湖南上学网：2020年全国成人高考时间安排
成人高考招生考试是统一组织安排时间的，组织在规模大些的中学或小学设立考点，在考试时间内，各大考点必须全程开启信号屏蔽仪和监控等设备，以防作弊。
随着社会对于成人教育学历重视程度不断提高，越来越多的考生都过成考提升学历，完成升职加薪。
近年来，每年都有数百万考生报名成考，但是还是有很多考生不了解成考的具体时间安排，导致错过考试，白白浪费一年时间。现在，跟随陈老师一起来了解下2020年成人高考时间安排吧。
一、全国成人高考考试时间是哪天？
成人高考每年仅有一次，一般而言都是10月的最后一个周末，今年的成人高考并没有受疫情影响，目前已经确认统考时间为10月24日、25日两天，考生可以提早安排了。
二、全国成人高考报名时间是哪天？
成人高考报名时间段在1月至8月之间，一般7月都是成考报名高峰期，为何？
第一、报考成考的考生一般都是在职人员，考生日常都有自己的工作、生活、家庭、娱乐，所以尽早抽空报名还是非常有必要的，否则有可能因为自身较忙错过报名。
第二、成考毕竟还是需要参加一次统一入学考试的，应当适当的给自己一些时间复习，如果等到报名截止的时候报名，那时候时间比较紧张，提前报名老师会发放课件资料，现在报可以多一些复习的时间。
三、全国成人高考报名流程安排
①8月前：确认报考院校、专业，进行网上报名；
②8月底：进行现场确认，需要考生回到户籍所在地；
③10月24日：到指定考点参加考试，为期两天；
④11月份：考试成绩出炉，网上可查；
⑤12月份：各大高校开始录取工作；
⑥次年1月：各大高校发放录取通知书，录取的考生开始缴纳第一年学费；
⑦3月份：正式开学，同时学信网可查到在读学籍，由于网络上传原因，最晚5月可查。
成考与高考相同，都是选拔高层次人才的考试，都是受到承认的，学信网终身可查的学历，随着报考人数的增多，越来越多的学校提前截止报名，考生如果想要通过提升学历改变自己的话，尽早报名吧！
如果想要了解更多有关成人高考信息，可以百度搜索湖南上学网。
地理必修Ⅲ复习提纲 1.1 区域的基本含义 1、区域的概念：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2、区域各发展阶段的特征 区域发展阶段以传统农业为主体的阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段 经济发展水平水平低，人均国内生产总值少工业化和城市化加速推进水平高，人均国内生产总值高 产业结构传统农业占有较大比重，以资源型工业和劳动密集型工业为主第二产业比重迅速上升，第三产业加速发展第三产业发展超过第二产业，以资金密集型和技术密集型工业为主对外开放程度低，对外贸易规模小，表现出自给自足特征对外开放程度逐步提高开放程度和对外联系大幅度增强 交通运输现代化交通线路少而稀疏交通运输建设显著加快现代化交通、信息网络逐步完善城市化水平低，缺乏大型中心城市中心城市发展速度高于区域平均水平高，区域内部差异小 发展状态低水平的均衡状态不平衡增长高水平的均衡状态 1.3 区域发展差异 1、我国东、中、西部差异 ①三大经济地带的划分： 东部：沿海12省区（辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂）（注：未包括港、澳、台地区）；中部9个省区（黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘）；西部10个省区（陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏） ②东部与中西部的发展差异: 东部：社会经济相对发达，工业化、城市化和科技教育水平都比较高，发展速度亦快于中西部。对外开放时间早，程度高，第二和第三产业相对发达，工业结构以轻型和轻重混合型为主。 中、西部：地域广阔，资源丰富，总体发展水平明显落后于西部。农业经济在国民经济中占有较大比重。工业结构西部以重型传统工业为主，中部表现出一定的过渡性特征。 ③改革开放的时空差异（见课本P19图） 2、南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） 北方南方 区域特征跨越暖温带、中温带和寒温带，平原高原为主；森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富多山地丘陵，热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富
湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评 个人申报操作流程
1.登录系统 1.1 登录入口 入口1：湖南省中小学教师发展网（http://）。 入口2：湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台（）。
1.2 温馨提示 （1）发展测评的用户基本信息及账号信息均来自省信息管理系统，用户名：身份证号码；初始密码：888888。 （2）如果您是首次登录发展网系统，登录后会提示您设置密码找回问题，设置好后可进入下一步。 （3）忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。 2.系统首页 系统首页会显示本次申报的时间流程图，操作手册，推荐浏览器等信息，请仔细阅读。 个人信息及照片上传也在系统首页，点击【修改个人信息】。
3.申报材料
3.1验证证书 ?系统自动获取用户拥有的电子证书，点击【下一步】来填报发展测证材料。
?如果没有获取到证书，则无法进入下一步。 3.2填报材料 3.2.1个人空间网址 ?选择发展网个人空间的，系统自动获取空间地址。 ?选择其他个人空间的，请手动输入网址； 温馨提示： 1.输入网址后一定要点击【查看】按钮看看链接是否能正常打开， 并且不需要登录空间就可以访问，否则会影响专家查看您的 空间。 2.来源为“湖南省基础教育资源网”空间地址的正确获取方法： 登录后在【个人信息】栏目点击姓名后弹出页面的地址是可 以用来申报的网址。 3.2.2教学资源包 ?教学资源包的内容在您的个人空间中上传，发展测评系统中只填写资源包的链接地址，请您填写后务必查看下地址是否能够正常访问，并且不需要登录下载查看内容，否则会影响专家评审。
2019年湖南省郴州市中考地理试卷 一、选择题（本大题共11小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共50分．） 1．人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略地说明全球海洋和陆地面积的比例。如图示意东、西半球和南、北半球的海陆分布。据此完成1～2题。 全部位于北半球的大洲有（） A．大洋洲和亚洲B．亚洲和欧洲 C．欧洲和北美洲D．北美洲和大洋洲 2．人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略地说明全球海洋和陆地面积的比例。如图示意东、西半球和南、北半球的海陆分布。据此完成1～2题。 下列关于海陆分布的描述，正确的是（） ①从东、西半球看，陆地主要分布在东半球 ②从东、西半球看，陆地主要分布在西半球 ③从南、北半球看，陆地主要分布在南半球 ④从南、北半球看，陆地主要分布在北半球 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3．天气预报也是生产力，发展中国家和发达国家对天气预报都越来越重视。如图示意世界四座城市某日的天气信息。据此完成3～4题。
对图示四座城市的天气信息解读，正确的是（） A．纽约降雨，最高气温4℃，最低气温﹣2℃ B．东京晴，最高气温16℃，最低气温11℃ C．北京多云，最高气温9℃，最低气温6℃ D．曼谷阴，最高气温34℃，最低气温25℃ 4．天气预报也是生产力，发展中国家和发达国家对天气预报都越来越重视。如图示意世界四座城市某日的天气信息。据此完成3～4题。 图示四座城市中，所在国家为发达国家的是（） A．纽约东京B．东京北京C．北京曼谷D．曼谷纽约 5．非洲气候普遍炎热，有着“热带大陆”之称。如图示意非洲气候类型分布。据此完成5～6题。 非洲形成“热带大陆”的主要原因是（） A．东濒印度洋，西临大西洋，气候受海洋影响明显 B．地跨赤道南北，34的面积在南、北回归线之间 C．半岛、岛屿少，海岸线较为平直 D．高原面积广大，气候受地形影响显著 6．非洲气候普遍炎热，有着“热带大陆”之称。如图示意非洲气候类型分布。据此完成5～6题。
2018年湖南省长沙市中考数学试卷 一、选择题（在下列各题的四个选项中,只有一项是符合要求的,请在答题卡中填涂符合题意的选项,本大题共12个小题,每小题3分,共36分) 1．（3.00分）﹣2的相反数是（） A．﹣2 B．﹣C．2 D． 【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案． 【解答】解：﹣2的相反数是2， 故选：C． 【点评】本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数． 2．（3.00分）据统计，2017年长沙市地区生产总值约为10200亿元，经济总量迈入“万亿俱乐部”，数据10200用科学记数法表示为（） A．0.102×105B．10.2×103C．1.02×104D．1.02×103 【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n 是负数． 【解答】解：10200=1.02×104， 故选：C． 【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 3．（3.00分）下列计算正确的是（） A．a2+a3=a5B．3C．（x2）3=x5D．m5÷m3=m2 【分析】直接利用合并同类项法则以及幂的乘方运算法则、同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案． 【解答】解：A、a2+a3，无法计算，故此选项错误； B、3﹣2=，故此选项错误； C、（x2）3=x6，故此选项错误；
湖南中小学教师培训慕课建设与创新应用实施方案
湖南中小学教师培训慕课 建设与创新应用实施方案 2013年3月，我中心启动了湖南省《中小学教师学科教学重点难点内容培训标准》的研制工作，涉及到小学、初中、高中所有学科领域，共计42个学科。根据各学科新修订的课程标准和学科知识体系，梳理出了重要的节点性知识和学生学习过程中可能遇到的难点问题，分析了重点难点的原因，分别提出了可供选择的解决方案。 根据省教育厅的统一部署，“十三五”期间，《中小学教师学科教学重点难点内容培训标准》将作为我省中小学教师专业培训的核心内容，要求所有专任教师必须参加系统培训，并通过专项培训结业考试。这一重大举措旨在帮助全省中小学教师厘清所任教学科的重难点，在教学过程中突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，从而整体提升全省基础教育的质量水平，促进均衡发展。 如何切实解决好“工学矛盾”，提高培训的针对性、自主性和有效性，必须借助于信息技术手段，实施大规模、开放的、在线学习，即MOOC（Massive Open Online Course）。为此，2014年我们优先选择小学语文、数学、英语基础学科，开展全
省中小学“教师培训慕课”试点，反响非常好。2015年计划研发初中语文、数学、英语和小学科学、体育与健康共5个学科的教师培训慕课课程资源，2015年下半年，依托湖南省中小学教师发展网开展大规模的在线学习，同时依托“湖南师训新干线”平台开展开放式、个性化在线学习。 一、建设目标与任务 1.构建中小学教师培训的“湖南MOOC模式”：MOOC课程的建设工作力争做到“四个结合”，（1）省级教师培训机构和中小学教师培训基地学校相结合；（2）学科课程专家和一线教学名师相结合；（3）精品课程资源和网络生成资源相结合；（4）文本资源与音视频资源以及多维课件相结合。 2.建设初中“语数英”和小学体育与健康、科学五个学科教师培训MOOC课程：以各学科教学重点难点为线索建设MOOC 课程，每个MOOC包括电子文本、微课视频、多维课件等课程资源。其中每个MOOC“资源包”包括1个微型专家讲座，时长20分钟以内；2个微型课例，一个侧重于突出教学重点，另一个侧重突破教学难点，每个教学课例（片段）控制在10分钟左右；文本资源主要与微型专家讲座匹配的重难点，与教学课例一致的教学片段设计，讲座专家、授课教师个人简介（200字以内、含形象照片1张），“即时问答”（含答案），课后练习；多维课件包括专家讲座PPT和教学课例PPT。计划建设5门课程500个左右的完整MOOC课程资源包。 3.培养一批开发教师培训MOOC课程的专家：整合全省教
中小学教师远程培训 xx市中小学教师远程培训 实 施 方 案 根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令)，为贯彻 落实教育部《xxxx-xxxx年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》文件精神，按照教育部教师司[xxxx]24号《关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展中小学 教师远程培训试点工作的通知》的文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。一、指导思想：指导思想 以提高教师继续教育质量为目标，以远程培训为手段，充分利 用全国中小学教师继续教育网的优势，通过实施远程培训，全面提高中小学教师的师德修养、专业水平和业务能力，探索一条符合我市实际的新型中小学教师继续教育培训模式，逐步构建“以市、县两级教师培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。二、工作原则 1.统一管理，分工负责原则。在市教育局的领导下，市教师培 训中心具体负责整合各级教育行政部门和业务部门的力量，统一规划，统一管理，分工协作，共同负责，保证工作的顺利进行。
2、实效性原则。按照教育部及省继续教育规定，xxxx至xx年，每位中小学教师应完成不低于240学时的在职非学历进修。各县(市)区、学校应根据本地、本单位教师队伍实际状况，坚持因地制宜、按需施教，分类指导、分步实施，具有针对性地选择中小学教师必修、选修课程，进行系统培训，切实不断提高教师的综合素养。 3、创新性原则。坚持以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展。坚持与时俱进，锐意进取，积极探索现代远程教育网络培训的规律和特点，促进现代远程教育网络体系的迅速发展。任务与目标： 三、任务与目标 1.建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程教育制 度，积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师继续教育的有效运行机制。以“xx教师教育网”为载体，形成远程培训、脱产研修、校本培训和教师自主学习相结合的教师教育新模式。 2. 构建以“全国中小学教师继续教育网”为依托，xx市教师 培训中心为主体，县市教师进修学校为基地，现代远程教育与传统教育相结合，开放灵活的中小学教师终身教育体系。 3. 实现共建共享的资源开发体系。“全国中小学教师继续教育 网”依据国家开发项目和以全国专家为主体，进行国家资源开发，xx市教师培训中心依托我省师范院校的专家教授、省市教研员和中小学一线骨干优秀教师开发地方资源，形成可满足各级、各类教
给水排水工程高级专业技术职务任职资格考试大纲 （2015年修订） 第一章考试说明 一、考试目的 给水排水工程高级专业技术资格考试是以专业技术为基础，考核和评定工程技术人员能力和水平的一种考试，目的是为了建立起更加公正、合理的专业技术人才评价机制，造就懂管理、懂技术、懂法规，综合素质较高的专业人才队伍。 二、考试性质 给水排水工程高级专业技术资格考试属于湖南省人力资源和社会保障部门设定的专业技术资格考试，涉密等级为“机密”级。 三、考试方式 给水排水工程高级专业技术资格考试采取开卷，纸笔作答方式进行，考试设专业知识、法律法规及技术标准、专业实务三个科目，三科考试合并进行，考试时间为180分钟，专业知识满分50分，法律法规及技术标准满分20分，该两科题型均为单选题和多选题；专业实务满分50分，题型为主观题，可以是案例分析题（其中包括计算题、问答题、作图题等）。 四、考试组织 考试在湖南省人力资源和社会保障厅指导下，由省住房和城乡建设厅负责组织，具体考试考务工作委托湖南省建设人力资源协会负责。 第二章专业知识 一、水力学与水泵理论 1. 水静力学 （1）静水压强及其分布规律； 了解静水压强的概念和特性，掌握重力作用下静水压强的分布规律。 （2）静水总压力的计算； 掌握确定作用在平面、曲面上的静水总压力的大小、方向和作用点的方法。 2. 水动力学基础
（1）恒定流连续性方程； （2）恒定流的伯诺利方程（能量方程）； （3）恒定流的动量方程； （4）恒定流的动量矩方程。 了解水流运动基本概念：恒定流和非恒定流；流线、过水断面、流量、平均流速；均匀流与非均匀流；测压管水头线、总水头线；有压流和无压流；重点掌握上述4个方程的适用条件，并能熟练运用。 3. 流动阻力及水头损失 （1）实际液体的两种流态——层流和紊流及其判别标准； （2）圆管中水流的沿程水头损失及其计算； （3）局部水头损失及其计算。 掌握层流和紊流的概念以及它们的判别标准，熟悉圆管中水流沿程水头损失的计算公式（达西公式）以及沿程阻力系数的变化规律与影响因素，重点掌握管网计算中常用的水头损失计算公式及其适用条件：舍维列夫公式、巴甫洛夫斯基公式、海曾·威廉公式。 4. 孔口、管嘴出流与有压管道恒定流 （1）孔口与管嘴的恒定出流； （2）孔口与管嘴的变水头出流； （3）短管的水力计算； （4）长管的水力计算； （5）有压管路中的水击。 掌握孔口与管嘴恒定出流以及短管的水力计算方法；熟悉长管（主要是环网管网）的水力计算方法；了解水击（水锤）的概念以及关闸水击、停泵水击的压力变化情况。 5. 明渠均匀流 （1）明渠均匀流； （2）无压圆管均匀流的水力计算。 掌握明渠均匀流的水流特征及均匀流计算公式；熟悉无压圆管均匀流的水力计算方法。 6. 离心泵
八年级上册湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能 1、了解公路运输的作用及特点 2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法 培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观 通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点： 1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点： 运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法： 读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入 （提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？ 3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。
二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门” 2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）（板）（二）湖南运输业的发展 （讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路总里程已居全 国前列，已基本形成以长沙为中心的公路运输网络。 （读图）3页，图1—3完成书本第2面活动题，了解我省的哪些公路干线。（三）湖南公路运输的分布格局 1、（读图）5页的图1－7，分析我省的公路运输的分布格局 2、（讲解）湖南省的调整公路按照“五纵七横”的形态布局。全部建成后，将 形成以长沙为中心，连接全省重要城市，辐射全省广大城乡地区的高速公路网络 （四）湖南公路运输与经济发展 1、完成本书第6页活动题1－2 2、小组讨论并归纳公路运输与经济发展的关系 （五）课堂小结 本节课主要了解了湖南公路运输干线和其“五纵七横”的形态布局。公路运输的建设与经济发展密不可分，是经济发展的先行官。 （六）课后活动 你的家乡的公路是水泥路吗？是什么时候修建的？说一说修建水泥路前后你的感受有何不同？ （七）板书 第1课快速延伸的公路 一、湖南运输业的发展 二、湖南公路运输的分布格局 三、湖南公路运输与经济发展
湖南省中小学教师发展网 https://www.doczj.com/doc/8010281449.html, 2015年湖南省中小学教师信息技术应用能力 提升工程网络研修 实 施 计 划 湖南省中小学教师发展中心 二○一四年十一月
前言 信息化背景下，教师专业发展有了新的内涵，教师的信息素养已经成为教师专业发展的重要内容之一，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。 由于教育信息化发展不平衡，各地培训项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等问题突出, 导至教师现有信息素养水平参差不齐。教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师…2013?13号)提出,到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;湖南省教育厅《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划》（湘教通…2014?311号）提出,全面提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合,组织实施全员培训，显著提高中小学教师教育教学能力。省中小学教师发展中心依据教育部和省教育厅提出的总体目标要求，引进三套优质资源，以供开展新一轮中小学(含幼儿园和特殊教育学校)教师信息技术应用能力提升全员培训之需，旨在全面提升我省中小学教师信息技术应用能力，重点解决教师信息技术应用意识淡薄、能力不足的问题，变革传统教学方式,促进广大教师有效应用信息技术手段进行教育教学，改进教学方式方法,提高课堂教学效率和学生学习效率，促进我省基础教育(含幼儿园和特殊教育学校)的全面发展。
目录 1．2015 年湖南省教师信息技术应用能力提升工程远程研修实施方案 （华东师大） (1) 2. 2015年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程研修实施方案（K12） (9) 3. 2015年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训实施方案（微软） (15)
长沙市初中学业水平考试试卷 地理 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共40分，．每小题只有一个正确选项。） 1. 地图是我们日常生活必不可少的工具，有助于盲人出行的地图是 A. 纸质地形图 B. 发声电子地图 C. 纸质交通图 D. 可视游览图 【答案】B 【解析】本题考查合理选择地图的方法。不同类型的地图有不同的功能，盲人看不见，发声电子地图有助于盲人出行。 2. 我国自主研发的北斗卫星导航系统利用____的定位功能，在航海、航空、军事等领域广泛应用 A. 经纬网 B. 经线 C. 纬线 D. 赤道 【答案】A 【解析】本题考查经纬网的作用。利用经纬网可以确定地球表面任意一点的地理位置。 3. 某班级开展“汶川十年，防震减灾知识宣讲活动，下列说法不正确的是 A. 地震发生时听从指挥有序撤离 B. 地震时应乘坐电梯迅速离开 C. 地震时应撤离到相对空旷地带 D. 地震被困后躲在卫生间墙角 【答案】B 【解析】本题考查防震减灾的措施。地震往往引起楼房坍塌、漏电、火灾等，一旦停电，电梯将无法打开。电梯是“死门”，地震时不能乘坐电梯。 4. 西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括 A. 提高城市科技创新力 B. 提升城市人口素质 C. 加快城市人口老龄化 D. 拉动城市消费增长 【答案】C 【解析】本题考查人口政策的作用。高校毕业生文化水平高，吸引高校毕业生落户，可以提升城市人口素质，提高城市科技创新力，同时能拉动城市消费增长。高校毕业生正值青壮年，不会加快城市人口老龄化。 5. 古诗词和谚语中蕴含着丰富的地理知识。下列反映坡向对气候影响的是 A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 一山有圆季，十里不同天 C. 宁种阳坡一寸土，不种阴坡一尺地 D. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 【答案】C 【解析】本题考查影响气候的因素。阳坡光热条件较好，阴坡光热条件差，故“宁种阳坡一寸土，不种阴坡一尺地”，这反映了坡向对气候的影响。选项A、B反映了地形地势对气候的影响，选项D描述的是梅雨天气。 6. 我国众泰与美国福特达成合资协议，组建众泰福特汽车有限公司。这种现象说明 A，中美经济各成一体 B.中美经济结构一致 C.中国汽车制造业技术领先 D.经济全球化国际合作共赢 【答案】D
湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目 实施方案 为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，中国教师研修网基于湖南省教育厅关于教师培训工作的部署和要求，特制订本方案，以期以本项目为契机，开展“技术助力课堂教学”的主题培训，综合提升学员特别是乡村教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，建立起信息技术环境下中小学教师专业发展的良好生态。 一、研修目标 1、明确信息技术学习重点。通过诊断测评，帮助参训教师了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点； 2、掌握信息技术应用技能。通过任务驱动式混合研修，引导学科教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，提升自己的课堂教学效能； 3、立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，提高教学质量和效益；发掘、制作自己的学科（领域）信息技术应用案例； 4、参与研修促进专业发展。参训教师在项目组专家及区域教研员、骨干教师的带领下，积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。 二、培训对象 湖南省中小学学科教师15000人，其中长沙市3200人，湘潭市3200人，益阳市4200人，常德市4400人。 三、研修内容 本项目分三部分，包括网络研修80学时，网络校本研修20学时，线下集中3天，因为研修内容分为“网络研修+校本研修+线下集中研修”三个板块，每个板块具体内容如下： （一）网络研修（80学时学习时间：2015年9月19日—11月30日）本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程:“感受技术魅力，提升综合素养；运用技术工具，加工教学资源；运用技术工具，创新教学活动；运用技术工
湘教发〔2013〕24号 关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》的通知 各市州教育局、高等学校、有关单位： 为全面贯彻落实《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》和《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，我厅制定了《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》。现印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真贯彻执行。 湖南省教育厅 2013年7月1日
湖南省教育信息化三年行动计划 （2013－2015年） 为加快推进我省教育信息化步伐，根据《湖南省建设教育强省规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《湖南省教育信息化发展规划（2011-2015年）》，制定本计划。 一、指导思想 以建设教育强省和“数字湖南教育”为目标，以基础能力建设为基础，以体制机制创新为保障，以加快应用为着力点，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，显著提升我省教育信息化发展水平，为实现教育现代化，办好人民满意教育提供有力支撑。 二、基本原则 1．统筹规划、分类指导。根据我省经济社会发展水平和各级各类教育特点，瞄准教育信息化发展制高点，科学谋划顶层设计，确立发展目标和工作任务，不断缩小“数字鸿沟”。坚持分类指导，鼓励创新应用、先行先试、形成特色，切实推动教育信息化优先发展、快速发展，在教育现代化进程中发挥引领作用。 2．转变观念、完善机制。坚持观念先导，在内涵把握上，转变“为信息化而信息化”为“为教育现代化而信息化”；在建设方式上，转变“使用者自己建”为“企业参与建”；在发展方向上，转变“建设主导”为“应用主导”。推进机制创新，构建形成“政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动”的新机制，实现教育信息化可持续发展。 3．应用驱动、重点突破。紧贴教育改革创新，积极推动信息技术在教育教学内容更新、教师教学方法创新、学生学习手段多样化、教育管理模式改革等领域的广泛应用，形成教育创新、技术创新、服务创新互动并进的良好局面，在县域内“三通”建设机制创
第2章幼儿园教育概述 2.1 考点精讲 一、幼儿园教育的目标 1．幼儿园教育目标的内涵 （1）幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。 （2）幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 （3）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。 2．制订幼儿园教育目标的依据 （1）依据社会发展的客观要求； （2）依据教育目的并结合幼儿园教育的性质和任务； （3）依据幼儿身心发展规律及其需求。 3．制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题 （1）教育目标分解的方法要恰当； （2）教育目标的涵盖面要全面；
（3）教育目标要有连续性和一致性。 二、幼儿园的任务 1．幼儿园的双重任务 （1）幼儿园对幼儿实施保育和教育 通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，来体现自身的社会价值。 （2）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 幼儿园是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加工作、学习而子女无人照顾的问题。 2．新时期幼儿园双重任务的特点 （1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 现代科技发展的推动和“科教兴国”的战略决策的提出要求幼儿教育须从素质教育入手，从教育思想到教育的内容、形式、方法等全面进行改革以适应社会的需要。 （2）为家长服务的范围不断扩大 经济的不断发展使人们的生活方式、生活意识、价值观念等出现多样化的特点，进而家长要求幼儿园办园形式更加多样、灵活、方便，更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要。 （3）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 家长对幼儿教育在人一生发展中的重要意义的认识不断提高，幼儿园质量的高低成为家长最关心的问题，提高保育和教育质量成了幼儿园生存和发展的关键。
湖南省2020 年普通高中学业水平合格性测试冲刺信息卷（四）英语试题 本试题卷分阅读技能、知识运用、写作技能三个部分，共6页。时量90 分钟，满分100分。 第一部分阅读技能（共两节，满分45 分） 第一节阅读理解（共12 小题；每小题 3 分，满分36 分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Tour operators have seasonal deals on holidays to Australia and other countries in a new year. Austravel Holidaymakers can save up to 30% on a trip to Australia with the Austravel sale, which runs for about a month. It also includes a fourteen-day-long trip to Perth and a west coast self-drive trip from 795 per person including ￡ flights in May or July. ? austravel. com Thomson and First Choice Some deals are being launched this week by Thomson and First Choice, with early booking offers including free places for kids, lower deposits （押金） and up to 300￡off per couple on a lot of destinations. ? thomson. co. uk, firstchoice. co. uk Eurocamp The camping company is offering thousands of Easter and May half-term holidays for under 350, such as an ￡ Easter break at La Baume on the French Riviera for just 25 a night, base￡d on a stay in a two-bedroom holiday home. Early bookers can save up to 25% and secure a holiday with a deposit of just 99. ￡ ? eurocamp. co. uk Kuoni Running from Christmas Eve, the Kuoni sale includes a wide range of offers. These offers include ten nights full board in the Maldives from 1,599 and￡seven nights in Phuket, Thailand from 999 per person￡—both including flights and transfers （换乘）. ? kuoni. co. Uk 1. How long may you stay in Perth with Austravel? A. One month. B. Two weeks. C. One week. D. Four night. 2. What does the author say about Thomson and First Choice?
我们老师应该重视对学生的价值观教育和培养 如今,在市场经济这个大环境下,社会、家庭及来自学生自身的不良诱因,给学生良好品质素质的养成形成了强烈的冲击和影响。如果老师视而不见或熟视无睹,放任自流，不去重视对学生价值观的教育和培养，不能通过有效的途径与方法进行指导,我们的教育必定是失败的教育。 一价值观、人生观、世界观是学生成长发展的有效指南 教师所从事的工作,无论采取怎样的教育手段、教育方式实施教育,其根本目的是让学生健康的成长和发展,使之成为具有过硬素质的好少年。但是如果我们的学生没有良好的价值观、人生观、世界观,缺乏价值观的养成教育,必会使我们的育人过程步履维艰，在教育的过场中出现难以预料的问题。因为价值观的教育是为学生这个个体应该如何生存发展,怎样才能更好地生存发展规定方向。笔者曾不止一次地看到小学六年级学生在日记力写过这样的话:“真想眼一闭,腿一蹬,离开这个世界而去”为此我也曾困惑过，现在的学生怎么啦。静下心冷静地思考才明白,是学生的人生观、价值观产生了扭曲,它是源自社会、家庭和自身不和谐因素冲击下的心理失衡导致的悲观厌世,是我们老师对学生的人生观、价值观、世界观培养教育与学生的成长严重脱节。所以,我们当老师的应该让价值观教育真正在学生的学习和生活中起到作用和效果,让他们愉悦学习,快乐生活。 二新时代对学生价值观教育和培养需要老师的积极参与 市场经济环境下的农村,经济水平的提高速度是空前的。但是这也给我们的学生带来一定的负面影响，给我们教师的教育工作带来相应的困难。他们“张口钱来,伸手钱就。”造就了“物欲横流”观、“以我为中心”新一族,出现了个性偏执的坏习气。另外,小学高年级学生正值“心理断乳期”,他们需要理解、沟通和赏识，而绝非物质给予就能适合学生的成长需求。虽然国家、社会、家庭对学生有期望,认为他们应该是有本领有素质的新一代,是祖国未来的建设者、开拓者。但如此这般的大道理对这个年龄段的儿童实乃隔靴搔痒，起不到关键性、决定性的作用。他们在父母的娇宠、缺乏科学培养教育知识以及学生本身的生理和心理需求下，极难做到不折不扣地殊途同归!关于青少年群体身心特点有许多专家和学者作过专门的论述,普 遍认为是生理和心理尚处于形成阶段,价值判断和价值甄别能力尚未成熟,需要我们教师有 正确的认识,良好的透视能力。如今我们教师的职责不再局限于“传道、授业、解惑”,它是一种培养人的事业,可人的培养无论如何也不仅仅是知识的罗列、灌输,知识技能的授于；正视、关注他们的身体健康，个性品质,人生观、价值观,培育养成良好德行成为新时代的要求,是无法回避的责任。 三价值观教育的途径和方法 价值观的教育和培养是思想品德教育中的重要内容，是重点也是难点，原因是无论价值观多么重要，其内容多么系统、清晰，最终还必须通过某种途径和方法让我们的学生接受、领会、“内化”为自身的主动，才能使价值观的教育有理想的效果。笔者认为应从以下两方面进行指导： 其一，新一轮的基础教育课程改革已明确规定了各种课程的价值观教育责任，但我们老师
湖南省中小学基础教育信息化发展规划 为深入贯彻落实省委、省政府《关于建设教育强省的决定》精神，以信息化带动教育现代化，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）》和《湖南省信息化条例》，结合全省教育实际，特制定本规划。 一、规划背景 (一)发展成就 “十一五”以来，全省教育信息化工作坚持以党的十七大和省委、省政府《关于建设教育强省的决定》精神为指导，着力加强教育信息化基础设施、公共服务平台、教育信息资源、教育信息化应用能力建设，实施“一网、一站、两库、两平台”（教育网络、教育门户网站、教育管理基础数据库、教育教学公共资源库、教育电子政务平台、教育公共服务平台）的重点建设工程，为全省教育事业又好又快发展提供了有力支撑。 ——信息化基础设施建设取得了新成效。以教育视频会议系统建设为基础，基本建成覆盖高校、市州和县市区的教育业务骨干网络；全省90％的高等院校、75.7%的普通高中建成校园网；全省县级以上教育行政部门全部接入互联网，中小学校“校校通”初步实现；全省中小学校计算机数量达到59.98万台，多媒体教室座位数达100.45万个；省教育网络中心出口总带宽达1.6G，高等学校和中小学校校均网络出口带宽分别达到602.86M和9.82M。 ——公共服务平台建设取得了新进展。全省通过前置审核备案的教育网站
达823个；教育信息发布平台基本建成，省级教育业务系统基本实现网上运行；以“高校精品课程共享平台”、“职教新干线”、“湖湘学习广场”、“中小学教师远程教育平台”等为代表的一批在线教学与自主学习的教学服务平台相继建成，为个性化学习和终身学习提供了条件。 ——信息资源建设取得了新突破。全省高等学校和中小学校校均信息资源量分别达到8442.19GB和163.17 GB；普通高校国家级精品课程199门、省级精品课程501门；全省高校共享的仪器设备信息库基本建成，参与共享的大型仪器设备数量达3152台（套）；“职教新干线”机构教学平台157个（65所高职院校、92所中职学校），个人学习空间达30万个，视频资源数量超过18.6万个；湖南教育网收录基本信息的各级各类学校数量超过2万所，收录招生信息的全国高校数量超过2000所，网站视频数量超过2000个，资源总量达1200G；教育管理基础数据库完成了134所高等学校的学生、教职工和学校基本信息的入库工作。 ——信息化应用水平明显提高。网上政务公开、行政事务在线办理等电子政务工作成效显著；全省76%的中小学校开设了信息技术课程，中小学校教师运用信息技术进行课堂教学的能力显著提升；高等学校在教学、科研和管理等方面的信息技术应用水平明显提高；2010年度全省教职工接受信息化培训17.77万人次。 ——信息化保障能力明显加强。全省各级教育行政部门和高等学校基本明确了教育信息化工作管理部门，全面实施了教育信息化工作目标管理考核制度和网络信息安全管理员持证上岗制度；教育信息化投入逐年提高，2010年度全省各级各类学校教育信息化经费投入达10.14亿元；教育信息化公共服务人员队伍
附录 A （规范性附录） 属性值字典表 表A.1 界线类型字典表 代码界线类型 大潮平均高潮线250201 零米等深线250202 国界620200 630200 省、自治区、直辖市界地区、自治州、地级市界640200 县、区、旗、县级市界650200 街道、乡、（镇）界660200 开发区、保税区界670402 670500 街坊、村界 表A.2 界线性质字典表 代码界线性质 已定界600001 未定界600002 争议界600003 工作界600004 其它600009
注：本表根据《基础地理信息分类代码》扩展原则进行扩展。 表A.3 界址线位置字典表 代码界址线位置 1 内 2 中 3 外 表A.4 界标类型字典表 代码界标类型1钢 2水泥 3石灰 4喷 5瓷标 6无标 9 其 表A.5 界址点类型字典表
代码界址点类型 1 解析界址点 2 图解界址点 3 航测界址点 9 其它 表A.6 是否字典表 代码值 0 否 1 是 表A.7 面积单位字典表 代码面积单位 1 平方米 2 亩 3 公顷 4 平方公里 表A.8 权利类型字典表
代码权利类型1 集体土地所有权2 国家土地所有权3 国有建设用地使用权4 国有建设用地使用权/房屋所有权5 宅基地使用权6 宅基地使用权/房屋所有权7 集体建设用地使用权8 /房屋所有权集体建设用地使用权9 土地承包经营权10 森林、林木所有权土地承包经营权/11 林地使用权12 林地使用权/森林、林木所有13草原使用14水域滩涂养殖19地役20取水21探矿22采矿23国有农用地使用24 构筑物所有国有建设用地使用 权．代码权利类型 25 宅基地使用权/构筑物所有权 26 集体建设用地使用权/构筑物所有权 99 其它权利
为幸福而教 长沙市明德中学阳淼 老师们、朋友们： 大家上午好！ 昨天上午，我还在想今天的演讲，我该给大家讲些什么。我突然发现这几天，在我们的课堂里，有一个词出现的频率非常高，那便是“幸福”。每一天，都会有不同的老师来讲述对“幸福”的不同理解，昨天，北师大檀传宝老师也提出了对“幸福”的独到见解。所以现在，我想借用他讲课的题目《为幸福而教》，也来说说身边那些幸福的人，以及他们的幸福故事。 第一个故事的主人公是我的同事，湖南省师德楷模彭代红。彭老师，担任着两个班的班主任，而且带的是艺术班。艺术班的孩子不好教，除了文化课，他们还要学专业、演出、比赛，光是协调时间、安排课程，就够她忙的了。更重要的，学艺术的孩子大都有个性，行为习惯也不太好。可是这些年来，彭老师就这样默默守候，并将她的那份温婉、亲切，深深地揉进了学生的生命里。 印象最深的是两年前，因为指导他们班学生参加市级朗诵比赛，我第一次与他们班有了亲密接触。那天，走进排练厅，不仅仅是彭老师，看台上她的孩子们，都整整齐齐地站着，微笑着等着我。那段时间的排练很辛苦，有时甚至一站就是两三个小时，可那些孩子从没有过怨言，甚至稍稍难看的脸色都没有过。相反，中场休息，总会有不同的孩子给我递水、跟我说“老师，你辛苦了”。说实话，艺术班的孩子能带成这样，我真的很惊诧，而更让我如沐春风的是，从那之后每次在校园里碰到他们，直至今天再与她现在的学生打交道，他们都是彬彬有礼、微笑招呼。这样的微笑，在我看来，是彭老师式的微笑，写满幸福的微笑。这样一种幸福，叫温暖。
第二位，也是我的同事，美术特级教师刘羽平。刘老师有着严重的腰脊椎病，你不能想象她犯病的时候是怎样一步一步往教室、往家里挪。曾有老师告诉我，她用画画唤回了许多的边缘学生，甚至曾经为了帮学生过专业考试而一个人留在城里过年。刘老师曾拿过无数设计大奖，带美术高考更是一把好手，退休了别人要高薪聘请她，她婉言拒绝，却愿拿着微薄的津贴守候着学校的画室，守候着她的孩子们。2011年，刘老师站在了长沙市“感动星城”十大魅力教师的领奖台上。在那，我同时认识了另一个人，他，便是“用扁担挑起大山希望”的陈宋瑜老师。陈老师，50多岁，不足45公斤的体重，却曾一个人、一座山、一根扁担、两个箩筐，六七十里山路挑书上山，一挑就是三十多年。陈老师总说“弯下腰来，做山村人民的好儿女；挺起身来，做山村孩子的好老师。”领奖台上，他也是一脸的腼腆与质朴，但谈到孩子们，他和刘老师一样，笑得比谁都灿烂。在那样的笑容里，我知道，有一种幸福，叫守候！ 作为一名青年老师，我一直觉得我很幸运。就像去年，我参与了长沙市教育局“师德师风建设年”活动的所有组织工作。在那，我认识了许许多多足以让我感动一生的老师们，比如用真爱让残损的生命翩翩起舞的特教教师张敏，比如年过八旬还一心奉献教育事业，美其名曰与教育恋爱的校长王志昆，比如缠着村民收稻草做软垫、亲自为队员做菜做饭，最终铺就了93条金牌之路的柔道教练戴新华……这几天，在我们“师德培训”高级研修班的课堂里，我又如此幸运地近距离接触了这么多写满幸福的名字：盘晓红、谭兰霞、李小龙、陈全义、谭华勇、黄佩……他们，都让我明白，有一种幸福，叫成全！ 我有一个儿子，今年五岁多了。因为工作忙，陪伴他的时间真的很少很少。我都不记得曾有多少次，抽空回家吃顿饭，却因为年幼的他不愿离开妈妈，只好和他