高中化学实验选择题表格型

征服高考化学选择题之化学与生活（二)、实验表格型,叙述型,混合物计算型(1）.

一、化学教材中化学与生活(二）【希望同学们认真读教材，牢记教材上的细节知识】

26、利用合成气(H２＋CＯ）生产汽油、甲醇和氨等已经实现了工业化，合成气也可转化成醛、酸、酯等多种产物：下列表述正确的是( )

①以合成气为原料的反应都是化合反应②改变合成气中ＣO与H2的体积比，可以得到不同产物③合成气的转化反应需在适当的温度和压强下通过催化完成④从合成气出发生产液态烃或醇类有机物是实现“煤变油”的有效途径

⑤以合成气有原料的反应产物中不可能有稀烃或水

A ①②④

B ②③④

C ②④⑤Ｄ③④⑤

２7、下列叙述正确的是（)

A酶具有很强的催化作用,胃蛋白酶只能催化蛋白质的水解，34８K时活性更强

B 医疗上的血液透析利用胶体的性质,而土壤保肥与胶体的性质无关

Ｃ银制品久置干燥空气中因电化学腐蚀使表面变暗

D C６0是由6０个碳原子构成的形似足球的分子，结构对称，稳定性好

28、引起下列环境污染的原因不正确的是()

A重金属、农药和难分解有饥物等会造成水体污染 B 装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染

C SO2、ＮO2或CO2都会导致酸雨的形成

D CO2和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧２9、下列叙述正确的是（）

Ａ直径介于1nｍ～10０nm之间的微粒称为胶体B电泳现象可证明胶体属电解质溶液

C 利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体Ｄ胶体粒子很小，可以透过半透膜

30、糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质。以下叙述正确的是( )

Ａ植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖

C葡萄糖能发生氧化反应和水解反应 D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水

3１、在医院中，为酸中毒病人输液不应采用（)

A０．９％氯化钠溶液Ｂ0.9%氯化铵溶液 C 1.２5%碳酸氢钠溶液 D 5%葡萄糖溶液

32、下列有关纯铁的描述正确的是（)

A.熔点比生铁的低B．与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快

C．在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀 D.在冷的浓硫酸中可钝化

33、以下说法正确的是（)

Ａ纳米材料是指一种称为“纳米”的新物质制成的材料 B 绿色食品是指不含任何化学物质的食品

C 生物固氮是指植物通过叶面直接吸收空气中的氮气D光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的

３4、导致下列现象的主要原因与排放SＯ2有关的是( )

A.酸雨B．光化学烟雾Ｃ.臭氧空洞Ｄ.温室效应

3５、久置于空气中的下列物质，因被氧化而呈黄色的是（)

A．浓硝酸B．氯化亚铁溶液 C.溴苯D．溴化银

３6、下列关于胶体的叙述不正确的是

A布朗运动是胶体徽粒特有的运动方式，可以据此把胶体和溶液、悬浊液区别开来。

B 光线透过胶体时，毅然体发生丁达尔现象

Ｃ用渗析的方法净化胶体时，使用的半透膜只能让较小的分子、离子通过

Ｄ胶体微粒且有较大的表面积，能吸附阳离子或阴离子，故在电场作用下会产生电泳现象。

37、关于磷的下列叙述中，正确的是( ）。?(A)红磷没有毒性而白磷剧毒(Ｂ)白磷在空气中加热到26０℃可转变为红磷

(Ｃ）白磷可用于制造安全火柴（Ｄ)少量白磷应保存在水中

38、少量下列化学药品应保存水里的是（)

39、锌钡白是一种白色颜料,其主要成分是难溶(A）金属钾(B)白磷(Ｃ）硫磺(D)苯?

于水的锌盐和钡盐,它们是(）

(Ａ)ZnCO3和ＢaCl2(Ｂ）ZnCl２和BaCＯ3 (C)ZnＳ和BaSO4（D)ZｎＣＯ3和Ba(NO3）2 40、下列关于Fe(OH)3胶体,说法不正确的是（)

（A)Fe(OH)3溶液与硅酸胶混和将产生凝聚现象(B)Fe（OH)3胶体粒子在电场影响下将向阳极运动（C）Fe(ＯＨ)３胶体微粒不停地作布朗运动(D)光线通过Fｅ(OH)3溶胶时会发生丁达尔现象

4１、在炼铁、制玻璃和制水泥三种工业生产中,都需要的原料是（）

（Ａ)生石灰(B）石灰石（C)石英(D)纯碱

42、安全火柴盒的侧面所涂的物质是一种混和物,其中含有（)

（A)白磷和三硫化二锑等（B)红磷和三硫化二锑等

（C）氯酸钾、二氧化锰和硫等(D）硝酸钾、二氧化锰和硫等

二、高考中的实验表格型试题汇总

1.下列实验操作不能达到其对应目的的是（）

编号实验操作目的

Ａ取4 g NaＯＨ加入96mL水中（水密度近似1

ｇ·cm-３)

配置4% ＮaＯH溶液

Ｂ滴定实验中,用待测液润洗锥形瓶避免造成误差，使滴定结果偏低Ｃ向ＣH３COONa溶液中滴入酚酞溶液,加热证明升高温度能促进ＣH３COONa水解

D 向盛有铜片的试管中加入浓硫酸,加热证明浓硫酸具有强氧化性

２.

操作和现象结论

A 向纯碱中滴加足量浓盐酸，将产生气体通入苯酚钠溶液，溶液变浑浊酸性:盐酸＞碳酸>苯酚

B 取某溶液少量,加入盐酸酸化的氯化钡溶液,出现白色沉淀该溶液中一定含有大量的SＯ

错误!

C 取少量Ｆe(NO3）２试样加水溶解,加稀硫酸酸化，滴加KＳCN溶液，

溶液变为血红色

该Fe(NO3)2试样已经变质

D 在新制的银氨溶液试管中加入适量葡萄糖溶液，振荡、水浴加热,试

管内壁附着一层银白色金属

葡萄糖是还原性糖

实验内容结论

Ａ某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝该物质一定是氨气

B 某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无味气体该溶液一定含有大量碳酸根离子

C 测定同浓度Na2ＣO3和Ｎa2ＳＯ４溶液的pH，前者大于后者碳元素非金属性弱于硫

D

向沸水中逐滴加入1～2 mL FｅＣl3饱和溶液，搅拌并继续煮沸出现

浑浊

制备Ｆe(ＯH)３胶体

现象、操作或反应解释

A 铝箔在酒精灯火焰上加热，熔化但不滴落铝箔对熔化的铝有吸附作用

B 向滴有稀硫酸的热淀粉液中滴加碘水，液体呈蓝色淀粉在此条件下未水解

Ｃ.向盛有足量Zｎ和稀硫酸的试管中滴加少量硫酸铜溶液形成锌铜原电池，使反应速率加快D .鸡蛋清溶液遇乙酸铅溶液会产生沉淀蛋白质发生盐析

实验内容实验目的

A 向盛有10滴０．1 ｍol·L－1ＡgＮO3溶液的试管中滴加

０.1 mol·L-１NaCｌ溶液，至不再有沉淀生成,再向其中滴

加０.1ｍol·L-１Na2S溶液

证明AgCｌ能转化为溶解度更小的Ag2S

Ｂ向2mＬ甲苯中加入3滴酸性ＫMnＯ4溶液，振荡;向2

mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振荡

证明与苯环相连的甲基易被氧化

C 向Na2SｉO3溶液中通入ＣＯ2证明碳酸的酸性比硅酸强

Ｄ向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加热,一段时间后，再加入

新制的氢氧化铜悬浊液并加热

验证淀粉已水解

Ａ B ＣＤ

将二氧化硫通入到一

定量新制氯水中

将氨水滴入到一定量

氯化铝溶液中

将铜粉加入到一定量

浓硝酸中

将铁粉加入到一定量

氯化铁溶液中

7.

实验事实结论

A Cl2的水溶液可以导电Cl2是电解质

ＢSO2通入硝酸钡溶液出现白色沉淀BaＳO3不溶于强酸

C NａＨＣＯ3溶液与NａAｌO2溶液混合产生白色沉结合H+的能力:CO错误!

淀错误!

D 常温下白磷可自燃而氮气须在放电时才与氧气反应非金属性：P＞N

8.下列实验对应的结论正确的是( ）

选项Ａ B C D

实验

结论能组成Zn-Ｃu原电池证明非金属性Cl＞C>Si 白色沉淀为BaＳO３２NO２Ｎ2Ｏ4ΔH＞０9.某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能

使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是(）

Ａ．原溶液中一定含有SO错误!Ｂ.原溶液中一定含有ＮＨ错误!

C.原溶液中一定含有Cｌ－D．原溶液中一定含有Ｆｅ3＋

10.下图是利用培养皿探究氨气性质的实验图。实验时向NaOＨ固体上滴几滴浓氨水,立即用另一表面皿扣在上面。

下表中对实验现象所做的解释正确的是()

13.下列实验设计能够成功的是

实验目的实验操作

A 实验室制备硝基苯将苯和浓硝酸混合后加热

B 除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液，过滤

C 制备Fe(OＨ)3胶体向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸

D 浓硝酸的氧化性强于稀硝酸向盛有少量浓硝酸、稀硝酸的两支试管中，分别加入大小相同铜片

实验事实结论ＡＣl２的水溶液可以导电Cｌ2是弱电解质

B 将SO2通入Ba(NO３）２溶液，有白色沉淀生成BaSO3难溶于硝酸

ＣC６H5ONa溶液中通ＣO２气体出现浑浊酸性:C6Ｈ5OH＜H２ＣO３

D 常温下白磷可自燃而氮气须在放电时才与氧气反应非金属性：P＞N

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编号实验操作实验目的或结论

A 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成该溶液中一定含有SO42－

B 用洁净的Pt蘸取某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色该溶液中一定含有Na+，无Ｋ+

Ｃ

将CＨ3ＣH2Ｂr与NａOH溶液混合加热,再滴加ＡgNＯ3溶

液,未产生浅黄色沉淀

CＨ3CH２Br未发生水解D

将打磨过的Al片投到一定浓度的CuCｌ2溶液，出现气泡并

有固体生成，过滤，向固体中加入过量的氨水,固体部分溶解

Al与CuＣｌ2溶液反应，生成了Ｈ2和

Cu（OH)2

16下列实验操作与预期目的或所得结论一致的是

实验操作实验目的或结论

A 某钠盐溶液中加入盐酸酸化的硝酸钡溶液有白色沉淀说明该钠盐是硫酸钠或硫酸氢钠

实验现象解释

A 浓盐酸附近产生白烟

ＮH３与浓盐酸反应生成了NＨ4Ｃl固

体

B 浓硫酸附近无明显现象NH3与浓硫酸不发生反应

C 氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCｌ３溶液

D

干燥的红色石蕊试纸不变色，

湿润的红色石蕊试纸变蓝

ＮH3是一种可溶性碱

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1、下列实验操作正确的是

Ａ．用饱和溴水除去甲苯中混有的苯酚Ｂ.用氨水洗涤除去试管内壁上的银镜

Ｃ.实验室加热NH4Cl固体使之分解的方法制ＮH3 D．用稀硫酸和Zｎ反应制H2时，加少量ＣuSO4溶液可加快反应速率

２、下列说法正确的是

A．实验室保存硝酸银溶液用棕色细口试剂瓶，而钠保存在盛有煤油的无色广口试剂瓶中

B.用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应

C．用玻璃棒蘸取待测液,点在湿润的ｐH试纸上测定其ｐH

D.检验某溶液里是否含有Fｅ2+时,可先滴加新制的氯水，再滴加KＳCN溶液

3、下列实验操作中,可以达到预定目的的是

A．用渗析的方法可以除去氢氧化铁胶体中的少量氯化钠B. 用过量的ＫSＣN溶液除去FｅCｌ２溶液中的少量FeCl3

C. 通过灼热的镁粉,可以除去N２中的少量Ｏ2

D. 用溶解、过滤的方法可分离Ｎa2SO4和NaCl固体混合物

4、下列各组混合物的分离或提存,方法不正确

．．．的是

A．除去N2中的Ｏ2——（通过灼热的铜网) B. 除去Fｅ（OH）3胶体中的NaCｌ——（过滤,洗涤,干燥）

C. 除去ＣuCｌ2溶液中的FeCl3 ——(加入CuO,过滤）

D. 除去ＫNO3中混有的NaCl——（溶解,蒸发,过滤)

5、下列实验过程中，始终无明显现象的是

Ａ．NO2通入FeＳO4溶液中 B.CO２通入CaCl2溶液中

C.ＮH3通入AlCｌ3溶液中Ｄ．ＳO2通入已酸化的Ba(NO３)２溶液中

６、下列实验的叙述,不正确的是

A.取醋酸钠溶液，用PH试纸检验,试纸变蓝，说明醋酸是弱酸

B.检验某溶液中是否含SO42—时,向该溶液中加入稀盐酸酸化的ＢaCl2溶液

C.向装有碘水的分液漏斗中滴CCl4，振荡、静置后分液,即可将碘萃取到CＣl４中

D．读取滴定管内液体体积时,仰视读数，将导致读数偏大

7、下列根据实验现象所作出的结论中一定正确的是?()

A．无色试液使红色石蕊试纸变蓝，结论：该试溶一定是碱溶液

B．无色试液加入盐酸酸化的氯化钡溶液，出现白色沉淀，结论:试液中含有ＳＯ４2—

C.无色试液焰色反应呈黄色，结论：试液中一定含有Na+

Ｄ．无色试液加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，结论:试液中含氢氧化钙

８、.下列关于实验室事故处理或药品保存的叙述,正确的是( )

A．金属钠着火,用泡沫灭火器灭火Ｂ.氢氧化钠溶液可保存于带磨口玻璃塞的试剂瓶中

C.做完浓硫酸与铜反应实验后的废液倒入水池并用水冲入下水道

Ｄ．大量氯气泄露时,用肥皂水湿润软布蒙面，并迅速离开现场

９、下列有关事实或现象的解释正确的是

A．ＳO2气体能使品红和酸性高锰酸钾溶液褪色，且原理相同

B.氨气可将ＮO２转化成无毒的物质，是因为氨气具有氧化性

C.NＨ4NO3溶液和ＨNO3溶液中滴加石蕊都变红色，是因为它们均能电离出H+

D．pH=3的盐酸与pH＝11的ＭOH溶液等体积混合后溶液呈碱性,说明ＭOH为弱碱

1０、化学反应终点的判断是化学实验的重要环节,下列对化学反应终点判断不正确的是

A.向BａCl２溶液中加入适量Na2CO3溶液后,静置，向上层清液中继续滴加Na2CO3溶液,若无沉淀,说明

Ｂa2＋已经完全沉淀

B.淀粉在稀硫酸的作用下水解后，加入NaＯＨ使溶液呈碱性,加入新制Cｕ(OH)2后加热,若有砖红色沉淀生成，

说明淀粉已经完全水解

?C.将Nａ２SO4·10H2O晶体置于坩埚中加热，冷却后称量，并重复上述操作，若相邻两次称量的结果相同，说明硫酸钠已全部失去结晶水

?D.用酸式滴定管向滴有酚酞的NａOＨ溶液中滴加标准ＨCl溶液，若滴入最后一滴HCl

溶液后粉红色刚好褪去，且半分钟内不变色，说明已达滴定终点

1１、列叙述正确的是

A．将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;再通入ＳO2，产生沉淀

B．在稀硫酸中加入铜粉，铜粉不溶解;再加入Cｕ(NＯ3)2固体，铜粉仍不溶解

Ｃ.向AlＣl３溶液中滴加氨水,产生白色沉淀;再加入NａＨSO4溶液，沉淀消失

D.除去FｅＣl2中少量的FeBr２，加入适量氯水；再加四氯化碳萃取分液

１2、下列与实验相关的叙述正确的是

A．稀释浓硫酸时,应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中

B．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出

C．酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶,将导致测定结果偏高

D．检验某溶液是否含有SＯ42-时,应取少量该溶液，依次加入BａCl2溶液和稀盐酸

１3、．用４种溶液进行实验,下列说法中“溶液”与“操作及现象”对应关系错误的是

Ａ.往CaCl2溶液中通入SO2，溶液不变浑浊.先通入SO2再通入氨气,溶液变浑浊

Ｂ. 往Cａ（ClO）２溶液中通入CＯ２，溶液变浑浊.再加入品红溶液,红色褪去

C.往Na２SiO3溶液中通入NO２,溶液变浑浊．继续通NO２至过量，浑浊消失

D．往Ca（OＨ）2溶液通ＣO2，溶液变浑浊．继续通CＯ2至过量，浑浊消失,再加ＮaOH溶液,又浑浊

14、下列溶液中，不需

．．避光保存的是

A.硝酸银溶液Ｂ.浓硝酸Ｃ.浓盐酸Ｄ．氨水

15、下列说法不正确的是 .

Ａ.使用滴定管时，滴定管必须用待装液润洗2－3 次B．滴定操作中，若用待测液润洗锥形瓶,将导致测定结果偏高

C.用10 mＬ量筒量取8.58mＬ０.１０mｏl．L-1的稀盐酸

D.稀释浓硫酸,将浓硫酸缓缓加入水中，并不断用玻

璃棒搅拌

１6、下列实验目的可以达到的是

Ａ．将滴有稀硫酸的淀粉溶液加热后，加入新制的Cu（ＯH）2悬浊液，加热,没有红色沉淀，说明淀粉在该条件下没有水解。

B.将铜与足量的浓硝酸反应生成的气体干燥后收集,用冰水混合物冷却降温，研究温度对化学平衡的影响。

C．将混合气体通过饱和Ｎa2CO3溶液以便除去CＯ2中少量的SO2

D．某无色溶液中加入Ba（NO3）2溶液，再加稀盐酸，沉淀不溶解,则原溶液中一定有SO4２－

１7、下列实验目的可以达到的是

Ａ.醋酸钠结晶水合物与碱石灰共热制取甲烷

B.配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度,应用胶头滴管将多余溶液吸出

C．一般仅用蒸馏水就能鉴别出食盐、烧碱、硝酸铵三种固体

Ｄ．用相互滴加的方法鉴别Ca(ＯH)2和NaHCO3溶液

18、下列有关实验操作及安全知识的叙述，正确的是

A.实验室做钠的实验时,余下的钠屑投入到废液缸中B．实验室制硝基苯时,将硝酸与苯混合后再滴加浓硫酸

Ｃ.把玻璃管插入橡胶塞孔时,可用厚布护手，紧握用水湿润的玻管,缓慢旋进塞孔中

D.实验室制乙酸丁酯时，须用水浴加热

1９、下述实验设计能够达到目的的是

A. SＯ２中混有少量SO3,通过足量浓硫酸，收集气体

B. HNO3溶液混有少量H2SO4,加入适量BaCl2溶液，再过滤

Ｃ.提取溴水中的溴，可用加入乙醇萃取的方法D.检验溶液是否含有Fe2+，向溶液中滴入氯水后,再滴加ＫSCN溶

液

20、.在中和滴定中，下列操作或说法不正确

．．．的是

A.使用滴定管时，洗涤后必须用待装液润洗２~３次

B.盛装准确量取的待测液的锥形瓶用待测液润洗２～３次

C.酸式滴定管不能盛装碱液,碱式滴定管不能盛装酸液或强氧化性溶液

Ｄ.滴定终点时,若不慎滴入过量标准溶液，可用装有待测液的滴定管再滴入一定量进行调整

２１、下列实验能达到预期目的的是

①用硝酸钡溶液鉴别硫酸根离子与亚硫酸根离子;③用乙醇从碘水中萃取碘；②用溴水检验汽油中是否含有不饱和

链烃；④用盐析方法分离提纯蛋白质；⑤用加热方法提纯含有少量碳酸氢钠的碳酸钠固体；⑥用氨水清洗试管壁附着的银镜

A.②④⑤B．①③⑥?Ｃ.①②④⑤?D．②③④⑤⑥

２2、下列有关实验的描述或操作错误的是??( ）

A．牙膏中含有不溶于水的成分，如碳酸钙、磷酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等,它们主要起抑制牙膏中微生物生长的作用。

?B.纸上层析法通常以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具有亲水性,它所吸附的水作为固定相。

?C.欲检验火柴头燃烧后的气体中是否含有SO2,可将燃烧后气体通人KMｎO4酸性溶液，观察KMnO4溶液颜色是否变浅或褪色

?D．减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀。

２３. 下列实验设计能完成或实验结论合理的是???( ）

Ａ.证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮,可用湿润的碘化钾一淀粉试纸检验,观察试纸颜色的变化

?B.铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KＳCＮ溶液,未出现血红色,铝热剂中一定不含铁的氧化物

C．测氯水的ｐH,可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上,待其变色后和标准比色卡比较

?D．用新制氢氧化铜鉴别乙醇和丙三醇

24、下列有关实验操作的说法正确的是（）

A.SＯ２通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明SO2具有漂白性

B.用蒸馏水将PH试纸先润湿，可用于检验氨气

C.可用瓷坩埚熔化各种钠的化合物

D.某溶液中加Ba(NＯ3)２,再加入稀盐酸，沉淀不溶解,则原溶液中一定有SO４2

２５、下列除杂质（括号内为杂质）方法不合理的是（)

A．Fe2＋（Fe３＋)，加过量铁粉，过滤? B.Mg（Al），加过量ＮaOH溶液,过滤

Ｃ.CO２(HCl)，过量饱和碳酸钠溶液,洗气 D.食盐(碘）,加热,升华

26、列实验操作中,正确的是（)

A.配制５%NaＣｌ溶液时，将称量的NaCl放入烧杯中加计量的水搅拌溶解

B．配制1mｏl·L-1NaOH溶液时,将溶解后的NａOH溶液立即注入容量瓶

Ｃ．配制０.1moｌ／L的Ｈ2SO4溶液时,将量取的浓Ｈ2ＳO4放入容量瓶中加水稀释

D.分液操作时，先将分液漏斗中的下层液体放出，然后再将上层液体放出

四、混合物计算型选择题(一)

1、将8ｇFｅ２Ｏ3投入１50ｍL某浓度的稀硫酸中，再投入7g铁粉收集到１．68L H2（标准状况），同时，Fe和

Ｆｅ２O３均无剩余,为了中和过量的硫酸，且使溶液中铁元素完全沉淀，共消耗4mｏl/Ｌ的NａOH溶液１5０ｍL。

则原硫酸的物质的量浓度为（)

A. 1.5mol/L Ｂ. 0.5ｍｏｌ/ＬＣ. 2mol/ＬD． 1.2mol/L

2、现有19．７g由Ｆe、FeO、Al、Al2O3组成的混合物，将它完全溶解在540mL ２.00mol·L－1的H2SO4溶液中,收集到标准状况下的气体８.96 L。已知混合物中,Ｆe、FｅO、Al、Ａl2O３的质量分数分别为0．２84、０.1８

3、0.２74和０.２５9。欲使溶液中的金属阳离子完全转化为氢氧化物沉淀，至少应加入2.70moｌ·Ｌ-1的NaO Ｈ(aｑ)体积（)

A、8０0mＬ

B、４80 mL

C、９6０mL

D、60０mL

3、２８ｇNa2O2、Na2O、Na２CO3、NaOH的混合物与２00 g质量分数为３６.5％的盐酸恰好反应,蒸干溶液，最

终所得固体质量为（）。

A. 8 g

B. 11.7g

C.１5.３g D．无法计算

4、CuＣO3和Cu2(OH)２CO3的混合物３４.6 g ,可恰好完全溶解于3００ml、2 ｍｏl.L－1的盐酸溶液中,加热分解等

量的这种混合物可得CuO （)

A １6.0 g

B １9.2g

C 24.0 g

D 30.６g

5、在氧气中灼烧0.44 g由硫、铁组成的化合物,使其中的硫经过一系列变化最终全部转化为硫酸,用20 mＬ0．5 mol/L的烧碱溶液恰好能完全中和这些硫酸。则原化合物中硫的质量分数约为( )

Ａ．３6.4% Ｂ．46.2% C.53．1%D．22．8%

6、将几种铁的氧化物的混合物加入1０0mL、7mｏl?L―1的盐酸中。氧化物恰好完全溶解，在所得的溶液中通入

0.56L(标况)氯气时,恰好使溶液中的Fｅ2+完全转化为Ｆe3+，则该混合物中铁元素的质量分数为（)

A. ７２.4%Ｂ. 71.４%C．79.０％D．63．6％

7、把a g硅铝混合粉末溶于足量NaOＨ溶液中，加入过量盐酸溶液。过滤出沉淀，经洗涤、干燥、灼烧，得到的白

色粉末的质量仍为ａg,则原混合物中铝的质量分数为（)

Ａ.4６.7% B.53.3% C．6１．5% Ｄ.无法计算

8、现有CuO和Fe２O3组成的混合物aｇ,向其中加入2mol·L一1的硫酸溶液50ｍL,恰好完全反应．若将a g混合物在足量H2中加热,使其充分反应,冷却后剩余固体质量为( ）

?Ａ．1.6a g ?B．（ａ—1.6)g ?C.(ａ—3:2）g Ｄ.1.６g

2015年高考表格型化学实验选择题

2015届高考化学复习卷-专练表格型化学实验选择题1、下列实验操作不能达到其对应目的的是( ) 编号实验操作目的 A 取4 g NaOH加入96 mL水中(水的密度近似看作1 g·cm－3) 配置4% NaOH溶液 B 滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶避免造成误差，使滴定结果偏低 C 向CH3COONa溶液中滴入酚酞溶液，加 热 证明升高温度能促进CH3COONa水解 D 向盛有铜片的试管中加入浓硫酸，加热证明浓硫酸具有强氧化性 2、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是( ) 操作和现象结论 A 向纯碱中滴加足量浓盐酸，将产生的气体 通入苯酚钠溶液，溶液变浑浊 酸性：盐酸＞碳 酸＞苯酚 B 取某溶液少量，加入盐酸酸化的氯化钡溶 液，出现白色沉淀 该溶液中一定含有大量的SO2－ 4 C 取少量Fe(NO3)2试样加水溶解，加稀硫酸 酸化，滴加KSCN溶液，溶液变为血红色 该Fe(NO3)2试样已经变质 D 在新制的银氨溶液试管中加入适量葡萄糖 溶液，振荡、水浴加热，试管内壁附着一 层银白色金属 葡萄糖是还原性糖 3、根据下列实验内容得出的结论正确的是( ) 选项实验内容结论 A 某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝该物质一定是氨气 B 某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无味气体该溶液一定含有大量碳酸根离子 C 测定同浓度Na2CO3和Na2SO4 溶液的pH，前者大于后者 碳元素非金属性弱于硫 D 向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3饱和溶液，搅拌并继续煮沸出现浑浊 制备Fe(OH)3胶体 4、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是( ) 现象、操作或反应解释 A.铝箔在酒精灯火焰上加热，熔化但不滴落铝箔对熔化的铝有吸附作用 B.向滴有稀硫酸的热淀粉液中滴加碘水，液体呈蓝色淀粉在此条件下未水解 C.向盛有足量Zn和稀硫酸的试管中滴加少量硫酸铜溶液形成锌铜原电池，使反应速率加快 D.鸡蛋清溶液遇乙酸铅溶液会产生沉淀蛋白质发生盐析 5 程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A．原溶液中一定含有SO2－ 4B．原溶液中一定含有NH＋4 C．原溶液中一定含有Cl－D．原溶液中一定含有Fe3＋ 6、下述实验不能达到预期实验目的的是( ) 序号实验内容实验目的 A 向盛有10滴0.1 mol·L－1 AgNO3溶液的试管中滴加0.1 mol·L－1 NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0. 证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2 S

高中化学实验选择题表格型 经典

征服高考化学选择题之化学与生活（二）、实验表格型，叙述型，混合物计算型（1）. 一、化学教材中化学与生活(二)【希望同学们认真读教材，牢记教材上的细节知识】 26、利用合成气（H＋CO）生产汽油、甲醇和氨等已经实现了工业化，合成气也可转化成醛、酸、酯等多种产物：2下列表述正确的是（） ①以合成气为原料的反应都是化合反应②改变合成气中CO与H的体积比，可以得到不同产物③合成气的转化2反应需在适当的温度和压强下通过催化完成④从合成气出发生产液态烃或醇类有机物是实现“煤变油”的有效途径 ⑤以合成气有原料的反应产物中不可能有稀烃或水 A ①②④ B ②③④ C ②④⑤ D ③④⑤ 27、下列叙述正确的是（） A 酶具有很强的催化作用，胃蛋白酶只能催化蛋白质的水解，348K时活性更强 B 医疗上的血液透析利用胶体的性质，而土壤保肥与胶体的性质无关 C 银制品久置干燥空气中因电化学腐蚀使表面变暗 D C是由60个碳原子构成的形似足球的分子，结构对称，稳定性好6028、引起下列环境污染的原因不正确的是（） A 重金属、农药和难分解有饥物等会造成水体污染 B 装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染 C SO、NO或CO都会导致酸雨的形成 D CO和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧222229、下列叙述正确的是（） A 直径介于1nm～100nm之间的微粒称为胶体 B 电泳现象可证明胶体属电解质溶液 C 利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体 D 胶体粒子很小，可以透过半透膜 30、糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质。以下叙述正确的是（） A 植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖 C 葡萄糖能发生氧化反应和水解反应 D.蛋白质溶液遇硫酸铜后产生的沉淀能重新溶于水 31、在医院中，为酸中毒病人输液不应采用（） A 0.9％氯化钠溶液 B 0.9％氯化铵溶液 C 1.25％碳酸氢钠溶液 D 5％葡萄糖溶液 32、下列有关纯铁的描述正确的是（） A．熔点比生铁的低B．与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快 C．在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀D．在冷的浓硫酸中可钝化 33、以下说法正确的是（） A “” B 绿色食品是指不含任何化学物质的食品纳米的新物质制成的材料纳米材料是指一种称为 C D 光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的生物固氮是指植物通过叶面直接吸收空气中的氮气34、导致下列现象的主要原因与排放SO有关的是（）2A．酸雨 B.光化学烟雾 C.臭氧空洞 D.温室效应 35、久置于空气中的下列物质，因被氧化而呈黄色的是（） A．浓硝酸 B.氯化亚铁溶液 C.溴苯 D.溴化银

初三化学实验报告单

初三化学实验报告单 篇一：人教版九年级化学学生分组实验报告单 化学实验报告 上册 实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水 实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。 3、白烟能被点燃。 分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。 实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。 实验名称2：化学实验的基本操作 实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作 实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验步骤：一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。

2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总

表格型化学实验选择题 1.下列有关NH 3的实验正确的是 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A ．用图1所示装置分离出溴苯 B ．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C ．用图3设计成铜锌原电池装置 D ．用图4证明氢化物稳定性SiH 4＞CH 4＞H 2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能．． 达到实验目的的是 4、下列实验操作不能达到其对应目的的是( ) NH 3 水 水 Ca(OH)2和 NH 4Cl 固体

6、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 7、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 8、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是()

9、某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A ．原溶液中一定含有SO 2－ 4 B ．原溶液中一定含有NH ＋ 4 C ．原溶液中一定含有Cl － D ．原溶液中一定含有Fe 3 ＋ 10、下述实验不能达到预期实验目的的是( ) 11、下列反应中，相关示意图错误的是( ) 12、由下列实验事实所列出的相应结论正确的是( )

13、下列实验对应的结论正确的是() 2 H＞0 14、下图是利用培养皿探究氨气性质的实验图。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是() 15、下列有关物质检验的操作和实验结论都正确的是() 16、下列实验设计能够成功的是()

实验室日常检查记录表

日常安全检查记录表 检查日期检查部位检查内容检查结果检查人 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、门窗、电源、

物理仪器室、办公室仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、门窗、电源、仪器摆放与整

办公室理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 物理实验室、物理仪器室、办公室 门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生 春晖高级中学化学实验室 日常安全检查记录表 检查日期检查部位检查内容检查结 果 检查人 化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜 化学实验室、化学仪器室、门窗、电源、药品摆放与仪器

办公室整理、卫生、保 险柜、防盗设 计、危险物品入 柜 化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜 化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜 化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜

全国通用版2019高考化学总复习选择题热点特训十三表格实验分析型含答案

题型十三 表格实验分析型
1.(2018·安徽省皖江名校高三最后一卷)下列实验现象与对应结论均正确的是( )
选项
操作
现象
结论
向 Fe(NO3)2 溶液中滴入硫 A
酸酸化的 H2O2 溶液
溶液变为黄色
氧化性：H2O2>Fe3＋
B 向硅酸钠溶液中滴加盐酸
溶液变浑浊
氯的非金属性强于硅，故 而盐酸能制得硅酸
液体出现分层，上层有 溴在苯中的溶解度远大于
C
向溴水中滴加苯
颜色，下层接近无色 水中
将过量过氧化钠固体投入 D
紫色石蕊溶液中
溶液变成蓝色
过氧化钠与水反应生成氢 氧化钠，溶液呈碱性
答案 C
解析 A 项，Fe(NO3)2 溶液中滴入硫酸，会形成 HNO3，因此溶液变为黄色有可能是 HNO3 氧化 Fe2＋，错误；B 项， 盐酸不是氯的最高价氧化物的水化物，不能用来比较氯和硅的非金属性强弱，错误；D 项，过氧化钠固体投入
紫色石蕊溶液中，溶液先变蓝，最终会褪色，错误。
2.(2018·河南省名校高三压轴第二次考试)下列实验操作、现象以及原因完全对应的是( )
实验操作
实验现象
原因
室温下，向浓度均为 0.01
A mol·L－1 的 BaCl2 和 CaCl2 混合溶液中滴加 Na2SO4溶液
出现白色沉淀
Ksp(BaSO4)B 将水蒸气通过灼热的铁粉
铁粉变为红色
铁可以与水在高温下发 生反应
向淀粉水解的产物中加入 C
新制的银氨溶液
没有出现银镜现象
催化剂与新制的银氨溶 液发生了反应
相同温度下，将相同大小钠
生成氢气的速率：醋 三种电解质电离出 H＋能
D 块分别加到水、醋酸、乙醇
酸>水>乙醇
力：醋酸>水>乙醇
中
答案 C 解析 A 项，BaCl2、CaCl2 溶液中加入 Na2SO4 溶液都能产生白色沉淀，所以出现白色沉淀，不能说明 SO24－先与 Ba2＋反应还是先与 Ca2＋反应，错误；B 项，铁与水蒸气高温下反应生成黑色的 Fe3O4 固体和 H2，反应的化学方 程式为 3Fe＋4H2O(g)=高==温==Fe3O4＋4H2，错误；C 项，淀粉水解时加入 H2SO4 作催化剂，银氨溶液呈碱性，向淀粉 水解的产物中加入新制的银氨溶液，没有出现银镜，说明催化剂 H2SO4 与银氨溶液发生了反应，正确；D 项，
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化学实验报告格式

化学实验报告格式 例一定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采纳间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验办法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。 准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟别褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml 容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟别褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4 /g始读数

高考化学实验专题选择题训练(答案详解)

高考化学实验专题选择题训练 1.下列有关物质检验的实验操作与现象能得到对应结论的是（ ） 操作现象结论 A 向某溶液中滴加稀NaOH溶液，将湿润的红色 石蕊试纸置于试管口 试纸不变蓝原溶液中无NH4+ B 向某无色溶液中滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I﹣ C 用洁净铂丝蘸取某溶液进行焰色反应火焰呈黄色溶液中有K+ D 将某气体通入品红溶液中品红溶液褪色该气体一定是 SO2 2.将足量的X气体通入Y溶液中，实验结果与预测的现象一致的组合是 X气体Y溶液预测的现象 ①CO2饱和CaCl2溶液白色沉淀析出 ②SO2 Ba(NO3)2溶液白色沉淀析出 ③NH3AgNO3溶液白色沉淀析出 ④NO2Na2S溶液白色沉淀析出 A．只有①②③B．只有①②C．只有②D．②④ 3.水溶液X中只可能溶有Na+、Ca2+、Fe3+、AlO2-、SiO32-、SO32-、CO32-、SO42-中的若干种离子。某同学对该溶液迸行了如下实验： 下列判断正确的是 A．气体甲一定是纯净物B．沉淀甲是硅酸和硅酸钙的混合物C．Na+、AlO2-和SiO32-一定存在于溶液X中D．CO32-和SO42-一定不存在于溶液X中4.下列药品保存方法正确的是 A．短期保存Br2:盛于磨口的细口瓶中，并用水封，瓶盖严密。 B．锂、钠、钾都保存在煤油中，密封。 C．氨水、浓盐酸易挥发必须保存在棕色磨口细口瓶中。D．红磷无需密封保存。 5.下列实验中，所选装置不合理的是 A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤D．粗盐提纯，选①和② 6.下列实验方案能达到实验目的的是

初中化学实验报告单

化学科学生实验报告 班级姓名同组人指导教师 日期：实验题目：观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究 实验目的： 1、培养观察和描述的能力。 2、学习科学探究的方法。 实验器材： 蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水 实验步骤： 1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 现象： 1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。 3、白烟能被点燃。 分析及结论： 1、蜡烛难溶于水、质软。 2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。 3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

班级姓名同组人指导教师 日期：实验题目：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的： 探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材： 水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验步骤： 1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。 2、收集两瓶空气。 3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 5、对着干燥的玻璃片呼气。 现象： 1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论： 人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。

中考化学计算题(表格型)

中考化学计算题（表格型） 1、（广安）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混 合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下 （1）完全反应后，生成氧气的质量为___________g； （2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%） 2、（肇庆）某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0 g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下： （1）2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为， 石灰石中碳酸钙的质量分数为。 （2）请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数 （计算过程和结果均保留一位小数）。 3、（10江西）今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实 样品与足量稀盐酸反应最多生成 g （2）求样品中碳酸钙的质量分数； （3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。

4、(10南昌) 今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实 的值为； （2）求样品中碳酸钙的质量分数； （3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。 5、（2010湛江）我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了 检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分 试问答： (1)10.0g样品与45g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余______ (填“是”或“否”)， 样品中碳酸钙的质量分数是__________。 (2)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程，计算结果 精确到小数点后两位) 6、（衢州）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。 (1)将溶质质量分数为35％的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为： 步骤1：计算所需浓盐酸和水的体积； 步骤2：根据计算结果，用分别量取所需的浓盐酸和水； 步骤3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。

化学实验报告格式模板.doc

化学实验报告格式模板 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook

-coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。 准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml 锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定

(完整版)初中化学实验基本操作专项练习题

化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中）1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（）

6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是（） 8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（）A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（）A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）

怎样写化学实验报告

篇一：怎样写好化学实验报告 龙源期刊网 .cn 怎样写好化学实验报告 作者：赵保栓 来源：《试题与研究·教学论坛》2013年第18期 化学是以实验为主的一门自然学科，实验是认识和探究化学原理的重要手段，也是化学学习的重要内容。化学实验对教师来说是传授化学科学知识和技能的重要方法，对学生则可帮助其形成化学概念，理解和巩固知识，培养观察思维和动手能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度。因此必须重视化学实验的教学，教会学生写好实验报告。一个实验能否达到预期的结果，观察能力很重要，只有善于观察并准确描述观察到的现象，才能为实验的顺利完成奠定良好的基础。那么在化学实验中如何观察和记录才能顺利完成实验报告呢？ 一、应明确实验的目的，确定实验观察的重点 设置某实验的目的在于实现某一学习目标，实验目的决定了实验观察的重点。只有明确重点观察的内容，抓住本质的现象，才能有效地观察、有效地学习。如在初中化学（序言）课的实验，所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的。因此，观察重点应放在反应前后物质是否发生了变化，从而确定变化是物理变化还是化学变化。如镁带的燃烧实验，观察的重点是镁带燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同，确定反应是否有新物质生成，从而判断该反应是否属于化学变化。而不能仅仅注意实验过程中的发出耀眼的强光，放出大量的热这一非本质的现象。只有这样，才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的本质。 二、要明确实验观察的顺序 一般而言，实验观察的顺序是：1、实验仪器的选择与连接？摇2.药品放置的部位？摇3.反应物的色、态、味等物理性质？摇4.反应发生的条件、催化剂、反应操作方法？摇5.反应过程中的现象（发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等）？摇6.生成物的色、态、味等物理性质。按照上述顺序观察硫在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是：淡黄色的固体硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的无色气体。在观察实验室制氧气的装置特点时，应先观察整套装置是由发生装置、导气管，收集装置等三部分组成，然后观察每个部分都是哪些仪器组成，选择这些仪器的依据，最后再观察它们是如何组装成整套装置的，如何检查装置的气密性等。学会观察实验室制氧气的装置特点的程序，便可依此程序去观察实验室制取其它气体的装置特点。 三、要能区分明显现象和主要现象 明显现象是我们感观容易察觉的现象，主要现象是最能揭示变化本质的现象，以铁丝在氧气中燃烧的实验为例，剧烈燃烧、火星四射是明显现象，：生成一种不同于铁的黑色固体是主要现象，透过现象，我们即能揭示出铁丝在氧气中燃烧是化学变化。当然，对于有些实验而篇二：化学实验报告的撰写 化学实验报告的撰写 一、化学实验内容很多，也很广泛。化学实验报告一般是根据实验步骤和顺序从七方面展开来写的： 1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行。2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料，便于将来查找时进行核对。 3．实验仪器和药品：写出主要的仪器和药品，应分类罗列，不能遗漏。需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格。因为，所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果，对于仪器的规格，不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段。

工厂化学实验报告表格

工厂化学实验报告表格 篇一：综合实验预习报告 实验目的 通过陶瓷工艺设计性综合实验，达到以下目的： （1）了解常用陶瓷原料在陶瓷坯料中的作用；（2）掌握坯料配方设计和实验研究方法；（3）掌握实验技能，提高动手能力；（4）提高分析问题和解决问题的能力； （5）为毕业论文实验、进一步深造或从事专业技术工作奠定良好的基础。 2、实验安排 查找相关资料，进行长石质日用陶瓷坯料的配方设计，完成实验预习报告。实验过程性能测试 泥浆的流动性性能测试瓷坯的抗弯强度测试 完成实验总结报告 3.实验方案设计 长石质日用瓷使用的各种原料 各原料的化学组成（1）实验室原材料的化学组成 表1实验原料的化学组成（wt%） 原料石英长石生砂石碱矸滑石粉洪江土苏州土SiO2 Al2O3Fe2O3TiO2

--－－ CaO- MgO- K2O--－ Na2O--－ 烧失量 3,各原料的作用及适宜范围（1）粘土 软质：硬度低，可塑性、结合性好，杂质较多，成泥后干燥收缩率大，烧后白度低。苏州土、洪江土、碱矸（实验室提供）等。 硬质：硬度较高，可塑性、结合性较差，杂质少，干燥收缩率小，烧后白度高。实验室提供大同土（生砂石）。粘土在陶瓷坯料中的作用： a、赋予坯料以可塑性或结合性。保证成型性能及泥浆稳定性。强可塑性粘土一般小于15% b、赋予以一定的干燥强度。保证后续工序顺利进行 c、构成坯体的主体，总量一般50％左右。 d、烧成过程中转化为莫来石等铝硅化合物，构成坯体和材料的骨架。长石 钾、钠长石，K2O（Na2O）?Al2O3?6SiO2硬度莫氏

5~6级；无可塑性，瘠性原料。钾长石：肉红色透明感岩石；熔融温度1200～1220℃，高温黏度较大，对黏土和石 英的溶解能力较低。 钠长石：淡肉红色略白色透明感岩石；熔融温度1180～1200℃，高温黏度较小，对黏土和石英的溶解能力 较高。长石在坯料中的作用： a、约1000℃长石开始熔融，液相填充于固相颗粒之间，提高坯体的致密度，冷却后转化为玻璃相与固相颗粒牢固 结合，提高产品的强度、透明度等性能。 b、溶解黏土和长石，在液相中析出晶须状莫来石晶体，提高产品的强度、热稳定性等。 C、降低干燥收缩，提高干燥速度。 d、降低烧成温度，实验室提供山西闻喜长石引入量20%~40%。（3）石英 理论组成：SiO2；熔点：1713℃；硬度：莫氏7级；白色块状或砂状，瘠性原料。晶型转变：β-石英?α-石英（573℃）ΔV＝％，实验室提供河南石英砂引入量 20%~40%。 石英在陶瓷坯料中的作用： a、高温下部分溶解于液相，提高液相的高温黏度，未 熔石英颗粒与黏土转化物一起构成坯体骨架，防止产品变形。

大学化学实验报告(全)1951320

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 化学原理Ⅱ实 验 王业飞吕开河葛际江 戴彩丽焦翠于连香 中国石油大学（华东）石油工程学院

2007 年2 月

目录 前言 (1) 实验一三组分相图的制备 (3) 实验二最大压差法测表面张力 (6) 实验三溶胶的制备与电泳 (11) 实验四无机电解质的聚沉作用与高分子的絮凝作用 (16) 实验五乳状液的制备、鉴别和破坏 (20) 实验六聚丙烯酰胺的合成与水解 (24) 实验七聚合物分子量的测定---粘度法 (26) 实验八原油水界面张力测定（滴体积法） (31) 实验九聚合物综合性能评价 (33) 附录一苯－水的相互溶解度 (35) 附录二不同温度下水的密度、粘度和表面张力 (36) 附录三某些液体的密度 (37) 附录四不同温度时某些液体的表面张力 (38) 附录五彼此相互饱和的两种液体的界面张力 (39) 附录六不同温度时水的介电常数 (39) 附录七722 型分光光度计 (40) 1

前言 一.化学原理（Ⅱ）实验的目的 化学原理（Ⅱ）实验是化学原理（Ⅱ）课程的重要组成部分，其主要目的有以下四点： 1.了解化学原理（Ⅱ）的研究方法，学习化学原理（Ⅱ）中的某些实验技能，培养根据所学原理设计实验、选择和使用仪器的能力； 2.训练观察现象、正确记录和处理实验数据、运用所学知识综合分析实验结果的能力； 3.验证化学原理（Ⅱ）主要理论的正确性，巩固和加深对这些理论的理解； 4.培养严肃认真的科学态度和严格细致的工作作风。 二.化学原理（Ⅱ）实验的要求 1.实验前必须认真预习，阅读实验教学内容及有关附录，掌握实验所依据的基本理论，明确需要进行测量、记录的数据，了解所用仪器的性能和使用方法，思考实验内容后面所提出的问题，并做好预习报告。预习报告的内容包括：实验目的、原理、基本公式及公式中各项意义及单位，原始记录表格及实验操作要点。 2.实验时要认真操作，严格控制实验条件，仔细观察实验现象，按照要求详细记录原始数据。实验完毕离开实验室前，原始记录必须交给指导教师审阅、签字。 3.实验完成后要及时处理实验数据，独立完成实验报告，按时交给指导教师审阅。实验报告应统一用石油大学学生实验报告纸书写，并做到字体端正、间明扼要、整齐清洁。实验报告的内容包括实验目的、实验原理、简单步骤、处理结果、思考题讨论五个部分。 三. 化学原理（Ⅱ）实验的注意事项 1.按时进入实验室，爱护实验仪器设备，不懂仪器的使用方法时不得乱动仪器。 2.仪器安装完后或连接线路后，必须经教师检查，才能接通电源，开始实验。 3.要按实验内容及有关附录中的规定使用仪器，以免损坏。 4.数据记录应及时、准确、完整、整齐。全部记录都要记在预习报告的表格内，不 2

实验室安全检查记录表

实验室安全管理登记表 20 年月

附：安全管理项目内容： 1 是否明确安全责任人，签订安全责任书；是否有具体可操作性的管理规章制度上墙明示（安全管理规章制度、岗位安全责任制度、实验室操作规范流程）；是否结合实际制（修）订专用教室（含实验室）的应急预案（每学期检查） 2 各种危险化学品尤其是剧毒化学品是否单独存放在专用仓库，是否严格按“五双”（双门、双锁、双人收发、双人使用、双人记账）进行管理（每月检查） 3 储存剧毒化学品的数量、地点以及管理人员的情况，是否报当地公安部门和负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案；存放各种实验室化学品（试剂）的仓库是否设在远离教室、宿舍、食堂以及水源的地方（每学期检查） 4 实验室化学品（试剂）是否经过行业部门检验检疫；化学品是否过期；实验室化学品（试剂）的领用、消耗，安全责任人是否随时登记，建立档案备查（每学期检查） 5 是否严格按照相关规定，做好专用教室（含实验室）废弃物的分类、收集、处置工作；是否按废弃物类别配备相应的收集容器，容器不能有破损、盖子损坏或其他可能导致废弃物泄漏的隐患（每天检查） 6 废弃物收集容器是否粘贴危险废弃物标签，明显标示其中的废弃物名称、主要成分与性质，并保持清晰可见（每月检查） 7 是否将危险废弃物收集容器存放在符合安全与环保要求的室内特定区域，且做好相应的记录（每天检查） 8 .是否对学生、专职教师定期进行安全教育、法制教育和岗位技术培训；专职教师是否接受定期教育和培训，是否依法取得相应资格（每学期检查） 9 .课余、节假日期间需实习实训教学的，是否经专用教室（含实验室）安全责任人批准，学生是否有老师带队，实习实训教学时是否有专用教室（含实验室）的专职人员在场（每月检查并随时抽查） 10.实习实训教学时是否对学生的着装穿戴提出统一要求，不按要求着装或穿戴不符合安全的，不准进入专用教室（含实验室）等场所（随时抽查） 11. 各类设施、设备是否完好，门窗能否关闭、上锁（每月检查）

2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总

2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)汇总

表格型化学实验选择题1.下列有关NH3 的实验正确的是 A B C D 实验室制 NH3 证明NH3 极易溶于 水 收集 NH3 吸收多余 NH3 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图 1 图 2 图3 图4 A．用图1所示装置分离出溴苯B．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C．用图3设计成铜锌原电池装置D．用图4证明氢化物稳定性SiH4＞CH4＞H2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能 ．．达到实验目的的是 NH3 水 水 Ca(OH)2和 NH4Cl固体

A 将稀硝酸加入过量 铁粉中，充分反应 后滴加KSCN溶液 有气体生成，溶 液呈血红色 稀硝酸将Fe 氧化为Fe3＋ B 向饱和Na2CO3溶 液中通CO2 有晶体析出 溶解度： NaHCO3< Na2CO3 C 用坩埚钳夹住一小 块用砂纸仔细打磨 过的铝箔在酒精灯 上加热 熔化后的液态铝 滴落下来 金属铝的熔 点较低 D 将10mL 0.1mol·L－ 1NaOH溶液滴入1 mL 0.1mol·L－ 1MgSO4溶液中，再 滴加0.1mol·L－ 1 CuSO4溶液 先有白色沉淀生 成后变为浅蓝色 沉淀 Cu(OH)2的 溶度积比 Mg(OH)2的 小 4、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 操作和现象结论 A 向纯碱中滴加足量浓盐酸， 将产生的气体通入苯酚钠 溶液，溶液变浑浊 酸性：盐酸＞碳酸 ＞苯酚 B 取某溶液少量，加入盐酸酸 化的氯化钡溶液，出现白色 该溶液中一定含 有大量的SO2－4

沉淀 C 取少量Fe(NO3)2试样加水 溶解，加稀硫酸酸化，滴加 KSCN溶液，溶液变为血红 色 该Fe(NO3)2试样 已经变质 D 在新制的银氨溶液试管中 加入适量葡萄糖溶液，振 荡、水浴加热，试管内壁附 着一层银白色金属 葡萄糖是还原性 糖 5、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 选 项 实验内容结论 A 某物质的水溶液能使红 色石蕊试纸变蓝 该物质一定是氨 气 B 某物质的水溶液中加入 盐酸产生无色无味气体 该溶液一定含有 大量碳酸根离子 C 测定同浓度Na2CO3和 Na2SO4溶液的pH，前 者大于后者 碳元素非金属性 弱于硫 D 向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3饱和溶液，搅 拌并继续煮沸出现浑浊 制备Fe(OH)3胶 体 6、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是() 现象、操作或反应解释

2017年高考表格型化学实验选择题(含答案)

表格型化学实验选择题 1.下列有关NH 3 的实验正确的是 A B C D 实验室制NH3证明NH3极易溶于水收集NH3吸收多余NH3 2．用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A．用图1所示装置分离出溴苯B．用图2 所示装置制取干燥的氨气 C．用图3设计成铜锌原电池装置D．用图4证明氢化物稳定性SiH4＞CH4＞H2S 3．利用下列装置分别完成相关实验，不能 ．．达到实验目的的是 A．制备并收集氨气B．验证铁的吸氧腐蚀 C．鉴别碳酸钠与碳酸氢钠D．证明温度对平衡移动的影响 4、下列实验操作不能达到其对应目的的是() 实验操作目的 A 取4 g NaOH加入96 mL水中配置4% NaOH溶液 B 滴定实验中，用待测液润洗锥形瓶避免造成误差，使滴定结果偏低 C 向CH3COONa溶液中滴入酚酞溶液，加热证明升高温度能促进CH3COONa水解 D 向盛有铜片的试管中加入浓硫酸，加热证明浓硫酸具有强氧化性5．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是( ) NH3 水 水Ca(OH)2和 NH4Cl固体

6、下表中实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是() 7、根据下列实验内容得出的结论正确的是() 8、下列实验现象、操作或反应原理的解释正确的是()

9、某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子，进行了下图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是( ) A．原溶液中一定含有SO2－4B．原溶液中一定含有NH＋4 C．原溶液中一定含有Cl－D．原溶液中一定含有Fe3＋ 10、下述实验不能达到预期实验目的的是() 序号 实验内容 实验目的 A 向盛有10滴0.1 mol·L－1 AgNO3溶液的试管中滴 加0.1 mol·L－1 NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再 向其中滴加0.1 mol·L－1 Na2S溶液 证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2S B 向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振荡； 向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液，振荡 证明与苯环相连的甲基易被氧化 C 向Na2SiO3溶液中通入CO2证明碳酸的酸性比硅酸强 D 向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加热，一段时间 后，再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热 验证淀粉已水解 11、下列反应中，相关示意图错误的是() A B C D 将二氧化硫通入到一 定量新制氯水中 将氨水滴入到一定量 氯化铝溶液中 将铜粉加入到一定量 浓硝酸中 将铁粉加入到一定量 氯化铁溶液中 12、由下列实验事实所列出的相应结论正确的是() 实验事实结论 A Cl2的水溶液可以导电Cl2是电解质 B SO2通入硝酸钡溶液出现白色沉淀BaSO3不溶于强酸 C NaHCO3溶液与NaAlO2溶液混合产生白色沉淀结合H＋的能力：CO2－3

初中化学实验报告单

化学科学生实验报告 班级同组人指导教师 日期：实验题目：观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究 实验目的： 1、培养观察和描述的能力。 2、学习科学探究的方法。 实验器材： 蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水 实验步骤： 1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 现象： 1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。 3、白烟能被点燃。 分析及结论： 1、蜡烛难溶于水、质软。 2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。 3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

班级同组人指导教师 日期：实验题目：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的： 探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材： 水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验步骤： 1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。 2、收集两瓶空气。 3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 5、对着干燥的玻璃片呼气。 现象： 1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论： 人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。