创新教育大作业模板(1)
哈尔滨石油学院
2016－2017学年第二学期《创新教育》课程大作业
所属学院： ；专业班级： 学 号： ；姓 名： 课程导师： 作品名称： 智能门锁 作品简介（150字以内）：
当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android ，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。带给人们诸多方便，便于推广使用。
设计的创新点：
①便捷开门；②远程授权；③安全保障；④实时查看。 应用的TRIZ 理论（100字以内）：
首先，我们通过功能分析，九屏图，资源分析等方法对存在的实际问题进行解剖和全面分析；再利用TRIZ 理论中的技术矛盾，物理矛盾，物-场分析等工具对需要解决的问题提出可实施方案并通过参考TRIZ 相关的发明原理（主要是反馈原理）制定了一系列的方案；最后，确定实现最终理想解的解决方案，找到问题的发展方向。
个 人 照 片
定私有通讯交互协议，完成手机APP 与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。
④实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态。
TRIZ理论应用情况
本部分需要展现如下内容，请仔细阅读、认真领会!
1、运用TRIZ解决问题时的步骤；
2、体现运用TRIZ各种创新工具解决问题时的自然诚恳态度；
3、重要的不单是获得结果，而是运用TRIZ的分析和思考过程；
4、如实记录方案产生的思维过程以及附带产生的想法；
5、发明问题可以有很多解决方案，因此展现你的评价技能和选择最佳方案也很重要；
6、完美展现、诠释你的最佳方案。
学会运用创新方法分析、思考、解决问题过程更重要！
第一部分：问题描述
1、项目概述
当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。远房亲戚朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。随着互联网的普及，在新的信息化时代中，智能门锁将会成为这个时代的“潮儿”。因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android，IOS客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。带给人们诸多方便，便于推广使用。
●便捷开门：手机APP可以通过两种模式对锁进行控制，即自动模式和手动模式。自动模
式时，当手机从门外靠近门锁时自动进行解锁，远离门锁或手机不在通信范围内时自动锁定；手机模式，则是需要用户在APP上点击开关按钮才进行锁定与解锁。
●远程授权：手机APP有访客功能，即开启访客模式可以接收主人发送的临时密钥，密钥
时效可设置，访客可以用临时密钥开门，数据全部同步。
●安全保障：在蓝牙协议基础上，协助制定私有通讯交互协议，完成手机APP与蓝牙锁身
份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。
实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态
2、发明问题初始形势分析
初始形式：①当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行
复制，这使得房间安全系数下降。
②如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族
来说是致命的。
③现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。远房亲戚朋友探访
时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。
发明问题：将安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生。通过Android，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁设计。
最终理想解：设计一款实现基于无线智能手机进行开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能的智能锁设计。
限制条件：①远程控制方案的设计；
②蓝牙安全协议的调整。
第二部分：系统分析
3、系统分析（可能用到的工具有：因果分析、九屏分析、生命曲线、资源分析、功能分析等）
（一）功能分析
系统的名称：
主要功能：
存在的问题：
提出的方案：（写出根据功能分析得出的解决办法）
通过系统组件模型可以看出钥匙→锁芯、人→钥匙的作用都是不充分的，经过系统裁剪方法得到如下解决方案：
（1）实施方案一：把锁换成智能锁，不需要普通钥匙进行机械开锁，比如通过指纹开锁、面部扫描开锁或声音开锁等等；
（2）实施方案二：互联网+时代的来临，可以制作用通过电信号控制锁芯的开与合；
经分析|：方案一，虽然可以解决忘记带钥匙、提高安全度的问题，但是无法解决当人不在近距离时进行远程遥控开门的问题；但是方案二却可以解决，并且从技术上可以实现方案二比方案一成本更低。
（二）九屏图
传统带锁环的锁生物门等高科技
材质门
木门，铁门
简单锁芯+锁环
现在嵌入
门中的锁
复杂防盗门
复杂机械锁芯
智能锁
各种带智能传感
器控制的锁芯
（三）资源分析
设备的外部资源包括：硬件设备、Android&ios及Arduino开发软件。选择资源的顺序资源属性程度
价值免费→廉价→昂贵
数量无限→足够→不足
质量有害→中性→有益
可用性成品→改变后可用→需要建造利用资源类型：信息资源
资源类型价值数量质量可用性
Android&ios 中等充足中性良好
Arduino 中等足够中性良好
（四）运用得到的TRIZ原理
提出的方案：（写出根据资源分析得出的解决办法）
原理2 ：提取法则：从物体中抽出产生负面影响的部分或属性。把钥匙功能从必须插入锁芯孔打开锁提取出来，用其它方式完成开锁功能。
原理3 ：局部质量改善法，物体的不同部分应具有不同的功能。蓝牙控制近距离开锁，WIFI 控制远程开锁。
原理5 ：组合法，把空间上相同或类似的操作联合起来。智能锁在开锁的同时完成了身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能。
原理6 ：一物多用法，一个物体能够执行多种不同功能。通过在智能手机上安装一个APP 软件完成身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等多种操作。
原理10：预先作用法，预先完成要求的作用。在智能锁系统中预先输入编写好的控制程序。原理11：预置防范法，以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。当智能锁系统出现异常或有人非法开锁时会根据事先设计规则进行提示或报警。
原理15：动态化法，将物体不动的部分变为动的增强其运动性。智能锁不再局限于直接接触开锁而是随时随地、何时何地都能解锁。
原理18：机械振动法，利用无线信号和电磁场共同作用解决智能开锁问题。
原理23：反馈法。通过智能锁的状态反馈信号判断其是否处于安全状态。
原理24：中介法，利用可以迁移或有传递作用的中间物体。利用发射无线信号连接锁与控制端。
原理27：替代法，保证功能可靠，选材上使用廉价。利用电子信号代替传统钥匙开锁。
原理28：机械系统替代法，用电场、磁场代替原来开锁的机械力。
第三部分：运用TRIZ工具解决问题
4、TRIZ工具（可能用到的工具有：最终理想解、技术矛盾、物理矛盾、物-场分析等）（一）最终理想解
问题分析结果
设计最终目标？远距离遥控智能门锁，实时监控锁的状态
提出的方案：（写出根据最终理想解分析得出的解决办法）
方案1
方案2
方案3
（二）技术矛盾
改善的参数：No.12形状；No.31物体产生的有害因素；No.33可操作性；No.35适应性及多用性；No.38自动化程度
恶化的参数：No.22能量损失；No.27可靠性；No.36装置复杂性。由矛盾矩阵表查得可利用发明原理为：
改善恶化能量损失可靠性装置复杂性形状14 10、16、40 1、16、28、29 物体产生的有害因素2、21、22、35 2、24、39、40
可操作性2、13、19 8、17、27、40 12、17、26、32 适应性及多用性1、15、18 8、13、24、35 15、28、29、37
自动化程度23、28 11、27、32 10、15、24
提出的方案：（写出根据技术矛盾分析得出的解决办法）
*从上表中看到，解决这个问题可以从2、10、11、15、18、23、24、27、28中解决。采
方案1 原理2—提取法
则
从物体中抽出产生负面影响的部分或属性。把钥匙功能从必须
插入锁芯孔打开锁提取出来，用其它方式完成开锁功能。
方案2 原理3—局部质
量改善法
物体的不同部分应具有不同的功能。蓝牙控制近距离开锁，
WIFI控制远程开锁。
方案3 原理5—组合法把空间上相同或类似的操作联合起来。智能锁在开锁的同时完成了身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能。
方案4 原理6—一物多
用法
一个物体能够执行多种不同功能。通过在智能手机上安装一个
APP软件完成身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确
定等多种操作。
理想化最终结果？智能门锁可以完全替代普通门锁
达到理想解的障碍是什么？门锁的安全性
出现这种障碍的结果是什么？门锁的app与门锁互联的安全性和既时性不出现这种障碍的条件是什么？制定通信协议
创造这些条件所用的资源是什么？Arduino&Android/ios
方案5 原理10—预先
作用法
预先完成要求的作用。在智能锁系统中预先输入编写好的控制
程序。
方案6 原理11—预置防
范法
以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。当智能锁系统
出现异常或有人非法开锁时会根据事先设计规则进行提示或报
警。
方案7 原理15—动态
化法
将物体不动的部分变为动的增强其运动性。智能锁不再局限于
直接接触开锁而是随时随地、何时何地都能解锁。
方案8 原理18—机械
振动法
利用无线信号和电磁场共同作用解决智能开锁问题。
方案9 原理23—反馈
法
通过智能锁的状态反馈信号判断其是否处于安全状态。
方案10 原理24—中介
法
利用可以迁移或有传递作用的中间物体。利用发射无线信号连
接锁与控制端。
方案11 原理27—替代
法
保证功能可靠，选材上使用廉价。利用电子信号代替传统钥匙
开锁。
（三）物理矛盾
1、朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法，如何解决这一问题？空间分离：通过远程无线信号控制解锁
2、如何控制智能锁的状态？
时间分离：完成手机APP与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议。
提出的方案：（写出根据物理矛盾分析得出的解决办法，略）
方案1
方案2
方案3
（四）物-场分析
针对常规锁与钥匙建立物场模型，发现钥匙必须接近距离触锁才能解开，如果丢失会造成很大的麻烦等缺点分析该模型属于效应不足的完整的物场模型，应用一般解法4，改用新的场（F2）或场和物质（F2+S3）来代替原有的场（F1）或场和物质（F1+S2）。
S1S2F1
S1S2F1
锁芯
钥匙
提出的方案：（写出根据物-场分析得出的解决办法，略）
方案1 方案2 方案3
第四部分：技术方案整理与评价
5、采用对应的发明原理、结合资源产生拟解决的方案： （根据以上分析总结出几个比较可行的方案，进行分析比较）
方案1 把锁换成智能锁，不需要普通钥匙进行机械开锁，比如通过指纹开锁、面部扫描
开锁或声音开锁等等；
方案2 互联网+时代的来临，可以制作用通过电信号控制锁芯的开与合； 方案3
经分析：方案一，虽然可以解决忘记带钥匙、提高安全度的问题，但是无法解决当人不在近距离时进行远程遥控开门的问题；但是方案二却可以解决，并且从技术上可以实现方案二比方案一成本更低。
6、最终确定方案
通过TRIZ 分析方法最终确定可实施方案，成功的完成了本次设计，通过Android ，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线远程遥控智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。带给人们诸多方便，便于推广使用。
7、市场分析
现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。远房亲戚朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。随着互联网的普及，在新的信息化时代中，智能门锁将会成为这个时代的“潮儿”。市场前景良好，应用广泛。
工程创新思维与方法 创 新 设 计 机械工程学院 工业1001班
一、选题名称 新型快速风干晾衣架 二、选题背景 1.洗衣服，是日常生活中我们每个人都必须做的一件事。目前家庭洗衣服有两种方式：一、手洗；二、机洗。这两种方式都是水洗，即使是机洗然后甩干衣物，也不能百分百的吧衣服甩干，所以就需要晾干。但是仅在晾干衣物这个小事情上仍有一些问题困扰我们：一、夏天水洗衣服都容易晾干，但是在春天、秋天、特别是寒冷的冬天，因为温度低、空气流动性差，水洗的衣服很难在短时间内晾干。 二、在目前的人们日常生活中，由于高楼住宅越来越普遍，晾衣服的确成了一个问题。为了解决这两个问题，遂设计了快速风干晾衣架，本实用新型晾衣架正是基于上述的考虑设计的。 2.市场上现有的晾衣架，大体可分为两种：传统横臂晾衣架和新型简易晾衣架。比如我们常用的横臂晾衣架，这种晾衣架只解决了简单便捷的问题；还有就是近两年创新的新型晾衣架，适用于室内，简易、可折叠，但还是没有解决冬天晾衣服慢的问题。而且，这两种晾衣架都有一个缺陷就是，有些衣服不能甩干，只能水淋淋的晾干，如果放在室内，地面上会掉很多的水。我设计的快速风干晾衣架就解决了这个问题。 传统的横臂晾衣架
新型的简易晾衣架1 新型的简易晾衣架2 三、方案总体描述，拟实现的功能与应用场合及特点 1.快速风干晾衣架，主要由水槽、支撑杆、晾衣杆、风扇四个部分组成，可拆卸，安装方法很简单。水槽安装在底部，用于接晾衣服掉下的水，支撑杆用来搭建晾衣服所要的空间和支撑架，晾衣杆用来挂要晾干的衣物，风扇用来加速空气流动。
大家都知道，空气流动快，衣服就干的快。而要放在室内晾衣服，就一定要解决空气流动的问题。有人会说了，用风扇吹干岂不是太浪费电？其实不然。市面上现有一种小型吊式风扇，用于夏天的降温。这种风扇功率只有10W，安装在床上方1.5m一下的高度，人能明显感觉到风力，可以一晚上睡觉10个小时不关风扇，也不过消耗0.1KW·h的电，可以说耗费低廉。 2.主要用于冬天湿衣服的快速晾干，当然其他季节下雨天时也可用。不用的时候可作为衣架，放于床头附件，用于挂放暂时不穿的衣物。 3.快速风干晾衣架，主要用于室内。如果有足够宽的阳台，就可以放在阳台上，四季都可用；在需要的时候装上风扇，其不需要的时候只要卸掉风扇即可。它在现有的晾衣架的基础上，不仅拥有简单、便捷、占用空间小等优点，最大的优点就是晾干速度快，而且高度适度，避免了太高够不着的问题，是日常生活的得力助手。 四、工作原理与结构 新型快速风干晾衣架示意图 如图所示，可拆装的简易机构，顶部的一排横杆为挂衣服的位置，顶
创新教育大作业模板(1)
哈尔滨石油学院 2016－2017学年第二学期《创新教育》课程大作业 所属学院： ；专业班级： 学 号： ；姓 名： 课程导师： 作品名称： 智能门锁 作品简介（150字以内）： 当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android ，IOS 客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。带给人们诸多方便，便于推广使用。 设计的创新点： ①便捷开门；②远程授权；③安全保障；④实时查看。 应用的TRIZ 理论（100字以内）： 首先，我们通过功能分析，九屏图，资源分析等方法对存在的实际问题进行解剖和全面分析；再利用TRIZ 理论中的技术矛盾，物理矛盾，物-场分析等工具对需要解决的问题提出可实施方案并通过参考TRIZ 相关的发明原理（主要是反馈原理）制定了一系列的方案；最后，确定实现最终理想解的解决方案，找到问题的发展方向。 个 人 照 片
定私有通讯交互协议，完成手机APP 与蓝牙锁身份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。 ④实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态。
TRIZ理论应用情况 本部分需要展现如下内容，请仔细阅读、认真领会! 1、运用TRIZ解决问题时的步骤； 2、体现运用TRIZ各种创新工具解决问题时的自然诚恳态度； 3、重要的不单是获得结果，而是运用TRIZ的分析和思考过程； 4、如实记录方案产生的思维过程以及附带产生的想法； 5、发明问题可以有很多解决方案，因此展现你的评价技能和选择最佳方案也很重要； 6、完美展现、诠释你的最佳方案。 学会运用创新方法分析、思考、解决问题过程更重要！ 第一部分：问题描述 1、项目概述 当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行复制，这使得房间安全系数下降；如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族来说是致命的。现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。远房亲戚朋友探访时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。随着互联网的普及，在新的信息化时代中，智能门锁将会成为这个时代的“潮儿”。因此我们把安全、简便、快捷结合在一起的智能门锁的想法应运而生，通过Android，IOS客户端软件及服务器软件，实现基于无线智能手机进行智能锁的开关、统计、查看及密钥的授权、撤销、管理等功能。带给人们诸多方便，便于推广使用。 ●便捷开门：手机APP可以通过两种模式对锁进行控制，即自动模式和手动模式。自动模 式时，当手机从门外靠近门锁时自动进行解锁，远离门锁或手机不在通信范围内时自动锁定；手机模式，则是需要用户在APP上点击开关按钮才进行锁定与解锁。 ●远程授权：手机APP有访客功能，即开启访客模式可以接收主人发送的临时密钥，密钥 时效可设置，访客可以用临时密钥开门，数据全部同步。 ●安全保障：在蓝牙协议基础上，协助制定私有通讯交互协议，完成手机APP与蓝牙锁身 份认证、绑定、解绑、开锁、关锁以及状态确定等功能的交互协议，手机APP与锁具蓝牙配对有密码，支持加密算法完成秘钥的加密（插件式支持后续升级）。 实时查看：可通过网络交互协议查询锁体状态 2、发明问题初始形势分析 初始形式：①当今旅游业火爆，相对于宾馆以及日租房的需求量加大。进入宾馆房间以及进入日租房都会使用房卡或者钥匙，一些人会在这个时候将房间卡或者钥匙进行 复制，这使得房间安全系数下降。 ②如今生活节奏的加快，使得我们经常会把钥匙遗忘在家中，这对于一些上班族 来说是致命的。 ③现在门锁只局限于钥匙或者磁盘解锁，存在安全风险隐患。远房亲戚朋友探访 时，对于没有钥匙的他们来说，等待只能成为最好的办法。
创新创业教育基础·形考作业1 1. 高校开办创新创业课程，最主要的目的是为了 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 培养学生当老板 B. C. 孵化—批校办企业 D. 参加创新创业比赛 培养学生的创新思维和创业能力 正确答案：B 答案解释：暂无 2. 创新创业教育是—种 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 应试教育 B. 思想政治教育 C. 素质教育 D. 学科教育 正确答案：C 答案解释：暂无 3. （）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 创新 B. 绿色 C. 开放 D. 共享 正确答案：A 答案解释：暂无 4. 社会实践活动中，冲破原有理论框架或体系的束缚，修订旧理论、旧方法，进而形成对未知领域和理论禁区的探索被称为()单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 方法创新 B. 管理创新 C. 理论创新 D. 技术创新 正确答案：C 答案解释：暂无 5. 创新思维是一种（）的思维 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 循规守矩、沿袭传统的 B. 破常规的、具有创见意义 C. 效仿他人成果经验 D. 消极被动、坐等奇迹 正确答案：B 答案解释：暂无
6. 华莱士认为，人的创造性思维的产生和发展，是以（）为中心，以（）为目标的高级心理活动。单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 发现机遇，把握机遇 B. 发现财富，获得财富 C. 挑战自我，实现成功 D. 发现问题，解决问题 正确答案：D 答案解释：暂无 7. 在创造性思维的明朗阶段，（）思维起着决定性作用，呈现猛烈爆发的势头。 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 效仿 B. 逻辑 C. 灵感 D. 实证 正确答案：C 答案解释：暂无 8. 因此，是否具有强烈的“（）”是创造性思维产生的关键。 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 问题意识 B. 学习意识 C. 风险意识 D. 大局意识 正确答案：A 答案解释：暂无 9. 形象思维又称直接思维，属于（）活动， 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 理性认知活动 B. 感性认知活动 C. 随机认知活动 D. 元认知活动 正确答案：B 答案解释：暂无 10. 画家绚丽的作品、诗人形象的描述、舞蹈家优美的体态都是（）的结果 单选题 (2.0 分) （难易度:中） A. 形象思维 B. 逻辑思维 C. 发散思维 D. 收敛思维 正确答案：A 答案解释：暂无
德育教育创新方案(优秀10篇) 德育教育创新方案篇1 国家中长期教育改革和发展纲要指出：“坚持全面发展。重视安全教育、生命教育、心理健康教育、可持续发展教育”。纲要强调：要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。当前，学校的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给学生安全教育管理带来许多新的问题，学生安全事故时有发生，轻者伤及身体，重者危及生命。因此，抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身安全，促进中学生身心健康发展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。 一、指导思想： 坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全防范主线，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，促进学校安全工作水平进一步提高，保障全校师生人身安全和学生健康成长。 二、课程目标： 大力营造安全教育活动氛围，广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长奠定基础。 三、总体思路： 课程实施总体思路，主要体现在：“编、学、练、考”。 “编”：组织人员编写校本教材——《七一中学学生安全手册》
“学”：以《七一中学学生安全手册》为教材，学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。 “练”：组织学生通过多种形式，开展各项安全演练活动，通过创设情境、摸拟现场组织学生实践演练，提高安全防护技能。 “考”：对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步强化学校师生安全。 四、实施步骤 1、宣传启动、编写教材阶段(2021年10月—2021年12月)：成立校本教材编写委员会，制定德育校本课程实施方案。编写德育校本教材——《七一中学学生安全手册》。 2、师资培训阶段( 2018年1月—2月)：组织全体班主任学习了解《安全手册》内容，进一步强化安全意识。为课程实施培训教师，提供师资保障，并营造氛围，为课程实施提供思想保证。 3、课程实施阶段(2018年2月—6月)：按照课程设置计划，组织学生开展实践演练。 4、课程实施小结和提升阶段(2018年6月至7月)：对强调的实施进行考核，进行阶段性总结，并根据考核情况进行整改，以便为新学年的课程实施作准备。 五、主要工作： 1、成立机构、制定方案。 召开学校安全领导小组会议。成立安全教育校本课程，实施领导小组，明确职责，分工负责，成立安全教育校本教材编写委员会，组成编写组。
科学创新教育方案(精选12篇) 科学创新教育方案篇1 设计意图： 巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。 活动目标： 1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。 2、初步感知巧克力融化的现象。 3、体验成功的喜悦。 活动准备： 各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 活动过程： 一、情景导入：(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼) 1、师：今天小老鼠来到我们小(1)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀? 每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：许多许多)
2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物? 3、播放课件。 4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力? 二、尝试探索打开包装的方法 1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗? 2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。 3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。 4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装，并品尝) 提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。 吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。) 5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看。 6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗? 7、(小结)刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剥的方法，拧的方法，撕的方法，。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。 三、说味道
stem（steam或stem+）教育教学案例参考模板案例题目STEM教育是科学、技术、工程和数学的缩写，是一种综合性的、学科间的教育方法和理念，通过让学生在跨领域的、实践性的、相互关联的教学环境中学习，培养创新思维、团队合作和实践能力。STEM教育是教育改革的一大突破，对培养未来科技人才有着重要的意义。本文将例举一些STEM教育教学案例，以期能够对STEM教育的实施提供一些参考。 一、STEM教育教学案例一：机械臂小车 1、设计思路 此次活动由小组合作完成，每个小组需要自行设计一个可以完成指定任务的机械臂小车。 2、具体实施 小组成员通过学习机械臂小车的相关知识，利用机械臂和电机进行搭建和调试。通过试验不同的设计方案，小组不断迭代，最终设计出一个成功完成指定任务的机械臂小车。 3、教学效果 通过这次活动，学生们不仅加深了对机械臂小车的理论认识，还在实践中培养了创新思维和团队合作能力。
二、STEM教育教学案例二：环保科技 1、设计思路 此次活动要求学生们设计一种可重复使用的餐具，并针对一次性餐具的环境问题进行解决。 2、具体实施 学生们团队合作，通过了解生活中的现实问题，设计了一种可重复使用的环保餐具，并自行制作。在使用和测试中发现问题，不断改进，终于成功解决了一次性餐具环境问题。 3、教学效果 通过这次活动，学生们了解到环境保护有着重要的意义，并通过实践探究培养了解决问题的能力。 三、STEM教育教学案例三：机器人编程 1、设计思路 此次活动要求学生们用机器人解决实际问题，在掌握机器人编程知识的同时，注重团队合作和思维创新。 2、具体实施 学生们分成小组，根据任务需求，利用编程控制机器人进行执行。在此过程中，小组成员之间需要沟通交流，不断协调，最终解决了实际问题。 3、教学效果
教师创新大赛报告模板 一、引言 教师创新大赛是为了激发教师的创新精神，提高教育教学质量，促进学生全面发展而举办的一项重要赛事。本报告将详细介绍本次大赛的背景、目的、方法与过程、总结与展望以及附录等内容。 二、大赛背景 当前，随着教育改革的不断深入，对教师的创新能力和专业素养提出了更高的要求。同时，在新时代背景下，教育信息化、智能化的发展也为教师创新提供了更多的可能性和机遇。为了进一步推动教师创新，提高教育教学质量，我们举办了本次教师创新大赛。 三、大赛目的 本次大赛的目的是通过比赛的形式，激发教师的创新精神，提高教师的创新能力，促进教育教学质量的提升。同时，通过大赛的举办，还可以加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革的发展。 四、方法与过程 1. 参赛对象：本次大赛面向全国各级各类学校的在职教师。 2. 参赛形式：个人或团队均可参加，团队参赛人数不超过3人。 3. 参赛内容：参赛作品应围绕教育教学实践中的问题，提出具有创新性和实用性的解决方案。作品形式可以是教学案例、课件、软件、硬件等。 4. 评选标准：作品应符合国家相关法律法规和教育教学规律，具有创新性、实用性、可推广性等特点。评选将根据作品的质量、实
用性、创意性等方面进行综合评价。 5. 比赛流程： （1）报名阶段：参赛者需在大赛官方网站上完成报名手续，提交个人信息及作品信息。 （2）初赛阶段：组委会将对所有提交的作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛阶段。 （3）决赛阶段：决赛将在现场进行，参赛者需要对作品进行现场演示和答辩。最终结果将由专家评审团根据评分标准进行打分，评选出获奖作品。 （4）颁奖阶段：颁奖仪式将在比赛结束后举行，颁发获奖证书和奖金。同时将组织优秀作品展示活动，为参赛者提供一个交流与分享的平台。 五、总结与展望 本次教师创新大赛取得圆满成功，不仅激发了教师的创新精神，提高了教师的创新能力，也加强了教师之间的交流与合作。通过比赛的形式，我们看到了许多具有创新性和实用性的优秀作品，这些作品在教学实践中具有良好的应用前景和推广价值。同时，我们也看到了参赛者在比赛过程中所展现出的专业素养和团队合作精神，这为今后的教育教学工作提供了宝贵的经验和启示。 展望未来，我们将继续举办教师创新大赛，不断完善比赛机制和评选标准，吸引更多的教师参与其中。同时，我们将积极推广获奖作品的经验和成果，发挥优秀作品的示范引领作用，推动教育教学质量
创新创业教育复习题(教师版) 一、选择题 1.创新创业是指（） a.以创意为基础 b.增加价值 c.创建新产品和服务 d.打破传统 2.创新创业教育的目的是（） a.培养学生创新能力 b.培养学生创业能力 c.培养学生解决问题的能力 d.培养学生合作能力 3.创新创业教育中的创意指（）
a.独特的想法 b.可行的解决方案 c.有市场价值的创新 d.以上都是 4.创新创业教育的重要内容包括（） a.创新思维培养 b.商业模式设计 c.市场营销策划 d.以上都是 5.创新创业教育的评价指标包括（） a.创新能力 b.创业机会识别能力 c.团队合作能力 d.以上都是
二、填空题 1.创新创业教育的核心是培养学生的创新能力和创 业能力。 2.创新创业教育的核心内容包括创新思维培养、__商 业模式设计__ 和市场营销策划。 3.创新创业教育的评价指标包括创新能力、创业机会 识别能力和__团队合作能力__ 。 4.创新创业教育的目的是培养学生具备解决问题能力 和创业精神。 5.创新创业教育能够促进学生的自主学习和__实践能 力__ 的培养。 三、简答题 1.创新创业教育的意义是什么？ 创新创业教育可以培养学生的创新能力和创业能力，使他 们具备独立思考、解决问题和创造机会的能力。创新创业教育通过培养学生的创新思维、商业模式设计和市场营销策划能力，有助于他们在未来创业或职业生涯中更加成功。
2.创新创业教育的核心内容有哪些？ 创新创业教育的核心内容包括创新思维培养、商业模式设 计和市场营销策划。创新思维培养可以帮助学生学会独立思考、解决问题和创造机会；商业模式设计可以帮助学生了解如何构建一个可行的商业模式；市场营销策划可以帮助学生学习如何将产品或服务推向市场，增加市场份额。 3.创新创业教育的评价指标有哪些？ 创新创业教育的评价指标包括创新能力、创业机会识别能 力和团队合作能力。创新能力指学生在解决问题时提出的独特想法和创造力；创业机会识别能力指学生发现和把握创业机会的能力；团队合作能力指学生在团队合作中是否具备沟通、协作和管理能力。 4.创新创业教育如何促进学生的实践能力培养？ 创新创业教育通过实践活动，如创业实践课程、商业模拟 演练和实地考察等，让学生能够亲身参与实际项目，并且在实践中学习和成长。这些实践活动可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们解决问题的能力和实践能力。 5.创新创业教育对学生的发展有什么影响？
创新创业教育与实践课后练习答案（1） 第一讲创新与创业灵感的捕获与价值塑造 1.最先提出创新理论的著名经济学家是熊彼特 2.创新与创业的依托和基石是理论 3.实现地区技术跨越式发展的创新模式为模仿创新模式 4.哪种创业模式平台是由政府、学生、企业三者共同参与的优质创 业平台“技术导向+园区孵化”模式 5.“创业及其相关内容是可以被教的”，这句话暗示创新创业的必要 条件为合理的知识结构 6.我国当前的原始创新能力的主体为研究院所与高校 7.哪一类不属于按照创业时间划分的创业模式法人股份制创业 8.创业成功的重要标识为领导能力 9.管理能力的核心部分为决策能力 10.制度创新与技术创新的本质区别在于是否依存于物质资本的寿 命长短 第二讲目标客户评价与消费者市场细分策略 1.由于销售额不足，较差的增长前景以及高额的费用等造成的企业 倒闭，一般被认为在哪个方面存在着问题经营管理 2.消费者的购后评价主要取决于产品质量和性能发挥状况 3.倾向于价格低廉，产品差异不大且经常购买的消费行为属于就便 消费 4.采用的模式的企业应具有较强的资源和营销实力市场专业化 5.成熟的风险投资家在选择投资目标企业时，都有一个重要的标准， 就是这个企业是否实行员工持股
6.供应商应把中间商视为顾客的，而不是销售代理人，帮助他们为 顾客做好服务销售代理人 7.为了弄清市场变量之间的因果关系，收集有关市场变量的数据资 料，运用统计分析和逻辑推理等方法，判明变动原因和结果以及它们变动的规律，这是属于因果关系调研 8.关于创业计划，下列说法正确的是创业计划应基于详细和真实的 调查而完成 9.创业者进入市场时最常用的方式是：建立一个全新的企业 10.只要存在（），就有商机，就有创业的机会尚未满足的需求 第三讲如何编写一个创业计划书？ 1.好的创业计划书的标准是所属科技行业；商业模式独特；竞争优 势明显；需求定位准确 2.创业计划书的受众包括投资人；合作伙伴；自己；招聘的核心人 才 3.好的创业计划书的在内容上的特点是调动兴趣，提升信任； 结构清楚，层次分明；"焦点突出,，简洁完整"；通俗易懂，表述准确 4.创业计划书写给自己看其目的是检查创业构思的可行性；系统梳 理整个项目的思路；激励自己的蓝图 5.创业计划书与可行性研究报告的区别是前者是主要是给投资人， 后者包括审批部门；前者关注的盈利，后者关注社会、政治、经济效益；前者对撰写人无资质要求，后者有资质要求 6.获得投资人青睐的创业计划书重点要说清楚以下事项项目的价值；
创新创业教育 (教案) 介绍 创新创业教育是指培养学生创新思维和创业能力的一种教育方法。通过创新创业教育，学生能够了解及掌握创新与创业的基本概念、方法和技能，提升创新思维和团队合作能力，为将来的创业之路打下基础。 目标 创新创业教育的目标主要包括： 1. 培养学生的创新意识和能力； 2. 培养学生的创业精神和创业技能； 3. 提升学生的团队合作能力； 4. 培养学生的市场洞察力和商业思维； 5. 培养学生的风险管理和决策能力。 内容 创新创业教育的内容可以包括以下方面： 1. 创新思维培养：通过培养学生的创新思维能力，激发学生的创造力，提升解决问题的能力。
2. 创新方法与工具：介绍一些常用的创新方法和工具，如头脑风暴、设计思维等，帮助学生学会创新的方法和技巧。 3. 创业基础知识：介绍创业的基本知识，包括市场分析、商业模式、融资等内容，帮助学生了解创业的基本流程和要素。 4. 创业项目实践：组织学生参与创业项目实践，让他们亲身感受创业过程，提升实践能力和团队合作经验。 5. 创新创业案例研究：通过研究成功的创新创业案例，激励学生的创新创业热情，同时从案例中研究成功的经验和教训。 教学方法 创新创业教育可以采用以下教学方法： 1. 案例分析法：通过分析创新创业案例，培养学生的分析和解决问题的能力。 2. 团队合作研究：组织学生进行小组讨论和合作，培养团队合作精神和协作能力。 3. 实践导向：注重实践和实践能力的培养，通过创业项目等实践活动提升学生的实际操作能力。 4. 观摩参观：组织学生参观创业企业、孵化器等，增加他们对创业实践的了解和认识。
评估方法 对于创新创业教育的评估可以采用多种方法，其中包括： 1. 项目报告：学生完成创新创业项目后，撰写项目报告，评估项目的可行性和创新程度。 2. 研究成果展示：组织学生进行研究成果的展示，包括创业计划书、创新产品设计等。 3. 案例分析：对于学生分析的创新创业案例进行评估，评估学生的分析能力和理解程度。 4. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、表达能力和团队合作能力。 总结 创新创业教育是培养学生创新精神和创业能力的重要途径。通过系统的教学内容和多样化的教学方法，可以提高学生的创新创业意识和能力，为他们未来的创业之路打下坚实的基础。同时，评估方法的科学设计也能有效评估学生的学习效果和能力水平。
大学生创新创业教育样题习题集（2021年9月24日）----65c49123-6eae-11ec-b50e-7cb59b590d7d 大学生创新创业教育-样题习题集（2021年9月24日） 大学生创新创业教育练习集 习题一 一、判断题（每题1分，共30分） 1、在选择项目时，创业者必须清楚：重要的是“我想干什么”（×）4 2.许多创业者往往走“先工作后创业”的道路，积累创业所需的经验和能力。（√） 3、市场是由买方构成的。（×）23 4.固定资本比例越大，企业风险越大。(√) 51 5.企业家可以邀请亲朋好友入股，共同参与企业经营。(√) 51 6.企业家选择的项目范围是在市场经济条件下规划、运营和运营的。(√) 7.个体工商户的经营范围仅限于工商业(√) 64 8.非正规劳动组织必须在工商登记后才能登记。（×） 70 9. 个体工商户可以专注于一项业务，同时从事与业主类似的其他业务。（√）73 10、根据《公司法》的规定，有限责任公司可以用货币出资，也可以用实物、工 对产权、非专利技术和土地使用权进行估价和贡献。(√) 7711.服务理念是跨国公司和大型企业的企业文化，这对于小型企业来说是不必要的。 （×）9012、顾客不满的只是枝节小事，但是情绪很激动，就没有必要多解释，少说为佳。 （√）93 13、企业人力资源开发强调的是以人为本。（√）101 14.企业只要建立激励机制，就能达到调动员工积极性的效果。（×） 10315. 尊重员工的价值取向和独立人格是企业留住员工的措施之一。（×） 16. 所有者权益是指投资者对企业所有资产的所有权。（×） 11017. 借贷记账的记账规则是有贷款时必须有贷款，借贷必须相等。(√) 盈亏平衡点，也称为盈亏平衡点，表示企业在这一点上的收入和成本是相等的。(√) 19.实行收付实现制的企业，其会计利润与企业实际现金流量一致。（√）117 20、成本加减定价方法是计划经济时期常用的方法，现在已不采用。（×）13121、为使企业在每次采购中都能买到价廉物美的物资，故每次都在不同供应商出采购是明
任务11识别创业机会
任课教师年月日教研室主任年月日 课堂教学方案、讲课稿、时间分配及板书设计 一、小组汇报、新课导入（共10 min） 随机抽取两小组汇报他们分组研讨、完成任务单的过程，以及他们遇到的问题和困惑，大部分同学对生活中的创意小产品以及什么是创业机会都有一定的了解，但对辨析成功创业案例中创业机会所属的类型还不是很清楚，寻求创业机会到底有什么方法，对如何识别创业机会等问题还需进一步学习。 二、教师讲解内容（共30min） 通过大学生成功创业案例激发学生的创业热情，讲解创业机会的概念、分享生活中无处不在的创意理念及产品，创业机会的类型、识别创业机会的方法、总结成功创业案例的特点。解答同学们在分组研讨时所遇到的问题和困惑。 1.案例展示： 1）李维斯的传奇经历 牛仔裤的发明人是美国的李维斯。当初他跟着一大批人去西部淘金，途中一条大河拦住了去路，许多人感到愤怒，但李维斯却设法租了一条船给想过河的人摆渡，结果赚了不少钱。不久摆渡的生意被人抢走了，李维斯又看到采矿出汗很多，饮用水很紧张，于是别人采矿他卖水，又赚了不少钱。后来卖水的生意又被抢走了，李维斯又发现采矿时工人跪在地上，裤子的膝盖部分特别容易磨破，而矿区里却有许多被人丢弃的帆布帐篷，李维斯就把这些旧帐篷收集起来洗干净，做成裤子销量很好，“牛仔裤”就是这样诞生的。李维斯也实现了致富梦想。 2）大学生做瓜果书半年赚70万 瓜果书是一种“书本里能长出花花草草、瓜瓜果果的有机书”。瓜果书本质上是结合了工业设计的先进理念和园艺栽培技术，从而打造出极具创新意识的园艺产品。借助于书本外观的创新设计，以书的外观作为载体，里边含有营养丰富的有机介质、迷你种子、高效浓缩营养元素，包括防虫、保湿，具有美观的石英砂粒。打开塑料外包装，植入种子，只需每天必须的日照，3～5天补充浇水，就可实现在书中生长发芽，开花结果。打破了在“书中开花结果”的童话，将梦想变成真。 讨论：以上两个案例为什么能够成功？ 小结：同学们分析了很多原因，其中有一条很重要的原因是他们都善于识别创业机会。 2.什么是创业机会
大学生兼职网创业计划书团队尹某某余某某 谢某某潘某某
第一章概述 公司简介 公司有一个简单的名称,“来兼职”; 现在的兼职网比较多,但由于距离太远,兼职的商家信息不全,正当权益得不到保障,所以决定建立一个本地的,校园性质的兼职网,利用网络进行全校,只针对校园内学生的兼职网,方便大学生兼职与交流;服务支撑主要是服务网站与实际兼职相结合的方式; 本网站以“大学生兼职网,为大学生服务”的发展精神,以“找兼职,到大学生兼职网”的发展口号,以“全面提供优质的服务”的发展理念,以“全面,精准,体贴”为企业的发展标准,为大学生兼职提供全面,便捷的道路; 公司理念与产品服务 公司的理念是：服务至上; 公司的产品是服务项目,我们的网络平台和手机客户端的工作任务是服务于大学生团体找工作,使他们找工作的过程越来越方便快捷;所以我们的目标客户是在校的大学生群体; 现在互联网发展的越来越成熟,人们从网上获取的信息量也越来越大;但随之而来的也是各种无用的消息铺天盖地,网站建立方式新颖,对于学生利益有所保障,所以竞
争尚不激烈,我们会采用无差异市场营销策略;等网站和公司有了一定的知名度后,消费者以对网站更加信赖,需求向深层次发展,表现出多样性和不同的个性来,竞争空前的激烈,我们会以顾客需求为出发点进行该进,让顾客享受更为优质的服务; 公司组织与团队 公司目前有一个团队,共四个人,是由一群充满活力的大学生宿舍四人组组成,他们务实创新勇于接受挑战;来兼职网一定会在他们的经营下成长起来;
第二章创业背景与公司愿景创业背景 现在很多大学生没课的时候没有事情做,都希望出去兼职;我们创建这个网站的目的就是为了保障大学生的自身利益,并且帮助大学生找到适合自己的工作; 大学生兼职全国乃至全世界都非常普遍,有巨大市场;学校位于市区,周边和邻近地区商业繁华,众多公司企业平时都需学生兼职以满足他们的发展,学生兼职费用低,活性大,符合商家利益需求;盐城人口数量庞大,各高中小学的学生对家教的需求也很多,专业的老师家教费用昂贵,大学生家教符合他们的需求; 学校内的兼职信息到处粘贴,并且参差不齐,时效性差,可靠性,安全性低,同时提供的兼职位置也少; 有大学生的地方就有市场的存在;就我们市场调研得知,78%以上的同学并不清楚或是不知道有兼职机构或网站,而在这里更加没有专门的兼职服务中心,这是一个空白的市场; 公司愿景 公司发展的愿景在起步时很简单,虽然服务人群是盐工在校学生,但是希望像目前存在的兼职发展的状态,一样辉煌;但是公司一定会有很多不相同的地方,比如管理方案,服务内容,各个服务内容之前的衔接方案等等,这才是创新;未来公司发展起来之后,会逐步拓展市场,拓展业务,希望在各个产品,各个行业都有所建树,也许听起来有些不够专一,但是,一切听未来说话 发展规划 考虑到我们网站自身独特的一面,即一个只有学生兼职的专属网站;主要的服务群体是学生,针对现在学生找兼职市场的混乱的现状,本公司推出的网站能够更好的解决这个问题,使学生直接与企业对话,省去中介让学生省去顾虑,找到满意适合自己的兼职;由于学生找兼职需求量大,有着良好的市场前景,所以我们尽快占领这部分的市场,建立自己的品牌,培育顾客的忠诚度,宣传网站的专属的新概念,留意学生要求整理反馈的意见：收回初期投资,根据经验积累研制创新不同的技术,开发新产品;
选题名称：小学生网络素养教育现状及提升策略研究 一、选题依据 1.1 选题背景 随着信息技术的不断发展和普及，互联网已经成为人们获取信息、交流、学习和娱乐的重要途径，特别是在新冠疫情期间，网络已经成为小学生学习和生活的重要平台。但是，网络也给小学生带来了一些负面影响，如网瘾、色情、暴力等，这些问题已经引起社会各界的广泛关注。因此，小学生网络素养教育已经成为当前教育领域的一个重要课题。 1.2 研究现状简述 目前，国内外学者对小学生网络素养教育的研究已经取得了一些成果。国内研究主要从以下几个方面展开： （1）小学生网络使用现状和问题，如小学生的网络使用时间、使用目的、使用频率等。 （2）小学生网络安全问题，如网络欺凌、网络诈骗、网络色情等。 （3）小学生网络素养教育现状和问题，如教师教育水平、课程设置、教学方法等。 国外研究主要集中在以下几个方面： （1）小学生的网络使用行为和心理，如小学生使用网络的目的、心态、偏好等。 （2）小学生的网络安全问题，如网络暴力、网络诈骗、网络色情等。 （3）小学生网络素养教育现状和问题，如网络素养概念、课程设计、教学方法等。 1.3 研究价值 小学生网络素养教育是当前教育领域的热点问题，本研究的价值主要体现在以下几个方面：（1·）促进小学生正确使用网络，防止网络带来的负面影响，维护小学生的身心健康。 （2）提高小学生的网络素养和安全意识，增强小学生的网络安全防范能力。 （3）为小学教育提供新的教育思路和方法，推进小学教育的创新发展。 1.4 本选题所要解决的问题 本研究旨在探究小学生网络素养教育现状及提升策略，并解决以下问题： （1）小学生网络使用现状和问题是什么？ （2）小学生网络安全问题有哪些？如何提高小学生的网络安全防范能力？ （3）小学生网络素养教育现状如何？如何设计适合小学生的网络素养教育课程？ （4）如何提高小学生网络素养教育的效果？ 二、研究内容 2.1 本选题的研究对象
创新课程写实记录范文(通用9篇) 创新课程写实记录篇1 创新教育的教学策略施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，需要教育的创新。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。因此，提高教师创新能力，进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。那么，课堂教学如何才能更好的培养学生创新精神和实践能力呢？ 一.创设和谐的学习环境。和谐的学习环境需要教会学生宽容、理解、信任和激励学生，为学生创设成功的情境，让他们经常体验成功的乐趣，自信乐趣、积极进取，实现自强。宽容是一种美德，也是学生创造的星火得意燎原的推助器。也许，学生的一个想法、一个做法是不符合逻辑的是荒谬的，甚至是错误的。但我们不急于怀疑他们的动机。这是由学生所以作为学生的身心特点、认知水平决定的。宽容的本质，是要我们从学生的过失发现问题,进而改进我们的教育。没有谁不是天生的普通人，但也没有任何人注定是平庸之辈。信任每一个学生都会在原有的基础上得到提高和发展，并且不断的鼓励他们去尝试、去努力，是学生有充分的自信，一定会产生攻无不克的效果。 二.注重启发讨论，不急于认同。改革教育方法，首先要转变教师自身的作用。要培养学生的创新精神，那我们的教师就不应
是一个单纯的传授者，而是一个教学的引导者、组织者、管理者，切实确立学生的主体地位。在教学中老师要善于提出为题或设置情景，激发学生充分参与到教学活动中来。对于问题的解决，要用讨论的形式让学生联系生活、经验谈自己的理解、认识和判断。在教学过程中，教师不要满足一定的标准答案，而是注重学生解决问题的相关依据，发展他们收集资料、信息的能力和分析问题、解决问题的能力。不要急于认同，得出结论，而要注重学生的思维过程，一定要让学生在想想看，找到更多的相关问题及解决方法，多一种思路多一种答案。为此我们要给与更多的鼓励，提供更多的帮助和支持。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学思想和创造思维习惯，一般知识的掌握，教学目的实现，要体现在思维的过程中转化，在转化过程中发展。 三.注重联想和想象，培养创造思维创新精神源于学生兴趣之上的奇思妙想，甚至异想天开。想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。（亚里士多得）不急于认同的另一个目的，就是引导学生的能够运用已掌握的知识和经验，通过观察和分析，产生联想、想象，改变视野，从更多的角度去看待问题，从而产生新的看法和思维，从而获得新的收获和成功。在教学过程中，我们要竭力鼓励学生进行联想和想象，开展创造思维活动，让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣，享受到拥有知识和思想的快乐，从
创新劳动教育教案(精品5篇) 创新劳动教育教案篇1 活动意图 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。 活动目标 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 搜集各行各业人们工作时的图片 让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。 勤劳的人们 晚上工作的人周末工作的人 活动过程 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么? （2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？ 二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。 （1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？ （2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。 （3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。 三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 （1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。 （2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。 活动延伸 （1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。 （2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。 活动反思 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业
经济与管理工程学院《创新与创业》课程设计 题目：创业计划书—绿色餐厅 课程：创新与创业 专业：市场营销 姓名：*** 学号：02 班级：营101班 成绩：
绿色餐厅计划书 目录 一、计划书摘要 (2) 二、计划书背景 (3) 三、产品简介 (3) 四、行业及市场情况 (3) 五、组织与管理 (4) 六、营销策略 (6) 七、产品制造 (6) 八、融资说明 (7) 九、风险评估与防范 (7) 十、项目实施进度 (8) 十一、其它 (8) 十二、参考文献 (10) 1
一、计划书摘要 民以食为天，足见食之重要。本创业计划书是关于在大学附近开设一家绿色餐饮店的方案。其主要业务是自助餐、早中晚餐、外卖、生日聚餐等，目标市场是在校大学生。本餐饮店首先采取个体户的经营方式。但是有自己的品牌商标，价值理念。在资金等条件成熟后将会组建公司并实行连锁经营方式。总体战略目标是：“立足本地，树立品牌，步步为营，扩大规模，走向全国”。 在学校周围现在已有多家餐馆，他们大多是周围居民利用所处的地理位置在自家开的小餐馆，其环境、卫生条件、管理方式等都不尽人意。年轻人对饮食永远不会满足,不仅是只为吃而吃，其非常需要环境优雅、卫生条件达标、有文化底蕴的绿色餐馆，以彰显自己的个性。建工学院附近像样的餐馆基本没有，所以这样的餐馆还是有相当的市场。到很远的地方买我们本身就是大学生，置身于这个环境更有优势。我们可以更了解大学生需要什么，更好的迎合大学生的口味。餐饮店的成本不多，对于我们大学生具有一定的可行性和可操作性。 随着经济稳定快速增长，城乡居民收入水平明显提高，餐饮市场表现出旺盛的发展势头。目前我国的餐饮市场中，正餐以中式正餐为主，西式正餐逐渐兴起，但目前规模尚小;快餐以西式快餐为主，肯德基、麦当劳、必胜客等，是市场中的主力，中式快餐已经蓬勃发展，但当前尚无法与“洋快餐”相抗衡。相比洋快餐专业化、品牌化、连锁化的成功营销模式。中式餐饮发展显然稍逊一筹，如何去占领那部分市场，是我们需要解决的问题。 随着人们对自身健康及食品安全关注程度的提高。而洋快餐油炸、高能量为主的食品长期食用导致肥胖等问题曝光后。饮食安全成为一个热门话题?如何给消费者一个放心安全的饮食，成为餐饮业今后发展的主题。可以预见运用环保、健康、安全理念，倡导绿色消费将是今后餐饮业的发展趋势。绿色餐饮的提出其实也是社会文明程度的进步，是一个新的餐饮文化理念。在未来几年内，我国餐饮业经营模式将多元化发展，国际化进程将加快，而且绿色餐饮必将成为时尚，这无疑给投资绿色餐饮业带来了契机。 本店主体顾客是学生，毕竟年轻人都比较喜欢环境优雅、有创意的地方。市场主要面对的是安顺学院的学生和老师，及过往人员。 关键词：绿色餐饮店；个体户的经营方式；经济稳定；居民收入水平提高；