家族聚会贺词 篇一：家族兄弟聚会主持词 严氏家族聚会主持词 男：尊敬的各位长辈，各位兄长。 女: 尊敬的各位嫂子，各位弟妹。 合: 大家中午好！ 男：金秋十月，硕果累累，处处洋溢着丰收的喜悦。 女：秋风送爽，丹桂飘香，时时飘散着欢歌和笑语。 男：在这美好的季节，在这喜庆的国庆节日里，我们迎来了*首次相聚，对大家 在百忙之中来参加今天的聚会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 女：我们*辈的相聚，是各位兄弟一直以来共同的心愿。今年，在*的倡导和筹 备下，促成了我们今天的隆重聚会。在这里我代表各位兄弟姐妹对他们筹备期间的辛劳表示衷心地感谢。 男：我氏家族枝繁叶茂，人丁兴旺，以孝悌忠信，勤劳持家，与人为善，邻 里和睦而享誉西川。到了我们字辈，已经有*名兄弟。 女： *辈兄弟勤奋朴实，兢兢业业，遍布大江南北，供职于各行各业，为*氏家 族增光添彩。
男：今天大家欢聚一堂，可畅所欲言，叙旧事，话未来，抒怀畅饮，把酒言欢。女：俗话说，打虎亲兄弟，上阵父子兵。兄弟之情，血浓于水。我们兄弟之间 应当人往一块走，劲往一处使，互相关照、默默扶持。 男：人生匆匆几十载，兄弟情义始最真。兄弟只要一条心，黄土也能变成金。女：希望通过这次聚会，兄弟情深意更长，团结奋进更齐心。 男：水有源，树有根，做人不能忘根本，请我们大家全体起立，面向家乡的地 方向祖先三鞠躬： 女：第一项: 有请我们*氏家族*字辈的兄长宣布聚会开始，大家欢迎。男：第二项：颁发信物。 女：第三项：长辈训话。 男：第四项: 谈谈感言。 女：第五项：致祝酒词。 男：第六项：宴席开始。 各位尊长、各位晚辈、各位兄弟姐妹： 大家好！天浩浩，日融融。天降吉祥，今日好景。我非常荣幸担任此次聚会的主持人。首先祝大家身体健康，工作顺利，万事如意，合家幸福。人生沉浮几十载，血缘情义始最真。期盼已久的亲缘聚会在多方的努力下今天终于实现了。 七月的太阳，绚丽多姿、热情奔放。看大家，人人心情激动，个个笑逐颜开。俗话说：水有源，树有根，饮水不忘挖井人，吃饭当思种粮农。今天成家立业，怎能忘记养育我们的父母双亲？古人云：养狗不忠尚
人教版小学五年级语文下册课程纲要 课程类型：义务教育课程标准实验教科书 授课时间：108 课时 授课教师：武宇歌 授课对象：北官庄小学五年级学生 一、课程目标 1．认识常用汉字200 个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150 个，累计会写常用汉字2300 个。 2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。 3．朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5 分钟不少于300 字）。 4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。 5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。 6．略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25 万字。 7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。 40 分钟完成约400 字的习作。 8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。 9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。 10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。 二、课程内容 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部” ，第二组“永远的童年” ，第三组“语言的艺术” ，第四组“他们让我感动” ，第五组“中国古典名著之旅” ，第六组：“走进信息世界” ，第七组“作家笔下的人” ，第八组“异域风情” 。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术” 这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合” 。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合” 除去第六组，。全册共有课文28 篇，精读和略读各14 篇。这七组教材，每组由“导语” “课例” “口语交际·习作” “回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋” ，两次“阅读链接” 。 全册还编排了8 篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200 个字。至此，完成小学阶段认识3000 个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150 个字，至此累计写字量为2300 个。（三）、课时安排1把握主要内容 1 草原 2 丝绸之路 3 白杨走进西部 2 领悟表达方法 4 把铁
〈一〉亚伯拉罕的蒙召 经文：创11:27-12:5；徒7:2-4 以色列的故事是从亚伯兰开始〈亚伯拉罕是神后来给他的新名字〉，从这个人发展出一个民族、一个国家。神借着与这个民族的来往，使人明白祂对人的计画，与祂做事的法则。虽然创世纪的人物距离我们有数千年，但因为是同样一位神所造的，即使历史文化有很大差距，但人性却是很接近的，所以盼望借着亚伯拉罕经历神的故事，让我们也同样进入这相同的经历。 我们今天看的题目是他的蒙召，「蒙召」就是神叫他，呼唤他，也有「点名」的意思。神来呼唤亚伯兰的名字。在旧约的记载，以色列这个民族的起源是从神来呼唤亚伯兰、拜访他这件事开始。今天就从他的身上来看，神怎么样来拜访他、呼召他、带领他。 一、亚伯兰的蒙召与顺从 圣经记载，神七次向亚伯兰显现。根据使徒行传，第一次是当他住在米所波大米，还没有住在哈兰的时候，荣耀的神向他显现，对他说：你要离开本地，往我所要指示你的地方去。神是在怎样的时机来拜访他？很可能是在他的兄弟哈兰过逝之后，因为创世纪十一章特别提这件事。在人面对生死的重大问题上，常是这位生命的主能工作的机会。丧亲之痛，再加上周围的环境文化不能满足他，神在这样的情境下来拜访他。 (一)荣耀的神向他显现〈神访问他〉 圣经告诉我们神主动地来访问他、向他显现。神怎样拜访他？我想神首先必定呼唤他的名字。亚伯兰一定相当惊讶，神为什么知道我的名字。接着，神和他有一段对话，这对话的重点是一个命令：「你要离开本地，往我所要指示你的地方去。」 这个命令是根据神将祂自己的荣耀向他显现，而有的要求。神将祂自已的荣耀，向亚伯兰打开，让他看见。「荣耀」这个词实在很难说明，荣耀不是别人所加给他的，荣耀是自己本身所发出来的。神是怎样荣耀的一位神呢？神若让我们看祂本性的美好：全真、全善、全美，那就是最有荣耀的。一个人把他美好的一面显出来的时候，也就是荣耀显出来的时候。所以前几年一位娃娃车的老师，舍了她自已，救了小孩子的性命；当她本身的怜悯和舍身的爱，一借着她的义行显出来的时候，就是荣耀的彰显。事后人作铜像纪念她，根本不能够加添她什么。她本身所散发出来的，就是美丽与爱；亲近她的人，也感受到无限美好。所以神的荣耀显现，就是当祂向人显现，祂的本性、祂的自已，向我们打开的时候，叫人可以感受到祂的荣耀，这就是祂荣耀的显现。
与亲人相聚的句子 1、亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。 2、家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来；家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航；家是一只船，它带给人们的感受是“温馨。 3、回家成为一种必然。回家不是为尽自己的孝道，也不是沽名钓誉为自己争得不忘本的虚荣，而是为自己寻找供漂泊远方疲劳的身躯休息的港湾，让疲惫的心灵在清净之地休养。回家成为医疗心灵的良药。 4、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭！ 5、这世界上，除了父母，没有谁能一味的纵容宠爱你自己。生活让我们流泪，也教会了我们坚强，无论我们是否愿意，那些伤痛和迷惘依然会停留在我们生命里。无法逃避，莫不如将一切交给时间，相信，时间会慢慢抚平伤痛，让心走向释然。 6、家是停泊的港湾，家是幸福的源泉，家是生活的动力，家是温暖的依靠，家是心灵的乐园。 7、亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去现在和未来的故事。 8、我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈引领，帮助我解决困难，听我诉说心里的苦闷，是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 9、外婆拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，，一串一串地落下来。 10、幸福是一个原始花园，无需门票也没有栏栅，真诚的微笑是它的源泉，简单的环境充满空间。幸福离你并不遥远，丢掉浮躁你就能沉醉其间。 11、泪水，看似平常的东西却有非凡的意义。我们应珍惜泪水，珍惜亲情，
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7016809692.html, 群文阅读教学的实践与探索 作者：张艳秋 来源：《教育实践与研究·小学课程版》2017年第01期 摘要：“群文阅读”是一种新的阅读教学形式。它指的是语文教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，而谋求阅读效率的提高。教师可以以教材为平面，以略读课文为原点，以同题材、同体裁为散点，以同一作者为起点进行课型设计。通过淬炼主题，优化结构，贯穿问题，深度整理，让群文具有向心力、发散力、粘合力和爆发力，从而提高学生的阅读能力。 关键词：小学语文；群文阅读；课型设计；策略选择 群文阅读是目前小学语文阅读教学中涌现出来的一种新的阅读教学形式。它指的是语文教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，从而谋求阅读效率的提高。这种阅读教学形式，拓展了阅读教学的空间，丰富了阅读教学的内涵，改变了阅读教学的结构，冲击了传统的阅读教学模式。它将阅读教学过程中，教师的“教”转向为学生的“读”，关注了学生阅读的数量和速度，尤其关注了学生在群文阅读过程中的意义建构。同时，群文阅读也改革了传统阅读教学的固化模式，扩大了单位时间的阅读量，提高了学生阅读思维的灵敏性，切实落实了学生阅读的主体地位。 学生在群文阅读课堂上能最大限度的阅读多篇文本，新的阅读内容不断刺激学生的眼球，新的内容编排不断激发学生的阅读期待，阅读任务放在那里，学生忙着进行读书、比较、思考、联结等语文实践，自然成为了阅读的主人。由此可见，群文阅读对于提高学生的阅读能力具有十分重要的促进意义，因此它也将成为语文教师关注和实践的热点。 一、小学群文阅读教学的课型设计 （一）以教材为平面的单元群文阅读课 这是最常见的小语群文阅读课型。现行的小学语文教材是以思想主题来组织单元教材的，一个单元围绕一个思想主题，一般选编四篇课文，因为“物以类聚”，形成了课文组的一个平面。这样的平面编排方式为开展群文阅读带来很大的便利。如人教版五年级下册第四组主题是“他们让我感动”，课文有《再见了亲人》、《桥》、《金色的鱼钩》、《梦想的力量》。先指导学生精读最有特色的课文《再见了亲人》，感受朝中人民的深情厚谊，体会中朝人民鲜血凝成的伟大友谊，习得通过选择典型事例、动作描写、抒情语句、真情叙述体会感人之处的阅读策略，再运用群文阅读的方式教学其他三篇课文；也可以同時教学，一起铺开，利用文体的不同，描写方法的迥异，进行深度比较，从而获得感人之事的叙述方法，再上好单元总结课，把单篇课文学习时获得的散乱的知识系统化，完善学生的认知结构。
亚伯拉罕之应许 引言 在上一课时，我们已讨论过亚伯兰的两个问题(地与后裔)，也看到神如何解决这两个问题，神给了亚伯兰一块地，并保证那地永远属于他。并从撒拉给了他一个儿子，并保证他的后裔将多于天上的星星(创十五5)。在这课里我们将研究亚伯兰最后的问题：那就是他需要那从神而来的保证，保证这一切都将实现。 让我们打开圣经读创世记十五章7～18节。 耶和华又对他说：“我是耶和华，曾领你出了迦勒底的吾珥，为要将这地赐给你为业。”亚伯兰说：“主耶和华啊，我怎能知道必是这地为业呢？”他说：“你为我取一只三年的母牛，一只三年的母山羊，一只三年的公绵羊，一只班鸠，一只雏鸽。”亚伯兰就取了这些来，每样劈开分成两半，一半对着一半的摆列，只有鸟没有劈开；有鸷鸟下一落在那死畜的肉上，亚伯兰就把它吓飞了。日头正落的时候，亚伯兰沉沉地睡了，忽然有惊人的大黑暗落在他身上。耶和华对亚伯兰说：“你要的确知道，你的后裔必寄居别人的地，又服事那地的人，那地的人要苦待他们的四百年，并且他们所要服事的那国，平平安安的归到你列祖那里，被人埋葬。到了第四代，他们必回到此地，因为亚摩利人的罪孽，还没有满盈。”日落天黑，不料有冒烟的炉，并烧着的火把，从那些肉块中经过。当那日耶和华与亚伯兰立约，说：“我已赐给你的后裔，从埃及河直到伯拉大河之地。”(创十五7～18) 第八节里，亚伯兰向神求一个印证，证明他将承受神要给他的那地。第九节，神叫亚伯兰取来一只母牛，一只母山羊，一只公绵羊，一只班鸠，一只雏鸽来。并叫亚伯兰将这些四脚的牲畜劈开为两半，放在地上。第十二节，神使亚伯兰在日落时沉沉入睡。第十三节，神向亚伯兰说：“你要的确知道，你的后裔必寄居别人的地，又服事那地的人，那地的人要苦待他们四百年。”所以，神的选民在埃及地为奴四百年也是神计划中的一部分。 第十七节，神在火焰中经过那些祭物。这是亚伯兰时代时？印证或立约的方式。立约的双方都得经过祭物，如果一方毁约时，就好像说：“让我的血如同这些祭牲的血一样被洒。”神没有让亚伯兰经过祭物，所以神是无条件地与他立约。在这应许里，神并没有要求亚伯兰要做什么。 第十八节中神将应许之地从埃及河扩大至伯拉大河。截至此时，应许之地是由“但”这地方一直伸展到“别是巴”一带，约有183哩长,25至52哩宽，中间从地中海到约旦有宽有窄，这地永远属于亚伯兰和他的后裔。 撒拉的愚拙 但这时撒拉仍不能生育，所以她便向亚伯兰献计，要从她的使女夏甲为亚伯兰生育后代；但神并不需要撒拉自作聪明来帮助他完成应许。然而以实玛利却为夏甲所生。好了，现在亚伯兰有了一个不在神计划中的后裔。但神因着对亚伯兰的应许，仍使以实玛利成为一国。因此，以实玛利便成了现今阿拉伯人的祖先。到如今，许多阿拉伯人仍强敌犹太教和基督教。 神在亚伯兰九十九岁时再次向他显现，并重申与他所立的约。这时神将亚伯兰的名字改为亚伯拉罕，意思是“多国之父”。 从此以后，你的名不再叫亚伯兰，要叫亚伯拉罕，因为我已立你作多国的父。(创十七5) 神说：“不然，你妻子撒拉要给你生一个儿子，你要给他起名叫以撒，我要与他坚定所立的约，作他后裔永远的约。”(创十七19)
2020家人聚会祝福句子大全 【篇一】 1.汇集的，是人间的真情；感悟的，是生活的美好；融入的，是细腻的情感；体味的，是亲情的温暖；沉醉的，是温馨的情调；享有的，是家庭的幸福。让家庭的幸福包裹你，让家庭的快乐缠绕你，让家庭的亲情温暖你！ 2.手机一开，但愿你笑口常开；手机一响，祝福你黄金万两；信息一到，好人一生有好报；看完我的消息，所有祝福即可生效！ 3.送你一个家庭，里面住着开心快乐、吉祥如意、幸福美满、健康长寿、平安富贵，愿你收到后家庭幸福，合家团圆。 4.亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。 5.和谐温馨的家庭是人们所追求的目标，夫妻恩爱，母子情深，父子情重，小敬老，老爱小，尊老爱幼，关爱倍至，工作顺心，生活幸福，精神愉快。 6.朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；
隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。 7.我的兄弟姐妹：亲情是可贵的，因为我们有共同的父母，他们养育了我们。我们应该好好照顾他们，同时我们之间也要互相关心、互相帮助，共同建设我们各自的家园，不辜负父母对我们的殷切希望。我们团结起来，让父母放心！ 8.鲜花配佳人，美女配英雄，世间真情在，真心最珍贵，你我是兄弟，你我是姐妹，血缘贵于金，亲情胜万物，鲜花美女前，你才是第一，送个小祝福，欢乐伴你行。 9.家是一个港湾，带给你温暖情长；家是一泓清泉，滋润你幸福的心房；家是一盏明灯，指引你前途宽广；家是一叶扁舟，载你事业乘风破浪。愿你家庭和美，事业辉煌，幸福健康！ 10.多一点爱心，家庭温馨，阖家欢欣；多一点付出，家庭和睦，阖家幸福；多一点给予，家庭如意，阖家欢喜。阖家快乐福随你，爱情甜蜜事顺利！ 11.命运把我们拴在一起，骨肉难分；苦难把兄弟之情细细打磨，光亮坚固；快乐让我们一起开心，荣辱与共；愿我们的血脉情谊天长地久，祝福哥哥快乐永久。 12.宽宽肩膀护着我，温馨话语开导我，大事小事让着我，美味佳肴哄着我。大哥变成了老哥，小妹却永远是
小学语文课内外结合主题阅读案例五年级下册第四单元心灵深处的感动 本组概述： 无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人， 连姓名都不为人所知，他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。本组课文为我们讲述了一些 感人的故事。让我们在阅读中了解那些可歌可泣的事情，体会那些令人震撼的情景。学习本组课文，要入情入境，抓住那些令人感动的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟 文章的表达方法。 设计理念： 以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，以批注式阅读为重点， 读写联动式阅读为辅助，完成20 篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“心灵 深处的感动”这一主题的领悟与理解，提高阅读能力，激发写作兴趣。 教学内容： 1．人教课标版教材小学语文第十册第四单元课文：《再见了，亲人》《金色的鱼钩》《桥》《梦想的力量》。 2．《新语文主题阅读》文章：《馒头的故事》《血奶》《生死抉择》《哑巴渡》《回家》《哦！冬夜的灯光》《钢琴上的黑白左右手》《魅力》。 3.《主题式〃经典诵读》诗文：《燕子矶〃口占》《长相思》《破阵子》《钗头凤》《江城子》《正宫〃塞鸿秋〃山行警》《凤凰涅槃〃序曲》《满江红》。 教学目标：“一主” 目标： 1．掌握本单元生字及其词语。 2．有感情地朗读课文。 3．在批注阅读、分享阅读的基础上，唤起学生对“心灵深处的感动”这一主题的领悟与理 解。 “两翼”目标： 1. 阅读《新语文主题阅读》8 篇，《主题式〃经典诵读》文章8 篇，背诵喜爱的经典诗文。 2.在批注式阅读中感受文字背后感人的故事，渗透写法训练。 教学重点： 1．在分享阅读的基础上，唤起学生对“心灵深处的感动”这一主题的领悟与理解。
亲友聚会xx四 1、日出江花红胜火，祝君生意更红火。---请经商下海者喝一杯 2、春节将至拜早年：买辆奔驰送你太贵，请你出国旅游浪费，约你海吃一顿伤胃，送你一支玫瑰误会，给你一个热吻不对！只好短信祝福快乐实惠。 3、感情深不深？深！那就不怕打吊针！ 4、跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧6、会喝一两的喝二两，这样朋友够豪爽！ 7、当你早上开机时，能见到我对你的祝福，一朵心中的玫瑰，为你带来一天的好运。 8、花絮飘香，细雨寄情，在这花雨的季节里，绽放出无尽的希望，衷心祝福你梦想成真。 9、铃声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物。 10、烟花绽放，是我给你的浪漫爱恋；红灯高挂，是我给你的甜蜜恋情；美酒斟满，是我给你的真诚祝福；亲爱的，愿你春节快乐，幸福久久！ 11、酒逢知己千杯少，话不投机大口喝。 12、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！ 13、不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望你、祝福你就好。 14、新年到送你一碗饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！祝春节快乐！ 15、商品经济大流通，开放搞活喝两盅。
16、今晚我会坐在星空下等待，愿我可以感动一颗小小的流星，让它记载我的祝福，划落在你的身旁，让你可以想想我。 17、农历春节报春到，梅花绽放雪中笑。家家户户起来早，开门放鞭迎吉兆。拜年问候需趁早，祝福声声都送到。祝你新年身体好，幸福好运总围绕！ 18、春节到了，本人明确发出五条禁令：禁止假装忙不理我；禁止发财忘了我；禁止有难不帮我；禁止吃饭不叫我；禁止闲时不想我；要求狠抓落实！祝春节愉快！ 19、方寸间，历数世上桑田沧海；时空里，细问人间暑往寒来；是朋友，星移斗转情不改；是知音，天涯海角记心怀。 20、市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。 【第2篇】 21、花是牡丹最美，人为朋友最亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树之间根连根，朋友之间心连心。 22、新年之际，祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、爱情、朋友情，份份真情；爱人、亲人、知心人，人人平安；官运、福运、桃花运，天天走运！ 23、万水千山总是情，少喝一杯行不行？ 24、危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。 25、感情深一口闷，感情浅舔一舔。 26、xx，海xx，一杯一杯往下传。 27、酒是米做，不喝不行。b是肉做，不日罪过。 28、喝酒不喝白，感情上不来。-->劝酒者起身敬酒，被劝者会说："一抬，喝了重来"，意让劝酒者再喝一个，此时劝酒者应对："一动，表示尊重"。 29、量小非君子，无毒不丈夫。
１４《再见了，亲人》教学设计 教学目标： 1. 认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、硝烟”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。教学重点：有感情朗读课文。 教学难点: 理解课文中亲人的不同含义；体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 教学过程： 导入：本节课，我们来学习一篇感人至深的叙事抒情散文，齐读课题。 一、反馈预习，初步感知 1．通过了解预习，我发现这些同学做得较好。（口头表扬）请把掌声送给他们。 2．本课的部分生字，有些同学写得不正确。（出示）是这几个字：谣、噩、嫂。 （1）首先看“谣、嫂”，谁来当小老师提示大家这两个字的重点笔画。 （2）再来看“噩”，看老师写这个字：首先应注意它的笔顺，先写再上面一横，然后写两个口，再写中间一横，接着再写两个口，然后写中间一长竖，最后写下面一横。 （3）请同学们在田字格中把每个字认真工整地写两遍。注意写正确、写美观。 3．同学们读文时发现课文几个句子较特殊。（出示） （1）指生读。 （2）教师指导：反问句要读出上扬的问句语气。反问句是使用疑问的形式来表示确定的意思,以加强语气的一种修辞方法.它是无疑而问,表达的意思均包含在问句里. （3）自己试读。（4）齐读。 4．出示学生概括的主要内容，指生读。 小结：看，像这位同学一样，抓住文中关键词句，就能概括课文的主要内容。这是一种很好的方法。请同学们试着用这种方法完善自己的主要内容。 5．提出一个问题比解决一个问题更重要。很多同学不明白：志愿军战士与朝鲜人民之间为什么会产生那样浓厚的感情呢？在接下来的学习中，大家一定会找到答案的。 二、精读感悟，品味语言 （一）浏览课文寻找亲人 1、“亲人”在生活中一般指哪些人？通过预习你知道文中的亲人指谁？课文具体写了哪几位朝鲜亲人？板书：大娘小金花大嫂 2、小结：她们和志愿军没有血缘关系，为什么彼此称为亲人？让我们带着这个问题来学习课文。 （二）寻找事迹体悟浓情 Α、精讲点拨寻找学法 1、感情自由朗读第一自然段，思考：课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用
亲人相聚温馨的句子【三篇】 导读：本文亲人相聚温馨的句子【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 （一）悲观者称半杯水为半空，乐观者称半杯水为半满，我享受现在半满的生活。 （二）我只想一家人能坐下来好好吃顿饭。不管是大团圆，还是小团圆，愿人长久，月常圆。 （三）全家团圆，尽享天伦，这些都需要身处核心地位的妻子的存在为前提。 （四）男儿啊！立志他乡为生活，和你团圆，在我成功的时。 （五）也许这世界上，压根就没有什么大团圆的结局，在你心里总有块地方是缺着的。 （六）旁观者眼中的团圆，未必是戏中人愿意承受的。 （七）风客柔情思故人，夜泊怀古念团圆。 （八）她记得他说，大团圆结局很无聊。可是她喜欢大团圆，生活已经不团圆了，故事就不必再破碎了吧？ （九）以为生命很长，其实生命很短。要常回家看看，团圆乐话家常。 （十）月亮，你在天上看了这么多年，能不能告诉我，究竟有多少人等来的是大团圆？
（十一）大结局总是团圆的，每个人都可以得到幸福。现实生活中为什么就不能像电视剧的大团圆结局一样呢？我们都该学会谅解，学会宽恕。宽恕他人的同时，也是放过了自己。 （十二）亲情是什么？她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。 （十三）春节让家人团聚，春节让家人分开，别让团圆变成填补欲望的花钱战场！ （十四）当年有负灵璧，常悔恨于心，纵换的今朝团圆，但刮在他心头之伤，我抱憾终生。 （十五）我就像超市里的找零，一直附和且连接团圆的价值，也或者是换得一只垃圾袋的价值。 （十六）喜迎金猴纳春联，千家万户迎新年。辞旧贺新爆竹响，今宵借词贺团圆。 （十七）新年团圆聚，亲人笑语浓，离别言语浅，为把愁来藏。 （十八）偶而也会想，这种一家团圆的年夜饭我还能再享受几次？ （十九）一个人与山水里偶遇的是花树清风，邂逅的却是自己的往事尘缘。两个人与山水相逢的是彼此的心，且行且歌，风霜清澈开来，日月团圆一起。 （二十）现实世界里的凶恶，远不是电影里的大团圆结局所能言尽的。 【篇二】 （一）是谁把空中明月，捻得如钩？待我来抟钩作镜，看永久团
春节家人聚会祝酒词【三篇】 今天借着这杯酒，我想向各位长辈和亲人讲一些我的感受。通 过这些年自己的成长和工作经历，使我真切地感受到生活的不容易，它总是无时无刻的带给我们这样或那样的困难和考验。我们作为一 个大家庭，应该如何面对这些困难和考验呢?各位长辈用自己的实际 行动为我上了的一课，做了的表率。首先是团结互助。不管任何时候，当一方遇有困难时，其他每一个家庭都能够及时的给予物质上 的支持和精神上的鼓励，没有过多的去计较自身利益的得失。其次 是主动作为。但凡遇有困难，我们每一个家庭都没有消极悲观的等靠，总是积极的想办法，有多大力出多大力，有多少劲使多少劲， 全力推动事情向的方面发展。我觉得这两点：一个团结互助的向心力，一个主动作为的拼搏精神，是我们这个大家庭能够战胜各种困 难勇往直前的最宝贵的财富。 古往今来，在我们传统中国人的观念里，总是希望把的东西传 承给下一代。再过两德国年我们这一代也将步入而立之年，我觉得 这也是我们从各位长辈手中接过接力棒的时候了。从你们一辈的手 中继承好孝敬父母，尊重长辈的优良传统，继承好团结互助，和谐 相处的家族观念，继承好积极进取，主动作为的拼搏精神，用自己 勤劳的双手，辛勤的汗水去经营自己的幸福，建设好我们这个大家庭，努力地赶上你们，超越你们。
最后，我想说，我为我能生长在这样一个大家庭而感到光荣和自豪，我爱我们这个大家庭里的每一个人，衷心地祝愿每一个人平平安安，健健康康，顺顺利利! 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 祝您(吸气):一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意! 敬爱的长辈们： 晚上好! 新春共饮团圆酒，家家幸福加新年。在今天这个辞旧迎新的日子里，我谨代表晚辈们，对在座的各位长辈说出我们的感谢和祝福…… 在生命的旅途中，感谢你们的扶持和安慰，让我们在疲惫时停留在爱的港湾，淋浴着温暖的目光，在困难时听到不懈的激励、在满足前理解淡然的和谐之美。 谢谢，感谢有你们陪伴一起走过的每个日夜! 新年新祝福，祝愿长辈们在新的一年里身体健康、心情愉快、生活幸福。干杯!
春节家人聚会祝酒词【三篇】 【第1篇】春节家人聚会祝酒词 今天借着这杯酒，我想向各位长辈和亲人讲一些我的感受。通过这 些年自己的成长和工作经历，使我真切地感受到生活的不容易，它总 是无时无刻的带给我们这样或那样的困难和考验。我们作为一个大家庭，应该如何面对这些困难和考验呢?各位长辈用自己的实际行动为我 上了的一课，做了的表率。首先是团结互助。不管任何时候，当一方 遇有困难时，其他每一个家庭都能够即时的给予物质上的支持和精神 上的鼓励，没有过多的去计较自身利益的得失。其次是主动作为。但 凡遇有困难，我们每一个家庭都没有消极悲观的等靠，总是积极的想 办法，有多大力出多大力，有多少劲使多少劲，全力推动事情向的方 面发展。我觉得这两点：一个团结互助的向心力，一个主动作为的拼 搏精神，是我们这个大家庭能够战胜各种困难勇往直前的最宝贵的财富。 古往今来，在我们传统中国人的观点里，总是希望把的东西传承给 下一代。再过两德国年我们这个代也将步入而立之年，我觉得这也是 我们从各位长辈手中接过接力棒的时候了。从你们一辈的手中继承好 孝敬父母，尊重长辈的优良传统，继承好团结互助，和谐相处的家族 观点，继承好积极进取，主动作为的拼搏精神，用自己勤劳的双手， 辛勤的汗水去经营自己的幸福，建设好我们这个大家庭，努力地赶上 你们，超越你们。 最后，我想说，我为我能生长在这样一个大家庭而感到光荣和自豪，我爱我们这个大家庭里的每一个人，衷心地祝愿每一个人平平安安， 健健康康，顺顺利利! 【第2篇】春节家人聚会祝酒词 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
祝您(吸气)：一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大 顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意! 【第3篇】春节家人聚会祝酒词 敬爱的长辈们： 晚上好! 新春共饮团圆酒，家家幸福加新年。在今天这个辞旧迎新的日子里，我谨代表晚辈们，对在座的各位长辈说出我们的感谢和祝福…… 在生命的旅途中，感谢你们的扶持和安慰，让我们在疲惫时停留在 爱的港湾，淋浴着温暖的目光，在困难时听到不懈的激励、在满足前 理解淡然的和谐之美。 谢谢，感谢有你们陪伴一起走过的每个日夜! 新年新祝福，祝愿长辈们在新的一年里身体健康、心情愉快、生活 幸福。干杯!
让读写结合充溢语境意识——评于永正的《再见了，我的亲人》第二 语境是随同着交际活动展开而出现的言语交际环境。在交际过程中，人们并不是被动地接受语境的影响，而是可以自觉地利用语境，以此来提高自身口头的和书面的表达技能，这就是语境意识。读写结合中的语境意识，就是在读写结合中自觉地运用语境理论来指导读写结合训练，使同学意识到读写结合是一种真实的学习需要和生活需要，而不是机械的、和加的任务，使同学在语境中确立一种需要意识、对象意识、处境意识和角色意识等。 于永正老师教学的《再见了，亲人》就是在读写结合中充溢语境意识的典范。为便于学习，实际录如下片段，并略加评点，以见其基本做法。 师：同学们，八年来，中国人民志愿军与朝鲜人民并肩作战，打败了美帝国主义侵略者；停战后，又和朝鲜人民齐心协力，重建家园。现在志愿军要回国了，双方依依不舍。同学们，通过上一节课的学习，我们知道了，这篇课文写的
是志愿军回国时，在火车站向前来送行的朝鲜人民群众话别的情景。(板书：话别)既然是话别，就应该是双方的。 但是，课文只写了志愿军说的话，此时此刻，朝鲜人民会说些什么呢?假如你是大娘、小金花、大嫂，听了志愿军说的话，会说什么呢?现在我想把你们分成三组，第一组的同学以大娘的身份，第二组的同学以小金花的身份，第三组的同学以大嫂的身份分别写一段向志愿军告别的话，好不好? [评：这里于老师设置的读写结合方式充溢了语境意识。既是话别，那自然是双方都要说。 作者从艺术需要动身，在文中只写了志愿军说的话，此时此刻，朝鲜人民会说些什么呢?文中没有写。这种艺术空白就留下了可供发明的想象空间，使人感觉到在这种话别场所，大娘、小金花、大嫂必定会说她们要说、想说的话，这就使得“假如你是大娘、小金花、大嫂，听了志愿军说的话，会说什么呢”这样的假设有了合理的语境依据。在这里，
家人聚会祝福语 篇一：家庭聚会祝酒词 家庭聚会祝酒词 敬爱的长辈们：晚上好!大家共饮团圆酒，家家幸福加新年。在今天这个辞旧迎新的日子里，我谨代表晚辈们，对在座的各位长辈说出我们的感谢和祝福……在生命的旅途中，感谢你们的扶持和安慰，让我们在疲惫时停留在爱的港湾，淋浴着温暖的目光，在困难时听到不懈的激励、在满足前理解淡然的和-谐之美。谢谢，感谢有你们陪伴一起走过的每个日夜!新年新祝福，祝愿长辈们在新的一年里身体健康、心情愉快、生活幸福。干杯!家庭祝酒词人生得意须尽欢，莫使金樽空对月祝您(吸气):一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意!万水千山总是情，少喝一杯就不行! 各位亲友：大家好!很高兴大家今天能聚在一起。随着年龄的增长，大家已经慢慢有了自己的家庭和事业，能同时聚在一起也很难，今天能有机会聚在这就让我们大家痛快的喝起来，下面我先代表我和我的家人敬你们一杯，祝愿：长辈们身体健康、事事顺心;姐妹们成家的子女听话、财源滚滚、结结高升，没成家的找到如意郎君、白马王子;小朋友们就祝你们学业有成吧。呵呵…干 迎春纳福，过年求吉祥，我把最真诚的祝福送给我的爸爸、妈妈：祝
愿您们永远好心情，永远健康，是您们陪伴我走过的20XX年，是您们的关心让我经常思考，也是您们的关怀促使我不断进取，在取得成绩的同时，我自己也看到了不足，在新的一年里，我会做的更好，更让您们满意。我的爷爷、奶奶、外公、外婆，您们在过去的风雨岁月里经历了不少辛苦，沧桑已经耗走了他们太多的情感，我把最真诚的祝福送给他们：年来了，你们也该休息休息了，请接受我的祝福，祝愿您们在国家太平，社会安宁的环境里尽享天伦之乐…… 祝福送不完，话语道不荆还有我的兄弟姐妹，在新春佳节之际，祝愿你们趁着春风，扬起理想，辉煌自己的人生!年年有个年要过，年年祝福的话儿道不完。年是我拼搏的加油站，年是我奔跑的接力棒，年可增加我的年轮，年是岁月溜冰的 歌，年也是事业起舞的风。春回大地，万象更新!春在招手，亲人们，让我们一起互相祝愿吧!一年更比一年好。干杯! 篇二：新年家庭聚会祝酒辞 新年家庭聚会祝酒辞 敬爱的长辈们： 各位亲友：大家好！新春共饮团圆酒，家家幸福加新年。在这个辞旧迎新的日子里，我谨代表我们全家，对在座的各位长辈、亲友说出我们的感谢和祝福…… 很高兴今天能聚在一起。随着年龄的增长，大家已经慢慢有了自己的家庭和事业，能同时聚在一起也很难，能有机会让我们欢聚一堂，那么就让我们大家痛快的喝起来，下面我先代表我和我的家人敬一杯，
“主从串学”模式上略读课 “精读课文”重在精细研读，精心赏读，精巧悦读上，并能习得一类课文的学习方法等；而“略读课文”中的“略”，既是简要、粗线条的阅读，又含有“策略阅读”之义，即使根据精读课文的学习所得，结合略读课文的实际，选择适合学习本略读课文的策略，以自读自悟为主，从略读课文中获得“写什么”与“怎么写”等的语文知识营养。 人教课标版小学语文教材，精读课文与略读课文往往呈“插花状”编排，有时是一课精读一课略读相伴，有时是先两课精读再配以两课略读，有时一课精读配两课略读。针对这样的编排特点，可以将精读课文与略读课文分开教的惯例打破，进行“精略相随，一主一从，以主带从”的教学，不妨称之为“主从串学”模式。这种模式将一篇精读与一篇略读“捆绑”，可以是按教材编写的“序”，也可以根据教学的需要重新安排，精读、略读两篇课文课连起来上3课时。精读课文以师生合作学习为主，教师教得细。与一般的精读课相比，教学时间适当压缩，一般占用的时间长度为60—65分钟，余下15—20分钟的时间，梳理精读课文的学法，并为略读课设计合适的学案。略读课以学生依据学案自学为主，并进行汇报和交流，最后还必须保证有10分钟左右的时间，将“主从”关系的两篇课文学习所得进行必要的“总结陈词”。 一、步骤与意义 （一）基本步骤 1．课前布置学生两篇“捆绑”预习。提倡“不预习，不上课”，预习时，要求学生不仅要通读两篇课文，还要联系精读课文的课后思考题，设计略读课文的“课后思考题”，留待检测其他同学的预习效果。 2．第一课时完成精读课文的教学。从整体感知、深入学文、重点剖析、情感体悟等方面，合理安排教学环节。 3．第二课时前20—25分钟，赏读精读课文中的精彩语段，对“得意”“习言”方面进行细致的品悟，注重语言文字的训练。后15—20分钟，分组讨论、全班交流，最后形成统一的略读课文“学案”。这份学案既是学生独立阅读略读课文的凭借，也是而后交流时了解同伴学习成果的依据。 4．第三课时前30分左右，围绕“学案”放手让学生自学，并以学案为交流汇报。 5．第三课时后10分钟左右，“主从集结”串接悟法。像“语文园地”中的“我的发现”那样，请学生结合两篇课文的整体学习，谈谈“我的发现”与“我的收获”，再根据两篇课文的主题或体裁，推荐一些主题或体裁相同、类似的课外读物，让学生“趁热打铁”，提高自己的课外阅读量。 （二）主要意义 1．凸显以精带略的阅读方略。语文教材编写，精读为主，略读为辅。精读以师生合作学习为主，在教师的有效引领下，在学习同伴的思维启迪、情绪感染下，从精读课文中汲取语文与人文的双重营养，更重要的是能从精读课文的学习中习得方法，再以所学之法自学略读课文，从独立阅读的实践中磨砺阅读阅读能力和其他语文学习能力。
亲人聚会主持词 篇一：家属联谊会主持词 营销部迎新春家属联谊会主持词 开场白： 男或女：尊敬的亲属们下午好！欢迎您参加中国人寿黄冈营销部“迎新春家属联谊会”。本次会议即将开始、在会议开始之前，为了保证会议的顺利进行,请允许我为您做相关的友情提示：为了让你享受到安静 和谐的气氛，请大家将手机关闭或调至震动档。为了你和他人的身体健康请在座的男士暂时的忍耐一会不要在场内吸烟！如果您需要帮 助，请示意礼仪人员，他们会为您提供热情周到的服务，感谢您的配合！ 女：亲爱的家属 男：亲人们! 合: 大家下午好！ 女：我是中国人寿的游雅 男：我是中国人寿的王良军 女：在这举国上下共庆新春佳节之际，我们很荣幸的请到了各位精英家人的到来，在此共聚一堂，分享成功的果实，首先让我们伸出热情的双手，对各位家人的到来表示热烈的欢迎！ 男：相知多年，值得托付，睿智之选，国寿相伴！今天是个吉祥的好日子，我们欢聚在金碧辉煌的黄冈宾馆一起分享成功，共同赢向未来！下面我隆重宣布：“中国人寿黄冈营销部迎新春家属联谊会”，现在开始。（掌声）女:同时我也将本次会议流程为大家作简要介绍…
首先是舞蹈欣赏《开门红》，然后是领导致辞、09年工作表彰及颁奖、幸运抽奖、09年营销员收入及开门红活动、家属代表讲话、真情传递、幸运抽奖、舞蹈《吉祥颂》、最后是欢乐晚宴。 歌舞：《开门红》 男：今天，我们相聚在一起，是一种缘份，更是一种情谊，为了表达国寿人对各位家属的诚挚欢迎，首先请欣赏由国寿员工为你精心编排的舞蹈--《开门红》，在此，也衷心地预祝各位亲爱的家属在这里能度过一个美好的时光，掌声---有请（翻页）(开门红表演) 女：感谢伙伴们精彩的演出.爆竹声中辞旧岁，又是一年春来到，伴着冬日的寒风，2021年的春天离我们已经很近很近了。新年伊始，万象更新。在欢歌笑语中，我们迎来了生机勃勃、春意盎然的新春。 男：带着回忆，带着喜悦，牛年即将飞走；满载希望，满载梦想，吉祥的金虎正向我们走来，春风贺喜无言语，排比花枝满园春。这是一个充满希望的季节，这是一个欢乐的季节！ 领导致辞 女：今天的会议也得到了我公司经理室的高度重视，此时此刻，他们也满怀深情厚谊来到了我们的会议现场，下面就让我们以热烈的掌声有请中国人寿保险股份有限公司黄冈分公司营销部经理邹凡先生致欢迎词，掌声有请（翻页）。 (经理致辞) 国寿雄风 男:感谢邹凡经理热情洋溢的致辞.今年是中华人民共和国成立60周年也
大卫之约——永约与永爱 神与亚伯拉罕立约，随后又与以撒及雅各坚定他与亚伯拉罕所立的约。经过四百多年之后，神再藉着摩西与以色列民族所立的“西乃之约”，巩固了他与亚伯拉罕所立的约，使以色列百姓，因遵行“西乃之约”所颁布的诫命，律例和典章而蒙神赐福。 当以色列民族居住在迦南地，数百年之后，神就与以色列的君王大卫立约。神应许大卫说，“你的家和你的国，必在我面前永远坚立。你的国位也必坚定，直到永远”（撒下7章16节）。 “亚伯拉罕之约”和“大卫之约”是一脉相承的，两个都是“永远的约”，神应许大卫不会永远撇弃以色列百姓。因此，虽然亚伯拉罕的后裔，以色列百姓，以及大卫王朝中的君王，都因违背“西乃之约”所颁布的诫命，律例及典章，离弃真神，敬拜偶像，而丧失神立约所应许要赐给他们的福分。然而，正如使徒保罗所言：“我们纵然失信，他仍是可信的，因为他不能背乎自己。”（提后2：13）神必定遵守他与亚伯拉罕及大卫所立的约，兴起一位亚伯拉罕的后裔，就是大卫的子孙——耶稣基督，建立一个更完美、更荣耀，永恒的国度，使万国和万族的人民都因他而蒙福。这个伟大的应许在基督降生的时候实现了。 神与大卫立约的事，主要显明在《撒母耳记下》第七章，这一章虽然没有明确地说出“约”这个字，但在其他经文中则使用“约”来描述这件事： 大卫说：“我家在神面前并非如此；神却与我立永远的约。这约凡事坚稳，关乎我的一切救恩和我一切所想望的，他岂不为我成就吗？”(撒下23:5) 在诗篇中，神以第一人称宣告：“我与我所拣选的人立了约，向我的仆人大卫起了誓：我要建立你的后裔，直到永远；要建立你的宝座，直到万代。”(诗89:3－4)又说：“我要为他存留我的慈爱，直到永远；我与他立的约必要坚定。我也要使他的后裔存到永远，使他的宝座如天之久。……我必不背弃我的约，也不改变我口中所出的。我一次指着自己的圣洁
亲戚朋友的聚会祝福语 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!以下是由教师范文吧整理的亲戚朋友聚会祝福语，欢迎阅读。 亲戚朋友聚会祝福语 1.琴瑟和谐，奏出爱的交响曲，洒着一路的祝福;钟鼓齐鸣，鸣着心的欢喜调，写着一生的美好;你们大喜的日子，我祝你们永结同心，白头偕老! 2.互相体谅、理解、共同努力、向前，建造幸福的基督化之家! 3.愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增! 4.从此月夜共幽梦，从此双飞效彩
蝶，千古知音此心同，一切尽在不言中，红烛高照盈笑意，真心祝愿你俩百年琴瑟，百年偕老。 5.我想送你玫瑰，礼堂早已摆满;我想送你首饰，却没有与你匹配的光华;我想送你衣物，怎及你的婚纱;我想送你美酒，他的爱已将你灌醉;只好送你一句：白头偕老，永结同心! 6.恭喜你们步入爱的殿堂。祝百年好合! 7.池里莲并蒂，池中鸳鸯戏;岸上枝连理，岸边蝶比翼。 8.百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵百年好合! 9.新婚愉快，甜甜蜜蜜!早生贵子! 10.本日是你们喜结良缘的日子,我代表我家人庆贺你们, 11.祝你俩幸福完满,永寿偕老。 12.哥们儿,听说你近来东风自得,步步高升。 13.恭喜你找到长征的伴侣，从此一生有人相依;恭喜你找到革命的伙伴，从
此生活有人照看。今天你们携手一起，祝愿情天万里闻君临近佳期， 14.快讯报声新禧;鲜花无法奉上，美酒待后品尝;聚会相约下场，祝福就在耳旁;友情时刻不忘，爱情地久天长。 15.愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀， 16.共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心! 17.欣闻新婚喜，祝福送给你;淑女成娇娘，弟真好福气;真丝到白首，真情永不移。 18.红红的殿堂，红红的“喜喜”字，铺天盖地，今天是你的大喜日子，我代表所有曾经得到过你帮助的朋友们，在此祝福你，好人一生平安，幸福快乐到永远。 19.新婚快乐，早生贵子。 20.一树碧枝吐芳香，一池春水展新颜。一对新人堂下站，一双父母乐开怀。一次交杯一世爱，一番对拜一生情。从今鸳鸯沐爱河，自此鹣鲽结伴舞。恭祝