第2讲走进化学实验室——认识常见的仪器【学习目标】
1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验
原理和操作方法是实验成功的关键；
2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯；
3、认识常见仪器及用途。
【教材扫描】
序号仪器简图名称主要用途操作要求
1 烧杯配制、蒸发浓缩溶
液，在常温下或加
热下进行物质反
应
1、加热前，烧杯外壁须擦干
2、加热时，烧杯底须垫石棉网
3、搅拌时，搅拌棒不能打击玻璃壁
4、反应液体的量不超过烧杯容积的2/3
2 试管1、溶解少量试剂
或作反应的容
器
2、用于收集少量
气体
1、加热时，液体不超过试管容积的1/3
2、加热前，试管外壁要擦干，并均匀预热
3、加热时，试管口不可对着人，须用试管
夹
4、加热液体时，试管跟桌面倾斜成45°角
5、用铁夹夹持加热固体时，试管口略向下
倾斜
6、用右手中指、食指、拇指拿在离试管口
距离约全长1/3出操作
3 蒸发皿1、蒸发液体1、加热前外壁擦干，不宜骤冷
2、浓缩和结晶2、加热的液体体积不超过蒸发皿容积的
2/3
3、液体较少或液体粘稠时，应垫石棉网加
热
4、蒸发接近完成时，要勤搅拌；剩下少量
液体时，停止加热，用余热烤干
4 锥形瓶1、用于中和滴定
2、装配气体发生
器
3、做蒸馏液体的
接受器
1、盛液体量一般不超过锥形瓶容积的1/3
2、加热时，先擦干外壁，垫在石棉网上或
置于水浴中进行
3、振荡时，用手指拿住锥形瓶的颈部，以
手腕为支点，用腕力使锥形瓶做圆周运
动，不能做上下振动或左右摆动。
5 量筒用于量取液体的
体积
1、不能在量筒里进行化学反应或量取热液
体
2、读液体体积时要把量筒竖直放置
6 集气瓶用于收集气体
1、集气瓶磨砂瓶口应盖上毛玻璃
2、不能加热
3、收集密度比空气大的气体，瓶口要向上
放置；收集密度比空气小的气体，瓶口
要向下
7 漏斗
1、过滤
2、向小口容器内1、不能加热
2、加滤纸后制成过滤器，滤纸要贴紧漏斗
注入液体3、过滤时，漏斗应放在漏斗架或铁圈中
8 分液漏斗1、用于分离不相
溶的液体
2、装配气体发生
器等反应装
置，用于不断
向烧瓶中添加
液体试剂
1、使用前要检查漏斗活塞是否紧密，玻璃
活塞应涂凡士林
2、分液时应充分振荡后静置,待分层后开
启活塞,放出下层液体,再从漏斗口倒出
上面液体
3、装配气体发生器,用活塞控制添加剂,加
液后关闭活塞
9 长颈漏斗1、用于加液
2、用于气体发生
器装置
漏斗管下端开口要浸入容器里的液面下
10 石棉网使仪器受热均匀
1、烧杯、烧瓶加热时必须垫石棉网
2、不能浸水和弯折
11 试管夹夹持试管
1、试管夹从最下端套入试管
2、必须夹在离试管口1/4~1/3处
3、手指握住试管夹的长柄
12 铁架台固定和支持反应
仪器
1、铁夹夹持仪器应松紧适度，以仪器不脱
落为宜
2、铁圈上放石棉网
3、被固定仪器的重心，应在铁台底座上
13 酒精灯用于试剂量不多、
温度要求不高的
情况下加热
1、灯内酒精一般应占容积的1/3~2/3
2、用火柴点燃，不可以用燃着的酒精灯去
引燃另一只酒精灯
3、用毕随手用灯帽盖灭。注意不可用嘴吹
灭。
4、应用酒精灯外焰加热
5、加热时，试管底部不能触及灯芯
14 胶头滴管用于吸取和滴加
少量液体
1、胶头滴管要在挤空后，再伸入试剂瓶内
吸取液体
2、吸入液体后，滴管不可平放或倒置
3、滴液时，管口不能接触容器，用后插回
原试剂瓶或洗净
15 水槽
用于排水集气玻璃水槽不可以盛温度高的水，更不能加热
16 研钵用于研磨固体物
质
1、不能用研钵捣击药品
2、研磨时，左手按住钵，右手握杵，在钵
中缓缓转动
3、各种药品单独研磨
17 药匙取粉状或小颗粒
固体试剂
1、用过的药匙应立即擦干净，以备再用
2、根据取用试剂的量，分别选用药匙的大
小端，取用量由少到接近需要
18 表面皿盖烧杯或放试纸不能在火上加热
19 燃烧匙用于少量药品的
燃烧实验
1、做可燃性实验时，燃烧匙应缓缓放入集
气瓶中，但不能接触瓶底
2、燃烧匙用完后，应立即洗净擦干
20 瓷坩埚用于灼热固体
1、加热前外壁要擦干，不宜骤冷
2、加热完毕，要用预热过的坩埚钳夹取，
放在石棉网上冷却
21 坩埚钳用来夹取热的坩
埚、蒸发皿等，有
时也用来夹金属
丝（条）状物做燃
烧实验
1、夹取灼热的器皿时，一定要预热坩埚钳
2、夹取瓷质器皿，不能用力过猛；夹取灼
热的器皿后，器皿和坩埚不能放在桌面
上，而应放在石棉网上
22 玻璃棒用于搅拌及引流
1、搅拌时，玻棒头上套橡皮
2、引流时玻棒紧靠器皿嘴
23 试管架放置试管用
1、加热后的试管，应用试管夹夹持悬放在
试管架上，不能直接插入空架中
2、未用的干净试管应倒插在试管架上
3、试管架要保持清洁，用完后试管架一定
要洗刷干净，擦干放好
24 试管刷用于洗刷各种仪
器、器皿（试管）
使用前要注意试管刷顶部竖毛是否完整，否
则不能使用
【小试身手】
1．试管用于________试剂之间的反应容器，可直接加热。使用时（1）加热时试管外壁不能有水，否则会________。（2）加热时要先______，然后集中在药品部位加热。（3）加热的液体体积不能超过其容积的__________；加热固体药品时，试管口应略微向下倾斜。
2．烧杯用于____________或________________试剂之间的反应容器。加热时需
要垫石棉网。使用时注意事项：（1）只能给液体加热，不能给固体加热；（2）加热时应将烧杯放在________________上，使烧杯受热均匀。
3．量筒用于________________的体积，常与________________配套使用。使用时注意事项：（1）量筒不能加热，也不能用作______________。（2）倒入液体至接近刻度线时，应改用____________逐滴滴入该液体至所需体积的刻度线。（3）读数时，视线应与量筒内液体的____________________保持水平。仰视读数会偏_____，俯视时读数会偏______。
4．胶头滴管用于吸取和滴加________液体。使用时注意事项：（1）滴加液体时悬空竖直在试管________，不要伸入试管内，以免污染试剂或滴管。（2）取液后不要平放或倒放，防止________，腐蚀胶头。（3）用过的胶头滴管要立即
________________，但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗。
5．集气瓶用于收集或贮存少量气体，也可作为气体实验的反应容器。使用时注
意事项：不能______。
6．试管夹用于夹持试管。使用时注意事项：（1）从试管底部往上套，夹持在离
试管口距离约________处。（2）加热时，要手持试管夹的________柄，拇指不要按在________柄上。（3）取下时应从试管底部取下，防止将试管弄破。
7．托盘天平称量一般的固体药品前，应在两个托盘上各放一张____________的纸。易潮解的药品，必须放在________________里称量。
例1：请准确写出下列仪器的名称：
例2：在下列实验操作的图示中，正确的是（）。
例3：欲量取8ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）
A. 5ml
B. 10ml
C. 25ml
D. 50ml
例4：某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最
低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又俯视液面最低处，读数为11ml，该学生倒出的液体体积是（）
A. 8ml
B. >8ml
C. <8ml
D. 无法判断
【课堂练习】
1.学完新课之后你记得哪些仪器的样子和名称，画一画。
2.使用酒精灯时，错误的操作是（）
A. 用火柴点燃酒精灯
B. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C. 用酒精灯外焰给物质加热
D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
3.下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的仪器是（）
A. 烧杯
B. 量筒
C. 广口瓶
D. 试管
4.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液
面最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为
11ml。这位学生取出液体的实际体积为（）
A. 8mL
B. 大于8mL
C. 小于8mL
D. 无法判断
5.用试管加热液体时，试管中装的液体一般不超过试管容积的（）
A. 三分之一
B. 二分之一
C. 三分之二
D. 四分之一
6. 加热50mL液体应该选用下列仪器中的：①试管；②烧杯；③酒精灯：④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台（）
A. ①③⑤
B. ②③⑤⑥
C. ①③④
D. ①③⑤⑥
7. 写出下列实验操作需要的仪器：
（1）硫粉在盛有氧气的集气瓶中燃烧用_________。
（2）取出广口瓶内水中块状的白磷宜用_________。
（3）从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用_________。
（4）向试管中滴加少量的液体试剂用_________。
8. 对着干冷的玻璃呼气，观察到的现象_________。
9. 实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能
_____________，不要____ _____，特别注意不得_____ ____。
10. 实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用_________mL，固体只要_ ________。
11. 用剩的药品应该____ _____，不要_ ________，也不要____ _____，更不要____ _____。
12. 从细口瓶中倒取液体药品时，标签须向着手心的原因是____ _____。
13. 向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的_________；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，共同的原因是________ __________。
14. 在酒精灯火焰的三个部分中，_________温度最高，_________温度较低，
_________温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_________焰。如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前_________，否则加热时会_________。
15. 试管洗干净的标志是___ ______。
16. 如图1所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：
图1
（1）吸取和滴加少量的液体需要用_____________；
（2）少量溶液相互反应时，需要用_____________；
（3）蒸发溶液时，需要用____________；
（4）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用____________。
管理制度编号：YTO-FS-PD567 施工机械设备安全知识通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
施工机械设备安全知识通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 第一条、生产用施工机械设备安全检查制度 为了防患于未然，防止和杜绝事故的发生，各单位要定期对保有生产用施工机械设备进行安全检查，发现问题及时处理，检查情况逐级总结上报。 一、检查内容 1.各种施工机械设备的保安、防护、限压、接地装置是否完好、齐全，各种仪器仪表是否灵敏、准确。 2.设备的走行传动系统、操作转向系统、制动刹车系统是否出现机件变形，磨损超限，发生裂纹。 3.设备的工作装置的吊钩、吊具、钢丝绳、斗铲、臂杆、塔架、缆风绳、高压容器、管线路等是否工作正常，出现异响，严重磨损、锈蚀、老化变形。 4.机械用油、用水是否符合规定，“三废（废油、废水、废气）排放是否危及人身健康和违反环保法规定。 5.安全操作规程及安全规章制度执行情况。 第二条机械操作及保修人员的安全要求 一、操作人员必须经过考核持有操作合格证方能单独
机械图纸中常见的符号及意义 《机械识图》根据最新的中等职业学校机械制图教学大纲，针对中等职业学校学生在识图知识与技能方面的就业需求编写而成，注重对中等职业学校学生的识图能力培养。《图文对半，直观形象，方便教学。全书共分9个项目：抄画平面图形，三视图的形成与投影作图，基本几何体的视图，绘制与识读组合体视图，识读视图、剖视图和断面图，识读轴套类零件图，识读盘盖轮类零件图，识读叉架类和箱壳类零件图，识读装配图。通过这9个项目将知识点与任务有机地结合，由浅入深，循序渐进，使学生完成技能的训练，达到学以致用的目的。 自劳动开创人类文明史以来,图形与语言、文字一样,是人们认识自然、表达和交流思想的基本工具,在图学发展的历史长河中,经过不断地完善和发展得到了广泛的应用。在现代工业生产中,机械、化工或建筑都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产;使用者通过图样了解机器设备的结构和性能,进行操作、维修和保养。因此机械图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具,是工程界通用的技术语言。作为职业技术教育培养目标的生产第一线的现代新型技能型人才,必须学会并掌握这种语言,具备识读和绘制机械图样的基本能力。从以下几方面可以体现其重要性: 从事机械制造行业就须掌握机械制图 ,学习机械制图感到抽象、困难,其原因之一是习惯于在平面上思考问题,缺乏空间思维能力。在学习过程中教师要有针对性地借助各种媒体,直观、形象地引导学生建立起空间概念,由平面思维转换到空间思维。把物体的投影与实际零件结构紧密联系,不断地“由物画图”和“由图画物”,既要想象物体的形状,又要思考图形间的投影规律,步提高空间想象和思维能力。有了这种能力,在实际工作时,才会通过二维的平面图——零件图(或装配图)想象出来三维的空间物体——实际零件(装配体),只有掌握这种 技能,才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。所以,空间想象能力是学习机械制图的核心内容。《机械制图》的基本原理,制图标准、及相关规则,严肃体现出国家标准的统一性,无论谁都必须严格遵照执行。随着我国各个领域与国际接轨的今天,在机械制造行业,国家标准与国际标准也会逐步一致,使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流,那么就必须熟 练地掌握这门技术语言,更便于同行业间进行技术探讨和技术革新,但是前提条件是必须精 通机械制图这门课程以及相关的国家标准,并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性,使技术人员较好地确立标准化意识。 机械制图对解决实际问题和创新能力的影响《机械制图》课除了如何使他们很好地建立空间想象能力、掌握投影规律及国家标准,还必须具有机械专业的相关知识,如金属工艺学、机械制造工艺学、机械零件与机械原理、公差配合与技术测量等,这些知识在机械制图中的零件结构、表面质量、加工方法、材料选择、技术要求、连接装配关系等方面都要用到。也不是只局限于了解制图上的一些概念、定义和规则,还会学习和掌握到其它相关领域的各种知识,并且会正确、合理、全面地应用好机械制图这门工具,是现代化生产中技术人才最基本的要求,通过机械制图的学习,就要求具备这种让机械制图与实际结合起来,解决实际工作 中存在的各方面的问题的能力。《机械制图》是人们进行技术革新、技术改造的工具,是对新设计、新构思、新工艺研究探索,反映和表达高新技术、发明创造新生事物的载体。大胆地在该课程教学中融进新思想、新设计、探索和创新,是知识经济时代向我们提出的新课题、
第2讲走进化学实验室 一、选择题 1. (2016，河北)图1所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( C ) 2. (2016，苏州)过滤时不需要的仪器是( D ) 3. (2016，钦州)下列仪器中，其名称为烧杯的是( A ) 4. (2016，北京)下列实验操作正确的是( A ) 5. (2016，上海)实验室取用药品的操作正确的是( C ) 6. (2016，吉林)下列操作中，玻璃棒起引流作用的是( B )
7. (2016，凉山州)下列是化学实验的基本操作，正确的是( D ) A. 用托盘天平准确称取9.65 g固体 B. 在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠 C. 用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数 D. 用10 mL量筒量取9.6 mL的水 8. (2016，广州)下列实验操作符合规范的是( C ) 9. (2016，海南)下列实验操作正确的是( B ) 10. (2016，天津)下列图示实验操作中，正确的是( D ) 11. (2016，深圳)下列实验操作正确的是( D ) 12. (2016，宿迁)下列实验操作正确的是( C ) A. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中 B. 测定未知溶液的酸碱度时，将pH试纸直接伸到待测溶液中
C. 实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品 D. 用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液 13. (2016，安徽)下列实验操作正确的是( A ) 14. (2016，荆州)下列实验操作中，正确的是( B ) A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭 C. 为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶 D. 取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿 15. (2016，江西)下列实验操作正确的是( D ) 16.下列事故的处理错误的是( D ) A. 如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 B. 如果不小心将酒精灯打翻而造成酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭 C. 如果不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液 D. 如果因胃酸过多而引起的胃不适，可以喝一些稀氢氧化钠溶液加以中和 二、填空题 17. (2016，东营)下列有关化学实验的做法，错误的是ABDF(填序号)。
机械设备常见安全知识 一、机械及其组成 机械是由若干相互联系得零件按一定规律装配起来，能够完成一定功能的装置。主要有驱动装置、传动装置、变速装置、工作装置、制动装置、防护装置、润滑装置和冷却系统等部分组成。 驱动装置一般由电动机或内燃机组成； 传动装置一般由由齿轮、链轮、皮带轮、涡轮、蜗杆、连杆、连轴器等组成； 变速装置一般由减速机和调速器等组成； 制动装置一般由制动器和制动开关等组成； 防护装置一般由固定安全防护装置、连锁安全装置、控制安全装置、自动安全装置、隔离安全装置、可调安全装置、自动调节安全装置、跳闸安全装置、双手控制安全装置等； 工作装置是直接作用工件上的装置，一般是由刀具、钻床、夹具、冲具、压具、磨具等组成； 润滑系统一般由泵、管路、注油器、润滑剂、电器等组成； 冷却系统一般由泵、管路、冷却器、冷却液、电器等组成。 二、机械分类 按照机械功能分类，一般分为加工制造型机械和运输(运送)型机械。 (一)加工制造型机械主要是改变原料物质的形状，使原材料组成一个新形体或形状。 如：通用机床、纺织机械、印刷机械、包装机械、木工机械、铸造机械等。 (二)运输机械：主要是运送物品和原料。 如：皮带输送机、履带输送机、螺旋输送机、管道输送机、吊运机械、斗式提升机等。这些运输机械输送地点固定、输运原料、产品比较固定。 (三)车辆输送机械：汽车、火车、厂内电瓶车、叉车、起重机械等。输送产品多样化，输送地点比较灵活。
三、机械伤害及造成机械伤害的主要部位（柴油过滤器） 机械伤害是指机械设备运动部件、工具、加工件直接与人体接触引起挤压、碰撞、冲击、剪切、卷入、绞绕、甩出、切割、刺扎等伤害。 机械伤害两个主要部位： (一)机械工作部位的伤害。主要是操作者(或接触者)的身体、直接接触机械工作装置造成挤压、剪切、卷入、冲击、刺扎、绞绕、甩出等对人体伤害。 (二)传动(转动)部位的伤害。主要是人体、直接接触转动的齿轮、链轮、皮带轮、蜗轮、连轴器等造成卷入、绞绕、甩出等伤害。 四、预防机械伤害重点措施 (一)机械工作部位伤害的预防措施： 1、按照国家规定正确安装使用安全防护装置； 2、按照国家规定正确佩戴劳动防护用品；如：三紧式工作服、工作帽、工作鞋、防护眼镜、口罩等。 3、按照规定正确使用专用工具操作； 4、机械上连锁装置、控制装置、紧急停车开关灵敏可靠； 5、严格按照安全操作规程操作。 (二)机械传动部位伤害的预防措施（柴油过滤器） 1、按照国家规定一般传动机构离地2m以下的；2m以上皮带轮中心距之间在3m以上的皮带轮；皮带宽度在15cm以上的；皮带回转速度在9m/min以上的应设机械防护罩，将齿轮、皮带轮、联轴等牢固罩住。 2、在大型流水线机械设备的传动机构、立体交叉、传动复杂情况时，应设置防护栅(栏)，高度不低于1.2m。 3、机械防护罩应有足够硬度，安装牢固可靠。
一年级(上)第1课认识计算机 [课 题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。了解计算机各部分的名称及作用。培养学生的观察能力。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。正确认识计算机各部分的名称及作用。[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。它们的外形虽然不同，但都是显示器。2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。它们的外形虽然不同，但都是主机。3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好
帮手。4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
第一单元课题3走进化学实验室 【教学目标】 知识与能力 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2．了解一些化学实验室的规则。 3．掌握常见仪器的名称和使用。 4．掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 5．培养学生的观察能力和动手能力。 过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感、态度与价值观 1．培养学生严谨的科学态度。 2．初步使学生养成良好的实验习惯。 【教学重点】 1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2．药品的取用。 3．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 【教学难点】 1．药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 【教学突破】 对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式。教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等，然后让学生进行观察、分析，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。 【课前准备】
附：实验仪器及药品 试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 【教学过程】 第一课时 一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则 （一）初中化学实验常用用仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 1．试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
第2讲 走进化学实验室 一、选择题 1．(2014，滨州)下列说法中正确的是( C ) A ．尝药品的味道 B ．实验剩余的药品放回原试剂瓶中 C ．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人 D ．稀释浓硫酸时，把水注入浓硫酸，并不断搅拌 2．(2013，黄冈)下列实验操作正确的是( D ) 3．(2014，滨州)下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( D ) A ．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘 B ．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C ．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D ．试管，加热时所盛液体体积不得超过试管容积的13 4．(2013，德阳)下列实验操作中正确的是( A ) A ．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 B ．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C ．加热后的试管应立即用冷水冲洗 D ．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 5．(2014，安徽)下列实验操作中，能达到实验目的的是( B ) 6．(2014，连云港)下列操作的图示正确的是( B )
7．(2013，湛江)下列操作正确的是( C ) A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的1/2 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭 8．(2014，泰安)下列实验操作错误的是( D ) 9．(2014，德州)托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20 g的砝码称取19.5 g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是( D ) ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20 g砝码放在左盘③将 20 g砝码放在右盘④将游码拨至0.5 g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡 A．②④⑤B．③④⑥ C．①③④⑥D．①②④⑤ 10．(2014，聊城)下列实验操作正确的是( C )
小学信息技术五年级上册教学计划 一、教材分析 选用的教材是人民教育出版社的《信息技术》五年级上教材。此册教材分为15课，第一课：常见设备再认识，第二课：图像扫描我来做，第三课：文字识别效率高，第四课：手写输入更方便，第五课：录制声音真轻松，第六课：影像摄制大家做，第七课：数字照片展风采，第八课：网络在线听与看，第九课：精彩影片巧编辑，第十课：混合声音更达意，第十一课：美景如画齐欣赏，第十二课：演示文稿再接触，第十三课：图形表意更生动，第十四课：图表展示更直观，第十五课：演示流程我控制。 二、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学重难点 1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握演示文稿的制作和设置等的基础知识，并
能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
机械行业常用安全生产常识 （一）机械产品主要类别 1）机械产品种类极多。机械行业的主要产品如下： （1）农业机械。 （2）重型矿山机械。 （3）工程机械。 （4）石化通用机械。 （5）电工机械。 （6）机床。 （7）汽车。 （8）仪器仪表。 （9）基础机械。 （10）包装机械。 （11）环保机械。 （12）其他机械。 2）非机械行业的主要产品包括铁道机械、建筑机械、纺织机械、轻工机械、船舶机械等。 一）机械设备的危险部位 机械设备可造成碰撞、夹击、剪切、卷入等多种伤害。其主要危险部位如下：
（1）旋转部件和成切线运动部件间的咬合处，如动力传输皮带和皮带轮、链条和链轮、齿条和齿轮等。 （2）旋转的轴--连接器、心轴、卡盘、丝杠、圆形心轴和杆。 （3）旋转的凸块和孔处。含有凸块或空洞的旋转部件是很危险的，如风扇叶、凸轮、飞轮等。 （4）对向旋转部件的咬合处，如齿轮、轧钢机、混合辊等。 （5）旋转部件和固定部件的咬合处，如辐条手轮或飞轮和机床床身、旋转搅拌机和无防护开口外壳搅拌装置等。 （6）接近类型，如锻锤的锤体、动力压力机的滑枕等。 （7）通过类型，如金属刨床的工作台及其床身、剪切机的刀刃。 （8）单向滑动，如带锯边缘的齿、砂带磨光机的研磨颗粒、凸式运动带等。 （9）旋转部件与滑动之间的危险，如某些平板印刷机面上的机构、纺织机床等。 （二）机械安全措施 1.机械安全措施类别 为了保证机械设备的安全运行和操作工人的安全和健康，所采取的安全措施一般可分为直接、间接和指导性3类。 （1）直接安全技术措施是在设计机器时，考虑消除机器本身的不安全因素。
（2）间接安全技术措施是在机械设备上采用和安装各种安全有效的防护装置，克服在使用过程中产生的不安全因素。 （3）指导性安全技术措施是制定机器安装、使用、维修的安全规定及设置标志，以提示或指导操作程序，从而保证安全作业。 2．传动装置的防护 机床上常见的传动机构有：齿轮啮合机构、皮带传动机构、联轴器等。这些机构高速旋转着，人体某一部位有可能被带进去而造成不幸事故，因而有必要把传动机构危险部位加以防护，以保护操作者的安全。 在齿轮传动机构中，两轮开始啮合的地方最危险；皮带传动机构中，皮带开始进入皮带轮的部位最危险；联轴器上裸露的突出部分有可能钩住工人衣服等，使工人造成伤害。所有上述危险部位都应可靠地加以防护，目的是把它与工人隔开，从而保证安全。 （1）啮合传动的防护。 啮合传动有齿轮（直齿轮、斜齿轮、伞齿轮、齿轮齿系）啮合传动、蜗轮蜗杆传动、链条传动等。这里仅对齿轮啮合传动的防护装置作讨论。 齿轮传动机构必须装置全封闭型的防护装置。应该强调的是：机器外部绝不允许有裸露的啮合齿轮，不管啮合齿轮处在何种位置，因为即使啮合齿轮处在操作工人不常到的地方，但工人在维护保养机器时有可能与其接触而带来不必要的伤害。在设计和制造机器时，应尽
第一课常见设备再认识 教学目标： 知识目标 1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯； 能力目标 1、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码； 2、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具； 3、学会用设备获取录音带里的信息； 4、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息； 5、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。 情感目标培养学生学习信息技术知识的兴趣。 教学重难点： 会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。 教学过程： 一、兴趣导入 1、提问:同学们，明天是什么天气？ 2、再问：你是怎么知道的？ 3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。 4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有 趣的方法。 二、新授 （一）掌握收集信息的常用方法 1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。 2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？ 3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？ 4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。 6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？ 7、试一试：用电话收集信息。 8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？ 9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？ 11、说一说：手机的使用方法。 12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？ 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。 15、这些是我们收集信息的常用方法。 （二）掌握运用特定设备收集信息的方法 1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？ 2、学生汇报结果。 3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？ 5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。 巩固练习 收集信息小比赛： 1、宣布比赛内容与要求。 2、学生分小组合作，收集相关信息。 3、评议比赛结果。
初中化学第2讲走进化学实验室 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx 题总分得分 一、选择题（共10题） 1.1．(2014，滨州)下列说法中正确的是( ) A．尝药品的味道 B．实验剩余的药品放回原试剂瓶中 C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人 D．稀释浓硫酸时，把水注入浓硫酸，并不断搅拌 【答案】C 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 2.下列实验操作正确的是( ) 【答案】D 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 3.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( ) A．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘 B．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．试管，加热时所盛液体体积不得超过试管容积的 【答案】D 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 4.下列实验操作中正确的是( ) A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C．加热后的试管应立即用冷水冲洗 评卷人得分
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 【答案】A 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 5.下列实验操作中，能达到实验目的的是( ) 【答案】B 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 6.下列操作的图示正确的是( ) 【答案】B 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 7.下列操作正确的是( ) A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的1/2 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭 【答案】C 难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 8.下列实验操作错误的是( )
行业资料：________ 机械设备的基本安全要求知识 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
机械设备的基本安全要求知识 机械设备的基本安全要求，主要是： 1．机械设备的布局要合理，应便于操作人员装卸工件、加工观察和清除杂物；同时也应便于维修人员的检查和维修。 2．机械设备的零、部件的强度、刚度应符合安全要求，安装应牢固，不得经常发生故障。 3．机械设备根据有关安全要求，必须装设合理、可靠、不影响操作的安全装置。例如： (1)对于作旋转运动的零、部件应装设防护罩或防护挡板、防护栏杆等安全防护装置，以防发生绞伤。 (2)对于超压、超载、超温度、超时间、超行程等能发生危险事故的零、部件，应装设保险装置，如超负荷限制器、行程限制器、安全阀、温度继电器、时间断电器等等，以便当危险情况发生时，由于保险装置的作用而排除险情，防止事故的发生。 (3)对于某些动作需要对人们进行警告或提醒注意时，应安设信号装置或警告牌等。如电铃、喇叭、蜂鸣器等声音信号，还有各种灯光信号、各种警告标志牌等都属于这类安全装置。 (4)对于某些动作顺序不能搞颠倒的零、部件应装设联锁装置。即某一动作，必须在前一个动作完成之后，才能进行，否则就不可能动作。这样就保证了不致因动作顺序搞错而发生事故。 4．机械设备的电气装置必须符合电气安全的要求，主要有以下几点： (1)供电的导线必须正确安装，不得有任何破损或露铜的地方。 第 2 页共 6 页
(2)电机绝缘应良好，其接线板应有盖板防护，以防直接接触。 (3)开关、按钮等应完好无损，其带电部分不得裸露在外。 (4)应有良好的接地或接零装置，连接的导线要牢固，不得有断开的地方。 (5)局部照明灯应使用36V的电压，禁止使用1lOV或220V电压。 5．机械设备的操纵手柄以及脚踏开关等应符合如下要求： (1)重要的手柄应有可靠的定位及锁紧装置。同轴手柄应有明显的长短差别。 (2)手轮在机动时能与转轴脱开，以防随轴转动打伤人员。 (3)脚踏开关应有防护罩或藏入床身的凹入部分内，以免掉下的零、部件落到开关上，启动机械设备而伤人。 (6)机械设备的作业现场要有良好的环境，即照度要适宜，湿度与温度要适中，噪声和振动要小，零件、工夹具等要摆放整齐。因为这样能促使操作者心情舒畅，专心无误地工作。 (7)每台机械设备应根据其性能、操作顺序等制定出安全操作规程和检查、润滑、维护等制度，以便操作者遵守。 机械设备的安全使用和管理 1、施工现场及项目部应建立健全机械设备的安全技术档案。每台机械设备的例行保养、定期保养及安全运行和检测记录，必须准确及时齐全；两班制以上作业的机械设备，均应实行交接班制度，认真填写交 第 3 页共 6 页
《机械安全基础知识 》试题 1. 机械危险的主要形式不包括( ) A.挤压冲击 B.引入或卷入 C.摩擦或磨损 D.辐射 2. 以下不属于机床上常见传动机构的是( ) A.滑枕 B.齿轮啮合机构 C.皮带传动机构 D.联轴器 3. 一般传动机构离地面( )以下，要设防护罩。 A.1米 B.1.5米 C.2米 D.2.5米 4. 机械安全防护装置中紧急停车开关的开关应区别于一般开关，颜色应为( ) A.白色 B.黄色 C.红色 D.绿色 5. 为了保证机械设备的安全运行和操作工的安全健康，所采用的安全措施一般可分为直接性、间接性和指导性三类，以下不属于指导性措施的是( ) A 安全防护罩 B 粘贴安全标语 C 设置危险标志 D 制定安全操作规程 6. 挤出机事故有可能发生在挤出作业的各个环节，但以发生在清机（处理异常）为绝大多数，且伤害部位主要是作业者的( ) A 头部 B.眼睛 C.手部 D.脚部 7. 以下不属于机械危险部位的是： A.旋转轴 B.非连续零件如凸块和孔处 C.相向旋转部件的咬合处 D.基座 8. 历年发生的工伤事故中机械伤害事故约占80%，发生机械伤害事故的主要原因为 ( ) A.人员违章 B.设备安全性能低 C.培训教育不足 D.作业环境差 9. 生产性( )对人体有多方面的不良影响，尤其是含有游离二氧化硅的粉尘，能引起严重的职业病-----硅。 A.粉尘 B.毒物 C.噪声 D.振动
10.操作旋转设备不得戴( )。 A.手套 B.防护眼镜 C.帽子 D.口罩 二、判断题（每题3分，总分30分）： 1.机械与肌体之间有接触并存在相对运动，且作用力超出人体承受范围，为机械伤害事故的典型特征. ( ) 2.机械伤害事故的常见形式包括：挤压、剪切、卷入等。（） 3.机台往复运动部位，一般采用防护罩隔离操作者。（） 4.机械伤害事故的直接原因包括：人的不安全行为、机械的不安全状态、环境的不安全因素。（） 5.机械伤害事故的预防对策包括：对作业人员组织定期培训、按规程正确使用、保养、维修、改进设备等。（） 6.安全装置的防护重点包括：危险加工区、传动机构、控制机构。（） 7.安全装置包括：安全防护装置、安全控制装置。（）8.不论出现何种情况，都可确保操作人员的安全，并使操作人员有安全感，消除紧张情绪此为设置安全装置的目的之一。（） 9.安全防护装置的目的在于防止事故发生，而安全控制装置的目的在于控制事故后果。（） 10.安全防护装置须与主体工程同时投入生产。（） 三、问答题（每题10分，总分20分）： 1、机械设备运转时出现的异常情况主要有以下几点： 2、机械的危险部位主要有以下部位
课题3 走进化学实验室 教学目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 教学重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学准备 学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教学过程 1
第1课时 一、导入新课 同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室，首先去认识一些常用仪器吧！ 二、新课教学 常用仪器的分类。 常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。 常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 加热仪器：酒精灯。 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 分离仪器：漏斗。 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项： 1. 试管 （1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 （2）注意事项：①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2. 试管夹 （1）用途：夹持试管。 （2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯（烧瓶、锥形瓶） （1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）。②加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 2
人教版信息技术（一起）第一册第2课《认识计算机》教案备课时间 第2课认识计算机 【教学目的与要求】 1、知识与技能： （1）了解计算机各组成部分的名称和作用。 （2）了解常见的计算机输入和输出设备。 2、过程与方法： （1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。 （2）尝试让学生学会总结。（由于本课概念较多） 3、情感态度与价值观： 感受计算机的新奇，激发学习计算机的兴趣。 【教学重点与难点】 1、重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 2、难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。 二、新授 1.显示器
(板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器(板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘(板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 (板书：它们构成了一台计算机)
施工现场机械设备使用安全常识施工现场必须使用完好、安全设施齐全符合施工现场要求的施工机 械设备，施工机械设备在使用时不得保养、维修。出现故障时，应 及时停机维修，严禁机械设备带病运行。 1施工起重机械使用安全常识 塔式起重机、塔吊施工电梯、龙门吊机及架梁架桥机、汽车起重机 等施工起重机械的操作（也称为司机）、指挥、司索等作业人员属特种作业，必须按国家有关规定经专门安全作业培训，取得特种作业 操作资格证书，方可上岗作业。 施工起重机械必须有相应的制造（生产）许可证企业生产，并有出厂合格证。其安装、拆除、加高及附墩施工作业，必须由相应作业资 格的队伍作业，作业人员必须按国家有关规定经专门安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。其他非专业人员不得 上岗作业。安装、拆卸、加高及附墩施工作业前，必须有经审批、 审查的施工方案，并进行方案及安全技术交底。 1.1塔式起重机、汽车起重机使用安全常识
1、起重机“十不吊”：⑴超载或被吊物重量不清不吊；⑵指挥信号 不明确不吊；⑶捆绑、吊挂不牢或不平衡不吊；⑷被吊物上有人或 浮置物不吊；⑸结构或零部件有影响安全的缺陷或损伤不吊；⑹斜 拉歪吊和埋入地下物不吊；⑺单根钢丝不吊；⑻工作场地光线昏暗，无法看清场地、被吊物和指挥信号不吊；⑼重物棱角处与捆绑钢丝 绳之间未加衬垫不吊；⑽易燃易爆物品不吊。 2、塔式起重机吊运作业区域内严禁无关人员入内，起吊物下方不准 站人。 3、司机（操作）、指挥、司索等工种应按有关要求配备，其他人员 不得作业。 4、六级以上强风不准吊运物件。 5、作业人员必须听从指挥人员的指挥，吊物起吊前作业人员应撤 离。
第2讲走进化学实验室——认识常见的仪器【学习目标】 1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键； 2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯； 3、认识常见仪器及用途。 【教材扫描】
【小试身手】 1．试管用于________试剂之间的反应容器，可直接加热。使用时（1）加热时试管外壁不能有水，否则会________。（2）加热时要先______，然后集中在药品部位加热。（3）加热的液体体积不能超过其容积的__________；加热固体药品时，试管口应略微向下倾斜。 2．烧杯用于____________或________________试剂之间的反应容器。加热时需要垫石棉网。使用时注意事项：（1）只能给液体加热，不能给固体加热；（2）加热时应将烧杯放在________________上，使烧杯受热均匀。 3．量筒用于________________的体积，常与________________配套使用。使用时注意事项：（1）量筒不能加热，也不能用作______________。（2）倒入液体至接近刻度线时，应改用____________逐滴滴入该液体至所需体积的刻度线。（3）读数时，视线应与量筒内液体的____________________保持水平。仰视读数会偏_____，俯视时读数会偏______。 4．胶头滴管用于吸取和滴加________液体。使用时注意事项：（1）滴加液体时悬空竖直在试管________，不要伸入试管内，以免污染试剂或滴管。（2）取液后不要平放或倒放，防止________，腐蚀胶头。（3）用过的胶头滴管要立即________________，但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗。 5．集气瓶用于收集或贮存少量气体，也可作为气体实验的反应容器。使用时注意事项：不能______。 6．试管夹用于夹持试管。使用时注意事项：（1）从试管底部往上套，夹持在离试管口距离约________处。（2）加热时，要手持试管夹的________柄，拇指不要按在________柄上。（3）取下时应从试管底部取下，防止将试管弄破。
电焊工安全操作规程 一、电焊工应掌握一般电气知识、熟悉灭火技术、触电急救方法。 二、工作前应检查焊机电源线、引出线及接线点是否良好。 三、焊机二次线路及外壳必须有良好接地，焊条的夹钳绝缘必须良好。 四、在金属容器内进行焊接时，外面必须有监护人，并应有良好的通风。 五、高空焊接时要有脚手架，并系好安全带。 六、在潮湿地方焊接，必须站在干燥的木板上，确保绝缘良好。 七、附近堆有易燃易爆品，在未彻底清理或采取有效的安全措施前，不能施焊。 八、严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。 九、施焊人员合电焊机开关时，应戴干燥绝缘手套，另一只手不得按在电焊机的外壳上。 十、工作完毕，应先关闭电焊机，再断开电源。整理场地，消灭火种
车床安全操作规程 一、操作人员工作服袖口要扣紧，上衣下摆不能敞开，长发女工要戴工作帽。工作时不准戴手套。 二、机床开动前，检查各手柄位臵是否正确，按润滑表加注润滑油。 三、机床应低速运转3—5分钟，确认各部位正常后方可工作。 四、工件、夹具和刀具必须装夹牢固。 五、在切削过程中，不准用手触摸工件，更不允许用棉纱擦拭工件和刀具。攻丝和套丝作业必须使用专用工具，不准一手扶丝攻架，一手开车。 六、高速切削或加工脆性材料时，要戴防护眼镜。 七、细长件加工一般不要超出床头轴，必须超出时，要慢车加工并加防护措施。 八、不得用手直接清除铁屑，要用刷子或钩子等专门工具清扫。 九、工作完毕切断电源，清洁工作场地。
喷锌线安全操作规程 一、操作者必须熟悉喷锌机的基本工作原理和维护保养知识。 二、工件需用行车吊装时，要严格执行行车安全操作规程。 三、工件在轨道上摆放不能歪斜，要移动无障碍。 四、调整喷枪使用的空气压力为0.5—0.6MPa。 五、根据工件尺寸及形状调整喷枪的送丝量，同时调整好喷枪电压及轨道行进速度。 六、喷锌过程中要注意观察喷涂质量，工件涂层要均匀，厚度要求在0.03-0.05mm之间。 七、工件在两喷锌房之间翻件时，两人合作时要协同一致，注意人身和设备安全。 八、喷锌完毕的工件要按品种规格分类排放于待装配区内。 九、工作完毕，归类整理工装料架，清扫工作场地。