红石镇中学“青少年模拟法庭”活动方案
活动时间：2010年10月20日
活动地点：阶梯教室
活动目的：
1、通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；
2、利用案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。
3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
参加人员：全校师生
承办部门：红石镇中学团委
指导老师：周书记、岳法官
具体方案如下：
一、主要参与人员的公开报名要求.
(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。
(2)辩护律师2人、公诉人2人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。
(3)法警6名,限男性,要求五官端正，身高在165公分以上。
(4)当事人4人（被告3人，原告1人），限男性，要求有一定的表达能力。
二、模拟法庭简单流程安排:
(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情
(2)介绍参加本次活动的嘉宾
(3)模拟法庭开庭审理
(4)法院岳法官进行点评
(5)主持人宣布结束
三、其他部门的分工:
(1)政教处负责宣传工作及卫生工作。（责任人：刘圣业）
(2) 团委负责安排拍照工作（拍照：李洪志）（责任人：李春红）
四、时间安排:
（1）筹划准备阶段：（10月11日——10月18日）
10月11日，开始公开报名，并进行统计人数。
10月12日，确定开庭审理案例
10月14日，确定参加庭审人员及角色分配
（2）演练阶段：（10月15日——10月19日）
10月19日之前，形成模拟法庭的雏形，大家一起排练演习。
（3）正式演出阶段：（10月20日）
正式演出时间拟定于10月20日下午15点。届时将面向全校师生。
（4）活动总结阶段：
本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档，以便以后查阅。
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青少年活动方案 青口盐场学校建立青少年参与活动档案方案 一、建立成长档案的背景 社区青少年的工作出现弱化的苗头，居民群众有微词、青少年有期望、社区工作者有责任，如何提高青少年的思想素质，促其健康成长，全面推进和谐社区建设，加强对青少年的关注和关怀。因此形成了充分发挥社区、家庭、学校三方结合教育的优势，立足社区和学校，建立青少年成长档案的整体思路，并把青少年的思想道德建设和素质教育作为社区青少年工作的一个重点，实实在在地抓、精益求精地抓，收到了实效。 二、成长档案的对象和内容 成长档案主要以社区内(黄沙坨)中小学生为主要对象，记载他(她)们在学校和社区益智益教及参加各类活动的言行。主要记载学生爱党、爱国、爱集体、爱家园、尊老感恩、尊师重教、乐于助人的品德教育及行为规范。 三、成长档案的录入办法 由学校牵头，建立学校、家庭、社区“三位一体”信息网络，学校、家庭把学生或孩子在学校或家庭定期、不定期的提供给社区，社区将青少年参与社区各项活动的情况反馈给学校，以寒暑假为重点，学期结束由学校提供成绩单复印件存档同时学校还要制定社会实践登记表，要求学生到社区报到，社区利用假期组织各项活动并将活动情况填入社会实践表反馈给学校，同时把学生在社区的表现整理归档同时也反馈给学校，为此社区加强统筹、协调联动、整合资源、形成合力，为青少年创造了良好的成长环境。 四、成长档案的运作方式
搭建和谐示范社区建设的平台，提升了居民参加道德实践活动的整体形象。以文明创建为契机，以构建和谐社区为目标，以举办道德风尚展示会为载体，常年开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的道德实践活动。 五、成长档案的实用性 一是成长档案与公示栏相结合，提高成长档案的知名度。在已建成长档案的基础上在社区道德档案公示栏，公示成长档案记载的青少年成长情况，并对其中典型事例进行广泛宣传。二是学校与社区相结合，利用网上家长学校，形成教育网络。三是广泛性与先进性相结合，提高成长档案质量。在对社区青少年行为的收集、编制、管理、运用的同时，定期对积分情况进行统计，及时发现表现突出的人和事并进行宣传、表彰、推广典型，每学期结束和开学时作为评选“三好学生”和“优秀青少年”的依据。推出社区青少年典范，树立社区青少年成长榜样，带动社区青少年共同进步，促进社区青少年思想道德教育，最终形成社区、家庭、学校三位一体的教育网络。 、开展丰富多彩的主题活动，全面参与和谐示范社区建设 1 在学校和社区带领下开展丰富多彩青少年主题活动，既陶冶了情操，又为社区青少年成长提供了智力支持和精神动力。我们开展了“小手牵大手”系列活动、道德风尚展活动、五四杯青年篮球对抗赛活动、“走进社区，喜迎“六一”文艺演出、“干干静静迎端午，文明创建我参与”社区义务行动和“七彩夏日”青少年暑假活动等。 2、寓教于乐注重效果，提高素质增强才干 结合社区实际，我们把学校和黄沙坨社区办成了青少年的快乐营地、知识园地、教育阵地，每次活动集知识性、娱乐性、教育性于一体，主题鲜明、丰富多彩，深受青少年的喜爱，家长的称道，社区群众的赞扬。一致认为这些活动策划地
夏青20053237 活动一： 来自于https://www.doczj.com/doc/8317794008.html,/heyoufang/blog/item/11a429dd13a272d98d10291e.html 青少年人际交往小组活动方案 活动背景：心理学研究表明，人际交往具有六种功能：获得信息的功能；自知、知人的功能；自我表现的功能；人际协调的功能；社会化的功能；身心保健的功能。人际关系能力是情感智力的外部表现，是衡量一个人情感智力水平的重要标志，良好的人际关系是一个人学业优异心理健康的重要前提，它在很大程度上影响着一个人的受社会欢迎程度，领导权威、人际互动的效等。在人际关系能力显得愈来愈重要的同时，我们发现，青少年人际交往障碍已成为不容忽视的问题。人际交往障碍，也叫人际关系障碍，通常是指在人们的社会交往活动中，影响个体正常行为和活动效能，阻碍人际关系建立的各种因素。这些因素主要来自三方面：首先是文化因素。民族情感和倾向，教育程度的差别等等。其次是社会因素。再次是个体心理因素。包括个体的需求、动机、态度、价值观、人生观等方面的差异以及个性品质特征的某些不良表现。 人际交往障碍的表现有多种多样：被动、攻击、固执、自我表现 本次活动选取6种技能类型即分6节内容包括：加入集体、合作、决断性、处理社交中的问题、竞争、赞美，来展开对缺乏社交技能的儿童的技能训练。 第一节加入这个团体（开始团体） 目标：让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则。并使成员能够尽快彼此认识。且在这个过程中，学会向别人介绍自己以及记住别人的重要性。 活动时间：60分钟 活动材料：若干张纸与笔、一个深色小盒子里面有6张写着规则的纸条、遮盒子的布、一块干净手帕。 活动过程： 开场白： （3’） ①对成员的来到表示高兴。②强调此次小组的目的（学习社交技能）③说明活动主要所采用的方式（如游戏）④说明领导者在活动中主要起的作用⑤引出热身游戏。 热身游戏：“魔箱的指示” （5’）目的是以较有趣的方式让成员自己念出规则，使他们能对规则有深刻的印象。 先报数分组，以2人一组。然后领导者拿出准备好的“魔箱”，告诉成员里面有魔箱的指示，让每一组派一名成员来摸。摸出后，大声向全体念出纸条上所写的“魔箱的指示”即小组规则。并要求成员能一起遵守“魔箱的指示”。 具体规则如下：A、等轮到你时再发言或活动。B、待在你自己的座位上。C、小声说话。D、发言之前要举手。E、遵守每次游戏规则。F、集中注意听讲。G、每次活动都能准时参加。
《模拟法庭》活动设计方案 “小学生校内欺凌案”玉虹小学校5年级1班 模拟法庭审判脚本 一、教育目标 学校是学生学习和生活的重要场所。小学生校内欺凌现象时有发生，相关法律规定，人人平等，每个人人身安全受法律保护，任何人不能侵犯他人人身安全。为学校维护的良好学习氛围，保证正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全，特选此案例。希望通过学生校内欺凌一案，达成以下目的：1．让学生了解保护自身安全相关的法律法规知识； 2．让学生知道不能侵犯他人人身安全。 3．让学生养成运用法律保护自己的意识和习惯。 : 二、案情简介 2017年9月4日下午第三节课学校放学后，学生（）（被告）到学校教学楼后面车棚，将（）（原告）殴打并致其受伤。现原告与被告就处罚问题不能达成协议，向法院提起诉讼。 三、确定参演人员 1．审判长 2．审判员 3．书记员 4．原告 5．原告辩护人 |
6．被告 7．被告辩护人 8．证人 四、道具准备 1．法官袍 2．书记员服装 3．法槌 五、模拟审判流程 [ 主持人： 各位领导、老师，各位同学大家好！我是主持人（），欢迎走进玉虹小学校模拟法庭。 法律是用来保护每一位正直、善良公民的利剑。我们只有知法，才能更好地守法和运用法律武器保护自己及他人的合法权益不受侵害。为了普及法律知识，提高大家的法律意识及辨别是非的能力，正确应对社会上种种不良现象的诱惑，远离犯罪，健康成长，今天我们在这里举办模拟法庭，希望大家认真听，认真记，并仔细思考。下面随我一起走进模拟法庭现场。 主持人：下面请各位演员作自我介绍。 主持人：2017年青白江区玉虹小学校模拟法庭现在开始。 （一、法庭准备阶段） 书记员：今天不公开审理青白江区玉虹小学校（）欺凌一案，原告公诉人、被告辩护人、原告人、被告辩护人是否到庭 原告：已到庭。 被告辩护人：已到庭。 被告：已到庭。 … 被告辩护人：已到庭。 书记员：请原告公诉人、被告辩护人、原告人、被告法定代理人入座。
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 青少年科技实践活动方案 泗阳穿城小学黄鹂 一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》 二、方案背景： 地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏...... 如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车...... 让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。 三、活动目标： 通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划： 1、活动时间：2017年12月-----2018年6月 2、参加人员：3—6年级全体学生 3、活动内容： 本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。 4、活动方式: （1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。 （2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。（3）取得社会相关部门的大力支持。 （4）分析、总结。 五、活动实施： 1、知识收集阶段： （1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料
蓼小学生模拟法庭剧本 六（1）班 书记员：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，现在宣布法庭纪律： 1.请关闭各类通讯工具、不准录音、录像、摄影。 2.不准鼓掌、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为。 3.未经审判员许可，不准发言，提问。 4.对哄闹、冲击法庭、侮辱、殴打审判人员等扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。 书记员：请全体起立。请审判长和审判员入庭。（审判长、审判员依次就座。） 审判长：大家请坐。 书记员：法庭准备工作就绪，请指示开庭。 审判长：蓼小法庭就由蓼泉镇中心小学调查庭起诉的被告人安然同学利用课余时间上网一事现在开庭！传被告人安然到庭，（法警押解被告人安然到庭后，审判长击法槌）现在开庭。 审判长：被告人，就个人基本情况进行陈述。 被告人安然：我叫安然，2004年8月12日出生于蓼泉镇湾子村，汉族，现在六年级1班就读。 审判长：你曾经受到过什么处罚？ 被告人安然：没有。 审判长：蓼泉镇中心小学调查庭的起诉书副本你收到了没有？ 被告人安：收到了。 审判长：什么时间收到的？ 被告人安然：2016年9月17日。 审判长：根据蓼泉镇中心小学调查庭的起诉，依据《少年维权中心》章程第十条的规定，小学“少年维权中心”蓼小法庭今天开庭。依法公开审理安然同学利用课余时间上网一案。依据《少年维权中心》章程的有关规定，本庭由审判员依法组成合议庭，濮文慧担任审判长主审本案，书记员（马梦虓）担任本庭记录。检察员（刘梦婷）出庭支持公诉。 依据“少年维权中心”章程的有关规定，当事人法庭上享有如下诉讼权利： 1.可以对合议庭组成人员、书记员、公诉人申请回避。 2.可以提出证据、申请通知证人到庭，调取新的证据、重新鉴定或勘验、检查。 3.被告人可以自行辩护。 4.被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。 审判长：被告人对以上内容听明白了没有？ 被告人安然：听明白了。 审判长：被告人安然及其辩护人，考虑一下，是否申请回避？ 被告人安然：不申请回避。 辩护人：不申请回避。 审判长：现在开始法庭调查。首先由公诉人宣读起诉书。 公诉人：宣读起诉书。 起诉书 （2016）蓼小诉字11号 被告人安然，男，2004年8月12日出生，蓼泉镇湾子村人，汉族，现在蓼泉镇中心小学六年级1班就读。本案由临泽县蓼泉镇中心小学少年维权中心，蓼小法庭接待庭
模拟法庭-民事模拟
民事模拟 第一部分案情介绍 2011年6月12日17时30分，被告史小林（男，38岁）持230107************驾驶证，驾驶黑A58992号轿车，沿道里区抚顺街由西向东行驶至抚顺街电话分局门前时，将原告杨仁艳（男，77岁）撞伤。 第二部分人员分配 审判长：易德华 审判员：彭张燕、格蓉雍熙 书记员：唐丹 原告委托代理人：仁称洛尔日 被告委托代理人：何平 证人：谢志英 原告：杨仁燕 被告：史小林、付晓娟、哈尔滨市鑫池出租汽车有限公司（梁丽） 值庭法警：李琼 第三部分庭审过程 一、庭前准备阶段 书记员宣布：请当事人、委托代理人入庭按席位就坐。 书记员宣布：现在宣布法庭纪律。 依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得
参加旁听：不满18周岁的未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。 当事人、其他诉讼参与人、旁听人员必须遵守以下纪律： 1、旁听人员必须保持肃静，不准鼓掌、喧哗、吵闹，不得有其他妨碍审判活动的行为； 2、旁听人员不得随便走动，不得进入审判区； 3、当事人和其他诉讼参与人不得中途退庭、未经审判长同意，不得发言、提问，发言时应当起立，注意文明礼貌，不得攻击、辱骂他人； 4、未经法庭许可，任何人不得在法庭录音、摄影、录像； 5、不准吸烟和随地吐痰； 6、关闭寻呼机、移动电话和其他通讯设备。对违反法庭纪律的，法庭将给予口头警告、训诫，不听劝告的，经审判长决定，可以没收录音、录像、摄影器材，责令退出法庭，或者经院长批准予以罚款、拘留。对于哄闹、冲击法庭等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任。 书记员宣布：全体起立，请本案审判长和审判员入庭。 审判长：请坐。 书记员：报告审判长，本案当事人及诉讼代理人已全部到庭，请开庭。 二、庭审阶段 （一）、审判长宣布开庭：（敲法槌）原告杨仁燕与被告史小林、付晓娟纠纷一案，现在开庭。 （二）、审判长：现在核对当事人、诉讼代理人的身份。
2016南阳市首届“未来之星”青少年才艺大赛 活动方案 一、活动背景 为深入贯彻党的十八大精神，满足人民群众日益增长的精神文化需求，通过举办丰富多彩、形式多样、健康向上的群众文化活动，来丰富青少年文化生活、助力青少年健康成长，发现和培养文化艺术人才，推动全市文化艺术事业蓬勃发展。 二、总体目标 通过全方位、多层次、高质量的才艺比赛，搭建青少年展示自我的舞台；通过规范、公平、公正的比赛活动，为青少年提供交流学习的机会，从而进一步打造青少年才艺展示品牌活动。 三、参赛要求 （一）参赛年龄 原则上不超过18周岁，参赛选手分为学前组、小学组、中学组。 （二）参赛形式 个人或集体均可 （三）参赛题材及时间 所有参赛节目时间原则上不得超过5分钟。 1、声乐类： 分类：通俗、民族、美声、原生态、演唱组合等。
要求：自选曲目，自备服装、道具、音乐伴奏带。 2、器乐类： 分类：（民乐）二胡、琵琶、竹笛、唢呐、古筝、扬琴等；（西乐）大提琴、小提琴、小号、长号、圆号、长笛、萨克斯、单簧管、钢琴、手风琴、电子琴、吉他、打击乐等。 要求：自选曲目，自备服装、乐器。 3、表演类： 分类：民族舞、芭蕾舞、现代舞、街舞、拉丁舞、国标舞、舞蹈组合；武术表演、跆拳道表演、太极拳表演、轮滑表演；戏曲、小品、相声、口技、双簧、魔术；诗文诵读、主持等。 要求：自选舞曲，自备服装、道具、音乐伴奏带。 四、活动时间 （一）报名海选阶段：2016年5月1日—2016年7月15日（线上线下均可报名） （二）复赛阶段：2016年7月16日—2016年8月15日 （三）总决赛及颁奖：2016年8月20日 五、活动地点 海选：市内各社区广场 复赛：市内大型社区广场 决赛：解放广场（暂定） 六、活动流程 （一）报名：
模拟法庭剧本 书记员：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。 书记员：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则： 一、在案件审理过程中应关闭手机； 二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯； 三、不得随意走动和进入审判区； 四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰； 六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。 七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。 以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。 书记员：请公诉人、辩护人入庭。 书记员：请审判长、审判员入庭。 请大家坐下。 书记员：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人 已提到候审，法庭准备工作就绪。 审：（敲法锤）现在开庭。传被告人到庭。（待被告人到庭后）被告人的基本情况。 被告人：我叫，男，199 年月日生，维吾尔族，新疆阿瓦提县人，初中文化，阿瓦提县第三中学学生，住本县 审：被告人，起诉书副本有无收到？何时收到？ 被告人：2016年4月4日收到。 审：阿瓦提县人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天在这里依法公开开庭审理由阿瓦提县人民检察院提起公诉的被告人恐吓敲诈勒索案。合议庭由审
判员、组成，由担任审判长，由 担任书记员法庭记录。 阿瓦提县人民检察院指派检察员欧雯、高哲钰出庭支持公诉；受被告人委托，阿瓦提县诚信律师事务所律师、 出庭为被告人辩护， 审：根据刑事诉讼法第154、159、160条的规定，当事人、辩护人在庭审中享有下列权利： （1）可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避； （2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查； （3）被告人可以自行辩护； （4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。 审：上述各项权利，被告人听清楚了吗？ 被告人：听清。 审：被告人，你是否申请回避？ 被告人：不申请回避。 （一）法庭调查 审：现在开始法庭调查，先由公诉人宣读起诉书。 公诉人：（站起）阿瓦提县人民检察院起诉书，瓦检刑诉（2017）第99号，被告人，男，199 年月日生，初中文化，维吾尔族，新疆阿瓦提县人，初中文化，阿瓦提县第三中学学生，住本县。2017年4月1日因本案被阿瓦提县公安局刑事拘留，同年3月26日被逮捕，现押于阿瓦提县看守所。被告人 恐吓勒索一案，经阿瓦提县公安局侦查终结，于2017年4月4日移送本院审查起诉，现经审查查明： 2017年3月18日下午，受害人放学回家，途经文昌路时被被告拦住，以借钱为由向索要钱财，拒绝借钱，即以动武相威胁,叫 第二天将钱给他,不然就叫人打他.3月19日下午, 在文昌路再次将拦住威胁将钱拿出来, 没有办法只好将钱给他，3月21日上午, 带着一些人再次向以借钱为由向勒索人民币2000元，
方案编号：YT-FS-5891-54 青少年校外活动方案(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
青少年校外活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、目标成果： 为了认真贯彻省、市《关于进一步加强和改进未 成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的实施 意见，充分发挥未成年人校外场所的功能，培训青少 年团结协作、顽强拼搏精神，使边远农村的孩子在丰 富多彩的校外活中增长知识、开阔眼界、健康成长， 使中心教育由县城向农村辐射。 二、活动内容： 1、组织开展体育活动； 2、组织开展电脑知识培训； 3、谈参与项目活动的收获和体会，对今后活动提 出好建议。 三、时间地点：
4月24日—26日：永寿县青少年校外活动中心 四、参加人员： 7个辅导站的青少年共42人；辅导员共7人；聘请体育教师、中心工作人员3人。总计人数54人。 五、日程安排： 第一天：上午报到；制定比赛规则，分组，认识小组成员； 下午进行特色体育比赛； 第二天：上午进行计算机培训； 下午进行计算机培训； 第三天：上午进行计算机培训； 下午座谈、交流心得。 六、实施步骤 （一）、活动筹备 1、组织人员、明确分工，场地，制定活动方案与日程，准备资料和器材等。 2、聘请有关专业人员讨论、设计培训方案。 （二）、具体实施
青少年活动策划书 篇一：社区青少年活动策划书 小组活动策划书 一、小组活动名称 活力四月，我们一起来玩吧！ 二、活动主办单位 东莞职业技术学院 三、具体小组活动规划 （一）活动时间：XX年4月20日（周一）下午14:00——下午16:00 （二）活动对象：青少年空间会员（主要以青少年、在校学生为主） (三)参与活动人数：10人（四）小组活动负责人：叶嘉豪小组成员：陈嘉荣阮世彬林庆鸿韩沛峰（五）小组活动形式：趣味游戏 1 / 4 （七）小组活动分工 2 / 4 附录： 3 / 4 第一环节：认识游戏：小厨师 过程：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，
○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』 EX：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是a(伙伴自己姓名)，a是猪肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路..），跟在后面的人也要跟着做，小厨师：「我还要红萝卜」，第二位伙伴：「红萝卜是b，b是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是c，c是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是d，d是小白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕著圆圈走并模仿动作，当小厨师认为好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。有趣的地方主要是小厨师可以发挥想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑，最后下锅时大家就会一起往中央挤着坐，很有意思。 注意：或许为避免伙伴太贪玩，一开始就把所有伙伴点来下锅，限制一下佐料数目，再逐渐放宽可能是必要的。 第二环节：请你为我做件事过程：
少年模拟法庭剧本- 故意伤害 （主持人）亲爱的同学们: 你们好! 为贯彻把依法治国和以德治国结合起来的治国方略及党中央关于青少年教育工作的一系列重要指示，努力把广大青少年培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好青年、大自然的好朋友，为把他们培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人奠定坚实的基础，我校定期举办法制讲座和法制宣传活动，以加强未成年人思想道德建设为目标，瞄准内心反省、实践体验、社会共建三个层面，把学生的养成教育、心理健康教育、法制教育等融入到“维权”当中，让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，通过学生喜闻乐见的活动，有效地提高了学生的道德认识和法制观念。 今天，我们在这里举行青少年模拟法庭展示活动，模拟法庭所涉及的内容与人员均为虚构。现在我宣布:*** 县中学青少年模拟法庭活动，现在开始! 人物: 审判长:1 人、审判员:2 人、书记员：1 人、公诉人：2 人、辩护人：1 人、被告人：1 人（被告人王乐，*** 县中学八年级三班学生。）、被害人：1 人（被害人范宇，*** 县中学九年级三班学生。）、证人：2 人（旁边的上网人员顾少华、网吧网管王仁义））、被告人的法定代理人1 人（被告人的母亲韩心蓝）、法警2 人 一、庭审准备阶段
书记员: （一）公诉人、辩护人、被害人、法定代理人是否当庭? 公诉人:已到庭。 辩护人:已到庭。 被害人:到了。 法定代理人:到了。 （二）书记员现在宣布法庭纪律: 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。2 、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。3 、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留; 对情节严重的依法追究其刑事责任。 （三）请公诉人、辩护人、法定代理人入座。 （四）全体起立，请审判长、审判员入庭。审判人员入座后， 审判长说:“请坐下”。 （五）待审判人员就座后，书记员向审判长报告:“报告审判长，被告人王乐已提押到我院候审，公诉人和诉讼参与人 均已到庭，法庭准备工作就绪，可以开庭。”（报告完后坐下）审判长:（敲响法槌）*** 县人民法院刑事审判庭现在开庭，传被告人王乐到庭。 （首先核对当事人身份） 审判长:被告人王乐，这是你的真实姓名吗?是否还有其他名字?
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.青少年才艺大赛的活动策划方案正式版
青少年才艺大赛的活动策划方案正式 版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一个盛况空前 一个不可复制 一个100万青少年期盼日久、高度关注的艺术盛会 一个未来“艺术之星”展现个性魅力、实现梦想的星光大道 一个国内外品牌商家抢占市场、扩大销售的营销高地 中华盛事英才辈出 襄江儿女自古才俊 多才多艺展示魅力 艺术大赛举国瞩目
挖掘新星推介新人 进京赶考金榜题名 超越自我实现梦想 规模空前影响深远 营销舞台商机无限 艺术源于四季的美丽，永远不变的是孩子的笑脸;孕育于青春的花蕾，青少年是舞台上永远的主角。 因为有了他们，才融汇了亲人更多的欢笑，因为有了他们，明天才会更好! 关注孩子，等于关注未来。 xx襄樊首届青少年才艺大赛暨湖北省第二届青少年才艺大赛襄樊分赛区大赛——艺术盛会的一朵艳丽的奇葩，千百万少年儿童的参与将造就一个真正的辉煌!
——来吧!一起携手走进xx襄樊首届青少年才艺大赛暨湖北省第二届青少年才艺大赛襄樊分赛区大赛。 面临新世纪的今天，科技的高速发展不仅使人们的生活发生了巨大的变化，人们在精神上的需求也日渐上升。文化事业就是在高速发展的现代化社会中，通过文化艺术拉近人与人之间的距离，繁荣我们的精神家园。为建设跨世纪的中国新文化，繁荣荆楚文化，展现襄樊人风采，促进文化交流，逐步探索着一条适合我国国情和我省国情的文化产业发展之路。 立足襄樊本土，发掘青少年艺术潜力，努力拓展文化市场空间，在丰富群众文化娱乐生活的同时，更注重发掘和培养
【社区暑期青少年活动方案】关爱青少年活动方案20xx年暑期已经来临，为帮助社区青少年茁壮健康成长，促进青少年学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，我社区决定于今年暑期开展“小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”项目试点工作，该活动由武汉市青少年社会教育办公室、团市委、武汉市青少年社会教育活动指导中心、武汉市小时候文化传播有限责任公司共同组织实施，将以社区青少年事务综合服务平台为依托，在7月9日至8月15日期间，为社区青少年提供约40天多元化的免费托管服务，期间将有专业老师教授美术、书法、音乐、体育等专业课程，高校大学生志愿者提供辅导学业。为更好的开展今年暑期活动，让青少年度过一个安全、健康、有益、愉快的暑假，我社区将结合“小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”项目开展一系列丰富多彩的特色活动，方案如下： 一、指导思想：
以科学发展观为指导，以“两型社区”为主线，以提高青少年文明素质、丰富科普知识为重点，以重德求行为原则，以学校、家庭、社区为支点，以“红色畅想，拥抱未来”为理念，以“小时候〃我与武汉成长”为主题，以开展“happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”活动为载体，让青少年在“活动中体验自我，学习中塑造人格”，争做遵纪守法、知荣明耻、明礼诚信、全面发展的好少年。 二、主要内容 紧紧围绕“小时候〃我与武汉成长”的主题，配合托管老师，开展集教育性、知识性、参与性、科学性、趣味性于一体的系列活动，让青少年学生树立理想、提高素质、增长能力、愉悦身心、陶冶情操，度过一个快乐而充实的暑期。 (一)红色魅力，畅想美好未来 以纪念建党94周年为主题，依托“小时候〃happyhouse”托管活动，通过托管期间专业老师的指导，开展“画英雄、庆党建”、“弘扬先锋队精神，节约能源从我做起”等活动，让青少年在欢笑中
少年模拟法庭——寻衅滋事案 林盛法院少年庭 审判审判长：1人 人民陪审员：2人 书记员：1人 公诉人：2人 辩护人：2人 被告人：3人 被告人：贾浩，本市××中学二年级学生。 被告人：乙然，社会无业青年，曾因聚众斗殴罪被判处有期徒刑三年。 被告人：包志林，本市××中学二年级学生，与贾浩同班同学。 被害人：丁新，本市××中学一年级学生 法警：2人 基本案情： 贾浩与丁新同为××中学在校生，一天中午两人同在学生食堂排队时，因丁新插队，贾浩与其当场吵架，丁新打了贾浩一拳，两人被在场老师劝阻，贾浩十分气愤，认为在这么多同学面前被欺负，自己太丢脸了，遂怀恨在心，当晚贾浩在校外的一间游戏室玩时，遇到了自己在游戏室认识的朋友乙然，贾浩向乙然谈及中午在校发生的事，并对乙然讲想教训教训丁新，乙然当场同意，叫贾浩确定时间后和他电话联络，贾浩回宿舍后，又请同班同学包志林帮忙，叫包志林和他们一起去教训丁新，包志林心里虽不怎么愿意，但碍于朋友情面，只好点头同意。第二天，贾浩纠约乙然、包志林二人，在丁新回宿舍途中等候，丁新出现后，三人上前将丁新拦住，对丁新进行殴打，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出随身携带的砍刀向丁新头部砍去，丁新被砍倒在地后，贾浩、乙然又在丁新身上猛踢几脚，丁新大呼“救命”。三人就立即逃窜至校外，贾浩、包志林二人于第二天向学校保卫科投案自首，乙然于当天被公安机关抓获。 书记员：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律： 一、不得随意走动及进入审判区； 二、不得鼓掌、喧哗、哄闹； 三、不准吸烟； 四、寻呼机、移动电话一律关闭； 法庭纪律宣布完毕。
公诉人、辩护人、被害人入庭。 审判长、人民陪审员入庭。 审判长：（敲锤）现在开庭。传被告人贾浩、乙然、包志林到庭，第一被告人姓名？ 贾浩：贾浩， 审判长：性别？ 贾浩：男。 审判长：出生年月日？ 贾浩：1997年5月17日生 审判长：民族？ 贾浩：汉族 审判长：文化程度？ 贾浩：高中文化 审判长：职业？ 贾浩：学生 审判长：家庭住址？ 贾浩：住本市朝阳区阳光花苑52号。 审判长：什么时候被公安机关取保候审的？ 贾浩：9月14日 审判长：第二被告人姓名？ 乙然：乙然 审判长：性别？ 乙然：男。 审判长：出生年月日？ 乙然：1992年8月12日生 审判长：民族？ 乙然：汉族 审判长：文化程度？ 乙然：初中文化 审判长：职业？ 乙然：无业 审判长：家庭住址？
贵港市荷城青少年服务中心 小组计划书 一、活动综述 1. 活动名称：快乐成长，笑对人生活动编号：XS-G1/11-2017 2. 活动主题（目的）：营造温暖接纳的气氛，帮助留守儿童建立团队意识，获得团队归属感，并通过一系列的活动认识自我，接纳自我，相信自我，从而培养自信、与人沟通和团队合作意识。 3. 需求分析： 20 世纪80 年代以来，随着大量农村剩余劳动力进城务工，在农村出现了一个新的群体———留守儿童。什么叫做留守儿童?他们是指农民工父母双方或一方在城务工而被留守在农村的少年儿童，全国妇联发布的《中国农村留守儿童状况研究报告》显示：全部农村留守儿童中，学龄前（0～5 周岁）、小学学龄（6～11 周岁）、初中学龄（12～14 周岁）和大龄（15～17周岁）4 个年龄组占总体的比例分别为27.05%、34.85%、20.84%和17.27%。可见，0～14 岁的中小龄留守儿童达到了82.74%。 从个体生命成长历程来看，这一时期正是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期。儿童在成长过程中需要学会与人交往最基本的技能，如感知他人、体验周围人的情感、积极地向外界表达自己的意愿、接纳外界正向的信息等。由于父母亲情教育的缺失，留守儿童的在自身发展过程中遇到了一定的障碍，留守儿童的生活出现了很多问题。以下是查阅文献并结合自身感悟，总结的农村留守儿童在心理和性格上主要表现如下： 1，安全感缺乏——自卑心理障碍 心理学研究表明, 儿童对父母具有依恋倾向。依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，依恋的性质与程度直接影响着儿童对周围世界的安全感和信任感。留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有爷爷、奶奶或亲戚朋友监管，但毕竟与父母不同。留守儿童处在身心迅速发展时期，对生理、心理以及人际交往问题存在种种困惑，但由于外出务工的父母与孩子缺乏交流，同时，他们的临时
花儿百样，各领风骚 ——青少年成长训练课程培训计划书 我的策划书中把10-18岁的孩子分为两个年龄阶段： 小学阶段（10--14之间）这个阶段的孩子自我意识还不是十分的强烈，更容易接受一些教师直接传授的知识和理念。所以这个阶段主以“传道授业解惑”主为，以讲解为先，然后再让学生加以实践。 中学阶段（14—18之间）这个阶段的孩子自我意识已十分清晰，有着自已的分析判断能力，并不完全听信老师的教诲。所以这个阶段主要以实践训练为主，在实践后加以适时的分析讲解，让孩子们在实践中得到启发。 具体安排如下： 小学阶段：（以20天训练为例） 第一天，到达培训场所后，熟悉环境与同学。初次相见的人们自然难免有生疏感，不妨由老师带领同学们围坐在一起，开一个小型联欢会。联欢会内容以自我介绍和才艺展示为主，鼓励同学们在自我介绍的时候要有特色（例如，孙老师介绍自己时可以说，我是孙老师，而孙的拼音在英文中是SUN，太阳的意思，所以我是太阳老师。这样即简短又容易被记忆。） 联欢会中设置一些快速反应的游戏（这个可以参考一些有趣的电视节目），无论输赢都可以让同学展现一下才艺。这个由老师来评判，本着尽量不重复的原则。
从第二天开始，正式进入培训阶段。
生活过程中所遇到的洗衣、折被、收拾屋子、整理衣物等工作由学生自己完成。并对学生的卫生和房内整理作出要求。 中学阶段 这个阶段的课程从难度上来说要比小学阶段难度大一些，而且也加入了一些挫折和困难。课程分为五大类，入学学生分为五组，每组各进行一课，四天一轮换。 课程一：经营类本组学生经营小摊店（小买店、冰淇淋店、快餐店等，由学校帮忙设置）。学生负责起小店的决策工作：宣传工作。负责对店里的物品进行宣传策划，促进商品销售。 销售工作。负责物品的销售策划，并进行现实推销。由老师指导进行推销培训。 注：本环节应注重真实性，让学生懂得基本的物流、营销知识，
青少年活动的策划方案 一 .活动题目： 二．活动目标： 在两会胜利召开期间，“青少年心理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。 三．活动目的 1、为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然； 2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种； 3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。 4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。 四．活动意义 加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。 五．活动概述 此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次： 1、活动会邀请1—2个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量；（转载自第一范文网，请保留此标记。）
“青少年模拟法庭”社团简介 宗旨： 社团自创建以来，始终将“弘扬法律，宣传法学，服务社会，锻炼同学”作为“模拟法庭”的社团宗旨。 社团定位： 模拟法庭社团是为了帮助在校高中学生更好的学习、运用法律知识，培养法律理论素质，提高法学知识的实践能力和开拓创新精神。社团荣誉： 在校团委学校的各位领导、老师的关心指导下，“模拟法庭”社团从2016年至今连续3年里多次表扬了我们所组织的特色活动。经过老师和同学们的共同努力，将社团打造成法制教育基地。 规模： “模拟法庭”社团在实践中不断摸索发展，在同学中选任多名优秀同学担任社长、副社长等要职，这也是“模拟法庭”社团鼓励参与本社团同学积极参与活动的一贯传统。希望社团所有成员精诚团结，积极参与，让知识武装自己，让自己更加强大起来。日后成为真正的法律人，同时也希望通过参加社团活动，要做尊法、守法、护法、爱法的合法公民，并用法律武器维护自己的合法权益。 机构设置： “模拟法庭”社团内部设有活动项目策划部普法宣传部、会员管理部、综合事务部三个部门，充分保障了社团工作的进行，也为更多
有志之士提供了一个管理实践的平台。 特色活动： 1.“模拟法庭”是法律社团的品牌活动，“以案说法”活动是法律学会又一重量级活动。这是一个理论性较强的活动，其涉及到所学法律知识的各个方面，在这里不仅可以尽情的阐述自己的独到见解，并且能够了解法律的前沿信息，更重要的是将理论知识用于实践，在实践中转化为经验。庭审的法官、律师、当事人、证人均由该校学生扮演，旁听席上也坐满了观摩的师生和家长，他们将通过模拟法院庭审案件现场，来感受法律的威严，了解法律的内涵，懂得法律的意义。“以案说法”活动为同学们提供了一个很好的交流、讨论的机会，同时由于法律社团与乌拉特中旗人民法院、检察院、司法局、乌拉特中旗法律援助中心等政府机构有着密切的来往，所以在此活动中，法律社团为同学们提供了许多与政府机构接触的机会，加深了同学们对法学理论知识的理解，配合了课堂教学活动。 2.“法律知识竞赛”活动，这是在我校高度重视法制宣传和法制教育指导下进行各项竞赛活动。其中有《青少年法律知识竞赛》，布置任务，学生各组分工，各负其责，精心组织。提前通知各班利用班会、晨会时间学习了《青少年普法教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过校园广播、校园橱窗等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。
青少年公益活动方案 【篇一：当前青少年公益活动的现状、问题及对策研究】论文摘要 青少年是民族发展的希望，是人生成长的特定阶段，他们的思想创 新而有活力，可塑性极强，是其优秀品质、良好行为习惯和世界观、人生观及价值观形成的重要时期。近年来，国内外对青少年的成长 都十分重视，提供多种途径为青少年的成长创造条件，开展公益活 动成为培养青少年健全国民素质的重要途径之一。因此，我们应连 接学校、社会和家庭为青少年的成长创造参与公益活动的环境，让 青少年作为年轻的力量给我国公益事业带来新鲜的生机与活力。本 文针对国内民间公益活动存在着政府支持不足、相关的政策法规建 设不足、组织形式较为单一和区域发展不均衡等问题，提出了加强 民间公益活动发展的措施：政府给予大力的支持、完善相关的政策 法规、搭建公益活动举办平台和创建形式。 关键词：青少年；公益活动；能力 目录 一、青少年公益活动的现 状 (1) （一）家长和老师对青少年公益活动比较重 视 (1) （二）相关部门对青少年公益活动重视不 够 (1) （三）青少年对公益活动的环境和形式要求符合成长需 求 (1) （四）青少年参与公益活动的途径和形式相对比较单 一 (2) 二、国内民间公益活动存在的问题——以青少年公益活动为 例 (2) （一）政府支持不 足 (2) （二）相关的政策法规建设不 足 (2) （三）组织形式较为单 一 (3)
（四）区域发展不均 衡 (4) 三、加强民间公益活动发展的措 施 (4) （一）政府给予大力的支 持 (4) （二）完善相关的政策法 规 (5) （三）搭建公益活动举办平 台 (6) （四）创建形 式 (6) 参考文 献 ....................................................................................................... (7) 当前青少年公益活动的现状、问题及对策研究 公益一词在不同的领域存在着分歧，有不少学科的学者对此有过深刻的探讨，但其内涵并不十分的清楚，实践用意更是遭到质疑。公益在五四运动后出现，其意是“公共利益”，“公益”是它的缩写。最早的用例见于鲁迅的文章。 一、青少年公益活动的现状 （一）家长和老师对青少年公益活动比较重视 在对初中生和小学生家长进行以下问题访谈时，如您知道什么是公益活动，您平时鼓励自己的孩子参加公益活动，您认为孩子每年参加几次公益活动比较合适，您对孩子参加公益活动有何看法和建议等问题。结果显示：家长对青少年参加公益活动十分理解和重视，建议社会多举办一些有利于青少年健康成长的公益活动，希望组织的公益活动形式丰富，内容健康。建议孩子每年参加二次至三次的公益活动，但不能影响孩子的学习。在调查问卷影响青少年公益行为排在第一位的是家长，其二是老师，由此可以看出，家长与老师对青少年的影响是最大的，家长的公益观念和教师的公益意识引导直接影响着青少年公益精神的成长，所以家长与老师鼓励青少年参加公益活动是至关重要的[1]。 （二）相关部门对青少年公益活动重视不够