1.应用文的概念
应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是一种使用性文体，广泛运用于生活的方方面面，与我们的生活密不可分。
2. 便条
便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种条据。
一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
3. 便条的特点
(1)语言通俗平实，客套空话较少。
(2)内容简明扼要，篇幅比较短。
(3)不用信封，不用邮寄，一般请人代为转交，有时噢可写在留言版上或留言博上。
4. 便条的格式
便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。
5.
（1）标题
便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。
（2）称谓
称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。
（3）正文
称谓写好后，另起一行空两格写正文。
请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。
留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。
事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（4）落款
落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。
标题：写便条名称（首行居中写，可省略）
称呼：按平时称呼写（顶格写，后加冒号）
正文：说明具体事项（另起一行空两格写）
祝颂语：另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。
署名和日期：写在正文右下方。
例文示范
(1)请假条
请假条
王老师：
今天我妈妈突然重病住院，父亲又出差在外，需我前往医院护理，特请假一天，请老师批准。
此致
敬礼
学生李小明
2014年3月5日
(2) 留言条
小张：
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候。
老王
即日
(3) 托人办事条
赵兄：
请你帮忙代购《资本论》十本，尽快寄来，谢谢!
李小明
2010年4月18日
注意事项
不同种类的便条，格式要求会有差异，但基本格式不变，凡是请托别人的便条要有敬语。
便条的内容要清楚明白，如假条要写清楚请假的原因和所需时间，请托条要写清楚所托事情的内容和要求。
写便条讲究礼貌，有时需要写致谢语。
练习：
你班5月2日举办“迎五四”联欢会，你是组织者之一。根据下例情境拟写条据，必要内容可以虚拟。
情境1：刘一同学因病不能参加晚会，他必须写一张请假条，由你来拟写。
情境2：出去购物前，你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师，恰巧文艺委员不在，请拟写一张留言条。
单据
单据是作为某种凭据的便条。日常工作和生活中往往需要写一张便条交给对方作为收到、借到、领导钱或物的凭证、查证、收支、报销的根据。单据属于凭证性条据。
单据类应用文最常见的有借条（借用财物时）、欠条（收到财物时）、收条（领取财物时）和领条（借用财物已还部分，尚欠部分时）四类。
以下情境中要用上哪些单据？
（1）生活委员小美到财管处领了两把扫帚，一盒粉笔领条
（2）王明在新华服装厂定做工作服，钱不够，欠了三千元加工费，后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清
欠条
（3）图书馆收到校友李娜捐赠的一百五十本图书收条
（4）学生会干部李红向总务科借了一套音响借条
格式
(1).标题;首行居中；
(2).正文;在标题下空两行，写清立据事由，包括双方姓名、财务名称和数量、立
据期限等。
(3).结语：正文结束后另起一行空两个格，以“此据”结尾。
(4).落款：在正文的右下角写立据人姓名和立据日期，并加盖图章。
练习
借条
今借到车旅费 3000元，一个月以内还。
×年×月×日订正：
单据的注意事项
单据对签约的各方具有约束力，单据是否准确、严密、完备，关系到但是人的利益，因此书写单据时必须认真慎重。
①钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、
亿。数字后要写量词。
②如是钱款应写明币种，比如钱的数额前，必须写“人民币”紧相连。数额末尾
加“整”，且要写在同一行，以防涂改。
③正文之后，可写“此据”，以防他人增减作弊。
④借条或欠条必须写清归还期限，以防无理拖延。
⑤不得涂改，如有改动，改动处应加章。
⑥打印稿必须有签名，盖章。
⑦为了便于存查,要写全年、月、日。
⑧写单据要用钢笔或者毛笔书写，字迹要端正清楚，凭证单据不得任意涂改。如
需改动,应在改动处加盖印章,以示负责,避免纠纷。
借条
○○今借到校财务室车旅费人民币叁仟元整, 壹个月以内还清。
此据
借款人：×××
×年×月×日
①假设你是某工厂工人李力，2012年10月1日准备举行国庆联欢晚会,需要向
保管室借30张椅子, 2台收录机, 1台电视机,准备10月2日下午归还。请你给保管室写一份借条。
②假设你是上题李力所在工厂保管室的保管员，10月2日李力按时归还了所借
的 30张椅子, 2台收录机, 1台电视机，请你写一张收条。
总结
单据写作很重要，规范写法要记牢：
钱物数量要大写，数前“币种”数后“整”，
正文之后写“此据”，借条、欠条标还期，
打印稿，应签名，年月日，须写齐，
涂改处，盖印章，无歧义，无烦恼。
启事
某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情。
启事可分为三大类：
①征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等；
②告知类启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事；
③寻找类启事，如寻人、寻物启事等。
明确：启事表达要求具体、准确、明白。
格式
××××启事
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××。
署名
日期
写作要求
①格式要正确。
②内容要完整、清楚。
③启事的事项要严密、完整，不遗漏硬启之事，而且要表示清楚。切忌含糊不
清。
④用语要热情、恳切、文明。
⑤不能将启事错写成启事。启示含有启发指示，使人有所领悟之意，它跟启事
毫无关系。
例文
迁址启事
本书店自X年X月X日起迁至本市健康路189号百货中心左首，电话：XXXXXX。特此周知！
阳光书店
X年X月X日
寻物启事
本人不慎于X年X月X日在本校篮球场打球时，将一只“天美时”男式手表遗失。有拾到者请与本人联系，必有重谢！
电话：XXXXXXXX
启事人：王彬
X年X月X日
招聘启事
本公司因业务发展需要，面向社会公开招聘几名优秀的业务员。男女不限，年龄在30岁以下，中专以上文化程度。有意者请前往我公司面试，一经录用，待遇从优。
联系人：刘先生
联系电话：000000000000
我公司地址：XX市XX路XX号XX公司人事部
X年X月X日
通知的定义和特点
通知是行政机关广泛使用的周知性公文。它的使用范围很广，无论哪级机关，甚至企事业单位、社会团体都可使用。受文对象可以是机关单位，也可以是普通公民。
特点
①使用频率高；
②使用范围广：
③具有能导性和指示性；
④具有较强的时效性。
种类
①示性通知。向下级机关部置任务，阐述原则，交待办法，要求下级机关办理或执
行。如：《国务院关于禁止传销经营活动的通知》、《国务院办公厅关于进一步加强省部级领导干部出访管理的通知》、《会议通知》等。
②发布性通知。主要用来发布有关法规和规章、印发领导讲话和各种重要工作方
案、计划等，一般用于机关内部行文。如《关于印发×××同志在全市××工作会议上讲话的通知》、《关于印发××市人畜吃水工程管理办法的通知》等。
③事务性通知。主要是发布上级要求下级办理的事项，或发布要告知其他单位的
事项，这类通知无需受文单位办理什么事情，只是告知他们有关事项或一些新情况，如任免人员、机构成立与变更、启用公章、单位更名、迁移地址、安排假期等。
④会议通知。用语各单位召开会议前，告知与会者开会的时间、地点、携带的
材料等，使用广泛。
格式
（一）标题
标题由常用的写法有两种：一种是发文机关、事由、文种三要素俱全，
如《国务院关于严格控制农业生产资料价格的通知》，这种标题使人
一目了然。另一种标题是只有发文事由和文种两要素，如《关于春节
放假的通知》。正式行文的通知，其标题不能只用“通知”二字。与
其他公文标题相比，通知的标题一般语句长、字数多，特别是发布(印
发、颁发)、批转、转发性通知，标题要体现其不同通知的性质，因而
标题比较难定，需要认真推敲。
（二）正文正文由缘由、内容、要求等部分组成。缘由要简洁明了，说理充分。内容要具体明确、条理清楚、详略得当，充分体现指示性通知
的政策性、权威性、原则性。要求要切实可行，便于受文单位具体操
作。
(1)一般事项性通知一般事项性通知的正文，要写清什么事情，如何
处理等；任免通知，要写任免与聘任人员的具体职务既可。有些不涉
及本单位的任免通知，只是知道性，并无执行要求，不需要办理和执
行。
(2)批转、转发性通知批转、转发性通知的正文，即是对被批转、转发的公文所写的
按语。这种按语，旨在表达上级机关的意图，体现方针政策，因此具有很高的权威性和指令性。按语大体分为三种：一是说明性按语，即对原文的材料来源、行文目的、印发范围等加以说明。二是指示性按语，即对原文内容进行概括、分析，提示基本精神，阐明重要意义。这种按语往往较长，主要作用是帮助读者抓住重点、掌握实质。还有一种是批示性按语，即对重要意义的文字材料表示意见、态度、以及提出措施和方法。这种按语具有较强的权威性和指令性，对其所批示的公文持有鲜明的态度，对下级机关的执行有具体的要求和措施。
(3)发布性通知发布性通知的正文，一般由通知的根据和对所发布的行政法规、规章
的贯彻实施要求组成。这类通知的正文较为简短。
（三）结尾
通知的正文结束后还要将发文机关名称写上，然后再写成文日期，最后要加盖公章。
例文
关于举办国庆爱国歌曲大合唱比赛的通知
各班级：
为活跃校园文化生活，进一步推进“学规范，促养成，树形象”主题教育活动，培育广大师生的爱国主义和集体主义情操，经学校研究决定举办国庆爱国歌曲大合唱比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛形式：以班级为单位。人数少的班级经团委认可可以联合参赛
二、比赛曲目：团委拟订爱国主义歌曲目录，各班级在其中选择一首。若另选曲目，必须征得政教处或团委同意。
三、比赛时间：暂定于10月1日下午13:30—
1.我校将于2012年3月30号下午4:30举行全校师生地震紧急逃生演习，请代
学生处给各班主任下一则通知。
2.学校各班将于2012年下午3:30统一召开各班级家长会，对学生入学以来
的情况进行具体分析，请代校团委给给位家长写一份通知。
计划
计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人，为了实现某项目标和完成某项任务而事先做的安排和打算。
特点
预见性
指导性
可行性
分类
(1)按性质划分，有综合性计划和专题性计划。
(2)按内容分，有工作计划、学习计划、科研计划、军事计划等。其内容与各行业、
各单位
(3)按时间划分，有长期规划、短期计划、年度计划、季度计划、月计划等。
格式
（1）标题：单位名称、时限、主要内容、文种
（2）计划前言：主要写明计划的目的或依据、工作的总任务或总目标。
（3）主体部分：
任务和要求：具体任务是什么、要求是什么。
方法和措施：用什么方法、怎样实施
结尾：结尾一般写：突出重点、难点或强调有关事项或发出简短号召。（当
然也可以不写）
（4）落款：单位、时间
落款部分写在正文后的右下方，分两行。对于第一行，是单位计划就写上单
位名称，是个人计划就写上个人姓名。
例文
××厂财会人员培训工作计划
为了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水
平，以提高企业的经营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。
通过短期学习，使没有经过系统专业学习的中青年财会人员在本门业务上达
到财经中专毕业水平，能正确地掌握财会基本理论知识和财会工作的基本技
能。
1.组织领导：由厂财务处会同人事处建立培训班领导小组，由总会计师主持。
2.培训对象：
（1）本厂所属各分厂在职财会人员；
（2）从现有在职干部中抽调的准备培养补充的财会人员。
年龄在40岁以上，具有高中毕业文化水平，身体健康，作风正派，能坚持业
余学习而本人又自愿学习的，经组织同意均可报名，经过考试，择优录取。
2.培训方式：采用半脱产业余学习的办法。
4.学制：定为一年。每周一、三、五下午上课，每次上课4小时，利用工作
时间，每周共12小时；另外，利用业余时间8至12小时进行自学、辅导、
作业、讨论和教学实习等活动。
5.课程设置：
（1）《工业经济概论》；
（2）《会计学原理》；
（3）《工业会计》；
（4）《工业财务》；
（5）《工业企业经济活动分析》。
6.教材和教师：教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。教材由任课教师推荐或自编，领导小组同意后使用。
7.考核：每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质量。学员五门课程考试均及格者，由培训班发给结业证书，证明在本门业务上具有中专毕业的同等资格。
8.时间安排：第一期2001年1月至12日，分为两个学期，每期20周，其中讲课18周，复习考试一周，机动一周。
9.招生简章另订。
For personal use only in study and research; not for commercial use 《应用文写作：便条、单据、通知》复习学案 复习目标： 1、掌握常见的应用文体知识。 2、掌握常见应用文的写法。 复习重点： 掌握便条、单据、通知这三种应用文的写法 考前链接 一、关于考纲 1、考纲要求：写作课本所涉及的应用文。 2、写作的一般要求：切合语境，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语句通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求。 二、考纲考查的课本中所涉及的应用文 1、便条 2、单据 3、启事 4、通知 5、书信 题型举例 对口高考从12年开始由1分的填空题变为5分的写作题，12年考的是通知，13年寻物启事，14年借条，15年招领启事，16年托事条17年求职信 1、（2017年）撰写求职信（10分） 尚琪于2016年毕业于河北师范大学中文系，在校期间已取得普通话一级乙等证书，现在想去阳光公司应聘办公室文员一职，请你替他写一封格式规范、内容正确的求职信。200字以字左右。 范文： 阳光公司： 于2016年毕业于河北师范大学中文系，在校期间已取得普通话一级乙等证书，现在想去贵公司谋求办公室文员一职。望贵公司给我一次机会。 联系方式：************** 尚琪 *年*月*日 规律小结： 知识点小结 一、便条 1、分类：常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。 2、注意事项：写便条要讲究礼貌，有时需写致谢语。留言条可不用标题。 3、格式（四个部分）： 二、单据 1、分类：常用的单据有：收条、领条、借条、欠条。 2、注意事项：书写单据时必须认真慎重。注意数字大写及货币种类。 3、格式（四个部分：） 三、启事 1、分类：常见的启事有招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事、庆典启事 2、注意事项：表达要具体、准确、明白。 3、格式（三部分）： 四、通知 1、分类：通知包括发布性通知、指示性通知、批转性通知、事务性通知等。 2、注意事项：语言要准备明白；形成文书的事务性通知一般采取条款式行文。 3、格式（四部分）： 五、求职应聘信 1、分类：一般书信和专用书信 求职信：在不知道用人单位是否聘用人的情况下自荐求职。 应聘信：在获知用人单位公开招聘职位的情况下自荐求职。 2、注意事项：能准确区别求职信和应聘信。 3、格式（六部分）：
1、应用文的概念 应用文就是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章,就是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证与依据。应用文就是一种使用性文体,广泛运用于生活的方方面面,与我们的生活密不可分。 2、便条 便条就是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中,有些事要向说明介绍或请对方办理,有时无法当面讲但又必须告知的,或者就是出于手续上的需要,要留做依据的,都可以用到便条这种条据。 一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 3、便条的特点 (1)语言通俗平实,客套空话较少。 (2)内容简明扼要,篇幅比较短。 (3)不用信封,不用邮寄,一般请人代为转交,有时噢可写在留言版上或留言博上。 4、便条的格式 便条的格式大致与书信类似,通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同,日常应用中格式可灵活变通。但就是,不管如何变通,书写任何一种便条时,都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。 5、 (1)标题 便条的标题可有可无,但就是写请假条时,习惯上要写标题,即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。 (2)称谓 称谓写在标题的下一行,要顶格写上收便条人的称呼,并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者,如“××老兄”、“××先生”等。 (3)正文 称谓写好后,另起一行空两格写正文。 请假条的正文一般要写清请假原因与请假期限,正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语,有时也可以不写。请病假有医生证明的,可在正文后另起一行写上“附:医生证明。”的字样,然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况,比如请假人在异地,则可委托她人代为请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关系。 留言条正文的内容随留言的具体事项来确定,正文结尾一般不写致敬语。比如:走访别人未遇,一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求;如果以前没有交往,还要作自我介绍。 事条的正文应把事情交代清楚,以免给对方造成麻烦。托人购物,要详细写清要求;托人送物也得交代明白,以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌,致谢语必不可少。 (4)落款 落款写在正文的右下方,包括署名与日期两项。署名的方式视写给的对象而定,署名的下方要写明成文的日期。 标题:写便条名称(首行居中写,可省略) 称呼:按平时称呼写(顶格写,后加冒号) 正文:说明具体事项(另起一行空两格写) 祝颂语:另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
应用文写作?书信 1“应用文写作?书信”安排两课时，第一课时学习一般书信的写作，弄清一般书信的格式、 信封的正确写法。除此之外，在这一部分内容的学习中，教师还要注意引导学生体会书信这一传统交流方式与现代交流方式（如电话、电子邮件、手机短信等）相比所具有的特殊意义 和文化内涵，让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意；第二课时学习专用书 信的写作，弄清专用书信和一般书信的异同，掌握常见专用书信的写法并能在日常生活和工 作中熟练运用。 2?为激发学生的学习兴趣，教师在导入环节可做精心的设计。如: ①故事导入用“鸿雁传书”（或飞鸽传书、青鸟传书）的故事导入书信的写作，弓I起学生的学习兴趣。 鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏 武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲： 汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好 让苏武归汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。 另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守寒窑 十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。 前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。 ②问题导入 现代人的交流方式有哪些？ 最方便的交流方式？ 最快捷的交流方式？ 最简洁的交流方式？最令人回味无穷的交流方式？书信。 ③竞赛导入 学生抢答：书信的别称（雅称）有哪些？关于书信的古典诗歌有哪些？看谁说得又快又好。
中职学校《应用写作》期中考试试题班级 :姓名：学号：评分： 一：填空题（ 30 分） 1.应用文具有 -------------、----------------二种性质，具有使 用广泛、 -----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。 2.应用文的基本思想或观点称为应用文的 ----------，它是应用文 的灵魂。 3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。 4.应用文的语言要求 ---------、----------、-----------、生动、 得体。 5.应用文的写作主要运用 -------------、-------------、 ------------的表述方法。 6.作为机关的喉舌， -------------可以代表机关发言，具有制定机 关的权威。 7.命令的标题可以由 -----------+ --------+ -----------组成。 8.决定具有 ------------、-------------、--------------的特点。 9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------” 的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。 10.表彰先进，批评错误可采用 -------------的公文形式。 11.议案的正文包括 ------------、--------------、 -------------三部分。
12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以 会议纪要具有 -------- 性。 13.-------------是制作方案的根本。 14. 预测的特点有-------------、- ------------、 --------------。 二：选择题（ 20 分，单选或多选） 1.下列属于应用文的是： A．公告C.报告文学B. E. 通告 散文 2.应用文主旨要求 : A. 正确 , 明确C.情节曲折 B. D. 单一 , 新颖 表现手法多 3.公文按行文关系分类 : A上行文C.平行文B. D. 下行文 直行文 4.请示属于 : A. 公文C.下行文 B. D. 机关文书 上行文 5.为表彰某单位的优秀表现 , 上级机关可发下列公文 : A. 公告C. 通告 B.通知D.批示 6.报告的正文一般由下列内容组成 : A. 导语 B.报告事项
《应用文写作》期末考试答案 1、请把阿拉伯数字1—10改写成大写。 答：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。 2、什么是请假条？ 答：请假条是因事或因不能出勤，向单位、组织或领导请求给予假期的便条。 3、我校兹定于2011年10月16日举行建校32周年校庆，活动时间为1天，请 你以校办公室的名义写一份通知，告知全校师生于当天8：00在操场集合，并统一服装。 通知 全校师生： 我校兹定于2011年10月16日举行32周年校庆，活动时间为一天，请全体师生身着校服，于10月16日上午8点在校操场集合，不许迟到。 特此通知 校办公室 2011年10月10日 4、制定计划的基本要求是什么？ 答：1、要符合政策。 2、要从实际出发。 3、要具体明确。 4、要留有余地。 5、会议纪要与会议记录的区别是什么？ 答：1、文种性质不同。会议记录是记录会议内容的一种书面材料，逢会必记；会议纪要一般都作为文件来处理，不要求逢会必纪。 2、基本内容及写法不同。会议记录是对会议内容的客观记录，相对比较详尽；会议纪要只反映会议的主要精神和议定事项，具有条理性和理论性。 3、功能不同。会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
6、自我鉴定的写作格式是什么？ 答：1、标题。一般用文种名“自我鉴定”作为标题。 2、正文。正文由前言、优点（或成绩）、缺点（或不足）和今后的打算四部分构成。 3、落款。在正文的右下方写上鉴定人姓名，并注明年、月、日。 7、请写一张请假条给你们的班主任，请假一个星期（理由自拟，详细说明）。 请假条 尊敬的X老师： 昨夜我突然发烧，经医生诊断为重感冒，今天仍觉得头昏脑胀、四肢无力。特请病假一天（有医院病休证明），请予批准。 此致 敬礼 学生：XX XXXX年X月X日8、请示的分类有哪些？ 答：请示主要有请求批准和请求指示两类。 请求批准：下级机关就某项工作、某个问题请求上级机关给于审定、核准、认可或在人、财、物方面有困难，需要上级给予帮助解决的，都可以请求上级机关批准。 请求指示:下级机关在执行政策时遇到困难或出现新的情况需要变通；或执行政策时尚有不太清楚明了的地方；或对上级机关某个决定有看法，都可以向上级机关请求指示。 9、根据实际情况制定一份《寝室卫生制度》。（例文，根据学生实际写作给予相应的分数） 寝室卫生制度 1．实行每日一小扫、每周一大扫制度。 2．早上起床时每位同学要做好被褥、鞋子、牙具、脸盆及其他生活用品的整理工作，床上只准放被子和枕头。 3．早上6：30前，值日生要严格按照《寝室净化美化细则》的规定做好寝室卫生打扫和物品摆放工作，保持寝室美观、整洁。离开寝室时要清空纸篓。 4．傍晚回寝室的同学主要搞好个人卫生，不得破坏寝室的摆设和清洁。 5．晚就寝时严禁将瓜皮果壳扔在地上和走廊、过道上，不准向窗外倒水，丢废物，禁止在走廊上堆积垃圾。 6．严禁将水带进寝室，不准在走廊上刷牙和用水冲脚，保证寝室、走廊干净、清洁。 7．不得用水冲洗地面，不得将杂物倒入洗手间的水池中。 8．搞好个人卫生，勤洗澡、洗衣。被套、枕巾、毯子、桌布要经常清洗，保持干净。
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1.应用文的概念 应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是一种使用性文体，广泛运用于生活的方方面面，与我们的生活密不可分。 2. 便条 便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种条据。 一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 3. 便条的特点 (1)语言通俗平实，客套空话较少。 (2)内容简明扼要，篇幅比较短。 (3)不用信封，不用邮寄，一般请人代为转交，有时噢可写在留言版上或留言博上。 4. 便条的格式 便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。 5. （1）标题 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。 （2）称谓 称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。 （3）正文 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。 留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。 事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（4）落款 落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。
应用文写作·书信 1．“应用文写作·书信”安排两课时，第一课时学习一般书信的写作，弄清一般书信的格式、信封的正确写法。除此之外，在这一部分内容的学习中，教师还要注意引导学生体会书信这一传统交流方式与现代交流方式（如电话、电子邮件、手机短信等）相比所具有的特殊意义和文化内涵，让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意；第二课时学习专用书信的写作，弄清专用书信和一般书信的异同，掌握常见专用书信的写法并能在日常生活和工作中熟练运用。 2．为激发学生的学习兴趣，教师在导入环节可做精心的设计。如： ①故事导入 用“鸿雁传书”（或飞鸽传书、青鸟传书）的故事导入书信的写作，引起学生的学习兴趣。 鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好让苏武归汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。 另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守寒窑十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。 前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。 ②问题导入 现代人的交流方式有哪些？ 最方便的交流方式？ 最快捷的交流方式？ 最简洁的交流方式？ 最令人回味无穷的交流方式？——书信。
中职学校《应用写作》期中考试试题班级: 姓名：学号：评分：一：填 空题（30分） 1. 应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、-----------、 --------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。 2. 应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文的灵魂。 3. --------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。 4. 应用文的语言要求---------、----------、-----------、生动、得体。 5. 应用文的写作主要运用-------------、-------------、------------的表述方法。 6. 作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定机关的权威。 7. 命令的标题可以由-----------+ -------- + -----------组成。 8. 决定具有------------、-------------、--------------的特点。 9. 批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------”的字样，并要列 出原文的起草单位及原文名称。 10. 表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。 11. 议案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。 12. 会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会 议纪要具有--------性。 13. -------------是制作方案的根本。 14. 预测的特点有-------------、-------------、--------------。二：选择题（20 分，单选或多选） 1. 下列属于应用文的是： a．公告 b.通告 c.报告文学 e.散文 2.应用文主旨要求: a. 正确,明确 b.单一,新颖 c. 情节曲折 d.表现手法多 3.公文按行文关系分类: a 上行文 b.下行文 c. 平行文 d.直行文 4.请示属于: a.公文 b.机关文书 c.下行文 d.上行文 5.为表彰某单位的优秀表现,上级机关可发下列公文: a.公告 b.通知 c.通告 d.批示 6.报告的正文一般由下列内容组成: a.导语 b.报告事项 c.结语 d.主送机关 7.不相隶属的机关、单位、团体之间商洽工作,询问答复问题等,可采用的公文是: a.请示 b.函 c.报告 d.通报 8.计划的标题可以是: a.机关名称+主体事实+文种 b. 主体事实+文种 c. 机关名称+主体事实+期限+文种 d.文种
1.应用文的概念 应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是一种使用性文体，广泛运用于生活的方方面面，与我们的生活密不可分。 2. 便条 便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种条据。 一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 3. 便条的特点 (1)语言通俗平实，客套空话较少。 (2)内容简明扼要，篇幅比较短。 (3)不用信封，不用邮寄，一般请人代为转交，有时噢可写在留言版上或留言博上。 4. 便条的格式 便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。 5. （1）标题 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。 （2）称谓 称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。 （3）正文 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。 留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。 事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（4）落款 落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。
中职语文应用文写作校本教材 一、请假条 王老师： 昨晚我因发烧至医院诊治。经检查诊断为病毒性感冒并发症。特请假伍天（21~25），请批准。 此致 敬礼 附医院证明 机电051班xxx 2006年5月21日 二、留言条 xxx同学： 今晚我来您宿舍商谈中学老同学聚会一事，适逢您外出未遇。务请明日上午抽空来我处（地址），静候。 x x x x x x 三、借条、领条、欠条 （一）借条 今借到王山人民币叁仟元整，于2006年12月10日前送还。 此据。 借款人：x x x 2006年1月3日
（二）领条 今领到市教委教仪站配给我校的586电脑捌台，29寸康佳彩电壹台。 此据。 领取人：x x学校徐 x x 2002年2月23日 （三）欠条 今欠百花宾馆招待费陆千捌佰元整，定于企业银行贷款申请书十二月三十日还清。 此据。 南天百货（公章） 2001年10月8日 【注意点】 1、钱物的数量要大写，数额之前不可留空格，以防涂改。 2、条据写好后不能涂改，如需改动，要在涂改处加盖负责的印章，以示负责。 3、书写端正、清楚，一般用钢笔或碳素墨水笔书写，以保留更长的时间。 四、介绍信 xxx公司： 兹介绍我校xxx等三位同志前往你处联系有关安排学生毕业实习等事宜，望接洽为盼！
此致 敬礼 新邵职业中专 2006年2月16日 [例文简评]写清楚了被介绍人的、人数、去联系什么事，以及对收信单的要求，格式规。 五、启事 （一）招聘启事 三友（独资）随着公司业务的不断扩大，经市人才组装电脑服务中心批准，现诚聘销售装修施工进度计划表小姐6名，具体条件如下： 1、应聘条件：具有本市户口，初中以上学历，年龄20岁以上，身高1.65左右，相貌气质佳，口头表达能力强。 2、公司对受聘人员试用3个月，正式聘用后工资待遇从优。 3、聘方法：应聘人员持简历、向银行贷款的申请书、学历证明到xxxx报名。 时间：xxxx年x月x日 上午：8：30-11：30 下午：2：00-5：00 联系人：xxx ：xxxxxxxxxx
中职学校《应用写作》期中考试试题 班级: 姓名：学号：评分： 一：填空题（30分） 1.应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、 -----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。 2.应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文 的灵魂。 3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。 4.应用文的语言要求---------、----------、-----------、生动、 得体。 5.应用文的写作主要运用-------------、-------------、 ------------的表述方法。 6.作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定机 关的权威。 7.命令的标题可以由-----------+ -------- + -----------组成。 8.决定具有------------、-------------、--------------的特点。 9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------” 的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。 10.表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。 11.议案的正文包括------------、--------------、------------- 三部分。 12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会
议纪要具有--------性。 13.-------------是制作方案的根本。 14.预测的特点有-------------、-------------、--------------。二：选择题（20分，单选或多选） 1.下列属于应用文的是： A．公告 B.通告 C.报告文学 E.散文 2.应用文主旨要求: A. 正确,明确 B.单一,新颖 C. 情节曲折 D.表现手法多 3.公文按行文关系分类: A 上行文 B.下行文 C. 平行文 D.直行文 4.请示属于: A.公文 B.机关文书 C.下行文 D.上行文 5.为表彰某单位的优秀表现,上级机关可发下列公文: A.公告 B.通知 C.通告 D.批示 6.报告的正文一般由下列内容组成: A.导语 B.报告事项 C.结语 D.主送机关
《应用文写作：便条、单据、通知》复习学案 复习目标： 1、掌握常见的应用文体知识。 2、掌握常见应用文的写法。 复习重点： 掌握便条、单据、通知这三种应用文的写法 考前链接 一、关于考纲 1、考纲要求：写作课本所涉及的应用文。 2、写作的一般要求：切合语境，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语句通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求。 二、考纲考查的课本中所涉及的应用文 1、便条 2、单据 3、启事 4、通知 5、书信 题型举例 对口高考从12年开始由1分的填空题变为5分的写作题，12年考的是通知，13年寻物启事，14年借条，15年招领启事，16年托事条17年求职信 1、（2017年）撰写求职信（10分） 尚琪于2016年毕业于河北师范大学中文系，在校期间已取得普通话一级乙等证书，现在想去阳光公司应聘办公室文员一职，请你替他写一封格式规范、内容正确的求职信。200字以字左右。 范文： 阳光公司： 于2016年毕业于河北师范大学中文系，在校期间已取得普通话一级乙等证书，现在想去贵公司谋求办公室文员一职。望贵公司给我一次机会。 联系方式：************** 尚琪 *年*月*日规律小结： 知识点小结 一、便条 1、分类：常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。 2、注意事项：写便条要讲究礼貌，有时需写致谢语。留言条可不用标题。 3、格式（四个部分）： 二、单据 1、分类：常用的单据有：收条、领条、借条、欠条。 2、注意事项：书写单据时必须认真慎重。注意数字大写及货币种类。 3、格式（四个部分：） 三、启事 1、分类：常见的启事有招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事、庆典启事 2、注意事项：表达要具体、准确、明白。 3、格式（三部分）： 四、通知 1、分类：通知包括发布性通知、指示性通知、批转性通知、事务性通知等。 2、注意事项：语言要准备明白；形成文书的事务性通知一般采取条款式行文。 3、格式（四部分）： 五、求职应聘信 1、分类：一般书信和专用书信 求职信：在不知道用人单位是否聘用人的情况下自荐求职。 应聘信：在获知用人单位公开招聘职位的情况下自荐求职。 2、注意事项：能准确区别求职信和应聘信。 3、格式（六部分）：
中职语文应用文写作的思考 对于大多数同学来讲，也许一辈子不会写小说、散文或诗歌，但是绝对不能保证一辈子不写条据、申请、启事或协议。我所任教的部分中职学生语文基础的确薄弱，最基本的请假条书写都做不到格式正确，内容准确。通过仔细研究，结合平时的教学总结出写好应用文应把握几个重点问题。 一、掌握常用应用文写作基本格式 应用文归纳起来，基本的格式主要包含五大块：标题、称谓（称呼）、正文、结束语（祝颂语）和落款，其实也就是书信体的格式。 比如常用应用文当中最基础一种——请假条。从例1中的例文中不难看出本篇请假条的格式有多处错误。其一，请假条作为应用文来讲需要有标题“请假条”三个字，而且书写于第一行正中央；其二，称谓敬语用的不错，也是在标题下面另起一行，但是应该顶格书写，而且称谓最后要加个“：”号，表示提起下文；其三，正文中要写明请假的原因（理由）、请假时间。例文中没有具体写出生什么病，需要请假多长时间，是几个小时？还是几天？老师也需要根据生病的轻重程度来判断准假的天数；其四，为了说明正文的结束，一般请假条应在正文后面另起一行空两格书写“此致”，为了表示对老师的尊敬，在“此致”后面另起一行顶格书写“敬礼！”说明书写此请假条的同学思想潜意识中没有这个概念；其五，落款中的确注明了请假人和请假日期，居于结束语（祝颂语）后面另起一行居右，但是请假人和请假日期顺序颠倒了，这也是不符合应用文写作的要求。 一般来讲，请假条、留言条、拖事条、求职应聘信、书信等多数按照这五个方面齐全书写。单据、启事计划等一般不写称谓（称呼）、结束语（祝颂语），通知一般没有结束语，广告词、海报更灵活。 二、掌握常用应用文正文的书写要求 正文是应用文书写的重要组成部分。例1中正文就写的太随意，如果在工作单位，请假时间和工资、奖金等挂钩，有的管理严格的单位还要求请假时间确定到时分秒。
中职应用文写作基础 导读：【中职应用文写作基础】 一、教材： 中职教育国家规划教材《应用文写作基础》(张金英主编，高等教育出版社，2008年9月第2版) 二、参考资料： 《应用文写作基础练习册》 三、考试题型： (一)填空题15% (二)单项选择题14% (三)多项选择题10% (四)简答题16% (五)改错题15% (六)写作题30% 四、考试内容： 应用文写作基本知识和常见文书写作两个方面。考试以测试常见文书写作能力为重点，在理解、记忆、分析、综合四个层面上测试学生对应用文写作的掌握程度。 五、教学要求： 为增强学生学习应用文写作的兴趣，培养应用文写作能力，提高应用文写作技能。本课程重要章节的教学要求如下：
(1)应用文基础知识 了解应用文的主题的要求，选择材料应遵循的原则以及应用文语言运用的要求。 (2)行政公文 1.理解《国家行政机关公文处理办法》(2001年1月1日起施行)中13种公文的名称和适用范围。 2.掌握通知的概念、分类、特点、结构以及写法。 3.掌握通报的概念、种类、特点、作用、结构以及写法。 4.理解报告的概念、结构、格式特点。 5.掌握请示的概念、结构、写法及与报告的异同点 6.理解批复的概念、特点、结构。 7.掌握函的概念、分类、特点、结构以及写法。 (3)宣传应用文 了解消息的含义、特点及其“六要素”。 (4)经济应用文 1.了解经济合同的.主要特点、结构，掌握其写法;理解经济合同与意向书的区别。 2.了解广告的特点、种类、结构与写法。 (5)礼仪应用文 1.理解欢迎词主要作用、主要特点，掌握其结构、写法。 2.了解开幕词的特点、结构及写法。
中职应用文写作试题及答案（七篇） 篇一：中职学校应用文写作考试题 中职学校《应用写作》期中考试试题班级:姓名：学号：评分：一：填空题（30分） 1.应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、-----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。 2.应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文的灵魂。 3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。 4.应用文的语言要求---------、----------、-----------、生动、得体。 5.应用文的写作主要运用-------------、-------------、------------的表述方法。 6.作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定机关的权威。 7.命令的标题可以由-----------+--------+-----------组成。 8.决定具有------------、-------------、--------------的特点。 9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------”的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。 10.表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。 11.议案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。 12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会 议纪要具有--------性。 13.-------------是制作方案的根本。 14.预测的特点有-------------、-------------、--------------。二：选择题（20分，单选或多选） 一、单项选择题 1、“下面，我从五个方面向领导和同志们述职，请予以批评指正”一句在文中的作用是()(分
中职学校应用文写作教学的思考 摘要：中职学校的应用文写作主要是培养学生的专业写作技能，使学生能更好地适应工作、融入社会。但就目前来看，中职学校的应用文写作教学没有实现这一目标。本文分析了现阶段中职学校应用文写作教学状况及存在的问题，为了切实提高学生的写作水平，探讨了提高中职学生应用文写作能力的措施。 关键词：中职语文应用文写作现状分析具体措施 应用文是一种实用文体，是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。应用文写作无论是对于行政人员，还是普通个人都有现实意义，对于中职学生也有不可估量的作用。中等职业院校的主要任务是培养实用型人才，梅斯在《职业教育的原理和实践》中指出：“职业教育是为学生将来从事某种特定职业做准备的教育。”因此，中职学校开设应用文写作课程，培养学生的应用文写作能力，让学生更好地适应生活和工作需要，才能为自己提供更加广阔的发展空间。 一 然而因各种原因，在校中职生应用文写作效果不尽如人意。笔者身处教学一线，发现诸多问题。 问题一：“怎么又要写作文啊？”
中职学生文化基础比较薄弱，写作功底良莠不齐，普遍文字功底较差。学生在九年义务教育的熏陶下，本能地排斥写作，不喜欢上写作课，看见老师捧着作文本进教室就怨声载道，不管老师今天布置训练哪方面的写作，都有排斥心理。甚至会追问一句：“今天交吗？”可见学生不但不喜欢写作，甚至害怕当堂作文，更多的是一种无奈和妥协，最终是在规定时间内搪塞应付了事。 而应用文写作又是写作课程的一部分，在当前大多数中职语文教材中都占有一定比重。2012年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》就明确：指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的写作能力。 问题二：“这有什么好学的？书上有现成的格式。” 当被告知今天学习写应用文时，部分学生会觉得应用文写作理论很简单，没什么可学的，一看就懂，无非就是套用一些固定模式。但结果是好多学生一写就错，甚至教师反复强调的细节都会继续犯错，大部分教师遇到此类情况就会很头疼。 问题三：“我以后是做XXX的，会写这个没有用啊！” 部分学生不重视，觉得自己学习的是专业，认为应用文与未来岗位的工作关系不大，学不学无所谓。甚至出现这样的情况：学校历年来一些工作优异的班干部、团干部、学生会干部，他们写的工作计划、工作总结、活动海报、通知、
中职学校应用文写作 考试题
中职学校《应用写作》期中考试试题 班级: 姓名：学号：评分： 一：填空题（30分） 1.应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、- ----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。 2.应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文 的灵魂。 3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观 念。 4.应用文的语言要求---------、----------、-----------、生 动、得体。 5.应用文的写作主要运用-------------、-------------、------ ------的表述方法。 6.作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定 机关的权威。 7.命令的标题可以由-----------+ -------- + -----------组 成。 8.决定具有------------、-------------、--------------的特 点。 9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------” 的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。
10.表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。 11.议案的正文包括------------、--------------、------------ -三部分。 12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会 议纪要具有--------性。 13.-------------是制作方案的根本。 14.预测的特点有-------------、-------------、--------------。二：选择题（20分，单选或多选） 1.下列属于应用文的是： A．公告 B.通告 C.报告文学 E.散文 2.应用文主旨要求: A. 正确,明确 B.单一,新颖 C. 情节曲折 D.表现手法多 3.公文按行文关系分类: A 上行文 B.下行文 C. 平行文 D.直行文 4.请示属于: A.公文 B.机关文书 C.下行文 D.上行文 5.为表彰某单位的优秀表现,上级机关可发下列公文: A.公告 B.通知
中职应用文写作基础教案 篇一:应用文写作基础教案 第一单元导论 一、教学要求:让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的 学习奠定良好的基础。 二、教学重点:1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程: 第一节应用文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类行政公文:如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:如计划、总结、会议记录 公务文体 法律应用文:如起诉书、自诉状 经济应用文:如经济合同 专用类 1 礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词 应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录 书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书 私务文体条据类:如借条、请假条
其他 新闻文体:如新闻、消息、通讯 其他:如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用 3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般特点 1、实用性 2、程式性 3、时效性 4、朴实性 第二节应用文写作的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段落分明 2、过渡自然、前后照应 3、开头结尾简洁明了 四、语言得体 2 1、庄重得体 2、通俗易懂 3、准确规范 4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练
作业:在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识,有哪些感悟, 第二单元公文 一、教学目的要求:1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行 文关系及其具体的写作要求和方法。 3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。 二、教学重点:公文的格式和写法。 三、教学过程: 第一节公文概述 一、公文的概念 从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。狭义的公文是指行政公文，主要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依 3 法行政和进行公务活动的重要工具。 二、公文的特点 1、法定的权威性 2、明确的政策性 3、严格的时效性 4、程式的规范性 三、公文的作用 1、规范和指导作用 2、宣传和教育作用 3、凭证和依据作用
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1.应用文的概念 应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是一种使用性文体，广泛运用于生活的方方面面，与我们的生活密不可分。2. 便条 便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种条据。一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。 3. 便条的特点 (1)语言通俗平实，客套空话较少。 (2)内容简明扼要，篇幅比较短。 (3)不用信封，不用邮寄，一般请人代为转交，有时噢可写在留言版上或留言博上。 4. 便条的格式 便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。 5. （1）标题 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。 （2）称谓 称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。 （3）正文 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。 事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（4）落款落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。标题：写便条名称（首行居中写，可省略） 称呼：按平时称呼写（顶格写，后加冒号）正文：说明具体事项（另起一行空两格写） 祝颂语：另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。