六年级下学期期末复习题设计
分类复习一——容易读错的字音
头涔．涔旋转．从从．容容扎．根汲．取侥．幸附和．喝．彩
一摞．屏．住气喧哗．肩胛．秽物拧螺丝爱憎．刹．那萦．绕露．天膝．盖空．地尽．管弓缴．抚摩．屏．障
养尊处．优惊羡．薄．弱歉疚．鼻涕．薄．雾徘徊
．．熬．粥
蜜饯．掺和
．．间．断娴．熟分．外铺．户数．不清吞噬．粤．东北偏僻．糯．米夯．筑贮．仓竹篾．土馕．摇曳．
深邃．妩媚
．．剧种．榛．子演绎．抽屉．夹．袄便．衣．．香喷喷
载．歌载舞哄．堂大笑铺．天盖地美不胜．收被难．日满脸横．肉幼稚．
似的沉着．围歼．憧憬
．．华．灯追悼．会
．．暴露．璀璨
．．黑魆魆
转．椅而已．蒙．眬咨．询勉强．分量
．．裂缝．喷．
．．划着
．．剥削
香薄．纱两腮．摩．平作．台眯缝．挨．打鲇．鱼喳喳
．．窜．过逮．住豁．达圈．养畜．养挣．扎停泊．斫．痕日晷．苦闷．削．好梗．概混．进笼．罩喧嚷．吹嘘．煞．白结．结实实撇．嘴处．境桅．杆倒．毙淡泊．执著．冶．炼侵蚀．迄．今沉淀．盛．名苍穹．
猝．然破绽．载．人着．陆玫瑰．机械．漩．涡糊．弄似．乎貌似．
侃．侃而谈风华．正茂锲．而不舍嫦娥奔．月
分类复习二---四字词语
沧沧（）（）俐俐莫（）其妙（）容容无（）无故
语（）心长（）暴雨独立（）专心（）（）生机座无（）（）不到不失（）目不（）不知（）（）结实惊（）动（）（）落落养（）处（）（）学步（）七八（）万象（）灯火（）日夜不（）万不（）（）不同张（）结（）各（）各（）（）灯（）庙一（）所（）（）大笑能（）善（）行（）积（）所（）之处赞叹（）身无（）开山（）两（）三（）青（）獠（）（）敦厚别无（）不一（）（）哉（）哉随（）所（）（）山（）岭（）以千（）安然无（）（）伟壮观整齐（）勤俭（）和（）相处（）井然遮（）盖（）别（）美（）清（）徐（）花（）飘香（）而至喜气（）铺（）盖（）迎风引（）（）回荡（）然起敬五（）六（）（）而过随（）摇曳
美不（）收载（）载（）（）乐观一（）而入满脸（）肉（）气冲冲聚（）会（）自（）自语（）天动地千（）一发如此而（）（）兵（）政五（）四（）死得其（）重于（）山轻于（）毛不（）不忙哆哆（）（）实实不（）之地闻（）闻恐（）万分知（）安命聊以自（）天（）海角（）重其事与世隔（）不可（）（）味相投（）手好闲无（）无束（）无其事一（）二楚惊弓之（）欣喜若（）浩浩（）十（）十美衣（）褴褛（）无人烟无所不（）无（）无靠落（）而逃诚心诚（）成（）结（）软（）无力泪水如（）日（）雨淋（）见天日用之不（）鱼（）而入
虚（）一场丁丁（）滴滴（）东（）西走荒（）离（）
人声（）沸（）然无声白净（）庄烟熏火（）（）有成效
眼花耳（）一如（）往（）游太空嫦（）奔月九天（）（）子孙瑰丽（）烂（）生机（）不已积劳成（）
风华正（）（）发早生坚持不（）（）而不舍扑（）而来司空见（）追（）求（）无（）有（）出人（）（）而谈
目（）口呆深信不（）（）有趣味舍（）逐（）
百思不得（）打破（）问到底
分类复习三—根据解释写词语
【】：形容清凉的感觉。
【】：聪明，灵活。
【】：没有人能说明白其中的道理。
【】：非常镇定，不慌不忙的样子。
【】：没有任何理由。
【】：言辞诚恳，情意深长。
【】：不受外来力量的控制、支配，自己行使主权。
【】：精神旺盛的样子。
【】：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。
【】：不丧失美好的举止、仪态。
【】：眼珠一转也不转的盯着看。形容人注意力高度集中。
【】：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【】：形容使人感受很深，震动很大。
【】：指生活在优裕的环境中。
【】：比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。【】：零碎杂乱。
【】：一切事物或景象都变得焕然一新。
【】：形容两种事物毫无共同之处。
【】：表示无可奈何，不得不如此。
【】：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
【】：形容全屋子的人同时大笑。
【】：连声赞赏不止。
【】：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
【】：形容人的面貌极其凶恶。
【】：不止一次或一种，而是很多。
【】：心里想要怎么做就怎么做。
【】：指生活悠闲自在。
【】：形容高大而险峻的山岭。
【】：原指人平安没有病。现泛指事物未遭损坏。
【】：彼此友好的相处。
【】：勤劳节俭的料理家务。
【】：形容数量多，占的面积大。
【】：像一窝蜜蜂一样似的涌过来。形容很多人朝一个地方聚拢。【】：一下子到处都是。形容来势很猛。
【】：迎着风放开喉咙高声歌唱。
【】：形容美好的东西太多来不及欣赏。
【】：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
【】：形容很多人同时闯进门来。
【】：指千钧的重量系在一根头发上。比喻极其危险。
【】：缩小机构，精简人员。
【】：泛指全国各地。
【】：形容死得有意义，有价值。
【】：集中精神，集中注意力。
【】：满脸的怒气，异常激动。
【】：震动了天地。形容声势浩大。
【】：就这样罢了，没有别的。
【】：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住的颤抖。
【】：课文指狠狠地。
【】：形容极远的地方。
【】：听到了从来都没有听说过的事。形容事物极其新奇罕见。【】：形容态度非常严肃认真。
【】：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
【】：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。【】：与世人隔断，失去来往。
【】：不生长草木庄稼的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。【】：不可想象，不能理解。
【】：姑且用来安慰自己。
【】：形容人声嘈杂喧闹。
【】：指态度没有变化，完全像从前一样。
【】：形容壮志豪情。
【】：因长期工作，劳累过度而生了病。
【】：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
【】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
【】：坚持到底，一点儿也不松懈。
【】：比喻有恒心，有毅力。
【】：经常看到，不足为奇。
【】：追溯事物发生的根源。
【】：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以可配对儿。【】：百般思索也无法理解。
【】：比喻追究事情的根底。
【】：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。【】：超出人们的意料。
【】：理直气壮、从容不迫的说话。
【】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
【】：非常相信，没有一点怀疑。
【】：指很有趣味。
六年级下学期期末复习四——要求背诵的课文填空
1.弈秋，（）。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，（）；
一人虽听之，一心以为（），（）。虽与之俱学，（
）。（）？曰：（）。
2.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“( ），
（）。”
一儿（），（）。
一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为
（）？”
一儿曰：“日初出（），及其日中如探汤，
（）？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“（）？”
3.我不知道他们给了我多少日子；
（）。
（），八千多日子已经（）；
（），（），没有
声音，也没有影子。
4.洗手的时候，（）；吃饭的时候，
（）；（），
（）。我觉察他去的匆匆了，
（），（），天黑时，
（），我躺在床上，
（）。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
（）。
（）。
5.在逃去如飞的日子里，
（）？
（），只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，
（），（）？
6.人总是要死的，( )。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( )，
( )，( )。
( )，
( )；替法西斯卖力，
( )，
( )。张思德同志是为人民利益而死的，( )。
7.因为我们( )，所以，我们如果有缺点，
( )。( )，( ）。只要你说得对，
（）。你说的办法对人民有好处，
（）。
8.我们都是来自（），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要（）。我们今天已经领导着有
（）的根据地，但是还不够，还要更大些，
（）。我们的同志在困难的时候，
（），要提高我们的勇气。
9、这点美丽的（）的（），融入了一个女子美丽的（）和不屈的（）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（）、（）、（），有远大、执著的（）。这种可贵的（）与高远的（），是玛丽.居里几乎在完成这项伟大（）的同时，也完成了对（）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停的变化着。在工作（）的同时，镭射线也在无声的（）着她的肌体。她美丽（）的容貌在悄悄地（），逐渐变得（），（）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（），更加重了她（）和（）的负担。但她什么也不管，只是默默的（）。她从一个（）的小姑娘，一个（）的女学者，变成科学教科书里的新名词“（）”，变成（）的一个新的（）单位“（）”，变成一条条科学（），她变成了科学史上一块永远的（）。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界（）中，（）是唯一没有被（）宠坏的人。”
分类复习五---课文内容填空
1、文言文两则
1.《学弈》选自。通过写的事，说明
了。
2.《两小儿辩日》选自，故事体现了和孔子的态度。
3.孟子是我国古代的、，被称为“ ”。后世将他与孔子合称为“”。孔子是时的、、、，学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成一书。《孟子》是与他的弟子合著的，内容包括孟子的等。
2 、匆匆
1.《匆匆》的作者是，著名诗人、、学者、民主战士，他的作品还有《》、《》、《》、《》。
2.文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者。
3.课文运用了、、、等修辞手法。开头、结尾都用了，，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
3、桃花心木
1.《桃花心木》的作者是，我们学过他的《》。文章借比喻。写一个种树人的育苗方法，说明了
的重要意义。
2.树的生长“不确定”指。人生活的“不确定”
指。桃花心木在不确定中。树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。
3.表达文章中心句子是“ 。”这句话的意思是
4、顶碗少年
1、《顶碗少年》一文中多处对观众的反应进行了描写，这样写的作用
是： .
2、文中多次对碗进行了描写，这属于描写，不仅体现了，还烘托了。
3、《顶碗少年》一文给你的人生启迪是：
。（或：。）
5、手指
《手指》一文的作者是，我们在四年级学过他的一篇文章是。揭示本文中心的语句是：。这句话说明了
的人生哲理。
6、北京的春节
1.本课以为经线，以为纬线，结构全文。
2.文章详细描述过春节的三次高潮：
（1）；
（2）；
（3）。
3.课文按顺序，对、、三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：。
4.本课突出的表达方法是。
7、藏戏
1、藏戏的特点是（1）；（2）；
（3）。
2、藏戏文化被称为“ ”，有着多年的历史，比誉为“国粹”的
还早400年。
3、藏戏的开山鼻祖是，由于他一生建造了座铁索桥，人们亲切的称他为“ ”。
8、《各具特色的民居》
1、《各具特色的民居》一文介绍了和两种特色鲜明的民居，这是一
篇，采用的说明方法有、、、、。
2、客家民居的特点是；傣家竹楼的特点
是。
9、《和田的维吾尔》
1、《和田的维吾尔》一文描写了维吾尔人
的特点。
2、和田有、、、、的美称。
10、十六年前的回忆
1.本文是李大钊同志的女儿写的一篇，通过对李大钊到
的回忆，展示了。表达了作者。除开头外，文章是按、、的顺序来叙述的。全文前后、首尾 ,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
11、灯光
1、《灯光》一文采用的手法，由写起，叙述，结尾又回到写。
首尾，结构严谨，文脉相通，含义深刻。
2、《灯光》一文通过一件关于的往事的回忆，歌颂了，说明
了。
12、为人民服务
1《为人民服务》是于年月日在追悼会议上所做的演讲，是一篇。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
（1）。
（2）。
（3）。
13、一夜的工作
1、《一夜的工作》的作者是现代作家。这篇文章的主人公是。我们在
四年级的时候还学过一篇和他有关的文章是《》。
2、《一夜的工作》一文的中心句是“”。
3、《一夜的工作》从、两个方面来描写周总理一夜的工作。其中
生活简朴表现在、；工作劳苦表现在、、、三个方面。
4、你课外阅读过的描写周总理的诗歌有的《周总理，你在哪里》、宋小明的
《》。
14、卖火柴的小女孩
1.课文是作家的一篇，他的作品还有：
（至少写三个）。本课讲述了的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了，是因为她，渴望得到；
第二次擦燃火柴，她看到，是因为渴望得到；第三次擦燃火柴，她看到了，因为她，渴望得到；最后擦燃整把火柴，她看到了，是因为，渴望得到；
3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：和交替进行，美丽的
和残酷的交替出现。
4.写出下面两段话的理解。
（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
。
15、凡卡
1.本文的作者是国作家，通过这件事，反映了，
揭露了。
2.本文由作者的叙述、的内容、凡卡的和想象三部分穿插组成的，凡卡在
信中通过、、三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：、。
3.文章表达上的特点是：
（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的和写信过程中的，三部分内容穿插组成；
（2）采用了对比、、暗示的表达方法；
（3）课文以结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
16、鲁宾逊漂流记
1、《鲁滨逊漂流记》一文的作者是国作家。他的其他小说有、
、。
2、《鲁宾逊漂流记》一文的主人公是，故事梗概按照的时间顺序记叙，写了、、、、，突出了鲁滨逊的生存环境，表现了他的特点。
17、汤姆索亚历险记
1、《汤姆.索亚历险记》一文的作者是国著名小说家。马克.吐温是他的，意思是“”。他的第一篇引人注目的短篇小说
是，使他成为颇有名气的幽默作家。早期作品有《》，35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《》、《》、《》、《》。
2、马克吐温是美国文学的奠基人，世界著名的。被誉为
“ ”、“ ”、“ ”。他的四大名著有《》、《》、《》《》。《》是马克·吐温的第二部成名之作。
3、我们在小学阶段学过马克吐温的文章是《》《》。
4、故事梗概围绕“ ”，写了汤姆五次的历险：、、、
、，刻画了一个的“顽童”形象。
18、《跨越百年的美丽》
1、《跨越百年的美丽》是一篇，文章从居里夫人的“ ”下笔，具体描写了她为了探索“ ”这一问题进行的艰苦的研究，赞美她对、对、对的贡献，更赞美了她的与。
2、《跨越百年的美丽》一文中跨越百年的“美丽”不仅是居里夫人的，更是她所体现的和。
3、居里夫人具有、的科学精神和的高贵人格。文中用爱因斯坦的话来印证：。
19、《千年梦圆在今朝》
1、《千年梦圆在今朝》一文叙述了中华民族几千年来为实现、的美好梦想
所进行的不断尝试和追求，赞扬了中国航天工作人员的科学精神。
2、《千年梦圆在今朝》一文中飞天梦实现的过程： --- ---
--- 。航天人更远的梦想是：。
3、“神五”载人航天飞行的飞行员是，神六载人航天飞行的飞行员
是、。
20、《真理诞生于一百个问号之后》
1、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇文，文章的主要观点就是文章的题目，
即。
2、《真理诞生于一百个问号之后》一文中用了三个事例来论证观点，这三个事例分别
是：、、、。
3、“真理诞生于一百个问号之后”的含义
是：。
4、本文的写作思路是— --- 。写作方法是。
21、《我最好的老师》
1、《我最好的老师》一文讲述了“我”六年级时的科学课老师的故事。他是一
个很有的人，教学方法，他用出乎意料的方法培养学生、的能力和对科学的精神。
2、《我最好的老师》一文中怀特森先生让我和我的同学们明白了一个道理：
。
3、我之所以认为怀特森先生是我最好的老师是因为怀特森先生不仅教给学生，
还教会学生，促使他的学生在质疑中懂得的道理。全册课文内容综合填空
1、本册教材共有六个单元六个专题，分是：、、、
、。
2、本册课本中我们共学习了两篇文言文，分别是、。请写出其中一
篇给你的人生启示：。
3、《桃花心木》运用了的表达方法，《卖火柴的小女孩》是一篇，
本学期我们新接触了两篇议论文，分别是、。
4、通过第一单元的学习，我们明白生活中平凡的故事常常给我们许多人生启迪，阅读
它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实、更稳健。的《匆匆》一文告诉我们；的《桃花心木》告诉我们。的《手指》一文让我们明白；的《顶碗少年》让我们知道。课外书屋
1、都是革命小说《红岩》中的人物。
2、《红岩》记述的是1948年至1949年战争时期，重庆与
展开的激烈斗争。
3、在我国的文学长廊，有很多的革命题材小说，如，刘知侠的、的
《红日》、徐光耀的、王愿坚的《》、的《赤色小子》。
成语故事
1."舍本逐末”现在用来比喻
（
）。这个成语的主人公是（）。
13、邯郸学步的意思现在用来比喻（）。
交流平台：
1、通过阅读课外书、向长辈们调查了解，知道了一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的的，藏族的节，西南地区的彝族、白族、纳西族、哈尼族等的节、、、、、、还知道了一些地区的民居：北京的，土家族的，蒙古族的，傣家的、客家的。
2、通过阅读第五组课文的学习以及课外的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受，加深了我对科学精神的认识，比如，，，、、、、、、、综合复习
1、《养花》一文的作者是，从这篇课文中我知道了养花的乐趣：。
2、《生活是多么广阔》是现代诗人写的一手诗，诗歌的主题是。我们本册书还学过作者的一篇文章是《》。
3、《中华第一龙》一文中的中华第一龙指的是在省市博物馆里陈列的一条
用砌成的、造型，外形像是的龙。从这篇文章中我积累了许多含有龙的成语：、、、。
4、《狱中联欢》一文节选自革命小说《》，作者是、。这篇文章是按照联欢节目的先后顺序进行描述的： --- -- ---- 。在这篇文章了我还积累了一幅对联：上联：，下联：。横批是。
5、《明碑荟萃》一文学习后，我了解了我国历史上的几位书法家，他们分别是东晋时期的大书法家，唐代的、、。
6、《琥珀》一文的作者通过合理的，用一个生动有趣的，讲述了一块的琥珀的过程。
7、《智慧之花》一文告诉我们要学会，增强的意识。
趣味语文
有趣的标点
唐代诗人杜牧写过一首《清明》，原诗是：，。
，。这首脍炙人口的唐诗有人只改动了一下标点符号，竟把它变成一首绝妙的小令：，。，？
，。如果将标点符号再做改动，这首诗还可以变成一出精致的小短剧：
【时间：。】
【布景：】
【地点：】
行人：（）？
牧童：（）！
分类复习六------日积月累。
第一单元：富含哲理的名句
【课内】：
1.人非生而知之者（）。
2.（），再而衰，三而竭。
3.（），天下物无全美。
4.种树者必培其根，（）。
5.（），观千剑而后识器。
【课外】
第二单元：描写传统节日的古诗
【课内】
元日天竺寺八月十五日夜桂子
，，
。。
，，
。。
【课外】
【清明节】【七夕节】【重阳节】
第三单元：革命烈士诗歌
【课内】：默写《囚歌》
______
______________________________ ,
______________________________，
_________________________：
___________________！
________________，
___________________——
_________________________！
__________________，
________________，
_____________________________，
_________________________________！
第四单元：获诺贝尔奖的文学作品中的名句
?１、正直是（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
?２、眼泪（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
?３、最伟大的见解（英国）戈尔丁《蝇王》
?４、人是为了（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
?５、守信是，不应该。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
?６、使卵石臻于，并非，而是（印度）泰戈尔《飞鸟集》
?７、只有那些的人，才能，迎来。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
?８、一个人并不是。你尽可能，可就是
。（美国）海明威《老人与海》
第五单元：有关工作方法、工作态度、工作精神的成语
【课内】：
百（）成钢发（）图强坚（）不懈
迎（）而上集（）广（）群（）群（）
革（）鼎（）标（）立（）独（）心裁
（）一（）三实（）求（）各（）（）见
不（）下（）触（）旁通精（）求精
（）为（）用
【课外】：
、、、、、
、、、、、
六年级语文期末归类复习题 选择词语填空： 寂静幽静 1、夜深了，村子里一片（），偶尔听到几声狗叫。 2、我们走进（）的果林，阵阵清香扑鼻而来。 请求乞求哀求 1、他（）承担最艰巨的任务。 2、人们苦苦（）天帝，可是天帝毫不理会。 3、和平只能用斗争取得，（）是换不来和平的。 坚强顽强 1、失败了再站起来，炎黄子孙为实现梦想而进行（）的拼搏。 2、张海迪（）地走出了人生低谷。 陈列排列 1、博物馆里（）着许多远古动物的骨骼化石。 2、我们的教室里（）着整齐的桌椅。 连绵不断层出不穷 1、雨层云一形成，（）的雨雪也就降临了。 2、“雷锋月”活动开展以来，我们班涌现出了无数的活雷锋，好人好事真是（）。 猛烈激烈强烈 1、课上，同学们（）地讨论问题。 2、虽然卖火柴的小女孩家屋顶上最大的窟窿已经挡住了，但是有什么用呢？风还是（）地灌进来。 3、小女孩擦亮了一大把火柴，火柴发出（）的光。 安静平静 1、西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 2、两个孩子睡得正香甜，呼吸的均匀而（）。 屹立矗立耸立 1、一座座造型各异的建筑（）在城市之中。 2、三座大殿（）在七米多高的白石台阶上。 3、青松不畏严寒，依然苍翠，（）在寒风之中。 绚丽壮丽 1、祖国的山河是多么的（）。 2、梁枋间彩画（），有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 欣赏赞赏 1、他工作很突出，得到了单位领导的无比（）。 2、春天来了，老师带领我们去公园（）绽放的花朵。 珍宝瑰宝
1、敦煌壁画是中华文化的（），藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 2、这块洁白无暇的玉石真是稀世（）。 激烈猛烈热烈强烈 1、突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 2、辩论双方（）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（）的掌声。 连续继续陆续 1、暂停以后，足球比赛（）进行。 2、解放军向敌人阵地（）开炮。 初出茅庐含辛茹苦浅尝辄止 1、谁也没有想到，一个（）的小伙子竟写出了震惊文坛的小说，可称得上是才华横溢。 2、他做学问一向是（），从不深入钻研。 愿望盼望 1、母亲（）上战场的儿子早日归来。 2、他工作很久了，还是没有实现他的（）。 继承拯救治服治理 1、他决心（）父亲的遗志（）洪水，完成（）人类的事业。 2、就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，（）了河水。 平衡失衡 1、这是一条左右极不“（）”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 2、虽然眼前这种“（）”的图景丝毫没有美感可言，可是我却受到一种美德感动。 滔滔不绝夸夸其谈 1、爸爸是个足球迷，一谈起喜爱的球队，他总是（）。 2、新来的同学维克多喜欢（）。他说自己曾一个人去过许多大城市游玩。 严峻严厉严格严肃 1、那里的战斗形式很（），所以组织决定派江姐去充实对敌斗争的力量。 2、父亲平日里是很（）的，从不放过我们任何缺点错误。 3、老师（）的说：“你们要处处（）要求自己，争取更大进步。” 沉浸沉着 1、演出结束了，听众还深深（）在这古雅的乐声中。 2、爸爸做事（）、冷静，一副认真的样子。 旺盛茂盛 1、田野里生长着各种各样的植物，十分（）。 2、广玉兰有着无比（）的生命力。
六年级下册语文复习计划 一、指导思想 1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面） 2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面） 3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面） 4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面） 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面） 二、复习方法 本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点： 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。 2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。 三、复习内容及策略 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、复习建议 (1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。 (2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。
六年级语文下册期末归类复习题（一） 选择词语填空： 寂静幽静 1、夜深了，村子里一片（），偶尔听到几声狗叫。 2、我们走进（）的果林，阵阵清香扑鼻而来。 请求乞求哀求 1、他（）承担最艰巨的任务。 2、人们苦苦（）天帝，可是天帝毫不理会。 3、和平只能用斗争取得，（）是换不来和平的。 坚强顽强 1、失败了再站起来，炎黄子孙为实现梦想而进行（）的拼搏。 2、张海迪（）地走出了人生低谷。 陈列排列 1、博物馆里（）着许多远古动物的骨骼化石。 2、我们的教室里（）着整齐的桌椅。 连绵不断层出不穷 1、雨层云一形成，（）的雨雪也就降临了。 2、“雷锋月”活动开展以来，我们班涌现出了无数的活雷锋，好人好事真是（）。 猛烈激烈强烈 1、课上，同学们（）地讨论问题。 2、虽然卖火柴的小女孩家屋顶上最大的窟窿已经挡住了，但是有什么用呢？风还是（）地灌进来。 3、小女孩擦亮了一大把火柴，火柴发出（）的光。 安静平静 1、西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 2、两个孩子睡得正香甜，呼吸的均匀而（）。 屹立矗立耸立 1、一座座造型各异的建筑（）在城市之中。 2、三座大殿（）在七米多高的白石台阶上。 3、青松不畏严寒，依然苍翠，（）在寒风之中。 绚丽壮丽 1、祖国的山河是多么的（）。 2、梁枋间彩画（），有双龙戏珠、单龙飞舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 欣赏赞赏 1、他工作很突出，得到了单位领导的无比（）。 2、春天来了，老师带领我们去公园（）绽放的花朵。 珍宝瑰宝
1、敦煌壁画是中华文化的（），藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 2、这块洁白无暇的玉石真是稀世（）。 激烈猛烈热烈强烈 1、突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 2、辩论双方（）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（）的掌声。 连续继续陆续 1、暂停以后，足球比赛（）进行。 2、解放军向敌人阵地（）开炮。 初出茅庐含辛茹苦浅尝辄止 1、谁也没有想到，一个（）的小伙子竟写出了震惊文坛的小说，可称得上是才华横溢。 2、他做学问一向是（），从不深入钻研。 愿望盼望 1、母亲（）上战场的儿子早日归来。 2、他工作很久了，还是没有实现他的（）。 继承拯救治服治理 1、他决心（）父亲的遗志（）洪水，完成（）人类的事业。 2、就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，（）了河水。 平衡失衡 1、这是一条左右极不“（）”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 2、虽然眼前这种“（）”的图景丝毫没有美感可言，可是我却受到一种美德感动。 滔滔不绝夸夸其谈 1、爸爸是个足球迷，一谈起喜爱的球队，他总是（）。 2、新来的同学维克多喜欢（）。他说自己曾一个人去过许多大城市游玩。 严峻严厉严格严肃 1、那里的战斗形式很（），所以组织决定派江姐去充实对敌斗争的力量。 2、父亲平日里是很（）的，从不放过我们任何缺点错误。 3、老师（）的说：“你们要处处（）要求自己，争取更大进步。” 沉浸沉着 1、演出结束了，听众还深深（）在这古雅的乐声中。 2、爸爸做事（）、冷静，一副认真的样子。 旺盛茂盛 1、田野里生长着各种各样的植物，十分（）。 2、广玉兰有着无比（）的生命力。
部编版六年级语文下册总复习资料 内容目录： 一、易读错的字、 二、看拼音写词语、 三、近义词、反义词、 四、日积月累、 五、四字词语解释、 六、佳句背诵、 七、课文中心思想回顾、 八、课文重点内容解析。 第一单元复习资料 《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。 百里不同风，千里不同俗。 内容目录： 易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。 彼．此（bǐ）细腻．（nì）汤匙．（shí） 褐．色（hè）栖．息（qī）白粥．（zhōu） 擦．汗（cā）掺和．（huo）正．月（zhēng）
嘟囔．（nāng）肿．胀（zhǒng）黄焖．鸡（mèn） 机杼．（zhù）僧．人（sēng）藏．戏（zàng） 一钹．（bó） 二、看拼音写词语。 热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异粉碎总之染缸解释浪漫奈何 三、近义词、反义词。 近义词 气象——景象开张——开业 间断——中断娴熟——熟练 充足——充分规矩——规则 截然不同——迥然不同万象更新——焕然一新 万不得已——迫不得已合拢——合并 沸腾——欢腾预备——准备 搅和——搅拌浓稠——黏稠 松劲——松弛反抗——抗拒 奇怪——稀奇猜想——估计 惊异——惊诧结果——结局 承认——认同日暮——黄昏
终日——成天咆哮——怒吼 涉水——蹚水吞噬——吞没发誓——起誓雄浑——雄壮 布施——施舍鼻祖——始祖 糊糊涂涂——稀里糊涂 一无所有——身无分文 哄堂大笑——哈哈大笑 别无所求——一无所求 随心所欲——为所欲为 师传身授——言传身教 反义词 间断——连续团圆——离散 娴熟——笨拙充足——缺乏合拢——分散沸腾——冷却 浓稠——稀疏缓慢——快速 松劲——鼓劲反抗——顺从 奇怪——普通惊异——镇定 承认——否认清——浊 神秘——平常威严——和蔼柔顺——坚硬压抑——轻松朴实——华丽敦厚——狡猾一无所有——富可敌国
小学1-6年级语文词语分类总结大全 表示“看”的字词： 瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望表示“说”的字词： 讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云 表示“叫”的字词： 嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 表示“第一”的字词： 首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 表示“死”的词语： 已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 表示“想”的词语： 苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 表示春的词语： 鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然 表示夏的词语： 烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎 表示秋的成语： 秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月
圆 表示冬的成语： 三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 描写“晨”的词语： 雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 描写“午”的词语： 烈日当空、艳阳高照、当午日明 描写“暮”的词语： 暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上、斜晖脉脉 描写“夜”的词语： 月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临、灯火阑珊 描写“天气”的词语： 描写“大雨”的词语： 狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注 描写“小雨”的词语： 秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥 表示“天气晴朗”的词语： 风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 描写“雪”的词语： 纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
六年级语文分类复习知识要点 江庄镇铙钹小学：徐厚钜 一、字词过关 1.给正确的读音打“√”。 炽（zhì chì）热教诲（huì huǐ）翘（qiáo qiào）首瘦削（xuē xiāo） 惬（qiè xiá）意凌（líng lín）晨临帖（tiè tiē）圆茎（jīng jìng） 固执（zhì zhí）包扎（zhā zā） 2.填写同音字。 xié xī jiàn wèi 威（）（）戏（）落中（） （）作（）灭（）定（）惧 和（）（）牲卑( ）安（） （）带（）少推（）（）养 3.解释字词。 （1）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：。 （2）“鲜为人知”中“鲜”的意思是。“负隅顽抗”中“隅”的意思是。 （3）“疾”在字典上的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速。“嫉恶如仇”中“疾”的意思应该是。 （4）“李慧的脚伤还没有好，队长唐静又受伤了，这对学校女排来说真是雪上加霜呀！”句中“雪”指的是，“霜”指的是，“雪上加霜”的近义词是。 4.用“严”组成不同的词语，填在括号内。 爸爸对我的要求一向很（）。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要写：李大钊在革命形势非常（）的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，敌人对他（）拷打。最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点也（）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我却没认识到问题的（）性，还是笑嘻嘻地讲着。爸爸用（）的语气说：“听，别讲了。李大钊在自己生命受到威胁时，仍（）党的秘密，这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了！”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。 5、成语小天地。 （1）以“春”字开头的成语：______、_______、_____ （2）写出夏天天气炎热的成语：____、_____、______ （3）朝思暮想、_、_、_、 ? ? ? ? 1
统编版小学语文 六年级下册期末总复习要点 第一单元 字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准
备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教 (3)反义词 间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙充足?缺乏团圆?离散美好?丑陋截然不同?一模一样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲反抗?顺从奇怪?普通惊异?镇定承认?否认糊糊涂涂?明明白白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊浅?深湿?干明?暗结束?开始神秘?平常威严?和蔼柔顺?坚硬压抑?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾缓慢?快速一无所有?富可敌国身无分文?腰缠万贯别无所求?贪得无厌随心所欲?循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感
六年级下册语文复习教案 一、复习总目标： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求： 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的主要内容。 6、会用指定的词语造句（包括关联词）。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 9、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号…… 10、会写记事、写人、状物的记叙文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。 11、会修改自己的作文。 三、复习重点： 1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 3、修改病句和自己的作文。 4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 四、复习难点： 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容，。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 五、复习形式： 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 六、复习教学过程： ◆复习拼音、生字（2课时） 一、复习目标：
小学六年级语文分类复习 课文阅读 一、按课文内容填空。 1、（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，就不怕别人批评指出，（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。 2、从这匹（）的奔马上，我们看到了古代劳动人民（）的艺术想象和（）的科学技术，看到了他们（）的创造才能。 3、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。 4、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：“”。 二、根据课文内容填空。 1、《穷人》这篇课文写了、、、这几个穷人，主要人物是。全文反映了，赞美了。 2、《示儿》是朝诗人写的，这首诗是他时作的诗。
这首诗反映出诗人毕生的和无限的，表达出诗人渴望。 3、《卖火柴的小女孩》是（国家）作家的著名童话。这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩觉得自己好像，现实是；擦燃第二根火柴时，小女孩看到了，现实是。这两个幻想说明小女孩又又。 4、《草船借箭》是根据我国古典历史小说中的情节改写的，这个故事发生在，课文写由于周瑜，要诸葛亮，想以此他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向借箭，了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮。最后周瑜诸葛亮的才干。 三、阅读课文片断，完成下列各题。 （一） 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心，你说老爱看不起我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的箸作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的知识非常有限，枯燥了。〈给颜黎民的信〉
1．想想加点词句中的意思，再在括号里填上跟它意思差不多的一个词。 倘若（）枯燥（）缘故（） 2．这段话主要围绕哪一句话的意思来写的？找出来画是横线。3．仔细体会第四句话的意思，再填空。 4．这句话用“蜜蜂采花酿蜜”作比方，来说明应该怎样读书，句中的“蜜蜂”比方读书的人，“花”比方，“蜜”比方，“采得许多花，完备酿出蜜来”是比方读书时，阅读面要，才能。 （二） 她的一双小手几乎冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chi）!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。（《卖火柴的小女孩》）
六年级语文复习归类资料（句子） 一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。 不但……而且……如果……就……因为……所以…… 之所以……是因为……既……又……即使……也…… 1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。 2.人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。 3.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操. 4.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。 因为……所以……如果……就……只有……才…… 虽然……但是……不是……就是……无论……都…… 1.花( )多,( )没有奇花异草。 2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。 3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。 4.我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。 一……就……宁可……也不……就算……也……与其……不如…… 1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。 2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。 3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。 无论……都……只要……就……尽管……还是…… 宁可……也不……只有……才……不但……而且…… 1.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。 2.老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。 3.( )尊重别人,( )会得到别人尊重。 4.( )遇到什么困难,他( )不灰心。 二、按要求写句子。 1、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2019-2020年六年级语文分类复习(句子、标点)班级：姓名： 一、句子 1、把下面句子改成“把”字句。 （1）同学们交给我一项任务。 （2）姐姐送给我一件最有意义的礼物。 （3）陈医生看好了孩子的病。 （4）海风刮得梧桐树东倒西歪。 （5）叶欣的病情牵动了所有人的心。 2、把下面句子改成“被”字句。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。 （2）蚂蚁吃了一条大虫。 （3）濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （4）海风刮得梧桐树东倒西歪。 （5）蚁穴可以毁坏河堤。 3、把下列句子改写成反问句。 （1）象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 （4）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。 （5）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 4、把下列句子改成陈述句。 （1）人的"聪明"与"愚笨"，难道是天生的吗？ （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （4）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （5）雷锋精神怎么会过时呢？ 5、把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” （2）斯巴达克说：“罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！” （3）老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （5）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 （6）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 6、修改下列病句 （1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 （2）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 （3）我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 （4）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 （5）老师的教育下，他明确了学态度。 （6）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 （7）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 （8）"六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 （9）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （10）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 7、缩句。 （1）美丽的校园里，戴着鲜艳红领巾的小姑娘在晨风吹拂的花坛旁认真读书。 （2）光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。 （3）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会制度的无比优越。 （4）《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。 （5）白发苍苍的老爷爷的左边有一位头戴花帽的小姑娘。 8、扩句 （1）这是一场战争。 （2）音乐吸引着观众。 （3）雪花飘落下来。 （4）翟志刚是英雄。 （5）老师笑了。 9、把下列句子改写成比喻句。
小学六年级语文下册知识归类及练习试题六上语文总复习必背过关诗句 1.古诗词 落花不是无情物，化作春泥更护花。 造物无言却有请，每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 家长签名:日期：、、 2.名言警句 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。 家长签名:日期：、、 3格言 轻诺必寡言。 民无信不立。 不精不诚，不能动人。
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 家长签名:日期：、、 4.格言 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 家长签名:日期：、、 5.日积月累 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 家长签名:日期：、、 6、《马诗》唐.李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
家长签名:日期：、、 背诵课文段落 人教版小学语文六年级上册词语盘点第一单元 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯 精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷 俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游 亲吻神奇优雅辨认清新欢悦清脆 凝聚恶作剧德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格年过花甲 第二单元 杰出修筑设计施工阻挠控制 轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣 泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉 引用强烈勘测调节沉闷分享 抚养春节热烈刚劲领略复苏 先驱迷恋装点惊叹居庸关 悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语
六年级小学语文 总复习归类资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。 在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正 确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写 字母表，认识大写字母，会用音序查字典； 能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母 和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后 面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声， 它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一
练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及 整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷 霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
小学六年级语文分类复习练习题 一、按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、挑山工抽烟。_________________________________ 9、我去动物园。_________________________________ 10、体育馆有运动员。_________________________________ 11天下着雨。_________________________________ 12、话印在心上。_________________________________ 13、太阳升起来了。_________________________________ 14、天空中挂着圆月。_________________________________ 15、同学们回答问题。_______________________________ 16、星星挂在天空。_________________________________ 17、同学读书。_________________________________
六年级语文复习归类资料7 作者：不详来源：转载 六、写出带点词的反义词。 １、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为＿＿＿＿。２、全面听取意见可以防止发生＿＿＿＿的错误。３、我不需要虚伪，我需要＿＿＿＿。４、打基础很重要，复杂的演算要从＿＿＿＿的做起。５、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多＿＿＿＿啊！６、李老师能用浅显的话说清楚＿＿＿＿的道理。? ７、解放后，动荡的社会变得＿＿＿＿了，人民过着安居乐业的生活。 ? ８、＿＿＿＿的人们只有提高警惕，才不会上凶恶的敌人的当。 ? ９、我是少先队中普通的一员，不能搞＿＿＿＿。 ? 10、我们村跟外界联系的沥青公路长度＿＿＿＿了，煤屑公路缩短了。 ? 下面的成语里的一字各表示不同的意思，你能区别吗？用线把成语的序号与表示的意思连起来。 ①一心一意 a. 单独 ②一唱一和b．一旦 ③一见如故c．数目一 ④一尘不染d．刚，才 ⑤一鸣惊人e．一点儿 ⑥一面之词f．专一 ⑦一视同仁g．同一 ⑧一如既往h．完全 1．写出下列句子中带点词语的近义词。 (l)在战纷飞的前沿阵地上，白求恩大夫镇定地为伤员做手术。( ) (2)寒冬腊月，大雪纷飞，考察队员只得穿上厚厚的羽绒衣，来抵御寒风。( ) (3)我通常晚上九点睡觉。( ) (4)今天有科技讲座，我听得很认真，并作了记录。( ) (5)许多鸟儿爱在海岛上栖息。( ) (6用“简”字组成四个不同的词，分别填在括号里(4分) 1．周总理办公室内陈设极其( )，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 2．说起地道战，( )是个奇迹。 3．为了帮助我们理解课文的内容，老师在黑板上画了“从两端同时向中间凿进法”和“中部凿井法”的( )。 4．奥林匹克运动会( )奥运会。 把下列成语补充完整，再按要求填写在横线上：5％ 舍（）为人专心（）志视死如（） 全神（）注穷途（）路宁缺（）滥 上述成语中，歌颂人物崇高品质的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 表示注意力高度集中的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 居高( )下应接不( ) 消灾( )( ) 退( )三( )
部编版六年级语文分类复习（句子） 一、反问句改成陈述句 1.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？ 2.这能不叫人感到亲切、舒服吗？ 3.海上日出不是伟大的奇观吗？ 4.小孩掉进河里，我们能不救吗？ 5.哪里没有用过安岭的树木呢？ 6.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 7.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？ 8.书籍不正是我们的好老师吗？ 9.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 10.我怎么会迟到呢？ 二、缩写句子 1.美丽的安岭是一座巨大的宝库。 2.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 3.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
4.风景秀丽的海鸟是著名的旅游、避暑胜地。 5.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 6.威武的舰船停泊在灯火辉煌的码头上。 7.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 8.英雄的队伍顽强地向山顶前进。 9.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 10.他经常检查队员们的训练情况。 11.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 12.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 13.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 三、陈述句改成反问句 1.没有比守住你们的阵地更重要的事了。 2.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。 3.这是劳动人民勤劳和智慧的结晶。 4.他连牺牲都不怕，更不怕困难。 5.跑的越远，离终点越近。 6.海上日出真是伟大的奇观。
四、把句子补充完整。 1. 在天空中飞行。 2. 深深地教育了我们。 3.太阳慢慢地。 4.马路的两旁种着。 5. ，但是也不能大手大脚地乱花钱。 6.王芳在低头。 7. 喜欢踢足球。 8. 永远激励我们前进。 9. 呈现一派欣欣向荣的景象。 10.一个人只要骄傲自大，。 11.我的这本书是从。 12.因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习，。 13.我们学校的课程有、、等。 14.昨天下午，我们全校师生在听报告。
六年级下册语文总复习计 划 The latest revision on November 22, 2020
六年级下册语文总复习计划 一、指导思想： 以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，以教材为主，扎实进行语文基本功训练，力争完成目标任务。 二、目的要求： 梳理小学阶段所学知识，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握运用的各项知识。11—12册教材各知识点达熟练识记、运用。 三、复习内容： (一)、基础知识 1、汉语拼音 要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字 新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。 4、句子 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 (二)、阅读 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么怎么样（怎么写）为什么从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发这类问题应该是多元的。 背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 (三)、写作
小学六年级分类复习练习题 一、按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。我们怎会忘记党的恩情呢？ 2、人类需要勇于实践的人。难道人类不需要勇于实践的人吗？ 3、这个故事使我感动得流泪。这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 4、可爱的小女孩是我的好朋友。可爱的小女孩怎么会不是我的好朋友呢？ 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？ 6、坡度这么大，火车爬不上去。坡度这么大，火车怎能爬上去？ （2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？他呀！都老头子了，还订这些东西没有什么用。 3、十万支箭，三天怎么造得成？十万支箭，三天造不成。 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决。 （3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、运动会上夺冠的喜讯很快传到学校。 2、从北京到上海的列车正飞快地穿过山谷。 3、微微的春风轻轻地吹遍大地。 4、成千上万的人们高兴地挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。湛华的爸爸是一名装修工人。 6、我制订学习计划。我在昨天制订了这个学期的复习计划。 7、柳条拂动着水面。柳条轻轻地拂动着波光粼粼的水面。 （4）缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。钟声回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。周总理关怀战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。雪光照着草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。老人们都爱钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。
六年级小学语文总复习及归类资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ? 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韵母：an en in un ?n ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 （1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）