中国青少年科技创新奖网络主题直
播观后感心得5篇
中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感心得有哪些?科学兴国，是吾辈之担当。挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”一起来看看中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感心得5篇，欢迎查阅!
中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感心得1
在21世纪，人们随处可见科学技术的发展和革新，在不久，人们可乘坐宇宙飞船带太空旅游，不用写信，直接用手机或者电脑，视频通话或聊天。不必烧菜做饭，只用电饭煲就行了，半个小时之后香蓬蓬的的白米饭就能呈献在我们的饭桌上。
继中国的“神舟九号”远征太空，成功与天宫一号顺利对接成功后，20XX年6月11日下午五点三十八分又顺利发射了“神舟十号”，再一次与天宫一号对接。这一次次的成功，标志着一个国家在航空航天领域的技术发展，为我国的航天事业在历又添加的光辉的一笔。
而就在昨天，是一个激动人心的日子，五点三十八分，随着科技人员的倒数声点燃了火，过了几秒，神舟十号便在从五湖四
海赶过来观看的关注的欢呼声中升上了天空。我相信，在这时所有的中国人都在高兴吧，都在为我国的航天事业而自豪吧。
而在一个多月前，我们学校也组织了青少年科技作品航模制作比赛。而我也报名参加了比赛，我觉得这是展现自己的科技能力，并且是自己亲手操作，这让我们对有关科技这一方面产生了浓厚的兴趣而去钻研它。
于是我就和同学去报名，我那导航膜以后就开始组装它，我首先把船身给它装置好，把那些标志扯下来然后把它贴在航模上，一个一个的贴好，然后把旗子插在盖子上，然后在组装零件，我把三根线分别是：红线黄线黑线分别按照说明书上的做法拴在马达上，再把红线和黄线拴在开关上。再把马达和螺旋拧好以后，放在位子上，再拿螺丝把马达固定好。最后我把电池放上去，把开关打开，马达就在转动了，最后，我把上下盖和在一起就完成了。
最后在星期二的时候，我们就进行了航模比赛，看着那些人的航模在水中游走时都偏离了方向得了很少的分，我心里就想：“那么多人就只有两个人的满分，我的实力不强，我想得高分不容易啊。”
最后终于轮到我了，我蹲下身子心里非常紧张，我手心直冒汗。随着老师的一声富有节奏的“预备”，我把航模的开关打开，把航模放到水中等待老师说开始时我就松开手让航模自己前进，
刚开始时航模是在中央行走的，走到三分之二的路程时，却突然偏离了航道，最后得了一个40分。
这次比赛让我知道了许多关于科技的知识，也让我对科技的喜爱更加深了一步，也让我明白了只有动手操作实在的。
我们的国家现在正一步步的走向繁荣富强，同时我们的科技技术一步步的发展。虽然我国比不上西方发达国家。但我相信，只要我们每人都实现了自己的梦想我们的国家就会变得更强盛。
中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感心得2
“放心吧!中国只要有我们，就有希望!”
最近，有一条报道，让我很吃惊：美国将不给中国科技重要的核心部件——芯片。我想：不给就不给，中国这了厉害，怎么会被消灭!我爸爸对我说：“你不知道吗?我们手机的芯片就是美国提供的，要是他们不给我们，我们就会失去很多电子产品，失去外界的交流。”
我很好奇：“为什么不给我们?为什么?”“因为中国有的人太骄傲自大，媒体在世界各地说美国陷入经济危机，然后中国还拍了‘厉害了，我的国’ 科技大国……一些电视片子。”说到这，我爸爸停了一下，喝口水，没有往下说……
我思索了几天后，我在心里有了一个庞大的梦想：带领中国科技赶超过美国，让中国成为世界上的强国，让世界听从中国的指挥。
我参加了编程班的学习，我要好好学习，勤奋钻研，用我的编程，设计制造出一个先进卫星手机，可以在水里可以用，还可以在外太空用，无论什么地方都能用，有1000种功能。
我还要用编程设计制造出心脏肺大脑这样一些人体器官，人有了什么病就换一个器官，那么这个人很快就康复了。我就是想用自己的编程和芯片，让每个人都拥有健康的身体。
未来，不，就是现在，让我们成为科技兴国的学子，让我们每个人都会为人类帮忙;明天，后天，未来遥不可及，让我们为中国从现在起向世界文明进步打进前十而努力!
我是爱祖国的孩子，我是爱编程的人!
中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感心得3
人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。
人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天
教育培训直播间搭建网络视频教学平台制作 现在跟着网络科技的急速开展，以及互联网对传统行业的颠覆。越来越多的教育机构都开端在互联网+上发现了全新的商机，渐渐的也越来越多的教育机构着手进行教育培训网络直播室的建立，可是建立教育培训直播室都需求考虑什么呢？并且如何添加直播室的权重，以添加浏览量是建立直播室所面对的最基本的问题。下面就跟着青睐直播的小编一同看看那几点能够协助教育培训直播室快速安稳的添加权重吧！ 第一、添加原创性文章；百度等查找引擎十分青睐原创文章，并给予原创文章很高的权重。所以直播室更新的内容较好能坚持以原创为主，这样便于百度等查找引擎录入。这个由直播室的教师去更新这些内容，这个很快。 第二、拥有本身特色的域名；首要：拥有自己的特性；网站如人，如果没有特性的话，很难同其他网站区别开了。那么网站的开展变得愈加困惑。其次：能反映出来自己的网站的类型、网站的意图等。如果抱负的域名被他人抢注，那也能够在前面或者后边加些吉祥的数字。 第三、经常用查找自己的网站称号，刷新查找引擎服务器。 第四、每天坚持更新自己网站的内容。
每天更新自己的网站，文章较好是原创的，这样是通知百度等查找引擎，网站不是垃圾站，是有人在不断打理的，一起也便于百度等查找引擎的录入。 第五、注重软文的效果，学习编撰软文。许多的实践通知我们，软文是快速进步网站权重较有效的办法之一。由于到这儿都是高手，所以在这儿就不再过多议论这些了。 第六、坚持编撰博客，迅速进步网站的权重。一定要坚持到两个以上的博客中编撰网站的相关文章，这样对网站权重的进步，能发挥巨大的效果。 第七、注重导航网站的效果。现在许多大网站，都从导航网站上受益匪浅，这是不争的现实。我们能够不断的百度导航等提交，只要录入，就能带来长久而持续的流量。关于网站流量、网站权重，网站录入等起到坚强的支撑效果。 第八、广泛地进行交流链接。管理好自己的友情链接，是一个比较好的办法。由于安稳的连接不仅仅能让你的网站权重不断地到提高，更能让你的网站流量倍增。
第六届中国青少年科技创新奖获奖学生名单 （共100名） 北京 曹沛晴（女）北京市中关村第三小学六年级学生 张一弛北京市第五中学分校初三年级学生 王达亮北京市中关村中学高二年级学生 徐洪业北京科技大学文法学院20XX级本科生 周焱北京大学化学与分子工程学院20XX级博士研究生 冯素春北京交通大学电子信息工程学院20XX级博士研究生 天津 张德奕天津市第四中学初二年级学生 侯懿芳（女）天津市耀华中学实验五年级学生 田文杰天津大学机械工程学院20XX级硕士研究生 河北 田永志河北省石家庄市第四十二中学高二年级学生 丁跃（女）河北科技大学化学与制药工程学院20XX级本科生 山西 孟艳（女）山西大学附属中学高三年级学生 孙桂全中北大学理学院20XX级硕士研究生 内蒙古 王懋内蒙古农业大学机电工程学院20XX级本科生 贺长春内蒙古民族大学机械工程学院20XX级本科生 辽宁
张家语辽宁省沈阳市杏坛小学五年级学生 张嘉祺辽宁省抚顺市第二中学高三年级学生 白秋石东北大学信息科学与工程学院20XX级本科生 张忠强大连理工大学运载工程与力学学部20XX级博士研究生 吉林 孟繁宇东北师范大学附属中学高三年级学生 殷士静（女）长春大学特殊教育学院20XX级本科生 黑龙江 田乌龙黑龙江省哈尔滨市萧红中学四年级学生 张岸汀（女）黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级学生 毕升哈尔滨工程大学信息与通信工程学院20XX级硕士研究生王文寿哈尔滨工业大学材料科学与工程学院20XX级博士研究生 上海 还忆晨上海市愚园路第一小学五年级学生 李金河上海市延安初级中学初一年级学生 李妍（女）复旦大学附属中学高三年级学生 苏子牧华东师范大学第二附属中学高三年级学生 何谭惠（女）东华大学服装艺术设计学院20XX级本科生 杨绪勇上海师范大学生命与环境科学学院20XX级硕士研究生洪佳旭复旦大学医学院眼科学与视觉科学系20XX级博士研究生 江苏 邹文颖（女）江苏省南京市拉萨路小学六年级学生 田野江苏省南京外国语学校高三年级学生 赵传文东南大学能源与环境学院20XX级博士研究生 赵伟江南大学食品学院20XX级博士研究生 浙江
大学生网络直播调查报告 一、摘要 随着网红得兴起,网络直播也开始广泛出现在大众得视野中。为了更好地了解大众参与网络直播得情况，针对选取了大学生进行网上调研,了解她们对网络直播得一些瞧法,促进网络直播向更好得方向发展。 二、引言 在互联网高速发达得今天,网红现象成为虚拟世界中得一道“风景”与现实社会中得一个话题。各国诸多网红像割韭菜一样一茬接着一茬地崭露头角，以迅雷不及掩耳之势蹿红网络,火遍南北。一批批网红从出现到消失，其过程耐人寻味。事实上,网红现象得影响已超越网络,我国有相当数量得青少年能够随时随地得接触到网络，在这样得环境下,愈演愈烈得网红现象必然会对大学生得价值观产生深刻影响。 网络视频直播就是指人们可以通过网络直接收瞧到远端正在进 行得现场音视频实况,比如会议、培训、赛事等。网络视频直播得核心思想就是利用互联网高速传输技术实现对音视频信号得实时传输,并且能够使在远方得人通过互联网实时流畅地观瞧。网红大咖、明星、体育赛事等一次直播可以有上万甚至上百万得浏览量，直播已成为重要得营销模式。大学生作为一个特殊群体,参与网络直播有着不同得群体特征。在受访大学生观瞧直播得原因中，获得生理刺激位于首位。
其次,由于电子竞技类直播软件得相对成熟，观瞧游戏高手得比赛也就是大学生观瞧网络直播得主要目得之一。此外,体验新技术、观瞧名人直播等原因紧随其后。 总体而言,90后株洲大学生对网络直播知晓度非常高，但就是对网络直播得评价与接受程度不高。在观瞧直播得大学生中，“兴趣圈”驱动很明显,根据自己得兴趣会关注不同类型得节目。大型现场、游戏直播、明星直播就是她们比较感兴趣得内容;Biliｂili,斗鱼与秒拍就是她们使用最多得观瞧平台，现场感、没有经过剪辑就是大学生最瞧重得直播内容特征。在忠实用户中,男性比女性人数多,一般而言，在空闲时间才会观瞧直播内容,依赖度比较低。大学生使用网络直播aｐｐ后对其得评价显示,直播aｐp对她们得信息、娱乐、社交、追逐潮流、生理五个方面得需求都有不同程度得满足,网络直播apｐ提供信息与娱乐得能力最让她们满意。 一、调查背景 大学生已成为各重点群体中最具活力得一个,随着互联网在大学生中日益普及，很多使用网络得大学生出现了人际关系淡漠、社会适应性差、日常管理时间混乱、对待学业不上心等,然而网络直播却成为了一种新时尚、新潮流,很多大学生对此都积极参与,乐在其中。 二、调查目得 探讨大学生参与直播或者观瞧直播得方式与方法，从中了解大学生得生活,分析网络直播这一特新兴热点中得网络营销生存之道。
大学生参与网络直播的调查分析报告 一、调查背景 进入21世纪，互联网在中国得到了快速的普及和发展。中国网民居于世界第一位，大学生已成为各重点群体中最活跃的一个。但是当今社会，网络直播又成为了一种新时尚、新潮流，特借此参加能力秀的机会，了解大学生参与网络直播的相关情况。 二、调查目的 探讨大学生参与直播或者观看直播的方式与方法，了解大学生对网络直播的看法和对未来的评估等情况。 三、调查时间 2016年11月21日——2016年11月22日 四、调查对象 在校大学生 五、调查方法 腾讯调查问卷，调查问卷主题：大学生参与网络直播的调查 见： 六、问卷发放情况 主要发放范围是我自己的朋友圈、空间、QQ群里边发放，最终收回了有效问卷73份。完成一份的时间平均需要1分14秒，微信投放成功率比QQ成功机率高。这个主要是因为微信可以群发，如果有愿意填写问卷的人就直接填了，QQ也有群发，但是是把大家同时拉在同一个讨论组里，相对大家讨厌这种方式，我并没有这么做。 大加都是通过手机填写，相对较电脑来说更方便快捷。 七、调查结果统计分析 1、参与调查问卷的大部分以女生为主，首先，相对网络直播来说，女生对这方面 更加感兴趣。其次，投放者的朋友圈也限制了性别比例 2、据统计，有69.9%的人偶尔会看网络直播，16.4%的人从来不看，9.6%的人经常 看，4.1%的人每天必看。从这点我们可以看出网络直播这行业正以不可忽视的 速度进入大众的眼中，并且大多数的人都接受了网络直播这个互联网正冉冉升 起的行业。 3、而大家一般喜欢观看的网络直播大部分倾向于搞笑奇葩类的放松类型的，占了 42.5%，其次是歌舞才艺类，占了37%，这点反应在这个高节奏生活中，放松身 心必不可少。生活时尚类网络直播相对比聊天社交类网络直播更受欢迎，突出 大学生都是追求时尚的青年，处在爱美状态下。而电子竞技、体育赛事类或其 它网络直播不相上下，相对看的人也较少。建议可以请体育明星进行直播，可 以促进这方面的发展。 4、据统计，通过微博、QQ、B站、斗鱼TV和虎牙TV相对较多，通过此比例，让 大家更清楚使用哪种平台为好，拥有维护安全意识。相对知道哪个平台的资源 更受欢迎，更能产生大家的共鸣。 5、观看直播时超出70%的人都从来不送礼物给主播，较少部分人会偶尔也送礼物。 出现这种情况就我本身也是大学生的角度来看，主要也可能是因为经济状况的 原因。大多数学生观看直播只抱着一种娱乐的态度。其次一半的人不支持送礼 物的做法，43.8%的人对送礼物的做法无所谓。有极少数的人表示很支持。 6、就调查的人当中，80%多的人表示目前没担任主播，并且表示没有意愿去担任， 10%多的人有意愿去担任。73人中有1个人现在担任，2个人曾经担任过。经
4篇网络直播教学心得 “离校不离教，停课不停学”。安徽芜湖，这是繁昌县城关实验小学胡翠云老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。 2020年2月7日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈情况来看，孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。 一、课前准备：一切皆从磨砺出 虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”。 1、磨教学平台 在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢？我该用什么教学平台上这节课呢？我该先从哪儿着手进行备课呢？这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2月6日下午四点，亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退出了直播间，但我并没有离开电脑前，我想趁热打铁，先解决该采用
什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件，还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢，但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用，最后我还是决定化繁为简，就用我和家长们最常用的QQ群。我也想明白了，教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介，有时候越简单反而越有效。大道至简，方为正途。 2、磨教学内容 选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《从军行（其四）》。 《从军行（其四）》是唐代著名边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“从军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》，正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。 这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：
中国青少年科技创新奖个人观后感心得一 科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。 今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。 刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢! 我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。 这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。 这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多! 中国青少年科技创新奖个人观后感心得二 对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。 科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。
对一起未成年人直播打赏争议案的认识 一、案件基本情况介绍 2019年3月江苏省常州市中级人民法院审结了一起未成年人直播打赏二审案件。1在该案件中，未成年人吴某1使用母亲的手机，为给昵称为嘉杰小可爱（笑园）、农村小二哥、可爱的小毛、拉布拉多~霸道小七、五常小波哥、爱唱歌的胖丫等主播打赏，其在快手APP软件内通过操作购买快币，共购买143次，充值98122元（其中140次均系每次购买698元，2次均系每次购买198元，1次购买6元）。截止至庭审时，吴某1的快手账号27×××08的余额为快币34647个（折合人民币4949.57元）未消费。其父母在得知情况后提起诉讼，请求判令X手公司立即返还吴某1财产100210元及相当于银行贷款利率损失（从2017年10月4日起至付清）；一审法院判决：一、北京X手科技有限公司于本判决生效之日起十日内返还吴某1购币款60000元。二、驳回吴某1的其它诉讼请求。案件受理费减半收取1163元，由吴某1负担473元，北京X手科技有限公司负担690元。 X手公司公司不服，遂上诉。在二审答辩中，X手公司称“小王购买虚拟货币打赏主播，实际上是与X手APP建立了买卖合同，买卖标的为虚拟货币”，被告“X手APP”驳斥，“小王是通过苹果Apple Store 购买的X手APP货币，X手APP全程只起到了平台的作用，买卖合同的当事人应当是小王与苹果商店。” 二审驳回了上诉请求，维持原判。常州市中级人民法院在审判意见中写道：“吴某1在快手公司的快手APP软件专用平台注册并购买虚拟货币快币，吴某1购买快币系直接从快手公司开发并运营的快手1参见(2019)苏04民终550号
大学生参与网络直播调查报告 随着网络的普及和发展，它已经渗透到社会生活的各个领域，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免的造成了一些负面效应，下面是我在回收调查问卷后整理的调查报告。 以电子计算机为标志的第三次科技革命为人类的发展带来了比以往任何时代都无法比拟的方便与快捷。网络，作为现在信息时代的产物，气产生于发展对整个人类社会的进步与人类文明的演变起到了异常强大的作用。网络的迅速发展以一种极度扩张的趋势的影响着人们的社会生活，现代社会可以说就是一个网络社会，网络已经改变了人们的部分生活习性。网络作为一种新兴的社会化主体，对人的社会话特别是对青年大学生人群有着极为重要的影响。可以说互联网已经渗透到当代大学生的日常生活中，成为影响其心理成长的重要因素，虚拟的社会、繁杂的网络信息给高校学生的思想政治教育带来极大的冲击和挑战，若不能正确地辨别、利用，就会对大学生的思想教育工作带来严重的不利的影响。 事实证明，人们正在使用网络由通讯工具发展成为交往工具，网络不仅仅是一种先进的通讯手段，而是形成了影响整个生活的网络环境，网络也逐渐具有了文化的意义。在关于网络对大学生思想状况的影响中，我认为这个问题应该一分为二的看，网络对大学生的影响是有利也有弊的，这样说来，网络对于大学生来说是一把双刃剑。它为大学生提供了各种各样的信息、只是乃至文化理念。大学生通过对互联网的操练和利用，在一定程度上提高了自身的只是水平，同时也加强了技能水平，从而为适应未来社会日益激烈的竞争做好准备。网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为，网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的知识途径，有助于大学生开拓视野、促进学习;网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力。网络技术的发展，提供了人机对话的平等的新型人际关系，这样有助于启发和引导大学生养成和形成学习、效率、平等、开放等现代观念，网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围，为大学生的社会化提高了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。 任何事物都有其两面性，网络自然也不例外。他它对大学生社会话产生积极的影响的同时也给大学生社会化带来了负面的影响。网络就像一条大河，夹裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾斜垃圾，既开启民智又知道蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，网络尤其积极的一面，但是，另一方面，网络本身是存在一定缺陷的，网络环境往往较为发展以及缺乏有效的管理和保护，大学生心理发育还不够成熟，有的大学生对“网络文化”网络环境等信息缺乏甄别过滤的技能。因此，在当前我们国家的学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，是一些人沉迷其中而无法自拔。有的学生上网早晨了道德水平的下降。在有关调查结果中显示，网络的这些不利因素已经影响到了大学生的学习和身心健康，因此，我们要对网络对大学生产生的不良影响得到关注。
2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感一 我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技! ——题记 一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。 如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。 发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去
了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。 曾经，人们惊异于漫天的星斗;如今，我们已经能够将卫星送到太空。 曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足;如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。 ………… 科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好! 2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感二 科技是人类进步的桥梁，在我们现实生活中的每个角落，科技产品随处可见。 现在，一个科技十分发达的世纪，所有人都信赖着科技，当然,从衣、食、住、行，以及人的沟通方式都有很大的变化。未来式的变化会更大。
近年来，网络直播越来越红火，随之兴起的便是“打赏”。所谓“打赏”即用人民币购买的虚拟礼物打赏主播，引起主播的注意。虚拟礼物的价格也有高低之分，有一块钱的“玫瑰花”，也有上千块的“游艇”。近日，家住上海的13岁女孩小卞，在短短两个月内，给自己喜欢的网络主播打赏了25万元，而小卞的母亲孙女士却毫不知情。那么，这笔巨额消费还可以追回吗? 据孙女士说，从2016年12月25号就开始，每天都会有有几千块的支出，直到最近发现异常，已经有累积25万多。在家人的再三追问下，女儿小卞承认，是自己偷用家长的手机，将这25万通过一款直播APP打赏给了自己喜欢的网络男主播。为什么最近才发现呢，原来小卞交代，因为每次汇款成功，母亲的手机都会收到扣款信息提示信息，为了不让母亲指导，小卞都会第一时间将短信删除，所以，直到25万块钱全部花光，家人也一直毫不知情。 而最后孙女士也是通过微信支付发现的交易明细，孙女士的银行卡平均每天都有两三次的交易，每次的支出数额不等，最多的一次竟然达到了9500元。累计下来已经支出25万元。 近来，未成年人天价打赏网络主播事件频发 2016年7月，12岁少年小赵沉迷网络直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。紧接着，急于追回钱的哥哥，又误把网络诈骗电话当成该直播服务热线，被骗走5000元。父母的5万余元存款损失殆尽。 2016年10月7日至11月27日，浙江丽水14岁男孩小明(化名)打赏5名游戏主播为其代玩玩“酷跑”手机游戏，共计花费3万余元。 一、主播和直播平台是否构成诈骗罪？ 诈骗罪，是指以非法占有为目的，使用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。通常认为，该罪的基本构造为：行为人以不法所有为目的实施欺诈行为→被害人产生错误认识→被害人基于错误认识处分财产→行为人取得财产→被害人受到财产上的损失。 基于此类案件，首先，主播和直播平台没有非法占有目的；其次，
网络直播对青少年成长的不利影响及对策分析 摘要：2014年以来，网络直播成为一种新时尚，广受网民尤其是青少年的追捧。然而，由于产业发展时间短、相关机制不成熟，网络直播节目鱼龙混杂，问题频发。网络直播对青少年成长造成的不利影响不容小觑。它不仅在一定程度上影响了青少年的思想道德发展和身心健康，对他们的思想观念和日常行为起到误导作用，还增加了他们的经济负担。目前，需要社会监管、平台自身规范、家庭教育以及青少年的自我教育相结合，形成一股合力，共同规范网络直播行为。 关键词：网络直播青少年不利影响对策 一、网络直播的发展现状及其特点 （一）网络直播发展现状 网络直播是近几年才兴起的一种新型网络活动，在新媒体技术革命浪潮的推动下，一些人在各种网络视听交流平台上，直播唱歌、玩游戏等，可以跟观众进行实时互动，观众可以根据自己的喜好随时对直播者进行虚拟打赏。网络直播直接通过移动端APP或者是PC平台，用户凭借一台手机、一个麦克风便可随时随地进行网络直播。自从花椒、映秀等直播平台异军突起，网络直播的受众更加广泛，直播者从专门的“网络主播”发展到今天的“全民直播”，只要有APP，人人都有可能成“网红”。这种便捷性、低准入性的直播方式给每个人提供了展现自我的机会，每个人都是新时代的自媒体。 调查显示，2015年，国内网络直播的市场规模约为90亿元，平台数量将近200家，直播平台用户数量达到近2亿，大型直播平台每日高峰时段同时在线人数接近400万，同时进行直播的房间数量超过3000个。[1]网络直播热度增加，也带来了一系列安全问题。由于网络直播的竞争日益激烈，很多主播为了博眼球毫无底线和道德可言，越来越多浅薄庸俗的内容被推上直播平台，不断消解人们的道德底线，尤其是对广大青少年，他们的好奇心很强而自制力薄弱，过分低俗不堪的直播内容会严重影响到青少年的身心健康发展。据统计显示，观看直播内容的用户中有77%是不到22岁的年轻人，平均每人每天的观看时间达到135分钟。[2]用户中大部分都是青少年，网络直播占据了他们大量的时间，消耗了大量精力，如果放任网络直播发展下去，年轻人的未来令人担忧。 鉴于网络直播内容低俗、涉黄甚至涉嫌违法，广受诟病，国家也采取了相应的措施。公安部从8月1日起到10月底，在全国范围内专项整治网络直播平台；国家网信办11月4日发布了《互联网直播服务管理规定》，该规定12月1日起实施，对直播平台、主播、观看者都做了要求。相关政策和措施相继出台，旨在控制网络直播乱象，规范网络直播行为。 （二）网络直播的特点 网络直播在短时间内迅速崛起，相对于传统的视频观看方式，它有以下几个特点。 首先，直播门槛低。众多直播平台的迅速崛起为网络直播提供了丰富的平台基础，网络主播的申请程序十分简单，申请者只需提供身份证正反面的照片以及手持身份证的半身照，一旦核实成功即可获得一间属于自己的直播间。成为一名网络主播十分容易，无论政治面貌、学历高低、年龄大小，只需一张身份证、一个手机、一台麦克风，就可以轻松成为网络主播。 其次，观看方式灵活。与传统电视节目不同的是，网络直播直播平台对于节目播出时间并没有要求，观众可以灵活选择自己观看节目的时间。除此之外，观众可以通过多种渠道 [1]赵梦媛. 网络直播在我国的传播现状及其特征分析[J]. 西部学刊(新闻与传播),2016,08:29-32. [2]王彦. 别让一些“直播间”乱象毁了一代人[N]. 文汇报,2016-07-15001.
精品文档 . 大学生关于网络直播的看法 内容摘要：该问卷调查主要涉及到的问题是大学生对于网络直播的印象，以及对网络直 播的了解程度及对网络直播的看法。 调查时间：2016年11月10号 调查目的：大学生关于网络直播的看法 调查内容：大学生对于网络直播的印象，以及对网络直播的了解程度及对网络直播的看法 调查方法：问卷调查 问卷发放回收情况分析：浏览量（59）回收量（45） 1、你的性别是？男（14）女（31） 2、你的年级为！？大一（7）大二（9）大三（27）大四（2） 3、你所在与哪种类型大学！？文科类（20）理科类（16）艺术类（8）体育类（1） 4、是否看过直播！？很少看（29）经常看（12）没看过（4） 5、对直播的第一印象！？无聊，没什么感觉兴奋（19）可以看到自己想看的人（13）没想过（13） 6、你会在什么时候观看直播！？白天没事干的时候（7）晚上没事干的时候（21）什么时候想看什么时候看（17） 7、曾经是否为主播花过钱财！？花过（8）没花过（37） 8、对于为主播花钱的行为你有什么看法！？没什么看法，反正钱是别人的（21）浪费钱财（16）支持，为喜欢的人付出是应该的（8） 9、你是否有过直播的经历！？是（14）否（31） 10、你是否认为直播可以成为一种职业！？是（33）否（12） 11、你听过/用过哪几种直播软件 虎牙：3 斗鱼：6 熊猫：1 视吧：1 映客：5 花椒：3 调查结果统计分析： 从调查问卷回收情况来看，当代大学生或多或少都有接触过网络直播。填写问卷调查的有1/3都为女生，其中大二大三的较多。其中，有少数人曾经为主播花过钱，还有一部分人曾经参与过网络直播，并且有超过2/3的学生认为网络直播在未来可以成为一种职业。学生们用的较多的直播软件有虎牙和映客等。在调查中，可以看出大部分学生其实只是把直播当做一种休闲娱乐活动，关系类似于一种“明星—粉丝”的感觉。很少会有人将直播当做每天必做事。 总结： 在我看来，网络直播这种新型的“营销”方式，是一种非常好的自我推广的行为。而我们通过观看网络直播既扩宽了我们获取信息的一条道路又可以在闲暇之余放松身心。并且我们也可以通过参与网络直播，进行自我的推广。但是现在的网络直播良莠不齐，有些直播变得“辣眼睛”和“不可直视”，所以选择什么样的网络直播进行观看我们应该慎重。希望大家都能用理智的和积极向上的态度对待网络直播。
网络教学直播用什么软件好 随着在线培训机构掀起“网红教师”直播潮，很多人关注网络教育。网络教学直播用什么软件好？推荐伯索云课堂。伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。网络教学直播可以实时传输师生双方的语音和视频，师生也可以在线互动答疑。用于在线教育的网上授课软件层出不穷。建议大家还是要认真选择适合的软件。 自“直播+教育”模式发起后，直播风向标再次“回归”教育领域，有可能加快“网红直播”的增长速度吗？从统计数据开看，教育直播反应数据虽然没有娱乐业界那么疯狂，但是教育直播绝对指数的增长速度绝对不能小看。。16年是直播元年，“直播+教育”模式取代了“录播”在线教学模式。 网络教学直播软件能做到什么？ 1、提供多种讲课模式：公开课、小班课、一对一； 2、支持pc、移动端、微信端等多终端教学，打破地域限制。 3、无需下载任何插件，不用提前录制等繁琐工序，一键授课。 4、提供大屏幕、三分屏、文档等选择多样化课堂场景。 5、提供直播互动功能，随堂测试、问答、让授课过程互动起来，老师随时掌握学生的学习状况，然后针对性的辅导和培训，提高教学质量和效率。 6、提供数据统计分析，学生的个人信息，学时学分数据，课堂互动内容与
考核成绩，这些是教学管理者最关心的教学过程数据可以通过最直观的展现，最简便式导出分析。 简而言之，讲师运用教育直播平台可以进行课堂直播、课程展示、音视频播放、面对面互动、教务管理等，其中直播互动功能可以视频对话、也可以举手发言、问答、投票等方法实现师生互动、学员与学员互动，但权限掌握在老师手中。 网络教学直播软件推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。
2020组织收看“中国青少年科技创 新奖”观后感范文 2020第十二届中国青少年科技创新奖网络主题直播“青春筑梦，科技报国”开播啦，对此你有怎样的感想呢？下面小编为大家收集整理了“2020组织收看“中国青少年科技创新奖”观后感范文”，欢迎阅读与借鉴! 中国青少年科技创新奖观后感一 “科技改变历史”、“科技创就未来”!这都是我们耳熟能详的口号。在这么响亮的口号下，我们粤东地区创造了第一个以科技为题材的高科技主题公园——方特世界·蓝水星。 汕头方特欢乐世界·蓝水星主题公园是集娱乐、科教、休闲于一体的参与型主题公园。公园由十二个大型不同主题高科技娱乐项目组成;引领了世界主题公园发展方向，以科幻为主题，以高科技文化和时尚游乐元素为主导，注重项目的主题创意，采用国际一流的理念和技术精心打造;将游乐项目设计融入到园林海滨城市景观中，是汕头市的标志性景观之一。 沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打
破了苏美两国的核垄断;熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。 纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。我认为应在三大方面加大力度。一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。 在当今，没有任何一样东西能够像科技这样广泛持久而深刻地影响着我们的时代。科技不仅已渗透到了现实生活中的每一个角落。而且还深深地触及到了人们心灵的深处。 我相信，随着东部经济带的持续开发和整体旅游配套设施的不断完善，处于东部经济带起点的方特欢乐世界·蓝水星必定为粤东的旅游经济和东部经济的发展带来更大的驱动力，成为广东旅游业又一颗闪亮的明珠! 中国青少年科技创新奖观后感二 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，务必学会创新。 社会因创新而发展
禁止未成年人进入直播行业一辩稿 《中华人民共和国未成年人保护法》第二条：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 据上述法律，本辩题所指的未成年人应是未满十八周岁的公民。而直播行业是指:在现场架设独立的信号采集设备（音频+视频)导入导播端（导播设备或平台），再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。禁止未成年人进入直播行业即禁止未成年人成为主播和以未成年为卖点的直播。对于是否应该禁止未成年人进入直播行业，我方的判断标准是：所施行政策是否能最大程度上保护未成年人。 首先就直播行业本身来看。截至2018年6月，网络直播用户规模是4.25亿。环球网数据显示，网络直播平台中的违规行为占0.04％，根据新浪微博数据中心发布的《2016年直播行业洞察报告》显示，11岁至16岁的网络主播占到总数的12%。基于庞大的网络直播人数基础，未成年主播人数相当可观的。低门槛、高收益以及渴望成为偶像等等因素造成了未成年人进入直播行业。但我们不能因为0.04%那个微小的数据认为直播平台是一个安全的空间。 未成年人心智尚未成熟极易做出不理智的行为。当尚为成熟未成年人与直播平台上的成年人互动。这种搭配错位更容易造成不良后果。有相关科学研究表明：人脑前额叶是掌管记忆、判断、分析、思考、操作的区域。六岁到十六岁是它的高速发育期，而发育完全却要到接近二十岁。这为未成年人心智不成熟提供了生理基础，同时也是未成年人进入直播行业无法避免的生理缺陷。 未成年人进入直播行业不利于形成正确的价值观。直播打游戏月入数万，卖卖萌嘟嘟嘴就有人刷礼物。极易给三观为成型的未成年人留下当网红可以出名可以获利的不劳而获的心理。曾调查显示，有超过半数以上的95后们选择了主播、网红。当然这些行为都在合法的范围内，我们最多也只能说依据这孩子真没上进心。但事实往往更加残酷据《西宁晚报》报道：在经过集中整治之后，仍有不少未成年少女进行着与色情打擦边球的直播，一些直播和视频平台中的少年儿童交往圈中，低龄恋爱、怀孕、生子这些未成年禁忌均成为公开甚至炫耀的内容，话题参与者数量之庞大、年龄之低，都远超人们的想象。 不仅如此，当未成年人把自己暴露在聚光灯下面对的不仅仅有褒扬还有很多的贬损。面对充斥着网络暴力的空间未成年人就像砧板上的肉。未成年人主播很多不符合劳动法规定的任何用人单位不得雇佣16周岁以下的公民的条款。又因为主播本就是一个新兴行业相关法律并不完备。一旦未成年人主播的权益受到侵害这将又是一个新的法律难题。 总之就现状而言未成年人直播仍存诸多乱象；未成年人担任主播于己于他人都极具负面影响。所以，禁止未成年人进入直播行业当是成本最低、见效最快、效果最好的方法。封死未成年人进入直播行业的入口不仅仅最大程度的减少监管成本，还防止监管界限不清晰造成的纠纷，更避免了因各种原因使法律成为一纸空文的可能比如当年的“限塑令”。2016年4月13日上午，百度、新浪、搜狐、爱奇艺、花椒等20余家从事网络表演(直播)的主要企业负责人共同发布《北京网络直播行业自律公约》，公约明确指出不为18岁以下的未成年人提供主播注册通道。走出了禁止未成年人进入直播行业的关键一步。也证实了其可行性。 综上，我方认为应禁止未成年人进入直播行业。
中国青少年科技创新奖网络主题直播观后感5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 科技创新奖观后感(一) 由机械构成的世界里，我们是由机械构成的人，大街上的人们，他们的躯体里混着一丝丝电缆，钢筋铁骨连接处散发着寒冷的银光，他们的心已经死了。这个世界，没有生命，没有感情。冰冷无助的地方，能毁灭吗?残缺无情的人啊，能救赎吗? 这个科技发达的境地——科境，科学家的集结改造了人类的生存环境及生活方式，人类社会由原来的生机勃勃到如今的死气沉沉。野心勃勃的人类计划了多久，使几十年后地面上方原本蔚蓝的天空，变为了一个被紧紧禁锢的牢笼。人们在这里反复被解剖，重组，眼泪变成钢针，鲜血化作冰凌。虽然机械让我变得强大，让我站在食物链上层，但是我的脚下却是人们绝望的嘶吼与杀虐，我戏谑地俯视着他们，却不知道，我们都是可悲的人，得到了一切，但失去了初心，已经没有能让我们哭泣的事了。原本家庭美满，一生庸庸碌碌的人，被抓去实验，改变了整个命运。在这个过程中他们也想过逃离，但又被狠狠地抓回，直至希望被扼杀，直至被机械所控制。真的该醒醒啦，我们要毫无怜悯地毁灭科技，摧毁野心，才能找回初心，找回本真! 夜色苍茫，我默然地站在街道中，低着头。为这侵入世界的科技深沉默哀!雨下起来，病毒早已掺入人们体内，遇水则爆，这里是人们最好的归宿。雨幕中，火花早已迸溅，在挣扎燃烧的瞬间，被大雨
扑灭，昔日冰冷的科境在火光下竟残留许些温暖，却又是转瞬即逝。科境，你覆灭的时刻到了。我感觉到身体已经启动自爆装置，刹那间，世界一片空白，我的“心脏”被炸裂，随着整个躯体，都随之殆尽，而在死前，人们竟没有一丝痛楚。渐渐地大雨被早已掌控不住的火焰吞噬，这里，终于只剩下灰烬。 科技，你再好，也永远抵不过人心! 科技创新奖观后感(二) 大家早上好!我是四年级二班的李思洋。今天，我国旗下讲话的题目是：科技与我们同在。 春风拂过的地方，总会留下一片生机盎然;秋风走过的路上，总会留下丰收的喜悦;雨露滋润过的，就是鸟语花香。那么，同学们，让我们想一想，科技浸透过的，又会是些什么呢? 从远古的钻木取火到今天的电子打火;从远古的徒步远行到今天的太空遨游;从四十年代庞大的计算机到今天席卷全球的掌上电脑，无一不是倾注了科学家毕生的心血，他们用知识和智慧为科技技术与革新注入了无限活跃的能量。钱学森为中国火箭和导弹技术的发展做出了重大贡献，被称为“两弹元勋”的邓稼先是中国核武器研制的，袁隆平被誉为”杂交水稻之父”，他们的成功理所当然的源于科技，科技也就这样留下了见证中国的脚印。 今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，听老师们风趣幽默地传授科技知识，徜徉在科学的海洋里，那些值得探究的科学现象，出乎意料的科学实验，动手动脑的科技发明都会激发我们爱上科学的热情，只
有哪些网络直播讲课软件 有哪些网络直播讲课软件呢？推荐伯索云课堂。伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。目前的网络发展很快，许多教学机构采用网络直播教学，直播教学中老师学生可以沟通，也不受空间时间限制。很多人不知道怎么选网络直播讲课软件，主要是看软件的功能。网络直播讲课软件一般有屏幕共享、在线互动、课程录播功能。 判断网络直播讲课软件哪个好，也就是说我们首先要了解下网络直播讲课软件需要哪些基本的功能。 网络直播讲课软件首先要支持屏幕共享，而且是高清的屏幕共享功能，并且支持普通网络即可百分百流畅的。 其次网络直播讲课软件好不好需要看是否支持在线授课互动，这个功能决定着师生体验到的是否是现场一样的直观的课堂沟通效果。通过网络直播讲课软件，师生直播课堂互动，全程其他学生同步观看，就像现场教室一样直观。 网络直播讲课软件哪个好还需要看是否够直观。这里的直观既包含视频也包含屏幕。最理想的网络直播讲课软件应该是能模拟现场授课的效果，既可以看到人在讲什么也可以看到老师和某个同学的互动过程。这样才有身临其境，现场上课的真实感。的网络直播讲课软件让远程授课过程中师生可以互相看到对方同时
看到互动的内容，同时直播给所有的其他学生观看，这样是非常直观的。 最后，还需要录播等功能。我们可以将课堂录制好方便未能及时上课和未能一次性记得课堂内容的学生回看，旁听，这样老师可以高效的进行在线授课，不需要一讲二讲三讲的。也可以录制网上授课过程的音视频和语音互动，回看跟旁听一样的直观。 网络直播讲课软件，推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。
第九届中国青少年科技创新奖名单 （共100名） 北京 姜飞宇北京市第二实验小学六年级学生 张及晨北京一零一中学初中二年级学生 傅彤（女）中国人民大学附属中学高中一年级学生 吴佳俊清华大学交叉信息研究院2010级本科生 黄毅超北京化工大学化学工程学院2010级本科生 田耀斌北京交通大学机械与电子控制工程学院2009级博士生天津 王砚渤天津市河西区水晶小学六年级学生 吕仲浩北京师范大学天津附属中学高中三年级学生 武涛天津大学理学院2011级硕士生 李丽（女）南开大学化学学院2011级博士生 河北 程思佳（女，满族）河北省石家庄外国语学校高中一年级学生刘晓楠（女）河北大学物理科学与技术学院2011级本科生山西 李璐琦山西省太原市44中学初中一年级学生 程远喆山西省太原市第二十丂中高中三年级学生 张建峰太原理工大学数学学院2010级本科生 张哲滔中北大学材料科学与工程学院2011级本科生 郭佩祥山西大学中国社会史研究中心2013级硕士生 内蒙古
张晨（女）内蒙古呼和浩特市第二中学高中一年级学生 贾佳（女，回族）内蒙古科技大学文法学院2010级本科生苏洁（女）内蒙古大学数学科学学院2011级硕士生 辽宁 杨鹏（回族）辽宁省本溪市第一中学高中二年级学生 王泽燊（女）东北大学工商管理学院2011级本科生 吉林 陈赫（满族）吉林省东丰县第三中学高中二年级学生 于兴华吉林大学动物科学学院2011级本科生 黑龙江 解欣艺（女）黑龙江省哈尔滨市第六中学高中二年级学生 冷晓琨哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院2011级本科生卢芸（女）东北林业大学材料科学与工程学院2009级博士 生 上海 颜隽闻上海市静安区教育学院附属学校六年级学生 王一飞上海市梅陇中学初中三年级学生 张舒蕾（女）上海市宜川中学高中二年级学生 解得官上海电机学院机械学院2010级本科生 柯全上海交通大学电子信息与电气工程学院2013级博士生江苏 秦欣然（女）江苏省南京市江宁区铜山中心小学四年级学生宗航晨江苏省南通特殊教育中心盲部初中三年级学生 郭红军中国矿业大学孙越崎学院2010级本科生 申来法南京航空航天大学材料科学与技术学院2010级博士生