一、简答题（35分）
1、财大校风及校训（2分）（据说今年只考含义不考意义了）
校风：求实创新
校训：好学笃行，厚德致远
2、文章中心概括
（1）题型：直接给原文中的某一段进行判断后答题
（2）答题技巧：①出自哪篇文章；②作者；③对中心主旨进行概括，阐述观点（可以借鉴课本后的解析）（3）7篇重点文章：《哀郢》（课本P22-24）
《天道》（课本P31-32）
《我善养吾浩然之气》（课本P35-36）
《叔向贺贫》（课本P45-47）
《垓下之围》（课本P78-80）
《送孟东野序》（P156-158）
《钴鉧潭西小丘记》（P158-159）《哀郢》屈原
皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁。去故乡而就远兮，遵江夏以流亡。出国门而轸怀兮，甲之朝吾以行。发郢都而去闾兮，怊荒忽其焉极？楫齐扬以容与兮，哀见君而不再得。望长楸而太息兮，涕淫淫其若霰。
中心：
哀郢实际反映了思乡之痛。哀郢之哀，小而言之，是哀叹美好的政治愿望的失落。远离郢都这个中心，使得自己人生价值和理想的实现变得遥遥无期，因而愤懑绝望。哀郢之哀，大而言之，是对楚国前途，楚文化的前景的一种悲哀。
《轮扁斫轮》庄子《天道》节选
世之所贵道者，书也。书不过语，语有贵也。语之所贵者，意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。故视而可见者，形与色也；听而可闻者，名与声也。悲夫！世人以形色名声为足以得彼之情。夫形色名声，果不足以得彼之情，则知者不言，言者不知，而世岂识之哉！
桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问：“公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以
中心：
《轮扁斫轮》是庄子虚构的一个故事。它通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，说明了三方面的道理：一是不论做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；二是时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；三是要得心手相应，手中所做的要能符合心中所想。
《我善养吾浩然之气》孟子
（公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？”
曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
“敢问何谓浩然之气？”
曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
中心：
从个体的角度来看，指个体应当尽力使自我具有与群体相同的价值观、情感等，及其应当努力遵守群体的行为规范。
从群体的角度来看，指群体中的多数成员，应当培养出有利于其生存和发展的共同具有的价值观、情感等，及其应当努力遵守其行为规范。
《叔向贺贫》左丘明《国语》
叔向见韩宣子（2），宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名而无其实（3），无以从二三子（4），吾是以忧，子贺我，何故？”
对曰：“昔栾武子（5）无一卒之田（6），其宫不备其宗器（7），宣其德行，顺其宪则（8），使越（9）于诸侯。诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。行刑（10）不疚(11)，以免于难(12)。及桓子(13)，骄泰(14)奢侈，贪欲无艺(15)，略则行志(16)，假货居贿(17)，宜及于难，而赖武之德(18)以没其身(19)。及怀子(20)，改桓之行，而修(21)武之德，可以免于难，而离桓之罪(22)，以亡于楚(23)。夫郤昭子(24)，其富半公室(25)，其家半三军(26)，恃其富宠(27)，以泰于国(28)。其身尸于朝(29)，其宗灭于绛(30)。不然，夫八郤，五大夫，三卿(31)，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。今吾子(32)有栾武子之贫，吾以为能其德矣(33)，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊(34)不暇，何贺之有？”
宣子拜，稽首(35)焉，曰：“起(36)也将亡，赖子存之，非起也敢专承(37)之，其自桓叔(38)以下，嘉吾子之赐。”
中心：
本文记录了叔向和韩宣子之间的一段对话，说明了一个很深刻的道理：人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。应“忧德之不建”，不应“患货之不足”。
《垓下之围》司马迁
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝 。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。[1]
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取
彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:"何如?"骑皆伏曰:"如大王言!"
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜 而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被 十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是,故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。
中心：当今中国社会环境中需要英雄
西方的价值观认为：缺乏英雄的民族或社会，是悲哀的民族或社会。
当今中国社会环境中，常常看到有人遭受灾难或危难时，一些人不愿救助，和“英雄流汗流血又流泪”的现象。
《送孟东野序》韩愈
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣1。水之无声，风荡之鸣2。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之3，金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀4。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！[1]
乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣5。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也6。维天之于时也亦然7，择其善鸣者而假之鸣。是故，以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推夺8，其必有不得其平者乎！其于人也亦然。人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。[1]
其在唐、虞，咎陶、禹，其善鸣者也，而假以鸣9。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣10。夏之时，五子以其歌鸣11。伊尹鸣殷12。周公鸣周13。凡载于《诗》、《书》六艺，皆鸣之善者也14。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远15。传曰：“天将以夫子为木铎16。”其弗信矣乎？其末也，庄周以其荒唐之辞鸣17。楚，大国也，其亡也，以屈原鸣18。臧孙
辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也19。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣20。秦之兴，李斯鸣之21。汉之时，司马迁、相如、杨雄，最其善鸣者也22。其下魏、晋氏23，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆24。其为言也，乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪25？何为乎不鸣其善鸣者也？[1]
唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣26。其存而在下者，孟郊东野始以其诗鸣。其高出魏、晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣27。从吾游者，李翱、张籍其尤也28。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也，奚以喜？其在下也，奚以悲29？[1]
东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之30。[1]
中心：
全文主要针对孟郊“善鸣”而终生困顿的遭遇进行论述，作者表面上说这是由天意决定的，实则是一种委婉其辞的含蓄表达，是指斥当时的社会和统治者不重视人才，而不是在宣扬迷信。
《钴鉧潭西小丘记》柳宗元
得西山后八日，寻1山口西北道2二百步3，又得钴鉧潭4。西二十五步，当湍5而浚6者为鱼梁7。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒8偃蹇9，负土而出，争为奇状者，殆10不可数。其嵚然11相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然12角列13而上者，若熊罴14之登于山。
丘之小不能15一亩，可以笼16而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货17而不售18。”问其价，曰：“止四百。”余怜19而售20之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更21取器用22，铲刈23秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中24以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举25熙熙然26回巧27献技28，以效29兹丘之下。枕席而卧，则清泠30之状与目谋31，瀯瀯32之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬33而得异地者二，虽34古好事35之士，或36未能至焉37。
噫！以兹丘之胜38，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋39之，贾四百，连岁40不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其41果有遭42乎！书于石，所以43贺兹丘之遭也。
中心：
文章不是客观描摹自然风景，而是蕴藏着作者深厚的思想感情。他慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。
3、对诗体的判断
（1）答题技巧
准确判断出诗体的类型；然后简单阐述该类诗体的特点（特别注意答题要点要明确）
（2）诗体主要是以下两类：
A．近体诗(今体诗、格律诗：句数固定，字数为五言诗和七言诗，讲究平仄，要求对仗，押韵严格。)：唐代形成的律诗和绝诗的通称，
有三点：①一句之内平仄相问，一联之内平仄相对，两联之间平仄相粘；②除首尾二联外，必须要对仗；③一韵到底的平声韵。
Ps.（考试中律诗是重点）
补充：律诗的基本要求（可作为判断的条件）
律诗可为五律或者七律；每首限定八句（四联）；押平
声韵；在偶数句必须押韵，首句也可能有入韵；每句
的平仄都有规定；每篇的5、6句（颈联）必须对仗；
B．古体诗：古体诗与近体诗相对而言的诗体，也称古诗、古
风。特点：形式比较自由，不受格律的束缚，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
4、对诗词的手法进行判断
（1）重点：《诗经》中的赋比兴和重章叠句；唐诗宋词中的手法（2）答题技巧：所用手法+该手法的内涵解释+诗词中的体现（3）几种手法的内涵解释：
①赋：敷陈其事而言之；比：以彼物比此物；兴：先言它物
以引起所咏之词
②重章叠句（复叠式章法）：在诗歌不同段落的同一位置相同
或相近的诗句、诗段重复出现的一种表现手法。具有回环
反复的深化感情和拓宽意境的表达效果与音乐美。
③借景抒情(寓情于景)，作者将所要抒发的感情、表达的思
想寄寓在客观景物中，通过描写此景此物予以抒发，以景
物描写代替感情抒发。情景交融，浑然一体。
④白描：用朴素简练的文字描摹对象，不重词藻修饰与渲染
烘托
⑤用典：引用过去之有关人、地、事、物之史冲突，以此为
喻，可委婉表意，使立论有根据
⑥诗中有画：是指作者在写景状物或刻画人物动作等的过程
中，运用绘画的原理，即注重景物、人物的空间位置，及
其色彩的浓淡、光线的明暗以及动态的描写，从而让读者
在阅读的过程中有一种画面感，其表达效果较生动形象，
使读者有画面感。
⑦托物言志（咏物述志）：是间接表现主观主题思想的方式之
一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志
向、意愿，表面上是在歌颂某种物的性质特点，实际上是
在抒发作者自己的思想感情。
一、诗词鉴赏题（23分）
（1）答题技巧：①对作品进行内容总体概括；②感情基调，抒
发了什么感情；③作品中运用了哪些手法；④所用手法的表达
效果；
（2）特别注意：在诗词鉴赏题中对艺术技巧的鉴赏一般包括三
个方面：表达方式的评析、艺术手法的赏析、修辞手法的体味
①表达方式：记叙、描写、议论、抒情；
②艺术手法：用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、
对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景
抒情、融情于景、托物言志
③修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、
反问、起兴、互文
“形式鉴赏”诗歌。即从分析说明作用所用的表情达意的方式方法。字数不少于300字。答：1.“通过什么，表达了什么”
2.其作品通过这种方式方法等，使其作品的内容获得了什么表达效果。
3.分析说明或论述其观点的合理性。
二、论述题（21分×2题）
考试主要是要求结合所学课程的内容（主要是中国的传统人文思想）对所给出的材料（通常是新闻类）进行分析，阐述自己观点。
1、答题技巧：①写出材料体现的最主要的观点；②引用原文或阐述此传统人文思想的内涵；③材料是如何体现的；④阐述自己的观点
2、重要的中国传统观人文思想
（1）《诗经》中的爱情观
首先，当时的爱情是自由开放的。包括《关雎》、《静女》、《绸缪》、《蒹葭》、《采葛》等等都是描写男女相思和约会的情，可见当时男女在未婚以前也是可以花前月下的，那种“求之不得，寤寐思服”，“爱而不见，搔首踟蹰”，“一日不见，如三秋兮”的恋爱复杂心情完全表露了出来。同时，那时的爱情还很开放，其中《野有死麇》就赤裸裸的描写了一对男女在野外偷情的场面，
还有一首《溱洧》是描写当时郑国有一风俗，即每年的三月三日，未婚男女会到河边相会，彼此挑选意中人，甚至可以同居。由此可见，先秦时代的爱情观念和现在并无二致。
其次，强调了女子在家庭中的重要性。女子无地位甚至卑贱那是封建时代的现象，从《诗经》中对女子婚嫁的场面却透露出了其在家庭中的重要性。其中《桃夭》中“桃之天夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”，就不仅提到了女子的美貌，更重要的是提到了女子的德行。另外，《硕人》、《有女同车》也对出嫁女子的品德做了描写，由此可见女子的品德对家庭的重要性。
再次，提倡忠贞不渝。《诗经》中还有很多是在描写思念丈夫或妻子的文章，其中《击鼓》中“执子之手，与子偕老”最为有名，说明古人非常重视忠贞不渝的感情，忠贞不愈的爱情始终是中华民族的主流。
（2）屈原的爱国主义精神
屈原的爱国主义其内涵包括忠君、爱国、忧民三个方面（详见课本P23-24）
（3）道家老子的无为无不为的思想
无为无不为强调的一方面是少管乃不管，让百姓自我发展，自我生存，顺其自然，天性生活；另一方面是反本复出。其价值观体现在：自然型，遵循事物的自然规律，不人为的破坏自然之
道。无为而无不为；谋略型，表面是曲、枉、洼、敝、少、多，实则是全、直、盈、新、得、惑、如何做? 不自见、不自是、不自伐、不自矜。表面装无为实质真有为；生存性为了达到目的，无论弱者强者都适用。装憨、傻、痴、呆，在加忍、和让。（4）结合“曲则全”(道德经)论为人处事之道：
“曲则全”出自老子的《道德经》：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉!诚全而归之。”意思是：能柔曲因应则能自我成全，懂得枉屈绕行则能迅捷直达，能不断地凹陷成“盅”则能不断地自我充盈，懂得护守现成的稳定则能得到真正的逐渐更新，少取则真得，贪多则反而导致自身的混乱因此，圣人浑融一体而为天下前行探路。不执着于成名，所以能明于道；不自以为是，所以能明辨是非；不自我夸耀，所以能多有事功；不自我矜持，所以能长远在途。因为他不执着于名而与人争，所以天下没有人能把他作为对立面而与他争。古时候所说的“能柔曲因应则能自我成全”的道理怎么会是空话呢?它实在是个很全面的概括。从总体的表述中是体现出一种处世之道，片面的理解为中庸之道。做人应该能够委屈求全，要求越少，越容易满足，不要有诸多的要求，要知足常乐，能屈能伸，所以古代圣者均以这些准则来要求自己。不要自以为是，不要自
夸自擂，不要自大自满，那么你会得到更多，否则将适得其反。另外，你与世无争，那么别人也将无法与你争什么。故古人所谓的委屈求全，并不是一种虚言，而是我们大家应该认真去执行的一种东西。
(5)儒家思想及孔子的思想体系
孔子思想体系的特点总结为：一是体仁，二是中庸，三是修礼，四是行道。孔子学说是仁学，源于民本主义，其主要内容是继承西周以来的敬德保民思想；孔子的礼，大则治理国家之大法，小则为人处事之礼貌，“礼”一方面促进了个人道德品质的完善，也促进了家庭伦理关系的协调，形成了中国特有的父慈子孝、兄友弟恭、敬老爱幼、团结和睦的家庭伦理关系，但同时又形成了三纲五常，三从四德等。这种通过修身、齐家而形成的道德修养和家庭伦理，逐渐积淀成中华民族特有的传统美德。无所不及的中庸思想，是孔予学说的哲学方法，是孔子的唯物主义思想部分中最核心的内容，也是辩证法在孔子思想中的典型运用，儒家的中庸哲学塑造了中华民族自强不息、兼人载物、厚德宽容、勇敢独立、求知求实等等的优秀品格，这些都是民族精神的精华，是真正的中国之魂。大同思想是孔子思想的重要组织部分，寄托了孔子的远大政治理想，是孔子入仕行道，终生为之奋斗的最终目的。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
（6）杜甫的忧国忧民思想
他忧国忧民的思想源于他身上较为浓厚的儒家思想，表现为矢志不移的忠君爱国思想和深沉广博的仁爱精神，无论穷达始终心怀天下；无论在朝在野极端关注国事，忧国忧民；以民为贵、喜欢劳动、亲近人民。其意义在于体现读书人对自己国家与民族的担当与责任；体现读书人的敢于批评现实的精神。这不仅是杜甫伟大的人格魅力之所在，更是其诗作能感人肺腑、震撼人心的力量所在。杜甫在遭遇苦难时往往能想到比自己更不幸的人，他的伟大和诗的震撼的力量不单纯在于他对世上苦难的揭露和对苦难制造者的抨击；更在于他歌颂了人性中的善良、美好的一面，并满怀善意地描写它，希望它能发扬光大并以此培植人的善根，使人灵魂得到升华。
（6）《垓下之围》中的英雄观
《垓下之围》是《项羽本纪》中的最后一个部分。全文就像一出戏，司马迁运用细节描写对垓下之围、东城大战、乌江自刎三个生死攸关的场面；四面楚歌、霸王别姬、月夜突围、阴陵迷道、东城快战、拒渡赠马、自刎赠头等一连串的情节，进行了惟妙惟肖、生动传神的描绘．丰富和发展了一代枭雄项羽的鲜明个性和英雄品格，使拔山举鼎的悲剧英雄跃然纸上。古代聪明秀出谓之英，胆力过人谓出雄。项羽是司马迁笔下最成功的悲剧英雄人物，霸王别姬慷慨悲歌,多情重义；东城快战，威武勇猛,刚愎自大；乌江自刎，宁死不辱,知耻重义。
（7）《叔向贺贫》中道德和财富的关系
课本P46-47解析
（8）陶渊明的《和郭主簿》论“穷则独善其身”的人生态度“穷则独善其身”指政治仕途由于政治环境黑暗、险恶、污浊、仕途无路可走，选择远离政治，立志做一个有高洁人格的人。其出自《孟子-尽心上》：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这种思想在陶渊明的身上得到了很好的体现，特别是他的那首《和郭主簿》，展现了人们习见熟知的日常生活，虽如叙家常，然皆一一从胸中流出，毫无矫揉造作的痕迹，因而使人倍感亲切。陶渊明，向往和平宁静、自耕自食、无竞逐无虚伪、没有相互压迫和残害的社会，追求淳朴真诚、淡泊高远、无身外之求的生活。他“不愿为五斗米折腰”，高唱“归去来兮，田园将芜胡不归”，向世人描绘了精美平和、与世无争的“世外桃源”。当时以及后来的年代中，文人士大夫在现实世界中找不到出路的时候，就在心灵世界中寻找依靠，在艺术的世界之中表达对“世外桃源”的向往，并且隐晦地表达对现实世界的不满。平淡中包含着陶渊明的真实感情和高洁淡怡的性格，精神的可贵之处就是“质性自然”、“任真自得”。陶渊明无疑经历了一个由仕而隐、迷途知返、今是昨非的过程。正是这一真实过程，让我们看到了他如何探索自我与社会、人生与自然、主体与客体的多重关系，从而获得了对自身生命存在的真理性感悟。陶渊
明的这种自我意识的确立与深化，使历代知识分子常有的际遇感喟与政治忧伤，在他的身上变得明显的淡渺舒徐了。而陶渊明所表现的“穷则独善其身”更为后世做了榜样，影响深远，引领了中国几千年来中国文人的时尚，他“不愿为五斗米折腰”，高唱“归去来兮，田园将芜胡不归”等，这些无不在现代时时警醒着世人的思想，教导着一代又一代中华炎黄子孙，意义远大，他超远现实功利，追求精神与自然的融合，显示了一种崭新的生命美学和主体形象。
东门行 汉乐府 《东门行》是一首汉乐府诗歌，出自宋朝郭茂倩编著的《乐府诗集》。《东门行》描写的是一个为穷困所迫的下层平民拔剑而起，走上反抗道路的故事，戏剧冲突十分强烈，历来为人称道。 出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共餔〔b ù〕糜。上用仓浪天故，下当用此黄口儿，今非!”“咄!行，吾去为迟!白发时下难久居。” 译文：刚才出东门的时候，就不想着再回来了。回到家进门惆怅悲愁。米罐里没有多少粮食，回过头看衣架上没有衣服。拔剑出东门，孩子的母亲牵着衣服哭泣说:“别人家只希望富贵，我情愿和你吃粥。在上有青天。在下有年幼的孩子。你现在这样做不对！”丈夫说:“你不要管！我去了！我已走得太晚了！白发老翁现在也不能安心活下去了！” 作品通过环境的描写和令人揪心的对话，形象地揭示了走投无路的人们起来反抗的过程。男主人公打算铤而走险，但一时拿不定主意，因此“出东门”而复归。当他看到家里无衣无食、一贫如洗的情景时，便最后下定决心“拔剑东门去”。 一、关于乐府诗 两汉所谓乐府指音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作, 演奏新的歌舞外, 又收集民间的歌辞入乐。魏晋六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。唐代指批判现实的讽刺诗。宋元以后也称词，曲为乐府。 二、作品的思想意义 《东门行》描写了一个穷汉子为穷困所迫, 铤而走险, 起来造反的过程。反映游子漂泊他乡、游子在外的生活艰苦, 不易还乡。作品多慷慨激烈之音, 表现强烈的悲痛。 这些对话精练传神，完全是口语，活现出人物急切悲愤的神态。对话一结束，全诗也完篇，如同剧终幕落，留下一片黑暗、一片宁静，让读者面对着急落的幕布去猜测主人公未来的命运。此诗以质朴古拙为特色。不假雕琢，挥洒自如，行所当行，止所当止，其音调疾徐相继，读起来朗朗上口，自有一种天然气韵。 三、作品的艺术特色 1.语言朴实自然 汉乐府民歌多用生动的口语, 亲切朴素, 叙事同抒情结合, 感情真摰动人。 诗句句式长短不一, 二至八言都有，有句式整齐的齐言诗, 也有错综参差的杂言诗。汉乐府民歌没有固定的章法和句法, 长短随意, 整散不拘, 灵活自由。
云南财经大学 硕士研究生招生复试录取工作实施方案 为进一步深化研究生招生制度改革，贯彻落实国家招生政策，坚持质量第一、宁缺毋滥的原则，保障我校2011年硕士研究生招生工作健康有序进行，根据教育部《关于做好2011年全国硕士学位研究生录取工作的通知》（教学[2011]3号）、《2011年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求》及2011年云南省硕士研究生招生工作会议精神，结合学校实际，特制定本实施办法。 一、复试与录取原则 1. 坚持公平、公正。严格执行国家招生政策规定，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。 2. 坚持按需招生。复试中侧重对考生专业能力、创新精神和综合素质的深度考察。 3. 坚持差额复试，凡拟录取考生均须参加复试，不可免复试。 4. 坚持第一志愿优先，兼顾选拔优秀。对于第一志愿报考我校的考生，符合录取条件的优先录取。毕业于“985工程”或“211工程”院校的考生，在同等条件下优先调剂录取。 5. 充分尊重复试组导师在业务考核等方面的意见。 二、组织管理 1. 学校成立研究生招生工作领导小组。负责审核全校性复试录取办法和各专业基本复试要求，组织复试培训、巡查等，全面负责硕士研究生招生复试和录取的各项工作（领导小组成员名单见附件1）。 2. 学院（部、所）成立院级招生工作领导小组和复试小组。领导小组根据学校的复试录取要求，组织制定本学院（部、所）各专业具体复试办法。复试小组负责具体专业考核，其成员少于5人（含英语测试老师）。
三、复试具体要求 1. 2011年研究生复试采用面试（口试）形式。 2.实行差额复试，复试人数一般为招生人数的150％左右掌握。 3.复试时间安排： 4月15日：复试考生报到并进行资格审查 4月16日：体检（云南财经大学校医院，8：00-12：00） 4月17日：同等学力加试 4月18日 -4月19日：面试 4. 考生资格审查具体要求： ⑴学术硕士：①毕业、学位证书原件（应届生查验学生证，入学时交验毕业证、学位证）；②身份证；③在校历年学习成绩单复印件（加盖教务或人事部门公章）④公开发表的论文原件、各种奖励证明、资格证等；⑤同等学力考生（成人应届本科毕业、高职高专毕业两年或以上、本科结业）的同等学力资格和毕业年限；⑥留取①②③④复印件。 ⑵专业硕士：①审查第（1）中①②③④之内容；②工商管理硕士、公共管理硕士考生毕业后工作年限；③法律硕士考生毕业专业。 ⑶享受少数民族照顾分数线的考生必须提供考生与单位签订的委培或定向协议书。 ⑷资格审查中发现考生报考填报信息确实有误的，查验并留取相关证明材料后，报研究生招生办公室，上报云南省考试院研究生招生办公室审核更改。 ⑹严禁弄虚作假，一旦发现，取消复试资格。 5.复试内容 ⑴英语（听力和口语）； ⑵专业知识； ⑶科研实践能力及其它（重点考察科研潜能、综合素质、人文素养等情况）； 6.复试要求 ⑴每个考生面试时间不少于20分钟； ⑵复试情况及结果记录入《云南财经大学硕士研究生复试表》； ⑶除法律硕士（非法学）、工商管理硕士和公共管理硕士等三个专业，其他专业的同等学力考生均须加试两门专业课（按招生专业目录公布的科目）； ⑷工商管理硕士和公共管理硕士复试时，须笔试政治理论科目。
江西财经大学 13―14第一学期期末考试试卷 试卷代码：08052C授课课时：36 考试用时：110分钟 课程名称：大学语文（为部分专业主干课程）适用对象：13级本科班 试卷命题人江枰试卷审核人龚贤 一、填空题（每空1分，共10分） 1.《诗经》原来通称“诗”、，是我国最早的一部诗歌总集，共收录周初至约五百年间的诗歌篇。 2.行宫见月伤心色，。 3.“楚天千里清秋，水随天去秋无际”出自所作《》。 4. ，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，？ 5. ，胸中万卷；，此事何难？ 二、翻译题（每题2分，共10分） 1.国不堪贰，君将若之何？ 2.勿逞忿以报横逆，勿非礼以害物命。 3.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 4.从容指顾，立定大计。 5.文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。 三、简答题（每题5分，共20分） 1.试分析《水龙吟?登建康赏心亭》一词的“登临意”。 2.曹丕《论文》将文体分为哪几种？ 3.宝玉挨打后希望黛玉来探望吗？看清是黛玉后，宝玉有何反应？这凸显了宝玉黛玉二人的什么关系？ 4.试分析《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》的写作手法。 四、阅读分析（阅读作品回答下列问题，每题10分，计20分） 1.阅读苏轼《江城子》： 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 请回答: ①作者在这首词里抒发了怎样的感情？ ②这首词抒写的线索是什么？按照什么顺序展开？ ③“小轩窗”两句艺术地再现了什么情景？ 2.阅读朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中这段文字： 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知
云南财经大学文件 校教发〔2017〕143号 关于印发《云南财经大学课程考核 管理办法》的通知 校属各单位： 《云南财经大学课程考核管理办法》已经学校校长办公会审议通过，现印发你们，请认真组织传达学习并抓好贯彻落实。 云南财经大学 2017年4月28日
云南财经大学课程考核管理办法 第一条课程考核是以考试为主要手段，以教学目标为依据，衡量学生个体发展是否达到预定教育目标和程度的过程。为促进、帮助学生系统地掌握所学知识，提高分析问题和实际运用的能力，评定学习成绩，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量，特制定本管理办法。 第二条课程考核标准 课程考核以教学大纲为依据，一般不应超出教学大纲的教学内容，应依据教学目标的要求，选择能够充分体现教学目标要求的具体知识和能力，并确定考核的广度、深度和能力层次的要求，着重考核基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度和实际运用能力。 第三条课程考核方式 根据课程的性质和特点，可以分别采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、口笔试结合、设计、上机（实际）操作等方式。 第四条课程考核时间 （一）考查课程、平时测验、期中考试以随堂考试为主。 （二）期中考试必须在每门课程教学时间的中段进行，即18周结束的课程在第8或11周完成，8周结束的课程在第4或14周完成。 （三）考试课程期末考试时间原则上定为120分钟。 第五条课程考核组织与命题
（一）考试课程要建立试题库或试卷库，并定期对试题库或试卷库进行补充、修改、完善，使之严密、科学、适用。 （二）命题是考试工作的核心环节，应注意处理好下列几个关系： 1.试题要有合乎教学目标要求的难度与区分度；处理好坚持课程考核通过标准与教学目标要求的关系； 2.知识与能力的关系； 3.客观性试题与主观性试题的关系； 4.题量与覆盖面、题型与题分、难易度的关系。 （三）试卷命题应规范，符合教学大纲要求；题量适当、难易程度适中，覆盖面大。试题要体现“基本概念、基本理论、基本技能”，并着重引导学生综合能力与创新思维能力的养成。 （四）试卷文字及插图工整、清楚、准确，措词要严谨明确，避免歧义或误解；教师应按规定提供打印完整的试卷及电子文档。 （五）教师应随试卷按学校规定格式提供试题参考答案和评分标准，评分标准必须科学、合理、规范。 （六）试卷的总体题量（如果同时兼有单选、多选、判断题型）不得低于35题；其中单选题备选答案不得低于4个，多选题备选答案不得低于5个；题型不得少于6种。 （七）统考课程的期末考试，实行“教学和命题分开，密封阅卷，流水作业”，以保证课程考核的严肃性和公正性。 （八）统考课以外的其它课程，由任课老师负责命题，
第一课：蒹葭 《诗经·秦风》 《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，又称“诗”或“诗三百”，据说为孔子所编订。从汉代起被奉为儒家经典，尊称为《诗经》。诗经“六艺”指的是“风、雅、颂”和“赋、比、兴”，前者是将其内容按音乐性质划分，后者是指其艺术表现手法。在表现形式上，《诗经》以四言为主，多重章叠句，反复咏唱，语言朴素自然，讲究节奏韵律。 主要内容 一、伤乱抒愤、讽谕怨刺的诗歌。 二、关于战争和徭役的诗歌。 三、关于恋爱、婚姻、家庭的诗歌。 艺术成就 １、《诗经》是我国现实主义文学的源头，对后世文学产生了深远影响。 ２、大量运用赋、比、兴的艺术手法，丰富的比拟和联想成为我国历代诗歌创作的思维形式与表现手法。 ３、结构形式与语言特点的重章叠句、反复回唱，是我国民歌的重要特色。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 译文：芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。我心思念的那人，就在河水那岸边。逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。我心思念的那人，就在河水岸边立。逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。
云南财经大学管理学2011级期末考试A卷 一、单项选择题 1、计划与决策、组织、领导、控制是（）。 A、管理的功能 B、管理的职能 C、管理的特性 D、管理的基本手段 2、管理者在组织中必须行使一些具有礼仪性质的职责，他这时扮演的角色是（）。 A、人际角色 B、信息角色 C、决策角色 D、企业家角色 3、概念技能对于（）管理者最为重要。 A、高层 B、中层 C、基层 D、所有层次 4、通过制定目标和选择利润最大的备选方案，（）使我们能够鉴别和确定行动方案。 A、协调 B、计划 C、决策 D、指挥 5、与战略决策相对应的时间特点是（）。 A、长期性 B、中期性 C、短期性 D、瞬时性 6、能够运用常规方法解决重复性问题以达到目标的决策是（）。 A、程序化决策 B、非程序化决策 C、确定型决策 D、风险型决策 7、一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的数量称为（）。 A、管理个数 B、管理幅度 C、权利等级 D、管理数量 8、任职者在该职位中得到权力的同时，应该承担的责任称为（）。 A、职能 B、义务 C、职责 D、职务 9、以下不属于组织成员反对变革的深层次原因是（）。 A、对不确定性的恐惧 B、对既得利益的威胁 C、对未来发展认识的不足 D、对新知识的追求 二、多项选择题 1、组织变革的动因有：（）。 A、外部环境因素 B、内部环境因素 C、竞争威胁因素 D、经济变化因素 E、政治因素
2、由于环境情况不相同，变革的内容会有所不同。综合而言，管理者可根据组 织内外环境的变化对（）进行变革。 A、战略 B、人员 C 、结构 D、技术与任务 E、组织文化 3、管理者扮演的决策角色包括（）。 A、企业家 B、领导者 C、混乱处理者 D、资源分配者 E、谈判者 4、古典管理理论主要包括（）。 A、行为管理理论 B、科学管理理论 C、组织行为理论 D、一般管理理论 E、理想的行政组织理论 5、影响有效沟通的结构因素包括（）。 A.信息来源地可靠度 B.地位差别 C.空间约束 D.信息传递链 E.团体规模 6、有效沟通的个体障有( )。 A. 冲突的或不一致的信号 B. 在相关主题方面的信誉 C. 不愿意沟通 D. 缺乏良好的倾听习惯 E. 先入为主 7、下列属于运用前馈控制的是（）。 A、企业根据现有产品销售不畅的情况，决定改变产品结构 B、猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方 C、根据虫情预报，农业公司做好农药储备 D、汽车驾驶员在上坡前，为了保持一定的车速，提前加速 E、瞄准靶心射击 8、在控制过程中，提高衡量绩效的有效性应注意以下问题：（）。 A、有效利用预警指标 B、选择控制重点 C、确定适宜的衡量频度 D、及时处置衡量结果 E、建立信息管理系统 9、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用，具体包括（）。 A、寻找路径 B、协同 C、授权 D、集权 E、分权 10、领导方式主要理论类型有（）。 A、领导品质理论 B、领导行为理论 C、期望理论 D、领导权变理论 E、公平理论
复习题 一、填空（0.5分） 1、中国古代第一部诗歌总集是___《诗经》________。 2、风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。采用的艺术表现手法主要是___________、___________、___________。 3、《蒹葭》与屈原的《湘夫人》共享千古伤心之祖的美誉。 4、被王国维评为“最得风人深致”的作品是。 5、陶渊明一生两大喜好，一好，二好。陶渊明的饮酒诗共首，其实与饮酒无关，而是兴之所至。陶渊明是我国诗歌流派的开拓者。 6、李煜为南唐后主，前期词多写宫廷享乐生活，后期词感情真挚，意境深远，真切反映了亡国之痛。 7、《虞美人》艺术特点在擅长用手法，自问自答，一层深似一层。 8、辛弃疾，南宋时期著名词人，他继承了苏轼的豪放风格，进而扩展到以文为词，形成了艺术上擅长用典的写法。 9、辛弃疾，字___幼安________，号____稼轩_______，____豪放_______派代表诗人，与________苏轼___并称“苏辛”。 10、孔子是我国春秋时代伟大的思想家、政治家、教育家，他创立的儒家学说，成为我国两千多年传统文化的主流。 11、孔子的思想核心是仁，即“爱人”。 12、孔子在政治上维护礼治，提倡德政和教化，反对武力征伐和以力服人。 13、《左传》是我国第一部编年体史书。 14、《左传》相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作的，是儒家重要经典之一。 15、________《史记》___是我国第一部纪传体通史。 16、________《史记》____被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 17、庄子主张顺应自然，提倡______无为而无不为_____。 18、李斯不仅是中国封建社会早期的政治家，也是秦代唯一的作家。 19、鲁迅先生曾评价李斯秦之文章，李斯一人而已。 20、《谏丞客书》表达了李斯不分地域，任人唯贤的政治见解。 21、柳宗元是中唐著名散文家、诗人，与韩愈一起倡导了一场古文运动。曾参与王叔文改革新政治集团，史称永贞革新。 22、柳宗元的寓言、人物传记和山水游记三类散文文学成就大为突出。 23、柳宗元被贬永州十年，游记散文名著后人称《永州八记》。 24、梁启超，近代著名政治家、学者。 25、《论毅力》的中心论点是有毅力者成，反是者败。突出的论证方法是正反对比论证、比喻论证、引用论证。 26、梁实秋的散文，集文人散文与学者散文的特点于一体，追求文调雅致与感情渗入的有机结合。 27、梁实秋笔下的国文老师，是个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象。 28、梁启超晚年任清华大学教授，与王国维、陈寅恪、赵元任为当时四大国学大师。 29/《红楼梦》描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，和核心人物贾
云南财经大学文件 校科发〔2017〕8号 关于印发《云南财经大学科研工作量管理办法 （修订）》的通知 校属各单位： 《云南财经大学科研工作量管理办法（修订）》已经校长办公会议审议通过，现印发你们，请遵照执行。 云南财经大学 2017年12月18日云南财经大学科研工作量管理办法（修订）
第一章总则 第一条为全面实施“科研强校”战略，充分激发全校教职工从事科研工作的主动性和积极性，推动学校科研管理与考核工作的科学化与精准化，促进学校科研事业的繁荣和发展，特制订本办法。 第二条科研工作量考核对象为我校在职在岗的专职教师、专职研究人员和教辅部门中具有专业技术职务的职工（以下简称教职工）；其他人员（如行政管理人员、离退休人员等）的科研成果也可按本办法进行登记和考核。 第三条我校教职工取得的以下成果，均属于登记与考核科研工作量的范围： 1．公开发表的学术论文、学术译文； 2．公开出版的学术性著作，包括专著、编著、译著、教材、教辅资料、教学参考书、工具书、古籍整理著作、论文集等； 3．通过结项验收或鉴定的科研课题、科研平台建设项目、创新团队建设项目等； 4．已授权的专利或已取得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书的计算机软件等； 5．已获得的国家级、省部级、厅局级科研奖项； 6．公开展出、出版或发表的美术、设计作品； 7．公开发表或出版的文学、艺术作品；
8．为党和政府提供决策咨询的内部成果（须提供有效证明）； 9．学术会议获奖论文或在州市级政府、厅（局）级部门公开征文中获奖的论文（须提供获奖证书或奖励文件）； 10．由校学术委员会或科研处认定的其它成果。 我校教职工申请登记和考核的成果须明确标识“云南财经大学”为署名单位，凡以笔名、化名等方式署名或署名单位非“云南财经大学”的成果，不纳入登记与考核科研工作量的范围。 第四条科研工作量以“分”为统计单位。科研处根据质量和数量相结合的原则，对全校教职工已完成的成果进行计分和统计。 第五条我校教职工科研工作量定额与减免办法，按学校人事分配制度的有关规定执行。 第六条科研工作量按自然年度登记和考核，即从每年1月1日至12月31日止。教职工可以随时登陆学校科研管理信息系统进行成果登记。每年12月31日前，由本人提供原始材料，经所在部门对成果登记信息的真实性、准确性和完整性进行审核，报科研处复核后，确认成果和科研工作量。年度考核结束后，由各部门在规定日期内打印成果登记表，审核签章后，由科研秘书统一报科研处。 第二章计分标准
一、名词解释 （1）市盈率：也称价格盈余比率，是指普通股每股市价与每股利润的比率。它用来反映投资者对单位收益所愿支付的价格。市盈率高，说明投资者对公司发展前 景看好，愿意出高价购买公司股票。 （2）市净率：是指普通股每股市价与每股净资产的比率。市净率越高说明股票的市场价值越高。 （3）年金：是指在一定时期内每期相等金额的收付款项。如折旧、租金、利息、保险金等。 （4）资产负债率：也称负债比率，是企业负债总额与资产总额的比率，它反映企业的资产总额中有多大比例是通过举债而得到的，反映了企业偿还债务的综合能 力，比率越高，偿债能力越差，财务风险越大。 （5）产权比率：也称负债股权比率，是负债总额与股东权益总额的比值。它反映了债权人所提供资金与股东所提供资金的对比关系，揭示企业的财务风险以及股 东权益对债务的保障程度。 （6）流动比率：是企业流动资产与流动负债的比值。比率越高，说明企业偿还流动负债的能力越强。 （7）资本结构：是指企业各种资本的价值构成及其比例关系，是企业一定时期筹资组合的结果。 （8）资本成本：是企业筹集和使用资本而成付的代价，如筹资公司向银行支付的借款利息和向股东支付的股利等。 （9）营运资本：广义的营运资本是指总营运资本，就是在生产经营活动中的短期资产；狭义的营运资本则是指净营运资本，是短期资产减去短期负债的差额。 （10）现金流量：现金流量是指在一定时期内，投资项目实际收到或付出的现金数。 （11）内含报酬率：也称内部报酬率，使投资项目的净现值等于零的贴现率，实际上反映了投资项目的真实报酬。 二、简答题 （1）企业持有现金的动机？ 1、交易动机。即企业在正常经营秩序下应保持的现金支付能力. 2、补偿动机：为 保障资金安全。3、预防动机.即企业为应付意外紧急情况而需要保持的现金支付能 力。4、投机动机.即企业为了抓住各种瞬息即逝的市场机会取较大利益而准备的现 金余额。 （2）影响股利分配政策的因素有哪些？ 答:影响股利政策的因素有:1)法律约束因素,法律约束为了保护债权人和股东的利 益,有关法规对企业股利分配通常予以一定的限制.包括:资本保全约束、资本充实 约束、超额累积利润限制。2）公司自身因素：公司出于长期发展与短期经营考虑 以下因素：债务考虑、未来投资机会、筹资成本、资产流动性企业的其他考虑等。 3）投资者因素：股东出于自身考虑，对公司的收益分配产生的影响。包括：控制 权、投资目的的考虑等。 （3）股利分配政策的类型有哪些？ 1）剩余股利政策。2）固定股利政策。3）稳定增长股利政策。4）固定股利支付率 政策。5）低正常股利加额外股利政策。 （4）信用政策包括哪些内容？ 信用政策是企业根据自身营运情况制定的有关应收账款的政策。它主要包括：1）
1、《荷马史诗》就是一部以特洛伊战争为主要内容的，由神和人共同参与的一部英雄史诗。 2、多利亚式：粗壮简单的外表具有阳刚之气，展示了粗狂淳朴的多利亚民风和庄严典雅的风格。 3、基督教：信仰耶和华上帝为全能全知和独一无二的神，“三位一体”说为基本教义的各个教派统称。 4《圣经》具有相当高的宗教、历史、文学的研究价值，是不可多得的西方文化原始资料库，古代百科全书 5、人文主义：文艺复兴的伟大旗帜和指导思想，起源于人文学科和人文主义者 6、但丁：文艺复兴先驱，《神曲》全面反映了作者在社会转型时期的精神面貌，完整总结了经验哲学，神学，宗教和道德等文化成就 7、乔托：佛罗伦萨艺术家，是欧洲现实主义绘画的奠基人，意大利文艺复兴时期的开创者，他的传世之作《逃亡埃及》、《犹太之吻》等对文艺复兴时期世俗艺术的发展产生了积极的影响。 8、新古典主义：18世纪全欧的文化现象（影响不同领域，尤以绘画及文学方面突出） 9、巴洛克艺术：追求煽情效果，16世纪后期开始在欧洲流行的一种艺术风格（巴洛克艺术代表了整个艺术领域，包括音乐、建筑、装饰艺术等） 10、洛可可艺术：泛指18世纪开始流行于欧洲的一种贝壳、岩石、中如实的模仿艺术，体现精美和幽默，追求一种轻巧、优雅、纤巧与精致的效果。 11、浮士德：歌德著作，狂飙突进运动的核心，哲学诗剧，探索的会使人类永无止尽的矛盾。以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭 力探索人生意义和社会理想的生活道路。 12、黑格尔：古典唯心主义集大成者，《精神现象学》，认识论—客观唯心，辩证法思想。 13、歌德：德国最伟大诗人和百科全书式人物。 1、简述希腊神话传说的主要特点：希腊神话的根本特征是神人同形，同性，即神的拟人化，几乎全部来自于自然第一，希腊诸神具有强烈的世俗性特征第二，希腊诸神表现出强烈的人本色彩第三，希腊神话富于深刻的哲理性第四，希腊神话带有原始崇拜（自然崇拜和图腾崇拜）的痕迹 2、从你最熟悉的希腊神话传说看希腊文化的最本质特征及价值：女爱神阿佛洛狄特与酒神狄俄尼索斯都是人的原始情欲的象征。也许正因此，在三位女神找人间最美的男子帕里斯判决时，天后赫拉许以人间最多的财富和最大的权力，雅典娜许他以最高的荣誉，独独美神阿佛洛狄特许以人间最美的女子!帕里斯既不要财富和权力，也不要荣誉，惟求得到人间最美的女子。为此，他把金苹果判给了阿佛洛狄特，随之他也 如愿以偿得到了人间最美的女子。这是十分耐人寻味的，体现了古希腊民族放纵原欲的世俗人本意识。3、简述中世纪教堂艺术的主要形式：1.拜占庭式教堂建筑：圆拱门，十字布局，寻求装饰效果，广泛采用黄金、大理石的材料和镶嵌化工艺。“君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂“2.罗马式教堂建筑：严峻清寒， 内部昏暗的高墙塔楼，给人以凝重深邃的感觉3.哥特式教堂建筑：在罗马式基础上形成，高耸入云的尖 塔，斜坡屋脊的尖顶，尖削高昂的拱门，彩色透光的玻璃，雕刻富丽的大门和大量彩绘壁画“法国巴黎圣 母院” 4、论述犹太民族文化对基督教的影响：犹太民族文化中的犹太教及其经典《圣经》对基督教影响甚大。犹太教是人类的第一个神教，而犹太教和耶和华之常弥赛亚等思想和内容被基督教照搬，基督教对西方社 会的影响也是犹太教潜移默化的影响。 5、论文艺复兴文化的最大特色及其表现1.最大特征：人本与理性 2.表现：主张以人为中心，反对基督教以神为中心的世界观；提倡人性，反对神性；提倡人权，反对神 权；提倡理性科学，反对蒙昧主义和神秘主义 6、论以理性主义为特征的启蒙运动：是一场杰出启蒙思想家发动和领导的以理性主义为特征的继文艺复兴后第二次思想解放运动，其目的是用理性开启明智。主要内容：1、理性是通往智慧的万无一失的向导， 2、遵循自然归律 3、理性的生活充满希望 4、推崇无限完美的人性主要人物：卢梭（法国大革命的思想 先驱）孟德斯鸠（伟大启蒙思想家）伏尔泰（世界文化是的开创者） 7、、以西方现实主义文化产生的背景分析当时所带来的困惑：工业时代的困惑：生产效率获得提高，财富增长，失业者和贫困者增加，住房拥挤，自然环境恶化，拜金主义，传统道德缺失。随着资本主义制度
《大学语文》 课程教学大纲 课程编号：08052 制定单位：人文学院 制定人（执笔人）：骆兵、江枰 审核人：龚贤 修订时间：2009年9月2日 江西财经大学教务处
《大学语文》课程教学大纲一、课程总述
二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一部分诗歌部分文史知识介绍 【教学目的】通过教学，使学生了解古诗发展线索，每发展阶段的时代背景、代表作家、代表作品等文史常识 【重点难点】中国古代诗歌繁荣的原因，如何欣赏古诗。 【教学内容】 文史知识介绍
一、古诗发展线索：上古歌谣→诗经→离骚→陶渊明→唐诗→宋词→元曲→清诗 二、中国古代诗歌体裁种类的划分 三、中国古代诗歌繁荣的原因 四、如何欣赏中国古代诗歌 第一精讲篇目《蒹葭》 【教学目的】通过教学，使学生了解《诗经》概况，掌握本诗主旨，了解对本诗几种不同的认识，本诗艺术表现手法及作用 【重点难点】本诗空灵朦胧的意境，本诗结构特点及作用。 【教学内容】 《蒹葭》 一、介绍《诗经》概况 二、分析本诗主旨：全诗围绕伊人之美，觅求之难，赞美了“恋情之深，求索之坚”的精神 三、分析本诗空灵朦胧的意境 四、分析本诗结构特点及作用 五、分析本诗虚实结合，物我对比的艺术手法 六、要求背诵本诗 第二精讲篇目《东门行》 【教学目的】通过教学，使学生了解本诗所反映的社会背景，并通过对本诗特色的欣赏和领会，归纳汉乐府诗歌叙事性的主要特色。 【重点难点】本诗塑造人物形象的手法和人物性格特征。 【教学内容】 《东门行》 一、介绍汉乐府诗歌的本质和来源 二、分析本诗中男女主人公的性格特征，并找出体现其性格特征的典型细节 三、讨论本诗的语言特色、独特的叙事手法和可能的前因后果 四、补充汉乐府的其他作品 五、背诵本诗 第三精讲篇目《饮酒》（其五） 【教学目的】通过教学，使学生了解作家的生平、作品、创作风格及其在文学史中的地位，本诗创作背景，掌握本诗主旨，本诗艺术表现手法。 【重点难点】本诗名句、佳句的内蕴及其与主旨的关系，把握“见”的妙用。 【教学内容】 《饮酒》（其五） 一、了解作家的生平、作品、创作风格及其在历史中的地位，本诗创作背景及主旨 二、把握“心远地自偏”的内涵及其与主旨的关系 三、分析“采菊东篱下，悠然见南山”的思想意蕴，把握“见”字的妙处，理解诗人蕴于其 中的情感 四、分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的内蕴 五、分析本诗叙述、描写、议论相结合的艺术手法 六、要求背诵本诗
图例：Right Wrong
D. He enjoyed his trip to Europe tremendously. 3. A. The man cannot download photos from the Internet. B. The man's phone can take pictures. C. The woman will lend her camera to the man. D. The woman will email her photos to the man. 4. A. She will buy a good camera. B. She will use the negatives to make copies. C. She will ask the man to email her some photos. D. She will email the photos to the man. 5.
B. It's about lovers turning hostile to each other. C. It's about the Second World War. D. It's about a woman who loves ice-cream. 2. What is true of the song Sam the piano player sings? A. It's funny. B. It's moving. C. It's militant. D. It's happy. 3. What does the man suggest to make the woman stop worrying her little head? A. Inviting some friends to join them. B. Leaving the theater before the sad movie ends. C. Watching a movie with a happy ending. D. Buying something good to eat. 4. What did the woman bring?
云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订) 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：38 更新时间：2009-12-17 字体：小大云南财经大学本科学生学籍管理实施细则（修订） 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，培养经世致用人才，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本实施细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定录取的新生，持我校录取通知书及有关证件按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先书面向学校招生办公室请假，请假须经学校招生办公室批准方为有效。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定及招生体检标准进行复查。复查合格者予以注册，即取得学籍；复查不符合招生录取条件者，学校区别情况予以处理直至取消入学资格。 新生入学后但尚未取得学籍而要求退学者，按退档处理。 凡属徇私舞弊被录取者，无论何时发现，一经查实，由所在学院提出意见，教务处审核，报学校批准，立即取消其入学资格或学籍，退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的，提请有关部门查究。 第三条有下列情形之一者，可申请保留入学资格。保留入学资格的期限一般不超过一年。 （一）新生进行体检复查患有疾病者（包括入学后新患疾病者），经学校医院诊断证明短期内治疗可达到健康标准的，由本人申请，经所在学院同意，学校批准，可准许保留入学资格一年，并回家治疗。保留入学资格期间不享受在籍生待遇。因病保留入学资格一年的学生，应于下一个学年开学前向学校招生办公室申请入学，经县级以上医院证明病愈，学校复查合格，按当年新生重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理复查手续者，取消入学资格。 （二）因特殊情况申请保留入学资格者。 第四条新生入学按专业编班(专业班),并由所在学院根据本专业的培养目标和培养方案配备指导教师和班主任。指导教师一般由专业教师担任，负责了解学生的学习情况，指导学生选课、学习以及拟定个人培养计划。班主任负责班级日常管理工作。 第五条每学期开学时，学生必须到所属学院办理注册手续。学生未经注册，不得参加学校的各项教学活动。不符合注册条件或不交纳学费者不予注册。因故不能按期注册，必须向所属学院履行请假手续，否则以旷课论处。未经请假或请假逾期两周不注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。第二章学制 第六条本科基本学制四年，按学分制管理，实行弹性学制，最短不低于三年，最长不超过六年。超过此年限者，不予注册。 第七条凡符合培养方案和有关规定，取得相应学分，符合毕业条件的学生，可申请提前毕业。不能在基本学制内（四年）达到毕业要求者，可申请延长学习年限。提前毕业或延长学习年限者，必须按学校有关规定办理申请、缴费等手续。 第三章考勤 第八条培养方案规定的课堂讲授、考试、实验、实习、社会实践、军训、时事政治学习以及学校规定必须参加的活动，都要进行考勤。学生因故不能参加的，事先必须请假。未请假或请假未准而擅自不出勤者，以旷课论。 学生旷课时间，一般课程按课表规定的上课学时计算。无故不参加社会实践、军训等，按每天4学时计算。 在一学期内旷课累计达到或超过8学时者，分别给予下列处分： （一）旷课累计达8～15学时，给予警告处分； （二）旷课累计达16～23学时，给予严重警告处分； （三）旷课累计达24～39学时，给予记过处分； （四）旷课累计达40～49学时，给予留校察看处分； （五）旷课累计达50学时或一学年累计旷课达60学时者，给予开除学籍处分。
云南财经大学成人高等教育2020年上学期期末考试 课程名称：大学语文（A卷） 函授站：云南电子教学点学习形式：函授考核方式：考试 年级：层次：专业： 学号：姓名： 一、填空题（每题4分，共40分） 1.我国最早的一部诗歌总集是，收入诗歌305篇，分《风》、《雅》、《颂》三大类， 使用三种表现手法。 2.蒹葭苍苍，。所谓伊人，。 3.是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。 4.雕栏玉砌应犹在，。问君能有几多愁？。 5.盛唐是唐诗繁荣的顶峰，是唐代第一个大量写山水诗的诗人，田园诗也写得真挚生动， 的山水田园诗被誉为“诗中有画”，二者并称“王孟”，形成唐代的派。 6.人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久，。 7.，字太白，是继屈原之后我国又一伟大的浪漫主义诗人。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言 清新自然，音律和谐多变。 8.，，凄凄惨惨戚戚。 9.是中国现代小说之父，现代文学的奠基者。他于1918年在《新青年》上发表的《狂人日记》是中国现当代文学史上第一篇具有重要影响的白话小说。 10.青山长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，。 二、简答题（每题20分，共60分） 1.阅读下文，回答相应问题。 短歌行（其一） 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 （1）将《短歌行》划分层次，并写出每层的大意。 （2）《短歌行》运用了哪些写作手法？ 2.阅读下文，回答相应问题。 炉中煤 --眷念祖国的情绪 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？
江西财经大学 12－13学年第二学期期末考试试卷 课程代码：08052 A 授课课时：32课时考试时间：110分钟 课程名称：大学语文适用对象：12级本科班 一、文学常识与名篇名句填空（每空1分，共10分） 1．《诗经》按乐曲性质的不同分成 __ _ 三大类。 2. 汉代乐府诗流传至今，大多收录在宋代人郭茂倩所编的 __ ___中。 3. 一般认为，《红楼梦》后40回的作者是 __ 。 4．《国学丛刊序》的作者是 __ _。 5. 汤显祖的主要作品有“临川四梦”，即 __ 、《紫钗记》、《邯 郸记》、《南柯记》。 6．雪满山中高士卧， __ 。 7. 玉容寂寞泪阑干， __ ___。 8． __ ，；致君尧舜，此事何难！ 9． __ ，水随天去秋无际。 10. 江间波浪兼天涌, _ _ 。 二、词句解释（每题2分，共计10分） 1．大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。 2．盖文章，经国之大业，不朽之盛事。 3．如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微。 4．勿称忿而报横逆，勿非礼而害物命。 5．寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 三、简答题（每题5分，共15分） 1．简述梁启超《说希望》的主旨。 2．胡适在《赠与今年的大学毕业生》中为大学毕业生开出哪三个方子？ 3. 鲁迅在《风波》中刻画了哪些人物，揭示出什么深刻意蕴？ 四、论述题（每题10分，共10分） 1. 论述朱熹《家训》的思想内涵。 五、阅读分析题（每题15分，共15分） 1．《读山海经》其一：“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 【第1页，共2页】 既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。
云南财经大学研究生会历史沿革 2005年6月16日 2009年 2011年5月25日 在校团委、研究生部、会计学院的共同号召与领导下成立了云南财经大学第一个全校性的研究生社团，取名为“云南财经大学研究生学术联合会”。 在校党委、研究生处党委、校团 委的指导下，召开云南财贸学院(2006年更名为云南财经大学)第一次研究生代表大会，正式组织成立第一届研究生会。 2006年12月28日 召开云南财经大学第二届研究生代表大会。 研究生处党委撤销，我校研究生会也随即停止工作。 干部成员： 主 席：徐波 副主席：王在峰、贾中正、刘博 委 员：朱靖阳、刘迎祥、李娇 杨茜茜、周晓兰、徐鹏 干部成员： 主 席：赵贺 副主席：李南、荀荣、杨桂英 委 员：刘晓曼、柳颖君、张帆 马莉莉、沙鹏、张洁 干部成员： 曾 军、刘梅芳、刘 超 张海霞、张 悦、江少华 侯淼淼、张 博、李桑竹 王泽楠、贺 瑀、刘 芳 主要活动 以“一二·一运动”为核心的高校研究生论坛 （2005年11月28日） 云南财贸学院研究生2006元旦歌手大赛 （2005年12月16日） 云南财经大学评建创优知识竞赛 （2006年11月6日）
《云南财经大学研究生学刊》 创刊仪式暨首届研究生学术论坛 （2012年10月22日） 云南财经大学研究生篮球联赛 （2012年10月19日） 研究生会首支礼仪队、啦啦操队成立。 （2012年11月4日） 礼仪队队长：赵洋 啦啦操队队长：王沥涓 在云南财经大学研究生学术联 合会成员的倡导下，恢复成立云南财经大学第二届研究生会。 云南财经大学第三届 研究生羽毛球大赛 （2012年11月26日至2012年11月30日） 主要活动 干部成员： 主席：刘梅芳 副主席：王泽楠、张海霞、吕 铎 办公室主任： 邓涵月 副主任：无 信息宣传部部长：强菲菲 副部长：刘鑫鑫 学术科技部部长：刘丹羽 副部长：无 实践服务部部长：皮佳明 副部长：景世中 文艺体育部部长：陈鸿飞 副部长：无 2012年5月
云南财经大学2008-2009学年政治经济学期末考试试卷(A卷) 一、单选题 1、社会必要劳动时间取决于（） A、生产每个商品的劳动生产率 B、个别企业的劳动生产率 C、部门平均劳动生产率 D、整个社会平均劳动生产率 2、具体劳动和抽象劳动的关系是（） A、生产商品的两种劳动 B、生产过程中先后出现的两次劳动 C、没有抽象劳动就没有具体劳动 D、同一劳动过程的两个不同方面 3、形成股份公司的主要基础是（） A、股东 B、股票 C、有限责任 D、信用制度 4、产业资本循环过程是（） A、劳动过程和价值增殖过程的统一 B、生产过程和流通过程的统一 C、购买过程和销售过程的统一 D、劳动过程和价值形成过程的统一 5、扩大再生产需追加的生产资料和生产服务是由（）生产的 A、第一部类 B、第二部类 C、第三部类 D、第四部类 6、货币转化为资本的前提是（） A、资本家掌握一定量的货币资本 B、劳动力成为商品 C、资本家购买了劳动力 D、货币在流通过程中增殖 7、剩余价值与全部预付资本的比率叫（） A、利润率 B、价值率 C、剩余价值率 D、平均利润率 8、绝对地租形成的条件是（） A 、土地优劣差别 B、土地私有权的垄断 C、土地经营的资本主义垄断 D、农业资本有机构成低于社会平均资本有机构成 10、资本主义国有企业的实质是（） A、资本主义性质 B、社会主义性质 C、公有制性质 D、私人所有 二、多选题 1、对商品价值量的科学分析可以看出（） A、价值量不是由个别劳动时间决定的 B、价值量是由社会必要劳动时间决定的 C、复杂劳动只有还原为倍加的简单劳动，才能进行价值量的比较 D、商品使用价值量与生产商品的劳动生产率成正比 E、单位商品的价值量与生产商品的劳动生产率成反比 3、超额剩余价值是（） A、个别企业首先提高劳动生产率的结果 B、商品的个别价值低于社会价值的差额 C、本企业工人剩余劳动创造的 D、相对剩余价值的特殊表现形式 E、由先进的机器设备创造的一种暂时现象 4、社会资本扩大再生产的前提条件是（） A、Ⅰ(v+m)＞Ⅱ(c+v+m) B、Ⅰ(v+m)＞Ⅱ(v+m) C、Ⅰ(v+m)＞Ⅱm D、Ⅰ(v+m)＞Ⅱc E、Ⅱc+(m-m/x)＞Ⅰ(v+m/x)+Ⅱ(v+m/x) 5、影响利润率的因素有（） A、剩余价值率的高低 B、资本有机构成的高低 C、资本周转速度的快慢 D、不变资本的节省状况 E、预付资本的多少 6、关于生产价格的正确理解是（） A、生产价格是价值的转化形式 B、生产价格是利润的转化形式 C、生产价格随价值的变动而变动 D、生产价格成为商品交换的基础