难忘的一天作文800字 在一个风和日丽，阳光明媚的星期天，我们全体小记者在陆老师的带领下，迫不及待地来到了天马乡村俱乐部。我们要在这春色满园的地方，度过美好的一天。 我们一来到天马乡村俱乐部，就发现这里樱花烂漫，绿树成荫。俱乐部内有一个宽大的室外泳池边，池水蓝似海，与蓝天辉映着。看着这蓝天碧水，我的心好像也蓝湛湛的了！接着，我们来到了“快乐农庄”，在这里喂养小动物、种植花卉、打迷你高尔夫……参加了许多有意义的活动。 在种花的过程中，我先把花苗底部黑乎乎的“外衣”脱了下来；接着我拿了一个新的花盆，把可爱美丽的小花种了进去，埋上泥土。不一会儿，一朵小巧玲珑的花苗种好了，我真是欣喜若狂！ “咩——咩——”咦，是什么声音？我好奇地回头一看，原来是关在羊圈里的小羊在冲我们叫呢！它们好像在说：“我肚子饿了，给我吃点东西吧！”于是，我赶紧拔了几根菜叶喂给小羊，它就津津有味地吃了起来。呀！是谁给小羊戴上了一条绿色的“围巾”呢？哈！原来，是一个调皮的小男孩把嫩草挂在山羊脖子上了！突然，小羊又“咩咩咩”地叫了起来，又好像在说：“我吃饱了，谢谢小朋友们！” 告别了可爱的小山羊，我们来到了孔雀姐姐的住处，正巧它像一位美丽高贵的公主摇头摆尾地走着。但一见到我们，它就害羞地躲到了屋子里面。我撑起一顶五颜六色的大花伞和它比美。这时，孔雀姐姐不服气地走出来，前蹄跳上了栏杆，叫了起来，好像在说：“我最美，谁说我不美丽啊？”呵呵，这些小动物们可真有趣啊！ 午后，阳光暖暖地抚摸着我们的小脸蛋。小记者们结伴来到池塘边的沙地里玩起了沙子。小记者们给沙子宝宝们搭出了各种各样的造型：有的像一座雄伟壮丽的沙堡；有的像一个富丽堂皇的宫殿；有的像一群活波可爱的动物……咦！什么东西的在我傍边滚过呀？我往身边一看，原来是几个小朋友在玩一个大大的草莓滚桶……真是开心极了！ 快乐的时光总是短暂的。很快，我们该回家了，可我多么希望这幸福愉快的一天永远停留啊！在回家的路上，我还在回忆着那红花，小草，绿树，小动物们……
二年级看图写话24篇 1爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。 这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 2荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。
哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。 太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 3小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 4捉迷藏
二年级难忘的一天作文【八篇】 【篇一】 上学了，蓝蓝的天空白云飘，小鸟在枝头上歌唱，美丽的鲜花竞相绽放，大地一片生机盎然。 我正坐车上学，这时候，我看见一位大姐姐在吃香蕉，吃完后，竟然把香蕉皮扔在地板上。"喂，大姐姐"!什么事，亲爱的小朋友?"果皮要扔到垃圾箱。好了，以后我再也不乱扔果皮了。大姐说。我坐到坐位上，突然看见有一位老爷爷没有座，我就把我的座位让给了他。我的心里美滋滋的。 【篇二】 光阴似箭，日月如梭。虽然这件事情一晃都过去好几年了，但以让在我的脑海中挥之不去。 那是一个晴朗的天气，我和小明一同走在放学的路上，我们在远处看见一个老爷爷正在拉找一车水往上坡走，走进了只见他满头大汗，脸庞累得通红。我和小明看见了此情此景，一挽袖子立马去帮忙了，经过了几个一推一拉车子终于上去了。 老爷爷下来说:"谢谢你们小朋友。"我们异口同声的说："不用谢这是我们应该做的。"说完我们互相笑了笑之后就回家了。
人生就是如此吧，处处有精彩! 【篇三】 今天，我和我的家人一起去超市买东西。来到超市，我和姐姐一起去食品区看有没有好吃的，而爸爸妈妈就去日常用品区看有没有什么可以买。我跟姐姐在食品区走来走去，像一只漂泊狗一样。最后，我们终于挑好买什么了。比如：果冻、饼干、可乐、橙汁等。而爸爸妈妈呢?我们就走过去看了看，原来爸爸妈妈也挑好了。有沐浴露、洗发水、洗衣粉和一瓶洗洁精。然后，我们就去买单，买完单后，我惊奇的发现，积分已经超过2000分了，害我快乐的把我的姐姐拽晕了。最后，我们就高快乐兴地回家了。这就是我最难忘的一天。 【篇四】 我六岁生日是我最难忘的一天。生日之前几天，少儿园的教师还问我什么时候过生日，我说："教师，我的生日快到了"。 到了生日那一天，我妈妈捧着蛋糕，姨妈拿着瑞士糖到少儿园与黄教师、刘教师和同学们一起庆贺我生日，切蛋糕、吃糖果、发水果，可好玩了。 那天，我和同学们在少儿园玩得很开心，一直到五点才很不情愿的回家。
【教育资料】小学语文二年级上册教案《难忘的一天》教学 设计2 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。 重点：1、学习生字。 2、正确流利地朗读课文。 难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。 教学流程： 第一课时 一、导入： 1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过植树绿化要世世代代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？ 2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最想知道什么？
二、初读课文，整体感知。 1、带着刚才的问题读课文，思考。 2、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。 3、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。 三、识字写字。 1、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：算、怦、容、灿几个生字。 2、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。 可能用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以瘵带有生字的句子板书，让学生读句子或造句识字。 3、写字指导： 指导学生观察生字的写法，自已先试着描红，然后老师示范提醒：
A、独体字要写在田字格的正中间。 B、及字的笔顺是先写ノ C、身字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。 第二课时 一、导入。 1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读. 2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。 二、朗读感悟。 1、学生自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。 2、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。 3、边指导朗读，边重点解决两个问题： 1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？ 2）文题对照，说说我为什么忘不了这一天。
小学二年级语文《难忘的一天》说课稿范文 本文的学习目标是： 1、认识本课13个生字，会写“及、身”等10个生字； 2、能正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的教学我分3课时来进行，下面我来说说第一课时的教学。 认识、读准13个生字，初步了解课文内容是第一课时的重点，本节课的难点是让学生记忆这13个生字，并能正确地运用字词。另外，通过本节课的教学，还要激发学生对计算机的兴趣，培养一定的说话能力。为了充分调动学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与学习，我根据教材的特点和低年级学生的年龄特点，分以下几个步骤来进行教学： 一、谈话激趣，引出课题 一开始，我直接写出“难忘”一词，让学生说说自己在平时的学习、生活中最难忘的一件事，并适时地从中引出有位小朋友也有一件特别难忘的事想说给大家听，与此同时将课题“难忘的一天”补充完整。“难忘”一词，是课题中的关键词语，整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的，在让学生说自己难忘的事的同时，也使学生对这个词的`意思有了一定意义上的理解，对下面学习课文打下了一定的基础。 二、初步感知课文内容 在出示课题之后，学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心，急于想知道，到底是件怎样的事情会令小作者如此地难忘呢?于是，我便顺着学生的意愿，把这件难忘的事讲给他们听(朗读课文)，同时出示课文的主题图，让学生对整篇课文有个整体的认识和初步的感知。 三、自学课文 著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以适应日新月异的时代的发展需要。因此说，让学生学会学习是时代的需要，是语文教学改革的需要，是提高教学质量的需要，也是培养现代人素质的需要。在课文的教学中，我放手让学生自学，大胆地把学习的主动权还给学生，鼓励他们读读课文，划划生字、新词，拼拼字音，看看字形，想想问题，把动口、动手、动笔、动脑有机地结合起来，充分调动各种感官主动参与学习，学会读书，学会表达，不断培养他们的自学能力。 四、学习字词(这也是本节课的教学重点、难点)
难忘的一天作文(25篇) 难忘的天作文第1篇： 难忘的天 2月16日午时，是我最难忘的天。 早上，李教师说午时黄龙五人足球的队员要来学校教我们踢球，我开心极了，向盼望着午时的到来。 午时到时间，我就迫不及待地跑到操场上训练。不会儿，就看见鲍教师和楼校长带着黄龙的教练和球员来了。我们立刻被他们手上串黄色的新足球吸引住了，大家都想要个，但球仅有5只。这是他们给我们带来的礼物。以后，我们就能够用这些新球来训练了，真开心。 等我们安静下来，黄龙的教练开始给我们介绍他们的两位队员。位是外国人，他皮肤黑黑的，看上去很结实，是巴西的外援。他还不会说中文，向我们招了招手，说了声“HELLO”，露出了洁白的牙齿。另外位是中国球员，他很高，看上去十分和蔼。我们排好队齐合了影，训练就开始了。 第个练习是跑动间的传球。我和赵子健组，我们要么是传得太重，要么是跑得太快，失误了好几次；第二个练习是在传球基础上后踩球。那位中国球员来到我们这组，在此之前，我们是用脚弓停球的，但此刻他教我们是脚底停球，我和赵子健不会就学会了；第三是练习用脚尖挑球。我原以为是用脚尖捅球，但看了他们的动作后，才明白原先是用小腿带动脚去踢球的下。看着球在我的脚下飞起来，我高兴极了，这个技巧我学会了。
之后，我们还举行了场友谊赛，他们三人（教练和队员）对我们整个校队（10人），结果2：3，我们还是输了。 这次训练，我不仅仅学到了好多踢球的脚法，又学到了好多知识，真是个充实的午时！ 难忘的天作文第2篇： 难忘的天 今日，学校组织我们四年级的同学去纪念碑纪念那些伟大的烈士。 路上，同学们议论纷纷，经过兰溪大桥，我看见那水平如镜的溪水，就像条透明的丝巾，温柔得呵护着美丽的仙游城，座座高楼大厦映入我们的眼帘，让我们感受到仙游的变化！ 到了纪念碑门口，映入眼帘的是片新绿的景象，树木很多，令人看得眼花缭乱，目不暇接。台阶旁边有几排高大，穿着绿衣裳的松树就像笔直的士兵样站着。处处都新绿。草地上五颜六色的花儿都绽放开了笑脸，争奇斗艳，许多蝴蝶在和花儿们说着句句的悄悄话！同学们有的坐在旁休息，有的在观赏美丽景色，有的拿起笔记本“刷刷”地记了起来……而我呢在观赏着那些独特的东西。……瞧！那有座假山，假山的颜色斑斑点点，有白有灰，很是特色，看起来既像个“山”字，又像块屏障似的。 活动开始了，首先我们听少先队员代表吴莹莹演讲，说的是我们必须必须要好好学习，报答祖国对我们的恩情，以后当个对社会有用的人！接下来是位出色的教师演讲，他讲
最难忘的一天初一优秀作文 每个同学都会有难忘的一天，那你最难忘的一天是哪一天呢?下面橙子就和大家分享最难忘的一天初一作文，来欣赏一下吧。 最难忘的一天 走进大门，那里有许多好玩的：妈妈和舅舅去玩过山车吓得妈妈都出汗了，有摩天轮，有羊拉车，有骑骆驼，赛马等等玩了一上午，我们饿了，走出大门，心里还有点舍不得。 我们坐上了车，去一家店吃了许多好菜，吃饱了。我们坐上车去了郁孤台玩，登上了高高的楼阁。眺望远处的风景，真是美丽极了。我和妹妹在漂亮的花园里嘻闹，舅舅忙着给我们拍照，我们玩得可高兴了。 时间在不知不觉中过去了，天黑了，我们坐上车回家了。 最难忘的一天300字 今天是我最难忘的一天，因为我能当小老师了。早上当孩子们到齐后，互相问好，然后我开始教认1~10的数字。学习唱歌、跳舞、念儿歌。比如唱小蜘蛛、大风车。念娃娃玩灯、小茶壶。后来我大一点的小朋友教小一点的小朋友，孩子们学得可认真了。过了一会，我又教他们跳舞，跳得可好看了。 接下来我分发五教星。小朋友们一见到小星星个个就做的端端正正，拿好表现，我心里想大孩子教小孩子特别认真，我想先给他们，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我也很开心。 这才让我体会到爸爸妈妈每天教小宝宝唱歌、跳舞非常辛苦，我
一定要好好学习，争取每年考试都是满分和三好学生来报答他们。 我最难忘的一天 六月的天，娃娃的脸，真是说变就变呀! “六一”儿童节那一天，烈日炎炎，我们满头大汗，汗珠不停的往下滴，火辣辣的太阳高悬天空，活象一个大火球。 演出终于结束了，我们刚要准备回家，没想到晴朗的天空忽然被团团乌云盖住了，紧接着，天空开起了音乐会，雷公敲起了大鼓，电娃娃跳起了舞，雨娃娃唱起了歌，他们倒是高兴了，但我们都快成落汤鸡了，怎么办，还是老师聪明，赶快给我们找了一个避雨的地方，让家长接的同学都被接走了，只剩下我们这群坐车的同学了，但雨实在是太大了，我们怎么走呢?我们只有傻傻的等待着雨快点停，否则谁也走不了。 这时，一个熟悉的声音传到我耳边：“青青，青青。”我仔细一听，啊，是妈妈!我激动得跑了出去，紧紧地跑住妈妈，高兴的说不出话来。“青青，冷吗?妈妈给你带了一件衣服，快穿上，小心着凉。”妈妈温和的对我说。“谢谢妈妈，我不冷。”我开心的说。 我和妈妈上了自行车，车子慢慢的向前行驶着，两旁的大树在雨中摇摆着，好像在为我妈妈加油，小草摇晃着，好像在说“小心小心。” 雨下得更大了，妈妈却故意把伞往后推，我心疼地说：“妈妈，伞靠后了，您别淋着。”“谢谢你，不用担心妈妈，妈妈可不怕淋。”妈妈笑着说。我慢慢地靠在妈妈的背上，妈妈背上都是水，凉凉的，但我认为它温暖极了。
小学二年级语文《难忘的一天》说课稿 小学二年级语文《难忘的一天》说课稿范文 《难忘的一天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。它是一篇记叙文，写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的表演，并先后与这位伟人两次握手，使他对这一天记忆深刻，难以忘怀，同时，他也从邓爷爷那句“计算机的普及要从娃娃抓起”的话中感到了自己肩上的责任。 本文的学习目标是： 1、认识本课13个生字，会写“及、身”等10个生字； 2、能正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的教学我分3课时来进行，下面我来说说第一课时的教学。 认识、读准13个生字，初步了解课文内容是第一课时的重点，本节课的难点是让学生记忆这13个生字，并能正确地运用字词。另外，通过本节课的教学，还要激发学生对计算机的兴趣，培养一定的说话能力。为了充分调动学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与学习，我根据教材的特点和低年级学生的年龄特点，分以下几个步骤来进行教学： 一、谈话激趣，引出课题 一开始，我直接写出“难忘”一词，让学生说说自己在平时的学习、生活中最难忘的一件事，并适时地从中引出有位小朋友也有一件
特别难忘的事想说给大家听，与此同时将课题“难忘的一天”补充完整。“难忘”一词，是课题中的关键词语，整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的，在让学生说自己难忘的事的同时，也使学生对这个词的`意思有了一定意义上的理解，对下面学习课文打下了一定的基础。 二、初步感知课文内容 在出示课题之后，学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心，急于想知道，到底是件怎样的事情会令小作者如此地难忘呢?于是，我便顺着学生的意愿，把这件难忘的事讲给他们听(朗读课文)，同时出示课文的主题图，让学生对整篇课文有个整体的认识和初步的感知。 三、自学课文 著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以适应日新月异的时代的发展需要。因此说，让学生学会学习是时代的需要，是语文教学改革的需要，是提高教学质量的需要，也是培养现代人素质的需要。在课文的教学中，我放手让学生自学，大胆地把学习的主动权还给学生，鼓励他们读读课文，划划生字、新词，拼拼字音，看看字形，想想问题，把动口、动手、动笔、动脑有机地结合起来，充分调动各种感官主动参与学习，学会读书，学会表达，不断培养他们的自学能力。 四、学习字词(这也是本节课的教学重点、难点)
描写难忘的一天优秀作文400字 每个人都有难忘的一天,有的人是明白了一个道理,有的人是认识了一个新的朋友,有的人是考了好成绩，你难忘的一天是怎样的呢？下面给大家分享难忘的一天作文，欢迎借鉴！ 篇一：难忘的一天那天，我骑自行车回家，忽然，车子吱吱扭扭的响了起来。我扭头一看，车子的链子想条死蛇一样躺在地上，没办法，我只好推着自行车回家了。 经过一家修理店的时候，修理工看见了我，他对我说：“小女孩，你的车怎么了？”我说：“我的车链掉了。”我在说话的同时，打量着他，他大约50岁，有一头黑里掺白的发丝，浓眉大眼，粗壮的手，皮肤呈小麦色，双手沾满黑色的机油。这时，天空刮来了“呼呼”的刮风声。我连忙对爷爷说：“爷爷，我要走了，要不然就该下雪了。”但是背后却传来了他的声音：“小女孩，我帮你把自行车修好，你再走吧！”当我正想拒绝他的时候，他已经走到了我身边，一把扛起自行车迈开大步回到店里，然后动手修了起来。他左手麻利地把链子一拉一搭，右手握住脚踏一转，链子就回到了正轨。修好后，他对我说“行了，快走吧。”我吞吞吐吐地对他说“我……我……我没带钱，爷爷对不起。要不，我把我的市民卡押在这里，我明天拿钱来给你，行吗？”他笑笑说“不用了，小事一桩，人与人之间相互帮助，才能使这个世界更加和谐呀！天快要下雪了，你快点回家吧！” 我满心感动的踏上了回家之路。时间渐渐地流逝，但我却忘不了他，因为他令我非常感动！ 篇二：难忘的一天星期五的早上，天刚朦朦亮，我就醒了。想起来今天我要参加演出，我再也睡不着。 我上午参加了彩排。吃过午饭，休息了一会儿爸爸带我去化妆。过了一会妈妈催我赶快走。到了少年宫的时候大部分同学已经到了。 参加演出的小演员很多。大厅的里里外外都是人。有的在拍照留念，有的还在匆匆换服装。小演员们打扮的非常漂亮，像一个个小仙女。大家都非常兴奋，像小鸟一样叽叽喳喳。志愿家长领着我们进入少年宫的西大厅。 西大厅能容纳一千多人。大厅里座无虚席，连走廊上也站满了人。这时候灯光暗了下来。压出开始了。 随着音乐的响起，台上的小演员们翩翩起舞，灯光伴随着音乐得节奏，变幻出五颜六色的光像天边的彩虹······一个节目演完了，台下响起了热烈的掌声。我最喜欢的节目是《四只小天鹅》，四个小姐姐穿着粉红色的芭蕾舞服，从舞台的左边手拉着手，轻盈地跳着舞出场了。他们的舞姿优美、整齐，真像四只美丽的白天鹅。 该我们上场了我又激动又有点慌，害怕自己出错。我们随音乐跳着，一点也不敢停。终于，我们跳完了。我长长地出了一口气。这真是我终身难忘的一天啊！ 篇三：难忘的一天盼望着盼望着，九九重阳节终于来到了。这一天，我们三一班全体同学要去敬老院为他们唱歌跳舞，献上一台精彩的文艺汇演，用我们的欢声笑语为老人送去节日的祝福。 到了敬老院，我们的第一项活动就是为老人佩戴红领巾。同学们身穿校服，手拿红领巾依次来到爷爷奶奶们的面前，娴熟而快速的打结，刹时，整个会场成了红色的海洋。敬礼、祝福当我们真诚地向老人表达时，他们的眼睛已噙满泪水，嘴唇颤动，扶摸着我们，不住的点头。亲爱的爷爷奶奶们，我知道你们年纪大了，耳朵背了，话说不成句了，可我能感受到此时此刻你们的心情，有激动、有回忆、有感谢、有幸福、有羡慕、还有对我们的希望。岁月无情，而今佝偻的身躯、沟壑般的皱纹、稀疏而银白的头发，更呈现出你们的积淀与厚重，在我们心中你们依然伟大、英俊、潇洒，依然是昨日的英雄。 我们的文艺表演开始了，节目精彩纷呈，有缓慢悠扬的独奏、有给力欢快的舞曲、还有声情并茂的诗朗诵，同学们尽情的展现自己最美的瞬间。老人们个个脸上洋溢着幸福的微笑。
小学语文| 一二年级看图写话满分范文精选40篇，快给孩子收藏！ 学一学。 01 范文： 捉蜗牛 、 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴地跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
02 范文： 妈妈笑了 ] 早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。 中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。 晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。我说：“妈妈，我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。 03
[ 范文： 郭老师的眼睛 郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。 一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了”教室里马上变得鸦雀无声。 每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。 、 04
范文： 一个人在家 今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。 | 早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心地看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。 妈妈看我乖乖地在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。” 05
小学二年级作文-难忘的一天 2011年12月2日星期五晴 清晨，爷爷早早的叫醒我：“牟万，该起床了。”我迷迷糊糊看见，爷爷手里拿着一个大信封。我忽然想起这是我昨天从学校带回来的，爷爷怕影响我昨晚的家庭作业，说好了今天早晨打开看，爷爷高兴的说：“你的《游大青沟日记》在《少年写作》上发表了！这还是一本国内国际发行的刊物呢。”我听到这话，蹭的从床上跳了起来，抢过爷爷手中的大信封。我打开一看，信封里装有2本书，书的封面上写着《少年写作语文星7天》，我急着翻遍全书，终于在“日记五线谱”栏目中找见了“游大青沟”这篇文章文章的结尾处还写着“内蒙古通辽市开鲁县实验小学204班牟万”。我看了看文章，几乎没什么改动，还是语文老师教我写日记的开头三要素：时间，星期，天气，还是那个人山人海的省略号……还是那个大青沟美景太让人难忘了的惊叹号！ 冷静下来，我才想到从头在细看一遍，当我打开《少年写作》的第一页，就看见了两个醒目的大字“感恩”。文章写到：感谢父母给了我们宝贵的生命，感谢老师教给我们学习的本领。“着本书太好啦！我要感恩父母，感恩老师，我要感恩。……我果断的决定，将我第一次触摸到的这本书赠送给我尊敬的语文老师。 今天，我早早来到学校，学校刚一开大门，我第一个快步跨入校园。第一节课刚好是语文课，下课的音乐一向，我马上走到讲桌前，双手把这本《少年写作》递给了我的恩师——康冬梅老师。康老师看
了看后，看得出也非常高兴。 第二节课。仍然是语文课，康老师叫我在全班同学面前朗读了我的作品——游大青沟。同学们为我鼓掌祝贺。老师表扬了我，还奖励了我10个本和一个金苹果粘贴，康老师当着全班同学的面将金苹果贴在了我的前额上，班级响起雷鸣般的掌声，我成功了，我收获了…… 今天，是我难忘的日子，我要刻苦学习，再接再厉。
精选作文:难忘的一天(300字)作文 这一天，爸爸刚好没事做，在家里休息，他在里面看电视。偶尔玩一下电脑。我在里面做作业，爸爸让我到外面做，爸爸的样子越来越烦，他突然说：我们明天出去玩，好吗？爸爸刚说完，弟弟妹妹高兴地大叫，妈妈像没听到一样只在认真地。辛苦地做着家务活，我的心里很高兴但是外表装着一副写作业的样子。第二天终于到了，我们早上洗脸刷牙，穿上衣服，一切马上就做好了，妈妈要去烧早饭，爸爸说出去买点吃的就行了，我们马上就出发了，我知道今天我们到椒江去玩，一路上肯定会口渴或肚子饿了，所以妈妈去买了几瓶饮料和牛奶，还有些吃的东西，一路上我们欢声笑语，可高兴了，就这样又玩又帮爸爸去椒江卖车的地方看看什么车好看&& 就这样时间过得飞快，我们只好依依不舍地离开了，但这一天我永远不会忘记。六年级:奕飞 篇一：难忘的一天作文 难忘的一天 在我的记忆里有许许多多难忘的事情，但我最难忘的一天是那次。 那天，该报前天数学考试的分数了，我真希望数学课快点来到。 终于，千盼万盼的数学课到了，数学方老师拿着考试卷，迈着轻快地步伐走了进来。老师走到讲台前，翻开卷子，开始报分数;“方冉星：94，王媛媛：98……”我的心砰砰直跳，心里像揣了几只小兔子，只希望老师快点报我的分数。 终于老师的目光停留在我的脸上，嘴里叫出了我的名字;张思虞，可不知为什么老师报道我的名字时，突然停顿了一下，我的心“咯噔”一下好像知道自己考得不好了一样，跳得更快了。我暗暗想：糟了，这下会不会考砸了，我的心里就像装了块大石头，沉甸甸的。可出乎我的意料，片刻，老师面带微笑，和气地对我说：“张思虞，你这次考得很好，是全班最高分。”听到这里我吃惊地睁大眼睛，简直不敢相信这是真的，直到看到同学们向我投来羡慕的目光，我才相信。 我欣喜得几乎要跳起来了。今天我竟然考了一个满分，我真是太激动了! 我看着窗外如此晴朗的天空，感觉特别舒心，仿佛阳光照在照耀在“心田”上空，让人不由心花怒放! 这是我最难忘的一天，因为通过我的努力我终于考了满分。以后我一定会再接再厉，争取考更多的满分。 篇二：小学生作文-难忘的一天 放寒假了！放寒假了！爸爸去坪北工作去了，爷爷奶奶要去大伯家玩，家里就剩下我和妈妈。到了晚上，我开始变得惴惴不安，因为我长这么大，都是和爷爷奶奶表哥爸爸妈妈等一大家人生活在一起，突然家里变得冷清了，不习惯，也有点害怕。 晚上我在客厅玩耍，爷爷奶奶的房间还有厨房都黑漆漆的，很不习惯，连上卫生间都让妈妈陪着，心里说不上的恐惧，总觉得黑漆漆的房里会有魔鬼爬出来，满脑子就是魔鬼怪兽，总是挥不去。在客厅玩，但心里也是不知所措，魂不守舍。这可怎么办好啊！我好害怕！妈妈走到哪，我就紧跟到哪。终于要睡觉了，躺在床上又开始胡思乱想起来，黑黑的窗户上总觉得有一个小偷的头在晃动，
人教版小学语文二年级上《难忘的一天》板书 优秀教案优秀教案 《难忘的一天》优秀教案之一第一课时 一、学习目标： 1初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。 2正确，较流利的朗读课文。 3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的敬重之情。 二、学习重点：识字学习难点：书写美观三、学习方法：自主学习四、学习准备：小黑板五、学习过程：（一）谈话引入1有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说） 2概括介绍邓小平的生平。 3揭题（二）初读感知1自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认2采用多种形式练读课文，把课文读通顺。 3检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表示读。 读后用生字卡片抽读生字。 （三）自读自悟1自读课文2指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。
（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？ （2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？ （3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？ 3有感情的朗读课文（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？ （2）有感情的朗读课文。 （四）书写指导方法同上第二课时 一、学习目标： 1巩固13个生字，会写其余5个字。 2流利，有感情的朗读课文。 3提高对计算机的兴趣，能想想自身肩负的责任。 二、学习重点：朗读学习难点：识字三、学习方法：自主学习为主四、学习准备：田字格小黑板五、学习过程： （一）复习课文1指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议2说说你读了这篇课文有什么想法？ （二）复习生字词1认读生字词计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普和兴奋绚烂A同学自读B读词语中的生
小学二年级难忘的一天作文范文 导读：本文小学二年级难忘的一天作文范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 今天是我生病了一星期后的第一天上课，同学和老师们都纷纷地过来问侯我。我向老师背诵了两课课文，老师不禁大赞我生病了还不忘复习功课，精神可嘉。（其实那两课是我生病前就会背的，只是老师没时间没背罢了）在班会课上，老师对于我姐姐生病住院了，我寄慰问卡一事向同学说了，她说我这么小的年纪就懂的关心身边的人，非常的棒，迎来了大家一阵热烈的掌声，让我不好意思又高兴地低下了头。但是我也深深地体会到了做了些有意义的事，对自己的影响有多好。 回到家，我看到阳台上摆放着一个小娃娃形状的东西，里面还有两条金鱼，哇，那是我去医院打点滴时也有看到，想让妈妈帮我买的东西，是妈妈买回来的吗？我赶紧打了个电话问妈妈，原来是妈妈的同事，素芳阿姨送我的，我很喜欢，好开心哦！总之今天是难忘的一天，发生和收到了很有意义的事和东西。 在这里，我也祝姐姐早日恢复健康！【篇二】 4月1日，我们宿迁晚报的小记者去马陵公园扫墓。 到了马陵公园，我们首先举行了扫墓的仪式：奏国歌、献花篮、默哀一分钟、三鞠躬、少先队员讲话、瞻仰烈士纪念碑等。整个过程
我们都很安静，站在花圈前为烈士送去我们的哀思与尊敬。仪式结束后，老师带着我们去参观宿北大战烈士纪念馆。在纪念馆里我们看到了许多战争时留下的物品。其中最吸引我的是毛主席的画像，老师告诉我们是他带领我们建立了新中国。虽然他已经离开了我们，但是我们永远不会忘记毛主席。 接着，老师又带我们去骆马湖游览，我看到了一望无际的湖水，好像和天连在一起了。回学校的路上，我还在兴奋着，今天真是难忘的一天。【篇三】 中秋节，我到老姥姥家吃饭。我姥爷做了一桌子的美味佳肴。我们全家吃得津津有味，里面有我最爱吃的炒花生米，我吃的正高兴呢，突然发现我老姥姥正在很费力的夹花生米，夹了好几次都没夹起来一颗。我赶紧夹了几颗送进老姥姥嘴里。这点小事让老姥姥非常感动，连连夸人是个好孩子。 这一天是我难忘的一天，不是因为我受到了夸奖，而是因为这件事情让我明白了一个妈妈和教师经常教我的一个道理——帮助别人也是在帮助自己。
我最难忘的一天作文20篇 我最难忘的一天(作文20篇) 我最难忘的一天作文（一）： 相信每个人都有难忘的一天。我也不例外。 在我一身中，最难忘的一天是我十二岁的生日。当天早上，我比往常早起身，因为是我的生日。当我起身出到客厅时，发现客厅空无一人，我十分失望。 大约九时，家人都起床了。可是，我却在卧房里睡觉了。当我起床时，家人各有各的忙。爸爸在阅读报章；妈妈在看电视节目。姐姐和哥哥在玩电子游戏，弟弟和妹妹则在玩电脑。看来，哎，他们都是忘记了今日是什么日子了。 傍晚时分，正当我在观赏电视节目时，突然“停电”了，家里漆黑一片。这时，妈妈捧着一个巧克力蛋糕，其他人就唱生日歌。我十分开心。过后，爸爸对我说：“女儿，不是我们忘了你的生日，只是想给你一个惊喜。惊喜吗？” 我高兴极了。这就是我一身中最难忘的一天。 我最难忘的一天作文（二）： 这真是让我难过的一天，也是我最难忘的一天！ 今日是周六，作业一大堆，所以起得比较早。我应妈妈要求读英语、读语文and预习，顺便开开电脑查周五图画教师布置的设计标志作业，我们参考来参考去，并按照妈妈的要求改了一遍又一遍，这着
实挑战了我的耐心底线。不知重画了几次，把我累得够呛，画完已是中午。谁知我用彩色铅笔上好色，妈妈一看十分不满意，说我这么大的人了还用彩铅小儿科，早知这样就不花那么多精力了要，说了一通最终让我重画！我头都快炸了！！花费了那么多人力精力物力财力脑力全都白费了？！于是我大声反驳：“哪里小儿科？哪里小儿科！你自我是小儿科，看到的东西也说是小儿科！”她更来气了，讥讽我说：“也就你还在用彩铅！好好一张画变成这样貌了！连及格都拿不到！”“你给我改过，才连及格都拿不到了呢！”我也毫不示弱对她咆哮。就这样我们母女俩针尖对麦芒，谁都不肯先住嘴，真是应了那句话：有其母必有其女耶！ 一波未平一波又起。当妈妈得知我“大头”作文都没写时，似乎把从我刚生出来到此刻的怒火全都一股脑儿地发泄了出来：“从你起床到此刻都多少时间了？就做了这么一点点作业！”她双眉扭成一个疙瘩，目光如利剑一般简直能把我的心戳成一个大窟窿！说句不好听的，实在是一个正宗的河东狮吼！ 我最难忘的一天作文（三）： 今日早上我跟我的朋友去补习。最起码也得30分钟才到，到了那边我们把作业拿出来做。教师说：“谁作业写得又快又好，我就给谁看电视。”大家异口同声的说“好啊！”吃了中饭我去看电视，到了两点我们就回家了。 午时我去游泳，我妈给我报了一对一的游泳提高班。妈妈说我一天游的比一天好，我听了心里美滋滋的。
二年级看图写话 看图写话爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困 难。 这时，他们突然发现路边的一棵小 树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看 就要折了。不停摇摆的小树好像在给他 们说：“快来救救我！快来救救我！” 小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯 救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 看图写话荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的， 柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的 花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿 绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光 洒满公园的每个角落。 哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋 千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。
太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 看图写话小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥 哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子 吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们 想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆 吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它 俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大 盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小 棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 看图写话捉迷藏 星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。 游戏开始了。小明用红领巾蒙住双 眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻 脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附 近的动静，快速地走到草丛边摸了一下， 没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好 小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没 摸着，又向别的地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
最难忘的一天精选作文300字 难忘的一天精选作文300字 今天天气晴朗，当然合适出去游玩了。于是，我和爸爸妈妈一起来到了盼望已久的江南农耕文化园参观。那儿好大呀！风景如画，美不胜收。 我们迫不及待的来到了第一个游览地点：生肖区。那儿有十二生肖的雕像，个个惟妙惟肖，栩栩如生。我们还在龙骨说车上抽水呢！一头长着大角的水牛拉着一辆载人的车在田野里奔跑，开心极了! 我们接着又去了农户设施区、农耕谚语区，来到了江南作坊区。 我先到了织锦坊，这里的阿姨在一台织布机上织布，我看了，手痒痒了，也想试试。阿姨便教了我，我也开心地试了一试。我们接着来到了铁匠铺，我试着打了一下，真有趣。最后，我们去了木工坊，有一个老爷爷在削木头，我拿起工具就试，可怎么也削不动，我只好无奈的放弃。正当我无精打采地走出门时，恰巧撞上了一个财神爷爷，他对我握握手，表示友好的样子，然后又从元宝袋袋里拿出一个小龙玩偶送给我，还热情地和我合影。我们告别了财神之后，一路有说有笑地走出了农耕园的大门。 今天，快乐无比，令我，永生难忘。 最难忘的一天精选作文250字 今天，姨妈和妈妈带着我和两个哥哥去沙滩玩，我们可快乐了！ 一下车，就看见了一座长长的荆江大堤，我们翻过大堤，啊！景
色可真美呀！有一望无际的长江，有一座长长的大桥矗立在长江之上，一片宽阔的沙滩，还看见江面上有几艘长长的船。 我们走到沙滩上把鞋子脱掉，沙滩可真柔软呀，妈妈要我们在沙滩上面画星星，可是我们没有画，我们就在江边的沙地上堆起了城墙，阻止波浪往上面冲。一开始我们做的城墙被大浪给冲垮了，我们再一次做城墙，我给哥哥出主意说：“把砖头放在上面就不会冲垮了。”再一次试验终于成功了。 今天真是一个难忘的日子啊！ 最难忘的一天精选作文100字 今天下午，妈妈上班走了。我在家写寒假作业，我写完作业，就出去玩了。我刚关门，一想：完了！忘带家门钥匙了！我先去找了许多小朋友，可他们都不出来玩。所以，我只好孤零零地在楼下等妈妈下班。寒冷的北风吹在我的脸上，我被冻得鼻青脸肿。这时，我领会到了：无家可归的人是多么的可怜！ 最难忘的一天精选作文300字 暑假的一天，我和姐姐一起到桐乡去玩。 到了桐乡，我先和姐姐去逛商店买东西。我买了一只皮包，姐姐买了几本书。然后，我们去公园玩。 我们在公园玩得非常开心。玩了一会儿，我口干了，想买棒冰吃。可是，我一摸皮包，皮包不见了。啊呀，新买的包哪里去了？姐姐看我发急，就说：“不要着急，我们去找找看。”“好，那就快去找。”我们找呀找，几乎找遍了整个公园，最后，终于找到了我新买的钱包。
二年级语文《难忘的一天》教学设计与课后反思 设计理念： 创设宽松愉悦、民主平等的对话氛围，引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对伟人的崇敬之情。让朗读成为学生学习和探究的重要手段，使学生在自读自悟的过程中，在和谐互动的情境中，自主学习，主动交流，进而认识生字，理解文本，体悟情感，产生共鸣。 一、教学目标： 1、复习巩固字词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。 二、教学重、难点 重点：正确流利地朗读课文。 难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。 三、教学准备：课件搜集邓小平的资料 四、教学过程： （一）、复习导入 1、读题，说说难忘的一天是指哪一天，为什么难忘？ 2、出示第一段，齐读。这节课，让我们一起再跟随“我”去感受那难忘的一天。 3、复习词语，找出表示我心情的词语。 4、出示三句话，指名读： （1）想到马上要见到邓爷爷了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 （2）看到邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 （3）走出展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 （二）、研读句1：想到马上要见到邓爷爷了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 1、齐读。（出示句子） 2、理解“紧张”：想想什么时候，你会紧张？板书：紧张 课文中的“我”为什么紧张？ 3、理解“激动”：“我”又为什么激动？板书：激动 4、根据回答板书：见邓爷爷。自由读这句话，你能从哪里体会到“我又紧张又激动”？ 5、“心怦怦地跳个不停”是怎么样的？ 6、指导朗读：指名读（2）；男生把手放在胸口读。 （三）、研读句2：看到邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 过渡：就在我又紧张又激动的时候，看，邓爷爷来了（出示图片） 1、和邓爷爷打个招呼。 2、说说邓爷爷是什么样子的？ 3、出示句2：师生合作读 4、找出和紧张意思相反的词语。板书：平静 5、读了这句话你有什么问题想问吗？ 预设：1、我紧张的心情为什么一下子就平静了下来？（解决）板书：和蔼可亲 2、和蔼可亲是什么样子的？ 6、打开课文，读读第三段，你从哪些词语当中能体会到邓爷爷的和蔼可亲。（用波浪线画出。） 7、交流：慈祥的微笑高兴地点头紧紧地握手
无奈而难忘的一天小学二年级作文二年级作文 难忘的一天 盼望着盼望着，伴随着炎炎夏日的到来，令人向往的暑假也到了！ 今年夏天的炎热程度真的不逊于去年，最近的温度已经持续在36度以上好几天了，真的是“无巧不成书”这么热的天我们小区居然要停水一天，我们一家要怎么度过这没有水的漫长一天呢？ “妈妈，这么热怎么还要停水啊？”我摇着手中空空的饮料瓶不解地问妈妈，我已经喝光了好几瓶饮料了！ “是啊！小区抢修水管，现在只希望可以快点恢复！”妈妈无奈地回答我，“看书吧！”。 “那我们晚上吃什么呢？”虽然喝了不少水，但看着墙上的时钟已经指向了五点，我的肚子也有点饿了！ “还是出去吃吧！停水你妈妈也煮不了饭啊！刘曦，你想吃什么？” “我们去吃龙虾吧！我想吃龙虾！”听到爸爸让我决定吃什么，我沮丧的情绪终于有了点好转！ “那就吃……”
“那今晚我们三个不用洗澡了？”爸爸还没有说完妈妈又提出了一个让我们最头大的问题！ 哎！问题是越来越严重了！说到吃什么我还有建设性的提议，说到今天怎么洗澡我真的没辙了！ “先去吃饭吧！回来再说洗澡的问题吧！没有水急也急不来！”爸爸这样说。 我们换好衣服正准备出门，电话响了！ “喂……”妈妈去接了电话，“好，好，好，我们订四桶，我们现在出去吃饭，等会儿让他们放在门口吧！”。 嗯？我和爸爸面面相觑！ “出去吃饭吧，晚上洗澡的问题总算有着落了！”妈妈挂了电话好像心情复杂地说。 “水来了？”我和爸爸几乎异口同声地问。 “不是，三姨她们说今晚订纯净水对付一下。我们要了四桶。” “呵呵，今晚的冲凉也算贵了！”爸爸一边摇头一边说。 晚上的十三香龙虾真的是多味！ 停水一天，真的把我们一家的生活都搅乱了，这样的一天真的无奈难忘！