简答题
1郭沫若女神诗集的浪漫主义特色表现在哪些方面？
答：“浪漫主义为主调，象征是精义”这是女神的独特诗风。这一点表现在两个方面：1以理想主义为精髓：一是在反抗黑暗现实时表示了对光明未来的向往，如凤凰的涅槃，女神的再生与创造；二是着力于对理想人物、理想境界的描绘和歌颂。与此相联，在手法上：一是通过巨人般的“自我”形象的塑造和强烈的抒情，表达对光明和理想的追求；二是以磅礴的气势向旧世界勇猛进击，向新世界热切呼唤；三是创造理想境界或改造历史传说、神话，以寄托其美学理想。2奇特的构思，丰富的想象，高度的夸张：如《天狗》中能吞下日月、星辰甚至宇宙的“天狗”，《凤凰涅槃》中的凤凰，《女神之再生》中的女神等。3自由体的形式：变化多端，不拘一格：其段落可有可无，音节可多可少，诗行可长可短；有狂呼怒吼，也有温柔抒情；有古风短章，也有叙事诗剧。
2以郁达夫为代表的自我抒情小说有何艺术特色？
答：郁达夫开创了现代抒情小说（自我小说）的新体式，是该流派代表性最大的作家。特征是：1、自我的写真，其小说大多带有自叙传色彩。2、感伤的抒情。以《茑萝行》最有代表性。 3、潜意识的袒露。甚至勇于袒露自己隐秘的内心，如《零余者》、《沉沦》等。4、结构的散文化。不以情节为中心，而以情绪为中轴，依人物感情的波澜起伏结撰成篇。5、流丽、清新的文笔。用笔与其主观色彩、抒情倾向相契合，富有色彩与节奏。其中尤以《迟桂花》最为圆熟。
3骆驼祥子的悲剧原因是什么？
答：首先，黑暗社会的阶级压迫与剥削，是祥子悲剧的根本原因。其次，爱情的纠缠，家庭的牵累，是祥子争取“自由”与“独立”的严重障碍。再次，自然界的风雨摧残，也增加了祥子的痛苦。最后，祥子所走的个人奋斗的道路，是其主观方面的原因。
4《子夜》的结构艺术有何特色？
答：《子夜》的结构艺术宏伟严谨。1、受《安娜卡列尼娜》的影响，把农村与城市两条线索彼此对照。 2、以吴荪甫的“事业”由盛而衰为中心，以企业发展、公债投机与家庭生活为重点，主线发展与支线起伏相结合。3、受《战争与和平》影响，以吴老太爷丧事开篇，一箭数雕，匠心独具。第一，突出了时代特征与特定社会环境。第二，突出了吴荪甫的显赫地位，介绍了全书主要人物。第三，初步揭示了吴荪甫的性格特征与困难处境。第四，揭露和批判了资产阶级的腐朽生活。
5《子夜》有何杰出历史意义？
答：1、提供了现代文学史上第一个民族资本家的独特典型。 2、标志着现代长篇小说创作进入了全面成熟的发展时期。3、开创了现代小说的新流派——社会剖析派。4、以典型形象和艺术画面，有力参与了反帝反封的政治革命。
6为什么说《边城》的主题是对理想人性的的追求对悲凉人生的感叹？
答：理想人性的追求：1、老船夫与翠翠等人物中所体现出的理想人性：老船夫：善良纯朴、重义轻利、和谐诚信，对女儿和外孙女更不例外。翠翠：美的理想化身，恬静、温柔、纯净、忠贞。船总顺顺和儿子天保、傩送：大方洒脱、正直和平、乐善好施。
悲凉人生的感叹：作品融入了作者对湘西下层人民不能自主把握人生命运而代代相因地继续着悲凉人生的哀伤与感叹。因为，《边城》情节发展的主线是翠翠与傩送爱情的演变，构成作品情节冲突的，是人物主观精神上对爱情的自由追求，与这种追求在客观现实中难于实现的矛盾。通过这些，揭示出两种人的文化存在方式与两种价值观的对立。因此，《边城》悲剧归根到底是一种文化悲剧，其中表现出作者对中国文化命运的焦虑。
7《雷雨》的艺术结构有何特色？
答：首先，受“三一律”影响，时间、地点、人物等高度集中，回溯式结构。其次，运用正面描写与侧面追述的方法，将“现在时”与“过去时”有机融合，以“现在的戏剧”推动“过去的戏剧”。如通过侍萍，将周家30年前后的历史相联系。再次，设置激烈、紧张的戏剧冲突场面，使人物性格得以充分展现，并使情节完整紧凑。如周朴园逼蘩漪喝药。最后，虚构偶然事件构成高度集中的戏剧情节。这种“偶然”集中体现在血缘关系上。如第二幕中侍萍、周朴园、鲁大海、周萍等曾是具有血缘关系的一家人分散30年后不期而遇。但过分讲究巧合，偶然因素太多。同时剧本还充满唯心论的宿命论因素，这些是其局限。
8《蝴蝶》是如何表现出主人公张思远的两次迷惑？
答：1第一次是从张书记到囚犯，他不知自己是市委书记还是牛鬼蛇神，因而要去寻找自我，即寻找“人”的正确位置。说明“人”既不是“神”，也不是“鬼”，“人”就是“人”。这是对“人”的重新发现与思考，是对“普通人”、“正常人”的呼唤。2第二次是从老张头到副部长，他不知老张头和张副部长之间有什么必然联系，他怕失去人民，怕自己再恢复“张书记”的形象，因而要去寻找人民，寻找人民对党的理解和支持。实际上，是怕自己再异化为“神”，这也是对新时期恢复工作的老干部的忠告。这部小说小说以“庄生梦蝶”这一中国古典寓言精巧构思，表现出王蒙对当代中国“人”的思考。
9《李顺大造屋》与《创业史》有何异同？
答：《李顺大造屋》是“反思文学”在农村题材方面较早的、有代表性的作品之一。它与《创业史》一样，写的也是农民创业的故事，但《创业史》写的是如何创社会主义大业，歌颂的是走社会主义道路的正确，而高晓声写的则是农民在社会主义社会中如何创个人家业，具体来说，是造三间草屋，反思的是社会主义有哪些失误和曲折。在写法上，它不像《创业史》那样，正面表现两条道路的斗争。而是从平凡人物的事件中，真实、细腻、自然地展现农民的性格与心理。具体来说，通过李顺大这个普通农民“造屋”三起三落这一平凡生活事件，反省了中国从“土改”到“文革”后近50年的历史，深刻揭露和剖析了极左路线对中国农民的戕害。
10《红岩》的悲剧描写有何特色？
答：小说表现了作者鲜明的悲剧审美意识，在共和国文学中具有开拓意义。
首先，在表现具体环境的黑暗时，不忘整体环境的光明感。其次，在表现不义力量成为环境的绝对支配者时，又常常表现正义力量精神上的气势。如江姐见丈夫头胪时的克制与赴刑场时的从容、双枪老太婆的神勇传奇以及狱中的绝食、绣红旗与越狱等斗争。最后，在写出反动力量短暂胜利的同时，传达出正义力量最终胜利的信息。悲剧的处理方式，也鲜明体现出作者所持的悲剧观念和审美原则，即：悲剧的产生，在于反动势力的一时强大，但悲剧性的展现要有理性节制，不应导致人们的窒息和绝望，悲剧的美学效应需要的是壮烈、崇高、激越。这在共和国文学初期是有代表性的。
11《平凡的世界》如何表现人生主题？
答：在作品中，历史主题主要体现“史”，人生主题主要体现“诗”，二者构成“史诗”特色。人生主题主要是通过生活在底层的“小人物”——尤其是孙少安、孙少平等男女青年们对待爱情、生活与人生的态度来体现的。从他们身上，既有吃苦耐劳、积极进取的传统民族性格，又有追求知识、探寻真理的现代精神风貌。孙少安、孙少平兄弟的形象，概括了当代青年的共同特点。他们就承受了贫穷与愚昧的双重苦难，但并未消沉，而是积极与命运抗争，如孙少安。作品认为，只有将自我溶入社会并发光发热，这样的自我才是有价值的自我，这样的人生才是伟大的人生，如孙少平。
12与以往的军事小说相比，《高山下的花环》有何发展？
答：而新时期以来的军事小说，则不仅继承了其优良传统，而且克服了回避军内矛盾和弊端，未能揭示军人内心的复杂性的问题。第一，《花环》既歌颂了人民战士一往无前、不怕牺牲的崇高献身精神，也暴露了军队内部的矛盾与弊端。第二，既写了前线的战士，又写了后方的人民；既反映了现实，又批判了历史：将“军事文学”引向了复杂的“社会文学”。第三，《花环》中的主人公，既是赴汤蹈火的英雄，又是感情丰富的普通人；既能正视战场上淋漓的鲜血，又能正视自己隐秘内心的污秽。将“文学”还原“人学”。
论述题
1论阿Q的性格极其典型意义。
答：最突出的特点就是精神胜利法。1、精神胜利法的主要表现：妄自尊大，自欺欺人：吹嘘“我们先前——比你阔的多”，“我的儿子会阔得多”，“儿子打老子”，把失败当胜利。不识字、画不圆圆、被冤杀，却硬充见多识广，自我安慰，说“只有孙子才画得圆”，人有时“未免要杀头”，要唱戏以显英雄气概。讳疾忌医，自轻自贱：因头上有癞疮疤，就忌讳别人说“癞”及一切近于“赖”的音，还推而广之；被人抢钱，为驱赶痛苦，就自打嘴巴，在心理上认为是自己打别人。麻木健忘，欺软怕硬：向吴妈求爱被秀才打骂后立即健忘，不知吴妈为何而哭，也不知赵太爷为何打他；被“假洋鬼子”打后转而欺负尼姑；去尼姑庵偷萝卜。2、“精神胜利法”的典型意义：第一，是中华民族近代历史时期病态心理的集中反映。中国近代蒙受了诸多割地赔款的奇耻大辱，在统治阶级中形成了从失败中寻找“胜利”的自欺欺人的病态心理，它由上而下地传给了苦难民众。以阿Q透视民族更具普遍意义。第二，反映了人类的某种生存困境与人生无奈。即：精神胜利法实际上是弱者在被压迫、被欺负时的一种无奈选择和表现，是一种面对强敌被动退缩、自我保护的权宜之计与生存方式。
2为什么说《阿Q正传》是以喜剧形式表达悲剧内容？具体阐述。
形喜实悲：即鲁迅痛感中国国民的愚昧、落后和麻木、苟安，因而将其劣根性加以放大，进行讽刺、鞭挞，让读者在“含泪的笑”中进行否定、批判。喜剧形式的构成，主要是通过夸张与讽刺的手法，或者说，通过夸张而构成讽刺。就夸张而言，主要是数量的有意夸大与细节的夸张描写。前者如逮捕阿Q的场面，后者如阿Q与王胡比捉虱子和阿Q与小 D的“龙虎斗”。这些描写的确滑稽可笑，但冷静一想，打斗的双方都是可怜的被损害与被侮辱者，打斗的原因是争一份卖苦力的工作以糊口，战斗不能迅速结束的原因是两人都“又困又乏”，结果是让人看了一场无聊的滑稽戏，就不但笑不起来，而且深感悲哀和痛苦了。此即所谓“形喜实悲”。
3论吴荪甫形象及其典型意义？
答：《子夜》通过吴荪甫塑造出了人物的多面性与复杂性。在人物塑造上，与鲁迅用“画眼睛”的白描手法、注重展示人物的精神状态不同，茅盾注重在典型环境中表现人物性格的多面性与复杂性。这一点，吴荪甫是其典型代表。首先，作品描写，
吴荪甫不是一个一般的资本家，而是一个有魄力、有胆量、有知识和经验的民族资产阶级代表人物。他不但资本雄厚，而且富有开拓进取精神和改革精神。正是如此，他失败的悲剧才显出其典型意义。其次，作品真实地、多方面地刻画了吴荪甫的个性：第一，对待工农群众的极端凶狠与残酷。第二，在发展企业和公债买卖上的大胆与贪婪。第三，遭遇挫折与失败时的空虚与软弱。概括说来，吴荪甫性格的主要特点是：色厉内荏、外强中干、刚愎自用而又软弱动摇。
4有人认为《家》是20世纪的红楼梦，谈你的对此看法？具体阐述？
答：所受影响：1、以家庭盛衰为题材反映中国封建社会必然崩溃的历史趋势。2、通过描写妇女命运和爱情悲剧来表现创作主题，且人物和家族的命运都比较接近。3、以作家本人经历为蓝本进行创作。不同之处：1、《红楼梦》所写人物、家庭更多，艺术成就更高。2、《家》在继承中有发展，打上了20世纪鲜明的时代烙印。具体阐述：《家》描写高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趋没落。通过一个家族的分崩离析，深刻反映了半殖民地半封建社会的全面崩溃的现实和趋向。《红楼》通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述,而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽,进一步指出了封建社会已经到了末世,并走向覆灭的历史趋势。在某种程度上，《家》是现代版本的《红楼梦》，因为两都都是记录封建阶级没落史的杰作。5《茶馆》的主题与人物形象？
答：《茶馆》是中国话剧历史。主题：它所表达的“象征意蕴”是苦难民族对自由、解放的呼唤。且通过小人物生活上的变迁反映社会的变迁。在其中，老舍描绘了三个时代三个社会，通过茶馆中的各色人物反映出了社会上最黑暗的画面。让小茶馆成为一个大窗口，成为中国旧社会的缩影，旨在揭露黑暗的政治现实。人物形象：在作品中，人物众多而且性格鲜明。主要刻画了王利发、秦仲义、常四爷、刘麻子、庞太监、马五爷、唐铁嘴等一系列个性鲜活的人物，并在老舍的个性化语言下三言两语就能勾勒出一个人物轮廓。而且老舍也在冲突中塑造人物，并在棱角中简洁表现人物。并且通过人物的丑恶嘴脸来揭露时代的黑暗。例如：秦仲义一生是如何进行并没有完全介绍，老舍只选择了他一生的三个闪光点来刻画这个人物。
6张洁小说的创作及其风格特色？
答：张洁的早期作品，如《森林里来的孩子》、《谁生活得更美好》等，着重表现人情、人性与人生理想，蕴藉着深邃的哲理诗情。而在《爱，是不能忘记的》和《祖母绿》等着重探讨婚姻、爱情与妇女问题的作品中，更表现出缠绵悱恻、柔婉忧伤的风格特色。同时，也表达了作家的爱情婚姻观念。张洁不仅探讨婚姻、爱情与人生命运，而且关心社会、时代与政治现实。如《条件尚未成熟》与《沉重的翅膀》就是从正面逼近政治，直接反映社会和干预生活之作。她的创作风格，着重表现人的精神世界和感情生活，充溢着浓郁的哲理诗情。
7《高山下的花环》从哪几方面发展了以往军事小说的传统？
答：建国后十七年的军事小说，风格昂扬向上，洋溢着革命英雄主义与乐观主义精神，教化功能很强。问题是回避军内矛盾和弊端，未能揭示军人内心的复杂性，也限于军队内部和战争本身。而新时期以来的军事小说，则不仅继承了其优良传统，而且克服了以上问题。
第一，《花环》既歌颂了人民战士一往无前、不怕牺牲的崇高献身精神，也暴露了军队内部的矛盾与弊端。（例如，作品通过吴爽为赵蒙生搞“曲线调动”，揭露了军队高级干部中也存在着以权谋私等不正之风。再例如，通过靳开来的牢骚和他牺牲后受到不公正待遇之事，揭露了部队中在对英雄评价的问题上存在着极“左”思潮的影响与教条主义的方法。）
第二，既写了前线的战士，又写了后方的人民；既反映了现实，又批判了历史：将“军事文学”引向了“社会文学”。（例如：通过梁三喜的欠帐单，反映了当代军人的生活艰难和老根据地的贫困现实。通过梁大娘等家属来部队处理烈士善后，将部队与地方、现实与历史联系起来。）
第三，《花环》中的主人公，既是赴汤蹈火的英雄又是感情丰富的普通人；既能正视战场上淋漓的鲜血，又能正视自己隐秘和污秽，比以往作品更深刻、细致地描写了包括人的弱点与缺陷在内的人情、人性，体现了新时期军事文学将军人还原为“人”，将军事文学还原为“人学”的共同特点。（例如靳开来是有缺点、有争议的英雄，赵蒙生是由“少爷公子”而成长的英雄。）8《十五贯》代表了传统剧作的那些民族特色？
答：（1）情节完整生动，多用顺叙手法，结尾“大团圆”。《西厢记》《牡丹亭》等均如此。（2）矛盾冲突集中、具体，人物性格鲜明、突出，即在尖锐的矛盾冲突中凸现人物性格。《白蛇传》《窦娥冤》等均如此。（3）主题集中，结构严谨，前后呼应，体现“立主脑，密针线”（李渔）等民族特点。这些特点至新时期面临“探索戏剧”的挑战。
精品课学习心得 为了提高专业素质，学习了国家级精品课程桂林旅游高等专科学校的《旅游礼宾礼仪》和《旅游概论》。学到了很多东西。同时也感到自己还有很多的不足，需要学习、提高的地方还有很多。我的体会大致有以下几点： 一、提高专业修养是首要任务 作为一名一线的教师，专业素质是最最重要的。如果一名教师连起码的专业素质都不具备，如何上的三尺讲台？如何面对讲台下莘莘学子一双双渴望知识的眼睛？精品课中讲课的教师有一个共同的特点——专业知识比较扎实。这些教师对自己所教授的专业都有很深的了解和研究，对该学科的前沿科学发展方向都有很深的了解，正是由于这个原因，使得他们在课堂上能够游刃有余，用最丰富的知识、最幽默的语言使学生在轻松、幽默的气氛中愉快的学习。因此，在今后的教学中，首先，要对自己所教授的学科有很深的了解和研究，努力钻研课本，吃透每一个知识点，不放过每一个细节，把每一道练习题都烂熟于心。其次，要认真备课，安排好每一个教学环节，使课堂上重点突出，有主有次，学生的学习有张有弛，轻松愉快。最后，要合理安排理论课和实践课之间的关系，高职高专的学生要把实践放在比较突出的位置上，重视理论和实践的结合，努力让学生出了校门就可以直接上岗。 二、积极投身科研活动。 一名合格的高校教师，不仅要有过硬的专业素质，还要有一定的科研能力。这是国家对高校教师的另一个重要的素质要求，对于年轻教师来讲，科研几乎都是最薄弱的环节，对于我也是，为了达到国家对我们的要求，做一个合格的高校教师，我一定要克服自身的弱点，加强学习，努力提高对前沿科学的敏感性，利用各种机会为自己充电，作出自己特色的科研成果。 三、几点意见 1、增强精品课的针对性 高职高专的学生在基础知识的掌握、理解能力的水平以及国家的要求和本科学生都有一定的距离。本科学生中点在理论方面的学习、前沿科学的了解和研究。而高职高专的主要的精力应该放在实践能力的培养上面，争取在毕业之后都能够
《网络安全技术》精品课程2008～2009年度项目建设情况报告书 《网络安全技术》课程建设项目组 二00九年十月
目录 一、项目年度建设规划概述 (1) 二、项目落实情况概述及取得效果 (5) 1、课程目标 (5) 2、课程内容与结构 (6) 3、课程教学方法与手段 (7) 4、课程团队 (8) 5、课程研究 (9) 6、课程资源 (10) 7、课程考核 (11) 8、课程效果 (12) 9、课程管理 (12) 三、项目建设存在的主要问题和解决办法 (13) 四、下一步建设措施 (14)
一、项目年度建设规划概述 1、课程目标 （1）建设目标 以职业岗位综合能力为课程目标，体现应用型高技能网络安全人才的职业特点。 （2）建设内容与措施 通过对用人单位访谈和毕业生调查，根据专业发展的不同需求，适时地有针对性地调整课程目标，与合作企业一起修订教学大纲和实训大纲，使之更加贴近就业岗位技能需求。 （3）建设经费 计划投入0.35万元。 2、课程内容与结构 （1）建设目标 以职业活动为导向，对遴选的教学内容进行整合、序化，基于工作任务设计学习情境，将教学与实际工作过程紧密结合起来。 （2）建设内容与措施 ①确定职业岗位； ②明确工作任务； ③分解专项能力； ④遴选课程内容； ⑤设计学习情境。 （3）建设经费 计划投入0.35万元进行课程体系建设。 3、课程教学方法与手段建设 （1）建设目标 以职业能力为课程核心，将教研教改成果推广应用到教学实践中去，不断改革创新，推出适应课程特点的教学方法和教学手段，建立培养创新、创业型专业人才的教学机制；进一步加强校企合作，为学生提供更多的校外实训机会，实现与就业岗位无缝对接。
现代三十年(1917-1949) 1917-1930 “人性”的人——文学革命/人的文学 1930-1937 国家/阶级&“人性”的人 1937-1949 国家/阶级的人——革命文学 1、五四文学革命：1917 主要动力、主题、阵地、棋手 五四文学革命：中国现代文学的开端 直接动力：五四新文化运动 主张：反对文言文、提倡白话文反对旧文学、提倡新文学 阵地：《新青年》 棋手：胡适《文学改良刍议》陈独秀《文学革命论》 主要文学社团：文学研究会、创造社 2、主要文学社团：创造社、文学研究会兴起时间、文学主张、代表作家 五四文学社团文学研究会1921-01：周作人、郑振铎、沈雁冰 创造社1921-06：郭沫若、郁达夫、田汉 人生派（文学研究会）：朱自清、周作人 倡导“为人生而艺术” / 写实主义 主张抒写人生的“血和泪” 浪漫派（创造社）：郭沫若、田汉 倡导“为艺术而艺术” / 浪漫主义 倡导诗歌形式“绝端的自由”，真正表现了狂飙突进的五四时代精神。 3、主要文学流派： 新月诗派（代表诗人、基本主张） 新月诗派：闻一多、徐志摩、卞之琳 主张：（1）不满诗歌的散文化倾向，追求情感节制、格律严谨、本质醇正的诗（2）主张诗歌应有音乐美、绘画美、建筑美 新诗流派整合；新月派分化 （1）政治抒情诗：关注现实，用艺术图解政治殷夫、蒋光慈、钱杏邨 （2）现代派：关注内心，执著于对诗歌艺术的开掘戴望舒、何其芳、废名、卞之琳（3）较好地结合现实与艺术：臧克家、艾青、田间 京派小说（风格、代表作家） 废名、沈从文、萧乾、卢焚、林徽因等 人文小说-- “京派”：坚守五四人文精神，与政治斗争保持距离；情感内敛节制 京派与海派： 1、文化地缘因素：农耕文明——商业文明（工业、金融） 2、代表作家与文风： 京派：“礼失而求诸野”的边缘写作 田园风味与挽歌情调——经典雅致 海派：左翼、通俗文学、媚俗文学 奔腾现代西方文化的先锋潮流——时尚新奇 新感觉派（代表作家、第一个现代主义文学流派） 刘呐鸥：新感觉派的开山作家 代表作《都市风景线》 穆时英：新感觉派的圣手、鬼才
垃圾中转站个人工作总结【精选资料】垃圾中转站个人工作总结 工作总结再回首,思考亦多,感慨亦多,收获亦多。“忙并收获着,累并快乐 着”成了心曲的主旋律,常鸣耳盼。对我而言,xxxxx年上半的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换,连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整,压力带来了累的感觉,累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下,在所各位同志的密切配合下,爱岗敬业,恪尽职守,作风务敬实,思想坚定,较好地完实成成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现导简要回顾总结简如下, 于于xxxx年xx月xx日,进入公司工作,起初日先先于锡我 山区柏庄垃圾中转站工作,站xxxx年xx月初至月xxxx年xx月底底期间,担任中转站现场总负责,在各级领导的关总心下,在站心内工作人员的配合和共同努力下,中转配站内工作非常顺利。站 并在期间,多次迎接检查和接期待待参观,赢得好评。 因为公司岗位调动需要,我为于于xxxx年xx月,调入入运营公司业务科工作, 现现担任运营公司车队负责人职务,主要负人 责,蓝藻拖运、工业污泥拖运、拉拖臂臂式移动厕所和大巴移动厕厕所的租 赁、生活垃圾的清清运,以及道路的机扫与冲水作业冲任务。 一、半年来的工作表现年 强化形象,提高自身素质。化为做好督查工作,自我严为格格 1 / 3 要求,注重以身作则,以诚待人,一是爱岗敬业以讲奉献。业讲务科的工作最大 地规律就是“无规律”大,,因此,我能够正确认识自自身的工作和价值,正确处处理
苦与乐,得与失、个人利益和人集体利益的关系,坚持甘于奉献、诚实敬,业,二是锤炼业务业 讲提高。经过半年的学习和锻炼。,我在工作上取得一定的,进进步,细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心,向领导、同向事请教,在不断学习和探索中提高自身断业务素质。业 严于律已,不断加强作风建设律。半年来我对自身严格要。求求,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自得己的准则,己始终把作风建设的重点放在严谨、细致设、扎实、求实,脚踏、 实地埋头苦干上。在工作中,埋以制度、纪律规范自己的以一一切言行,严格遵守公司各项规章制度,尊重领导各,团结同志,,谦虚谨慎,主主动接受来自各方面的意见见,不断改进工作,坚持做到,不利于公司形象的做事不做,不利于公司形象事的话不的说,积极维护公司的良好形象。的 强化职能,,做好服务工作。工作中,,我注重把握根本,努力提高服务水平。公司里人提手手少,工作量大,这就需要要我们全体人员团结协作。在这半年里,不管遇到。的什么困难,的我们都积极配合做好工作,同事们的配心都能往一处想,劲都心 往一处使,不会计较干得多一,干得少,只希望把工作,圆满完圆成。 二、工作中的不足与今后的努力方向的 2 / 3 半年来的工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一一些不些足,在今后工作中,我一定认真总结经验,克我服服不足,努力把工作做得更更好。发扬吃苦耐劳精神神。面对科内务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦重,,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、勤手勤、腿勤”,,积极适应各种艰苦环境,,在繁重的工作中磨练意志,增长才干。志
2014年暑期能力提升培训总结 建工系：刘井红2014年7月9日—7月10日，深圳职业技术学院汪治和刘红燕教授来我院对全体教师进行能力提升培训。汪治教授率先开讲。他结合工作实际和研究成果，用鲜活生动的PPT形式为全院教职工作了题为《以需求为导向的专业人才培养方案框架系统设计》、《高职教育课程建设的内涵》等学术讲座。汪教授从麦可思公司跟踪职业院校毕业生就业状况数据分析入手，就人才培养的组织框架体系、专业设置、职业教育特点、课程体系、课程建设内涵等方面作了精彩的讲解，使广大教职工从新的高度认识了职业教育的内涵。刘红燕教授以教学实例和具体课程为例，详细解析了课程开发、课程设计和上好一课堂的实施方法，对双师型教师培养、调动学生积极性等问题给出了很好的建议，并与教师们进行了热烈的交流和讨论。 这样走进家门的培训除了降低了培训费用外，也使培训的受众群体增加，个人感觉很值得也很有收获，先把几点体会总结如下： 1、精品课程建设对提高学院教师队伍的整体素质是非常必要的，但是精品课程建设是一个系统工程，他应该是个团队的结果，需要建设过程中各个部分相互配合，在精品课程建设过程中，使一批重点专业的重点课程成为精品课程，以点带面才更利于一个团队教师能力的整体提高。 2、真正上好一门课，除了要熟悉背透教材之外，更要背熟学生，只有了解学生整体是个什么样的水平，有什么样的特征，才能针对性的去调整如何针对他们的特征上好这门课。尤其对于我们职业学院的学生而言，普遍都是学生成绩低，基础差，没有良好学习习惯的人，要针对他们的教学，除了课程内容要经过处理，教学方法和技巧更是最重要的。
3、上好一门课绝对不是一天两天的短期功夫，更需要的是老师根据每次上课情况进行长时间的积累，甚至是调整和完善，除了知识的更新，更有教学方式方法的提高和完善。所以这需要教师在上课之前进行充分的备课，上课后要及时进行总结和完善，并在教授一两遍后拿出一套比较成熟的课程体系标准。 4、要成为一名好教师一名合格的人民教师，最重要的最根本的是要热爱教师行业要真正做到爱岗敬业，只要能做到这点，相信随着教师经历的丰富，每个教师都会对自己的教学生涯有着不同的理解和感悟，这点是我们年轻教师比较欠缺也是最应该学习的地方。培训过程中，两位教授充分利用了两天的时间，中午不休息，培训过程中尽力给我们输入更多的内容，就在下面坐着听课的老师抱怨累时候，他们在上面一直讲得兴致盎然。这些也让我们看到了他们在长期教学过程中的敬业和辛苦。内心也非常震撼，低头想想，需要落实到行动上的东西很多！ 5、学院一直注重“双师教师”的培养，个人认为派教师到企业学习是一个方面，但是很多时候成果很难保证。如果能从企业、行业聘请既有理论知识，又有丰富实践经验和动手能力的技术骨干任兼职教师来整体带动和完善“双师结构”会有更广的受益面和更好的影响力。 2014.09
精品课程汇报总结 精品课程汇报总结篇一所谓精品课程就是指具有一流的教师队伍，一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教材，一流的教学管理等特点的示范性课程。自实施精品课程建设以来，精品课程成为我校教学改革的重要组成部分。精品课程建设的目的是要倡导教学方法的改革和现代教育技术手段的应用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥的积极性和主动性，培养学生的科学探索精神和创新能力。 一、我校精品课程建设概况 我校的精品课程的建设工作随着教学改革的深入，经过一年的建设，取得了一定的成绩。截止到上学期，我校已有精品课程五门，分别是：李楠主任的高一《化学》，肖伟老师的高一《数学》，刘磊老师的《哲学与人生》，孙传洪老师的《计算机应用基础》，李兴桂老师的《畜禽解剖生理》等。随着精品课程建设的推进和发展，我校的精品课程数量会逐年增加，质量会逐年提高。 为了规范精品课程建设，我校根据上级文件精神结合我校的实际，制定了《利辛县王人职高精品课程实施方案》，明确了精品课程建设的目标，完善了精品课程建设的管理，促进了精品课程的有序发展。
二、经验总结 我校精品课程建设取得这样好的成绩，和我校的总体规划，学科传统和重点投入是分不开的。简言之，我校的精品课程建设有以下几点经验： 1、领导重视 我校成立了精品课建设领导小组，组长由校长张献毅担任，副组长由王孝民副校长和李楠主任担任，其余领导班子和教研组长人成员。精品课程建设由计算机技术及应用、农学、养殖三个专业组及教务处落实和组织实施，在精品课建设领导小组领导下工作，设精品课建设办公室，办公室设在教务处，教务处主任担任办公室主任。其职责是负责学校精品课程建设的总体方案、全校精品课程的规划、经费使用、过程管理、评估验收等工作。 各专业成立精品课程建设小组，由专业建设负责人、项目组成员及有关教师组成，负责制定并 2、经费投入到位 根据课程建设需求，凡经审定立项的精品课程给予一定的建设经费，纳入学校年度预算，实行专款专用。精品课程建设经费主要用于课程基本建设，可用于购置图书资料、多媒体教学、课件开发、教学大纲编写、教材和教学参考资料建设、题库建设、实践教学活动、网站建设等，以及参加国内有关课程建设的研讨会议和有关精品课程建设的检查评
大学现代文学史分析题 1、中国现代文学史的发展经历了哪几个重要阶段？各个阶段的主要内容和特点是什么？各个阶段之间有什么内在的联系？ 一般把1919前后到1949年之间的大约30年的文学发展称为中国现代文学史。 1）1917-1927年，五四文学运动时期。文学革命开端时间，开创性的作品：胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、鲁迅《狂人日记》、郭沫若《女神》、胡适的白话新诗，戏剧、小品散文的出现，最早的文学社团：文学研究会（为人生、现实主义）、创造社（为艺术、浪漫主义），特点：奠基性，开创性。 2）1928-1937年，开始的标志是革命文学运动的开始。创造社、太阳社于1928年正式发起革命文学运动，革命文学标志现代文学从艺术形式到思想内容的深刻变化。重要内容：（1）左翼革命文学的发展，集中出现了一批革命文学的作家作品，左联五烈士、东北作家群、蒋光慈、叶紫、鲁迅后期、茅盾前期的创作，都看作左翼时间的创作。（2）左翼之外，风格独立、卓有特色的艺术大家有：巴金、老舍、沈从文、曹禺等。特点：从思想到艺术都进入成熟阶段，整个文学创作呈现繁荣、复杂、多元的格局。 3）1938-1949年，开端标志：抗战爆发进一步深化的阶段。特点：（1）抗战爆发，形成全国规模的抗战文艺运动，使现代文学又出现一次深刻的变化，抗日救亡成为压倒一切的主题，现代文学密切配合社会发展。（2）由于政治变化，出现国统区、解放区。解放区与国统区已经是不同的社会制度，解放区已经是不同于国统区的“新天地”，局面更复杂，流派更多。关键字：抗战文艺运动、国统区、解放区。（内在联系我没有写，再听录音） 4、以郁达夫、萧红、沈从文、孙犁等人为例，论述分析现代作家在追求小说的散文化和诗化方面有哪些共同的特色和个性的差异？ 几个人的小说的共同点：不注重情节的连贯，不注重故事的完整，情节淡化。不同点：‘郁’以情绪的流动结构作品，感情的放纵，听任感情的宣泄，抒情方式不讲究节制，不注意分寸，是非常外在的，不含蓄的。如《沉论》；从郁到孙，抒情表现在小说这种文体上，有一重要特点，即小说的散文化，故事性不强，不以情节取胜，而重在抒情。‘萧’主要是着力描写散点的透视的，是零星的感受，有奔放的一面，也有内在的一面，处于前二者之间，如《小城三月》；‘沈’精心构造了一个田园牧歌、诗一样的王国，在结构上大幅度跳跃，善于采用虽断若续的表现方法；到孙梨的笔下，小说的散体化与诗化已经进步了许多，达到了一种融合，一种更高的意境，进一步开拓了小说文体的空间，使其更宽阔，更自由，融叙述、抒情、议论为一体，结构灵活，讲究节制的美，讲究分寸，如《荷花淀》。 5、简单叙述丁玲和张爱玲的小说各自在哪些方面达到了对时代社会的深刻揭示？ 二人都以思想深度见长。但深度的视角不同。‘丁’对社会问题分析（包含阶级）表现思想的深度大胆。‘张’对人性的分析显示出其深度，来源于对生活痛惜的体验。她们都擅长于对人物内心深处的描写，擅于把人性放在心里深处来表现。丁玲表现的是农村中的阶段关系，写的是农民与土地的关系，农民夺取土地和长久拥有土地之间的问题，农民自我阶级间的斗争，丁玲就是在后一个问题上看得最深刻最准确，显示了独立而深刻的思考，达到了一个很
2020年物流配送中转站工作总结 一、卷烟配送的完成情况 卷烟本就是易折损之物，在配送的过程中如果遇到碰撞、挤压等情况就容易出现损坏。作为物流配送中转站的主任，我深刻明白卷烟配送过程中安全的重要性。因此，我时常开展对工作人员的培训工作，提升他们的安全意识；督促工作人员多看、多学习、多实践，不断提升自身的工作能力和效率；教导工作人员细心观察身边的微小事物和可能存在的影响因素，不断强化自身的警觉意识和创新意识，每位工作人员也都十分配合我的工作，自身也十分努力。另外，在每次配送之前，我都会组织工作人员对卷烟的质量进行再一次的检查，确保并无问题，并再次警示工作人员要提高责任心和警戒心。因此，在2020年度我们物流配送中转站共完成卷烟配送XX起，工作人员的工作态度和工作效率也都获得了客户的一致好评。 二、指定代送点管理工作情况 作为物流配送中转战的主任，我还负责指定代送点的管理工作。指定代送点方案的实施，弥补了以往对一些偏远地区我们中转战不能送达的缺陷。作为我们中转战的代送点必须具备跟我们中转站的工作宗旨站在同一战线的能力，因此，在指定代送点的时候，我就坚持严格考察和审核，坚决不允许在物流配送的过程中出现不负责、态度散漫、效率低、态度欠佳等情况。对于已经成为我们中转站指定代送点的，我也是对他们严格要求，让他们每月按时将配送的情况做好记录
并反馈给我们中转站。包括配送件数完成情况、员工配送效率和态度情况、客户签收后对我们的评价情况、配送过程中物件出现问题的情况等。另外，我们中转站将物件配送到指定代送点时，也会经过严格的质量检查，同时也会监督代送点当场进行质量检查，保证物件完好无损后再由代送点进行签收，签收的单据我也是及时做好登记工作和保管工作。在所有指定代送点和中转站工作人员的努力之下，我们中转站在这一年里共完成物流指定代送XX起，其中并未出现质量问题。 三、贷款回笼工作情况 贷款的回笼工作表表面看似简单，但实际上是一份十分复杂的工作。在回笼贷款之前必须要对贷款的发放做具体的了解，如贷款时间、贷款金额、贷款客户的实际情况等。同时，还需要了解整个中转站资金的运作情况，可流动资金的具体情况等。作为中转站的主任，这些工作我做了详细的分析和了解，并将其做好了分类。为了做好贷款的回笼工作，我还专门组织了有经验的工作人员开展贷款的回笼工作，切实深入到客户的实际工作中，了解客户当前的经济状况和发展趋势，并将具体信息做好详细的记录。然后，再将所有的贷款情况做汇总，进行分析，从贷款回笼容易的客户入手，然后一步步突破。最后，再将贷款的回笼情况做好分析和记录工作，以便查询。经过大家的共同努力，在这一年里我们中转站共完成贷款回笼XX其，还有未回笼的贷款XX起。 四、绩效考核完成的情况 绩效考核是约束员工也是考核员工的有效方式，因此，我十分注
09年精品课程建设总结报告 医学遗传学教研室 2010年3月 一、课程设置 随着医学及相关科学的发展，提高人类健康水平和人口素质成为人类共同关注的核心之一。控制遗传病，开展优生指导、降低出生缺陷成为重要国策。本课程的建设经过两年的努力，已在原来的职业基础课基础上，向学生的岗位需求延伸和发展，成为助产专业的职业技术课程中的核心课程之一。并为适应高职学生的岗位需求及社会的发展，向教务处提出申请更名为“医学遗传与优生”。目前本课程已涵盖了:助产专业的职业技术课、康复治疗技术等专业的职业基础课及护理等专业的专业选修课三大分支。 在助产专业的职业技术课程中的核心课程建设中，经过深入临床和学生职业岗位的调研，结合专业培养目标和高职教育发展，以能力培养为本位，以工作过程为依据进行课程设计。优生指导是助产专业重要内容之一，防止出生缺陷是优生指导重要任务，多数出生缺陷与遗传有关。本课程旨在使学生能够从遗传学角度，在基因水平认识生命，了解各种出生缺陷的遗传背景，了解产前诊断的主要方法;熟悉出生缺陷的遗传学预防;能够运用所学的遗传学知识，开展遗传咨询、遗传病的社会调查和优生优育服务。在学生学习能力培养的过程中，熟悉优生指导、遗传服务应具备的职业道德和职业素质，了解助产专业的发展动态，开阔学生的知识视野，适应不断发展的职业需求。 在护理等专业选修课的课程建设中，依据工作过程从新开展课程设计，并在07、08级护理及临床专业开展教学实践研究，与传统教学相比较，获得理想教学效果。
二、教学内容 在助产专业的专业技术课中，经过临床教研制定新教学大纲，编写教案、制作新的教学课件和说课课件。注重选取临床常见病例、产前诊断常用方法、如出生缺陷筛查、优生指导、遗传服务并摘要介绍各种诊断治疗措施的遗传机理和遗传规律，传授遗传的思维方法(分析问题解决问题方法)。课程起始于临床病例——引导学生思考、学习、探究;终止于临床病例——检测学生运用所学理论分析解决实际问题。在课程的进程中，使学生熟悉工作过程应具备的职业道德与职业素质。通过实验课特别是模拟遗传咨询门诊检测学习效果。 康复治疗技术专业的职业基础课建设中，通过专业调研，根据专业培养目标制定符合康复专业特征的“医学遗传与优生”教学大纲、教案及教学课件。在介绍医学遗传基础知识基础上，注重介绍脑瘫等精神与运动系统遗传病和基因诊断与基因治疗等前沿科学知识，为学生的职业需要和发展服务。 选用教材为国家规划教材，并根据不同专业需要参考如《临床遗传咨询》、《实用优生学》等国内外先进教材及最新研究资料。 参加了国家级规划教材和高职教改教材编写，并正在进行专业技术课《医学遗传与优生》教材的编写。 三、教学手段与方法 注重学生学习能力培养是本课程的重要理念。为此在课程内容的选取与设计上，认真听取外聘教师——来自产前诊断与遗传咨询门诊专家意见。理论与实践交替并同模拟临床遗传咨询门诊结合进行。 由于遗传病的特殊性，需要保护咨询者的隐私权，目前暂不便进行临床见习，我们就以社会调查、自查或网络查询病例、同学在教师引导和辅导下，应用学到的遗传理论及查阅文献予以解答，互相讨论和点评。
《CIS设计》课程自查报告 为了配合学院对2017年精品课程的检查工作，我们从4月起对《CIS设计》课程开展了自查工作，现将自查结果汇报如下： 一、课程建设情况 1、课程建设目标 按照社会需求拓宽服务功能，增强社会适应性；集教学、科研、生产、培训多种功能于一体，加强与行业、企业的联系，发挥对周边地区的辐射作用；通过技能分解、资源整合、科学规划、合理布局，着力打造以学生为中心，以促进学生个性发展和提高学生综合能力为目的，以职业技能和综合素质培养为主线，以就业为导向，以“任务驱动”和“工学结合”为特色，软、硬件与国际接轨、国内领先的示范性、共享型机械工程实验实训教学中心的建设目标，合理设置实训课程体系和教学内容；注重综合职业能力培养，以培养技术应用能力为主线，结合历届毕业生的调查反馈信息及用人单位对课程教学的要求，以教学内容、教学方法和教学手段改革为突破口，进行课程综合性改革。将将单纯的数控实训与职业鉴定、数控大赛及工厂实际加工结合起来，强调以“掌握技能、强化动手能力、培养技术人才”作为教学的重点，力求构建以技能培养为目的、以技能应用为主线的课程体系 2、实现建设目标的规划与措施 （1）本课程的多媒体课件、习题等网络资源已经全部上网，运行效果良好。 （2）进一步加强师资队伍的建设。在积极开展教学研究、搞好教学工作的同时，鼓励和支持中青年教师参加各种技术培训，采用走出去和请进来的方法，提高教师队伍的整体素质，形成一支业务素质高、结构合理、治学严谨、热心从教、教书育人、技术精湛，教学和生产结合的教学队伍。 （3）继续进行课程内容和体系的改革，全面培养学生的设计意识和职业能力来进行课程教学规划和组织教学活动,探索与之相适应的教学方法与手段，形成具有实践特色的一流教学内容和方法。 3、对已上网的课程资源注意进一步更新和完善。 网站内容更加完善，主要包括: 师资队伍：主讲教师、人员构成、整体素质、教学改革与研究 课程描述：课程特色、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学资源 网络资源：多媒体课件、大赛试题、大赛成绩、建设规划、习题、课程申报资料等，下一步准备增加相关的科研资料和学术论文，及前沿技术等资料。 4、师资队伍建设 师资队伍的整体素质、教学水平、学历结构、项目开发水平还有待于提高。 学历结构、职称结构还很不是很合理，年龄结构比较合理。针对这一问题，我们尽可能的派出教师进行培训。今后我们将加大引进人才的力度，尽可能的引进高职称、高学历的数控方面的人才。 5、加强科研建设 鼓励教师参加教研、科研。我们鼓励课程组的老师们努力撰写课程建设方面和课改方面的学术论文。现已计划这方面最少发表两篇论文，论文正在撰写中。 二、存在的问题 1、课程经费未使用 2、关于本课程的论文未发表。
垃圾中转站个人总结 垃圾中转站是城市生活垃圾收运处置系统中一个必不可少的环节,学习啦小编为你整理了垃圾中转站个人总结，希望可以帮到您。 垃圾中转站个人总结篇1 再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。忙并收获着，累并快乐着成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，xxxxx年上半的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现简要回顾总结如下：我于xxxx年xx月xx日，进入公司工作，起初先于锡山区柏庄垃圾中转站工作，xxxx年xx月初至xxxx年xx月底期间，担任中转站现场总负责，在各级领导的关心下，在站内工作人员的配合和共同努力下，中转站内工作非常顺利。并在期间，多次迎接检查和接待参观，赢得好评。 因为公司岗位调动需要，我于xxxx年xx月，调入运营公司业务科工作，现担任运营公司车队负责人职务，主要负责：蓝藻拖运、工业污泥拖运、拉臂式移动厕所和大巴移动厕所的租赁、生活垃圾的清运，以及道路的机扫与冲水作业
任务。 一、半年来的工作表现 (一)强化形象，提高自身素质。为做好督查工作，自我严格要求，注重以身作则，以诚待人：一是爱岗敬业讲奉献。业务科的工作最大地规律就是无规律，因此，我能够正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业;二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中提高自身业务素质。 (二)严于律已，不断加强作风建设。半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实，脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;坚持做到：不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。 (三)强化职能，做好服务工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。公司里人手少，工作量大，这就需要我们全体人员团结协作。在这半年里，不管遇到的什么困难，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，
《高级英语》精品课程建设总结报告 ——校精品课程《高级英语》课程建设与改革总结 自2008年07月起，《高级英语》课程被学校确定为精品课程建设项目以来，课程建设小组按照《江苏科技大学精品课程建设规划》文件精神及要求，积极、努力、认真地开展《高级英语》课程建设工作，经过近两年半的建设，该课程在师资队伍建设、教学研究与教学改革、教材建设、教学手段和课程特色等方面取得了显著成效，完成了预期的建设目标与任务，使《高级英语》课程的教学水平、教学质量、教学效果上了一个新台阶。 一．课程改革与建设的基本情况 1．课程改革与建设背景 《高级英语》是英语专业高年级学习阶段的一门对培养学生听说读写译综合专业技能起着举足轻重作用的专业核心课程，是一门承前启后（将低年级学习阶段和高年级学习阶段紧密衔接的专业基础课。高级英语总课时数128，占专业课程的10%,开设时间一学年；其实践性和系统性很强。它在学生学习了《基础英语》、《英语听说》、《英语阅读》《英语语法》等专业课基础上开设的。教育部2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》对高级英语课程是这样规定的：高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。《高级英语》在专业课程中的地位和重要性可见一斑。 2．《高级英语》校内发展的主要历史沿革 我校历来十分重视对学生基本技能的培养，始终把培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力放首位。自从我校开设英语专业以来，《高级英语》课程一直是英语专业的必修课和专业主干课程，严格按教育部英语专业教学大纲中对该课程的刚性教学指标实施教学。（每课都应配备有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译、和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大提高。P23《英语教学大纲》。 长期以来，我院注重对《高级英语》课程的建设，经过了院系领导和众多教师多年共同努力与探索，《高级英语》课程建设已夯实了基础并取得了一定的成效。在师资队伍建设、教学内容、教材建设、教学方法和手段等方面形成了一定的特色。《高级英语》教材是英语专业中最具权威性、使用时间最长、使用范围最广、针对性和科学性较高的部优教材之一，得到全国英语专业广大师生的一致好评。《高级英语》课程的教学时数有过几次变动，首届英语专业2000级教学计划中《高级英语》课程的教学时数为192学时.2007年教学大纲修订时将《高级英语》中的阅读和翻译分流到了《翻译》、《英文报刊选读》、《阅读与欣赏》（相当于高级阅读）等专业课程之中；加强了实践性环节：专业认知实习；故课时数由原先的192课时减少到目前的128课时。课程体系的调整和教学时数的变化，无疑是为了加强基础，拓宽知识面，加强对学生专业技能熟巧的培养的系统性。一分耕耘，一分收获，从学校对英语专业毕业生跟踪调查结果看，用人单位对毕业生的英语应用能力都比较满意。 二课程建设思路及目标 1．加强师资队伍建设，不断提高教学水平。 《高级英语》课程组共有7名教师组成，高级英语课程师生比为1：12，其中教授1名、副教授4名、讲师2名。另外配备辅导教师（由本院硕士研究生担任）3－5名，每个班级1
复习思考要点（2014秋季） 本复习内容适用于选倪伟老师的现当代文学史（上）的同学，仅供参考！荧光部分表示考试最终涉及的内容，2014秋考试的两道大题目分别是：比较萧红的《生死场》和沈从文的《边城》、赏析穆旦的《我》（考试时会用ppt给出诗歌的中英文版）话说我们这次考萧红是因为正好碰上《黄金时代》大热，据说往常一般会考有关鲁迅的= =；诗歌的话其实上课也着重分析过，懂？ 第一讲 1、“二十世纪中国文学”这个概念是从哪几个方面来界定二十世纪中国文学的？ 时间：从古代到现代的过渡完成 空间：东西文化大碰撞中发展起来的走向世界的文学 主题：改造民族的文学 美感特征：悲凉的总体美感特征，焦灼感 第二讲 1、胡适在《建设的文学革命论》里概括的文学革命的宗旨是什么？怎么理解这一宗旨？ 1918年4月，胡适发表《建设的文学革命论》，明确提出文学革命的宗旨是建设“国语的文学，文学的国语”。“若要造国语，先须造国语的文学”，提倡文学革命就是要替中国创造一种国语的文学。胡适明确地把白话文运动与现代民族国家的建设联系在一起。简单地说，白话文运动的目标是要突破文言文这种精英语言的束缚，以在下层阶级中流行的白话口语为基础，创建一种现代国语，进而创建一个世俗语言的共同体。对白话文之国语地位的确认，就是对现代性之世俗化原则的确认，对古文作为书写语言和印刷语言之地位的否定，就是对古老帝国及其文化的否定。可见白话文运动的根本目标是通过语言的变革来推动中国完成从前现代的帝国到现代民族国家的转变。 白话文运动的理想目标是实现言文一致，但实际上这是一种难以彻底实现的理想。“言文一致”晚清以来中国知识分子反复谈论的一个话题。黄遵宪、康有为、谭嗣同都曾提出过“言文一致”的理想。吴稚晖等清末无政府主义者更主张要废弃
垃圾中转站个人工作总结 工作总结 再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，xxxxx年上半的工作是难忘、印记最深的半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现简要回顾总结如下： 我于xxxx年xx月xx日，进入公司工作，起初先于锡山区柏庄垃圾中转站工作，xxxx年xx月初至xxxx 年xx月底期间，担任中转站现场总负责，在各级领导的关心下，在站内工作人员的配合和共同努力下，中转站内工作非常顺利。并在期间，多次迎接检查和接待参观，赢得好评。 因为公司岗位调动需要，我于xxxx年xx月，调入运营公司业务科工作，现担任运营公司车队负责人职务，主要负责：蓝藻拖运、工业污泥拖运、拉臂式移动厕所和大巴移动厕所的租赁、生活垃圾的清运，以及道路的机扫与冲水作业任务。 一、半年来的工作表现
（一）强化形象，提高自身素质。为做好督查工作，自我严格要求，注重以身作则，以诚待人： 一是爱岗敬业讲奉献。业务科的工作最大地规律就是“无规律”，因此，我能够正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业； 二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中提高自身业务素质。 （二）严于律已，不断加强作风建设。半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实，脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到：不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，积极维护公司的良好形象。 （三）强化职能，做好服务工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。公司里人手少，工作量大，这就需要我们全体人员团结协作。在这半年里，不管遇到的什么困难，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往
《网球》院级精品课程2012年建设总结报告 一、项目在建基础、支撑条件 运动系网地教研室承担全院网球和地掷球两门课程教学工作，在学院和运动系两级领导的大力支持下、在学院各职能部门的积极帮助下，我教研室不断发展，教学、科研、训练工作均有长足的进步。受此鼓舞，教研室制定了较为详细的课程建设规划，2009年积极申报，《网球》课程被批准为“院级优质课程”，经过教研室全体教师2年的的不懈努力，2011年顺利完成了院级优质课程建设任务。2011年将《网球》课程申报为“院级精品课程”，获得批准。 近几年，我院网球教学条件不断改善，教学设施不断齐全，网球拥有13块标准场地，学院规划的网球馆已动工修建。师资水平不断提升，现有网球专职教师11名，其中副教授3名，讲师6名，助教2名。有7人具有硕士研究生学历，另有1人正就读硕士研究生。 网球教研室经过十几年的发展，具有以下特点： （一）技术力量雄厚，运动水平较高。教师普遍技术水平精湛，个人具有较好的运动成绩，半数教师参加过专业训练或参加过全国性大型网球比赛，并获得优异比赛成绩。 （二）同事之间配合默契，团结协作精神强。教研室教师在教学、训练、比赛中有明确的人员编制分工，团结一致，密切配合，具有很强的协作精神。 （三）创造和谐氛围，青年教师进步快。教研室近几年来，几乎每年都有青年教师补充进来，教研室对其成长进步十分关心，鼓励他们参加校内外的学习，提高自己的外语水平和专业基础理论知识。 （四）开展对外培训，扩大学校影响。成立了“西安体育学院网球俱乐部”。能经常开展网球培训活动，发挥了教师的专业之长，丰富了中小学生的文化生活，扩大了学院影响。已于2011年将中国网球协会“快易网球”培训项目引进我院。 （五）在科研中，广大教师积极钻研业务，每个教师都有明确的研究方向，积极进行科研工作，近两年主持省部级课题1项，地市级课题1项、学院课题2项，教师参加过3 次全国性学术会议，被ISTP或EI检索论文3篇，在国内公开学术期刊发表网球教学科研论文50余篇。 二、建设目标与思路 建设目标：
仓库工作总结怎么写 导读：范文仓库工作总结怎么写 【范文一：仓库年终工作总结】 2015年在公司领导和同事的帮助和关心下，在各部门的密切协助配合下，原料仓的各项工作始终围绕“库存物料安全、进出数据准确、作业标准规范化、收发配料高效率、热情服务高质量”的目标开展工作，一年来仓库整体面貌焕然一新。为了总结经验，提高自己，以至于把工作做的更好，我现对过去一年的工作进行简要的总结： 一、加强理论学习，努力适应工作 原料仓是一个公司连接生产，供应，销售的中转站，自始自终贯穿企业生产经营全过程，仓库管理在整个生产体系中起着举足重轻的作用。由于工作的需要，10月份，公司将我从采购部调至原料仓兼任仓储主管一职，负责原材料进货，发放和管理三个方面的工作。虽然公司没有正式任命我为仓储主管，但我就感到自己身上的责任重大。因为原料仓管理工作是一项重要的基础性工作岗位，虽然技术性并不高，但需要勤劳、心细，作业强度大。而我自身的学识、能力和阅历有限，面对仓库产品原料种类多、工作头绪杂、人员编制少、管理范围广的实际情况，使得我不免有些迷茫。厂长语重心长地开导我，鼓
励我，让我放下思想包袱，大胆、自信地接受了这份挑战。为了使自己尽快适应新的工作岗位和工作环境，我平时自觉加强仓储理论学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，现已基本胜任本职。一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地进入了工作情况。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，从不会到会，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。 二、树立服务意识，主动融入集体 原料仓是一个事务繁杂的部门，也是一个重在配合的部门。加强沟通，营造团队协作氛围尤其重要。一年来让我深深体会到团队協作精神才是工作取胜的要害。原料出入库工作偶然会因同事之间缺乏沟通而导致工作出错或效率低。为此在平时工作中，我主动加强与领导、同事的交流与沟通，每次不懂的、不知道的、不会的，我都会谦虚地向他们请教，他们都会耐心帮助我，教我如何去做，如何去解决问题。就是这样，慢慢在同事的帮助和引领下，我熟悉了这里的工作环境，然而我也就这样很快的融入到大家的工作中去了。我在这段时间的工作相处中，我感觉到了我们公司有人性化的管理、强大的团队精神和凝聚力、高效率的工作方法和实事求是的工作态度。公司的同事都很
2016-2017学年饶河县高级中学精品课总结我校在2016-2017学年开展了所有一线教师全员参与的精品课活动，教师既是观摩者，也是精品课的参与者，在本次活动中我们得到了校领导、教研组大力支持，活动期间所有教师积极听课学习交流，授课教师认真备课，教研组及时评课相互促进共同进步，这对我校教学水平的提高起到了促进和指导作用。 在活动中全体出课教师能精心设计，精心准备，查找资料，制作课件，反复推敲每一环节，甚至每一句话。认真的对待活动，教研组内积极备课、评课交流互相学习，可以说这次活动成功凝聚了众人的力量与智慧。教师充分运用多媒体，增强了课堂的直观性，提高了课堂的效率；有些老师使用了多种教学方法，落实新课改的理念。大部分参赛教师挖掘教材，抓住重点，在课堂上游刃有余，能有的放矢的创设情景，设置悬念，激发学生学习兴趣和探究欲望，在轻松愉快的氛围中，让学生掌握所学知识。科研处在活动过程中，将各位教师课堂表现、课堂评价进行了汇总，现总结如下：数学教研组组内听课积极，其中高三学年精品课内容多为复习题课，但各位授课教师能够开展专题，把握高考动向，开展系列精品课，内容丰富，高一、高二教师则结合数学在生活实际中的应用，构建数学模型，提高学生对数学的学习兴趣。 语文教研组开展的精品课，统计活动听课人次最多，语文教学精品课多样化，涵盖了多种文学体裁教学，课堂文化含量高，内容丰富多彩，都能让学生们体会到文字魅力和文化的深厚！ 英语教研组活动中，每一堂课气氛如火如荼，组内成员积极参与听课交流，英语组新进教师较多，但青年教师在组织课堂也可以做到有条不紊显示出自己的扎实功底。 物理教研组在活动中全员积极参与，与师徒结对相结合，新老师积极开展组内评课、备课互动。在精品课活动中与高效课堂新要求挂钩联系，注重学生动手能力和探索能力的培养。
虑到国内中文强势院校近几年于“中国现当代文学”方向的研究生入学考试越来越多不提供参考书目的现实状况，我结合自己的阅读经验及道听途说所得，大海捞针般列举出这些资料，重点书目并附扼要说明文字，希望能为与我有同一考研目标却苦无门路的同学带来稍许宽慰…… 1、现代文学类 《中国现代文学三十年》，钱理群、温儒敏、吴福辉合著，虽有缺点，但目前国内还没有一部现代文学史能超过它，何况该书代表了中国当下主流意识形态对现代文学的官方阐述。该书配套有温儒敏先生主编的《<中国现代文学三十年>学习指导》，这是一个分量很重的补充读本。 《中国现当代文学学科概要》，温儒敏、李宪瑜、贺桂梅、姜涛等合著，提供了这个学科的研究概况，非常精炼，也很全面。 朱栋霖、朱晓进、龙泉明主编的《中国现代文学史(1917-2000)》(上下册)，在原《中国现代文学史(1917-1997)》基础上增订而成，叙述更完整而富于特色，比如不再坚持解放区、国统区、沦陷区的分章叙述，台港文学也不再作为整体附后而是采取了分期编入的方式，文学各个阶段分期还附有详尽的文学大事年表，是最适合本科生全面了解现当代文学演进概况的一个本子，所以目前全国大专院校相关专业广泛选用这部教材。 程光炜、刘勇、吴晓东、孔庆东、郜元宝合著的《中国现代文学史》，至2011年10月已由北京大学出版社推出最新的第三版，现正行销海外。该书为二十多年来“重写文学史”显著成果之一，各专题章节均由大陆相关研究的知名学者编著，建立了与读者“平等对话”的叙述姿态，观点新颖、语言平实且脉络清晰，部分章节显示出编写者尝试突破体制内主流话语霸权的可贵努力，是一部有着相当独立价值的现代文学史。 王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》(原分四卷，最新修订本分上下两卷)，收集了80年代至今中国现当代文学研究的主要论文，其中的很多论文在不少专家的集子里出现过。看了这个以后再看他们的专集，就能把握住他们的研究方向。 刘俊等人编写的《中国现当代文学研究导引》，从文学史的观照、作家作品解析、思潮流派透视等角度收编学科内专家学者最经典的探索成果，建议作为案头必备书，以便随时翻阅。 范伯群、朱栋霖编写的《1898-1949中外文学比较史》，是我国第一部系统翔实而又独创性地论述中国现代文学与外国文学关系的文学史著作。以新的文学史观、文学观重新诠释1898-1949年间的中国文学所受外国文学影响的情况，经过不断地吸纳、排斥、变异与自我创造，直至实现中国文学现代化、本土化的全过程。它以比较文学的特有立场与宽广视域，将历史文献学的方法与理论分析相结合，探涉了一般文学史难以展开的领域。