五年级看图作文足球赛
【篇一：五年级看图作文足球赛】
在一个晴朗的黄昏后，小学生们放学后急切的跑到一个破房子后的空地上分成两拨儿玩足球。球赛十分精彩，吸引来了许多人来观看有小学生，也有大人。
那个守门员，腿上虽然已经擦伤了一块用白药布绑了起来，但依然坚持上场。只见他双手带着皮手套、双腿叉开、身体前倾、眼睛目视前方，仿佛随时都准备要再接住几个险球。球门是搭在左右两边的一个用书包和帽子搭成的简易球门，他后面还有一个守门员的候补小男孩，他身穿红色上衣，努着嘴十分想成为新的守门员。
在旁边的长凳上，还坐着七八个观众，他们表情紧张的注视着踢球的那一方。可单独只有一个抱着洋娃娃的小女孩毫不在乎，好像比赛谁胜谁负跟她都没关系。还有一个身穿青绿色的上衣的小女孩，她只是一个凑热闹的路人。还有四个旁观的小学生，第一个小学生带着红帽子，身体使劲往前伸，生怕错过精彩的片段。另外是一个盘着头发的小女孩，她好像是对足球很感兴趣目不转睛的注视着精彩的足球比赛。那个带着蝴蝶结的小女孩，索性站了起来，好像她好像她已经融入在了这场球赛中。还有一个皮肤黑黑的小男孩，他搂着自己的弟弟，两人都全神贯注的观看比赛，但是他带来的白色哈巴狗却对球赛完全不感兴趣趴在地上呼呼大睡。看得最入神的就数一个大叔了，他穿着西服、戴着礼帽，脸上还浮着微笑，好像在回忆着自己小时候在
球场上的讽爽英姿。
这场球赛还在激烈的进行着，太阳也已经在慢慢偏西。
【篇二：五年级看图作文足球赛】
黄昏时，一群孩子放学了，他们在一片空地上踢足球。旁边还有9个人在旁边全神贯注观看着球赛。
几个小同学把书包和帽子当作球门，球门中间还有一位黄皮肤、上穿黑色马夹、下穿蓝色短裤。腿上还有上一次比赛时的伤痕，可他一点都不在乎，还继续半蹲着，叉开腿，目不转睛的看着发球的人。他的后面有一个身穿红色、穿着布鞋的小男孩，他等着前面的小男孩下场，想大显身手，让观看球赛的人瞧一瞧他的厉害。
旁边的8个人都在看着这精彩的足球比赛。最后面的是一个小哥哥带着他的小弟弟和他的小狗被他们这足球比赛，小狗没心情看足球比赛，就趴在地上睡着了。前面的一位小姑娘头上戴着一个蝴蝶结，她被前面的人都挡住了，所以就站了起来，看发球的人是怎样发的。还有一个正趴着看球赛，因为前面有两个高个子的小女孩和一个绅士。小女孩正抱着他最心爱的小娃娃看球，而那位绅士看着球赛，回味起了自己小时候的足球比赛。终于有一个球进去了，而几位观众都高兴地喊道：“好！好！”
这场精彩的足球比赛正在热烈的进行着，双方还在紧张的比赛。而那些观看的人也很紧张，他们想着谁会进球呢？
【篇三：五年级看图作文足球赛】
一群小孩子们放学后，在一座房子后的空地上踢球，队员和观看
者的心情很激动，他们的眼睛全神贯注的看着比赛。
他们分成两队，把自己的书包当做球门，只要超过球门，他们就可以获胜，而另一个球队就会输，所以踢足球是一个很激烈的游戏，使男生都很喜欢足球。
观众们都坐在了旁边的椅子上，一共有九个小孩，和一位叔叔，那位叔叔脸上露着笑容，好像他以前也是球员，对这项运动非常的喜欢，就来到这里观看。
守门员穿着黑色的上衣，蓝色的短裤，他的腿受伤了，可是他还是在那里守球门，他把腿劈开，弯着腰，眼睛盯着那个足球，在他的身后还有一位身着红色衣服的小男孩，他看起来是一个球迷，很想玩足球，心里好像在想：赶快把这个守门员换下来吧，这样我就可以玩了。
在椅子上的第一位男孩，他带着自己家的哈巴狗和自己的弟弟，也来到了这里观看足球比赛，小狗对足球很不感兴趣，就趴在地上睡着了，而哥哥和弟弟，双眼一直盯着场面，心里面很激动，也很紧张。他后边有一位带着蝴蝶结的卡子的女孩，她不禁的站了起来，因为前面的两位小孩挡住了她的视线。还有一个戴着红帽子的小孩，他坐在椅子上，弯着腰，把头往前伸，看着比赛。
这场比赛精彩的进行着，天已经是黄昏了，可是这些球迷还是津津有味地看着。
【篇四：五年级看图作文足球赛】
几个孩子放学后结伴来到一片空地里举行足球比赛，场面的情况
十分激烈，孩子们一直在抢球，你抢我的，我再抢你的，到手中的球又被别人夺走了，守门员都急得不耐烦了，这几个小孩把书包放在两旁，做球门，谁的球进了谁就赢，过路人又都凑近观看这场无与伦比的足球赛。
那个小男孩看得出来，是一个守门员，金黄色的头发，黑色白领的衬衫，带着一双皮手套，膝盖上缠着绷带，好像是上次比赛受了伤，伤还没有好，那个小男孩好像很累，喘着气，弓着腰，鞋带都开了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看着踢球的队员。后面还有一个红衣服的小男孩，好像在想着：怎么还没有球踢过来，我也好像上场，和他们一起踢足球。红衣服小男孩一直聚精会神的观看着足球比赛，瞪着大眼好像要把这个足球赛看透。椅子上坐着一个大个子，他穿着西装带着领带的大人，他也饶有趣味的看着这场足球赛，眼睛也一直看着场上的情况，好像在沉思，又好像在看着比赛，又像在想着自己小时候踢足球的乐趣。
大个子的旁边坐着一个可爱的小男孩，他目不转睛的看着，很紧张的样子，仿佛在比赛的人不是他们，而是他自己，天气不怎么好，一直挂着风，小男孩好像很怕冷戴着帽子，穿着天蓝色厚厚的外衣，坐在凳子上犹如坐在针毡上，坐立不安。小男孩的旁边有着一个金发的小女孩，小女孩看着比赛心想：怎么还没有进球，一直不进球，守门员干什么？小女孩手中抱着一个小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的布娃娃，布娃娃都快掉下来了。
还有一个带着红帽子的女孩，那一直往前倾，好像要看到更清楚，
她弯着腰，使劲往前，可以看出这个小女孩很喜欢足球赛。还有一个卷曲金发的小男孩，他的脖子一直往上，因为那个小女孩当着他，伸着长脖子也不嫌累。还有一个跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，头上戴着一个漂亮的蝴蝶结。还有一个小男孩抱着自己的小弟弟都过来看了！
【篇五：五年级看图作文足球赛】
放学了，一群小孩子来到房后面的一块草地上，开始了他们的足球比赛。
孩子们把自己的帽子书包堆在两边，当做两个简易球门。守门员的腿上摔了一块伤，上面还缠着纱巾。但他一点也不在意，双手带着手套，叉在腿上，两腿张开着，就像一个真正的守门员。旁边还放着一条简易的木条椅。木椅上还坐着几个孩子和一个高个子的叔叔。
最左边坐着一个皮肤发黑的小男孩，还抱着自己的弟弟，他们聚精会神的盯着场上运动员们的一举一动。旁边还坐着三个少先队员，一个少先队员好像干干替补的队员，气喘吁吁的蹲在那里。他旁边那个少先队员，都扬起了头，生怕自己看不到，错过了好戏。旁边那个头上戴着红发卡的女孩都站了起来观看。还有那个拿着一本书的高个子的叔叔，他的脸上戴着笑容，眼睛目不转睛的盯着场上的变化，好像是想起了自己小时候玩足球的乐趣。
他们的眼睛在盯着守门员前面看，好像前面有一个人要使出全身的力气将球踢进来，守门员也使出全身的力气，好像在想：就是拼了命也要接住这一球。
大家都想赢，可是天已经暗了下来。大家在都回了家，回到家还向父母讲述着足球比赛的精彩部分。
【篇六：五年级看图作文足球赛】
一片荒地上，正举行着热闹的足球比赛。
一个用两个书包搭起来的球门。前面站着一个金色头发的小孩儿，他为了守住球门，把自己的腿给弄破了。他的身子往前倾着，好像在想：我是不会让你得逞的！也不知道是谁家的一条狗，觉得看不懂就趴在地上睡着了。狗的旁边坐着两个小弟弟，他们在过路的时候，被这场激烈的足球赛所吸引了。他们的旁边坐着一个帮着蝴蝶结的妹妹，看她脸上红彤彤的样子，就知道她非常生气，好像在喊：“快，进球，进球！”这位姐姐的前面还站着一个小弟弟，他好像也被足球所吸引了，那样转身的样子，那样瘦小，好像就跟没有吃饭的样子。他的左面有一个小女孩，小女孩的身子往右斜，好像被遮挡住了似的，也好像困了似的。这个女孩的左边还有一个女孩子，她的怀里抱着一个软绵绵的洋娃娃，洋娃娃好像就是她的亲生宝贝一样，无论走在哪里，都像是在都像是把洋娃娃当成自己的孩子。好个性啊！她的左边还有一个小孩子，小孩子带着一个雪帽子，好像是很冷的样子。可是他满不在乎，好像把自己都迷在篮球里面。
最沉迷的就是穿着西服的那个叔叔，他看上去非常帅的样子，他叉着腿，好像在回忆着自己小时候踢足球的情景。他小时候的动作肯定很潇洒。他的手下爱拿着一个本子和一支笔，好像在记录着足球的趣事。
大家都恋恋不舍，是啊，足球情深何忍别，一心想念足球赛啊！
【篇七：五年级看图作文足球赛】
在一个下午放学以后，一群孩子抱着他们心爱的足球来到一个废弃的房子的前面，这是一块空地，他们把这块空地当做球场，另外，旁边的椅子上还有很多观众。
椅子上有一个大个子叔叔，这个叔叔像是刚路过这里，然后就被这场小足球赛迷住了。这个叔叔看的时候面带笑容，好像回想起了他小时候踢足球的场景。
椅子旁边还有一个小男孩领着他的弟弟站在一边聚精会神的看着。椅子上那个戴着红帽子的小女孩似乎被什么物体遮挡住了，使她弯着腰看。椅子上有一个小女孩抱着她最心爱的布娃娃在那看着。椅子上还有一个帽子上有个蝴蝶结的女孩双手叉着腰看着。椅子旁边有一个不知是谁家可爱的小狗在那睡着了，似乎对这场足球赛毫不在乎。
这场球赛的守门员的膝盖上碰伤了，但他毫不在意。他的姿势让我感觉到他有点累了。站在守门员后面的那个穿着红衣服的那个小男孩儿好像迫不及待，心里面好像说：等我成为守门员，我一定扑住好几个球，让他们瞧瞧我的厉害！
这场足球比赛进行了1个小时左右，那时候天已经黑了，足球队员们和观众都回家休息去了。
【篇八：五年级看图作文足球赛】
放学了以后已经是黄昏了，许多小伙伴背着书包，急忙奔向一片空地去观看足球比赛。
他们把身上的书包放在守门员的两边，形成一个简易的球门。守门员的这个小男孩，上面穿着一身黑色的衣服，下面穿着一条青色的裤子。他的右腿上受了伤，绑上了绷带。但是一点也不在意。他双腿叉开，上身向前倾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了随时准备抱住球的准备。仿佛在想：我一定不能输。他的后面还站着一个替补队员，十分想成为守门员。
守门员的右边有一个长椅。上面坐了许多球迷，还来了一个大个子叔叔，他上面穿着西装，腿上放着一本书。长椅的最右边有一个小男孩，他抱着他的弟弟。下面卧着一条哈巴狗，它对足球比赛没有什么兴趣，趴在地下正在呼呼睡着大觉。有三个戴红领巾的孩子，有一个女孩看不见，所以身体使劲的往前倾，想看的更清楚一些。其中的一个小男孩挺直了腰板，生怕自己错过了什么精彩的地方。有一个带蝴蝶结的女孩索性站了起来。不顾有多累，都全身贯注地看着这场激烈的足球比赛。有一个女孩似乎对这个不敢兴趣，正摆弄着她那个心爱的洋娃娃。
天已经快黑了，可是谁都不想回去，都在这里津津有味的看着。
小小足球赛看图写话 【小小足球赛】 薄雾笼罩着城市，远处的房子只能看见一个轮廓，而在这被茫茫烟雾笼罩的公园里，一场小足球赛正激烈的展开着。 比赛分为红蓝两队，只见红方队员紧紧盯着球门间的空隙，带球冲了过去，抬脚射门，球向球门飞过去。守门员腾空一跃，扑倒在地，抓住了球。可是因为用力太猛，不小心把腿上的皮擦破了。于是他弯下腰，从包里拿出纱布，缠在腿上继续比赛。 这场比赛吸引了许多观众，男的、女的，老的、少的。最有趣的是一只黑耳朵的小白狗，它目不转睛的注视着那只滚动的球，似乎准备随时一跃而起，抓住那只调皮的球。一同被吸引的还有一位叔叔，他原本正在看书，此时也被呐喊声给吸引了过来，小队员们那一次次全力射门，仿佛让他回忆起了自己酷爱足球的童年。 比赛进入了白热化，先是红方发起了进攻，红方前锋突破了包围，飞快的向球门冲去。用尽了全身力气对着球门的中心射去，可蓝方怎么会给他机会呢？蓝方守门员用力一拍，把球拍到了队员脚下，两名蓝方队员开始进攻了。前锋先是用力一踢，球被守门员拍掉了，好在球滚到蓝队中锋的脚下，他踢了一个大脚，踢得好高呀，连守门员高高举起的手都没有碰到，进球了！伴着西斜的太阳比赛也落下了帷幕，以1：0结束。这真是一场精彩的比赛！ 【小小足球赛】 一个风和日丽的下午，一群少年在公园的一角，进行了一场激烈
的足球比赛。 球门是由两个书包搭建而成的。守门员身后站着一个身穿红衣红裤的小裁判员，神情严肃地盯着赛场。旁边的长椅上挤满了观看的人群，大家的目光都聚焦在球场上。一位中年男子虽然手中拿着一本书，但显然也被这场球赛吸引住了，似乎也回忆起了自己的童年。最有趣的是长椅下蹲着一只毛绒绒的小狗，正好奇地盯着那只足球，一副跃跃欲试的样子，似乎随时想把球抢过来。 守门员双手扶着膝盖，猫着腰，做好了充分的防守准备。球来了！原来敌方突破了包围圈，猛地飞起一脚，用力把球射向球门，只见守门员并不慌张，身体左右移动，盯准了球飞来的方向，伸出长长的手臂，身子猛地一斜，接住了！观众们一阵欢呼。 比赛继续进行，球在对方脚下滚来滚去，敌方队员的眼睛在周围扫视着，寻找射门的机会，在场的观众都屏住了呼吸。终于进攻队员找到了防守漏洞，灵活地一闪，与防守方两名队员擦肩而过，闪出包围圈，对准球门一脚凌空抽射，球进了！观众们爆发出一阵欢呼声。 这一场足球赛是激烈的，令人难忘的。 【小小足球赛】 桃花儿开了，春天来了，小草生长起来。“加油，加油！”是什么在给这春天的图画增添了生趣——小小足球赛！ 在花儿围成的“赛场”里，绿草铺满了地面，孩子们在激烈地“战斗”。赛场十分简单，球门是书包与书本堆成的，草地也并不平坦，但丝毫不影响小队员们的兴致。
【篇一】 战争带来了多少灾难，多少孤儿因为战争而来，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父亲，多少父母失去了孩子...... 1937年8月28日的下午上海火车站人山人海，充满欢声笑语，还有小摊贩的叫卖声。有一家子人准备回老家探亲，正要去买票，突然，天边出现了一架架轰炸机，成排的飞来。 “轰”一枚导弹从天而降，母亲五六岁的儿子吓得嚎啕大哭，“轰——轰——轰......”连续七八枚导弹从天上掉下来，“快跑啊！小日本的轰炸机来......”话还没有说完，那人已经倒了下去。母亲赶忙抱起五六岁的儿子，在孩子父亲的掩护下，跑向防空洞，却无奈于自己的脚已经受伤了，只能一瘸一拐，“轰”又是一枚导弹，“照顾好孩子”孩子的父亲喊道，并且向前推了孩子的母亲一把。这使得人群已经乱成了一锅粥，哭声、叫声、喊声、呼救声、轰炸声......交错在一起，形成了一只恐怖的地狱之曲。 渐渐的轰炸机飞走了。原本繁华的景象不见了，上海南火车上一片狼藉，天桥摇摇欲坠，仿佛一碰就会坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒会蹦会跳的人们，后一秒就变成了冰冷的尸体。那里尸横遍地，血流成河，火车站的铁轨已成了碎片，上面满是鲜血，高楼已成了废墟。一片寂静。 刚才那个五六岁的小男孩儿孤零零的坐在铁轨上，周围硝烟四起，他的衣服破破烂烂的，他身上伤痕累累。小男孩被烟熏得像木炭一般。手里拿着一个母亲送给他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大声喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里？你们在哪呀？”没有人回应她，他大声哭起来，那声音撕心裂肺，令人心痛...... 战争与孩子，战争给孩子带来了多少灾难，多少孩子是因为战争失去了母亲。失去了父亲，战争停止吧，让21世纪，为战争敲响警钟，让和平永驻人间。 【篇二】 记得爷爷曾经对我说过：“不能因为怕困难而退缩，而是勇敢的去面对困难，解决困难，这样才能成功。”而那件事让我更加深刻地了解了这句话的意义。 那是一个周末，我看见一个可爱的小男孩在广场上自由自在的骑自行车，好像十分快乐的样子。那时的我十分羡慕，就在心里暗暗发誓：一定要学会骑自行车。第二天，我就缠着爷爷一早就来了体育广场练习骑自行车。以为我是新手所以爷爷给我讲了一些关于骑自行车必须知道的小知识。我认认真真地听着，可是一到骑自行车时却总是不得要领，我就怎么骑不好；一会儿不是倒了就是撞墙壁了。所以只
看图作文 看图作文，就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，能培养观察能力、想象能力和有条理的思维能力。 【达人支招】 看图作文有单幅图和多幅图两种形式。 一、看图的顺序 看图要有顺序，边看边想：或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。 二、观察单幅图片的方法 写看图作文，观察图片是关键，首先要做到五看： 一看图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。二看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间。三看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份、年龄和职业。四看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的。五看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么道理，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视开头和结尾。 三、多幅图的观察方法 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅图中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物、地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情、天气的变化等，从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生、发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接。看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察、合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，比如使人物开口说话、开展心理活动，使景物具有色彩等。 只要同学们做到这几点，相信一定能写出优秀的看图作文。 【佳作赏析】 晚餐 胡桐 天，渐渐地暗了下来，远处的夕阳像喝醉的酒鬼，紧挨着山丘，脸上的红晕映满了整个美丽的大城市。（交代了时间，一个比喻形象、逼真）“开饭喽，美味佳肴上桌了！”妈妈一手摁下煤气灶的开关，一手端着一盆香气四溢的鸡爪。此刻，香味已经弥漫了整个房间，直往秃头老爸的鼻孔里钻，挡也挡不住。（为下文做铺垫）他刚想伸出“爪子”，耳边就传来了一阵歇斯底里的喊声：“你这家伙整天只想着吃，不想想咱们的儿子呀！还站在那儿干吗？发什么呆？还不快到房间里去找儿子？”（连用几个问句，体现了母爱的伟大）“噔噔噔！”当秃头老爸推开儿子的书房时，不禁吓了一跳：只见平时调皮得像只“猴子”的儿子，竟迷上了课外书！他两手架成“Y”字形，托着下巴，如钟摆一般左右晃动，时而黯然神伤，时而“扑哧”一笑，完全沉浸在书海中了。（能认真观察图片，并把自己观察到的写下来，符合图片内容） “给我去吃饭！快点！”随着秃头老爸的一声怒斥，儿子才醒过神来。看着一脸怒气的爸爸，他
看图写作文五年级 篇一：五年级看图写话 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材 小学语文二年级上册写话设计 看图写话《别给陌生人开门》教案 一、教材 二、课时：40*1 三、教学目标 1.能仔细观察每张图片中所发生的事件，及人物间对话，动作及语言。并能叙述出来，按照事情发展的顺序写几句话。 2.能学习正确使用的标点符号：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。掌握标点符号的书写格式。 3．能基本运用连接词写句子。 四、教学重点 引导学生自由联想，能准确表达图片内容（事情发展的顺序：谁、 在什么地方、什么时间、发生了什么），先踊跃进行口头表达，其次，进行文字书写。 五、教学难点 标点符号的运用。 写话应注意的书写格式。 六、教学过程 教师：同学们好，
学生：老师好。 教师：今天我们来学习看图写话《别给陌生人开门》。开课之前，让我们先回眸“标点娃娃” 教师出示课件。伴随音乐声，蹦出六个标点符号（教师亲切称其为“标点娃娃”）：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。提问：它们是谁？请同学们喊一喊它们的名字。教师：同学们的基础可真扎实，那么接下来让我们：给“标点娃娃”安家 （1）教师指出事先画出的四个方格，告诉这是它们的家。引导学生了解标点在方格中的书写位置；逗号、句号在方格的左下角，感叹号、问号、冒号在方格的最中间；双引号分别在方格的左上角和右上角（老师范写、学生在田字格中联习）。 （2）出示一组句子，让学生进一步了解标点符号的用法及位置。 教师：你们真不错，那么接下来让我们进入“写话世界” （二）观察图片，自由想象 1．初步看图整体说教师：同学们，大家浏览四幅图片发生了一件什么事？（教师引导学生浏览图片，对四幅图片所表达的内容有一个整体的了解。）学生回答：?? 2.局部观察详细说 图片一： 教师提问：请大家细心观察第一幅图片，谁在哪儿在干什么？（请学生进行回答，教师予以指导） 学生回答：?? 3.搭建模范平台 教师：请同学们将下面句子填写完整。
小学五年级看图作文范文3篇 导语：看图，就是根据所提供的一幅或多幅图画，写出一篇文章来。以下是为大家精心的作文，欢迎大家参考！ 有只贵宾犬——欢欢，它的主人和主人的的妈妈都说它很可爱，欢欢很高兴。小主人对它可好了!每天都陪它玩耍，欢欢生活得非常幸福。可好景不长。 这几天，小主人的妈妈都愁眉苦脸的，因为最近总是少米少奶酪的，小主人撅起嘴，不高兴地说：“这可恶的老鼠，偷吃我们家的米和奶酪，我一定要把你消灭掉!”欢欢听了，心想：这坏老鼠，把我的小主人气成这样，我一定会抓到你的。欢欢下定决心必定要逮到这可恶的老鼠。 时间不知不觉地流逝着，一眨眼就到了傍晚。欢欢正躺在属于它舒适的床上，呼呼地睡着。老鼠一家见狗已经睡了，就胆大起来，慢慢地走到了放奶油的地方，津津有味地吃着，不时发出了“吱吱”的声音，把熟睡的欢欢给吵醒了，欢欢看到老鼠正吃着小主人的食物，它非常愤怒，老鼠一家见狗已经醒来，马上扔掉手中的东西，飞快地跑着。欢欢见了，大叫：别跑!可恶的老鼠，我一定要抓到你!”欢欢在后面紧追不舍，这时，老鼠一家看到前面有一双靴子，都纷纷跳入了靴子中。疯狂地说：“有本事，就来抓我啊!”欢欢听了气极了，
可又没有办法围着靴子转，突然，欢欢看到了鞋带，于是用力扯着鞋带，想把靴子弄倒。它费了好大力气才把靴子弄倒了，老鼠见无处可逃，只得就范。欢欢高兴得“汪汪”叫，小主人见欢欢把老鼠都抓到了，欣喜若狂，不停地抚摸它的头，还奖励欢欢一根骨头呢! 从此，小狗欢欢又过上了幸福的生活! 放学了，小明哼着歌，大步往家走去，这时，小明看见一只小鸟在地上一蹦一蹦的，但却怎么也飞不起来。小明仔细一瞧，这是一只披着红蓝相间的羽毛上还衬托着白色的斑点的小鸟，原来小鸟的腿受伤了，小明一把逮住它，小心翼翼的捧在手心，情不自禁地赞叹道：“这么美丽的鸟，怎么不让人爱不释手呢?小明想到这儿就兴匆匆地把小鸟带回了家。 到家之后，小明先给小鸟疗伤。还拿来了一个精美的鸟笼，在里面铺上了干草给小鸟当床，又拿来了一些米和水，这样一个漂亮的鸟窝就做成了，小鸟就在这住下了。从此，小明每天都给小鸟洗澡，喂食和清洗伤口。在小明精心照料下，小鸟的伤慢慢痊愈了，小明高兴极了，但小鸟整天都垂头丧气的，还呆呆地仰望着蔚蓝色的天空。 一天早晨，小明上学去了。不一会儿，就有一些小鸟陆陆续续地从窗口飞进小明家，笼里的小鸟见它的朋友、亲人来了就失声痛哭，
看图写话 本文是小学关于小学六年级看图作文的看图写话，欢迎阅读。 有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，上面住着一只可爱的小白兔。（本来只是要求用几句连贯的话说一下，这一开头又有点出乎我的预料）突然有一天，下雨了，河水暴涨，小岛就要被淹没了，小白兔还在呼呼睡大觉，直到毛湿了才醒来，此时房子外面已经汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定没有涨水，想去外婆家躲避这场灾难。这时，一只鳄鱼顺着水流游过来了，他对小白兔说：“我要杀死你，用你的肉来招待我的朋友，说不定你的肉还能长生不老呢。”小白兔说：“可以，不过恐怕你一只数量还不够。”（说到这儿，他很神秘的说，我有一个秘密的办法。）鳄鱼惊奇的说：“我一只就能杀死一只羚羊，怎么对付你还不够”？小白兔说：“只有三只鳄鱼才能发挥药力，否则将被毒死。”鳄鱼听信了小白兔的话，有找来了两条鳄鱼。小白兔说：“我看是三只，但我怕看错了，让我来数一遍吧，反正我早晚都要死。”他让鳄鱼排成一排，跳上一只鳄鱼背上就数一个数字，“1、2、3”数完后一下就蹦到对岸去了，（这个秘密原来是这样。）回头开心地对三只鳄鱼说：“谢谢你们送我过河。”说完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只恼火的鳄鱼。（这最后一句是我让加的，之前那段他说得很流畅，我只字未提醒，这故事编的连贝贝都说自己无论如何想不起来要这么写，虽然他最后说是借鉴了看过的几个故事综合起来的，但用词这么顺已属不易。）写得很好，可我担心太长了，他抄不完，又让他写了一个简单点的，并提示他上面写的是敌人，这下可以写个好朋友，于是有了下面一篇： 有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，湖泊里住着许多鳄鱼，岛上住着一只小白兔，他们都是好朋友。一天，涨水了，小白兔想去外婆家，可是没有桥，
父与子量身高看图写话 越长越矮 九月份，是一个美妙的季节，因为，秋姑娘提着裙摆，踏着婀娜的脚步轻轻地来了。她用一层小叶，轻轻地扇去了夏天的焦热，又为花草树木刷上了灿烂的色彩。 在一棵刚刚生长的小树旁边，有一对父子。只见儿子轻轻靠在树上，两只白藕似的手紧紧贴着裤子，直直抬头，用力挺胸，呈立姿势，父亲轻轻地蹲下来，弯着腰，拿起一枚泛着寒光的图钉，小心翼翼地从儿子头发上掠过，狠狠地一插，结果因为用力太狠一不小心把儿子碰到了，还是没插进去。父亲看着肿了个包的儿子，又看了看图钉，最终无奈地摇了摇头，然后眉毛狠狠一皱，想下了什么决心似的，“吱啦”一下将袖子用力撸了上去，又缅着一个大肚子，缓缓将图钉捡起，又使出九牛二虎之力艰难地往里塞，但树不是一般的硬。爸爸皱着眉头使劲往里捅，却只进去了一点点，爸爸满头是汗，脸如同一个大番茄，折腾好一会儿，才将图钉固定住。便回过头来用力拍着脑袋，细细的寻找着锤子。只见锤子在父亲手上打了个转儿，又拿起锤子，重重地一挥，一下子把钉子钉了下去，爸爸满意地笑了笑，便带着有点哀怨的儿子走回了家。 秋天一晃儿就过去了，冬天，雪花飞舞，那棵小树还顽强地挺立着。六角形的雪花飘浮在空中，慢慢地向下落，最后静静地落到地上，化成了一团水，雪越下越大，如同天上有一架喷射雪花的加特林似的，密密麻麻地射满了天空。雪越积越多，越积越厚，给大地铺上软软的
地毯，顽皮的的孩子们纷纷走向雪地，只见一个男孩伸出左手轻轻地捧起一团雪，右手迅速地揉了揉，又拿起了一大堆雪，搓了一个大大的雪球，然后慢慢地，稳稳地把它放在地上，雪人的身体做好了，接下来捧起一团雪搓成一团圆圆的，胖胖的、“脑袋”轻轻按在身上。找了两根树枝作为它的手臂、用胡萝卜制成了它的鼻子及嘴巴、又将闪闪发光的纽扣按在它的眼眶里。终于将雪人点缀的十分精彩，十分的美丽。好似对着我们笑呢！ 不久，隆冬已过，春姑娘来临，万物复苏，那颗小树越来越茂盛。儿子站到树下一比，唉呀！以前的图钉标记已经比儿子还高了一大段，哪怕儿子努力地踮起脚尖还是差了一小段。树木的生命是多么的顽强。 无论是人还是动植物，都有一个顽强的生命。
看图作文五年级【三篇】 【篇一】聪明的欢欢 森林里有一只小鹿，名字叫欢欢。他聪明、活泼又顽皮，天天在森林里自由自在地玩耍。 一天，天气晴朗，风和日丽，太阳火辣辣地炙烤着大地，欢欢和他的小伙伴们一起在草地上玩耍，他们玩得不亦乐乎，大汗淋淋，口也渴极了。欢欢突然想起前面不远处有条小河，就提议说到那里去喝水，正走着的时侯，欢欢的弟弟喜喜惊叫道：“快看，快看，前面有一棵树，说不定上面有果子呢！”大伙走近闻了闻，嗯，这浓郁的水果芳香扑面而来，于是他们唾延三尺了。可是果树太高了，摘不到怎么办呢？这时欢欢开口了：“要不我们齐心协力一起摇晃果树，看看果子会不会掉下来吧！”大伙都按照欢欢说的去做了。可是尽管他们用尽了吃奶的力，那高大的大树还是纹丝不动，因为那树干实在是太粗太壮了，凭几只小鹿的力量哪行呢？，正在大家苦恼的时侯，“有了。”欢欢忽然叫了起来。大家看见他捡起地上的一粒石头，使劲往树枝上一砸，只见树上的果子一下子就掉了好几只下来。于是大家马上行动起来了，石子像箭一样射上去，果子像雨一样落下来，大家一边唱着，一边跳着，一边吃着，开心极了。 小鹿们心想：“今天的收获可真大呀，不但出去玩了个痛快，玩赏了美丽的风景，还尝到了美味的果子，真是一举两得呀！ 【篇二】花瓶打碎了 星期天一早，爸爸去工厂加班，小松独自在家里做作业。突然，家里的电话响了，小松急忙跑过去接电话，一不小心，把电话机旁边的花瓶碰翻，打碎了。小松吓得不知道怎么办好，连电话都不知道怎么接了。 过了一段时间，门外传来“丁冬、丁冬”的声音，小松知道该是爸爸下班了。他轻轻走过去给爸爸开门。一打开门，爸爸就看见了地上的玻璃碎片。他眉头一皱，问小松：“这是怎么回事？”小松低下头，小声说：“是我不小心把花瓶打碎了，请爸爸原谅我。”爸爸说：“嗯，快去把扫把拿来，把这些碎片打扫干净吧。”小松一听，爸爸没有责怪自己的意思，一阵风似的拿来扫把，很快把地上的碎片打扫得干干净净的。 过了几天后，小松在学校的手工课上，用雪碧瓶做了一只精致的花瓶，还插上了一些亲手做的纸花，放在原来放花瓶的地方。爸爸称其为“环保花瓶”和“诚实花瓶”。
1．提示：猴医生为什么要过河？它是怎么过河的？结果怎样？ 猴医生出诊 有一天，猴医生的办公室里想起了电话铃声，原来是兔妈妈打来的电话，说是小白兔生病了，要它立刻赶过去。猴医生毫不犹豫地答应了，并安慰道：“我马上过去，你不要太着急。” 猴医生一路小跑地往小白兔家赶去。可是一条小河挡住了它的去路，猴医生急得抓耳挠腮，不知如何是好。 正在这紧要关头，从树林里走出一只小象。猴医生一见，乐开了怀，请求小象帮忙。小象满口答应。 就这样，猴医生坐在小象的背上，稳稳当当地过了河。猴医生感激地对小象说：“谢谢你帮我过河。”小象谦虚道：“你急为病人所急，跟你比起来，这点小事算得了什么？我倒要向你学习呢！” 河水“哗啦啦”地流着，好像在称赞小象助人为乐的精神；小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在表扬猴医生是个为病人着想的好医师。2．提示：小兔会怎么救公鸡呢？展开想象，编一个有趣的故事。 机智的小白兔 在一个天气晴朗的日子里，一只美丽的大公鸡迈着步伐，昂首挺胸地在林间散步。这时，有一双贼溜溜的眼睛正目不转睛地盯着大公鸡。原来是一只饥饿的狐狸躲在灌木丛中，它出来找吃的，正好遇上大公鸡，乐得狐狸笑眯了眼。 狐狸不声不响地藏在灌木丛中，等公鸡越走越近时，突然，它向前一扑，公鸡吓了一跳，拔腿就跑。真是蛋打鸡飞呀，狐狸哪肯罢休。它紧跟
在公鸡后面穷追不舍。 这时，前面一条小河挡住了公鸡的去路。狐狸一见，眉开眼笑，心想：这下看你往哪儿跑？想着想着，口水就流了下来。 眼看狐狸就要追上来了，情急之下，公鸡一跃，就跳到了河里，并“喔喔喔”地喊救命。在河对岸的小白兔听见了，从屋里跑出来，它一看情况紧急，灵机一动，把堆在屋前的木桩推到河里，并冲公鸡喊道：“快，抓住木桩。”公鸡爬到木桩上，漂到了河对岸。 眼看到嘴边的美食就这么跑了，气得狐狸干瞪眼。 3．要求：这两幅图画的是一年中的哪两个季节？图中是怎么表现这两个季节的特点的？请你仔细观察两幅图，分别写几句话。 南方与北方 阳春三月，南方已是冰雪融化，河水“哗啦啦”地流着。树木长得郁郁葱葱，到处百花盛开，鸟语花香。小朋友们穿着春装，高高兴兴地给花儿施肥、浇水，让花儿开得更加鲜艳夺目。 而北方却是寒风呼啸、树木凋零，冰天雪地，到处白茫茫的一片。小朋友们套着厚厚的棉袄，戴着棉帽，围着围巾，在雪地上兴高采烈地堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 我们的祖国江南海北，地域广阔。我们爱祖国 4．要求：仔细看图，想一想小白兔要到什么地方去？碰到了什么困难？后来它是怎么渡过河去的？ 助人为乐的乌龟 在一个阳光灿烂的天气里，小白兔准备到树林里找好朋友玩。 小白兔一路上又蹦又跳，哼着小曲往树林里走。它来到小河边，发现
五年级作文：真假多啦A梦（看图写话） 多啦A梦天天穿着蓝色衣服，想换一换，看看穿别的衣服是不是一样的很漂亮，找一找穿新衣服的感觉，学一学挑衣服的窍门。 这一天，他来到商店看到琳琅满目的衣服，，左挑右选，红色太艳，黄色惹蜜蜂，……最后，终于选中一件淡绿色的，他觉得这件衣服清晰明亮，配上他的小铃铛，简直是太完美了，他高兴地在镜子前照来照去，怎么也照不够，还不时地摆着各种POSE，连售货员都直夸多啦A梦很帅气。 穿上新衣服的多啦A梦在大街上走来走去，天空中的云朵好象也在对他说：“你真漂亮。”鸟儿看到多啦A梦叽叽喳喳围着他转，此时的多啦A梦别提有多开心了。一只美丽的蝴蝶飞来，多啦A梦与它嬉戏着，一不小心，撞到一个人身上，仔细一看，“咦？怎么和我一样，长的一样，穿着蓝色衣服也一样，只是我今天刚换了衣服，连胡须也一样？”就在多啦A梦疑惑不解时，那只猫说：“没想到我和你长的一样吧？我也是多啦A梦，来自灰暗星球的机器人，是来与你和地球人做斗争的，我们星球要做地球的主人！宇宙主人！” 多啦A梦说：“你别梦想！你是坏人，没人会相信你的”。 那只假多拉A梦说：“你是假的，你看你的样子和穿的衣服，谁会相信你呢？真正的多啦A梦是不会随便更换自己的衣服的。” 多啦A梦看了看自己身上穿的衣服说：“我只是换一换衣服，大雄他们还是认识我的。” 假多啦A梦说：“一会就知道了，我这次来地球目的是把地球改造成灰黑星球，
现在我已经联络好了黑暗星球、灰暗星球、邪恶星球等打败了一些没有抵抗能力的星球，下一个目标就是这个地球，哈哈……” “你别高兴太早，人类是不会向你们屈服的，只要有我多啦A梦在，你就别想。” …… 就在真假多啦A梦争辩时，大雄过来了，分辨了半天也说不出谁是真的谁是假的，甚至有点怀疑真多啦A梦是假的，他认为，多啦A梦是永远不会变的，就是那身蓝色衣服。可是大雄也不想听他们两人争辩，认为有两个多啦A梦他可以实现更多的愿望。 吃过晚饭，大雄不知怎么就想睡觉，这时假多啦A梦拿出一个顺从丸，准备放进大雄嘴里，真多啦A梦趁他没注意调了包，然后又趁他不备按了他身上的一个键，假多啦A梦变好了，让他回到他所住的星球，告诉那里的人们，要和地球人和平相处。 多拉A梦若有所思地感慨道：“看来衣服也不能随便换呀！”
五年级漫画 第一篇 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第二篇： 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第三篇： 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第四篇： 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第五篇： 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第六篇 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第七篇 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第八篇 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题目自拟。 第九篇 要求：认真观察下面的漫画，在看懂漫画的基础上，发挥合理的想象，写出自己的理解和感受；也可以借助漫画编一个故事；也可以编故事，写感受。字数在500字以上，题
关于一年级看图写话精选作文 关于一年级看图写话精选作文1 一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，乌云密布，下起了一阵大雨。小白兔没带伞，它看见河里有一片片荷叶，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。它心里想：假如把荷叶摘下来，当做雨伞，那么就不会被雨淋到了。于是，它来到河边，摘下一片荷叶，它把荷叶当作雨伞，顶在自己的头上。雨点滴滴答答地落在荷叶上，发出叮咚叮咚的声音，小白兔高快乐兴地回家了。 关于一年级看图写话精选作文2 小丽在水池边洗手帕。刚开始，小丽就把手帕放在水里，用两只手搓。可是，她搓了很长时间，手帕上的油污还是洗不干净。这可怎么办呢？突然，她想到妈妈说的话：要把手帕洗干净，就要用肥皂搓。于是，小丽拿来了肥皂，她把肥皂涂在手帕，搓呀搓，不一会儿，就搓出了许多小泡泡。终于，小丽把手帕洗得干干净净了。 关于一年级看图写话精选作文3 一天，小红和她的妈妈在公园里漫步，公园里有好看的鲜花，它们有的是蓝的，有的是红的，还有的是紫的，五彩缤纷，十分好看。小红想把鲜花采下来，放到家里去。她正要采，妈妈走过来说：“不能采花，这些花是大家一起看的，采掉了别人不能欣赏了。”小红听了妈妈的话，红着脸说：“妈妈，我不采了。”妈妈笑着说：“你真是个听话的好孩子。” 关于一年级看图写话精选作文4 有一天，一群小鸡和母鸡在草地上捉虫。突然，一只小猫想捉小鸡，把小鸡吃了，小鸡可害怕了，
它急得找妈妈。母鸡看见了，马上跑过来。她看见小猫瞪着双眼，张大嘴巴，正在扑向小鸡，马上要抓住了。母鸡用它的翅膀把小猫赶走了。母鸡跟小鸡说：“妈妈把小猫赶走了，你们快到妈妈这里来吧。”于是，小鸡又和母鸡一起快乐地捉虫了。
1．提示：猎人手里拿着枪，枪口还在冒烟呢，他在干什么？他又看到了什么？请认真观察图，展开想象写一写。 猎人和小白兔 在一个风和日丽的早晨，小白兔兴高采烈地来到野外游玩。 野外的景色真美呀：绿茵茵的草坪毛绒绒的，五颜六色的野花从绿草中冒出来，点缀着绿草，就像一块花地毯。小白兔在草地上又是打滚，又是蹦跳，玩得可开心啦。 小白兔不曾想到，危险正一步步地向它逼来。一支黑洞洞的枪口瞄准着它。突然，“砰”的一声枪响，划破了寂静的旷野，小白兔应声倒下，鲜血从它身上流了出来。“打中啦！”猎人一边欢呼，一边提着枪朝战利品方向跑去。 谁知，眼前的一幕让猎人惊呆了。只见两只小兔抬着受伤的小兔正急匆匆地往动物医院赶，另一只小兔高举着标有十字的白旗，瞪着眼睛向猎人示威。猎人一只手提着还在冒烟的枪，一只手摸着胡子，若有所思。他被动物的勇敢和友爱深深地打动了。 他为自己的举动感到惭愧，便把猎枪砸烂埋在地里。从此，他再也不打猎了。
2．提示：小红在上学路上看到了什么？她是怎么做的？请认真观察图，把它写下来。 上学路上 在一个春风和煦的早晨，小英背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地上学去。 一路上，花儿向她点头，小鸟为她歌唱。小英好不开心。她看到一位白发苍苍的老奶奶弓着背，弯着腰，提着一袋鸭梨，艰难地走着。突然，她听到老奶奶着急地叫着：“哎呀，这可怎么办？”她一看，原来老奶奶提的袋子破了，鸭梨撒了一地。 小英连忙蹲下身，一边脱下小红帽，把鸭梨一个一个地捡到帽子里，一边安慰老奶奶。小英捧着沉甸甸的鸭梨，对老奶奶说：“奶奶，您家在哪儿，我送您回家吧。”老奶奶高兴地咧嘴笑了，连声道谢。小英把老奶奶送到家后，和她挥手告别，蹦蹦跳跳地上学去。 路上的花儿开得更加鲜艳了，鸟儿“叽叽喳喳”唱得更加欢快了。好像在称赞小英助人为乐的好品质。
六年级作文之小学看图写话作文评语
小学看图写话作文评语 【篇一：作文评语】 作文评语 作文评语作为作文指导的关键步骤，无论是眉批，还是总批，对教师和学生都有不可忽视的意义。就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后应该如何确定作文教学的坐标和方向，往往要在写评语的时候思考、斟酌；就学生而言，苦心经营的一篇小文，老师看后是否满意，有哪些优点，哪些不足，优点如何发扬，缺点如何改正，常常要在作文评语中找到答案。因此，教师必须重视并写好作文评语。那么，作文评语怎么才能写好呢？ 一、全面分析，评价有的放矢 作文是学生思想情感和语言文字表达能力的综合体现。作文评语要首先从内容的角度指出文章是否写出真情实感，哪方面观察得仔细，哪些材料选择得既有意义又有趣，哪部分思路开阔，想象丰富，从而引导学生懂得什么是值得写的，什么是不值得写的，解决“写什么”的问题。但同样的材料，不同的同学因遣词造句、布局谋篇的能力不同，也会显出高低之分。很难想象，面对一篇言之有物，情真意切而语病甚多，结构散乱的作文，教师会只肯定其优点，而对其不足视而不见，评语中只字不提。教师对学生语言表达上的任何一次微小的忽略，在学生那里都可能被误认为是教师的默许甚至肯定。因此，作文评语既要从学生的实际出发，不提出过高的要求，也不放过该警惕的错误，使学生的作文从一开始就努力做到文质兼美。如果说课堂作文讲评注重的应是全班作文中带有共性的问题，那么，作文本上的作文评语就应多抓一些个性的问题，根据每个学生、每篇文章的具体情况，提出具体的意见。这样才能有的放矢，让所有的学生都有所收获。
五年级下册语文第二单元看图写话作文精 编 范文一 童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸。样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。 那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起老师在课堂上说的一句话："鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来......"这时，我想要一个实验，而且有了一个最佳的"实验品"——那只可爱又淘气的小猫。 我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。小猫"喵喵喵"地叫着，仿佛在跟我诉苦："别捉我，小主人。"我安慰着小猫说："小乖乖，不要怕啊，等一下你就可以跟小鸟玩了，不怕不怕。" "用什么来做猫的翅膀呢?"我寻思着，"咦，有了!"我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。 我捧着小猫，对小猫说："不要怕啊，你快要飞了哦!"我用尽了吃奶的劲儿把猫扔上天空，只听见"喵"的一声，猫被摔在了地上。"咦，怎么不飞呢?哦，我知道了。一定是你不专心，我到了二楼，给你一点压力，看你专不专心!"我对着小猫说。 我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的"实验"。 我来到了阳台，又唠叨着小猫："你一定要专心，加油!"我碰着小猫，刚要扔的时候，想到了如果像刚才一样，飞不起来，那我的猫不是会变成"残疾猫"了吗?不可以。我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。 "一、二、三。"我像刚才一样用力地把小猫扔上天空，这次又像刚才那样掉了下来，而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫"喵喵"地惨叫，犹如在说："救我啊，小主人!"我焦急却无奈地望着小猫。 正好，隔壁的王爷爷在散步，把小猫从生死的边缘拉了回来。王爷爷抱住了小猫，我急忙跑下了楼，跟王爷爷连声道谢。
小学五年级看图作文范文【三篇】 导读：本文小学五年级看图作文范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 战争带来了多少灾难，多少孤儿因为战争而来，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父亲，多少父母失去了孩子...... 1937年8月28日的下午上海火车站人山人海，充满欢声笑语，还有小摊贩的叫卖声。有一家子人准备回老家探亲，正要去买票，突然，天边出现了一架架轰炸机，成排的飞来。 “轰”一枚导弹从天而降，母亲五六岁的儿子吓得嚎啕大哭，“轰——轰——轰......”连续七八枚导弹从天上掉下来，“快跑啊！小日本的轰炸机来......”话还没有说完，那人已经倒了下去。母亲赶忙抱起五六岁的儿子，在孩子父亲的掩护下，跑向防空洞，却无奈于自己的脚已经受伤了，只能一瘸一拐，“轰”又是一枚导弹，“照顾好孩子”孩子的父亲喊道，并且向前推了孩子的母亲一把。这使得人群已经乱成了一锅粥，哭声、叫声、喊声、呼救声、轰炸声......交错在一起，形成了一只恐怖的地狱之曲。 渐渐的轰炸机飞走了。原本繁华的景象不见了，上海南火车上一片狼藉，天桥摇摇欲坠，仿佛一碰就会坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒会蹦会跳的人们，后一秒就变成了冰冷的尸体。那里尸横遍地，血流成河，火车站的铁轨已成了碎片，上面满是鲜血，高楼已
成了废墟。一片寂静。 刚才那个五六岁的小男孩儿孤零零的坐在铁轨上，周围硝烟四起，他的衣服破破烂烂的，他身上伤痕累累。小男孩被烟熏得像木炭一般。手里拿着一个母亲送给他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大声喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里？你们在哪呀？”没有人回应她，他大声哭起来，那声音撕心裂肺，令人心痛...... 战争与孩子，战争给孩子带来了多少灾难，多少孩子是因为战争失去了母亲。失去了父亲，战争停止吧，让21世纪，为战争敲响警钟，让和平永驻人间。 【篇二】 记得爷爷曾经对我说过：“不能因为怕困难而退缩，而是勇敢的去面对困难，解决困难，这样才能成功。”而那件事让我更加深刻地了解了这句话的意义。 那是一个周末，我看见一个可爱的小男孩在广场上自由自在的骑自行车，好像十分快乐的样子。那时的我十分羡慕，就在心里暗暗发誓：一定要学会骑自行车。第二天，我就缠着爷爷一早就来了体育广场练习骑自行车。以为我是新手所以爷爷给我讲了一些关于骑自行车必须知道的小知识。我认认真真地听着，可是一到骑自行车时却总是不得要领，我就怎么骑不好；一会儿不是倒了就是撞墙壁了。所以只有请爷爷给我讲一遍。反而这自行车就更不听话了。我还没骑上去呢，车子就“嗵”的一声就倒下了。而且好几次都是这样，把我身上弄的青一块，紫一块的，到处都伤痕累累。正是因为这样我灰心的再也不
作文（看图写话、日记） 设计理念： 低年级是作文的起步阶段，这一学段的练习方式是先说后写，写作内容比较浅显，表达的意思比较简当。因此，要淡化文体意识，放开束缚，把重点放在培养写作兴趣和自信上，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。写话是写作的基础，本课设计能有目的、有层次、有步骤地进行训练，教给孩子写话的方法，重视培养学生的写话兴趣，培养学生的写话能力。 复习方式方法： （1）从学生的生活出发，写话的内容要来源于学生的生活。 （2）要给学生表达的自由，让学生决定写什么，怎么写。 （3）写话和想象相结合，给学生想象的空间，从学生感兴趣的入手。 教学目标： 知识性：认真观察图片，看清图意，能清楚地表达图意。复习日记的格式，会写日记。 能力性：在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 情感性：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 教学重难点： 看清图意，能清楚地表达图意。对写话有兴趣，能把看到听到的写下来。教学准备：图片投影仪 课时安排：两课时 第一课时（看图作文） 一、欣赏激趣，出示学习任务 出示平时写过的图片（如《观猴》）并范读优秀作文。这篇看图作文写得怎样？你们知道怎样写好看图作文吗？ [设计意图]：从欣赏作品入手，激发学生写话的兴趣。
二、指导复习 1、学生根据平时的练习试着说说写好习作的方法。 2、师总结并出示提示：第一步，认真观察画面。观察画面时，可先从观察人物入手，看看画面有几个人，他们在干什么。经过认真的思索，弄清人物的年龄、身份、神态、动作，然后观察人物周围的环境，分辨出事情发生的地点和时间。第二步，大胆想象他们是怎么做的，做完之后的心情感受。 看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”（板书） [设计意图]：总结看图写话的方法时，让孩子先说，老师再总结，能很好地发挥孩子的主体作用。认真观察画面，是写话的基础，培养学生有序地，有重点地观察图画，留心周围的事物，做个生活的有心人。 三、师出示一幅图并指导：课外活动时小朋友在干什么呢？（先用一句话简单说出图意，可以抓住——时间、地点、人物、做什么，再指导孩子具体说他们是怎么做的，做完之后的心情感受。） “学习小助手”（课件显示）为学生提供优美词句，扫除写作中的障碍。 个别说，同学边评边补充。同桌互说。 4、请大家当个小作家，把刚才说的写下来吧。写完读一读，做到通顺、连贯。 [设计意图]：这样的要求是从兴趣入手，让学生克服畏难情绪，喜欢写，乐于写，大胆写。 四、讲评： 1、自评“这段话中，我最满意的地方是什么。” 2、再请其他人补充说明：“我要向他学习什么。” 3、我们发动学生找找同组学困生习作中的“闪光点”，哪怕是只运用了一个好词或把一两句话写得通顺完整，也应给机会让他当众朗读后，再和学生一起教导他怎样把句子写具体。 [设计意图]：师适机指导，让学生学会善于运用阅读和生活中学到的词语。鼓励学生开动脑筋，大胆发表自己的见解，培养创新精神。 四、小结： 描写一件事，我们可以这样问自己：那时候我的眼睛看到了什么？我的耳朵
五年级漫画的作文500字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 画漫画听起来很容易，可是画起来就不一定了。暑假里，我来到老师家学起来画画。在这当中，我最难忘的就是那节漫画课。 记得那一天，全班同学都早早地来了，都带来了速写本。当然啦，老师也早早地开始给我们上课。她打开小电脑，给我们看了几幅她精选的漫画。其中我记得最深刻的是这几幅：第一幅是国画。上面画的是一个老奶奶，一脸不满地瞪着一个年轻妇女。大冬天，老奶奶裹着一身厚厚的棉衣。那妇女衣着时尚，只穿一件内衣，一件短裤。旁边题着一排字：我就不信你不冷!老师给我们讲解之后，大家哄堂大笑。还有一副是这样的：一对夫妻吵架吵翻了天，每天老公下班回家都要吵。一天下雨，老婆给老公打着一把伞，但两个人仍在吵。 好啦!先不多说了，快来看看我是怎么画的吧!首先，我想到了几米的漫画。想着想着，我画出了我自己的第一幅漫画：我在纸上打了四个格子，再用勾线笔在铅笔稿上做修改。我把格子线变成了弯弯的藤子，再在上面加花，加叶子，大功告成!我在第一个格子上画了一颗种子。在种子的两边画上了两条弯线，一个铲子。在上方写到：一颗种子静静地被埋在土壤里，它不知道为什么......我在第二幅图上画了一棵小芽，一个水桶，写上：一颗种子静静地发芽，它不知道为什么......在第三幅图上画上一根棍子插在土里，藤蔓缠在上面，顶上接了一个果实。在旁边写上：一颗种子静静的成熟，它不知道为什么......在最后一幅图上画了一个小朋友一只手把那个果实扔进嘴
巴里。我在上面写道：一个果实被扔进了嘴巴里，它突然明白了......然后在旁边一片最大的空处写了一个巨大的“啊”。 画完后，我捧着漫画，品味着漫画的神奇。它可以抒情、发泄。在一个人孤独的时候让你不寂寞。它像你的知心朋友，能随时随刻的陪你。大家也来画一幅漫画吧。 漫画 这里有一幅很有意思的漫画。上面有两个邻居同时打开大门，其中一个说：“我家搬来五年了，你贵姓?”对面的一个人也说：“我家搬来六年了，你贵姓?”她们各自的猫和狗也看着对方，好像在说：“你是谁?我在这里五六年了，怎么没看到你呢?” 我感觉这个漫画很“新奇”，这对邻居，都住在这里有五六年了，连邻居的姓都不知道，这不是很可笑吗? 通过这个漫画，我知道了作者的良苦用心，它反映了当今的一些社会问题，现在非常friendly的人越来越少了，邻居都是把对方当透明人。俗话说“远亲不如近邻”，我看，现在是反过来了，近邻就差不多是路人甲，路人乙。像这样下去，所有人都会自己做自己的事，就算是天大的事也不会帮别人。 以前可不是这样的啊，可是，我们现代人的品德怎么能和以前的人比呢?过去，大家都会在下雨天有麻烦事时帮助别人，我们现在还算好，或许未来就连有人要跌倒时也不会有人拉一把了!如果是这样，人类友情的那扇大门肯定永远都是封住的，要想打开它，办法只有一个----先得把自己的心门打开。
一年级看图写话作文10篇 看图写作文是小学经常做的事情，下面就由小编为大家整理一年级看图写话作文，欢迎大家查看! 一年级看图写话作文1 新年到了，家家户户都张灯结彩，门口贴上了各种各样的“福”字和春联。我和小伙伴们都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫芦、还有的在堆雪人，玩得可开心了。到处都喜气洋洋的。 从正月初一早上开始，我就会去给长辈拜年。一见到长辈，我就会说：“祝您新年快乐，身体健康!”长辈们会夸我有礼貌，还会给我一些压岁钱。我高兴地又蹦又跳，同时会说一声：“谢谢。” 新年真好!真希望每天都是新年呀! 一年级看图写话作文2 过年了，大街上热热闹闹的，到处都挂着喜庆的红灯笼。几个小朋友涌出屋子，他们把手里拿着的鞭炮挂到了树上，然后“噼里啪啦”地放起来，小朋友们玩儿得高兴极了。听着这鞭炮声，我想到了放鞭炮要注意的安全事项： 一、不要离鞭炮太近。 二、不要在周围放鞭炮。 三、不要在人群附近放鞭炮。 我相信大家一定会按照我的方法做的，祝大家能够欢欢喜
喜、平平安安地过个大年! 一年级看图写话作文3 今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了! 一年级看图写话作文4 冬天到了，天下了一场大雪，到处是白茫茫的一片，小朋友们可高兴了，他们冲向操场，有的打雪战，有的在滚雪球，还有的在堆雪人，你瞧，胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫芦串成了它的一双小手，连水桶也成了它的帽子。雪人乐呵呵地笑着，仿佛在叫我过去和他们一起玩。 一年级看图写话作文5 昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大