIndustrialRevolution.
一件事情出现了
that
加拿大再一次朝更小家庭发展的趋势
that
这种趋势从工业革命以来就席卷了整个西方世界。（翻译：since后的提前）
！例3：Thehistoryofclinicalnutritionorthestudyoftherelationshipbetweenhealthandhowthebodytakesinand
①AorB形式同位语，跳读
utilizesfoodsubstances,canbedividedintofourdistincteras:thefirstbeganinthenineteenthcenturyandext endedinto
①冒号，主从复合②两个动词的并列，简单句范畴theearlytwentiethcenturywhenitwasrecognizedforthefirsttimethat①foodcontainedconstituentsthat②we reessential N.+when定语从句③连词形式主语从句④代词定语从句that+be
forhumanfunction and that③differentfoodsprovideddifferentamountsoftheseessentialagents.
That+n.连词⑤
①临床营养学的历史能够被分成四个不同的阶段
冒号
②第一个阶段开始于19世纪并且延伸到20世纪早期
When③在那个时候有两件事情第一次被认识到了，
that①that③
⑤第二件事情不同的食物必须提供必须成分的不同的量
that②（翻译时候往前倒）
④第一件事情是食物中包含有人体功能必须的成分
同位语：临床营养学是研究健康和身体如何去吸收和利用植物物质的的学科。这句话翻译放在最前面
！NOTE：同位语跳读插入语跳读状语从句剥离
3.完整信息链法完整主干法
缘起：
主谓隔离：主语和谓语之间常加入修饰成份；
谓宾隔离：谓语和宾语之间也常加入修饰成份；
解决之道：
1、句子开头的第一个独立名词（前面没有出现介词和关联词）就是句子的主语，应该寻找和其相对应的动词。
Intheclassroom,Kevinisstandingonthestage.为独立名词。
（ThatKevinisagoodman）isthetruth。That形式主语
2、动词和宾语之间的成份应该跳读。
系和表语
动词+介词1+名词1+名词2（剥离）
系+介+名+adj
例1.Thefactthat/artisans,whowerelookedonasmechanicsorskilledworkersintheeighteenthcentury, are
主语（单数名词）
frequentlyconsideredartiststodayisdirectlyattributabletotheArtsandCraftsMovementofthenineteen th
Century.谓语（单数形式与主语相匹配）a1b1 cb2 a2
读a1 a2b1b2 c
翻译顺序CBA
匠人在18世纪被当成技工或熟练工，但是在19世纪的时候被认为艺术家，这样的事实归因于当时的工艺运动。
例2.Anyonewhohashandledafossilizedboneknowsthatitisusuallynotexactlylikeitsmoderncounterpa rt,
主语谓语
themostobviousdifferencebeingthatitisoftenmuchheavier.
任何处理过化石骨头的人都知道，化石骨头和现在骨头不一样，最明显的就是这种骨头就是重一些。
例3Thenotionthatlearningshouldhave（init）anelementofinspiredplaywouldseem 【tothegreaterpartoftheacademicestablishment】merelysilly.
V+（介+代）+名这里括号为状语，拿出来
Learningshouldhaveanelementofinspiredinit.
Seemto+v.才搭这里to+n.
为V,+介1+名1形式【】跳读
学习应该把具有激发性的元素包含在其中，这样的理念对于大多数的学术来讲是很傻的。
非谓语动词和独立主格：
非谓语动词不做谓语的成分。
1充当主、宾语、表、同位语时，一定是动名词ving形式.。
2作定语。本质是定语从句的省略（修饰限定名词的从句才可以省略），即其句子都可以恢复成定语从句的形式。
3充当状语。两个句子主语相同，去掉一个主语，动词做相应的变化。
主动语态：am/is/are-being;was/were-havingbeen;do/does-doing;did-havingdone
被动语态：bedone-done否定式not提前；注意：being可以省略独立主格结构，两个句子主语不同，保留主语，动词做相应的变化，being可以省，也可以加上with。
Itishottoday。Istayathome。-Itbeinghottoday，Istayathome。
Ienterthehouse。Abookisinmyhand。-Ienterthehouse，withabook(being省)inmyhand。
例：PresidentBushcampaignedtomoveSocialSecuritytoasaving-accountmodel,（with）retireestradingmuchoralloftheirguaranteedpaymentsforpaymentsdependingoninvestmentreturns.withN.+v ing.=trade
布什总统大力的将社会保险变为储蓄模式，退休人员将大量和甚至是全部的有保障的收入换成依靠有投入的收入。
句型：tradeAforB.把A换成B。
HowcanyounotbeingAknowBofA?你不是A，怎知道A的B。
（三）非正常语序
1，倒装句：
倒装句的分析方法
倒装句的定义：动词在句子中的位置和相对位置发生改变。倒装的作用是保持句子的平衡。
倒装句的分类：1部分倒装2完全倒装倒装句的处理流程：识别还原
部分倒装：
? （1）.部分倒装的定义/识别：助动词，系动词，情态动词被置于主语前。 （2）.部分倒装的还原：将助动词，系动词，情态动词还原到主语后。 完全倒装：
（1）.完全倒装定义：动词前后成分的位置完全倒置。
（2）.完全倒装的存在环境:
“主+系+表”倒装为“表+系+主” ? （3）.能够在句子中充当主语和表语的成份 主语n/代词pron/todo/+系+ ving(单数、复数) 常见的系动词 Be,come,go,run,walk,lie,crouch, stand,descend,ascend,become, （4）完全倒装的判断流程
Step1形容词性的结构和介词短语/方位副词置于句首，后紧跟系动词，可判定为倒装。 Step2ving 置于句首后紧跟复数系动词，可判定为倒装。
Step3ving 置于句首后紧跟单数系动词，后接名词性结构，可判定为倒装。
例1：Hereinlaythebeginningofturnfromignorancetodenialofthevalueofnutritionaltherapiesinmedicine. 例2：Surroundingthecolumnarethreesepalsandthreepetals,sometimeseasilyrecognizableassuch,oftendistorted Ving+系动词复数threesepalsandthreepetalsaresurroundingthecolumn, intogorgeous,weird,butalwaysfunctionalshapes. 例3：YoungpeopleinCanada,today,marriedandestablishedhouseholdsearlierandbegantoraiselargerfamiliesthan hadtheirpredecessorsduringtheDepression.
例4：BasictoanyunderstandingofCanadainthe20yearsaftertheSecondWorldWaristhecountry ’simpressive Adj+介+n.：形容词短语=定语从句的省略形容词短语+系动词is 倒装 populationgrowth.
Canada'simpressivepopulationgrowthisBasictoanyunderstanding(了解，理解)ofthecountryinthe20yearsaftertheSecondWorldWar
句型：Basicto （anyunderstanding ）BisA.A 是(了解)B 的基础。 Statusquo 现代
例5
：
Scatteredaroundtheglobearemorethan100smallregionsofisolatedvolcanicactivityknowntogeologistsashotspots
.
例6．Addingtoawoman ’sincreaseddoseofstresschemicalsareherincreased “opportunities ”forstress. 例7：Amongthespeciesofseabirdsthatusethewindsweptcliffstomate,layeggs,andreartheiryoungarecommon murres,Atlanticpuffins,black-leggedkittiwakes,andnortherngannets. 例8：Mostimportant,perhaps,wasthattheyhadallmaintained(withacertainfidelity)thetechniqueandcomposition Thatwasmostimportant,adj+系v+介+n1+n2方法和构图原则 consistentwiththoseofAmerica ’sfirstpopularlandscapeartist,ThomasCole,whobuiltacareerpaintingtheCatskill Adj+介+n,形容词短语现在分词短语修饰career MountainsceneryborderingtheHudson River. 例10：Indeed,haditnotbeenforthesuperbpreservationofthesefossils,theymightwellhavebeenclassifiedasdinosa urs.
表语adj. Adj 短语形容词性的结构 ving 短语 ved 短语 介词短语/方位副词(here,there) n/代词pron/todo
部分倒装，if被省略，had/were提前
例11:Allwouldbewell，werereasontheonlyjudgeinthecreationismandevolutiondebate. If被省略
Snowflakes-byHenryWadsworthLongfellow
OutofthebosomoftheAir, Outofthecloud-foldsofhergar
mentsshaken, Overthewoodlandsbrownandbar
e, Overtheharvest-fieldsforsak
en,
Silent,andsoft,andslow
Descendsthesnow.
Evenasourcloudyfanciestake
Suddenlyshapeinsomedivineex
pression,
Evenasthetroubledheartdothm
akeinthewhitecountenancecon
fession,
Thetroubledskyrevealsthegri
efitfeels.
Thisisthepoemoftheair,
Slowlyinsilentsyllablesreco
rded;
thisisthesecretofdespair,
Longinitscloudybosomhoarded
,
nowwhisperedandrevealed
towoodandfield.
2，强调句的分析方法
●强调句的构成
Itis(was)+被强调对象+that(who)+其他成份
时态除动词外人：that/who正常语序
的成份物：that
●强调句的处理方法将被强调部分还原；去掉强调结构
Iiisclearthatheissmart.形式主语Itisclearlythatheissmart.强调句
例1：Itwasjustadecadebeforethisthatmanydrugcompanieshadfoundtheirvitaminsalesskyrocketingand werequicktosupplypracticingphysicianswithgeneroussamplesofvitaminsandliteratureextollingthe virtueof
supplementationforavarietyofhealth-relatedconditions.
例2：Itwasshe,aBaltimoreprinter,whopublishedthefirstofficialcopiesoftheDeclaration,thefirstcopie sthat
includedthenamesofitssignersandthereforeheraldedthesupportofallthirteencolonies.
例3：Thus,（intheAmericaneconomicsystem）itisthedemandofindividualconsumers,coupledwiththedesireof个人消费者的需求商人想最大化利益的渴望
businessmentomaximizeprofitsandthedesireofindividualstomaximizetheirincomes,thattogether
个人收入最大化的渴望
determinewhatshallbeproducedandhowresourcesareusedtoproduceit.
3，省略并列引起省略
例1：ItissaidthatinEnglanddeathispressing,()inCanadainevitableandinCaliforniaoptional.
据说在英国死亡是迫在眉睫的，deathiscanada
例2：Failinghipscanbereplaced,clinicaldepressioncontrolled,cataractsremovedina30-minutesurgic alprocedure.
例3：(Asfamiliesmoveawayfromtheirstablecommunity,theirfriendsofmanyyears,theirextendedfamily (AS引导状语)，剥离
relationships,)theinformalflowofinformationiscutoff,andwithittheconfidence()thatinformation willbe
非正式信息的流动就被切断了，iscutoff
availablewhenneededandwillbetrustworthyandreliable.
句子and 句子（主语），主语没有省略，宾语谓语省略，表明和前面的相同。
小结区
1、对句子的完整处理流程
五大基本句型end.
简单句动词定语
正常语序四大成分状语
动词连接词同位语
动非简单句并列省略插入语
句嵌套
词
子倒装
非正常语序
强调
2、强调：阅读句子时要对关联词和谓语动词敏感。
结语：句子在阅读中的地位？
extensivereading泛读：有选择的主动的阅读
Intensivereading精读：扫除障碍
考研英语长难句突破讲义 适用对象：考研学子，四级，六级英语学习或相当者。 课程目的：打破英语阅读学习的幻觉，真正获得一扇通向别样美丽世界的窗户，人生从此再无长难句。为英语写作夯实基础。 课程安排：方法论讲解；难句解析；考试实战演练 第一部分方法论讲解 引子我们为什么要精读句子 1.精读能力的要求（消除障碍的阅读） 自由笔记区目标：准确【重要】精读 2．泛读能力的要求（广泛获取信息的阅读） 目标：快速 技能：高职 阅读的实际过程是什么知识：本科 Input（英文）-mind（句子层面）-output（中文）思维：研究生 思想：博士 阅读在句子层面的障碍 1．含义 2．语序 简单句的障碍来源 简单句：只有一套谓语的句子 基本句型包括：主+谓，主+谓+宾，主+谓+双宾，主+谓+宾+宾补，主+系+表 定语，状语，同位语，插入语 简单句的障碍识别及处理方法 定语：在句子中修饰名词的成分problem-定义-细化-solution（思维方式） 前置定语：adj+名词 后置定语： 形容词短语：形容词+介词+名词this is a book useful for your future Ving a woman walked on the road Ved a painting painted by Jane n. + to do a way to solve the problem 介词短语：介词+名词a bottle of water on the table 表语形容词：alive a cat alive 解决方案：前置P．S：I want to be part of something big. Something属于不定代词。 【不定代词定语置后】 定语从句（不属于简单句范畴） 关系代词：人称代词：who whom which that as +非完整句 引导词物主代词：whose +完整句
2013文都考研英语长难句精讲班讲义 第一部分方法论讲解 ?英文句子阅读的实际过程是什么？ 英文中文 ?英中文转化过程中在句子层面的障碍 语义（词汇） 语序 句子可以是这样的：. ①. ②(因为) . 世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西。 ?英语句子的分类： 简单句和非简单句 简单句的定义：只含有一套主谓结构的句子 ?简单句的障碍来源 简单句没有障碍的情况: 1.主语+谓语 2. 主语+谓语+宾语 3. 主语+谓语+双宾语 4. 主语+谓语+宾语+宾补 5.主语+系+表语（表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语） ，, , , , , , , , ? 简单句的障碍来源：（问题在于识别和处理） 1. 定语 2. 同位语 3. 插入语 4. 状语 定语: 修饰和限定名词的成分；根据位置分为：前置定语；后置定语。（名字n.前后之分）作用和识别： 前置定语（可以有多个定语） . 物主代词；(单);；（单）；n 形容词短语 a 形容词+介词+名词 现在分词短语现在分词介+名；名；连词+句子 过去分词短语 a 介+名 n. +动词不定式短语 a v（原形） 介词短语介+ 名词/（介+代代词就是代替名词的词语） 表语形容词作定语后置a 表语形容词充当定语后置 不定代词定语后置不定代词充当定语后置 处理：前置（翻译成中文的时候），也可以拆分，特别是后置定语较长的时候。 定语从句（不属于简单句范畴） 定语从句的作用：1，修饰和限定名词 ▲2，连接两个具有共同名词的句子 3，表示因果关系 今生：.（叫做关系代词） 前世：①I . ②. 定语从句的识别： （基本结构）人称代词 名词+连接词+句子关系代词：物主代词 后加非完整句
《长难句解密》 1至8课时笔记总结（文都2015.10.17课程）摘要： 长难句最主要结解决的两方面：1.语义(主要是词汇)2.语序。 关于语序我要学习的知识： 英语句子分类：1.简单句 2.非简单句 一、简单句 一、简单句中没有语序障碍的情况 五大句型： 1.主谓结构 2.主谓宾 3.主谓宾宾 4.主谓宾+宾补 5.主系表 （动词性质决定句子结构类型） 二、简单句中有语序障碍的情况 四大障碍： 1.定语 2.同位语 3.插入语 4.状语 三、简单句中有语序障碍的处理 （一）定语的处理 作用：修饰和限定名词的成分 定语分为前置定语和后置定语 1）前置定语 可做前置定语的词： 5类形容词，现在分词，过去分词，代词，名词 前置定语不会带来语序障碍 2）后置定语
识别：1.形容词短语2.现在分词短语3.过去分词短语4.动词不定式短语5.介词短语 处理：1.后置定语前置2.将句子拆分 3）定语从句 识别：名词（句子）+连接词+句子 连接词有： 1.关系词:that,which,who,whom,where,as 2.关系连词：where,when,why,how 3.介词+关系代词：which，whose，whom (注意：in that=become) 处理：将定语从句完整地切分出来，独立成句 步骤：stepy1:找准切分点（关系代词前，关系连词后，介词后） Stepy2:找准指代对象，关系代词指代对象。 Stepy3:调整语序以及关系代词的位置 注意：当后置定语过长时可独立切分成句。 （二）同位语 作用：对名词和句子进行补充说明。 识别：1.A,B, 2.A of/or B 3.句子+“，”+名词 同位语从句 作用：补充说明名词 识别：名词+that+句子（完整的句子）(同位语从句) 注意：名词+that+句子（非完整的句子）句子是定语从句 （三）插入语 作用：增加语言的多样性。（任何成分都可以作为插入语） Note:不是一种独立的语法成分。 识别：＿,(插入语)＿ 处理：1.直接删除2.识别具体成分 万能：rather than （四）状语 作用：句中修饰和限定动词，adj,整个句子 识别：副词；现在分词短语；过去分词短语；动词不定式短语；介词短语；（称为A结构）独立主格结构。 Note：状语可以位于句子中任意位置 区别：1.A结构前没有名词，那一定作状语。 2.A结构前有名词优先考虑判定为定语，如果语义不通则是状语 处理：1.将状语剥离出整个句子 2.再按照中文习惯摆放。 二、非简单句 非简单句中语序障碍 非简单句可以看做是由简单句组成的集合 N.S:{S1，S2，…，Sn}
2014文都考研英语长难句精讲班讲义 第一部分方法论讲解 ?英文句子阅读的实际过程是什么？ ? 英文mind中文 ?英中文转化过程中在句子层面的障碍 语义（词汇） 语序 句子可以是这样的：Thereissomethingbyreasonofwhichmanisman. ①Thereissomething.②Manismanbyreasonof(因为)whichthisthing. 世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西。 ?英语句子的分类： 简单句和非简单句 简单句的定义：只含有一套主谓结构的句子 （一）简单句的障碍来源 简单句没有障碍的情况: 1.主语+谓语 2.主语+谓语+宾语 3.主语+谓语+双宾语 4.主语+谓语+宾语+宾补 5.主语+系+表语（表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语） William，doyoutakeJerryforyourlawfulwife,tohaveandtohold,fromthisdayforward,forbetter,forworse,for richer,forpoorer,insicknessandinhealth,untildeathdopartyou? 简单句的障碍来源：（问题在于识别和处理） 1.定语 2.同位语 3.插入语 4.状语 ?简单句的障碍识别及处理方法 ? 定语:修饰和限定名词的成分；根据位置分为：前置定语；后置定语。（名字n.前后之分） 作用和识别： ? 前置定语（可以有多个定语）+n Adj.物主代词；ving(单);；ved（单）；n ? 后置定语： 形容词短语astudentunawareofmypresence形容词+介词+名词 现在分词短语Otomanfightingwithxiaoguaisou现在分词ving+介+名；ving+名；ving+连词+句子 过去分词短语apicturepaintedbyPicasso ved+介+名 n.+动词不定式短语awaytosolvethisproblem to+v（原形） 介词短语anappleonthetable介+名词/（介+代代词就是代替名词的词语） 表语形容词作定语后置acatalive表语形容词充当定语后置 不定代词定语后置somethingimportant不定代词充当定语后置 处理：前置（翻译成中文的时候），也可以拆分，特别是后置定语较长的时候。 定语从句（不属于简单句范畴） 定语从句的作用：1，修饰和限定名词 ▲2，连接两个具有共同名词的句子 3，表示因果关系 今生：.Ihavethreebooksofwhichtheredismyfavorite.（ofwhich叫做关系代词） 前世：①Ihavethreebooks.②Theredofthosethreebooksismyfavorite. 定语从句的识别：
何凯文长难句66句 1.This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. 【词汇突破】：cognitive 认知的（后天习得的） Intuitive 先天的 和以上这组单词概念相同的表达还有： Nature先天；nurture后天； born ;先天的；made 后天的；innate天生的；Acquired后天习得；Determine 决定Coupled with 相当于and,想类似的表达还有along with ; combined with等。 【主干识别】：句子的主语是This success和later research ；谓语是led; 宾语是Ericsson; 不定式短语to conclude 做状语；主干结构是：this success and later research led Ericsson to conclude that … 【其他成分】：在research后面接一个现在分词短语做后置定语，在这个现在分词短语中that引导的从句做showing 的宾语；在不定式短语中that引导的从句做conclude的宾语；more…than结构翻译为与其说，不如说。 【微观解析】：由于主语中的第二个并列成分比较长，且是用两个逗号隔开的，在阅读的时候可以跳读；把This success和动词led先连起来然后再来解析其他成分。 【译文赏析】：这种成功和后来表明记忆本身并不是先天决定的研究使爱立信总结道，记忆的行为与其说是一种先天的行为不如说是一种习得的行为。 2.It is not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers. 【词汇突破】：visualize 想象 Figure out 发现和找出 Suits 使…适合 【主干识别】：句子主语是由how引导的一个主语从句，it是句子的形式主语；句子主干为: How …is not obvious. 在主语从句中主语是capacity，谓语是suits 宾语是one ; 【其他成分】：状语为to answer…主语后加上两个动词不定式做后置定语；动词不定式中的宾语questions后面接一个that引导的定语从句。 【难点揭秘】：这个句子是一个由形式主语it引导的主语从句，其中难点为需要识别出主语从句中的动词suits. 【译文赏析】：构思物体和找出数字模型的能力是如何让一个人去回答那些连最好的诗人和哲学家都回避的问题的，这点我们还不是很清楚。 3．Anyone who has toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters, whether it’s knowing when to guess or what questions to skip. 【词汇突破】Toil through (辛苦的经历) 名词：Winston Churchill: "Blood, Toil, Tears and Sweat”(丘吉尔演讲) sweat and toil （汗水和辛苦） He succeeded after years of toil. (他经历数年的辛劳之后成功了) SAT 美国高考全称为scholastic assessment test 学术性评估测试 testify 证实 matter 这里是动词，重要；sth matters 事情很重要； 【主干识别】anyone 为句子的主语，will testify 为句子谓语，that引导一个宾语从句； 【其他成分】that 引导的宾语从句中test-taking skill 为主语，matters 做谓语，whether 引导一个状语从句【译文赏析】任何一个曾经辛苦的经历过SAT考试的人都会证实考试的技巧也很重要，无论这种技巧是知道什么时候去猜还是知道什么问题应该跳过。 【造句】Anyone who has achieved the success to any extent will testify that cooperation matters, whether it’s individual’s willingness to cooperate or team work spirit of a group. 4. During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities. 【词汇突破】count on 依靠； fair play 公平竞争 【主干识别】the American middle-class family has been transformed主干是主谓结构被动态；
目录 ?英中文转化过程中在句子层面的障碍 (1) ?英语句子的分类： (2) 一、定语 (2) 二、同位语 (3) 三、状语 (4) 四、插入语 (5) ?主从复合句语序障碍的解决： (6) ?定语从句语序障碍的解决： (6) ?同位语从句：（其他从句） (7) ?特别备注：主语从句，宾语从句，表语从句，状语从句 (8) 考研英语句子的阅读实战分析法： (9) 一.确定主干： (9) 二.切分成分： (9) 三.独立成句： (9) 真题实战 (11) 附录一：50个可接双宾语的高频动词 (18) 附录二：接现在分词作宾补的20个常用动词 (20)
2019版考研英语长难句解密讲义（配合考研英语长难句解密图书使用） （内部讲义翻印必究） 主讲人：何凯文 The future has arrived.It commences now. 未来已来，始于现在 英中文转化过程中在句子层面的障碍 语义：词汇（语境） 语序： The law is reason free from passion. 英语句子转换为中文时没有语序障碍的情况: 1.主+谓 2.主+谓+宾 3.主+谓+双宾 4.主+谓+宾补 5.主+系+表语 例句： 1.主谓结构 (1)Kites rise.(2)Education pays.(3)The future has arrived. (4)It commences(now).【Sth commences./Sth commences with sth】 Your success commences with your reason. (Kites rise highest against the wind-not with it.) 2.主谓宾结构： (1)【(Sb commences sth)】The NHS commences the research. (2)Prosperity makes friends.Adversity tries them. 3.主谓双宾语结构： The time offers us the opportunity. The time awards the innovative people the generous returns. The democratic society gives the speech freedom the widest latitude. (give sb sth/give sth sth) 4.主谓宾宾补结构： The social media has left us vulnerable to the misleading information. （更多词见附录） The scientific plan prevents us making the detour. 5.主系表结构： To divide people into good and bad is absurd. (It is absurd to divide people into good and bad.) People are either charming or tedious. One's first love is always perfect/until one meets one's second love.
何凯文2013考研英语长难句每天一句 每天一句：2013考研英语第一句 1.This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. 词汇突破：cognitive 认知的（后天习得的）Intuitive 先天的 和以上这组单词概念相同的表达还有： Nature先天；nurture后天；born ;先天的；made 后天的；innate天生的；Acquired后天习得； Determine 决定 Coupled with 相当于and,想类似的表达还有along with ; combined with等。 主干识别：句子的主语是This success和later research ；谓语是led; 宾语是Ericsson; 不定式短语to conclude 做状语；主干结构是：this success and later research led Ericsson to conclude that … 其他成分：在research后面接一个现在分词短语做后置定语，在这个现在分词短语中that 引导的从句做showing 的宾语；在不定式短语中that引导的从句做conclude的宾语；more…than结构翻译为与其说，不如说。 微观解析：由于主语中的第二个并列成分比较长，且是用两个逗号隔开的，在阅读的时候可以跳读；把This success和动词led先连起来然后再来解析其他成分。 译文赏析：这种成功和后来表明记忆本身并不是先天决定的研究使爱立信总结道，记忆的行为与其说是一种先天的行为不如说是一种习得的行为。 每天一句：2013考研英语第二句 2.It is not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers. 词汇突破：visualize 想象Figure out 发现和找出Suits 使…适合
词汇突破：cognitive 认知的（后天习得的） Intuitive 先天的 和以上这组单词概念相同的表达还有： Nature先天；nurture后天； born ;先天的；made 后天的；innate天生的；Acquired 后天习得；Determine 决定Coupled with 相当于and,想类似的表达还有along with ; combined with等。 主干识别：句子的主语是This success和later research ；谓语是led; 宾语是Ericsson; 不定式短语to conclude 做状语；主干结构是：this success and later research led Ericsson to conclude that … 其他成分：在research后面接一个现在分词短语做后置定语，在这个现在分词短语中that引导的从句做showing 的宾语；在不定式短语中that引导的从句做conclude的宾语；more…than结构翻译为与其说，不如说。 微观解析：由于主语中的第二个并列成分比较长，且是用两个逗号隔开的，在阅读的时候可以跳读；把This success和动词led先连起来然后再来解析其他成分。 译文赏析：这种成功和后来表明记忆本身并不是先天决定的研究使爱立信总结道，记忆的行为与其说是一种先天的行为不如说是一种习得的行为。 词汇突破：visualize 想象 Figure out 发现和找出 Suits 使…适合 主干识别：句子主语是由how引导的一个主语从句，it是句子的形式主语；句子主干为: How …is not obvious. 在主语从句中主语是capacity，谓语是suits 宾语是one ; 其他成分：状语为to answer…主语后加上两个动词不定式做后置定语；动词不定式中的宾语questions后面接一个that引导的定语从句。 难点揭秘：这个句子是一个由形式主语it引导的主语从句，其中难点为需要识别出主语从句中的动词suits. 译文赏析：构思物体和找出数字模型的能力是如何让一个人去回答那些连最好的诗人和哲学家都回避的问题的，这点我们还不是很清楚。
考研英语长难句突破讲义 适用对象： 考研学子，四级，六级英语学习或相当者。 课程目的： 打破英语阅读学习的幻觉，真正获得一扇通向别样美丽世界的窗户， 人生从此再无长难句。为英语写作夯实基础。 课程安排： 方法论讲解；难句解析；考试实战演练 阅读在句子层面的障碍 1．含义 2．语序 简单句的障碍来源 简单句：只有一套谓语的句子 基本句型包括：主 +谓，主 +谓+宾，主 +谓+双宾，主 +谓 +宾 +宾补，主 +系 +表 定 语，状语，同位语，插入语 简单句的障碍识别及处理方法 定语： 在句子中修饰名词的成分 problem- 定义 -细化 -solution （思维方式） 前置定语： adj+ 名词 后置定语： 形容词短语：形容词 +介词 +名词 this is a book useful for your future Ving a woman walked on the road Ved a painting painted by Jane n. + to do a way to solve the problem 介词短语：介词 +名词 a bottle of water on the table 表语形容词： alive a cat alive 解决方案：前置 P ．S ：I want to be part of something big. Something 属于不定代词。 【不定代词定语置后】 定语从句（不属于简单句范畴） 关系代词：人称代词： who whom which that as + 非完整句 引导词 物主代词： whose + 完整句 第一部分 方法论讲解 引子 我们为什么要精读句子 1.精读能力的要求 （消除障碍的阅 读） 目标：准确 【重要】精读 2．泛读能力的要求 （广泛获取信息的阅读） 目标：快速 阅读的实际过程是什么 Input （英文） -mind （句子层面） -output （ 中文） 自由笔记区 技能：高 职 思维：研究生 思想：博