浙江省普通高中选课系统学生使用手册
一．如何登录
打开“浙江省普通高中选课系统”主页（网址：http://61.164.102.54）
选中“学生”，输入账号（学号）和密码（123456）后点击登录。
学生登录后，出现选课主页面：
二．如何选课
学生登录后可以看到当前可选的选修课教学班列表。可以根据课程类别、星期和节次进行筛选，选择适合自己的教学班，点击“选课”进行选课：
查看我的课程表：
其中，无底色的为必修课程名称；有底色的为选修课上课教室，右边显示对应的选修教学班名称。点击【打印】按钮可以打印课程表。
三．如何查看我选过的课程
点击“我的课程”，可以根据学年学期查询我选修过的课程：
如果是在选课时间范围内且审核状态不是“审核通过”，可以点击“退选”进行退选操作。
浙江省普通高中选课系统 用 户 手 册 杭州容博教育科技有限公司 2012.5
目录 一．系统介绍 (4) 1.1 选课介绍 (4) 1.2 主要功能 (4) 1.3 主要特点 (5) 二．系统登录 (5) 2.1 登录系统 (5) 2.2 修改用户密码及个人信息 (7) 三．系统设置 (7) 3.1 用户管理 (8) 3.1.1 教师用户管理 (8) 3.1.2 学生用户管理 (9) 3.2 学校相关信息管理 (10) 3.2.1 教室管理 (10) 3.2.2 学分价格管理 (10) 3.3 外校（机构）信息管理 (10) 3.3.1 外校（机构）管理 (11) 3.3.2 外校教师管理 (11) 3.4 课程管理 (12) 3.4.1 课程管理 (12) 3.4.2 必修课程表管理 (13) 四．选课设置 (14)
4.1 新建选课任务 (15) 4.1.1 Step1：选课基本信息 (15) 4.1.2 Step2：选择课程 (16) 4.1.3 Step3：课程配置 (17) 4.2 教学班配置 (18) 4.3 课程表配置 (19) 五．选课审核 (20) 六．选课查询 (22) 6.1 教师开课查询 (22) 6.2 学生选课查询 (23) 6.3 节次查询 (25) 6.4 学分费用查询 (26) 七．统计报表 (26) 7.1 按教师统计选课信息 (27) 7.2 按课程统计选课信息 (27) 7.3 按班级统计选课信息 (27)
一．系统介绍 1.1 选课介绍 浙江省普通高中选课系统是一款专业的面向普通高中的自主拓展课程网上选课报名管理系统。借助这个系统，学校可以实现一站式选修课网上选课管理，流程包括：系统设置－》选课任务设置－》学生选课－》选课结果审核－》生成选课报名表（包括：学生本人的选课列表、课程表和给上课教师的报名名单）－》选课查询和统计报表。整个选课流程方便快捷，省时省力。 1.2 主要功能 系统设置：系统管理员配置系统相关信息，包括用户管理：教师管理、学生管理；学校相关信息管理：教室管理、学分价格管理；外校（机构）信息管理：外校（机构）管理、外校教师管理；课程管理：课程设置、必修课程表管理。其中教师信息可从《浙江省中小学教师培训管理平台》直接导入，学生信息及学期、年级班级等信息直接来源于《浙江省中小学学生电子学籍系统》。 选课任务设置：教务处配置选课任务相关信息，可以设置本校和跨校选课任务，包括选课任务名称，适用年级，学生选课时间范围，选修课程，教学班，上课时间表等信息。 学生选课：学生在规定的选课时间内自由选课报名，在规定时间内，可以退
目录 一、登录系统 (2) 二、学生网上选课 (2) 1学生选课 (2) 三、活动报名 (4) 1、网上报名 (4) 四、修改密码 (5) 五、信息查询 (5) 5.1专业推荐课表查询 (5) 5.2学生个人课表 (6) 5.3学生考试查询 (6) 5.4成绩查询 (7) 5.5等级考试查询 (7) 5.6学生选课情况查询 (8) 六、教学质量评价 (8)
一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为学号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、选体育课。 1学生选课 点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。 1、专业选修课和公共选修课的选课方法 点击【选修课程】按钮，，关闭弹出的窗口后点击按钮【快速选课】，即可出现课程列表，点击课程，在弹出的窗口中会显示该门课程的各个教学班，点击要选择的教学班后面对应的选择情况按钮和是否要预订教材后按【选定】即可；如若误选，则可以点击【删除】按钮退选。
点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。 按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。 2、体育课选课方法
点击【选体育课】按钮登录体育选课系统。 选择一项体育项目，系统列出该项目所有上课信息，学生可根据实际情况选择上课时间及教师，按“选定课程”即可。若误选按“删除”退选。 三、活动报名 1、网上报名 点击【活动报名】-> 【网上报名】。 1、在需要报的报名名称前复选框中打勾（若报名名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若报名名称属不同的报名类型，可多项报名）； 2、认真核对源信息身份证号，并填写身份证号； 3、点击“确定”按钮，完成网上报名操作； 4、如若需要提交相片，请提交符合要求的证件照；
学生选课指导手册 第一部分前言 普通高中新课程设置了哪些课程？这些课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个模块？各模块的学习内容是什么？选修课程学分有什么要求？学生应当如何根据自身情况和发展需要来选择课程？……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。选课需要指导，本手册就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和毕业要求，而且还具体介绍了各学科选修Ⅰ的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修Ⅱ（校本课程）的设置情况。你们可以在本手册的帮助下，根据自己的基础、兴趣、爱好和特点，根据普通高中的课程结构以及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和发展方向的基础上，从各科的选修系列中选择适合你的模块，并确定学习的基本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你自己的功课表上课。 昌乐及第中学将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和发展需要，为同学们卓有成效地发展自己，为同学们有一个光辉灿烂的前景，为同学们实现自己人生的美好理想提供尽可能多、尽可能好的服务。 祝你们在选课中学会规划人生，祝你们在学习中成就一个能主动适应未来的自我！ 第二部分普通高中课程简介 一、课程培养目标 初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 二、课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。 除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。七个学习领域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等13个科目。 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。 普通高中学制三年，课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又分为选修Ⅰ（国家课程）和选修Ⅱ（校本课程）两大类。必修课是全体同学必须修习的课程，选修课则是为满足学生的不同发展需要而选择修习的课程。学生修习课程的状况通过学分予以描述。设置如下：
系统选课操作手册 一、浏览器说明 本次教务系统选课推荐使用Google Chrome浏览器或360浏览器极速模式，32位或64位皆可。 二、登录 1.在浏览器地址栏输入教务系统服务器网址, ,然后按回车键确认即可弹出登录界面(图1)。 图2-1 2.在相应位置分别输入登录账号和密码，点击登录；第一次登录需要重置密码。 3.登录成功后，进入个人中心相关页面(图2)。 图2-2 三、进入选课页面 1.点击页面中间“选课中心”，进入选课中心页面，如果当前正处于选课时间，则会显示正处于选课时间中的选课活动。
图3-1 2.点击“进入选课”，打开学生选课页面，即可进行选课操作 图3-2 四、选课业务介绍 进入选课页面后，页面根据管理端选课活动的开放设置显示相关选课。当前系统主要包含：必修选课，选修选课，专业内跨年级选课，跨专业选课，公选课选课。 1.必修选课：学生按自己的专业执行计划进行选课。 2.选修选课：学生选择自己专业内选修的课程。 3.跨年级选课：可以低年级跨高年级选课或高年级跨低年级选课（只能是相同专业内跨年级）。 4.跨专业选课：非本专业(培养方案内)的课程都可以选。 5.公选课选课：对通识课进行选课，有通识课类别的课程为通识课。 特别说明：考虑到课程先修课，以及新生对系统不熟悉等原因，新生选课一般只开放必修选课、选修选课和公选课选课，不开放跨年级选课、跨专业选课。
五、选课相关操作 1.查找选择课程 页面有多个功能可以过滤查找需要的选择的课程 查找：可以选择开课单位，输入课程编号，课程名称，上课教师，校区后点击查找或者回车精确查询通知单课程。 图5-1 其他过滤条件：（1）过滤已满课程：勾选后过滤课堂已满的课程（2）过滤冲突课堂：勾选后与已选课堂存在上课时间冲突的课堂不再显示 图5-2 2、必修以及选修选课 步骤一，选择所需要选课的必修或选修标签页，点击“+”展开要选择的课程，展开后会显示出该课程下对应的课堂通知单，点击“选课”按钮，弹出确认选课弹窗 图5-3 步骤二，点击，“确定”按钮。若出现提示“选课成功”则成功选课；否则选课失败。
高中新课程学生选课指导手册 高中新课程学生选课指导手册 一、高中新课程与旧课程的比较及其新特点 高中新课程相较于旧课程，在总体框架设计上有以下几个新特点： 首先是培养目标。新课程要求学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上培养，将科学探究纳入内容标准，旨在将研究重心从强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 其次是课程结构。高中新课程各学科采用模块化编写，注重时代、社会对学科的要求，在不失科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。新课程包括必修、限定选
修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。 第三是选课制度。为了满足学生的个性化发展，高中新课程出现了大量的选修课程。不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。 最后是学分管理。新课程在教学评价上引入了学分制管理，每位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中研究的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。学分制评价是一个比较科学的评价标准，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。 二、选课的重要性及其原因 1、高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化 结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间
既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作 为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为 满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入研究化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 三、学科模块说明及选课建议 此部分内容缺失，需要补充完整）
普通高中选课指导手册。 选课指导手册 普通高中课程简介 1、课程结构 普通高中课程包括必修和选修I课程，由研究领域、科目、模块三个层次构成。研究领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动。科目包括12-13个，每个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修计划。 六、选课程序 1、选课须知
选课是一件严肃的事情，涉及学校的学籍管理，因此在选课之前每一位同学务必仔细阅读本手册的全部内容。学生必须亲自选课，可以跟同学、家长、教师商量，但不得请其他人代选。学生必须在我校每学期开出的模块中选择研究内容。 2、选课程序 选课分两个阶段进行，第一阶段为初选，学生根据《学校开课清单》在规定时间内完成本人的所有选课任务，填写《学生选课清单》；第二阶段为选课确认，班主任根据学校拟开课方案，收集学生选课申请表，汇总教务处，学校进行课程编制，安排开设教学班。上报课程管理委员会备案。学生填写《学生个性化课表》。 3、选课注意事项 在一、二年级中凡属连续性课程（如数学、语文、英语等）基本上按上学期的选课安排顺延，需要调整的学生，可在第二次选课时重新确定选修课程。三年所选课程的总学分应达到高
中学生新课程修规定学分要求，选课才有效。你所选择的全部课程须经学校课程委员会认可后才有效。 由于受学校资源条件的限制，当学生（包括重修课学生）在选课过程中如出现过冷过热的情况时，学校课程委员将以你的上一学段考核成绩为依据，在征得你个人的意见后，重新做出调整。请不要过于集中在某个时段或某个教师，以保证较高的选课成功率。 1）在选择选修课模块之前，请认真阅读前面的各个部分，了解高中阶段的研究内容要求、学分要求以及我校各个学科所开设的选修课的内容和经考核后所能获得的学分数。 2）初步确定你未来的学业方向，并根据以下三个方面进 行选择：①你本人的兴趣和特长；②家长的意见；③导师的意见。 3）必须熟悉选修课各系列、各模块的编码，填写好《学 生选课单》和填涂好选课卡，交给班主任。
学生选课系统用户手册目录 1. 介绍 1.1 系统概述 1.2 目标受众 1.3 先决条件 2. 登录系统 2.1 创建账户 2.2 登录过程 2.3 密码重置 3. 浏览课程 3.1 课程分类 3.2 课程搜索 3.3 课程详情
4. 选课流程 4.1 选课限制 4.2 选课界面 4.3 选课提交 5. 课程管理 5.1 已选课程 5.2 课程退选 5.3 课程评价 6. 个人信息管理 6.1 修改个人信息 6.2 查看选课记录 6.3 成绩查询 7. 常见问题解答 7.1 忘记账号或密码怎么办？
7.2 如何避免时间冲突的课程？ 7.3 如何给课程评分？ 8. 反馈与支持 8.1 反馈问题 8.2 联系开发团队 9. 常用术语解释 1. 介绍 1.1 系统概述 学生选课系统是一个为学生提供选课服务的在线平台。通过该系统，学生可以浏览各类课程、选择符合自身需求的课程，并管理自己的选课记录。系统为学生提供便捷、高效的选课体验。 1.2 目标受众 学生选课系统主要面向高校本科生和研究生，旨在提供便捷的选课服务，使学生能够根据自己的学习计划和兴趣，灵活选择适合自己的课程。
1.3 先决条件 要使用学生选课系统，您需要拥有一台电脑或移动设备，并安装最新的网络浏览器，例如谷歌浏览器、火狐浏览器等。另外，您还需要拥有有效的学生账户和密码，用于登录系统。 2. 登录系统 2.1 创建账户 如果您是第一次使用学生选课系统，您需要先创建一个账户。请按照以下步骤进行操作： - 打开学生选课系统的登录页面。 - 点击“注册”或“创建账户”按钮。 - 输入必要的个人信息，例如姓名、学号、院系等。 - 设置一个安全的密码。 - 点击“提交”按钮完成账户创建。 2.2 登录过程
省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册 学生角色 二〇一七年五月 文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用"省普通高中学生综合素质评价信息管理系统〞〔以下简称"综评系统〞〕。 功能简介及使用考前须知 1. 学生使用主要流程，如下列图： 其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、述报告九大局部。 筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三局部。 材料检查包含：根底信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八局部。 2.学生及使用： 建籍完成后生成：1学生1家长 账号为省学籍号 学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码 注意：学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——"找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示〔5天〕归档〔3.1/8.1/5.1〕 PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料：文件〔图片〕+〔视频〕 注意：实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意：进入档案依据
5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改 成绩等有错误——>反应给教师 第一局部首页 一、通知公告 该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击"更多〞，进入"通知公告列表〞，可以查看更多的通知公告信息。 点击"更多〞： 二、结果公示 该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示围的详细信息，点击"更多〞，进入"结果公示列表〞，可以查看更多的结果公示信息。 点击"更多〞： 三、点滴记录 点滴记录模块包括：任职情况〔任职情况〕，思想品德〔典型事例〕，艺术素养〔艺术素养〕，奖惩情况〔奖惩情况〕，学业水平〔研究性学习及创新成果〕，社会实践〔社会实践〕，述报告〔述报告〕，身心安康〔日常体育锻炼与心理素质展示〕，档案查看〔档案查看〕等功能。 点击相应模块，即可进入相应的点滴记录页面。 四、同学圈 该模块显示以班级组成的同学圈，可以看到班级同学所发的同学圈，可以点赞，可以进展评论，本班级可以查看点赞及评论情况。 第二局部点滴记录 点滴记录模块包括：根本情况〔任职情况、奖惩情况〕，思想品德〔典型事例〕，学业水平〔研究性学习及创新成果〕，身心安康〔日常体育锻炼、心理素质展示〕，艺术素养，社会实践，述报告〔述报告，述总报告〕，材料排序等功能。 注：带有"无〞字样的为从未填写过得点滴记录。 一、任职情况 用户可以对本学期任职情况进展查询记录、增添记录、删除记录、修改记录操作。 1.记录列表查询 选择【点滴记录】，进入学生点滴记录界面，点击"任职情况〞下方"添加〞按钮，进入"任职情况〞页面，显示本学期已添加的本学期任职情况和任职情况
《浙江省中职课改选课及管理系统》用户手册
浙江省中职课改选课及管理系统 用 户 手 册 杭州容博教育科技有限公司 2015.8
一．系统介绍 1.1 选课介绍 浙江省中职课改选课及管理系统是一款专业的面向职业高中的自主拓展课程网上选课报名管理系统。借助这个系统，学校可以实现一站式选修课网上选课管理，流程包括：系统设置－》选课任务设置－》学生选课－》选课结果审核－》生成选课报名表（包括：学生本人的选课列表、课程表和给上课教师的报名名单）－》选课查询和统计报表。整个选课流程方便快捷，省时省力。 1.2 主要功能 系统设置：系统管理员配置系统相关信息，包括年级管理、班级管理、课程管理、专业管理、外校（机构）管理、外校教师管理;其它设置，包括实习单位（基地）管理、教室管理、
学分价格管理；用户管理,包括教教师管理、学生管理。 选课设置：选课任务相关配置，包括配置选课任务相关信息，可以设置本校和跨校选课任务，包括选课任务名称，适用年级，学生选课时间范围，选修课程，教学班，上课时间表，实习安排等信息。 学生选课：学生在规定的选课时间内自由选课报名，在规定时间内，可以退选、补选、改选课程，可以查看并打印自己的课程表。 选课审核：学生选课完成后，任课教师可以对选课学生进行资格审核，可以审核通过和审核不通过，如果某教学班开班人数未达到，也可以清空该教学班。 选课调整：教务处可以对学生选择的教学班进行适当调整。 选课查询：包括教师开课查询，学生选课查询，节次查询，学分费用查询，课程评价查询等。 报表统计：可以根据选课任务按课程、教师或班级进行统计。 考勤管理：通过与考勤机的对接，可以实时查询任何教学班的出勤和缺勤情况。1.3 主要特点 · 完全基于浏览器的操作界面（B/S结构）、操作简便。 · 灵活的选课管理、灵活选课配置。 · 严格的选课匹配。 · 学生限时网上选课。 · 系统可以监控选课学生在班级之间均匀分布，杜绝过分集中。 · 系统保证选课学生课程表不重叠。 · 导出各类选课报表。
浙江省高等学校在线开放课程 共享平台 学生端使用手册
目录 目录 (1) 1.登录 (2) 2. 注册 (3) 3.忘记密码 (5) 4.学生空间 (6) 4.1我的课程 (6) 4.1.1进入学习 (7) 4.1.1.1课程公告 (7) 4.1.1.2学习进度 (9) 4.1.1.3章节内容 (10) 4.1.1.4作业 (12) 4.1.1.5测验 (13) 4.1.1.6考试 (15) 4.1.1.7讨论 (16) 4.1.1.8笔记 (17) 4.1.1.9学习资料 (18) 4.1.1.10课程评价 (19) 4.1.2退出课程 (19) 4.2我的公告 (20) 4.3我的进度 (20) 4.4我的成绩 (21) 4.5我的作业 (21) 4.6我的测验 (22) 4.7我的考试 (22) 4.8我的讨论 (23) 4.9我的笔记 (23) 5.账户设置 (24) 5.1个人信息 (24) 5.2账户安全 (25) 5.3认证信息 (25)
角色：教师、学生、高校管理员、课程管理员 注：学生可使用之前老平台账号进行登录。若是新用户则需要高校管理员进行学生账号的创建。也可自行在系统注册账号，但注册后的账号没有所属院校，属于社会人员账号。 1.登录 操作步骤： ①：首先进入系统，点击主页右上角的登录按钮，进入登录页。如图所示： ②进入登录页后，输入用户名、密码、验证码，点击【登录】按钮进入系统。（注：可直接用老平台账号登录）如图所示：
③进入系统后点击右上角身份切换按钮，进入学生空间。如图所示： 2.注册 学生账号的来源有两种： ①由高校管理员进行学生账号的创建。 ②由学生自行创建账号。创建后的账号默认具备学生身份，但是没有所属院校，属于社会人员账号。 操作步骤： ①首先进入系统，点击主页右上角的注册按钮，进入注册页。如图所示：
《浙江省中小学生电子学籍系统用户手册》-- （学校版）浙江省中小学电子学籍系统 （学校版） 使 用 手 册 杭州容博教育科技有限公司 2014.11
目录 一．基础信息管理 ......................................................................................................................- 4 - 1.1学校（机构）基础信息管理 ........................................................................................- 5 - 1.2年级信息管理 ................................................................................................................- 5 - 1.3班级信息管理 ................................................................................................................- 6 - 1.4教师信息管理 ................................................................................................................- 7 - 二、学生信息管理 ......................................................................................................................- 7 - 2.1学生基本信息 ................................................................................................................- 7 - 2.1.1身份证校验 ........................................................................................................- 9 - 2.1.2照片处理 (10) 2.1.3批量修改 (11) 2.2学生成长档案 (17) 2.2.1奖励情况 (17) 2.2.2体格检查情况 (18) 2.2.3体育健康标准情况 (19) 2.2.4任职情况 (20) 2.2.5经济困难学生与资助情况 (20) 2.2.6学生考勤情况 (21) 2.2.7学生期末评语情况 (21) 2.2.8综合素质情况 (22) 2.2.9成绩管理 (23) 2.2.9.1 班级课程 (23) 2.2.9.2 成绩分项 (24) 2.2.9.3 成绩录入权限 (24) 2.2.9.4 期末成绩、毕业成绩、中考成绩录入 (25) 2.3学籍异动申请 (26) 2.3.1休学、退学、死亡、其它减少、其它增加、留级和跳级 (26) 2.3.2复学 (29) 2.3.3换班 (30) 2.3.4省内转学 (32) 2.3.5跨省转学 (34) 2.4毕业信息登记 (37) 2.4.1毕业信息登记 (37) 2.4.2补录毕业去向 (39) 2.5新生注册 (40) 2.6招生录取（新生档案迁移） (43) 2.6.1招生入学申请 (44) 2.6.2学生分班（新生分班） (47) 2.6.3学生入库（新生入库） (48) 2.7毕业后跨省就学 (48)
学生选课指导手册（2012年版，供2012年秋季入学学生使用） 安顺市第一高级中学 2012年8月25日
目录 前言 (3) 一．普通高中课程总体结构简介 (3) 1．课程目标 (6) 2．课程结构 (6) 3．课程设置及其说明 (6) 二．国家课程开设模块内容与选课指导 (10) 1．语文 (10) 2．英语 (11) 3．数学 (11) 4．政治 (13) 5．历史 (14) 6．地理 (15) 7．物理 (16) 8．化学 (17) 9．生物 (18) 10．信息技术 (19) 11．通用技术 (20) 12．艺术 (21) 11．体育与健康 (22) 三．校本课程设置与选课指导 (23) 四．如何选择课程 (25) 1．课程选择的依据 (25) 2．课程选择的原则 (26) 3．课程选择的要求 (26) 4．学生选课指导流程图及代码说明 (27) 五．安顺市第一高级中学高中三年课程方案 (28) 学校选用的教材 (34) 附件1：安顺一中学生学分认定方案 (35) 附件2：安顺一中社会实践活动方案 (36) 附件3：安顺一中社区服务活动方案 (40) 附件4：贵州省普通高中新课程改革高考方案 (42) 附件5：贵州省普通高中新课程改革高考考试范围 (43) - 2 -
前言 学校概况 安顺市第一高级中学位于安顺市城区东北隅是安顺历史最悠久的一所中学，始建于1906年，占地60000余平方米，绿化面积达26000余平方米。学校历经安顺府官立中学堂，安顺八属中学、安顺县立中学、安顺县立初级中学、贵州省立第四中学、省立安顺初级中学、省立安顺中学、贵州省安顺中学、安顺第一中学、安顺地区一中的沿革，发展为今天在校学生4000余人，50余个教学班的大型完全高中。 新中国建立后，学校1953年被省政府命名为“省教改中学”，1963年被省政府命名为“省重点中学”，1980年再次被命名为“省重点中学”，2001年被评为贵州省首批“示范性高中”。先后承办民族班、宏志班，被评为全国特色学校、省文明单位、省实施素质教育先进学校、省精神文明建设先进集体、省花园式单位、省绿化模范单位、全国“五四”红旗团委创建单位、省“五四”红旗团委标兵、全国模范职工之家、贵州省诗词校园、贵州省语言文字工作示范学校、全国信息技术示范学校、贵州省高中新课程改革实验的样本校、安顺市五好基层党组织等，是中国人民武装警察部队国防生生源基地。 学校师资力量雄厚，现有在职在岗教职工202人，其中专任教师188人（高级教师58人，中级43人），特级教师7人，国家级骨干教师3人，省级骨干教师16人，省教育名师3人。 学校秉承“爱国爱校，优教优学”的校训，始终坚持“以生为本，为学生营造开发潜能的环境，促进学生全面发展；以师为本，为教师搭建展示才能的舞台，促进教师专业发展”的办学理念，逐步形成了“爱国传统树人，优良环境育才”的办学特色。几万学子从这里走向建设国家的不同岗位，其中有安顺最早的中共地下党员龙文、陈汉民、李运亨等；有为建立新中国而牺牲的傅以平、胡博、刘英泰、林开祥等人；有成为建国初上海市陈毅办公室负责人的沈北乐，有担任全国最高人民检察院副检察长的胡克惠，有曾任贵州省代主席、教育部副部长的陈曾固，有中国著名美学家刘纲纪，全国闻名的书法家戴明贤，作家胡维汉，数学家李祥、张明义，科学家李桂莲；还有在1954、1955、1956年连续三届的全国运动会女子体操冠军陈孝彰等。学校向清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学等重点大学输送了近万名优秀学生，为国家输送了三万余名德才兼备的高素质人才和劳动者。 百年一中学校沿革 1906年（清光绪三十二年），安顺知府瞿鸿锡奉清廷“废科举，办学堂”的上谕，就凤仪书院（现市二小校址）建立“安顺府官立中学堂”、“官立两等小学堂”，在学政试院（现市一中校址）设分校，未及一年中学堂停办。 1910年（宣统二年），知府瞿鸿锡令劝学所总董黄元操筹备续办中学事宜，在学政试院筹建“安顺八属中学堂”，9月22日筹办处成立，黄元操任处长主持工作。后因辛亥革命社会动荡，筹办事宜停顿。 1914年（民国三年），安顺改府为县（普定县移定南），县知事凌云主持，在原筹建工作的基础上，成立“安顺县立中学堂”。王亮周任校长，徐述达任学监，招收第一期学生一个班，春季正式开学。 1915年，△招收第二期一个班。 △在大槐树门厅东侧立“勿忘国耻”碑。 1916年，招收第三期一个班。 1917年，招收第四期一个班。此时按旧学制（四年）达到完备规模，以后坚持每年招生（有时春季，有时秋季）。 - 3 -