模拟试题(一)
一、单项选择题(每小题1分，共20分)：在下列各备选答案中选出一个正确答案，将其序号填入题后括号里。
1.1946年，美国政治学家谁在《宣传?传播与舆论》中第一次明确提出了“大众传播科学”的概念( )。
a.施拉姆
b.拉斯韦尔
c.霍夫兰
d.卢因
2.传播学诞生于( )。
a.美国
b.英国
c.法国
d.德国
3.( )给群体中的成员以感情上的依据。
a.群体规范
b.群体认同感
c.群体凝聚力
d.群体归属感
4.1982年在北京首次开展了采用哪种传播学方法进行的受众调查( )。
a.实地调查法
b.问卷调查法
c.个案调查法
d.控制实验法
5.传播学中最常见的模式是( )。
a.图像模式
b.文字模式
c.数学模式
d.图表模式
6.影响仅次于拉斯韦尔模式的线性模式是( )。
a.6w模式
b.7w模式
c.申农-韦弗模式
d.丹斯模式
7.申农是哪种理论的创始人( )。
a.控制论
b.系统论
c.信息论
d.机械论
8.卡特赖特劝服原则是用哪种理论方式建构起来的( )。
a.归纳理论
b.演绎理论
c.机能理论
d.模型
9.对传播功能的研究源自西方社会学的哪一学派( )。
a.结构功能学派
b.社会心理学派
c.社会政治学派
d.社会经济学派
10.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童自言自语这种传播的个人功能是( )。
a.社交性功能
b.自我中心性功能
c.自娱自乐功能
d.自我发泄功能
11.解释性、评论性新闻报道发挥的主要社会功能是( )。
a.社会文化功能
b.社会协调功能
c.娱乐功能
d.环境监测功能
12.1948年，拉斯韦尔和默顿在发表的哪篇文章中提出了富有新意的传播功能分析( )。
a.《大众传播.大众鉴赏力和有组织的社会行动》
b.《大众传播学概论》
c.《大众传播学》
d.《人民的选择》
13.对一位记者来说，最直接最明显的控制因素来自( )。
a.他所在地的政府
b.他所服务的受众
c.他所属的媒介组织
d.他自身
14.政府吹风会、记者招待会属哪种控制方式( )。
a.政治控制
b.经济控制
c.受众控制
d.自我控制
15.内容分析研究和探讨的是“5w”模式中的第几个因素( )。
a.一
b.四
c.三
d.二
16.谁首先提出了地球村的概念( )。
a.麦克卢汉
b.卢因
c.英尼斯
d.罗杰斯
17.麦克姆斯和肖在1968年和1972年两次调查中发现哪种媒介的主要影响是提供“谈话议题”( )。
a.电视
b.报纸
c.广播
d.杂志
18.沉默的螺旋概念最早见于谁1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文( )。
a.卡茨
b.罗杰斯
c.蒂奇诺
d.诺依曼
19.关于大众传播与环境认知的假说是( )。
a.“沉默的螺旋”假说
b.“知识沟”假说
c.“培养分析”假说
d.“议程设置功能”假说
20.卢因最早提出下列哪个概念( )。
a.把关人
b.地球村
c.沉默的螺旋
d.培养分析
1.1947年，美国传播学者( )在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播学研究所( )。
A.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.卢因
2.经验学派以( )为中心。
A.英国
B.美国
C.法国
D.西欧
3.( )是所有传播活动的基础即最基本的层次。
A.人际传播
B.组织传播
C.群体传播
D.大众传播
4.( )是群体给予个人以知识类的信息。
A.群体认同感
B.群体规范
C.群体凝聚力
D.群体归属感
5.各地举办的报告会、演讲会、研讨会属于哪个层次的传播( )。
A.人际传播
B.组织传播
C.群体传播
D.大众传播
6.美国孕育出世界最早的大众化报纸是在哪个世纪( )。
A.19
B.20
C.18 D21
7.“两级传播理论”是拉扎斯菲尔德等人运用哪种方法获得的成果( )。
A.个案研究法
B.问卷调查法
C.实地调查法
D.控制实验法
8.广播中的教学类节目所发挥的主要社会功能是( )。
A.社会文化功能
B.社会协调功能
C.娱乐功能
D.环境监测功能
9.传播学领域第一篇开天辟地的钢领性文献是( )。
A.《传播在社会中的结构和功能》
B.《大众传播学概论》
C.《大众传播学》
D.《人民的选择》
10.传播学的集大成者是( )。
A.拉斯韦尔
B.卢因
C.拉扎斯菲尔德
D.施拉姆
11.被视为是控制研究领域里的“一项最杰出的研究成果”的文章是沃伦.布里德的( )。
A.《权力的媒介》
B.《大众传播学概论》
C.《新闻编辑部的社会控制：功能分析》
D.《个人影响》
12.媒介中的广告对媒介而言属哪种控制形式( )。
A.政治控制
B.经济控制
C.文化控制
D.受众控制
13.控制研究是对“5W”模式中第几个因素的研究和探讨( )。
A.一
B.二
C.三
D.四
14.信息论创始人申农发表了著名论文( )，第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，提出了通讯系统的模式。
A.《传播模式论》
B.《通讯的数学理论》
C.《大众传播学诸论》
D.《大众传播学研究方法论》
15.谁首先提出媒介可分为“偏倚时间的”媒介和“偏倚空间的”媒介( )。
A.英尼斯
B.麦克卢汉
C.施拉姆
D.阿特休尔
16.麦克姆斯和肖在1968年和1972年两次调查中发现报纸的主要影响是提供( )。
A.“个人议题”
B.谈话议题
C.社会议题
D.公共议题
17.1936年，哪个广播公司建立了世界上第一座电台( )。
A.ABC
B.NBC
C.CBC
D.BBC
18.谁得出“媒介是人体的延伸”的观点( )。
A.英尼斯
B.麦克卢汉
C.拉扎斯菲尔德
D.梅罗维茨
19.个人差异论以哪种心理学模式为基础( )。
A.刺激-反应论
B.刺激-中介-反应论
C.格式塔
D.刺激-中介论
20.“上限效果”理论是哪一理论的反命题( )。
A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知识沟理论
1.1947年谁主编了第一本大众传播学论文集( )。
A.施拉姆
B.拉扎斯菲尔德
C.卢因
D.霍夫兰
2.批判学派以哪儿为中心( )。
A.美国
B.西欧
C.东亚
D.中亚
3.当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式( )。
A.人际传播
B.大众传播
C.群体传播
D.组织传播
4.小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播( )。
A.人际传播
B.大众传播
C.群体传播
D.组织传播
5.传播学兴起于何时( )以后。
A.20世纪40年代
B.19世纪末
C.20世纪50年代
D.19世纪中叶
6.大众传播媒介诞生于17世纪初的( )。
A.西欧
B.北美洲
C.亚洲
D.非洲
7.拉斯韦尔的“5W”模式属于( )。
A.文字模式
B.图像模式
C.数字模式
D.表格模式
8.传播个人功能“游戏说”是谁提出来的( )。
A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.罗杰斯
9.受众给报纸编辑部提出建议的行为对而言是哪种控制方式( )。
A.经济控制
B.受众控制
C.自我控制
D.政治控制
10.效果分析是针对“5W”模式中第几个因素进行的研究和探讨( )。
A.一
B.二
C.三
D.四
11“媒介即讯息”是谁提出的论点( )
A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.麦克卢汉
12.以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员接受媒介信息行为影响的理论是( )
A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.魔弹论
13.人们看到某条新闻后，增加了知识量，该效果属于哪个层次的传播效果( )
A.认知层次
B.心理层次
C.态度层次
D.行为层次
14.哪种理论暗示出一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。( )
A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知沟理论
15.关于大众传播与信息社会中的阶层分化的理论是( )
A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知沟理论
16.哪种受众选择性因素是大众传播信息传向受众成员通道上的第一关( )
A.选择性接触
B.选择性记忆
C.选择性理解
D.选择性解释
17.批判性研究发韧于哪个学派( )
A.哈佛学派
B.芝加哥学派
C.法兰克福学派
D.耶鲁学派
18.1920年，美国西屋电器公司在匹兹堡创立了世界上最早的无线电广播台是( )
A.KAKD广播电台
B.NBC广播电台
C.ABC广播电台
D.BBC广播电台
19.费斯汀格创制态度理论时，使用的是哪种理论建构方式(C )
A.归纳理论
B.演绎理论
C.机能理论
D.模型
20“智慧正部分地从传播者那端转移到接收者这端”是哪本书的作者说的( )。
A.《数字化生存》
B.《未来之路》
C.《信息高速公路》
D.《网络化生存》
1.1947年谁主编了第一本大众传播学论文集( )
A.施拉姆
B.拉扎斯菲尔德
C.卢因
D.霍夫兰
2.批判学派以哪儿为中心( )
A.美国
B.西欧
C.东亚
D.中亚
3.当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式( )
A.人际传播
B.大众传播
C.群体传播
D.组织传播
4.小组讨论、同事.、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播( )
A.人际传播
B.大众传播
C.群体传播
D.组织传播
5.传播学兴起于何时( )以后。
A.20世纪40年代
B.19世纪末
C.20世纪50年代
D.19世纪中叶
6.大众传播媒介诞生于17世纪初的( )
A.西欧
B.北美洲
C.亚洲
D.非洲
7.拉斯韦尔的“5w”模式属于( )
A.文字模式
B.图像模式
C.数字模式
D.表格模式
8.传播个人功能“游戏说”是谁提出来的( )
A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.政治控制
9.受众给报纸编辑部提出建议的行为对报纸而言是哪种控制方式( )。
A.经济控制
B.受众控制
C.自我控制
D.政治控制
10效果分析是针对“5w”模式中第几个因素进行的研究和探讨( )。
A.一
B.三
C.四
D.五
11.“媒介即讯息”是谁提出的论点( )
A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.麦克卢汉
12.以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员接受媒介信息行为影响的理论是( )
A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.魔弹论
13.人们看到某条新闻后，增加了知识量。该效果属于哪个层次的传播效果( )
A.认知层次
B.心理层次
C.态度层次
D.行为层次
14.哪种理论暗示出一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。( )。
A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知沟理论
15.关于大众传播与信息社会中的阶层次分化的理论是( )。
A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知识沟理论
1.1946年，美国政治学家谁在《宣传?传播与舆论》中第一次明确提出了“大众传播科学”的概念( )。
A.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.卢因
2.传播学诞生于( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
3.( )给群体中的成员以感情上的依据。
A.群体规范
B.群体认同感
C.群体凝聚力
D.群体归属感
4.1982年在北京首次开展了采用哪种传播学方法进行的受众调查( )
A.实地调查法
B.问卷调查法
C.个案调查法
D.控制实验法
5.传播学中最常见的模式是( )
A.图像模式
B.文字模式
C.数学模式
D.图表模式
6.影响仅次于拉斯韦尔模式的线性模式是( )
A.6w模式
B.7w模式
C.申农一韦弗模式
D.丹斯模式
7.申农是哪种理论的创始人( )
A.控制论
B.系统论
C.信息论
D.机械论
8.卡特赖特劝服原则是用哪种理论建构方式建构起来的( )。
A.归纳理论
B.演绎理论
C.机能理论
D.模型
9.对传播功能的研究源自西方社会学的哪一学派( )
A.结构功能学派
B.社会心理学派
C.社会政治学派
D.社会经济学派
10.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童自言自语这种传播的个人功能是(B )
A.社交性功能
B.自我中心性功能
C.自娱自乐功能
D.自我发泄功能
11.解释性、评论性新闻报道发挥的主要社会功能是( )
A.社会文化功能
B.社会协调功能
C.娱乐功能
D.环境监测功能
12.1948年，拉斯韦尔和默顿在发表的哪篇文章中提出了富有新意的传播功能分析( )
A.《大众传播.大众鉴赏力和有组织的社会行动》
B.《大众传播学概论》
C.《大众传播学》
D.《人民的选择》
13.对一位记者来说，最直接最明显的控制因素来自( )
A.他所在地的政府
B.他所服务的受众
C.他所属的媒介组织
D.他自身
14.政府吹风会、记者招待会属哪种控制方式( )
A.政治控制
B.经济控制
C.受众控制
D.自我控制
15.谁首先提出了地球村的概念( )
A.麦克卢汉
B.卢因
C.英尼斯
D.罗杰斯
1.1947年，美国传播学者( )在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播学研究所( )。
A.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.卢因
2.经验学派以( )为中心。
A英国B.美国C.法国D.西欧
3.( )是所有传播活动的基础即最基本的层次。
A.人际传播
B.组织传播
C.群体传播
D.大众传播
4.( )是群体给予个人以知识类的信息。( )
A.群体认同感
B.群体规范
C.群体凝聚力
D.群体归属感
5.各地举办的报告会、演讲会、研讨会属于哪个层次的传播( )
A.人际传播
B.组织传播
C.群体传播
D.大众传播
6.美国孕育出世界最早的大众化报纸是在哪个世纪( )
A.19
B.20
C.18
D.21
7.“两级传播理论”是拉扎斯菲尔德等人运用哪种调查方法获得的成果( )
A.个案研究法
B.问卷调查法
C.实地调查法
D.控制实验法
8.广播中的教学类节目所发挥的主要社会功能是( )
A.社会文化功能
B.社会协调功能
C.娱乐功能
D.环境监测功能
10.传播学的集大成者是( )
A.拉斯韦尔
B.卢因
C.拉扎斯菲尔德
D.施拉姆
11.被视为是控制研究领域里的“一项最杰出的研究成果”的文章是沃伦.布里德的( )
A.《权力的媒介》
B.《大众传播学概论》
C.《新闻编辑部的社会控制：功能分析》
D.《个人影响》
12.媒介中的广告对媒介而言属哪种控制形式( )
A.政治控制
B.经济控制
C.文化控制
D.受众控制
13.控制研究是对“5w”模式中第几个因素的研究和探讨( ）
A.一
B.二
C.三
D.四
14.信息论创始人申农表了著名论文（）第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，提出了通讯系统的模式。
A.《传播模式论》
B.《通过的数学理论》
C.《大众传播学诸论》
D.《大众传播学研究方法论》
15.谁首先提出媒介可分为“偏倚时间的”媒介和“偏倚空间的”媒介（）。
A.英尼斯
B.麦克卢汉
C.施拉姆
D.阿特休尔
二.多项选择题(每小题2分，共30分)：在下列备选答案中选2至5个正确答案，将其序号填在题后括号内，错选不给分，漏选扣分。
21.英国传播学研究可分为四大学派，它们是( )。
a.社会学派
b.社会心理学派
c.政治经济学派
d.职能学派
e.文化学派
22.居于传播学五大奠基人之列的是( )。
a.施拉姆
b.拉斯韦尔
c.霍夫兰
d.罗杰斯
e.拉扎斯菲尔德
23.模式的三种主要类型是( )。
a.文字模式
b.图像模式
c.数字模式
d.图画模式
e.表格模式
24.下列模式属线性模式的是( )。
a.拉斯韦尔“5w”模式
b.布雷多克“7w”模式
c.德弗勒模式
d.申农-韦弗模式
e.奥斯古德-施拉姆模式
25.传播学研究的主要特点是( )。
a.科学性
b.操作性
c.综合化
d.定量化
e.经验性
f.理论性
26.界定抽样总体时一般从以下哪四个方面加以定义( )：
a.内容
b.单位
c.时间
d.总量
e.方法
f.空间
27.内容分析法的四个特点是( )。
a.客观性
b.系统性
c.定量性
d.显性内容
e.定性化
f.隐性内容
28.控制实验法的“控制”具体体现在哪几个方面( )。
a.对实验环境的控制
b.对实验方法的控制
c.对被测对象的控制
d.对研究变量的控制
e.对研究常量的控制
29.拉斯韦尔总结出传播的三种主要社会功能是( )。
a.环境监测功能
b.社会协调功能
c.文化传递功能
d.娱乐功能
e.麻醉功能
30.大众传播的功能具有什么特点( )。
a.暂时性
b.适应性
c.不变性
d.持久性
e.可变性
31.下列各著作是拉斯韦尔代表作的有( )。
a.《传播在社会中的结构和功能》
b.《世界大战时期的宣传技巧》
c.《人民的选择》
d.《个人影响》
e.《创新与扩散》
32.下列各项属传播主体的是( )。
a.记者
b.通讯社
c.电台
d.编辑
e.电影制片厂
33.四种基本的媒介控制形态是( )。
a.政治控制
b.经济控制
c.文化控制
d.自我控制
e.受众控制
34.受系统论影响较深的两位美国传播学者是( )。
a.施拉姆
b.德福勒
c.利特尔约
d.罗杰斯
e.阿特休尔
35.任何信息都是由哪三个信息层次构成的( )。
a.语法
b.语汇
c.语言
d.语义
e.语用
21.传播学可分为五个研究层次，他们是( )。
A.自我传播
B.人际传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播
F.公众传播
22.传播过程研究的三类基本模式是( )。
A.线性模式
B.控制论模式
C.信息论模式
D.社会心理模式
E.社会系统模式
23.传播学理论类型主要有( )。
A.归纳理论
B.演绎理论
C.综合理论
D.模型
E.机能理论
24.下列各种抽样方式属随机抽样的有( )。
A.简单随机抽样
B.等距随机抽样
C.偶遇抽样
D.判断抽样
E.分阶段随机抽样
25.下列各种模式属控制论模式的有( )。
A.德弗勒模式
B.奥斯古特-施拉姆模式
C.拉斯韦尔“5W”模式
D.赖利夫妇模式
E.申农-韦弗模式
26.拉扎斯菲尔德和默顿提出的三种传播社会功能是( )。
A.授予地位功能
B.重申社会准则功能
C.麻醉功能
D.文化传播功能E环境监测功能
27.下列各种具体控制方式属政治控制的是( )。
A.立法
B.记者招待会
C.吹风会
D.广告
E.媒介从业者职业道德
28.下列各种传播符号属非语言符号的是( )。
A.呻吟声
B.绘画
C.音乐
D.鞠躬
E.微笑
29.下列各项属我国传媒收集反馈信息的传播手段的是( )。
A.读者(观众、听众)来信
B.读者(观众、听众)来电话
C.受众来访
D.召开受众座谈会
E.抽样调查
30.下列各项是宏观效果理论的有( )。
A.“沉默的螺旋”理论
B.知识沟理论
C.涵化理论
D.编码与释码
E.二级传播理论
31.下列各项哪些属赖利夫妇模式中所说的基本群体( )。
A.家庭
B.邻里
C.工作单位
D.学校
E.社团
32.拉斯韦尔认为，传播学的研究内容包括( )。
A.控制分析
B.内容分析
C.媒介分析
D.受众分析
E.效果分析
33.20世纪60年代以后出现的理论有( )。
A.靶子论
B.二级传播理论
C.个人差异论
D.社会分类论
E.选择性因素论
34.1958年，布雷多克在拉斯韦尔模式的基础上又增补的两个因素是( )。
A.在什么情况下
B.为什么目的
C.通过什么渠道
D.得到什么效果
E.信息接受者是谁
35.阿特休尔指出控制者与被控制者的四种关系是( )。
A.官方形式
B.商业形式
C.利益关系形式
D.非正式关系
E.政府形式
F.非利益关系形式中
21.选择性因素包括的三个方面是( )
A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性加工
E.选择性遗忘
22.英国传播学派的代表人物有( )
A.麦奎尔
B.霍洛伦
C.奇斯曼和加纳姆
D.利兹
E.霍夫兰
23.麦克卢汉的观点主要有( )
A.媒介可分为凉媒介和热媒介
B.媒介即信息
C.媒介是人体的延伸
D.地球村在电子传播时化开始形成
E.媒介可分为“偏倚时间的”和“偏倚空间的”两类
24.大众传播的主要特征是( )
A.通过文字、图象、声音等符号进行传播
B.拥有广大的受传者
C.采用某种机器以复制信息
D.反馈比较容易
E.反馈比较迅速
25广播的特点是( )
A.极快的信息传递速度
B.受传者极强的接近性
C.对受众的文化水平要求较低
D.接受设备便于携带
E.收听方便，灵活
26传播学传统学派的研究方法有( )
A.哲学思辨
B.历史求证
C.控制试验
D.个案调查
E.问卷调查法
27我国大众传播媒介自我控制的实现方式有( )
A.执行新闻政策
B.执行宣传纪律
C.遵守职业德
D.树立法制观念
E.守门人的审核
28.大众传播的负作用主要表现在( )
A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用
29.瑞士心理学家皮亚杰把儿童的个人传播功能分为( )
A.社会性
B.群体性
C.职业性
D.自我中心性
E.社交性
30.按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即( )
A.代码
B.编码
C.译码
D.释码
E.解码
31.霍夫兰等人在说服方面的研究主要有( )
A.传播主体与传播效果
B.传播技巧与传播效果
C.传播对像与传播效果
D.传播时间与传播效果
E.传播地点与效果
32.从研究的深度对传播现象的提示程度看，传播学的研究可分为( )
A.宏观研究
B.微观研究
C.描述性研究
D.解释性研究
E.预测性研究
33.传播学研究的一般步骤是( )
A.选定研究课题的方向和范围，提出假设
B.设计研究的过程和方法
C.收集资料
D.处理分析资料
E.撰写阐述研究结果的报告
34.非随机抽样包括( )
A.判断抽样
B.定额抽样
C.雪球抽样
D.整群抽样
E.偶遇抽样
35.判断一个分类标准是否可靠、有效、合理的三条主要标准是( )。
A.完备性○
B.互斥性
C.一致性
D.重合性
E.叠加性中
16.选择性因素包括的三个方面是( )。
A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性加工
E.选择性遗忘
17.英国传播学派的代表人物有( )。
A.麦奎尔
B.霍洛伦
C.奇斯曼和加纳姆
D.利兹
E.霍夫兰
18.麦克卢汉的观点主要有( )
A.媒介可分为凉媒介和热媒介
B.媒介即信息
C.媒介是人体的延伸
D.地球村在电子传播时代开始形成
E.媒介可分为“偏倚时间的”和“偏倚空间的”两类
19.大众传播的主要特征是( )
A.通过文字、图像、声音等符号进行传播
B.拥有广大的受传者
C.采用某种机器以复制信息
D.反馈比较容易
E.反馈比较迅速
20.广播的特点是( )
A.极快的信息传递速度
B.传者有极强的接近性
C.对受众的文化水平要求较低
D.接受设备便于携带
E.收听方便，灵活
21.传播学传统学派的研究方法有( )。
A.哲学思辨
B.历史求证
C.控制试验
D.个案调查
E.问卷调查法
22.我国大众传播媒介自我控制的实现方式有( )
A.执行新闻政策
B.执行宣传纪律
C.遵守职业道德
D.树立法制观念
E.守门人的审核
23.大众传播的负作用主要表现在( )
A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用
16.英国传播学研究可分为四大学派，它们是( )
A.社会学派
B.社会心理学派
C.政治经济学派
D.职能学派
E.文化学派
17.居于传播学五大奠基人之列的是( )
A.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.罗杰斯
E.表格模式
18.模式的三种主要类型是( )
A.文字模式
B.图像模式
C.数字模式
D.图画模式
E.表格模式
19.下列模式属线性模式的是( )
A.拉斯韦尔“5w”模式
B.布雷多克“7w”模式
C.德弗勒模式
D.申农-韦弗模式
E.奥斯古德-施拉姆模式
20.传播学研究的主要特点是( )
A.科学性
B.操作性
C.综合化
D.定量化
E.经验性
F.理论性
21.界定抽样总体时一般从以下哪四个方面加以定义( )。
A.内容
B.单位
C.时间
D.总量
E.方法
F.空间
22.内容分析法的四个特点是：( )
A.客观性
B.系统性
C.定量性
D.显性内容
E.定性化
F.隐性内容
23.控制实验法的“控制”具体体现在哪几个方面( )
A.对实验环境的控制
B.对实验方法的控制
C.对被测对象的控制
D.对研究变量的控制
E.对研究常量的控制
16.传播学可分为五个研究层次，他们是（）。
A.自我传播
B.人际传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播
F.公众传播
17.传播过程研究的三类基本模式是（）。
A.线性模式
B.控制论模式
C.信息论模式
D.社会心理模式ｅ.社会系统模式
18.传播学理论建构类型主要有（）
A.归纳理论
B.演绎理论
C.综合理论
D.模型ｅ.机能理论
19.下列各种抽样方式属随机抽样的（）
A.简单随机抽样
B.等距随机抽样
C.偶遇抽样
D.判断抽样ｅ.分阶段随机抽样
20.下列各种模式属控制论模式的有( )
A.德弗勒模式
B.奥斯古特一施拉姆模式
C.拉斯韦尔“5ｗ”模式
D.赖利夫妇模式ｅ申农－韦弗模式
21.拉扎斯菲尔德和默顿提出的三种传播社会功能是（)
A.授予地位功能
B.重申社会准则功能
C.麻醉功能
D.文化传递功能
E.环境监测功能
22.下列各种具体控制方式属政治控制的是( )
A.立法
B.记者招待会
C.吹风会
D.广告
E.媒介从业者职业道德
23.下列各种传播符号属非语言符号的是( )
A.呻吟声
B.绘画
C.音乐
D.鞠躬
E.微笑
三、名词解释：
1. 反馈
2.“两级传播”理论
3.传播流程
4.抽样调查法
5.模式
6.受众
7.媒介
8.“两面提示”
9.“把关”
10.“魔弹论”
11.符号
12.意见领袖
13.大众传播功能失调
14.传播
15.内容分析法
16.社会责任论
17.休眠效果
四、简述题：
1、信息有什么特征？
2、拉扎斯菲尔德通过1940年美国总统大选的调查，写出了《人民的选择》，其中提出一系列理论的假说。这些假说都是什么？
3、批判学派与经济学派有什么区别？
4、问卷调查中提问设计的原则是什么？
5、报纸的主要特点是什么？
6、传播学与新闻学的区别是什么？
7、新闻与信息的关系是怎样的？
8、确定样本大小的四个因素是什么？
9、简要评价一下拉斯韦尔的“五w”理论。
10、语言的三个特征是什么？
11、大众传播的受众有什么特点？
12、传播效果的三个层面是什么？
13、传播学诞生的条件是什么？
14、简述赖利夫妇模式的特点。
15、简述马莱茨克模式的特点。
16、简述媒介控制形态及其相互关系。
17、巴斯的“双重行动模式”的内容是什么？
18、新闻工作中，如何提高可读性？
19、四大传媒在竞争中采取什么对策？
20、简述选择性因素的三个方面。
21、简述“使用与满足”理论的发展。
22、“沉默的螺旋”假说和大众传播的舆论导向有什么联系？
23、传播效果研究的发展趋势是什么？有哪些新的课题？
24、电脑联网对传统的大众传播意味着什么？
五、论述题：
1、大众传播的一般性功能有哪些？
2、控制论模式有什么优势和不足？
3、“知沟理论”的内容是什么？如何评价？
4、概述“议程功能设置”假说。
5、概述传播的五个层次。
《传播学概论》01-04年试卷非选择题归纳
一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
2001年
1.样本
2.社会关系论
3.可读性
4.地球村
2002年
1.非语言符号
2.休眠效果
3.传播单位
4.大众传播
2003年
1、非随机抽样
2、“媒介是人体的延伸”
3、法兰克福学派
4、“黑客”
2004年
1. 参照群体
2.意见领袖
3.简单随机抽样
4.信息
二、简答题(本大题共5小题，每小题25分)
2001年
1.传播学和新闻学在研究方法上有哪些不同？
2.大众传播中反馈的间接性具体反映在哪两个方面？
3.“沉默的螺旋”理论的提出者诺尔---诺伊曼是如何界定舆论定义的？
4.为什么传播学传统学派的研究注重传播效果而轻视传播主体？
5.麦克卢汉的媒介理论在论述媒介技术及其发展同社会发展的关系问题上有什么缺陷？2002年
1、意见领袖有哪些主要特点？
2、传播的控制研究包括哪几方面的内容？
3、大众传播出现功能失调的原因是什么？
4、与报刊、电视相比，广播的优势有哪些？
5、英尼斯有关传播媒介的偏倚性观点的主要内容是什么？
2003年
1、简述梅罗维茨关于独特的行为需要独特的情境的观点。
2、传播学对传播内容的研究有哪些一般性结论？
3、什么是拉斯韦尔提出的大众传播的社会功能？
4、受众研究中有哪几种主要的理论见解？
5、培养理论认为，电视媒介在形成现代社会的“共识”方面有什么独特的优势？
2004年
1.什么是阿特休尔有关控制研究的基本观点?
2.从经济角度简要分析传播媒介的主要作用。
3.简述德福勒模式的主要特点。
4.在组织传播中，组织的权威性和传播内容的可信性之间有什么关系?
5.新闻与非新闻信息相比有哪些特殊性?
三、论述题(本大题共2小题，第45小题为9分，第46小题为14分，共23分)
2001年
1.论述拉斯韦尔模式的特色及其历史局限性。(9分)中国公务网2005-6-22 13:48:41
2.对火灾、地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的社会功能理论予以分析。(14分)
2002年
1、论述在传播效果中，“传播流程”研究的基本内涵极其主要研究成果。
2、试以北京申办2008年奥运会的宣传报道为例，说明大众传播的“议程设置功能”理论的要点。
2003年
1、试析传播效果研究的三个时期和效果观的变化。
2、试举出实例说明大众传播环境监测的功能失调。
1.名词解释：深度访谈 （参见教材14.4焦点小组讨论及深度访谈） 深度访谈（Interview）常用于定性研究，也就是回答“为什么”、“怎么做”的问题。通过深度访谈可以为几种研究方法收集信息，如口述历史和案例分析。深度访谈是研究者与受访者做一对一的长时间接触，通常会有一个问题的访谈进度表，同时问题的顺序也是事先拟定的。深度访谈的优点是对问题的探讨比较容易深入，特别是有关意见的调查，缺点是不太容易得出普遍性的结论。 答: 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。应用范围包括：详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。 2. 名词解释：“预防接种”理论 （参见13.6预防接种理论）麦奎尔在霍夫兰的研究基础上，发展了“接种”理论（Inoculation Theory）。他们认为，绝大多数人所持有的绝大多数观点都不曾遭遇挑战。因此一遇到相反信息时，他们没有防御能力，所以容易动摇。就如同健康人需要“免疫”一样。有两种免疫方法，一是正面的，如健康饮食、锻炼等；另一种方法就是注射疫苗。 3. 恐怖诉求给了我们什么样的提示？ 正确答案：（参见13.5恐怖诉求） 答: 当受众接收到一个恐怖诉求后,会进行掂量,然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。 4.名词解释：议程设置 正确答案：（参见12.5议程的设置） 1922年，美国专栏作家李普曼在《舆论》中谈到了媒介对公众感知外部世界影响的重要性，他用了“柏拉图”关于“洞穴”的比喻，说明媒介所提供给我们的现实不是真实的现实，但却构成了我们头脑中图画的基础。媒介议程设置的效果，简言之，大众传媒即使不能决定人们应该怎么想，但至少可以决定人们想什么。议程设置研究不仅对媒介报道议程影响公众议程进行了大量考察，而且将研究的触角伸向媒介报道框架和铺垫，以证明媒介如何影响人们“头脑中的世界”。 5. 简答：简述大众传播效果研究的四个阶段 （参见教材12.1效果研究的传统） 大体上效果研究可以分为四个阶段：万能效果论、有限效果论、强效果论，以及协商效果论等。 6.名词解释：意见领袖 正确答案：（参见教材12.2两级传播） 在伊犁县调查中，拉扎斯菲尔德等人提出“意见领袖”的概念。讯息和观念不是直接传向所有人，是常常从广播与报刊流向意见领袖，然后经由意见领袖流
武汉大学传播理论真题 1999年武汉大学传播理论试题 一、名词解释 1、大众传播； 2、态度； 3、把关人； 4、类语言； 5、完形趋向 二、简答 1、拉斯韦尔提出了什么样的传播模式，产生了什么样的影响？ 2、媒介有哪些正面功能和负面功能？ 3、麦克卢汉关于媒介的主要观点有哪些？ 4、普通语文学家所提出的语言特性有哪些？ 三、论述 1、根据大众传播的特点和功能，论述大众传媒的重要性。 2、结合实际谈“议题设置”理论在客观实际中的运用。 2000年武汉大学传播理论试题 一、简答 1、简述新闻学与传播学之间有何不同？ 2、制约传播效果的主要因素是什么？ 3、语言符号与非语言符号在传播过程中的主要功能是什么？ 4、谈谈“学习论”和“一致论”在态度研究上的差异？ 二、论述 1、请结合实际谈谈如何掌握和运用“使用满足论”。 2、谈谈“经验派”和“社会批判学派”在传播学研究中的差异。 2001年武汉大学传播理论试题 一、简答（20×3） 1、论述非语言符号及其在传播过程中的作用。 2、谈谈“使用满足理论”的特点和缺陷。 3、谈谈“霍夫兰”及其“耶鲁研究” 二、论述（40） 你认为INTERNET将对现有的传播方式和传播理论产生哪些影响？ 2002年武汉大学传播理论试题 一、名词解释（3×5） 1、阿尔及尔宣言 2、塔罗瓦尔宣言 3、大众传播 二、简答题（5×13） 1、简述媒介与社会发展之间的关系。 2、如何理解大众传媒的公共性与公益性。 3、简述“民主参与理论”
4、在大众传播过程中，受众享有哪些权利？ 5、简述麦克卢汉的主要理论观点。 三、论述题（20） 谈谈你对“世界信息秩序”论争的认识与理解。 2003年武汉大学传播理论试题 一、名词解释 1、观念的自由市场 2、沉默的螺旋 3、文化帝国主义 二、简答 1、大众传播的社会功能。 2、“受众即市场”观点的理论基础和缺陷。 3、传播学派中，经验学派和批判学派在方法论、社会观以及传播观上的分歧。 三、辨析 1、2题目是给你一个材料,分别原文取材于李彬的，郭庆光的，涉及到“把关”理论和“培养”理论，请分别对这两个理论的基本内容进行阐述，其中“把关”题目还要谈及其缺陷。 四、论述题 1、传播模式在历史的发展中经历了直线模式-循环模式-系统模式。试从传播的发展模式角度，论述传播思想的进步和变迁。 2、传播技术对人类社会产生了深远影响，麦克卢汉用“延伸”来反映媒介技术与人类的关系。请论述传播技术的进步，对人类社会的巨大影响。 2004年武汉大学传播理论试题 一、名词解释（共5小题，每小题5分，共25分） 1、拟态环境 2、知识沟 3、知情权 4、可信性研究 5、大众文化 二、简答题（共3小题，每小题15分，共45分） 1、谈谈社会责任理论产生的社会背景。 2、谈谈传播学理论中关于人际传播的社会功能的理论。 3、为什么说电视是娱乐导向性媒介？ 三、分析题（20分） 麦奎尔于60年代在英国所做的关于公众观看政党节目的动机的实验调查。他先在小样本中使用开放式问卷调查公众的目的，以这些问卷的结果作为选项在更广泛的人群中再次调查并进行分析。（本段非原话） 请问这一实验是根据什么理论进行的？这一理论的主要内容是什么？该理论在传播学研究中有何意义？ 四、操作题（20分） 假设你受某组织之托对一个贫穷的小山村的大众传播状况进行调查，该村人口约200户，1000人左右，目的是揭示我国农村大众传播与农村发展的关系。 请问：
1、传播的定义和特点 ①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。 1、传播学的定义 研究社会信息系统及其运行规律的科学。是社会科学和应用科学。 1、社会传播的类型 人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 2人类传播经历的发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代 2、信息社会的定义和特点 ①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。 ②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。 3、符号的定义和基本功能 ①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。 ②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。 4、传播过程的直线模式 A拉斯韦尔的传播过程模式 ①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。
②五Ｗ：（谁）；（说了什么）；（通过什么渠道）；（向谁说）；（有什么效果） 5W模式中五个要素后来还扩展为传播学的五个重要研究领域：控制研究、内容分析、受众研究、媒介研究、效果研究。 ③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果） 4、香农-韦弗数学模式 ①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》 ②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿 ③评价：a.意义：导入噪音概念，表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰；提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识；b.不足：直线单向过程，缺少反馈环节和角色互换（作为电子通信过程并无不妥）。 5、人内传播的定义和性质特点 ①定义：个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，也称内向传播、自我传播、自在传播。 ②性质特点：a.过程不孤立，与外部环境（自然的和社会的）保持衔接关系；b.本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性；c.对外部世界积极能动的反映，不是消极反映；d.其他一切传播活动的基础。 5、人内传播的主要环节（要素）：感觉、知觉、表象、概念、判断、推理 5、米德的“主我与客我”理论 ①自我是“主我”（I）与“客我”的统一。主我是个人的主体意识，通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现；客我是从周围观察到的他人对自己的态度、评价和角色期待，是自我意识的社会关系的体现。“主我”是形式，“客我”是内容，“客我”促使“主我”发生新变化，“主我”反过来改变“客我”，二者通过有意义的象征符在不断的互动中形成自我。 ②自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地
2013传播学期末模拟试题 一、填空题： 1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。 2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。 3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。 4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。 5、内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。 6、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。 7、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。 8、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。 9、《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论传播制度和社会主义传播制度。 10、受众的特点包括多（人数众多）、杂（成分复杂）、散（居住分散）和匿（相对隐匿）。 11、受众的选择性过程包括：选择性接触、选择性注意、选择性理解和选择性记忆。 12．传播学界五大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、__霍夫兰_、施拉姆。 13．个体对个体的传播，被称为____人际传播____。 14．拉斯韦尔“五W”公式忽略了传播过程的___反馈__要素和传播动机的分析。 15．“把关人理论”是____怀特___提出的。 16．_信息的外在形式或物质载体__被称为符号。 17．__媒介即信息__是麦克卢汉媒介“三论”的核心和出发点。 18．人内传播是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，亦称_内向传播、内在传播或自我传播__。 19．以控制论为指导思想的传播过程模式，主要贡献是引入___反馈__机制，变单向直线性为双向循环性，从而更客观、准确地反映了现实的传播过程。22．报刊的自由主义理论，其思想基础是_天赋人权_。 23．传播者与受传者之间相互进行信息交流的各种途径、方式、手段，通称为___渠道__。 24．对信源（传播者）的可信性与说服效果的关系进行实证考察的是___霍夫兰_。25．上世纪20~30年代美国培因基金会关于电影对青少年影响的调查，是有关_大众传播效果__最早的实证研究。 26．按照“议程设置”理论的观点，人们对于当前社会上的大事及其重要性的认识通常来自__大众传播__。 27．传播学研究中的传统学派，又称_经验学派__。 28.施拉姆对传播学的最大贡献是__“使传播科学从梦想变成了现实”_。 29.拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第三个环节是__通过什么渠道_。 31.拉扎斯菲尔德和默顿认为大众传播具有三种功能，即授予地位、促进社会准则的实行和_麻醉作用_。
1. 大众传播学的概念 专业的媒介组织，运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上 一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播 2. 五大先驱贡献与方法 拉斯韦尔（1）提出5W 模式 （2）内容分析法 （3）大众传播的三功能说 拉扎斯菲尔德（1）形成传播学的“哥伦比亚学派”（2）实地调查法 卢因（1）研究群体对于个体的影响 （2）提出来“把关人”的概念 霍夫兰 从心理学的角度切入传播学领域 “耶鲁学派” （1）控制实验法 （2）找到影响劝服效果的诸多因素 施拉姆 创办了第一批被称为“传播”的大学教学机构 3. 经验学派和批判学派两大学派的区别①研究内容 如何传播VS 为何传播 ②研究方法： 经验事实VS 价值判断、思辨全面 ③研究取向： 只知拜佛VS 只想拆庙 5. 人类传播的基本原则 准确性 有效性 传播渠道与媒介的多样性 适时性 针对性 6. 人类传播的基本模式 5W 模式 香农—韦弗的数学模式 发射器接收器 讯息 讯息 信 的 信源 信宿 噪源 号接收到信息
德福勒的互动过程模式 7.人内传播的作用人类一切传播活动的前提和基础 8.人际传播（罗洛夫观点）罗洛夫观点：人际传播是一种社会交换 物品 金钱 服务 信息 地位 爱 自然需求 社会需求 9.大众传播功能 拉斯韦尔的观点： 1948年《传播在社会中的结构和功能》 1、监测环境 2、社会协调 3、传承遗产 10. （斯蒂芬森的“游戏说”）美国学者斯蒂芬森在《传播的游戏理论》中 工具性的传播——个人工具 游戏性的传播——充实情绪 赖特”四功能说” 1、大众传播的监测社会功能 2、大众传播的协调、解释和规定功能 3、大众传播的社会化功能 4、大众传播的娱乐功能 拉扎斯菲尔德负功能：“麻醉精神”大众传播的负功能 1、麻醉精神，取消行动能力 (1)电视人（2）沙发土豆（3）容器人 2、拟态环境与刻板形象 拟态环境定义：所谓拟态环境，换一种说法，就是新闻媒介所营造的舆论氛围. 人类生活在两个环境里，一方面是现实环境，一方面为虚拟环境。前者是独立于人的意识体验外的客观世界，后者是人类意识到的或体验到的主观世界。大众媒介的出现和发达，使得虚拟环境的比重越来越大，人类认识真实世界的可能性越来越小
全国2011年4月自学考试 传播学概论试题 课程代码：00642 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.最早提出“把关人”概念的是原籍德国的美国心理学家（） A.施拉姆 B.卢因 C.拉斯韦尔 D.霍夫兰 2.《论出版自由》的作者是（） A.弥尔顿 B.卢梭 C.约翰·穆勒 D.伏尔泰 3.拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（） A.谁 B.对谁 C.说什么 D.通过什么渠道 4.下列选项中，属于线性模式的是（） A.德福勒模式 B.赖利夫妇模式 C.申农—韦弗模式 D.奥斯古德—施拉姆模式 5.在传播研究中，问卷主要用于受众调查和（） A.传播效果研究 B.内容分析 C.传播媒介研究 D.控制分析 6.不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（） A.“控制组” B.“实验组” C.“观测组” D.“对照组” 7.美国心理学家托尔曼认为，很多传播行为是一种（） A.工具性行为 B.使用满足性行为 C.社交性行为 D.自我中心性行为 8.拉扎斯菲尔德等指出大众传播有三个功能，但不包括 ．．．（） A.环境监测功能 B.授予地位功能
C.麻醉精神功能 D.重申社会准则功能 9.巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段，并认为第二阶段的把关人主要是（） A.记者 B.传媒的经营者 C.编辑 D.传媒的所有者 10.西方学者提出的报刊四种理论中最早出现的是（） A.集权主义理论 B.自由主义理论 C.社会责任理论 D.苏联共产主义理论 11.按照美国数学家申农的定义，信息指的是（） A.确定性减少的量 B.不确定性减少的量 C.确定性减少的质 D.不确定性减少的质 12.社会传播中的超量信息也是一种噪音，这种噪音是（） A.人为的 B.不可控制的 C.天然的 D.不能译码的 13.麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中电子传播时期也叫（） A.部落前文化时期 B.部落文化时期 C.脱离部落文化时期 D.重归部落文化时期 14.用实验证实了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波预言的德国物理学家是（） A.贝尔 B.马可尼 C.赫兹 D.波波夫 15.下列与选择性理解的意思最接近的成语是（） A.择善而从 B.爱屋及乌 C.从谏如流 D.见仁见智 16.受众理论中有一种以“刺激—反应论”的心理学模式为基础，并从行为主义的角度描述受众。这种理论是（） A.个人差异论 B.社会分类论 C.社会关系论 D.选择性因素理论 17.20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（） A.“皮下注射论” B.“培养理论” C.“有限效果论” D.“知识沟理论” 18.在1940年美国总统大选期间，拉扎斯菲尔德等围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的调查被称为（） A.培因调查 B.盖洛普调查 C.伊里调查 D.尼尔森调查
沉默的螺旋理论 1、提出 2、观点 3、评价 1、提出 该理论是德国传播学者诺利—纽曼于1972年在其著作《重归大众传播的强力观》中首次提出的，1980年在《沉默的螺旋：舆论——我们社会的皮肤》中给予全面的概括。她认为：大众传播媒介在影响公众意见的方面有强大的效果，她把舆论生成中起重要作用的因素称为"沉默的螺旋" 2、观点 （1）个人意见的表明是一个社会心理过程，个人在表明观点前要对周围的意见环境进行观察，当发现自己属于"多数"或"优势"意见时，便倾向于积极大胆地表明自己的观点，当发现自己属于"少数"或"劣势"意见时。一般就会屈于环境压力而转向"沉默"或者附和。 （2）意见的表明和"沉默"的扩散是一个螺旋式的社会传播过程，一方的沉默造成另一方的意见增势，受群体压力而改变态度的人越来越多，使得优势意见越来越强，迫使更多持不同意见的人继续保持沉默或者既而转变态度追随支配意见。（3）媒介通过营造意见环境来制约影响舆论，大众传媒以三种方式影响沉默的螺旋： a. 对何者是主导意见形成印象 b. 对何种意见正在增强形成印象 c. 对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象 对人们确定多数人的意见是什么，大众传媒起重要的作用。 3、评价 意义： 1）为传播学的效果研究提供了新的研究视角，认为舆论的形成是大众传播、人际传播、人们对意见环境的认知心理三者相互作用的结果 2）强调社会心理机制在舆论形成种的作用，是一个突破。 3）强调大众传播对舆论的强大影响，并指出这种影响来自传媒营造的"意见环境" 局限： 1）其理论前提"个人对社会孤立的恐惧"，以及由这种"恐惧"所产生的对多数或者有时意见的趋同行为，仍有待于推敲。 2）对社会孤立恐惧，对优势意见趋同行为的动机不应该是一个绝对的常量，而是一个受条件制约的变量。 3） "多数意见"的压力强弱受社会传统、文化以及社会发展阶段等因素的制约，对于不同性质、类型的问题。多数意见压力不同。 4）过于强调"多数"或者"优势"意见的压力，忽略了舆论的变化过程何少数派的作用。实际上，少数派的"中坚分子"往往可以对多数派产生影响。 知识沟假说 1、背景 2、提出
第一章绪论复习题 一、填空题 1．库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统，一个是（社会学）的传统，一个是（符号学）的传统。 2．信息科学告诉我们，人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是（意义），也不单单是（符号），而是作为两者之统一的信息。 3．所谓系统，指的是由（相互联系相互制约）的若干部分结合在一起并且具有（特定功能）的有机整体。 4．传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（过程）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（行为）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（系统）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。 5．从传播所运用的符号看传播可分为（语言符号）和（非语言符号）。 6．从行为主体的角度分，传播可分为（个体传播）、组织传播和（大众传播）。 7．以传播层次划分，传播可分为（自我传播）、两人传播、小群体传播、公众传播、（组织传播）和大众传播。 8．传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（人类一切传播行为）为研究对象；狭义的传播学则主要以（大众传播）为研究对象。 9．传播学的四大先驱指的是（拉斯韦尔）、（拉扎斯菲尔德）、（卢因）、（霍夫兰）。 10．一些学者认为，（施拉姆）“使传播科学从梦想变成了现实”，他应该是传播学的“第五位奠基人”，这主要是指施拉姆在传播学（学科建设）方面做出的贡献。 11．香农的贡献并不仅仅是为传播学提供了一个具有普遍意义的（信息概念）。在1949年发表的《传播的数学理论》中，他与韦弗还提出了一个（传播过程）基本模式。 12．控制论的创始人维纳认为，为了保持系统的正常运行和系统目标的实现，就需要对（系统）进行控制，而实现这种控制的一个重要的方法就是（信息反馈）。 13．传播学的发展已有近百年的历史，在这个过程当中，由于学者们的方法论和学术立场不同，形成了各种各样的流派，主要的两个流派是（经验）学派和（批判）学派。 14．传播学的经验学派指的是主张从经验事实出发、运用（经验性方法）研究传播现象的学派。在传播学中，经验学派指的是以（美国）学者为代表的主流传播学。 15．美国的经验学派除了在方法论上坚持经验性实证研究之外，还有以下两个重要特点：一是（实用主义）的研究目的；二是（多元主义）的社会观。 16．经验学派认为传播学研究的重要任务不是（变革）现在资本主义制度，而是通过（改进传播机制）来实现社会管理。 17．传播学的批判学派是在社会科学的（法兰克福）学派的影响下，以（欧洲）学者为主形成和发展起来的学派。它是现代传播学研究中的两大学派之一，无论在方法论还是学术立场上都与经验学派有着很大的区别。 18．批判学派中的流派主要有（政治经济学派）、（“文化研究”学派）、意识形态霸权理论和哈贝马斯的批判理论。 19．批判学派中的政治经济学派的代表人物是英国累斯特大学大众传播研究中心的（G.默多克）和（P.格尔丁）。 20．批判学派中的政治经济学派学者主要从（所有制关系）和（经济结构）上来揭示资本主义大众传播的内在矛盾和制度的非合理性，对于传播内容本身没有给予更多的关注。
传播学概论 第一章：传播学的对象和基本问题 第一节：从传播的定义看传播学的研究对象 所谓传播，实质上是一种社会互动行为。 介质：是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。 传播三要素：信源、讯息、信宿 信息定义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。 传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 特点： ①一种信息共享活动 ②在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现 ③它又是一种双向的社会互动行为； ④传播成立的重要前提，传受双方必须要有共同的意义空间； ⑤传播是一种行为，也是一种过程，也是一种系统 第二节传播学是研究社会信息系统及其运行的科学 一、社会传播的系统性 社会传播的五种基本类型： 1.人内传播：人体本身就是一个完整的信息系统 2.人际传播：由两个个体系统的互相连接所形成的新的信息系统 3.群体传播：群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，有机结合还产生了新的输出物— —群体意识、群体规范和群体价值 4.组织传播：企业传播与企业管理 5.大众传播：专业传播者、广泛受众、专业技术手段 二、社会信息系统的特点 ①社会信息系统是一个开放性系统 ②社会信息系统是有各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体 ③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统（传受双方都存在着不确定性） ④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统 三、社会信息系统的运行与社会发展 传播障碍——结构与功能障碍 传播隔阂——无意曲解、有意曲解 传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题，这些问题如果不及时妥善地解决，必会影响社会的和谐和正常发展。 第三节精神交往理论与马克思主义传播观 ·研究传播学的重要前提：必须从辩证唯物论和历史唯物论的立场出发，树立科学的传播观·马克思和恩格斯精神交往理论的几条重要原则： 一、在人类交往活动的大系统中把握传播 二、在物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播
转载的 传播学重点 一、填空题加选择题 1.美国传播学者A.哈特将传播媒介分为三种类型：机器、示现、再现 2.拉斯韦尔的5W模式包括:谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果 3.大众传播信息的两个特点：商品性、文化性 4.谁第一个提出大众传播的概念：施拉姆 5.符号的特点：任意性、约定性、组合性、传授性、跨越性 6.谁提出“守门新闻”和“守门人”概念：库尔特.勒温 7.传播的特点：社会性和阶级性、目的性和计划性、主动性和创造性、协同性和互动性、 永恒性和历史性 8.受众的权利：选择权、知情权、表达权、反论权、监督权、隐私权 9.谁发明了金属活字印刷术：古登堡 10.“沉默的螺旋”理论认为大众传播通过营造什么来影响和制约舆论：意见、环境 11.霍夫兰对传播学的主要贡献：影响了传播研究对传播社会效果的重视（不确定P40） 12.麦克鲁汉提出的中心论点：媒介就是讯息（P214） 13.大众传播反馈的特点：间接性、迟延性、零散性、累积性 14.传播媒介的基本特点：实体性、中介性、负载性、还原性、扩张性 15.赖特对拉斯韦尔“三功能”说补充了什么：提供娱乐功能 16.企业文化建立在哪种传播基础上：组织传播（不确定） 17.大众传播对个人社会化的影响：长期的非预期效果（不确定）
18.传播功能的工具说、中心说、游戏说和发展个性说 二、名词解释 1.把关人：即守门人，旨在大众传媒中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及 怎样的人或机构。 2.议程设置：大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供 给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。（不确定P352）3.刻板印象：刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类形成的关 于某类人的固定印象，是关于特定群体的特征、属性和行为的一组观念或者说是对与一个社会群体及其成员相联系的特征或属性的认知表征。（不确定P43）4.媒介环境：指大众传播机构在运作管理中所呈现出来的一种整体气氛，是由大众 传播活动全体参与者的行为方式聚合后形成的一种习惯模式。（P327） 5.知识鸿沟：新闻媒介总是系统性地像某些人群传递信息，具有更高社会经济地位 的人又总是比其他人获得更多更好的信息。随着时间的流逝，获得更多信息的群体和获得更少信息的群体之间的差异会日益增长，即他们之间的知识鸿沟会变得越来越宽。（不确定P354） 6.两极传播：大众传播的信息和影响不是直接流向一般受众的，而是要经过意见领 袖的中介，即大众传播—意见领袖—一般受众。意见领袖指的是那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人。（不确定P42） 三、简答题 1.议程设置的观点和特点（不确定P352） 答：议程设置的观点①大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及他们对议论的先后顺序，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。②大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调：受众会因媒介提供议题而改
传播学攻略 一般来说，传播研究的重点是符号学传播媒介，人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播，书上其余的就不用看了， 符号学：两个人物索绪尔巴尔特 1、媒介主要是麦克卢汉的一些理论，如：媒介即讯息媒介是人的延伸地球村 2、人内传播：象征性社会互动（米德主我客我、库利“镜中我”） 3、人际 4、群体：大众与大众社会理论（只知道大众社会理论是什么就行了） 5、组织传播集群行为 6、大众公众群体区别 7、大众传播，主要是效果，如效果研究的几个阶段、主要理论和人物 名词解释： 第三章： 1.符号：任何事物主要它独立存在，并和另一事物有联系，而且可以被“解释”，那么它的功能就是符号。符号分为信号和象征符。 2.意义：人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 3.语境：又叫传播情境，指的是对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事务、条件或因素的总称。 4.象征行为：指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。 5.象征性社会互动：指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。（米德“主我客我”，库利“镜中我”） 6.文化：人类为了传达关于生活的知识和态度，使之得到传承和发展而使用的、以象征符形式来表现的继承性的观念体系。 第七章： 1.大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 2.电子乌托邦思想：认为网络可以解决人类社会的一切问题的倾向。 3.信息环境：指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。 第八章： 1.媒介技术：也称传播技术，指的是人类为驾驭信息传播、不断提高信息的生产与传播效率所采用的工具、手段、知识和操作技艺的总称。 2.热媒介：传递的信息比较清晰明确，接受者不需要动员更多的感官和联想活动就能够理解。 3.冷媒介：传达的信息含量少而模糊，在理解时需要动员多种感官的配合和丰富的想象力。 4.传播者：指的是传播行为的发起人，是借助某种手段或工具、通过发出信息主动作用于他人的人。 5.大众传媒、大众传播者：报社、电台、电视台等媒介机构是从事信息的采集、选择、加工、复制和传播的专业组织，其生产规模巨大，受传者广泛。 6.技术：技术即达到实践目标为目的的知识体系，其中包括操作手段和工具。 7.把关人：传媒组织的一道关口，是一个取舍的标尺，使到达受众的新闻只是众多新闻素材中的少数。
一．名词解释（7选5）30‘ 1.大众传播 大众传播就是传播机构借助大众传播媒介，面向社会公开传达事实真相、表达一定的观点、立场和态度并对公众施加影响的大规模信息传播活动。其特点为有组织，围广，影响力大，单向性，制度化，传播对象为“受众”，且具有商品属性和文化属性。 2.“5W”模式 美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构和功能》一文中，最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析，这便是著名的“5W”模式。其容为：谁（who）——说什么（says what）——通过什么渠道（in which channel）——对谁（to whom）——取得什么效果（with what effects）。这五个要素又构成了后来传播学研究的五项基本容：控制研究，容分析，媒介研究，受众研究，效果研究等。 3.数学模式 1949年，美国香农和韦弗发表了《传播的数学理论》一书，提出了一个用以解释电报通信过程的传播模式。该模式中，信息源从许多可能的信息中确定要传播的信息，发射器将讯息转化成适合通道使用的信号形式。通道即将信号从发射器传递到接收器的载体。接收器的任务是将信号转化为讯息。该模式的一大特点是引入了噪音的概念，表明了传播活动不是在封闭的真空中进行，信息在传播过程中会受到来自传播过程中部和外部的各种障碍因素的干扰。 4.省智能 美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳提出了省智能的概念，其核心成分为发展可靠自我运作模式，以了解自己之欲求、目标、焦虑与优缺点，并借以引导自己的行为之能力。包括对自己有相当的了解，意识到自己的在情绪、意向、动机、脾气和欲求以及自律、自知和自尊的能力。具有这种能力的人，往往能表现出较强的反省能力，他能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机和欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作；能由各种的回馈管道中了解自己的优缺点；经常静思以规划自己的人生目标；常以深入自我的方式来思考等等。 5.社会交换论
武汉理工大学 武汉理工大学2010年研究生入学考试试题 课程代码616 课程名称传播学原理 （共1页，共15题，答题时不必抄题，只需标明题目序号） 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、象征性社会互动 2、人内传播 3、拟态环境 4、子弹论 5、意见领袖 6、分层抽样 二、简答题（每小题8分，共40分） 1、什么是文化帝国主义研究？简述文化帝国主义的特点。 2、奥斯古德和施拉姆的循环模式的特点及缺陷？ 3、简述“把关”过程的实质。 4、我国目前传播制度及其基本规范的主要内容？ 5、制约和影响大众传播效果的“中介因素”主要有哪几种？ 三、论述题（每小题20分，共60分） 1、阐释“信息沟”理论的摘要观点，并举例论述“信息沟”理论的运用研究领域。 2、如何理解“使用与满足”理论的基本模式，结合大众传播实例对该理论进行评价。 3、比较分析经验学派与批判学派的区别。 四、案例分析（20分） 请运用传播学相关理论分析“曾参杀人”案例。 有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人!”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人!”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之；则慈母不能信也。——《战国策》 武汉理工大学 武汉理工大学2010年研究生入学考试试题 课程代码812 课程名称广告学综合 （共3页，共4大题，答题时不必抄题，只需标明题目序号）
一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分） 1、广告代理制 2、整合营销传播IMG 3、USP理论 4、头脑风暴法 5、国际广告 6、品牌 二、简答题（每小题8分，共5小题，共40分，请简要展开叙述） 1、根据广告诉求的方式来划分，广告可以跟为哪两种形式？举例说明。 2、简述马斯洛“需要层次理论”。 3、简述广告策划的主要内容。 4、简述广告运作中的4W1H。 5、简述搞搞活动后调查如何实施？ 三、论述题（每小题25分，共2小题，共50分，请结合实际案例或自己的实践经验展开论述） 1、结合自己的消费经历谈谈广告与消费行为的关系。（25分） 2、请列举广告的经济功能与社会功能，结合实际谈谈广告的那个功能更为重要？（25分） 四、案例分析：阅读下面案例，结合实际分析此案例。（30分） 有人曾问：湘西在哪里？湘西在沈从文的书里，在宋祖英的歌里，在黄永玉的画里，在芬芳的酒鬼酒里。沈从文、宋祖英、黄永玉和酒鬼酒是湘西的“四张名片”，湘西出文化名人也出文化名酒。 沈从文的文朴实无华，温情融融，似星斗包容世界，如烛光淡照人生；宋祖英的歌亲和纯美，婉转动情，似苗山明月照，如清泉天上流；黄永玉的画：自由洒脱，幽默犀利，似万荷齐狂舞，如曲水之流觞。我们可在沈从文如诗如歌的散文小说里，闻到湘西古镇边城、河陲吊楼、摆渡老店的酒香；可从宋祖英《阿公的酒碗》里看到湘西大碗酒里晃动的银光；可从黄永玉的《打牙祭》、《酒鬼背酒鬼》、《清明酒鬼图》中读到湘西人自由洒脱的酒风。好歌、好文、好画与好酒在湘西的山水间已精妙组合成中华酒林的一曲空前绝唱。 也许我们可从生长于斯并笔耕、歌唱于斯的湘西名人的艺术风格和艺术气质中找寻到与酒鬼酒一脉相承的文化内涵，文如其人，歌如其人，画如其人，酒如其人。 酒鬼酒文化个性的表层内涵：源于自然，浑然天成。 借山水胸怀，做惊世美酒。酒鬼酒正如沈从文的文、宋祖英的歌、黄永玉的画一样，孜孜地吸吮了湘西的山水灵性，盈盈地承载了湘西的钟灵毓秀，才落得如此不加雕饰，自然天成。胸怀自由、追求极至是一种奔放洒脱、积极进取、至善至美、亲善包容的人生态度与生命状态。这不仅是湘西少数民族的人性本质，也正是酒鬼酒文化个性的内涵与精髓。 在湘西，“鬼” 代表着一种超越自然、超越自我的神秘力量，“鬼”诉求着一种自由洒脱的无上境界，“鬼”兆示着一种人与山水对话、与自然融合的精神状态，“鬼”寓示着一种至善至美、质朴天然的审美情趣。楚国大诗人屈原在《山鬼》中将迷失于湘西山野之中彷徨伫立的寻恋少女比喻成美丽绝伦的“山鬼”，“雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧”！而素有画坛“鬼才”和“怪才”之称的当代大画家黄永玉先生却将出自湘西的美酒题名为“酒鬼”，并题字“全或无”，一语道破酒鬼酒所蕴藏的文化内涵和所阐释的人生高妙境地，道出饮品（酒鬼酒）与饮者应达到的完美精神境界。 酒鬼酒瓶和湘泉酒瓶均为黄永玉先生精心设计而成。 湘泉酒瓶口平颈细，赭色柱体陶瓶古色生香，曲尽其妙。黄永玉亲为之题文：“湘西之水甲
一、填空 1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。 2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。 3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。 4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。 2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。 3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。 1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”它们是构成客观世界的三种基本要素。 2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。 1、内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。 2、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。 3、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。 1、拉斯韦尔的五W指的是：谁、说什么、通过什么渠道、对谁以及取得什么效果。 2、丹尼斯·麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式、大众传播对文化与社会的影响模式、受众中心模式和大众媒介的体系、制作、选择与流动模式。其中基本模式又包括线性传播过程模式、控制论传播过程模式和系统传播过程模式。 传播模式与其所属的模式类别连起来：施拉姆模式：控制传播论过程，拉斯韦尔5W模式：线性传播过程模式，卡茨的使用与满足模式：以受众为中心的模式，赖利夫妇模式：系统论传播模式。 1、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。 2、《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论传播制度和社会主义传播制度。
第一章、第二章测试 1、人类传播可以划分为四个阶段： （1）口语传播时代 （2）文字传播时代 （3）印刷传播时代 （4）电子传播时代 2、被称为“传播学之父”的是美国学者（威尔伯﹒施拉姆）。 3、传播学的四大先驱分别是： （1）拉斯韦尔 （2）拉扎斯菲尔德 （3）卢因 （4）霍夫兰 4、信息论的创立者香农认为，只要是能够消除或减少事物的某种（不确定性）的东西，都是信息。 5、十五世纪四十年代，德国工匠（古登堡）发明的金属活字印刷技术，标志着印刷时代的新纪元。 6、人类传播有哪些特点？ （1）社会传播是信息在扩散中实现共享的过程。 （2）社会传播是传播双方的互动行为。 （3）社会传播的发生是以双方共通的意义空间为前提的。 （4）社会传播的本质属性:社会关系。传播产生于一定的社会关系，体现着不同的社会关系，也建立着新的社会关系。 （5）社会传播的系统性。社会传播是各种类型的传播交织而成的一个复杂的“过程的集合体”。 7、什么是符号化？什么是符号解读？ 符号化（编码）：是传播者将自己要传递的讯息或意义转换为声音或文字语言或其他符号的活动。 符号解读（译码）：是受传播者对其接受到的符号进行理解和阐释，读取其意义的活动。
第三章、第四章测试 1、一个基本的传播过程包括哪些要素？ 传播者（C），受传者（R），讯息（M），媒介（MD），反馈（F） 3、1949年，美国的信息论学者（香农）和（韦弗）提出了一个传播过程的数学模式。 4、1967年，美国学者（丹斯）强调了传播过程的动态性质，比如，谈话中双方“认知场”总是在不断扩大。麦奎尔将其观点概括为“螺旋形模式”。 5、在对社会传播的系统性研究中，（赖利夫妇的传播系统）模式强调了社会传播是由普遍联系的各种类型的传播所构成的复杂系统。（马莱兹克）的大众传播过程的系统模式则看到了大众传播各个环节都受到各种社会影响力的作用，其中，社会心理因素对传播者和受众具有重大的影响。 6、人内传播的一些理论与社会心理学密切相关。在美国社会心理学家（米德）看来，人的自我是在“主我”与“客我”的互动中形成的。另一位社会心理学家（布鲁默）则提出了“自我互动”理论。 7、1973年，美国学者（罗伯特·阿克塞尔罗德）提出了一个基于基模理论的个体信息处理过程模式。 8、“镜中我”概念是美国社会学家（库利）提出的。人的行为很大程度上取决于自我认识自我认识依赖于同他人之间的互动。他人的评价和态度是一面“镜子”，个体依此调整自身行为。 9、图示：拉斯韦尔五W模式。 10、图示：施拉姆的大众传播过程模式。
1 历年试题整理 第一章传播与传播学 一、名词解释 1．大众传播（复旦04新闻传播理论暨大1994厦大04传 播05新传北师05传播兰大99传播学南师04传播业务 厦大02传播中传99传播学） 2．传播学的三大分支（复旦03新闻传播基础（单考生））3．卢因（北大02传播学南大03新传） 4．传播（中传01、02、06传播学人大98、99新闻学吉 大2000社科院04新传） 5．施拉姆（中传01、03传播学北师02传播学） 6．拉扎斯菲尔德（南大06新传北师05传播学） 7．拉斯韦尔（北师06传播学南大05新传中传01传 播学） 8．组织传播（北师05传播学人大05新传中传01、05 传播学） 9．人际传播（中传2000传播学） 10．传播者（中传99传播学） 11．霍夫兰（北师04传播学华中科技03传播学） 二简答题 1．简述传播学的四大奠基人及其侧重的方向。（复旦04新闻传播理论） 2．网络传播扩大了哪些人际传播功能？（复旦04传播实务） 3．人际传播与大众传播的区别（中传03传播学） 4．传播学在美国发展受到哪些因素的影响？（中传04传播学） 5．简述传播学关于人际传播社会功能的基本内容（武大04 传播学） 6．传播的定义和特点。（北师04传播学） 7．试述组织传播的功能。（华中科技04传播学） 8．人际传播的主要特点有哪些？（南师04传播业务）9．拉斯韦尔作为传播学研究先驱的意义。（武大05传播学）10．从不同角度简述传播的类型。（厦大02传播学中传2000传播学） 11．人际传播有什么基本功能。（厦大01传播学） 12．简要说明传播的类型和各自的特点。（中传2000传播学） 13．为什么说传播研究不等于传播学？ 三论述题 1．近几年来互连网在世界范围内迅猛发展，这对既成的传播