《古代汉语》同义词辨析
请辨析下列各组同义词： 1. 假、借 2. 更、改 3. 作、为 4. 请、求 5. 至、致 6. 锐、利7. 完、备8. 贫、穷9. 三、参10. 十、什11. 时、世、期12. 官、吏13. 权、衡、度、量
假：上古只用“假”表示“借用”，不用“借”。借：中古多用“借”而不是“假”。
更：改变、调换、替代、交替。改：改变。
作：本义为站起来，用于“做”时候也常含有“兴起”、“创造”、“建立”。为：只表示“做”或“治理”。
4.请：请对方允许我做某事。求：请对方做某事。
5.至：“到”，不及物动词，“招致”、“导致”。致：“使到来”，及物动词，“到来”。
6.锐：锋芒尖锐。利：刀刃快。
7.完：全，侧重完整。备：全，侧重数量上“什么都有”。
8.贫：缺乏衣食金钱，与“富”对立。穷：不能显贵，与“通达”对立。此外：困穷=贫困。
9.三：表示1+2的数目，或极数。参：只用于“三分”或“合而为三”。
10.十：用于基数词和序数词，可表示“十倍”、“十分”，不作为表示单位的“十”。什：不用于基数词和序数词，可以表示“十倍”、“十分”，可作为表示单位的“十”。11.时：四时时令→时间、时候、时代。期：固定的时期→期限、时间。世：时代。
12.官：机构职务，后代可指称一般行政职务。吏：指人，上古包括大官小官，后代专指政府办事人员，有时也可指代高级官员。
13.权：秤锤。衡：秤杆。度：长度。量：容量。
请辨析下列各组同义词：1．归、还2．游、游3．采、采、彩、彩 4. 振、震 5.援、持、操、把、秉6．征、伐7．获、获8．帝、王、皇9．众、庶10．躬、身11．领、颈12．仇、雠
归：特指回家、回国。还：回来。
游：与水有关，不能写成游。游：与行走有关，都可以写成游。
采：本字，即采取。彩：彩色的“采”的分化字。采：采摘的“采”的分化字。彩：彩绸的“采”的分化字。
振：振动，单纯的摇动。震：雷震，受外力影响引起的颤动。
援：用手拉。持/操/把：同义词，一般性的拿取。秉：用途最窄，后代抽象化。
征：褒义词，上对下，有道对无道。伐：中性词，非上对下，不限定于有道对无道。攻击方须有正式理由，钟鼓公开进军。后代征伐连用，逐步变为褒义。
获：农业收成。获：狩猎取得，战争取得，一般性取得。
帝：上古指天神，商末指天子，诗经指上帝，战国指诸侯，秦始指天子。王：先秦指最高统治者。后代指最高爵位。皇：与帝并用，指天子。
众：可用作名词。众人指非圣贤的一般人。庶：不可作名词。庶人指百姓。
躬：人身。不用作抽象意义。身：人身+物身。可用于抽象意义。
领：总称脖子。颈：脖子，特指脖子前部。
仇：古音求，敌对。雠：古音酬，敌对。
请辨析下列同义词：1．征、召、辟2．迁、徙3．计、虑、图、谋4．危、殆5．脸、面6．装、饰7．英、豪、俊、杰8．且、将9．俱、具
征：召他来授予他官职+上召唤下。辟：召他来授予他官职+上召唤下。召：召他来授予他官职+一般性的召唤，且不限于君召臣+上召唤下。
迁：由下到上。迁官是升官。徙：调任或降职。
计：心里盘算，着重在制定计划计策。虑：反复思考把事情想透。图：考虑后有所决定，表示对付别人。谋：接近于“图”，但又有咨询的意思。
危：形容词、不及物动词、及物动词、可使动。广义的危险。殆：不及物动词、副词。狭义的危险。
脸：后起字，最初指面颊，特指妇女面下颊上。后指全脸。面：全脸。
装：名词衣服+动词装束。只用于具体的打扮装饰。饰：名词服装以外的装饰品+动词装扮后添加文采。具体抽象的打扮均可使用。
且：将要、快要。将：一般的将来、将要。
具：行为的范围，先秦偶尔当俱讲。先秦音惧。俱：两个以上的人做一件事，先秦音拘。
（四）请辨析下列同义词1．逢、遇、遭2．购、买、市3．抑、按4．拔、擢5．烝、蒸6．弃、委、捐7．诈、伪8．憾、恨、怨9．稍、略、颇10．阙、缺
1.逢：遭遇＋逢迎。遇：遭遇＋待遇。遭：遭遇不幸的事情。
2.购：悬赏征求非商品的东西，不是商业买卖。宋代发展为重价格收购。买＆市：商业买入。
3.抑：向下压，程度重。按：抽象意，压抑抑制。
4.拔：提拔没有官职的人＋拔起来的动作＋攻取占领。擢：强调拔的动作而不涉及结果。
5.烝：与蒸同音，可通用。另表示下淫上。蒸：本义为麻秸秆，后借代为烝。
6.弃：抛弃扔掉。委：抛开→委托。捐：放弃。
7.诈：不诚实，不仁义，说谎欺骗，程度重。伪：假的。
8.憾＆恨：同义。较浅的遗憾。怨：深度仇恨。
9.稍：渐。略：稍微。颇：不常常表示稍微，有时表示极度。
10.阙：宫阙→缺点过错。缺：器皿破裂→缺点过错（不常用）
同义词常见的词汇现象。掌握同义词的概念，了解同义词的辨析的方法，对于读懂古书，具有十分重要的作用。一、同义词 1 什么是同义词
同义词是指语言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。
基本上说，我们所说的同义词，都存在着一定的细微差别，“浑言”“析言”。
同义词的本质特性，就是“有同有异”，即在其指称意义(概念意义、理性意义)或附加意义(语意轻重、感情色彩、语体风格等)上，既有相同点，又有不同点。学习同义词，我们既要明其“同”，更要求其“异”。
例如：饥、饿《韩非子·饰邪》：“语曰：…家有常业，虽饥不饿。国有常法，虽危不亡。?”《淮南子·说山训》：“宁一月饥，无一旬饿。”《左传·宣公二年》：“初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：…不食三日矣。?”
——这两个词都有“吃不饱”、“肚子饿”之义，《说文》：“饥，饿也。”“饿，饥也。”但两者在“馁”(不饱)的程度上，却有不同。《正字通》：“饿，饥甚。”“饥”是一般的吃不饱，“饿”是完全没有食物吃。
2 怎样辨析同义词
辨析同义词，主要是分清它们之间的“同”、“异”情况，特别要紧扣“异”字，搞清它们之间的细微差别，从而加深对词义的理解。辨析同义词的方法很多，下面，我们介绍六种最常用的方法：
(1) 搞清词义所指对象的差异。
商、贾(ｇǔ)——天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。《白虎通·商贾》：“行曰商，止曰贾。商之为言章也，章其远近，度其有无，通四方之物，故谓之商。”
《周礼·地宫·司市》：“以商贾阜货而行布。”货贿阜盛而布泉得行郑玄注：“居卖物曰贾。”《说文》：“贾，坐售卖也。”
这两个词都指做买卖的行为和做买卖的人，但所指对象并不完全相同。“商”指往来行商，“贾”指设店售货。
由于所指并不完全相同，因此古代有“行商坐贾”之说。
(2) 辨明行为方式状态的不同
视、观、察、看、望、见——这四个词都有“看”义，但“看”的方式不同。“视”表示一般性的“看”的行为，《韩非子·外储说右上》：“今人主以二目视一国，一国以万目视人主。”
“观”指有目的地细看，《说文》：“观，谛视也。”段玉裁注：“审谛之视也。”《谷梁传》曰：“常事曰视，非常曰观。”《左传·僖公二十三年》：“(公子重耳)及曹。曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。”韩愈《答刘正夫书》：“夫百物朝夕所见者，人皆不注视也。及睹其异者，则共观而言之。”
“察”指翻来覆去细细审看，力图看出究竟，《说文》：“察，覆也。从宀、祭。”徐锴《说文系传》：“察，覆审也。从宀，祭声。”段玉裁注：“从宀者，取覆而审之；从祭为声，亦取祭必详察之意。”《左传·庄公十年》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”
“望”指向高处、远处看，《释名·释姿容》：“望，茫也，远视茫茫也。”《玉篇》：“望，远视也。”《诗经·卫风·河广》：“谁谓宋远跂予望之。”《左传·庄公十年》：“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
“见”不仅表示“看”的动作，而且表示“看”的结果，义为“看见”，《说文》：“见，视也。”段玉裁注：“析言之，有视而不见者；浑言之，则视与见一也。”《孟子·梁惠王上》：“是乃仁术也，见牛未见羊也。”
(3) 分析词义褒贬感情的差别
征、伐、侵、袭——这四个词都指发动军事进攻，但词义的感情色彩不同。“征”是褒义词，用于“上(天子)”攻“下(诸侯)”、“有道”攻“无道”。《尚书·胤征》孔安国传：“奉辞伐罪曰征。”孔颖达疏：“奉责让之辞，伐不恭之罪，名之曰征。”《墨子·七患》：“库无备兵，虽有义不能征无义。”
“伐”本是中性词，指敲钟击鼓公开宣战，《诗经·商颂·殷武》：“奋伐荆楚。”《孟子·告子下》：“是故天子讨而不伐。”焦循正义：“讨者，上讨下也。伐者，敌国相征伐也。”“伐”常同“征”连用，因此也发展成褒义词，如柳宗元《封建论》：“历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威。”
“侵”是贬义词。“侵”指不宣而战，侵犯别国，如《左传·庄公二十九年》：“夏，郑人侵许。”《左传·僖公四年》：“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。”句中“侵蔡”是不宣而战，“伐楚”是公开征讨。
“袭”则是中性词，指秘密偷袭，乘人不备以轻兵锐卒发起突然袭击。《左传·庄公二十九年》：“凡师有钟鼓曰伐，无曰侵，轻曰袭。”“袭”也用于贬义，如《左传·隐公元年》：“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。”
(4) 辨析词义轻重程度的差别眷、顾——《诗·大雅·皇矣》：“乃眷西顧，此維與宅。”《说文》：“顾，还视也。”《诗经·桧风·匪风》：“顾瞻周道，中心怛［dá］矣。”毛亨传：“迴首曰顾。”“眷”指深深地回头看，《说文》：“眷，顾也。”段玉裁注：“顾者，还视也；眷者，顾之深也。顾止于侧而已，眷则至于反。”
这两个词都有“回头看”的意思，但程度不同。“顾”指一般性的回头看，
(5) 区分词义适用范围的差异
击、攴——《说文》：“攴，小击也。”“击，攴也。”段玉裁注：“攴训小击，击则兼大小言之，而但云…攴也?者，于…攴?下见析言之理，于…击?下见浑言之理，互相足也。”《诗·邶风·击鼓》：“击鼓其镗。［tānɡ”“击”还引申出“攻击”、“刺杀”之义，如《孙子·虚实》：“兵之形，避实而击虚。”《兵之形：用兵的规则。实：指敌军坚实之处。虚：指敌人的弱点。《国风·豳风·七月》：“八月剥枣”
这两个词都有“敲打”之义，但“攴”的词义范围小于“击”。轻击。
(6) 认清同义词使用条件和语法功能的不同
能、得——这两个词都表示“可能”、“能够”之义，但使用条件不同。“能”强调主观能力，如
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎”冯谖署曰：“能！”《战国策齐策》
“得”强调客观条件允许，如：
楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮，何德之衰往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下（车），欲与之言。趋而避之（接舆紧走躲开孔子），不得与之言
常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排； 2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。 必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰：编纂、编写。 编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。 6、变换变幻 变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 7、辨正辨证辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解。
9、个别各别 个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别：审查辨别；考核鉴别。 鉴别：通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。 辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。 12、不力不利 不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语； “擅长”则可以，如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩：指工作或学习的收获； 成就：指事业上的成绩。后者词义比前者重，往往指重大的收获，适用范围较窄。 4、出身出生 出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世：泛指在社会上的活动和人际交往，“~ ~稳健”、“为人~ ~”； 处事：指处理事务。如“~ ~ 认真，从不马虎”。 6、创建创见
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
常见易混词辨析口诀 本领能耐用功夫，时间时候用工夫； 无序改变用变幻，由此变彼用变换； 陈述意愿用反映，引起评论用反应； 总括一切用凡是，所有事情用凡事； 同意提议用附议，再次讨论用复议； 客观情况用现实，目前现在用现时； 由此造成用以致，延伸扩大用以至； 校对改正用校正，指教改正用教正； 具体条文用制订，大政方针用制定； 原来意图用本意，本来意义用本义； 开始使用用启用，重新任用用起用； 具体财物用物资，客观事物用物质； 支配管辖用权力，享受权益用权利； 总加数量用总和，综合起来用总合； 衡量检查用考查，实地观察用考察； 彼此响应用相应，互相衬托用相映； 超过限度用过度，转入下段用过渡； 付诸执行用施行，尝试办理用试行； 边线分界用界线，事物性质用界限； 独到见解用创见，创立建造用创建； 和平条约用和约，简单合同用合约； 非常急速用急遽，变化迅速用急剧； 查实证明用认证，证人证据用人证； 全军首领用统帅，统辖率领用统率； 欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心； 马上立即用及时，到预定时用届时； 部下属下用部属，安排布置用部署； 启发有悟用启示，公开声明用启事； 已得利润用赢利，谋求利润用营利； 推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托； 违背触犯用违犯，不遵纪律用违反； 节约剩余用节余，结余存额用结余； 不再进行用停止，受阻不前用停滞； 报告来到用报到，新闻宣传用报道； 爱护培养用抚育，精心喂养用哺育； 含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳； 恭敬送上用呈献，显露出来用呈现； 简明扼要用简洁，直接了当用简捷； 某时形势用时势，一个时代用时世； 一定要做用须要，一定要有用需要； 到期为止用截止，到何时候用截至； 学习经历用学历，学习水平用学力； 精神智慧用神智，知觉理智用神志； 配合适当用协调，和谐统一用谐调； 法律条文用法制，依法治国用法治； 精微语言用微言；隐晦批评用微词 想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。 反复强调用申明；公开表态用声明。 同一比较用越发；不同比较用更加 专门技术用技能；技巧手艺用技艺。 改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目； 考虑决定用裁决；法律判决用裁定。 调查案情用查访；观察了解用察访。 流行习惯用风气；高尚风气用风尚。 人地相同用一起；时间相同用一齐； 提出主张用建议；提出批评用意见。 说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。 有利作用用效力；速度成效用效率。 主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。 内部含有用包含；请人原谅用包涵。 互相衔接用联接；结在一起用联结。 不公待遇用委屈；事情底细用委曲。 不当谋取用牟取；设法取得用谋取。 让其认识用引见；推荐别人用引荐。 各方聚集用会聚；由少到多用汇聚。 法令条例用颁布；公开发布用公布。 无发言权用列席；参加会议用出席。 一人一事用专集；某一内容用专辑。 超出一般用突出；高于周围用凸出。 移交嘱咐用交待；坦白罪行用交代。 抽象事物用树立；具体事物用竖立。 人事联系用结合；器具物品用接合。 容纳不气用接受；收下接纳用接收。 毫不动摇用坚忍；毫不间断用坚韧。 由此及彼用启发；独立领悟用启示。 零碎不整用片断；截取一段用片段。 现实世界用尘世；世俗之事用尘事。 审阅决定用审定；审阅修订用审订。 不以为耻用不耻；不愿提及用不齿。 小孩晚辈用抚养；平辈之间用扶养。 接受教育用受业；传授知识用授业； 头部手部用化妆；衣着伪装用化装。 劝戒之语用箴言；实话实说用真言。 事物不见用消失 时间飞走用消逝。 穿过连通用贯穿；从头到尾用贯串； 军事调查用侦察；公安调查用侦查。 申诉理由用申辩；公开辩解用声辩： 发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目。 言谈举止用优雅；环境建筑用幽雅。 精神振作用发奋；辱后努力用发愤。 事业而言用终生；切身大事用终身。 客居他乡用作客；朋友串门用做客。 工作技能用本领；活动能力用本事 根本属性用本质；实际属性用实质 独占独揽用把持；幕后控制用操纵。 区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别。 进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。 作伪改动用篡改；据实改动用串改。 生产下来用出生；家庭背景用出身。 时间推移用度过；水道难关用渡过。 重大事件用遏止，心情情绪用遏制。 毫有踏实用浮躁；没有耐心用急躁。 认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅。 横加阻挠用干涉；过问他事用干预。 言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。 宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。 从无到有用开辟；从小到大用开拓。 毫无限制用滥用；毫无道理用乱用。 利益损害用利害；剧烈凶猛用厉害。 相对比较用年轻；绝对年段用年青。 不是经常用偶尔；意外发生用偶然。 品尝欣赏用品味；含量档次用品位。 数量足数用实足；十分充足用十足； 实地验证用实验；试探观察用试验。 掌握熟练用熟习；了解深透用熟悉。 一如既往用一向；始终如一用一贯； 程度延伸用以至；由因得果用以致。 学问深广用渊博；知识宽广用广博。 用于否定用捉摸；反复思索用琢磨。 毫不勉强用自愿；个人决心用志愿； 中途停止用中止；最后结束用终止； 出现迹象用征候；出现病状用症候。 精神集中用贯注；倾注注入用灌注。 提出疑问用质疑；用于否定用置疑。 情绪低落用黯然；光线不足用暗然。
古代汉语—同义词辨 析
精品资料 同义词常见的词汇现象。掌握同义词的概念，了解同义词的辨析的方法，对于读懂古书，具有十分重要的作用。 一、同义词 1 什么是同义词 同义词是指语言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。 基本上说，我们所说的同义词，都存在着一定的细微差别，“浑言”“析言”。 同义词的本质特性，就是“有同有异”，即在其指称意义(概念意义、理性意义)或附加意义(语意轻重、感情色彩、语体风格等)上，既有相同点，又有不同点。学习同义词，我们既要明其“同”，更要求其“异”。 例如： 饥、饿 《韩非子·饰邪》：“语曰：‘家有常业，虽饥不饿。国有常法，虽危不亡。’”《淮南子·说山训》：“宁一月饥，无一旬饿。” 《左传·宣公二年》：“初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：‘不食三日矣。’” ——这两个词都有“吃不饱”、“肚子饿”之义，《说文》：“饥，饿也。”“饿，饥也。”但两者在“馁”(不饱)的程度上，却有不同。《正字通》：“饿，饥 甚。”“饥”是一般的吃不饱，“饿”是完全没有食物吃。 2 怎样辨析同义词 辨析同义词，主要是分清它们之间的“同”、“异”情况，特别要紧扣“异”字，搞清它们之间的细微差别，从而加深对词义的理解。辨析同义词的方法很多，下面，我们介绍六种最常用的方法： (1) 搞清词义所指对象的差异。 商、贾(ｇǔ)——天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。 《白虎通·商贾》：“行曰商，止曰贾。商之为言章也，章其远近，度其有无，通四方之物，故谓之商。” 《周礼·地宫·司市》：“以商贾阜货而行布。”货贿阜盛而布泉得行郑玄注：“居卖物曰贾。” 《说文》：“贾，坐售卖也。” 这两个词都指做买卖的行为和做买卖的人，但所指对象并不完全相同。“商”指往来行商，“贾”指设店售货。 由于所指并不完全相同，因此古代有“行商坐贾”之说。 (2) 辨明行为方式状态的不同 视、观、察、看、望、见——这四个词都有“看”义，但“看”的方式不同。“视”表示一般性的“看”的行为，《韩非子·外储说右上》：“今人主以二目视一国，一国以万目视人主。” “观”指有目的地细看，《说文》：“观，谛视也。”段玉裁注：“审谛之视也。”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
高考英语常用同义词辨析汇总 1. a good/great many(of）/a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of 2. a number of/numbers of/the number of. . . 3. abandon/desert
4. abolish/cancel 5. above all/first of all/at first 6. accuse/charge/blame/scold
7. acquire/obtain/gain/win/earn 8. adjust/adapt 9. adopt/adapt 10. agreement/contract/bargain
11. also/too/either/as well/besides/moreover 12. anxious/eager/keen 13. apart from/except/except for/except that/besides
14. argue/debate/discuss/quarrel 15. ashamed/shameful/shame 16. at ease/with ease
17. attempt/try/manage 18. attend/join/join in/take part in/participate in 19. average/common/ordinary/general/usual
常见高考近义成语辨析120例 三个一组 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。 浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。
继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8．呕心沥血：形容费尽心思。褒义处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 挖空心思：比喻想尽一切办法。9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。 深思熟虑：深入细致地考虑。 老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。
英语高频同义词归类与辨析-第一辑动词 A 1.吸引，使着迷 attract,allure,lure,charm,woo,tempt,enchant,seduce,entice,bewilder,bewitch,beguil ,siren,lure,fascination,glamour 2.诱骗，诱拐abduct,cajole,coax,con 3.使迷惑confuse,perplex,puzzle 使清楚，解释，显示explain,illustrate,show,betray,demonstrate,spell out,explicate,intreprete,decipher,decode,unravel,illuminate,specify,clarify,straighten out, 显示；标志sign,symbol,tip ;征兆token,omen % B 引起； arise,rouse,intrigue,evoke,provoke,kindle,call forth,bring out,elicit,excite,invite, 激发；excite,spark, inspire,stimulate 发展；develop,evolve,progress,prosper,thrive,blossom,bloom,flourish 促进；promote,foster,boost 鼓励，推动；impel,encourage, motivate,mobilize,spur,lash.incentive 优化 ;optmize,better,improve 改善；improve,upgrade,refine 发扬；carry forward ' 阻碍 inhabit,prevent,hamper,block,curb,bar,barrier,hinder,hinderance,obstacle,cumber,obstruct(obstruct ion),block, 推迟；defer,delay,postpone,abjourn,put off, ajourn 干扰;upset,bother,disturbe,annoy,vex,tease,harness干涉，interfere，meddle（with），butt in n. 麻烦ado,hustle andbustle,fuss,commotion 起伏；wax and wane,ups and downs, vicissitudes 禁止；prohibit,ban, forbid 中断;suspend,split,break up,disrupt 限制limit,restrict,abstain,confine,restrain,refrain C - 支持,赞成 support,back,applaud 同意approve(of) 反对 D 寻找；search,fumble,rummage,scour,ransack(for),pursue,hunt(for) quest of 发现；find,discover,unearth,dig out,root out, 觉察；notice,sense,detect,precieve,sniff out
三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论
或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
同义词专题辨析归类（290个）a—ｊ 实词虚词 1014 0939 同义词专题辨析归类（290个）A—Ｊ A 01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。 03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 B 01、必须、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。 02、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。 03、报道、报导：这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。 04、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。 05、辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
第二单元《词汇》练习题 一．释词题（解释下列句中加点词得词性与意义） 1、齊先鬻勺（趙）以取秦，後賣秦以取勺（趙）而功（攻）宋。 （《戰國縱橫家書·蘇秦自梁獻書於燕王章二》） 答案：鬻，動詞，出賣。 2、齊王以燕為必侍（待）其?（弊）而功（攻）齊，未可解也。（同上） 答案：解，動詞，松懈。 3、夫斶前爲慕勢，王前爲趨士。（《戰國策·顏斶說齊王》） 答案：趨，動詞，接近。 4、君子焉可侮哉？寡人自取病耳。（同上） 答案：病，名詞，屈辱。 5、斶願得晚食以當肉，安步以當車，無罪以當貴，清淨貞正以自虞。(同上) 答案：娛，通“娛”，動詞，快樂。 6、使人屬孟嘗君，願寄食門下。(《戰國策·馮諼客孟嘗君》) 答案：願，動詞，希望。 7、長鋏歸來乎！食無魚！（同上） 答案：來，語氣詞，加強肯定語氣。 8、狗馬實外廄，美人充下陳。（同上） 答案：狗馬，偏義復詞，指“馬”。 9、今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（同上） 答案：區區，疊音形容詞，小小得。 10、老臣竊以爲媼之愛燕后賢於長安君。(《戰國策·觸龍說趙太后》) 答案：賢，動詞，超過。 11、微獨趙，諸侯有在者乎？（同上） 答案：微，否定副詞，不。 12、且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。(《戰國策·唐雎不辱使命》) 答案：錯，通“措”，動詞，放置。 13、此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天。（同上）
答案：休，名詞，吉兆。祲，名詞，凶兆。 14、及桓子[6]，驕泰奢侈，貪欲無藝，略則行志。（《國語·叔向賀貧） 答案：略，動詞，干犯。則，名詞，法則。 15、而離桓之罪，以亡于楚。（同上） 答案：離，動詞，遭受。 16、楚之所寶者，曰觀射父，能作訓辭，以行事於諸侯，使無以寡君爲口實。（《國語·王孫圉論楚寶） 答案：口實，名詞，話柄。 17、夫子莞爾而笑。（《論語·陽貨》） 答案：爾，後綴，又叫詞尾。粘附在實語素前後，只起增加一個音節得作用，並無實在意義。 18、有美一人，傷如之何！寤寐無為，涕泗滂沱。（《詩·陳風·澤陂》：）答案：涕，名詞，眼淚。泗，名詞，鼻涕。 19、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由就是感激，遂許先帝以驅馳。（諸葛亮《出師表》） 答案：感激，動詞，感動奮發。 20、蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。（《史記·勾踐世家》） 答案：走狗，名詞，善跑得獵犬。 二．古文标点今译题 梁王魏嬰觴諸侯於範臺酒酣請魯君舉觴魯君興避席擇言曰昔者帝女令儀狄作酒而美進之禹禹飲而甘之遂疏儀狄絕旨酒曰後世必有以酒亡其國者齊桓公夜半不繺易牙乃煎敖燔炙与調五味而進之桓公食之而飽至旦不覺曰後世必有以味亡其國者晉文公得南之威三日不聽朝遂推南之威而遠之曰後世必有以色亡其國者楚王登强臺而望崩山左江而右湖以臨仿徨其樂忘死遂盟强臺而弗登曰後世必有以高臺陂池亡其國者今主君之尊儀狄之酒也主君之味，易牙之調也左白台而右閭須南威之美也前夾林而後蘭臺强臺之樂也有一於此足以亡其國今主君兼此四者可無戒與梁王稱善相屬（《戰國策·魯共公擇言》） 參考答案：
常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性
同义词辨析 1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) 幽静的山区里,云雾像条的白龙变曲着身躯,静静于布满茶园的墨绿山脉的腰间, 的民舍隐藏在白龙的腹部之下. A. 茂盛灵敏安息纯朴 B. 蓊郁轻灵栖息朴拙 C繁茂灵动安息质朴 D. 蓊郁灵动栖息纯朴 2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①他非常果树栽培技术，是乡里有名的土专家。 ②等冰霜并积在冷冻室底部后，再用铲霜用铲子或布条除去冰水。 ③在轩中往往陈设简单家具，供人们饮茶、下棋，书画用。 ④咱们认真一下这件事该怎么办。 A熟悉融化欣赏核计 B.熟习融化鉴赏合计C熟悉溶化观赏核计 D.熟习溶化欣赏合计3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) （1）工厂的效益越来越差，我们怎样才能摆脱困境、危机呢？ （2）此封短短的信给了我极大的感情。 （3）这粒纽扣在草丛中被侦查人员发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。 （4）现在科技人员正在研制一种这种传染病的疫苗，人类彻底战胜非典型肺炎为期不远。 A度过震荡偶然防御 B.渡过震荡偶然预防 C度过振荡偶尔防御 D.渡过振荡偶尔预防 4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) （1）中国足协王俊生发表声明，决定不再聘用英国人霍顿为中国男足主教练。 （2）废旧公司废旧物资，大搞综合利用。 （3）他嗓子不好，怎么也不肯唱。 （4）这次书法绘画比赛的报名日期，九月中旬。 A授权收集推脱截止 B.授权收集推托截至C受权搜集推托截止 D.受权搜集推脱截至 5、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) （1）对班主任的处理方式，同学们十分强烈。 （2）公民享有男女平等和自由的。 （3）祖辈下来的秘方，要保存好，不能遗失。 反映权利流传反映权力留传 反应权力流传反应权利留传 成语使用 1、领奖的日期已迫在眉睫了。 2、草原上的天说变就变，真是气象万千。 3、有的地方搞的文化活动，往往是粗陋的，难免贻笑大方。 4、做学问，是一件艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远 ．．．．。 5、父母对我的养育之恩，罄竹难书，我一定永志不忘。 6、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 7、这份试卷的第一小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。 8、专业课教师手把手地教我们操作，学而不厌地教了一遍又一遍。 9、真正的名家学者并不愿他的学生只是亦步亦趋。 10、数字化的浪潮正在方兴未艾，它不仅给未来的通信世界带来革命性的变化，在其他领域，数字化同样魅力无穷。 11、我愤然离开了那家商店，刚才与服务员争执的情景至今记忆犹新。 12、《红楼梦》中的妙玉着墨虽少，但经过作者精心选择材料，人物栩栩如生。 13、孩提时代走过的路，如今早已被柏油马路所代替，路旁高楼林立，家乡真是变的面目全非了。 14、重回曾生活了三年的校园，老同学见面格外亲切，人家不拘一格，场面十分热烈。 15、张教授抛砖引玉的一番话，使人家的发言积极起来。 16、我们将听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 17、我们收到一封外国来信，上面的邮票却不胫而走。 18、语文考试能得高分的学生大都才思敏捷，博闻强识，并且综合能力较强。 19、对这个问题，大家已经提出了很多好建议，最后我想再补充几点，算是抛砖引玉吧。 20、这个孩子又勤奋又机灵，很会看风使舵，假以时日，他定会大有前途。 21、只要你身临其境地想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备。 22、他这个人太循规蹈矩了，缺乏创新精神，难以跟上新时代发展的步伐。 23、我们对新生进行了一次摸底测试，结果成绩相差悬殊，良莠不齐。 24、这小李参军后常常默默地做好人好事，真是心怀叵测。 25、这个展览会规模宏大，其展品可以说是星罗棋布，美不胜收。 26、这座从前破旧的博物馆如今整修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。 27、虽然老师对小刚进行了多次的帮助教育，但他依然熟视无睹，我行我素。 28、他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通 ．．．．，你们就不要再问了。 29、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，大海如镜，真是巧夺天工 ．．．．。 30、当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻， 体育馆内爆发出振聋发聩 ．．．．的欢呼声。 31、春寒料峭的夜晚，他去给父亲送饭。一阵凉风袭来，虽身着冬装却仍觉得不寒而栗 ．．．．。 32、生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而 一味向往、追寻那美好而虚幻的世外桃源 ．．．．。
（一）请辨析下列各组同义词： 1. 假、借 2. 更、改 3. 作、为 4. 请、求 5. 至、致 6. 锐、利 7. 完、备 8. 贫、穷 9. 三、参10. 十、什11. 时、世、期 12. 官、吏13. 权、衡、度、量 1.假：上古只用“假”表示“借用”，不用“借”。 借：中古多用“借”而不是“假”。 2.更：改变、调换、替代、交替。 改：改变。 3.作：本义为站起来，用于“做”时候也常含有“兴起”、“创造”、“建立”。 为：只表示“做”或“治理”。 4.请：请对方允许我做某事。 求：请对方做某事。 5.至：“到”，不及物动词，“招致”、“导致”。 致：“使到来”，及物动词，“到来”。 6.锐：锋芒尖锐。 利：刀刃快。 7.完：全，侧重完整。 备：全，侧重数量上“什么都有”。 8.贫：缺乏衣食金钱，与“富”对立。 穷：不能显贵，与“通达”对立。此外：困穷=贫困。 9.三：表示1+2的数目，或极数。 参：只用于“三分”或“合而为三”。 10.十：用于基数词和序数词，可表示“十倍”、“十分”，不作为表示单位的“十”。什：不用于基数词和序数词，可以表示“十倍”、“十分”，可作为表示单位的“十”。 11.时：四时时令→时间、时候、时代。 期：固定的时期→期限、时间。 世：时代。 12.官：机构职务，后代可指称一般行政职务。 吏：指人，上古包括大官小官，后代专指政府办事人员，有时也可指代高级官员。13.权：秤锤。衡：秤杆。 度：长度。量：容量。 （二）请辨析下列各组同义词： 1．归、还2．游、游3．采、采、彩、彩 4. 振、震 5.援、持、操、把、秉6．征、伐 7．获、获8．帝、王、皇9．众、庶 10．躬、身11．领、颈12．仇、雠 归：特指回家、回国。 还：回来。 游：与水有关，不能写成游。 游：与行走有关，都可以写成游。 采：本字，即采取。 彩：彩色的“采”的分化字。
古代汉语名词解释（仅供参考） 肖庆峰整理 一、文字部分 1、甲骨文：简称甲文，指近代以来发现的商周时期写刻在龟甲和兽骨上的文字，也叫贞卜文字、殷墟书契等。 2、金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文、青铜铭文等。 3、大篆：指春秋战国时期流行于秦国一带的文字，也叫籀文。广义的大篆还包括商周时期的甲骨文、金文等。 4、小篆：指秦统一六国后，由李斯等整理大篆和六国文字而确立的秦国官方文字，也称秦篆。 5、籀文：旧说是周宣王时太史籀所著《史籀篇》中的文字，现在一般认为是指春秋战国时期流行于秦国的大篆。 6、古文：文字学上主要指战国时期流行于东方各诸侯国的文字，后来也叫战国古文。 7、奇字：战国时期六国古文的一种别体，可能是对战国时流行于六国的文字加以变异而来的。 8、今文：文字学上特指汉代流行的隶书。 9、古文字：指秦代小篆以前的文字，包括甲骨文、金文、大篆、小篆、战国古文等。 10、今文字：指汉代隶书以后的文字，包括隶书、草书、楷书、行书等 11、隶变：指发生秦汉时期由秦国篆文、六国古文演变为隶书的过程。这一过程成为古今文字的分水岭。 12、隶定：指用隶书（后来也包括楷书）转写战国以前古文字的过程。 13、小学：原指古代的初等教育机构，后来又指传统的语言文字学，包括文字学、训诂学、音韵学等。 14、六书：指中国古代分析汉字构造的六种方法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。一般认为后两种是用字方法。 15、四体二用：四体指象形、指事、会意、形声等四种造字方法，二用指转注、假借两种用字方法。 16、初文：文字学上指反映一个字造字本义的初始写法，如“止”是“趾”的初文，“采”是“采”的初文。 17、本字：指表示本义的字，与“借字”相对。 18、通假：古代用音同音近的字代替本字的用法，也叫“通借”、“古音通假”。 19、通假字：用来代替某种意义的本字的音同音近的字，也叫“借字”。 20、古今字：历史上先后产生的表示某一相同意义的字，先产生的叫“古字”，后产生的叫“今字”。 21、异体字：完全同音同义，只有字形不同的字，也叫重文。 22、重文：即现在所说的“异体字”。《说文解字》中指与小篆相对的“古文”、“籀文”等异体字。 23、许慎：东汉时期著名的经学家、文字学家，主要著作有《五经异议》、《说文解字》等。《说文解字》是中国第一部据形说义的有系统的字书，对后世影响深远。 24、《说文解字》：东汉许慎所著，是中国第一部说解字义、字形、字音的字典，并首创了部首检字法，分540部首，共收字9353个和1163个重文。对后代的语言文字研究影响十分深远。 25、《说文》四大家：清代以研究《说文解字》著称的四位学者——段玉裁《说文解字注》（简称《段注》），桂馥《说文解字义证》，王筠《说文释例》、《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。 26、说文学：指以《说文解字》为主要研究对象的一门学问。因为包括古代文字学的主要内容，也成为文字学的代名词。 27、文字学：广义的文字学包括对古代汉字形、音、义的研究，义近于古代的“小学”。狭义的文字学指对汉字形体结构、形义关系等的研究。一般所说的文字学即指狭义的文字学。 28、三仓：又作三苍，是秦代李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡毋敬《博学篇》的合称，是用小篆作为规范文字书写的字书，也是当时儿童识字的课本。 29、《史籀篇》：相传是周宣王太史史籀所著，是中国已知最早的字书。原书已佚，《说文解字》中有引用，与秦国的大篆近似，后世称《史籀篇》的字体为“籀文”，即大篆。 30、石鼓文：唐代初年在陜西出土的先秦时期十块鼓形石上用大篆所刻的文字，称为石鼓文，是中国现存最早的石刻文字。 31、三书说：现代学者唐兰主张将汉字的结构归纳为象形、象意、形声三种，称为三书说。后来文字学家裘锡圭主张将汉字结构归纳为表意、形声、假借三种，也称为三书说。 32、右文说：宋代学着王子韶首倡从声符推求字义的一种文字学见解，即声符相同的字，其意义也相同。如从“戋”得声的字都有“小”义，水之小者曰“浅”，金之小者曰“钱”，贝之小者曰“贱”等。这一学说对探讨同源词和文字的音义关系有重要的参考价值，后世学者也指出其具有牵强附会之弊。 33、孳乳：文字学上指源词派生出新词后，便要造一个记录新词的新字，这种现象叫孳乳。由孳乳派生而产生的新字
同义词辨析 1 abandon, desert, forsake, leave, give up这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon →强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。 The crew abandoned the burning ship.水手们离弃了燃烧中的船。 desert →着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为，多含非难的意味。 The guard was punished for deserting his post.卫兵因擅离职守而受到处罚。 forsake →侧重断绝感情上的依恋，自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。leave →普通用词（LEAVE还有很多其他的意思。是个非常重要的动词。），指舍弃某事或某一职业，或终止同一某人的关系，但不涉及动机与果。 Mary left school last year and she is working in a shop now. 玛丽去年退了学,现正在一家商店工作。 give up →普通用语，侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 The girl gave up halfway.这女孩中途放弃。 2 ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。那么他们的区别是什么呢? ability →普通用词，指人先天的或学来的各种能力。 She did the work to the best of her ability.她已尽了力去做那件工作了。 capacity →侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。 He has a great capacity for learning languages.他学语言的能力很强。 capability →多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 She has capabilities as a singer; she is worth training. 她有成为歌唱家的才华,值得加以培养。 genius →语气最强，指天赋的高度才能与智力。 Einstein was a great scientific genius.爱因斯坦是一个伟大的科学天才。 talent →着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。He had a talent for music.他有音乐天才。 competence →正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。The young surgeon showed exceptional competence.这位年轻的医生表现了非凡的能力。 faculty →指特殊的才能或智力。 He has a great faculty for mathematics.他具有很强的学数学的才能。 gift →着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。He is a man of gifts.他是个多才多艺的人 aptitude →多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 He skipped the fourth grade because of his aptitude.他因天资聪颖从三年级跳到了五年级。 3 able, capable, competent这些形容词均含有“有能力的，能干的”之意~他们有什么区别呢?应该怎么用呢?able →最常用词，多用于褒义，着重指多方面的，经常性的，或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。 例子:He is an able lawyer.他是一位能干的律师 capable →语气弱于able，指有能力、有潜力或有条件做某事，常与of连用。例子:He is a very capable administrator.他是个十分能干的行政人员。 competent →强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。例子:Mark proved to be a very competent manager.马克证明了自己是一个很能干的经理。