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购置体育教师运动服装需要如何申请呢下文是体育教师服装配备请示，欢迎阅读!
体育教师服装配备请示一
大桥新区教育总支
根据学校庆“六一”活动的安排，要求全体教师与学生共同汇演，全体教师精心准备了合唱。为了提高文艺活动的演出效果，经学校校委会研究决定，现需为教师统一购买17套服装。
妥否望领导批复为盼!
此致
敬礼!
大桥柏木小学
2XX年5月27日
体育教师服装配备请示二
尊敬的校领导
兹有XXXX两名教师，从2XX年9月任体育教师，按文件规定应配发运动服装，请领导批准配发。
此致敬礼
申请人
2XX年9月26日
体育教师服装配备请示三
教育办领导:
根据上级文件精神，经校委会研究决定:为我校体育教师购置运动服装，共计5身，单价5元，共需资金25元。
当否，请领导审批。
学校负责人(签字):
学校公章
2XX年12月27日
1
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个 遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。" 5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。 我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条 已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着 陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说 却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准 国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。 《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。 《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。 中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成
体育教师服装申请书 教师：汪世俊 时间：2016年5月18日
尊敬的王兴礼校长： 现有您校教师根据上级文件：印发《关于体育教师工作待遇和业余训练补助标准的暂行规定》的通知，甘教财发（2000）015号第三条规定特向学校申请服装发放。（文件见附件一） 望领导批准为盼！ 申请人：汪世俊 二〇一六年五月十八日
附件一 印发《关于体育教师工作待遇和业余训练补助标准的暂行规定》的通知，甘教财发（2000）015号 各地、州、市教委（处），各高等学校、中等专业学校： 现将《关于体育教师工作待遇和业余训练补助标准的暂行规定》印发你们，请依照执行。 甘肃省教育委员会甘肃省财政厅 二〇〇〇年三月六日 关于体育教师工作待遇和业余训练补助 标准的暂行规定 为统一全省各级各类学校体育教师工作待遇和业余训练、比赛等有关开支标准，改善体育教师的工作条件，根据《学校体育工作条例》和教育部有关文件，暂作如下规定： 一、教学用运动装配备标准 各级各类学校体育教师（包括每周担任8节以上体育课的兼职教师）每人每年一套短袖衫、短裤，一套丝光棉运动衣裤，一双胶鞋；每二年一套厚质运动服、一双防寒鞋；每三年一件防寒服。各类服装由学校统一购买发放，不得以现金支付。 二、参加体育比赛的课余训练期间的伙食补助标准 各学校确定为常年坚持业余训练的体育代表队，早操和课余训练时间能保证在两小时以上的，教练员每训练一次补助二元，发给补助费时，按实际次数计发。 参加县区教育行政部门举行的体育比赛，组织赛前集训（不超过一个月）的教练员，每人每天补助四元；参加地级教育行政部门举行的体育比赛，组织赛前集训（不超过一个半月）的教练员，每人每天补助五元；参加省级教育行政部门举行的体育比赛，组织赛前集训（不超过两个月）的教练员，每人每天补助六元；凡经省教委批准参加的全国性的体育比赛，赛前集训每人每天补助八元；经教育部批准参加的国际体育比赛，赛前集训每人每天补助十元。已享受赛前集训补助者，在这段时间内不在另发平时训练补助费。 教育部、省教委确定的培养体育后备人才学校代表队的教练员、运动员的训练补助标准，除参加全国以上体育比赛参照此规定外，平时训练、比赛补助标准，可按比赛的级次，参照省、市体育运动学校训练补助标准执行。 三、经费开支 按上述规定标准所需的补助费用可从教育事业费或学校预算收入中列支。各地、各部门和各单位在执行上述规定时，要从严掌握，赌赛漏洞，建立健全规章制度。本规定从2000年1月1日起执行。
体育与健康课程标准(2011年修订稿) 目录 第一部分前言. 1 一、课程性质. 2 二、课程基本理念. 3 三、课程设计思路. 4 第二部分课程目标. 7 第三部分课程内容. 11 水平一（1～2年级） 一、运动参与. 11 二、运动技能. 11 三、身体健康. 15 四、心理健康与社会适应. 17 水平二（3～4年级） 一、运动参与. 20 二、运动技能. 20 三、身体健康. 24 四、心理健康与社会适应. 27 水平三（5～6年级） 一、运动参与. 30 二、运动技能. 30 三、身体健康. 35 四、心理健康与社会适应. 38 水平四（7～9年级） 一、运动参与. 42 二、运动技能. 43 三、身体健康. 47 四、心理健康与社会适应. 50 第四部分实施建议. 52 一、教学建议. 52 二、评价建议. 55 三、教材编写建议. 60 四、课程资源开发与利用建议. 63 附录. 67 附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议 67 附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例 69 附录3 体育与健康学习评价参考用表. 73
第一部分前言 随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。 义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 一、课程性质 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。 体育与健康课程具有以下特性： 基础性——课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。 实践性——课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。 健身性——课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长。 综合性——课程强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能，整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值。 二、课程基本理念 （一）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面地发展。 （二）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 体育与健康课程强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平；重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育锻炼习惯。
中小学校体育教师配备基本标准 体育教师配备及教学卫生试行基本标准 种 类别基本标准 类 中通过学习或培训获得教师资格证 小 任职资格每学年接受继续教育不少于48 个学时 学 小学 1-2 年级每5-6 个班配 1 名体育教师 校 小学 3-6 年级每5-6 个班配 1 名体育教师 体 育初中每 6-7 个班配 1 名体育教师 教 高中（含职高）每8-9 个班配 1 名体育教师 师 配 配备比例 备 基 200 名学生以上的农村中小学至少配备 1 名专职体育教师 本 标 准 1．普通教室人均使用面积：小学不低于平方米, 中学不低于平方米。 中 小教室2．教室前排课桌前缘与黑板应有 2 米以上距离。 学 3．教室内各列课桌间应有不小于米宽的纵向走道，教室后应设置不小于米的横行走
校 教 学课桌椅卫 生 基黑板本 标 准 教室采光 道。后排课桌后缘距黑板不超过9 米。 1．教室内在座学生应每人一席。 2．每间教室内至少应设有 2 种不同高低型号的课桌椅。 1．黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。 2．黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为～米，中学为1～米;讲台桌面距教室地面 的高度一般为米。 1．单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。 2．教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。 3．教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1： 6。1．课桌面和黑板照度应分别不低于150LX 和 200LX，照度分布均匀。自然采光不足时 应辅以人工照明。 教室照明2．教室照明应配备40 瓦荧光灯 9 盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为－米。 3.黑板照明应设 2 盏 40 瓦荧光灯，并配有灯罩。 1．教室应设通气窗。 教室微小 2．新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的可投入使用，气候 并保持通风换气。
附件: 辽宁省中小学校体育卫生条件基本标准（试行） 一、中小学校体育教师配备基本标准 （一）任职资格 中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。 （二）配备比例 学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点， 按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。 小学1?2年级每5?6个班配备1名体育教师，3?6年级每6?7个班配备1名体育教师；初中每6?7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8?9个班配备1名体育教师。 农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。 二、中小学校体育场地、器材配备基本标准 （一）体育场地 1 .小学 2.九年制学校 3 .初级中学
4 .完全中学 5 .高级中学（含中等职业学校） 注：1 . 300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形 田径场应至少包括60米直跑道。 2 .田径场内应设置1 — 2个沙坑（长5 — 6米、宽2.75 — 4米，助跑道长 25?45米）。 3 .器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4 .因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体 育活动 场地。 （二）体育器材 1 .小学体育器材 12个班（含12个 班）以下 （1）
（2）13个班（含13个班）以上
注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。 2 .中学体育器材（含九年制学校、初级中学、完全中学、中等职业学校、高级中学）（1）12个班（含12个班）以下
关于体育教师教学工作服装发放标准的通知各中小学： 根据甘肃省教育局甘肃省财政局甘肃省体育局《关于体育教师教学工作服装发放标准的通知》（甘教[2010]22号）文件精神，为认真贯彻落实《甘肃省人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》中提出的“体育教师和学生的课堂着装必须符合规范要求”和“教育、体育、财政部门要妥善解决体育教师的职业装备和室外工作补贴”等规定，经省教育局、省财政局和省广电文体局共同研究，现将我省各级各类学校体育教师工作运动服装发放标准等有关问题通知如下，请遵照执行。 一、中小学专职体育教师（包括每周承担8节以上体育课的兼职教师）教学工作运动服装（包括运动鞋）实行定额补助，按照每人500元/学年的标准发放。 二、体育教师工作运动服装费用由学校公用经费或勤工俭学费用中支出。 三、享受上述补贴的体育教师，必须按规定的着装要求开展教学活动。 四、各中小学校要加强对体育教师的管理。 本通知从2010年4月1日开如执行，甘教计（1990）第89号文件同时废止。 甘肃省教育局甘肃省财政局甘肃省广电文体局二〇一〇年四月一日
关于体育教师、体育专业学生粮食定量和教学工作（运动）服装供应问题、教育部、国家体委、财政部、商业部在1978年10月12日以（78）教体字945号、（78）体群字第59号、（78）财事字272号、（78）商粮联字89号发出联合通知。这个通知规定的供应标准、经费开支和供应办法等，也适用于中等专业学校、技工学校以及其它设有体育课的学校。但凡享受体育教师口粮定量的必须是吃商品粮的人口。民办体育教师的口粮标准，由社队参照上述通知精神执行。 一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各地教育行政部门和学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。 二、体育教师工作量应包括体育教学，组织早操（课间操），课外体育活动和课余体育训练，体育竞赛，体育锻炼标准和体育合格标准的测试、统计等。 三、体育教师的基本工作量每周为：高等学校和中等专业学校10-12学时，中学12-14学时，小学14-16学时，高等学校和中等专业学校每一次课（90分钟）为2学时；中小学每一节体育课为1学时。 四、体育教师组织早操（课间操），课外体育活动和课余训练，体育竞赛计算工作量的具体办法为：早操（课间操），高等学校和中等专业学校每两次算1学时，中小学每5次算2学时，课外体育活动和课余体育训练，高等学校和中等专业学校按核准的实际小时计，中
陕西省厅体育教师服装费 文件 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
【陕教体[2005]32号】陕西省教育厅文件 陕西省教育厅文件 陕教体〔2005〕32号 陕西省教育厅关于加强学校体育工作 落实中小学生每天体育活动时间的意见 各市教育局、杨凌示范区科教发展局： 为了全面推进素质教育，开创我省学校体育工作新局面，切实提高广大中小学生体质健康水平，省教育厅根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》（教体艺〔2005〕10号）精神，现就加强学校体育工作，落实中小学生每天一小时体育活动时间提出以下意见，请各级教育行政部门和学校认真贯彻落实。 一、学校体育要牢固树立起“健康第一”的指导思想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”各中小学校要认真学习、领会中央精神，从深化基础教育课程改革、推进素质教育的高度，重新认识学校体育的功能和重要作用，牢固树立“健康第一”的指导思想，并贯彻到学校教育各个环节，作为学校体育教育改革的重要内容，推动学校体育教育朝着更加科学和规范的方向发展。
二、开足开齐体育课，保证学生课外体育活动时间，提高体育教学质量 （一）各市区中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐、开足并上好体育课。小学1～2年级每周四课时，3～6年级和初中每周三课时，高中每周两课时。各校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。中小学毕业班更不能随意停上体育课。体育课教学应当按照中小学生身心发育特点和《新课标》要求设置教学内容，遵循教育教学规律，并结合本地学生体育基础、学校场地、器材、师资等因素，增设乡土教材、民族教材等，增大灵活性与选择性，构建符合素质教育要求的体育课程体系，全面提升中小学体育教学的质量和水平。 （二）保证课外体育活动时间，全面提升学生体能。各市区和学校要切实保证学生每天一小时的体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间要安排进课表，形成制度，按时进行。课外体育活动内容要切合本地实际，或增设民族体育、民间体育、民俗体育等活动内容，要积极探索、不断丰富课外体育活动形式，科学、合理地安排运动负荷，全面提高学生的体能，共同关心学生的身心健康。 三、加强体育师资队伍建设，确保体育活动的正常开展 （一）各市区和学校要高度重视体育师资队伍建设，要按照《学校体育工作条例》中有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》课程设置方案和小学体育、初中体育与健康课时
《中小学体育场地配备标准》——普通初级中学各类体育活动用地面积标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《中小学体育场地配备标准》 普通初级中学各类体育活动用地面积标准 说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。 （2）每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1，原则上不设在田径场内。 《补充通知》规定： 一、学校设置与规划 （三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。 二、学校建设用地 （二）体育用地增加：18个班以下规模的学校，田径场地按18个班标准要求设置，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。各种规模的学校其田径场均应设置100米直跑道。 三、学校校舍建设标准 1、体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。 2、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。 四、装备条件标准 （三）体育与健康教育专用教学设备： 1、足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。
2、卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件5要求配备”、“保健室设备从附件5中选1- 3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。
体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准 国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限，为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件（提供文件时请注意注明以下信息：发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接，以便我查实核对。）发文部门江苏南京市教育局广东广州市教育局发文编号执行条件执行日期2011年9月起执行标准850 宁教体（2011）体育教师9号穗教体卫艺【2011】18号每周体育课八节以上教体每周体育课8 节以上体育教师 2011年9月起2004年4月起2005年12月起 600元（另外每年高温补贴900）500 500 甘肃省教育局、甘教[2010] 22 体育局浙江宁波市教育局、财政局号甬 [2005]369号甬财政教[2005]894号 浙江杭州上城区教育局浙江杭州市余杭区 上教通[2007] 151号据教育信息网 每周任体育课八节以上每周体育课八节以上每周体育课八节以上每周任体育课八节（含）以上 2007年起 500以内 2007年起 500以内 龙泉市教育局、龙教〔2009〕148 财政局浙江宁波州区教育局浙江临安市教育局鄞号局教育信息网 2009年起
高等学校体育工作基本标准 为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，切实提高高校学生体质健康水平，促进学生全面发展，根据国家有关规定，制定本标准。本标准适用于普通本科学校和高等职业学校的体育工作。 一、体育工作规划与发展 1.全面贯彻党的教育方针，服务立德树人根本任务，将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作，认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求。创新人才培养模式，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。挖掘学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，有计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。 2.统筹规划学校体育发展，把增强学生体质和促进学生健康作为学校教育的基本目标之一和重要工作内容，纳入学校总体发展规划，全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的作用。制订阳光体育运动工作方案，明确工作目标、具体任务、保障措施和责任分工，并落实各项工作。 3.设置体育工作机构，配备专职干部、教师和工作人员，并赋予其统筹开展学校体育工作的各项管理职能。实行学校领导分管负责制(或体育工作委员会制)，每年至少召开一次体育工作专题会议，有针对性地解决实际问题。学校各有关部门积极协同配合，合理分工，明确人员，落实责任。 4.加强学校体育工作管理，在学校体育改革发展、教育教学、教研科研、
竞赛活动、社会服务等各项工作领域制订规范文件、健全管理制度、加强过程监测。建立科学规范的学校体育工作评价机制，并纳入综合办学水平和教育教学质量评价体系。 二、体育课程设置与实施 5.严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。 6.深入推进课程改革，合理安排教学内容，开设不少于15门的体育项目。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%；要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。 7.创新教育教学方式，指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性。建立体育教研、科研制度，形成高水平研究团队，多渠道开展以提高学生体质健康、教学质量、课余训练、体育文化水平等为目标的战略性、前瞻性、应用性项目研究，带动学校体育工作整体水平提高。 三、课外体育活动与竞赛 8.将课外体育活动纳入学校教学计划，健全制度、完善机制、加强保障。面向全体学生设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目，组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间。 9.学校每年组织春、秋季综合性学生运动会(或体育文化节)，设置学生喜
附件： 《广东省中小学校体育卫生工作条件 基本标准》（试行） 本《标准》适用于广东省全日制各级各类中小学校。本《标准》从体育教师、卫生人员、运动场地、体育器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的基本条件，是政府对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准之一，是教育检查、督导和评估的重要内容。各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。少数因特殊地理环境和特殊困难部分内容达不到本《标准》规定要求的学校，应制定与之相应的办法，确保学校运动场地和体育器材的需要。 各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。鼓励有条件的地区和学校根据本地实际情况，制订并配备高于本《标准》的学校体育卫生工作条件标准。 一、中小学校体育教师配备基本标准 （一）任职资格 中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受体育教育专业继续教育培训应不少于48个学时。 （二）配备比例
学校应当在核定的教职员总编制数内，根据学校体育工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配足体育教师。高中学校（省一级学校、珠江三角洲地区市一级学校）、省重点中等职业技术学校和有条件的义务教育阶段学校，按不低于以下标准配备体育教师：小学1～2年级每4～5个班配备1名体育教师，3～6年级每5～6个班配备1名体育教师；初中每4～6个班配备1名体育教师；高中（含中等职业技术学校）每6～8个班配备1名体育教师；达不到以上条件的学校按不低于小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。 农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。 二、中小学校体育工作条件基本标准 （一）运动场地 1．小学
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。" 5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得 普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、 野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，体育教师服装费发放的法规规定和各地发 放标准 国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定，现简要罗列如下，供体育教师参阅学习。 《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 《中华人民共和国教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。 《中华人民共和国体育法》第二十一条规定：学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。 中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定：各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。 下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限，为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件（提供文件时请注意注明以下信息：发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接，以便我查实核对。） 发文部门 发文编号 执行条件 执行日期 执行标准 江苏南京市教育局 宁教体（2011）9号 体育教师 2011年9月起 850 广东广州市教育局 穗教体卫艺【2011】18号 体育教师 2011年9月起 600元 （另外每年高温补贴900） 甘肃省教育局、体育局 甘教[2010] 22号 每周体育课八节以上 2004年4月起 500 浙江宁波市教育局、财政局 甬 教 体 [2005]369号 甬财政教[2005]894号 每周体育课8节以上 2005年12月起 500 浙江杭州上城区教育局 上教通 [2007] 151号 每周任体育课八节以上 2007年起 500以内 浙江杭州市余 据教育信息网 每周体育课八 2007年起 500以内
国家关于中小学体育教师服装费发放的法规规定和各地发放标准调查 已更新两次持续更新中请暂缓转载国家法律法规对体育教师工作服装有相关规定现简要罗列如下供体育教师参阅学习。《中华人民共和国劳动法》第五十四条规定用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。《中华人民共和国教育法》第三十三条规定国家保护教师的合法权益改善教师的工作条件和生活条件提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国体育法》第二十一条规定学校应当按照国家有关规定配备合格的体育教师保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。中华人民共和国《学校体育工作条例》第十九条规定各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。下面是我国各省市县教育主管部门关于《中小学体育教师服装费发放标准》的文件要义。因大多数主管部门的文件没有上传网络或者设置了权限为此我希望我们广大体育教师提供本地或已经知晓的相关文件提供文件时请注意注明以下信息发文部门、发文编号、执行条件、执行日期、执行标准和网络文件链接以便我查实核对。目的是为《中国学校体育》杂志替我们体育教师待遇问题所做的专
门调研提供材料为《中国学校体育》杂志在调研的基础上向上级主管部门提出有力的合理化建议做准备。谢谢《中国学校体育》杂志谢谢一线体育教师同行发文部门发文编号执行条件执行日期执行标准江苏南京市教育局宁教体20119号体育教师20XX年9月起850 广东广州市教育局穗教体卫艺【2011】18号体育教师20XX年9月起600元另外每年高温补贴900 甘肃省教育局、体育局甘教2010 22号每周体育课八节以上4月起500 浙江宁波市教育局、财政局甬教体2005369号甬财政教2005894号每周体育课8节以上12月起500 浙江杭州上上教通每周任体育 起500以内城区教育局2007 151号课八节以上浙江杭 州市余杭区据教育信息网每周体育课八节以上起500 以内龙泉市教育局、财政局龙教〔2009〕148号每周体育课八节以上起城区500 乡镇300 浙江宁波鄞州区教育局局教育信息网每周任体育课八节含以上2009学年500 浙江临安市教育局临教财〔2008〕8号每周体育课八节以上起500 浙江余姚市教育局余教2007115号每周体育课8 节以上学年500 湖北省教育厅省教育厅官方网站不明不明500 重庆市教委、财政局渝委发〔2008〕32号每周体育课8节以上20XX年秋季学期始400 贵州省省教育厅、省财政厅黔教体发2009190号每周体育课8节以上秋季学期始376 贵州省仁怀市教育局、财政局仁教字〔2010〕
国家学校体育卫生条件试行基本标准国家学校体育卫生条件试行基本标准 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[20 07]7号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（以下简称《标准》）。 本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。本《标准》从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本《标准》规定的部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。 各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本《标准》的学校体育卫生条件标准。 一、中小学校体育教师配备基本标准 （一）任职资格 中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。 （二）配备比例 学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。 农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。 二、中小学校体育场地、器材配备基本标准 （一）体育场地 1．小学
专职体育、音乐、美术及学前教育教师 配备标准参考 一、专职体育、音乐、美术教师配备标准参考 1．专业教师任职资格：中小学体育、音乐、美术教师必须经过专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。 2．专业体育教师配备标准：按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师；农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。 3．专职音乐、美术教师配备标准：城市和有条件的县、镇（乡）学校要以专职音乐、美术教师为主，农村学校可以专、兼职教师相结合，镇（乡）中心小学以上的学校至少要配备音乐、美术专职教师各一名（小学每7—8个教学班配置1名，初中每16—18个教学班配备1名）；普通高中和中等职业学校应按规定课时（16—18课时）及教学需要配备专职音乐、美术教师。可采取“走教”、“支教”、“巡回教学”、“流动授课”、“定点联系”、“对口辅导”等多种形式，解决农村学校音乐、美术教师短缺、教学质量不高的问题。
二、学前教育专职教师配备标准 1．专业教师任职资格：专职教师均有学前教育教师任职资格证书，具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平（不含具有小学教师资格证的转岗教师）；保育员具有高中以上文化，并持有专业培训合格证书（含具有小学教师资格证经过专业培训的转岗小学教师）。 2．学前教育教师配备标准：平均每班设教师编制2—2.5人，保育员编制0.8—1人；全日制幼儿园原则上每班配备保教人员不少于3名（两教一保）；寄宿制幼儿园可根据实际工作需要，增配一名保育员。
山丹县三立小学关于体育教师培训及运动服装 的规定 第一项关于配备体育教师服装的制度 为进一步改善我校体育教师的教学、训练工作条件，经广泛征求意见后，现就体育教师培训及服装供应作如下规定。 一、为贯彻落实省教育厅、省财政厅、市教育局文件“关于体育教师运动服装供应标准”精神，经研究调查后，结合当前市场物价情况，特做如下规定： 2．新供应标准：从2015年1月1日开始执行购买体育教师服装，经费由学校自筹解决。 3．各校要严格把关，这笔经费只限于购买体育教师的运动服装(体育教师上课必须穿此服装)，不得购买其他物品。 4．由于西北地区冬季寒冷，体育教师可用这笔经费购买羽绒服，便于冬季上课保暖。 二、尊重体育教师的劳动，关心他们的切身利益，体育教师指导学生课外体育活动应合理地计算工作量。现把体育教师每天组织一小时的大课间体育活动计一课时。 第二项体育教师培训制度
一、定期组织体育教师业务培训，请领导和有经验的体育教师主讲。 二、定期召开体育教师会议，宣读体育教师工作汁划，总结体育教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。 三、组织体育教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。 四、每学期在体育教师中要开展积极的课堂教学竞赛活动，教研组要强化平时的帮练活动。 五、组织体育教师定期外出参观学习、听课和参加业务讲座。 六、提高体育教师的文化素质，关心体育教师，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。 七、从严要求体育教师的教学工作、文化业务学习。8．坚持对体育教师的听课，并及时进行讲评。 八、鼓励体育教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。 山丹县三立小学 二〇一四年八月十三日
全日制义务教育 邯郸市一中附属小学体育课程标准 邯郸市一中小学部体育教研组 一、课程基本理念 （一）坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位
体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 （四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。 二、课程目标 （一）课程目标 通过体育与健康课程的学习，学生将： (1) 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； (2) 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； (3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； (4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。(5) （二）学习领域目标 运动参与目标 (1)具有积极参与体育活动的态度和行为； (2)用科学的方法参与体育活动。 运动技能目标 (1)获得运动基础知识； (2) 学习和应用运动技能； (3) 安全地进行体育活动； (4) 获得野外活动的基本技能 身体健康目标 (1)形成正确的身体姿势； (2)发展体能； (3)具有关注身体和健康的意识； (4)懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。 心理健康目标 (1)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系； (2) 正确理解体育活动与自尊、自信的关系； (3)学会通过体育活动等方法调控情绪； (4)形成克服困难的坚强意志品质。 社会适应目标 (1)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； (2)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 三、名词解释
陕西省厅体育教师服装 费文件精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
【陕教体[2005]32号】陕西省教育厅文件 陕西省教育厅文件 陕教体〔2005〕32号 陕西省教育厅关于加强学校体育工作 落实中小学生每天体育活动时间的意见 各市教育局、杨凌示范区科教发展局： 为了全面推进素质教育，开创我省学校体育工作新局面，切实提高广大中小学生体质健康水平，省教育厅根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》（教体艺〔2005〕10号）精神，现就加强学校体育工作，落实中小学生每天一小时体育活动时间提出以下意见，请各级教育行政部门和学校认真贯彻落实。 一、学校体育要牢固树立起“健康第一”的指导思想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”各中小学校要认真学习、领会中央精神，从深化基础教育课程改革、推进素质教育的高度，重新认识学校体育的功能和重要作用，牢固树立“健康第一”的指导思想，并贯彻到学校教育各个环节，作为学校体育教育改革的重要内容，推动学校体育教育朝着更加科学和规范的方向发展。
二、开足开齐体育课，保证学生课外体育活动时间，提高体育教学质量 （一）各市区中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐、开足并上好体育课。小学1～2年级每周四课时，3～6年级和初中每周三课时，高中每周两课时。各校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。中小学毕业班更不能随意停上体育课。体育课教学应当按照中小学生身心发育特点和《新课标》要求设置教学内容，遵循教育教学规律，并结合本地学生体育基础、学校场地、器材、师资等因素，增设乡土教材、民族教材等，增大灵活性与选择性，构建符合素质教育要求的体育课程体系，全面提升中小学体育教学的质量和水平。 （二）保证课外体育活动时间，全面提升学生体能。各市区和学校要切实保证学生每天一小时的体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间要安排进课表，形成制度，按时进行。课外体育活动内容要切合本地实际，或增设民族体育、民间体育、民俗体育等活动内容，要积极探索、不断丰富课外体育活动形式，科学、合理地安排运动负荷，全面提高学生的体能，共同关心学生的身心健康。 三、加强体育师资队伍建设，确保体育活动的正常开展 （一）各市区和学校要高度重视体育师资队伍建设，要按照《学校体育工作条例》中有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》课程设置方案和小学体育、初中体育与健康课时