教学目标知识目标：了解电梯的定义与类型；了解电梯的运行原理；熟悉电梯的安全操作规定；能熟练掌握电梯的常用术语；能熟练掌握电梯的基本结构；能熟练掌握电梯设备的安装及要求；能熟练掌握电梯导轨的安装及要求；能熟练掌握平层装置和极限限位装置的安装及要求；能熟练掌握层门的安装及要求。
能力目标：清楚电梯设备的安装要求，能够按照要求安装
素质目标：沟通、协作能力；观察、信息收集能力；分析总结能力。良好的职业道德和严谨的工作作风
教学
重点
电梯设备的安装及要求教学
难点
导轨的安装
教学手段理实一体
实物讲解
小组讨论、协作
教学
学时
12
教学内容与教学过程设计注释
项目一电梯的基本结构
〖项目知识〗
一、电梯的定义与类型
1.电梯的定义
GB/T 7024—2008《电梯、自动扶梯、自动人行道术语》：服务于建筑物内若干特定楼层，
其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性导轨运动的永久运
输设备。
2.电梯的类型
国家标准《电梯主参数及轿厢、井道、机房的型式与尺寸》中，明确将电梯分为六种类
型。
二、电梯的运行原理
安装在机房里的电梯主拖动机械曳引机，将曳引钢丝绳通过曳引轮，其两端连接轿厢和对重装置（或者两端固定在机房上），轿厢与对重装置的重力使曳引钢丝绳压紧在曳引轮绳槽内产生摩擦力，这样电动机一转动就带动曳引轮转动，驱动钢丝绳，拖动轿厢和对重装置做相对运动。
三、电梯常用名词术语
国家标准GB/T 7024—2008《电梯、自动扶梯、自动人行道术语》
四、电梯安全操作规定
任务一电梯基本结构的初步认识
〖任务目标〗
（1）熟悉电梯的总体结构；
（2）熟悉电梯各主要部件的分布、功能及其安装位置；
（3）掌握电梯从空间位置和各部件功能的划分。
〖任务描述〗
了解电梯的基本结构，并能从空间和功能上划分电梯的各个主要部件。全面、系统地观察电梯的总体结构，了解电梯各大系统的作用及安装位置，掌握电梯各主要部件的功能及安装位置。
〖相关知识〗结合图片、动画，讲解电梯的运行原理。
明确任务，在任务的驱动下开始教学。
一、电梯的总体结构
电梯从空间位置上看，由四个部分组成：依附建筑物的机房和井道，运载乘客或货物的空间——轿厢，乘客或货物出入轿厢的地点——层站。
电梯从各构件部分的功能上看，可分为八个系统：曳引系统、导向系统、轿厢系统、门系统、重量平衡系统、电力拖动系统、电气控制系统和安全保护系统。
二、电梯各主要部件的分布、功能及其安装位置
1.电梯主要部件的分布
2.电梯主要部件的组成、功能及其安装位置
任务二机房设备的安装及要求
〖任务目标〗
（1）熟悉电梯驱动系统的组成；
（2）熟悉电梯限速器原理；
（3）掌握电梯驱动系统的安装及要求；
（4）掌握电梯限速器的安装及要求；
（5）掌握电梯控制柜和电源控制箱的安装及要求。
〖任务描述〗
机房是电梯的主控心脏部分，电梯所有的运行控制指令都从机房发出，本任务是针对机房中驱动系统、限速器、控制柜和电源控制箱的安装训练，并填写电梯机房安装自检记录。
〖相关知识〗
一、驱动系统的安装
1.机房内相关部件中心线的确定
2.承重梁的安装质量要求
3.曳引机、机架和导向轮等的安装
二、限速器的安装
安装要求如下。
（1）固定限速器时，在限速器轮的侧面放一根铅垂线，使限速器绳轮垂直度允差在 mm 以内，在前后、左右方向应不大于3 mm。
（2）底坑张紧装置底部距底坑应有合适的高度，一般低速电梯为（400±50） mm，快速电梯为（550±50） mm，高速电梯为（750±50） mm。
（3）限速器钢丝绳与安全钳连杆连接时，应用三只钢丝绳绳头夹固定，绳头夹的压板应置于钢丝绳受力的一边。每个绳头夹间距均匀且应大于6d（d为限速器绳直径），限速器绳短头端应用镀锌铁丝加以捆扎，使其不能绽开。
三、控制柜和电源控制箱的安装结合表格内容讲解电梯主要部件的组成、功能及其安装位置。
组织实训活动，学生填写安装自检记录。
1.控制柜安装要求
2.控制柜线槽安装要求
3.电源控制箱安装要求
任务三导轨的安装及要求
〖任务目标〗
（1）了解电梯导轨支架固定布置方法；
（2）了解电梯导轨固定、调整方法；
（3）掌握电梯导轨支架的安装及要求；
（4）掌握电梯导轨的安装及要求。
〖任务描述〗
电梯运行的稳定和舒适性除了与导轨加工精度有关外，还与安装质量有直接的关系。本任务是针对井道中导轨支架固定、导轨的固定、导轨及导轨距的校正和导轨清理的安装训练，并填写电梯导轨安装自检记录。
〖相关知识〗
一、导轨支架固定
1.轿厢导轨支架和对重导轨支架
导轨支架的安装，布置方法通常采用钢膨胀螺栓固定法、撑架埋入法和对穿螺栓固定法。导轨支架的布置应满足1根导轨至少应有2个导轨支架，其间距不大于 m。
2.导轨支架安装
导轨支架布置施工时，应注意以下几个方面。
①钢膨胀螺栓间距按导轨支架孔距。
②最小搭接量及焊接范围因导轨支架组合方式而异，焊缝应是连续的，并应双面焊牢。
③焊缝高度应与墙壁侧、导轨侧零件中较薄的板厚度一致。
④钢膨胀螺栓尺寸为M12、M16等规格。
⑤导轨和导轨支架之间应插入厚度不小于3 mm的衬垫。
⑥由于井道形状的缘故而仅靠上述导轨支架不能处理时，可以采用特殊的导轨支架。
二、导轨的安装与校正
1.准备工作
2.导轨的初步固定
安装T形导轨应注意下列要求。
（1）导轨工作面（包括侧面、顶面），应无磕碰、毛刺和明显的弯曲等缺陷，每根导轨在安装时应进行校正。
（2）当电梯冲顶或蹲底时，导靴不应越出导轨。
3.导轨及导轨距的校正
（1）导轨样板轧头的固定。
（2）导轨的初校。
（3）导轨距和导轨平行度的校正。
三、导轨安装质量要求
（1）每列导轨工作面（包括侧面和顶面）对安装基准线每5 m的偏差均应不大于下列数值：轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨为 mm，不设安全钳的T形对重（平衡重）导轨为 mm。
（2）轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨工作面接头处不应有连续缝隙，且局部缝隙不大于 mm，导轨接头处台阶用直线度300 mm的平直尺或其他工具测量，应不大于 mm，如超过应修平，修平长度为150 mm以上，不设安全钳的对重导轨接头处缝隙不得大于1 mm，导轨工作面接头处的台阶应不大于 mm,如超差也应校正。
（3）导轨下端应支承在坚固的导轨座上，上端离井道顶板距离为50～100 mm。能够安装电梯导轨支架及导轨，清楚导轨安装质量要求。
（4）导轨应用压板固定在导轨支架上，不应采用焊接或螺栓直接连接。
四、导轨清理
（1）轿厢、对重导轨安装结束后，应进行清理工作。
（2）去除防锈油的时间。
任务四平层装置和极限限位装置的安装及要求
〖任务目标〗
（1）熟悉电梯平层精度规定；
（2）掌握电梯平层装置的安装及要求；
（3）掌握电梯极限限位装置的安装及要求。
〖任务描述〗
电梯的电气安全保护装置中的任何一个装置动作，都能要求电梯立即停止运转，以保障人员和设备的安全。本任务是针对电梯电气安全保护装置中极限限位装置和电梯平层装置的安装训练，并填写电梯平层装置和极限限位装置安装自检记录。
〖相关知识〗
一、平层装置的安装
1.安装要求
平层装置由平层架和隔磁感应架组成，并且按下述顺序安装和调整。
2.平层精度规定
二、极限限位装置的安装
极限限位装置安装在井道上、下端站处，由轿厢上的撞弓和安装于井道端部的减速限位开关、极限限位开关组成。当电梯到达端站超越正常的停站控制位置时，能自动减速或导致极限开关动作，切断控制电路，使轿厢停止运行。
任务五层门的安装及要求
〖任务目标〗
（1）了解电梯层门地坎安装位置偏差值；
（2）了解电梯层门门套和上梁架的安装及要求；
（3）掌握电梯层门地坎的安装及要求；
（4）掌握电梯层门导轨的安装及要求；
（5）掌握电梯层门的安装及要求；
（6）掌握电梯层门自闭装置的安装及要求。
〖任务描述〗
电梯故障和事故主要发生在门系统上，本任务是针对电梯门系统中层门地坎、门套和层门上坎架、层门和层门自动关闭装置的安装训练，并填写电梯层门安装自检记录单。
〖相关知识〗
一、层门地坎的安装
层门地坎的安装可分为无牛腿安装和有牛腿安装。
按样板架的吊线定好地坎基准位置，按层门系统示意图安装，将层门的地坎支架在井道层站处固定，然后安装层门地坎。按吊线确定层门地坎的位置。
二、门套和层门上坎架的安装
1.门套的安装
将门套横梁与立柱连接好，门套与层门地坎用螺柱连接，在井道壁上用M8钢膨胀螺栓与门套的连接件进行固定。其位置要求如下。
（1）门套上框架安装时水平误差应不大于1/1 000 mm。
（2）门套直框架安装时的垂直度误差应不大于1/1 000 mm。组织实训活动，学生填写自检记录。
讲解门地坎、门导轨、门自闭装置的安装及要求。
2.层门上坎架的安装
按样板架挂线确定层门出入口中心，门导轨的位置、层门上坎前后方向歪斜及从地坎面算起的安装高度。用M12钢膨胀螺栓将层门上坎架进行固定。其位置要求如下。
（1）与出入口中心位置偏差。层门上坎架中心与出入口中心的偏差应在（0±2） mm以内，但对关门装置应在（0±1） mm以内。
（2）前后倾斜允差值|a-b|。在层门上坎架上、下端应在1 mm以内。
三、门导轨的安装
（1）门导轨安装高度为HH+70±2，HH为净门口高。
（2）门导轨高度差在JJ间两端为1 mm以下。
四、层门的安装
1.层门的安装要求
各种型式的层门处于开门状态时，门后应留有间隙，不应使门与橡胶挡块相碰。层门全开时的位置设定参照轿门。
2.自动关闭装置的安装
（1）弹簧式自动关闭装置。该装置是在门的一侧装有转动臂，通过钢丝绳与弹簧的连接。当轿厢离开开锁区域时，利用弹簧的作用自动闭合层门，但弹簧在门关闭的最后阶段拉力较弱，因而使用较少。
（2）重锤式自动关闭装置。该装置是在门扇上安装一根钢丝绳，绕过固定在门导轨处的滑轮并悬挂一个重锤。当轿厢离开开锁区域时，门球脱离门刀的情况下，重锤的重力大于层门移动的摩擦力，将层门自动关闭。由于重锤式关闭装置在关闭过程中的关闭力始终相同，所以使用较为广泛。
电梯控制技术介绍 一、电梯技术要求 1、电梯性能指标 2、电梯型号 二、电梯机械产件整体简单介绍
电梯系统的组成情况基本相同，主要由曳引系统、导向系统、轿厢系统、门系统、对重装置系统、安全保护系统、电气控制及信号系统等组成。其中UAX无机房电梯将曳引机、控制柜及限速器置于井道内，取消了专用的机房设置。 NPX、NPH、GVF、NF电梯的整体结构图——见有机房电梯整体结构图 UAX电梯的整体结构图——见无机房电梯整体结构图 1、曳引系统： 功能：输出与传送动力，使电梯运行。 组成：主要由曳引机、曳引绳、导向轮、反绳轮等组成。 曳引机：包括电动机、制动器和曳引轮在内的靠曳引绳和曳引轮槽摩擦力驱动或停止电梯的装置。 曳引绳：连接轿厢和对重装置并靠与曳引轮槽的摩擦力驱动轿厢升降的专用钢丝绳。 导向轮：为增大轿厢与对重之间的距离，使曳引绳经曳引轮再导向对重装置或轿厢一侧而设置的绳轮。 反绳轮：在轿架和对重框架上部的动滑轮。根据需要曳引绳绕过反绳轮可以构成不同的曳引比。 2、导向系统： 功能：限制轿厢和对重的活动自由度，使轿厢和对重只能沿着导轨作升降运动。 组成：由导轨、导靴和导轨支架组成。 导轨：供轿厢和对重运行的导向部件,由钢轨和连接板组成。 导靴：设置在轿架和对重装置上，使轿厢和对重装置沿导轨运行的导向装置。 导轨支架：固定在井道壁或横梁上，支撑和固定导轨用的构件。 3、轿厢： 功能：用以运载乘客或其他载荷的轿体部件。 组成：由轿架和轿厢组成。 轿架：固定和支撑轿厢本身和运载重量的承重框架，一般由上梁、立柱、底梁等组成。
轿厢：是电梯的工作容体，具有与载重量和服务对象相适应的空间。由轿底、轿壁、轿顶、装饰顶等组成。 4、门系统： 功能：封住层站出入口和轿厢出入口。 组成：由轿门、层门、开门机、门套等组成。 轿门：设在轿厢入口的门，由门板、轿门导轨架、轿厢地坎等组成。 层门：设在层站入口的门，又称厅门，由门板、层门导轨架、层门地坎、层门联动机构等组成。 开门机：使轿厢门和层门开启或关闭的装置。 门套：装饰层门门框的部件，主要起定位及保证与门扇之间的间隙符合安全标准要求的作用。 5、对重装置系统： 功能：用来平衡全部轿厢质量和一部分额定载重量。 组成：由对重块和对重框架等组成。 对重装置：由曳引绳经曳引轮与轿厢相连接，在运行过程中起平衡作用的装置。 6、安全保护系统： 功能：保证电梯安全使用，防止一切危及人身安全的事故发生。 组成：主要由限速器、安全钳、缓冲器、门锁等组成。 限速器：当电梯的运行速度超过额定速度一定值时，其动作能导致安全钳起作用的安全装置。 安全钳：限速器动作时，使轿厢或对重停止运行保持静止运行状态，并能夹紧在导轨上的一种机械安全装置。 缓冲器：位于行程端部，用以吸收轿厢动能的一种弹性缓冲安全装置。 门锁装置：轿门与层门关闭后锁紧，同时接通控制回路，轿厢方可运行的机电联锁安全装置。 极限开关：当轿厢运行超越端站停止装置时，在轿厢或对重装置未接触缓冲器之前，强迫切断主电源和控制电源的非自动复位的安全装置。
电梯司机的职责 电梯司机是电梯的操纵者，也是电梯的直接管理者。因此，电梯司机不仅要熟练掌握操作技术，而且还要树立高度的责任感，为乘客提供安全、优质的服务。各个单位的情况不同，电梯司机的工作内容也有一定差异，但一般来说，电梯司机应履行以下职责 (1)电梯司机必须持证上岗，无证人员禁止操作。 (2)熟悉电梯操作的基本技术，在工作中不断提高自己的专业能力和技术水平，以更好地胜任本岗位工作。 (3)当班期间注意仪容仪表，按规定佩戴胸牌，以便接受领导的监督和检查。 (4) 在工作中要有良好的精神面貌，做到工作细心、认真。 (5)当班时间必须坚守岗位，不得擅自离开工作岗位，端正工作态度；热情主动服务，举止文雅，礼貌待客。 (6)不得在工作时间会客，干与工作无关的事情。 (7)保持电梯轿厢内外环境卫生，制止损坏电梯的行为。 (8)严格交接班制度，主动向下班人员汇报当班情况。不准迟到、早退。 (9)熟悉周围消防设施设备，会使用消防器材。遇到火灾，禁止乘用电梯逃生。 (10)对岗上发生重大情况和突发事件，要果断采取应急措施，及时上报。 (11)严格遵守公司的各项规章制度，完成领导交办的各项临时任务。
电梯司机的交接班制度 (1) 交接班时，双方应在现场共同查看电梯运行状态，清点有关工具、物品，当面交接清楚，不能以见面打招呼的方式进行交接。 (2)明确交接前后的责任通常，在双方履行交接签字手续后再出现问题，由接班人员负责处理。 （3）若正在交接时电梯出现故障，应由交班人员负责处理，但接班人员应积极配合。 （4）若接班人员未能按时接班，在未经领导同意前，等交班人员不得擅自离开岗位。 （5）交班人员如发现接班人员有醉酒或不正常现象时，拒绝交班，并向值班领导报告。
中国电梯行业发展现状及趋势分析 2009年12月08日来源：经济参考报字体：大中小 作为中国对外开放最早的行业,中国电梯业受到外资各种“蚕食”措施影响,原有的八大国企电梯品牌全军覆没,外资品牌垄断的市场份额曾经高达95%以上。近年来,一批民族电梯企业苦练内功,绝地反 击,出现四分天下有其一的局面。目前,中国已成为全球电梯劲旅竞争的主战场,中国电梯业目前面临行 业的重新“洗牌”,民族自主品牌应利用国家政策支持、资本市场支持等多方面有利因素,逐鹿天下,加 快赢得更多市场。 外资品牌超强垄断自主品牌借力发展 改革开放初期,鉴于当时我国资金和技术双重匮乏的情况,国家决定引进外资,电梯业成为我国最早引进外资的行业。自1980年起,天津电梯厂、上海电梯厂、沈阳电梯厂等国内较大的电梯企业,全部与 美国奥的斯、瑞士迅达、日本三菱等外资品牌合资合作,外资或合资品牌由此全面进入我国市场。 外资品牌在初期进入的时候,确实有其自身的技术、品牌优势和在我国所享有的税收优惠等超国民待遇,迅速垄断了国内市场,在合资初期一定程度上抑制了我国民族品牌的发展。但外资品牌的进入对于 促进我国电梯业的发展也起到了一定的促进作用,也加速了民族品牌企业的发展。比如在整机生产企业 中,外资品牌的技术与管理理念让民族品牌提速发展;在电梯配套件企业中,从为外资品牌配套的过程 中,也提高了配套水平。由于整机和配套技术的全面发展,使得电梯自主品牌全面发展。 业内人士也认为,电梯行业的特性,也形成一定的进入壁垒。整机制造商需要掌握的行业技术众多,对产品设计和制造、机电集成技术以及产品的售后安装维保的要求高。进入电梯行业特别是整机制造领 域,对产品开发、设计、管理和安装维保人员的专业素质要求都较高,需要一定时间的技术积累,在很大 程度上形成了进入该行业的技术和人才壁垒。 同时,电梯作为终端消费品,品牌在市场竞争中的作用明显。品牌往往成为人们在选择电梯产品时的重要考虑因素,电梯生产企业要想建立良好的品牌并获得市场的认可,也必须经过市场一定时间的不断 检验。 中国成为全球电梯制造中心和最大的电梯市场 近年来,我国电梯的出口年均增长率将保持在35%以上,电梯行业也逐步成为国内比较重要的行业。 中国电梯协会预测,未来五年内我国垂直电梯和扶梯市场国内市场和出口市场将分别占整个全球市场的 1/2和1/3,我国在今后相当长的时间内仍将是全球最大的电梯市场,年产值超千亿元,电梯市场可谓前 景广阔。 2008年,我国电梯产量超过21万台,年增幅超过20%,产量超过了全世界电梯年产量的50%。国务院 《特种设备安全监察条例》规定,特种设备的强制报废制度也为我国电梯改造市场带来了新的机遇。按 国外电梯使用寿命惯例,一般日本系列电梯设计寿命为15年,欧美电梯设计寿命为25年,中国电梯的保 有量已经超过100万台,专家预计今后每年大修改造以及已有建筑加装电梯的市场容量将保持在12万台 以上。 随着我国经济持续增长、城镇化建设的加速和房地产行业的进一步发展,城市轨道交通、机场、大型商场等城市建设投入的增加,电梯市场需求量因多方面需求得到迅速增长。目前市场份额中,外资品牌
专业编码：051300 机电技术应用专业
前言 为了落实我校“国家级中职学校示范校”创建工作，实现国家教委提出的中等职业学校走“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，坚持“做中学、做中教”的教学方法，积极探索在专业与产业、企业、岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格对接、职业教育与终身学习对接的教学改革任务，我校编写了部分重点专业的《专业课程标准》。 通过《专业课程标准》的实施，实现学生的通用能力、专业能力和就业能力三者融为一体的教学改革活动，从而使学生得到全面的培养和提高。与之相配套的考核评价体系以及“高效课堂”的实现是落实《专业课程标准》教学改革创新的关键环节。我们将不断地总结经验，不断地改进和完善该项工作，促进我校教学改革和教学质量的不断提升。
目录 一、专业名称 二、产业与职业岗位分析 三、招收对象及学制 四、培养目标及规格 1. 培养目标 2. 人才规格 五、课程（项目）体系 六、核心课程（项目）设置 七、教学进程安排 八、课程（项目）学时分配 九、专业教师与实训（实验）装备要求 十、核心课程（项目）课程标准（一）电工工艺技术 （二）机械与电气识图（CAD） （三）机床电气控制技术 （四）PLC与传感器技术应用技术
（五）液压与气动控制技术 （六）机械维修技术 （七）机床设备维修技术 机电技术应用专业课程标准 一、【专业名称】 机电技术应用 二、【产业与职业岗位分析】 随着产业结构的不断升级，现代制造业加速发展，机电技术应用专业领域的高技能型人才非常紧缺，这在一定程度上已制约了我国经济的快速发展。经过学校调研分析发现，我国机械制造业机电设备维修类复合型人才奇缺，仅机电设备维修类一线工人在我国的年需求量就达10万人。随着我市滨海新区的不断发展和建设，以汽车行业、模具制造业、电梯安装维修业、机械加工业、飞机制造等为主的高新技术机械加工制造领域，在机电设备维修专业岗位上均出现较大缺口，同时各大企业对于机电设备维修一线工人的素质要求也越来越高。直至2010年预测本市以机电设备维修专业实用型技能人才年需求量在1万人以上，这为学校继续扩大机电技术应用专业的办学规模、建设天津市专业领域一流水平的机电技术应用实训基地提供了广阔市场。 三、【招收对象及学制】
第一章绪论 一、学习目标 1、专业能力：1）了解电梯的作用及发展趋势 2）理解电梯的分类 3）掌握电梯型号的编制方法 2、方法能力：在不同的情况下针对建筑物的用途不同，客、货流量也不同，说出电梯的分类并会编制电梯的型号。 3、社会能力：培养学生积极，好学的学习兴趣。 4、岗位能力：从事电梯行业的基础知识。 二、学习重点 1、梯的分类 2、电梯型号的编制方法 三、学习难点 1、梯的分类 2、电梯型号的编制方法 四、教学方法 任务教学法、情境教学法 五、教学准备 多媒体、板书等 六、教学课时：4课时 七、教学流程 课堂教学组织（起立、互相问好、考勤、教学日志） （一）、安全教育 校园中该如何预防火灾？ 1、不带火柴、打火机等火种进入校园。 2、不随意焚烧垃圾、废纸等。 3、实验课中用的酒精灯、易燃化学药品小心谨慎，严防发生用火危险。 4、要学会使用灭火器材，保护学校的消防设施。 （二）、情境导入 1、教学方法：任务教学法 2、教师活动：电梯在现实生活中的重要性 3、学生活动：举例电梯的实用场所 （三）、学习流程 学习任务一：电梯的作用及发展趋势 1、教学方法：任务教学法 2、教师活动：讲解、分析电梯的作用及发展趋势，多媒体演示各种电梯，尤其对升降机、自动扶梯、人行道梯的各种梯型进行区别。 3、学生活动：观察各种梯型、认真听课、并做好笔记。 学习任务二：电梯的分类 1、教学方法:：演示教学法 2、教师活动：演示电梯的种类，并分析各自的不同点，在此过程中，可以让学生进行讲解个不同点。 3、学生活动：找出各种梯型的不同点。 学习任务三：电梯型号的编制方法
1、教学方法：任务教学法 2、教师活动：根据电梯型号的编制方法，教学生逐步编制电梯的型号，并会根据电梯型号知道表示的是什么电梯。 3、学生活动：认真听课，做好笔记。 （四）、教学容 ←一、电梯的作用及发展趋势 ←在现代社会和经济活动中，电梯已经成为城市物质文明的一种标志。特别是在高层建筑中，电梯是不可缺少的垂直运输设备。 ←电梯作为垂直运输的升降设备，其特点是在高层建筑物中所占的面积很小，同时通过电气或其它的控制方式可以将乘客或货物安全、合理、有效地运送到不同的楼层。 基于这些优点，在建筑业特别是高层建筑飞速发展的今天，电梯行业也随之进入了新的发展时期。 ←电梯的存在，使得每幢大型高楼都可以成为一座立体的城市。在纽约的前世界贸易中心大楼中，除每天有5万人上班外，还有8万人次的来访和旅游，通过250台电梯和75台自动扶梯的设置与正常运行，才使得合理调运人员、充分发挥大楼的功能成为现实。 展示：08年8月30日,高达492米共101层的环球金融中心正式宣布落成启用。环球金融中心是建筑顶面最高和人可到达最高的建筑，创下了多项世界之最。在85层建有“世界最高的游泳池”，在79-93层建“世界最高档次的酒店”，在93层设置“世界最高的中餐厅”，94层的观光大厅和100层、距地面474米处建造的“观光天阁”，是欣赏都市全景的最佳观光景点。 世界最高的空中走廊 世界最高观光设施中建有55米长的悬空观光长廊，游客踩在玻璃上可直接俯瞰景色 ←“环球金融中心” 的6部电梯中，有2部是世界最大的双层轿厢电梯，它的运行楼层为地下1、2层到地上95层的观光厅，最高速度为480m/分，载重3,600kg(1,800kg ×2)，定员48人(24人×2)；另外4部双层轿厢电梯的运行楼层分别为地上1层到28层、地上2层到29层的办公楼层，最高速度为360m/分，载重4,000kg (2,000kg ×2)，定员52人(26人×2)。 ←20世纪初，美国出现了曳引式电梯，其结构见图1-2。从图中可见，钢丝绳悬挂在曳引轮上，一端与轿厢连接，而另一端与对重连接，随曳引轮的转动，靠钢丝绳与曳引轮槽之间的摩擦力，使轿厢与对重做一升一降的相反运动，显然，钢丝绳不用缠绕，因此钢丝绳的长度和股数均不受限制，当然轿厢的载重量以及提升的高度就得到了提高，从而满足了人们对电梯的使用需求。因此，近一百年来，曳引式电梯一直受到重视，并发展沿用至今。
电梯史话|世界电梯技术发展历史 2015-01-29 电梯是垂直运行的电梯、倾斜方向运行的自动扶梯、倾斜或水平方向运行的自动人行道的总称。有了电梯，摩天大楼才得以崛起，现代城市才得以长高。如今，电梯已成为人类现代生活中广泛使用的垂直运输工具。人们对电梯安全性、高效性、舒适性的不断追求推动了电梯技术的进步。 其实很久之前，人们就使用一些原始的升降工具运送人和货物。 公元前1100年前后，我国古人发明了辘轳，它采用卷筒的回转运动完成升降动作，因而增加了提升物品的高度。公元前236年，希腊数学家Archimedes设计制作了由绞车和滑轮组构成的起重装置。这些升降工具的驱动力一般是人力或畜力。19世纪初，在欧美开始用蒸汽机作为升降工具的动力。1845年，威廉?汤姆逊研制出1台液压驱动的升降机，其液压驱动的介质是水。尽管升降工具被一代代富有革新精神的工程师们进行不断改进，然而被工业界普遍认可的升降机仍未出现，直到1852年世界第1台安全升降机诞生。 Elisha Graves Otis (伊莱莎?格雷夫斯?奥的斯) 是1852年世界第1台安全升降机的发明者。 1852年，美国纽约杨克斯（Yonkers）的机械工程师奥的斯先生发明了世界第1台安全升降机。它是以蒸气机为动力、配有安全装置的升降机。他将带有锯齿状的铁条固定在导轨上，在轿厢的上部设置了一个弹簧片，并将其与机械联动装置和制动
棘爪连接起来。曳引绳固定在弹簧片的中心，曳引绳破断时弹簧片恢复原始形状，强迫机械联动装置动作，然后制动爪伸入锯齿状的铁条阻止电梯下落。工业用户（货梯）是安全升降机的首先使用者。 伊莱莎?奥的斯先生发明世界第一台安全升降机 1889年，升降机开始采用电力驱动，真正出现了电梯。电梯在驱动控制技术方面的发展经历了直流电机驱动控制，交流单速电机驱动控制，交流双速电机驱动控制，直流有无齿轮、无齿轮调速驱动控制，交流调压调速驱动控制，交流变压变频调速驱动控制，交流永磁同步电机变频调速驱动控制等阶段。19世纪末,采用沃德-伦纳德系统驱动控制的直流电梯出现，使电梯的运行性能明显改善。20世纪初，开始出现交流感应电动机驱动的电梯，后来槽轮式（即曳引式）驱动的电梯代替了鼓轮卷筒式驱动的电梯，为长行程和具有高度安全性的现代电梯奠定了基础。20世纪上半叶，直流调速系统在中、高速电梯中占有较大比例。 如今，世界各国的电梯公司还在不断地进行电梯新品的研发、维修保养服务系统的完善，力求满足人们对现代建筑交通日益增长的需求。
《电梯模型》 教学目的： 1．使同学掌握电梯模型的硬件结构，对PLC的硬件设计方法具有一定的掌握。 2．使同学们掌握大型PLC程序的编制、调试方法。 3．使同学们掌握较复杂的PLC控制设备软件和硬件结合的设计、调试方法。 4．使同学们掌握PLC控制变频器进行交流调速的方法。 5．使同学们掌握PLC与触摸屏连接控制的方法。 6．使同学们掌握多台PLC之间利用PC-LINK技术进行数据交换的方法。 7．进一步巩固PLC中高速计数器的使用。 教学对象：2012年维修电工技师培训班 教学时间：2周 教学方式：理论讲解、实践动手、随堂指导、故障模拟 教学重点：PLC控制系统中软件与硬件结合的设计、调试方法 教学难点： 1．电梯的控制要求 2．触摸屏与PLC的连接以及控制 3．变频器与PLC的连接以及控制 4．多台PLC的PC-LINK数据交换技术 第一部分电梯的控制要求 利用PLC控制电梯是一种比较成熟的技术，在实际应用中有很广阔的市场。实际应用的电梯比较复杂，包括电气控制和机械方面，电梯模型主要是模拟实际电梯中的大部分电气控制。具体的电梯控制模型控制要求如下: 一、电梯具有两种运行模式：自动模式和手动模式（也叫消防模式）。 二、在手动模式（消防模式）下，电梯轿厢可以实现上行、下行、开门、关门等动作，并且可以随时停止，随时开关门。 三、在自动模式下，电梯的控制比较复杂，具体如下： 1．当由手动模式改为自动模式或者电梯在自动模式下通电时,电梯关闭轿厢门，然后自动下降，返回下基准位置进行原点定位。在此过程中，不响应任何呼叫信号。到达基准位置后，电梯可以接受呼叫信号，进入正常运行阶段。 2．当有外呼梯信号到来时，电梯去对应的楼层响应该呼梯信号。电梯轿厢响应某一个请求信号时，首先自动开门。如果有人按下关门按钮，轿厢将关门。如果没有人按下关门按钮，电梯轿厢门将延时一段时间后自动关门。 3．当有内呼梯信号到来时，电梯去对应的楼层响应该呼梯信号。 4．在电梯运行过程中，只响应经过楼层同方向的外呼梯信号，不响应经过楼层反向外呼梯信号。但如果某反向外呼梯信号前方再无其他内呼梯、外呼梯信号，则电梯响应该外呼梯信号。例如：电梯轿厢在一楼，将要运行到三楼，在此过程中可以响应二层向上外呼梯信号，但不响应二层向下外呼梯信号。同时,如果电梯到达三层,如果四层没有任何呼梯信号,
成人高等教育毕业论文（设计）题目电梯的自动控制 学院工程技术学院 专业机电一体化 年级 学习形式 层次 学号 姓名 指导教师 2010 年 5 月22 日
目录 1 前言 (4) 1.1概述 (4) 1.2研究的目的和意义 (4) 1.3电梯的发展史 (4) 1.4 电梯的工作原理 (5) 1.5 电梯的构造 (5) 2 变频电梯控制系统 (6) 2.1 电梯的控制方式 (7) 2.2 变频电梯的控制要求 (7) 2.3 变频电梯控制软件 (8) 3 未来电梯的发展方向 (9) 4 结论 (12) 参考文献：.......................................................................... 错误！未定义书签。致谢. (14)
电梯的自动控制 专业：机电一体化层次： 姓名：学号： 摘要：随着科学技术的发展，电梯行业出现了翻天覆地的变化：电梯企业的生产条件、人文素质、管理水平有了极大的改善和提高。我国电梯已行成了设计制造、安装调试、维修保养一条龙服务的一个完整的行业。各电梯公司也不断改进设计、修改工艺，更新换代生产新型的电梯。电梯主要分为机械系统与控制系统两大部分，随着自动控制理论与微电子技术的发展，电梯的拖动方式与控制手段均发生了很大的变化，老的直流电梯已被淘汰，交流双速梯、ACVVV交流调速梯逐渐被VVVF交流变频变压调速电梯所取代，控制系统已在大量采用PLC和微电脑控制技术，而PLC控制系统由于运行可靠性高，使用维护方便抗干扰性强，设计和调试周期较短等优点，倍受人们重视，已成为目前在电梯控制系统中使用最多的控制方式。 关键词：VVVF交流变频变压调速；电梯；PLC控制系统
《电气控制与PLC》课程标准课程编码：1103021 适用专业：机电、机械专业 课程性质：专业控制课程 开课单位：六盘水职业技术学院工业系 第一部分课程概述 一、课程名称：《电气控制与PLC》 二、学时与适用对象 课程总计144学时，其中理论课85学时，实践课（实训）59学时。本标准适用于三年制高职机电一体化专业。 三、课程性质及定位 （一）课程性质及目标 1、课程性质 《电气控制与PLC》课是以电器控制技术和可编程控制技术为核心，统筹电机控制与3C技术的课程，它是以行动为导向、以学生为主体、以知识为基础、以能力为目标，教、学、做一体化，培养学生具有对工厂典型生产机械电气控制线路进行基本环节设计、分析与故障排除的专业能力；具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的专业能力；具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的关键能力；培养可持续发展的满足企业需求的自动化控制高技能人才,实现“为了行动而学习”的教学目标，为专业必修课。 《电气控制与PLC》课程的组成：电动机与电气控制线路；变频器的使用；PLC基本指令的应用；PLC步进指令的应用、PLC功能指令的应用、PLC与变频器综合应用，实验指导书。 2、课程目标 （1）职业能力培养目标 掌握常用电气控制线路的安装及故障检修；
②掌握PLC的工程应用、维护和使用以及PLC在电气控制线路的应用及电气系统分析与维护。 （2）知识目标 ①熟练应用基本指令和步进指令是PLC编程的基础； ②功能指令：现代工业控制的许多场合需要数据处理，因而PLC 制造商逐步在PLC中引入功能指令，用于数据的传送、运算、变换及程序控制等功能。 ③掌握PLC控制系统设计的基本方法。 （3）素质目标 ①树立工具、设备使用的安全意识； ②形成具备良好的成本节约意识； ③具有良好的思想道德修养和职业道德素养； ④具有热爱科学、积极创新的精神； ⑤具有敬业爱岗和良好的团队合作精神。 （二）课程定位 综合培养学生的职业素养和职业能力，能达到职业技能考核标准，为学生顺利就业提供机会。 四、课程基本理念 准确把握本门课程在机电一体化人才培养方案中的地位和作用，坚持知识、能力、素质培养相融合的原则，体现和落实素质教育、创新教育、个性化教育等现代教育思想和观念。课程教学体现强实践、重能力、求创新的课程教学理念。课程内容的选择注重基础与发展相互协调，强化学用结合，融入学科发展前沿。课程的内涵体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合。在教与学过程中，充分发挥教师主导、学员主体的作用，鼓励学员积极、自觉地自主学习和实训，提高学员的主体意识和创造能力。 五、课程设计思路
1曳引传动是曳引绳与曳引轮之间的（摩擦）来完成的，它有较大的适应性。 2为了防止人员坠落或剪切，对电梯门系统的设置的要求是：电梯每一个楼层的层门上都装有层门钩子锁装置，门锁锁钩的啮合深度≥。（7mm） 轿厢门关闭后，门扇之间、门扇与门套、门扇与下端地坎之间的间隙应尽可能小。对于客梯，此间隙≯（6mm），对于货梯，此间隙≯（8mm）。 3规定零线是指（工作零线）；用途是构成（工作回路）。 限速器是一种限制轿厢或对重速度的装置，通常安装在（机房或井道顶部）。 2、电梯曳引机通常由电动机、、（制动器）减速箱、机架、导向轮组成。3．电梯供电系统应首先采用（TN-S）系统。 4、电梯用电设备电压波动应在额定电压的（7﹪）。 5、保护接零就是将电气设备与零线可靠地连接在一起。其保护原理就是可以形成大的 （短路电流），使漏电设备脱离电源。 1、 2、接地线是指（保护零线），用途是（保护接地）。 9、.对电梯的主电源开关的要求，不应切断（照明）、通风、插座及（报警电路）。 10、电气火灾指的是由（电路短路、过载）、接地电阻增大，设备绝缘老化，以及操作人员或维护人员违反规程造成的（电路产生火花或电弧的现象）。 11、电梯中常用的低压电器有熔断器、位置开关、接触器、、、 （继电器、空气开关） 12、每个层门应有（自动关门）装置，当轿厢不在层站时，能自动将层门关闭。 6、万用表使用完毕，转换开关应打在（交流档最高档）。 7、电梯的电气控制柜中常用的电气元件：（热继电器）、 （熔断器）、（断路器）、（接触器）、相序继电器、按钮、整流滤波设备、PLC或基板控制器、变频器、变压器、接线排子。 8、电梯中电气安全装置的名称：（熔断器）、（相序继电器）、电气门锁开关、上下端站保护开关、超速保护开关、急停开关、（过载开关）、安全触板与光电开关、光幕、张紧轮开关、液压缓冲器开关、熔断器、热继电器、断路器或过流继电器。 10、电梯中用到的行程开关有：（开门限位开关）、（关门限位开关）、（端点限位开关）、限速器开关、安全钳开关、张紧轮开关、液压缓冲器开关。 11、轿厢门关闭后，门扇之间、门扇与门套、门扇与下端地坎之间的间隙应尽可能小。对于客梯，此间隙≯（6MM），对于货梯，此间隙≯（8MM）。 12、.对电梯的主电源开关的要求，不应切断(照明电路) 、通风、插座及 （报警电路）。 13、万用表测量大电压时，不能在使用中（转换开关），避免产生电弧烧坏仪表 14、灭火器和人体与10KV以下的带电体要保持（0.7m）以上的安全距离。 15、接触器的电磁机构通常包括铁心、吸引线圈、。（衔铁） 16、电动机运行时出现一相电源断电，。（转速减慢，温度升高） 17、整流电路将交流电变换成平滑的直流电。电容器起。（滤波作用） 电气控制的一般性故障是 A．开路 B．短路 C．断路 D．B＋C 2、检查电梯的电气故障的方法有：法。( A B C D E ) 。 A．观察法B．测量电阻法C．测量电压法 D，短路法 E，程序检查法
电梯控制技术课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《电梯控制技术》课程标准 课程代码：31325z21 学时数：56学时（其中：理论50学时实践6学时） 课程类型：理论+实践开课学期：（第5学期） 适用专业：电气自动化专业开课单位：电气工程系（部） 编写时间：2013年12月 一、课程定位和目标 课程定位：《电梯控制技术》是一门理论与实践密切结合的专业基础课，它有一定的实用性，同时又为其它专业课程做基础，是机械工程及自动化专业的专业限选课，它是建筑类各专业工程技术应用型人才整体知识结构和能力结构的组成部分。 通过本课程的学习使学生了解电梯系统的构成，掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图，初步具备电梯系统设计和选用的能力以及机电设备电器控制系统的设计能力。同时注重学生创新能力、工程实践能力的培养和提高。 前续课程：电子技术基础、自动控制原理与系统、可编程控制技术 后续课程：综合自动化 教学目标：通过本课程的学习，要求学生达到： 1、了解电梯的各部分结构，了解其作用和机理 2、在理解电梯的速度要求的基础上，掌握电梯的各种不同的电力拖 动系统 3、掌握电梯的信号控制系统 课程重点介绍电梯拖动及信号控制系统。课程在讲授电梯的拖动部分，要求学生掌握一定的基础知识，能对不同的拖动系统进行分析。 （一）方法能力培养目标 掌握电梯层门的安装、层门地坎的安装、电梯井道的测量、样板架的制作与放样、导轨的安装、轿厢安装和安全部件安装电梯与调试方法、电梯的维修与保养知识技能等。 （二）专业能力目标 认识电梯的结构、电梯的安全保护装置、电梯控制电路的组成与原理。 （三）社会能力目标 （1）树立工具、设备使用的安全意识； （2）形成良好的成本节约意识； （3）具备良好的思想道德修养和职业道德素养； （4）具有随机应变、工学结合的创新精神； （5）具有爱岗敬业和团队合作精神。 二、课程内容规划
浙江工业职业技术学院 毕业设计 题目：基于PLC的三层电梯控制系统 班级：机电一体化1407 姓名：金梦阁 指导教师：烟月
目录 前言 (1) 摘要 (2) 绪论 (3) 0.1选题背景 (3) 0.2方案的比较和论证 (3) 第1章电梯概述 (5) 1.1电梯的发展简史 (5) 1.1.1电梯的起源 (5) 1.1.2电梯技术发展趋势 (5) 1.2电梯的基本结构 (6) 1.3电梯的类型 (9) 第2章可编程控制器简介 (10) 2.1 PLC的特点 (10) 2.2 PLC控制电梯的优点 (10) 第3章三层楼电梯PLC控制系统设计 (11) 3.1 电梯的控制要求 (11) 3.2 PLC型号选择 (12) 3.3电梯PLC I/O配线表 (12) 3.4 PLC输入输出接线示意图 (13) 3.4.1硬件的设计和选择 (13) 3.4.2 程序设计思路 (14) 3.4.3 三层楼电梯梯形图程序 (15) 3.4.4 电梯的安装与调试运行 (17) 结论 (19) 致 (20) 参考文献 (21)
前言 在常规自动控制系统中，传感器与执行器是独立接线的，多个传感器和执行器构成的系统需要大量导线。通信总线应用到测控系统中，不仅能节省大量的导线，而且可提高系统的可靠性。已被广泛采用的工业总线一般有两类。一类为主从结构方式，如RS-485通讯，该通讯总线在工业控制中已得到广泛应用，其通讯方式为命令—响应方式。主机定时向各子控制器发出查询信号，再由各子控制器汇报各自状态。这种通讯方式开发难度较小，但通讯实际耗费了主控制器相当一部分资源。所以此种方式并未能完全地发挥出主控制器强大的运算功能。另一类为各节点自主通讯方式，如欧姆龙公司、三菱公司的CAN总线，NEWLIFT公司的LONWORKS总线等。这类总线的可靠性和通讯速率与前一种有着本质的提高，但成本相对较贵。 现代社会中，电梯已经成为不可缺少的运输设备。电梯的存在使得每幢高层建筑的交通更为便利。电梯控制技术的发展主要经历了三个阶段：继电器控制阶段，微机控制阶段，现场总线控制阶段。 与其它几种现场总线比较而言，CAN总线是最易实现，价格最为低廉的一种，这也是目前CAN总线在众多领域被广泛采用的原因。CAN总线协议是建立在国际标准组织开放系统互联模型基础上的。作为工业控制的底层网络，CAN总线通波特率可高达1Mbps，最远距离可达l0km；通讯采用短帧结构，使得数据传输的时间短，受干扰的几率低，并且CAN总线协议有良好的检错措施，因此CAN总线通讯的可靠性较高。由于CAN总线的安全性，实时性，简单易操作性和价格低廉，使其十分适合在电梯通讯中应用。目前电梯井道系统中，主要采用并行通讯，上行、下行电缆比较多，现场安装调试比较麻烦。采用CAN总线后，通过串行通信方式，构成控制器局域网，仅用四根线，其中两根为电源线，一根信号发送线，一根信号接收线，实现呼梯、选及显示信号的通信，并为进一步实现多台电梯群控、远程监控、楼宇自动化提供便利接口。
《可编程控制器plc》课程标准 第一部分前言 一、课程的性质 可编程控制器plc课程主要研究PLC的结构原理及在逻辑量、模拟量控制方面等的应用，是机电技术应用专业的专业核心课程之一。 该课程具有极强的实践性：课程主要研究PLC的使用，因此没有实物、不亲自动手操作，很难将其理解掌握，更谈不上对其灵活使用。大量的指令应用唯有通过上机操作，才能真正理解其功能、作用。这是一门离不开实践的课程。 该课程具有较高的综合性：课程从原理上讲，需要有一些电气控制技术的知识，需要有一些数字电路的知识，需要有一些计算机方面的知识。从应用角度讲，涉及的范围更宽更广，基本的逻辑控制、模拟量控制，高速的位置控制、脉冲控制以及联网通信控制等。 该课程具有很强的创造性：课程内容涉及到的每一条指令都需要通过创造性的思维应用到生产实际中去；面对任意一个生产过程中的实际问题，都需要创造性的使用指令编写程序，以满足生产的需要。 通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，为今后从事自动化控制领域的工作打下基础。 二、课程的基本理念
（一）增强现代意识，培养专门人才 现代制造业的发展离不开计算机技术的发展。PLC技术作为计算机技术应用在现代化的各种装备中，已达到了普及的程度。培养现代制造业高技能人才，熟悉PLC技术的应用，能够使用PLC技术解决实际生产中的问题，是本课程义不容辞的责任。 （二）围绕核心技术，培养创新精神 PLC技术应用于工业企业的各个领域，面对市场上的各类型PLC的各种应用，为学生提供了广阔的施展才能的空间。围绕PLC的核心技术，锻炼学生的应变能力、创新能力，是本课程的宗旨。 （三）关注全体学生，营造自主学习氛围 以学生为本位开展学习活动，创设易于调动学生学习积极性的环境，结合高职学生特点引导学生主动学习，形成自主学习的氛围。 三、课程的设计思路 可编程控制器是一种新型的通用自动控制装置，它将传统的继电器控制技术、计算机技术和通信技术融为一体，专门为工业控制而设计。具有功能强、可靠性高、环境适应性好、编程简单、使用方便以及体积小、重量轻、功耗低等一系列有点，因此在工业上应用越来越广泛。作为一门专业课程，通过三菱Fx2N型PLC的介绍，使学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习与新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。本课程从实际工程应用和中
毕业设计说明书 题目：四层楼电梯自动控制系统的设计 电梯控制系统模型 摘要:本论文主要介绍的是电梯自动控制模型，硬件部分我们使用的是单片机及外围电路组成高度为四层楼的电梯控制系统。单片机采用AT89C51，晶体振荡器选6MHz，C51、C52为30uF 瓷片电容与晶体振荡器形成时钟电路。电容C53、电阻R51、R52和按键RESET构成上电复位和手动复位电路。软件部分采用了两种控制方案,简易控制方案只是简单的电梯上升下降,在各楼层短暂停留。而进一步控制方案则考虑各楼层的信号请求，以完成各楼层的升降控制。该系统具有工作稳定，操作简单等优点。 关键词:电梯, AT89C51单片机，共阴极数码管，CD4511译码器，发光二极管
第一章引言 (2) 第二章设计要求 (2) 第三章设计方案 (3) 第四章硬件设计 (5) 4.1 单片机 (5) 4.2 各楼层电梯间电路 (9) 4.3 电梯间电路 (12) 4.4 控制台电路 (13) 4.5 单片机电路 (16) 4.6 电路PCB图 (17) 第五章软件设计 (19) 5.1 简易控制方案 (19) 5.2 进一步控制方案 (22) 5.2.1 控制逻辑流程图 (22) 5.2.2 说明 (25) 5.2.3 参考程序 (26) 第六章软硬件系统的调试 (31) 6.1 软件调试 (31) 6.2 硬件调试 (32) 第七章结束语 (33) 毕业设计总结 (34) 参考文献 (36)
第一章引言 据国外有关资料介绍,公元前2800年在古代埃及,为了建筑当时的金字塔,曾使用过由人力驱动的升降机械。公元1765年瓦特发明了蒸汽机之后,1858年美国研制出以蒸汽为动力,并通过皮带转动和蜗轮减速装置驱动的电梯。1878年英国的阿姆斯特郎发明了水压梯。并随着水压梯的发展,淘汰了蒸汽梯。后来又出现了采用液压泵和控制阀以及直接柱塞式和侧柱塞式结构的液压梯,这种掖压梯至今仍为人们所采用。但是，电梯得以兴盛发展的原因在于采用了电力作为动力来源.。在20世纪初,美国奥梯斯电梯公司首先使用直流电动机作为动力,生产出以槽轮式驱动的直流电梯,从而为今天的高速度,高行程电梯的发展奠定了基础。20世纪30年代美国纽约市的102层摩天大楼建成,美国奥梯斯电梯公司为这座大楼制造和安装了74台速度为6.0M\S的电梯。从此以后,电梯这个产品,一直在日新月异的发展着.目前电梯产品,不但规格品种多,自动化强,而且安全可靠,乘坐舒服.近几年来,随着电子工业的发展,微处理机和电子计算机已成功的应用到电梯的电气控制系统中去,采用无触点元件的电梯电气控制系统已开始批量生产。 第二章设计要求 采用AT89C51单片机及外围电路组成高度为四层楼的电梯控制系统。 电梯内电路由FS1、FS2、FS3和FS4四个发光二极管作为指示灯，电梯模型上电后，电梯的起始位置为一楼，等待控制台Start按键按下，数码管显示“1”。当Start按键按下后，电梯开始向上运动，控制台的上升指示灯UP亮。2s后到达二楼，数码管显示“2”并在二楼停留5s，然后继续上升。每层楼停留5s，直到四楼。在四楼停留5s后开始下降，控制台的指示灯DOWN亮。每层楼停5s，直到一楼。然后重复上述过程。如果在一个上下循环中按下过Stop键,电梯下降到一楼后停止工作。直到再次按下Start键后重新恢复工作 第三章设计方案 电梯控制系统由各层楼的电梯间电路、电梯内电路和控制台电路三部分组成。电梯在各楼层的定位本应采用行程开关，考虑到模型的操作性，采用延时控制。相邻楼层间升降设定为2S。 1）各楼层的电梯间电路 二、三层的电路间均有“上升”和“下降”选择按键，一楼只有“上升”按键，四楼只有“下降”按键，每个按键配一只发光二极管，作为指示灯。 2）电梯内部电路
《嵌入式组态控制技术》课程标准 课程代码：50313404 课程名称：嵌入式组态控制技术 课程类别：职业技能课课程属类：自动化技术类 课程学分：4 计划课时：60 教学组织：理论与实践一体化、任务驱动适用范围：机电一体化技术、电气自动化 先修课程：单片机技术、变频器技术、传感器技术、可编程控制器技术 课程负责人：课程组成员： 制订部门：机电工程系电气自动化教研室批准人： 第一部分前言 一、背景 随着后PC时代的到来，在制造业领域更注重使用符合其特定需求并带有智能的嵌入式工业控制组态软件，而嵌入式组态软件特具的按功能剪裁的特性，以及其内嵌的实时多任务操作系统，可保证整个嵌入系统小体积、低成本、高实时性、高可靠性的同时，方便不具备嵌入式软件开发经验的用户在极短的时间内，使用嵌入式组态软件快速开发完成一个嵌入式系统，并极大缩短嵌入式产品进入市场的速度，而且使产品具有丰富的人机界面。 目前自动化软件的发展趋势有两个方面，一方面是向大型的平台软件发展；另一方面是向小型化方面，由通用组态软件简化成嵌入式组态软件，可使大量的工业控制设备或生产设备具有更多的自动化功能，发展机会更多、市场容量更大。北京昆仑通态MCGS 嵌入式组态软件作为国内主流工控产品，是企业实现管控一体化的理想选择，为此选择MCGS嵌入式组态与TPC触摸屏进行教学。 二、课程的性质 本课程培养工控系统综合应用能力的高技能人才，可从事工控系统组态、调试、维护、改造、运行、销售等。通过教学项目的完整练习，强化系统的设计、调试及故障诊断能力的培养，达到维修电工技师职业资格相关要求。 三、课程的基本理念 根据心理学家的研究，通常一个人的学习途径包括听觉、视觉、视和听、自己动手或实践等，而学习效率分别为：听觉20%、视觉30%、视和听50%、自己动手90%，由此可见，“手脑并用”的实践可获得最佳的学习效果。同时，艾宾浩斯的遗忘曲线表明：学习者在学习新知识、新材料之后遗忘的程度和速度，在很大程度上取决于教学方法和教学手段，而“行为导向”的教学正是强调手脑并用。现代认知心理学将知识定义为：个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织。个体的知识又可分为陈述性知识和程序性知识两类。所谓陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索，因而能够直接陈述的知识；而程序性知识则是指关于进行某项操作活动的知识，即技能。程序性知识采用行为导向教学方法更有效。行为导向教学法强调学生的学习动机的焕发，它将学生的学习内在动机（如爱好、志趣、好奇、求知欲等）；学习的利益动机（如前途、奖酬、发展条件等）；学习的社会动机（如社会竞争、集体的荣誉、团队的期望、角色的价值等）通过情境的创设，学生对新知识或技能的初步尝试应用、评价、再实践等因素有机地组合起来，从而改变了他们的信息接受、知识学习、技能提高的习惯，提高学习效率。 行为导向实质上就是在整个教学过程中创造一种学与教，学生与教师互动的社会交往的情境，把学与教的过程视为一种社会的交往情境。 “行动导向”把实践性深深地渗透到了职教课程体系中，它的目标是“会做”，这
一、设计目的 课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。 二、课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目 二层电梯自动控制 控制要求 1) 采用PLC 构成二层简易电梯电气控制系统。电梯的上、下行由一台电动机拖动，电动机正转为电梯上升，反转为下降。一层有上升呼叫按钮SB11 和指示灯H11，二层有下降呼叫按钮SB22 和指示灯H22。一至二层有到位行程开关ST1～ST2。电梯内有一至二层呼叫按钮SB1～SB2 和指示灯H1～H2；电梯开门和关门按钮SB5和SB6，电梯开门和关门分别通过电磁铁YA1 和YA2 控制，关门到位由行程开关ST5 检测。此外还有电梯载重超限检测压力继电器KP 以及故障报警电铃HA。控制信号说明如表1 所示。 输入输出 文字符号说明文字符号说明SB5 开门H1 电梯内一层按钮指示灯SB6 关门H2 电梯内二层按钮指示灯SB1 电梯内一层按钮H11 一层上升呼叫按钮指示灯SB2 电梯内二层按钮H22 二层下降呼觉按钮指示灯SB11 一层上升呼叫按钮KM1 电动机正转