《教育学》、《心理学》、《学校管理学》基本知识
（2011年2月28日）
（一）《教育学》
1、教育——是一种社会现象；是培养人的活动；是一切增进人们知识、技能、身体健康和形成或改变人们思想意识的活动。教育的对象是人。
2、社会主义社会的教育——主张理论与实践相结合；
主张民族平等，反对民族歧视；
主张与宗教分离，不受任何宗教影响。
3、教育是生产力——因为科学知识是生产力，
而教育是科学知识的基础，
所以教育也是生产力，
是把可能的生产力转化为直接生产力。
4、构成教育的三要素——教育者、受教育者、教育影响。
①教育者是按一定的目的要求去改变受教育者。
②教育者在受教育者中必须起榜样示范作用。
③受教育者在受教育过程中所表现的各种思想情绪，总是在一定程度上影响着教育者，二者必须互相促进，健康向上。
5、教育的根本任务——是培养人。我国现阶段是要把受教育者，培养成为有社会主义觉悟的、有文化的、德智体美等方面全面发展的，中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。
6、学校——是有组织、有计划去管理和调节教育影响的环境。
7、学校教育——是有目的、有计划、有组织的培养人的工作；是通过教师培养学生的活动。必须重视家庭和社会的影响作用；必须适应学生身心发展的规律。
8、学校的教育目的——必须反映生产力的要求。生产力的要求，必须在学校的教育目的中得到反映。
9、人的发展——是身体的发展和心理的发展两大方面。
①身体的发展，即人的机体正常发育和体质的增强。
②心理的发展，即认识的发展和意向的发展。
10、影响人的发展的三大方面——遗传、环境、教育。
①遗传是提供身心发展的可能性。
②环境对身心发展起决定性作用。
③教育（指学校教育）是环境的组成部分；是学生成长的特殊环境；是按发
展学生身心而组织起来的特殊环境。
11、学生的本质属性——①学生是人；②学生是发展中的人；③学生是一个完整的人；④学生是以学习为主的人。
12、师生关系——包括四个方面：
①工作关系：是为完成教育任务而产生的关系。
②组织关系：必须发扬教育民主，调动学生的积极性、主动性。
③心理关系：教师与学生的情感必须健康向上。
④人际关系：教师与学生在情感上必须融洽。
13、教育对政治、经济的作用——主要是通过培养人表现出来；教育是宣传思想的工具，通过教育者和受教育者的言论、刊物等，来宣传一定的思想，造成一定的与舆论，为政治经济服务。
（二）《心理学》
1、脑是心理的器官，心理是脑的机能。
2、心理的实质：客观现实是心理产生的源泉；心理是客观现实的主观映像；人的心理是在实践中形成和发展的能动反映。
3、心理过程由三个过程组成：
①认识过程：是情感过程和意志过程的基础。
②情感过程：
③意志过程： 4、个性——体现人与人之间互相区别的心理现象叫个性心理。简称个性。个性是指人体身上比较稳定的，带一定倾向性的心理特征的总和。
①个性倾向性：需要 动机 理想
5、个性心理（个性） 世界观。
②个性心理特征：兴趣 能力 气质
性格。
①认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、 想象、注意。
心理过程
③意志过程：达到自觉、坚定的要求。
6、心理现象 个性倾向性：需要、动机、信念、理想、 个性心理 世界观。
个性心理特征：兴趣、能力、气质、性格。
7、好的心理素质：①有利于树立正确的世界观、人生观、价值观（拒绝唯
心主义，接受唯物主义）。
②有利于了解自身的心理品质，加强自我教育。（自我观
察、自我反省、自我分析、认识自己）。
③有利于提高教育、教学效果。
8、理想——是人生的奋斗目标，是人们对未来的向往和追求。
9、信念——是坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向性。
10世界观——是一个人对整个世界的总的看法。
11、意志——是人自觉地确定目的，并支配行动的实现预定目的的心理过程。
12、意志的培养——从三方面入手：
①加强目的性教育，培养学生健康的道德情感；
②引导学生在实践中不怕困难，勇于同困难作斗争；
③充分发挥班集体（小组、寝室）的榜样和示范作用。
13、影响学生能力形成的四个因素：
①遗传素质；②社会生活；③实践活动；④自觉与勤奋
14、学生不良品德——指学生经常违反道德要求，或犯有比较严重的道德过错，但没达到违法犯罪的地步。形成的原因：①社会的不良影响；②家庭教育不当；③学校教育的某些缺陷。形成的主观原因：①错误的道德认识；②异常的情感表现；③明显的意志薄弱；④不良的行为习惯。
15、如何矫正学生不良品德：
①培养浓厚的师生情感，消除疑惧心理和对立情绪；
②培养正确的道德认识，提高辨别是非的能力；
③培养并利用学生的自尊心和集体荣誉感；
④锻炼抗诱惑能力，巩固新的行为习惯；
⑤对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施。
16、心理健康（心理卫生）的标准：
①乐观的态度；
②了解自己并接受自己；
③正视现实；
④善与人处；
⑤乐于学习和工作。
（三）《学校管理学》
1、现代管理的七个基本要素：①人；②财；③物；④信息；⑤时间；⑥机构；⑦章法。
2、学校管理原则——是学校管理者在办学过程中必须遵循的指导原则和行
动准则；
是学思想的反映；
是学校管理实践经验的概括。
3、学校管理的七个原则——①方向性原则；②整体性原则；③民主性原则；
④规范性原则；⑤教育性原则；⑥程序性原则；
⑦有效性原则。
4、学校管理中讲求“四个经济”
①人力经济——充分发挥人的主观能动作用。
②财力经济——用钱得当，把有限的钱用到最需要的地方。
③物力经济——提高设备利用率，做到物尽其用。
④时间经济——时间就是效率，科学地支配时间。
5、什么叫“无谓消耗时间、精力？”
①人员过多；②缺乏良好秩序；③会议过多；④认识水平低。
6、如何做到“时间经济？”
①从组织上说，各部门分工明确，各级负责人有职、有权、有责；
②从工作上说，加强质量控制，实行民主管理，建立良好秩序，全面安
排工作。
③从作风上说，深入了解情况，敢于负责，行动果断。
7、管理目标——对管理对象所期望达到的成就或结果。
8、目标管理——就是用目标进行管理。
9、怎样进行目标管理？
①全体成员了解个人目标、部门目标和整体目标；
②协调好个人与集体、部门与整体、当前与长远的目标；
③每个目标都要有具体内容；
④得到大家的认同与参与。
10、学校工作的特点：
①“学校”的“产品”是人（学生）；
②学校是进行精神形态的生产；
③“产品”的形成受社会的各种影响；
④学校“劳动者”（指教师和管理人员）的工作，跟工人农民不同。
11、学校管理过程中的四个重要环节
①计划（起始环节）；②实施（中心环节）；③检查（中继环节）；④总结（终结环节）。这四个环节的相互关系是：计划统帅全过程，实施是为了实现计划，检查是对实施的监督，总结就是总评价。
12、学校全面质量管理——是对全体学生的全面发展的管理；
是对学校各部门、各班级的管理；
是教师、学生全员参与管理。
即全校教工参与管理。全体学生自治、自理。
重点是对工作质量的管理，目的是提高教育质量。
13、学校全面质量管理的五个基本要求：
①树立质量标准；②加强质量控制；③进行质量分析；④严格质量把关；
⑤重视质量服务。
14、学校管理的七个原则（是学校管理者在办学过程中，必须遵循的指导原则和行动准则）：
（1）方向性原则（根本）——指学校管理工作必须加强和改善党的领导，坚持社会主义办学方向。
①必须坚决贯彻社会主义的教育方针；
②必须加强和改善党的领导，提高党支部的战斗力；
③必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想；
④必须坚定正确的政治方向，发扬艰苦奋斗的作风。
（2）整体性原则（全局）——从实现整体目标出发，各部门、层次、因素，都必须达到最佳的管理效果。
①必须把学校看成是一个有机的整体；
②必须把学校看成是整个社会的一个有机组成部分。
（3）民主性原则（关键）——学校管理者必须充分发扬民主，充分调动教师、学生的积极性和创造性。
①教师是学校的主人，既是管理的对象，又是管理的主体。
②学生是管理的主人，既是管理的对象，又是管理的客体。
（4）规范性原则（标准）——是指学校各项工作都必须有约定俗成或明文规定的标准。
①学校校风正规化；
②学校秩序制度化；
③学校工作规格化。
（5）教育性原则（保证）——是学校的各项管理活动和各项实际工作，都要对学生起教育作用；全校教工对学生都要尽到责任。
①学校是培养人的场所。
②学校无小事，处处是教育。
（6）程序性原则（手段）——必须抓住主要环节，实行程序控制。
①阶段把关，年段把关。
②过程管理必须程序化。
（7）有效性原则（归宿）——是合理、有效地利用人、财、物，取得最经济、最有效的成果。
①处处讲求工作效率和效果；
②事事讲求工作效率和效果。
辅导员职业技能大赛“基础知识测试”试题题库1. 中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？ 参考答案：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是： ①坚持教书与育人相结合； ②坚持教育与自我教育相结合； ③坚持政治理论教育与社会实践相结合； ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； ⑤坚持教育与管理相结合； ⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？ 参考答案：①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育； ②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育； ④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？ 参考答案：大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为： 参考答案：①深入开展社会实践； ②大力建设校园文化； ③主动占领网络思想政治教育新阵地； ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康 教育； ⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么？ 参考答案：①社会时代的大背景； ②家庭环境的熏陶； ③地域特征的延续； ④不同年级的特点； ⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 参考答案：①日常观察； ②个别谈心法； ③活动检验法； ④理论学习法。 7. 中央16号文件明确的学生基层党组织建设目 标是什么？ 参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的？ 参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 9．高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？ 参考答案：高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗 1
2018 一级建造师《工程法规》第一章知识点 12301010 建设工程法律体系 1．法律体系的基本框架 法律体系通常指由一个国家现行的各个部门法构成的有机联系的统一整体。在我国，根据所调整的社会关系性质不同，法律体系主要由以下 7 个法律部门构成：宪法及宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法。 2．法的形式和效力层级 法的形式是指法律创制方式和外部表现形式。在世界历史上存在过的法律形式主要有：习惯法、宗教法、判例、规范性法律文件、国际惯例、国际条约等。我国法的形式是制定法形式，属于规范性法律文件，具体 包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等几类。注意行政法规、部门规章、地方政府规章的签发规定以及地方性法规的发布公告规定。 法的效力层级，指的是法律体系中的各种法的形式，由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同，具有不同的效力，形成不同的效力等级体系。我国法的效力层级是：宪法至上，上位法优于下位法，特别法优于一般法，新法优于旧法等。 3．建设法律、行政法规和相关法律的关系 建设法律和建设行政法规构成了建设法的主要内容。建设法律、行政法规在调整建设活动中产生的社会关系时，形成行政监督管理关系。建设行政主管部门在监督管理中形成的社会关系就是建设行政监督管理关系，它是行政法律关系的重要组成部分。 建设法律、行政法规在调整建设活动中产生的社会关系时，形成民商事法律关系。民商事法律关系的主要特点有：第一，该法律关系是主体之间的民商事权利和民商事义务关系；第二，该法律关系是平等主体之 间的关系；第三，该法律关系主要是财产关系；第四，该法律关系的保障措施具有补偿性和财产性。建设民商事法律关系是民商事法律关系的重要组成部分。建设法律、行政法规在调整建设活动中产生社会关系时，会形成社会法律关系。建设社会法律关系是社会法律关系的重要组成部
少先队辅导员基础知识测试题 姓名分数 一、选择题（5题，每题4分，共20分） 1. 为了帮助失学少年重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（）活动？ A、手拉手 B、手拉手心连心 C、希望工程 2. 在举行队会仪式时，应由谁来带领队员呼号？（） A、大队长 B、班主任 C、辅导员 3. 怎样产生新一届少先队大、中队委？（） A、由上一届的大、中队委选举 B、由辅导员、班主任选举 C、由队员选举 4. 1988年5月，共青团中央、国家教委决定授予（）“英雄少年”称号。 A、王小二 B、赖宁 C、周启杰 5. 不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是（）。 A、注销队籍 B、保留队籍 C、自动放弃队籍 二、填空题（30空，每空2分，共60分）： 1. 中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征。 2. 少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是；后一句“答”，指的是决心和行动。 3. 中国少年先锋队的第一首队歌由作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年儿童队歌》。
4. 加强建设是少先队工作的基本保障。 5. 《队章》规定的入队年龄是。 6. 中国少年先锋队建队纪念日是。 7. 少先队员的标志是，少先队的敬礼则表示。 8. 第六次全国少代会工作报告题目是《，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。 9. 争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 10. 开展“五心”教育指的是：、、 、、。 11. 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和。 12. 《队章》规定，少先队全国代表大会每年召开一次，选举产生全国少工委。年，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。 13. 是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。 14. 木垒县第十一次党代会围绕自治区党委提出的“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”12字新疆精神，提出了“热情、、、敢为”的木垒精神和以“争分夺秒地干、加倍地干、豁出去地干”的木垒速度。 15. 科学发展观的核心是，第一要义是发展，基本要求是全面
辅导员专业知识问答3篇 辅导员专业知识问答 一、新时期高校辅导的角色定位是什么? (角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者) 1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。 2. 大学生的人生导师。 3.大学生健康成长的知心朋友。 二、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定高校辅导员的职责有哪些? ( 1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。 2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。 3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。 4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。) 1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复
兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念; 2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界; 3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定; 4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业; 5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念; 6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量; 7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动; 8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 三、辅导员应该具备的素质 1、政治素质：坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私
高等学校辅导员职业能力标准（暂行） 为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。
1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。基本培训期限：入职培训不少于40标准学时(10天)；中级不少于48标准学时(16学时/年，3年12天)；高级不少于128标准学时(16学时/年，8年32天)。
第一部分辅导员岗位基本知识 一、辅导员的由来 1.1952年，我国规定在高等学校设立政治工作机构，在学生中实行政治辅导员制度。“学生政治辅导员”是：“中国高等学校的基层政治工作干部，基本任务是对学生进行政治教育，做好学生的思想政治工作”。1953年，清华大学最早设立学生政治辅导员。 2.近年来，政治辅导员逐渐发展成为辅导员，工作内容从纯心理领域向学生的学习、生活和生涯发展拓展；工作性质由单纯的管理工作向教育和管理双重属性拓展。 3.2006年教育部24号令《普通高等学校辅导员队伍建设的规定》提出辅导员的最新定义：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组织部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。目前，辅导员集高校德育教师、思政教育工作者、学生健康成长指导顾问几个角色于一身。 4.2000年6月，中央思想政治工作会议，江泽民提出“建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职结合的思想政治工作队伍”。 5.2007年9月，教育部首批21所全国高等学校辅导员培训与研修基地，标志辅导员队伍建设更加规范化。 6.2008年2月，首届全国辅导员创新论坛在复旦大学召开。 7.福建师范大学辅导员精神：忠诚尽责、立德树人、敬业奉献、荣校爱生。 8.福建师范大学辅导员誓词：我志愿成为福建师范大学辅导员，坚定理想信念，热爱教育事业，遵守职业规范，履行岗位职责，知明行笃，立诚致广，明理修身，立德树人，用信念引领学生，用真情服务学生，用爱心培育学生，立志成为学生的人生导师和健康成长的之心朋友，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。 二、如何认识辅导员的岗位价值 辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，具有教师和干部的双重身份，是学生的引路人和健康成长的知心朋友。所以辅导员的岗位价值是政治价值、社会价值和自我价值的统一。 1、政治价值：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，把他们培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，构建社会主义和谐社会的伟大事业，具有重大而深远的战略意义。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，承担着对学生进行思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。因此，辅导员作为培养人才的一支重要依靠力量，是确保我们党执政地位的重要因素。 2、社会价值：大学生是社会进步的中坚力量，他们的思想、文化、心理、科学素质等直接关乎社会发展和时代进步。辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，是学校育人的基础力量，承担着“传道、授业、解惑”的职责。他们与大学生朝夕相处，掌握着第一手信息。最能把握学生的思想脉搏，最能了解学生的利益诉求，最能把握学生的情绪，最能贴近学生的情感，从而能够更好地引导青年学生正确对待学习、生活、情感和就业等方面的问题，及时化解各种矛盾，促进学生成长成才，为社会输送优秀的储备人才。 3、自我价值：正如马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中指出的，“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，“人们只有为同时代人的完美为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完善”。辅导员在恪守自己的职业道德，尽职履行自己的职业责任，为社会的进步和发展做出自己的贡献的同时，也在不断的完善和提升自己的素质和技能。它给了我们一个机会，让我们用自己的思想和行为影响身边的学生，去启蒙他们的人生，塑造他们的灵魂，从而促进自我价值的实现。
一建法规 | 解决纠纷法律制度83必考知识点（上） 1、民事纠纷（平等主体的民与民之间）；行政纠纷（官与民之间）；刑事纠纷（因犯罪而产生的纠纷）。 2、民事纠纷的解决途径：和解、调解、仲裁、诉讼。 3、和解可以在民事纠纷的任何阶段进行，无论是否已经进人诉讼或仲裁程序，只要终审裁判未生效或者仲裁裁决未作出，当事人均可自行和解。例如，诉讼当事人之间为处理和结束诉讼而达成了解决争议问题的妥协或协议，其结果是撤回起诉或中止诉讼而无需判决。和解也可与仲裁、诉讼程序相结合: 当事人达成和解协议的.已提请仲裁的，可以请求仲裁庭根据和解协议作裁决书或调解书;已提起诉讼的，可以请求法庭在和解协议基础上制作调解书，或者由当事人双方达成和解协议。 4、和解达成的协议不具有强制执行力。在性质上属于双方约定。如果一方不按照协议执行，另一方不可以请求法院强制执行。 5、★《仲裁法》的调整范围仅限于民商事仲裁，即"平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权纠纷；劳动争议仲裁等不受《仲裁法》的调整，依法应当由行政机关处理的行政争议等不能仲裁。
6、仲裁特点：自愿性、专业性、独立性、保密性和快捷性。 7、诉讼当事人包括原告、被告、第三人、证人、鉴定人、勘验人等。狭义的民事诉讼当事人包括原告和被告；广义的诉讼当事人包括原告、被告、共同诉讼人和第三人。 8、民事诉讼的地域管辖：一般地域管辖，通常实行原告就被告原则，以被告住所地（户籍所在地）作为确定管辖的标准。 (1)对于公民提起的民事诉讼，由被告住所地人们法院管辖，被告住所地与经常居住地（居住满1年以上）不一致的，由经常居住地法院管辖； (2)对于法人或其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地（主要办事机构或主要营业地）人们法院管辖。 9、民事诉讼的地域管辖：特殊地域管辖，因合同纠纷引起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。合同中未明确合同履行地的，以约定的交货地点为合同履行地。建设工程施工合同纠纷以施工行为地为合同履行地。 10、发生合同纠纷的,《民事诉讼法》还规定了协议管辖制度。所谓协议管辖，是指合同当事人在纠纷发生前后，在法律允许的范围内，以书面形式约定案件的管辖法院。协议管辖仅适用于合同纠纷。《民事诉讼法》规定，合同的当事人可以在书面合同中协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地人民法院管辖。
高校辅导员考试基本知识（一） 一、辅导员主要工作职责 1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立共同理想和坚定信念。 2、帮助学生养成良好的道德品质，经常性开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和优良品格，有针对性地解决学生各方面具体问题。 3、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育引导，参与处理突发事件，维护校园安全稳定。 4、落实好经困生的资助有关工作，组织好勤工俭学。 5、积极开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的就业观。 6、发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。 7、组织协调班主任、两课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性思想政治工作。 8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干的培养，激发学生的积极性，主动性。 二、在高校里通过哪些途径对学生进行德育教育？ 1、两课教学； 2、教学过程的教书育人； 3、开展社会实践活动； 4、党团组织的思想教育和组织建设活动； 5、开展丰富多彩的校园文化活动； 6、开展心理咨询活动。 三、辅导员对学生进行德育教育的基本方法 1、了解和理解学生是德育教育过程的起点，了解才能有针对性，更重要的是理解； 2、培养骨干和积极分子，发挥班级集体的重要作用； 3、正面教育引导和比较鉴别，正面灌输，说服教育，介绍分析，比较对比； 4、激励与约束。树立典型，表彰奖励，批评处罚。 四、大一阶段学生与二、三年级阶段的学生各有什么不同的社会特征？ （一）、大一新生阶段： 1、踌躇满志，缺乏远大理想； 2、开始建立新思维方式，但还没有脱离中学阶段的习惯和意识； 3、思想单纯，可塑性大； 4、渴求知识，但专业思想不稳固； 5、渴望温暖与友谊； 6、要求自由和民主，但缺乏自治和自立能力。 （二）、二、三年级阶段： 1、人生观、世界观开始树立，但具有不稳定性； 2思想活跃，兴趣爱好广泛； 3、独立能力和自我意识逐渐增强； 4、层次和差别日益明显； 5、性心理升华，开始追求异性和爱情。 五、大学班级集体应具备的主要特征及其在德育教育中作用 （一）、主要特征： 1、健全的组织机构和领导方式； 2、共同的活动目标与行为规范、纪律制度； 3、有平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制； 4、集体意志可以使成员为共同任务而努力，并对每个人的思想、道德观念、行为方式产生重大影响。（二）、作用： 1、大学班级集体是高校教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式； 2、具有良好班风的班级集体，积极因素多，进步力量强，能给学生以正面教育和影响，防止班级内不健康小团体的形成，抵制不良风气、不良思想的干扰，减少、消除不良行为产生。保证学生有一个稳定良好的学习和生
2017年一级建造师考试《建设工程法规及相关知识》 全书关于时间知识点的汇总
1Z301000 建设工程基本法律知识 1、发明专利权的期限为20 年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为10年，均自申请之日起计算。 2、注册商标的有效期为10年，自核准注册之日起计算。 3、一般保证未约定保证期间的，保证期间为主债务履行期届满之日起6个月，连带责任保证的保证人与债权人未约定保证期的，债权人有权自主债务履行期届满之日起6个月要求保证人承担保证责任。 4、留置的时间至少2个月。 5、安装工程一切险对考核期的保险责任一般不超过3个月。 1Z302000 施工许可法律制度 1、建设行政主管部门应当至收到申请之日起15日，对符合条件的申请颁发施工许可证。
2、建设单位应当自领取施工许可证之日起3个月开工，因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期，延期以两次为限，每次不超过3个月。 3、在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起1 个月向发证机关报告，并按规定做好建筑工程的维护管理工作。中止施工满1年的工程恢复施工前，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。4、对于实行开工报告制度的建设工程，因故不能按期开工超过6个月的，应当重新办理开工报告的批准手续。 5、建造师初始注册者，可自书签发之日起3年提出申请。建造师执行资格注册有效期一般为3年。注册期届满的，应当在注册有效期届满30日前申请延续注册。延续注册有效期为3年。 6、申请人有下列情形的，不予注册： ①因执行活动收到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满5年的； ②因前向规定以外的原因收到刑事处罚，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满3年的； ③被吊销注册证书，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满2年的； ④在申请注册之日前3年担任项目经理期间，所负责项目发生过重大质量和安全事故的； ⑤年龄超过65 周岁的。 7、因非承包方的原因致使工程停工超过120天（含），经建设单位同意，可以同时担任两个项目的项目经理。 8、建设工程合同履行期间变更项目负责人的，企业应当于项目负责人变更
辅导员基础知识测试试题及答案 辅导员职业技能大赛基础知识测试试题 一、填空题：（每空1分，共15分） 1. 高等教育的任务是培养具有和实践能力的高级专门人才，发展科 学技术文化，促进社会主义现代化建设。 2. 高等教育包括学历教育和。高等教育采用全日制和非全日制教育 形式。国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。高等学历 教育分为专科教育、本科教育和。 3. 国家设立高等学校学生勤工助学基金和，并鼓励高等学校、企业 事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困 难的学生提供帮助。 4. 加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全 面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展 为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴 近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 5. 班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我服务的主要组织载体。 6. 新生入学后，学校在月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格 者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学 资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节 恶劣的，应当请有关部门查究。
7. 《普通高等学校学生管理规定》中规定纪律处分的种类分为警告、严重警告、 记过、留校察看、。 8. 辅导员把握大学生思想特点的基本方法有日常观察法、、活动检 验法、理论学习法。 9. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要加强对经济困 难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方面筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以为主体，包括奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减 免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业。 10. 为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学，近几年，教育部规定各高 校都必须建立制度,即对录取入学，一律先办理入学手续，然后再根据核实 后的情况，分别采取措施予以资助，保证不因学费而无法入学。 11. 是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 12.是建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点。 13．《教育部关于学生伤害事故处理办法》规定：学生伤害事故的责任，应当根据 相关当事人的行为与损害后果之间的依法确定。 14. 心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性 工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：教育功能、、保健功能 和治疗功能。 15. 共青团的基本任务是：以教育青年，帮助青年用马列主义、毛泽 东思想和现代科学文化技术知识武装自己，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的 共产主义事业接班人。 二、判断题（10小题，每小题1分，共10分）： 1、心理危机干预是指关注和帮助有心理危机倾向的学生，使其心理危机倾向减弱，防止心理危机事件的发生。（X）
辅导员工作基本知识（各高校综合知识点）零、新时期高校辅导的角色定位是什么（角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者） 1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。 2. 大学生的人生导师。 3.大学生健康成长的知心朋友。 零点一、辅导员应该具备的素质 具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；良好的健康素质。 一、辅导员主要工作职责 1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立共同理想和坚定信念。 2、帮助学生养成良好的道德品质，经常性开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和优良品格，有针对性地解决学生各方面具体问题。 3、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育引导，参与处理突发事件，维护校园安全稳定。 } 4、落实好经困生的资助有关工作，组织好勤工俭学。 5、积极开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的就业观。 6、发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。 7、组织协调班主任、两课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性思想政治工作。 8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干的培养，激发学生的积极性，主动性。 二、在高校里通过哪些途径对学生进行德育教育 1、两课教学； 2、教学过程的教书育人； 3、开展社会实践活动； 4、党团组织的思想教育和组织建设活动； 、 5、开展丰富多彩的校园文化活动； 6、开展心理咨询活动。 三、辅导员对学生进行德育教育的基本方法 1、了解和理解学生是德育教育过程的起点，了解才能有针对性，更重要的是理解； 2、培养骨干和积极分子，发挥班级集体的重要作用； 3、正面教育引导和比较鉴别，正面灌输，说服教育，介绍分析，比较对比； 4、激励与约束。树立典型，表彰奖励，批评处罚。 四、作为一名辅导员如何与你所带的班级学生建立和谐的师生关系 1、平等对待学生。以诚相见，以友相知，建立真正的师生感情。 平等对待每一位学生，无论是先进生、后进生一视同仁，决不能对学习好的学生高看一眼，对学习差的学生不理不睬，漠不关心。 ， 2、尊重学生，保护学生的自尊心，给他们以充分的信任。
法律法规 1Z301010建设工程法律体系 1.法律体系：宪法（组织法、国籍法、选举法、区域自治法），行政法（行政处罚法、行政复议法、行政许可法、环境影响评价法、建筑法），民法商法（公司法、 招标投标法、合同法、民法通则、物权法、侵权责任法），经济法（标准化法、节约能源法、反垄断法、政府采购法），社会法（劳动法、劳动合同法、安全生产法、矿山安全法）。 2.法的形式：宪法—全国人大。法律--全国人大及常委会--**法。行政法规—国务院--**条例。地方性法规—地方人大及常委会--**地方**条例。部门规章—国务院各 部委—办法、规定。 3.立法法（新变）：只能由全国人大及常委会制定的法律规定的包括：对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚；税种的设立、税率的确定和税收 征收管理等税收基本制度。 4.部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 1Z301020建设工程法人制度 5.1、依法成立2、有必要的财产或者经费3、有自己的名称、组织机构和场所4、能够独立承担民事责任 6.企业法人分立、合并或者有其他重要事项变更，应当向登记机关办理登记并公告。具有法人条件的事业单位、社会团体，依法不需要办理法人登记的，从成立 之日起，具有法人资格。依法需要办理法人登记的，经核准登记，取得法人资格。有独立经费的机关从成立之日起，具有法人资格。项目经理部的法律后果由企业法人承担。 1Z301030建设工程代理制度 7.代理是具有法律意义的行为。代理违法事项：代理人知道被委托代理的事项违法仍然进行代理活动的，或者被代理人知道代理人的代理行为违法不表示反对的， 由被代理人和代理人负连带责任。 1Z301040建设工程物权制度 8.物权的特征：支配权、绝对权、财产权、排他权。物权种类：所有权（占用、使用、收益、处分）、用益物权（①建设用地使用权、②土地承包经营权、③宅基 地使用权、④地役权）、担保权（抵押、质押、留置） 9.①城市土地属于国家所有；②农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；③宅基地、自留地、自留山，属于集体所有。 10.建设用地使用权的设立1）设立范围：可地表、地上或者地下分别设立。2）设立方式：出让、划拨。建设用地使用权可以转让、互换、赠与或者抵押；2）附 着于该土地上的建筑物、构筑物及其附属设施一并处分；续期：住宅建设用地—自动续期；非住宅建设用地—依法办理。建设用地使用权流转时使用期限的约定不得超过建设用地使用权的剩余期限。 11.地役权的设立：1）地役权是用益物权，一般为有偿取得；2）当事人应采用书面形式订立地役权合同；3）地役权自地役权合同生效时设立，其产生不需要 登记，但未登记不能对抗善意第三人。4）土地上已经设立了用益物权的，未经用益物权人同意，土地所有人不得设立地役权。 12.地役权的变动：1）需役地及需役地上的权利转让的，转让部分涉及地役权的，受让人同时享有地役权；2）供役地及供役地上的权利转让的，转让部分涉及地 役权的，地役权对受让人具有约束力。 13.1．不动产登记生效。不登记不转移物权，但不影响合同的效力；拒绝登记要承担违约责任。2．动产自交付生效。例外情况：船舶、航空器、机动车未经登记， 不得对抗善意第三人。 14.土地所有权是国家或农民集体依法对归其所有的土地所享有的具有支配性和绝对性的权利。国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。因此国有土地使用 者不享有土地所有权。 1Z301050建设工程债权制度 15.债的发生根据：合同、侵权、不当得利、无因管理。 1Z301060建设工程知识产权制度 1Z301070建设工程担保制度 16.保证合同的当事人：债权人与保证人。保证的方式分为：一般保证和连带责任保证。当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保 证责任。保证人的资格条件：1）国家机关不得为保证人，但经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外。2）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不得为保证人。3）企业法人的分支机构、职能部门不得为保证人。企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证。保证期间：有约定的，从约定；没有约定的，6个月（主债务履行期届满之日起六个月），保证期间以后不再承担责任。 17.债权人与债务人对主合同数量、价款、币种、利率等内容作了变动，未经保证人同意的，如果减轻债务人的债务的，保证人仍应当对变更后的合同承担保证责 任；如果加重债务人的债务的，保证人对加重的部分不承担保证责任。 18.担保合同是主合同的从合同，主合同无效，担保合同无效。 19.抵押人可以是债务人，也可以是第三人。抵押不转移对财产的占有。不得抵押财产：1）土地所有权；2）集体土地使用权；（注：“四荒”土地可以抵押）3）
高校辅导员应聘考试资料整理 高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的，出题内容涉及方方面面。但大体有下面几大版块：公务员考试中的行政能力测试题、基础政治知识、时事政治、高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员考试书籍复习， (一)、基础政治知识： 1、我国的根本政治制度: 人民代表大会制度 2、我国的基本政治制度: A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; B民族区域自治制度; C基层群众自治制度 3、党的建设的根本任务是(执政能力建设)和(先进性建设)。 4、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理;三大优良 作风是指理论与实际相结合的作风;与人民群众紧密地联系在一起的作风;以及批评与自我批评的作风。 5、社会主义核心价值体系的内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 6、科学发展观的涵义：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义 是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 7、八荣八耻内容： 1 答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 以服务人民为荣，以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣，以损人利己为耻; 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 8、如何做好党组织建设： 答：1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。 2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。 3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝 聚力. 9、.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则： 一、是必须坚持以人为本; 二、是必须坚持科学发展; 三、是必须坚持改革开放; 四、是必须 坚持民主法治; 五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系; 六、是必须坚持在党的领导下全社 会共同建设。 10、党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 11、四项基本原则是什么答：四项基本原则是指坚持社会主义道路，坚 2
2020年一级建造师《法规》考前必背知识点以下内容根据历年考试真题考点频率情况分析整理，希望对参加2020年一级建造师考试的朋友有所帮助，以下红色标记部分必须背熟。 1Z301010建设工程法律体系(每年必考点) 1.法的形式：宪法—全国人大。法律--全国人大及常委会。行政法规—国务院。地方性法 规—地方人大及常委会。部门规章—国务院各部委。 2.部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 1Z301020建设工程法人制度 3.1、依法成立2、有必要的财产或者经费3、有自己的名称、组织机构和场所4、能够独 立承担民事责任 4.具有法人条件的事业单位、社会团体，依法不需要办理法人登记的，从成立之日起，具 有法人资格。依法需要办理法人登记的，经核准登记，取得法人资格。有独立经费的机关从成立之日起，具有法人资格。项目经理部的法律后果由企业法人承担。(每年必考点) 1Z301030建设工程代理制度(每年必考点) 5.代理是具有法律意义的行为。代理违法事项：代理人知道被委托代理的事项违法仍然进 行代理活动的，或者被代理人知道代理人的代理行为违法不表示反对的，由被代理人和代理人负连带责任。 1Z301040建设工程物权制度 6.物权的特征：支配权、绝对权、财产权、排他权。物权种类：所有权（占用、使用、收 益、处分）、用益物权（①建设用地使用权、②土地承包经营权、③宅基地使用权、④地役权）、担保权（抵押、质押、留置）(每年必考点) 7.①城市土地属于国家所有；②农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以
外，属于集体所有；③宅基地、自留地、自留山，属于集体所有。(每年必考点) 8.不动产登记生效。不登记不转移物权，但不影响合同的效力；拒绝登记要承担违约责任。 9.动产自交付生效。例外情况：船舶、航空器、机动车未经登记，不得对抗善意第三人。 10.土地所有权是国家或农民集体依法对归其所有的土地所享有的具有支配性和绝对性的 权利。国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。因此国有土地使用者不享有土地所有权。 1Z301070建设工程担保制度 11.保证合同的当事人：债权人与保证人。保证的方式分为：一般保证和连带责任保证。当 事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保证责任。保证人的资格条件：1）国家机关不得为保证人，但经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外。2）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不得为保证人。3）企业法人的分支机构、职能部门不得为保证人。企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证。保证期间：有约定的，从约定；没有约定的，6个月（主债务履行期届满之日起六个月），保证期间以后不再承担责任。(每年必考点) 12.债权人与债务人对主合同数量、价款、币种、利率等内容作了变动，未经保证人同意的， 如果减轻债务人的债务的，保证人仍应当对变更后的合同承担保证责任；如果加重债务人的债务的，保证人对加重的部分不承担保证责任。(每年必考点) 13.担保合同是主合同的从合同，主合同无效，担保合同无效。 14.抵押人可以是债务人，也可以是第三人。抵押不转移对财产的占有。不得抵押财产：1） 土地所有权；2）集体土地使用权；（注：“四荒”土地可以抵押）3）事业单位、社会团体的公益设施；4）权属不明或有争议的财产；5）依法被查封、扣押、监管的财产。 15.抵押权的产生1）不动产登记生效：在建建筑物；土地使用权；城市房地产；林木；2）
附件： 蚌埠学院第二届辅导员职业技能知识基础知识试题库 一、选择题 1．学校不得使未成年学生在危及人身安全的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的。 A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权 2．校优秀班集体评选比例不超过全校应参评班级总数的。 A.5% B.10% C.15% D.20% 3．学生请假在2个教学周时，应由审批。 A.辅导员 B.教学院系学生工作分管领导 C.学生处 D.学校学生工作分管领导 4．我校启用的校训为（）。 A.厚德博学砺志敦行 B. 学高为师德高为范 C.尊道贵德博学善建 D. 笃学重行修德立才 5．心理健康普查的原则是：自愿原则、保密原则、。 A.鼓励原则 B.干预原则 C.尊重原则 D.全面原则 6．“优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的（）％以内，授予“蚌埠学院优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。 A、10％ B、 7％ C、8％ D、9％ 7．通过开展新生心理健康状况普查，对有心理障碍倾向的学生并实施心理辅导，对有心理危机的学生做到“早发现、早报告、、早干预、早控制”。 A.早研判 B.早研究 C.早治疗 D.早涉及 8．学生一学年经补考后累计仍有（）课程不及格者，应予留（降）级。 A、四门 B、五门 C、六门 D、七门 9．学生对处分决定有异议时，在接到学校学生纪律处分决定告知书之日起个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 A.2 B.3 C.4 D.15 10．国家助学贷款的性质是。 A、政策性贷款 B、商业性贷款 C、抵押性贷款 D、救助性贷款 11．休学期满，在学校规定的期限内未提出复学申请或申请复学经查不合格者，应予以处理。 A.复学 B.退学 C.留级 D.转学 12．根据考勤学生一学期累计缺课时数（）及以上者，按退学处理。 A、40节 B、50节 C、60节 D、80节
2018年建设工程法规及相关知识 目录 第一章建设工程基本法律知识 (3) 第一节法律体系及法人制度 (3) 第二节代理制度 (4) 第三节物权制度 (5) 第四节债权制度 (6) 第四节知识产权 (7) 第五节工程担保 (8) 第六节保险制度及法律责任制度 (10) 第二章施工许可法律制度 (11) 第一节施工许可法律制度及施工企业从业资格制度 (11) 第二节建造师注册执业制度 (13) 第三章建设工程发承包法律制度 (15) 第一节建设工程招投标制度 (15) 第三节建设工程承包制度与信用体系管理 (17) 第四章建设工程合同和劳动法律制度 (18) 第一节建设工程合同制度 (18) 第二节劳动合同 (21) 第三节买卖合同 (24) 第五章环境保护、节能和文物保护法律制度 (25) 第一节环境保护 (25) 第二节节能规定 (25) 第三节文物保护 (26) (28) 第一节安全生产许可证制度及安全责任和培训制度 (28) 第二节安全生产责任制 (29) 第三节安全生产教育培训及专项施工方案 (30) 第四节安全事故及责任 (31) 第七章建设工程质量法律制度 (34)
(38) 第一节建设工程纠纷的主要种类和解决途径 (38) 第二节仲裁制度 (42) 第三节行政许可 (44)
第一章建设工程基本法律知识第一节法律体系及法人制度 1、法的形式 2、法的冲突 纵向： 横向：
备案:行政法规、地方法规、规章应在公布后 （1）行政法规——全国人大备案 （2）省、直辖市制定的地方法规——全国人大、国务院备案 市、自治州制定的地方法规——经省人大批准由省人大报——全国人大、国务院备案 （3）部门规章——国务院备案 （4）省政府规章——省人大、国务院备案 3、法律部门 4、设区的市可以自行制定地方法规及规章的事项：①城乡建设与管理、②环境保护、③历史文化保护 5、法人具备的条件：①依法成立、②有必要的财产、③有自己的名称、④能够独立承担民事责任 6、法人资格的取得包括：①登记取得②成立取得 第二节代理制度 【代理的基本概念】 代理人在代理权限内，以被代理人的名义实施民事法律行为。被代理人对代理人的代理行为，承担民事责任。 1、代理的分类 委托代理：因授权而产生（建设工程中的一切代理方式均属于委托代理，招标代理、诉讼代理、采购代理） 法定代理：为未成年、精神病而设置的
辅导员职业技能大赛试题及答案 （一）填空题 1. 辅导员是开展想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2. 高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，是学校管理辅导员队伍的职能部门。院（系）对辅导员进行直接领导和管理。 3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。 4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。 19. 大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该 建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 20. 教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出，要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟帖，有效引导网上舆论。 21．辅导员开展公民道德教育的重点是“从大处着眼、从小处着手”。从大处着眼是指开展理论教育，从小处着手是指开展实践活动教育。 22. 大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。 23. 2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为3 年。 24. 2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合出台了《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)》，规定选聘的高校毕业生在村工作期限一般为2-3 年。 25. 大学生作为一个特殊的群体，在择业就业过程中尤其需要关注的法律有《劳动法》、《劳动合同法》、《教师法》、《教育法》、《公务员法》以及《就业促进法》等。 26. 社会保险是指国家通过立法强制实行的，对劳动者因年老、工伤、疾病、生育、残废、失业、死亡等原因丧失劳动能力或暂时失去工作时，给予劳动者本人或供养直系亲属物质帮助的一种社会保障制度。社会保险包括：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。 27.《就业协议书》是学校和地方就业主管部门制定就业建议计划的基本依据，从而保证就业计划的落实和实施。