第一章 运动的描述
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??→?定义：物体在空间中所处的位置发生变化的运动直线运动1、曲线运动机械运动平面运动分类、空间运动匀速运动、变速运动定义：描述物体运动时所选取的参照物（假定不动）参考系选取原则：任意性、简便性、通常选地面例子：小小竹排江中游青山或两岸
定义：在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和 形状在所研究的问质点：运动的描述?????????????题中可以忽略时，我们把物 体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这 个点上，这个点称为质点。判定原则：物体的大小和形状在所研究的问题中能否被忽略物理思想：物理建模思想例子：研究武广高铁列车的全程运行时间时——可以 研究武广高铁列车通过北江大桥的时间时——不可以 钟表指示的读数对应的某一瞬间时刻：例子：2010年1月25日08时01分11秒初、末21
400t t t ?
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??????=-???两个时刻之间的间隔时间：
例子：2010年、1月、25日、8小时、1分钟、11秒两者关系： 说明：时间计算的零点，原则上任何时
刻都可以作为时刻零点，我们常常以问题中的初始时刻作为零点。物体运动轨迹的长度属标量：大小——平均速率与时间的乘积，无方向。路程：能真实的反映物体的运到情况，但不能完全确定物体位置的变化例子：奥运冠军在米跑道上跑一400?
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??????????圈的路程为400米（m)从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段属标量：大小——有向线段的长度即平均速度与时间的乘积位移： 方向——起点指向终点不能真实的反映物体的运到情况，但能完全确定物体位置的变化例子：奥运冠军在米跑道上跑一圈的位移为0米（m)一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器实验打点计时器：?????????????????
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室常用：电磁打点计时器和电火花打点计时器工作电压——6V 交变电流(50Hz)电磁打点计时器工作方式——振针上下振动打点打点周期——0.02s 工作电压——220V 交变电流(50Hz)电火花打点计时器工作方式——电火花打点打点周期——0.02s ????????????????
,4000m =0=850s S m v s t S m
v s t ????=????????
??????===??描述物体位置变化快慢（平均速度和瞬时速度）物体的位移S 与发生这段位移所用的时间t 的比值大小：单位——属矢量方向：与物体的位移相同平均速度：只能粗略描述物体位置变化快慢平均速率是物体的路程S 与所用的时间t 的比值例子：刘翔在米跑道上用50s 跑了一圈，400m ；平均速率速度：50s 物体在某时刻前后无穷瞬时速度：0=,8t m s m s v v ??
?
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???????????????????????????????????????????-短时间内的平均速度大小瞬时速率单位——属矢量方向：运动轨迹上过该点的切线方向能精确反映物体运动快慢和方向例子：姚明起跳投篮时的速度为1， 汽车车速里程表、测速仪的示数、 高速路上的“超速”平均速度——抓主要因素；瞬时速度——极限思想物体速度的变化()加速度：020002200,,0,055555=-25=
t t t t t v v v m a s t t v v v a v v v a m s s m s m m v s s v v a t -??==?????>>???<
描述物体速度变化快慢，即速度变化率加速时计算时常取物体初速度的方向为正方向减速时例子：物体以的初速度往斜面上滑，后返回原来位置时的速度大小仍为，则物体的加速度（以初速度22
0055=25=t t t m m v s s a v v t v v v a a ????????????????
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的方向为正方向）(-)（以末速度的方向为正方向） 的大小与、、、的大小无直接关系恒定时，物体作匀变速直线运动大小不变、方向变化——变速直线运动变化时大小变化、方向不变——变速直线运动?
?
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????????????????
0000;t t S S t S S S v v S v S t t ?????=-?-==匀速直线运动位移图象
1.某一时刻t 某一位置（在时间轴以上部分，方向和所选正方向相同；在时间轴以下部分，方向和所选正方向相反）
2.某一段时间位置变化
3.直线的倾斜程度速度的大小和方向（s-t 图）大小：方向：同位移。即有倾斜向上——朝正方向作匀速直线运动；倾斜向下——匀速直线运动的方向与所选正方向相反平行与时间轴——静止不动
4.相交点——相??
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?????遇时刻和位置
0000;0T
T T t t v v v t v v v v v v
a v t t
a ??????=-?-?==??
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匀变速直线运动v-t 图中1.某一时刻T 某一瞬时速度（在时间轴以上部分，方向和所选正方向相同；在时间轴以下部分，方向和所选正方向相反）2.某一段时间速度变化量3.直线的倾斜程度加速度的大小和方向
大小：方向：同。即有
倾斜向上——过一、三象限匀加速直线运动，，方向与所选正方向相同；倾斜向下——过二、四象限匀加速直线运动000
00000000t t t t t a t v v S S v v t v v v v a v v t
v v v v v v ???????=-=
===+，，方向与所选正方向相反4.某一段时间某一段位移S?—直线与坐标轴(+)t
所围成图形的面积S=
2
（在时间轴以上部分，方向和所选正方向相同；在时间轴以下部分，方向和所选正方向相反）(+)S 5.某一段时间平均速度——=t 2
（根据加速度定义可得=+at ；代入即有(+)(++at)S t
==a t 2222
t
t v v v =2也就是说在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度
与这段时间中间时刻的瞬时速度相等）
第二章探究匀变速直线运动规律
2
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1
0()=g g
2
22
=
==
t
t
v a g v t S t
S h
t v
t t
g
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===
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=
2
22
物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动
忽略空气阻力的作用，物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关
特征、规律：、重力加速度、、
自由落体运动（n-1）
即有g=(滴水法测重力加速度)
m m
一般计算中 g9.8，有特殊说明、粗略计算中 g10
s s
的方向总是竖直向下，其大小在赤道最小，两极最大
22
2
0000
22
00
=
2
1
)
2222
=2
t
t
t
t t t t
t
t
v v
a v v at
t
v v
S
v
t
v v v v v v v v
t v t at
a a
v v a
v v v v
v
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-
=+
+
==
++--
===+
-
==
g
物体沿直线运动且其速度均匀变化(增加或减少)的运动
由加速度的定义可得速度公式：
再根据平均速度公式可得
位移公式：S=(
一个有用的推论：S
在用纸带研究匀变速直线运动中：
(+)(+
S
根据==
t2
规律
匀变速直线运动
2
2
2
22
22
2
()
1
1
t
t t
v v
aT T
aT
a
T T
a
T T
a
T
=+=
?-=
?-=
--
=
-
-
==?
-+
==?
n
(n+1)
m n
n
(n+1)32
后前
m n
5245
+a)
a
22
S=S S为两计数点间的时间
S=S S(m-n)（m>n)
（1）可以任意两段相连的位移之差与时间的关系
或任意两段不相连的位移之差与时间的关系求加速度
S S S S
（例如a=）
S S
S S
或
(m-n)
(m-n)(m-n)
S S（S S
例如
3
(5-2)2
2
1112
342345
3
=0.01=Acm,A
24
2
n n n n n n
n
T
s a
aT
v
s s s s s s
v v
T T
s s s s s s
v
T
+-++
+-
?-==
=+
=
++++
===
++++
==
6123
2
n
(n+1)
31
S）（S+S+S）
3
m
经验：当T,S S S时
s
（2）求出加速度后可以求某一段的位移（长度）
例如：S S(3-1)
S
（3）可以求纸带上某段时间t内的平均速度
t
（4）可以求纸带上（从0以后）的任一计数点的速度
例如：
4
2
T
v
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应用：追击问题
(追上、相撞——位移相等、最值距离——速度相等)
“运动类”解题思路：
1、确定研究对象；、分析运动情况并画示意图；
3、选取正方向(一般取的方向)；
4、根据匀变速直线运动规律列方程
6
7
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；
5、结合题意推导所求物理量的表达式；、统一单位代数据；
、检验计算结果并根据具体情况进行适当讨论、说明（特别是负号）
第三、四章研究物体间的相互作用、力与运动
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?????????????语言描述力的描述力的示意图：可准确描述力的作用点和力的方向、用于受力分析
力的图示：可准确描述出力的作用点、力的大小和力的方向概念：产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体 产生力的作用，这种力称为弹力产生条件：相互接触、有弹性形变拉力：沿绳子（弹簧）收缩的方向弹力方向压力：垂直于接触面指向被压的物体即:支持力：垂直于接触面指向被支持的物体与施力物体的,N μμ????????????????????形变方向相反胡克定律：弹簧（弹性限度内）弹力的大小F=kx ，N k 为弹簧的劲度系数，单位为只与弹簧本身有关m 概念：在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍 物体相对滑动的作用力相互接触、接触面不光滑产生条件：滑动摩擦力有正压力、有相对运动方向：与接触面相切、与相对运动方向相反计算表达式：f=其中为动摩擦因素,与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程摩擦力N μ???????????????????????????????????????????????????????静max 度有关概念：在静摩擦中，物体间产生的阻碍物体 相对滑动趋势的作用力相互接触、接触面不光滑产生条件：有正压力、有相对运动趋势静摩擦力方向：与接触面相切、与相对运动趋势方向相反最大极限：最大静摩擦力f f=（在粗略计算中可认为二者近似等于）力的等效：力的作用效果(改变物体的12
F F F ?????
?≤≤+12
形状或运动状态）相同力的合成与分解：力的作用效果相同时，用一个力（合力）替代几个力根据具体情况进行力的替代用几个力（分力）替代一个力合力与分力的关系体现等效替代的思想方法力的合成：求几个力的合力的过程或求合力的方法
同直线——同向相加，异向相减，合力范围：|F -F |
根据力的平行四边形定则作力的图示——P60例题不同直线——θ????????
???????????12为F 和F 之间的夹角正交分解法力的分解：求一个力的分力的过程或求分力的方法按力的效果分解，根据平行四边形定则计算分力的大小——P66例题力的正交分解——力的三角形定则“静力学”解题思路：1、确定研究对象2、进行受力分析（重力、弹力、摩擦力、已知外力）3、根据共点力的平衡条件（二力平衡）列方程4、统一单位代数据求解5、检验结果，根????
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?????????
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??????
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???
??
?据具体情况进行适当讨论、说明
===x ∑∑∑y 共点力：如果几个力都作用在物体的同一个点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力平衡：物体如果受到共点力的作用处于平衡状态（静止或 匀速直线运动状态），就叫共点力的平衡
平衡条件：为了使物体处于平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的 条件，叫共点力的平衡条件:合外力F 0(F 0和F 0) 推论：若物体受n 个共点力共同作用处于平衡状=x F F ma ??
???∑∑=态，则其中 任意（n-1)力的合力与第n 个力等大反向思路：1、确定研究对象 2、已知外力 3、重力、弹力、摩擦力 受力分析方法：整体法、隔离法 、先整体后隔离 、先隔离后整体类型：水平面、斜面、竖直面
可求合力也可以求分力、以更多力在坐标轴上为原则（或以加速度方向为轴、垂直加速度方向为y 轴）正交分解0 ?—“牛一”类 、 ?—“牛二”类 物体间相互?????????
?????
???作用——“牛三”类 大小相等、方向相反、同一直线上、作用力与相互作用力同种性质、同时产生、变化、消失
作用在不同物体上、作用效果不能抵消、无合力大小相等、方向相反、同一直线上一对平衡力不一定同种性质、同时产生、变化、消失作用在同一物体上、作用效果能抵消（合力为0）
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，（惯性定律） 直到有外力迫使它改变这种状态a ???为止。牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量 成反比，加速度的方向跟合外力方向相同。 表达式：F=m 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质保持平衡状态——不受外力作用时表现为惯性运动状态改变的难易程度——受外力作用时惯性不是力，但可以使物体继续====a a a a a a a a a a ?????????运动，物体质量是唯一的量度无论物体处与什么状态，都具有惯性，是物体的固有属性超重：视重大于实重，选取竖直向上为正方向,方向向上,根据牛顿第二定律F=m 有T(N)-G=m ，即T(N)G+m m(g+)此时物体可能加速上升或减速下降
失重：视重小于实重，选取竖直向上为正方向,方向向下,根据牛顿第二定律F=m 有T(N)-G=m （-），
即T(N)G-m m(g-)，==a a a a a a 此时物体可能加速下降或减速上升。完全失重：视重为零，选取竖直向上为正方向,方向向下,根据牛顿第二定律F=m 有T(N)-G=m （-），=g
即T(N)G-m 0，此时物体可能加速下降或减速上升。在同一地点不管物体出于什么状态，其重力是不会发生变化的“动力学”解题思路：1、确定研究对象2、进行受力分析（G 、N 、f 、F ）3、根据牛顿第二定律（F=m ）列方程，求和外力 根据匀变速直线运动规??
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律列方程，求加速度4、统一单位代数据求解、
5、检验结果，根据具体情况进行适当讨论、说明
粤教版高中物理必修一复习试题及答案全套 重点强化卷 ( 一) 匀变速直线运动规律的应用 一、选择题 1．一辆汽车做匀加速直线运动， 初速度为 4 m/s ，经过 4 s 速 度达到 12 m/s ， 列说法中不正确的是 ( ) A ．汽车的加速度为 2 m/s 2 B ．汽车每秒速度的变化量为 2 m/s C ．汽车的平均速度为 6 m/s D ．汽车的位移为 32 m 22 122 －42 变化量 Δv ＝at ＝ 2× 1 m/s ＝2 m/s ，B 正确；汽车的 位移 x ＝ 2×2 m ＝32 m ，D 32 v ＝ 4 m/s ＝ 8 m/s ，C 错误． 【答案】 C 2．一物体做匀加速直线运动，通过一段位移 Δx 所用时间为 t 1.紧 接着通过 下一段位移 Δx 所用时间为 t 2，则物体运动的加速度为 ( ) 2Δx t 1 －t 2 A.t 1t 2 t 1＋ t 2 B. Δx t 1－t 2 B.t 1t 2 t 1＋t 2 2Δx t 1＋ t 2 C.t 1t 2 t 1－t 2 Δx t 1＋ t 2 D.t 1t 2 t 1－ t 2 解析】 物体做匀加速直线运动通过前一段 Δx 所用的时间为 t 1，平均速 度为 v 1＝ t1 ，物体通过后一段 Δx 所用的时间为 t 2，平均速度为 v 2＝t2.速度由 t 1＋t 2 v 2 － v 1 2Δx t 1－ t 2 v 1变化到 v 2的时间为Δt ＝t 2 t ，所以加速度 a ＝ Δt ＝2t1t2x t t 1＋t t 2 ， A 正 确． 解析】 汽车的加速度 a ＝ 12－4 m/s 2＝2 m/s 2 ，A 正确； 汽车每秒速度的 正确；汽车的平均速度：
2017粤教版高中物理必修一滚动检测5 滚动检测（五）利用牛顿第二定律解决问 （时间：60分钟满分：100分） 一、单选题（每小题7分） lo下而关于物体的惯性的说法中,哪些是正确的 Ao只有运动的物体才有惯性 B.物体静止时没有惯性 C.人造地球卫星有惯性 D.太空中飘荡的宇航员没有惯性 解析惯性是物体的固有属性,任何物体都有惯性. 答案C 2.关于力和运动状态的改变，下列说法不正确的是（）。 Ao物体加速度为零，则运动状态不变 B。只要速度大小和方向二者中有一个发生变化，或者二者都变化，都叫运动状态发生变 C.物体运动状态发生改变就一上受到力的作用 D.物体运动状态的改变就是指物体的加速度在改变 解析加速度为零，说明物体速度不变，运动状态不变,A正确：速度是矢呈:，速度的变化 要从大小、方向两方而去考虑，B正确；物体的运动状态变化，一泄有力的作用,物体也一泄有 加速度，但无法知逍加速度是否在改变，所以C正确,D不正确. 答案D 图］ 3.（2011 ?青岛高一检测）如图1所示，乘客在公交车上发现车厢顶部A处有一小水滴 Ao向前加速运动Bo向前减速运动 C.向后匀速运动Do向后减速运动 落下，并落在地板偏前方的万点处，由此判断公交车的运动情况是 解析水滴离开车顶后，由于惯性在水平方向上保持离开时的速度不变，而水滴落点B 在月 点正下方的前而，表明若车向前行驶，水滴下落时,车正在减速,A错，B对.若车向后减速运动 时，水滴下落时将落在月点正下方的后方,C、D错。 答案B
4?由牛顿第二立律F F可知，无论怎样小的力都可能使物体产生加速度，可是当用很
小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（）。 A.牛顿第二左律不适用于静止的物体 B.桌子加速度很小，速度增量也很小,眼睹观察不到 C.推力小于桌子所受到的静摩擦力,加速度为负值 D.桌子所受的合力为零，加速度为零 解析牛顿第二泄律的表达式尸=加曰中的力尸是指合「外力，用很小的力推很重的桌子时，桌子不动，是因为桌子与地而间的最大静摩擦力大于推力，推力与桌子受到的静摩擦力的合力为零，所以桌子所受的合外力为零，仍然静止不动，牛顿第二泄律同样适用于静止的物体，所以A、B、C都不正确，只有D正确。 答案 5o把两只相同的弹簧测力计甲和乙串接起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重10 N 的物体，不”计秤本身重量，当物体静止时，则两只弹簧秤的示数为 （）。 A.都是10 N B.都是5 N Co甲为10 N,乙为零 Do乙为10 N,甲为零 解析对乙秤，下挂10 N的物体，则示数应为10 N,在甲秤下挂乙秤，由于乙秤受力10N, 故乙给甲秤的作用力仍为10 N,所以甲秤读数为10 N,故B、C、D均错误,A正确。 答案A 图2 6.将物体竖直上抛，假设运动过程中空气阻力不变，其速度一时间图象如图2所示，则物体所受的重力和空气阻力之比为（）. A.1 ： 10 B.10 ： 1 C。9 ： 1 Do 8 ： 1 解析由l t图象知物体上升、下降阶段的加速度大小分别为? =决=9m/s[
高中物理学习材料 广州市真光中学 2011－2012学年第一学期 班别 评分 姓名 学号 一、选择题（第1、2、3、4题是单项选择题，每题3分；第5、6题是双项选题，每题4 分；6小题，共20分。） 1．以下关于重力的说法正确的是（ ） A ．物体所受的重力的大小只与它的质量有关 B ．物体所受的重力方向总是跟支持它的支承面垂直 C ．静止于水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 D ．同一物体在地面上同一位置，不论是运动还是静止，所受重力都相等 2． 一个物体从静止开始做加速运动，但加速度不断减小，直到加速度等于零，在这段过 程中，运动物体 A ．速度不断减小，位移不断增大 B ．速度不断减小，位移也不断减小 C ．速度不断增大，且增加得越来越慢 D ．速度不断增加，且增加得越来越快 3．质量为1kg 的物体，放在水平面上，受到向东的力F=3N 作用向西运动，设物体与水平面 间的动摩擦因数μ=0.2，则作用在物体上的合力为（g 取10m/s 2） A 1N ，向东 B 1N ，向西 C 5N ，向东 D 5N ，向西 4、有关惯性大小的下列叙述中，正确的是 ( ) A ．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大 B ．物体所受的合力越大，其惯性就越大 C ．物体的质量越大，其惯性就越大 D ．物体的速度越大，其惯性就越大 5、由图1的图像中可以判断物体做的是匀变速直线运动的是 （ ） 6、如图2所示, 有A 、B 两物体, m A =2m B , 用细绳连接后放在光滑的斜面上, 在它们下滑的过 程中 （ ） A. 它们的加速度a =g sin θ B. 它们的加速度a 物理必修一第一章课后习题答案 第一节认识运动 1.以地球做作为参考系 2.车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3.（1）、（3） 4.以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5.在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。 6.地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。 第二节时间位移 1.位移为零；路程1600m。 2.物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。 3.“3s内”是指时间，时间为3s；“第3s内”是指时间，时间为1s；“3s 末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。 4.（1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时刻。 5.（1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭”上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的 一段。 （2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。 第三节记录物体的运动信息 1．下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。 2．在DK范围内点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A到D和K到N范围内，点与点之间的距离不是等间距的， 所以纸带做变速直线运动。 3．略。 第四节物体运动的速度 1．大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。大白鲨在水中的速度约为 11.94m/s，某优秀运动员的速度为2.29m/s，所以大白鲨的速度更快。2． B 3．100km/h 4．略。 第五节速度变化的快慢加速度 1．C 2．不对。匀减速直线运动的加速度就与物体的运动方向相反。 3．已知汽车运动的初速度，末速度等于零，又知减速时间，加设汽车作匀减 第一章 运动的描述 23?? ??? ??? ??? ????? ??????????????????? ??→?定义：物体在空间中所处的位置发生变化的运动直线运动1、曲线运动机械运动平面运动分类、空间运动匀速运动、变速运动定义：描述物体运动时所选取的参照物（假定不动）参考系选取原则：任意性、简便性、通常选地面例子：小小竹排江中游青山或两岸 定义：在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和 形状在所研究的问质点：运动的描述?????????????题中可以忽略时，我们把物 体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这 个点上，这个点称为质点。判定原则：物体的大小和形状在所研究的问题中能否被忽略物理思想：物理建模思想例子：研究武广高铁列车的全程运行时间时——可以 研究武广高铁列车通过北江大桥的时间时——不可以 钟表指示的读数对应的某一瞬间时刻：例子：2010年1月25日08时01分11秒初、末21 400t t t ? ?? ?????? ??????=-???两个时刻之间的间隔时间： 例子：2010年、1月、25日、8小时、1分钟、11秒两者关系： 说明：时间计算的零点，原则上任何时 刻都可以作为时刻零点，我们常常以问题中的初始时刻作为零点。物体运动轨迹的长度属标量：大小——平均速率与时间的乘积，无方向。路程：能真实的反映物体的运到情况，但不能完全确定物体位置的变化例子：奥运冠军在米跑道上跑一400? ?? ???? ??????? ?? ?? ??? ??????????圈的路程为400米（m)从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段属标量：大小——有向线段的长度即平均速度与时间的乘积位移： 方向——起点指向终点不能真实的反映物体的运到情况，但能完全确定物体位置的变化例子：奥运冠军在米跑道上跑一圈的位移为0米（m)一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器实验打点计时器：????????????????? ?????????????? ??? ? ??? ???? ?????????????????????????????????????? 室常用：电磁打点计时器和电火花打点计时器工作电压——6V 交变电流(50Hz)电磁打点计时器工作方式——振针上下振动打点打点周期——0.02s 工作电压——220V 交变电流(50Hz)电火花打点计时器工作方式——电火花打点打点周期——0.02s ???????????????? 必修一 *第一章运动的描述 第一节认识运动 参考系 质点 第二节时间位移 时间与时刻 路程与位移 第三节记录物体的运动信息 打点计时器 数字计时器 第四节物体运动的速度 平均速度 瞬时速度 第五节速度变化的快慢加速度 第六节用图象描述直线运动 匀速直线运动的位移图像 匀速直线运动的速度图像 匀变速直线运动的速度图像 本章复习与测试 *第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动 落体运动的思考 记录自由落体运动轨迹 第二节自由落体运动规律 猜想与验证 自由落体运动规律 第三节从自由落体到匀变速直线运匀变速直线运动规律 两个有用的推论 第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试 *第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系 认识形变 弹性与弹性限度 探究弹力 力的图示 第二节研究摩擦力 滑动摩擦力 研究静摩擦力 第三节力的等效和替代 共点力 力的等效 力的替代 寻找等效力 第四节力的合成与分解 力的平行四边形定则 合力的计算 分力的计算 第五节共点力的平衡条件 第六节作用力与反作用力 探究作用力与反作用力的关系 牛顿第三定律 本章复习与测试 *第四章力与运动 第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验 牛顿第一定律 第二节影响加速度的因素 加速度与物体所受合力的关系 加速度与物体质量的关系 第三节探究物体运动与受力的关系 加速度与力的定量关系 加速度与质量的定量关系 实验数据的图像表示 第四节牛顿第二定律 数字化实验的过程及结果分析 牛顿第二定律及其数学表示 第五节牛顿第二定律的应用 第六节超重和失重 超重和失重 超重和失重的解释 完全失重现象 第七节力学单位 单位制的意义 国际单位制中的力学单位 本章复习与测试 粤教版高中物理必修一复习试题及答案全套 重点强化卷(一) 匀变速直线运动规律的应用 一、选择题 1．一辆汽车做匀加速直线运动，初速度为4 m/s ，经过4 s 速度达到12 m/s ，下列说法中不正确的是( ) A ．汽车的加速度为2 m/s 2 B ．汽车每秒速度的变化量为2 m/s C ．汽车的平均速度为6 m/s D ．汽车的位移为32 m 【解析】 汽车的加速度a ＝12－44 m/s 2＝2 m/s 2，A 正确；汽车每秒速度的 变化量Δv ＝at ＝2×1 m/s ＝2 m/s ，B 正确；汽车的位移x ＝122－42 2×2 m ＝32 m ，D 正确；汽车的平均速度：v ＝324 m/s ＝8 m/s ，C 错误． 【答案】 C 2．一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx 所用时间为t 1.紧接着通过下一段位移Δx 所用时间为t 2，则物体运动的加速度为( ) A. 2Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2) B.Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2) C.2Δx (t 1＋t 2)t 1t 2(t 1－t 2) D. Δx (t 1＋t 2)t 1t 2(t 1－t 2) 【解析】 物体做匀加速直线运动通过前一段Δx 所用的时间为t 1，平均速 度为v 1＝Δx t 1，物体通过后一段Δx 所用的时间为t 2，平均速度为v 2＝Δx t 2 .速度由v 1变化到v 2的时间为Δt ＝t 1＋t 22，所以加速度a ＝v 2－v 1Δt ＝2Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2) ，A 正确． 【答案】 A 高中物理学习材料 金戈铁骑整理制作 物理科寒假作业 班级姓名质量评价 一、单选题 1．下列单位中属于国际单位制中基本单位的有（）A．秒B．牛顿C．瓦特D．焦耳 2．互成角度的两个大小一定的共点力，同时作用在一个物体上，有关它们的合力和分力的关系，下列说法中正确的是（）A．合力一定大于较小的分力而小于较大的分力 B．合力随分力间的夹角增大而增大 C．合力一定大于任意一个分力 D．合力可能小于较小的分力，也可能大于较大的分力 3．水平方向的力F将重为G的木块压在竖直的墙壁上，使木块保持静止，如图所示，下列判断正确的是（）A．由木块已静止，可知F 5．如图所示为某物体在24s 内运动的v —t 图象， 它在这24s 内的平均速度（ ） A ．等于4m/s B ．等于2m/s C ．小于2m/s D ．大于2m/s 而小于4m/s 6．如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中， 小球的加速度和速度的变化情况是 （ ） A ．加速度变小，速度变小 B ．加速度变大，速度变小 C ．加速度先变小后变大，速度先变大后变小 D ．加速度先变大后变小，速度先变大后变小 7．如图所示，在光滑的水平面上，在水平拉力F 的作用下小车向右加速运动时，物块M 静止 于竖直车厢壁上，当作用在小车上的水平拉 力F 增大时，则 （ ） A ．M 受静摩擦力增大 B ．车厢壁对物块的作用力的方向不变 C ．物块不能相对于车静止 D ．M 所受的静摩擦力不变 二、双选题 8．如图所示，三位同学，从北京到上海，甲乘火 车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津， 再换乘轮船到上海，这三位同学中（ ） A ．乙的路程最小 B ．乙的位移最小 C ．丙的位移最大 D ．三者的位移相同 9．一个质量为2kg 的物体在五个共点力作用下保持 平衡。现在撤掉其中两个力，这两个力的大小分别 为25N 和20N ，其余三个力保持不变，则物体此时 牛顿第二定律 1.如图所示，重为10 N的物体以速度v在粗糙的水平面上向左运动，物体与桌面间的动摩擦因数为0.1.现在给物体施加水平向右的拉力F，其大小为20 N，则物体受到的摩擦力和加速度大小为（g取10 m/s2）（） A.1 N，20 m/s2 B.0，21 m/s2 C.1 N，21 m/s2 D.1 N，19 m/s2 2.（多选）如图所示，小车运动时，看到摆球悬线与竖直方向成θ角，并与小车保持相对静止，则下列说法中正确的是（） A.小车可能向右加速运动，加速度为g sin θ B.小车可能向右减速运动，加速度为g tan θ C.小车可能向左加速运动，加速度为g tan θ D.小车可能向左减速运动，加速度为g tan θ 3.（多选）如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落，在小球下落的这一过程中下列说法正确的是（） A.小球刚接触弹簧的瞬间速度最大 B.小球刚接触弹簧时加速度变为竖直向上 C.小球刚接触弹簧起到到达最低点，小球的速度先增大后减小 D.小球刚接触弹簧起到到达最低点，小球的加速度先减小后增大 4.由牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，但是较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为（） A.推力比摩擦力小 B.物体有加速度，但太小，不易被察觉 C.物体所受推力比物体的重力小 D.物体所受的合外力仍为零 5.在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则（） A.物体同时具有加速度和速度 B.物体立即获得加速度，速度仍为零 C.物体立即获得速度，加速度仍为零 D.物体的速度和加速度均为零 6.在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，则物体的（） A.加速度越来越大，速度越来越大 B.加速度越来越小，速度越来越小 C.加速度越来越大，速度越来越小 D.加速度越来越小，速度越来越大 7.将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图像中正确的是（） 8.如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为m的土豆A受到其他土豆对它的作用力大小应是（） A.mg B.μmg C.mg1＋μ2 D.mg1－μ2 9.某质量为1 000 kg的汽车在平直路面上试车，当达到72 km/h的速度时关闭发动机，经过20 s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2 000 N，产生的加速度应为多大（假定试车过程中汽车受到的阻力不变）？ 第一章综合测试 (时间：50分钟满分：100分) 一、单项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题只有一个选项是正确的) 1．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系分别是() A．站台，对面火车 B．两次都是对面火车 C．两次都是对面站台 D．自己乘坐的火车，站台 【答案】D 【点拨】运动是相对的，前、后两次乘客采用的参考系分别为自己乘坐的火车，站台． 2．如图所示为甲、乙两质点的v－t图象．对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是() A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B．质点甲、乙的速度相同 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大 【答案】A 【点拨】由v－t图象可知，质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反． 3．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是() A．物体的位移一定等于路程 B．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向B C．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程 D．物体的位移是直线，而路程是曲线 【答案】C 【点拨】当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程；当物体做其他形式的运动时，位移的大小总小于路程． 4．子弹以900 m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行使，时快时慢，20 min行使了18 km，汽车行驶的速度是54 km/h， 则() A．900 m/s是平均速度，54 km/h是平均速度 B．900 m/s是瞬时速度，54 km/h是瞬时速度 C．900 m/s是平均速度，54 km/h是瞬时速度 D．900 m/s 是瞬时速度，54 km/h是平均速度 【答案】D 【点拨】由题设可知，900 m/s是某位置的速度，属于瞬时速度， 54 km/h是某过程的速度，属于平均速度． 二、双项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分，每小题有两个选项是正确的) 5．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是() A．研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道 B．调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面 C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间 D．跳水运动员完成跳水动作 【答案】BD 【点拨】调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面，必须要考虑卫星的大小，此时卫星不能看成质点；跳水运动员完成跳水动作时，身体在空中有翻转动作，也不能看成质点． 6．如下图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是() A．物体的位移等于4R，方向向东 B．物体的位移等于2πR C．物体的路程等于4R，方向向东 D．物体的路程等于2πR 【答案】AD 【点拨】由图可知，物体的位移等于4R，方向向东；物体的路程等于2πR. 7．下列物体运动的情况中，可能存在的是() A．某时刻物体具有加速度，而速度不变 B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化 C．物体速度恒定，但其速率有可能变化 D．物体的速度在增大，加速度在减小 【答案】BD 1．1 认识运动 一、三维目标 1．知识与技能： （1）理解质点的概念，知道在哪些情况下物体可视为质点。 （2）理解参考系的概念，知道选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 （3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 2．过程与方法： （1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中， 自主升华为物理概念。 （2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参 考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于 观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。 3．情感态度与价值观： 热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。 二、重点、难点 重点：质点概念的理解，如何选取参考系。 难点：什么情况下可以把物体看成质点。 三、教具 液晶投影机、笔记本电脑、三角尺。 四、教学过程 （一）引入 1．观看一段反映物体运动的动画，然后思考问题。 雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……，宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，那同学们可不可以概括一下，什么叫做运动呢？物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动成为机械运动。 （二）参考系 关于机械运动，同学们肯定有许多的看法，下面我们一起来围绕几个常见的场景进行讨论。（1）坐火车旅行图片（2）地球自转图片（3）地球绕太阳转动图片 请同学们设想一下，你和一位同伴正坐在这辆行驶的火车上，铁路边的人看着火车中的乘客，那同学们，请问一下，你们究竟是运动的还是没有运动？ 运动的，因为在路边的人看来，你的位置发生了改变。 没有运动，因为在你的同伴看来，你还是在我身边，位置没有发生改变。 我们再来看，我们知道，地球是时刻围绕地轴转动的，毛泽东也有着“坐地日行八万里”的诗句，那我们生活在地球上，却没有感觉到我们时刻都在运动呢? 我们都知道，地球在绕太阳转动，哥白尼的日心说才是正确的理论，但为什么我们生活在地球上，看到太阳从东边升起从西边落下，好像太阳是围绕地球运动的？ 虽然说物体的运动是永恒的，但在描述某一物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其它物体而言的，这便是运动的相对性。看来，要描述一个物体的运动即位置随时间的变化，首先要选定“某个其它物体”做参考，然后再观察研究对象相对于这个选定物体的位置是否随时间变化以及怎样变化。像以上分析的，用来做参考的物体称为参考系。 思考：1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教材：粤教版高一物理必修1 授课对象：高一学生 授课人：李锦权 学院：物理与电信工程学院 学号： 1．1 认识运动 一、三维目标 1．知识与技能： （1）理解质点的概念，知道在哪些情况下物体可视为质点。 （2）理解参考系的概念，知道选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 （3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。 2．过程与方法： （1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自 主升华为物理概念。 （2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参 考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于 观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。 3．情感态度与价值观： 热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。 二、重点、难点 重点：质点概念的理解，如何选取参考系。 难点：什么情况下可以把物体看成质点。 三、教具 液晶投影机、笔记本电脑、三角尺。 四、教学过程 （一）引入 1．观看一段反映物体运动的动画，然后思考问题。 雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……，宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，那同学们可不可以概括一下，什么叫做运动呢？物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动成为机械运动。 （二）参考系 关于机械运动，同学们肯定有许多的看法，下面我们一起来围绕几个常见的场景进行讨论。（1）坐火车旅行图片（2）地球自转图片（3）地球绕太阳转动图片 请同学们设想一下，你和一位同伴正坐在这辆行驶的火车上，铁路边的人看着火车中的乘客，那同学们，请问一下，你们究竟是运动的还是没有运动？运动的，因为在路边的人看来，你的位置发生了改变。 没有运动，因为在你的同伴看来，你还是在我身边，位置没有发生改变。我们再来看，我们知道，地球是时刻围绕地轴转动的，毛泽东也有着“坐地日行八万里”的诗句，那我们生活在地球上，却没有感觉到我们时刻都在运动呢? 我们都知道，地球在绕太阳转动，哥白尼的日心说才是正确的理论，但为什么我们生活在地球上，看到太阳从东边升起从西边落下，好像太阳是围绕地球运动的？ 虽然说物体的运动是永恒的，但在描述某一物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其它物体而言的，这便是运动的相对性。看来，要描述一个物体的运动即位置随时间的变化，首先要选定“某个其它物体”做参考，然后再观察研究对象相对于这个选定物体的位置是否随时间变化以及怎样变化。像以上分析的，用来做参考的物体称为参考系。 思考：1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？ 2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”诗歌中隐含的参考系是什么？3．描述一个物体的运动时，参考系：_________ A．可以任意选取B．是一定的 4．选择不同的参考系来观察同一个物体的运动时，其结果：_______ A．一定不同B．可能不同C．一定相同 由于运动描述的相对性，凡是提到运动，都应该弄清楚它是相对哪个参考系而言的，要比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系，比较才有意义！ 物理必修一第一章课后习题答案 令狐文艳 第一节认识运动 1.以地球做作为参考系 2.车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了 地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3.（1）、（3） 4.以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人 随列车向东运动。 5.在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为 质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。 6.地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因 此地球同步卫星与地球总是相对静止的。 第二节时间位移 1.位移为零；路程1600m。 2.物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线 运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。 3.“3s内”是指时间，时间为3s；“第3s内”是指时间， 时间为1s；“3s末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间 为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。 4.（1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6 时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时刻。 5.（1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时 间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭”上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的一段。 （2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。 第三节记录物体的运动信息 1．下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。 2．在DK范围内点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A到D和K到N范围内，点 与点之间的距离不是等间距的，所以纸带做变速直线 运动。 3．略。 第四节物体运动的速度 1．大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。大白鲨在水中的速度约为11.94m/s，某优秀运动员的速度为 高一物理必修 1 第一章 运动的描述 一、机械运动：一个物体相对于其它物体位置的变化，简称运动。 二、参考系：在描述一个物体运动时，选来作为参考标准的另一个物体。 1. 参考系是假定不动的物体，研究物体相对参考系是否发生位置变化来判断运动或静止。 2． 同一运动，选取不同参考系，运动情况可能不同，比较几个物体的运动情况时必须选择同一个物体作为参考系才有意义。（运动是绝对的、静止是相对的） 3. 方便原则（可任意选择参考系），研究地面上物体的运动通常以地球为参考系。 三、质点：用来代替物体的有质量的点。 1. 质点只是理想化模型 2. 可看做质点的条件： ⑴ 物体上任一点的运动情况可代替整物体的运动情况，即平动时； ⑵ 不是研究物体自转或物体上某部分运动情况时； ⑶ 研究物体运动的轨迹，路径或运动规律时； ⑷ 物体的大小、形状时所研究的问题影响小，可以忽略时。 □《三维》P4 巧用2，闯关1、2、5、9。 四、时间：在时间轴用线段表示，与物理过程相对应，两时刻间的间隔； 时刻：在时间轴上用点来表示，与物理状态相对应，某一瞬间。 区分：“多少秒内，多少秒”指的是时间；“多少秒末、初、时”指的是时刻。 □《三维》P7 图1-2-1，P8巧用1，闯关1、3、8。 五、路程：标量，表示运动物体所通过的实际轨迹的长度； 位移：矢量，初位置指向末位置的有向线段，线段长度为位移大小，初位置指向末位置。 路程大于等于位移的大小，只有在单向直线运动中两者大小相等。 矢量，有大小，方向的物理量；标量，只有大小，无方向的物理量。 □《三维》P7 表格4 。 六、打点计时器：记录物体运动时间与位移的常用工具。 电磁打点计时器：6V 交变电流，振针周期性振动t=0.02s ， 电火花打点计时器：220V 交变电流，放电针周期性放电t=0.02s 。 □《三维》P10~11问题探究二，工作原理。 匀变速直线运动规律研究实验 注意事项及实验步骤： 1. 限位孔竖直向下将打点计时器固定，连接电路； 2. 纸带与重锤相连，穿过限位孔，竖直上提纸带，拉直并让重物尽可能靠近打点计时器； 3. 先接通电源后松开纸带，让重锤自由下落； □《三维》P12 巧用4、5，题组3、4、9 P41 例2 七、平均速度和瞬时速度，速度和速率： 单位（/m s ） 转换：1 1//3.6km h m s 1.平均速度：描述做变速运动的物体在一段时间内运动的平均快慢程度，位移S 与时间t 的 物理必修一第一章课后习题答案 第一节 认识运动 1. 以地球做作为参考系 2. 车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一 站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3. （1）、（3） 4. 以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5. 在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线 问题时，可以将瓢虫视为质点。 6. 地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。 第二节 时间 位移 1. 位移为零；路程1600m 。 2. 物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小 才等于路程。 3. “3s 内”是指时间，时间为3s ；“第3s 内”是指时间，时间为1s ；“3s 末”是指时刻；“前3s ”是 指时间，时间为3s;“最后1s ”是指时间，时间为1s 。 4. （1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时 刻。 5. （1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭” 上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的一段。 （2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。 第三节 记录物体的运动信息 1． 下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。 2． 在DK 范围内点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A 到D 和K 到N 范围内，点与点之间的距离不是等间距的，所以纸带做变速直线运动。 3． 略。 第四节 物体运动的速度 1． 大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。大白鲨在水中的速度约为11.94m/s ，某优秀运动员的 速度为2.29m/s ，所以大白鲨的速度更快。 2． B 3． 100km/h 4． 略。 第五节 速度变化的快慢 加速度 1． C 2． 不对。匀减速直线运动的加速度就与物体的运动方向相反。 3． 已知汽车运动的初速度，末速度等于零，又知减速时间，加设汽车作匀减速直线运动，则可以利用 t v v a t 0-=算出汽车的速度，由于算出的加速度为负值，大小为4m/2s ，其方向与初速度的方向相反。 4． （1）1.702，2.536，3.351，4.142，4.9 （2）倾角θ越大，加速度越大。 第六节 用图像描述直线运动 物理必修一第一章课后习题答案 第一节 认识运动 1. 以地球做作为参考系 2. 车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一 站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3. （1）、（3） 4. 以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5. 在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线 问题时，可以将瓢虫视为质点。 6. 地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。 第二节 时间 位移 1. 位移为零；路程1600m 。 2. 物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小 才等于路程。 3. “3s 内”是指时间，时间为3s ；“第3s 内”是指时间，时间为1s ；“3s 末”是指时刻；“前3s ”是 指时间，时间为3s;“最后1s ”是指时间，时间为1s 。 4. （1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时 刻。 5. （1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭” 上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的一段。 （2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。 第三节 记录物体的运动信息 1． 下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。 2． 在DK 范围内点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A 到D 和K 到N 范围内，点与点之间的距离不是等间距的，所以纸带做变速直线运动。 3． 略。 第四节 物体运动的速度 1． 大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。大白鲨在水中的速度约为11.94m/s ，某优秀运动员的 速度为2.29m/s ，所以大白鲨的速度更快。 2． B 3． 100km/h 4． 略。 第五节 速度变化的快慢 加速度 1． C 2． 不对。匀减速直线运动的加速度就与物体的运动方向相反。 3． 已知汽车运动的初速度，末速度等于零，又知减速时间，加设汽车作匀减速直线运动，则可以利用 t v v a t 0-=算出汽车的速度，由于算出的加速度为负值，大小为4m/2s ，其方向与初速度的方向相反。 4． （1）1.702，2.536，3.351，4.142，4.9 （2）倾角θ越大，加速度越大。 第六节 用图像描述直线运动 第三章综合测试 (时间：50分钟满分：100分) 一、单项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题只有一个选项是正确的) 1．一物体m受到一个瞬间撞击力后，沿粗糙斜面向上滑动，如下图所示．在沿斜面向上滑动的过程中，物体m受到的力是() A．重力，沿斜面向上的冲力，斜面的支持力 B．重力，沿斜面向上的冲力，沿斜面向下的滑动摩擦力 C．重力，沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的支持力 D．重力，沿斜面向上的冲力，沿斜面向下的摩擦力，斜面的支持力 【答案】C 【点拨】特别注意，物体沿斜面向上滑动时，没有沿斜面向上的冲力． 2．如下图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F′是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是() A B C D 【答案】B 【点拨】根据题设，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，而F′是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，B 图中正好反了，是错误的． 3．一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度l的关系如右图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为() 625 N/m 833 N/m 12 cm时，F＝0，故弹簧原长 已知下面是几种材料之间的动摩擦因数： ；(2)皮革与金属为 滑动摩擦力与最大静摩擦力几乎相等，点．现有一铝块贴在铝墙上自由释放(如右图所示 A．物体A对物体B有向左的摩擦力作用 B．物体B对物体C有向右的摩擦力作用 C．桌面对物体A有向左的摩擦力作用 D．桌面和物体A之间没有摩擦力的作用 【答案】AC 【点拨】以物体B和物体C为整体，根据平衡条件，物体A对物体B有向左的摩擦力作用；以物体A、B、C为整体，根据平衡条件，桌面对物体A有向左的摩擦力作用． 7．如下图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1和F2两个力，下列结论正确的是() A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力 B．物体受mg、N、F1和F2四个力的作用 C．物体只受重力mg和弹力N的作用 D．力N、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果相同 【答案】CD 【点拨】在光滑斜面上的物体，只受重力mg和弹力N的作用，且力N、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果相同．8．物体静止在斜面上，关于斜面对物体作用力的说法，正确的是() A．有支持力，方向垂直于斜面向上 B．有静摩擦力，方向沿斜面向下 C．有静摩擦力，方向沿斜面向上 D．有一个竖直向下的力，大小与物体所受的重力相等 【答案】AC 【点拨】物体静止在斜面上，受力平衡，支持力方向垂直于斜面向上，静摩擦力方向沿斜面向上． 9．如右图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是()粤教版高中物理必修一课后习题答案(1~4章)
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