女孩子的童话梦想
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放飞梦想 ——针对留守儿童的心理辅导 尊敬的老师，你们好！ 亲爱的同学： 看见你们，我非常高兴！因为你们脸上洋溢着快乐、善良、天真、诚恳，期望着我们这次的心理健康活动能给你们带来些什么，在这里，我诚恳地告诉你们：你们无论是在品行上，还是在学习上，每个人本身都很优秀。而我们今天在这里聚集，是学校和老师们想让你们更加优秀，更加优异、更加出色！ 你们的纯真、诚恳、无忧、快乐是你们最优异的品质。而伴随着你们的慢慢长大，你们还需要增强自信心和团队协作的能力，因为自信心是人生的无敌：很多时候，相信自己能做到时，往往就能做到；相信自己学习成绩进步时，往往能进步；相信自己会怎么样时，你会朝着那个方向去努力的，这是一种规律，相信相信的力量真的是无穷的。 我也相信你们每位同学都已为自己的学习、生活付出了时间和精力，也一直在努力着，你们也都有自己想要的未来，你们也特别希望得到爸爸妈妈的赞扬和肯定，你们也想让老师们看到你们的勤奋与进步，你们更想融入到班级的集体里，融入到学校里，想和每位同学建立良好的同学关系，想得到同学们的理解、谅解、支持；同样，你们希望得到班主任、任课老师的关心和爱护，在慢慢成长的过程中，这些都会经历到，也是需要不断学习的，这就需要增强我们团队协作能力。 我们每个人都有自己的梦想：想当科学家、音乐家、歌唱家、老师、工程师、医生、游戏玩家，这些都非常好，因为有梦想的人是有力量的！如果说你现在还没有想好自己的梦想是什么时，请你一定想一个自己的梦想，无论现在看来你的梦想是多么的荒诞、可笑，但必须要有，因为梦想是你人生的航标、是你人生的灯塔，是你人生的方向，也许你的梦想到了我这个年龄时，还没有实现，但是你可知道：你在寻求金子的道路上，你会无意间挖到钻石的！如果没有寻求金子的梦想，可能就不会在寻求金子的路上，更不可能挖到钻石。那你们说梦想重要不重要呢？ 从今天开始，每位同学牢记自己的梦想，把自己的梦想刻在自己的脑海里，有了这样的记忆和强烈的欲望，无论你遇到怎样的艰难困阻，你都会自己克服，因为你要的足够强烈，你一定会竭尽全力，为自己的梦想去努力。就像我现在的梦想就是：激发每一个同学的梦想！我知道梦想对于一个孩子来说是多么的重要。 有了梦想，我们一定要让它去放飞，去实现，而不是让它在那里睡大觉。在实现自己梦想的过程中，就是要脚踏实地，一步一步努力，把每一件事情都付诸于行动，比如：每天的上课、上课时的认真听讲，作业的完成，尊敬老师、爱护同学、爱护班级，爱我们的父母，理解他们的不容易，每天做好自己的事情，等等。
【篇一】 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!在这阳光明媚的美丽三月中，经过紧张的筹备，我们迎来了陈仓区东关高中“争做好学生好班级” 演讲比赛的举行。首先，请全体起立，奏唱《中华人民共和国国歌》（请坐下）。下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XX 老师、xx 老师、xx 老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来! 下面，我宣布一下比赛规则和评分标准：（略）接下来我们的16位选手即将炫酷登场了。16 位选手，今天的舞台属于你们，尽情展示你们的风采吧! 让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：争做“好学生、好班级”，一个“争做”体现的是一种积极向上的精神，那么，在实际的生活和学习中我们如何去实践这种精神呢？请听1号选手，来自高二（1）班XX同学的演讲《争做文明“好学生，好班级” 。请 2 号选手准备。》请评委给 1 号选手打分。接下来请 2 号选手上台演讲，他是来自高一（5）班的XX 同学，她演讲的题目是《争做文明“好学生，好班级” 》。请 3 号选手准备。请评委给 2 号选手打分。 青春是绚烂多彩的，青葱岁月中我们心中总是有无限的梦想。在这个春的季节，让我们一起放飞梦想。有请 3 号选手，高一（2）班的XX 同学，他的演讲题目是《把握青春，放飞梦想》。请四号选手准备。请评委给 3 号选手打分。在 生活中，也许我们经常在思考一个问题：我们应该做怎样的一个人呢。答案有很多，每个人的答案不尽相同。现在，就让我们一起听听四号选手，来自高一四班XX 同学的答案：《做一个文明的人》。感谢刘侠侠同学的精彩演讲。现在，趁 着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下XX 同学给我们带来的节目。感谢XX 同学的精彩表演。下面，我宣读一到四号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分， 1 号选手的最后总分是（略）下面，请 5 号选手上台演讲。她是来自 高一三班的XX同学，她演讲的题目是《规则与道德》。请6号选手准备。请评委给5号选手打分。接下来有请来自高二四班的XX同学，她演讲的题目是《做文明学生》。请7号选手准备。请评委给 6 号选手打分。一个班级就是一个大家庭，一个好的班级有助于我们的成长。而怎样才能成为一个好班级呢？请听高一一班XX同学给我们诠释《如何成为好班级》。请8号选手准备。请评委给7号选手打分。当我们一天天长大，忽然有一天觉得自己的肩膀有些沉重，这份沉重来自父母的殷切期望，也来自老师的谆谆教诲，更来自我们身上所应肩负的一种责 任，请听高二九班XX 同学的演讲《做一名有责任感的中学生》。 责任有你一份，有我一份。现在，趁着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下xx 同学给我们带来的节目感谢xx 同学的精彩表演。下面，我宣读五到八号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分， 5 号选手的最后总分是（略） 下面，请9 号选手上台演讲。她是来自高二三班的xx 同学，她演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。请10 号选手准备。请评委给9 号选手打分。接下来有请来自高二六班的xx 同学，她演讲的题目是《共创文明和谐班级》。请11号选
园本课题名称： 《童话故事与幼儿精神人格的培养》 子课题:《童话故事与班级常规的培养》
主题活动名称------------001 主题活动目标------------002 主题活动的网络图--------003 主题活动案例04 主题活动照片------------006 主题活动跟踪记录--------011 主题活动随笔------------013 主题活动案例2----------- 主题活动照片------------ 主题活动跟踪记录-------- 主题活动随笔------------ 主题活动论文------------
开展时间：2013年11月---12月 活动目标： （一）通过教研实践，探索并充分发挥童话教育功能，引导幼儿在童话故事的学习活动中良好的品格和行为习惯（二）通过教研实践，在幼儿园内使幼儿在饮水入厕、安静午睡、排队取图书等常规培养方面都有较为显著的成效， （三）通过教研实践，进一步提高自身的理论水平，教学能力和科研能力。
童话故事与班级常规的培养 美术活动《七星瓢虫》 童话剧 《小狐 狸买 药》区角活 动 培养幼儿热爱小动物有爱心感受画面的完整性培养幼 儿有序 的排队 取物品 不去打 搅别人 培养幼 儿从小 养成勤 劳的好 习惯 培养幼 儿勇敢 承认自 己的错 误，并 知错就 改
案例：美术活动《七星瓢虫》 时间：2013年11月15日 一次我们在午饭后，孩子们去图书角看书无意间我班的吴伯睿发现了一个小虫子，马上就和小伙伴们讲。我看孩子们围在一团很感兴趣的样子。于是我就走进了其中。一看原来是一只七星瓢虫。吴伯睿问：老师这是什么虫子啊，我说这个是七星瓢虫，他晃着小脑袋说那它是好的还是坏的？看着孩子们这么有兴趣我就想讲一节这样的课，既能让孩子认识瓢虫也能近距离的观察它并且要永久的记住它的外形特征。 这是一次有趣而有意义的美术活动，通过观察图片七星瓢虫与老师的交流中用绘画的形式表现它的的外形特征用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。 鼓励幼儿大胆表现的形状和色彩；提高幼儿绘画技能；激发幼儿爱小动的情感，引导幼儿体验绘画的乐趣。 在活动中当我先给孩子们讲个一个关于小英雄的故事《黑猫警长》这个是小动物是孩子们心目中的英雄，他发挥自己的能量来保护森林里的小动物。而今天我们也要认识一直小动物，这时候我又说了一个谜语:身体半球形，背上七颗星蚜虫最怕它，棉花最欢迎。孩子们一下子就猜出然后把图片出示出来的时候小家伙们都已经被它吸引，我告诉孩子
少儿趣味童话故事五篇-经典童话故事大全 儿童在听或读童话故事时，会在无意识层面上获得有利于孩子成长的教益，这些教益将深深地埋在儿童的心灵深处。下面就是小编给大家带来的童话故事，希望能帮助到大家!童话故事大全1森林里的动物听说小熊要赛跑，于是都跑来看热闹。小兔子从来看不起小熊，她一撇嘴：“小熊那么胖，跑起来比我走还慢，我倒要看看谁和他比赛呢。”乌龟不同意小兔子的观点，从壳里伸出头说：“跑得慢点倒是关系不大，最重要的是能跑到终点。”鹦鹉从来没有自己的主见，他总是重复其它动物讲的话，他学着小兔子说：“小熊那么胖!小熊那么胖!”小兔子见鹦鹉同意她，很得意，瞟了乌龟一眼。这时鹦鹉又说：“最重要的是能跑到终点!最重要的是能跑到终点!”乌龟向小兔子点了点头，意思是还是我对吧。小鸭子看到了这一切，摆了摆尾巴“嘎嘎嘎”的叫起来。鹦鹉也张开嘴“嘎嘎嘎”的叫了起来。这时，小熊走了过来，于是大家问他：“小熊，小熊，你要跟谁比赛呀?”小熊说：“我要跟水里的熊比赛。”小兔子问：“水里的熊?”鹦鹉马上说：“水里的熊?”小乌龟插了一句：“是不是鲫鱼呀?”鹦鹉重复着：“是不是鲫鱼呀?”小熊摇摇头说：“不是鲫鱼。”小鸭子说：“是不是小虾米?”鹦鹉重复道：“是不是小虾米?”小熊摇摇头说：“不是小虾米，反正不是小虾米，也不是小鲫鱼，我也不知道是谁。那天我到河边玩，往水里一看，水里也有一只小熊，和我长的一摸一样，我张嘴他也张嘴，我伸胳膊他也伸胳膊，然后我对他说，你怎么学我，他也说你怎么学我。”小兔子很惊奇，问道：“难道还有水熊吗?"鹦鹉接着说：“水熊!水熊!”小熊继续讲道：“后来我生气了，对水熊说，你敢和我赛跑吗?他也张开嘴巴说。于是我点了点头，他也点了点头，这样我们就决定比赛跑步了。”小熊说完后，来到河边，他往河里一看，水熊果然在那等着呢。于是小熊做好了起跑姿势，水熊也做出完全一样的姿势。然后长腿白鹤喊着：“一!二!三!开始跑!”小熊用力跑了起来，水里的熊也跑了起来。岸上的小兔子，乌龟和鹦鹉为小熊加油，他们齐声喊：“小熊加油!小熊加油!”水里的鱼和虾为水熊加油，他们叫道：“水熊加油!水熊加油!”小熊快跑到终点了，水熊也快跑到终点了。岸上和水里的拉拉队叫喊的更厉害了。小熊拼力进行最后的冲刺了，水里的鲤鱼激动地跳出了水面又扑通一声落下，激起了浪花和波纹。一件奇怪的事发生了，水熊突然不见了，小熊第一个冲过了终点线。小熊得到的冠军。小朋友，你知道水熊到那里去了?到底发生了什么事呢?童话故事大全2传说，在一个偏远的村庄里，住着一个农夫和他的妻子。神灵赐给他们一个儿子，夫妻俩爱如掌上明珠。一天晚上，农夫从田里干活回来带回来一只猿崽。他对妻子说：“让这只獴崽和我们的儿子一起长大，以后让孩子和这个小动物作伴一起玩吧。”他们的儿子和猿一天天长大起来，可就在半年的时间里，那只獴已经完全长大了，而他们的儿子却还是个婴孩。那只獴长得很招人喜欢，它有两只黑亮的眼睛和一条长而密实的尾巴。有一天，妻子要到市场去买东西，她便先喂饱了孩子，然后把孩子放在床上让他睡觉。妻子拿起篮子准备出门。临走时，她嘱咐丈夫说：“我去市场买东西，你在家要好好照看孩子等我回来。我可不愿意你把孩子丢在家里，让他和獴在一起。”妻子去市场了，丈夫也随后出门闲逛去了。出门闲逛的丈夫因为在路上遇到了几个朋友，就没能很快回家照看孩子。妻子提着满满一篮子东西，从市场回到家里。她看到那只獴正蹲伏在门口，像是在等她回来。獴一见她回来了，果然跑过来欢蹦乱跳地迎接她。可她一看到獴身上有血，不禁惊叫起来，“啊!这是哪儿来的血?” 妻子再仔细一看，发现獴的脸上和爪子上都沾着血迹，便怒吼道：“原来是这个畜生咬死了我的儿子!” 猛然间，她使出平生气力用篮子砸在獴的头上。然后，她赶紧跑到床前去看儿子，发现孩子睡得正香。然而，就在孩子摇篮旁边她看到一条黑色的死蛇，被撕裂的蛇身还流着血。这时，妻子什么都明白了，她急忙跑出去召唤那只猿：“是你杀死了毒蛇，是你救了我的孩子!” 可是那只猿再也动弹不了了，也听不到她的召唤了，因为她用沉重的篮子给了它致命的一击。看到这情景，妻子心里深感内疚，她悔恨自己操之过急地错杀了那只可怜的獴。妻子眼里噙
给孩子一片放飞梦想的天空 龙台小学吴爽 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我演讲的题目是《给孩子一片放飞梦想的天空》，请多多指导! 因为对蓝天的渴望，才有了鹰击长空：因为对大海的向往，才有了鱼跃龙门；因为对碧波的期盼，才有了鱼翔浅底、、、、、、、。每个人都有一个旖旎的梦想，每个人都有放飞梦想的渴望。你我皆可，更何况于天真烂漫的孩子？而作为孩子人生路上探照灯的我们，只要给孩子一片天空，孩子多彩的梦想就能自由飞翔！让孩子梦想展翅高飞同时，我们也筑造了自己的师魂，坚持了自己的师德！ 教书育人、为人师表、诲人不倦、、、、、、这些都是师德的表现，而在我看来给孩子一片心灵的净土、给孩子一片翱翔梦想是天空，便森罗了万象，给师德注入了新鲜血液！从2009年无悔的选择教师以来，我便坚持了这一点！我选择包容孩子的一切，给他们充分、自由地空间走他们自己选择的道路。无论对与错都不去过分的干预，而是在适当的时候给予恰当的指导！我没有端着老师的架子在旁边指手画脚，而是让他们自己去探索、思考、构造自己的梦想。美好的、正确的给予肯定，梦魇一样的我也没有去阻止、提示，只有他们自己走错了路知道回头。不是我心狠来看着他们跌倒，只有跌倒才知道痛，只有跌倒才知道站起来的方法，只有跌倒了才不会犯同样的错。当他们知错之后，再给予真诚的关怀才不会“慈母多败儿”，他们才能更好的绘制自己的梦想。我也没有给他们制定一个方向，让孩子往里面钻。“龙生九子各自不同”，更何况这么多个孩子，每一个人都不同，每一个梦想都不一样。作为教师的我们只有用自己最大的力量给孩子一片广阔的天空，让孩子们放心、自由的放飞自己的梦想！ 唐萌是我们班的一个小女生，能歌善舞、能言善道，也十分喜欢画画。于是我着眼孩子的闪光点，在孩子的周围为她塑造了一片自由、自在、轻松的天空。不负众望班干部选举会上，她成了文娱委员。我放手发挥了她的特长，每堂课前都能听到她的悦耳歌声，每节音乐课都能看到她当小老师忙碌的身影，看挥汗如雨的她笑得多甜！每堂课上遇到思考题，我都不马上讲解，让他们自己思索，每一次她都主动为大家仔细讲解赢得大家热烈的掌声！学校绘画比赛，她踊跃参加，我大力支持。为她买画笔、画纸、颜料，不厌其烦的为她准备一切的同时，又放手让她自己构思、绘画。先让她自己修改我再为她修改，有时在深夜还在为她修改图画。我尽最大的力量，给她一片展示自己的天空，在我准备的天空中翱翔自己的梦想！终于“皇天不负苦心人”，当我在学校布告栏里看到她得二等奖的时候，我心里的大石落下了。当唐萌双手捧着路边野花对我说谢谢的时候，我知道我做到了：我用自己的力量为孩子构制了一个能放飞梦想的天空，我在用行动筑造了自己的师魂，坚持了自己的师德！ “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。朋友们，师德固然重要，但并不高深，并不复杂！我们不要把我们平时都做到的东西，都实践了东西，想到太过于理论化、过于恐怖。在我看来筑造师魂、坚持师德，我们都做到了，都坚持了！只要我们努力学习不断提高掌握知识的能力、教育教学的能力，提高自己精神文明修养、自己德性的修养，用爱为孩子提供一片放飞梦想的天空，让孩子能放心、自由的翱翔皆可了。同志们，为孩子放飞梦想保驾护航，我们加油吧！ 谢谢大家！
梦想励志演讲主持词开场白 主持：男______；女______ 男：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行 女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰 男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来 男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼 女：骆中梦，回响着骆中学子的铮铮誓言男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景 女：尊敬的各位领导、各位评委 男：参赛的各位选手以及现场的观众们： 【合】大家，上午（下午）好!女：大家好，在学校朱校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的骆驼坳中学“中华 魂-放飞梦想”演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。 男：担任本次演讲大赛的评委有______；还有语文三个年级的
备课组组长。欢迎各位评委的到来。 女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其 中主题占30分，要求主题鲜*想性强，联系实际贴近生活，思维敏 捷逻辑性强；语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫 铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话；艺术表现占25分，要 求富有*感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；演讲效 果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。本次 大赛共设一等奖______名；二等奖______名；三等奖_____名；优秀 奖______名。 男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评 出一等奖______人，二等奖______人，三等奖______人。比*上开始了，希望参赛选手注意比赛规则，把握好时间，超常发挥，赛出风格，赛出好成绩。选手的成绩采取平均分制，去掉一个最低分，去 掉一个分，最后平均得分为选手的最后得分。 女：好，现在有请第一位选手上场，来自高______班的_______，她演讲的题目是《______》。 串台词______________________________ 男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的） 第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。 女：第______位选手高明的最后得分是______。 男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的）
《四季童话》 春 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。 看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián) 的琴，叮咚(dīngdōng)，叮咚…… 跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。 小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡（fà qiǎ）的长发…… 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和(hè)着小蜜蜂愉快的吟唱。 呀!剪断了长长的风筝(zhēng)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋 芽芽。 夏 夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个 澡(zǎo)…… 夏娃娃是个热心的孩子。 他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōng)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。 夏娃娃也有粗心的时候，瞧： 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一 箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌…… 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷， 扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘…… 秋 秋姐姐最喜欢吃果子。 呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树 满园的果子。 秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chéng)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。 中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(guì)花茶。 冬 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tián)静，很均匀(jūn yún)，很有层次。 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白 了小桥、流水、人家…… 光是白色多单调哇!冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六 色的雪花，该多好哇! 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。 别急，别急!小朋友出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓 (lán)的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗…… 哦，真美! 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。 小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。
趣味动物童话故事五篇 【篇一】趣味动物童话故事 森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。 这天，小猴在河边发现了一个神奇的口袋，这个口袋只能装一样东西，那就是快乐。 只要你把你自己的快乐对着口袋说出去，你的快乐就会被装进去，这个口袋太神奇了。 小孔雀跑了过来，对着口袋说，“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀真快乐!” 小青蛙跳了过来，对着口袋说，“我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀真快乐!” 小鸟飞过来，对着口袋说，“妈妈生病，我捉了虫子喂妈妈吃，妈妈说我是个懂事的好孩子，我的心里呀真快乐!” 小象走了过来，对着口袋说，“嗯!我昨天捡了许多木头，帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀真快乐!” 小猪也来了，对着口袋不好意思地说，“嗯……我……我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了。我的心里呀可真快乐!”
听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来，这么多快乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。 小猴挠了挠头说，“你们说了这么多快乐的事情，我也要说一说。” 小猴想了想对着口袋大声说，“我有这么多好朋友，我的心里真快乐!” 日子一天天的过去了，小动物们相亲相爱的生活在一起。 突然有一天森林里着的大火，烧死了许多许多树，小动物们的家没有啦!小鸟和小猪伤心地哭了起来。 大家都很难过，小猴忽然想起一样东西，那就是快乐口袋。 小猴飞快地取出快乐口袋，悄悄地解开了口袋上的绳子。 啊，神奇的事情发生了，小伙伴们一下子想起了许许多多以前快乐的事情，脸上慢慢露出了笑容。 小象站起来说，“大家别难过，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起动手盖房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐的!” “对!对!对!”小伙伴们一起答应了。 他们马上动手盖新房子，过了几天，新房子盖好了，他们又开始种树养花，自己的家变得更加漂亮了。 现在这些可爱的小动物，仍然相亲相爱地生活在一起。那个快乐口袋又变得鼓鼓的，因为小动物们每天都有快乐的
《放飞梦想作文》 放飞梦想作文（一）： 放飞梦想 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫 我的未来不是梦，我认真的过着每一分钟，每当我听到《我的未来不是梦》这首歌曲，我的理想不由得放飞了起来。当一名人民教师，是我最大的理想。 高中 我此刻是为初中二年级学生，再过一年多就要考高中。我的目标是灵宝一高。 从此刻开始，我要分秒必争，用心乐观的完成初中教学任务，还要努力培练自我的独立自主潜力，我坚信阳光总在风雨后经过我长期的奋斗，我必须会成功。 大学 我的第二梦想是考上清华大学，清华大学人才济济，我在他它里能够学到很多的知识。大学能成就我的人生，在大学里，我能够实现我的梦想，放飞我的梦想。 我时刻准备着，时刻努力着，时刻拼搏着。 教师 教师是人类灵魂的工程师，从小就树立了远大的梦想，当一名人民教师。为千千万万的学子传授知识。 在儿时，爷爷经常给我讲一些带有必须哲理的故事，虽然我那时听不懂故事中的哲理，但我完全能够把爷爷给我讲的故事叙述下来，爷爷听后两眼瞪圆，十分惊讶，就抚摸着我的头悄悄对我说：不愧为我的好孙儿，你真是当教师得料，你真是太棒了。我的心不由扑通扑通地跳了起来，不由的喊了起来：我是人民教师。 当在我欢呼雀跃的时候，爷爷又说：凡凡，你要记住，教师是一份崇高的事业，你要牢记，你还要记住春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话。我点了点头。 我鼓起雄心，向理想奋斗。 放飞梦想，成就人生。 放飞梦想作文（二）： 放飞梦想 人生是一条崎岖的山路，有着太多太多的路口，于是便有了一个又一个梦想。人生是一条广阔的大海有着太多太多的航向，于是便有了追求的目标。不管风景变幻，不变的是我的梦想。不管昼夜更替，我心依旧飞翔。
我的梦想是主持人演讲稿 每一个人心中都有自己5彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是1盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄告知你：“我的理想是当1名主持人。” 每当我看见电视上的主持人在主持节目时，我都羡慕不已。看到主持人讲的故事让人潸然泪下，讲的笑话让人哈哈大笑时，我就觉得这个主持人做得成功了，他能让人被他的言语所感动，就证明这个主持人得到了观众的心，我总是对这样的支持人敬佩不已。因而，我理想的种子便在心里深深埋下了。 中央电视台主持人董卿的端庄大方，李咏的言语幽默……他们的成功都源于自己最初的理想，1个人如果没有理想，那就没有了目标。没有目标的人，就不会为目标去努力、奋斗，就不会有所成绩，那就是1个失败的人。 我想当1名优秀的主持人，受观众爱好的支持人。那我从现在开始就要努力，学好文化知识，多培养、锻炼自己的口才；上课积极发言，多多了解1些新闻时事，还要写好作文，让自己成为1名伶牙俐齿还会写的主持人。 “台上1分钟，台下10年功”。1份付出，1份收货，为自己的理想而努力，奋斗吧！ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路。我相信，经过我不懈地努力，我1定会成功。 当他人问我，我的梦想是甚么时，我会绝不由于地回答：“主持人。” 他人听到这个回答，也许会不屑，由于这1职业是太多人的渴求，简直是千万里挑1。但是，这是我梦想，永不改变的梦想。老
天既然给了我1副好嗓子，那我就要利用它，给人们带去听觉的享受。 从小，中央确当家花旦———董卿，就是我的偶像，我的目标，我希望像她1样，用美好的声音给人们带去欢乐。 我想要成为主持人，其实不是向往拢上1层明星的光圈，也不想万人注视，只想站在舞台上，用标准的国语为大家深情讲述。 为了主持梦，我不断锻炼，不断寻求完善。每篇文章，我都认真对待，每篇稿件我够认真熟读，由于，我要认真对待梦想。 我爸爸妈妈也很支持我的主持梦，鼓励我，听我朗读。其实，有时候，我也会觉得我的梦很虚幻，但是，我很快就告知自己，加油，go，go，go。 主持这条路会很难，很苦，但我仍然会固执地坚持下去。 不管时间给我怎样的风景，我仍然无悔：我要成为1名优秀的主持人，不为大红大紫，只为心中的那个梦想。 梦想，就好比我人生中的1艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的`海浪。在我的梦想之舟上，其实不是1帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。小的时候，我想当1名舞蹈家，长大以后，我想当1名医生，而现在，我想当1名主持人。 上幼儿园的时候，我的朗诵让老师记住了我，因此，我参加了几次朗读比赛。第1名的成绩让全园的老师和园长给了我颇高的评价。在1次毕业会上，园长让我和另外一名男孩做主持人，我和他都是行将毕业的学生。毕业会结束后，有许多家长为在我和妈妈身旁，都说我有做主持人的潜质。离开的幼儿园，我将进入小学生活，会比之前要紧张，所以，朗诵这件事我已抛之脑后。 上了3年级，学校举行了1次美食节的活动，语文组的1位
小学语文课文《四季童话》 春 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。 看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián)的琴，叮咚(dīngdōng)，叮咚 跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。 小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡〔fàqiǎ〕的长发 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和〔hè〕着小蜜蜂愉快的吟唱。呀!剪断了长长的风筝(zhēng)线看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。 夏
夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡(zǎo) 夏娃娃是个热心的孩子。 他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōng)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水把活儿找。 夏娃娃也有粗心的时候，瞧： 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘 秋 秋姐姐最喜欢吃果子。
呼--一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。 秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。 摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chéng)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。 中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(guì)花茶。 冬 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tián)静，很均匀(jūnyún)，很有层次。 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家 光是白色多单调哇!冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的五颜六色的雪花，该多好哇! 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。
关于激扬青春放飞梦想的演 讲稿 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 我是来在高一十一班的吴亚伟，今天我要演讲的题目是《激扬青春放飞梦想》 当我还是个孩子的时候，我曾无数次的憧憬未来，长大后的 我会做些什么呢？是成为一名老师？用粉笔书写整齐隽秀的板书，用知识引导勤奋聪明的学生；还是成为一名播音员？用声音传递 温暖动人的故事，用言语震撼人类真实的心灵。那时的我们每天 都会冒出许多稀奇古怪的念头，其中不灭的就叫做梦想！ 如今的我们，站在十七岁的路口，坏穿着满腔的热血，走在 青春的路上。也许一路上充满了荆棘与磨难，但无数的前辈用实 践告诉我们，青春不能没有梦想！是因为希望再续经典传奇，卡 梅隆才能全心创作，震撼推出《阿凡达》；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉俪申雪和赵宏博才能不离不弃，共同奋斗了十三个春秋； 是因为希望在NBA上创造一番佳绩，乔丹才能在投失几千个球之后，仍然毫不气馁地执着于篮球梦！他们都有梦想，他们都在努 力实现自己的梦想！ 而我们呢？我们也有梦想。我们的梦想也许只是十几岁的豪 情壮志，也许只是青春期的迷茫与冲动，也许只是一份简单的渴
望，渴望掌声，渴望成功，渴望万众瞩目！高中的学子都有一个 共同的梦想，那就是通过高考改变命运！我们每天披星戴月，早 起晚睡，用忙碌充实生活，用汗水浇灌青春。也需流出的汗水浇 不开梦想的花朵，但我们可以用汗水去刷新梦想；也许追求的脚 步寻觅不到理想的归宿，但我们可以获得另一种岁月的启迪。毕 竟我们在走一段无怨无悔的生命历程！ 亲爱的朋友，如果老天善待你，给了你绚丽的青春，请不要 收敛了自己的斗志。如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对 自己的信心和追求梦想的勇气！当你想要放弃了，想想那些睡得 比你晚，起得比你早，跑得比你卖力，天赋还比你高的牛人，他 们早已在晨光中奔向你永远只能眺望的远方。试问自己：当你不 去旅行，不去冒险，不去拼搏，不去追梦；每天挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我们八十岁时都还能做点事，你，要青春干嘛？ 朋友们，青春无价，流水年华，让我们为青春插上翅膀，让 梦想扬帆起航！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
关于青春梦想活动主持词精选五篇 【关于青春梦想主题活动主持词】一 a：有人说青春是一首美妙的歌谣，青春是一条奔流不息的河流。 b：也有人说：青春是一本读不厌的书籍，一杯品不尽的香茶。 a：当我们怀揣着梦想，进入到美好的大学时代，青春的光芒以她更加夺目的光环引领着我们。 b:从军训的那一天起，我们知道了坚韧的意义，从整齐划一的队列里体会着军人的使命，从烈日炎炎的阳光中感受到了青春的脉动。 a：不曾忘却教官、老师和我们并肩战斗的日子，自那以后，在遇到任何困难时，我们变得更加从容、淡定。 b：是的，那段军训时光确实让我们收获了一份力量,而这种力量不断的助推我们前行，奔向美好前程。 a：那么自军训过后，同学们对大学生活又有了哪些体会呢，让我们一同来分享一下： 1、现场采访环节： 问题主旨：在近一段的学习生活中，感到大学与以往中学时代的校园生活有什么不同?有什么样的梦想期待在这里达成? a：是的，结束了高考，我们依然有梦，有的同学想拿到大学奖学金，有的同学想拿到报关员资格证，这些都是我
们前行的动力。 b: 那么我们在学习的时候也会积极参加各种社团活动，学生会、广播站，这些都见证了我们的成长，我们的大学生活是如此的丰富多彩。(主持人体态语示意)节目开始 2、表演节目 a：让我们用热烈的掌声感谢同学们的精彩演出。 b：大学生活是丰富多彩的也是绚丽多姿的，让我们珍惜这段美好的青春岁月，明确方向，为到达理想的彼岸不断拼搏。 a：因为我们年轻，而青春如金，闪亮而夺目，当我们携梦想同行时，青春也将谱写出华彩的乐章。下面有请我们的辅导员李老师为本次班会总结。 3、李敬合老师总结 b：最后让我们携手共进，共度美好的大学时光，期待明天会更好! 【关于青春梦想主题活动主持词】二 B亲爱的同学们! AB大家好!(鞠躬) A 伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们把握青春，放飞理想主题班会的序幕。 B理想是个诱人的字眼。 A理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 B一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的
论童话的本质及其当代意义 李利芳 (兰州大学中文系,甘肃兰州 730000) 内容摘要:从理论角度对20世纪中国儿童文学界一直热切关注的一个美学命题——“童话的本质”给予了全新的理解。认为传统的以成人为中心的童话立足点与思维方式所产生的童话观片面狭隘,没有透彻把握住童话的本质属性。突破这一思维定势的局限,应当从两个观察点重新切入:考察童话的历史发生、追溯其原初艺术品质;以儿童视角切入透视童话的现实生成。这样就会发现“童年精神气质”是童话一以贯之的、亘古不变的本质属性,这一本质属性对于当代人类精神家园的营建会产生重要的意义。 关键词:童话;童话的本质;儿童思维;原始思维;童年精神气质 中图分类号:I207.8 文献标识码:A 文章编号:1000-2804(2003)02-0022-05 (一)质疑传统童话观 “童话”是什么?这是一个美学命题,不同时代的人们给与它不同的质的规定性。在20世纪的中国,这个命题一直被关注并形成了一种流行的权威理论。《辞海》中“童话”一条是这样定义的:“童话,儿童文学的一种。通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想性格的成长。一般故事情节神奇曲折,内容和表现形式浅显生动,对自然物的描写常用拟人化手法,能适应儿童的接受能力。”①《辞海》的定义基本上代表了上个世纪中国对童话的认知程度。这种认知我们可将其抽绎出三层意思来理解:其一,童话的艺术受众为儿童;其二,童话的艺术特征为想像、幻想、夸张等一些超现实性的审美品性;其三,童话的艺术目的是对儿童进行思想道德教育。尽管新版《辞海》以“增进儿童思想性格的成长”代替了原来的“对儿童进行思想教育”这一说法,但其实质仍没有挣脱“童话从属于教育”的传统观念的束缚。上述三点基本上可以概括中国传统的童话观。 如果说,新时期以来儿童文学界对童话的本质认识有什么深入的话,那主要体现在1980年洪汛涛在其学术专著《童话学》里重新提出的童话定义,“童话——一种以幻想、夸张、拟人为表现特征的儿童文学样式。”②洪汛涛的定义挣脱了传统童话观中对童话社会教育作用的单一限制,在对童话本质认识的潜进中迈出了重要一步。但是,同样不容忽视的事实是,洪汛涛对童话本质的理解在其它两点上却与传统童话观一脉相承。这也正是目前童话本质研究的基本现状—— 1.以童话表层艺术特征来涵盖它的艺术本质,所以“幻想性”一直以来被认定为童话不言自明的本质艺术特征;2.因童话本质属性的被遮蔽而导致对其艺术受众规定的褊狭,所以“儿童的”艺术受众规定性一直以来是作为经典论断存在的。而一旦把这种已被人们普遍接受的童话观放置于实践创作中去检验,就会发现童话理论在多大程度上已滞后于了文学实践。除去不能发挥理论应该有的指导作用,即便是对童话文本作最基本的解读与批评,也是力不从心。在那些经典童话作家作品面前,我们发现:第一,用“幻想性”这样的字眼绝对是无法涵盖它的经典美学魅力、无法剥离其美学品质。第二,这些经典文本几千年的历史已经证明,它的艺术受众并不单是儿童。当孩子在为“丑小鸭”的新生而高兴欢呼,在为“美人鱼”的死去而沮丧难过时,成人读者又何尝没有沉浸于那个美丽的童话世界而体味感悟生命的哲情呢?同样,哪一个孩子又能随着年龄的增长将心中那个美丽的童话世界忘却呢?比之童年期,在生命的成熟期里,那些优美童话的精神指向才更易放射出光芒。那座静静安坐在丹麦海边的美人鱼雕像,多少年来以其经久不减的魅力久久的凝视着人们的心灵,不就是个历史的见证吗?第三,在经典童话文本中,文学艺术特有的美学气质——想象性、 兰州大学学报(社会科学版)第31卷第2期/2003年3月 Jour nal of Lanzho u U niv ersity(So cial Sciences)V o l.31No.2/M a r.2003 收稿日期:2002-06-13. 作者简介:李利芳(1973-),女,内蒙古丰镇人,讲师,南开大学文学院博士生,从事儿童文学研究.
童话教学，润泽心灵的快乐 ___小学生学习童话后的乐趣培养 童话故事情节生动，语言优美，总能把孩子们带入美好的情境，使孩子们受到真、善、美的熏陶。童话课文以它所特有的幻想色彩吸引儿童，是伴随孩子成长的好伙伴。组织好童话教学是提高低年级学生阅读水平不可缺少的一个方面。那么如何根据低年级的儿童特点进行童话教学?教师要以儿童的视角整体解读童话，充分体味童话的“想象味”，理性分析童话的“教育味”，适时把握童话的“生活味”。通过抓导入，促想象；抓语言，细品读；抓情景，促体验教出童话的语文味。充分尊重学生的个性化感悟，尊重童真，呵护童心，留住童趣，引领孩子们入文本，出文本，超文本。 童话是儿童文学的一种，是在现实生活的基础上，通过丰富的幻想，采取拟人的方法写出来的作品。童话课文以它所特有的幻想色彩吸引儿童，是伴随孩子成长的好伙伴。在小学语文教材的低中年段中有许多精彩的童话，适合儿童的阅读特点，对于发展儿童的想象能力，提高儿童的阅读水平，丰富儿童的精神世界，都有重要的作用。小学生的年龄是想象力发展的黄金时期，用想象和幻想来观察和解释世界是孩子的天性。据统计，人教版教材低段童话占了26.7%，中高段童话占3.9%。组织好童话教学是提高中低年级学生阅读水平不可缺少的一个方面。由于儿童的思维方式与审美习惯与成人有较大差异，因此，我们在童话教学中应该主动积极地调整阅读经验，调动起富于童趣的艺术感受力和艺术思维力，进入儿童的内心世界，要以儿童的视角透析童话，充分诠释童话的意蕴。 一、童话文本的解读思维 童话是在现实的基础上，运用丰富的幻想与想象而创作出来的奇异故事。作为儿童文学的其中一种文体，童话有着切合儿童年龄特征，通俗易懂和具有情趣性的特点。童话教学要真正让孩子入情入境，就必须做到以孩子的视角解读童话，让童话与孩子的生活融为一体，这样才能在孩子的心灵播下神奇的种子。
趣味童话故事|儿童童话故事|童话故事精 选 对于孩子们来说，童话故事无疑是日常生活中最好的阅读书籍了，因为他们能够在故事里实现他们的梦想，还能够体验到不一样的感觉。今天的就给大家带来几篇优秀的儿童趣味童话故事，希望大家喜欢。更多内容请访问(www.) 儿童趣味童话故事 故事一金鸟 古时候西边有一个国王，他的宫廷里种了一棵会结金苹果的树。 有—天，树上的金苹果少了一个。 国王非常生气，决心要抓住这个偷金苹果的小偷。 第二天晚上，国王就让大王子守在树下，看守长在树上的金苹果。 可是到了半夜，大王子就睡着了。 天亮后，国王一数金苹果，发现又少了一个，他把大王子臭骂了一顿，接着命令二王子去看守苹果树。 二王子守到半夜，也打起瞌睡。 金苹果又少了一个，国王气极了，叫三王子去看守苹果树。
三王子守到半夜，忽然听到一个奇怪的声音。 啊，原来是—只美丽的金鸟飞来愉金苹果。 他对准金鸟射出一支箭，可惜没射中，金鸟还是衔着金苹果飞走了，只掉下几片金黄的羽毛。 国王看见羽毛，十分高兴，命令大王子去寻找那只金鸟。 大王子离开城堡后，遇到一只狐狸，狐狸说：“你是去找金鸟的吧。” 我告诉你，前面有一个村庄，今晚住店的时候，不要住那家豪华的，最好住那家简陋的。” 大王子很不客气地说：“谁听你这只笨狐狸的胡说八道。” 国王等不到大王子的消息，就命令二王子去找金鸟。 二王子来到大王子住的那家豪华旅店，看见大王子正在喝酒。 二王子迷迷糊糊和大王子就喝起酒来，把找金鸟的事早忘到脑后。 二王子一去没有消息，这可急坏了国王，他把三王子找来说：“你去找金鸟吧!快去快回。” 三王子出了城堡后，也遇到了那只狐狸。 狐狸把他对大王子、二王子说过的话对三王子也说了一遍。 三王子表示愿意听狐狸的，于是狐狸让他骑在背上，狐
放飞梦想放飞个性——“放养”孩子是我一生的自豪！（上篇） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 放飞梦想放飞个性！——“放养”孩子是我一生的自豪！ 现代家长大多已成为“孩奴”，孩子上学要接送、做作业要陪守、节假日要陪读、升学要陪考，忙得不亦乐乎，有了孩子，就没了“自己”。每当我看到身边的朋友为孩子所苦，为孩子所累，一个个已成为“孩奴”时，深深地为他们感到悲哀！虽然偶尔也敬佩一下他们的爱子之心，但更多地是从内心里感到他们是在为自己作孽，为孩子作孽！ 点亮孩子成长的心灯——“放养“孩子是我一生的自豪！ 每当看到这种情景，我感到自己特别幸运，特别幸福！我同样有着浓厚的
爱子之心，但从未为孩子累过、苦过、揪心过，因为，我的办法是“放养”。我有个男孩，属马，马的天性是要驰骋，所以，“放养”，便是我的得意之作！ 怎么“放养”？ “孩子的事情孩子做”——譬如读书，纯粹是孩子的事情，那么父亲要去瞎搅和干吗？难道父母全身心投入孩子就能读好书？笑话！你当父母的自己的书又读得咋样？所以在孩子上学的过程中我管得很少。孩子从幼儿园到大学，我一共只送过五次，即送幼儿园一次，读过三所小学，每个学校我都只送一次，共计送三次。读初中高中均为走读，离家有10公里左右，孩子骑自行车上学，风里来雨里去，每天在北京的大街上，在车水马龙的人流中摸爬滚打，我一次都没送过。孩子上大学了，考虑到再不送孩子上学就没有“送孩子上学”的机会了，尽管孩子不要求我去送，但我还是执意表现了一次，共计送了5次。至于学习，很少关心孩子的分数和排名情况，
顶多关心点孩子的学习兴趣。请家教和课外辅导班，因孩子没有提要求，自然一辈子也就没操过这份闲心。高考前夕，给孩子整理过几篇作文范文，自然是自讨没趣，被孩子笑话而已！ “孩子的前途孩子爬”——家长普遍有着强烈的望子成龙之心，但孩子的前途家长管得了吗？管不了的，家长自己的前途都管不好又怎能管好孩子的前途？与其这样，索性不管为佳。譬如升学，我基本不操心，中学择校，完全由孩子自己选择，高考填志愿，完全由孩子选择，大学转专业，完全尊重孩子的意愿。现在要不要出国留学，要不要读研读博，或找什么工作？一切均交给孩子自己选择，儿孙自有儿孙福，切莫把儿孙当包袱。我充其量只帮助作些分析供孩子决策参考而已，何必操那么多的心呢？ “孩子的责任孩子担”——人的成长，最重要的是学会承担责任。孩子有孩子的责任，孩子的责任就得要孩子担，