详解托福阅读文章结构
一、句间关系
为了清晰的把握学术性的结构框架，考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看，重点需要考生把握并列关系，概述与详述(或抽象与具体)关系，转折关系，以及因果关系。其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中，以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系：1. 主要意思方面;2. 关联词。
a. 并列关系
并列关系的两句话主要意思方面不同，并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述(抽象与具体)关系
概述与详述(抽象与具体)关系的两句话意思方面相同，但前后两句是概述与详述的关系，或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广，但已引起歧义，可以让人们不禁问出how, what, why等问题。详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系
转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接，意思
方面来看有两种关系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。
d. 因果关系
因果关系的典型特征：出现因果关联词或表达因果含义的动词。二、段落结构
在托福阅读文章的段落内部，句子和句子并非出于同一个层次，因此需要运用以上讲解的句间关系，辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落，不考察在文章中的地位(或与其他段落的段落关系)时，段落内部主要有Main Idea及Detail.
1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.
Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
隐性的Main Idea: 作者在文章中未给出表达主要思想的概括性句子，需要考生根据文中信息总结得出。
2. Thesis Statement: 涵盖Topic的篇章主题句，显性篇章层面Main Idea。
3. Topic Sentence: 涵盖某一Aspect的一段或某几段论述部分的主题句，显性段落层面Main Idea。
TS可以在论述某一部分的开始，中间或末尾。具体位置的判定，需
要运用句间关系，找到论述部分最高概括性句子。
三、段间关系
在比对段落关系时，和比较句子关系类似，要从段落最主要的意思方面来判断。
为了通俗易懂，段间关系可分为总分关系(句子之间称为概述与详述或抽象与具体关系)，并列关系。值得注意的是，并非在前的一定是总，在后的是分，也可颠倒。
四、篇章结构
开始托福阅读文章之前，应先仔细阅读文章标题Topic.
此外，《新托福考试官方指南》中的所有文章的最后一道题主要有两种类型：1. 总结题;2. 填表题。在实际考试中，还出现过既没有总结题，也没有填表题的情况。因此，我们按照有无总结题来分类，分为有总结题的文章，和无总结题的托福阅读文章。
应对新托福阅读的四大秘密武器
新托福考试阅读高分必备四大秘密武器有哪些呢?
词汇
与旧托福相比，新托福的阅读考试尽管有很大改变，但大多都是形式主义，考生只要词汇基础扎实，一样可取得理想成绩。而且一般托福的词汇比较多的出现首先是在阅读里，如果考生能够一眼看过去就知道这个词什么意思，那么在阅读考试的主动权也就掌握在自己手里了，而现行托福阅读题对词汇量的要求约为8000左右，因此考生一定要配备应试新托福阅读第一兵器——词汇，要坚持把单词书完整
“啃”下并彻底消化，打好词汇量基础。当然要把一整本词汇书“啃”下并消化，除了勤劳，还要注意单词的记忆技巧，不能光靠“蛮力”，那样容易产生疲倦感和厌恶感，反而产生负面效果。单词的记忆技巧主要有以下几种：
谐音记忆如：lethal可记成“离骚”
联想记忆如：battlefield(战场)可以联想为“打仗battle的场所field 当然就是战场啦”。
比较记忆如：形近单词ethnical和ethical相比，ethnical比ethical 多个字母n，这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation，“种族ethnical中包含了一个民族”。
发音记忆如：exacerbate的音标为[ekss?(:)bet]，遵循了发音规律，考生掌握了该单词字母组合的发音规律，边读边背，就可以很轻松的记住它了。
词群记忆如：在背foremost一词时，考生应同时想托福阅读中foremost的解释“leading”一词。
拆分记忆如：interchangeable可以拆为前缀inter- 、词根change ，后缀-able 。
滚动记忆如：如果背单词表，在第一天背了10个单词，那么第二天在背新的
10个单词之前必须先复习第一天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词，以此类推，另外考生在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词，因为既然是阅
读高频词，肯定在阅读的文章中是反复出现的。
语法
除了词汇量较大以外，对很多考生来说，句子长并且结构复杂也是新托福阅读的障碍之一。面对长难句，考生要想能够迅速确定答案就必须能够做到长句短读，快速把握句子主干和重点，因为考试时涉及答案的主要是句子的主干和重点。而要把握难句的主干和重点，先要弄清它们的类型，也就意味考生在准备新托福考试时必须配备第二大兵器——语法。
主语从句
定语(包含后置定语与定语从句)
同位语(包含同位语从句)
宾语从句
表语从句
状语从句
并列结构
插入结构
独立主格
倒装句
强调句
虚拟语气
新托福阅读考试背景知识
同样的考题，如果考生熟悉并掌握了阅读文章的背景知识，做起题来
就会非常轻松，做题的速度和准确率也会提高很多，因此建议考生在新托福备考期间要努力配备另一兵器——背景知识，也就是说考生备考中要要多读一些长文章，努力积累新托福阅读中的常考文章的背景知识，题材尽量广泛，因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容，在托福考题中都会涉及。而新托福阅读考试常考的背景有印第安题材的，动植物题材的(必考)，考古学(archaeology)题材的，美国历史题材的等等，推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》。
阅读速度
前面曾提到新托福的阅读文章的字数从之前的350字左右增加到目前650-700字/篇，尽管时间也相应增加了，可相对来说时间还是比较紧张的，因此快速的阅读能力是非常重要的。在此建议考生在备考时必须要配备第四大兵器——阅读速度。考生在练习提高阅读速度时应努力做到：
扩大眼睛扫描的宽度，训练自己一眼看过至少阅读到3-5个单词。快速泛读，不同领域的书籍，理解和掌握书中主要内容即可。拓宽自己的知识面
计时阅读，养成计时阅读的习惯，计时阅读每次进行5-10分钟即可，不宜太长。
在加快阅读速度的同时努力迅速总结每段大意。
托福阅读得高分不难定位点很重要
新托福考试中很多考生最容易忽略的就是托福阅读，因为绝大部分人
会感觉阅读是自己的强项。然而不少这样的考生，自认阅读不错，实际考出来的分数只有22分左右，这相当于把挣分的压力转移到了大部分人比较弱的听力、口语、写作上面。由此可见，阅读取得高分对于获得百分以上的托福成绩是一种保证!
托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer，a lowland，west-side cousin of the mule deer of eastern Washington，is now the most common. The other species，the Columbian white-tailed deer，in earlier times was common in the open prairie country，it is now restricted to the low，marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1，which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly，and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession”to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community，while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1，which of the following is NOT true
of climax communities
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的关键词。文中的particular是加了阴影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们附近没有我们需要的东西;再比较突出的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干关键词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。否定事实细节题的出题思路有两种：一是无中生有，即根据定位点的内容，四个选项只有一个没有提到，这种思路多适用于选项比较简短的题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的题目。就这个例题而言，根据定位的最后一句话，从表述上来说跟它相关的只有C 和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以正确答案是C。
详解托福阅读文章结构
托福阅读错题总结： 改变计划——从第一套开始做！ TPO24：细节题做完之后，通读文章，了解全文的结构和主要内容层次 一、Lake Water 2、词汇题gains：这里是增量的概念所以应该是increase，而不是存量的概念savings 8、比较细节题：弄清A比B还是B比A，Lake Erie体积小，选择表述相反但正确。 11、解释现象题：定位前后句，前面一句是：Climatic change影响很大，后面一句是： Theslowing down of water renewal leads to a chain of further consequences，由further可以推知Theslowing down of water renewal也是前面现象的原因 14、概括多选题：太细节的不选，没有提到的不选，选项一般是文章几个层次的内容。 同一部分的内容不可能选两个答案。 二、Breathing During Sleep 7、注意题目中的限定during NREM，和文章中的比较转折（往后看） 13、归类题：要理解文章的主要内容，对各部分的内容都要熟悉 三、Moving into Pueblos 1、词汇题：traumatic，外力的，受迫的 3、理解推断题：要理解原文想要表达的意思，原来更加自由 5、细节题：定位对应段的内容，同义句的替换 14、概括多选题：表述过于绝对的选项是不正确的 TPO23：定位，理解，替换（分析定位句，转换含义），不要多想（文中没提到的绝对不选） 一、Urban Climates 11、词汇题：modified（改进的——changed）中性的改变，increased修饰不合理。 定位原句：Wind movements are also modified in cities because buildings increase the friction on air flowing around them. This friction tends to slow the speed of winds。 13、插入句子题：Another possibility is for the heat island to be stretched along the course of major rivers, since large waterways typically have a warming effect on the air directly above them. 原文环境：■The precise configuration of a heat island depends on several factors.■For example, the wind can make a heat island stretch in the direction it blows. ■When a heat island is well developed, variations can be extreme; in winter, busy streets in cities can be 1.7℃warmer than the side streets. ■ 通过标红的词，以及并列的语义：许多原因，例如XX，另一个XX，判断插入第三处。 14、多选题：分析文章的主要内容：城市热的一个现象——这个热是怎么造成的——形 成热岛效应及其特征——城市表面空气造成的其他现象 此题中其他三个选项都是文中没有提到的！ 二、Seventeenth-Century Dutch Agriculture 2、句子同意转述题：Importing the grain, （which would have been expensive and time consuming for the Dutch to have produced themselves）, kept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods. 主干：Importing the grainkept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods.虽然由and 连接，但其实是因果关系句！ Thus 一词体现出了因果关系！B. Because the Dutch were able to import inexpensive grain, they had money available to create a demand for other food products and consumer
对于目标明确，清晰认识自己薄弱的考生一定很想知道托福阅读summary题型该怎么解。接下来上海环球托福为考生解答。 首先，做阅读就要了解掌握文章的主旨是什么，新托福阅读SUMMARY题作为文章最后一种题型，考察的是对文章主要段落的主旨概括能力，而非全篇文章主旨。直白一点说，就是只需要关注文章局部段落，而不需要在意全局。这不同于老托福阅读里面每篇文章都有一道“What is the passage mainly about”这样的全文主旨题。 接着，考生要如何掌握主旨，来完成summary的题目。阅读英语段落的时候，应该是“匀速阅读”还是“变速阅读”呢？当然是“变速阅读”！这样考生才能做到阅读时的详略得当。但是，“变速阅读”是“先快后慢”还是“先慢后快”呢？这就要从英语的思维方式说起。 汉语族人的思维方式是“螺旋式”的，喜欢画龙点睛，我们称之为“Save the best for the last”。而英语族人的思维方式是“直线式”的，喜欢直入主题，我们称之为“Say what you want to say, then say why”。阅读英语段落的要领：变速阅读，先慢后快，精读首句，浏览全段。据统计，70%-80%的英语段落都是首句是主题句。所以，以后阅读英语段落，应该先精读首句（把握首句的“主题”和“方向”），再浏览全段（把握全段的“关系词”），才能实现快速阅读。而很多同学以前阅读的时候，要么就是倾向于到段落结尾找主题句（这主要是受了汉语思维方式的影响），要么就干脆把有限的精力平均分配到一段话内部的每个单词。 说了那么多，上海环球托福为你提出掌握主旨的方法： 1、常用法——分析段落结构找主题句 通过段落结构来概括主旨，常见的段落结构有如下六大类：（1）总分；（2）总分总（由总分演变而成）；（3）分总；（4）分总分（由分总演变而成）；（5）对比；（6）并列。其中，前四种段落结构都存在主题句和支持句之分。而后两种结构中可能不存在主题句，其段落内部会分成若干个势均力敌的部分，只不过对比结构段落的两部分之间方向相反，而并列结构段落的各部分之间方向相同。一、总分结构 总分结构的主题句一般为首句（如果首句结束后，第二句话存在转折关系，那么主题句就是第二句）。最常见的总分段落的标志就是第二句话前面出现“for example/instance”等举例关系词。如果总分结构段落最后再加一个总结句，就是总分总结构。这种段落结构约占70%。这个方法最大好处是大部分段落都存在主题句，所以能够广泛应用该方法概括段落主旨。这就是“常用法”的由来。但是，该方法的缺点是，如果段落结构比较复杂，又存在大量生词，可能导致我们难以找到主题句。这时候“简易法——重复出现是主旨”就会帮上大忙了。 2、简易法——重复出现是主旨 之所以有第二个方法是因为第一个方法有缺点，常用法的缺点是，如果段落结构比较复杂，又存在大量生词，可能导致我们难以找到主题句。这时候“简易法——重复出现是主旨”就会帮上大忙了。如果一段话在不断重复某一概念，就说明这段话在围绕这个概念展开，这个概念就是这段话的主旨。这就为我们快速把握主旨提供了极大的方便。因此，这种方法称为“简易法”。 在一段话内部重复出现可以分为三种类型。第一种是“原词”重复，但是这也是作者极力避
托福阅读如何读懂三种题型的长难句 朗阁海外考试研究中心徐露露 如果把托福的文章比喻成一座建筑物，“词汇”便是“砖块”，“句子”便是“梁柱”。对于一座建筑物而言少了一两块砖块并不会造成其倒塌，那么对于一篇文章而言某些单词没看懂也并不影响对于整个篇章的理解；而作为建筑物的支撑部分，梁柱却会影响该建筑物的稳定性，那么被比作梁柱的句子对于理解一篇文章而言是至关重要的，无法理解长难句会让考生首先降低阅读速度，其次影响篇章理解，最后最致命的影响是相关题型的解决----“句子简化题”，“事实信息题”，“推理题”，因为这三种题型都是在直接或间接地考察学生对于长难句的理解能力。本文中笔者将从这三种题型的角度讨论如何解读长难句。 “句子简化题”中的长难句----“先见森林，后见树木” “森林”代表的是该句话的“结构”，“先见森林”即考生首先应该关注的是该句话最核心的主干；“树木”代表的是该句话具体的“词汇”，那么“后见树木”指考生应该在了解主干之后才关注词汇，并且只是一些key words. <1> 因果结构 例题1 (OG: Desert Formation)： The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process. 10. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information. A. Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects large areas of land and great numbers of people. B. Slowing down the process of desertification is difficult because of population
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常常有考友询问，为什么托福阅读明明有42个题，总分却只有30分，分数如何计算的呢？其实，每每看到这种问题，小编的内心是疼痛的。 大家准备一个考试，却不看考试指导手册，考得不太理想，简直太正常了。就算天生神勇，也应该有个作战纲领呀！ 打开OG，第一部分就是托福阅读的介绍，编者首先给出了评分标准的表格。 紧接着给出了各类题型的题型解析，这些就是托福阅读的考察内容，众位考友一定要反复研究，在准备考试时，下意识的按照出题者的思路去解题。 那么托福阅读有些什么考察类型？应该怎么解题？
在iBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。 1、词汇题 解题方法：若认识，直接解题，没得说；若不认识，就只能推断了。 但是备考阶段最重要的一点。背单词！首先，考托福没有一定的词汇量等于直接酱油了，所以词汇量是一切的基础。 2、指代题 考点：句子直接词之间的关系 解题方法： （1）代词 a. 从句的主语指代主句的主宾语(使用属性判断,不用含义) b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系) c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则) d. some 和 others （2）名词 a. 优先选择题干的上下意词 m is a kind of M, M是m的上意词 b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意: a.被指代对象往往在代词之前出现 b. 从句开头往后找答案 c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致 d. 指代的传递现象 3、句子简化题 解题方法： （1）确定题干句子中的逻辑成分 逻辑成分主要包括：关联词，动词，状语 而托福最爱考的逻辑主要是：因果，比较、最高级，否定 （2）确定与逻辑相关的语义 要依据最简化原则，抓句子中的逻辑要素。 因果的逻辑要素是：原因结果 比较的逻辑要素是：比较三要素 最高级 否定的逻辑要素是：作用对象 （3）选择与题干逻辑语义一致的选项 先主后次，从逻辑到语义（千万要保证逻辑正确）
托福阅读: 阅读句子插入题型具体解析 对于托福考生来说，了解托福阅读题型是非常关键的，托福阅读题型是不同的，今天小编为考生们详细介绍一下托福阅读句子插入题型，希望对大家有所帮助。 在新托福考试当中，托福阅读是第一个部分，一共会考到3篇或者4篇文章，每篇文章700-800字左右，每篇文章之后会有13-14个题目。很多同学面对这样托福阅读文章，感觉无从下手。在这里，就给大家介绍下托福阅读题型的具体解题技巧，作为考前冲刺，给大家考试助力，点睛指导! 托福阅读题型：句子插入题Insert Text questions Most investigators concur that certain facial expressions suggest the same emotions in all people. Moreover, people in diverse cultures recognize the emotions manifested by the facial expressions. In classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions of anger, disgust, fear, happiness, and sadness. He then asked people around the world to indicate what emotions were being depicted in them. 12. Look at the four squares that indicate where the following sentence could be added to the passage. This universality in the recognition of emotions was demonstrated by using rather simple methods. Where would the sentence best fit? Click on a square [] to add the sentence to the passage. 托福阅读解题思路： Insert Text question。该题型要求考生将一句话插入到原文四个黑色空格的其中一个当中，使得段落看起来更通顺。首先可以从这个单独的句子中找到暗示点，例如，本题待插入句子为：This universality in the recognition of emotions was demonstrated by using rather simple methods. 主语部分为：这个对于感情的认知的普遍性。如果待插入句子中出现代词，则代词所指内容应当在该句之前出现，结合这道题目，在这个句子应当插入的空之前必有：对于感情认知的普遍性。这道题目选择第三个黑色方框，其之前的句子为： Moreover, people in diverse cultures recognize the emotions manifested by the facial expressions. 意思是：另外，来自不同文化背景的人能够通过面部表情的识别来判断对方
Five Paragraph Essay Structure The five-paragraph essay is the commonest and most basic form of academic essay used in English and American high schools. Below you will find a map of the essay structure, and we will be using this structure in all of our argumentative and persuasive essays. Introduction (3-4 sentences) 1.Hook – Attracts the readers attention and introduces the main idea 2.Bridge – Develops the topic enough to explain the thesis statement 3.Thesis Statement – Introduces the topic and controlling ideas of the essay Main body Paragraph 1 (5 sentences) 1.Topic sentence – Introduces the topic and controlling idea for this paragraph (this controlling idea should be linked to the thesis statement) 2.Development – The topic should be expanded and more information introduced (5W1H) 3.Evidence – An example/fact should be used to prove your opinion 4.Development – Further develop the fact and show how it proves your point 5.Concluding sentence – Pulls together and summarises main point from topic sentence and paragraph Main body Paragraph 2 (5 sentences) 1.Topic sentence – Introduces the topic and controlling idea for this paragraph (this controlling idea should be linked to the thesis statement) 2.Development – The topic should be expanded and more information introduced (5W1H) 3.Evidence – An example/fact should be used to prove your opinion 4.Development – Further develop the fact and show how it proves your point 5.Concluding sentence – Pulls together and summarises main point from topic sentence and paragraph Counter Argument (4-5 sentences) 1.Counter argument –Introduces opposition’s strongest argument 2.Refutation – Explain why that argument is not valid or appropriate 3.Example – Use an example to support your refutation 4.Development (optional) - Further develop the fact and show how it proves your point 5.Concluding sentence - Pulls together and summarises main point from refutation Conclusion 1.Restate thesis – Restate the main topic and controlling idea from the thesis statement (paraphrased) 2.Summary – Summarise the main points from the article to support your opinion 3.Conclusion – Create a new idea/thinking point based on the points raised in the article
[※]新托福阅读的10种题型: 详解+经验+方法论 iBT毕竟是一个考试 考试就有他的思路和方法，以及题型的设计 在这里，我们首先熟悉一下新托福阅读出题的基本思路，和10种基本题型，以及应对10种题型的技巧 要点： an academic environment---越来越偏向于学术的讨论，越来越像IELTS的Academic类考试 reading---a variety of different subjects passages---3 different categories based on author purpose: 1. Exposition 2. Argumentation 3. Historical 你需要了解general organization of the passage * classification * comparison/contrast * cause/effect * problem/solution 每篇阅读的平均字数是700，当然根据考试的实际情况，可多可少 iBT的阅读有10种题型，下面我们一种一种的来回顾： 经验：第1，第5种题型，占的分量最多，难度也不大，要保证一个也不错 第9种和第10种题目，难度最大，想取得高分，必须要多做综合练习 剩下的题型也很重要，想取得高分，一个都不能少 1. Factual Information Questions 这样的题目，一般来说mentioned only in part of the passage. 答题的信息就在段落的1，2句
话中 技巧：你不可能在第一遍阅读的时候，就找到正确答案，需要看题目以后，回头再找 排出那些本身就很矛盾的选项 千万不要因为你看这某个单词或者句子在段落中出现过，就选择那个选项，一定要回答问题 2. Negative Factual Information Questions 做这样的题目，你首先需要对定位：locate the relevant info. in the passage 注意，这种问题你要选择的正确答案，是那个不正确的，问题里面会明确的指出：which one is NOT true 技巧：选项里面的答案，可能叙述了一段的意思，也可能叙述了好几段 正确的那个答案，要么是直接和文章的意思矛盾，要么是文章里面没有提到的 3. Inference Questions 注意的字眼，是infer, imply, inferred 技巧: 正确的答案,必须是从文章已给内容推出的,特别注意 4. Rhetorical Purpose Questions Rhetorical is the art of speaking or writing effectively. 他不关心作者说了什么,关心的是作者为什么要这样说 技巧: 注意字眼definintion, example, to illustrate, to explain, to contrast, to refute, to note, to criticize, function of 这样的题目尤其会侧重句子还有段落之间的逻辑联系 5. Vocabulary Questions 大家不要太在意这个单词在字典里面什么意思，最重要的是，这个单词在文章里面的意思：in the reading passage, only one of the meanings of a work is relevant 技巧：问题是问你单词在文章里面的意思，再次强调 6. Reference Questions 这样的问题，主要是问你代词指代的内容是什么[根据我观察的经验，代词指代的东西，一般来说就在你这个代词的前面，或者隔了1个短语，不会太远：...AAAAA, BBB, CCC, XXX...一般来说， XXX不是指代C就是指代B，不会跑太远] 技巧：代词，pronoun, 在选择以后，检查答案的时候，一定要注意一致性：the same number: singular or plural; case: first person, second person, third person 当你选择了答案以后，你的选择会不会违反语法原则，并且会不会有意义
托福阅读技巧 托福阅读技巧 做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。 2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句， 同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客 笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉 及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对 易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都 做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好 多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的 阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福 阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。 阅读具体的做题顺序 阅读最基本的做题顺序有两种： 先读(全篇)文章再做题
先读题目再读文章(相应部分)然后做题 它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再 找文章内相应部分做题 对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章 大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种 做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗 漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是 顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读 一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握， 虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通 读全文再做题目小很多。 托福阅读题型破解 阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。 在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。 无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即 题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或 者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文 中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问 题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的 基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行 斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这
托福阅读如何快速找出段落主旨句 托福阅读如何快速找出段落主旨句?3个实用方法逐一讲解。今天给大家来托福阅读如何快速找出段落主旨句，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读如何快速找出段落主旨句?3个实用方法逐一讲解 托福阅读为什么要快速找段落主旨句? 托福阅读部分的考试时间相当紧张，而阅读的题目数量也是听说读写四个考试部分中最多的，这就意味着考生必须以很快的速度看完并看懂*，才能有比较充裕的时间来思考和解题。而托福阅读*的篇幅长度也让许多同学无法做到先通读*再解题，只能选择一边读*一边解题。再加上托福阅读每篇*的题目出现顺序和段落先后顺序都是对应的，这就让以*各个段落为单位进行阅读和解题成为了主流的解题方式。而既然是围绕段落解题，那么每个段落都能迅速找到主旨句的考生自然会在把握段落大意上更 有优势，而这份优势也将会大家的解题带来巨大帮助。因此，能否迅速且准确地找到各个段落的主旨句，对于考生来说可算是拿到高分的关键所在。 托福阅读快速找到主旨句方法介绍
那么，考生应该怎么做才能迅速找到阅读*段落的主旨句呢?下面就来介绍3个实用方法： 1. 看段落开头结尾句 这个方法利用了托福阅读*的基本特点，也就是大部分阅读*都是较为学术化书面化带有一定专业风格的*，而这类*的叙述习惯是把核心内容放在段落的开头和结尾部分。因此许多时候考生要找段落主旨句，直接看开头以及结尾句就有很大概率找到。当然，这个规则也并非绝对，有时候大家也会发现主旨句出现在了段落中间部分。当然，这种情况毕竟是少数，读阅读*先看各个段落开头和结尾的做法还是比较实用的，大家可以先从这个方法开始练习寻找主旨句的技巧。 2. 排除法划掉细节内容 而如果主旨句并不在开头结尾，考生应该如何去定位和发现它呢?接下来要介绍的就是排除法了。相信排除法大家都不会陌生，毕竟大家都在各种考试中做过不少选择题，有时候选择题用排除法来解决也是极好的。而在托福阅读找段落主旨句的过程中，大家同样可以用排除法来进行寻找。每个段落的内容中都会包含主旨句以及用来支持主旨句观点看法的各种例子细节。而大家要排除的正是这类细节以及例子。大家不要小看这种方法，许多托福阅读*中主旨内容可能只有一两句，而例子素材却占据了段落的绝大部分。遇到这种结构，考生只要使用排除法就能瞬间
托福阅读常见的句型结构 为了帮助大家备考，小编为大家带来托福阅读常见的句型结构一文，希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注! 托福阅读常见的句型结构 一、英语句子结构的原则 1、谓动单一性原则在一个句子里，有且只有一个谓语动词。 2、主句单一性原则在一个句子中，有且只有一个主句。(从句可以有若干个) 二、三大从句 1、名词性从句主语从句宾语从句同位语从句 引导词(what/how/that/why/whether) 结构主语从句 what+VO=n. for eg. what+SV=n. What you said is right. 形式宾语Make it possible for sb.to do that/how/why/whether+SVO=n. That the ancestors of birds are dinosaurs is known.It is known that the ancestors of birds are dinosaurs.(形式主语居多) _形式主语和强调句的区别 形式主语It + v + (that +SVO)=n. n.=it
强调句It is/was + A + that + B SVO=A+B 而且通常情况下It is/was……是强调句 同位语从句 同位语的实质n1,n2—n1=n2 S,n,VO.=S,引+svo,VO 前面的成分不应当在后面充当成分。 The fact, that the ancestors of birds are dinosaurs, is known. 可接同位语的名词多为抽象名词，例如：view/idea/suggestion/fact/reason/conclusion…… _同位语和定语从句的区别 同位语的句子中，前面的成分不应当在后面充当成分。 The fact, that the sun is round. 定语从句中，引导词充当成分。 The book, that you bought for me. “that”充当宾语。Example It is generally accepted that the single super continent known as Pangaea indeed existed, that Pangaea subsequently broke apart into two giant pieces, Gondwanaland in the south and Laurasia in the north, and that the continents attached to the various crustal plates separated and drifted in various directions.
新托福阅读考题回顾 朗阁海外考试研究中心宋媛婧考试日期 2014.12.06（A卷） Passage 1 Title: Bioluminescence of Marine Creature 海洋生物发光 大致内容第一篇是说海水在晚上看起来是glowing的，是因为许多marine animals都可以发光。它们的发光是一个化学反应，体内的某种cell 或者organ含有某种物质和oxygen在有酶的情况下会反应发出光。然后发光有很多作用，比如可以警告predators, 或在它们靠近的时候突然吓它们一跳，然后就有时间逃跑了。还有luring preys的作用，肚子发光使predators从上方看不见它进而隐蔽的作用等等。发光也有identification的作用，就是用来识别是否为同一species, 是什么性别。然后还讲到海中的透明捕食者因为吃的鱼会发光，所以它们的肚子都是红色或者黑色的，用来遮蔽发的光。 Passage 2 Title: 大陆漂移学说 大致内容分别说了4个不同的scientist在大陆漂移学说方面做的学术研究。首先是一个人发现了同样extinct的物种在不同大陆的fossil, 他认为是因为那个时候有continental bridge。第二个人认为大陆是由更大的陆地板块分裂而来的，因为那个时候月球进入了地球的引力范围，所以就产生潮汐力使得大陆板块分裂。他的evidence好像是一个海底的mountain chain。第三个人写了一本monumental的著作，提出了本来是个supercontinent然后分裂的说法，然后他找到了三种evidence, 一个是那个时候的海岸线吻合，第二个是fossil 表示古生物吻合，最后一个忘了。然后最后一个人，他很支持前一个人的理论，并且发现了一个很好的证据。一种淡水生物，在South Africa和Brazil都有，然后他解释这种生物不可能在海水中游了这么远，去寻找另一个差不多环境的淡水（两个考题，一个推断，一个目的）。然后文章最后说即使有这么多证据，当时的geologists 还是不愿意接受。 Passage 3 Title: Bird Colony 大致内容第三篇讲bird colony。先提了什么情况下鸟会聚集在一起，然后又细说了一种yellow什么鸟，在colony边缘的窝are vulnerable than 在中心的窝，所以中心的窝density很高。然后又讲它们怎么对付
新托福阅读题型介绍 一、细节题 特征：没有特征（因为其他题型都有各自的特征） 数量：每篇3-6题 难度：变化很大 策略：随机应变 二、选非题 特征：NOT/EXCEPT 数量：每篇1题 难度：较低 策略：一定要做对 三、推理题 特征：infer、imply 数量：每篇1-2题 难度：很高 策略：可以放 四、修辞题： 特征：（1）题干与原文被打上了阴影 （2）个选项的开头为TO+关键动词（这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少， 所以遇到都要记住）PS：这类题目有可能会变形 五、词汇题 特征：（1）题干与原文被打上了阴影 （2）以the word/phrase开头 数量：每篇3-6题 难度：非常简单 策略：一定要做对 六、指代题 特征：（1）原文与题干被打上阴影 （2）打上阴影的是某个代词 数量：1题 难度：较低（可以直接测试语法能力） 策略：要做对 七、复述题 特征：(1）原文中一个完整的句子被打上阴影 （2）题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer
choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 数量：1题 难度：很难或者很简单 八、插句题 特征：黑色小方框（■） 数量：1题 难度：较低 策略：要做对 九、归总题 特征：两排六个选项 数量：1题 难度：1分很简单，2分有点难 策略：保1争2 新增题型（参考TPO5）：四选二题型：是细节题的变形 全文归纳题：可以去归总题找答案 第二部分各题型解题技巧串讲 阅读的步骤： 第1步：把动滚动条拉到底再拉到顶 （粗略看一遍文章） 第2步：点review键，做完词汇题（不看原文），同时关注一下是否有选非题（因为与原文 对应的东西很多） 第3步：边看边做阅读，要按顺序做（因为托福阅读，题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。） PS：阅读的流畅性很重要，如果NO1考Para1 NO2考Para3 那么Para2仍然要看。 PPS：永远先看题后看文 第4步（如何处理一道题目？） 找定位词，定位词越多越好 什么是定位词？ 定位词就是出现并只出现在这道题的词 定位词包括：a.特殊名词 b.大写名词 c.数字词 d.年代词 注：题目中的定位词也可能是文章中某词的变形 第5步：排除选项（一般只能排除2个）
2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个 个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往 往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然 科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)， 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再 回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。 而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部 分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。 通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被