1.补语，就是用来补充修饰句子中某个成分。一般多修饰宾语，叫做宾语补足语。而至于用什么来做补语，则根据所修饰的成分。若补充修饰名词，则补语多为形容词。例如：The man was found dead.表示所修饰词的一种状态。也可以用动词短语来修饰，则表示一种动作。例如:I see him sleeping。“我看见他。。。”“我看见他什么呢？”“我看见他正在睡
觉”“sleeping”就是用来补充说明“he”。补语也可以用来修饰某一动作。这点和副词做状语作用一样。
2.状语，则是用来修饰一种动作。可以用来表征这个动作发生的时间，地点等，一次分为时间状语，地点状语等。
例如：I played football yeseterday。
I played football on the square。
3.区别，总的来说，补语修饰的有限，不如状语那样丰富。而这有时候是一样的效果
例如：I played football happy。
I played football happily。
第一句中形容词“happy”做补语，第二句中“happily”作状语。都是用来修饰“play”这个动作，表示“我踢足球踢得很开心。”
英语的补语谓语动词一般是哪类动词？
2008-10-7 18:04
提问者：一花期 | 浏览次数：1012次
一般谓语动词为哪种动词时，句子才可以有补语存在？
问题补充：
我的这个笔记以前记得
“英语的补语：（1）补语和定语之间要有某种关系（2）谓语动词一定是感观动词和****”写的什么我已经不知道了，请教一下
我来帮他解答
2008-10-7 18:06
满意回答
接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。<><><>
形容词作主补
They married young.
他们结婚时还年轻。
He died happy.
他怀着幸福的心情死去。
No man is born wise.
没有生而知之。
<><><>
ed分词作主补
He came in drunk.
他走进来的时候醉醺醺的。
<><><>
名词作主补
He died a poor man.
他死时很穷。
He died a millionaire.
他死的时候是个百万富翁。
宾补
适用宾补的句型：
主语+谓语+宾语+宾补（S+V+O+OC）
宾补对宾语加以解释或描述。
<><><>
以下成分可以充当宾补：
名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。
<><><>
名词作宾补
I consider him a gentleman.
<><><>
代词作宾补
Whom do you think me?
（Whom是宾补）
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形容词作宾补
Wash your hands clean.
<><><>
副词作宾补
I found him out.
<><><>
ing形式作宾补
They left me wait.
<><><>
ed分词作宾补
I heard my name called.
<><><>
不定式作宾补
I thought him to be a good man.
<><><>
介词短语作宾补
Make yourself at home.
<><><>
名词性从句作宾补
His wife has made him what he is.
定语
定语分为前置定语和后置定语。
前置定语在名词中心词之前，前置定语通常较短；后置定语在名词中心词之后，后置定语通常较长。<><><>
以下是前置定语
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形容词作定语
He's a tall man.
他是个高个子的男子。
<><><>
名词作定语
There are a lot of banana trees on the island.（banana）岛上有许多香蕉树。
<><><>
数词作定语
Three thousand people watched the game.
三万人观看了球赛。
<><><>
ing形式作定语
There is a swimming pool near our school.
我们学校附近有一个游泳池。
<><><>
ed分词作定语
frozen food 冷冻食品
fallen leaves 落叶
<><><>
限定词作定语
Many men are working there.
许多人在那儿工作。
参考资料：
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主语谓语宾语补语定语 状语举例 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例 1.【主语】： 就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语. 主语由名词或相当于名词的词充当. ⑴妈妈回来了. ⑵今天是星期天. ⑶大海掀起滚滚的波涛. ⑷小明病了. ⑸燕子飞回来了. 2.【谓语】： 说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题. 如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语. 谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动 词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三. 3.【宾语】 指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语. 需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语. 4.【补语】： 补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语
补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语. 5.【定语】： 修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语. 6.【状语】： 修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语. 小学语文基础知识点复习归纳总结 （一）关联词 1、关联词语的意义 能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是…… 递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 不但……而且……
（四）状语： 1．状语的定义和构成： （1）什么是状语： 状语是修饰限制谓语的成分。如： ①我们[非常]愉快。 ②人民教师[辛勤]地工作。 ③他[可能]是我们的导师。 ④同学们[都]挤在楼道里听报告。 例①如果只说“我们愉快”，仅仅是一般性的陈述；用上状语“非常”以后，不但表明了“我们”处于“愉快”的状态，而且表明了“愉快”所达到的程度。例②的状语“辛勤”也表明工作的程度。例③如果没有“可能”出现，那么它就是一个肯定判断，表明“他”是怎样的一个人。在“是”前加上能愿动词“可能”以后，句子表达的就是一个可能性的模态判断，表明那仅仅是一种推测。例④的谓语是个连动词组，“都”是附加在这个谓语上的，是修饰限制整个谓语的；整个句子表达一个全称肯定判断，表明“同学们”中的每一个人毫不例外地在做什么。 状语一般在谓语之前，但也有在主语之前或谓语之后的。如： ① [阶梯教室里]，老师在讲课。 ⑥他走了，[慢慢]地，[慢慢]地。 这种状语同一般状语的位置不同，因而常常用逗号把它们同句子的其他成分隔开。 （2）状语的构成： 副词经常做状语。因为谓语常由动词、形容词充当，而副词又常修饰限制动词、形容词，所以，副词做状误是最常见的，可以说是它的天职。如： ⑦看热闹的人们[渐渐]散了。 ⑧我们[马上][就要]考试了。 ⑨我们[一定]坚持下去！ ⑩真没有想到啊，他[竟]是这样的一个人！
上例的“非常”是程度副词作状语，“都”是范围副词作状语，“渐渐”“马上”“一定”“竟”分别是表频率、时间、肯定、语气的副词，也都作状语。状语由哪种副词充当，就表示了哪方面的意义。 形容词除了常作定语外，还常作状语。如： ⑾大家[爽朗]地笑了起来。 ⑿学生[刻苦]地学习文化知识。 ⒀老师[仔细]地批改了学生的作业。 ⒁战士们[整整齐齐]地站着。 形容词是表示人或事物的性质或状态的词，所以形容词作状语一般是修饰性的，从情状的角度修饰谓语，用来描写动作的方式或状态。有些形容词可以直接作状语，如：“[早]知道了”，“[少]出去几次”，“[紧张]地注视着”等等。但是，有些形容词做状语往往用重叠形式，如：“[圆圆]地排成一个圈”，“[端端正正]地坐在那里”，“[痛痛快快]地笑一顿”，“[整整齐齐]地站着”，“[黑压压]地挤了一教室”，等等。 某些代词和名词有时也作状语。这里所说的“某些代词”指的是能代替动作或性状的指示代词和疑问代词。如： 这件事[这么]办吧。 你[怎么]来的 这里所说的“某些名词”，主要是指表示时间、处所的名词。和少数能表示方式的普通名词如“历史、部分、本能、集体”等。如： 小红[一九八五年]毕业于山西师范大学。 咱们[太原]见。 我们必须[历史]地评价古人和他的作品。 咱们[集体]购票。 动词中除了能愿动词常作状语外，某些表示感知和心理活动的动词也能作状语。一般动词很少作状语。如： 同学们[注意]地听着老师讲课。 她[害怕]地躲了出去。
状语、补语、中心语等句法成分补充讲义 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
（四）状语： 1．状语的定义和构成： （1）什么是状语： 状语是修饰限制谓语的成分。如： ①我们[非常]愉快。 ②人民教师[辛勤]地工作。 ③他[可能]是我们的导师。 ④同学们[都]挤在楼道里听报告。 例①如果只说“我们愉快”，仅仅是一般性的陈述；用上状语“非常”以后，不但表明了“我们”处于“愉快”的状态，而且表明了“愉快”所达到的程度。例②的状语“辛勤”也表明工作的程度。例③如果没有“可能”出现，那么它就是一个肯定判断，表明“他”是怎样的一个人。在“是”前加上能愿动词“可能”以后，句子表达的就是一个可能性的模态判断，表明那仅仅是一种推测。例④的谓语是个连动词组，“都”是附加在这个谓语上的，是修饰限制整个谓语的；整个句子表达一个全称肯定判断，表明“同学们”中的每一个人毫不例外地在做什么。 状语一般在谓语之前，但也有在主语之前或谓语之后的。如： ① [阶梯教室里]，老师在讲课。 ⑥他走了，[慢慢]地，[慢慢]地。 这种状语同一般状语的位置不同，因而常常用逗号把它们同句子的其他成分隔开。 （2）状语的构成： 副词经常做状语。因为谓语常由动词、形容词充当，而副词又常修饰限制动词、形容词，所以，副词做状误是最常见的，可以说是它的天职。如： ⑦看热闹的人们[渐渐]散了。 ⑧我们[马上][就要]考试了。 ⑨我们[一定]坚持下去！
⑩真没有想到啊，他[竟]是这样的一个人！ 上例的“非常”是程度副词作状语，“都”是范围副词作状语，“渐渐”“马上”“一定”“竟”分别是表频率、时间、肯定、语气的副词，也都作状语。状语由哪种副词充当，就表示了哪方面的意义。 形容词除了常作定语外，还常作状语。如： ⑾大家[爽朗]地笑了起来。 ⑿学生[刻苦]地学习文化知识。 ⒀老师[仔细]地批改了学生的作业。 ⒁战士们[整整齐齐]地站着。 形容词是表示人或事物的性质或状态的词，所以形容词作状语一般是修饰性的，从情状的角度修饰谓语，用来描写动作的方式或状态。有些形容词可以直接作状语，如：“[早]知道了”，“[少]出去几次”，“[紧张]地注视着”等等。但是，有些形容词做状语往往用重叠形式，如：“[圆圆]地排成一个圈”，“[端端正正]地坐在那里”，“[痛痛快快]地笑一顿”，“[整整齐齐]地站着”，“[黑压压]地挤了一教室”，等等。 某些代词和名词有时也作状语。这里所说的“某些代词”指的是能代替动作或性状的指示代词和疑问代词。如： 这件事[这么]办吧。 你[怎么]来的 这里所说的“某些名词”，主要是指表示时间、处所的名词。和少数能表示方式的普通名词如“历史、部分、本能、集体”等。如： 小红[一九八五年]毕业于山西师范大学。 咱们[太原]见。 我们必须[历史]地评价古人和他的作品。 咱们[集体]购票。 动词中除了能愿动词常作状语外，某些表示感知和心理活动的动词也能作状语。一般动词很少作状语。如： 同学们[注意]地听着老师讲课。
主语谓语宾语定语状语补语定语 练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn. 考点1.表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习2.画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours 3.The weather has turned cold. 4.The speech is exciting. 5.Three times seven is twenty-one. 6.His job is to teach English. 7.His hobby（爱好）is playing football. 8.The machine must be under repairs. 9.The truth is that he has never been abroad. 考点2.宾语 宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语分为动词宾语和介词宾语。 练习3.画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 1.They planted many trees yesterday. 2. (How many dictionaries do you have) I have five. 3.They helped the old with their housework yesterday. 4.I wanted to buy a car. 5.I enjoy listening to popular music. 6.I think（that）he is fit for his office. 考点3.宾语补足语 宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。 练习4.用下划线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 1.His father named him Dongming. 2.They painted their boat white. 3.Let the fresh air in. 4.You mustn’t force him to lend his money to you. 5.We saw her entering the room. 6.We found everything in the lab in good order. 7.We will soon make our city what your city is now. 8.I want your homework done on time. 考点4.主补 对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 考点5.定语 定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。 在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。定语后置常见的有以下几种情况： A.副词用作定语一般要后置。 People there are very friendly. (那儿的人们) He didn’t like the man downstairs. （楼下的那个人）B.形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 The next man is a scientist. The man next to me is a scientist.（我旁边的那个人）C.介词短语作定语时要后置。 The boy under the tree is Tom.（树下的那个男孩） The tallest boy in our class is John.（我们班最高的那个男孩） D.现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后 置。 I have something to say. (直译：我有要说的话)
语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？ 语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？ 用句子加以解释 1，主语、谓语和宾语 例：我写字。 我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。 2，状语、定语 例：我慢慢地回答你的问题。 慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。 3，定语、主语和表语 例：漂亮的女人是傲慢的。 漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。 4，补语 例：他走得慢。 他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语 5，宾补 例：我十分讨厌她又哭又闹。 我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。 一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词 二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。 三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任 四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。 五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 1.副词、形容词经常做状语. 2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语 4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景. 状语说白了就是修饰动作的词 六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用………的?表示。 七：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem等）之后
1.补语，就是用来补充修饰句子中某个成分。一般多修饰宾语，叫做宾语补足语。而至于用什么来做补语，则根据所修饰的成分。若补充修饰名词，则补语多为形容词。例如：The man was found dead.表示所修饰词的一种状态。也可以用动词短语来修饰，则表示一种动作。例如:I see him sleeping。“我看见他。。。”“我看见他什么呢？”“我看见他正在睡觉”“sleeping”就是用来补充说明“he”。补语也可以用来修饰某一动作。这点和副词做状语作用一样。 2.状语，则是用来修饰一种动作。可以用来表征这个动作发生的时间，地点等，一次分为时间状语，地点状语等。 例如：I played football yeseterday。 I played football on the square。 3.区别，总的来说，补语修饰的有限，不如状语那样丰富。而这有时候是一样的效果 例如：I played football happy。 I played football happily。 第一句中形容词“happy”做补语，第二句中“happily”作状语。都是用来修饰“play”这个动作，表示“我踢足球踢得很开心。” 英语的补语谓语动词一般是哪类动词？ 2008-10-7 18:04 提问者：一花期|浏览次数：1012次 一般谓语动词为哪种动词时，句子才可以有补语存在？ 问题补充： 我的这个笔记以前记得 “英语的补语：（1）补语和定语之间要有某种关系（2）谓语动词一定是感观动词和****”写的什么我已经不知道了，请教一下 我来帮他解答 2008-10-7 18:06 满意回答 接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。 <><><> 形容词作主补 They married young. 他们结婚时还年轻。 He died happy. 他怀着幸福的心情死去。 No man is born wise. 没有生而知之。 <><><> ed分词作主补 He came in drunk.
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 （'是重读） 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当He likes watching TV.他(主语)喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak alit'tle Eng'lish.我可以说一点英语。（'是重读) 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sis'ter is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like Eng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，
指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our mon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new stu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in Lon'don.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例：I know you are student good at maths
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语： 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语： 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。 口诀： 主谓xx、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语是修饰限制谓语的成分。副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为： 表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。 主语 主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。主语的意义类型比较复杂，可以分为： 施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。 中心语 中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。 除了上面提到的句子成分之外，还有独立语，它不与其他的成分发生结构的关系。位置灵活，可以在句首、句中或句末。包括： 插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。 谓语 谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。光杆的动词、形容词很少作谓语，一般都要附加或连带别的词语。名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。
主谓宾，定状补是学好英语必须掌握的6大词性。有的同学在学习的过程，时常分不清楚定语与补语，虽然知道，定语是限定条件的，补语是补充说明的。但这样的描述还是太过抽象，让部分同学无法理解。那英语中的定语与补语到底有什么区别呢？ 补语分为主语补语和宾语补足语。一般主语补语为系表结构I am a student.（补语）下文中提到的补语指的都是宾语的补足语。 现在我们就来看看： (一)从以下三点区别两者 一、作用不同 1.定语，在句子中修饰名词或代词。 2.补语，说明句子宾语的状态或正在进行的动作。 二、位置不同 1.定语，在名词或代词之前，或之后。 2.补语，紧跟宾语之后。 三、作成分的词不同 1.用作定语的成分是：名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式、分词、介词 短语 2.用作补语的成分是：名词、形容词、副词、动词不定式、分词 (二)从例句中区别两者 ——可以同时当作定语与补语的词：名词、形容词、副词、动词不定式。 1．名词分别作定语与补语的区别 A、I t’s a ball pen. (定语) 主系定表 B、A t the meeting we elected him monitor.（补语） 地点状语主谓宾补 2．形容词分别作定语与补语的区别 A、She is a beautiful girl.(定语) 主系定表 B、I find learning English difficult.（补语） 主谓定宾补 3．副词分别作定语与补语的区别 A、T he boy there needs a pen.（定语后置） 主定谓宾 B、（you）Please call the students back at once.（补语） 主（省略）谓宾补状 4．动词不定式分别作定语与补语的区别 A、T here is nothing to do day.（定语后置) 主系表定 B、W e believe him to be guilty.（补语） 主谓宾补
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语 状语是修饰限制谓语的成分。副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾
在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语Prepared on 21 November 2021
在语文中语法中什么是主语谓语宾语定语状语补语 基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前 1、主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。是执行句子的行为或动作的主体。如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。 2、谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。例如：他们正在排练节目。（排练，动词作谓语）鱼儿在河里遨游。（在河里遨游，动词性短语作谓语）山上的树又绿了。（绿，形容词作谓语）这里的黎明静悄悄。（静悄悄，形容词短语作谓语）外头热，别中暑了。（热，做谓语） 3、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.例句:(括号内为状语)他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王老师]带入深沉的回忆科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权 4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词。状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 5、补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系主语是主要说明的人或事物谓语说明主语的动作，状态或特征。(由动词构成。)宾语表示动作行为的对象 6、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
一、状语 状语的功能：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点, 程度,方式等概念。 1.副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very是程度副词，用来修饰well。very well是修饰speak的程度状语。 He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree 是地点状语. 2. 不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you.我专门来看你. 3.介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his bravery. 4.从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian. If I am not busy tomorrow, I will play football with you. 5.分词作状语 Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another. 6.词组作状语 She jumped ten feet. 她跳了十英尺远。 二、表语 三、宾语
4．定语 a.定义：用来修饰、限定、说明名词或代词品质与特性的词或短语，汉语中常用“……的”表示，常由形容词充当、也可由名词、代词、数词、副词、分词、动词不定式、介词短语、句子、或相当于形容词的词或短语充当。 eg.(1) Lucy is a beautiful girl.(形容词beautiful作定语修饰girl) (2) The little boy needs a blue pen.（little修饰boy，blue修饰pen） (3) Five boys are playing basketball.(数词five作定语修饰boy) (4)His name is Tom.(代词his 修饰name) (5)The boy in blue is Jack (6)It is a ball pen. (7)The man there is my father. (8)There is nothing to do today. (9)The smiling boy Is my brother. (10)There are five boys left. (11)The boy who is reading is my classmate. .Exercises 指出下列句子中的定语，并说出充当定语的词性。 (1)The little dog is playing with a blue ball. (2)The two boys needs four pens. (3)His son needs Tom’s book. (4)The boy in the classroom has a photo of yours. (5)The boy to write this letter is Tom, (6)The coat bought by her made in China. (7)There are five boys who will play the game. b.通过分析以上例句，总结定语在句中的位置有几种情况： 前置定语： 后置定语： 前置定语顺序：当几个形容词同时修饰一个名词时要注意其次序： 限定词（一般指数量）、外观、形状、年龄、颜色、国籍、材料、用途 eg.(1) An interesting little red French oil painting. (2)A kindly old man. Exercises 把下列汉语句子译成英语句子。 （1）一个可爱的小黄狗。 （2）三把黑色的中国木制椅子。 （3）五辆日产的大红车。 后置定语eg.(1)He gave me a basket full of eggs.（-------作定语） (2)She is the girl who want to see you .（-------作定语）
一.定语，状语，补语，表语系统的比对，理解 This is an interesting book. 这是一本有趣的书（形容词做定语，特指有趣的，不是其他无趣的） This book is interesting. 这本书很有趣。（形容词做表语，补充说明主语the book的特质）We found this book interesting.我们发现这本书有趣。 This is an interesting book for Children. 对于儿童来说这本书是有趣的。（for Children 对象状语） This interesting book sold well in 2016. 这本书在2016年卖的很好。（in 2016 做时间状语，interesting做定语修饰book） 其实句子结构，主，谓，宾，定，状，补。 大家可以把这些成分，用一个舞台剧去构想，就像他们互相搭配，形成的一个场景。 一场戏基本构架就是主谓宾，类似于主人公，动作，人物的特质描述或事物。定状补：可以理解为 定语人物的塑造剧本里设定好的， 状语相当于情节中的环境，地点等， 补语相当于事情的扩充，补充说明，类似独白。 基本的框架搭建好了，就可以排练演出了 例句1 She is a kind and easy-going girl with a good temper 主语谓语定语宾语补语 so that a lot of classmates love her. 结果状语从句（classmates 配角）
例句2： Jack happened meet Rose crying and standing at the verge of boat at the evening a few days ago ,he persuaded her and tried every means to save her. But it is funny that he was mistaken for a bad man who wanted to hurt Rose. Jack, Rose, boat，人物，舞台都有了。然后就是叙述故事的情节。 Meet Rose, 谓语，宾语， 几天前的傍晚时间状语 Crying and standing 补充说明Rose人物当时的特征， At the verge of boat, 地点 At the evening a few days ago, 时间 然后根据这个场景开始扩充事件，描述。 二．可做定语成分 ①定语主要是修饰限定名词或者代词的，一般能修饰名词或代词的词，也都是形容词性特征的，或者时间地点加以限定的副词。 主要是形容词，形容词性物主代词，数词，不定式，分词，介词词组，句子， 形容词作定语 She is a beautiful girl. She is a kind girl. This is an interesting book. The tall boy is Jimmy. 形容词性物主代词作定语 This is his bike. What’s your name please? Whose picture is it? This is my bag.
一、做补语的几种情况： 1、趋向动词作补语：水涨<起来>了。 2、谓语中心词后“得”做补语：叶子绿得<发亮>。 （注意：在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己傻得可怜。） 3、谓语中心词后的介宾短语做补语：妈妈走<在前面>。 4、谓语中心词后的动量词做补语：他在衣袋里摸了<半天>。 5、谓语中心词后的程度副词：这里的景色美<极>了 （） 二、划分下列二重复句并注明复句类型。 1.①他很想去，②但因路滑，③没有去成。 2. ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。 3. ①如果你的看法正确，②你就不怕别人批评；③如果你的看法不正确，④批评正好能帮助你纠正错误。 4. ①鲁迅是中华文化革命的主将，②它不但是伟大的文学家，③而且是伟大的 思想家和伟大的革命家。 三、词性辨析： 1、副词与介词的辨析：主要根据定义 介词用在名词、代词或名词性短语前；副词用在动词或者形容词的前面。 例如：王老师的书放在办公桌上，他在批作业。 2、“和”“跟”“同”的辨析：它们既可以是连词，也可以是介词，如果是连词，链接的两部分可以互相交换位置，介词则不能。 例如：他和她都上北京（“和”是两次） 他不和她上北京。（介词） 3、动词和形容词的区别 （1）动词的鉴别： A、能受“不”的修饰：例如：可以说“不进行，不希望，不起来……” B、一般不受“很”的修饰（表心理活动和感觉的词除外）：例如：不能说“很进行，很起来”，但可以说“很希望”，因为“希望”是表示心理活动的动词。 C、可附加“着”“了”“过”等动态助词：如，进行着，起来了出现过…… D、动词可以带宾语：他发现了这个秘密。 （2）A、能受“不”“很”的修饰：这朵花不漂亮。 B、与动词最大的区别是不能带宾语：这朵花漂亮极了（“漂亮”不能做宾语）
状语篇 第一步：观察下列句子，得出心得。 1. 1) I miss a lot you at night. 2) I miss you a lot when I see the photos of you. 3) Be careful when you are crossing the road. 4) I miss you a lot when it is raining. 5) Seeing the photos of you, I miss you a lot. 6) Be careful when crossing the road. 7) It raining, I miss you a lot. 8) With it raining I miss you a lot. 2. 1) When he heard the good news, he jumped with joy. ----- Hearing the good news, he jumped with joy. 2) Because I have lived here for ten years, I know each part of it very well. -----Having lived here for ten years, I know each part of it very well. 3)As the killers were accepted by the whalers, they were able to get a good feed from the whale. ----- Being accepted by the whalers,they were able to get a good feed from the whale. = Accepted by the whalers,they were able to get a good feed from the whale. 4) Because James was being held up in the water by Old Tom, he was confident he would survive. ------ Being held up in the water by Old Tom, he was confident he would survive. 5) After the school was rebuilt this way, it looked more beautiful. ----- Having been rebuilt this way, the school looked more beautiful. = Rebuilt this way, the school looked more beautiful. 6) A lot of people learn English because they want to study in England. ---- A lot of people learn English to study in England.