时评类作文说理方法万能模板
原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）原因分析法模板：
1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……
2、……为何有争议，大概就是两点使然。
3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……
让步分析法模板：
1、诚然，……但是……
2、或许，……但是……
3、的确，……但是……
4、固然……但是……
5、不可否认，……然而……
假设分析法模板：
1、假如……
2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板：
1、与……话题略有不同的是……
2、……相反……
3、从短期效果看……从长远利益看……
辩证分析法模板：
1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……
2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……
3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……
4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
背景分析（联系现实）法：
1、无独有偶，……
2、网上热议的话题……
3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……
4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……
批驳分析法（确立假想敌）模板：
1、或许有人会认为……
2、有网友称……
3、有人会说……
写作示例
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
莫让深情成羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！
在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引证法。
借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作为假设论证的模板）
其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。
老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？
大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来!
明话史记：高铁座霸孙赫列传
孙赫，鲁地莒南人氏。其母娩时，偶遇道人过其家门，曰“此子日后必赫赫有名！”其父听闻，大喜过望，遂冠其名为孙赫。
稍长，入泮游学。学业甚佳，但好以占座为乐，同窗诉之于师，师令赫归还座位。然屡诉屡犯，师无奈何。曰“此子他日必以座烜赫！”
及长，入高丽某太学习商贾之道。获博士之衔，归来入帝都司幕僚之职。业余常年混迹求偶之群。
戊戌年七月十二，赫乘高铁从鲁地返京。车上乘客寥落，赫择窗坐下并做假寐状。下站一妙龄女子上车，拿票问赫：“此乃吾之座，请君让离为盼！”赫曰：“何法规定高铁必对号入座乎？尔选有三：一，可站，二，吾座在彼，可入彼座，三，可入餐车觅座！”无奈，女子诉之车吏，车吏请赫离座。吏曰：“饮酒乎？”赫曰：“未。”吏又曰：“病乎？”赫曰：“未。”吏曰：“何不让座？”赫曰“不能站尔！”吏曰：“到帝都仍不能站欤？”赫曰：“然！”
吏曰：“彼时何以下车归家乎？”赫曰：“尔可觅轮椅与吾！”
吏奈何不得，遂诉于乘警。警至，赫又故态重演，拒不让座。无奈，警协调另座与女子。事后，赫微信炫于好友：“今日吾又耍一车人于鼓掌之间，彼女何其不知天高地厚也！”
有路见不平者录手机视频，发于网上。一时间舆论乍起，举国哗然，纷纷指责赫之所为，并冠以“座霸”之名。赫果人如其名，声名煊赫。网友人肉其名，暴赫信息于天下。赫迫于压力，遂录视屏低头悔罪。
太史公曰：
赫学富五车，才高八斗，然其视道德如儿戏，视规则如粪土，与街头泼妇无异，与市井无赖何同？学高德低，社会之渣也。事后悔改，其形象已无可挽回，其代价何其高也！赫之行为，车吏乘警何其软也？赫之类也，乘警可强其离座，车吏可录其名于衙司禁其乘车。如此，何人敢强行霸占他人之座乎？
辣评｜对高铁“座霸”的纵容就是对正义的慢待
2018-08-23 08:36 | 燕赵都市报
21日上午，在从济南到北京的高铁上，一名男乘客霸占了一女乘客靠窗的座位，并以“站不起来”为由，拒绝回到自己的座位。经列车长及乘警劝说无果，当事女乘客被安排到商务车厢。列车长劝说男乘客的视频被发布到网上后，该男乘客的做法遭到网友的批评。
自己有座位不坐，却霸占别人的座位不走，甚至还要求对方要么去坐自己的座位，要么站着，要么去餐车。这位男乘客的行为，可以说既荒唐透顶，又恶意满满，最终招致现场其他乘客的不满，招致网友的批评，也就没啥好奇怪的了。但是,我们却又不得不面对这样一个现实，不管外界如何批评，这名男子仍旧
实现了他的目的，也就是霸占了别人的座位，而这个座位本来的主人，却不得不接受高铁方面的安排，放弃自己的座位，去了商务车厢。
如果这起高铁占座事件就这么不了了之，或者最终只是停留在批评、谴责的层面，那么确实会让人感觉很气愤，也让人很失望。道理就在于，我们明明知道占座男子的行为是一种恶行，但是却似乎拿这样的恶行毫无办法而只能眼睁睁看着他的企图得逞。而对恶行一味、无原则地纵容，就是对社会公平与正义的一种慢待，就是对社会规则的一种破坏，这才是更应该引起我们关注与重视的。
人人都知道，甚至连他自己都知道这一行为不符合社会道德准则、文明规范，也不符合基本的社会规则的要求，但是不管是列车长还是列车上的乘警，对他的行为除了劝导、教育，就再也没有其他办法了。如果仅仅因为他的无赖流氓行径，就可以肆意侵害他人的合法权益而不受到除道德谴责之外的任何惩戒，那么恐怕社会上这样的事情只会越来越多，最终整个社会的道德体系、文明意识、规则意识将受到严重破坏。
除了批评与谴责，我们真的拿他没有办法了吗？其一，可以像一些网友所建议的那样，完善铁路黑名单制度，把这样的不文明乘客纳入“铁路黑名单”，对他购票乘车的行为给予必要的限制，让其为自己破坏社会文明与规范以及亵渎社会规则的行为付出应有的代价。其二，在公共场所蛮横霸占本属于他人的座位拒绝归还，侵害他人利益，引起其他乘客围观，铁路公安方面也应该根据《治安管理处罚法》等相关的法律，以扰乱公共秩序依法追究其责任。
一个正常的社会，是要讲究道德文明和规则意识的，没有了文明规范、道德准则，也没有了规则意识，那么一切都将陷入混乱无序的状态，甚至退回到弱肉强食的“丛林法则”时代，导致人人都可能成为“无规则社会”的受害者，那是我们所愿意看到的吗？显然不是。
高铁“霸座”：法治社会绝不姑息无赖行径
2018-08-25 09:45来源：法制日报
颇受社会关注的乘客“霸座”事件有了最新进展，铁路公安部门经过调查取证，按照治安管理处罚法有关规定，给予“霸座”男孙某治安罚款200元处罚；铁路客运部门根据有关失信惩戒制度，在一定期限内限制孙某乘坐火车。这样的结果虽然有些迟到了，但总算是给社会公众一个交代。在“霸座”事件告一段落之时，我们要反思的是：为何一起看似司空见惯的事情却引发轩然大波？
的确，在日常生活中类似孙某的“霸座”行为屡见不鲜。社会公众对于此类行径早已不满，这种不满日积月累，此次“霸座”事件如同引信一样，引发了人们积郁在心中的不满乃至愤怒。正因如此，事件曝光后，引起了网民大规模、全方位的人肉搜索：身份证、生活照片、工作信息乃至孙某此前的斑斑劣迹都被公开于网上。虽然基于法治的理念，我们不乐见、不主张、不支持包括人肉搜索在内的任何“以暴制暴”的网络行为，但网民的这种自发举动在某种程度上体现了社会舆论对无良行为和无德者的强烈谴责，相信众口一词、同仇敌忾的舆论讨伐给予了孙某强烈震撼。
如果说孙某的“霸座”行径让人们愤怒的话，那么，有关方面在事件初期的处理和应对却令人难以理解和接受。从媒体报道来看，孙某在列车长与乘警多番劝阻后仍然不予改正，继续表演着无赖闹剧，在这种情况下，负有维持车内秩序的列车长与乘警居然束手无策。
以法治原则论及是非，“霸座”事件中的法理并不复杂。从依法履行合同的角度来看，火车票是旅客与铁路运输公司之间的合同，从旅客持票时起，运输合同即成立，根据车票上的座位号就坐是旅客的合法权益，铁路客运部门及乘警确保旅客在此座位上就坐应该是其起码的职责和义务。当旅客遇到诸如“霸座”等行为时，在私力救助不能的情况下，乘警应有权使用强制措施，通过施加公力救济确保旅客的合法权益。从依法维护社会治安的角度来看，“霸座”行为侵犯了其他旅客的合法权益，造成车厢秩序混乱，乘警当然可以依照治安管理处罚法采取一定强制措施。
可以说，事发现场铁路方面过于“温良恭俭让”的处理，在一定程度上推动了此次舆情进一步发酵。应该承认，行政执法机关这种对于严重失德乃至违法行为过于“温良”的处置态度在当下具有一定的普遍性，这种态度客观上怂恿和纵容了一些严重失德乃至违法者，使之常常表现得无所顾忌；而在另一方面，受到侵害的人们却往往显得无助、无奈。实际上，网民们这次对“霸座”无赖共同的愤怒讨伐，体现了当下社会公众普遍存在的一种对于失德违法行为愤懑的情绪和谴责的态度，以及对于通过法治化手段有效惩
治无德违法者的强烈期待。社会公众对于法治社会的感受通常不仅仅来自于一些大要案件得到怎样的公正审判，而是在于这些身边的看似不大不小的处于道德与法律之间的失德违法行为能否得到及时公正的依法处置。
对高铁“霸座”就应该多“拍砖”
发表时间：2018-08-27 来源：南京文明网
记者刚刚从中国铁路济南局集团公司获悉，近期在网上“火”了的高铁“霸座”男孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。（8月24日人民网）
高铁是人类现代文明的重大成果，其对于推动社会发展和服务社会公众安全便捷快速出行具有极其重要的作用。也正因此，乘坐高铁有许多规矩和要求，比如严禁携带管制物品、严禁吸烟，不准大声喧哗、文明礼貌乘车等。尽管如此，但在实际乘坐高铁过程中，依然有不少人像高铁“霸座”男一样对文明乘车“规矩”置若罔闻、我行我素。凡此种种，我们不仅仅要劝阻、共同守护社会文明，而且还要敢于对类似不文明行为说“不”、进行“拍砖”。
社会文明秩序，需要人人遵守。众所周知，遵守社会公共秩序、维护社会文明，不是一个人两个人努力就能够做得好的事情，它需要全社会的共同努力、社会公众的勠力同心。否则，就无法实现社会的文明和谐、过上人人所向往的美好幸福生活。就如同近期在网上“火”了的高铁“霸座”男事件，尽管类似这样的事情是极少数、属于个案，但就是这样的“一粒老鼠屎，搞坏了一锅粥”。对此种不文明行为，如果大家都抱着“事不关己、高高挂起”的心态，或是不理不睬、任由其发展蔓延，其势必影响和带坏周围及其他的人。
对于不文明行为，就要敢于“拍砖”。应该说，高铁“霸座”男的这段视频在网上公布之后，不仅引发广大网友的热议和口诛笔伐，同时也引起了铁路部门的高度重视，并依照有关规定对该名男子的不文明行为进行了相应惩处。不过，笔者认为，对于高铁“霸座”男的不文明乘坐行为，我们对其的惩处不仅仅只是在一定期限内限制其购票火车票、乘坐火车，而且还要限制其乘坐飞机、长途客车等交通工具，真正让那些类似于高铁“霸座”男一样的不文明人，今后不敢“霸座”、不能“霸座”、“霸不了座”。也就是说，只有对不文明行为敢于“拍砖”，才能够真正以儆效尤、起到杀一儆百的作用。
总之，高铁“霸座”男的不文明行为尽管是少数现象，但的确让国人汗颜。对于类似这样的不文明行为，只有人人都行动起来，共同抵制、多进行“拍砖”，才能够遏制住不文明行为的再次发生，促进社会的文明与进步。（徐友才）
整治“高铁霸座”，规则比规劝更重要
2018-08-24 23:00:46 来源：红网0 条评论
最近，高铁霸座男狠狠地刷了一次屏，围绕这件事，网络上出现了很多声音，其中不少网民直指乘务人员以及乘警不作为，乘警和列车员显然当时没有起到该起的作用。
霸座事件中，本来享有正当权利的乘客，被安排到了商务车厢，可如果当时商务车厢没有空座呢？违反秩序的代价最终却让遵守秩序的人去承担。而本应维护秩序的列车乘务人员和乘警当时却未有作为，是什么造成了这一结果？
与本次事件类似，2012年的3月“高铁嚣张哥”事件也曾引发热议，当年本买了二等车座位的刘萌非要坐特等车，在乘务员劝阻无效之后，列车长出马劝阻，为防止日后会有投诉纠纷，列车长还携带摄像头进行了拍摄取证。后来有一乘客看不惯男子无赖行为，要走列车长拍摄的视频后将其发布到了网上。最后却以该车列车长被辞退收场。前车之鉴，站在乘警和列车员的角度，想来不禁胆寒。
赏罚不明，权责不清，加之前车之鉴，处在执法末端的基层人员也只好和稀泥。赏罚不明，就导致即便出现了不作为的情形，后期也并没有更多的监督问责；权责不清，执法人员在面临具体情况时难免心虚；一番权重之下，和稀泥自然就成了最好的选择。然而这样的环境，对无赖与流氓行为简直是太“友好”了。长此以往，守规矩的人永远吃亏，无赖行径大获其利，然后守规矩的人心里越来越不平衡，也倾向于变成无赖与流氓，劣币驱逐良币，陷入恶性循环。
要改变这一境况，非出“重手”不可。最为重要的前提是要是建立强力、清晰的基层执法支持，让一
线工作人员敢于出“重手”。让这种局面可能出现的风险，不再由一线工作人员负担，而是由强有力的制度作为支撑，让一线执法人员没有后顾之忧，让无赖行径能够真正付出代价。从根本上不再出现执法人员畏首畏尾，对无赖行径的处理只能轻描淡写的局面。建立了明晰直接的制度后，另一方面便是对执法监督的“重手”。该罚的是不是罚到了位，该保护的是不是保护到家，没有后续的监督，执法必严就成了空话。
趋利避害是人的本性，无论是霸座的软腿男，还是有不作为嫌疑的乘务人员，都在这次事件中循着这一原则行事，然而打破这样的局面，仅仅靠着网民的事后谴责，甚至略有违法嫌疑的“人肉搜索”，都不能成为长期维护公共秩序的根本力量。
在少数人的团体中，我们可以通过道德约束行为，但一个社会，只有带着强制力的“重手”才能真正建立规则。这样的“重手”要解决一线人员的后顾之忧，也要成为监督他们的擂鼓号角。只是规劝，往往得不到令人满意的结果；唯有规则，才能长久维护公共秩序。
高铁“霸座”男受罚的典型意义
近期在网上“火”了的高铁“霸座”男孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。（8月24日人民网）
虽然高铁“霸座”男是被罚款200元，或许不痛不痒，但是，最终高铁“霸座”男为其任性付出了代价，具有典型意义。
首先，在“全民记者时代”，做人必须低调、守规矩，否则一不小心就会上了新闻媒体的“头条”，成为全民批评的靶子。高铁“霸座”男把自己推到了舆论的风口浪尖，成了全国的“负面典型”，不仅遭到了无数网友的炮轰，最终还被罚款，并被列入高铁征信记录，被限制乘坐高铁。对于高铁“霸座”男来说，这一系列的发展变化，是当初没有料想到的，否则他不会这么干。
世上没有后悔药，在强大的舆论监督面前，任何人都显得异常缈小，任何强大的力量都变得孱弱无力无助。这就是高铁“霸座”男带给世人的警示教育意义，因此，任何人不要在“全民记者时代”逞能，任何霸道一旦被扔进网络舆论风浪里都将变得异常微不足道，所以，在人人都有麦克风的时代，做人必须守规矩，始终低调老实，不要无理取闹，出风头。
其次，霸道、耍赖等违背道德的行为并非没有办法可治。面对女士和高铁乘警的交涉，高铁“霸座”男或许以为只是霸占了他人的座位，属于道德层面的事，除了道德谴责以外，没有别的办法可以对付，一副蛮横无所畏惧的态度，百般狡辩，就是“站不起来”。高铁“霸座”男此举打破了正常的公共秩序，令公意很受伤。
对于这种“道德流氓”，并非没有办法可治。因为高铁是公共场所，高铁“霸座”男破坏正常入座秩序，就是破坏公共秩序，相关部门可以依法予以处罚。同时，高铁建立了征信系统，对于破坏高铁正常秩序的人，可以依法列入失信人“黑名单”，并依法纳入征信管理系统，限期限制乘座高铁。这不只是教训了高铁“霸座”男，也警示其他人，高铁“霸座”有风险，上了高铁要守规矩，否则就会成为高铁“霸座”男第二。
再次，冲动是魔鬼，任性是杀器，不敬畏公意，不遵守社会秩序和公德，迟早要付出代价，这是世道轮回。高铁“霸座”男以为面对不认识的人耍流氓无赖没有风险，但是，人在做，天在看，尤其有人拿着手机在拍摄“冲动、任性”行为，在铁证面前，纵有百口也辩解不清，被迫千百万次地接受“道德审判”，无地自容。
在互联网时代，道德的力量是磅礴无穷的，数以亿万的网民汇聚起来的力量，是任何机构无法操纵和左右的，在这种时刻，除了顺应道德和公众意志，神仙也救不了被痛打的“道德流氓和地痞”，因此，在网络时代，私欲膨胀只会把自己淹没在道德海水的浪潮中被撕得粉碎。
公交车多开了几米路就能侮辱司机？
不久之前，在陕西西安一辆26路公交车上，仅仅由于公交司机因站点有车向前多开了几米，一对五旬夫妇上车后就对司机肆意辱骂，当同车乘客实在看不下去而劝解时，骂人女子又拿出手机进行投诉。西安公交六公司一员工向媒体证实了此事，并表示，已就未靠站停车向该乘车夫妇道歉。（北京时间8月20日）
无独有偶，去年，重庆清洁工陈女士因为工友唐女士推着垃圾车与大众车主吴女士发生轻微刮擦，在长达一小时的争执中，吴女士多次用“土包子”“傻农民”“穷光蛋”等诋毁性言词对陈女士进行辱骂；今年4月20日，深圳地铁上一男子指责几位坐在座位上的农民工：“你们身上都是细菌，你看你们像人吗？讨饭都是你这样的。你们是怎么爬进来的？”言语粗俗，令人愤怒；今年6月底，北京一位骑自行车大爷与一年轻送水小哥发生剐蹭，一言不合就破口大骂送水工是“王八蛋”“滚回家种田去”……种种针对基层劳动者的污言秽语，令人感到不堪入耳。
近年来，因为一些细微小事，对清洁工、农民工、送水工、公交司机等普通劳动者肆意侮辱人格，甚至人身攻击的事件屡见报端。这些侮辱和谩骂，反映了一部分社会人群道德水平低下，恃强凌弱欺辱普通劳动者，也透视出了整个社会中的某种“阶层歧视”。普通劳动者由于社会地位不高，成了“鄙视链”底端的受害者，有时连最起码的人格尊严都得不到保障。
这些普通劳动者很多是农民和工人，他们为社会经济的发展付出了许多汗水。正是千千万万基层劳动者的努力，才推动中国社会取得了今天的成就。
然而，在一些人的错误观念中，穿着破旧、从事简单低端工作的农民、工人“不配”得到尊重。这些人在面对基层劳动者的时候，总有一种优越感，动不动就要释放戾气，肆意践踏和侮辱这些普通劳动者的尊严。
基层劳动者收入不高，很少有人会以成为基层劳动者为职业理想。但是，对于一个社会的运转而言，基层劳动者却是不可或缺的，他们必须享有和其他职业同等的人格尊严。这些脏、苦、累、险的工作没有多少人愿意干，更显出了这些基层劳动者的可贵。他们可能由于未能接受良好教育，而导致文化水平低、劳动技能少，不能胜任光鲜复杂的“高大上”工作，但他们任劳任怨、辛苦付出，他们的劳动同样光荣。即使他们在生活与工作中，确实犯下了一定的过错，也不应成为别人对他们人格进行侮辱和践踏的理由。
值得欣喜的是，一些基层劳动者在面对侮辱和谩骂时已经懂得拿起法律武器来捍卫自己的基本权益和和人格尊严。与此同时，社会也要扭转一些人的腐朽观念，让他们在面对基层劳动者时少些傲慢与偏见，多些理解与宽容。
人人生而平等，是我们追求的美好愿景。或许在现实世界里，人与人之间的地位总会有一定的差异，绝对的平等一时也难以达成，但是，这并不能成为任何人鄙视社会地位不及自己的人的理由。
“万元校服”：贵族学校未必培养出贵族精神近日，杭州一位家长在论坛吐槽起了孩子学校的校服收费，并贴上了一张学校发来的短信截图。短信中，学校请家长将校服定制费1万元汇到学校指定账户，若未能如期缴费，则视为自动放弃录取名额。这所“万元定制校服”的人大附中杭州学校位于未来科技城，将于今年9月开学，是一所15年制学校，涵盖了幼儿园至高中的所有课程。（8月23日《都市快报》）
有家长透露，这所学校的基础学费一年达到12万元左右。如此说来，这就是传说中的“贵族学校”了。有人讲，你不是富人，不要去想象富人的生活。从一般常识分析，能够承受一年10多万学费的家长，对于“万元校服”应该不会过于敏感。当然，也不排除在“望子成龙”心理驱使下，有些家长“打肿脸充胖子”，倾其所有给孩子上了“贵族学校”，而“万元校服”有了成为压垮骆驼最后一根稻草的意思。
家长们能不能承受，愿不愿意承受，是一个关注点。《浙江省民办教育收费管理办法》第8条规定：“民办学校为学生在校学习生活期间提供服务和代办服务而代收代管的费用，应遵循‘学生自愿，据实收取，及时结算，定期公布’的原则收取。”既然有家长在论坛吐槽，那就说明起码不是百分之百“自愿”。
不知从什么时候起，贵族这个词热了起来，贵族学校也搭上了便车。可贵族并不是有钱就行的，还得有贵族精神。有一句话，“如果世界上仅剩两碗水，一碗用来喝，一碗用来洗干净你的脸和内衣。”这就是所谓的贵族精神，折射的是高贵的品质。贵族学校也是学校，判断一所贵族学校的价值主要还得看其培养学生成人成才的水平。即便以培养未来贵族为目标，也主要应该落脚在高贵品质上，而不是通过各种收费给学生制造一个“贵”的印象。
从这个意义上讲，贵族学校不仅是学费贵，还得有着符合科学、让人信服的教育观。“万元校服”的最大问题，就是让人看到了一种不正常的教育观。校服都要搞得这么复杂，要搞成春夏秋冬及运动装共40件之多，要花这么多钱，这是摆明了要把学生与社会，与其他学校隔离开来。有人可能说，只要家长有钱，
就不是问题。是的，社会发展到今天，在有能力前提下给孩子提供相对好一点条件，并无不可，可这个条件也只是相对好一点。而且，可以不让孩子吃苦，却不能让孩子失去吃苦精神。“万元校服”折射的教育观，只看到了“富”而不是“贵”。而且，学校挖空心思收费的做法，也不利于培养孩子干净的灵魂。
有什么样的教育观就会有什么样的未来。必须提醒的是，无论自身具备什么样的条件，都不要让孩子过度脱离社会，都要让孩子有点吃苦精神。这所学校即便有着“贵族”噱头，也未必就能真正培养出贵族精神。
热评：“翻沟爬坡”与“咱没白活”
【人物】黄河边的乡村医生贺星龙
【故事】贺星龙是山西省国家级贫困县大宁县徐家垛乡乐堂村医生。18年来，他坚持“病人就是亲人、电话就是病情、病情就是命令、时间就是生命”的信念，不分昼夜、随叫随到，为28个村庄群众出诊17万次，把脚印刻在自然条件恶劣的“七沟八梁”。出诊路上，贺星龙曾经连人带药箱滑滚在山坡，他的右肩因背医药箱长期受重压而矮于左肩。这些村庄的100多名老人都说，“星龙不是他妈妈一人的儿子，而是大家的儿子”。
【点评】贺星龙有两句话，让人深思。一句是“奋斗不是靠嘴说出来的，是翻沟爬坡，一步一个脚印走出来的”；一句是“咱救治下黄河边上的4600多老百姓，自己再苦点再累点，咱觉得咱没白活”。
为啥“翻沟爬坡”？因为有“一份恩情，一辈子坚守”的信念。早年，村民用一把把零钱，为他筹集3000多元上学，这让他下决心反哺乡亲。毕业后，他放弃留在县医院或医药公司的机会，服务于“一条川、两面垣，沟沟连着山，十年有九旱”的家乡。你为我点支蜡，我为你举盏灯，苦与累，映照感恩之心、乡曲之情，映照为乡亲们做点实事好事的那份淳朴与执着。
咋就“咱没白活”？因为成就了人生意义、书写下生命精彩。在与日月星辰、大山小溪、犄角旮旯融为一体中，他用医者仁心、博爱忠厚，把青春和理想打磨成了坚固的基石，为老百姓铺出一条健康路。一个人能不能成为“大写”的人，关键就在于是否把所学所长用在国家发展、人民需要的地方。让乡亲远离疾病是在守护康健，扎根基层、服务人民，更是在守护责任、守护理想。
有人说，尽责任是人生最大的快乐。一代人有一代人的使命，每个人有每个人的责任。作为“80后”的贺星龙，以平凡中的大追求、普通中的大境界，流淌着赤诚为民的满腔热血，书写下自己的人生答卷。只要“翻沟爬坡”地去奋斗、“咱没白活”地讲奉献，为自己、为他人、为社会、为国家和民族贡献出自己的力量，每个人都可以活出自己的光彩。
“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”全面建成小康社会的决胜阶段，需要更多青年在各行各业“翻沟爬坡”，把个人的奋斗与国家、民族紧紧连在一起，让自己生命的精彩汇入时代的洪流、留在祖国的大地、刻在人民的心中，这样，我们才能找到人生更高的意义，在回首人生时自豪地宣示“咱没白活”。
【网言网语】
总有人在这个世界的某个角落坚守着自己的信念默默付出，从心底感谢你，好人一生平安。——@文刀先森
国家的崛起，靠的是这些奋斗者。——@人民CnSve
父母平庸为何不能接受孩子平凡？
背景：一则“杭州妈妈花钱请导演，帮娃做暑假作业！”的报道，在家长群里炸了锅。据说，一个孩子的班级被抽选去参加一个叫“我为美丽杭州代言”的微视频征集活动，孩子们要自行组队完成一段3到5分钟的视频。一个妈妈倒苦水，“我们前前后后折腾了近一个月，还花钱请来了个专业导演帮手，才算完成。”
钱江晚报发表陈进红的观点：是这种作业本身要求太高，脱离学生实际，还是家长要求太高，主动大包大揽呢？从这位家长的表述中窥见一斑，“其实最主要的是这是个主题微视频征集活动，之后会有评优，所以大家既然分到了这个任务，就比较重视。”请了专业团队给孩子做作业，又牢骚满腹的家长们，是否可以扪心自问一句：你是否能接受一个不完美的孩子，能否接受一个惨不忍睹的作业成果？从幼儿园的手
工作业，到小学的小报作业、新媒体作业等等，这些年不少家长在“叫苦连天”。甚至一些家长吐槽，“每天帮孩子做作业，这是逼着我们辞职”。现如今家校共识都是素质教育，可面对具体问题，在素质教育的概念下却产生了不同的反应。比如对这个视频作业，有的家长按自己能力选做或放弃，有的家长先教孩子录，再放手让其自己录制。而抱着凡事都要赢的心态，最终苦的是家长，还是孩子自己？家长对学生课外作业的大包大揽，其实是剥夺了孩子独立思考和探索的过程，失去了作业本来的意义。而从校方来讲，这类新媒体作业要控制布置频次，而且要因人而异。暑期视频作业属于创意作业、有内涵的作业，但并不等于“折腾作业”，还是要考虑是否遵循了学生“跳一跳，够得着”的目标去设计。
随想：很多父母嘴上不说、心里却不能接受自家孩子平凡。一些父母总说，社会竞争那么激烈，如果不让孩子如何，孩子将来就会怎样，努力可能会成功，不努力注定会失败。父母希望孩子有出息，可以理解。但一个不变的事实是，社会上绝大多数人注定是“平凡人”。不少人自命不凡（包括对孩子），对人生出彩的认识很功利，结果只能是大家都疲惫地“拼”，多数人仍无法登上世俗意义上的成功巅峰，却大大提高了人群的整体焦虑度，不断推高课业军备竞赛的惨烈度。再看本例，别说让幼小的孩子去做为城市代言的微视频了，就是家长也承认自己做出来的“惨不忍睹”。家长们一面吐槽组织者刁难，搞不符合实际的评选；另一面又禁不住“推优”诱惑，找专业“枪手”代劳，让平凡的、心智正常的孩子跻身所谓的非凡的“优秀圈”。家长没有说不，还积极“造假”，何尝不表明，宁愿要虚假的优秀，也不要真实的平庸？说这些，绝不是为布置严重脱离孩子实际能力的作业的教育机构卸责，更不是回避优质资源被集中以及各种人为因素作用下的分配不公。想说的是，一些家长在被迫与主动交织下，既成了“牺牲品”，又沦为“帮凶”。人生需要奋斗，要寻求突破，但这不等于可以不择手段，也别给自己灌“无极限”的鸡汤。为人父母者，应想想平凡的伟大和诚信的价值。拔苗助长的“优秀”，苦了父母，坑了孩子。
掏仨月工资送娃游学是种“亚健康”
背景：据媒体报道，孙女士的儿子在某民办小学读六年级，最近她发现“全班竟然只有他一个人没出过国”，于是，她安排儿子参加学校组织的游学活动。孩子此次海外游学起码3万元，抵得上孙女士的三个月工资。
新京报发表从易的观点：：如今孩子们的竞争，已经不仅仅是学习成绩的竞争，还包括个人才艺、视野、文化积累等方面的竞争。孩子英语熟练吗？有什么才能？去过几个国家？一旦孩子与他人拉开了明显的“文化差距”，他很可能会在优质资源的竞争中落后。这个时候，孙女士送孩子游学，并不见得是孩子需要、孩子适合，或者游学项目本身足够好，而是因为其他孩子都游学过了，自己的孩子却没有。换句话说，这是焦虑和攀比心理下的“病急乱投医”。家长的这种心理我们见多了，多少家长一到暑假就给孩子报了夏令营、游学营、培训班、兴趣班，因为其他家长给报了这些班，仿佛自己不给孩子报，孩子就吃亏了。相当一部分的游学产品价格不菲，却名不副实，带着孩子到海外，走马观花地参观下高校博物馆、介绍点名人事迹、跟当地的家庭交流几句英语就完事，并没有提供比旅游更高的附加值。很多家长花费更高的价钱，孩子也只是“游而不学”。个别游学机构缺乏资质就贸然开展游学项目，存在较大安全隐患。花了三个月工资的冤枉钱还只是小事，时时刻刻陷入“囚徒困境”，将孩子的教育带入“军备竞赛”的焦虑中，反倒可能给孩子造成真正的伤害。
随想：每逢暑期，在北京的清华、北大门口，你常会看到许多外地来京的游客带着孩子在排大队，为的就是进这两所著名高校参观。这样的场景在其他地区的名校也有。由于游客太多，一些著名高校不得不像景区一样规定每日游客上限。家长们的想法是，带孩子感受名校氛围，激发孩子对名校的向往，努力学习，从小立志。家长用心良苦，效果如何？烈日炎炎，排着大队，人群拥挤，汗味四溢，进了校园走马观花，进不了教学楼、自习室、图书馆、食堂，甚至会因为喧哗引来大学生的侧目，感觉真好吗？很多人不过是犹如“打卡”般遛一圈，又奔赴下一个景点。爱玩好动喜欢新奇刺激的孩子，对历史底蕴、文化积淀、旧楼遗址的领悟能力，不好说。对旅游团而言，带游客参观高校不会增加任何成本（连门票都不要），何乐而不为？按照上面的路数与经验，再看许多海外游学项目，会不会感觉半斤对八两？许多家长也曾出国旅游，是看到了异域景色，但要说通过十天半月，学到了多少先进知识，提高了多少外语水平，说出来自己信吗？当然，游学项目会进行更多“包装”，比如与国外师生联谊。但问问去过的孩子，联谊有多长时间，是不是只到外国中小学“停”一下，你就会发现犹如“淘宝P图与买家秀”的差距……其实，很多家
长也知道海外游学的实质。但许多家长宁可自己苦点，也要让孩子吃好、玩好、不落人后，面对孩子闹着“世界那么大，我要去看看”，舍不得说不。花仨月工资送孩子出国游学，大致就是这么个意思。它是一种风气，一种攀比，一种“亚健康”。说得再直白一点，孩子是父母教育的，钱在父母兜里，父母要为自己的选择担责。
近6亿人不上网：“另一半中国”需要关注【阅读提示】我国网民规模已突破8亿手机用户占比高达98.3%近6亿人不上网：“另一半中国”需要关注
日前，中国互联网络信息中心（CNNIC）8月20日发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）的最新数据显示，截至2018年6月，我国网民规模已达8.02亿。《报告》显示，农村人口是非网民的主要组成部分。截至2018年6月，我国非网民规模为5.88亿，其中城镇地区非网民占比为37.8%，农村地区非网民占比为62.2%，上网技能缺失以及文化水平限制是制约非网民使用互联网的主要原因。
5.88亿非网民，接近6亿的体量，颇让人意外。从当前的互联网热点看，似乎中国互联网已经具备了相当广泛的涵盖面，小镇青年热衷的快手短视频，三四线城市支撑起的拼多多，以及一线城市中产群体爱谈论的“焦虑”……我们以为互联网生态已经够多元了，然而不是，依然有将近“另一半的中国”不在网上。
值得注意的是，互联网以席卷之势迅速成为人们精神生活的主要载体，以前所未有的深度与广度重塑思维模式、主宰社会话题，它在大幅度开阔人们眼界的同时，也可能窄化视域。有大量不上网的人群，它们无从发声，在互联网上隐形。而当话语交流、利益表达极为仰仗网络的当下，非网民群体的失语，可能遭遇某种形式上的不平等。
诸如互联网上常见的一些标签“广场舞大妈”“熊孩子”等，指向的恰恰是互联网能力相对缺乏的群体，从而造成了群体性的道德矮化；如前段时间“北京南站变北京‘难’站”的舆论热点，一线城市居民可以凭借强大的网络话语权重，产生高分贝的治理呼吁，但生活在广袤偏远地区的人们对基础设施、公共治理的诉求，未必更弱，只是无从呈现。互联网话语上的差距，必然会引导社会文化的形态与社会资源的流向。
同时，网络景观也会有选择性的取悦上网群体。网络一扫视，似乎都是莺歌燕舞、炒房买车、职场哲学……而社会边缘群体的生存状态呢，就成了舆论认知谱系的盲点。前不久，在菜市场帮父母杀鱼的“杀鱼弟”喝下百草枯成为舆论热点，人们才似乎恍然惊悟城市外来打工群体所遭遇的资源稀缺与文化贫瘠。从新闻源所引的报告可以看出，非网民群体的文化水平、收入水平都难言乐观，这一部分群体事实上被甩脱了现代科技红利的辐射之外，非但享受不到互联网衍生出的资讯、教育、娱乐等，甚至会被排除在众多围绕网络而建构的社会资源布局中。他们，恰恰是亟待用科技进步填平鸿沟的群体，反而可能由于互联网加剧先天因素造成更大的阶层差距。
这则报告是个提示，网络生态不等同于社会全貌，中国依然有大量人群逸出于网络话语之外，他们也需要被关注。网络舆论理当翻开互联网热闹的表层，看看其下的深层次土壤究竟是什么状态，社会资源、公共治理，也当循此脉络浇灌下去。
西安烟头是大事，为何城管一扔就化小
【阅读提示】西安两女子街头倒烟头并拍照官方：城管局督导暗查
昨天（8月16日），有媒体以“塑料袋装烟头倒在地上拍照——她俩想干啥”为标题，报道了陕西省西安市莲湖区自强西路有人倾倒烟头并拍照，周围店主怀疑有人故意抹黑的事件。据报道，8月14日上午9时许，西安市莲湖区城管局的两名工作人员，一人将一包烟头倒在路边地上，在踩踏、踢散、拍照之后，将手中的白色塑料袋也一并扔地上，共同扬长而去。这样的一幕，被附近商户的监控拍下来并在网上大量传播。
负责这一路段的环卫工夫妻对此表达了强烈不满，联系西安环卫工屡屡因烟头被罚款的情况，一些网友也认为这是在构陷环卫工或者钓鱼执法。然而，莲湖区纪委进行专项调查后发布的通报却声称“事发时，
视频资料显示的是检查人员将沿途捡拾收集的烟头，倾倒于地面进行清点，并拍照留存。由于是暗查行为，加上暗查工作人员没有及时将清点后的烟头收集处理，违反了标准化操作规范，造成周边群众产生一定误解。”通报也公布了处理意见：“对当天检查人员申某宁、李某萍进行批评教育并调离工作岗位；责令区城管局对暴露的问题立即进行整改，同时举一反三完善相关工作制度。”
很显然，无论是针对公职人员的身份，还是针对两人一起“作案”的组织性，或者是针对先拍照再扬长而去的“明知故犯”的行为本身，“没有及时将清点后的烟头收集处理，违反了标准化操作规范，造成周边群众产生一定误解”的解释都显得过于轻描淡写，而“进行批评教育并调离工作岗位”的处罚也显得不痛不痒、毫无诚意。
众所周知，在西安，所有和烟头相关的事，都不是小事。2016年12月24日，西安市委书记在西安城墙转了一圈，捡了27个烟头。第二天，城墙景区召开动员大会，开展“烟头不落地，西安更美丽”环境大整治，打响了西安“烟头革命”的第一枪。此后时间里，西安的大街小巷，或两人一组，或三人一队，左手一个小袋子，右手一个捡拾夹子的街头捡烟头队伍随处可见。
但就在这样一个烟头整治的城市，为何对两名城管在光天化日、众目睽睽、有视频有真相的情况下，扔一地烟头、踢散、踩踏、拍照而后扬长而去的举动，却不敢兴雷霆之怒，对相关人员进行应有的处理。反而用“没有及时”——事实上给多少时间也不会回来收集，用“违反标准化操作”——事实上扔倒烟头的一系列动作不能更标准，用“一定误解”这样的轻飘词汇来辩白，实属反常。
结合公职人员的异常行为以及通报中轻描淡写、大事化小的态度，不免让人更加追问和细细玩味，到底如此这般的消极应对，其背后的动因和隐情到底何在。
就在事件发生的4天前，8月10日，西安市举行“烟头革命”互看互比互学现场交流会暨“烟头革命”执法提升工作推进会，聚焦“烟头革命”开展过程中亟待解决的源头治理短板问题，理清下一阶段工作思路，强化措施，推动“烟头革命”再上新台阶。西安市城管局表示，要进一步完善本辖区“烟头革命”考核办法。加强日常巡查自查工作，加大“烟头革命”执法教育处罚工作的力度，加大行人乱丢烟头、垃圾的行为劝阻处罚力度，积极倡导广大群众自觉抵制公共场所吸烟和乱丢烟头行为。
可以确定的一点是，事件中两城管的行为，无论作为问题解决者还是问题制造者，都成功表明了进一步推动“烟头革命”，很有必要。
实行“有偿搜救”，没有是非就难言公义8月21日，四川稻城亚丁景区公布将实施有偿搜救制度，景区分不同区域，搜救费用为1.5万元起和2万元起。对此，景区工作人员表示，每年因非法登山、非法穿越的搜救，景区要投入大量人力物力，甚至因搜救费用与游客产生纠纷。出台有偿搜救制度希望减少类似纠纷，且出台前咨询过法律专家，并进行过多次调研。
有偿搜救的新政一出，引发了舆论的轩然大波，很多人担心这又会成为一个“挟尸要价”。一旦搜救行为实现了有偿化，“天价”现象就似乎难以避免，包括久被诟病的“天价太平间”“天价救护车”和高速路上的“天价拖车费”等。在“生命高于一切”的价值标准下，“有偿搜救”面临着极大的道德考验。
更重要的是，“有偿搜救”所针对的对象，主要是不遵守规定而被困的游客，对于遵守规定而被困的人员，则要采取免费的方式，这符合双方的合同要件。公众所担心之处在于，一方面有了收费这个前提之后，过度的商业化行为，会导致对“生命高于一切”价值的漠视，使得生命权益打折。另一方面，有偿收费的口子一旦被打开，则可能形成逐利的“洪水”，从而出现“挟搜要价”的乱象。
但理性上讲，景区管理方推行有偿搜救也属迫不得已，是作为对“任性穿越”的应对之策。一直以来，大量针对非法登山、非法穿越的搜救，让景区承担了过多的额外经济负担，也不利于对此种行为的有效遏制。同时，按照责权对等的原则，由于“任性穿越”本身的违规和非法性，其所带来的成本理应由自身承担，如果实行无偿性或者公益性搜救，有“滥用公帑”之嫌，对其他人而言亦不公平。
早在2011年9月30日，14名驴友在四川四姑娘山失踪，当地出动了上千人次去搜救。救援人员找到他们时，他们居然对搜救人员说“不需要你们”。这种行为引发了众怒，也让“无偿救援”的合理性受到了广泛质疑。从国外经验看，其“任性穿越”的行为不会由公共财政兜底，用纳税人的钱为非法和违规行为买单，而必须以有偿收费的方式“以示惩戒”，并由此厘清责任边界，达到教育、警示和惩戒的作用。
不断涌现的个案都说明，若没有成本倒逼和风险反置，个体违规的冲动就难以得到遏制，“被搜救”的公共应急则会陷入疲于应付的状态，给景区管理和公共治理带来更大的压力。相反，只有明确了违规行为的责任分担，才能避免公共资源被滥用，最大化防止对其他“合理性需求”形成冲击，并在市场与公益之间，划出一条清晰而明确的界限。
公允而言，一味怀疑“有偿搜救”的合理性是一种情绪化的表达。公众过于理想化的要求也忽视了责任归属，颠覆了公平的底线。同时，因为怀疑“有偿收费”可能存在的乱收费现象，而对有偿本身的正当性进行怀疑，实为本末倒置。
而要避免管理方或供给方“任性”，一方面得有一个明确的边界，即收费的标准应当明确化、公开化、合理化和透明化，不能漫天要价；另一方面，搜救应当始终坚持“救人高于一切”的底线，就如同医院倡导的“先救人，后收费”原则。无论是违规还是守规或其他何种情况，搜救都应当处于优先位置，否则“收费”的一切合理依据都将荡然无存。
对景区而言，实行“有偿搜救”应厘清“任性”与“守规”的边界，即必须恪守“责权对等”和“过错承担”的基本原则，如此才能避免顾此失彼或者厚此薄彼，也不会被公众以“别忘了初衷”而强说愁，毕竟一旦没有了是非，所谓的公义都是伪命题。
天灾背后藏着人祸的魅影
相比2014年的威马逊、2013年的海燕和2006年的桑美，最近在上海登陆，并一路北上，过境苏、皖、豫、鲁等省的温比亚台风，在台风等级上其实还算不得“史上最强”。不料，却在齐鲁大地上酿成了一场“历年罕见”的大水灾。
据媒体报道，8月18、19日，山东寿光多地连降暴雨，弥河流域上游冶源水库、淌水崖水库、黑虎山水库接近或超过汛末蓄水位，入库流量远超出库流量，沿岸多个村庄遭遇河水倒灌，大量民居、农田、大棚及养殖场等损失惨重。两名辅警因顶着暴雨执行救援任务落水失踪，至今下落不明。
乍一看，寿光水灾的罪魁祸首清楚明白，便是那个被民众成天挂在嘴上的“温比亚”，但随着越来越多信息的披露与汇总，我们发现这事背后，似乎另有“帮凶”。事实上，就连寿光市委宣传部的工作人员也承认，“因上游三个水库降水较多，辖区内弥河、丹河泄洪压力较大……”，虽然后面的情节没有剧透，但外界已经能够清楚地“领会”上游水库泄洪对于此次寿光水灾的影响。而这，显然不是天灾，而要算人祸了。
按理说，遇到台风暴雨这种极端天气，水库的作用应该是蓄水防洪，以减轻农田村庄的受淹程度。三个水库位于弥河上游，原本应该成为下游村庄的“守护者”，谁料却成了悬在这些村庄头上的达摩克里斯之剑，并且偏偏赶在暴雨天气泄洪，搞得天水勾地水，两灾并一灾，彻底将下游村庄给淹了。科学吗？不科学！
按照官方的说辞，之所以泄洪，实在是情非得已，因为“入库流量远超出库流量”导致泄洪压力巨大。问题是，碰到像台风这种可预警的气象状况，难道不是应该提前泄洪腾出库容以备不虞的吗？如果当地能够提前做好调库防洪工作，那么下游的受灾情况就不会那么严重。又或者，当地确实已经提前泄过洪清过库了，但仍然架不住雨量太大，重又将水库灌满了。倘若如此，那么问题就变成了水库的设计容量究竟是否合理。别忘了，弥河上游不是只有一个水库，而是有仨。三个水库都不够用，没起作用反而加剧了灾害，这样的防洪体系就非常值得反思了。
所以，虽然目前关于寿光水灾的许多具体细节，还没有完全披露，但不管从哪个方面看，寿光水灾背后或多或少存在一些人祸的因素。除了水库泄洪，当地政府在台风预警、防台准备、防洪水利、人员财产转移等方面，同样存在许多问题。当然，这不仅仅是寿光一家的“专利”，在许多看似天灾的事件背后，我们总能瞅见人祸的魅影。城市看海的背后，是脆弱的地下管网；轻（地）震重伤的背后，往往是质量堪忧的民房建筑……如果说天灾不可避免，那么人祸理应杜绝。况且很多时候，相比天灾本身，人祸造成的“二次伤害”、“叠加效应”往往危害更大。
事实上，绝大多数情况下，人祸都是可防可控的，海恩法则都已经直接给出了定量的分析数据。遗憾的是，每每发生这类事故，总是后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
让妲己代言周原，历史岂容如此轻慢
曾到过周原，青铜铮铮，玉振金声，惊叹于厚重丰盈的文化遗存，又为诸多古迹名胜至今藉藉无名而惋惜。没成想，周原竟以这种方式一夜暴红。
7月27日，陕西省旅游集团官方微信公众号发布了一篇题为《纣王妲己火力全开！在周原热舞抖音点击破千万，这个景区要逆天！》的文章，称“昨天（26日）纣王妲己在中国·周原景区火力全开”。
俗也就罢了，有没有搞错，让商纣王和妲己去做西周发源地的形像代言人？陕西旅游公号的小编，究竟知不知道周原是什么？
这是诗经·大雅《绵》中“周原嫵嫵，堇荼如饴”的所在，曾经肥美得连苦菜都让人甘之如饴。这是西周故都，是中华民族重要发祥地。这里被誉为“青铜器之乡”，毛公鼎、大克鼎、墙盘等国宝级青铜器，都源出于此。
进了周原，你会大兴“莫报乾坤施，空惊岁月迁”之叹，你很容易撞见出没于此的渊博幽默满面烟尘的考古专家，会有和两三千年前的珍贵文物面面相觑的惊喜、充实和熨帖，会有和跌宕起伏的历史故事蓦然相逢的沧海桑田之叹……
雍山血池秦汉遗址、周公庙遗址、凤翔秦公一号大墓……原以为，它们不会被任何一家旅行社或自由行攻略推送，风雨飘摇，荒凉冷落。像辛苦挖了十年的秦景公墓，曾依靠村民集资修建的博物馆才得以继续“活”着，瞄着同为陕西的法门寺的热闹非凡。
冷了老秦人，热了大盛唐的理由太充分了，人殉二百、阴气森森的墓地，怎么比得过佛宝叠出、舍利重光的灿烂地宫？金碧辉煌的法门寺，不但有善男信女顶礼膜拜的佛指舍利，更有女皇武则天遗存绣裙的风流故事加持，观者如堵是必须。
得，毕竟旅游界有人才，终于想出了奇招：以妲己和纣王的名头替周原打广告，风流香艳、奢靡醉人，何愁没有客流？
小编还“机智”地回复网友“周原和纣王有什么关系“的质疑，“凤鸣岐山，武王为啥伐纣？”按这个逻辑，岳飞抗金，得拿金兀术来做噱头？纪念全民抗战，莫非要让日本鬼子做代言？
历史文化景点，岂容如此轻薄和轻慢？怎么对得起周原长眠的祖先，怎么对得起田野工作的几代考古工作者？他们用小毛刷慢慢刷出的浩然历史，就这么被肆意糟改，让人心寒。
在历史热的今天，周原旅游确实应当勃兴。细细琢磨，认真策划，梳理文脉，不愁没有游客。比如，周原当年水渠怎么布局？周王家族迁徙勃兴之所由来，刖人为何被剐一足去守门？残破的青铜重鼎惟余残片，为什么周人要挖那么多埋藏青铜重器的深窖？考古学家竭力勘探出周原遗址分布详图，究竟“复原”出多少当年气象？血池祭祀是否反映了中国严谨生动的国祭流变？自秦人始，汉仍其旧，附近出土的汉瓦当图案之灵动飞扬为何如此令人惊艳……
“天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生”旅游也是一样，只有尊重历史，免于商业化的腐蚀，才能真正散发出深厚的文化魅力。怀揣中国梦的国人，对这梦的源头岂不动容，何必求助不相干不靠谱的噱头呢！
高考时评类作文范文5篇 时评类文章本质上是一种研究性的议论文，主要是针对新闻或时文、时事、时人、时风等发表自己的看法。以下是小编为大家整理推荐关于时评类的议论文范文，希望对大家有所帮助！ 时评类作文范文篇1：这也是一种承诺我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺。 这是著名歌手刘德华借已故艺人黄家驹所作之曲填词，并领衔香港众歌星演唱的赈灾歌曲。每每听到这首歌，总不免心潮澎湃，倾(顷)刻之间我就成了汶川人。 512汶川地震过去一年多了，但太多太多的东西我们不能忘却，也不会忘却：有舍己救人的英雄，有与死亡之神对持(峙)几十小时甚至百余小时的坚强勇者，更有全国人民源源不断的救助物质(资)和爱心，就如前面歌词所提：让灾区人民尽快过上原来的生活。 我的博客和QQ空间上，有一张图片，也是全国人民非常熟悉的：一个男子将因地震而亡的妻子挷(绑)在身上，他要骑摩托车将亡妻背回家。这张由CNN记者拍摄的照片，借着媒介和网络传遍了神州大地。照片中的好男子吴家芳的事迹广为传颂，一时间有很多人将其奉为偶像，甚至有许多女性争嫁好儿郎。吴家芳也成了因地震而知名的人物，刚建成的地震博物馆还将其摩托车永久收藏。 然而，狐狸尾巴终于露出来了(某网友语)。在离512还没一周年
之际，就传出了吴家芳的新婚。一时网络哗然，指责声此起彼伏，众网友愤怒交加，大有被吴家芳忽悠、甩(耍)弄之感。在很多人眼里，吴家芳不再是好男儿，而只是个虚伪的小人。然而，我却要大声说不，他依然是个好男儿。 据说地震灾区灾民的自杀率非常高。分析认为，是因为很多灾民还未从亲人逝去和财产损失中恢复过来。因此，灾区的重建和灾民的心理治疗成为两项重要的任务。就如《承诺》所唱那样：重获原来的生活。而让灾区人民重获原来的生活不仅仅是政府的任务，更是全体炎黄子孙应尽的义务。 一年多了，我们仍在关心灾区建设，仍在关心灾区人民的生活。我们无非是希望灾区人民早日从悲痛中走过来。然而我们做到了吗?就如前面指责吴家芳的网友，他们做到了吗? 没错，吴家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要别人关心，也需要别人帮助，也需要重获原来的生活，早日从阴影中走出来。他结婚是为了得到家的关爱，为了尽量从亡妻之痛中解脱出来。我们又凭什么因此指责他呢?每个因地震而心灵遭受巨大伤害的人从痛苦中解脱出来最好的方法是重新得到家的温暖，吴家芳结婚我们更应该祝福他，为他高兴，而不是指责。 吴家芳不是圣人，也不会像传说中那样与亡妻化为飞蝶或星星，他还要生活。 温告诉灾区人民：要好好活着。前面所提的网友的指责岂不是让吴家芳承受比亡妻更大的心理压力和创伤?我要你重获原来的生活!
高中语文作文万能模版 1议论文经典格式 阅读下面的材料,自已确定目,写一篇议论文。 史蒂文斯是一家软件公司的程序员,在他干到第8个年头的时候,公司倒闭了,他突然失业了。 在以后的一段日子里,他每天的工作就是找工作。终于有一天,他在报上看到一家软件公司要招聘程序员的广告。史蒂文斯满怀希望地赶到那家公司。史蒂文斯轻松过了笔试关。然而在面试时,面对考官提出的“关于软件业未来的发展方向”这一问题,他傻了眼,结果应聘失败。 虽然应聘失败,可史蒂文斯感觉收获不小。于是立即提笔给公司写了一封信:“贵公司花费人力、物力,为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘,但通过应聘使我大长见识,获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动,谢谢!” 面对公司的拒绝,史蒂文斯没有抱怨,也没有一过了之,而是为公司的拒绝计算成本,这使他争得了意外的机会。3个月后,公司职位出现空缺,史蒂文斯“顺理成章”地成了公司的一员。这家公司就是现在闻名世界的微软公司。十几年后,凭着出色的业绩,史蒂文斯一直做到了副总裁的位置。 第一步:从材料中提炼观点。要多角度思考问题,能想到的都写下来,然后进行比较和挑选。 1、人什么时候都不能失去希望。 2、要能够设身处地地为他人着想。 3、人必须对自己所做的工作有深刻的理解和丰富的知识。(从第一二段提炼出来的 4、要能以平静的心态对待挫折和失败。 第二步:列提纲。在上面的观点中选一个作为自己文章的论点,围绕这一点列提纲。 不失去希望,才能正确地面对困难和挫折。 ……………,才能客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。 ……………,才能乐观积极地规划自己的未来, ……………,走出心理的阴影和困境。 ……………,迎接人生的成功和辉煌。
高考时评类作文写作方法：三步法 典型例题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业并在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。不久小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说："只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。"问她那是一句什么话，她说："记住别人对自己的资助，学会帮助别人。" 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 成文三步 第一步：对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是"带着镣铐跳舞"，因此一定不能再原有材料过度推断。换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人;有些人很却忘恩负义;你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义;但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出"人与人不一样"这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步： 1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型 2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助 3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出"记住别人对自己的帮助，学会帮助别人"。
高考语文作文复习之标题套装模板200例 作文天地 04-29 1137 ： 高考语文作文复习之标题套装模板200例 1、《__着并快乐着》 2、《__，我永远的天空》 3、《都是__惹的祸》 4、《笑傲__》 5、《生活需要__》 6、《何以解忧，惟有__》 7、《假如我是__》 8、《告诉你，我很__》9、《我眼中的__》10、《生活需要__》11、《__在我的身边》 12、《__也是一种美》13、《__是最美的行囊》14、《与__同行》15、《__伴 我成长》16、《__三步曲》17、《__和我有个约会》18、《我发现__》19、 《真想做个__》 20、《世上只有__》21、《为自己准备一个___》22、《永远的__》23、《__，我恨你》 24、《__，做我自己》25、《__的风波》26、《我和__的距离》27、《__是一道靓丽的风景线》28、《给自己找个__》29、《永远说__》30、《那一次，我__》31、《预习 ___》 32、《带上__上路》33、《我与__面对面》34、《__是一盏明灯》35、《那段__的日子》 36、《一个__的心灵独白》37、《__，让我欢喜让我忧》38、《爱上__》 39、《欣赏__》40、《我眼里的__》41、《那__·那___·那___》42、《想起____》43、《_的遐想》44、《问世间__为何物》45、《给心情涂上__》46、《人生路上__多》 47、《__，我的最爱》48、《__的故事》49、《__是一种养分》50、《那年，我__》 51、《和__赛跑》52、《我__，我__》53、《有____才有远方》54、《__在，梦就在》55、《还有多少__可以重来》56、《明天，我__》57、《我的__我做主》 58、《__，是这样炼成的》59、《不想__》60、《在“__”中搏杀》61、《人生没有__》62、《__是一瞬间的事》63、《有一种__叫成功》64、《__伴我少年行》
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高考语文作文万能模板 1、告诉你一个七段法 首段引出话题展示文采 二段说理，对话题进行发散 三段举例说明观点态度 四段承上启下，并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了 五段再一次的例证 六段再一次的过度，并总结你的观点态度 七段来一个精采的结尾，并再一次出现话题原词原句 作文模板策略技巧 1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。 2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。 3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。 如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清；如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另外，如能恰当实现设问、比喻、引用等修辞与排比的综合巧用，会收到强烈的表现渲染效果。 高考作文分析 你就是一道风景 风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。 我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景！” 墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。 墨子，你就是一道风景。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒绝降元的文天祥让人崇拜。 文天祥，你就是一道风景。
从小立大志，与清朝抗击到最后，收复台湾的英雄郑成功。 你就是一道风景。 黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕；谁也不会忘记舰在人在，舰沉我死的雄心壮志。 邓世昌，你就是一道风景。 烈火焚身，纹丝不动，这是何等的意志，你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。 邱少云，你就是一道风景。 南海浪涛，你在它的上空盘旋，为了维护祖国的尊严，你不惜自己的生命，南海上空将永远留下你的身影。 王伟，你就是一道风景。 硝烟弥漫、战火连天，你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争，你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。 水均益，你就是一道风景。 “非典”肆虐，当别人都在家里停止工作的时候，你冲向了“非典”第一线，你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。 叶欣，你就是一道风景。 千年飞天梦，今朝变成真，你不知圆了多少代人的梦想，你可知出一点错误，你将化为宇宙的尘埃，但你决心已定，并成功地返回，我们为你欢呼，为你自豪。 杨利伟，你就是一道风景。 江山代有才人出，各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”这幅画卷。 我敢肯定：我就是未来的风景。 ?
高考作文：时评类作文说理方法万能模板及参考例文 说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板） 原因分析法模板： 1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看…… 2、……为何有争议，大概就是两点使然。 3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是…… 让步分析法模板： 1、诚然，……但是…… 2、或许，……但是…… 3、的确，……但是…… 4、固然……但是…… 5、不可否认，……然而…… 假设分析法模板：
1、假如…… 2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。 比较（对比）分析法模板： 1、与……话题略有不同的是…… 2、……相反…… 3、从短期效果看……从长远利益看…… 辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 批驳分析法（确立假想敌）模板：
高考语文作文万能模板 1、告诉你一个七段法 首段引出话题展示文采 二段说理，对话题进行发散 三段举例说明观点态度 四段承上启下，并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了 五段再一次的例证 六段再一次的过度，并总结你的观点态度 七段来一个精采的结尾，并再一次出现话题原词原句 这就是七段法了，这是十分有效的方法，作文一般的和不一般的都适用，这方法的关键是首与尾段的精彩词，你可以多看人家作文的首尾段再总结一个通用的开头和结尾就可以，不过这要花相当大的功夫，怕麻烦的还可以搬好的过来直接用就行了，但就不主张，加油吧，一定行。 使用高考语文作文考场万能模板，文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰，逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。 高考语文作文考场万能模板之排比抒情式 作文模板策略技巧 1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。 2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。
3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。 如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清；如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另外，如能恰当实现设问、比喻、引用等修辞与排比的综合巧用，会收到强烈的表现渲染效果。高考作文分析 你就是一道风景 风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。 我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景！” 墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。 墨子，你就是一道风景。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒绝降元的文天祥让人崇拜。 文天祥，你就是一道风景。 从小立大志，与清朝抗击到最后，收复台湾的英雄郑成功。
时评类作文说理方法万能模板举例 说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板） 原因分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是…… 让步分析法模板：1、诚然，……但是……2、或许，……但是……3、的确，……但是……4、固然……但是……5、不可否认，……然而…… 假设分析法模板：1、假如……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。 比较（对比）分析法模板：1、与……话题略有不同的是……2、……相反…… 3、从短期效果看……从长远利益看…… 辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 背景分析（联系现实）法：1、无独有偶，……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为……2、有网友称…… 3、有人会说…… 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
高考“时评类”作文写作指导及训练 【解读特点】 “时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的针对性、时效性、说理性。 ◆时评的基本特征 讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。 关于时评。时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。可以归纳为以下几点 (1)扎实而评（事实性）。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 (2)应时而作（时效性）。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 , (3)凭理而断（评析性）。凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断 【写作指导】 ◆时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用严密有趣的语言（语言趣） ◆“时评类”文章应尽量体现“五味”： （1）鲜味。讲究时效性，细心触摸社会的潮流，寻找新颖的题材。 （2）杂味。以事实说话，古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。 》 （3）辣味。思想深刻，讴歌时让读者喜，抨击时让读者怒，具有立场鲜明的战斗性。 （4）趣味。语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐，选择让读者感兴趣的题材。 （5）诗味。语言简短铿锵而又含义深刻，富于哲理，让读者读罢掩卷而长思。 ◆技法点击 （1）要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说，评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。 （2）要为自己的评判写出分析和理由。
任务驱动及时评类作文 多角度指引与说理方法万能模板 时评的文体特点 “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 “时评”可以取材于新闻报道，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时），就是“时评”。它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 时评属于议论文，大都就现实生活和实际工作的某一方面，进行分析和评论，表示自己的看法和观点或说明一个道理。 基本要求：有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。 时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。 文章的主体部分是说理。生活中的许多事情，有正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，但作者的观点一定要明确，不能含糊。 写作要注意的方面 1、观点集中。时评属于小文章，应选准切入点，深入剖析。行文要注意层次，逻辑关系要清晰。 2、题目要能吸引眼球。 3、选好主题后多搜索材料。 4、要注意文采。 应考模式五字诀 基本模式：引——提——议——联——结 1.引用原材料。 2.提炼论点。 3.议论分析中心论点。 4.联系、引申、类比一般事实。 5.照应开头，强调论点。 第一步：引 “引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。
特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。 第二步：提 “提”就是从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。具体来说，在引述材料后，紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败。 第三步：议 “议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。 第四步：联 “联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。 原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义令人信服。是从“小”到“大”的深化。 第五步：结 “结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召……一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。 说明： “引”“提”是文章的引论部分 “议”“联”是文章的本论部分 “结”是文章的结论部分 几种形式 时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。 基本特征
任务驱动及时评类作文时评类作文多角度指引与说理法万能模板 时评的文体特点 “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 “时评”可以取材于新闻报道，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时），就是“时评”。它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 时评属于议论文，大都就现实生活和实际工作的某一面，进行分析和评论，表示自己的看法和观点或说明一个道理。 基本要求：有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。 文章的主体部分是说理。生活中的多事情，有正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，但作者的观点一定要明确，不能含糊。 写作要注意的面 1、观点集中。时评属于小文章，应选准切入点，深入剖析。行文要注意层次，逻辑关系要清晰。 2、题目要能吸引眼球。 3、选好主题后多搜索材料。 4、要注意文采。 应考模式五字诀 基本模式：引——提——议——联——结
1.引用原材料。 2.提炼论点。 3.议论分析中心论点。 4.联系、引申、类比一般事实。 5.照应开头，强调论点。 第一步：引 “引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。 特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的容则要强调和突出，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。 第二步：提 “提”就是从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。具体来说，在引述材料后，紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败。第三步：议 “议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。 第四步：联 “联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。 原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔
2018高考语文·议论文万能写作模板--精华版 编制：高三语文组 该模板写作方法如下： 1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。 2、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。 3、第二段为论点段。论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 4、第三至第五段，为分论点论述。这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2）当今社会依然提倡尊老爱幼。3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。 每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，不要被别人看出破绽，事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。 5、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。 6、第七段要联系生活现实。可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。此段也不宜过多，几十字足够。 7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。比如：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！千万不要多写，一句足矣。 至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。同学们平时需要做的有三点：一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是提高驾御语言的能力，少写乃至不写错字，考场作文严禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正确，我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；三是提高认识水平和思想境界，当然这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，
高考语文万能作文模版 （直接在空中填入关键词即可，万能语句，百用不爽） 第一个 （）是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；（）是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；（）是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；（）是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（例如可填入“坚强”“勇气”“爱心”等等，这段话可用于开头或结尾） 第二个 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———（）。（例如可填入“坚强”“勇气”“爱心”等等，这段话可用于开头或结尾） 第三个 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，（）就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有（），生命的动力便荡然无存；没有（），生命的美丽便杳然西去。（例如可填入“坚强”
“勇气”“爱心”等等，这段话可用于开头或结尾） 第四个 （）是一把神奇的钥匙（例如可填入“坚强”“勇气”“爱心”等等，这段话可用于题目） 第五个 带着（）上路（例如可填入“坚强”“勇气”“爱心”等等，这段话可用于题目） 第六个 有（）才有远方（例如可填入“坚强”“勇气”“爱心”等等，这段话可用于题目） 18个文言虚词记忆口诀 于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也 语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也 【奇思妙想】 金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且—— 这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。 1、于
语文高考复习资料：高考作文万能句子 1、当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。 8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观! 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密
关于时评类作文的写作 一、时评的文体特点 “时评”就是“时事评论”与“时政评论”的略称,就是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 “时评”可以取材于新闻报道,也可以就“身边”事、“心头”事发表意见,只要就是关于当下的(现在进行时),就就是“时评”。它主要就是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质与意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。 二、针对性,时效性 时评属于议论文,大都就现实生活与实际工作的某一方面,进行分析与评论,表示自己的瞧法与观点或说明一个道理。 基本要求: 有的放矢,及时评说,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。 三、时评的结构 时评一般由叙事与说理两部分组成。叙事要简明扼要,说理观点要鲜明。 文章的主体部分就是说理。生活中的许多事情,有正面,也有反面;不同的角度会有不同见解,但作者的观点一定要明确,不能含糊。 四、写作要注意的方面: 1、观点集中。时评属于小文章,应选准切入点,深入剖析。行文要注意层次,逻辑关系要清晰。 2、题目要能吸引眼球。 3、选好主题后多搜索材料。 4、要注意文采。 五.应考模式五字诀基本模式:引——提——议——联——结 1、引用原材料。 2、提炼论点。 3、议论分析中心论点。 4、联系、引申、类比一般事实。 5、照应开头,强调论点。 (3)材料作文谋篇布局“五步法” 第一步:引 “引”就是引述原材料,就就是“叙读”。对于短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述,对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。 特别注意:材料的转述应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去,而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调与突出,达到“论点源自材料,材料生发论点”的要求。 第二步:提 “提”就就是从引述的材料中提炼出“感想”,即中心论点。具体来说,在引述材料后,紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要,关系到文章的成败。 第三步:议 “议”就就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。 第四步:联 “联”就就是“引申”“类比”,由此及彼地展开联想,特别要联系当前的社会实际。文章内容就是否充实,就是否具有针对性,关键就在这一步。 原材料再丰富,充其量也只就是一个点,一个小小的点,就是“沧海一粟”,如果再联系社会现实,这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样,使得文
笔者本人在六年的中学学习和两年多的教育工作中，发现学校的作文教学问题严重：一方面教师没有教授给学生一个足以应试的规范的作文方法，不少学生的高考作文成绩很不理想，少数人甚至难以及格；另一方面，有些教师的作文教学没有面向大多数同学，经常以某某地区的满分作文为范文，要求学生钻研模仿，力求所谓新奇古怪，个性创新，这种做法不但无助于大多数学生作文水平的提高，反而使部分同学误入歧途，不但没有得到满分，高考语文成绩却因此大打折扣。 鉴于此种情况，应很多同学的要求，我在此提供一种万能议论文写作方法，以帮助部分同学摆脱作文不及格的命运。此方法有八股文的嫌疑，也许违背当今素质教育的精神，但为了提高同学们的作文成绩，公布于此实属无奈之举，因为此模板在包括高考在内的各种考试中被各种层次的学生反复使用，次次奏效，屡试不爽。按照此模板写作议论文，因其不够离奇新颖，不可能得到满分，迄今为止，所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高仅得到58分，但最低也没有低于43分。此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，笔者本人在2001年高考中正是严格按照此模板写作，作文得到52分。此方法当年被戏称为50 分作文法。 声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。该模板写作方法如下： 1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。 2、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。 3、第二段为论点段。论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 4、第三至第五段（有必要的话，可以多写一段）为分论点论述。这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2）当今社会依然提倡尊老爱幼。3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推
精心整理 高考语文作文万能模板 1、告诉你一个七段法 首段引出话题展示文采 二段说理，对话题进行发散 三段举例说明观点态度 四段承上启下，并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了 五段再一次的例证 六段再一次的过度，并总结你的观点态度 七段来一个精采的结尾，并再一次出现话题原词原句 这就是七段法了，这是十分有效的方法，作文一般的和不一般的都适用，这方法的关键是首与尾段的精彩词，你可以多看人家作文 的首尾段再总结一个通用的开头和结尾就可以，不过这要花相当大的功夫，怕麻烦的还可以搬好的过来直接用就行了，但就不主张， 加油吧，一定行。 使用高考语文作文考场万能模板，文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰，逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式” 的模式。 高考语文作文考场万能模板之排比抒情式 作文模板策略技巧 1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。 2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。 3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。 如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清；如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另外，如能恰当实 现设问、比喻、引用等修辞与排比的综合巧用，会收到强烈的表现渲染效果。 高考作文分析 你就是一道风景 风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。 我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景！” 墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。
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时评类作文的论证说理 学习目标： 1、了解时评类作文的特征 2、复习常见的论证方法 3、学习时评类作文论证说理的方法 预习案 一、相关知识： （一）时评文的基本特征： “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 （二）评论的分类： 评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 1、就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题； 2、就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处” （三）评论态度的三种类别： 一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。 二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。（四）时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用严密有趣的语言（语言趣） 课堂案 一、理论指引： 1、要学会就事论事。 2、要为自己的评判写出分析和理由。 3、论据典型新颖。 4、论证方法多样化。 二、实战演示： 时评文的论证说理部分也就是文章的主体部分，我们在行文时应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析问题。可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。在论证说理的过程中要紧扣论题本身，做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。同时要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受等，在文章的行文组织上，要做到思路清晰。 （一）时评类作文说理方法 说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法等。 1、原因分析法模板：①从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……②……为何有争议，大概就是两点使然。③出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是…… 2、假设分析法模板：①假如……②如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。