教育，是如此复杂的一件事：校长、教师、家长和学生都背负着自己沉甸甸的昨天，在今天这个坐标系上艰难行进，去眺望云水苍茫的未来。谈起教育，多少人爱得心切，又有多少人恨得心疼。
如果老师把微笑送给优秀生，那是锦上添花；如果老师能把微笑送给学困生，那就是雪中送炭。锦上添花是美丽的，雪中送炭是温暖的。
──曾军良
高考奇迹背后唤醒学生沉睡的“我”
——对北京市立新学校曾军良校长教育教学经验的学习与思考
陈照麟（广东广州市花都区教育局，广东广州 510800）
2003年，北京市十一学校考取清华、北大的是三人，一本上线率不到50.0%，二本上线率不到80.0%，在北京海淀区的排位是第九；2003年，曾军良就任十一学校教学副校长，主抓高考教学。一年后，十一学校清华、北大考了31人，一本上线率80.3%，二本上线率97.7%，在海淀区文科排第二，理科排第三。
2005年3月6日，曾军良对北京市十一学校月考总分380分以下、被老师们认定没任何希望考上本科院校的45位学生采取六大措施，进行强化教育。三个月后，这些学生中，有41为学生上二本线，其中有12位学生上一本线。
曾军良承担高三物理教学23年，无论在哪所学校任教，每年，他所教班级的物理成绩、总成绩几乎都是年级第一；他担任教学副校长，学校的教学成绩总能拔地而起，实现跨越式突破；他从教26年，进行过上百个教育教学实验，获得师生家长的高度认可。曾军良和他所在的学校和班级，上演了无数令人难以置信的教育故事。全面学习、深刻剖析曾军良教育教学经验，对我们将大有裨益。
一、用爱与智慧“推动学生发展”
曾军良常常引用德国哲学家雅斯贝尔斯的一段话：“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他深谙教育的本质：教育不是灌输，而是点燃、唤醒、引导，未能引起灵魂深处的变革，就不能称其为教育。因此他的口头禅就是：“推动学生发展”。
曾军良认为，教育最需要的是爱与智慧。有了这两者，很多问题就不再是问题。他常
说，我们要用青春之心唤醒青春之心，用青春之情激发青春之情。曾校长对学生的爱与智慧，在对待学习困难学生和班级上体现得淋漓尽致。他说：“一个高三老师有没有品德，就看你爱不爱学困生！这是检验你的试金石，老师要把爱奉献给每一个学困生，把爱奉献给学困生是雪中送炭，尤为可贵，是高尚的表现。”对任何学习困难的学生，他都能做到不抛弃、不放弃，而且他总有巧妙的办法，“学困生的教育就是要唤醒灵魂。我不管学生多‘差’，不管学生多调皮，工作一做，就要打通他！彻底唤醒他、推动他，不断使他前进。”
有一年，他接手高二年级一个物理最薄弱的班。第一次单元考试，这个班的成绩还是年级第六名，60分以下的有八个学生，最低的才30几分。他对学生说：“24年的物理教学经验告诉我，考这套题目，在刚刚走进高二的今天，如果你能考到30分，那么学物理没障碍！能考到40分，那么学物理绝对没问题！能考到50分，将来能成为优秀者！过60分，将来能成为物理拔尖者！”孩子们被老师的信任和期待所唤醒与“打通”，在师生的共同努力下，一个月后的期中考试，这个班的物理成绩名列年级第一！
2010年寒假，曾军良再次用爱与智慧为我们创造了一个美丽的教育故事。以下摘自曾军良的教育笔记：
2010年放寒假时，我对高三领导小组的同志们讲：我要在十班做两个实验，寒假回来，这个班肯定拿到考试第一。当时没有一个人相信，因为孩子们不在学校，我怎么去教育他们？我的第一个实验是在放寒假的那天下午。我先给40个学生的爸爸打电话，再给40个学生的妈妈打电话，最后给40个学生本人打电话。那天下午，大概打了118个电话，整整用了三个小时。我分别对学生的爸爸、妈妈讲：“今天晚上是放寒假的第一个晚上，你们家庭开一个民主生活会，商讨一下孩子怎么过一个幸福的、充实的、无怨无悔的寒假。”结果，学生晚上回到家，爸爸就说：“你们曾校长给我打电话了，让我开家庭民主生活会。”妈妈接着说：“哎呀，我也接到了电话！”三个人都接到了电话，就被我对教育的热爱所感动，爸爸、妈妈会说：“你看，你们老师多么负责！多么有责任感！我们真的要好好讨论一下！”本来这种会是很难开的，但因为都接到了主管校长的电话，矛盾就化解了，就开成了孩子寒假怎么学习的会，每天学习多少时间，学习什么，要达到什么水准，争取第二学期考试考出好成绩！其实我打电话根本就没讲与学习、成绩有关的事情。这三个电话、一次研讨，让孩子被这份爱感动，“管”住了学生年前的十天假期。紧接着，正月初一上午九点，我开始给40个学生写一封信，一直写到中午一点，群发到学生的邮箱中。放寒假前的那天上午，我就告诉学生：“你们初一那天一定要打开邮箱，老师给你一个小礼物。”在这封长达4000字的信中，我表达了自己对他们的爱与期望。信发过去以后，“管”住了年后的13天。高三第二学期开学回来考试，这个班五科第一、一科第二，总分比第二名高10分！而上学期结束时，这个班级
的总平均分还比第一名差12分！后来，学校的高考最高分也出在这个班！
教育最需要的是爱和智慧，这也正是曾军良教育经验的核心部分。
二、用创新思维推动学校工作系统变革
曾军良认为：“要改变教育，首先要改变教师，要改变教师，首先要改变思维。”他认为：“没有超常规的思路，没有超常规的办法，没有超常规的措施，绝不可能达到超常规的目标。我们必须要有创新思维，才能带领一所学校、一个班级、一门学科实现跨越式发展，取得突破性进展。”他说，很多学校用加班加点来拼成绩，领导苦抓，老师苦教，学生苦学，却没见成绩提高。其实，学生带进考场的是什么？是他们的理解能力、审题能力。那么我们该教给学生什么？是能力的提升，是对问题的发现、理解、判断、推理。这种能力不是靠天天被动做题、死记硬背培养出来的。在学校管理中，他的许多做法都给我们以启示，其中，他对几个核心环节的管理给我的印象尤为深刻。
▲课堂管理：落实学生的主体地位
在课堂教学管理中，曾军良紧紧围绕落实学生的主体地位这个核心问题进行系统改进。仅以其对讲评课的管理为例，曾军良认为，试卷讲评课的效率决定复习的效率，讲评课的效率不提高，教学质量难以突破。比如：对于高三下学期第二轮复习的讲评课，他是这样要求师生的：每一次考试后，教师要对各个题目的错误率做统计，对于错误率10%以下的题目，教师不用在课上讲解，学生如有疑问，就自己在课外请教老师或同学；对于错误率在10.0%～40.0%的题目，教师也不用在课上讲解，由学生在课内相互讨论解决，因为学生的问题各不一样，老师不知道每个学生的问题在哪里，但全班至少有60.0%的同学已经做对了，所以学生一定可以在班上找到能帮助他的同学。对于错误率在40.0%以上的题目，教师才在课堂上统一讲解。试想，总是这样进行有针对性的讲评，解决的都是学生最需要解决的问题，长此以往，教学质量能不提高吗？
▲命题管理：解决教师专业化中的核心问题
高二之后的暑假，曾军良就把高三上学期各个阶段的学生考试分数确定下来，寒假则把第二学期的分数（含高考具体的分数目标）都确定下来。他们对高考成绩的预测误差，从来都没有超过3.0%！这些目标的达成，有多方面因素，而命题管理的科学、到位，是其中不可或缺的因素。十一学校的月考命题有一个奖励政策，比如：如果规定本次考试要达到104分，那么学校就把这个分数提前告诉学生，命题人的姓名也打到试题上。如果考试结果与预期成绩差距太大，那么连学生都会说这个老师命题水平低；如果最后考试结果与预期成绩相差两分以内，那么学校给教师评一等奖，在五分以内的，评二等奖。
这不是一个简单的命题管理问题，更不是单纯的分数要求，它包含着学校对课堂教学和
训练、检测、反馈的有效性的近乎苛刻的要求，既有学科专业性，也有教育专业性。这种管理要求教师要解决教什么、怎样教，考什么、怎么考，学生的最近发展区，教师的教学针对性等一系列关系到教学质量提高的问题。曾军良把对命题的管理作为一个大箩筐，把研究高考、课堂、学生、解题、考试的要求统统装在里面！
▲班会管理：学生精神动力的加油站
在平时的教育过程中，曾军良讲究系统规划，不只就成绩讲成绩，只就考试讲考试，这一点从他对班会的管理上可见一斑。他要求高三年级班会系列化。各个高三班主任在假期就做好一个学期主题班会的设计。16个班分工合作，资源共享。所以，每周的班会都使学生激情满怀，摩拳擦掌，跃跃欲试。当学生懒了想玩的时候，第二个班会又来了！因此，班会课成了学生精神动力的加油站，为学生学习提供了源源不断、用之不竭的精神动力。
2009年春节以后，高二的一个文科班班风有些散漫，家长意见很大。开学前的假期检测，这个班的考试成绩与实验班的差距达到109分。曾军良自告奋勇上了一节班会课，从此班级状态大变，一个半月后，这个班的成绩与实验班相比只差61分，人均缩小48分。更为重要的是，在期中考试以后的评教评学中，家长对这个班的满意率最高；学校趣味运动会的拔河比赛，这个班还拿了第一名！
三、在“终点思考”中不断超越自我
26年来，从湖南湘阴县城走进地级市岳阳，再走到省城长沙的重点中学，最后走到首都的名校，曾军良完成了一次次华丽转身，其中的许多成绩，都令人欣羡不已。为什么他能取得这些成绩？他曾经对我区邝维煜纪念中学的同学们深情地说：“我大学毕业时的梦想就是做中国教育的第二个陶行知……我要在中国做1500场报告，要让1000万人听到我的报告，要传递教育思想，让更多的人了解真正的教育。我要走向世界，要到世界各地的孔子学院做报告，把中华民族的教育传播到世界各地。”要是当年我们听到一个师范毕业的毛头小伙子说出这番话，一定会以为痴人说梦。如今，曾军良正在日益靠近他年轻时的理想。
十一学校李希贵校长在《为了自由呼吸的教育》中有这样一段话：“一个人在思考自己人生方向的时候，有一个非常重要又实用的方法——由终点开始思考。譬如说人生70，因此，你可以先想好70岁想干什么，达到什么程度，正在干什么，身边会有什么人……当明确这些时，你就知道50岁的时候自己应该在哪里，已经完成了些什么；再推想40岁、30岁以至于今天，都应该做什么。”曾军良能走到今天这样的高度，与他进行了起点上的终点思考是密切相关的。这个世界是给有目标、坚持不懈的人让路的！
我曾两次专程到曾军良创造卓越业绩的北京十一学校体验那里浓郁的事业氛围，每次都满载而归。曾军良校长已于2011年7月就任北京立新学校校长，我相信，他的很多想法和做法已经给立新学校带来了变化。笔者远未能对曾军良进行全面、系统的研究，只是管中窥豹，旨在引起大家对其教育教学经验的关注，因为其中充满我们所需要的思想、理念、智慧、策略和方法。
（编辑孙金鑫）此论文刊登在2012年中小学管理第3期
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 【教学目标】 知识与能力 1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。 2.了解相关的历史与艺术知识点。 3.反语嘲讽的语言效果。 过程与方法 1.培养速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力。 2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言，深挖文章的意蕴，感受悲剧的效果。情感态度与价值观 1.朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【重点难点】 教学重点 1.了解雨果的伟大情操。 2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 教学难点 透过或赞或讽的语言，深挖文章的意蕴，感受悲剧的效果。 【课时安排】 2课时 【教学过程】
第一课时 一、新课导入 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？今天，让我们来学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这篇课文，学过之后，相信大家能找到这个问题的答案。 二、自主预习 1.背景资料 维克多·雨果（Victor Hugo，1802年2月26日—1885年5月22日），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。 雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。 2.知识链接 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、
高考文科逆袭之路：我用三个月提高了三百 分 考试和学习的差别之一就是，考试完全可以短时间内学会，而学习不是这么个过程。你可以满腹经纶，但是完全可能作文32分。你可以只看过几篇五毛文，可是你很可能作文满座称赞。 区别在于什么？有的人会学习，有的人会考试。 我曾经试着抄了好几遍政治书，可惜政治成绩却长进不大。我想起初中化学竞赛的日子，然后发现我错了。第一个部分就不多说了，首先请各位记住：考试是技术，完全能学会。会学习，不等于会考试。至于第二个观点，则是学会模仿。事实上你现在所学的各种东西里，很大一部分是模仿的结果。打个比方，火影里鸣人会螺旋丸，那是辛辛苦苦练出来的，然而不知道有没记得卡卡西可以拷贝螺旋丸。自然也许卡卡西的螺旋丸不强，因为那是模仿的结果，然而那终究是短时间就能达到一个“较高”的层次。 我在考试之前这么算了一下对自己的期望，在我还考300分的时候，我给自己稍微模拟了个目标。我希望语文110，数学120，英语120，文综200，结果加起来一看550了，已经超过了我们省的一本分数线，仔细看看，这些标准都不高
的。 最后一个则是希望能纠正各位对于文科高考(微博)的认识，文科高考靠的是什么？语文？那玩意儿阴晴不定，除了某些人，大多数人拿个不高不低已经足够，期望稳稳提分还不如烧柱高香呢。文综？说实话，到最后，文综高的230、240，文综低的180、190，仔细算算，文综能差多少分呢？文科想要稳稳拿到高分，只有数学和英语是最终BOSS，得数学英语，得文科高考。 我们来看数学最大的肥肉——选择填空。 你必须试着限时完成选择填空，不惜代价，坑蒙拐骗，可以说我的数学是生生做题做出来的，但是关键在于你要会做什么题。材料还是历年高考卷子，每套做一遍，数字改改，做做，让老师帮帮忙，这些事情都是你力所能及的。不要归类，本省的稍微重视一点就好。完成这些的时候你估计已经很接近120或者已经过120了，现在就是最后两道大题，这个我想你必须做的就是，把自己能写的所有东西都写上去，这很重要。比如说圆锥曲线的联立方程解韦达，还有导数的求导、区间、表格，这些玩意儿没有任何技术含量，写上去就是分数。 英语和数学一样，是文科高考中决定整个走向的一门。 英语看似好拿分，但是很容易拉开分数段，这样对于你的成绩自然就有了影响。这个玩意的可怕之处就是它简单的
高考励志差生逆袭真实故事励志一生 高三励志故事一 清华附中的郭雨齐有着90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，话不多，但有自己的想法。今年高考，郭雨齐完成了从高一入学时排名垫底到高三毕业时高考成绩排名年级 第二的完美逆转。她将自己的蜕变归功于对清华的喜欢、同学的引导及师长的帮助。 高一考试班级垫底 郭雨齐高中考入清华大学附属中学，她形容自己从小学到初中的学习“还是以玩为主”，没有在学习上下太大的功夫。她有个爱好是画漫画、插画，在自己的小圈子里小 有名气。上初中时，老师还常常向郭雨齐的家长“投诉”她上课画漫画。 到了高中，郭雨齐进入了学校的“龙班”，很多“学霸”们汇集在一起，学习上以玩为 主的郭雨齐在高一考试时遭遇了滑铁卢。高一年级大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。从初中“以玩为主”的学习方式，一下子过渡到高中紧张的学习状态， 郭雨齐并不适应。她说，那时候的自己不会学习，特别是班里学霸云集，这让她有了 危机感。她从内心希望改变这种现状，好好学习。父亲决定给她报辅导班提高成绩。 自主学习劳逸结合 郭雨齐说，经过了同学的“刺激”，她自己“想好好学习”的意愿特别强烈，但是苦于 没有找到方法，所以一对一的辅导对她来说帮助很大。 从高一开始，郭雨齐便在辅导班进行一对一的辅导，长达3年。她觉得自己的英 语非常薄弱，便主攻英语。整个高中三年，她几乎每个周末都会去辅导机构上课，即 使没课，她也愿意去上自习或者找老师答疑。最开始，她的英语成绩属于中等偏下， 学校排名100名左右。在英语老师的帮助下，她的成绩不断提高并得以巩固，20名、10名……在今年的高考中，她的英语分数为132分。郭雨齐的父亲说，虽然没有预想的那么高，但是经过几年的学习，她的英语成绩一直稳定在一个高位。 学校为郭雨齐制订了复习手册，辅导老师则协助她寻找薄弱点，再进行针对性练习。郭雨齐觉得自己在词汇量方面不足，在一些英语题上，因为世界观不同，无法准 确把握出题者的思路。英语老师便会重点在这方面给她讲解，同时培养她的猜词能力，让她进步很大。
高考满分作文范文：青春之路 网络综合【导语】青春的脚步喜欢,在斑驳的树影下看阳光反射在地面,很强很强的光,呆呆 的看,树叶把阳光剪成一块一块的,支离破碎， 高考满分作文范文篇一 青春是绿茶，在透明的杯中静静舒展开来，清澈见底。初闻，清香扑鼻，细细酌上一杯，好苦;再看，仍旧清澈;再闻，阵阵幽香，再品，无尽回味，苦涩不再，只留余香在嘴边。 古往今来，就有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多人生的名言警句。像孟郊的：“青春须早为、岂能长少年。”萧伯纳的：“青春是美妙的，挥霍青春就像 是犯罪。”等等很多很多。 孟子说过：“君子有终身忧。”越是圣贤豪杰、就越是责任大，而在他们看来青春是每个人一生的光辉史，所有的努力、奋斗的精华都在这一阶段，也就是说在青春时期我们应努力学习，把我这短暂的升华机会，使我们的未来有更好的基路石。对青春这个话题，我有个想法，就是我们的青春是否该“敬”是否该乐。梁启超曾说过凡是职业都是有趣味的。而青春又何尝不是一种职业呢，我们就是这青春学校的的学生，每天不懈的努力、奋斗。争取早一天能在学校毕业，早一点融入社会这个大课堂里。奋斗我们的精彩人生，减轻我们身上的重担，到死也心安理得。 青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆，岁月如流，为了不让记忆中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧!
高考满分作文范文篇二 如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子，便是书中最美的彩页;如果说人生是 一台戏，那么，拥有青春的日子，便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到死 亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景，拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。红色青春青春是红色的，青春拥有火性，像骏马在高原上奔驰，热情奔放。笑容与彩霞飞映，汗水伴着露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，拼搏、拼搏，用火一样的热忱，全身心的投入，获得动人的笑靥。黄色青春青春是黄色的，青春拥有活泼，如蝴蝶在花丛中漫舞，轻悠敏捷。我们正是朝霞初升的年龄，年轻的动力，使我们还像小孩子一般顽皮，漫天飞雪之后在操场上追逐打闹，雪地里留下我们一串串脚印，回荡着我们银铃般的笑声。蓝色青春青春是蓝色的，青春拥有自由，似鸟儿在蓝天之中飞翔，无忧无虑。张开灵逸的翅膀，摆脱一切束缚，我们带着无悔的执着与坚定选择自己的道路，纵使它滋长浸满血泪的毒草，我们毅然向着前方，无悔地去迎接明天的挑战。是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫哪怕荆棘深涧，只要把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的。绿色青春青春是绿色的，青春拥有活力，像小草在地底下拼搏，生机盎然。身在花季，我们爱唱爱跳，有说有笑，在歌舞的海洋中，荡起充满希望的生命双桨，青春的活力充溢着身体的每一部分，凭着这份活力与干劲，相信小草终有一天会破石而出，接受阳光的洗礼。紫色青春青春是紫色的，青春拥有神秘，如繁星在夜空闪烁，若隐若现。谁也猜不透青春的心，有时欢喜有时忧，心情的天气阴晴不定，能从兴奋变得沉默既而忧郁。青春就是这么让人捉摸不透，好象神秘金字塔的历史一般，无法开启这神奇的大门。青春是梦想开始起航的季节，连空气中都孕育着希望的种子;年轻的苦恼的渊蔽，无数诱惑都张开了翅膀; 年轻充满热情与执着。年轻是诗，年轻是画，年轻是江河，正在纳百川以成大海，年轻是激流，要冲过无数险滩……“青春的全部奥妙不在于能够做出一切而在于希望做出一切”——屠格涅夫年轻时，我们播下了理想的种子，在以后的岁月里滋润它，呵护它，直到有一天结出了果实，纵然我们不再年轻，可心中却为自己青春时代奠下的坚定基础而无比自豪，觉得青春没有虚度 高考满分作文范文篇三
2020年高考作文素材：相信奇迹才能创造奇 迹 玛丽·汉娜比是英格兰东南部赫特福德郡一个普通的家庭主妇，尽管已经年过半百，但她对生活始终充满梦想。她想也许有一天能够捡到一块金子或其他宝物，那样她就能改善自己的生活，甚至及早还上买房的贷款。 这样的梦想放在别人眼里就跟做梦一样，说不定还会遭到一致的嘲笑，可玛丽·汉娜比不这样认为，梦想可不是用来想的，而是用来实现的。她买了一个看起来相当简易的金属探测器，开始了她的寻宝之旅。每个周日，她都会带上她的“寻宝器”，到荒地、沙滩上去寻觅，每次至少要走上6个小时，这一走就是7年。 “寻宝大妈”成了人们嘴里的谈资，因为从她开始寻宝，不能说一无所获，她的“寻宝器”倒是不止一次的响过，但除了几块马蹄铁，就是一枚锈迹斑斑的弹壳。玛丽·汉娜比并不在乎别人在笑什么，每次出发她都精神抖搂，被期望所激励，她并不缺少快乐。 这一天，她的“寻宝器”再次响了起来，在往下挖了仅仅10厘米之后，一个金光闪闪的金盒子就呈现了出来。据大英博物馆的专家鉴定，这个金盒子是一个有着500年历史的古董，价值超过25万英镑，折合人民币280万元。 当人们还沉浸在“寻宝大妈”的传奇故事中时，在
并不遥远的苏格兰，又一个寻宝奇迹又上演了。 大卫·布思是苏格兰斯特灵郡一个野生动物园的狩猎监管员，他最近喜欢上了收藏古钱币。有一天上网时无意中看到了一个“寻到宝藏并不是一种痴心妄想”的广告语，任何有些理性的人都会觉得这样的宣传近乎荒谬可笑，然而它就像一见钟情的爱情般击中了大卫·布思的心，他毫不犹豫地花240英镑从这家网站购买了一把金属探测器。 为了熟练掌握它的使用方法，大卫·布思先在自家的厨房小试身手，结果效果相当不错，他成功地找到了藏起来的刀子和叉子。他决定转入实战，利用自己掌握的历史知识将当地一片可能上演意外发现的田野锁定为寻宝地，然后驾驶自己刚刚贷款购买的福特福克斯轿车，踏上了第一次寻宝之旅。把车停好后，他拿出探测器，从车后一片平坦的区域开始走，仅仅走了七步远，探测器就响了起来。在挖到6至8英寸深处时，闪现了一道亮光。宝物一共是5件，3条完好如初的项链，2个项圈，都是金银铜合金。 经过苏格兰国家博物馆的鉴定，大卫·布思所发现的宝物可追溯到公元前300至100年前的铁器时代，被誉为苏格兰近百年来最重要的发现，意义非常重大。这几件首饰估价可达50-150万英镑，幸运的大卫·布思转瞬之间就成了一名百万富翁，不过他说，真正让他感到骄傲的是这一发现本身，他希望利用这笔钱还清购买福特福克斯欠下的贷
高考前80天如何创造奇迹
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高考前80天如何创造奇迹 在高考中要取得优异成绩，在数十万名考生中要脱颖而出，靠的是实力，不是运气，而实力来自拼搏，来自勤奋，来自刻苦。只要高考试卷还没有收上去，机会就掌握在自己的手中。80天的时间不长也不短，但不要以自己的现状为标准，每个人都应迎着晨风想一想，今天该怎样努力，踏着星星问一问，今天有多少长进，要跟自己的潜力对话，向自己的极限挑战，用80天创造一个奇迹，用80天给自己一个惊喜，不到最后绝不轻言放弃。下面我就最后80天的复习冲刺谈几点看法。 一、克服不良心理，树立必胜信心 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理： 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。 2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志、玩手机，做小动作，说闲话。 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。
6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。 除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有80天了，考好考不好是80天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。冲刺阶段能不能挑战极限，很大程度上取决于一个人是否有信心。克服不良心理的过程，其实就是树立必胜信心的过程。如何树立必胜信心？ 一是学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。 二是平时养成良好的做题习惯也有助于增强信心。一是不机械做题。做题仅求得到答案是远远不够的，一定要有思考，有标记。思考每道题考了什么知识点，怎么考的，属于哪类考法，然后举一反三……标记做错的每一个题，这样做能帮同学们避免以后犯部分同样的错误。二是一道题要从头做到尾，不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改，对基础差的同学来说，可以从选择题、填空题抓起，一点一点地填补漏洞，只要在原有基础上取得进步，就能逐步树立信心。 三是这最后80天内，同学们都应该把模拟考试当作高考来对待。模拟考试不但是试题的模拟，也应该是场景的模拟。这样，经过多次的场景模拟(学校设场景、学生自设场景)，到高考时就不会紧张了。
新中国从延安走来 在人生的岁月 我常常伫望延安 渴望走进她的记忆 ——题记 一 A, 是谁 令无数人充满向往 是谁 在史册上熠熠yìyì闪光 B,黄土地上的古城哟 牵动地北天南 信天游飞翔的延安啊 走来人民的新中国 二 A. 走来 从敌人疯狂的进攻中开始 走来 从撤离延安的命令中开始 B.那一天 炮火烧红天空的云朵 那一天 硝烟里的红花美丽地开放 A. 延安的人们 为信仰和主义 排列成英雄与好汉的壁垒 用庄稼拔节的理想 铺开了中国山花烂漫的画卷 B. 此前,延安是青春的故乡 宝塔山下 一队队风华正茂的青年
在破晓的军号里 在潮湿的窑洞中 在抗大的课堂上 为旗帜不褪色时刻准备 A.战火纷飞前线在召唤 为了胜利 他们从延安出发 以一路铁血征程万里的经历 让足音响彻高山平原 将歌声唱遍长江两岸 阵阵硝烟中 战旗酣畅地亲吻亲吻他们 穿越枪林弹雨的身影 B. 新中国走来 从延安的灯火里走来 新中国走来 从延安的晨曦里走来 北斗星下彻夜未眠的伟人 朴素地 用烟头和火光对话 睿智地 用目光与河流相融 A. 烟雾袅袅上升他自信地预言 终有那么一天 黄土高原大河上下 扭动秧歌的解放区姐妹 打着腰鼓的延安兄弟 会随着南泥湾的号子 欢呼东方升起灿烂的朝霞 B. 啊!一代一代是祖先的后辈 啊!一辈一辈是后人的祖先 如今，我在新世纪的阳光里 以深情的目光凝望 延安的硝烟早已散去 天安门城楼 留下最令人感动的记忆： 人民成为了一个国家的主语 A.听惯了冲锋号的战士
正在成长的儿女 合着《义勇军进行曲》的节拍 从太阳上取来了彩色的火焰 从泥土里提炼出磅礴的诗篇 把纪念碑下 战友和先辈所有的梦想都变成现实 B. 啊！这是信念铸造的奇迹 广场上，群鸽翔宇丰碑灿然卓立 延安,以自己的执着和深邃 送给中华一个不老的神话： 麦穗与齿轮图腾 以丰硕沉香和凝重 一再地描绘民族未来的美景 A. 啊！这是多么壮丽的景象 火红的旗帜庄严地升起 抚摸国土上 所有的河流田野和山岗 B. 我们在云帆高挂的意境里 伫望圣地神圣高歌—— A. 延安万岁 B. 中国万岁
寂寞地盛开——一个差生的高三生活 我不知道该怎样表达我的心情，当我写下这些文字的时候，我一直在想，既然生命给了我们绽放的机会，即便没有人欣赏，我们也要全心地盛开。 高三第一学期的成绩单在过年之前寄到了父亲手中，父亲是黑着脸看完的。情况比我意料的还差些，在这所升学率本来就很低的中学，我排名全年级倒数21名，总分350都没到，上线的机会几乎等于零。那年的春节没有了往年的欢颜、气氛很是沉闷，一家人过得紧紧张张。春节后父亲带我到他承包的建筑工地干活。父亲在我面前沉默寡言，甚至不想跟我讲一句话。父亲也许在想应该把我逼到山穷水尽的地步，然后让我自己去寻找柳暗花明。父亲的举动让我委屈得心疼，也让我感动得想落泪。我发泄似的跟父亲干重体力活，我的赌气几乎让全身骨架都散了般的疼痛，但躯体的疼痛也换来了心灵的轻松和觉醒。十天后，父亲给我三百四十块钱工钱，我带着他们回到了学校。 我去找物理老师，他接待了我。在几乎所有老师都不对我抱有任何希望甚至无视我的存在的时候，这位仅教过我两年的物理老师给了我父兄般的关怀。他在给我父亲的信中说，这是个倔强的的孩子，有着广泛的兴趣爱好、深沉而不外露的感情、强烈的个性、独特的思想，我们有理由相信他的才能。 我给自己制定了详细的作息时间表，规定每天7：00起床，12：30准时午睡，夜里坚决不开夜差。我还估计了一下高考可能达到的分数，一并上交班主任。我并不清楚我的作息计划是全班最懒散的，
而分数估计却比很多成绩拔尖的同学还高出不少。班主任看后露出一丝笑意对我说，还是实际些吧，按你目前的情况，努力点的话也许能上专科线。 班主任当时说的也许是实情，但这对我并不造成什么影响。从他那儿出来，我反而更轻松了。没有人寄以我过高的希望，所以我不必要在别人的希望里惶惶不安。 我知道我的时间不多了，情况又跟别人同，我唯一该做的不是多花时间，而是在较少的时间里取得较好的效果。我的弱势在于基础不牢，我默默地把三年的课本找出来，我得重新打好基础。我放弃使用任何一种复习资料。我记起有位作家说过一句话：最原始的也是最实用的，最原始的东西最不会被淘汰。 复习的日子，生活开始变得平平淡淡、简简单单，每天早晨，我洗脸刷牙，然后调整情绪，带着轻松的心情到教室看书，做题。良好的休息让我耳聪目明、大脑清醒、思维活跃。炎炎的夏日里教室被暑气重重包围，不断有人打瞌睡，把许多重要的复习遗忘在了课堂上，我很为他们感到宛惜。 我的沉默和从容让我换来了一些成绩，省统测我一下了跻身到班里的十五强之中，分数第一次超过了400分。这是我所想不到的，也是老师们想不到的。接下来的日子，他们陆续找我了解情况，老师更愿意相信这仅是偶然。但不管怎么说，他们对我的态度有了极大的好转。这次考试让我信心大增，那种感觉，就像漂流在茫茫大海上的一条小船看到了远方的灯塔。
全国III2017年卷高考作文题目点评：我与高考或我看高考 范文 阅读下面的材料，根据要求写作文 今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上…… 要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。 今年高考全国卷III的作文题是一道给出材料的半命题作文。题目的材料首先从高考恢复40周年这点出发，讲高考的意义和40年来所取得成就，讲高考对全国几代青年和无数家庭的影响，然后用一句“想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上”作结，激起考生的写作冲动，并且给出对作文命题的限制条件。应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想实际，难度适中，并且可以从作文中发现“立德树人”的高考作文指导思想在考生思想
实际中的体现程度，也能考查考生思考的严谨与思维的深度，因而是一道不错的作文题。 在高考考场的实际状况中，考生看到这道作文题，应该不会被吓到，而是会发出一种放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是题目对作文标题的限制，可能会有不少考生在阅读试题时将“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字漏掉，这就犯了审题的大忌。殊不知，今年全国卷III的这道作文题，貌似容易，实则错就容易错在这里。这个“半命题”是就是所谓的“任务”，构思时必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”?一字之差，差别大矣! 如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文;如果确定写“我的高考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写记叙文，还可写抒情散文。只有先在思想中确定了这一点，才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。 写议论文，要先确定论点：你对高考的看法是什么或你和高考的关系是一种什么关系，然后再选择论据和确立论证方法;写记叙文和抒情散文，都必须确定文章所反映的观点或中心思想，然后或记叙
一所职业学校创造的高考奇迹 2016年高考衢江区职业中专上线率100%纪实 记者傅剑青通讯员杨斌旺 134人高考，134人上线，上线率达100%，全省平均升学率为82.6%。其中公办本科人数34人，全省平均上线率9.64%，超分数线100分的115人。这一组喜人的数据，来自于衢江区职业中专2016年的高考。 这是该校在高职升学中创造的又一不可思议的佳绩，让人们不由自主把视线转到职业教育上来，对职业教育进行重新认识和思考。一群中考不尽人意的学生，完成一次惊天逆转，令人刮目相看。这也是衢江区职业中专全体教师用敬业、乐业、精业、勤业的精神，通俗阐释了何为平民教育，何为成功教育。 高职升学和普通高考并行向高等院校输送人才，学校始终抓住职业教育风向标，多年来为高级院校输送了大批优秀学子。近几年来，高考成绩均名列浙江省前茅，更跻身于浙江省十所最具潜力的高考中职学校行列。 100%的上线率可称得上是一次教学“奇迹”，辉煌的升学战绩成为学校教育教学的原动力，学生一次另辟蹊径的选择，定位老师一次倾尽全力的付出，常年绽放的温暖，触摸到职业教育应有的高度、温度和厚度。6月26日，正是高考填报志愿的日子，记者走进衢江区职业中专，聆听“奇迹”背后的故事。 信心，创造奇迹的“敲门砖” “没有老师的鼓励，没有树立起成就梦想的信心，不可能进步这么快。”家住衢江区沈家振兴西路的何新红同学，当年中考成绩只有197.5分，离普高线相差300多分。他沮丧过，也痛苦过，甚至暗暗哭泣。他寻思：今生再也无缘大学了。 “教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学校应该是生命成长的乐土，幸福生发的泉源，梦想放飞的摇篮。校长舒明祥一直坚信，那些不被看好的孩子，在我们老师的鼓励下，不断超越自己，一样能获得自信与尊严。一样的孩子，他们的花期不同，即使那些不曾开花的孩子，也会是未来的参天大树。 “首先你得信你自己，再次你得信得过我们。”因此，针对学生普遍存在的自信心不足这一问题，学校每月在每个班级设立了一节“加油课”，承担“加油课”教学任务的是衢州市名师黄志宏，他找每个学生谈心，用现代心理学知识和技能提振学生的自信心。学校还组织“百名教师访千家”活动，通过老师跋山涉水与家长沟通，精心制作教学课件，努力提高课堂实效。 “王老师的教导对我的鼓舞很大，学习有了动力，成绩也提高很快。”家住衢江区莲花镇毛桐山村的毛慧红同学，当年中考成绩离普高线相差100多分，进校以后，学习一度跟不上，萌发了放弃的念头，班主任王老师多次找她谈心，讲了许多勤奋好学的故事，并用学校前几届好学成才，刻苦成功的优秀学生事迹鼓励她。今年她考了595分，在填报自己心仪的大学上可以游刃有余。 学校每年都要举办一次高考生出征仪式，聘请国家级心理咨询师为高考生集中举行考前心理咨询和疏导活动，以缓解高考生的心理压力。今年高考前夕，学校把校长、老师和毕业在大学就读的校友的激励性视频制作成微电影，在仪式上播放。 关心，创造奇迹的“润滑剂” “我今年考了567分，妹妹余诗情考了594分。填的是浙江理工大学计算机信息管理专
缅怀先烈主题班会教案 缅怀先烈主题班会教案(一) 活动目标： 1、缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。 2、学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力，将来为祖国的建设作出自己的贡献。 活动过程： 一导入 师：同学们，本周的班会主题是：缅怀先烈，发扬优良传统， 争做合格的小学生学生。再过几天，4月5日，就是我国传统的节日：清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。 二、主体： 1、清明节习俗 课件《清明》古诗的动画。 讲介子推的故事。介绍清明节的习俗(如扫墓、放风筝等)。 清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。 人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。 2、祭扫烈士墓 自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。 一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲;全体向烈士宣誓;向革命英雄纪念碑敬献花圈;奏乐默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。 注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解
个差生创造的高考奇迹 (2011-03-25 12:47:49) 转载▼ 标签： 杂谈 高考奇迹--我的高考经历.为梦想而战 我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃. 在这里我来说说我去年的高考经历. 我高中是在市重点中学.当时以为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班. 头两个班是科技班.号称清华班.虽然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人..毕竟我这里不是什么大城市. 当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.继续看小说,上网.一直持续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300. 一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何希望.只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是. 那时我也不知道为什么,我特别喜欢香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情况你们应该想得到.一个200多分的人想去香港..所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港. 我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常高兴,她认为我终于想学习了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把房子卖了也要让你去读.当时我听了十分感动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了. 我把自己关在房里痛哭了一场.下定决心一定要好好学习.要创造一个奇迹.. 我找了一个星期天,去书店买了大量的资料.开始认真学习了.. 那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午在睡一小时.我在手机上设了闹钟,每天不停的提示自己要考香港.我把手机的背景也换成了香港. 我就这样不停的学习,同时也忍受同学们的嘲笑.他们笑我装正经,天天拿本书不知再看什么.他们的话我选择一概不理. 一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,有一次月考,我考了280多.同学们继续嘲笑我,但我知道我已经有了进步,因为我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以开始进步实在慢了点.. 直到第三个月.我终于突破了300分.同学们继续嘲笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊.考了300分啊.我继续不理.. 那时真的非常苦.几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里.(我是住宿的) 第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同学们不再嘲笑我了,都惊讶我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人进步了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多.. 老师找到我说,你进步很快,加点油,争取考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本.. 虽然我进了班上前5,但我知道我不能骄傲,这是差班,在这个班上即使第一也丝毫不能 证明什么..
高考过来人分享：我的自主招生之路 韩雨：清华大学人文学院学生。曾在全国百余种报刊杂志发表文章500余篇，作品在全国获得各种奖项60多项。参加北京大学和课堂内外杂志主办的“全国中小学生创新作文大赛”获得一等奖。 每次看电视剧，剧中人物动辄大起大落历经人间悲欢离合，让人长叹人生阴差阳错，命运多么爱开玩笑——正如我怎么也想不到，我会在做小学奥数时突然灵感迸发写出一篇文章，从而走上写作这条道路；正如包括我在内的所有人都没想过，我会踏在这条路上进入清华园；正如连山月都不知，这条道路对我来说，是布满荆棘和汗水的路，还是充满荣耀与光辉的路。 山月不知心里事 ■山月·我歌月徘徊·遥远的高一高二 我写作与发表文章始于小学三年级，但真正开始频繁参加各种比赛却是从初中毕业才开始。我作为学校优秀学生，却遇到中考失利，这让我的父母突然意识到，他们孩子的人生中，还有更大的一道关——高考。清华给予蒋方舟高考60分优惠的事情，让他们发觉，我一直当作爱好的写作，也许能成为让我前进一步的重要推力。而这一推力，仅靠在五花八门的杂志上发表文章是不够的，还需要一些更有分量的东西，比如——全国作文竞赛。 这就是父母和老师坚持让我参加“全国中小学生创新作文大赛”的最重要的缘由之一。创新作文大赛是由北大中文系和重庆课堂内外杂志社联合主办，特等奖和一等奖会获得包括北大、复旦在内的30多所全国重点高校的自主招生入围资格。高考，残酷却真实。 高一参加的创新作文大赛对于我是一个挑战，也是一个打击。初赛时我绞尽脑汁才写出一篇比初中还幼稚的小说，自认为更上一层楼的文章，复赛时我曾因与自己文风完全不相符的题目和过于紧迫的时间要求而痛哭。终于一路坎坷来到决赛，结果却是，完完全全的一个打击——二等奖。 幸好，我还有第二次机会。高二的暑假，我再次经历了同样的程序，踏着盛夏的蝉鸣声走进了北京大学“全国中小学生创新作文大赛”决赛现场。让我松一口气的是这次决赛的题目很适合我的文风。 ——一等奖，换句话说，我已经有了北大等30余所大学自主招生的资格。
从260分到603分，一个差生创造的高考奇迹 刚放完假的同学们马上就要面临考试，想必心情都很糟糕，小数老师想让大家看看，他的经历，能否给迷茫的你一些新的学习感悟。 他叫张成龙，是湖南龙山一中的毕业生。他的高考成绩是： 高考成绩单 语文：121分数学：119分 英语：125分理综：238分 总分603分。 成绩刚上重本，并不值得骄傲。 然而，在高考前三个月的模拟考试中，他的成绩是260分。 被放弃的我 我们学校3月5号摸底考试，7号成绩出来，我只有260分，这对于在高三“混日子”的人再也正常不过了，并非我没有努力，只是坚持的时间太短，望着拿到手的试卷，想着回家怎么给父母解释，每当想到父母忧心的眼神，我就感到揪心，看到夕阳，也像我的成绩单一样鲜红。 那天，我爸看着模拟考试成绩，并没有像往常那样忧虑，而是格外淡定的告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。 我脑子嗡一下，一下就蒙了。我虽然学习不好，但是我也是做过大学梦，发誓要和几个要好的同学好友相约大学，经历着高三日日夜夜拼搏啊！让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己要崩溃了。 迈出第一步 我视力不好，不能当兵；看起来，我的未来看上去只有去工厂了。但我真的是不甘心。 7号晚上，我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向3个问题： 1.没目标：每次制定的计划最多能坚持3天，3天过后准忘，等过几天再看，前几天学的东西也都差不多忘了。 2.做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。 3.看得多，做得少：我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来错的也一直错下去。 然后，我翻出来之前做过的所有试题、试卷，逐个开始找，整理我在主科上的缺点：语文：基础知识和阅读理解不太好 数学：选择题、填空题命中率低，大题后面的3个题不会做 英语：基本看不懂，单词都基本不认识 我的奋斗 既然找出了问题，就得找办法解决。 我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材；数学买了天利38套；英语买了近十年的高考题。 我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。
我的求学之路 自从我背起书包的那一刻，我就踏上了求学之路，经过万山险阻，跨过奔流江河，如今，我坐到了大学的教室里，接受着高等教育。回想着这些上的求学之路，颇感甚多，实属不易。父母都是地地道道老老实实的庄稼人，这大半辈子都是面朝黄土背朝天的耕种。小小年纪不忍看父母这般劳累，带着自己将来能赚很多钱能让父母颐养天年的理想，带着父母欲让儿女成龙成凤的希望，我踏进了小学的校园。 小学的生活看似无忧无虑，但是却没有改变心中的理想，每天看着爸爸妈妈早出晚归，这个理想就根深蒂固的扎在我的心里。我没有辜负爸妈对我的期望，第次考试都是第一名，无论是哪一方面都是班里的皎皎者。也在亲人与老师的称赞中毕了业。 走在平坦却又充满了分叉口的初中路上，遇到了我人生的第一个转折点。 初入初中，又是头一次住校，心里难免有些孤单与难耐。加之学初的住校条件很差，交通也不发达，更是在求学的路上设下了许多障碍。 冬天，只有一个火炉，只烧到晚上九点，要知道冬天的温度只有零下二三十度，一个火炉，二十几个人的房间怎么能暖呢？洗脸的水……冷的我们盯着脸盆看！食堂的饭更是令人难以下咽，总是有一些小虫在凑热闹。犹其是在周末，骑着自行车走三十几里的路，还记着被大风吹过，被暴雨淋过，被冰雹打过，被洪水冲过……自行车也没气过，脑袋也被马蜂蜇过……但是我从未因客观原因而耽误学业，虽然看似吃苦，但苦中也有甜。记得爸爸告诉我说“吃得苦中苦，方为人上人”，这话虽不是爸爸原创，但我却明白当父亲的苦衷，我努力学习，成绩依然是遥遥领先，就连大家都认为很难掌握的英语，我也是班里的前三名。 也是在这苦乐交加的初中路上，来到了我人生的第一个转折路口——中考。三年的努力全都汇聚在这几张卷子上。等待成绩是件痛苦漫长的事情，查是结果却没有令我满意。虽不是重点高中，但却是高中里的重点班，就这样我走进了我的高中。 高中，我只是想通过努力换来大学的通行证。我也想通过脚踏实地的进入我的理想大学——北京二外。可是天不随人愿，在高二的时候，由于神经性头痛，不得不暂停学业。我，休学了。在家里休息了半年后，我重新选择高中，爸妈尊重了我的选择，我去了市里的职业高中。选择职高并不是不思进取的表现，而是抱着三百六十行，行行出状元的想法去的。我觉得别人越是看不起职业高中，我越是要努力学习，我要让那引动人瞧瞧，职高也是可以出息人才的。在职高，我的头疼过，我的身体不舒服过，但是每都坚持着心中的信念不能缺少坚持，为了父母的将来，为了心中不愿服输的寻吕气，我拼命的努力，天道酬勤同，从高一到高三，我从未从第一的位置下来过，直至高考我都是以省状元的名义考上了大学。职业高中的状元可能没有普通高中状元的光辉，但是在许多人眼里仍是那么耀眼。职业高中是对吕升学，我来到了唯一一所省外本科大学——西北农林科技大学。 来到了大不宙，我知道自己以前的努力没有白费，心中的信念没有白，爸妈感觉特自豪，亲朋感觉特荣耀。可是只有我知道我来了成教学院。其实可能没什么，但是心中仍有些自卑感，有冒也在安慰自己，三百六十行，行行出状元，天道酬勤……只要努力，总会闯出自己的一片天！ 虽然现在大三了，但是我从未放弃努力超越自己，因为我知道，求学路上如果不努力的话，是不会结出丰硕的果实的，所以为了以后的理想，也为了父母和自己更为精彩的活，我会珍惜现在，并在这条求学路上付出自己的努力，争取到最好的果实。
2017年6月3日全国事业单位统考 《综合应用能力（D类）》答案解析 一、辨析题 【参考答案】 此说法是错误的。教师专业发展是指教师作为专业人员在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。 （1）学科专业知识是教师从事教育工作的基础。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识。而教育理论知识是教师从事职业行为的重要保障。教师必须把学科知识心理学化才能让学生理解知识、掌握知识，也才能发展教师的个人智慧。 （2）科学的学科教学需要教育、教学理论的指导，教师要实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的学科教学。 因此，作为一名优秀的教师不仅要有精深的学科专业知识、教学实践经验，还需要有广博的科学文化知识和教学理论基础。 二、案例分析题 1.【参考答案】 班主任的可取指出之处有：（1）了解学生是做好工作的重要前提，在新学期的开始前向经验丰富的老师请教，对学生的基本情况进行调查。（2）通过班级量化指标监督学生，促使学生良好行为的发生。 班主任的不可取之处有：（1）指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会，但是有同学提出了疑问，说明班主任工作管理没有发挥民主选举的原则，学生参与班级管理程度不够。（2）缺乏班主任工作的知识，班主任了解研究学生的方法除了调查法还有观察法、作品分析法等，通过表格呈现无法了解学生的全部应采取多种方法相互交错，更加全面了解学生；（3）班级量化指标太太过于死板，设计不够灵活，切加分项过少，减分项过多，设计不够全面。 2.【参考答案】 （1）通过班级量化指标监督学生，能够促使学生良好行为的发生。 （2）由于7年级学生还未充分养成充分自我管理及自我监督意识，通过班干部进行监督和管理能够起到约束作用，但整个执行过程需要体现班主任的主导性作用； （3）班级量化指标太过于死板，设计不够灵活，如：课堂纪律、作业、参与班级活动指标不够具体，具体的评判标准不够细化较为模糊，作业不认真、积极发言、不参加活动等量化上欠缺。 （4）加分项过少，减分项过多，设计不够全面。学生在整个活动参与过程中容易出现积极性不强的现象。 3.【参考答案】 （1）了解和研究学生以及班级整体情况，建立以学生为本的班级管理机制，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法，改变原先搞“一言堂”的管理模式，升华管理理念，发挥班级民主，健全管理体制。案例中，王老师通过前期细致的了解学生，把握学生特点，
一个差生的高考逆袭奇迹事例 高三阶段，本来就是一个充满奇迹的时间段，有很多差生在高三阶段完成逆袭的奇迹，下面小编为大家整理了一篇真实的逆袭事例。 ? ?一个差生的高考奇迹 他叫章程龙，2015年高中应届毕业生。高考成绩是：语文：121分数学：119分英语：125分理综：238分总分603分。然而，在高考前三个月的模拟考试中，他的成绩是260分。被放弃的章程龙 那天，我爸看着模拟考试成绩，格外淡定地告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。我脑子嗡一下，一下就蒙了。我是学习不好，但是我也是做过大学梦、经历着高三日日夜夜拼搏啊!让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那幺一瞬间，我觉得自己被抛弃了。章程龙的逆袭奇迹过程既然找出了问题，就得找办法解决。我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材;数学买了名校周考试题汇编;英语买了近十年的高考题。我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。 这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。 ?超越极限的学习终于有了回报 我终于明白了跟上老师的步伐和保持一贯的复习进度的重要性，我落下了太多进度，这是自己学习完全不能弥补的。但我想，既然已经能考上大学了，不妨再试试，看看自己究竟能到什幺程度。在最后一个月里面，为了跟上老师的进度，除了做练习题以外，我只做了一件事，就是把老师说的所有重点、难点题目总结在一个本子上，我把他们当