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二年级作文难忘的一天

二年级作文难忘的一天
二年级作文难忘的一天

二年级作文难忘的一天

二年级精选作文难忘的一天篇一

在成长的道路中,发生过许多事情,有的事情我已经记不清了,但有一件事一直让我记忆犹新。

记得有一天,我和妈妈到广场去玩。一进门,就看到有许多小朋友在滑旱冰,我羡慕极了。于是恳求妈妈给我买一双旱冰鞋。妈妈拗不过我只好答应了。当我得到旱冰鞋穿上它时,脚下就像踩了一块西瓜皮,“咚”地一声,我摔了个大屁墩儿,还好有安全帽,要不然我的头就开花了!我心想:好疼啊,原来旱冰鞋不像我看到的那么容易。我扶着妈妈的手重新爬了起来,紧紧地抓着妈妈的手小心翼翼地向前滑。一不小心又摔了一跤,整个广场一直响着我的“哎呀!哎呀!”声。但是这跤也没白摔,渐渐地掌握了平衡,可以单独迟缓地前行。总算这一天的功夫没有白费,最后我可以快得像风一样前进了。

回到家中的我虽然浑身酸痛,但是让我难以忘记,因为通过这件事让我懂得了只要持之以恒地去努力,就能走出失败的黑暗,迎来成功的光明!

二年级精选作文难忘的一天篇二

今天,天空仿佛格外得蓝。我们怀着兴奋的心情去姜山的尚蔬园春游。

刚下车,我就被那里优美的景色吸引了。那里空气清新,树木茂盛。在导游阿姨的率领下,我们先去空地上烤番薯。大家都抢着烤番薯。烤好后我们拿着香香的番薯,迫不及待地往嘴里送,吃得可香啦!过了一会儿,我们去体验了种菜。那里的叔叔让我们每人拔一棵菜种,然后自己动手把菜种种到土里,并且给菜种浇了水。看着自己种的菜,我心里很激动,因为这还是我第一次种菜呢!接着,我们又去摘了草莓、小番茄。下午一点左右,我们依依不舍地离开了尚蔬园。

今天真是难忘的一天!

二年级精选作文难忘的一天篇三

今天是我九岁的生日,也是我最期待的一天。

放学后,我和家人高快乐兴地来到饭店里。妈妈买了一个大大的蛋糕,蛋糕的外形像三座堆满白雪的小山。瞧,上面住着小熊一家。哇,好美丽的蛋糕啊!

我先许了一个愿望,吹了蜡烛,然后和家人一起品尝了美味的蛋糕。

在回家的路上,妈妈问我:“你的生日愿望是什么呀?”我悄悄地说:“我的愿望是快快长大,尊敬师长,孝敬父母,每天都快快乐乐的。”妈妈听了浅笑着点点头。

这真是一个难忘的生日啊!

二年级精选作文难忘的一天篇四

早上,我和妈妈早早地起了床,因为我们要去参加由“南昌广播电视台小记者团”举办的亲子游。我即激动又兴奋,小小的心中充满了期待。在8:50分时,我们坐上了开往梅岭的大巴车。

一个小时后,我们到达了目的地------太平心街。在那里,我见到了一位教练。教练先和我们做了个小游戏------手指操,口号是“早上起床要刷牙o h yeah”。接着分组,我被分到了第四组,名叫“闪电队”,我们的口号是:闪电闪电,快如闪电!分完队后,开始了拼图游戏:把一张四周的风景照片剪成一小块一小块的,让我们在最短的时间内把它拼好。我们拼的是养心桥那边的风景,在20分钟之内,我们成功的拼好了拼图,赢得了第一名!

一天的旅程结束了,但是,今天的一切却深深的印在了我的心中。

网络搜集整理,仅供参考

难忘的一天(50字)作文

精选作文:难忘的一天(50字)作文早上,外婆煮了两个鸡蛋给舅舅吃。外婆拿着鸡蛋从舅舅的头到脚摸了一遍,一边摸一边说:吃个蛋脱个难,吃了没灾没难。我们听了忍不住哈哈大笑起来。西藏东莞三年级:永不放弃1992 篇一:难忘的一天作文 难忘的一天 在我的记忆里有许许多多难忘的事情,但我最难忘的一天是那次。 那天,该报前天数学考试的分数了,我真希望数学课快点来到。 终于,千盼万盼的数学课到了,数学方老师拿着考试卷,迈着轻快地步伐走了进来。老师走到讲台前,翻开卷子,开始报分数;“方冉星:94,王媛媛:98……”我的心砰砰直跳,心里像揣了几只小兔子,只希望老师快点报我的分数。 终于老师的目光停留在我的脸上,嘴里叫出了我的名字;张思虞,可不知为什么老师报道我的名字时,突然停顿了一下,我的心“咯噔”一下好像知道自己考得不好了一样,跳得更快了。我暗暗想:糟了,这下会不会考砸了,我的心里就像装了块大石头,沉甸甸的。可出乎我的意料,片刻,老师面带微笑,和气地对我说:“张思虞,你这次考得很好,是全班最高分。”听到这里我吃惊地睁大眼睛,简直不敢相信这是真的,直到看到同学们向我投来羡慕的目光,我才相信。 我欣喜得几乎要跳起来了。今天我竟然考了一个满分,我真是太激动了! 我看着窗外如此晴朗的天空,感觉特别舒心,仿佛阳光照在照耀在“心田”上空,让人不由心花怒放! 这是我最难忘的一天,因为通过我的努力我终于考了满分。以后我一定会再接再厉,争取考更多的满分。 篇二:小学生作文-难忘的一天 放寒假了!放寒假了!爸爸去坪北工作去了,爷爷奶奶要去大伯家玩,家里就剩下我和妈妈。到了晚上,我开始变得惴惴不安,因为我长这么大,都是和爷爷奶奶表哥爸爸妈妈等一大家人生活在一起,突然家里变得冷清了,不习惯,也有点害怕。 晚上我在客厅玩耍,爷爷奶奶的房间还有厨房都黑漆漆的,很不习惯,连上卫生间都让妈妈陪着,心里说不上的恐惧,总觉得黑漆漆的房里会有魔鬼爬出来,满脑子就是魔鬼怪兽,总是挥不去。在客厅玩,但心里也是不知所措,魂不守舍。这可怎么办好啊!我好害怕!妈妈走到哪,我就紧跟到哪。终于要睡觉了,躺在床上又开始胡思乱想起来,黑黑的窗户上总觉得有一个小偷的头在晃动,令我心惊胆战。床头的衣服让我看起来好像有人趴在那里一样,让我害怕的不得了。天花板上总有一个骷髅头在死死的盯着我们,把我吓得连头都不敢露出来。心时时刻刻都蹦得紧紧地,生怕听到一些异样的声响,觉得好累哦,真的希望天快点亮起来。 现在回想起那天的感受,我都还是心惊肉跳的,令我难忘。 篇三:小学作文:难

初中生等待作文600字三篇

【导语】生活中,我们都有过等待的经历,有时是充满企盼和憧憬,尽管漫长而遥远;有时是充满尴尬与无奈,然而却不可避免。《初中生等待作文600字三篇》是为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一 在生活中,我们都有过等待的经历。有时是充满企盼和憧憬,尽管漫长而遥远;有时是充满尴尬与无奈,然而却不可避免。当我满心欢喜地将手中的文稿投进邮箱时,就意味着我漫长的等待开始了。 以后,每张《小学生周刊》发下来时,我都会先把它扫视一遍,但是每次都让我大失所望--因为我的文章没有发表出来。我冥思苦想:这篇文章我经过反复修改,最后才抄下来的,为什么每次都没有结果呢?妈妈看透了我的心思,亲切地对我说:"失败是在考验你,只要你不被失败所打倒,找出原因,吸取教训,就一定会成功的。失败是成功之母,不是吗?"我豁然开朗,拿出那篇原文,仔仔细细地看了一遍后,才知道我只修改了那些不通顺的句子,但重点部分还不是很具体。妈妈又说:"山外有山,人外有人,你看看人家登在报刊上的文章,写得多好啊。你应该再写出自己的真情实感,才能使文章更生动、具体!"妈妈的一席话,使我对这次苦涩的等待改变了看法,觉得等待是甘甜的,等待是意味着成功即将降临。所以,我下定决心:不要被失败所打倒,要勇敢地面对它。 我又开始动笔了,把我的奇思妙想写在周记本里,没想到发下来时,老师在里面写上"修改,试着投稿"6个字。我高兴得手舞足蹈,把文章拿出来再仔细修改。重新抄写后,把我的希望投进了邮箱。 这一次的等待虽然还没有结果,但是我并不灰心。我想:这次失败,下次再来。下次还不行,我也不会放弃,总有一天,我会成功的。 漫长的等待,苦涩中带有甘甜。 篇二 在等待的路上,必须要把握住时机,记得我曾经阅读过一篇文章,寓意非常深刻: 在一条河里住着三条鱼,甲鱼、乙鱼、丙鱼。一天,噩梦降临了,一位渔夫逮住了它们,把它们放在岸边的水桶里,桶并不高,这位渔夫感到肚子饿了,便去取刀子,准备杀鱼做一顿美餐。 情况非常危急,三条鱼面临死亡的威胁。 鱼甲非常着急的说:"伙伴们,现在情况非常危急,我们可能被杀。现在,我们何不趁那人没回来,赶快逃命吧!这水桶又不深,我们可以跳出去的,还可以重返家园。" 鱼乙疑问的说:"你是袋鼠吗?你跳得出去吗?你怎么知道水桶旁就是河呢?依我之见,还是静观其变的好。" 鱼丙并未做声,它只想看甲、乙最后的结果。 鱼甲非常急躁,使劲摇着尾巴,那桶里的水被激起一朵朵小浪花。他说:"兄弟们呀!那人拿刀过来了,我们再不走就会死啊,快呀!对不起,我要走了。"说罢,奋力一跳,跳到河里去了。乙正在思索自己是否有勇气的时候,被人捉了起来,一刀下去,腹破肠出。丙吓得晕头转向,与乙一样被杀了。 世界上有很多事情就是这样,当命运之神敲门的时候,你没有主动的去把握时机,而是被动的等待,命运就会出现不同的结局。 我们不也一样吗?等待长大、等待成功、等待一切美好的事情降临。但如何等待?是"守株待兔",还是"奋力拼搏",这就是我们要思考的问题。比如学习,天上没有掉馅饼的好事,你只有加倍努力,才能获得好成绩......所以,我们无论做任何事都要加倍努力,这样的等待才有意义,才能让你等待的结果变为现实! 篇三

难忘的一天作文800字_5完美版

难忘的一天作文800字 在一个风和日丽,阳光明媚的星期天,我们全体小记者在陆老师的带领下,迫不及待地来到了天马乡村俱乐部。我们要在这春色满园的地方,度过美好的一天。 我们一来到天马乡村俱乐部,就发现这里樱花烂漫,绿树成荫。俱乐部内有一个宽大的室外泳池边,池水蓝似海,与蓝天辉映着。看着这蓝天碧水,我的心好像也蓝湛湛的了!接着,我们来到了“快乐农庄”,在这里喂养小动物、种植花卉、打迷你高尔夫……参加了许多有意义的活动。 在种花的过程中,我先把花苗底部黑乎乎的“外衣”脱了下来;接着我拿了一个新的花盆,把可爱美丽的小花种了进去,埋上泥土。不一会儿,一朵小巧玲珑的花苗种好了,我真是欣喜若狂! “咩——咩——”咦,是什么声音?我好奇地回头一看,原来是关在羊圈里的小羊在冲我们叫呢!它们好像在说:“我肚子饿了,给我吃点东西吧!”于是,我赶紧拔了几根菜叶喂给小羊,它就津津有味地吃了起来。呀!是谁给小羊戴上了一条绿色的“围巾”呢?哈!原来,是一个调皮的小男孩把嫩草挂在山羊脖子上了!突然,小羊又“咩咩咩”地叫了起来,又好像在说:“我吃饱了,谢谢小朋友们!” 告别了可爱的小山羊,我们来到了孔雀姐姐的住处,正巧它像一位美丽高贵的公主摇头摆尾地走着。但一见到我们,它就害羞地躲到了屋子里面。我撑起一顶五颜六色的大花伞和它比美。这时,孔雀姐姐不服气地走出来,前蹄跳上了栏杆,叫了起来,好像在说:“我最美,谁说我不美丽啊?”呵呵,这些小动物们可真有趣啊! 午后,阳光暖暖地抚摸着我们的小脸蛋。小记者们结伴来到池塘边的沙地里玩起了沙子。小记者们给沙子宝宝们搭出了各种各样的造型:有的像一座雄伟壮丽的沙堡;有的像一个富丽堂皇的宫殿;有的像一群活波可爱的动物……咦!什么东西的在我傍边滚过呀?我往身边一看,原来是几个小朋友在玩一个大大的草莓滚桶……真是开心极了! 快乐的时光总是短暂的。很快,我们该回家了,可我多么希望这幸福愉快的一天永远停留啊!在回家的路上,我还在回忆着那红花,小草,绿树,小动物们……

二年级语文上册 难忘的一天 1教案 人教新课标版

难忘的一天 教材说明 《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写,表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。因为这类课文根据我的教学经验看,学生非常地不喜欢,课文的意思又很浅显,而有些词语却非常难理解,因此本课教学因以读为主、以字词为重点。 教学目标 1.认识13个生字,会写10个字。 2.正确流利地朗读课文,体会小作者激动、紧张地心情和对邓爷爷地崇敬之情。 3.在阅读理解中积累词语。 4.提高对计算机的兴趣,能想想自己肩负的责任。 教学重点 学习生字和词语,通过反复朗读,读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句,(高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地)体会邓小平爷爷对少年儿童的关怀与期望。课前准备 生字词卡片。搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事,了解关于计算机的知识。 教学过程 第一课时 一、讲述难忘,导入新课 1.师生问好。师:你们这么活泼可爱,让我想起我小时候的事,那是很久很久以前的事了,你们想听吗?那么小眼亮起来,小脸红起来,小手翘起来。(师讲述一个难忘的故事)。 2.那么长的时间我都忘不了,用一个词来说,那就是──难忘(板书)并指导“难”字的写法,生书空。 3.老师有难忘的事,你们有吗?(学生讲述难忘的事)。 4.看来难忘的事有快乐的,有悲伤的,有给人启迪的,有令人留下深刻印象的。有一位和你们差不多年龄的孩子也有一件难忘的事,我们一起去看看他那难忘的一天。(师板书课题)。 二、感知全文、识 1.通读全文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2.同桌用自己喜欢的方式互相读文,大体了解文中讲了一件什么事? 3.学生自愿汇报学习生字情况,提醒学生以下面的形式来汇报:我会读**这个字(词)请大家跟我读。 4.交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字: 减少学生的琐碎记忆。如:“算”的最下面部分,可引导学生用“开”或“升”字去掉第一笔的方法来记忆。有些字,学生易记错笔画,还可以编顺口溜帮助学生记忆。如:“算”的中间是个“目”,而学生常少写一横,就可编顺口溜“睁大眼睛算仔细”;“步”字学生常多写一点,可编顺口溜“走了一步,路程就少了一点”来帮助识记;组词,造句展示。 三、交流好词,读通课文 1.认识了生字,谁能把生字放在课文中读通课文?(要求读准字音,字字清晰,要发挥文中的拼音

二年级难忘的一天作文【八篇】

二年级难忘的一天作文【八篇】 【篇一】 上学了,蓝蓝的天空白云飘,小鸟在枝头上歌唱,美丽的鲜花竞相绽放,大地一片生机盎然。 我正坐车上学,这时候,我看见一位大姐姐在吃香蕉,吃完后,竟然把香蕉皮扔在地板上。"喂,大姐姐"!什么事,亲爱的小朋友?"果皮要扔到垃圾箱。好了,以后我再也不乱扔果皮了。大姐说。我坐到坐位上,突然看见有一位老爷爷没有座,我就把我的座位让给了他。我的心里美滋滋的。 【篇二】 光阴似箭,日月如梭。虽然这件事情一晃都过去好几年了,但以让在我的脑海中挥之不去。 那是一个晴朗的天气,我和小明一同走在放学的路上,我们在远处看见一个老爷爷正在拉找一车水往上坡走,走进了只见他满头大汗,脸庞累得通红。我和小明看见了此情此景,一挽袖子立马去帮忙了,经过了几个一推一拉车子终于上去了。 老爷爷下来说:"谢谢你们小朋友。"我们异口同声的说:"不用谢这是我们应该做的。"说完我们互相笑了笑之后就回家了。

人生就是如此吧,处处有精彩! 【篇三】 今天,我和我的家人一起去超市买东西。来到超市,我和姐姐一起去食品区看有没有好吃的,而爸爸妈妈就去日常用品区看有没有什么可以买。我跟姐姐在食品区走来走去,像一只漂泊狗一样。最后,我们终于挑好买什么了。比如:果冻、饼干、可乐、橙汁等。而爸爸妈妈呢?我们就走过去看了看,原来爸爸妈妈也挑好了。有沐浴露、洗发水、洗衣粉和一瓶洗洁精。然后,我们就去买单,买完单后,我惊奇的发现,积分已经超过2000分了,害我快乐的把我的姐姐拽晕了。最后,我们就高快乐兴地回家了。这就是我最难忘的一天。 【篇四】 我六岁生日是我最难忘的一天。生日之前几天,少儿园的教师还问我什么时候过生日,我说:"教师,我的生日快到了"。 到了生日那一天,我妈妈捧着蛋糕,姨妈拿着瑞士糖到少儿园与黄教师、刘教师和同学们一起庆贺我生日,切蛋糕、吃糖果、发水果,可好玩了。 那天,我和同学们在少儿园玩得很开心,一直到五点才很不情愿的回家。

等待为题的作文600字左右_优秀作文

等待为题的作文600字左右 等待为题的作文600字篇1 我们四年级的老师乱排座位,没隔几天换一次。我的第三个同桌就是他,当时我是学校军乐队的。每逢节假日或演出,总是让我们去演出。于是,便少不了缺课。但是我的语文很好,不必担心。英语还行,也过的去。数学,就没有语文和英语好了。由于,他是我同桌的原因,只要我缺课,他总会仔细认真的讲题给我听。当时,也没有在意。 可是,有一天他生病了。我仍然还缺课,他依然坚持来上课。我说:“你傻啊,这么好的机会,不在家呆着,跑到学校干什么。“他依然像平常一样给我讲解习题。可是,下午却没有来。因为,他不得不去医院吊点滴了。 他没有来的那个下午,我终于知道什么是喜欢一个人了。那种感觉,真的是无法形容。(也许,我早恋吧)从那时候起,我便开始注意他的一举一动了。遇到什么不高兴的事情了,上课的时候,与他聊天。呵呵…… 转眼,也就小学毕业了。也就是说,将来我们会被分开。于是,我开始沉默,我开始努力学习数学,为了与他上同一学校。终于,在填志愿表的时候,我与他选择了,与他相同的学校。但是,那所学校离我家很远,但是我为了他。我必须得要学会坚强。最终,我们在同一个学校,隔班。 1 / 4

我想,也许这也就是缘分吧。 至今,我依然在等待。就是在等待他…… 等待为题的作文600字篇2 在生活中,我们都有过等待的经历。有时是充满企盼和憧憬,尽管漫长而遥远;有时是充满尴尬与无奈,然而却不可避免。当我满心欢喜地将手中的文稿投进邮箱时,就意味着我漫长的等待开始了。 以后,每张《小学生周刊》发下来时,我都会先把它扫视一遍,但是每次都让我大失所望――因为我的文章没有发表出来。我冥思苦想:这篇文章我经过反复修改,最后才抄下来的,为什么每次都没有结果呢?妈妈看透了我的心思,亲切地对我说:“失败是在考验你,只要你不被失败所打倒,找出原因,吸取教训,就一定会成功的。失败是成功之母,不是吗?”我豁然开朗,拿出那篇原文,仔仔细细地看了一遍后,才知道我只修改了那些不通顺的句子,但重点部分还不是很具体。妈妈又说:“山外有山,人外有人,你看看人家登在报刊上的文章,写得多好啊。你应该再写出自己的真情实感,才能使文章更生动、具体!”妈妈的一席话,使我对这次苦涩的等待改变了看法,觉得等待是甘甜的,等待是意味着成功即将降临。所以,我下定决心:不要被失败所打倒,要勇敢地面对它。 我又开始动笔了,把我的奇思妙想写在周记本里,没想到发下来时,老师在里面写上“修改,试着投稿”6个字。我高兴得手舞足蹈,把文章拿出来再仔细修改。重新抄写后,把我的希望投进了邮箱。 2 / 4

【教育资料】小学语文二年级上册教案《难忘的一天》教学设计2

【教育资料】小学语文二年级上册教案《难忘的一天》教学 设计2 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动,紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣,认识自已肩负责任的重大。 重点:1、学习生字。 2、正确流利地朗读课文。 难点:体会小作者的心情,激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。 教学流程: 第一课时 一、导入: 1、小朋友,你还记得邓小平爷爷植树的身影吗?还记得他说过植树绿化要世世代代传下去吗?今天我们又要和邓小平爷爷见面了,他会是什么样子呢? 2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》,板书课题,齐读,说说读了课题你现在最想知道什么?

二、初读课文,整体感知。 1、带着刚才的问题读课文,思考。 2、说说读了这个故事你了解了什么?学生汇报。解决课前提出的问题。 3、自读课文,圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字,认真读一读。 三、识字写字。 1、读准字音:指名读,领读,比赛读,重点指导读准:算、怦、容、灿几个生字。 2、识记字形。鼓励学生自主识字,交流识字的方法。 可能用熟字带生字的方法识字,也可以用组词竞赛识字,还可以瘵带有生字的句子板书,让学生读句子或造句识字。 3、写字指导: 指导学生观察生字的写法,自已先试着描红,然后老师示范提醒:

A、独体字要写在田字格的正中间。 B、及字的笔顺是先写ノ C、身字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头。 第二课时 一、导入。 1、出示部分词语学生认读,巩固识字。单个读,学生领读,开火车读. 2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。 二、朗读感悟。 1、学生自已读课文,标出自然段,并将句子读通顺,读流利。 2、说说自已的体会,再读课文提出最想知道的问题。 3、边指导朗读,边重点解决两个问题: 1)为什么我一开始比较紧张,后来就平静了下来? 2)文题对照,说说我为什么忘不了这一天。

小学二年级语文《难忘的一天》说课稿

小学二年级语文《难忘的一天》说课稿范文 本文的学习目标是: 1、认识本课13个生字,会写“及、身”等10个生字; 2、能正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的教学我分3课时来进行,下面我来说说第一课时的教学。 认识、读准13个生字,初步了解课文内容是第一课时的重点,本节课的难点是让学生记忆这13个生字,并能正确地运用字词。另外,通过本节课的教学,还要激发学生对计算机的兴趣,培养一定的说话能力。为了充分调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习,我根据教材的特点和低年级学生的年龄特点,分以下几个步骤来进行教学: 一、谈话激趣,引出课题 一开始,我直接写出“难忘”一词,让学生说说自己在平时的学习、生活中最难忘的一件事,并适时地从中引出有位小朋友也有一件特别难忘的事想说给大家听,与此同时将课题“难忘的一天”补充完整。“难忘”一词,是课题中的关键词语,整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的,在让学生说自己难忘的事的同时,也使学生对这个词的`意思有了一定意义上的理解,对下面学习课文打下了一定的基础。 二、初步感知课文内容 在出示课题之后,学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心,急于想知道,到底是件怎样的事情会令小作者如此地难忘呢?于是,我便顺着学生的意愿,把这件难忘的事讲给他们听(朗读课文),同时出示课文的主题图,让学生对整篇课文有个整体的认识和初步的感知。 三、自学课文 著名的教育家叶圣陶曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾指出:“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获取知识的能力,那么他将再也无法生存和发展,更难以适应日新月异的时代的发展需要。因此说,让学生学会学习是时代的需要,是语文教学改革的需要,是提高教学质量的需要,也是培养现代人素质的需要。在课文的教学中,我放手让学生自学,大胆地把学习的主动权还给学生,鼓励他们读读课文,划划生字、新词,拼拼字音,看看字形,想想问题,把动口、动手、动笔、动脑有机地结合起来,充分调动各种感官主动参与学习,学会读书,学会表达,不断培养他们的自学能力。 四、学习字词(这也是本节课的教学重点、难点)

学会等待作文600字

学会等待作文600字 等待是美丽的,不耐等待的人会感觉等待是一份痛楚。下面是橙子为大家整理的学会等待作文,希望对大家有帮助。 学会等待 我曾经看过这样一个小故事,说的是有一位小伙子与情人约会,因为他来得太早,却又是缺乏等待的耐心,以至于无心欣赏明媚的阳光、迷人的春色和骄艳的花姿,站在那儿急躁不安,长吁短叹。这时,一位老者出现在他眼前,“我知道你为什么闷闷不乐,”老者说,“戴上这块表,在你遇到不得不等待的时候,只是需将时针转上一圈,你就能跃过时间,要多长远有多长远”。小伙子喜笑颜开,他接过老人给他的表,老人忽然不见了。小伙子戴上了表,他试着将时针扭了一圈,果然他的情人出现在眼前了,他想了想,要是现在就举行婚礼该多好,于是他又转了一圈表针,隆重的婚礼、丰盛的酒宴就在眼前,他与身穿雪白婚纱的美丽新娘一同接受着亲友的祝福。他心中的愿望层出不穷:豪华的别墅、健康的孩子、昂贵的车他急不可待,将表针转了一圈又一圈,他没来得及思索后果,生命就这样从他身边飞快的掠过了,最后,他发现自己老了,衰卧病榻,唯一的等待便是等待死神的降临,他弥留之际才恍然大悟,明白等待的人生意义。 是的,我们得学会等待,因为人生不是速度竞赛,人生有着许许多多的等待。 等待的过程其实是一个幸福的过程,小的时候等待长大,长大以

后等待自己期盼的爱,有了爱又等待一个温馨的家……,等待是一种幸福,不是吗? 等待是甜蜜的,不会等待的人会感觉等待是一份苦涩;等待是美丽的,不耐等待的人会感觉等待是一份痛楚。 等待给人以憧憬,等待给人以希望,等待给人以慰藉。可是现实生活当中,我们总是太过于浮躁,太急于求成,太见花求果,其实一个人真正的成熟是要学会等待的,学会等待也是一种成熟。懂得等待的人具有深沉的耐力,懂得等待的人具有宽广的胸怀,懂得等待的人行事不会仓促,懂得等待的人不会为情绪左右。而学会等待的人往往会受到命运的垂青,反之,不懂等待的人会被命运捉弄。 等待不是无所世事,等待不是空想其成,等待不是碌碌无为,等待不是不思进取。 等待不能患得患失,等待不能好高务远,等待不能放弃,等待不能失意。等待要坚定不移,等待要沉着冷静,等待要一份信念,等待要一份真诚。 在我们这个许多人会说“忙”的社会,他们“忙”了,却总是在抱怨自己一无所获,我到想问问这些“忙”人,你学会等待了吗?你懂得等待了吗?让我们在付出以后再学会等待吧! 学会等待 种子等待萌芽,花蕾等待绽放,干旱土地等待一场甘霖,久雨的土地等待一束阳光。而正值青春年少的我们,等待长大。只有在等待之后,生命才焕发出不一样的绚丽。

难忘的一天作文(25篇)

难忘的一天作文(25篇) 难忘的天作文第1篇: 难忘的天 2月16日午时,是我最难忘的天。 早上,李教师说午时黄龙五人足球的队员要来学校教我们踢球,我开心极了,向盼望着午时的到来。 午时到时间,我就迫不及待地跑到操场上训练。不会儿,就看见鲍教师和楼校长带着黄龙的教练和球员来了。我们立刻被他们手上串黄色的新足球吸引住了,大家都想要个,但球仅有5只。这是他们给我们带来的礼物。以后,我们就能够用这些新球来训练了,真开心。 等我们安静下来,黄龙的教练开始给我们介绍他们的两位队员。位是外国人,他皮肤黑黑的,看上去很结实,是巴西的外援。他还不会说中文,向我们招了招手,说了声“HELLO”,露出了洁白的牙齿。另外位是中国球员,他很高,看上去十分和蔼。我们排好队齐合了影,训练就开始了。 第个练习是跑动间的传球。我和赵子健组,我们要么是传得太重,要么是跑得太快,失误了好几次;第二个练习是在传球基础上后踩球。那位中国球员来到我们这组,在此之前,我们是用脚弓停球的,但此刻他教我们是脚底停球,我和赵子健不会就学会了;第三是练习用脚尖挑球。我原以为是用脚尖捅球,但看了他们的动作后,才明白原先是用小腿带动脚去踢球的下。看着球在我的脚下飞起来,我高兴极了,这个技巧我学会了。

之后,我们还举行了场友谊赛,他们三人(教练和队员)对我们整个校队(10人),结果2:3,我们还是输了。 这次训练,我不仅仅学到了好多踢球的脚法,又学到了好多知识,真是个充实的午时! 难忘的天作文第2篇: 难忘的天 今日,学校组织我们四年级的同学去纪念碑纪念那些伟大的烈士。 路上,同学们议论纷纷,经过兰溪大桥,我看见那水平如镜的溪水,就像条透明的丝巾,温柔得呵护着美丽的仙游城,座座高楼大厦映入我们的眼帘,让我们感受到仙游的变化! 到了纪念碑门口,映入眼帘的是片新绿的景象,树木很多,令人看得眼花缭乱,目不暇接。台阶旁边有几排高大,穿着绿衣裳的松树就像笔直的士兵样站着。处处都新绿。草地上五颜六色的花儿都绽放开了笑脸,争奇斗艳,许多蝴蝶在和花儿们说着句句的悄悄话!同学们有的坐在旁休息,有的在观赏美丽景色,有的拿起笔记本“刷刷”地记了起来……而我呢在观赏着那些独特的东西。……瞧!那有座假山,假山的颜色斑斑点点,有白有灰,很是特色,看起来既像个“山”字,又像块屏障似的。 活动开始了,首先我们听少先队员代表吴莹莹演讲,说的是我们必须必须要好好学习,报答祖国对我们的恩情,以后当个对社会有用的人!接下来是位出色的教师演讲,他讲

等待什么的作文600字

等待什么的作文600字 我们的生活中离不开等待,关于等待的话题作文你有什么想法?写一篇大概600字左右的作文吧。为大家整理了等待的600字作文,欢迎大家阅读! 关于等待的600字作文篇1:静静的等待夜里,我偷偷的哭泣,我的被角染上了我的情绪;我静静的等待,等待那份真正属于我的友谊…… ――题记 我孤单的走在喧闹的操场,身旁全是聚在一起欢笑打闹的同学。我很孤单,虽然我不怕,但是我不喜欢。 我不明白,为什么我总是找不到真正属于我的真挚的友谊,(这里是指现实,在络世界还是有的)为什么交朋友会是如此的困难,为什么现实生活是如此的残酷?我费解。 我也曾经试着去突破自己内向的性格,去寻找属于自己的友谊,但是我失败了,我不明白我有什么地方比不过伊,但是颖的回答是这样的: 很多事情的发展注定要有个结果,好好享受美丽的过程,擦身而过的时候,我们应该学会遗忘,不要抱怨谁。或许伊是先入为主,我不知道她有什么魅力,但是我和她的感情是你不能想象的,希望你能原谅,放弃吧! 我不想再追了,因为颖的一席话已经使我绝望了,就象

她说的,我已经“享受美丽的过程”了,即使没有结果。 于是我开始等待,在等的过程中,也有人追上了我,但那都是有目的的,都不是真挚的,纯洁的。更让我费解的是为什么她们都有目的,为什么我们才初二思想就如此复杂……我真的不明白。 我还在静静的等待,等待那份真正属于我的友谊。 PS:我现在的心情真是万分的绝望和伤心,不过我正在努力使自己快乐起来。这篇文章很乱,因为我现在的大脑思想都很混乱,真是对不起支持我的朋友们。关于等待的600字作文篇2:烦人的等待 儿童节、国庆节、圣诞节和元旦是我最喜欢的节日。可在今年的12月25日,我过的不是那么的开心。 今天是圣诞节,他就如一阵清风,把我盼望已久的游园活动从远方吹了过来。这10个多月以来,它就像一位忸怩作态的小姑娘,躲在家中不肯出来。这次多亏了这位“圣诞老人”,他驾着雪橇,背着圣诞礼物,把它从家中吸引了过来。它这次得到了一些票,准备去换圣诞礼物。 今年可换的奖品是:八宝果糖、薯片、文具盒、玩具笔、发亮棒、发亮圣诞帽、耳套、储蓄罐……它把这些票送给了老师,让他们发给我们。可那些头脑复杂的老师们偏偏又要把这些票藏在每个班的游戏里,这真是凡人死了。 看到了这丰厚的奖品,看到了这有趣的活动,又看到了

小学二年级语文《难忘的一天》说课稿

小学二年级语文《难忘的一天》说课稿 小学二年级语文《难忘的一天》说课稿范文 《难忘的一天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。它是一篇记叙文,写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的表演,并先后与这位伟人两次握手,使他对这一天记忆深刻,难以忘怀,同时,他也从邓爷爷那句“计算机的普及要从娃娃抓起”的话中感到了自己肩上的责任。 本文的学习目标是: 1、认识本课13个生字,会写“及、身”等10个生字; 2、能正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的教学我分3课时来进行,下面我来说说第一课时的教学。 认识、读准13个生字,初步了解课文内容是第一课时的重点,本节课的难点是让学生记忆这13个生字,并能正确地运用字词。另外,通过本节课的教学,还要激发学生对计算机的兴趣,培养一定的说话能力。为了充分调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习,我根据教材的特点和低年级学生的年龄特点,分以下几个步骤来进行教学: 一、谈话激趣,引出课题 一开始,我直接写出“难忘”一词,让学生说说自己在平时的学习、生活中最难忘的一件事,并适时地从中引出有位小朋友也有一件

特别难忘的事想说给大家听,与此同时将课题“难忘的一天”补充完整。“难忘”一词,是课题中的关键词语,整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的,在让学生说自己难忘的事的同时,也使学生对这个词的`意思有了一定意义上的理解,对下面学习课文打下了一定的基础。 二、初步感知课文内容 在出示课题之后,学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心,急于想知道,到底是件怎样的事情会令小作者如此地难忘呢?于是,我便顺着学生的意愿,把这件难忘的事讲给他们听(朗读课文),同时出示课文的主题图,让学生对整篇课文有个整体的认识和初步的感知。 三、自学课文 著名的教育家叶圣陶曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾指出:“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获取知识的能力,那么他将再也无法生存和发展,更难以适应日新月异的时代的发展需要。因此说,让学生学会学习是时代的需要,是语文教学改革的需要,是提高教学质量的需要,也是培养现代人素质的需要。在课文的教学中,我放手让学生自学,大胆地把学习的主动权还给学生,鼓励他们读读课文,划划生字、新词,拼拼字音,看看字形,想想问题,把动口、动手、动笔、动脑有机地结合起来,充分调动各种感官主动参与学习,学会读书,学会表达,不断培养他们的自学能力。 四、学习字词(这也是本节课的教学重点、难点)

描写难忘的一天优秀作文400字

描写难忘的一天优秀作文400字 每个人都有难忘的一天,有的人是明白了一个道理,有的人是认识了一个新的朋友,有的人是考了好成绩,你难忘的一天是怎样的呢?下面给大家分享难忘的一天作文,欢迎借鉴! 篇一:难忘的一天那天,我骑自行车回家,忽然,车子吱吱扭扭的响了起来。我扭头一看,车子的链子想条死蛇一样躺在地上,没办法,我只好推着自行车回家了。 经过一家修理店的时候,修理工看见了我,他对我说:“小女孩,你的车怎么了?”我说:“我的车链掉了。”我在说话的同时,打量着他,他大约50岁,有一头黑里掺白的发丝,浓眉大眼,粗壮的手,皮肤呈小麦色,双手沾满黑色的机油。这时,天空刮来了“呼呼”的刮风声。我连忙对爷爷说:“爷爷,我要走了,要不然就该下雪了。”但是背后却传来了他的声音:“小女孩,我帮你把自行车修好,你再走吧!”当我正想拒绝他的时候,他已经走到了我身边,一把扛起自行车迈开大步回到店里,然后动手修了起来。他左手麻利地把链子一拉一搭,右手握住脚踏一转,链子就回到了正轨。修好后,他对我说“行了,快走吧。”我吞吞吐吐地对他说“我……我……我没带钱,爷爷对不起。要不,我把我的市民卡押在这里,我明天拿钱来给你,行吗?”他笑笑说“不用了,小事一桩,人与人之间相互帮助,才能使这个世界更加和谐呀!天快要下雪了,你快点回家吧!” 我满心感动的踏上了回家之路。时间渐渐地流逝,但我却忘不了他,因为他令我非常感动! 篇二:难忘的一天星期五的早上,天刚朦朦亮,我就醒了。想起来今天我要参加演出,我再也睡不着。 我上午参加了彩排。吃过午饭,休息了一会儿爸爸带我去化妆。过了一会妈妈催我赶快走。到了少年宫的时候大部分同学已经到了。 参加演出的小演员很多。大厅的里里外外都是人。有的在拍照留念,有的还在匆匆换服装。小演员们打扮的非常漂亮,像一个个小仙女。大家都非常兴奋,像小鸟一样叽叽喳喳。志愿家长领着我们进入少年宫的西大厅。 西大厅能容纳一千多人。大厅里座无虚席,连走廊上也站满了人。这时候灯光暗了下来。压出开始了。 随着音乐的响起,台上的小演员们翩翩起舞,灯光伴随着音乐得节奏,变幻出五颜六色的光像天边的彩虹······一个节目演完了,台下响起了热烈的掌声。我最喜欢的节目是《四只小天鹅》,四个小姐姐穿着粉红色的芭蕾舞服,从舞台的左边手拉着手,轻盈地跳着舞出场了。他们的舞姿优美、整齐,真像四只美丽的白天鹅。 该我们上场了我又激动又有点慌,害怕自己出错。我们随音乐跳着,一点也不敢停。终于,我们跳完了。我长长地出了一口气。这真是我终身难忘的一天啊! 篇三:难忘的一天盼望着盼望着,九九重阳节终于来到了。这一天,我们三一班全体同学要去敬老院为他们唱歌跳舞,献上一台精彩的文艺汇演,用我们的欢声笑语为老人送去节日的祝福。 到了敬老院,我们的第一项活动就是为老人佩戴红领巾。同学们身穿校服,手拿红领巾依次来到爷爷奶奶们的面前,娴熟而快速的打结,刹时,整个会场成了红色的海洋。敬礼、祝福当我们真诚地向老人表达时,他们的眼睛已噙满泪水,嘴唇颤动,扶摸着我们,不住的点头。亲爱的爷爷奶奶们,我知道你们年纪大了,耳朵背了,话说不成句了,可我能感受到此时此刻你们的心情,有激动、有回忆、有感谢、有幸福、有羡慕、还有对我们的希望。岁月无情,而今佝偻的身躯、沟壑般的皱纹、稀疏而银白的头发,更呈现出你们的积淀与厚重,在我们心中你们依然伟大、英俊、潇洒,依然是昨日的英雄。 我们的文艺表演开始了,节目精彩纷呈,有缓慢悠扬的独奏、有给力欢快的舞曲、还有声情并茂的诗朗诵,同学们尽情的展现自己最美的瞬间。老人们个个脸上洋溢着幸福的微笑。

难忘的一天小学作文

难忘的一天小学作文 我们盼望已久的英语开放周到了,校园里张灯结彩。大榕树上挂满了红灯笼和三、四年级的同学精心制作的英语贺卡,文化长廊上贴满了五、六年级的同学精心设计的英语手抄报,还搭起了一个小舞台,学校里焕然一新,热闹非凡。 今天是英语开放周的第一天。早上八点钟,我们三至六年级的老师和同学们按顺序入场。大家都在耐心的等待着。八点三十分,几辆小轿车缓缓地驶进校园。顿时,操场上一片欢呼,人头涌动。哇!三位高大的、黄头发、白皮肤、蓝眼睛的外籍英语教师在我校领导的陪同下进场。场上的哨声、鼓掌声混成一片,同学们使劲地挥动着手中的吹起棒,对外教的热情难以言表,只好用力地挥异口同声地喊:“Welcome to our school!”问好声响彻云霄。外教也很有理貌地向我们挥手打招呼。 九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场,他们用标准流利的英语作了自我介绍。他们都来自美国纽约,其中一位还获得了博士的学位。三位外教教我们学英语,还从舞台上走下来,把麦克风对准同学们,让我们跟着他一起读,一起说,一起讲。他听着我们读,还时不时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊!紧跟着Ma Show老师拿起吉他弹起来,我们也情不自禁地跟着唱起来!这时,我们在场的师生的心情无比激动,难以用语言表达。 不知不觉,近两个小时的活动就要结束了,我跑上舞台有礼貌的用英语邀请外教与我合影。 今天,是我最难忘的一天,也是我最快乐的一天。外教让我明白了,“英语是通往世界的桥樑。”平时要多讲英语,才能熟熊巧生。 每个人都有一件难忘的事情,而难忘的事情也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件事情。 那是一个深夜,我发烧了,39度多!妈妈和姥姥非常着急,为了不让我的病情加重,姥姥把厚厚的被子盖在了我的身上,我热死了,简直就像进入了一个大蒸炉。妈妈见我的体温降下来,于是,她对我说:“儿子,我去给你买‘退热贴’,你等一小会儿,很快就回来。”听到这句话后,我想着:要是妈妈遇到坏人怎么办,天这么黑会不会出危险啊。我非常担心妈妈。在我想的这段时间里,妈妈已经穿好衣服准备去买“退热贴”了,我想我已经阻止不了妈妈了,于是在她走之前对她说:“小心点!”妈妈回答说:“好!在家好好在床上躺着。”时间一分一秒的流失了,我等着妈妈,希望她早点回来,真是说妈妈妈妈就到,我刚想着,就听见有人按我们家的门铃,姥姥快走过去,把门打开,妈妈赶紧走过来,把“退热贴”贴在我的脑门上,顿时,我感到一种凉爽,终于体温降下来了,烧退了。 通过这件事,我懂得要好好学习,日后报答父母、孝顺父母。

小学二年级作文-难忘的一天

小学二年级作文-难忘的一天 2011年12月2日星期五晴 清晨,爷爷早早的叫醒我:“牟万,该起床了。”我迷迷糊糊看见,爷爷手里拿着一个大信封。我忽然想起这是我昨天从学校带回来的,爷爷怕影响我昨晚的家庭作业,说好了今天早晨打开看,爷爷高兴的说:“你的《游大青沟日记》在《少年写作》上发表了!这还是一本国内国际发行的刊物呢。”我听到这话,蹭的从床上跳了起来,抢过爷爷手中的大信封。我打开一看,信封里装有2本书,书的封面上写着《少年写作语文星7天》,我急着翻遍全书,终于在“日记五线谱”栏目中找见了“游大青沟”这篇文章文章的结尾处还写着“内蒙古通辽市开鲁县实验小学204班牟万”。我看了看文章,几乎没什么改动,还是语文老师教我写日记的开头三要素:时间,星期,天气,还是那个人山人海的省略号……还是那个大青沟美景太让人难忘了的惊叹号! 冷静下来,我才想到从头在细看一遍,当我打开《少年写作》的第一页,就看见了两个醒目的大字“感恩”。文章写到:感谢父母给了我们宝贵的生命,感谢老师教给我们学习的本领。“着本书太好啦!我要感恩父母,感恩老师,我要感恩。……我果断的决定,将我第一次触摸到的这本书赠送给我尊敬的语文老师。 今天,我早早来到学校,学校刚一开大门,我第一个快步跨入校园。第一节课刚好是语文课,下课的音乐一向,我马上走到讲桌前,双手把这本《少年写作》递给了我的恩师——康冬梅老师。康老师看

了看后,看得出也非常高兴。 第二节课。仍然是语文课,康老师叫我在全班同学面前朗读了我的作品——游大青沟。同学们为我鼓掌祝贺。老师表扬了我,还奖励了我10个本和一个金苹果粘贴,康老师当着全班同学的面将金苹果贴在了我的前额上,班级响起雷鸣般的掌声,我成功了,我收获了…… 今天,是我难忘的日子,我要刻苦学习,再接再厉。

关于等待的作文600字优秀作文

关于等待的作文600字 篇一:一秒钟的等待钱诚 朋友,请问一秒钟可以做什么事?一秒钟,没错,只有一秒钟。上个星期,学校的校运动会上,我们谱写了一秒钟的传奇。 随着热烈的掌声和震耳欲聋的音乐声,运动会开幕了!我们期待的集体项目迎面接力也要开始了。大约十点钟,我们踏上了赛场,我是第一次站在这一群运动健将里,由于要十男十女参加接力跑,我只是来充数的。因为体格瘦弱,我跑得并不是很快。体育课代表在赛前鼓励我们:不要紧张,赛出实力就行了,不要浪费每一秒!听了课代表的话,我放心了许多,可心中还是有一股莫名的紧张。身旁的运动员们都冷眼相对,四周冰冷的空气让我感到窒息,我总感觉对手眼里的冷光可以刺穿我的心脏。在这杂乱的空间里我却只能听见自己的心跳,我的血液也凝固了,我的灵魂渴求着速度。可面对如此之多的强有力对手,我们能胜利吗? 嘟!嘟!嘟!起跑哨声一响,第一棒运动员就奔跑了起来。课代表以身作则,飞奔了起来。他的速度似乎在告诉我们兄弟们!上!很快就轮到我了,可因为前面的差距,与我平行的许多运动员都起跑了。我目测了一下,还有一秒我就可以接棒了。一秒钟!就像课代表说的每一秒都不可以浪费。这滔滔的历史长河不是用一个个小小的一秒组成的吗?一秒钟,昙花一现;一秒钟,生死交错;一秒钟,胜负亦出!只要一秒,世界就有翻天覆地的变化。只要一秒,刚才的王就会成为一个失败者。过去不能代表未来,我们不能回到上一秒修复错误。我们的人生,也被囚禁在一秒之中。我侧目望了望隔壁班的校友,比赛是无情的,死亡天使收割了他们的快乐。那位队员并未接住接力棒,接力棒弹出了他的手,他的眼里全是失败。我一下接住接力棒,飞奔了起来 茫茫人海之中,谁不在为这一秒钟而等待呢?我们应该把握住属于自己的一秒! 篇二:我从等待中感受幸福 叶儿在空中舞着华尔兹缓缓飘落,风儿带着丝丝忧伤穿梭在人群中。秋天似乎就是这样,给人一种感伤。 天五六点就昏沉沉的,不似夏天。可学校仍是七点多放学,天黑透了,与地上点点灯光相衬,透出冰冷的气息。 我家在小区最里层,每次停完车,走那条幽深的路,就会恼怒自己平时看的那么多灵异小说。小路黑漆漆的,偶尔有几点灯光胆怯的躲藏在草丛中,给这条小路增添了几分颓丧之气。我家住五楼,前段时间四五层的灯烧了,可怜我每次都得在黑暗中摸索着开门,走完这条令人恐怖的路,几乎每次都会手脚冰凉,而头上却很不给力的泌出冷汗。 一到家,就会像妈妈抱怨学校,抱怨那条路,爸爸说那刚好可以锻炼你的胆量,妈妈只是静静地听着,苍白的脸上带着淡淡微笑,偶尔会说一句安慰的话。 妈妈身体不好,每天都喝那些苦的令人作呕的中药,不过现在气色好点了。 这天如往常一样,七点多记好作业,班主任才放我们走。 窗外的风凄厉的吹着,今天的天不好。我微微的叹了一口气,收拾好书包,慢吞吞的走出教室,一出教学楼,苍凉的冷风灌进衣服中,我快速的跑到车库取车,回家。每天都徘徊在家与学校两点一线之间,有些麻木。 停完车,前方隐隐有个孤寂的身影,我拎着包的手握了握包带,缓缓走过去,那身影似

人教版小学语文二年级上《难忘的一天》板书优秀教案优秀教案

人教版小学语文二年级上《难忘的一天》板书 优秀教案优秀教案 《难忘的一天》优秀教案之一第一课时 一、学习目标: 1初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。 2正确,较流利的朗读课文。 3体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的敬重之情。 二、学习重点:识字学习难点:书写美观三、学习方法:自主学习四、学习准备:小黑板五、学习过程:(一)谈话引入1有谁知道邓爷爷的故事?(指名说一说) 2概括介绍邓小平的生平。 3揭题(二)初读感知1自读课文,画出不认识的字词,看拼音或问问同学认一认2采用多种形式练读课文,把课文读通顺。 3检查是否读通顺,指名分自然段朗读或表示读。 读后用生字卡片抽读生字。 (三)自读自悟1自读课文2指名说说你知道了什么,是从哪一段知道的。

(1)知道朗读第三自然段,你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人?是从哪里看出来的? (2)指导朗读第五自然段,从这一段你看出邓爷爷是怎样的人?邓爷爷的话该怎样读? (3)指导朗读第六自然段。我的心情怎样?从哪里看出来?我会想些什么?怎样读? 3有感情的朗读课文(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情? (2)有感情的朗读课文。 (四)书写指导方法同上第二课时 一、学习目标: 1巩固13个生字,会写其余5个字。 2流利,有感情的朗读课文。 3提高对计算机的兴趣,能想想自身肩负的责任。 二、学习重点:朗读学习难点:识字三、学习方法:自主学习为主四、学习准备:田字格小黑板五、学习过程: (一)复习课文1指名朗读课文,自由选择读的内容,同学评议2说说你读了这篇课文有什么想法? (二)复习生字词1认读生字词计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普和兴奋绚烂A同学自读B读词语中的生

难忘的一天(300字)作文

精选作文:难忘的一天(300字)作文 这一天,爸爸刚好没事做,在家里休息,他在里面看电视。偶尔玩一下电脑。我在里面做作业,爸爸让我到外面做,爸爸的样子越来越烦,他突然说:我们明天出去玩,好吗?爸爸刚说完,弟弟妹妹高兴地大叫,妈妈像没听到一样只在认真地。辛苦地做着家务活,我的心里很高兴但是外表装着一副写作业的样子。第二天终于到了,我们早上洗脸刷牙,穿上衣服,一切马上就做好了,妈妈要去烧早饭,爸爸说出去买点吃的就行了,我们马上就出发了,我知道今天我们到椒江去玩,一路上肯定会口渴或肚子饿了,所以妈妈去买了几瓶饮料和牛奶,还有些吃的东西,一路上我们欢声笑语,可高兴了,就这样又玩又帮爸爸去椒江卖车的地方看看什么车好看&& 就这样时间过得飞快,我们只好依依不舍地离开了,但这一天我永远不会忘记。六年级:奕飞 篇一:难忘的一天作文 难忘的一天 在我的记忆里有许许多多难忘的事情,但我最难忘的一天是那次。 那天,该报前天数学考试的分数了,我真希望数学课快点来到。 终于,千盼万盼的数学课到了,数学方老师拿着考试卷,迈着轻快地步伐走了进来。老师走到讲台前,翻开卷子,开始报分数;“方冉星:94,王媛媛:98……”我的心砰砰直跳,心里像揣了几只小兔子,只希望老师快点报我的分数。 终于老师的目光停留在我的脸上,嘴里叫出了我的名字;张思虞,可不知为什么老师报道我的名字时,突然停顿了一下,我的心“咯噔”一下好像知道自己考得不好了一样,跳得更快了。我暗暗想:糟了,这下会不会考砸了,我的心里就像装了块大石头,沉甸甸的。可出乎我的意料,片刻,老师面带微笑,和气地对我说:“张思虞,你这次考得很好,是全班最高分。”听到这里我吃惊地睁大眼睛,简直不敢相信这是真的,直到看到同学们向我投来羡慕的目光,我才相信。 我欣喜得几乎要跳起来了。今天我竟然考了一个满分,我真是太激动了! 我看着窗外如此晴朗的天空,感觉特别舒心,仿佛阳光照在照耀在“心田”上空,让人不由心花怒放! 这是我最难忘的一天,因为通过我的努力我终于考了满分。以后我一定会再接再厉,争取考更多的满分。 篇二:小学生作文-难忘的一天 放寒假了!放寒假了!爸爸去坪北工作去了,爷爷奶奶要去大伯家玩,家里就剩下我和妈妈。到了晚上,我开始变得惴惴不安,因为我长这么大,都是和爷爷奶奶表哥爸爸妈妈等一大家人生活在一起,突然家里变得冷清了,不习惯,也有点害怕。 晚上我在客厅玩耍,爷爷奶奶的房间还有厨房都黑漆漆的,很不习惯,连上卫生间都让妈妈陪着,心里说不上的恐惧,总觉得黑漆漆的房里会有魔鬼爬出来,满脑子就是魔鬼怪兽,总是挥不去。在客厅玩,但心里也是不知所措,魂不守舍。这可怎么办好啊!我好害怕!妈妈走到哪,我就紧跟到哪。终于要睡觉了,躺在床上又开始胡思乱想起来,黑黑的窗户上总觉得有一个小偷的头在晃动,

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