小班美术活动教案：棒棒糖教案(附教学
反思)
小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看棒棒糖教案吧。活动目标：
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：
一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，真好吃。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）
3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片）
4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播放视频）
2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓
的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）
四、幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
五、小小棒棒糖展览会。
1、教师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。
2、教师：好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。（螺旋形的、小动物形状的…）
3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好？
活动反思：
在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。
在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨
课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿的积极性提高了。
幼儿园小班教案《棒棒糖》 小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。 3、培养幼儿对绘画的兴趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验 2、棒棒糖若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？ 2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。 3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？ 二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？ 2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。 2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。 四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿： 1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。 2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。； 3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。 4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。 五、总结评价，结束活动。 1、收拾作画工具。 2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。 小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。
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新衣服。 二、学制作棒棒糖。 1、教：那新衣服到底怎么做呢？我一起来看一看。（播放） 2、教：你看到了什么？件新衣服是怎么做出来的？ 3、教：我一起来学一学。捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁的（重复幼儿的，与幼儿徒手 做作）此切到投影，教与幼儿一起完整的一，做一做。 三、学装棒棒糖。 1、教：（切投影）老在小框框里准了每人一橡皮泥，捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁 的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教：哇，新衣服穿好了。老里有小朋友搓的小点和面条，我帮它装的更漂亮吧。 3、教：小面条，一。小朋友来用小点装棒棒糖（幼儿装） 四、幼儿操作。 教播放音，幼儿行操作，教巡回指。 五、小小棒棒糖展会。 1、教：做好了？做好的小朋友周老，老帮你插在盒子上。 2、教：好看？其啊有很多不一的帮帮糖，我来看一下吧。（螺旋形的、小物形状的?） 3、教：我用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老里有好吃的棒棒糖，老来把它出来，小朋 友一起来帮忙，等会我就一起去分享美味的棒棒糖，好不好？ 活反思： 在材上，美活是教育的主代教育，重要形式之一，培养幼儿造力，具有独特的作用。
幼儿园小班主题《小小棒棒糖》教案模板范文 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四、幼儿操作。
数数棒棒糖教案范文 彩泥棒棒糖 设计意图：各种各样的棒棒糖是孩子们最喜欢的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我们班的小朋友们用太空泥制作了造型各样的棒棒糖。他们选择自己喜欢的颜色，通过团圆、压扁等方法制作了球状的、饼状的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子们都非常的认真、投入，体验了动手操作的乐趣。 活动目标： 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。 3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t课件 活动过程：
一、预热阶段。出示实物（棒棒糖） 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖，布置成展览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏） ２、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？什么颜色的？什么味的？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？ 3、出示pp t课件让幼儿欣赏各种各样的棒棒糖，及步骤。 二、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。 ２、压扁形。 ３、盘条型 三、想象创造。 幼儿绘画（绘出自己要制作棒棒糖是什么样的，根据绘画自己制作）教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给予适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。 四、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，给予肯定和表扬。活动延伸：做游戏《卷个棒棒糖》 孩子们排成小火车往里卷，卷一个小棒棒糖，往外卷，卷一个大棒棒糖。
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》 教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。 1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。 2.体验在情境中作画的快乐。 课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。 材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。 一、情景导入，激发兴趣。 提问：小熊最近在忙些什么呀? 做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么? 小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案出自：教案网）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。 三、教师示范，讲解方法 1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢! 提问：这些棒棒糖都一样吗? 2.教师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的! 导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!
儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它? 我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦! 介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 (1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。 (2)个别幼儿示范操作。 提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?
《棒棒糖》中班科学教案 为了激发幼儿对科学的探索欲望，开拓幼儿的思维能力，并根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动 1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关 2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事 3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关 教学难点：幼儿创编故事结尾，创编舞蹈动作
1,、故事《甜甜的河水》挂图 2、音乐《粉刷匠》旋律 3、棒棒糖若干，一次性水杯若干 一、出示棒棒糖，引入活动 这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？ 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏挂图 提问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （2）小熊后来为什么很难过？ （3）我们该怎么帮助小熊呢？
3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？ 三、实验：把棒棒糖放到水里 提问：棒棒糖放在水里会怎么样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化的更快一点呢？ 哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化的更快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌 四、创编故事结尾 1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里，这样，小熊就会非常快乐了。 2、幼儿创编故事结尾 （小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹都游来了，小熊高兴了，棒棒糖也很开心，棒棒糖说，小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌的更起劲的，溶化的更快一些。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做"啊仫，啊仫，真好吃"。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说 一说) 4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。[.教案网出处老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四【小班教案/xiaoban/】、幼儿操]作。 教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的……)
奥尔夫音乐活动：棒棒糖 活动目标： 1.感受顽固节奏 2.学习演奏乐器棒棒糖鼓。 3.感受音乐中的强弱（f和p）。 活动准备： 呼啦圈、图片、包、棒棒糖鼓 活动过程： 导入： 有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖！ 哇~肯定好好吃，niam niam niam~ 但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了~一点都看不出来迟了，怎么办呢？ 这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说：“我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。” 我们一起，大声的喊出魔法咒文吧！ （教师提前把棒棒糖鼓藏在包里，把图片放到藏着棒棒糖鼓的包里面。） 一、展开 1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文 （1）“loli loli loli loli pop pop pop”用右手在悬空画圆，拍三次手。 2.熟悉各区 （1）熟悉音乐之前，先熟悉动作 a.往上举起来，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。 b.活动时，歌词换成“小小/大大拍拍手”。 （2）跟着音乐做活动 （3）变化多种魔法动作咒文（还能怎么做呢？-反映小朋友们的意见） 弯曲的手+拍手，晃腿摸头发+双手摸脸，双手画圆跳跃。 二、活动 1.2-3名作为代表，跟教师一起做示范。 2.3-4名为一组，给大的呼啦圈后进行探索。 3.熟悉动作之后再跟着音乐活动。 Loli loli →把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓着呼啦圈横着走，转+跳Pop pop pop→拍手3次→抓着呼啦圈横着走，转+跳 让我们双手举起点一点头/loli pop→双手往上拍手三次→抓着呼啦圈双手往上/跳 让我们双手放下踏一踏脚/loli pop→双手放下来拍膝盖三次→抓着呼啦圈放下双手 小声小声（p）→进到呼啦圈里面手指拍拍or小声打招呼→（身体放低）小声喊出呀呀呀
幼儿园小班美术教案棒棒糖 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱 护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画 棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果 哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它 们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的 糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。 请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什 么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 3、结束活动。
中班美术活动教案甜甜的糖果
中班美术活动教案甜甜的糖果 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动准备： 棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖） 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖。 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则： （1）做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 （2）不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球） 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会。 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：“开心”。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！
幼儿园小班教案《棒棒糖》 小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。 3、培养幼儿对绘画的兴趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验 2、棒棒糖若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？ 2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。 3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？ 二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？ 2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。 2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。 四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿： 1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。 2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。； 3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。 4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。 五、总结评价，结束活动。 1、收拾作画工具。 2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。
小班美术教案棒棒糖 例1 一、活动目标： 1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。 2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 二、活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。 三、活动准备： 1、认识棒棒糖。 2、装饰好的棒棒糖1~2个。 3、画纸若干，浆糊，蜡笔。 四、活动过程： (一)、出示漂亮的棒棒糖。 小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗?谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友! (二)、观察彩色的棒棒糖。 教师：小小棒棒糖漂亮吗?它是怎么做出来的呢?你喜欢它们吗? 幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈(从中心往外绕)。 教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。
(三)、制作棒棒糖。 1、你想做一个什么颜色的棒棒糖?然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢? (幼儿说说自己的想法) 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。(提醒幼儿胶水只要少涂一些) (四)、小小棒棒糖展览会。 五、活动总结： 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。 例2 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它
教学资料参考范本 幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、 画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且 在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有 什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它 是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是 什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的 棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想 画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。
《好看的棒棒糖》 教材分析 《好看的棒棒糖》是浙美第一册的内容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。 学情分析 棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，我的学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。 教学目标 1.学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。 2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。 3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。 4.体验创作过程中的自主性和成功感。 5.互帮互学，学习合作。 教学目标设计意图： 通过以上五个目标设计，实现对学生多种能力的培养，如观察能力、思考能力、记忆能力、分析能力、联想能力和创造能力，以及情感的体验，预设本次活动预期达到的目的、效果。让学生在轻松愉快的环境下培养学生设计意识、色彩搭配意识、想象力、创造力和动手能力，同时也让学生能在创作的过程中体验自主性和成功感。 教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。 教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。 课前准备：（学生）彩泥小棒或相应的材料（教师）课件、棒棒糖及做好的彩泥棒棒糖 教学过程： 教师活动预设学生活动预设 一、趣味导入，猜谜语的形式引出新课内容 1、出示PPT猜一猜（红纸包，绿纸包，里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿，甜甜蜜蜜味道好。）打一糖果。 2、出示谜底，引出主题——好看的棒棒糖。水果糖 棒棒糖 巧克力棒等
小班美术活动教案：小小棒棒糖 设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷 纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。2.学会 先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。3.欣赏自己与同伴 的作品，体验成功的快乐。活动重难点：学会先把图案剪下来后， 再用蜡笔进行添画的技能。活动准备：1.认识棒棒糖。2.装饰好的 棒棒糖1~2个。3.画纸若干，浆糊，蜡笔。活动过程：（一）出示 漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？ 谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二） 观察彩色的棒棒糖。教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔 在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。教师：先把我们要的东西 剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮 的更漂亮。（三）制作棒棒糖。1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？ 然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少 涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。活动总结：教师总结幼儿在活 动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获 得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的 兴趣。活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能 够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要 继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要 求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区 域中继续让幼儿开展。
活动名称：泥工活动《棒棒糖》 活动目标： 1、体验泥工活动的乐趣，喜欢泥工活动，培养幼儿的创造力。 2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。 3、乐于分享，体会分享的快乐。 活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、实物棒棒糖、生日场景。 活动过程： 一、开始部分： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （放生日歌）咦，什么声音，哦，原来是小兔子过生日呀（出示场景），看我们班来了许多的客人，他们都是来给小兔子过生日的，我们和老师问好呀”（老师好！），我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么给小兔子当礼物来呢？我们先来想办法吧！ 二、进行部分： 1、师：小朋友想给小兔子什么礼物吗？哦，小兔子悄悄和我说它最爱吃棒棒糖了。不如我们做棒棒糖送给小兔子做礼物吧！ 2、师：（出示实物棒棒糖）小朋友们看看棒棒糖是什么样子的。请小朋友来摸一摸棒棒糖，（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒组成的。） 3、展示范例，示范操作。 师：老师用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友们喜欢吗？（出示泥工制作的棒棒糖）介绍棒棒糖的种类，（红色的棒棒糖是草莓味的，绿
色的是苹果味的、、、、）小朋友们想不想做呀？ 示范操作： （1）小朋友们先选一个自己喜欢的颜色的彩泥，放在手中间，另一只手在放在彩泥上面慢慢的转，这样就团出来一个圆圆的小球。（2）拿出一根小棒，将小棒轻轻的插入圆球里面。 （3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友试一试好不好？ 4、幼儿尝试制作，老师指导观察。 5、幼儿制作，教师指导。 下面我们大家一起来做吧，多做几个，一个送给小兔子，一个送给客人们，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。（放音乐，幼儿制作） 6、分享：给小兔子过生日，送客人棒棒糖。 小朋友的棒棒糖做好了吗？把自己做好的棒棒糖送给小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盘里，我们一起给小兔子唱生日歌吧。小兔子谢谢大家了。（生日歌结束后）我们把另一个棒棒送给客人老师们吧，告诉老师们你们做的是什么味道的棒棒糖。
小班美术活动教案：棒棒糖教案(附教学 反思) 小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看棒棒糖教案吧。活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，真好吃。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片） 4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播放视频） 2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？ 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓
幼儿园中班教案《棒棒糖》含反思 中班教案《棒棒糖》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事，知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关，能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪，快来看看幼儿园中班《棒棒糖》含反思教案吧。 活动设计背景 为了激发幼儿对科学的探索欲望，开拓幼儿的思维能力，并根据中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动 活动目标 1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关 2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事 3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关教学难点：幼儿创编故事结尾，创编舞蹈动作 活动准备 1,、故事《甜甜的河水》挂图 2、音乐《粉刷匠》旋律 3、棒棒糖若干，一次性水杯若干 活动过程 一、出示棒棒糖，引入活动
这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？ 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏挂图 提问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （2）小熊后来为什么很难过？ （3）我们该怎么帮助小熊呢？ 3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？ 三、实验：把棒棒糖放到水里 提问：棒棒糖放在水里会怎么样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化的更快一点呢？ 哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化的更快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌 四、创编故事结尾 1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里，这样，小熊就会非常快乐了。 2、幼儿创编故事结尾 （小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹都游来了，小熊高兴了，棒棒糖也很开心，棒棒糖说，小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌的更起劲的，溶化的更快一些。 五、教棒棒糖跳舞 跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？ 1、幼儿听音乐拍手，教师引导幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞的动作，并边唱边表演我是一根棒棒糖，啦啦啦啦啦，会跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦，看我跳得都美丽，啦啦啦啦啦，小朋友们一起来，真呀真快乐！
幼儿教育：________ 小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》 幼儿园小班美术教案：棒棒糖真漂亮 一、教育目标： 1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。 2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。 二、活动材料的准备： 1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。 活动流程： 引题→示范绘画→幼儿绘画→作品欣赏 三、活动流程： 1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。 2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。 3、示范其中一间作品。 4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。 5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。 6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。 四、活动教学反思： 本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。 第 2 页共 4 页
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》 幼儿园小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶 活动目的： 1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。 2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。 3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。 材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。 指导要点： 1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。 2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。 3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。 4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。 5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶 A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。 6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。 第 3 页共 4 页
小班美术活动：《棒棒糖》 教材来源： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。 活动目标： 1．学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。 2．鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。 活动准备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动过程： 1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？ 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀 2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状 师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。 师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的） 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。 3．师示范作画。 师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。 我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
小班美术《棒棒糖》活动策划方案 事先请一个小朋友买了两个棒棒糖，本是想让孩子观察的。不过当真的棒棒糖出现的时候，孩子还是会强烈的感觉到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并没有看原来的活动方案，或许是因为太熟悉现在活动方案的模式了，尤其是美术。目标不用看，就是技能技巧的，学画圆，然后无非就是大胆作画的一些敷衍性目标了。过程要么就是画一个棒棒糖给谁吃，或者给棒棒糖拍照。后来看活动方案果然如是。 我脑海里早就在琢磨着这一活动可以如何来影响孩子的表现和表达，如何诱发孩子用绘画的方式来表现棒棒糖。上课前，我已经大致确定，经由颜色着手，画出各式由线条和圆圈组成的棒棒糖。即给了孩子一定的示范作用，但孩子又无法模仿;即让孩子感知了棒棒糖和构成，但又并没有机械讲解，促使孩子需要思考用自己的方式来表现。 小朋友带来的是一个小熊棒棒糖和一个椭圆形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合适的，孩子会眼高手底，不知道如何去表现的，容易滋生“我不会”的情绪。 就一个小小的椭圆形棒棒糖，该如何导入活动呢?我坐在钢琴凳子上，望着陆续静息着的小朋友，因为开始活动的音乐铃声响了。有孩子送拾到的玩具到我手里，有长长的积
木，有圆圆的雪花片，灵机一动，有了。 铃声结束，孩子坐好，看着我拿着刚才小朋友拾来的玩具，看着另一个小朋友继续送着。“唉!你们看，这些积木会变呢?变呀变啊变啊，变成了什么?”没反应，不死心，我又拿了另外一个大些的雪花片放在一长的积木棒上，还是没反应。我打开那个小小的椭圆形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖。”声音里面都有咽口水的声音了。我装起它，五十多个孩子不可能都舔一口的。我继续拿起那积木变的棒棒糖：“你们，这是什么颜色的棒棒糖?”“红色的。”“这个呢?”“绿色的。”“这个呢?”“白色的。” 接下来我就在黑板上画了一个大大的圆和一条直线：“这个棒棒糖是什么颜色的呢?”尽管我是在问孩子棒棒糖的颜 XX色，可孩子的观察一定是全面的，不仅仅观察了颜色，对棒棒糖的构造一定也有了印象。 我又用螺旋线画了一个大大的棒棒糖，当然还有下面的棒：“这个棒棒糖是什么颜色的?”孩子在这个观察中又观察到了什么呢?孩子肯定能够意识到棒棒糖不仅仅是颜色变了。 我用黄色和橘黄色一个圆圈隔一个圆圈的画了一个同心圆棒棒糖，这个一定难以回答吧!因为这个棒棒糖有了两种颜色呢! 我又继续画了一个椭圆形的棒棒糖：“我喜欢这个颜色，