课时分层作业(二) 科学社会主义的理论与实践
(建议用时：45分钟)
[达标必做]
1．空想社会主义的发展经历了三个阶段。19世纪的空想社会主义是最高阶段，这一阶段代表人物是( )
A．托马斯·莫尔、托马斯·闵采儿
B．摩莱里、马布利
C．圣西门、傅立叶、欧文
D．托马斯·康帕内拉
C[16世纪初17世纪末，早期空想社会主义代表人物是托马斯·莫尔、托马斯·闵采儿和托马斯·康帕内拉；18世纪空想社会主义代表人物是摩莱里、马布利；19世纪的空想社会主义是最高阶段，代表人物是圣西门、傅立叶、欧文。C项正确。]
2．空想社会主义之所以是空想，其原因在于空想社会主义者( )
①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图②没有看到资本主义的本质③主张阶级斗争与社会革命④看到了人民群众的力量A．①②B．②③
C．②④ D．③④
A[空想社会主义之所以是空想，其原因在于空想社会主义者反对阶级斗争与社会革命，没有看到人民群众特别是广大无产阶级的力量，③④错误；①②符合题意。] 3．无产阶级反对资产阶级的斗争有三种基本形式。这三种基本形式是( )
A．经济斗争、政治斗争和思想斗争
B．经济斗争、政治斗争和文化斗争
C．经济斗争、组织斗争和思想斗争
D．政权斗争、政治斗争和思想斗争
A[无产阶级反对资产阶级的斗争有三种基本形式，即经济斗争、政治斗争和思想斗争，A项正确。]
4．十九世纪三四十年代，以资本主义世界爆发的三大工人运动为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。这三大工人运动是( )
①法国里昂工人运动
②英国“宪章运动”
③德意志西里西亚纺织工人运动
④“十月革命”
A．①②③ B．②③④
C．①②④D．①③④
A[三大工人运动分别是法国里昂工人运动、英国“宪章运动”和德意志西里西亚纺织工人运动，①②③正确。]
5．标志着将马克思主义关于无产阶级革命理论变为现实，建立世界上第一个社会主义国家的是( )
A．巴黎公社
B．“十月革命”
C．《共产党宣言》的发表
D．科学社会主义的创立
B[“十月革命”将马克思主义关于无产阶级革命理论变为现实，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，B项正确。] 6．1872年马克思和恩格斯在《共产党宣言》德文版序言中说：“这个纲领现在有些地方已经过时了。”这表明( )
①科学理论还必须在实践中丰富与发展②无产阶级的暴力斗争和武装夺权不切实际③革命导师具有实事求是的科学精神④马克思、恩格斯受巴黎公社失败影响改变了初衷
A．①③ B．①②③
C．①②④D．①②③④
A[根据题意可知，某些社会形势的发展变化没能在《共产党宣言》中体现，所以科学理论还必须在实践中丰富与发展，做到实事求是。暴力斗争和武装夺取政权是无产阶级夺取政权的正确的革命道路，巴黎公社丰富了马克思主义的理论，并没有使马克思和恩格斯改变初衷，所以①③说法正确，②④说法错误。]
7．在19世纪中期《共产党宣言》和《物种起源》震动了欧洲思想界，这是因为它们( ) A．都大肆批判当时不公的社会问题
B．都从根本上挑战了传统社会观念
C．都促进了人类从宗教思想中解放出来
D．都为社会发展提供了新的选择
D[题目要求的是二者的相同之处，即都为社会发展提供了新的选择；A是《共产党宣言》的内容，B、C是《物种起源》的内容。]
8．1917年9月初，身在芬兰的列宁相继写了《大难临头，出路何在》《布尔什维克应当夺取政权》《马克思主义和起义》等文章，指出不能教条地把社会主义革命看成是遥远的未来，武装夺取政权的主客观条件都已经成熟。这表明列宁( )
A．主张革命分两个阶段进行
B．在革命实践中发展了马克思主义
C．决定与资产阶级临时政府彻底决裂
D．力主退出第一次世界大战
B[“不能教条地把社会主义革命看成是遥远的未来，”说明此时的列宁并不是单纯运用马克思主义理论，而是在实践中对马克思主义理论进行发展和丰富，故B项正确。主张革命分两个阶段进行是《四月提纲》中提出的，故A项错误。决定与资产阶级临时政府彻底决裂是七月流血事件之后，故C项错误。力主退出第一次世界大战是十月革命胜利之后，故D项错误。]
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一法兰西国家银行就位于巴黎市，存放着数以十亿计的法郎，而公社却对此原封不动也未派人保护。他们甚至还羞怯地向银行请求借钱。公社选择不去没收银行的资产，因为他们害怕如果那样做了，全世界会谴责他们。结果巨额的金钱被人从巴黎搬运到了凡尔赛。……公社委员会内部在作战紧要关头对面临的严重局势和应采取的紧急措施出现重大分歧，围绕成立救国委员会及其职权、组成问题产生多数派和少数派，并在5月中旬一度濒于分裂。
材料二十月革命是列宁主义指导下的一场震撼世界的理想探索。工农兵代表苏维埃取代了人类历史数千年来旧有的上层建筑，第一次作为统治阶级掌握了国家权力。十月革命把马克思主义从理论变成了实践，让这一理论不再停留于小部分人的思想武器，而是成为更广泛人群的现实力量。苏联也因此成为一个象征和符号，成为世界上其他国家被统治阶级的希望之所寄。
——《十月革命的现代启示录》
(1)材料一对公社两方面情形的描述揭示了什么道理？
(2)对材料二中的“震撼世界”应作何解释？
(3)从巴黎公社的失败和十月革命的胜利两种不同结局看，体现了工人阶级的历史使命是什么？
[答案](1)没有一个成熟的无产阶级革命政党的坚强领导，没有明确的指导思想，不可能紧密团结革命队伍，采取正确的斗争策略，进而夺取胜利。
(2)“震撼世界”：成功地在资本主义世界体系上打开一个缺口，沉重地打击了帝国主义；诞生了世界上第一个无产阶级专政的国家，开创了国际社会主义运动的新局面。
(3)无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。
[自我挑战]
10.恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领，对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清，对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位，无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表( ) A．促进世界无产阶级真正走向联合
B．使工人斗争富有科学性
C．意味着空想社会主义思想的终结
D．标志着科学社会主义的诞生
B[材料没有提及“无产阶级真正走向联合”，排除A项；材料“对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位，无疑是完全必要的”，强调的是工人斗争要以科学社会主义为指导的重要性，B项符合题意；“空想社会主义思想的终结”说法错误，排除C项；标志着科学社会主义诞生的是《共产党宣言》的发表，排除D项。]
11．1847年，马克思认为“社会主义是中等阶级(小工业家、小商人、学者、医生等)的运动，而共产主义是工人阶级的运动”，虽然马克思、恩格斯把他们的理论称为共产主义，但是他们并没有放弃社会主义的名称。这反映出马克思和恩格斯( )
A．调整了工人阶级的革命对象
B．认为“社会主义”目标也是共产主义
C．有联合中等阶级革命的要求
D．还未区分“社会主义”与共产主义
C[从材料信息看，马克思和恩格斯“并没有放弃社会主义的名称”，而社会主义是“中等阶级(小工业家、小商人、学者、医生等)的运动”，这反映出马克思和恩格斯有联合中等阶级革命的要求，C项正确。]
12．德国无产阶级革命家罗莎·卢森堡说：“雇佣工人由于他们在资产阶级社会中有共同的社会条件、生存条件而团结起来，摸索摆脱他们处境的出路，一部分人则寻找一条通向社会主义乐土的坚实桥梁。但到了马克思才用……这个特别的历史任务把他们联合起来，使他们上升为阶级。”材料所指的“特别的历史任务”是( )
A．通过议会斗争颠覆资产阶级政权
B．通过国际联合破坏资本主义经济
C．通过暴力革命建立无产阶级政权
D. 通过行业改造发展社会主义经济
C[从材料信息看，罗莎·卢森堡认为，到了马克思时代，才把工人们团结起来以实现“特别的历史任务”。结合所学知识可知，“特别的历史任务”指的是通过暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，故选C项。]
13．恩格斯1895年为《法兰西内战1848－1850》一书所作的导言：“历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想，历史做的要更多，它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点值得在这里较细致地加以研究的。”对材料理解正确的是( ) A．用暴力夺取政权
B．充分利用合法斗争的方式
C．全世界无产者联合起来
D．资本主义必将被社会主义所取代
B[第二次工业革命以后，资本主义经济、政治制度日益完善，工人阶级的地位和生活有了较大改观，可以部分参与政权，根据题干“1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点值得在这里较细致地加以研究的”可以看出恩格斯主张充分利用合法斗争的方式，故B项正确。]
14．阅读材料，回答问题。
材料一
图1 图2
材料二男女无产者同志们，你们消灭了那把你们无数优秀同志断送在监狱、绞刑架、冰天雪地的西伯利亚和铅矿的沙皇制度，你们摧毁了俄国资本主义和俄国资产阶级富丽堂皇的大厦。首先向全世界发出“和平属于人民”的呼声，你们首先向全世界无产者伸出手来，倡议签订和约，接着就开始进行建设社会主义社会的宏伟大业……
——《现代史文献选编》第一卷
(1)材料一中图1和图2分别反映了什么重大事件？
(2)材料二中列宁是针对什么事件进行的演讲？这一事件的世界意义是什么？
[解析]第(1)问，根据图1《共产党宣言》可知，是马克思主义诞生的标志。图2的场景为巴黎公社成立的画面。第(2)问，根据材料中列宁演讲的信息“你们摧毁了俄国资本主义和俄国资产阶级富丽堂皇的大厦。……你们首先向全世界无产者伸出手来，倡议签订和约，接着就开始进行建设社会主义社会的宏伟大业……”可知，此时已经推翻了资产阶级的统治，故针对的是十月革命的胜利。结合所学可得出，十月革命的世界意义是在帝国主义的链条上打开了一个缺口，打破了资本主义一统天下的局面。
[答案](1)图1是马克思主义诞生；图2是巴黎公社成立。
(2)十月革命的胜利；打破了资本主义一统天下的格局。
高中政治选修3专题四试题及答案 一、选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。) 1.中国人民政治协商会议通过的具有临时宪法性质的文件是() A.《钦定宪法大纲》 B.《临时约法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《共同纲领》 2.下列属于我国人民行使国家权力的机关是() ①全国人民代表大会②村民委员会和居民委员会③地方各级人民代表大会④职工代表大会 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.保障人民当家作主的根本政治制度是() A.民主选举制度 B.多党合作制度 C.人民代表大会制度 D.民主集中制 4.我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度的内在联系是() A.人民代表大会制度集中反映人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质 B.人民代表大会制度决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主 C.人民代表大会制度由人民民主专政决定，是人民当家作主的最高形式和重要途径，是社会主义民主的基本形式 D.社会主义民主决定了我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制的政体
5.《浙江省省级预算审查监督条例》以法律的形式规定了省人大会履行监督预算执行、审查和批准预算调整方案及省级决算的职责。人民代表大会要替老百姓管好政府的“钱袋子”，这主要体现了它 享有() A.立法权 B.任免权 C.决定权 D.监督权 6.在我国东南沿海一带，有的地方外来务工人员的数量大大超出当地人口。然而，由于某些原因，部分外来务工人员不能参与务工 所在地地方人大代表的换届选举。对此，有人大代表提出，必须采 取切实有效措施，保障外来务工人员的选举权和被选举权，因为() ①在权力机关中，外来务工人员需要有自己的政治领导人②我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利③这有利于将人民群众 的不同意见和要求集中到权力机关中来④选举权和被选举权是我国 公民的法定的政治权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大会依据宪法和有关法律行使监督职权：对本 级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是() A.中央与地方的关系 B.监督与被监督的关系 C.权力相互制衡的关系 D.选举与被选举的关系 8.我国人民代表大会代表法规定：“代表应当与原选区选民或原选举单位的人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。”这表明() ①人大代表来自人民，对人民负责②人民代表大会制度有利于人民行使当家作主的权力③民主集中制是人民代表大会制度的组织和 活动的基本原则④人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度 的基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
新课改背景下的政治教学 ——高一政治教学反思先进的教学理念要透过先进的教学方式、方法体现出来，而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。理念不转变，方式、方法转变就没有了方向，没有了基础;方式、方法不转变，理念转变就失去了归宿，失去了落脚点。因此，在新课程改革的时代背景下务必要求广大教育工作者与时俱进，树立先进的教育理念，不断改革高中教学方式、方法。下面就高中政治教学反思谈一谈自己的看法。 传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地 讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致的直接结果就是学生被动理解、死记硬背，从而失去学习政治的兴趣。其实，这种陈旧的教学方法实质上具有“重教师主导作用，轻学生主体作用;重知识灌输，轻养成教育;重群体教育，轻个体教育;重课堂教育，轻社会实践;重学校教育，轻社会教育”等诸多特征。因此，在新课程改革过程中务必改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就务必彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式。所以，我认为，高中政治教师在新课程的实施过程中要注意努力做到： 一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育能够水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一齐来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的潜力，简单愉快地构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。务必不断地探索并采用贴合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我用心发挥学
第二课我国公民的政治参与 课时训练明晰题型提升能力 编者选题表 一、选择题 1.(2013龙海模拟)某县在县人大代表的选举中,组织各选区的代表候选人与选民的见面会,让每位候选人“登台亮相”,发表“竞选演说”,与选民进行近距离的交流。可见,县人大代表的选举方式( ) ①是直接选举和差额选举②有助于选民了解候选人,能提高选民选举的积极性③是间接选举和等额选举④有利于比较充分地考虑当选者结构的合理性 A.①④ B.②③ C.①② D.②④ 解析:C 本题考查民主选举。从本题的材料中可看出,县人大代表是由选民选举产生,因此是直接选举;每位候选人要发表“竞选演说”,既然是竞选,那就是差额选举,①合题意,③不合题意;“登台亮相”和
发表“竞选演说”,有助于选民了解候选人,能提高选民选举的积极性, ②合题意;④是等额选举的优点,与题意不符。 2. 在投票选举时,如果选民对选票上所有的候选人都不满意,未在候选人名单上标明赞成、反对或另选他人的,视为弃权。对此理解正确的是( ) A.这是不珍惜自己选举权的表现 B.这表明部分选民亟须提高自身的政治素养 C.这也是选民行使权利的一种方式 D.自动放弃权利是公民意识不强的表现 解析:C 本题考查民主选举。选民参与选举时,如果选民对选票上所有的候选人都不满意,可以投反对票,也可以投弃权票。投弃权票也是选民行使权利的一种方式,而不能认为这是公民不珍惜自己的选举权、公民意识不强的表现。 3.(2014荆门调考)荆门市政府发布了关于向全社会公开征集2013年市政府为民办实事项目建议公告。如果你想参与以上活动,可供选择的方式有( ) ①社情民意反映制度②人大代表联系群众制度③重大事项社会公示制度④信访举报制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B 本题考查公民参与民主决策的方式。荆门市政府向全社会公开征集2013年市政府为民办实事项目建议,作为公民这是参与民主决策,①③符合题意;②④属于民主监督的方式,不符合题意。
高中思想政治课新教材新解读 江苏省羊尖高级中学袁安慧 所谓教材解读，就是指教师在联系学生生活和社会实际、反复阅读、分析和研究教材的基础上，整理出教材内容的主要理论观点和实际问题、逻辑结构和思想方法，明确教学重点、难点和教学要求，从而掌握教材内容的精神实质、弥补其缺陷的活动和过程。思想政治课教材解读的主要对象是课本，但它不仅仅是课本，还包括对思想政治课程标准、教学参考书、与课本内容有关的文件、时政材料以及经典著作等一切有关资料。 在传统的课程观下，教材成了知识的权威、好教师的标准是会“教教材”。因而，在这种课程观指导下的教材解读，就是对教材文本本身的分析、挖掘和再现，重视知识性，而忽视了能力；重视知识的传授，而忽视了学生的实际，忽视了学生的主体地位。这种解读必然是封闭的、单向的、独断性的。 思想政治课新课程的目标是三维的，而不是单向的。它统筹知识、能力和情感价值观，坚持理论联系实际的原则，谋求逻辑与情感的有机结合，注重启发引导并重视学生主体的民主参与，建构精心预设与灵活生成的相统一的过程。新课程理念下，“教材呈现和展示的是儿童在生活中遇到的困惑、社会性、道德性事件及问题”，“教材已不再是教材文本与师生的阅读——明理的关系，而是教材中的儿童与教室中的儿童的对话关系、伙伴关系、共同成长的关系”。 ①就是说，教材的根本特征是“范例性”，即把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种“范例”，而不是学生必须完全接受的对象和内容。教材是为实现一定课程目标而精心编制的、负载着一定知识和信息，供师生在教学过程中选择和进行对话的文本。好教师的标准不再是会“教教材”，而是会“用教材”、“选教材”。新的课程理念要求教师在教材分析与教学设计过程中，既尊重教材，又依据所教学生的经验，联系学生的生活和社会实际，对教材做一定“改造”。因此，我们对教材的解读应该有一种新的理念和方式。 搞好高中思想政治课新教材的解读，其意义重大。它有利于于教师切实把
政治新课程教学论文高中政治论文：高中政治新课程教学的 几点体会 摘要：高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。教师应把尊重和创新结合起来，把握教材的精髓，创造性地运用教材，灵活的处理教材中的细节，构建一个“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的课堂。 关键词：高中；政治课；教学体会 1、创新教学方法-用函数式“细”化经济、哲学道理 作为人文学科的高中政治学科，带有浓厚的思想教育色彩，但它的科学性也是不容忽视的。从科学性的角度讲，高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。 例如：在教授《经济生活》中“社会必要劳动时间与商品价值量关系”时，课本中有一个结论：“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”，这个结论是怎样得出的呢？这是由价值量和劳动生产率的定义共同决定的。因为价值量是有社会必要劳动时间决定，而社会必要劳动时间则与社会劳动生产率成反比。“决定”可以看作“相等”，置换一下，不难得出“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”的结论。那么，社会劳动生产率变化了，同一劳动在同一时间内创造
的价值总量如何变化呢？结论是不变。因为“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”可表示为：xy＝k（y为单位商品价值量，x为社会劳动生产率，k为一个常数），这是一个“双曲线”函数。由于：“同一劳动在同一时间内创造的价值总量=同一劳动在同一时间内创造的商品数量×单位商品价值量”，而“同一劳动在同一时间内创造的商品数量”与“社会劳动生产率”是成正比的（根据劳动生产率定义），“单位商品价值量”则与“社会劳动生产率”是成反比的,这样：xy＝k 不变。由于用了“双曲线”（反比例）函数，以上的问题就迎刃而解了，比单纯语言解释效果好多了。 再如：教授《哲学生活》中“量变与质变关系”时，可以用一次函数公式y＝kx表示。y表示发生质变的最终的量，k表示每次变化的量，x为频率。“铁杵磨成针”、“愚公移山”都是k太微小而x特别大最后达到了目的。但这不是唯一可取的途径，更不是当今时代所推崇的方法。如果x不能特别大，那么就要使每次变化的量k变得大一些，也能达到目的。这就需要创新，改变事物的结构。这样，“量变与质变关系”的道理才更全面。 2、注重过程细节-用新素材“亮”化课堂教学 西方有谚：“上帝存在于细节之中”、“细节决定成败”，无论培养学生的创新精神和实践能力，还是实现新课程教学
南郑中学2012届高三政治1小时限时训练（三） 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，每小题4分． 1、某W商品2010的价值用货币表示为100元，该商品生产部门全年共生产2亿件W商品。 如果2011年该商品生产部门的劳动生产率提高了25%，则2010年单位W商品的价值量和该部门创造的价值总量分别为（） A．75元和200亿元 B．80元和200亿元 C．75元和150亿元 D．80元和160亿元2、价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的。如 果用横轴OQ代表需求量，纵轴OP代表价格。对下图说法正确是（） ①图1和图2都表示价格越高，该种商品需求 量越小 ②图1和图2都表示价格越高，该种商品需求 量越大 ③图1表示的是生活必需品需求曲线，图2表 示的是高档耐用品需求曲线 ④图1表示的是高档耐用品需求曲线，图2表示的是生活必需品需求曲线 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3、综合判断国际国内经济形势，我国转变经济发展方式已刻不容缓。下列举措有利于促进 经济发展方式转变的有（） ①统筹城乡发展，建设社会主义新农村②提高自主创新能力，走新型工业化道路 ③加强企业管理创新，提高劳动者素质④继续实施区域经济协调发展总体战略 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 4、2010年5月以来，随着经济和社会的发展，全国各地普遍提高了职工最低工资标准。这 一事实说明（） ①生产水平决定社会成员的收入水平②再分配更加注重公平 ③低收入成员享受到了经济发展的成果④经济发展的目的是为低收入群体提供社会保障 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5、 2011年2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过刑法修正案（八），自 2011年5月1日起施行。此次修改取消了盗窃罪等13个经济性非暴力犯罪的死刑、75岁以上罪犯不适用死刑以及恶意欠薪、交通肇事、醉驾、飙车等首次入罪等。这些修改（） ①有利于维护公民的政治权利和自由②体现了人民当家作主的真实性 ③保障了全国人大常委会的最高决定权④有助于巩固人民民主专政 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6、由博客演化而来的微博，网民取其谐音，戏称为围脖，如今，人大代表、政协委员带着“围 脖”出席两会，成为2010年“两会”的一道风景，有人说，“正是现代媒体手段的进步，才燃起了人大代表与政协委员参与政治生活的热情。”这一观点（） ①看到了现代科技对政治生活的影响 ②认为网上交流是人大代表和政协委员了解民意的唯一途径 ③正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用
第一课生活在人民当家作主的国家 第一节人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。 （2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。 （3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。 （4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。 2、能力目标： （1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。 （2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 （3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。 （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点 （1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 （2）人民民主具有广泛性和真实性。 （3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。 难点 （1）我国的国家性质； （2）我国民主与专政的关系； （3）为什么要坚持人民民主专政？ 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 三、教学设计 『导入新课』 复习导入：（1）政治与经济的关系是？ （2）政治的实质和根本属性是？ （3）我国当前最大的政治是？ 简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。 『讲授新课』 思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？ （从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？） 一、国家的介绍 1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 3、国家性质，又被称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位。
商品·货币·纸币专题 【商品】 ①定义：用于交换的劳动产品 用于交换—进入市场 劳动产品—有价值（凝结在商品中无差别的 人类劳动力） ②进入市场不等于换到钱（免费不等于不是商品）广告、赠品（捆绑销售）、机器人生产的产 品 —价值的实现方式转化 ③价值尺度职能（交换） —考虑交换得是否值得 【一般等价物】 1.定义：从商品中分离出来，充当交换媒介 的商品 ①商品（特殊的商品，商品包括一般等价物） ②充当交换媒介 交换媒介：物品A—物品B物物交换 物品A—交换媒介—物品B（中 间人作用） 交换媒介不一定是商品，有个间接交换作用 又是交换媒介又是商品—一般等价物 2.价值表现材料：有价值尺度职能：表现其 他一切商品的价值 【货币】 1.定义：从商品中分离出来，固定充当一般 等价物的商品 ①货币是特殊的商品，又是特殊的一般等价商品）广告、赠品（捆绑销售）、机器人生产的产 品 —价值的实现方式转化 ③价值尺度职能（交换） —考虑交换得是否值得 【一般等价物】 1.定义：从商品中分离出来，充当交换媒介 的商品 ①商品（特殊的商品，商品包括一般等价物） ②充当交换媒介 交换媒介：物品A—物品B物物交换 物品A—交换媒介—物品B（中 间人作用） 交换媒介不一定是商品，有个间接交换作用 又是交换媒介又是商品—一般等价物
2.价值表现材料：有价值尺度职能：表现其他一切商品的价值【货币】 1.定义：从商品中分离出来，固定充当一般 等价物的商品 ①货币是特殊的商品，又是特殊的一般等价；商品包括一般等价物，一般等价物包括 货币 ②固定充当交换媒介（固定充当一般等价物） —衡量其它一切商品价值（相对固定规律） 【纸币】 1.定义：由国家强制发行、全民使用的价值 符号 ①价值符号 ②国家/区域强制发行 ③全民使用 2.纸币不是货币；是用来表现货币价值的交 换媒介（价值符号） ①纸币不是商品（没有价值） （纸币本身价值极小—纸币表现出来的货 币（金银）价值极大） ②纸币可以表现货币 纸币—货币 （淘宝大闸蟹图片—实际到货大闸蟹） 3.职能差异 价流支贮世 币√√√√ 纸币√√√×？ 价值尺度 流通手段（交换媒介）时空一致（一手交钱 一手交货） 支付手段（交换媒介）时空不一致（赊账、 信用卡、租房） 贮藏手段（储存有价值的东西）金银 世界货币 4.纪念币 ①纸（人民币） —不是当期使用的人民币（非当期人民币） —商品（收藏品） 不是纸币（非国家强制发行，非全民使用） —当期人民币（连号、首发）—商品（收藏 品） 是纸币（现期国家强制发行、全民使用）00000001888888834658207 ②金银
第二课多变的价格 课时训练明晰题型提升能力 编者选题表 一、选择题 1.读下表,你认为LED灯比白炽灯贵的根本原因是( ) A.商品的质量高 B.社会劳动生产率低 C.市场需求量大 D.科技含量高 解析:B 此题考查影响价格的因素。解答此题注意限定词“根本”,价值决定价格,读表可知,LED灯的单个生产成本高于白炽灯,则其价
值量高于白炽灯,价值量高则社会劳动生产率低,故B符合题意。A、C、D不是根本原因。 2.假设某企业2013年的生产条件属于行业平均水平,生产每件甲产品的价格为14元。2014年,该企业的劳动生产率提高30%,行业的劳动生产率降低30%,在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下,甲产品2014年的价格分别是( ) A.20元16元 B.20元25元 C.15元25元 D.47元59元 解析:B 此题考查商品价值量的变化。行业的劳动生产率降低30%后,商品价格为14÷(1-30%)=20(元)。通货膨胀率为25%,此时价格为 20×(1+25%)=25(元),故排除A、C、D。 3. (2013厦门模拟)粮食最低收购价政策,是保障粮食市场供应实施的粮食价格调控政策。当市场粮价低于政府确定的最低收购价时,政府委托符合一定资质条件的粮食企业,按政府确定的最低收购价收购农民的粮食。如图所示,P为粮价,Q为数量,D为粮食需求曲线,S为粮食供给曲线。制定和执行粮食最低收购价政策一般会( ) A.选择P0作为收购价,以保证价格与价值相符 B.选择P0作为收购价,以实现粮食供求平衡 C.选择P1作为收购价,以刺激增加粮食消费 D.选择P2作为收购价,以调动农民生产积极性
《政治生活》易错易混限时训练（一）1．(2013·福建高考)截至2012年，福建省将城乡居民基本医疗保险补助标准提高到240元，省定农村低保标准提高到1 800元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有() A．政治保障B．制度保障C．法律保障D．物质保障 2．(2012·福建高考)2012年1月1日起实施的《中华人民共和国行政强制法》规定，行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定。这一规定() A．确立了法律的权威和尊严B．体现了国家尊重和保障人权 C．方便了公民参与政治生活D．缩小了行政机关的权力范围 3．我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”。对于我国人权观点，以下认识正确的是() ①赋予公民最广泛的政治自由和权利是根本和重要的人权 ②保护和促进人权必须从保障选举权和被选举权环节入手 ③实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步 ④国家主权是我国人民充分享有人权的前提和保障 A．③④B．②④C．①②D．①③ 4．(2013·海南高考)国家出台《食品药品违法行为举报奖励办法》，鼓励社会公众积极举报食品药品违法行为，并对举报行为进行奖励，每起案件最高可奖励30万元。公民举报食品药品违法行为是() ①行使合法权利，维护切身利益的体现②履行法定义务，维护食品药品安全的体现 ③行使国家权力，对食品药品市场进行监管④运用合法手段，对食品药品市场进行监督 A．①②B．③④C．②③D．①④ 5．“中国梦”是2013两会热词。但面对“中国梦”，外界心态复杂，其中不乏误解、嫉妒、担忧。如何对外讲述“中国梦”，阐明中国的发展是“大而不霸、怀德为远”。为此每个公民都应 () ①自觉维护国家荣誉和利益②提高公民意识，增强国家观念 ③自觉维护国家统一和民族团结 ④坚持法律面前一律平等，提高依法行政的能力和水平 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 6．(2013·重庆高考)公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度，影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游8 000万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果，如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见() ①公共外交是公众参与政治生活的体现②公共外交表明公众利益高于国家利益 ③普通公众已经成为国际关系的参加者④公共外交帮助公众树立正确的爱国观 A．①③B．②③C．①④D．②④ 7．我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有 () A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐进性 8．(2011·福建高考)微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上() A．有表达的自由也需承担表达的责任B．可以扩大生活中的政治权利与义务 C．有发布自己掌握的一切信息的自由D．可以直接行使管理国家事务的权利 9．(2013·重庆高考)2012年12月，全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》强调，国家保护公民个人的电子信息，网络用户必须实名注册，公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。该《决定》旨在() A．增强公民信息透明度B．扩张政府的管制权力 C．限制公民的言论自由D．规范互联网信息传播 10．(2011·新课标全国卷)十一届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国侵权责任
绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1\大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2\大学生应该塑造怎样的崭新形象？ 1．理想远大，热爱祖国 爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。” 当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。 2．追求真理，善于创新 当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。 3.德才兼备，全面发展 “ 才者, 德之资也; 德者, 才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》 当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先, 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。 4.视野开阔，胸怀宽广 当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。 5．知行统一，脚踏实地 3\社会主义法律和道德的关系 一、社会主义法律和道德具有共同的性质、任务和目标。 1．有着共同的指导思想和阶级本质。 思想：都是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大人民共同意志和利益的体现。都是为人民服务的，为社会主义服务的。 2．社会主义法律和道德有着共同的任务和目标。 二、社会主义法律和道德的互相配合、互相促进和互相补充关系。 1．社会主义法律与社会主义道德的互相配合、互相促进关系主要表现在： ①法律和道德都把公民素质的重要内容作为自己的行为规则来要求，使之得到强化。 ②社会主义法律把社会主义道德的某些要求法律化，使之规范化、制度化，并运用国家强制力来保障其实施。我国法律把严重违反社会主义道德规则的行为用法律来加以制裁和打击。 社会主义社会主义道德把“遵纪守法”作为社会美德来倡导，对破坏法纪的行为加以谴
高三政治限时训练（十六） 1. 某商品劳动生产率普遍提高，在其它条件不变的情况下，其替代品的供给(S)和需求(D)曲线的交叉点(E)会向(E′)变化，正确反映这一曲线图是 A B C D 2.航天技术的发展，使新科技成果走人百姓生活:脱水蔬菜取自于航天食品保存技术，人造心脏取自于航天飞机的燃料泵技术，汽车导航取自于航天定位技术等等。这说明 A.消费促进产品结构升级 B.生产为消费创造了动力 C.生产决定消费质量和水平 D.消费需求促进生产的发展 3．中央经济工作会议在部署2013年经济工作时指出，要充分发挥财政政策和货币政策逆周期调节和推动结构调整的作用。今年，中国经济仍面临外部经济复苏缓慢、经济增长下行压力有所加剧的形势，在这种背景下，国家可能采取的财政政策和货币政策有 ①严格控制社会融资的总规模②通过财政盈余压缩政府支出规模 ③进一步完善结构性减税政策④保持货币供应量和信贷稳定增长 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．全面推进社会建设，加强和创新社会管理，是贯彻落实科学发展观的必然要求。加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，是推进社会建设的重要内容。下列工作应该由政府来承担的是 ①管理基层公共事务，维护公民合法权益②完善应急管理，提高社会治安治理水平 ③制定基本法律，推动社会管理的法制化④规范制度标准，不断加大公共投人力度 A．①②B．①③C．②④D．③④ 5.十二届全国人大一次会议将于2013年3月5日在京召开，新一届全国人大代表应于2013年1月选出。作为一名人大代表，应当 ①积极行使立法权，完善我国的法律体系②积极行使提案权，为经济发展建言献策 ③密切联系群众，广泛听取和反映人民群众的意见④发挥好先锋模范作用，做到执政为民 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.天宫一号与神舟八号成功实现首次交会对接，中国航天人成功叩开通向空间站时代的大门。某校政治兴趣小组就“建造中国载人空间站的必要性”问题进行讨论。下列选项中，最能说明这一讨论主题的是 A．主权是一个国家的生命和灵魂B．当代国际竞争的实质是综合国力的较量
高中政治新教材使用中的困惑与出路置身于这场颇具规模、自上而下、鲜明地体现着国家意志的课程改革，作为一名热爱教学的我感觉是既激动不已又惶恐不安。激动的是赶上了课改的好时机，不安的是自己两手空空，以什么去迎接课改，拿什么去献给课改。 普通高中新课程改革已全面铺开，全国又处于新一轮的教改浪潮中，2006年下半年浙江省也开始了新课程改革。面对普通高中教育发展史上这次空前的课程调整和改革，全省高中政治教师表现出极大的热情，积极主动地参与到新刘程改革实践中，在这种积极参与课改意识的影响和实践的作用下，全省高中政治课堂教学面貌发生了很大的变化，受到了学生的普遍欢迎，课堂教学效率和效果有了提高。 从高一政治新教材实施及近两个月的实践对比不难看出，新的课程改革象是给传统的政治教学注入了一支强生剂，从而涣发了勃勃生机。但由于新课程的改革及实施刚刚处于起步阶段，对新课程的现代教育理念及方法的研究尚处于探索之中，所以在新课改条件下高中政治课教学改革也势在必行。 一、新教材使用中存在的几个问题 (一)从教育改革的观念上看 教育改革与教师固有的价值观和教师实践的矛盾是影响新教材使用的重要原因。教师的教育观念和行为是在长期工作中形成的，具有一定的稳定性，要从根本上改变是非常艰难的。教学观念的滞后，必然带来教学方法和教学手段的落后，也就出现了新教材老教法的现象。 (二)从新教材内容本身上看 (1)新教材实质上是马克思主义理论的一个简缩本，每个题目背后都包含了许多知识点，课时不够用。如，第一课《神奇的货币》，教材有两个框题，按新课标要求只有两个课时的授课时间，但实际内容却很多。如第一框，“揭开神秘的面纱”有三个目题，即“货币的本质”“货币的基本职能”“纸币”，按教学参考书里的教学提纲讲，三个目题中就有11个子目题，而每一个子目题中又有若干个问题需要展开说明和分析。讲第一个目题“货币的含义和本质；最后分析货币与其他一般等价物的关系。作为第二个目题”货币的基本职能“，价值尺度讲六个方面，流通手段讲四个方面，其中还要涉及两个公式(物物交换：W—W；
高中政治新课程教学改革的思考 发表时间：2016-08-10T11:25:26.990Z 来源：《素质教育》2016年6月总第209期作者：黄小孟 [导读] 高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。 贵州省望谟民族中学552300 高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。教师应把尊重和创新结合起来，把握教材的精髓，创造性地运用教材，灵活地处理教材中的细节，构建一个“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的课堂。 一、创新教学方法——用函数式“细”化经济、哲学道理 作为人文学科的高中政治学科，带有浓厚的思想教育色彩，但它的科学性也是不容忽视的。从科学性的角度讲，高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。 例如：在教授“经济生活”中“社会必要劳动时间与商品价值量关系”时，课本中有一个结论：“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”，这个结论是怎样得出的呢？这是由价值量和劳动生产率的定义共同决定的。 因为价值量是由社会必要劳动时间决定，而社会必要劳动时间则与社会劳动生产率成反比。“决定”可以看作“相等”，置换一下，不难得出“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”的结论。 那么，社会劳动生产率变化了，同一劳动在同一时间内创造的价值总量如何变化呢？结论是不变。因为“单位商品价值量与社会劳动生产率成反比”可表示为：xy＝k（y为单位商品价值量，x为社会劳动生产率，k为一个常数），这是一个“双曲线”函数。 由于：“同一劳动在同一时间内创造的价值总量=同一劳动在同一时间内创造的商品数量×单位商品价值量”，而“同一劳动在同一时间内创造的商品数量”与“社会劳动生产率”是成正比的（根据劳动生产率定义），“单位商品价值量”则与“社会劳动生产率”是成反比的,这样：xy＝k 不变。由于用了“双曲线”（反比例）函数，以上的问题就迎刃而解了，比单纯语言解释效果好多了。 二、注重过程细节——用新素材“亮”化课堂教学 西方有谚：“上帝存在于细节之中”、“细节决定成败”，无论培养学生的创新精神和实践能力，还是实现新课程教学的三维目标，都离不开教学过程的细节，高中政治新课程教学应重在过程中细节的处理。目前高中新课程政治教材，体现了新课程理念，具有注重过程性、实践性、开放性的特点。编制教材的专家已经为学生知识、能力以及情感、态度、价值观的生成做了周到、细致的预设，因此下一步关键就是看教师如何运用教材。 教师应把尊重和创新结合起来，把握教材的精髓，创造性地运用教材，灵活地处理教材中的细节，构建一个“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的课堂，尤其要在课堂教学中创造一个又一个的“亮点”，掀起一浪高一浪的高潮。 例如：在讲授“政治生活”第四课“权利的行使需要监督”这一框题时，我考虑到书中中央电视台《焦点访谈》曝光后得到解决的几个案例已经时过景迁，远离舆论关注的热点，重拾起来会增加困难，不利于激发学生兴趣。于是就向学生讲述了几年前在电视中看到、至今记忆犹新的例子：某市政府，在未经充分论证、没有广泛征取市民意见的情况下，在市中心建了三座立交桥。 这三座立交桥建成使用后，群众把它们分别叫做“新加坡”（新增加的坡）、“越南”（越发行路难）、“土耳奇”（土气而且奇怪）。“新加坡”、“越南”、“土耳奇”的桥名马上引起了学生的浓厚兴趣，学生们纷纷议论、猜测起来，想弄懂这桥名到底是什么意思。 当大家恍然大悟后，没有不笑出声来的，有个同学甚至伸出大拇指啧啧称赞：（市民）太有才了！我趁机把学生引导到了民主决策、科学决策以及政府接受监督的重要性上来，整堂课学生情绪高涨，我也教得轻松了许多，顺畅了许多。 三、拓展备课视野——用大备课“厚”化教师底蕴 备课作为教学过程的准备活动，有广义和狭义两个方面的区分，广义备课也叫大备课，是提高教学质量的关键，也是促进教师成长的有效途径。 苏霍姆林斯基认为：好教师的一堂好课包含了他一辈子的教学修养，教师在长期教育教学实践中所形成的较高的思想道德素质与科学文化素质以及教师特有的教育素质，确实对于他上好一节课起了潜移默化的决定作用。 因此，教师必须终生刻苦学习，勇于实践，顽强进取，对业务精益求精。广义而言，教师为丰富自己的知识所进行的进修、培训及自学等一切学习活动，都是为教学工作做准备，都是备课的范畴。 广义备课，既包括一个教师的知识量的储备和增添，也包括其日常见闻的广大和人生经历的丰富，还包括其人文思想的加深和精神境界的提高。因为一个教师的学识、见闻、经历、体验、思想，都可能被经意或不经意地在某个时间带进课堂，成为他教案上看不见的部分，化为影响学生的雨露和养料。 “不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一隅。” 广义备课与狭义备课包含着整体与局部、长远与眼前、务虚与务实等多对关系。新课程条件下，广义备课比狭义备课更重要。 广义上的备课做好了，狭义上的备课也就轻松了，教学的翅膀也就获得了自由翱翔的空间——教者就能在课堂上高屋建瓴，收放自如，左右逢源；广义上的备课做得不够，狭义上的备课做得再好，上起课来也难免是拄着拐杖行走，发挥得再好也不过是麻雀在屋檐下扑翅。 广义备课，是一个对全面信息和人的全面能力开放的大系统，由于拓展了时间和思维，更能增加灵感思维出现的可能性，锻炼教育机智，激活学生的思维，促进课堂的生成。
课时作业29 建设社会主义文化强国 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．当前，我国一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲；公共文化服务体系不健全，城乡、区域文化发展不平衡；文化产业规模不大、结构不合理。解决这些问题和矛盾，要求( ) ①将和谐文化作为全体人民团结进步的精神支撑②把发展文化产业作为保障人民基本文化权益的主要途径③坚持中国特色社会主义文化发展道路④自觉把科学发展要求贯穿于文化改革发展的各个方面 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：本题主要考查考生对发展中国特色社会主义文化的理解。①不能解决题干中的问题；②说法错误，发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。③④符合题目要求，故选B。 答案：B 2.临汾模拟走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路，走这一道路关键在于( ) ①丰富人民的精神文化生活②树立高度的文化自觉和文化自信③增强全民族文化创造活力④更好地保障人民的基本文化权益 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：本题主要考查建设社会主义文化强国的知识。新修订的教材中指出，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信，②③符合题意。 答案：B 3.合肥质检目前，就各地纷纷进行非物质文化遗产申报一事众说纷纭：有人说，这是一种文化自觉，是人们发自内心地想保护这些优秀的传统文化；也有人认为，这是跟风赶潮，盲目行动。根据材料，以下认识正确的是( ) ①文化自觉要强调传统文化的纯正性②不合时宜的传统文化要改造和剔除③优秀文化遗产应该得到保护与传承④文化自觉已经成为全体公民的共同追求 A．①④ B．②③
2020届高三每周限时训练政治试卷（二） 分值：100分限时：45分钟 第Ⅰ卷选择题（共48分） 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1、“民间查账人”李德涛依法申请政府信息公开，促成了广州市财政局“晒账本”：将114个部门的预算公开放到网上。这说明 ①纳税人有权知道国家对税收的使用情况 ②公民对公共权力的监督意识增强 ③政府要自觉履行政务公开职责 ④财政收入应取之于民、用之于民 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2、针对某乡党委副书记、乡长张某滥用法律，纵容乡治安巡逻队殴打村民的情况，该乡人民代表大会依法罢免了张某的乡长职务。这表明： ①政府机关及其工作人员必须坚持依法行政②人民代表大会制度充分保障人民当家作主 ③实行民主集中制是人大制度组织和活动的最重要特点④乡党委和乡政府都必须自觉接受乡人大的领导和监督 A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④3、随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府一民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素。“政府一民间”互动模式 ①方便了公民直接管理国家事务②保障了人民群众对政府的质询权 ③拓宽了公民参与民主监督的渠道④有利于政府了解民意和汇集民智 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4、右边漫画《钓鱼执法》说明 A．政治统治职能是国家的根本职能 B．政府要依法执政，以维护人民利益 C．公民要负责地行使监督权 D．政府应合法行政、程序正当 5、全国“两会”召开前夕，2月27日温家宝总理来到新 华网访谈室，接受中国政府网、新华网的联合专访，就老百 姓最关注的“两会”热点问题与广大网友进行在线交流。 在线2个多小时，广大网民向温家宝总理提问题，帖子超过 数40万个。这一现象表明 ①广大人民群众参与国家管理的意识越来越强
归类解读计算题 （一）关于商品价值量、劳动生产率的计算题 1.（2007年高考全国卷Ⅱ文综试题第24题）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（） A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40 2.（2007年高考全国卷Ⅰ文综试题第24题）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为：（） A.4克 B.8克 C.16 克 D.32克 3.（2005广东大综合）如果生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某生产者率先提高劳动生产率一倍，在其他生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是： A.30元 B.60元 C.90元 D.120元 （二）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题 1.如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里每1元货币平均流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为____亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%，那么当年该国实际发行了____亿元纸币。 A.1000 1250 B.1200 1350 C.1000 1200 D.1400 1300 2.（2007年高考四川卷文综试题第26题）某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中所需要的货币量为2万亿元。如果今年该国商品价格总额增涨10%，其他条件不变，今年流通中所需要的货币量应为（） A.1.8万亿元 B.2 万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元 （三）关于调配方法的计算题 1.甲在国有企业工作，年薪4万元；甲应用业余时间在民营企业兼职，年薪1万元；甲购买股票，年初分得红利1万元；甲出租住房，年收入1万元。甲一年的劳动收入为____元。 A.4万元 B.5万元 C.6万元 D.7万元 2.王某一家五口人，月收入23000元。其中：①王某之父是国有企业工程师，月收入6000元；②王某之母是外商独资企业的技巧员，月收入4000元；③王某自己是私营企业的小老板，月投资利润收入7000元；④王某之妻是一外资企业的会计，月收入3000元；⑤王某之妹开了一家小商店，月收入3000元。上述收入中，属于按生产要素分配的是（） A.①②③⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.②③④⑤（四）关于股票价格的计算题