希腊神话中的作文素材运用
教学目标：
知识与能力：了解希腊神话的产生及意义等；熟悉神话中的主要人物及故事，能将其准确运用在作文写作中；
过程与方法：通过教师讲解引导学生阅读，学生自主阅读、做读书笔记、小组内、班内交流讨论；
态度情感与价值观：培养学生对神话的兴趣，提高作文水平。
重点与难点：
1、阅读《古希腊罗马神话》全书；
2、交流、讨论、整理希腊神话中的作文素材并准确运用。
教学方法：
老师课上做简要介绍，引导学生讨论总结；学生课下阅读，同学间相互交流、学习。
教学时数：
2课时
教学过程：
一、故事导入（油画：《劫夺欧罗巴》【意大利】提香韦切里奥）
欧罗巴是谁，劫夺她的又是谁呢？有同学能起来给大家讲一下这个故事吗？
（学生讲述，教师适情况补充）
二、希腊神话的产生：
1、引入：有没有同学能起来推想一下神话的产生？
说明：神话是原始初民借助原始的思维方式对大自然和社会形态想象和认识的结果。在人
类的童年时代，原始初民有敏锐的感觉力和丰富的想象力，但理性的逻辑推断能力较弱，他们用比较类推的方法认识世界，形象地比拟人与自然之间的关系，把许多不能解释而自己又为之惊奇的力量想象为神的力量，于是就产生了神话。
（教师：希腊神话的产生也是如此，只是不同神话具体来源不一样罢了。）
明确：希腊神话开始以口头文学的形式流传，经过几百年的艺术加工，然后在《荷马史诗》、赫西俄德的《神谱》以及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事。
希腊神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的方式加工过的自然和社会形态本身”。——马克思
2、古希腊神话内容：
神的故事：包括开天辟地、神的产生、神的宗谱、神的活动、人类的起源……
英雄传说: 阿喀琉斯、奥德修斯、赫拉克勒斯、忒修斯、珀修斯、伊阿宋、
赫克托、阿迦门农等。
半人半神，“英雄”起源于祖先崇拜，它是古希腊人在幻想中追忆远古社会和部落中杰出人物时创造出来的。英雄实际已是部落集体智慧和力量的化身，因受人的崇拜而被神化。
神话中的怪兽：米诺托，海德拉，美杜莎等。
希腊神话中的怪兽和神们都有着很深的渊源，希腊神话中的海怪特别得多，这反映了希腊民族的航海的习惯！是对海洋未知事物想像和恐惧！
3、神的故事：
（1）旧神：
据赫希俄德的《神谱》:宇宙间最初只是混沌一团（Chaos），从中最先产生的是大地女神该亚（Gaea）。该亚从自身孕育了黑暗和黑夜。黑暗和黑夜结合，产生了光明与白昼。
地母又生出了天空，即第一代天神乌拉诺斯（Uranus）。乌拉诺斯与该亚母子结合，生出了12个提坦神(Titans，六男六女)。提坦神相互结合，产生了太阳、月亮、星辰等。
（2）新神：（“奥林匹斯神系”中“十二主神”）：
三、典型人物话题梳理：
1、宙斯：在母亲支持下，弑父，称王
父克洛诺斯曾用同样的伎俩赢得王位，其母亲瑞亚预言他也将被自己的孩子推翻，于是子女一出生，就被他吞进肚里，只有宙斯幸免。宙斯成年以后，迫他吐出众兄弟，
并率领兄弟推翻以克洛诺斯为首的泰坦诸神。
话题：自私强权伪善
2、赫拉：
宙斯的姐姐和妻子，主管婚姻和生育,是妇女的保护神；赫拉气质高雅, 容颜美丽,且对伴侣忠贞不渝,无愧于天后的地位,但她的善妒亦闻名于世,因此,赫拉和宙斯经常发生激烈争吵,不过,通常宙斯的花言巧语又总能让他们和好如初。
话题：美丽骄傲嫉妒
3、哈迪斯（Hades）：
宙斯的兄长，主管冥界，力量很强，但性格平和，众神中最神秘的神。他令人想到死亡，人们很少称呼他的真名，因为他始终穿着大衣，遮住脸和全身。除了抢夺丰收女神得墨忒尔之女（春神）珀耳塞福涅为妻外，无它恶行。
话题：自私掠夺
4、普罗米修斯：
泰坦神族的神明之一，名字的意思是“先见之明”(forethought)。宙斯之兄。普罗米修斯教会了人类很多知识。宙斯禁止人类用火，他就帮人类从奥林匹斯偷取了火，因此触怒宙斯。宙斯将他锁在高加索山的悬崖上，每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长上。几千年后，赫剌克勒斯为寻找金苹果来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人马喀戎来代替普罗米修斯。但他必须永远戴一只铁环，环上镶上一块高加索山上的石子。
话题：先知苦难奉献造福人类
油画：《被缚的普罗米修斯》
5、潘多拉－－一切灾难的传播者
宙斯给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫等，让她送给娶她的男人。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟埃庇米修斯（后知）不要接受宙斯的赠礼。可他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉被好奇心驱使，打开了那只盒子，立刻里面所有的灾难、瘟疫和祸害都飞了出来。人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西“希望”还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了。
话题：诱惑灾难禁忌选择
6、阿喀琉斯安泰
阿喀琉斯一出生母亲为了保护他把他浸在冥河里，是为了让他刀枪不入，但唯独脚踝露在外面。这个脚踝就是他身上唯一的弱点，最后被后人称作“阿喀流斯之踵”，就是为了说明神和人都是有薄弱之外，不是完美的。
安泰是海神波赛东和地神该娅的儿子，格斗时只要身不离地，就能从大地母亲身上不断吸取力量，所向无敌。后被赫拉克勒斯发现这一特性，将其举在半空中击毙。
话题：溺爱
7、俄狄浦斯
俄狄浦斯，外国文学史上典型的命运悲剧人物，他在不知情的情况下，杀死了自己的父亲并娶了自己的母亲。
俄狄浦斯杀父娶母这一悲剧事件，曾经被弗洛伊德解读为普遍的人的先天的“恋母情结”而广为人知。“恋母情结”，构成整个弗洛伊德理论的基础。
我们看到，俄狄浦斯的命运是被神谕“注定”了的：俄狄浦斯愈是想逃避神谕的实现愈是落入神谕的圈套之中。——这就是“预言的自我实现功能”。
话题：“恋母情结”“语言的自我实现功能”“命运论”
8、斯芬克斯之谜
一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路；腿最多时最无能。
千百年来，人们早已认定并认同，这个“谜”已被俄狄浦斯回答：“人”。
“斯芬克斯”的秘密是“诱惑”和“恐吓”或“现实社会”，谁将它解开，“斯芬克斯”就死在谁的脚下；否则，谁就死在“斯芬克斯”的脚下！
俄狄浦斯对“斯芬克斯之谜”的解答是“表象”的、“动物”层面的，换言之，他并没有真正地解开“斯芬克斯之谜”。对于今天的我们来说，德尔菲神庙前石碑上镌刻着的“认识你自己”几个大字仍然是一个“谜”，迄今，它仍是横亘在当代人类面前的一个严峻课题。
话题：认识你自己
9、犹大的亲吻：
犹大是《圣经》中耶稣基督的亲信子弟12门徒之一。耶稣传布新道虽然受到了百姓的拥护，却引起犹太教长老司祭们的仇恨。他们用30个银币收买了犹大，要他帮助辨认出耶稣。他们到客马尼园抓耶稣时，犹大假装请安，拥抱和亲吻耶稣。耶稣随即被捕，后被钉死在十字架上。人们用"犹大的亲吻"比喻可耻的叛卖行为。
话题：出卖与背叛
10、皮格马利翁效应
传说皮格马利翁爱上一座少女塑像，在他热诚的期望下，塑像变成活人，并与之结为夫妻。
说明：“皮格马利翁效应”告诉我们在人际交往中，一旦好意知觉对方，有意识或无意识地寄以期望，对方会产生出相应于这种期望的特性。
话题：积极的心理暗示
11、其他：
“金苹果”、“断臂的维纳斯”、西西弗斯……
四、希腊神话的特点及价值：
1、特点：
?高度人格化；
?哲理性；
?系统性；
2、价值（影响与地位）：
“古希腊神话不仅是古希腊艺术的武库而且是它的土壤。”——马克思
五、小结：
了解希腊神话，不仅可以读到丰富的故事，积累写作素材，更可以提升个人的文学修养与思想内涵。有兴趣的同学也可以拿古希腊神话与中国古代神话做对比阅读，相信会有更多的收获。
六、课后作业：
阅读《古希腊罗马》神话，积累素材
人教版七年级上册语文《寓言四则》教案 教学目标 1. 了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2. 学会分析寓言的故事情节。 3. 能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 4. 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重点：1. 学会分析寓言的故事情节;2. 用自己的话多角度概括寓意。 教学过程： 一、布置预习: 导学 1. 注音 赫拉h e :宙斯zh o u:庇护b i :粘住:zh an 释义： 庇护：包庇; 袒护。庇：遮蔽，掩护。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 2. 查阅资料与工具书: ，了解作者及寓言这一文学体裁的特点。 3. :了解与本文有关的一些古希腊神话人物。 4. 朗读课文，复述故事 二、指导学习、研讨
（一）导入 由人们对寓言的说法导入： ①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东 西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 ②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼; 而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 ③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 ④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 （二）、简介与本文有关的知识 指名说，教师补充并明确： 1. 寓言及其特点 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
希腊神话中的众神谱系 一、第一代神灵：天神与地神 任何神话，都要从世界和人类的起源讲起。在古希腊神话中，卡俄斯是原始天神。通过单性繁殖，卡俄斯生有： 大地女神该亚 黑暗之神俄瑞波斯 黑夜女神尼克斯 爱神厄洛斯 该亚生下天神乌拉扭斯，海神彭透斯。 乌拉扭斯后来又与该亚匹配成婚。 黑夜女神尼克斯生有： 死神坦那托斯 睡神希普托斯 复仇女神墨涅西斯 不和女神厄里斯 毁灭女神凯雷斯 命运女神莫伊莱 黑暗之神俄瑞波斯与黑夜女神尼克斯婚配后生有： 太空神埃特耳 光明神赫墨拉 乌拉扭斯与该亚婚配生下十二提坦神。 二、十二提坦神 1、这十二个提坦神包括六男六女，后来组成了六对夫妇。 六个男提坦神是：河流之神俄刻阿诺斯科俄斯克瑞乌斯 早期的太阳神许佩里翁 普罗米修斯的父亲伊阿佩托斯 克罗诺斯，提坦神中最年幼，最勇敢而又最有智谋的一个。 （黑猫中男主角黑猫曾加入的组织就被命名为克??坦神是： 最早的光明之神提亚瑞亚特弥斯 记忆的化身摩涅莫绪涅 早期的月亮女神福柏 最早的海洋女神特提斯 2、由于天神乌拉扭斯贪恋权利，他把该亚生下的这些孩子都扔回母腹内。地母该亚对此深 为不满，就唆使最小的儿子克罗诺斯用镰刀阉割了父亲。溅飞的精液再次使地母该亚受孕，生下 复仇三女神阿勒克托、提西福涅、墨盖拉 巨人族 白橡树仙女（在魔侦探洛基中出现过） 3、而提坦众神从此获得了自由，其中的四兄弟和四姐妹还结婚生子。 提亚和许佩里翁，生下：太阳神赫利乌斯、月神塞勒涅、黎明女神厄俄斯
福柏和科俄斯，生下女神勒托和阿斯特里亚 俄刻阿诺斯和特提斯，生下3000条河流和3000个小海神 克罗诺斯和瑞亚，生下三个女儿：赫斯提亚、得墨特耳和赫拉 三个儿子：哈笛斯、波塞冬和宙斯 三、宙斯夺权 1、推翻克罗诺斯 罗诺斯比他父亲还要专横，为了保住王位，每当孩子出生，他就一口把孩子吞掉。到最小的孩子宙斯出生时，瑞亚设计骗过丈夫，顺利地把他生了下来并送给白橡树仙女抚养。宙斯长大后，和母亲一起用催吐剂让父亲吐出了吞下去的五个兄妹。宙斯又联合十二位原始提坦神中的五位，在独眼巨人和百手巨人的帮助下，经过了十年激战，终于推翻了克罗诺斯的统治，确立了宙斯的统治地位。 2、奥林匹斯山神 在宙斯的统治下，奥林匹斯山很快建立了一支众神队伍，他们是： 宙斯——万神之王，司天堂、暴风雨、雷鸣和闪电 赫拉——天后，司女人、婚姻和生育 波塞冬——海神 得墨特耳——谷物和耕作女神 狄俄尼索斯——酒神、狂欢之神 雅典娜——智慧女神，司艺术、发明和武艺 赫淮斯托斯——火神，工艺、煅冶之神 阿佛洛狄忒——爱情女神 阿瑞斯——战神 阿尔忒弥斯——月亮和狩猎女神 阿波罗——太阳神，司音乐、诗歌、艺术、预言、雄辩和医术 赫耳墨斯——神的使者，司旅游、商业和贸易 另外，冥王哈笛斯也是最强大的神，但他很少从冥界出来，也不算奥林匹斯山神。在奥林匹斯山神中，波塞冬、赫拉、得墨特耳是宙斯的兄弟姐妹，而阿瑞斯（赫拉生）、雅典娜（墨提斯生）、阿尔忒弥斯和阿波罗（迈亚生）、狄俄尼索斯（塞墨勒生）则是他的孩子。真真正正可以算是一个家族统治了。 四、神、人及其后代 除了诸神自身迅速扩展外，在希腊神话中，许多神还与凡人有染，生下了许多有名的后代。这些神热的后代也是希腊神话传说中的主要角色。比较著名的有： 宙斯与塞墨勒，生下了酒神狄俄尼索斯 宙斯与达那厄，生下英雄珀耳修斯 宙斯与阿尔克墨涅，生下英雄赫拉克勒斯 宙斯与勒达，生下阿尔戈英雄波吕丢刻斯和绝世美女海伦 宙斯与卡利斯托，生下阿尔咯斯 宙斯与伊俄，生下厄帕福斯，后成为埃及国王 宙斯与欧罗巴，生下弥诺斯和拉迪曼提斯
中国上古神话故事知识竞赛题和答案 选择题 1、神话故事《精卫填海》中，精卫填海的原因是什么？(B) A 喜欢大海 B 报复大海 C 帮助别人 2、《后羿射日》中后羿射了几个太阳？(B) A 8个B 9个C 10个 3、中国古代神话中，天被人破坏了，后来是谁用五彩石把天补好了？(A) A 女娲 B 共工 C 神农氏 4、《愚公移山》中，愚公为什么要移山？(C) A 无事可做 B 大山是他的敌人 C 为了交通便利 填空题（一）。 1.很久很久以前的宇宙像__________,巨人________一动不动的酣睡在里面。﹙一个大大的鸡蛋，盘古﹚ 2.随着轰隆隆一声巨响，天地分开了，其中_________________徐徐的上升，变成蓝蓝的天空，________________则沉沉下降，变成了大地。﹙轻而清的阳气，重而浊的阴气﹚ 3.巨人________为了开天辟地耗尽了自己的全部体力和精力，他的头变成了 ____________，肚子变成了_____________，左臂变成了______________,右臂变成了______________,脚变成了_____________,让大地呈现出一片壮丽的景象。﹙盘古，东岳泰山，中岳嵩山，南岳衡山， 北岳恒山，西岳华山﹚4.女娲用______捏成“人”，人就是_______________意思。﹙泥土，能直立行走的﹚ 5.为了让人类绵延不绝的继续生存下去，女娲想出了一个绝妙的办法是： ___________________________。﹙把这些小人分成男的和女的，让男人和女人结合起来生育儿女，让他们自己去延续后代。﹚ 6.女娲是用____________和 ________________把天补好的。﹙五色石和自己的身体﹚7.坍塌了半边的天是用________________当做四根柱子撑起来的。﹙东海神龟的四只脚﹚8.起初雷神居住的地方叫________,雷神的喜怒无常导致雷河的_______。﹙雷泽，灾害﹚
《希腊神话》读后感 当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是为大家收集的《希腊神话》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 暑假里，我读了一本好书，书名是《希腊神话》，这本书让我手不释卷，意犹未尽。书里一个个小故事虽然篇幅不长但意义深远。故事中有正直的普罗米修斯，让我知道了舍己为人的含义;美丽的欧罗巴，让我知道了做人要知足;阴险狡诈的西绪福斯让我懂得了骗人是没有好结果的。 书里我最喜欢的故事叫做《菲勒蒙和包喀斯》。菲勒蒙和包喀斯他们虽然一贫如洗，但他们忍受悲苦的命运，诚实为人做事，所以他们又是一对幸福的老人。 这天，宙斯带着儿子来到人间考察人类的友好程度。他们敲了很多人家的门，却没有一家愿意收留他们，这时两位老人收留了他们并给了他们很多帮助。最后，宙斯故意把一袋金子悄悄放在桌上，但被老太太发现后立刻把金子还给了他。为了表彰两位老人，宙斯让两位老人做了他的祭司，并且获得了永生。 看完这个故事，我不禁联想到自己。我喜欢看书，一拿到书就会如痴如醉，甚至废寝忘食，因此影响了视力，早早戴上眼镜。就因为这，妈妈不让我多看书，特别是一些故事书，以免伤眼。为了看书，暑假里我上演了一次“窃读记”：一次半夜起来看书，还一直看了三个多小时。早晨在我睡得最熟的时候，书被妈妈发现了。等我起床后妈妈问我时，我还故作镇定地说：“啊?这本书怎么在我床上呀，我都不知道，我马上去把它放好。”说着，就想从妈妈手中抢过书，准备溜之大吉。妈妈往后一退，认真地看着我：“是吗?你真的不知道?你睡着没有感觉吗?”我感觉这时妈妈的眼光就像两道闪电击在我的身上，看得我脸火辣辣的，都不敢抬头，想着妈妈肯定知道了，肯定会责备我，暴风骤雨即将来临。出乎意料的是，妈妈只是把我拉到床边，语重心长地说：“陈熙，诚实是为人之本。犯了错误，就应该要勇敢地承认。用自己的诚实来换取别人的谅解和信任。”妈妈这次的话让我印象深刻。 最近我读了一本名叫《希腊神话》的书，书中讲了许许多多古希腊的奇妙故事，有许许多多的人物，神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，没有禁欲主义因素，也很少有神秘主义色彩。希腊神话的美丽就在于神依然有命运，依然会为情所困，为自己的利益做出坏事。 那里面的俄狄浦斯虽然拥有智慧与勇气，机智地把狮身人面兽斯芬克斯的谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。”用他那充满智慧的脑袋给想出来了。但是，他的一生还是在命运的轨迹中。所以，对比我们，我们要打破命运的束缚，努力改变自己的命运。 一切都靠自己争取！你本着一切向善的心态去做事，你的命运自然就会好的。所谓的命运好坏主要是说前世的因果，前世种了多多做善事，今世当然有福相报了，相反，如果前世做善事不多，今世受苦了，那也不要紧，按照佛家法门戒律去做，多做善事好运多，你的命
普罗米修斯 教学目标： 1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火焰、双膝、肝脏”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神； 3.学习概括课文主要内容的方法。抓住有关语句揣摩人物的内心。 教学重难点： 学习概括课文主要内容的方法。抓住有关语句揣摩人物的内心。 教学准备：课件、拓展阅读《人神聚会的故事》。 教学过程： 一、神话导入，激发兴趣。 师：上课之前，老师带来两则谜语想请大家猜一猜，谜底是神话人物。 指生读谜语，猜谜（谜底：盘古、后羿） 师：除了这两个神话人物，我们还读过女娲补天的故事。（出示）女娲为了人类的幸福，历经千辛万苦，炼石补天。而在古希腊神话故事中，也有一位天神带给人类幸福和光明，你们知道他是谁吗？ 出示课题，生齐读课题。 二、预习检测，整体感知。 1.自读课文，出示自读要求。指生读自读要求。 2.生带着要求默读课文。 3.出示词语，指导朗读后两个词（气愤的心情）。排火车、齐读词语。 4.指导书写“焰”。 指生谈谈书写时应该注意什么（左窄右宽、穿插避让、笔顺）。 出示笔顺，师生书空。生练写。 5.文中出现了哪些希腊之神？（相机板书并指导学生读好难度的名字） 想一想，普罗米修斯和他们之间发生了什么事？（指生答，相机板书） 我们可以用抓住主要人物和时间的方法概括课文的主要内容。谁能看着这些人物关系说说课文讲了一个什么故事？（生尝试概括课文） 三、品词析句，朗读感悟。 1.故事的起因要追溯到很久很久以前，课文的前两个自然段为我们展示了完全不同的
两种生活，请大家默读前两个自然段，画出描写两种生活状态的句子。 指导发现文后省略号的用法，猜猜看人们还会用火干什么？ 男女生分别读有火和没火的场景。 2.这火是谁带给人间的？ 宙斯得知了消息后，他有什么样的反应？（气急败坏） 为什么宙斯如此生气？（拓展阅读《人神聚会的故事》） 3.就这样，愤怒的宙斯派火神去惩罚普罗米修斯。指生读4、5自然段。 指导朗读普罗米修斯的话，从哪里读出了他的坚定？ 4.普罗米修斯忍受了怎样的痛苦？（读第6自然段） 从哪些词语里能体会出他的痛苦？（抓住“既不能……也不能”） 5.指生读第7自然段，抓住“尖利的嘴巴”、“啄食”。 6.“白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。”（感受神话故 事想象神奇的体裁特点。） 7.就这样，人间终于有了火种。这火种是普罗米修斯用无尽的痛苦换来的。（配乐齐 读文段） 即使如此，他依然坚定地说……（激情齐读文段） 8.普罗米修斯是个（）的天神？（相机板书） 四、课下作业 搜集大力神赫拉克勒斯的故事，练习用抓住主要人物和事件的方法概括文章内容。 《普罗米修斯》学情分析 1.由于本课是《普罗米修斯》是小学阶段最早接触的古希腊神话故事，对于学生来说，相对比较陌生，尤其是文中众神的名字读起来拗口，使得学生阅读课文时有了障碍，需要多加练习。 2.神话故事中的情节设置跌宕起伏，想象大胆，极尽夸张！如：锁在高加索山上，日夜遭受风吹雨淋，鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏等，超越了学生的生活实际，学生思维受限，难以理解！这就需要在教学时，通过创设情境帮助学生走进课文，体会神话人物个性鲜明的特点。 3.学生已经掌握了抓住重点字词理解句子含义的基本方法，但是学生联系上下文和抓关
天神宙斯(Zeus)： 宙斯是希腊奥林珀斯(Olympus)十二主神之一，他是众神之王，至高无上的主神天神，宙斯为天神克洛诺斯与瑞亚所生的最小的儿子，他与哥哥姐姐一起，同他们的父亲开战。经过十年战争，在祖母大地女神该亚的帮助下战胜了父亲，将其送押到大地的最底层。从此宙斯成为统治宇宙的统治者。宙斯的罗马名字是朱庇特(Jupiter)，九大行星中最大的木星。宙斯与众神都住在奥林珀斯山上，他具有最大权威，能够使用可怕的雷电惩罚神与人，他知道神和人的一切事情，能预知未来。宙斯风流倜傥，到处留情，有很多的艳闻，在希腊神话中和他有关的故事多数都是描写他的情史。 天后赫拉(Hera)： 赫拉是希腊奥林珀斯十二主神之一，罗马名字朱诺(Juno)，她是宙斯的姐姐，在宙斯取统治权后成为宙斯妻子，与宙斯结合生下战神阿瑞斯(Ares)、火与工匠之神赫淮斯托斯(Hephaestus)和青春女神赫拍(Hebe)。赫拉是掌管婚姻的女神，是生育及婚姻的保护者，她代表女性的美德和尊严。赫拉生性善妒，对于宙斯婚后的外遇很不满，常利用很多手段打击丈夫的情妇和他的私生子。她曾经将宙斯的情妇卡利斯忒和她的儿子变成熊，在赫拉克勒斯出生时阻碍他，之后又令他发疯，杀死妻儿，因而要完成十二项劳动赎罪。 海神波塞冬(Poseidon)： 波塞冬是希腊奥林珀斯十二主神之一，他是宙斯的哥哥，地位仅次于宙斯。他的罗马名字是涅普顿(Neptune)，九大行星中的海王星。他与宙斯一同战胜了父亲克洛斯之后，一同分割世界，他负责掌管海洋，以三*戟主宰水域，在水上拥有无上的权威，是大地的动摇者。他能呼唤或平息暴风雨，轻易地令任何船只粉碎。波塞冬曾经与雅典娜争夺雅典，可惜最后还是败给雅典娜。一怒之下，他曾经用洪水淹没雅典。在争夺雅典时，他变出第一匹马，所以他也是马匹的保护神。 冥王哈得斯(Hades)： 哈得斯是宙斯的哥哥，在战胜父亲克洛斯后，负责掌管下界冥土，成为冥王。他的罗马名字是普路同(Pluto)，九大行星中最小最外的冥王星。他是地狱和死人的统治者，审判死人给予惩罚。他的妻子是珀耳塞福涅(Persephone)，在巡视大地时抢回来的妻子。哈得斯同时是掌管财富的神只，掌管地下埋藏的黄金宝石。 农神得墨忒耳(Demeter)： 得墨忒耳是希腊奥林珀斯十二主神之一，罗马名字刻瑞斯(Ceres)。她是宙斯的姐姐，掌管农业的女神，给予大地生机，教授人类耕种，她也是正义女神。她与宙斯生下珀耳塞福涅(Persephone)，珀耳塞福涅后来被得墨忒耳的哥哥哈得斯抢去做了冥后。因为失去女儿，她无心过问耕耘，令大地失去生机，直至宙斯出面，令她们母女可以重逢，大地才得以重生。每年的冬天就是她与女儿团聚的日子，她放下工作陪伴女儿，令这段时间不宜耕作。 太阳神阿波罗(Apollo)：
《希腊神话故事》阅读竞赛题 班级学号姓名 一、填空题 1.《希腊神话故事》的作者是。 2.《希腊神话故事》流传至今已有年历史。 3.《希腊神话故事》共有章。 4.普罗米修斯送给人类的礼物是。 5.《古希腊神话故事》充满 ________ 和 ____ 的色彩。 6. 普罗米修斯教给人类的技能主要就是__________的使用方法，他在 巧妙的取得了这样东西。 7.宙斯先发出几个神奇的暗示，表明自己是 ____________，众人即刻对他顶礼膜拜。 8. 宙斯为希腊神话最高的主神，主宰一切天象，尤其是。 9. 由宙斯下令，众神合造的少女“潘多拉”，这个名字的意义为 ，潘多拉的盒子有各种各样的灾难，但盒子底还深藏唯一一件美好的东西是。 10. 赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，但为了不违抗父亲宙斯的规定，不得不把作为替身。 二、判断题 1、《希腊神话故事》的作者是英国人。 ( ) 2、第一章的主人公是普罗米修斯。 ( ) 3、第11章有赫拉克刺斯的12功绩。 ( ) 4、特洛亚人虽然杀死了希腊英雄阿喀琉斯，但最终却未能挽回整个战争的败局。 ( ) 5、《希腊神话故事》第1章的题目叫丢卡利翁和皮拉. ( )
6、希腊英雄阿喀琉斯再次参加战斗的目的是为了给好友帕特洛克罗斯报仇。 ( ) 7、特洛亚城被攻破之后，墨涅拉俄斯没有原谅被帕里斯拐走的妻子海伦，一怒之下杀死了她。 ( ) 8、英雄赫拉克勒斯最终死于太阳神阿波罗之箭。 ( ) 三、选择题 1、最终把普罗米修斯从悬崖绝壁上救下的英雄是（） A、喀戎 B、宙斯 C、赫拉克勒斯 2、宙斯送给人类的宝盒里面是什么？（） A、金子 B、武器 C、潘多拉 3、恶鹰啄食着谁的肝脏？（） A、赫拉克刺斯 B、宙斯 C、普罗米修斯 4、潘多拉是谁用泥土造成的？（） A、厄瑞克透斯 B、宙斯 C、赫淮斯托斯 5、太阳车是谁的坐骑？（） A、厄洛斯 B、潘多拉 C、赫利俄斯 6、宙斯的姐姐和妻子是谁？（） A、阿波罗 B、赫拉 C、哈得斯 7、特洛伊城是否毁灭？（） A、是 B、否 C、没有这座城 8、伊阿宋驾驭的是什么？（） A、神马 B、金羊 C、神牛 9、第一任神王是谁？（） A、宙斯 B、该亚 C、乌拉诺斯 10、阿瑞斯是什么神？（） A、海神 B、星神 C、战神
最经典的希腊神话故事 今天在这分享一些最经典的希腊神话故事给大家，欢迎大家阅读!1.天神乌拉诺斯相传盖亚在太阳自东方升起时许下诺言:要将希望的种子植入每一个在地球上出生的生命。 混沌于是赐予大地(盖亚)乌拉诺斯，代表第一个希望。 乌拉诺斯是盖亚的受造物，也是盖亚的丈夫和十二泰坦神(Titans)、三个独眼巨人(Cyclopes)与三个百臂巨人(Hekatonchires)的父亲。 乌拉诺斯和盖亚生了六男六女，就是泰坦神。 这种婚姻关系可能反映了希腊远古时期贵十二泰坦族中的一种风俗。 他是躺着的，躺卧在生下他的大地身上，他们完全叠合。 每一块土地都有一片天空粘在皮肤上。 原始的乌拉诺斯除了性交之外什么都不做。 盖亚和奸诈的克洛诺斯制定了一个极其狡诈的计划。 为了实施该计划，她在自己体内用白钢制作了一把工具，这是一个弯刀状的东西。 她把这柄弯刀放在小克罗诺斯的手中。 他在母亲的肚子里，在乌拉诺斯和她交合的地方，埋伏着、窥伺着机会。 紧接着，为了避免自己的行为可能带来的麻烦，他顺势把乌拉诺斯的生殖器往上扔了出去。
许多血从这个割断后被抛出的器官滴到地球上，而那个生殖器却被抛得很远很远，一直落到爱琴海浪里。 从掀起的海浪泡沫中诞生了阿弗洛狄忒(Aphrodite)。 乌拉诺斯的精血溅飞在盖亚身上，使盖亚独自孕育了怪物巨人族(Giants)、复仇三女神厄里尼厄斯(Erinyes)和白橡树三神女墨利埃(Melia)。 乌拉诺斯呢，在自己被阉割的那一瞬间，疼痛得吼叫一声，轰然与盖亚分离，从此永远固定在世界的最高处，再也不能动弹。 乌拉诺斯的身体同盖亚同样高大，有多少块土地就有多少块天空，当我们仰头望时，头顶是同样大的一块天。 接着克洛诺斯从盖亚体内救出了十一位哥哥姐姐，但独眼巨人和百臂巨人仍被关在盖亚体内，他们推举克洛诺斯为神王，但乌拉诺斯对克洛诺斯诅咒:克洛诺斯也会被自己的孩子推翻。 另一说，乌拉诺斯把自己的孩子独目巨人和百臂巨人打入塔尔塔罗斯，受难的孩子呻吟不已，盖亚深感痛苦，所以请求其他的儿子起来反抗他们的父亲，搭救自己的兄弟。 但他们都不敢，只有最小的克洛诺斯敢于起来反抗父亲。 盖亚给他一把镰刀，让他埋伏起来，当乌拉诺斯和盖亚同床时，克洛诺斯用镰刀把他的生殖器砍下来，扔入大海，形成浪花从中生出阿弗洛狄忒。 乌拉诺斯伤口流出的血，生出复仇女神厄里尼厄斯和巨灵。
《寓言四则》教案 第一课时：《伊索寓言两则》 教学目标 1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2．学会分析寓言的故事情节。 3．能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重点 1．学会分析寓言的故事情节。 2．用自己的话多角度概括寓意。 教学方法：诵读法、探究拓展法 教学过程： 一、导入新课 由人们对寓言的说法导入： ①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 ②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 ③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的在意义。 ④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 二、简介与本文有关的知识 1. 寓言及其特点 寓言：是以劝喻或讽刺性的故事为容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 2. 简介《伊索寓言》 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末，“伊索”这
《希腊神话故事》阅读竞赛题 7._____________________________________________ 宙斯先发出几个神奇的暗示，表明自己是_________________________________ ，众人即刻对他 顶礼膜拜。 8.宙斯为希腊神话最咼的主神，主宰一切天象，尤其是 9.由宙斯下令，众神合造的少女潘多拉”这个名字的意义为 ，潘多拉的盒子有各种各样的灾难，但盒子底还深藏唯一一件美好的东西 10.赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，但为了不违抗父亲宙斯的规定，不得不把作为替身。 二、判断题 1、《希腊神话故事》的作者是英国人。() 2、第章的主人公是普罗米修斯。() 班级学号姓名一、填空题 1.《希腊神话故事》的作者是 2.《希腊神话故事》流传至今已有 3.《希腊神话故事》共有章。4?普罗米修斯送给人类的礼物是 5.《古希腊神话故事》充满_________ 6.普罗米修斯教给人类的技能主要就是巧妙的取得了这样东西。 O 年历 和的色彩 的使用方法，他在
3、第11章有赫拉克刺斯的12功绩。() 4、特洛亚人虽然杀死了希腊英雄阿喀琉斯，但最终却未能挽回整个战争的 败局。（） 5、《希腊神话故事》第1章的题目叫丢卡利翁和皮拉.（） 6、希腊英雄阿喀琉斯再次参加战斗的目的是为了给好友帕特洛克罗斯报 仇。（） 7、特洛亚城被攻破之后，墨涅拉俄斯没有原谅被帕里斯拐走的妻子海伦, 一怒之下杀死了她。（） &英雄赫拉克勒斯最终死于太阳神阿波罗之箭。（） 三、选择题 1、最终把普罗米修斯从悬崖绝壁上救下的英雄是（） A、喀戎B宙斯C赫拉克勒斯 2、宙斯送给人类的宝盒里面是什么？（） A、金子B武器C潘多拉 3、恶鹰啄食着谁的肝脏？（） A、赫拉克刺斯B宙斯G普罗米修斯 4、潘多拉是谁用泥土造成的？（） A、厄瑞克透斯B宙斯G赫淮斯托斯 5、太阳车是谁的坐骑？（） A、厄洛斯B潘多拉G赫利俄斯
斯芬克斯之谜 出自古希腊神话。传说斯芬克斯是希腊神话中带着翅膀的狮身人面女妖。赫拉派她到忒拜，给忒拜人出了一个谜，谜面是：什么动物早晨用四只脚，中午用两只脚，晚上用三只脚走路？脚最多的时候，正是他走路最慢，体力最弱的时候？忒拜人解不开这个谜语。谁猜错了，她就把谁吃掉，俄狄浦斯解开了她的谜底，她因羞愧投崖而死。斯芬克斯这个名字常用来比喻难以才读、让人琢磨不透的人或事物。 特洛伊木马 来源于希腊神话。特洛伊战争持续十年之久，古希腊联军中的奥德修斯献计制造一直高二丈的大木马，假装作战马神，让士兵藏匿于巨大的木马中，大部队假装撤退而降木马摒弃于特洛伊城下。城中得知结尾的消息后，遂将木马作为奇异的战利品拖入城内，全城饮酒狂欢。到午夜时分，全城军民陷入梦乡，藏匿于木马中的将是开秘门游绳而下，开启城门并且四处纵火，城外伏兵涌入，部队里应外合，焚屠特洛伊城，战争最后以希腊军获胜而技术，后世称这只大木马为“特洛伊木马”。 阿喀琉斯之踵 阿喀琉斯是海洋女神忒提斯与凡人国王的儿子。在他出生后，他的母亲捏着他的脚踝在冥河水中淬炼，使他全身刀枪不入，惟有脚踝为最薄弱处，这就是西方谚语“阿喀琉斯之踵”的来源。特洛伊战争爆发，虽明知自己吉凶未卜，但阿喀琉斯仍为追求荣誉而来到特洛伊，他作战勇猛无比，杀死无数特洛伊人，包括大王子赫克托尔。特洛伊小王子帕里斯在太阳神阿波罗的指点下，在暗处拉弓搭箭，朝着阿喀琉斯容易伤害的脚踝射去一箭。阿喀琉斯感到了一阵钻心的疼痛，像座塌倒的巨塔一样栽倒在地上。他愤怒地叫骂起来：“谁敢在暗处向我卑鄙地放冷箭？如果他胆敢面对面地和我作战，我将叫他鲜血流尽，直到他的灵魂逃到地府里去！懦夫总是在暗中杀害勇士！”第一勇士阿喀琉斯遭到如此暗算，终于倒了下去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理：即使是再强大的英雄，他也有致命的死穴或软肋。 阿基琉斯的愤怒 出自荷马史诗《伊利昂纪》。《伊利昂纪》以阿基琉斯的愤怒开篇，奠定了全诗情节的基础。希腊联军统帅阿伽门农蛮横地夺走了阿基琉斯的一名女俘“美貌的布里塞伊斯”。阿基琉斯怒不可遏，决定罢兵不战，从而导致了希腊人在战场上的节节失利，直到阿基琉斯的挚友帕特罗克斯被特洛伊湛江赫克托尔杀死，阿基琉斯才重新上阵为战友复仇，杀死赫克托尔，最后遵照神意，将赫克托尔的尸体交换给他的父亲，年迈的普里阿摩斯。 不和的金苹果 出自希腊神话故事。阿基琉斯的父母结婚的时候，没有邀请不和女神厄里斯，这位女神生气了，有意要挑起一场纷争。她来到席间扔下一个金苹果，上面写着“给最美的女神”。当场就引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜和爱神阿佛洛狄忒的争夺。后来她们找特洛伊的王子巴里斯评判，三人各许他以好处。最后巴里斯将金苹果判给了爱神阿佛洛狄忒。为了酬谢巴里斯，爱神帮助他把天下最美的女人——斯巴达王后海伦给拐走了，从而爆发了特洛伊与希腊之间长达十年之久的战争。“不和的金苹果”常被后人用来比喻因争夺某种巨大利益而造成不幸与争端的起源。 潘多拉的盒子
三五希腊神话故事两则 【教学目标】 1．梳理故事情节，分析人物形象。 2．感受“普罗米修斯”式的崇高精神。 说明： 希腊神话故事重情节叙述，从语言的角度来说，对于人物的表现力度并不是很强；因而教学时，教师要重视引导学生仔细阅读，抓住有限的一些描写性文字来分析人物，感受人物的精神，并通过本文的学习，训练学生对描写性语言的分析、领悟能力。此外，在课内、课外一定的阅读量的基础上，引导学生就某一问题尝试进行归纳、总结。 课时建议：1课时。 说明 本课中两则故事《普罗米修斯》、《阿喀琉斯》篇幅都较长，其故事情节关联不大，且文中暗含了好几个典故，人物名字多而复杂，因此课堂教学应有所取舍，建议教师只选其中的一篇进行课堂教学、（本篇教学设计以《普罗米修斯》为课堂教学篇目。）【教学重点与难点】 l．重点：注重故事情节的梳理及人物形象的分析。 2．难点：通过对人物形象的分析，感受主要人物“普罗米修斯”的崇高精神。 说明： 《普罗米修斯》篇幅较长，情节较曲折，其中还涉及到“金苹果”、“恶作剧”、“不吉祥预言”等多个未经说明的典故，因而学生阅读课文是有一定难度的。所以要达到感受人物崇高精神的最终目的，教师应该重视帮助学生梳理故事情节，理清文章脉络，以人物分析为课堂主要学习行为。 教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图 布置预习，熟悉课文 课前布置预习作 业，要求学生自检生字、 生词，能把课文读通读 畅；建议学生自己查阅 课文相关资料。 反复读课文，熟悉课 文内容，了解人物之间大 致的关系 在学生熟悉课文 的基础上，提高课堂 学习效率。 概括图意，导入新课 引导学生对插图内 容进行描述及概括。 要求： 1．课文中只有一幅 1．回想课文唯一的 插图，并简单描述其内 容。 2．用一句话或更简 l．集中学生的注 意力，引起他们的学 习兴趣。 2．检查预习情
六个经典的希腊神话(总9 页) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
The Golden Touch (Minas) Midas，was a King of Macedonian Bromium, where he ruled over the Brigians and planted his famous rose gardens． One day,the old hero Silenus，Dionysus' former teacher, was found sleeping and drunken in the rose gardens．The gardeners tied him and led him before Midas. Then Silenus told some wonderful tales to Midas. Midas enjoyed the tales very much and entertained Silenus for five days and nights, and then ordered a guide to lead him to Dionysus' headquarters． Dionysus，who had been worrying about Silenus，was glad to see him back and asked how Midas wished to be rewarded．He replied without hesitation：‘Please turn all I touch into gold. ' However, not only stones, flowers and the furniture of his house turned to gold. Midas was delighted at first then he found the water he want to drink and the food he want to eat turned to gold too. Midas soon begged to be freed from his wish, because he was fast dying of hunger and thirst. Dionysus told him to visit the source of the river Pactolus and there wash himself. He obeyed, and was at once freed from the golden touch, but the sands of the river Pactolusare bright with gold to this day． 点金术 弥达斯是马其顿勃洛弥恩的国王。他统治勃里癸亚人民，种植闻名遐迩的玫瑰花。 一天，狄俄尼索斯以前的老师森林之神老西勒诺斯喝醉了，躺在弥达斯的花园里酣然大睡。园丁发现了他，把他捆起来领去见弥达斯。西勒诺斯给弥达斯说了一些很有意思的故事，让弥达斯很高兴。于是他盛情款待老山神五天五夜，然后派向导护送他回到狄俄尼索斯的大本营。
1, 神王宙斯Zeus宙斯朱庇特万神之王,主管天空.希腊神话中的至高神，掌握雷电，所以又被称为雷神，象征物是雄鹰、橡树和山峰；他最爱的祭品是母山羊和牛角涂成金色的白色公牛 2,和平女神天后赫拉Hera 朱诺她主管婚姻和生育,是妇女的保护神，象征是孔雀,因为这种有着五彩缤纷羽毛、体现着满心星斗的鸟是美丽壮观的夜空的象征,而天空正是天后赫拉光彩照人的脸庞。3，海神波塞冬(Poseidon) 涅普顿海王，宙斯的二哥，手持巨大三叉戟，统领海中所有生物。有被描写为半人半鱼的模样，呼风唤雨，撼动大地，风暴之主，万马之父（世界上第一匹马是波塞冬用大海的泡沫制作而成），马和牛是他的圣物. 4，冥王哈德斯Hades，普鲁托冥王，宙斯、波塞冬、得墨忒尔的兄长，主管冥界，力量很强，但性格平和。除了抢夺丰收女神德墨忒尔之女春之女神珀耳塞富涅为妻外，无它恶行。最喜爱黑色，最爱的祭品是全身裹着黑纱的黑母羊或黑公牛。 5，战神阿瑞斯(Ares) 玛尔斯兀鹰是他的圣鸟,宠兽是狗. 6，智慧女神雅典娜(Athene) 密涅瓦智慧女神和正义战争女神，雅典的守护神， 7，神使(偷盗之神)赫耳墨斯(Hermes)墨丘利宙斯与迈亚所生的儿子。脚生双翼，速度如飞，成为天界众神传令的使者，后为旅人，商人，盗贼的保护神，经常化为凡人下界帮助保护者.是最聪明狡猾的神. 8，火神与匠神赫淮斯托斯(Hephaestus) 乌尔肯宙斯和赫拉之子。出生时长的奇丑还驼背，是美丽神界的一大败笔！被大怒的宙斯从奥林匹斯山上扔了下去，在空中飘了九天九夜才落地，把腿也摔瘸了。可人虽长的丑，却很温柔，热爱和平，是天庭人间都很受欢迎。妻子是爱与美之神阿佛洛狄忒。 9，光明之神太阳神阿波罗(Apollo) 阿波罗太阳神，宙斯和勒托之子，月神和狩猎女神阿尔忒弥斯的兄长，希腊十二大神诋之一。主掌光明，医药，文学，诗歌，音乐等。月桂树是他的圣木,最喜欢的宠物是海豚和乌鸦。
1、古希腊“悲剧之父”是（） A、埃斯库罗斯 B、欧里庇德斯 C、荷马 D、索福克勒斯 答案【A 】 2、古希腊人对特洛伊战争的起因所做的神话性解释是（） A、潘多拉的诅咒 B、不和的金苹果 C、诸神争当神王 D、诸神争当雅典城的保护 神 答案【B 】 3、【多选题】希腊神话中的英雄传说故事主要有（） A、赫刺克勒斯的十二大功 B、伊阿宋取金羊毛 C、珀尔修斯取美杜萨的头 D、忒修斯杀死米诺斯牛 E、“提坦之战” 答案【ABCD 】 4、下列对希腊神话特点的描述不正确的一项是（） A、希腊神话中的神是高度人格化的，有着和人的形象和性格、喜怒哀乐等； B、希腊神话体现出浓郁的神话主义色彩； C、希腊神话的文化背景是乐观主义，充满了追求光明。 D、希腊神话既有浪漫夸张，又有现实描写，表现了古希腊人丰富的想象力和极大 的创造力。 答案【B 】 5、填空题。 （1）、欧洲古代文学包括和古罗马文学。 （2）、公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊从氏族公社制社会向奴隶社会过渡的时期，史称“”、又称“”。 答案（1）古希腊文学（2）英雄时代；荷马时代 6、填空题。 奥运会起源于一个古老的国家，这个国家位于今天的洲，首都是。这里出现了欧洲最早的海洋文明_ 。 答案古希腊；欧；雅典；爱琴海文明 7、下列哪位神是太阳神并且主管光明、青春、音乐神？（D） A.宙斯 B.雅典娜 C.阿尔忒弥斯 D.阿波罗 答案【 D 】
8、希腊神话中的智慧女神是？ A. 阿芙洛狄忒 B.雅典娜 C. 赫拉 D.维纳斯 答案【 B 】 9、古希腊悲剧中，于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是（） A、伊阿宋 B、俄狄浦斯 C、赫拉克勒斯 D、赫克托耳 答案【 B 】 10、根据下列内容要求，完成填空选项。 （1）是雷电神是天后 （2）是海洋神是农神 （3）是太阳神是战神 （4）是女战神是爱神 A、得墨忒耳 B、波塞东 C、雅典娜 D、赫尔墨斯 E、阿波罗 F、阿佛洛狄忒 G、宙斯 H、阿瑞斯 I、赫拉 答案（1）G ；I （2）B ；A （3）E ；H （4）C ；F
培养积极心态的团体辅导教案 活动主题 :积极的心态 ,成功的一半 活动目标 1、引导学生对自己的学习心态进行诊断 2、通过生动的事例，使学生认识到培养积极心态的重要性 3、指导学生掌握一些培养积极学习心态的方法 活动形式：自我诊断、故事分享、讲述与讨论相结合 活动准备：制作多媒体课件、搜集相关事例 活动过程： 导入： 现在在中学生中比较流行的一个词语就是“郁闷”。很多时候，你也许会有这样的困惑：为什么我每天忙忙碌碌，却在考试时总与成功失之交臂？为什么我每天熬夜苦读，学习成绩总不见起色？为什么我虽然真诚待人，却难以赢得友谊？为什么我的心灵常感疲惫，体会不到快乐的感觉？这节课我们主要就来谈谈影响我们学习效率提高的心态因素。 心态的自我诊断 测试题：（学生自我测试，强调要置身情境中，选出真实的想法） 我今晚学习到12：30，我会想： 睡得太晚了，明天一定会影响学习的。 今天的学习任务完成了，我要抓紧休息，养足精神迎接明天的挑战。 今天上课老师讲的一个重要问题我没弄懂，我会对自己说： 我太笨了。
继续认真听，不懂的下课问老师。 自习课周围很多同学在说话，我会： 心烦意乱。 排除干扰，专心学习。 在考试中遇到一道分值很大的难题不会做，我会对自己说： 真该死，万一做不出来怎么办？不行，一定要做出来。 我难别人也难，别慌，先做后面题目，回头再来做它。 我正在背英语单词，卫生委员叫我去扫地，我会认为： 真烦人，打扰我学习。 正好，劳逸结合。 老师小结：测试答案中选 A 更多的同学，学习心态倾向于消极，要注意及 时调整。心态是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。可以分 为积极心态和消极心态。 同学们想一想，下面哪些是积极心态？哪些是消极心态？（除此以外，你 还能列举一些吗？） ① 快乐② 恐惧③ 愤怒④ 痛苦⑤ 喜欢⑥ 忧虑⑦ 难过⑧ 讨厌 积极的心态有：乐观、热情、进取、自信、快乐、大度、豁达等 消极的心态有：自卑、忧郁、恐惧、愤怒、焦虑、沮丧、失望、悲观等 当人遇到困难时，消极的心态会让你退缩，并陷入悲观的深渊，积极的心 态则使你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否很大程度上取决于一个人 的心态的好坏。成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，
《希腊神话故事》测试题及答案 一、填空题 1.《希腊神话故事》的作者是。 2.《希腊神话故事》流传至今已有年历史。 3.《希腊神话故事》共有章。 4.普罗米修斯送给人类的礼物是。 5.《古希腊神话故事》充满________ 和的色彩。 6. 普罗米修斯教给人类的技能主要就是__________的使用方法，他在巧妙的取得了这样东西。 7.宙斯先发出几个神奇的暗示，表明自己是____________，众人即刻对他顶礼膜拜。 8. 宙斯为希腊神话最高的主神，主宰一切天象，尤其 是。 9. 由宙斯下令，众神合造的少女“潘多拉”，这个名字的意义 为，潘多拉的盒子有各种各样的灾难，但盒子底还深藏唯一一件美好的东西是。 10. 赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，但为了不违抗父亲宙斯的规定，不得不把作为替身。 二、判断题 1、《希腊神话故事》的作者是英国人。( ) 2、第一章的主人公是普罗米修斯。 ( ) 3、第11章有赫拉克刺斯的12功绩。 ( )
4、特洛亚人虽然杀死了希腊英雄阿喀琉斯，但最终却未能挽回整个战争的败局。( ) 5、《希腊神话故事》第1章的题目叫丢卡利翁和皮拉. ( ) 6、希腊英雄阿喀琉斯再次参加战斗的目的是为了给好友帕特洛克罗斯报仇。( ) 7、特洛亚城被攻破之后，墨涅拉俄斯没有原谅被帕里斯拐走的妻子海伦，一怒之下杀死了她。( ) 8、英雄赫拉克勒斯最终死于太阳神阿波罗之箭。( ) 三、选择题 1、最终把普罗米修斯从悬崖绝壁上救下的英雄是（） A、喀戎 B、宙斯 C、赫拉克勒斯 2、宙斯送给人类的宝盒里面是什么？（） A、金子 B、武器 C、潘多拉 3、恶鹰啄食着谁的肝脏？（） A、赫拉克刺斯 B、宙斯 C、普罗米修斯 4、潘多拉是谁用泥土造成的？（） A、厄瑞克透斯 B、宙斯 C、赫淮斯托斯 5、太阳车是谁的坐骑？（） A、厄洛斯 B、潘多拉 C、赫利俄斯 6、宙斯的姐姐和妻子是谁？（） A、阿波罗 B、赫拉 C、哈得斯 7、特洛伊城是否毁灭？（）
经典希腊神话故事大全 宙斯狠狠地惩治了普罗米修斯，还是余怒未消。现在他把报复 的目光转向了人类。但是，人类既已掌握了火，就不能再从人类手里 把火夺回去。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。 宙斯命令神匠赫淮斯托精心制造了一个天下无双的美女，又召来 众神，让每个神都送给她一件礼物。神使赫尔墨斯送给她能说会道的 口才;狩猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活;爱与美之神阿佛洛狄忒 给她迷人的媚态;天后赫拉给她贵妇人的高雅;智慧女神雅典娜用最鲜 亮华美的服饰将扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的 礼物”，并送给她一只精致美丽的小匣子。然后，命令赫尔墨斯把她 送到人间去。 赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里， 让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。厄比墨透斯是个缺乏智慧的人，虽然 普罗米修斯一再警告过他：“不要接受天上送来的任何礼物，因为天 神宙斯对人类一直没有怀着好感”。但厄尔墨透斯一见到潘多拉，就 被她的千娇百媚迷住，毫不犹豫地接受了她，而把兄长普罗米修斯的 叮嘱忘得一干二净。 厄尔墨透斯和潘多拉结婚后，两人和和美美，相亲相爱，生活十 分快乐幸福。一天，潘多拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送 给她的那只精致的匣子。“里面装的是什么呢?”潘多拉思忖着，“让 我把它打开来瞧瞧吧，说不定是最珍贵的礼物呢。”她一面想着一面 动了一下锁，啊!原来锁已经打开了，仅仅挂着一点点。她取下了锁， 轻轻地将盒子掀开，突然从匣子飞出无数个可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像是团乌云，在潘多拉的身边，在 整个房子里盘旋、环绕，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。潘多拉吓呆了，赶忙把盒盖子盖下，不过晚了，所有与人类为敌的灾 害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果。现在，灾害和不幸充斥