形容词的比较级专题训练
一、形容词比较级的用法： -er than... 或 more...than... A + be + 比较级 + than + B.
Fan Bingbing is than Fengjie. Fan Bingbing is than Fengjie. Fengjie ’s fans are than Fan Bingbing ’s. 二、原级，比较级的变化规律：
1. 加-er ：①单音节形容词；
②以不发音“e”结尾的形容词，加-r ；
③重读闭音节“辅音+元音+辅音”结构，双写尾字母，加-er ；
如：big→bigger hot→ fat→ thin→ ④以“辅音+y”结尾的形容词，把y 变i ，加-er ；
如：heavy→heavier busy→ happy→ 2. 在前面加more ：多音节和部分双音节形容词；
如：important →more important wonderful → famous → crowded →
3. 特殊变化：good →better bad→worse many(much)→more little →less old →elder / older far→farther （表距离）/ further （表程度）
大胖子
热瘦子
好坏，多少，老远！
没见过美女么
?_?
经常微笑 生活美好 ^_^
强化练习
一、写出下列形容词和副词的比较级。
small cute big hot new dry famous comfortable good bad
many 二、单项选择题。
1、Huafei is than Zhen Huan.
A. angryer
B. angrier
C. angry
D. angrer 2、Guo Jingming is shorter and than Yao Ming. A. thin B. thiner C. thinner D. more thin 3、Bill Gates ’s money than Li Jiacheng ’s. 4、 Which one is , Xie na or Du Haitao? A. intererting B. interestinger C. more interestinger D. more interesting 三、用所给词的正确形式填空。
Lin Zhiying and Guo Degang are forty years old. Guo is (fat) than Lin, so Lin is (handsome) than Guo. But Guo ’s speech (演讲) is (good) than Lin ’s, so Guo is (humorous 幽默的) than Lin. In one word (总之一句话), god is fair to anyone.
总结：① than ②
-er,
-r,
-ier,
more+,
双
写
①
②
③
④
形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案 一、内容分析 形容词和副词的比较级和最高级是人教版新目标八年级重要的语法项目之一，是学生平时常接触的，它在很多题型中都会遇到。因此，复习好形容词和副词比较级和最高级的用法是十分必要的。因为这个语法项目是八年级学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用法可能有点模糊。 二、学生分析 语法向来是学生头痛的一项内容，这次任教的十六中的学生应该基础都不错，如果语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以我想溶入一些新的教学元素。这个年龄的学生争强好胜，喜欢带有游戏性质的教育，于是我考虑借用大家感兴趣的话题来激发学生的热情，利用习题竞猜的方式调动学生的学习主动性，增强学习的效果。 三、教学目标 新课标指导下的英语教学应该以综合语言运用作为最终目的。语法应该成为帮助学生理解英语句子，表达自己思想和情感的工具。所以，我确定了本节课的目标为：学生能够在训练语言综合实践活动中熟练掌握形容词和副词比较级和最高级的用法。 （1）语言知识目标：复习形容词和副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化的构成，掌握形容词和副词比较级和最高级的综合应用。 （2）能力目标：能够在听说读写中熟练应用形容词和副词比较级和最高级。 （3）情感态度目标：在学习中培养合作精神。 （4）学习策略目标：学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用。 四、教学重点和难点 教学重点:进一步明确容词和副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化的构成，熟练掌握形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。 教学难点:（1）让学生积极融入到课堂氛围中，总是带着问题去研究；能带着遇到的疑问，为了灵活运用而大胆讨论。 （2）灵活运用形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。 五、教学手段与方法 以学生为主体，尝试创新思维。采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。利用多媒体计算机、网络资源、音像等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。
形容词比较级最高级专项练习题 练习： 1. old ______ _______ 2. busy _________ _____ 3. thin ________ _______ 4. many _________ __ 5. slow ________ _____ 6. delicious _________ __ 7. bright __________ ___ 8. lazy________ ____ 9. safe _________ _____ 10. bad__________ _____11. Well_________ ____12. sad _________ _____ 3. Almost all the students' faces are the same but Li Deming looks ______ _ (fat) than before . 4. Which is _________ (heavy), a hen or a chicken 5. A dictionary is much _________ (expensive) than a story-book. 6. An orange ia a little ______ (big) than an apple, but much ________ (s mall) than a watermelon. Chen is __________ _________than Mr. Wang. (popular) 8. Mr. Lin ________ ________ _________ Mr. Brown. (sad) 9. Question A _______ ________ _________ ____Question B. (important) 10. A rose ________ ________ __________ __ a weed(野草). (beautiful) 11. He is ________than any other boy in the class.（clever） 12. Tom drives much ________ ________than John. (careful) 三、最高级的用法 ①三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the十最高级”的结构表示．这种句式一般常有 表示比较范围的介词短语．例如：Zhang Hua is the tallest of the three．He works (the) hardest in his class. 练习： 1. He is ______ (bad) at learning maths. He is much _______ (bad) at Chi nese and he is the _________ (bad) at English. 2. Annie says Sally is the ________ (kind) person in the world. is one of the_________(friendly) people in the class, I think. 4. The basketball _______ ________ ________ the baseball. (big) 5. Question A _______ ________ _________ ________ Question B. (importa nt) 6. A rose ________ ________ __________ ________ a weed(野草). (beautifu l) 7. Toronto is _____ ______ city in Canada. (large) 8. Playing computer games is______ _____ _____ of all the activities.(intere sting).
《形容词的比较级》教学设计 沾益区德泽乡德泽中学姜苏梅 一、内容标准 了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。 二、教学目标 1）.形容词比较级的基本构成和用法 2）.用比较级来对比两人物之间的差异 3）.能用比较级来描述人物的个性特征 三、教学内容分析 本节课学习用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并让学生能在“做中学。”通过听、说、读、写来学习比较等级，加深对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力能初步运用这一语言结构进交谈。本节课的教学重点为形容词比较级的构成、形容词比较级的用法。教学难点为在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断 四、学情分析 我们教学的对象是初二学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得
到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。 五、教学重点及难点 教学重点： 掌握比较级的构成及能够恰当地使用形容词比较级对不同的 人或事物进行比较，刻画出某人或某物较之另一人或物更为突出的某一性质、状态或特点等。 教学难点： 使用形容词比较级对两个人或事物进行某一方面性质、状态或特点的比较时，必须牢记比较的对象必须为同一类事物，不同类的事物不能相互进行比较。 六、教学资源选择教材、教学PPT 七、教学过程 （一）创设情境导入新课 用简单易学的英语歌曲《the more we get together》，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力。 （二）利用多媒体逐步出现7组图，分别是引导学生说出比较级的变化规则及感受比较级的简单句型。 用图片直观展示和归纳的形式讲解形容词原级变比较级的规
the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs 形容词、副词比较级与最高级的构成 Part 1.Teaching objectives I . Knowledge goals: the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs Ⅱ. Ability goals: ⅰ.Let the Ss maste r the ways about “the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs”. ⅱ.Motivate Ss to review and learn to compare physical characteristics and abilities. Ⅲ. Moral goals: Train the Ss` abilities of right competition and comparison. Part Ⅱ.Teaching focus I. The forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs Ⅱ.How to change the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs PartⅢ.Teaching important and difficult points I. Lead the Ss to retell and remember the forms of comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs
小学六年级英语形容词比较级专项训练 形容词比较级的用法 比较级句型：主语A+ be 动词 + 形容词比较级 + than + B . A比B…… 例： He is older than me.他比我年长。 1、形容词比较级：在英语中，两者进行比较，强调"一方比另一方……"，可使用"形容词比较级＋than" 结构。 2、需要掌握的形容词比较级的形式： tall, taller, short, shorter, old, older, young, younger, strong, stronger, heavy, heavier, long, longer, thin, thinner, big, bigger, small, smaller. I 1、The black dog is _____ (thin) than the white dog. 2、This balloon is _____ (big) than yours. 3、My bag is _____ (heavy) than yours. 4、John is _____ (strong) than Mike. 5、I am _____ (short) than Lucy. II.用所给词的正确形式填空，每词用一次。（10分） young long tall heavy old thin 1、Monkey’s tail is than the rabbit’s tail. 2、Dick is 11 years old. Nina is 12 years old. Dick is than Nina. 3、I’m 140 cm . 4、I’m 40 kg. You’re 42 kg. I’m than you. 5、How are you? I’m 45 kg. III.选择填空。（24分） 1、How heavy are you? __________. A. I’m 48 years old. B. I’m 48 kg. C. I’m 48 cm. 2、Tom is 120 cm. Jack is __________. Than him.
形容词的比较级和最高级复习教案设计 形容词的比较级和最高级复习教案设计 一．教学课型：语法复习课 二．教学内容分析及教法学法分析 1.教学内容分析 本节课的教学内容是《课标》七年级下册Unit2与Unit9的内容，考虑到这两个单元的语法是形容词的比较级和最高级，所以合并在一节课来复习。我把复习内容分为如下 一）形容词的比较级，最高级的构成规则，是本语法的重点和难点，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解掌握， 二）对于基本句型）1)…比较级+than… 2）“ Who is+ 比较级，…or…?” 3）…最高级+of (in)…4）What /Who is the +最高级，…..or…..? 在新授时大多数同学都能掌握，通过复习，让全体同学理解并应用。 三）1）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级； 2） very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，…one of the+形容词的最高级+名词复数句式有一部分学生不会灵活运用，所以通过复习，让学生掌握并会运用。 四）形容词的原级比较1）. 肯定句： as+形容词原形+as … …和…一样…. 2)否定句： not as+形容词原形+as… …和… 不一样 学生不会正确运用，作为本节课的重点。 2.教法、学法分析 根据笔者观察和研究，结合学生的知识和生活经验，结合学生的认知能力和年龄特点，本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力。2）合作学习法，两两合作、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于任务的完成，集体智慧的发挥，协作能力的培养，面向全体学生这一理念的落实。3）归纳总结法，在复习形容词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根
形容词比较级的用法讲解 形容词比较级的基本用法，即用于两个人或事物的比较，其结构形式如下： 主语+谓语（系动词）+形容词比较级+than+对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。 It is warmer today tha n it was yesterday. 今天的天气比昨天暖和。 This picture is more beautiful tha n that one. 这张照片比那张照片漂亮。 1. 同级比较 两个比较对象程度相同时，用“ as+形容词原级+as的结构” 例如：Tom is as tall as his brother. My hair is as long as mine. 在这两种结构中，第一个as是副词，而第二个as是连词；在第二个as的后面接名词、句子或代词的主格（一般不要接代词的宾格）。 例如： His bedroom is not as big as his sister's. It is not so hot as yesterday.
2、在比较级+ than的结构前可以加上某些副词类的词，以对其进 行修饰，如：far （远），even （甚至），much（许多），still （更, 还），a lot （许多），a little / bit （—点），rather （相当地）， 等等。例如： She' s a little more outgo ing tha n me. My bike is much n ewer tha n his. 3、比较级中的两个特殊作用的结构是： a. The +比较级+句子，the +比较级+句子。它表示的意义是 "越（怎么样就）越（怎么样）”，在这个结构中的两个”比较级”不要求一定词性相同，它们各自的词性要依句子的需要而定。 例如： The harder you work at your study, the better grades you will have. 你学习越努力，你的成绩就越好。 The more we get together, the happier we ' ll be. 朋友越多，我们就越高兴。 b. 比较级+ and +比较级。它表示的意义是”越来越（怎么样）”，在这个结构中的两个"比较级"则要求词性相同。例如： Our country becomes more and more beautiful.
《 形容词比较级专项练习题 一、变化规则； 1、规则变化： （1）单音节词和少数双音节词一般在词尾加er或est：以不发音的e字母结尾的加r,或st：large; 以辅音字母加y结尾的变y为I加er或est:easy；以一个辅音字母结尾的重 读闭音节词双写最后一个辅音字母再加er或est: big 以er，ow结尾的双音节词加er 或est:clever slow （2）多音节词前加more或most, 副词最高级前省略the. (3) 部分形容词本身表示最高级，因此他们没有比较级和最高级形式：favourite round 2、不规则变化： good, well; bad, badly, ill; much, many; little; far; old; 注：只有少数形容词和副词有两种比较级和最高级形式： old far 二、形容词各等级的用法： 1、原级（同级）比较：as…as…; not as(so)…as… We’ll give you as much help as we can. She isn’t as(so)active in sports a s before. 2. 比较级：表示两者之间比…… 更……可用状语much, a little, even等修饰： He made fewer mistakes than I did. He is even richer than I. 3、高级：形容词最高级前必须加the, 副词最高级前常省略the，后面多用of……，in…… 短语表示范围： It was the most/least interesting story I have ever listened. He is the tallest of the three. 4、如果在两者之间表示“最……”时要在比较级前加the，而且还用of the two, of the pair短语： John is the clever of the two boys. Of the two boys, John is the clever. 三、重点与难点： 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、 (1)too…to与so…that ’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为 复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. The milk was too hot to drink. The milk was so hot that we can’t drink it. (2) too…to…与 not enough to 句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。John is not so stupid as Mike.
辅导讲义 一、教学目标： 形容词和副词的比较级及最高级 1、掌握形容词和副词比较级及最高级的定义 2、掌握形容词和副词比较级、最高级的变化规则 3.掌握比较级和最高级句型 二、上课内容： 1、形容词和副词比较级及最高级的定义 2、形容词和副词比较级、最高级的变化规则 3、比较级和最高级句型 4、形容词和副词比较级的例题练习 5、形容词和副词比较级的提高练习 三．课后作业： 1、选择题 2、英译汉 3、汉译英 4、写出下列单词/词组的英文意思 5、按原文意思填入所缺的词 四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________ 形容词及副词比较级及最高级 一、形容词及副词比较级及最高级的定义
大多数的形容词和副词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。当三个或三个以上的人或事物进行比较时，需要用到形容词（副词）的最高级。表达“……是最……的”,用“the+形容词（副词）的最高级”的结构。后面可以加上表示范围的介词短语或从句。 例如：He is much taller than I.他比我要高得多。 I jump a little higher than he.我跳得比他高一点点。 London is the biggest city in Britain. 伦敦是英国最大的城市。
3） A＋not＋as＋形容词或副词原级＋as＋B 表示A，B两者程度不同，即“A 不如B那么……”。 例如： My uncle is not as tall as your father. 我叔叔不如你父亲高。 Tom is not as honest as John. 汤姆不如约翰诚实。 He can’t run as /so fast as you. 他没你跑得快。 4）“比较级+ and+比较级”或“more and more + 原级（多音节词和部分双音节词）”意为“越来越……”。 例如： Our city is more and more beautiful. 我们的城市越来越美丽了。 More and more countries begin to save the financial crisis. 越来越多的国家开始拯救金融危机。 5）“the + 比较级，the + 比较级”意为“越……就越……”。 例如： The more you read, the more you know. 你书读得越多，你知道得就越多。 （2）形容词及副词最高级的句型： 1)…one of the +最高级+名词复数，意为“……之一”。 例如： Lu Xun is one of the greatest writers last century. 鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。 2)…最高级+of (in/among)…，意为“……之中，最……”。 例如： Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best. 在所有的电影明星之中，我认为章子怡是最好的。 3) This is / was + 最高级+名词+that定语从句，意为“这是最……”。 例如： This is the worst film that I have seen these years. 这是我这些年来看过的最不好的一部电影。 四. 形容词和副词的比较级和最高级需要注意点：
《复习形容词与副词的比较级》教学反思 牛津小学英语六年级英语教材已经涉及到许多语法知识，如何在小学六年级进行语法知识教学，是我们小学英语教师不得不而对的难题。613第一单元主耍 涉及形容词的比较级。对丁?学生这是一个新的语法知识，怎样使学生更熟练的掌握并运用？复习归纳比较级，对知识进行整合。 首先，耍让学生认识这些语法知识的内涵、定义。因此我从形容词比较级的构成入手，将比较的变化分为两步：规则与不规则。 规则变化：形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： %1一般的直接在词尾加 er ,如 tall - taller , strong - stronger , %1以e结尾的，直接加r ,如fine - finer , nice-nicer %1以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如heavy-heavier %1双写最后的字母再加er,如big - bigger, thin - thinner , hot -hotter 不规则变化：有儿个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则的，如：many / much （原形）-more （比较级）-most （最高级） good / well （原形）- better （比较级）- best （最高级） bad （原形）- worse （比较级） far （原形）- farther 归纳并总结学生们平时比较常用的儿个形容词特殊变化，在总结这些形容词时， 运用比较级。 给学生创设一个“比较”的情景，并引导学生运用于生活实际寻找比较的人和物，逐步掌握形容词的比较级。通过看图来描述；出示学生们比较熟悉的动画和人物，女口：蜡笔小新，喜洋洋，赵本山，姚明，让学生们通过观察图片，自己说岀人物Z间的区别，效果很好，学生们不仅运用了陈述句，否定句，还能用一般疑问句，特殊疑问句造句。 其次，要理清形容词与副词的比较级并运用。形容词与副词的运用，是学生们学习屮的一个难点，学生常常混淆行为动词与be动词。在对话训练中，耍求学
形容词和副词比较级 形容词和副词有三个等级：原级，比较级，最高级 （一）形容词、畐恫比较级的构成： 2、其他双音节词或多音节词，在该词前面加-more beautiful ——more beautiful ；difficult ——more difficult 3、不规则变化： 1当不进行比较时，在程度副词very, so, quite, too等后面的形容词或副词要用原级。例 如： This box is too heavy. 这个箱子太重了。 She speaks English very well.她英语讲得很好。 2、在“as…a或’"not as/so ?结构中，虽有比较的意思，但形容词或副词要用原形。例如: This ruler is as long as that one.这把尺子和那把尺子一样长。 Jim is not as/so tall as Tom.吉姆不如汤姆高。 （三）比较级：表示两者（人或事物）之间的比较 1 A+形容词比较级+tha n+ B Susa n is happier tha n Jane. His brother is youn ger tha n me. Beiji ng is more beautiful tha n Osaka. （形容词或副词前有much, a lot, a little, far, still, even等词时，要用比较级） This story is much more in teresti ng tha n that one. 这个故事比那个有趣的多。 2、在比较级的句子中有“ of the two之类意义的词组时，比较级前要用定冠词the。 Bill is the taller of the two boys. 比尔是两个男孩中个子较高的一个。 3、比较级+and+比较级，表示越来越..... ”（多音节词要用“ more+and+more原级”。
英语习题专项练习之形容词比较级最高级 (一)写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式: long_____ ______ wide ______ _______ fat ____ _____ heavy____ ______ slow ______ _______ few____ _____ brightly______ -_____ bably _____ _______ far____ _____ quickly _____ ______ happy_____ -______ unhappy_______ (二)用所给词的正确形式填空: 1.Of the two girls,I find Lucy the _______ (clever). 2.Gold(黄金) is ______ (little) useful than iron(铁). 3.My sister is two years _______ (old ) than I. 4.John’s parents have four daughters,and she is the _____ (young) child. 5.The _____ (cheap) bags are the not usually the best ones. 6.The short one is by far _______ expensive of the five. 7.The boy is not so ______ (interesting) as his brother. 8.Dick sings _____ (well),she sings ______(well) than John,but Mary sings______(w ell) in her class. 9.She will be much ______ (happy) in her mew house.
六年级下册形容词比较 级复习教案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
New Journey to the West 曹晓晓 1 preparation T—Hello to meet you! S—Nice to meet you,too! T—What’s your name S—My name is----- T--How old are you,boy S—I’m 14years old. T—When I was 14, I was in this school,too. So we are am not only your teacher but also your ’s your hobby Do you like watching cartoons S—Yes. T—Which cartoon do you like best S—I like------(提前备案：Tom and jerry/如果不知道英文名字，通过什么样的导语让同学们可以说汉语) T—Do you know which cartoon I like best S— T—Guess! (切换页面，播放白龙马音乐) T--oh yes! How clever you are!
T—Ok, let’s journey to the west. Cl ass begin! Good afternoon everyone! S—Good afternoon teacher. (New Journey to the west.齐读课题) (切换页面，呈现4徒弟照片) Tangseng has 4 discipals,They are Monkey Pig Sand and Horese. which one do you like S—I like-----(发下头饰, you are Money Team) S—I like-----(发下头饰, you are) S—I like-----(发下头饰, you are) S—I like-----(发下头饰, you are) T—Everybody! Show me your slogan please! Monkey team: No team, no hero! Pig team: No me,just us! Sand team:Anything is possible! Horse team: To be ! T—I am excited!Ok,let’s journey to the west together. T—But Suddenly(切换页面，怪兽), What happened a monster catched your shi fu.(播放要求) T—Are you ready to save your shifu Ok, let’s go to win 3 stars.
形容词、副词的比较级和最高级的用法： 当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级； 当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。※形容词、畐I」词的比较级和最高级的变化规律： 1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall —taller —tallest fast —faster —fastest 2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large —larger —largest n ice —ni cer —ni cest 3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier —busiest early —earlier —earliest 4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot ——hotter — hottest big ——bigger — biggest 5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious —more delicious —most delicious beautiful ——more beautiful ——most beautiful 6. 不规则变化 good (well) —better —best bad (badly) —worse—worst man y(much)-more-most little-less-least old-older(elder)-oldest(eldest) far-farther(further)-farthest(furthest) 以下笔记请手动记录！！！
形容词比较级和最高级 一．写出下列形容词和副词的比较级和最高级。(30分) fast ______ _______ wide ______ _________ easy _______ ________ small______ ________ large________ _________ dirty________ ________ long ______ ________ busy_______ __________ hot________ ________ thin________ _________ fat _______ ___________ few _______ ________ good________ _______ little________ _________ difficult_________ ___________ 二．在下列句子中填入than,as ,of 或in.（10分） 1.This table is as big _____ that one. 2.The red book is bigger _______ the blue one. 3.John is the best student _______ the class. 4.The lesson is more interesting ________ that one. 5. The apple is the largest _________ all the apple. 三、选择填空.（30分） 1.This box is___ that one. A. heavy than B. so heavy than C. heavier as D. as heavy as 2 This pencil is___ than that one. A. longest B. long C. longer D. as long 3. Chongqing is bigger than ______ in Japan . A. any other city B. all the other cities C. any city D. the other cities 4. Li Ming is older than _____ in his class . A. any others boys B. any other boy C. any boy 5. Which sport do you like ___ , football , tennis or basketball ? A. better B. good C. well D. best 6. These children are ____ this year than they were last year. A. more tall B. more taller C. very taller D. much taller 7.Our classroom is____ larger than theirs. A. more B. quite C. very D. much 8.When spring comes, it gets____. A. warm and warm B. colder and colder C. warmer and warmer D. shorter and shorter 9.Which is___country, China or Japan? A. the large B. the larger C. larger D. largest 10.Which do you think tastes ____, the chicken or the fish? A. good B. better C. best D. well 11. _____ of the two women is Mrs Brown . A. The beautiful B. The more beautiful C. More beautiful D. The most beautiful 12.Which is___, Li Lei or Wu Tong? A. Strong B. strongest C. stronger D. the strongest 13.Which is____interesting, science, maths or English? A. more B. the most C. very D. too 14.. Which city is____, Beijing, Shanghai or Fuzhou? A. beautiful B. more beautiful C. much more beautiful D. the most beautiful 15.Wei Fang is only six, but she speaks English____ her mother. A. as good as B. as better as C. as well as D. as best as
形容词、副词比较级和最高级教学设计 一、教学容分析 形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容词，双音节词，多音节，形容词的比较级和最高级。 二、教法学法分析 本节课采用任务型教学，借助多媒体等教学辅助手段进行，难度不大，教学过程始终以学生为主体，灵活运用多种教学方式完，例如，学习难度小时，由学生个体完成，学习难度大时，学生结成小组合作完成。同时，注意各环节之间的衔接。整节课教学容以形容词、副词的比较级为主体。最后学生合作练习，再次突出了本课的主题，总结并巩固了本节课的学习容。 三、教学目标 知识目标：学生能够掌握(a) 比较级的构成规则. (b)表示同级比较的句型：主语+ be + as + adj/adv 原级+ as + 比较对象及其否定形式。(c)比较级的基本结构：主语+ be + 比较级+ than + 比较对象。(d)最高级的基本结构：主语+ be + the + 形容词/副词的最高级+ of / in + 表示围的词语或短语。 技能目标：学生通过对比较级/最高级的复习，能够熟练地运用比较级/最高级的基本句型对事物进行比较性的描述。 情感目标：学生在温故知新的学习中总结学习英语的方法，并提高对英语的学习兴趣。 四、教学重点和难点 1、教学重点：形容词和副词的比较级和最高级的用法。 2、教学难点：形容词比较级在句子中的运用。 五、教学过程
形容词的比较级（PEP Book 8 Unit 1 How tall are you？） 形容词比较级的用法 1、形容词比较级：在英语中，两者进行比较，强调"一方比另一方……"，可使用"A + is / are+ 形容词比较级+ than + B" 结构。than后主语的谓语动词可省略，than后的人称代词可用宾格。例如：He is younger than I (am).他比我年轻。 I am a better swimmer than he (him).我游泳比他好。口诀：I．变比较级形式前有甲、后有乙中间来个比较级。比较级前用个be,比较级后用个"比"(than)。2、需要掌握的形容词比较级的形式： 口诀：原级变成比较级,er结尾要牢记；一般情况直接加,单辅重闭双写加；辅音加y变i加,以e结尾去e加；少数部分双音节,规则如同单音词。其余双音多音节,词前加more就可以；不规则词没几个,它们需要特殊记。 tall, taller, short, shorter, old, older, young, younger, strong, stronger, heavy, heavier, long, longer, thin, thinner, big, bigger, small, smaller. 3．语法归纳（形容词比较级） 不规则的形容词的比较级和最高级： 口诀： 合二为一有三对, "病坏""两多"与"两好",① 一分为二有两个, 一个"远"来一个"老"。② 还有一个双含义, 只记"少"来别记"小"。③ 注： ①ill/ bad→worse→worst; many/ much→more→most; good/well→better→best ②far→farther/further→farthest/furthest; old/older/elder→oldest/ eldest ③little→less→least