卫生法学重点
1、卫生法学的概念和特征
★卫生法学是以与卫生法律相关的社会现象及其发展规律为研究对象的学科，属于社会科学科，是一门新兴的交叉学科。它是由生物学，医学，卫生学，药学等自然科学和法学相结合，并随着生物-心理-社会医学模式的产生以及卫生法律规的涌现而不断发展的边缘
科学，具有明显的自然科学和社会科学交叉的特点。
★特征：时代性、边缘性、社会性、科学性、综合性、实践性
2、卫生法有哪些渊源
★卫生法的渊源，是指卫生法律规会各种具体表现形式。我国卫生法主要以下八种表现形式：①宪法，②卫生法律，③卫生行政法规，④卫生自治条例和单行条例，⑤卫生部门规章，⑥地方性卫生法规，
⑦卫生地方规章，⑧卫生国际条约
3、药品的概念和特征
★药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。药品是人们用以防病治病、康复保健、计划生育的特殊商品。
★特征：①药作用的两重性；②药品使用的专用性；③药品质量的严格性；④药品坚定的技术性
4、医师的执业规则（医师职业围、医师的权利和义务、医师的职业要求）
（1）医师实施医疗、预防、保健措施，签署有关医学证明文件，必须亲自诊查、调查，并按照规定及时填写医学文书，不得隐匿、伪造或者销毁医学文书及有关资料。医师不得出具与自己执业围无关或者与执业类别不相府的医学证明文件。
（2）对急危患者，医师应当采取紧急措施进行诊治；不得拒绝急救处置
（3）医师应当使用经国家有关部门批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械。除正当诊断治疗外，不得使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品。
（4）医师不得利用职务之便，索取、非法收受患者财物或者牟取其他不正当利益。
（5）如实向患者及其家属介绍病情，但应注意避免对患者产生不利后果。
（6）医师进行实验性临床医疗，应当经医院批准并征得患者本人或者其家属同意。
（7）遇有自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故及其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，医师应当服从县级以上人民政府卫生行政部门的调遣
（8）发生医疗事故或者发现传染病疫情时，医师应当按照有关规定
及时向所在机构或者卫生行政部门报告；发现患者涉嫌伤害事件或
者非正常死亡时，衣服按照有关规定向有关部门报告。
5、法定不属于医疗事故的情形
（1）紧急情况下抢救垂危患者生命而采取医学紧急措施造成不良后
果的;
(2)在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗
意外情形;
（3）在现有的医疗科技条件下，无法预料或者不能防的不良后果;
（4）无过错输血感染造成不良后果的;
（5）患方延误诊疗导致不良后果的;
（6）的不可抗力造成不良后果的
6、医疗事故的鉴定和程序
★首次医疗事故鉴定单位：根据《医疗事故处理条例》规定，设区的市级地方医学会和省、自治区、直辖市直接管辖的县（市）地方医学会负责组织首次医疗事故技术鉴定工作。再次鉴定单位（15日提起）：省、自治区、直辖市地方医学会负责组织再次鉴定工作。中华医学学会可以组织疑难、复杂并在全国有重大影响的医疗事故争议的技术鉴定工作
★医疗事故技术鉴定的提起（卫生行政部门移交鉴定、医患双方共同委托鉴定、再次鉴定的申请）；医疗事故鉴定专家库及组成人员；医疗事故技术鉴定结论
★中华医专家鉴定组成员应当回避的情况：①是医疗事故争议当事人或者当
事人的近亲属的；②与医疗事故争议有利害关系的；③与医疗事故争议当事人有其他关系，可能影响公正鉴定的。
7、医疗事故赔偿考虑的因素
（1）、医疗事故等级
（2）、责任程度
（3）、损害后果与患者原有疾病状况的关系
（4）、不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任
8、卫生法的基本原则
①保护公民身体健康原则；②预防为主原则；③依靠科技进步原
则；④中西医协调发展原则；⑤公平原则；⑥国家卫生监督原则；
⑦患者权利自主原则
9、卫生法的概念和调整对象
★概念：卫生法是指由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施，
旨在调整在保护人体健康活动中形成的各种社会关系的法律规的总
和。卫生法有广义和狭义之分。
★调整对象：国家卫生行政机关、医疗卫生组织在预防和治疗疾病，
改善人们生产、学习和生活环境及卫生状况，保护和增强人体健康
的过程中所发生的各种社会关系。
10、临床输血技术的规
★有6个步骤：输血申请，受血者血样采集与送检，交叉配血，血
液入库、核对、贮存，发血，输血
11、医疗事故的分级（一共分为四级）
★一级医疗事故：患者死亡，重度残疾；分甲、乙两等
★二级医疗事故：患者中度残疾，器官组织损伤导致严重功能障碍的；分甲乙丙丁四等
★三级医疗事故：患者轻度残疾，器官组织损伤导致一般功能障碍的；分甲乙丙丁戊五级
★四级医疗事故：患者明显人身损害的其它损害后果的。未分等。
12、药品管理法对假药和劣药的定义以及销售假药的具体情形？
★假药：药品所含成分与国家药品标准规定的成分不符合，或者以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的，视为假药（★有下列情况之一的按假药论处情形：国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；一早《药品管理法》必须批准而未经批准生产、进口或者一早《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；变质的；被污染的；使用依照《药品管理法》必须取得批准文号的原料药生产的；所标明的适应症或者功能主治超出规定围的。）
★劣药：药品成分的含量不符合国家药品标准的，视为劣药；（有以下情形的按劣药论处：未标明有效期货更改有效期的;不注明或者更改生产批号的;超过有效期的；直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂以及辅料的；其他不符合药品标准规定的）
13、职业病是如何诊断的？
（1）综合分析。综合分析的因素包括：病人的职业史、职业病危害
接触史和现场危害调查与评价、临床表现以及辅助检查结果等
归因推定论断
（2）责任推定诊断。为保护劳动者健康权益，没有证据否定职业病
危害因素与病人临床表现之间的必然联系的，应当诊断其为职业病
（3）集体诊断。应组织3名以上取得职业病诊断资格的执业医师集
体诊断
(4)职业病诊断、鉴定过程中，当事人有异议的可向当地劳动人事争
议仲裁委员会申请仲裁。
14.医疗机构的评审制度与分级
★有以下情形之一，不得申请设置医疗机构：不能独立承担民事责任的单位；正在服刑或者不具有民事行为能力的个人；医疗机构在职、因病退职或者停薪留职的医务人员；发生2级以上医疗事故未满5年的医务人员；因违反有关法律、法规和规章，已被吊销执业证书的医务人员；被吊销《医疗机构执业许可证》的医疗机构法定代表人或者主要负责人；省、自治区、直辖市政府卫生行政部门规定的其他情形。
★医疗机构设置规划分三级：省级、县级、市级。县级卫生行政部门制定医疗机构设置规划的重点是100床位以下的医疗机构的具体配置和布局；省级卫生行政部门规定医疗机构设置规划的重点是500床位以上的医院、重点专科和重点专科医院、急救中心、临床检验中心等医疗机构的配置。
15、卫生法律责任的概念和特征
★概念：是指行为人对自己违反卫生法律规的行为所应承担的、带有强制性的否定性法律后果。
★特征：①卫生法律责任是一种否定性法律后果；②卫生法律责任的容是卫生法律、法规和规章明确规定的；③卫生法律责任具有国家强制性；④卫生法律责任由国家授权的专门机关在法定职权围予以追究。
16、发现甲类传染病时，医疗机构应该采取的控制措施（甲类：鼠疫、霍乱。）
★第一，隔离治疗；第二、必要的治疗和控制传播；第三，医学观察；第四，消毒处理
★发现传染病时的控制措施：1、隔离治疗。对甲类传染病、传染性非典型肺炎病人和病原携带者，乙类传染病中艾滋病病人、肺炭疽病人予以隔离治疗；2、必要的治疗和控制传播。对除了艾滋病病人，炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，根据病情，采取必要的治疗和控制传播途径的措施。淋病、梅毒病人应当在医疗保健机构、卫生防疫机构接受治疗，在治愈前不得进入公共浴池、游泳池等。3、医学观察。对疑似甲类传染病、传染性非典型肺炎病人，在明确诊断前，应在指定的场所进行医学观察；4、消毒处理。对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。（简答题）
2012年卫生监督员考试复习题及答案 一、单项选择题 1、卫生行政诉讼的起诉期限,卫生法律没有明确定期，也不属复议前置的, 一般应当为( B )。 A 3 个月 B 60 日 C 30 日 D 10日 2、行政机关成为卫生行政执法主体的条件是（D） A 具有外部卫生行政管理职能 B依法取得有关卫生行政执法权 C在法定的职责范围内从事执法工作 D 以上A、B、C必须同时具备 3、卫生行政执法的程序必须合法是指（D） A 符合公正、公平、合理 B符合与该种卫生行政执法行为性质相适应的程序要求 C 符合卫生行政执法程序的一般要求和规则 D B和C 4、关于卫生行政许可，正确的提法是（A） A 是依申请的卫生行政执法行为 B 是非正式卫生行政执法行为 C 是双方卫生行政执法行为 D A和B 5、对卫生行政机关作出的是否属于医疗事故的行政确认,医患双方中一方不服而提起行政诉讼的,另一方可以作为( C )参加诉讼以维护自己的合法权益。 A原告B共同原告C第三人D证人 6、卫生标准属于卫生行政执法的（C） A 法律依据 B 政策依据C技术依据 D 参考依据 7、义务人不执行生效判决,卫生行政机关可以在判决生效（A）向一审人民法院申请强制执行。 A 180天 B 120天内 C 90日内 D 60日内
8、各级医疗机构在传染病防治工作中的职责包括（A）。 A 承担与医疗救治有关的传染病防治工作和责任区域内的传染病预防工作 B实施免疫规划,负责预防性生物制品的使用管理 C开展健康教育、咨询,普及传染病防治知识 D开展传染病防治应用性研究和卫生评价,提供技术咨询 9、按卫生监督的性质分类，卫生监督包括（A） A 预防性卫生监督、经常性卫生监督 B 公共卫生监督、医疗卫生监督 C 依职权卫生监督行为和依申请卫生监督行为 D食品卫生监督、医疗卫生监督 10、卫生监督是（D） A 实施现场检查的行为 B 提供公益性卫生服务的行为 C 保护消费者权益的行为 D实施卫生行政执法的行为 11、卫生监督行为成立的内容要件是（B） A 行政权力的存在 B 行为内容合法 C 法律效果的存在D行政权的实际运用 12、卫生监督告知是一种（D）行为。 A 特殊性 B 任意性 C 行政实体D行政程序 13、下列属于突发公共卫生事件的是（B） A 中毒人数10人的食物中毒事件 B 中毒人数30人的饮用水中毒事件 C 中毒人数20人的食物中毒事件 D 短期发生2人的职业中毒事件 14、直接送达，卫生行政机关应在（A）内将卫生行政处罚决定书送达当事人。 A 3日 B 5日 C 7日 D 10个工作日
学校卫生监督 一、教学环境卫生 1、教室人均使用面积：小学≥1.15m2；中学≥1.22 m2 ；前排课桌前缘距黑板≥2m；课桌间距≥0.6m米；后排走道≥0.6 m；后排课桌后缘距黑板≤9m。 2、课桌椅：符合《学校课桌椅功能尺寸》要求，每个教室中课桌椅型号不少于两种，每人一席。 3、黑板：无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板尺寸中学不小于1m×4m，小学不小于1 m×3.6m；黑板下缘与讲台地面的垂直距离小学为0.8-0.9 m，中学为1-1.1 m。 4、教室照明：配备教室照明灯和黑板灯。教室照明灯：40瓦荧光灯9 盏以上，配灯罩，符合节能环保要求，垂直于黑板面布置，灯桌距：1.7-1.9 m。黑板灯：40瓦荧光灯2盏，配灯罩。 5、教室采光：墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户无色透明玻璃；单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗设在学生座位左侧。 6、室内空气质量：应设通气窗，经常开窗通风。新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的方可投入使用，并保持通风换气。 二、学校生活设施 1、学生宿舍：不与教学用房合建，男、女生分区或分单元布置，一层设置安全防护设施；人均使用面积≥3.0平方米，一人一床，上铺有防护栏，通风良好，设有换气窗；学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。
2、学生厕所：新建教学楼每层设厕所，数量：女生1个/15人、男生1个/30人单排蹲位，不建在蓄粪池上，小学蹲位宽度≤18cm 结构完整、安全，顶、墙、门、窗和人工照明。 三、学校传染病和常见病防控 1、组织要求：建立健全管理组织，明确校长是学校传染病防控工作的第一责任人；明确传染病疫情报告人（正式在编）。 2、制度要求：传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；学生晨检制度；因病缺课登记追踪制度；复课证明查验制度；学生健康管理制度；学生免疫规划管理制度；传染病预防控制的健康教育制度；通风消毒制度。 3、晨检：检查学生健康状况。重点检查有无发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜出血或其他异常，填写晨检记录表。传染病流行期，增加午检，住宿制学校增加晚检。 4、排查：发现传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况及时报告学校疫情报告人，进一步排查，记录因病缺勤传染病早期症状或疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。 5、缺勤：密切关注出勤情况，对因病缺勤学生了解患病情况，填写因病缺勤病因追查登记表。 6、病愈：班主任查验病愈复课证明，做好记录。 7、预防接种：小学新生入学，查验预防接种证、按照花名册登记，发现漏种学生，报告当地疾病预防控制机构或接种单位报告，督促补种。查验新生入学预防接种证查验及补种记录，检查是否按计划免疫规程进行疫苗接种。
学校卫生监督检查表 学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数： 学校地址：社会信用代码：组织机构代码：工商注册号： 项目监督检查指标检查内容检查情况备注 组织管理1、设立学校卫生安全管理组 织 现场查看文件，看学校是否设立学校卫生安全管理组织，成立领导小组，配备相应人员，且成员随人事调动及时调整，职责是否明确， 分工是否清楚、责任是否落实到人。 是□否□ 2、明确校长为学校卫生安全 第一责任人 现场查看文件，看文件是否明确校长为学校卫生安全第一责任人。是□否□ 3、定期开展学校卫生安全巡 查 现场查看巡查记录，看是否有专人定期巡查学校卫生室（保健室）、饮用水、学生宿舍、教学生活环境等卫生安全工作，并有相应记 录。 是□否□ 4、配合卫生部门监督检查现场查看和询问学校是否配合卫生计生执法人员监督检查。是□否□ 5、本年度发生传染病疫情、 水性疾病等公共卫生事件 现场询问学校本年度是否发生传染病疫情、水性疾病等公共卫生事件。是□否□ 保健室或卫生室设置6、设立保健室或卫生室（校 医院） 现场查看学校是否按规定设置保健室或卫生室（校医院）。（普通高等学校设校医院或者卫生科。城市普通中小学、农村中心小学和普 通中学设卫生室。学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师）。 是□否□7、无保健室或卫生室（校医 院）的学校是否与辖区医疗 卫生机构签定对口医疗服务 协议 现场查看学校是否与辖区医疗卫生机构签定对口医疗服务协议合同。是□否□ 8、卫生专业技术人员（或保 健教师）配比是否达到标准 现场查看卫生专业技术人员（或保健教师）是否按学生人数600比1的比例配备；学生人数不足600人的学校配备是否保健老师。是□否□ 9、保健室或卫生室设置是否 符合要求 现场查看保健室或卫生室设置情况。（1．卫生室。①卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。② 卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、 诊察床、诊察桌、诊察凳、止血带、注射器、敷料缸、方盘、镊子、药品柜、紫外线灯、高压灭菌锅、污物桶等。2．保健室。①保 健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。②保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重 秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。） 是□否□ 10、卫生室（校医院）按规 定开展诊疗活动 现场查看卫生室（校医院）是否按规定开展诊疗活动。（1、取得《医疗机构执业许可证》；2、卫生专业技术人员取得相应资质；3、 建筑面积和设备符合国家相关规定；4、医疗废物的管理应符合《医疗废物管理条例》等法律法规规定；5、医疗广告应符合《医疗广 告管理办法》规定；6、诊疗活动应符合《医疗机构管理条例》、《执业医师法》、《护士条例》等法律法规规定。） 是□否□ 传染病、常见11、建立传染病防控相关制 度 现场查看学校是否建立传染病防控相关制度（1、传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；2、建立传染病疫情报告、登记及 管理制度3、学生晨检制度；4、病缺课登记、追踪制度；5、复课证明查验制度；6、学生健康管理制度；7、学生免疫规划的管理制 度；8、传染病预防控制的健康教育制度；9、通风、消毒等制度。 是□否□ 12、传染病疫情及相关突发 公共卫生事件的应急预案 现场查看学校是否有传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案是□否□ 1
试卷 一、选择题 (一 ) 单项选择题 1、申诫罚是指对违反卫生法规的相对人（A ） A、在声誉上的惩诫 B、在行为上的惩诫 C、在政治上的惩诫 D、在行政上的惩诫 2、卫生行政强制执行时必须（ B ） A、申请上级主管部门 B、申请法院 C、申请公安部门 D、申请有关组织 3、FDA 是什么机关的英文缩写（ C ） A、卫生监督主管部门 B、食品监督所 C、食品药品监督管理局 D、
药品监督管理局 4、监督前的准备工作是（ C ） A 预防性卫生监督的一个重要环节 B、日常行政管理的一个重要环节 C、经常性卫生监督的一个重要环节 D、许可证发放的一个重要环节 5、卫生监督责任是一种（ C ） A、经济责任 B、政治责任 C、法律责任 D、行政责任 （二）多项选择题 1、卫生监督的功能（ ACDE ） A、制约功能 B、保卫功能 C、规范功能
D、预防功能 E、促进功能 2、卫生监督行为的效力是（ ABD ） A、确定力 B、执行力 C、说明力 D、拘束力 E、强制力 3、卫生监督与卫生行政司法的区别是（CDE ） A、最终目的不同 B、法律依据不同 C、作用不同 D、法律关系不同 E、程序不同 4、导致许可证无效的原因有（ BDE） A、期限届满 B、无权机关颁发 C、许可活动中止 D、滥用职权颁发
E、申请人以欺诈手段取得 5、卫生监督程序的分类为（ ACDE） A、内部程序 B、共同程序 C、外部程序 D、具体程序 E、一般程序 6、卫生监督的依据可分为（ BCD ） A、行政依据 B、法定依据 C、技术依据 D、参照依据 E、管理依据 7、实施卫生行政处罚时应注意遵循的原则是（ACE ） A、决定与执行相分离 B、按照学术团体的要求 C、处罚法定 D、按照上级的规定
卫生法规与监督学1 一、单项选择题 1、属于狭义卫生法的是 A 食品安全法 B 医疗事故处理条例 C 国际卫生条约 D 地方卫生规章 2、属于卫生法渊源的是 A 行政文件 B 行政法规 C 行政命令 D 行政决定 3、接诊的急性职业病的医疗卫生机构应向患者所在地卫生行政部门报告，报告的时间为 A 2小时以内 B 6小时以内 C 12小时以内 D 12—24小时之内 4、能够成为卫生法律关系客体的是 A 卫生方面的权利 B 卫生行政机关 C 医疗卫生单位 D 诊疗行为 5、患有下列疾病的患者，不得直接从事化妆品生产活动 A 发生于面部的湿疹 B 渗出性皮肤病 C 发生于手部的银屑病 D 艾滋病 6、依法可以从轻、减轻行政处罚的情形是 A 不满14周岁的人违法 B 已满14不满18周岁的人违法 C 精神病人在不能辨认自己行为能力时违法 D 违法行为在2年内未被发现的 7、申请人应当自知道该具体行政行为侵犯其合法权益之日起多少日内提出行政复议申请。 A 15 B 30 C 60 D 90 8、属于卫生监督功能的是 A 制约功能
B 惩罚功能 C 干预功能 D 调解功能 二、名词解释 1、卫生法律关系 2、法的正式解释 3、卫生行政即时控制 4、突发公共卫生事件 三、简答题 1、简述行政处罚法定原则所包含的三个基本要求 2、行政复议期间，有哪些情况时，具体行政行为可以停止执行 3、卫生监督证据收集的基本要求是什么 4、对化妆品产品的要求是什么 参考答案： 1、简述行政处罚法定原则所包含的三个基本要求 （1）处罚依据法定 （2）实施主体法定 （3）处罚程序法定 2、行政复议期间，有哪些情况时，具体行政行为可以停止执行 （1）被申请人认为需要停止执行的 （2）复议机关认为需要停止执行的 （3）申请人申请停止执行，复议机关认为其申请合理，裁决停止执行的 （4）法律、法规和规章规定停止执行的。 3、卫生监督证据收集的基本要求是什么 (1)收集证据要按法律规定的程序进行 (2)收集证据要主动及时 (3)收集证据要全面客观 (4)收集证据应深入发动群众 (5)收集证据要运用先进的检测技术 4、对化妆品产品的要求是什么 （1）化妆品的微生物学质量规定。对各种细菌、霉菌、粪大肠菌群、绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌的规定 （2）对有毒有害物质的规定。对汞、铅、砷、甲醇等有具体的量的规定 四、论述题 1、结合实际，论实施职业病防治法的意义 2、谈谈你对突发公共卫生事件应急工作原则的理解 参考答案： 1、结合实际，论实施职业病防治法的意义
卫生法规与监督学 一、名词解释： 1. 听证程序：是指行政机关在作出行政处罚决定之前听取当事人陈述和申辩，由听证程序参加人就有关问题相互进行质问、辩论和反驳，从而查明案件事实的过程。 2. 卫生法律关系:是指由卫生法所调整的国家机关、企事业单位和其他社会团体之间， 它们的内部机构以及它们与公民之间在医疗卫生管理监督和医疗卫生预防保健服务过程中所形成的权利和义务关系。 3. 法的正式解释:正式解释是指由有权解释法律的国家机关对法律所作的解释，又称 “有权解释”，是“非正式解释”的对称。这种解释具有法律效力。正式解释又可分为立法解释，司法解释，行政解释。 4.一级复议制原则:是指除有法律特别规定的以外（可以经过两次复议），行政案件经过一级行政复议机关的一次复议后即告终结，申请人对复议决定不服的，不能再次申请复议。 5. 法律事实：就是法律规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。 6.一事不再罚原则：是法理学上的概念,是指对违法行为人的同一个违法行为,不 得以同一事实和同一依据,给予两次以上的处罚。一事不再罚作为行政处罚的原则,目的在于防止重复处罚,体现过罚相当的法律原则,以保护行政相对人的合法权益。 7.卫生行政执法文书：是指各级卫生行政部门在实施卫生行政监督管理过程中依法制作 的具有法律效力或法律意义的系列法律文件的总称，是卫生行政行为的具体文字表述，一般属于国家行政公文的范畴。 8.突发公共卫生事件：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重 大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 9. 卫生法：是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，在保护人体健康活动中具有普遍约束力的社会规范的总和。 10. 鉴定结论：是指鉴定人运用专业知识、专门技术对案件中的专门性问题进行分析、鉴别、判断后做出的结论。 11.卫生行政即时控制：是卫生行政机关贯彻实施卫生法规的一项重要手段.在卫生
卫生法规与监督学1 一、填空题 1、能够成为卫生监督依据的是卫生法律规范、和卫生监督证据。 2、卫生法律规范的具体表现形式，称为卫生法的法律形式。 3、法律规定的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的情况，被称为法律事实。 4、对卫生法适用的基本要求是：公正、合法、正确和理。 5、化妆品标签上应用标签上注明产品名称、生产企业、产地，包装上要注明批号中文。 6、行政处罚法规定，违法行为在 2 年内未被发现的，不再给予行政处罚。 7、建设单位在建设项目职业病危害前，应当进行职业病危害控制效果评价，并向卫生行政部门报送职业病危害控制效果评价报告。 8、在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准。可以先行登记保存，并应在7日内及时做出处理决定。 二、名词解释 1、听证程序:是指行政机关为了查明案件事实、公正合理地实施行政处罚，在作出行政处罚决定前通过公开举行由有关利害关系人参加的听证会广泛听取意见的程序。 2、卫生法律关系:是指卫生法所调整的具有卫生权利义务内容的社会关系。 3、法的正式解释:1.立法解释 2.司法解释 3.行政解释 4.官方解释 4、一级复议制原则:是指除有法律特别规定的以外（可以经过两次复议），行政案件经过一级行政复议机关的一次复议后即告终结，申请人对复议决定不服的，不能再次申请复议。（一般只能向人民法院提起行政诉讼。） 三、简答题 1、突发公共卫生事件概念及应急工作原则 答：（1）以人为本，减少危害。（2）居安思危，预防为主。 （3）统一领导，分级负责。（4）依法规范，加强管理。 （5）快速反应，协同应对。（6）依靠科技，提高素质。 2、行政处罚的简易程序适用条件 答：（1）违法事实确凿;（2）对该违法行为处以行政处罚有明确、具体的法定依 据;（3）处罚较为轻微，即对个人处以50元以下的罚款或者警告，对组织处以 1000元以下的罚款或者警告。
卫生泛指为维护人体健康而进行的一切个人和社会活动的总和，包括个人、群体的生活卫生和生产卫生。 法律是由国家制定或认可的行为规范；靠国家强制力保证实施的行为规范；对全体社会成员具有普遍的约束力的行为规范。 法律的特征： ?法律是由国家制定或认可的 ?法律是一种特殊的社会规范 ?法律是规定人们权利和义务的规范 ?法律是由国家强制力保证其实施的社会规范，具有普遍约束力 *卫生法（health law）是指由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的，反映有特定物质生活条件所决定的卫生与健康国家意志，以权利义务为内容，旨在确认、调整和保护人体生命健康活动中形成的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。 含义： ? 1. 卫生法是有国家制定、认可、解释或是变更的，并具有普遍约束力的规范。 ? 2. 卫生法具有国家意志性并以国家强制力保障实施。 ? 3.卫生法是以规定人体生命健康权利和义务为内容的法律规范。 ? 4. 卫生法调整的是涉及人体生命健康活动中形成的社会关系。 ? 5. 卫生法是卫生法律规范的总和。 *卫生法调整对象（object of regulation of health law）：卫生法在规范与人体生命健康相关活动中形成的各种社会关系。包括：卫生行政法律关系、卫生民事法律关系、卫生刑事法律关系。 民事法律关系：医疗卫生保健组织在向社会提供卫生咨询指导、医疗预防保健服务过程中、以及从事健康相关产品的生产经营单位等，就提供的产品和服务的安全卫生质量，与接受服务者所结成的一种平等主体间的权利义务关系。 *卫生法的作用： ①贯彻党的卫生健康方针、确保国家卫生与健康政策的实现； ②规范卫生与健康行为活动，保护生命健康； ③促进经济发展，推动医学科学的进步； ④加强国际卫生合作，促进国际卫生交流。 卫生法的特征： ①与自然科学密切联系； ②融入大量的技术规范和伦理道德规范； ③采用多种调节手段； ④反应社会共同要求。 卫生法律规则的意义：卫生法律规则将某种事实状态与某种法律后果明确的联系起来。（确定性和普遍性）。 卫生法律规则的构成：假定条件（法律规则使用的条件和情况）、行为模式（可为、应为、勿为）、法律后果（合法/违法）。 卫生法律规则分类 ①授权性规则、义务性规则和复合型规则（内容上分类） ②强制性规则和任意性规则（强制程度不同） ③确定性规则、委任性规则和准用性规则（内容明确与否） 卫生法律原则： ?保护公民健康权的原则
学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔2010〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔2014〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下： 一、高度重视，精心部署，确保了学校卫生监督工作的顺利开展 近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生
健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。 二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作 全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所、。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：一是传染病的防治工作明显得到规范。2012年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和执行，是否有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求在时限内向相关部门报送传染病情况，在校学生健康档案建立情况。同时对存在问题的学校下达了监督意见书，责令限期整改，规范了学校传染病的防治工作，使学校的传染病防治工作落到了实处。二是学校饮用水卫生重视程度得到明显提高。主要对自备式供水的学校进行检查，是否建立饮用水卫生管理制度，是否有专人管理，是否有卫生防护措施，是否对学生饮用水卫生定期检查，是否对蓄水池定期清洗消毒。通过检查和
中医大网校2021年1月卫生法律制度与监督学正考学习资料 提示：本学期题目出题顺序可能被打乱，请查找比对每一道题答案，并核实本科目是否 是您需要的材料！！ 单选题 1.卫生法具有谁的意志性？(分值：1分) A.国家 B.政府 C.组织 D.人民 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答 【正确答案】：A 2.从逻辑结构上分析，下列哪一个不是完整的卫生法律规则的构成部分？(分值：1分) A.即假定条件 B.事件原因 C.行为模式 D.法律后果 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答 【正确答案】：B 3.下列哪项关于卫生法的法定解释是错误的？(分值：1分) A.立法解释 B.司法解释 C.行政解释 D.民事解释 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答 【正确答案】：D 4.卫生监督法律关系产生的基础是(分值：1分) A.卫生法律规范 B.法律事实 C.卫生监督法律关系 D.卫生组织机构 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答 【正确答案】：B 5.卫生法律规范的实现形式是(分值：1分) A.卫生法律规范 B.法律事实
C.卫生监督法律关系 D.卫生组织机构 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：C 6.卫生监督法律关系的主体种类包括(分值：1分) A.国家机关 B. 企事业单位，社会团体 C. 公民 D.以上都是 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：D 7.卫生监督主体的地位体现在(分值：1分) A.明确的法律关系 B.法定的监督权利 C. 垄断的监督资格 D.以上都是 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：D 8.卫生监督员与卫生监督机构的关系是(分值：1分) A.内容与形式 B.上级与下级 C.平等 D.制约 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：A 9.下列说法错误的是(分值：1分) A.政策由政府、党、地方机关等制定 B.国家机关依法制定法律 C.法律的调整范围广、灵活性大 D.法律实施依靠强制力 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：C 10.WB是什么的代号?(分值：1分) A.国家标准 B.行业标准 C.地方标准 D.企业标准 提示：题目难度适中，请复习中医大课程知识，完成相应作答【正确答案】：B
卫生监督学试题及答案一、名词解释： 微小气候 监督文书 抽象程序 射线装置 卫生监督 拘束力 放射性 放射事故 食品添加剂 卫生行政处罚 MPN值 经常性卫生监督 现场监督 学校应急事件 食品卫生质量标准 食品卫生标准 羁束 尘螨 监督文书 授权性 行政许可 卫生标准 卫生监督主体 授权性 监督标识 职业卫生 自由裁量 权限 职业病 标签
化验单 二、选择题： 1.卫生监督机构承担卫生监督责任的方式是 A. 处罚 B. 处分 C. 惩罚 D. 听证［］ 2. 下列哪项不能作为卫生监督的证据。 A. 举报材料 B. 监督笔录 C. 检验报告单 D. 样品［］ 3. 卫生监督可采用的强制性标准不包括： A. GB B. ZB C. 地方标准 D. 国际标准［］ 4. 我国公共场所卫生标准中，甲醛浓度订为。 A. ≤0.12mg/m3。 B. ≤0.10mg/m3。 C. ≤0.15mg/m3。 D. ≤0.20mg/m3。［］ 5. 国务院卫生行政部门全国食品卫生监督管理工作。 A. 主管 B. 负责 C. 兼管 D. 领导［］ 6. 血站对献血者每次采集血液量一般为。 A. 100ml，两次采集间隔期不少于6个月 B. 200ml，两次采集间隔期不少于6个月。 C. 300ml，两次采集间隔期不少于一年。 D. 400ml，两次采集间隔期不少于一年。［］ 7. 我国卫生法规定的检疫传染病暂没有包括。 A. 鼠疫 B. 非典 C. 霍乱 D. 黄热病［］ 8. 经常性卫生监督属于。 A.事前监督 B.事后监督 C.事中监督 D.以上都不对［］ 9. 领导性病防治工作 A.卫生行政部门 B.疾病控制机构 C.政府 D.卫生监督所［］ 10. 禁止入境的疾病中不包括 A. 爱滋病 B.性病 C. 精神病 D.非典［］ 11. 职业病必须具备的四个条件中没有 A.职工 B.环境 C.诊断 D.接触［］ 12.哪项不是目前对食品的卫生要求 A.无毒 B.无害 C.无菌 D.感官性状［］ 13.不得销售的化妆品不包括
2016版学校卫生监督检查表 （附件1） XX 省中小学校卫生基本信息表学校名称：注册地址/地址：行政区划代码：组织机构代码: 经济类型：校长（法定代表人）姓名：联系电话：身份证号码： 一.基本信息：学校类别：城区□ 镇区□ 乡村□ 办学性质：公办□ 民办□ 其他□在校生：名，其中：男生名；女生名住校学生：名教职员工数：名 二.校内辅助设施 1.学生食堂：个学生宿舍：间学生厕所：旱厕□ 水厕□ 厕所蹲位：个有洗手设施：是□ 否□ 2.图书馆/阅览室个；体育馆个；游泳场馆个；学生浴室个；理发店个 三.生活饮用水：集中式供水(公共供水□ 自建设施供水□ 分质供水□) 二次供水□ 其他：分散式□（井水□ 泉水□ 窖水□ 河水□）是否提供开水：是□ 否□ 四.健康管理 1.学校医疗保健机构：校医院（室）□ 卫生室□ 保健室□ 均无□ 卫生专业技术人员名保健教师名有正式在编疫情报告员：是□ 否□
2.定期开展学生健康体检：是□ 否□ 建立学生健康档案：是□ 否□体检机构有《医疗机构执业许可证》：是□ 否□ 五.教学环境： 1.普通教室数：间教室朝向：南北□ 东西□ 教室最高楼层：层 2.教室冬季是否采取烧煤取暖：是□ 否□ 宿舍冬季是否采取烧煤取暖：是□ 否□ 学校是否使用中央空调：是□ 否□ 六.其他需要注明的信息：填表人：年月日注： 1.基本信息表是学校分户档案的重要内容之一，监督员应准确.全面采集相关信息，对发生变化的内容和数据及时予以变更，并在完成监督监测后5 个工作日内，对信息报告系统中的相关内容进行填报.更新。 2.城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施.居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施.居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000 人以上的独立的工矿区.开发区.科研单位.大专院校.农场.林场等特殊区域。乡村：是指城区.镇区以外的其他区域。（附件2） XX 省中小学教学环境卫生监测现场记录表学校：被监督教室：年级班；朝向：；楼层：；检查内容实测
卫生法律制度与监督学 【名解】 1、国家卫生监督：是指卫生行政机关或法律法规授权的卫生执法主体对管辖围有关单 位和个人执行卫生法律的情况予以监督检查的活动，主要包括公共卫生 监督、医政监督、药政监督和其他有关的卫生监督等。 2、卫生法的渊源：是指已被承认具有法律效力的卫生法律法规的各种具体外在表现形式， 是卫生法适用和解释中可援引意义上的规。 3、卫生立法：卫生法制定又称卫生立法，是指有权国家机关依照法定职权和法定程序制定、 修改、补充或废止卫生法律和其他规性卫生法律文件的一种专门性活动。 4、卫生司法：即卫生法的适用，是指国家司法机关及其司法人员，依据法定职权和法定程 序，运用卫生法律处理具体案件的专门活动。 5、卫生法的溯及力：法的溯及力即某一法对它生效以前的行为和事件是否适用，如果适用 就具有溯及力，反之则没有溯及力。 6、行政责任：是指行为主体因违反卫生法或因卫生法规定的事由，尚未构成犯罪时，依法 应当承担的不利法律后果。 7、羁束卫生监督行为：指凡是卫生法律、法规和规章对行为的容、形式、程序、围、 手段等作出了较详细、具体和明确规定，卫生监督机关严格依法 而实施的卫生监督行为。 8、自由裁量卫生监督行为：是指卫生监督机关有一定自由度的卫生监督行为。 9、依职权卫生监督行为：是指卫生监督机关依据公共卫生法律、法规赋予的职权，无需 相对人申请而由主动作出的行为。 10、依申请卫生监督行为：是指卫生监督机关被动情况下作出的行为，只有在相对人申请 的条件下，才能依法采取的卫生监督行为。 11、确定力：是指卫生监督行为依法有效成立后，即产生不可变更力，非依法定事实和程 序不得随意变更或撤销。 12、拘束力：是指卫生监督行为依法有效成立，行为的容对有关组织和人员具有约束和 限制的效力，必须遵守、服从。 13、卫生行政许可：是卫生行政部门根据公民、法人或者其他组织的申请，按照卫生法律、 法规、规章和卫生标准、规进行审查，准予其从事与卫生管理有关 的特定活动的行为。 14、卫生监督检查：是指卫生监督机构依法对卫生行政相对人遵守卫生法律规和具体行 政决定所进行的了解和调查，并依法处理的卫生行政执法活动。 15、卫生行政处罚：只是卫生行政部门为维护公民健康，保护公民、法人或其他组织的合 法权益，依法对相对人违反卫生行政法律规尚未构成犯罪的行为给 予的惩戒或制裁。 16、卫生行政强制措施：是指卫生行政部门为预防或制止危害公共健康的行为或事件的发生 或扩大，维持公共卫生的正常秩序，依法采取的强制限制相对人的 人身或财产流通的各种措施。 17、卫生行政强制执行：是指相对人逾期拒不履行法定义务或拒不执行卫生行政部门做出 的已生效的具体行政行为，由卫生行政部门申请人民法院强制其 履行其义务的行政行为。
精心整理 学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔2010〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔号）如下： 关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。
二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作 全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所、。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：一是传染病的防治工作明显得到规范。2012年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和 主 药房、 进行了检查。通过检查规范了学校医务室的执业行为，保障了广大师生的就医安全。 三、狠抓落实，从机制上保证学校卫生的常规化管理 在日常工作中，我们严格按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规相关内容开展学校卫生监督检查，并对不符合卫生要求的学校
下达了卫生监督意见，要求其限期整改，为了更好的落实整改意见，确保学校卫生工作落到实处，建议县教育局把全县各中小学、幼儿园的卫生管理组织、饮用水卫生、传染病防治、卫生监督档案资料等工作纳入全县教育教学工作中，实行统一研究、统一部署、统一检查、统一考核，建立健全严格的责任评价体系，加强领导，强化监督管理，保证学校卫生的各项管理措施落到实处，进一步营造良好的育人环境，为教育教学工作 整改。 五、下一步工作重点 针对以上存在的问题，我们打算对今后学校卫生的监督检查工作从以下三个方面抓起：一是进一步加强与教育部门的联系，督促有条件的学校投入资金，加大对卫生设施的改造，改善学校卫生设施和条件，通过科学规划，合理布局，不断改善学校教学环境设施。二是加大监督检查力度。
第十一章医疗安全和质量法律制度与监督 1.医疗事故的概念：根据《条例》规定，指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级。 2.医疗事故的构成要件： 1）医疗事故的主体违法 2）存在诊疗护理的过失 3）造成患者人身损害的结果 4）存在直接因果关系 3.医疗质量安全事件：医疗机构及其义务人员在医疗活动中，由于诊疗过错、医药产品缺陷等原因，造成患者死亡、残疾、器官组织损伤等导致功能障碍等明显人身损害的事件。原则上医疗机构逢疑必报。 4.（选择题）医疗质量安全事件报告时限：一般（15日内）；重大（12h内）；特大（2h内） 第十二章传染病防治法律制度与监督 1.法定管理的传染病病种（3类39种） 1）甲类传染病：鼠疫、霍乱。 2）乙类传染病（26种）：甲型H1N1、传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 3）丙类传染病（11种）手足口、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 ?对乙类传染病中甲型H1N1、传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施。 2.传染病的控制 (一)一般性措施：控制传染源 医疗保健机构、卫生防疫机构发现传染病时，应当及时采取下列控制措施： ①对甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的非典病人，炭疽中的肺炭疽病人，人感
卫生监督检查文书 卫生监督协管员巡查记录表（学校） 学校名称：负责人：联系电话： 教职工人数：学生人数：其中男：女： 一、传染病管理 1、校医室，有□无□；若有，是否符合要求，是□否□； 2、组织制度：（有□无□）传染病管理组织、工作制度； （是□否□）将传染病纳入学校年度工作计划； 学校主要领导（是□否□）是传染病防控工作责任人（查书面材料）； 3、传染病报告：指定专人或兼职教师负责传染病的报告（姓名：）； 传染病登记簿，有□无□； 4、防治措施：（是□否□）按规定开展健康教育课； 学校有关人员（是□否□）经过传染病防治知识培训，（培训单位）； （是□否□）对学生进行健康知识和传染病防治知识的宣传教育； 学校（是□否□）开展晨检记录工作；（有□无□）缺勤缺课原因追查与登记制度； （是□否□）进行追查与登记； 5、（是□否□）建立在校学生健康档案；（有□无□）新生入学接种证查验登记记录； 6、（是□否□）制订突发性公共卫生事件应急预案； 本年度学校（有□无□）发生突发公共卫生事件；若有，共发生次，得到及时准确应急处置次。 二、学校饮用水卫生管理 1、供水形式：当地水厂供水□；二次供水□；自备水□，使用的消毒产品名称（），其他。 2、卫生管理：自备水或二次供水（是□否□）取得卫生许可证；从事供管水人员数（）人，持有效健康证数（）人；蓄水设施（是□否□）定期清洗消毒，（有□无□）水源卫生防护措施；供水设备周围（有□无□）污染物； 3、水质：自备水或二次供水（是□否□）定期进行水质监测，（有□无□）检验报告； 4、一年内（是□否□）发生学生水源性疾病；如有，共发生次，致病人。 5、学校（是□否□）给学生提供充足的饮用开水； 三、教学环境卫生及教学设备卫生管理 校园环境（是□否□）整洁；（是□否□）对校园内外环境定期消毒；（是□否□）对教学设施予以检测，检测单位检测项目（1、教室宿舍等场所通风采光；2、教室人均面积；3、教室内课桌椅的布置、黑板设计；4、教室微小气候；5、学生宿舍人均面积，盥洗、晒衣设施配备）。 被监督人签名：卫生监督检查员签名： 年月日年月日
学校卫生监督检查监测项目
监督检查检测项目 教室采光 1.采光主方向 2.墙壁、顶栅、窗户玻璃颜色 3.窗地比（玻地比） 结果判定： 1.左侧采光，或左侧为主采光窗。 2.教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用 无色透明玻璃。 3. 教室窗地面积比不应低于1:5/ 1:6(玻地比) 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 中小学教室采光和照明卫生标准（GB 7793-2010） ?4.3 教室窗地面积比不应低于1：5 前言 本标准的 4.2 、4.3 、4.4 、4.5 、4.6 、5.1 、5.2 、5.3 、5.9 、5.10 、5.11 为强制性的，其余为推荐性的。 本标准代替GB7793—1987《中小学校教室采光和照明卫生标准》。 1 范围
本标准规定了学校教室采光和照明要求。 本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。 教室照明 1.课桌面照度及均匀度。 2.黑板照度及均匀度。 3.教室灯具设置。 4.黑板灯设置。 检查检测方法： 1.了解学校新、改、扩建的相关信息，2010年前后？ 2.最佳测定时间为夜间，若白天测定应拉上窗帘 3.避免白（浅）色衣服对光线反射的影响 4.限制教室内人员对入射光线干扰；夏天测定时，应关闭教室电扇， 续: 5.白炽灯和卤钨灯累计燃点时间在50h以上； 气体放电灯类光源累计燃点时间在100h以上。 在现场进行照明测量时：白炽灯和卤钨灯应燃点15min；
气体放电灯类光源应燃点40min。 课桌面照度 1.测量方法：中心布点法 四角布点法 将测量的区域划分成矩形网格，网格宜为正方形，在网格中心点测量照度，照度测点间距2.0m ×2.0m。（中心布点法）
昆明经开区学校卫生监督检查内容 一、食品卫生 1.卫生管理情况 （1）是否持有效的餐饮服务许可证。 （2）学校法人代表（或校长）是否明确为学校食品卫生管理的第一责任人。 （3）是否配备专或兼职食品安全管理人员。 （4）是否建立食物中毒应急处理预案。 （5）是否建立健全学校的食品安全管理制度。 2.从业人员管理 （1）是否建立从业人员健康管理制度。 （2）从业人员是否持有效的健康证明和卫生知识培训合格证。 （3）上岗前食品卫生管理员是否询问当班从业人员有无有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生的病症，并作记录。 （4）从业人员操作时是否穿戴清洁的工作服、工作帽，是否头发外露，留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。 （5）从业人员是否有在加工场所内抽烟、饮食及其它可能污染食品的行为。 （6）销售直接入口食品时是否使用无毒、清洁的售货工具。
3.原料采购与贮存卫生情况 （1）是否建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，记录是否完整、齐全，记录保存期限是否不少于2年。 （2）食品原料采购时是否索取食品及其原料供货单位的有效许可证、产品合格证明文件、购货凭据。台帐是否齐全，并逐日登记。严禁采购加工四季豆、东北扃豆（别名宽四季豆）、发芽土豆，野生菌等易引起食物中毒的食品。 （3）食品原料入库前是否进行验收，出入库时是否进行登记，作好记录。采购、验收人员是否分开。 （4）食品库房是否有通风、防潮设施。是否保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂，不存放有毒、有害物品（如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等）。 （5）食品是否分类、分架存放，距离墙壁、地面10cm以上，使用时是否遵循先进先出的原则，是否及时清除变质或超过保质期的食品。 （6）食品冷藏、冷冻贮藏是否做到原料、半成品、成品分开存放。冷藏、冷冻柜（库）是否有明显区分标志，并定期清洗、维护和校验。 （7）是否使用食品添加剂，是否有专人保管，并有使用记录。
学校卫生工作监督检查表学校名称：负责人： 学生人数人，其中男生人女生人 学校地址： 办公电话：手机： 检查项目检查内容 备 注 学校卫生综合管理学校卫生工作应实行校长负责制：是□否□； 有无设立卫生管理机构：有□无□； 学校卫生工作纳入学校工作计划：是□否□； 制定相关卫生管理制度和检查考核制度：有□无□； 饮用水学校饮水类型：城市自来水□乡村自来水□自备水□二次供水□桶装水□学校饮用自备水或二次供水，请检查以下内容： 水源类型：井水□江河水□其他： 供水流程：水源水□水质处理（消毒）□ 蓄水池□直接供水□ 水源周围30米内污染源：有□无□生活性□工业性□其他： 水源周围卫生防护措施：有□无□ 水源污染的程度：无□一般□严重□ 供水设施是否符合卫生要求：是□否□ 水质符合卫生标准：是□否□；水质监测情况：合格□不合格□ 检验室：有□无□；委托检验机构： 二次供水、自备水卫生保护实施：有□无□；专人管理：有□无□； 保护效果：良好□不好□；观察孔加盖加锁：有□无□ 自备水井或蓄水池清洗、消毒情况：有□无□ 饮用水消毒剂：消毒剂卫生许可批件：有□无□ 自备水井或蓄水池清洗、消毒时间：记录：有□无□ 学生饮水：开水□纯净水□其它：自带杯具：是□否□ 供水人员健康证明：有□无□ 因饮用水发生传染病：有□无□；发生年份、次数、人数： 校医、卫生室配备情况：有□无□；人数人 校医、卫生室设备及设施情况：有□无□
传染病管理保健教师配备情况：有□无□；人数人 卫生管理人员情况：专职□人数人；兼职□人数人 是否建立主要领导为传染病群控工作责任人制度：有□无□； 传染病工作是否纳入学校年度工作计划：有□无□； 传染病疫情报告制度：有□无□； 专（兼）职传染病疫情报告人员：有□无□ 因病缺勤病因追查与登记制度：有□无□ 因病排查结果登记日志：有□无□ 对传染病病愈返校情况进行管理（如要求提供病愈证明等）： 有□无□ 学校传染病应急预案：有□无□ 晨检制度：有□无□建立并有记录：是□否□ 查验接种证制度：有□无□建立并有记录：是□否□ 本年度是否开展学生健康检查是□否□：学生健康档案建立：有□无□传染病防治宣传资料：有□无□ 本年度是否开展传染病防治知识培训：是□否□ 学校卫生学校是否开展教学环境监测：是□否□ 教师人均面积是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）课桌是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）黑板是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）教室采光、照明、微小气候是否符合卫生要求：是□否□； 学生宿舍是否符合卫生要求：是□否□； 卫生管理制度：有□无□；专人保洁：是□否□； 环境卫生：整洁□不整洁□；无虫媒及老鼠：是□否□； 个人用品摆放柜：有□无□；摆放整齐□不整齐□。公共厕所：（1）水冲式厕所（男/女） / ；（2）旱厕：有□无□ 流动洗手设施：有□无□ 学校校长（签字）：卫生监督员（签字）： 时间：年月日时间：年月日