《电视新闻与节目制作实验》实验教学大纲
（2006年6月修订）
一、 课程的性质和任务
《电视新闻学》是新闻学专业的必修课。《电视新闻与节目制作实验》课主要是希望学生通过本课的实践操作，对电视新闻及其它节目的摄制，尤其是对摄像机的使用及电视节目的编辑制作能熟练掌握，引导学生根据电视摄像及编辑的基本特点和规律，认识与参与实践活动。
二、 教学要求与教学方法
1、教学要求
本课的实验因为要求高，完成较复杂，故要求学生在课外多实践。通过实验课的学习，使学生掌握摄像机、非线性编辑系统等的基本操作；使学生在节目思想的统领下，能熟练把握和运用摄像机、非线性编辑系统等的技术和艺术手段，完成电视各种节目的摄制。
2、教学方法
集体讲解与个别指导相结合，课内与课外相结合。教学从最基本的机器操作入手，老师对摄像机、非线性编辑系统讲解并示范，对各个实验提出具体的要求。在其后的各个实验中，学生能自己操作，老师对疑难问题给予指导，并帮助学生完成实验作品。
三、 教学学时分配和安排
本课实验教学每周2学时，全学时共36学时
四、 教学内容和要求
本课程实验教学课包括让学生从会使用电视节目制作的常用设备，到基本可以完成几个不同类型的电视节目，达到对电视节目策划、采录、撰稿、编辑、编排、播音、与制作合成等多个环节的基本原理与技巧。详细安排及实验指导书如下：
实验一、 电视摄像机的操作
一、项目名称
电视摄像机的操作
二、实验目的
1、 熟练掌握摄像机的基本操作和菜单调整
2、 了解各种光线条件对摄像机所拍摄画面的影响
3、 掌握各种摄像机底座的运用
4、 掌握画面的拍摄
5、 掌握摄像机拾取声音的调整
三、主要设备
肩扛式摄录一体机
摄像机底座
磁带、电池等辅助设备
四、实验内容
1、 摄像机的组成及性能
2、 镜头的光学特性
3、 镜头的表现功能
4、 变焦镜头的使用
5、 景别的认识、分析及摄像角度的变化
6、 运用推拉镜头、移摄镜头、摇摄镜头、跟摄镜头、升降镜头、综合运动镜头
7、 运用摄像机拾取声音
五、实验步骤
1、 给摄像机装上电池、录像带等
2、 打开摄像机电源开关，分别运用自动光圈、固定光圈，在不同光线条件下拍摄一组镜头，了解该摄像机的感光性能
3、 运用菜单分别调整摄像机的声音录入，了解其各种声音性能
4、 分别运用肩扛和摄像机底座拍摄不同景别的固定镜头和不同方式的运动镜头，了解该摄像机的镜头特性
六、实验结果
完成一组教师要求的镜头画面，写出实验报告：对摄像机光圈的认识、对摄像机声音菜单的认识、肩扛和摄像机底座拍摄的优劣等
实验二、 “电视对编机的操作”实验指导书
一、项目名称
电视对编机的操作
二、实验目的
了解电视节目制作的流程，熟悉制作电视节目的设备性能。
熟练掌握编辑机的基本操作和菜单调整。
三、主要设备
编辑录像机
特技效果设备
四、实验内容
掌握电视制作设备的操作使用，锻炼动手能力。充分练习设备的各项功能。
（1）编辑实习：分组操作使用编辑机、编辑完成片5分钟
（2）综合练习：独立完成3分钟的电视片
五、实验步骤
1、搜集资料，确定主题，写出编辑提纲。
2、审看素材，做出编辑计划。
3、运用组合编辑模式，实施编辑；调整录音菜单，了解它的作用
4、审看完成节目，运用插入编辑模式，实施修改（分别修改画面、声音）
六、实验结果
每组完成3分钟电视短片。
实验三、《非线性编辑制作技术》实验指导书
一、项目名称
非线性编辑制作技术
二、实验目的
1、了解非线性编辑系统的工作原理和特性，以及网络化非线性编辑的分工与合作
2、熟练掌握利用非线性编辑手段进行节目制作的流程
3、熟练掌握非线性编辑软件的采集、素材管理、镜头剪接、特效处理、字幕叠加、音频混合以及成片输出等操作环节。
4、既能够独立使用非线性编辑系统完成节目制作，也能够通过网络与他人共享素材协同工作。
三、主要设备
非线性编辑工作站
非线性编辑软件
DV录像机
多媒体教学管理系统
千兆网络平台
四、实验内容
1、讲授视音频知识及软件设置作为实验准备，学生自主完成手动采集及自动批采集，并对素材进行分类管理。学生需对两种采集方式作出比较，并提交手动采集的平均反应时间、DV压缩方式下素材时长与占用硬盘容量的关系等两个实验数据。
2、利用教师提供的素材，按照设定题目进行镜头剪接，间接长度必须符合要求、且不得有任何夹帧产生。利用Trim模块进行间及精度调整，通过两种工具实现镜头顺序重组。
3、在实验2的基础上，独立完成过渡特技的叠加，按照命题对过渡特技的三要素进行设定，熟悉各种过渡特技形式。按照命题对镜头施加动态效果，完成关健帧设置。
4、按照命题制作运动字幕与滚动字幕，按照国际声规范完成节目声音混合。
5、学生自主完成磁带输出与文件输出，实验完毕需提供各种压缩方式下进行文件输出的硬盘占用率数据。
五、实验步
骤
采集与素材管理：
手动采集
自动采集；
素材归档；
比较计算手动采集平均延时；
计算DV压缩硬盘占用率；
保存项目并提交；
镜头剪接与调整：
镜头剪接；
帧精度控制；
Trim接点修正；
夹帧的产生与消除；
镜头顺序重组；
保存项目并提交
过渡特技与效果
提取项目
过渡特技叠加
特技参数设定
效果叠加
关键帧设置
保存项目并提交
字幕制作与音频处理
字幕制作
运动设定
滚屏制作
参数设定
音频混合的调整
分声道控制
输出控制
保存项目并提交
输出
磁带输出
文件输出
选项设定
计算不同压缩方式的硬盘占用率
保存数据并提交
六、实验结果
学生独立编辑完成3分钟的镜头剪接以及30秒的特效合成，按照指定要求进行输出，并提交项目文件及实验数据
实验四、电视消息的拍摄
一、项目名称
电视消息的拍摄
二、实验目的
1、进一步掌握摄像机的基本操作
2、为下一次“电视消息编辑实验”准备素材
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、掌握如何运用画面语言
5、了解如何围绕主题通过摄像机获取素材
三、主要设备
肩扛式摄录一体机
摄像机底座
磁带、电池等辅助设备
四、实验内容
1、有目的运用摄像机的基本操作
2、前期拍摄对节目的影响
3、电视节目制作的基本流程及工艺
4、如何运用画面语言
5、如何围绕主题通过摄像机获取素材
五、实验步骤
1、利用自由时间确定拍摄内容
2、根据确定的主题写出大概的采访提纲
3、领取摄像机及相关设备到新闻现场
4、在新闻事件发生发展的过程中，及时运用摄像机摄取需要的镜头画面及现场音响
六、实验结果
围绕一个主题完成一组镜头画面及音响
实验五、电视消息的编辑
一、项目名称
电视消息的编辑
二、实验目的
1、进一步掌握编辑机或非线性编辑系统的基本操作
2、电视报道词的写作
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、掌握如何运用画面语言
5、了解如何围绕主题将画面声音素材组织成节目
三、主要设备
非线性编辑工作站
非线性编辑软件
DV录像机
多媒体教学管理系统
千兆网络平台
编辑录像机
特技效果设备
四、实验内容
1、进一步掌握编辑机或非线性编辑系统的基本操作
2、电视报道词的写作
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、掌握如何运用画面语言
5、围绕主题通过将画面声音素材组织成节目
五、实验步骤
1、审看上次拍摄的素材
2、根据报道主题写出
消息报道词
3、根据报道主题编辑电视消息的画面及音响
5、配音
6、上字幕
六、实验结果
围绕一个主题完成一条电视消息
实验六、电视专题的拍摄
一、项目名称
电视专题的拍摄
二、实验目的
1、进一步掌握摄像机的基本操作
2、为下一次“电视专题编辑实验”准备素材
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、掌握如何运用画面语言
5、了解如何围绕主题通过摄像机获取素材
6、掌握电视布光
7、掌握镜前访谈
三、主要设备
肩扛式摄录一体机
摄像机底座
磁带、电池等辅助设备
新闻灯
采访话筒
四、实验内容
1、进一步掌握摄像机的基本操作
2、为下一次“电视专题编辑实验”准备素材
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、进一步掌握如何运用画面语言
5、了解如何围绕主题通过摄像机获取素材
6、掌握电视布光
7、掌握镜前访谈
五、实验步骤
1、利用自由时间确定拍摄内容
2、根据确定的主题写出采访提纲
3、领取摄像机及相关设备到新闻现场
4、在采访的过程中，及时运用摄像机摄取需要的镜头画面及现场音响（在拍摄人物访谈时注意布光）
六、实验结果
围绕一个主题完成一组镜头画面及音响
实验七、电视专题的编辑
一、项目名称
电视专题的编辑
二、实验目的
1、进一步掌握非线性编辑系统的基本操作
2、电视报道词的写作方法
3、电视节目制作的基本流程及工艺
4、画面编辑原理
三、主要设备
非线性编辑工作站
非线性编辑软件
DV录像机
多媒体教学管理系统
千兆网络平台
四、实验内容
1、进一步掌握编辑机或非线性编辑系统的基本操作
2、电视报道词的写作
3、掌握电视节目制作的基本流程及工艺
4、掌握如何运用画面语言
5、围绕主题通过将画面声音素材组织成节目
五、实验步骤
1、审看上次拍摄的素材
2、根据报道主题写出专题报道词
3、根据报道主题编辑电视消息的画面及音响
5、配音
6、上字幕
六、实验结果
围绕一个主题完成一条电视专题
实验八、《电视节目导播》实验指导书
一、项目名称
电视节目导播
二、实验目的
了解多讯道现场切换的节目制作流程及基本操作技术。
正确认识导播在多讯道现场切换的节目制作流程中的岗位、职责及权限。
三．主要设备
演播室摄像机
导播切换台
调音台
录像机或非线性编辑系统
演播室通讯系统
四、实验内容
内容：谈话式节目（15－30分钟）三讯道演播室现场制作
要求：以文字作业为工
作台本
分组：8人一组；组内各岗位轮流实习主训练
岗位：切换、调机、录像、现场导演、摄像（3人）、录音〖注：场内演员由外组同学担任〗
五、实验步骤
1、实验前期准备：
学生分组创作脚本并进行排练
学生熟悉导播台本和口令
2、演播室现场拍摄和录制
学生在演播室进行带机彩排
学生分组并按岗位轮换制进行演播室现场拍摄和录制
3、学生分组观看和讲评作业
六、实验结果
学生分组上交录像带成品一盘。
实验九、“电视现场直播报道”实验指导书
一、项目名称
电视现场直播报道
二、实验目的
了解和熟悉电视新闻现场直播的操作系统
熟练掌握电视现场报道流程
掌握微波车/卫星车的连线操作步骤。
熟练使用微波或卫星直播系统进行现场连线报道。
三、主要设备
微波车/卫星车
演播室
四、实验内容
1、介绍微波车/卫星车的主要结构与功能，让学生熟悉微波/卫星连线；
2、介绍基于微波/卫星的电视现场报道流程，让学生进行实践操作，并达到教师指定的报道和播出要求
3、让学生独立完成一次电视现场新闻直播（含连线报道）并达到播出要求。
五、实验步骤
1、熟悉微波/卫星车的架设与操作：
指定地点寻找微波塔/卫星；
现场拍摄；
现场剪辑；
2、在熟悉微波/卫星车操作的基础上进行现场连线报道：
现场镜前报道；
现场新闻包裹插入（同期配音）；
现场与演播室连接；
现场采访。
六、实验结果
学生按照指定要求独立完成一次电视现场报道，达到正式播出的标准