目录
第一部分：设计目的 (2)
第二部分：设计步骤
一、零件的分析 (4)
二、确定毛坯，画毛坯、零件图 (6)
三、工艺规程设计 (7)
四、加工工序设计 (11)
五、确定切削用量时及基本工时 (13)
六、夹具设计 (24)
七、总结 (30)
八、致谢及参考文献 (33)
第三部分：填写机械加工工艺卡和机械加工工序卡
第四部分：零件图、毛坯图、夹具装配图、夹具零件图
第二部分
气门摇杆轴支座共有六组加工表面，现分述如下：
1、50 底面
2、上端面
3、2-Φ13 孔
4、轴向槽
5、2-Φ32 端面
6、Φ20 孔
一、零件的分析
重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法 （修订讨论一稿） 毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是高校教育教学与社会生产实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力、创业精神和团结协作精神的重要教学载体。为了进一步加强我校毕业设计（论文）过程的管理，促进毕业设计（论文）质量的提高，特制定本办法。 一、毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）的教学目的是使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论、基本技能，独立完成所选定的毕业设计（论文）题目规定的各项设计与科研工作任务，撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应的图纸；在毕业设计（论文）过程中了解科技文化发展水平，树立正确的设计（研究）思想，养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风。 二、毕业设计（论文）的选题 1．选题原则 （1）一人一题。由几名学生共同参加的题目，应在题目和任务上加以区别，必须明确每名学生应独立完成的任务，其比例应不低于60％。 （2）符合专业培养目标，有一定的深度与难度，工作量饱满，能达到综合训练目的。 （3）应尽可能结合科学研究和社会生产的实际，其比例应不低于80%。 （4）内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动，保留课题每次应有所创新。 （5）下列课题不宜安排学生做毕业设计（论文）： ①偏离本专业所学基本知识，达不到综合训练目的； ②课件类； ③学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计（论文）的其他题目。 2．选题一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系（教研室）同意，主管教学院长批准，报教务处备案。 三、指导教师 1．资格 （1）指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级以上技术职称。 （2）初级职称人员不得单独指导毕业设计（论文），学院可有计划地安排他们协助指导教师工作。 2．职责 （1）按规定提出毕业设计（论文）题目，供学院审查和学生选择。 （2）编制符合要求的毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生。 （3）指导学生做好文献综述、开题报告、外文资料翻译，并做好评阅工作。 （4）全过程指导学生完成毕业设计（论文），每周对学生的指导时间不得少于4学
重庆大学网络教育学院文件 重大网院[2009] 34号 毕业设计（论文）管理办法 毕业设计（论文）是教学计划中极其重要的综合性教学环节，是培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能分析解决实际问题能力，引导学生理论联系实际，获得科学研究或工程设计综合实践的基本训练。 毕业设计（论文）在教学计划中作为独立的一个环节进行实施。学生须按教学计划要求通过课程考试，并取得相应的学分后，才能进行毕业设计（论文）。毕业设计（论文）成绩在及格以上（含及格）方可毕业，发给毕业证书；申请学士学位者，毕业设计（论文）成绩应在良好以上（含良好）。为规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本管理办法。 一、毕业设计（论文）时间安排 每年毕业设计（论文）分为春季和秋季两个批次，每批次工作从申请选题到成绩发布共约120天，具体时间安排以学院发布的通知为准。 二、毕业设计（论文）申请条件 根据学院《毕业设计（论文）工作条例》规定，凡属我院在籍学生，
于本专业规定的最快毕业年限提前半年，且修完本专业教学计划规定的全部课程的三分之二并取得相应学分<除毕业设计（论文）学分外>，可申请进行毕业设计（论文）。 三、毕业设计（论文）流程 （一）准备阶段 a)学生应按教学计划的要求，通过课程考试，取得符合毕业设计（论文）资格申请条件的相应学分数，方可申请进行毕业设计（论文）。 b)为帮助学生顺利实施毕业设计（论文），学院专门制作了财经类、计算机类及土木工程类毕业设计（论文）指导讲座。学生可在网站首页的下载专区中“毕业设计”专栏下载学习，了解毕业设计（论文）的基本要求及写作方法。 c)学生应仔细阅读相关要求，了解毕业设计（论文）基本要求、流程及各阶段时间期限。 （二）申请及选题阶段 学生在规定修业年限内，具备毕业设计（论文）申请资格的学生，需在规定时间内登录毕业设计（论文）平台。符合申请资格的学生由系统自动认证，并开通选题平台。为了保证毕业设计（论文）的指导质量，学院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，学生需选择另外的题目或自拟题目。学生必须在规定时间内完成选题，超过时间后，学院将不再受理任何形式的申请或选题。 （三）下达毕业设计（论文）任务书阶段（教师完成） 指导教师在规定时间内，确定学生的毕业设计（论文）选题，并按
机械原理课程设计任务书 一、题目：牛头刨床机构设计 牛头刨床简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图1，电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2 和固接在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动滑枕6和刨刀7作往复运动。要求工作行程时，滑枕6应速度较低，且近似等速移动，而空回行程时，滑枕具有较高速度，实现快速返回。 另外，齿轮等速转动时，通过四杆机构带动棘轮G转动。棘轮与丝杆相连，实现自动进刀。 图1 二、题目数据 1、牛头刨床导杆机构设计及运动分析（表1） 表1导杆机构设计及运动分析
2．凸轮机构设计（表2） 3、齿轮机构设计（表3） 图2 符号说明： 2n ——曲柄A O 2转速（与齿轮、凸轮、飞轮为同一运动单元） K ——行程速比系数
H ——滑枕6冲程 1Z 、2Z ——齿轮1、2的齿数 m 、α——齿轮1、2的模数和压力角 max ψ——摆杆O 9 D 最大摆角 ][α、]['α——凸轮推程、回程许用压力角 01δ、02δ——凸轮推程、回程运动角 3δ——凸轮远休止角 三、设计要求 1、牛头刨床导杆机构的设计和分析（1号图一张） （1）、作机构运动简图。曲柄位置如图2，以滑枕6的左极限位置时曲柄A O 2 的位置作为起始点1，每隔 30取一个位置，共12个位置。全班分为四个小组，每组9~10人。初始位置每人必画，其余每人分配一个位置，并按该位置绘制机构简图。
（2）、 B O L 4长度和滑枕导路X ——X 的位置，应根据连杆5传力给滑枕的最有利
条件确定，即轴线42O O 应垂直于导路X ——X ，且X ——X 应位于点所画圆弧高的平分线上。 （3）、以小组为单位，比较每个同学确定的各杆长度，最后，按统一的合理尺寸作机构运动简图。 （4）、收集12个位置测量出的位移，以实线绘出位移线图。 （5）、分析连杆机构的结构组成（拆分杆组） 2、凸轮机构设计（2号图一张） ? 根据牛头刨床导杆机构结构选定凸轮轴径（范围25~40mm ）。 ? 凸轮基圆直径大于或等于轴径的（1.6——2）倍 。 ? 凸轮滚子半径等于基圆半径的（0.1——0.5）倍 。 ? 绘制凸轮位移、速度、加速度曲线 ? 绘制凸轮轮廓。 3、齿轮机构设计（2号图一张） ? 要求齿轮不根切，且实际中心距a 的尾数为0或5。设计齿轮传动， ? 参照第八版教材P207图10-20（七版教材P185图10-18）, 绘制齿轮啮合 区图（不用绘制齿廓），一定要注明单齿啮合区和双齿啮合区。 [附录] 说明书技术规范 （1） 开本格式:A4 （2） 内容顺序安排格式 首 页： 机械原理课程设计设计任务书 次 页： 目录 主体正文： 机械原理课程设计计算说明书 末 页： 设计参考文献 主体正文的内容可按表1所列设计工作内容顺序编排，标题应按实际设计内容贴切编写. 设计计算说明书除系统地说明设计过程中所考虑的问题和全部的计算项目、结论数据外，还应具体阐明设计思想，论证设计的合理性。同时还应注意下列事项： 1）、计算正确完整，文字简洁通顺，书写整齐清晰。对计算内容只须写出计算公式，代入有关数据，直接得出最后结果。说明书中还应包括与文字叙述计算有关的必要简图。 2）、说明书中所引用的重要计算公式和数据，应注明出处（注出参考资料的统一编号）。 3）、对设计计算与分析的每一重要单元内容均应写出简明的结论。
重庆理工大学考试试卷 2011 ～2012 学年第2 学期 班级学号姓名考试科目机械原理A卷闭卷共5 页····································?密························封························线································ 一、判断题（10分，每题1分） 1、机器中独立的运动单元体称为构件。（） 2、自锁机构表明该机构是不能运动的。（ ） 3、“渐开线的形状取决于基圆”，因此两基圆相等的齿轮一定满足正确啮合条件。（） 4、加大滚子半径，可以避免凸轮机构运动失真。（） 5、经过静平衡的回转件一定满足动平衡要求，反之亦然。（） 6、圆锥齿轮的标准模数是指大端模数。（） 7、无论是周期性速度波动或是非周期性速度波动，均可采用飞轮来进行调节。（） 8、用范成法加工齿数为10的渐开线标准斜齿圆柱齿轮一定会产生根切现象。（） 9、相同标准参数的正变位齿轮与标准齿轮相比，其分度圆及齿距、基圆均相同。（） 10、一对蜗杆蜗轮传动的标准中心距可表示为 2 ) ( 2 1 z z m a + =（） 二、填空题（每空1分，共10分） 1、三台效率均为0.8的机器，若采用并联，则总效率为 0.8 。 3、要想把整周转动转换成直线运动进行输出，可采用滑块曲柄机构和齿轮齿条机构。 4、为了使从动件获得间歇转动，则可以采用___棘轮_____机构或__槽轮______机构。 5、从受力的观点分析，移动副中，若合外力作用在___摩擦角_____内，将发生自锁；转动副中，若合外力作用在__摩擦圆 ______ 之内，则将发生自锁；从效率观点分析，机械自锁的条件是效率小于0 。 6、通常所说的渐开线齿轮的标准压力角α指的是在分度圆圆上的压力角，最大压力角在____齿顶____圆上。 三、问答题（共18分） 1、（6分）图示为刚性转子的质量分布情况，不平衡质量m1与m2在同一轴面内。m1的回转半径为6mm，m2的 回转半径为4mm。 （1）说明该转子是否静平衡？是否动平衡？简述理由。 （2）计算m2在平衡平面Ⅰ、Ⅱ上的代换质量m2Ⅰ和m2Ⅱ。 因为两质量的质径积的大小相等，方向相反，且相距一定距离， 故可知该转子总的惯性力为零，而总的惯性力偶矩不为零。所以， 该转子为静平衡，动不平衡。 重庆理工大学考试试卷 2011～2012 学年第2 学期 班级学号姓名考试科目机械原理A卷闭卷共 5 页····································?密························封························线································ 学生答题不得超过此线 m 2 =6kg
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 浅析环境心理学在现代商业展示设计中的运用 学生：崔海侠 学号：20070309 指导教师：杨定强 专业：艺术设计（视觉传达方向） 重庆大学艺术学院 二O一一年六月
Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Analyses the Environmental Psychology Application of Modern Commercial Display Design Undergraduate: Cui Haixia Supervisor:Yang Dingqiang Major:ArtDesign(visualcommunication direction) College of Arts Chongqing University June 2011
摘要 随着展示设计学科的不断完善，环境心理学在展示设计中的重要作用日益显现，并且成为现代展示设计人性化设计的指导理论之一。是为了了解人在不同展示环境下的心理和行为，科学而艺术地把握展示环境设计中各要素关系，创造符合人们心理需要的展示空间环境。环境心理学在展示设计中的应用，与以往相比，更加强调“以人为本”的设计理念，强调以人的感受作为设计的终极目标。我们研究人在环境中的行为、心理及它们之间的关系和相互作用的目的就在于：了解生活中人们的行为、心理倾向，从而使我们对人环境的关系、对怎样创造展示空间环境，都应具新的更为深刻的认识，使其及时地反馈到我们展示空间的设计中去，合理的组织空间，设计好界面、颜色和光照，创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的展示环境。 关键词：环境心理学展示设计
编译原理课程设计报告 实验名称编译原理课程设计 班级 学号 姓名 指导教师 实验成绩 2013 年06月
一、实验目的 通过设计、编写和调试，将正规式转换为不确定的有穷自动机，再将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机，最后再将确定有穷自动机进行简化。 通过设计、编写和调试构造LR(0)项目集规范簇和LR分析表、对给定的符号串进行LR分析的程序，了解构造LR(0)分析表的步骤，对文法的要求，能够从文法G出发生成LR(0)分析表，并对给定的符号串进行分析。 二、实验内容 正规式——>NFA——>DFA——>MFA 1.正规式转化为不确定的有穷自动机 （1）目的与要求 通过设计、编写和调试将正规式转换为不确定的有穷自动机的程序，使学生了解Thompson算法，掌握转换过程中的相关概念和方法，NFA的表现形式可以是表格或图形。 （2）问题描述 任意给定一个正规式r（包括连接、或、闭包运算），根据Thompson算法设计一个程序，生成与该正规式等价的NFA N。 （3）算法描述 对于Σ上的每个正规式R，可以构造一个Σ上的NFA M，使得L(M)=L(R)。 步骤1：首先构造基本符号的有穷自动机。 步骤2：其次构造连接、或和闭包运算的有穷自动机。
（4）基本要求 算法实现的基本要求是： (1) 输入一个正规式r； (2) 输出与正规式r等价的NFA。（5）测试数据 输入正规式：(a|b)*(aa|bb)(a|b)* 得到与之等价的NFA N
（6）输出结果 2.不确定的有穷自动机的确定化 （1）目的与要求 通过设计、编写和调试将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机的程序，使学生了解子集法，掌握转换过程中的相关概念和方法。DFA的表现形式可以是表格或图形。（2）问题描述 任意给定一个不确定的有穷自动机N，根据算法设计一个程序，将该NFA N变换为与之等价的DFA D。 （3）算法描述 用子集法将NFA转换成接受同样语言的DFA。 步骤一：对状态图进行改造 (1) 增加状态X,Y,使之成为新的唯一的初态和终态。从X引ε弧到原初态结点, 从原终态结 点引ε弧到Y结点。 (2) 对状态图进一步进行如下形式的改变
重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法 (重大校[2007]65号) （修订稿） 毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是高校教育教学与社会 实践、生产实践和科学研究、工程设计等相结合的重要体现，是培养大学生综合所学 知识与理论分析解决实际问题能力、创新能力和团结协作精神的重要载体。为了进一 步加强我校毕业设计（论文）过程的管理，促进毕业设计（论文）质量的提高，特制 定本办法。 一、毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）的教学目的是培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过综 合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，独立完成所选定的毕业设计（论文） 题目规定的工作任务，撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应 的图纸，并力求有所创新；在毕业设计（论文）过程中了解本学科和相关学科的发展，树立正确的设计（研究）思想，养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风。 二、毕业设计（论文）的选题 1．选题原则 （1）符合专业培养目标，达到综合训练目的，难度和分量适当，学生在教师指导下经过努力后能够完成。 （2）一人一题。由几名学生共同参加的题目，应在题目和任务上加以区别，必须明确每名学生应独立完成的任务，其比例应不低于60％。 （3）应尽可能结合科学研究、工程设计、生产和社会的实际，其比例应不低于80%。（4）内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动，保留课题每次应有所创新。（5）下列课题不宜安排学生做毕业设计（论文）： ①偏离本专业所学基本知识，达不到综合训练目的； ②课件类； ③学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计（论文）的其他题目。 2．选题一经审定，一般不得随意更改，如确需变更，须提出书面申请，说明变更原因，并对新选题进行论证，经系（教研室）同意，主管教学院长批准后，由学院备案。 三、指导教师 1．资格 （1）指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，应具有中级以上技术职称。 （2）初级职称人员不得单独指导毕业设计（论文），学院可有计划地安排他们协助指导教师工作。 2．职责 （1）按规定提出毕业设计（论文）题目，供学院审查和学生选择。 （2）编制符合要求的毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生。 （3）指导学生做好开题报告、外文资料翻译，并做好评阅工作。 （4）全过程指导学生完成毕业设计（论文），每周对每名学生的指导时间不得少于4
【试题章节标题】 一、填空题 1、两构件之间线接触所形成的平面运动副称为 高副 ，它产生了 一个 个约束而保留了 两个 个自由度。{难度:1-最简} 2、如图所示，a=80，b=150，c=130，d=140，单位mm 以a 为机架时得到 双曲柄 机构； 以b 为机架时得到 曲柄摇杆 机构； 以c 为机架时得到 双摇杆 机构； 以d 为机架时得到 曲柄摇杆 机构。 {难度:3-中等难度} 3、在滚子从动件凸轮机构设计中， r 0是指 理论 轮廓曲线的基圆半径。{难度:2-简单} 4、凸轮机构的运动规律中，当速度不连续时机构产生 刚性 冲击；加速度不连续时机构存在 柔性 冲击； {难度:3-中等难度} 5、渐开线齿轮的可分性是指： 中心距改变但传动比不变 。{难度:6-竞赛题} 6、当一直线在一圆周上作纯滚动时，直线上任意一点的轨迹称为该圆的 ，这个圆称为 。{难度:3-中等难度} 7、行星轮系中，各轮齿数与行星轮数的选择必须满足的四个条件是： 传动比条件， 条件， 条件和 条件。{难度:3-中等难度} 8、从效率的观点看，机器必然会发生自锁的条件是 。{难度:1-最简} 9、串联机构的效率必 （>、<、=）任一局部效率。{难度:3-中等难度} 二、单选题 1、一般情况下，在直动滚子从动件盘形凸轮机构中，凸轮的理论轮廓与实际轮廓 。 A. 相同 B. 等距 C. 相似 {难度:1-最简} 2、 设有两齿轮Z1=12，Z2=25，中心距为96.6mm ，压力角＝20°，ha*＝1，m=5mm ，则该对齿轮为_________ 。 A. 标准齿轮传动 B. 等变位齿轮传动 C. 正传动 D. 负传动 {难度:2-简单} 3、用同一把齿轮滚刀加工具有相同齿数的斜齿圆柱齿轮和直齿圆柱齿轮， 。 A. 直齿圆柱齿轮容易产生根切 B. 斜齿圆柱齿轮容易产生根切 C. 直齿圆柱齿轮不容易产生根切 D. 斜齿圆柱齿轮必须正变位 {难度:3-中等难度} 4、 经正变位的齿轮比标准齿轮的分度圆齿厚变 ，齿顶厚变 ，齿顶高变 。 A. 大，小，小； B. 大，大，大； C. 小，小，大； D. 大，小，大 {难度:4-较高难度} 5、 机械效率计算公式 η＝Ｐ0／Ｐ ，Ｐ0表示______，Ｐ表示________。 A. 实际驱动力; 理想驱动力; B. 理想驱动力; 实际驱动力; C. 实际阻力; 理想阻力 {难度:5-高难度} 6、 汽车发动机的曲轴在加工后，需要 A. 先静平衡，再动平衡. B. 先动平衡，再静平衡. C. 只需要静平衡. D. 只需要动平衡. {难度:6-竞赛题} 三、简答及作图题 1、计算图1所示机构的瞬心数目，并在图上标出所有的瞬心。 题1图 {难度:3-中等难度} 2、一对外啮合的平行轴斜齿轮传动，其正确啮合条件是什么？ {难度:3-中等难度} 3、一对渐开线直齿圆柱齿轮的重合度ε=1.25时，说明在整个啮合过程中（即从小齿轮的齿根与大齿轮的齿顶开始接触的B 2点到小齿轮的齿顶与大齿轮的齿根分开的B1点） ，两对齿啮合的时间占整个啮合时间的比例为多少，一对齿啮合的时间占
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 非线性发展方程解的性质和动力学行为的一 些问题 学生：林可 学号：20082252 指导教师：穆春来 助理指导教师： 专业：数学与应用数学 重庆大学数统学院 二O一二年六月
Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Undergraduate:lin ke Supervisor: Prof. mu chunlai Assistant Supervisor : Lecturer Li XX Major: XXXXXXXX Chongqing University June 200X
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 中文摘要 摘 要 摘要是设计或论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读设计或论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与设计或论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于英文题名页后。 中文摘要一般为400汉字左右，用小四号宋体。 关键词是为了文献标引工作从设计（论文）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇设计（论文）应选取3~5个词作为关键词，关键词间用逗号隔开，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 关键词：XX ，XXX ，XXX ，XXX ，XXX （3-5个，逗号分隔，末尾不加符号） 黑体加粗小四号 正文，宋体小四号，行距20磅 宋体小四号 与正文空两行
重庆理工大学 《人因工程学》课程设计报告 题目：基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价专业：工业工程班级111040802 小组成员: 指导老师:
时间：2014616 —62014620 课程设计任务书 班级111040802 姓名_________________ 一、课程设计的题目 基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价 二、课程设计主要解决的问题 （1）公交车扶手高度的问题分析以及改善_______________ （2）公交车扶手紧缺的问题分析以及改善_______________ （3）公交车扶手抓握不舒适的问题分析以及改善_________ 三、课程设计相关附件（如：表格、图纸、软件等） （1）公交车扶手的问题分析以及改善__________________ （2）关于公交车扶手的问题的调查问卷________________ （3）应用软件：auto CAD2007、WPS、VISIO _____________ 四、课程设计主要参考资料 （1）______________________ （2）刘焱，基于人机工程学的城市公交车设计方法研究
（3）______________ 五、任务发出日期：2014616完成日期：2014620 指导教师签字：___________________ 指导教师对课程设计的评语 指导教师签字:
目录 1.引言 (3) 2. 研究背景 (3) 3. 公交车扶手的问题 (4) 3.1问题一：扶手高高在上，乘客无可奈何 (4) 3.2问题二：无地儿可扶，扶手紧缺 (5) 3.3问题三：扶手设计不合理，抓握不舒适 (6) 4.分析与改善 (7) 4.1针对扶手高度问题 (9) 4.1.1扶手高度数据分析 (9) 4.1.2改善方案 (11) 4.2针对无地儿可扶，扶手紧缺问题 (12) 4.3针对扶手设计不合理，抓握不舒适问题 (13) 5. 改进方案的综合评价分析 (16) 6. ........................................................................ 设计体会16 参考文献 (17) 公交车扶手改善的设计
机械制造专业生个人简历 基本信息 姓名：李xx 性别：男 婚姻状况：未婚 民族：汉 户籍：成都 年龄：22 现所在地：长沙 身高：178 联系电话：135***27758 电子邮箱：xxx 求职意向 希望岗位：电工 工作年限：职称：无职称 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求：面议 社会实践 20XX年在学校实训中心进行数控铣工培训、取证； 20XX年春季开学迎新，做移动动感地带校园推广活动，锻炼了自己的组织协调能力； 20XX年参加钳工实习和电工实习培训；
20XX年寒假在xx的一家饭店打工，了解了餐饮业的工作流程，学到了微笑服务的价值； 20XX年担任国美电器临时促销员7天； 20XX年在校参加学校勤工俭学活动，工作一年，锻炼自己自强不息的品质； 20XX年到在比亚迪参加见习培训，对机械行业的工作有了主观的了解。 教育背景 毕业院校：西安理工大学高等技术学院 最高学历：大专 毕业日期：20XX-07 专业：机械制造 主修课程：高等数学、专业英语、大学语文、大学物理、计算机基础、C语言程序设计、机械制图、计算机绘图、机械原理工程材料及热处理、电工技术、基础与工程应用、AutoCAD、机械制造工艺装备、机械制造工艺基础、机械设备安装与维修、数控机床与编程、液压与气压传动、工程力学、机械设计、生产实习、毕业实习、装配钳工实训、计算机绘图实训、专业课程设计和毕业设计等。 校内职务 20XX年担任体育委员； 20XX年担任校田径协会部长； 20XX年担任学生会体育部部长。
获奖情况 20XX年高等技术学院田径运动会获男子1500米第三名； 20XX年高等技术学院田径运动会获男子5000米第三名； 20XX年西安理工大学田径运动会获男子1500米第三名； 20XX年西安理工大学田径运动会获男子5000米第三名； 语言能力 英语水平：优秀 国语水平：优秀 粤语水平：优秀 工作能力及其他专长 计算机：精通Office软件，特别是Word和PPT。 熟练掌握AutoCAD能够独立完成平面工程图纸绘制。 证书：已考取计算机一级，CAD高级制图员证，钳工证，数控铣工证。 职业技能：具有解决机械制造生产第一线工艺技术问题的专业理论知识和较强的实践技能；具有编制中等复杂零件的机械加工工艺规程；具有制造、安装、调试和改造机械产品的能力。 自我评价 我是一个乐观向上热爱生活对未来充满希望的小伙子。性格开朗、思维细腻、待人友善、做事耐心细心，在校期间认真学习专业课程，积极参加社会实践，富有团队精神、具有一定的独立思考、分析判断能力和创造能力，有较强的鉴借能力。敢于挑战自我，有拼搏精神。
（会计学）专业培养方案 专业代码：110203学科二级类：工商管理类授予学位：管理学学士 一、有关说明 （一）业务培养目标 本专业培养具有较为深厚的管理学、经济学等相关学科的理论基础，具备良好的职业意识和扎实的会计学专业基础知识和专业能力，能在企业、事业及政府部门从事会计工作的高素质应用型高级专门人才。 （二）基本规格和要求 本专业学生主要学习会计、审计、管理学、法律、计算机等方面的基本理论和基本知识，受到会计方法和技能方面的基本训练，着重培养学生的会计实际工作能力和分析解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；其二，掌握会计学的定性、定量分析方法和计算机的基本知识，具有较强的信息技术能力；其三，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；其四，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例；其五，了解本学科的理论前沿和发展动态；其六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。 （三）主干学科 管理学、经济学。 （四）主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学基础、管理信息系统、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、会计信息化、市场营销学、经济法等。 （五）主要实践环节 军训、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等，共计27周。 （六）专业特色 本专业注重对学生专业理论知识、技能和综合应用能力的培养，强调专业知识的系统性与实际工作能力的训练，要求学生通晓国内外会计准则、经济法规和税收法规制度，熟练运用各种会计软件，具备分析和解决企业、公司财务会计实际问题的初步能力，具有良好的职业适应能力和专业拓展能力。
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 基于人工智能的快论文排版系统研究 学生：快论文 学号：20135091612 指导教师：***教授 专业：计算机 重庆大学计算机学院 二O一七年六月
Graduation Thesis of ChongqingUniversity Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence Undergraduate: Kuai65 Supervisor: Prof.*** Major: Computer Science College of MaterialScience and Engineering ChongqingUniversity June 2017
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 摘要 快论文（https://www.doczj.com/doc/8116474564.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I
《流体机械原理》思考题 1.流体机械的定义及工作过程 2.流体机械按照能量传递的方向不同是如何分类的，举例说明。 3.流体机械按照流体与机械相互作用的方式不同是如何分类的，举例说明。 4.流体机械按照根据工作介质的性质不同是如何分类的，举例说明。 5.叶片式流体机械根据流体在叶轮内的压力与速度的变化是如何分类的，举例说明。 6.叶片式流体机械的主要特征有哪些？ 7.叶片式流体机械的主要性能参数有哪些？ 8.什么是同步转速？ 9.水轮机的水头和泵的扬程如何定义？ 10.水轮机的几个典型工作水头如何定义？ 11.水轮机的轴功率、液流功率，输出功率有何区别？如何换算？ 12.水轮发电机组有几种布置形式？ 13.叶片式流体机械的叶轮有几种配置形式？作用是什么？ 14.叶片式流体机械的叶轮最高转速受什么限制？ 15.水轮机的主要过流部件原理是什么？有哪些主要的形式？ 16.水泵的主要过流部件有哪些？各部分的主要作用是什么？ 17.水泵的主要过流部件作用原理是什么？有哪些主要的形式？ 18.定义：轴面、流面、轴面流线。 19.定义：轴面投影、平面投影。 20.定义：s1流面、s2流面。 21.定义：一元理论、二元理论、三元理论。 22.水轮机速度三角形的各速度分量间的关系如何分析？ 23.何谓叶片安放角、相对液流角、绝对液流角、冲角？ 24.什么是水轮机的最优工况、额定工况？ 25.试作图分析混流式水轮机在转速和水头不变、导叶开度变化时，转轮叶片进、出口 速度三角形的变化规律？ 26.试作图分析混流式水轮机在转速和导叶开度不变、水头变化时，转轮叶片进、出口 速度三角形的变化规律？ 27.试作图分析轴流定桨式水轮机在转速和水头不变、导叶开度变化时，转轮叶片进、 出口速度三角形的变化规律？ 28.试作图分析轴流定桨式水轮机在转速和导叶开度不变、水头变化时，转轮叶片进、 出口速度三角形的变化规律？ 29.试作图分析轴流转桨式水轮机在转速和水头不变、导叶开度变化时，转轮叶片进、 出口速度三角形的变化规律？ 30.试作图分析轴流转桨式水轮机在转速和导叶开度不变、水头变化时，转轮叶片进、 出口速度三角形的变化规律？ 31.试作图分析叶片泵在转速不变、流量变化时，叶轮进、出口速度三角形的变化规律？ 32.试作图分析叶片泵在流量不变、转速变化时，叶轮进、出口速度三角形的变化规律？ 33.试作图分析轴流转桨式叶片泵在转速不变、流量变化时，叶轮进、出口速度三角形 的变化规律？ 34.试作图分析轴流转桨式叶片泵在流量不变、转速变化时，叶轮进、出口速度三角形 的变化规律？
附件2： 重庆大学普通本科毕业设计（论文）成绩评定参考 标准 1．优秀（≥90分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力强，科研作风严谨。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论证充分，文笔流畅，结论正确，有自己独到的见解，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑严密；设计图纸完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量好。 答辩时，能简明扼要流利地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作，重点突出；思路清晰；表达能力强；回答问题准确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握好。 2．良好（80-89分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力较强，科研作风良好。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑较严密；设计图纸较完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量较好。 答辩时，能比较清晰地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；思路清晰；表达能力较强；回答问题正确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握较好。
3．中等（70-79分） 学习态度比较认真，工作作风较好，遵守纪律；按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的独立工作能力，科研作风较好。 设计（论文）立论有一定欠缺和不足，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误（或表达不清楚），文字较通顺，结论无大错。 设计说明书符合技术用语要求，引用的主要规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印较工整；计算、分析、实验正确；设计图纸较完备、整洁、无大错。 开题报告论证较充分；外文译文结合自己研究的课题或专业方向，翻译无大错。 答辩时，能比较清楚地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；能比较恰当地回答问题，对主要问题回答正确，并有一定的理论依据，有一定的表达能力，对相关知识有一定的理解和掌握。 4．及格（60-69分） 介于“中等”和“不及格”之间。 5．不及格（<60分） 学习态度较差，工作作风不好，不太遵守纪律；工作量小，未按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现原则错误；独立工作能力差。 设计（论文）立论错误；主要问题论述错误；或结论有大错，或未达到最基本要求。 设计说明书基本不符合技术用语要求，或引用的主要规范、图集和标准不正确，书写不工整或打印质量很差；计算、分析、实验有大错；图纸不全，或有原则性错误。 开题报告论证不充分；外文译文基本没有结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量差，有较多错误。 答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或不能给出答案。
西安理工大学 2013年攻读硕士学位研究生入学考试复试命题纸 考试科目机械原理 一、填空题 1.机器的三个基本特征：1）2） 3）。 2.蜗杆蜗轮副的正确啮合条件是：1） 2）。 3.当原动件做等速运动时，欲使从动件获得单向间歇转动，则采用的机构有、、、 等 4.在移动副中，如果驱动力作用在时，将发生自锁；在转动副中，如驱动力为一单力，且作用在时，将发生自锁；在螺旋副中，如果时其反程也将发生自锁。 5.刚性回转件静平衡的条件是，动平衡的条件是。 6.在凸轮机构的四种常用运动规律中，运动规律有刚性冲击，运动规律有柔性冲击，运动规律无冲击。 二.试计算图示机构的自由度（若有复合铰链、局部自由度、虚约束请指明所在之处）。
三.已知图示机构，构件1为原动件，其角速度W1=常数。试求构件3的速度V3（要求列出矢量方程式，写出各矢量的大小和方向，画出矢量多边形）。
四．已知图示轮系中，锥齿轮1的运动方向，n4=200r/min, z4=30, z3=60, z2'=20, z2=25, 行星架n H=30r/min.试求齿轮1的转速大小和方向。 五．已知一对标准安装的外啮合渐开线标准直齿圆柱齿轮传动中，i12=2.5，m=10mm,a=350mm。 试求：1）两轮的齿数z1、z2 2）两齿轮的几何尺寸d、d a、d f、p、s及节圆直径d' 3）按比例画出啮合图，并求该对齿轮传动的重合度ξ 六.图示为一圆盘凸轮机构，凸轮的回转方向如图所示。要求：1）在图上画出凸轮的基圆，标出在图示位置时机构的压力角；2）求出从动件2的速度和位移。
七.已知铰链四杆机构各构件的长度分别为a=240mm,b=600mm,c=400mm,d=500mm,试问当分别取a、b、c、d为机架时，将各得到何种机构？
附件3： 重庆大学本科毕业设计（论文）撰写规范化要求 为进一步统一、规范我校本科学生毕业设计（论文）的格式，保证毕业设计（论文）的质量，便利信息系统的收集、存储、利用、交流、传播，参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国文后参考文献著录规则》的相关规定，特制订本要求。 1 毕业设计（论文） 1.1毕业设计（论文）是作者作为毕业与申请获得学士学位的重要依据，必须是作者本人独立完成的设计或研究成果，应具有自身的系统性和完整性。 1.2毕业设计（论文）应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所前进、有所创新，而不是重复、模仿抄袭前人的工作。 1.3毕业设计（论文）应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排、打印或用钢笔、黑色签字笔（有特殊要求的可用铅笔）手写完成。主体部分字数：理工类专业一般不少于1.5万字，部分特殊专业不得少于0.5万字，其他专业一般不少于1.0万字。毕业设计（论文）内容应正确、严谨、文字简练、层次分明、说理透彻，数据真实可靠。 2 编写要求 2.1页面要求：设计或论文须用A4(210×297mm)标准大小的白纸、70页以上的用双面打印，70页以下用单面打印。页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm；页脚：15mm。 2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：单面印制的，左对齐为“重庆大学本科学生毕业设计（论文）”，右对齐为各章章名；双面印制的，左页居中为“重庆大学本科学生毕业设计（论文）”，右页居中为各章章名。打印字号为小5号宋体，页眉之下有一条下划线。 2.3页脚：从设计或论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码位于每页页脚的中部。 2.4 前置部分从中文题名页起可用罗马字母单独编页。 2.5字体与间距：凡打印的设计或论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 3 编写格式 3.1设计或论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号(见5.2.1)。 3.2设计或论文的构成（按学位论文中先后顺序排列）： 前置部分：封面（见4.1） 中文题名页（见4.2） 英文题名页（见4.2）
请同学们参照我在填题目表里在李勤那行标注的填的信息； 选题表里的选题方向一栏是根据本表的8个（本页最后面以标注）方向填写，现在预填选题表，到时老师可能会根据学生选题的情况调整，注意方向要求。 若出现老师的同一题目可能自己不能判断方向，则在选题表里的所选方向一栏可不填。其他信息尽量填写。 综合课程设计教师和部分题目列表 1．徐世军、张光建、刘政 课程设计题目 （1）DSP数据采集程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的数据采集及分析，编程环境为CCS （2）DSP100C主板测试程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的主板测试程序，测试A/D 口、I/O口、RS485通讯口、CAN通讯口等，编程环境为CCS （3）基于DSP的FFT程序设计 题目简介：基于Ti公司TMS320F2810数字信号处理器的快速傅里叶程序设计，分析电力参数等，编程环境为CCS （4）LPC2114的A/D程序开发 题目简介：用LPC2114的ADC0.0采集一直流电压,当电压超过一规定值时点亮LED1。 （5）LPC2114的串口MODBUS ASCII通讯协议程序开发 题目简介：用LPC2114开发实现MODBUS ASCII通讯协议。 （6）LPC2114的串口MODBUS RTU通讯协议程序开发 题目简介：用LPC2114开发实现MODBUS RTU通讯协议。
（7）LPC2114与MAX7219的SPI同步串行LED显示接口程序开发 题目简介：用LPC2114的SPI接口与MAX7219发送数据，MAX7219译码驱动7段数码管。 （8）LPC2114串行及A/D数据采集程序设计 题目简介：用VC或VB语言设计RS232通讯A/D采集程序 （9）LPC2114正弦波信号采集数据信号分析程序设计 题目简介：用VC或VB语言分析、显示已采样到的正弦波信号，实现简单的虚拟示波器 （10）基于Linux的S3C2410 ADC驱动程序开发 （11）基于Linux的AX88796网卡驱动程序开发 （12）基于Linux的SD卡驱动程序开发 （13）S3C2410 A/D数据采集程序设计 2．范伟 （1）车载GPS+GPRS位置服务软件开发 （2）车载GPS位置智能服务算法设计与实现 （3）积分会员网上对账系统的设计 （4）礼品魔方的网上展示系统的设计 3．谭智 （1）自动控制方向的算法研究。 （2）Vc++实现电子文档管理系统 （3）Vc++实现自动备份系统 （4）其他Vc++应用程序开发 4．黄贤英 （1）基于主题和颜色的图片搜索软件的设计，实际项目，开发工具：C++， 2个学生 （2）邮件搜索软件的设计，开发工具：C++或java， 2个学生 （3）分类邮件和短信系统的设计，实际项目，开发工具：j2EE，j2me，2个学生