同学们，今天要告诉大家一个好消息，我们学校的红领巾鼓号队又要开始招生了。大家可能还不知道吧！红领巾鼓号队是我们自己的组织。我们这支队伍自成立以来，已经在很多场合登台亮相了，比如，开学典礼上的飒爽英姿，迎接市区领导检查的仪仗队，参加海淀学区少代会的迎宾工作，在咱们学校十年校庆上大放异彩等等，特别是在上一次的海淀区比赛中，我们获得了金奖！在我们和老师们的共同努力下，我们的队伍一天天成长起来，壮大起来，董事长为了支持我们的训练，还为我们配备了新的乐器和服装呢！在今年的九月份我们即将迎来海淀区的又一次比赛，为此，鼓号队需要注入更多新鲜的血液，参加鼓号队是一项神圣而光荣的任务，也是展示自己的机会，希望三至四年级的同学踊跃报名，我们相信在大家的共同努力下，我们红领巾鼓号队一定会再创佳绩！同学们，快来报名吧！
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、鼓号队简介：
校鼓号队是从三到六年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手8人，大钗手8人，小镲手12人，小号手32人，小鼓手32人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。在青岛经济技术开发区少先队建队56周年鼓号操大赛中获得全区一等奖的好成绩。
二、演奏曲目要求
1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队
列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特
点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生
起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，
把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续
组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。
三、训练安排
时间：每周三下午课外活动时间
进度：
1--—3周：练习间奏曲；
4—7周：练习进行曲；
8—11周：练习出旗曲；
12—15周：练习退旗曲；
16—18周：综合训练，加强训练。
四、实施措施：
1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；
2、从四、五年级里挑选一批新队员，保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证81人的鼓号队伍；
3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；
4、制定奖罚制度，以班级量化评比为到位保障，以评优评先为动力源泉。
五、注意事项
1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点
2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。
3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。
篇二：鼓号队训练计划
为展现我校学生良好精神风貌，特制订此计划：
一、组织机构
为加强组织和协调工作，成立学校少先队鼓号队训练组。
组长：
成员：
二、训练时间
每天早晨7：35—8：05
（主要进行步伐训练，其中7：30—7：35为签到考勤。）
二、每天下午4：10—5：00
（主要进行技能训练，其中4：05—4：10为签到考勤。）
三、训练场地
学校操场
四、训练步骤
第一阶段（3月中旬）：
一。准备器材（12单元全套）
二。选拔队员（130人）
第二阶段（3月中旬—4月上旬）：
一。击、吹奏基础训练
二。步伐辅助训练
第三阶段（4月中旬—5月中旬）：
一。击、吹奏训练
二。队列基本知识及动作训练
第四阶段（5月下旬—6月下旬）：
一。合奏训练
二。徒手操训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
第五阶段（9月）：
一。入场训练
二。离场训练
第六阶段（10月）：
一。分段训练
二。全程训练
篇三：鼓号队训练计划
一、指导思想：
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，是学校的一个重要的对外形象。它是少先队简约式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。我们要发扬“自我管理、自我展示、善于合作、乐于奉献”的精神，培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
二、训练目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
三、鼓号队人员安排：
总负责人：李磊
辅导老师：马迅
队员组成：指挥员、大鼓手、小鼓手、钹手、小号手。（三年级队员为主）
具体人数：见名单
四、训练要求：
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。
五、训练安排：
（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。
（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。
（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。
（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。
六、训练方法：
1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；
2、集中训练：时间见安排表。
七、训练具体时间安排：
二月份内容：整体训练。每周五下午2:30-3:30。
三月份内容：分开训练。小号队员——每天上午7:15-7:45
其他队员——每周五下午2:30-3:30
四月份内容：巩固训练。小号队员——每天上午7:15-7:45
其他队员——每周五下午2:30-3:30
五月份内容：展示训练。每周五下午2:30-3:30。
（以老师具体通知时间为准）
八、训练曲目：
《间奏曲》、《检阅曲》、《欢迎曲》、《出旗曲》、《退旗曲》。
九、训练注意事项：
（1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。
（2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。
（3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。
篇四：鼓号队训练计划
为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定2010年秋季鼓号队训练方案：
一、训练人员：
辅导老师：康伟罗启寿曾树清陈凤谢桂红劳银珠
二、训练目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《出旗曲》、《行进曲》等。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，力争在11月初的全镇教学大检查中有出色的表现。
三、训练要求：
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。
4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
四、训练安排：
（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。（第1周）
（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。（第2—7周）
（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。（第8—9周）
（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。（第10周）
五、具体训练办法：
1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；
2、集中训练：每周二—周五早上早操时间，周三队活动课时间。各方阵负责老师负责。不问过程，训练方式、地点、乃至时间等由各负责老师安排；只求结果，要求动作整齐规范、有节奏感。为节省时间，各方阵带鼓、号训练和背谱、队列训练交错进行。
3、辅导老师安排：曾树清老师负责指挥和旗手的训练，罗启寿老师和莫锡康老师负责号的训练，康伟老师和谢桂红老师负责小鼓的训练，陈凤老师和邓趾玲
老师、劳银珠老师负责大鼓和镲的训练。
六：备注事项：
1、辅导教师自身的培训
鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师谣能积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。
三、2、鼓号队员的增删
在四、五、六年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。
3、辅导教师注意事项：
（1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练及假日训练的考勤和纪律。
（2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。
（3）辅导教师负责管理队员的乐器使用，所有乐器分人保管。如有人为因素损坏，必须照价赔偿。每次使用完要摆放整齐，检查有无毁坏。
（4）辅导教师要及时完成训练任务，在规定时间内参加考核验。
（5）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。
篇五：鼓号队训练计划
一、指导思想：
发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。
二、鼓号队组织机构：
训练总指挥：
训练副指挥：
队长：
副队长：
三、训练模式：
1、以指导老师为主；
2、保证训练时间，保证人员到位；
3、小组与全体相结合训练的模式；
4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
四、人员分工：
邓林：负责大鼓手，负责指挥手
彭小娟：负责小鼓手
万桥洪：负责号手
五、训练时间：
1、集训从10月29日到11月30日；
2、每周一至周五下午16：30至17：00；
六、实施措施：
1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；
2、从四年级里挑选一批新队员，保证60人的鼓号队伍；
3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视
2009—2010学年度第一学期杨成庄中学鼓号队训练计划 杨成庄中学张绍堂刘庆东 一、指导思想： 通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的鼓号队，让鼓号队员经常参加社会活动，为学校争光，开阔队员视野，开发智力，从小培养他（她）们的群体意识，增强集体荣誉感。 二、活动目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。 4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。 三、训练模式：
1、保证训练时间，保证人员到位； 2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式； 3、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 四、训练时间： 1．分组训练：每天下午课外活动 2．大组训练：每周五下午 五、训练内容： 1、少先队鼓、镲、号的基本训练 2、少先队鼓号曲 六、训练计划： 九月份：确定鼓号队成员名单 分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练 分组进行号训练 十月份：继续分组训练 进行大组训练 训练基本的鼓号曲
十一月份：训练基本的鼓号曲 简单列队训练 十二月份：复习
2009—2010学年度第二学期杨成庄中学鼓号队训练计划 杨成庄中学张绍堂刘庆东 一、指导思想： 秉承上届参加检阅比赛的鼓号队队员的优秀表现，继续发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的荣辱精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。 二、训练目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲《出旗曲》、《退旗曲》。 4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在本学期的赛事中取得较好成绩，争取突出。 三、训练模式： 1、保证训练时间，保证人员到位； 2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式； 3、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
港南区教育和科技局 文件共青团港南区委员会 少先队港南区工作委员会 港南教科…2012?50号 关于举办2012年 港南区少先队鼓号队比赛的通知 各乡镇中心校、区直各有关学校： 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，践行胡锦涛总书记“四个好少年”的号召，进一步加强基层少先队建设，全面活跃基层少先队工作，使少先队员在体验教育中成长成才。经区教科局、团区委和区少工委研究，决定在今年“六一”期间举行港南区少先队鼓号队比赛。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 通过开展全区性少先队鼓号队比赛，充分展示新时期我区少年儿童朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌，让广大少先队员在活动中长
才干，提素质，争当四好少年，让社会各界更加关心未成年人成长，为少年儿童健康成长创造更良好的环境。 二、主办单位和协办单位 （一）主办单位：区教科局 （二）协办单位：团区委、区少工委 三、比赛时间和地点 时间：2012年5月28日上午9：00—11：30。 地点：港南区政府行政中心广场。 四、参赛对象 以乡镇为单位，每个乡镇各选派1支队伍参赛，人数不少于41人。区直的木松岭学校、河面学校各选派1支队伍参赛，人数不少于41人，不超过100人。 五、比赛议程 1．主持人（待定）介绍到场的领导和嘉宾； 2．少先队员向主席台领导和嘉宾敬献红领巾； 3．升国旗，奏（唱）国歌； 4．出队旗，全体少先队员齐唱队歌； 5．教科局黄局长致辞； 6．介绍评委（9人，待定）； 7．领导、嘉宾检阅少先队鼓号队方阵； 8．各支鼓号队按顺序依次进行比赛； 9．领导和嘉宾为获奖单位及优秀指挥员、优秀指导老师颁奖； 10．区领导讲话； 11．呼号； 12．退队旗；
“金嘴小学乡村学校少年宫” ——鼓乐队活动计划 一、指导思想： 少年鼓乐队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 二、学生基本情况： 鼓乐队队员一般在3－6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。本学期我校成立鼓乐队，所选新队员没有任何鼓乐基础，训练不能操之过急，节奏和敲击的手法要慢慢的去引导和训练，要在学生自身基础上去逐渐提高。 三、鼓乐队人员及时间场地安排： 辅导老师：张玉兰 队员组成：指挥员、大鼓手、小鼓手、钹手、小号手。（三---六年级队员为主）
具体安排人数：见名单 训练时间、地点：操场教室 时间：每周二、三、四 4:15-5:15 每周六、周日 14:30-15:30 四、训练步骤 九月份： 1、准备器材 2、选拔队员 十月份： 1、间奏曲训练 2、步伐辅助训练 十一月份： 1、宣誓曲训练 2、队列基本知识及动作训练 十二月份： 1、宣誓曲训练 2、队列基本知识及动作训练 一月份： 1、分段训练 2、全程训练 三月份： 1、开场曲训练
2、队列基本知识及动作训练 四月份： 1、进行曲 2、队列基本知识及动作训练 五月份： 1、出旗曲 2、队列基本知识及动作训练 六月份： 1、退旗曲 2、队列基本知识及动作训练 七月份： 1、分段训练 2、全程训练 五、实施措施： 1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助。 2、从三、四、五、六年级里挑选一批新队员，保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证鼓乐队伍。 3、召开相关人员（班主任、鼓乐队队员）会议，引起重视。 六、注意事项
2010-2011学年度少先队鼓号队老队员名单 五（1）班：杨文成（号）庞婉玲（小鼓） 五（2）班：蒙开焕（号）姚佳欣（小鼓） 五（3）班; 陈艺立（号） 五（4）班：卢柏光（号）姚富新（号）梁光明（镲手） 蒙思容（小鼓） 五（5）班：李永婷（小鼓） 六（1）班：姚雄贵（大鼓）李金明（镲手）庞琳婷（小鼓）李观容（小鼓） 六（2）班：蒋志才（号）蒙泳昌（大鼓）朱沛光（大鼓）黄国浩（镲手）陈超怡（小鼓）陈诗婷（小鼓） 六（3）班：陶志飞（号）王怀杰（镲手）王美婷（小鼓）戚月梅（小鼓）邓悦坤（小鼓）邓影霞（小鼓） 六（4）班：陈冠宇（大鼓）李宇佳（镲手）庞志桐（镲手）黄怀业（小鼓）李丽娥（小鼓）殷雅丽（小鼓）杨玉华（小鼓）六（5）班：卢伟钢（号）蒋艺（号）陈志鹏（号）李贝儿（小鼓）王琪琪（小鼓）廖张妍（小鼓）李秋怡 （小鼓）蒋婉雯（小鼓）王佳敏（小鼓）吕明霞（小鼓） 吴佩妮（小鼓） 六（6）班：吕嘉裕（指挥）赖俊贤（号）蒋冠昌（大鼓）
2010-2011学年鼓号队帮扶名单 五（1）班：杨文成（号）教51蒙卓彬、李浩东 五（2）班：蒙开焕（号）教52陈水军、陈建旭、谢海锋 五（3）班; 陈艺立（号）教53庞建宇、卢奕光、宁祖坤、殷荣锋 五（4）班：卢柏光（号）教54蒋颖华、姚文贵、詹耀炳、王铨清 五（4）班：姚富新（号）教54廖一运、陈智杰、陶伟裕、庞维达 六（2）班：蒋志才（号）教41杨海龙、李俊成、殷超龙、麦树伟 六（3）班：陶志飞（号）教42蒋奇昌、王容章、李天佳 六（5）班：卢伟钢（号）教43庞锦祥、蒙树勇、李锦涛 六（5）班：蒋艺（号）教44蒋伟韬、王靖艺 六（5）班：陈志鹏（号）教45李增永、李镇昊、李可成 六（6）班：赖俊贤（号）教56李嘉俊、简国超 五（1）班：庞婉玲（小鼓）、五（2）班：姚佳欣（小鼓））教41殷欣欣 41刘松欣41庞诗惠41王诗元 五（5）班：李永婷（小鼓）42王梦婷 六（1）班：庞琳婷（小鼓）42李华侦 六（1）班：李观容（小鼓）42蒋雯雯 六（3）班：王美婷（小鼓）、六（3）班：戚月梅（小鼓）43陈水清、43殷海琪、43梁子茹 六（3）班：邓悦坤（小鼓）43黄诗萍43黄海琼 六（3）班：邓影霞（小鼓）44庞延丹44黎洁怡 六（4）班：黄怀业（小鼓）44陈晓丹44王梓钧 六（4）班：李丽娥（小鼓）殷雅丽（小鼓）51梁茵茵、姚琼、李文凤
红领巾鼓号队风采展示的活动方案 鼓号队是少先队基础建设的重要内容，是展示少先队风采，激励少先队员奋发向上的有效载体。为增强少先队员的集体荣誉感，促进少先队的基础建设，展示我镇少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，按照中心校本学期初工作计划，马寨镇中心学校拟举行“金色鼓号与梦想同行”红领巾鼓号队风采展示活动。现将有关事宜通知如下： 金色鼓号与梦想同行 时间：xx年11月25日上午 地点：各自学校 比赛形式：为了减少学校往返途中的负担，确保学生安全，本次比赛活动将有评委组一行（评委由中心校成员及各小学专业评委组成）集中巡回到各校检阅鼓号队风采，进行评比。（“鼓号队比赛评分表”见网管信息员群，请各校自行下载） 具体行程：培育（8:00）-王庄（8:40）-闫家咀（9:20）-水磨（10:00）-刘胡垌（10:30）——燕蓉希望（11:00） 请各校按照时间节点提前做好准备。 此次大赛将设立一、二等奖若干名。优秀辅导教师若干名。 （一）参赛曲目 比赛曲目为全国少工委审定的少先队鼓乐队礼仪用曲——《中国少年先锋队鼓乐队总谱》。其中第二套进行曲、第七套检阅曲曲目为必奏乐曲。零套间奏鼓。其它曲目自选一套。
（二）人员编制 鼓乐队人数原则上不少于48人（特殊情况除外），其中指挥1人，鼓、镲、号人数各学校可根据实际需要酌情而定。 （三）表演时间 展示时间（含进场同时解说、退场）不超过8分钟。 （四）队形要求 队形变换要围绕学校少先队活动设计，整齐、美观、实用、主题突出，按照“声部配置和协合理，队列编制整齐划一”的原则，以行进演奏和编队表演形式穿插进行，不少于三种队形变换并符合主题思想。表演时队列、动作、姿势、步伐、手势、造型要统一规范，体现少年儿童的特点。 （五）配置要求 鼓号队员服装、鞋帽、手套等要整洁合体，规范一致。指挥旗、号旗要整洁。少先队员佩戴红领巾，队干部佩戴队标志。 （六）其他要求 1、各参赛队准备一篇解说词。 2、各参赛队进场、展示、退场均要举校牌，大队旗。 3、各校推荐较专业的评委1名（短信或电话上报）。 1、鼓号队是少先队基础建设的重要内容，是进行少先队德育教育的重要载体。各校要以此为契机，配齐、配好、配强鼓号队，切实发挥鼓号队在育人中的独特作用。
少先队鼓号队比赛活动方案 一、活动目的及意义 为进一步夯实我市少先队组织基础，不断提高少先队鼓号队和少先队礼仪整体水平，扩 大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，结合新中国 成立60周年、少先队建队60周年，充分展示我市少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。 二、活动主题 鼓锣声声庆队日 三、活动时间及地点 时间:10月13日上午9点 地点:定点区域比赛在遂宁中学校本部(育才路)举行， 游演路线安排:遂宁中学—商务区—遂宁中学四、参赛对象 各区县、三园区推荐参加市级决赛的学校少先队鼓号队五、组织机构 主办单位: 共青团遂宁市委员会遂宁市教育局 遂宁市少工委 六、领导小组名单 组长:刘娜团市委书记 张永福市教育局局长 副组长:刘静团市委副书记、市少工委主任 黎敏市教育局党委副书记 成员:张桃碧团市委青少年工作部部长
高均市教育局基础教育科科长 贺洪涛市青少年宫主任 朱信任团市委工作人员 七、参赛形式 1、大赛预赛 由各区县组织开展预赛，并选拔推报2-3支少先队鼓号队参加决赛(三园区各推荐一 支队伍参赛)。 2、大赛决赛 参加决赛的少先队鼓号队，在决赛中演奏必备曲目和自选曲目参赛(演奏中可编排队列变化表演)，由现场评委打分，最终按分数从高到低评选出集体一、二等奖若干名，优秀辅导员奖若干名，最后颁发奖品及奖金。八、活动流程 (一)10月12日全天 1.召开比赛活动前预备会议; 2.各参赛队伍报到。 (二)10月13日上午 1. 少先队鼓号队进场; 2.主持人介绍到场的领导和嘉宾; 3.少先队员向主席台领导和嘉宾献红领巾; 4.全体人员升国旗唱国歌; 5. 出中国少年先锋队队旗(敬礼------礼毕); 6.唱队歌; 7.少先队队员代表发言;
滨泉中学鼓乐队活动计划 一、指导思想： 少年鼓乐队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 二、学生基本情况： 鼓乐队队员一般在3－6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。本学期我校成立鼓乐队，所选新队员没有任何鼓乐基础，训练不能操之过急，节奏和敲击的手法要慢慢的去引导和训练，要在学生自身基础上去逐渐提高。 三、鼓乐队人员及时间场地安排： 辅导老师：张玉兰 队员组成：指挥员、大鼓手、小鼓手、钹手、小号手。（三---六年级队员为主） 具体安排人数：见名单 训练时间、地点：操场教室 时间：每周二、三、四 4:15-5:15
每周六、周日 14:30-15:30 四、训练步骤 九月份： 1、准备器材 2、选拔队员 十月份： 1、间奏曲训练 2、步伐辅助训练 十一月份： 1、宣誓曲训练 2、队列基本知识及动作训练 十二月份： 1、宣誓曲训练 2、队列基本知识及动作训练 一月份： 1、分段训练 2、全程训练 三月份： 1、开场曲训练 2、队列基本知识及动作训练 四月份： 1、进行曲
2、队列基本知识及动作训练 五月份： 1、出旗曲 2、队列基本知识及动作训练 六月份： 1、退旗曲 2、队列基本知识及动作训练 七月份： 1、分段训练 2、全程训练 五、实施措施： 1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助。 2、从三、四、五、六年级里挑选一批新队员，保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证鼓乐队伍。 3、召开相关人员（班主任、鼓乐队队员）会议，引起重视。 六、注意事项 1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点。 2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假，组长每次进行点名，并做好出勤记载。 3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。 4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
大桥小学“乡村学校少年宫” 活 动 教 案 活动项目：鼓号队艺术班 辅导教师：庄永态
鼓号队活动教案（一） 教学目标： 1．给新队员介绍华育鼓号队历史传统 2．规章制度的学习 3．新队员的情况摸底 教学重难点： 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度， 也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学课时： 2课时 教学过程设计： 一、导入 观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的 二、规章制度的学习 1．少先队鼓号队的作用 丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2．制度 训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。 队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。 个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。 三、新队员的自我介绍 1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根 据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配 四、语言小结 鼓号队活动教案（二） 教学目标： 组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者（重难点） 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学课时： 2课时
⒈少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。 ⒉少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。 ⒊少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。 旗手 1、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 2、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部； ②左手经体前在右手下方20CM处握杆；③左手把杆提起放在右肩上，右手同时顺杆下滑至杆末端20CM处，虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成45度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离1米。 扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 ③左手离杆，成立正姿势。 3、撑旗 ①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端20CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。 复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 ②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。 4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
1、方阵队形：此队形在出场时有聚到分，表示我们湖小教育集团少先队员在学校领导和老师的引导下，紧紧团结在一起，为共同的目标，一起努力着；也代表着我们少先队员“机智、勇敢、活泼、团结”的作风。 2、HX形：HX是我们湖小首字母的缩写。湖小是我们的母校，是我们学习、成长的摇篮，今天，我们在这里历练自己，明天，我们定能搏击长空。 3、双飞：双飞是我们湖塘桥中心小学的标志。寓意着我们湖小的教师和学生一起成长，一起展翅飞翔。 4、大三角形：此队形我们取名为“圣火登顶”。2008年5月8日9时17分，奥运圣火顺利登顶珠峰，在珠峰熊熊燃烧，标志着北京奥运火炬接力珠峰传递工作取得圆满成功。我们在此预祝湖塘片少先队鼓号队定级暨选拔比赛圆满成功! 5、小三角形：此队形由三个小三角形组成，在此寓意为位红领巾。革命烈士的鲜血染红了五星红旗，染红了我们的红领巾！我们湖小的红领巾，在学校老师的教育引导下，定会成为人们心目中的一份骄傲、一份荣誉。 6、旭日东升：我们是早上八九点中的太阳，我们朝气蓬勃，我们气势恢弘，我们有着无限的生命力。 7、光芒四射：我们骄傲，我们是湖小人；我们自豪，我们是祖国的红领巾。为了家乡的明天，为了祖国的未来，今天，我们努力学习。光芒四射的太阳正指引着我们奔向未来! 8、向日葵：这是一朵含苞欲放的“希望之花”。今天，我们是祖国的的花朵，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤哺育下，明天，我们将大放异彩，把祖国装扮得更加美丽。 9、正方形：标志着我们湖小未来的道路，只要我们按照“规范”的要求去走，就会健康有序；理想的彼岸，只要我们认准方向，不断前进，就一定能到达。把握未来，勇攀高峰，是我们的誓言和行动! 10、圆形：一祝本次活动圆满成功，二愿所有的评委老师和辅导员老师事业、生活圆圆满满。 ※看！在富于节奏的《进行曲》声中，我们的鼓号队满怀激情地走来了！ ※现在，队形转变成一大一小两个圆，队员们演奏起《出旗曲》。 双圆队形：一祝本次比赛圆满成功，二愿横小鼓号队比赛顺利进行。 ※此刻，队员们面朝四方组成了旋转的十字队形，代表着我们时刻牢记着“立德”、“勤学”、“守纪”、“创新”的校训，并在校训的指引下勤奋学习，开拓进取，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！（静听全体学生——口号：“立德”、“勤学”、“守纪”、“创新”） ※瞧！鲜艳的队旗高高飘扬，队员们组成了三朵含苞欲放的“希望之花”。预示着——今天，我们是祖国的花朵，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤哺育下，朝气蓬勃，茁壮成长。明天，我们将大放光彩，把祖国建设得更加美好。 ※我们的今天蓬勃向上，我们的明天充满希望！ ※横港小学鼓号队表演到此结束。 谢谢大家！
第一课前言 教学目标： 1．给新队员介绍华育鼓号队历史传统 2．规章制度的学习 3．新队员的情况摸底 教学重难点： 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学过程设计： 一、导入 观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的 二、规章制度的学习 1．少先队鼓号队的作用 丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2．制度 训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。 个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。 三、新队员的自我介绍 1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配 四、语言小结
第二课学习少先队鼓号队总谱0——2套 教学目标： 1．掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 2．各声部能熟练配合 教学重难点： 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 教学过程设计： 一、导入 1全力军姿站立练习 鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质 2点名 二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1．视唱 2．分声部练习 3．鼓号手的分组练习 4．单音练习 5．单句练习 6．合练 三、语言小结
XXXX小学 第十届田径运动会秩序册2017年11月16日
运动会作息时间表 起床：7：00 早饭：7：20—8：00 准备：8：00—8：30 竞赛：8：30—12：00 午饭：12：00—1：00 准备：1：00—1：30 竞赛：1：30—5：00 晚饭：5：00—6：00 晚自习一：6：30—7：10 晚自习二：7：20—8：00 熄灯：9：00
开幕式程序 一、运动员入场 二、升国旗 二、致开幕辞(XXX) 三、裁判员代表宣誓（XXX） 四、运动员代表宣誓（XXX） 五、宣布大会纪律（XXX） 六、运动员退场、竞赛开始 闭幕式程序 一、学生集合 二、宣布竞赛成绩X 三、颁奖 四、运动会总结 五、闭会、运动员退场
XXX小学秋季运动会活动方案 一、指导思想： 为认真贯彻教育部关于实施“全国中小学生课外文体活动亿万阳光工程”的精神，全面推进素质教育，学校定于11月中旬举行冬季趣味运动会。通过活动，培养师生的团队意识、竞争意识与合作意识，提高学生的交流能力和创造能力，丰富师生的课余生活，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进师生全面健康地发展，使校园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。特制定此实施方案。 二、主题：快乐运动健康成长 三、运动会时间、地点： 时间：2017年11月16日至17日（周四、周五） 地点：学校操场上 四、组织机构及分组 （一）领导小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX 成员：全体教师 （二）分组安排 1、裁判员名单 田赛裁判长：XXX 径赛裁判长：XXX 检录长：XXX 发令员：XXX 瞎子敲鼓裁判：XX 40米×8托球接力裁判：XXX 两人三足裁判：XXX 40米×8迎面接力：XXX 一分钟拍球裁判：XXX 跳绳裁判： XXX 立定跳远裁判： XXX 乒乓球裁判： XXX 羽毛球裁判： XXX 拔河比赛裁判： XXX 2、编排记录组
运动会秩序册精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
石碶街道冯家小学第九届敦本体育节竞赛规程 一、石碶街道冯家小学第八届敦本体育节将于11月8日和9日在冯家小学田径场举行。 二、比赛组别设置： 本届运动会设小一、小二、小三、小四、小五、小六 6个组。 各代表队运动员报名总人数最多为20名。 其中小一组、小二组、小三组、小四组、小五组、小六组，代表队男运动员和女运动员报名均不能超过10名 每名运动员限报2项（不包括集体项目）。 每代表队每项限报2人（男女各2人）。 五、录取及计分办法： 1．各项录取前6名,按7、5、4、3、2、1计分，所有得取名次得颁发证书。集体项目双倍积分。（五年级集体项目取前八名） 2．团体总分录取办法：得分多者名次列前，如遇两班以上积分相等，则以获第一名多者名次列前，依次类推。 3．奖励办法：年级段团体总分第一名奖600元，团体总分第二名奖400元，团体总分第三名奖300元，其余的奖励200元。 4．本规程未尽事宜另行通知 六、其他事项： 1．教师裁判员由组委会聘任，统一安排调用。 2．比赛服装要求简洁大方，按各项目竞赛规程办理。 3．卫生问题：每班需自带垃圾桶以及垃圾袋，矿泉水都集中至一个地方摆放，统一管理，统一处理。 4．各代表团费用自理。 5．一切比赛都是以田赛服从径赛为准则。径赛的比赛时间短，如果同时有田赛的项目的话，可以先请同班同学去田赛裁判员处请假。
6.安全问题：班主任把要参加比赛的同学带到检录处，然后速回班级休息处管理班级里的学生。比赛的时候班主任和没有比赛任务的同学在休息区休息，比赛场地只有运动员以及工作人员予以进入。请务必教育好本班的同学，不要爬围墙，铁丝网，乒乓台以及篮球架，不在比赛场地停留，不无故离开运动场。 7．本体育大会竞赛规程总则和各单项规程解释权及修改权属本届运动会组委会。注：每班派选一位宣传员，及一份班级简介。 班级简介发给吴军杰老师。 11月7日下午举行开幕式彩排。 附（各比赛项目规则）： 竞赛类项目： 1．60米、100米、200米、400米 ①起跑均为蹲踞式起跑。 ②直接决赛，取前六名。 2．800米、1500米 ①起跑为站立式起跑。 ②仅进行一个赛次，直接决赛，取前六名。 3.垒球 ①运动员应用单手将垒球从肩上方投出。 ②运动员在比赛时，人出投掷线或脚踩在投掷线上，则成绩无效。 ③运动员可以试掷三次，取最好成绩。三次试掷失败，即失去比赛资格。 4.立定跳远 不用助跑从立定姿势开始的跳远．比赛时运动员双脚站立的位置不限定．跳时，只准离地一次，如双脚离地后不起跳，落下后再起跳，即为连续离地两次，作一次试跳失败论。每人试跳3次，取最好成绩。 5.跳高、跳远 比赛按我国现行《田径竞赛规则》进行，其中跳高起跳高度80cm. 6.实心球 双手持球，面向投掷方向，实心球由头上方向前抛出。每人三次机会，取最好成绩。 集体趣味项目： 1. 迎面接力 ①每班出一个参赛小组，男、女运动员各10名，共20人。 ②比赛场地长50米，在起、终点放上标志杆，运动员的右手放在标志杆的右外边 等待接棒，接棒后，手绕过标志杆后跑出。
关于举行少先队鼓号队检阅大赛的通知 各单位： 为进一步贯彻全国少工委“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，规范少先队礼仪，加强少先队基础建设，更好的锻炼少先队员才干，展示新时期我市青少年健康向上、积极进取的精神风貌，提高少先队礼仪教育和校园文化的整体水平,经矿区教办研究，拟于月份举行2011年矿区少先队鼓号队检阅大赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛时间 2011年月下旬 二、比赛地点 另行通知 三、参赛对象 各中小学少先队组织 四、参赛名额 每所学校派出一支鼓号队参赛。 五、报名时间及要求 各学校对照通知要求，结合各自实际，尽快启动鼓号队参赛准备工作（包括选择参赛曲目、训练等），并认真填写报名表（见附件）于月日前报到处。 六、表彰办法
大赛将分别评出“金号奖”、“银号奖”、“铜号奖”若干名，优秀指挥奖、优秀辅导员奖若干名。此次比赛将作为今后各校少先队集体、个人荣誉评优的重要依据。 七、检阅内容 1．入退场队形 2．原地演奏 3．队形变换 八、比赛规则 1．每所学校选送一支少先队鼓号队参赛，每个队要求队员人数不少于40人； 2．按照“声部音量合理配比，队列编制整齐划一，便于设花样”的原则，以原地演奏、行进演奏和编队表演三种形式穿插进行； 3．服装统一，队形排列、变化自定，编队表演如有需要可用陪衬队员； 4．演奏时间为10分钟，演奏曲目自行选定。演奏顺序是由集合号和出旗曲出场，由退旗曲退场，中间部分曲目由各校自行安排，队形变换要能涵盖体现学校近年来少先队成果，并配上释义解说； 九、评比标准 1．队容整齐，服装美观，精神饱满； 2．全队组织纪律性强，服从指挥；指挥动作规范、准确，能成为全队核心； 3．号声嘹亮，曲准音齐，动作一致；
铜山小学鼓乐队活动计划 一、指导思想： 鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容，能培养的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现独有的特色，能扩大学生的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓乐队能推进组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 二、训练目的： 鼓乐队是统一光荣的集体，能代表学校争得荣誉。针对我校鼓乐队的这一长期发展问题，为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换，现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。 三、鼓号队简介： 校鼓乐队是从五六年级中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手4人，小鼓手8人，小镲手8人，大镲手4人，，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。 四、演奏曲目要求： 1、定时训练。训练的内容有：节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的
音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。 5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。 五、注意事项： 1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每
鼓号队比赛总结 一、成功原因 1、学校重视。政教处做好训练安排，集中训练。刘校长为搞好这次活动，亲自参与策划、亲自参与训练，全力以赴，相当重视。 2、全员参与。为搞好这次活动，学校充分调动了全体音乐和体育老师的积极性和活动热忱，心往一处想，劲往一处使，保证了活动的高效优质。 3、舍得投入。这次活动的投入比较大:购买乐器和服装、阵营较大。学校投入好几万元。 4、刻苦训练。为使本次活动取得圆满成功，前一周周一到周五，每天都坚持下午两节课后训练，后一周停课训练，甚至不惜牺牲十一长假、双休日等休息时间。参与训练的老师都不辞劳苦，为此付出了艰辛努力。我们四个音乐老师每天分工训练，嗓子喊哑都是很正常的事情，两位怀孕的老师更是没有半句怨言与推辞，在操场上一练就是一整天，腿都肿了还是坚持着，甚至连一天假都没有请过。 二、比赛亮点: 1、规模适宜。学校从实际出发，组建了规模不小的少先队鼓号队。其中小鼓40人，大鼓10人，擦6人，号40人，花束队20人。 2、服装统一。 3、演奏良好。大鼓、大镲、小鼓，能做到按乐谱要求训练，在比赛时做到敲打动作规范、节奏均匀。我们四位音乐老师可以说是手把手的教，一个一个的检查。 4、队形丰富。学校对队形变化进行了精心设计，队形整齐而不失变化，简洁明朗而蕴含深意。其中胡老师还编写了解说词，解说员进行现场解说。 三、几点不足:
1、由于一些主客观条件的制约，如:训练时间上太紧促，我们整整比其他学校推迟训练了近20天，学生基本功欠缺，有点速成。 2、小镲对乐谱本身的旋律、节奏把握不到位。为了化简小镲的难度我们对乐谱进行了改编，但还是没有起到良好的作用反而听起来乱七八糟的。 3、小号音准把握不好。在此次活动中表现还比较粗糙单薄。很多孩子高音3 和高音5吹不上去。尤其是中间展示环节单个学生吹奏的集合号不仅没有起到画龙点睛的作用反而弄巧成拙，暴漏了我们小号手的不足。 四、一点思考总体评价: 精彩纷呈，效果良好。 为什么要这样说呢，因为我们的学生在这短短的十几天的时间能演奏成这样的效果，我们全体音乐老师都觉得非常了不起了，孩子的手磨破的，嘴唇吹烂的很多，但是所选的96名学生没有一个孩子因此退缩的，这让我们这些老师都很感动。他们能演奏非常规范的鼓号队乐谱，能走出比较整齐的变换队形，是多么不容易。意料之中，情理之外。 为什么要说意料之中情理之外，那是因为我们每次都付出了艰辛 付出了心血付出了汗水，但每次我们都能提前预知自己的成绩会是如何，我们不想多说什么，只是评委为什么打分不公平大家都心知肚明，第一名的利通一小我们确实佩服，因为他们无论从鼓号演奏还是队列队形都演绎的非常到位，他们的名次当之无愧。
鼓乐社团活动计划 鼓乐队是统一光荣的集体，能代表学校争得荣誉。针对我校鼓乐队的这一长期发展问题，为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换，现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。 校鼓乐队是从3-5年级中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。 1、定时训练。训练的内容有：节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训
练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。 5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。 我社团在训练中有以下几项要求： 1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。 2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。 3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。 少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。
同学们，今天要告诉大家一个好消息，我们学校的红领巾鼓号队又要开始招生了。大家可能还不知道吧！红领巾鼓号队是我们自己的组织。我们这支队伍自成立以来，已经在很多场合登台亮相了，比如，开学典礼上的飒爽英姿，迎接市区领导检查的仪仗队，参加海淀学区少代会的迎宾工作，在咱们学校十年校庆上大放异彩等等，特别是在上一次的海淀区比赛中，我们获得了金奖！在我们和老师们的共同努力下，我们的队伍一天天成长起来，壮大起来，董事长为了支持我们的训练，还为我们配备了新的乐器和服装呢！在今年的九月份我们即将迎来海淀区的又一次比赛，为此，鼓号队需要注入更多新鲜的血液，参加鼓号队是一项神圣而光荣的任务，也是展示自己的机会，希望三至四年级的同学踊跃报名，我们相信在大家的共同努力下，我们红领巾鼓号队一定会再创佳绩！同学们，快来报名吧！ 少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 一、鼓号队简介： 校鼓号队是从三到六年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手8人，大钗手8人，小镲手12人，小号手32人，小鼓手32人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。在青岛经济技术开发区少先队建队56周年鼓号操大赛中获得全区一等奖的好成绩。 二、演奏曲目要求 1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队 列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特 点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生 起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”， 把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续
鼓乐队活动总结 篇一：鼓乐队活动计划和总结 三百山中心小学鼓乐队活动计划 一、指导思想： 鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容，能培养的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现独有的特色，能扩大学生的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓乐队能推进组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 二、训练目的： 鼓乐队是统一光荣的集体，能代表学校争得荣誉。针对我校鼓乐队的这一长期发展问题，为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换，现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。 三、鼓号队简介： 校鼓乐队是从四年级两个班中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手7人，小鼓手12人，小镲手8人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。 四、演奏曲目要求：
1、定时训练。训练的内容有：节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的 音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。