Vassar College瓦萨学院（女校）文理学院排名:12
Vassar的教育开放性很强，除了一门数学和外语课程外学校不设核心课程，学生可以自行设计自己的课程。高度的学术自由度使得学生可以深入到不同的领域进行学习。V assar的学生都是充满热情和精力的，无论是对于学习还是课外活动，校内有很浓郁的讨论氛围，学生常常会就学习、政治、女权、生活等各种话题进行讨论。艺术是Vassar最顶尖的学科，其他的出色的科目还包括心理学、历史、自然科学等。因为Vassar没有研究生院，所以本科教学是教授的重心，学生可以获得非常好的同教授一对一的交流和沟通
优势：顶尖的教学质量；学生接受的个人关注度非常高；提供助学金
需要SAT，托福100，雅思7
Union College联合学院文理学院排名: 41
Union College是第一所被纽约政府特许成立的院校。
学校的工程学十分出名，校内将近一半的学生都学习工程。
热门专业:社会学,工程学,心理学,生物,人文学
学校的联谊会很多。包括美国最初的三大联谊会在内，都发源于此，被誉为“联谊会之母”。该校的校友中，曾出现过Chester A. Arthur，美国前总统,7位内阁大臣、15位国会参议员、91位众议院成员、13位地方长官、50位重要的外交官、200多位法官、40位传教士、16位将军以及90位大学校长（包括伊利诺伊大学、爱荷华大学、密歇根大学等学校的第一任校长）。
托福90，没写对雅思的要求，不需要SAT
Connecticut College康涅狄格学院文理学院排名: 41
私立学校，位于康涅狄格州的新伦敦，面积为702英亩，有本科生1900人，研究生10人。1911年批准办学，直至1969年都是一所女子学校。
每年申请该校的学生都会有4000多人，录取率历年来均为33%左右，有一半会在ED时录取。全校学生一共1800人左右，男女比例为2：3。
康涅狄格学院的专业比较全，物理、化学、生物较为优势的专业。每个班级平均10多个学生，典型的文理学院。学院的教授乐于跟学生交流，学院也经常和新英格兰另外的学校有交流活动。除了专业课，还必须完成通才教育的要求，也就是要修完涵盖人文艺术科学技术的七个方面课程。
康州学院的图书馆藏书50-60万册，不算多。但是它与Trinity College （50万册）和Wesleyan University （100万册）组成的CTW 联盟可以互相借书，每天有上午下午两班车往返于三个学校之间。
IBT 100，接受雅思但是没写分数要求，不需要SAT
Franklin and Marshall College和马歇尔学院文理学院排名: 41
坐落在宾州兰开斯特市，与纽约、费城、华盛顿车程皆在3 小时以内，地理位置优越，是一所以“亲华”闻名的优秀文理学院。2003 年被美国新闻报评为“最平易近人教授”全美第一名。据一名学生介绍，她每天都有时间和教授做私下交流，而且无需提前预约，这种紧密的师生交流在综合大学几乎是无法想象的。学院的理科很出名，艺术、历史也不错，而且有在文理学院中非常罕见的商院，亦是实力不菲。学院非常鼓励学生做课题研究和外出实习，受益于学校每年50 万美元的经费支持，三分之二的学生都直接参与到研究中来。学校招生办主任非常喜欢中国，其录取中国学生人数在文理学院中排名前三，且大多数是纯大陆背景，今年在早申请一轮学校录取的18 名国际生中，有10 个都来自中国。而且学校非常慷慨，大多数学生有 1 万至 2 万的奖/ 助学金。
托福100分但是可以降低到90，接受雅思但是没写分数要求，可以不提供SAT。
2009申请人数:5255，录取人数:2522，SAT Critical reading+Math=1311。推荐专业:商科
特殊的住宿系统:4年都要住校，并且前两年不能换宿舍楼。招生官人非常nice，也是很亲华的，不过对于中国学生的学术成绩单造假她特别指出了!
Wheaton College 惠顿学院（马萨诸塞州的Norton）文理学院排名: 59
学校官网：https://www.doczj.com/doc/827033052.html,/注意区分Wheaton College（伊利诺伊州的Wheaton）位于马塞诸塞州，已有170 年的历史，它有着高质量的本科生教育，在国内和世界都享有很高的声誉。学院有一流的师资力量，创新性的课程，美丽安全的校园和完备的设施，所有这些都为学生的本科学习提供了理想的条件。在Wheaton College ，学生可以接受广泛的本科教育，包括自然科学、社会科学、艺术和人文等。学生尽管在入学时确定了自己想要学习的专业，但也要在大一或大二期末才能进行选择，这样学生可以涉及一些各个领域的知识。Wheaton College 学生们是一个互相配合程度很高的集体，而且非常愿意接受其他人。人人都打招呼，甚至于自己不认识的人，你不会找到比这里更友好的团体了。由于采用小班教学，学生们可以接受到个别指导和特别关注，这种待遇就像是“在老师家里边喝茶，边吃点心，边举行高级研讨会。
IBT 90，没写对雅思的要求。不需要SA T,目前有18位中国学生就读,录取学生GPA 3.5,国际
学生比例高,给奖比较多,可以颁发双学位
里士满大学University of Richmond 文理学院排名: 32
位于弗吉尼亚州的里士满市，面积为350英亩，有本科生2976人，研究生1300人。本科以商科和法律著称。
University of Richmond-里士满大学，学校为学生提供非常多的研究机会。其课程都从研究出发，培养学生独立操作的能力。专业技能的训练也十分严格。师资雄厚，使得学生能更多地与老师交流。
杰出的学术成就、专业科目与一流的学习设备，让里士满大学扬名国际。
托福80，需要SAT
伍斯特学院College of Wooster 文理学院排名: 71
Wooster非常注重培养学生的自主能力，无论是在学习上、课外活动上还是个体上。学校的独立学习项目在全美都是很有名的，学生可以通过独立学习获得很高的学习主动性、设计自己的课程和学习方法。学校对学生个体的关注度非常高，在Wooster学生可以接受到类似很多其他学校只有荣誉般(Honor Program)学生才能接受到的高质量教育。Wooster最出色的学科包括物理、化学、商科、音乐和历史等
除了基础的文理科教学外，Wooster跟Washington University, Duke University和Case Western Reserve University合作开设有很多职业预科项目
优势：一流的教学质量；学生接受的个体关注度非常高；出色的独立学习项目；提供助学金和奖学金
托福80，需要SAT
独立学院（共298所） 北京市（5所） 首都师范大学科德学院 北京工商大学嘉华学院 北京邮电大学世纪学院 北京工业大学耿丹学院 北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院天津市（10所） 南开大学滨海学院 天津外国语学院滨海外事学院 天津体育学院运动与文化艺术学院 天津商业大学宝德学院 天津医科大学临床医学院 北京科技大学天津学院 天津师范大学津沽学院 天津理工大学中环信息学院 天津大学仁爱学院 天津财经大学珠江学院 河北省（18所） 北京化工大学北方学院 北京交通大学海滨学院 北京中医药大学东方学院 河北大学工商学院 河北工程大学科信学院 河北工业大学城市学院 河北经贸大学经济管理学院 河北科技大学理工学院 河北联合大学冀唐学院 河北联合大学轻工学院 河北农业大学现代科技学院 河北师范大学汇华学院 河北医科大学临床学院 华北电力大学科技学院 石家庄经济学院华信学院 石家庄铁道大学四方学院 燕山大学里仁学院 中国地质大学长城学院 山西省（8所） 山西大学商务学院 太原理工大学现代科技学院 山西农业大学信息学院 山西师范大学现代文理学院 中北大学信息商务学院 太原科技大学华科学院山西医科大学晋祠学院 山西财经大学华商学院 内蒙古自治区（2所） 内蒙古大学创业学院 内蒙古师范大学鸿德学院 辽宁省（15所） 大连理工大学城市学院 沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳理工大学应用技术学院 大连工业大学艺术与信息工程学院沈阳建筑大学城市建设学院 沈阳农业大学科学技术学院 大连医科大学中山学院 辽宁医学院医疗学院 辽宁师范大学海华学院 渤海大学文理学院 东北财经大学津桥商学院 沈阳大学科技工程学院 辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁中医药大学杏林学院 沈阳化工大学科亚学院 吉林省（9所） 吉林建筑工程学院城建学院 长春大学光华学院 长春工业大学人文信息学院 长春理工大学光电信息学院 吉林财经大学信息经济学院 吉林农业大学发展学院 东北师范大学人文学院 吉林师范大学博达学院 长春大学旅游学院 黑龙江省（2所） 东北农业大学成栋学院 黑龙江工程学院昆仑旅游学院 上海市（3所） 上海外国语大学贤达经济人文学院上海师范大学天华学院 复旦大学上海视觉艺术学院 江苏省（25所） 东南大学成贤学院 中国矿业大学徐海学院 南京大学金陵学院 南京理工大学紫金学院 南京航空航天大学金城学院
绍兴文理学院2015年录取分数线绍兴文理学院2015年各省录取分数线 生源地：重庆院校代号3320 本科第二批8 录取人数：理工类1志愿录取最高分548.2300911 ，录取最低分539.2430901 ； 生源地：云南二本文史录取人数：13 录取最高分519 分，录取最低分：501 分，原志愿最低分：501 分； 生源地：云南二本理工录取人数：27 录取最高分470 分，录取最低分：439 分，原志愿最低分：439 分； 生源地：黑龙江本科第二批A段院校代号2326 理工投档最低分：448.080084177 生源地：辽宁院校代号1198 本科第二批理科最低录取分数：437.093098091 分； 生源地:贵州第二批本科文史计划数25 ，录取志愿：平行最高分: 525 分，最低分：494 分。 生源地:贵州第二批本科理工计划数45 ，录取志愿：平行最高分: 424 分，最低分：394 分。 生源地：陕西院校代号4212 本科二批理工实际计划数25 实投档人数25 ，最低分：454 分，最低位次：71344 名；
生源地：陕西院校代号4212 本科二批文史实际计划数14 实投档人数14 ，最低分：484 分，最低位次：18641 名； 生源地：东本科二批理科一志愿计划数20 投档比例100 投出数20 ,最高分: 534 分，最低分：519.118224106071 分，控线490 线差29 ; 生源地:山西院校代码1604 本科第二批A类理工统招投档最低分: 482.098103179 ; 生源地:河南院校代号3980 本科二批理科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线458 线差46 生源地:河南院校代号3980 本科二批文科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线455 线差49 生源地：河北本科二批平行一志愿理科投档最低分总分(含优惠) 513 生源地：河北本科二批平行一志愿文科投档最低分总分(含优惠) 528 生源地:甘肃院校代号0690 录取批次本科二批(H段) 理工最低分: 427.089181092 控线417 线差10 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批理科投档人数42 投档最低分542 投档最低分排名74455 ; 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批文科投档人数13 投档最低分591 投档最低分排名16298 ; 绍兴文理学院2015年录取分数线
文理学院成教专业 、思想政治教育（专升本） 主要课程设置：英语、政治学、社会学、市场经济研究、哲学原著选读、政治经济学原著选读、邓小平理论概论、思想政治教育原理、世界经济等。 、汉语言文学（高起本、专升本） 主要课程设置：英语、古代文论、西方文论、中国当代文学史、美学、中国现代文学史、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语语法修辞等。 、英语（专升本） 主要课程设置：语音、阅读、听力、英美概况、高级英语、英语教学法、英语写作、翻译、英语语言学等。 、数学与应用数学（专升本） 主要课程设置：英语、数学分析、高等代数、初等代数研究、复变函数论、实变函数论、概率与数理统计、常微分方程、近世代数、初等数论、微分几何、数据库基础等。 、电子信息工程（专升本） 主要课程设置：英语、概率与数理统计、信号与系统、高频电子线路、语言程序设计、传感器技术及应用、数字信号处理、锁相技术、通信原理、程控交换技术等。 、计算机科学与技术（高起本、专升本） 主要课程设置：英语、高等数学、概率与数理统计、Ｃ语言、数字逻辑电路、操作系统原理、数据库原理与应用、微机原理与接口技术、计算机网络、汇编语言、信息系统设计等。 、会计学（专升本） 主要课程设置：英语、高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、中级财务会计、计算机高级语言、成本会计、管理会计、审计学、会计电算化、财务管理、财政与税收等。 、学前教育（专升本） 主要课程简介：幼儿卫生与保健、学前心理学、儿童文学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教育史、幼儿园组织管理、人体解剖生理学、学前教育原理、
学前心理学、幼儿卫生与保健、乐理（声乐）、键盘、舞蹈、美术、教师口语、课件制作、学前儿童健康教育、幼儿玩具设计与制作。 、公共事业管理（专升本） 主要课程设置：管理学原理、应用文写作、管理心理学、公共关系学、公共事业管理学、电子政务、公共组织财务管理、公共政策分析、人力资源管理、公共组织财务管理等。 、旅游管理（专升本） 主要课程设置：英语、旅游学概论、旅游资源与开发、导游学原理、旅游政策与法规、旅游企业战略管理、旅游市场营销、旅行社经营管理、导游基础等。 、体育教育（专升本） 主要课程设置：英语、体育游戏、中学体育教学、运动生理学、体育保健学、田径、体操、篮球、足球、武术、游泳、体育测量与评价等。 、音乐学（专升本） 主要课程设置：英语、视唱练耳、基本乐理、钢琴、音乐美学、指挥法、和声学、即兴伴奏、曲式分析、中外音乐名著欣赏、艺术概论、声乐等。 、艺术设计（书法方向）（专升本） 主要课程设置：大学英语、素描、造型基础、色彩与传播、广告设计、包装设计、计算机辅助设计、设计史等。 、艺术设计（专升本） 主要课程设置：英语、大学语文、中外美术史、素描、色彩、装饰画、造型设计、设计概论、计算机辅助设计、包装设计、设计、广告设计等。 、语文教育（专科） 主要课程设置：英语、教育学、心理学、计算机基础、思想道德修养、现代汉语、写作基础、文学概论、古代汉语、中国古代文学、逻辑学、语文教学法等。 、学前教育（专科） 主要课程设置：英语、幼儿园教育活动设计、儿童文学、学前家庭教育学、学前儿童心理学、发展学前卫生学、学前教育学、幼儿园管理学、幼儿美术、音乐理论与技法、舞蹈创编和技法、舞蹈与形体训练、教育测量与评估、教育概论、中外幼教史、美育原理等。
绍兴文理学院科研奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的科研人员和科研集体，调动科研人员的积极性与创造性，加速科学技术事业的发展，促进拔尖人才的脱颖而出和学科带头人的茁壮成长，提高学校的科研综合实力，结合我校实际，特制定本条例。 第二条为了保证奖励的公正性，提高奖励的可操作性和透明度，简化申报手续，学校科研奖励的奖项以本奖励办法所列示的内容为依据，奖项审核由科研处负责，奖励有关争议事项由科研处提交校学术委员会裁决。 第三条科研奖励工作每年集中办理一次，一般定在每年的4-5月份进行。获奖者个人申报，由各单位审核后报科研处复核，经校领导审批后在全校公布。 第四条绍兴文理学院科研奖励经费由学校财政预算经费列支。个人所得税，由计划财务处根据国家规定代扣代缴。 第五条同一成果多次获奖，只计最高奖项，对已发奖励金额的不足部分给予补足，不重复奖励。 第六条奖励的对象和范围 本办法主要对本校在册在编的教职员工和学校内部相关集体所取得的以下科研成就进行奖励： （一）高级别项目； （二）高质量论文和著作； （三）高档次科研成果； （四）专利（职务发明）； （五）横向项目； （六）其它。 第二章高级别项目
第七条高级别项目指国家、省（部）级科研项目 （一）国家级项目——国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、国家科技部相关研究计划项目（973计划、863计划等）、全国教育科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国艺术科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国军事科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）等。 （二）省(部)级项目——省自然科学基金、省哲学社会科学基金、省科技计划项目、全国教育科学规划课题（教育部重点、教育部青年专项、教育部规划）、各部委各类科研项目。 第八条国家、省（部）级科研项目经费配套 （一）我校为主持单位。国家级重大、重点项目按到校经费1:1.5配套，国家级一般项目按到校经费1:1配套。省(部)级重大、重点项目按到校经费1：1配套，一般项目按到校经费1：0.5配套。课题下达部门明文规定的按照规定执行。 （二）我校为合作单位。 1、国家级项目。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校科研人员作为项目主要成员，其中，973计划和863计划的参加人员、国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金项目排名前三位，视为合作立项。973计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金按本办法第八条第（一）款的60%予以配套。863计划项目，我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按进校经费的50%、30%、20%配套，但最高不超过80万元（文件明文规定除外）。 2、省科技厅项目（一般计划项目除外）。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按到校经费的50%、20%、10%配套，但最高不超过50万（文件明文规定的除外）。 3、其它省部级项目。原则上不予配套。 第九条国家、省（部）级科研项目配套经费的使用 学校配套经费的50%，课题组可以按照劳务费使用办法支配，其余部分用于课题研究经费。用作劳务费的配套经费，其中的1/2
绍兴文理学院章程 （草案） 序言 绍兴文理学院是经教育部批准的一所普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 第一章总则 第一条为依法自主办学，建立现代大学制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《高等学校章程制定暂行办法》等法律和规章，制定本章程。 浙江省第二条学校名称：绍兴文理学院，英文译名：Shaoxing University，英文缩写：SU，学校网址：https://www.doczj.com/doc/827033052.html,，学校法定住所：浙江省绍兴市越城区环城西路508号。 第三条学校是非营利性事业单位，由浙江省人民政府和绍兴市人民政府共同举办、共同管理。学校具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。校长为学校法定代表人。 第四条学校以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为基
本职能，遵循崇尚学术、师生为本的办学理念；坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针；构建地方特色鲜明、文理工管为主干、体现综合性大学优势的学科体系，致力于建成高水平的地方综合性大学。 第五条学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重，着力增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力，培育张扬个性、追求卓越的人才培养特色，努力造就德智体美全面发展、适应地方经济建设和社会发展需要的高级应用型专门人才。 第六条学校的主要教育形式为全日制学历教育，适当开展适应地方发展需要的继续教育，积极开拓中外合作办学。学历教育以本科生教育和研究生教育为主，根据社会需要和国家政策，依法确定和调整学历教育修业年限。 第七条学校校训是“修德求真”。 第八条学校校庆日为每年10月27日。 第九条学校校徽、校旗和校歌由学校根据需要制定，并经校教职工代表大会表决通过。 第二章举办者与学校 第十条举办者根据地方经济建设和社会发展需要，依法决定学校的设立、变更和终止。确定学校管理体制，按干部管理权限选任校级领导，检查学校贯彻执行国家政策情况，指导学校制定发展规划和依法自主办学，规范、监督学校办学行为。 第十一条举办者维护学校合法利益，保障学校的办学自主权和独立
中国大学名称翻译 安徽省所属大学： 1、合肥工业大学HeFei University of Technology 2、中国科学技术大学China Science & Technology University 3、安徽大学University Of Anhui 4、安徽工业大学Anhui University of Technology 5、安徽农业大学Agricultural University Of Anhui 6、安徽医科大学Medical University Of Anhui 7、安徽师范大学Anhui Normal University 8、安徽理工大学Anhui University of Science and Technology 9、皖西学院Western Anhui University 10、安徽工程科技学院 Anhui University of Engineering Science & Technology 北京市所属大学： 1、北京大学Beijing University 2、中国人民大学Renmin University Of China 3、清华大学Tsinghua University 4、北京交通大学Beijing Jiaotong University 5、北京科技大学University Of Science and Technology Beijing 6、中国石油大学China University Of Petroleum Beijing 7、北京邮电大学Beijing University Of Posts and Telecommunications 9、中国农业大学China Agricultural University 10、北京林业大学 Beijing Forestry University 11、北京中医药大学 Beijing University Of Chinese Medicine 12、北京师范大学 Beijing Normal University 13、北京外国语大学 Beijing Foreign Studies University 14、北京语言大学 Beijing Language and Culture University 15、对外经济贸易大学 University Of International Business and Economics 16、中央财经大学 The Central University Of Finance and Economics 17、中国政法大学 China University Of Political Science and Law 18、中央民族大学 Central University For Nationalities
文理学院课程设计报告 课程名称：多功能数字电子钟 学院：电气与信息工程学院 专业班级：通信工程07102班 学生：贝贝 指导教师：建英 完成时间： 2009 年 6月 24日 报告成绩：
目录 摘要 (4) Abstract (5) 第一章设计要求 (6) 第二章数字电子钟总体方案分析 (6) 2.1 电子钟的重要性 (6) 2.2 电子钟的基本设计思想 (7) 2．3 数字电子钟的方案分析 (7) 2.3.1 基于分立元件的数字电子钟 (7) 2.3.2 基于EDA技术的数字电子钟 (7) 2.3.3 基于单片机编程的数字电子钟 (7) 2．4 三种方案的比较 (8) 第三章多功能数字电子钟单元电路设计 (8) 3.1 数字钟的构成 (8) 3.2 晶体振荡电路 (9) 3.3 时间计数电路 (11) 3.3.1 分、秒的计时电路 (11) 3.3.2 时的计时电路 (12) 3.4 译码显示电路 (13) 3.5 校时电路 (14) 第四章数字电子钟的整体设计及原理说明 (15) 4.1 单元电路的级联 (16) 4.2 整体电路图 (16) 4.3原理说明 (16) 第五章数字电子钟的仿真 (16) 5.1 秒电路的仿真 (17) 5.2 秒、分电路的仿真 (17)
5.3 秒、分、时电路的仿真 (18) 第六章数字电子钟实物的焊接 (18) 第七章总结 (19) 第八章元件明细列表 (20) 参考文献 (21) 致 (22) 附录A 数字电子钟全电路图 (23) 附录B 数字电子钟实物板 (24) 摘要 数字电子钟的应用十分广泛，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便，已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所。由于数字集成电路技术的发展采用了先进的石英晶体振荡技术，采用相应进制的计数器，转化为二进制数，经过译码和显示电路准确地将“时”“分”“秒”用数字的方式显示出来，与传统的机械钟相比，它具有走时准确、性能稳定、携带方便，显示直观，无机械转动，无需人的经常调整等优点。因此也被广泛用于电子表、车站、码头、广场等公共场所的大型远距离时间显示电子钟。尽管目前市场上已有现成的数字钟集成电路芯片出售，价格便宜、使用也方便，但鉴于数字钟电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分，因此进行数字钟的设计是必要的。本次课程设计包括四个部分：晶振产生电路、时分秒的计数和进位、数码显示、校时电路。同时运用Protel 99SE软件绘制了单元电路以及总体电路图；借助Multisim2001仿真软件对单元电路以及总体电路进行了仿真虚拟实验，并通过万能板实物的制作圆满的实现了数字电子钟的显示及校时功能。 【关键词】晶振；计数（74LS160）;显示；LED;校时
绍兴文理学院课外学分认定办法 为发展学生个性、提高学生学习的自主性和创新能力，培养学生从事科研的能力，营造良好的学习氛围，学校鼓励学生通过各种方式取得课外学分。课外学分认定办法如下： 1、参加数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等全国性竞赛记3学分；省级竞赛记1学分；获国家级奖记6学分；获省级奖记4学分。 2、国内核心期刊、国外重要期刊发表论文，第一作者记4学分，第二作者及以后记2学分；一般公开发行期刊发表论文，第一作者记2学分，第二作者及以后记1学分。 3、通过全国大学生英语六级考试（非英语专业学生），记4学分。 4、通过省计算机三级考试，记4学分。 5、非计算机专业通过软件水平考试，获程序员记4学分；获高级程序员记6学分；获得微软技术认证、IT证书，记3学分。 6、参加国际性学术会议，凭会议邀请书记3学分；参加全国性学术会议，凭会议邀请书记2学分。 7、参加CAI课件制作大赛、学生课外科技作品竞赛等校级比赛，获一、二等奖记2学分。 8、实践制作作品、成果经院（系）认定，教务处审核同意，记1-2学分。 9、在课外、短学期从事本专业领域的社会实践，提交科技论文或调查报告，经指导教师审核，院（系）认定，报教务处审核同意，记1学分。 10、课外学分可以抵冲相应选修课学分（原则上不超过4学分）。一些综合性获奖项目经院系同意，报教务处审核并备案可作为同类大型实验、课程设计等课程的学分。 11、获得非教学计划要求的重要等级证书、资格证书，或其他成果、奖励的，经院（系）审核，报教务处同意，可参照以上条款取得学分。 12、同一成果、论文重复获奖、发表，学分按最高分计，不予累计。 13、入学教育、教育性活动、公益劳动、毕业教育等必须参加的活动，不计学分。 各院系可根据本院系实际，制定相应的实施细则，报教务处审核、备案。 本办法最终解释权在教务处。 教务处 2002年8月6日
姓名：王XX 求职意向：市场经理 联系电话： 135-XXXX-XXXX 电子邮箱： XXXX@https://www.doczj.com/doc/827033052.html,
求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中启阅我的自荐信！ 我是一名即将毕业的毕业生，大学生涯“路漫漫其修远”，而逝者如斯，留下“吾将上下而求索”的身影。才能、自信与热情，促使我向贵单位“毛遂自荐”。 伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，在大学生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群、乐于助人的作用和表现，赢得了院领导老师和同学的认可。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，还坚持心业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要而努力！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！ 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力，来实现我的社会价值和人生价值。 即将从象牙塔里走出来的我虽然缺乏经验，但满怀热忱，对自己即将从事的事业充满信心，人生能有几回搏，希望有我一片可展翅的天空，用绚丽的人生挥洒出一片壮丽的图画。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！ 刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步! 希望各位领导能够对我予以考虑， 热切期盼你们的回音。谢谢! 此致 敬礼 王XXX 2016.09.18
文科三本大学排名1华中科技大学武昌分校湖北100 100 98.27 2 浙江大学城市学院浙江99.39 90.9 100 3 武汉科技大学中南分校湖北95.5 4 90.98 95.15 4 浙江大学宁波理工学院浙江92.54 92.42 90.98 5 武汉大学东湖分校湖北91.85 88.48 91.19 6 北京师范大学珠海分校广东90.41 83.4 90.77 7 中南民族大学工商学院湖北88.45 69.14 92.23 8 燕山大学里仁学院河北82.49 74.3 83.31 9 华中科技大学文华学院湖北80.8 74.83 81.04 10 东北大学东软信息学院辽宁78.78 69.52 79.96 11 电子科技大学中山学院广东77.15 67.48 78.48 12 山西大学商务学院山西75.14 58.34 78.46 13 广东工业大学华立学院广东74.61 58.3 77.8 14 电子科技大学成都学院四川74.53 52.08 79.41 15 西南师范大学育才学院重庆73.62 60.58 75.94 16 华东交通大学理工学院江西72.2 59.82 74.35 17 成都理工大学工程技术学院四川71.73 58.15 74.22 18 浙江师范大学行知学院浙江70.31 75.66 67.63 19 华中师范大学汉口分校湖北70.15 66.57 69.92 20 江南大学太湖学院江苏68.89 57.54 70.81 21 四川师范大学文理学院四川66.73 68.16 65.19
22 云南师范大学商学院云南66.27 59.82 66.9 23 浙江工业大学之江学院浙江66.14 54.13 68.29 24 中北大学信息商务学院山西66.04 66.64 64.73 25 云南大学滇池学院云南65.69 52.24 68.25 26 宁波大学科学技术学院浙江65.32 58.07 66.19 27 成都理工大学广播影视学院四川65.15 39.35 71.12 28 四川外语学院重庆南方翻译学院重庆64.81 50.57 67.6 29 湖南师范大学树达学院湖南64.41 51.33 66.9 30 武汉科技大学城市学院湖北63.82 59.67 63.85 31 四川外语学院成都学院四川62.86 50.87 65.06 32 南京财经大学红山学院江苏62.74 51.48 64.75 33 三峡大学科技学院湖北62.74 53.9 64.08 34 江西师范大学科学技术学院江西61.7 38.9 66.9 35 湖北工业大学商贸学院湖北61.65 62.17 60.44 36 广州大学松田学院广东61.11 68.18 58.11 37 湖南农业大学东方科技学院湖南60.85 50.87 62.54 38 重庆师范大学涉外商贸学院重庆60.8 34.8 66.9 39 湘潭大学兴湘学院湖南60.22 51.4 61.6 40 东北财经大学津桥商学院辽宁59.63 52.39 60.58 41 扬州大学广陵学院江苏59.16 27.75 66.77 42 浙江理工大学科技与艺术学院浙江58.8 43.14 62.08 43 苏州大学文正学院江苏58.31 27.98 65.63
数学专业 一等奖 姓名所在省份学校名称（类别）证书编号 朱卉浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******杜姗姗浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******桂少英浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******郭红红浙江省湖州师范学院CMS(浙)S2*******温春玲浙江省嘉兴学院CMS(浙)S2*******李婷浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******徐森荣浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******王小炼浙江省台州学院CMS(浙)S2*******崔亚飞浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******邱敦浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******孙正杰浙江省浙江工商大学CMS(浙)S2*******刘建波浙江省浙江工商大学CMS(浙)S2*******丁凌云浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******黄益德浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******蒋伟东浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******杨贤康浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******沈瑞刚浙江省浙江海洋学院CMS(浙)S2*******李特浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******郦莎莎浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******赵燕波浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******胡江泽浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******方玲燕浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******祝曦俊浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******徐晓鹏浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******徐俊芃浙江省中国计量学院CMS(浙)S2*******国金宇浙江省中国计量学院CMS(浙)S2*******数学专业 二等奖 许荥娣浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******李存友浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******祝霞霞浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******周圆圆浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******吴佳茹浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******张林晓浙江省湖州师范学院CMS(浙)S2*******徐识浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******李丹浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******王根男浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******黄海茹浙江省温州大学CMS(浙)S2*******任佳艳浙江省温州大学CMS(浙)S2*******许振栋浙江省温州大学CMS(浙)S2*******陈宇钧浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******李伟聪浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******张加良浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******朱佳琪浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******
绍兴文理学院绩效工资分配实施办法 为进一步深化校内分配体制改革，建立和完善与学校建设发展相适应的分配体系，强化教职员工的岗位意识和竞争激励机制，促进学校的内涵建设与提升，推动学校由教学型向教学研究型大学转变。根据绍兴市人力资源和社会保障局《绍兴市直其他事业单位绩效工资实施办法》（绍市人社发[2011]130号）文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。 第一条基本原则 （一）学术为本、突出重点的原则。绩效工资分配政策要坚持向一线教师倾斜，向学术骨干倾斜，有利于促进师资队伍建设，提高学术水平。 （二）按劳分配、统筹兼顾的原则。绩效工资分配政策要体现多劳多得，优化激励机制，同时又要兼顾历史贡献，促进各类人员均衡协调发展。 （三）民主公开、规范合理的原则。绩效工资分配政策要规范收入分配秩序，做到公开公正，确保过程公平合理、规范有序。 （四）二次分配、分级管理的原则。绩效工资分配政策要下放管理权限，扩大学院或学科分配的自主权，实现从过程管理向目标管理的转变。 第二条实施对象 校本级在编在岗人员和校级人事代理人员。 第三条基础性绩效工资的构成与分配 基础性绩效工资设立生活补贴、岗位津贴和工龄补贴等三个项目，根据各类人员的实际情况按照绍兴市规定的统一标准（详见附件1）发放。 第四条奖励性绩效工资构成与经费切分
（一）职员岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖、考核奖由所聘岗位等级、履行岗位职责和考核情况确定。 （二）学术岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖由所聘岗位等级和所完成的基本工作量情况确定。考核奖根据工作业绩确定。考核奖由教学工作奖、学科建设奖、教学建设（含教学研究）奖、科研工作奖等四部分组成。教学工作奖约占85％、学科建设奖约占2％、教学建设（含教学研究）奖约占5％、科研工作奖约占8％。 （三）基础性绩效工资的总量由基础性绩效工资标准和人员数确定。绩效工资总量在用于基础性绩效工资发放后，用于奖励性绩效工资的发放。在奖励性绩效工资总量中，先预留重点学术工作奖、创收奖、年终评优奖、班主任补贴、基本工作奖、管理工作量补贴、机关人员的科研工作奖等经费，再将余下的奖励性绩效工资经费（即考核奖经费）按比例切成学术岗位人员考核奖和职员岗位人员考核奖两块。首次按学术岗位人员和职员岗位人员年人均考核奖1：0.68的比例切分。 （四）在分配方案框架不变的前提下，每年初学校可以根据实际情况对上述分配总量、比例进行微调。 第五条奖励性绩效工资项目与标准 （一）学术岗位人员奖励性绩效工资项目与标准 1.基本工作奖 基本工作奖是为学术岗位人员完成学校规定的岗位职责而设的奖项。基本工作奖以学院为计算单位。学术岗位人员的岗位等 脱产进修人员（含学术假人员）在脱产进修期间停发基本工作奖。
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 绍兴文理学院数学教育的初试科目为： (101)思想政治理论和(201)英语一 (651)数学分析和(851)高等代数 参考书目为： 1.《数学分析讲义》(第五版)上、下册，刘玉链、傅沛仁、林玎、苑德馨、刘宁，高等教育出版社，2009 年6 月。
2.《数学分析》(第四版)上、下册，华东师范大学数学系，高等教育出版社，2010 年6 月。 3.《高等代数》，北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组编，北京：高等教育出版社，2010 年3 月 先说说真题阅读的做法… 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】…
绍兴文理学院元培学院 2006学年 02学期 专业 06 级《管理学》期末试卷（A） ）去，那才什么事不会发生呢！”最后一位会计师气愤地说：“你们生产、设计或推销什么都无关紧要，如果不是我们对结果做了记录，谁会知道发生了什么！”这段对话最可能在何种类型的组织中出现？（） Ａ.职能结构Ｂ.简单结构Ｃ.事业部结构Ｄ.矩阵结构 9．“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明如下哪条管理原则？（） A.搞好企业，关键在于有没有一个合适的企业家 B.搞好企业，就不可避免地解雇无能的人，让“熊兵”下岗 C.当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“能将” D.任何领导者都不可避免要与一些无能之辈共事 10．美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡曾讽刺说：“等委员会讨论后决策射击，野鸡已经飞走了。”关于这句话，正确的理解是（） A.委员会决策往往目标不明确 B.委员会决策的准确性往往很差 C.群体决策往往难以把握市场动向 D.决策往往不讲究实效性，只考虑作出合理的决策 11．英国将军汉密尔顿爵士曾经说过：“我们越是接近整个组织的最高司令，就越是应当按三人一组进行工作；我们越是接近整个组织的基层（站列步兵），就越是应当按六人一组进行工作。”这句话反映了（）。 A.有管理幅度的大小实际上是应当而且可以用一个数字来予以绝对规定的 B.处在组织高层的管理人员与基层管理人员相比，用于指挥和领导工作的时间要多一点 C.军事组织与其他类型的组织极不相同，其管理幅度是随着管理层次的升高而缩小的 D.高层管理者的有效管理幅度要小于基层管理者 12．有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的钥匙。”这句话说明，管理人员必须进行（）。 A. 授权 B.激励 C.人员配备 D.沟通 13．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为( )。 A．工业管理之父 B.科学管理之父 C.经营管理之父 D.行政管理之父 14．我国习惯上称之为“专家预测法”的是（）。 A.因果法 B.外推法 C.头脑风暴法 D. 德尔菲法 15．预算控制方法是一种( )。 A.事先控制 B.事后控制Ｃ.现场控制 D直接控制
绍兴文理学院校园网电子邮箱使用办法 根据学校信息化建设规划，提高学校校园网资源的利用率，提升学校信息化资源的应用水平，更好地为教职工提供网络服务，学校为每位在职教职工提供一个校内的免费电子邮箱，并结合电子邮箱的管理需要制定本办法。 1．绍兴文理学院电子邮箱是学校为每位教职员工在职期间免费提供的个人邮箱（含10M 网络存储空间），供教职员工个人使用。该邮箱作为学校向教职员工发布教学信息的指定邮箱。 2．在正常使用的情况下，学校不干涉教职员工的自由通信，不干涉教职员工自由地使用Internet资源，不向外泄露有关教职员工使用情况的信息。 3．教职员工使用上述邮箱应按照有关申请流程办理开户手续。教职员工离校3个月后，学校将统一关闭上述邮箱。 4．教职员工使用上述电子邮箱应自备计算机软硬件，并自行申请网络通信资格。 5．教职员工应自行负责个人邮箱用户名及密码的保密性，学校不对由于用户密码泄漏或与他人共享账户而导致任何个人资料的泄露或丢失承担责任。 6．教职员工应定期整理个人邮箱，及时删除已阅读信件，以避免因存储空间限制而影响信件的正常收发。 7．教职员工不得转借、转让个人邮箱，一旦发现有转借账号，我们将关闭该邮箱。禁止私自进入他人邮箱。 8．教职员工应严格执行安全保密制度，遵守知识产权的有关法律，合法、合理使用学校及其它用户的信息和资源，并对所提供的信息负责。 9．教职员工应遵守所有使用电子邮箱服务的网络协议、规定、程序和惯例，不得通过上述邮箱进行干扰或扰乱网络服务及其它用户正常使用的活动，包括分发垃圾邮件、发布（商业）广告、散布计算机病毒等，并对因发生上述行为所造成的后果及损失承担相应责任。 10．教职员工使用上述邮箱应遵循国家有关法律、法规及学校的相关管理规定，不得通过上述邮箱从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。 11．教职员工有义务向有关部门及时报告通过网络途径所掌握的违法行为和有害信息。 12．教职员工必须接受并配合国家安全部门依法进行的监督检查和所采取的必要措施。 13．教职员工如违反学校有关管理规定，学校可对其进行口头警告、关闭邮箱等处罚或给予行政处分；涉及违反国家法律、法规的，移交司法机关处理。 14．学校网络中心负责办理学生邮箱的开户、注销等相关手续。 15．本办法由学校网络管理办公室负责解释。 16．本办法自公布之日起执行。 绍兴文理学院网络管理办公室 2005年10月
广东文理职业学院 市政工程技术专业人才培养方案 一、专业名称 市政工程技术代码540601 二、招生对象 普通高中毕业生或同等学历者 三、学习年限 学制三年 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，具备一定的建筑工程技术基础知识、现代化工程管理的基础理论知识和施工管理专门知识，掌握建筑市政工程技术的实践技能，能从事建筑工程概、预算及成本管理等工作的高级技术技能型人才。 五、职业面向 主要就业单位：建筑施工企业、建设单位、房地产开发单位、工程建设监理单位、建设工程质量监督和行政及金融管理部门。 主要就业部门：工程部、成本核算部、工程预结算部、销售及咨询部、银行。 可从事的工作岗位：预算员、施工员、监理员、质检员、安全员、资料员等岗位工作，逐步走向造价工程师、建造师、咨询工程师、监理工程师、建筑工程项目经理等工作岗位。 六、人才规格 （一）综合素质
热爱社会主义祖国，坚持正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力； （二）职业能力 本专业毕业生应具有以下能力： 一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。 专业能力： 1. 建筑工程施工估算能力； 2. 建筑工程施工概、预算计价确定的能力； 3. 建筑工程成本分析和控制能力； 4. 招、投标文件的编制能力； 拓展能力：具有终生学习的欲望和较强的创新精神。 综合能力：具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力； （三）证书 1. 技能等级证书 高等学校英语应用能力考试A级或B级证书 全国高等学校计算机水平一级证书 证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源部和社会保障部或大型、有影响的行业公司等颁发的与专业相关的职业资格证书。获取的职业资格证书可以取得相应课程学分。
绍学院教〔2006〕083号绍兴文理学院教师教学工作量计算办法 （试行稿） 为进一步完善教师教学工作量的认定和计算工作，在认真研究由教务处、人事处、计财处联合出台《关于院（系）教师教学工作量管理工作的若干意见》（02年、05年稿）的基础上，特制定本办法。 一、教学工作的界定 教学工作包括两个部分：课堂教学环节（包括理论课教学和实验课教学）工作和其它教学环节工作。 课堂教学环节工作是指各院（系）、部在教务处下达的开课计划中完成的教学任务。具体包括理论课教学工作（包含完成教学大纲的编写、备课、讲课、辅导答疑、批改作业、选编教学补充材料和练习册、命题与监考、改卷、评定成绩等）和实验课教学工作。 其它教学环节工作是指教师在指导实习、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、毕业创作、社会实践、学科竞赛等环节中完成的教学工作。 二、教学工作量的计算 （一）理论课教学工作量 1．标准班 D=K×总学时 K为折算系数，原始班K=1，重复班K=0.8。 标准班人数：一般课程（含公共体育、公共外语、全校性公共选修课）标准班人数一般为40人；艺术与技能类课程、外语专业课程、体育专业术课一般为30人。个别专业的特殊课程可以根据实际情况核定标准班人数。 自然班人数少于或多于标准班人数25%以内，一般按标准班计。 2．大班（超过标准班人数25%以上） D1=D×S S为折算系数。大班人数超过标准班人数10人，S=1.1；大班人数超过标准班人数20人，S=1.3；大班人数超过标准班人数30人，S=1.5；依次类推，但原则上S的最大值为2.0。
3．外语听力课 D2=K1×D×S（以自然班计） K1为折算系数，取0.75～1。 4．批改作业工作量 对于部分作业批改工作量较大的理论课教学工作量，可相应将折算系数(包括重复班)K提高到1.1～1.2。 为鼓励教师积极参与教学改革，提高教学质量，对采用自制多媒体课件进行教学并且效果良好的课程、经有关部门批准进行改革试点的课程、全校性公共选修课等教学工作量的计算，可以乘上1.1～1.3的系数。双语教学课程(学校立项)按绍学院发[2005]29号《关于推进“双语”教学课程建设的实施办法》（试行稿）规定，按150%计算其工作量。 （二）实验课教学工作量 1．计算机上机课：D3=K2×D×S(以自然班计)； K2为折算系数，取值范围0.5～1。 2．其他实验课：D4= K3×K4×（某实验项目计划学时数）(以每实验项目结合每批标准人数计)； K3为重复折算系数，原始组K3=1，重复组K3=0.8。 K4为实验类型折算系数。演示、验证型实验，K4=1.0；综合性实验，K4=1.3；设计性实验，K4=1.5；与生产实际相结合的设计性实验，K4=2.0。 每批标准人数为大于等于20人，或以实验室使用面积、仪器设备台套数结合基础课实验1人/组，专业基础2人/组，某些实验不能1 人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准。 （三）其它教学环节的工作量（以学生人数和周数为基本依据） 1．课程设计： D5= K（学生人数）×（计划周数） 2．实习（包括师范类、非师范类）：D6= K6×（实际指导天数）×3 K6为指导教师随队指导调整系数。市区内实习（包括校内试讲等），K6=1；市区外实习，K6=1.5。凡属学生自行联系，分散实习，指导教师工作量计算办法由院（系）、部自行确定。每组人数根据《绍兴文理学院关于教学实习的若干规定》，师生比按1：12—17安排指导教师。