第十六章电磁铁与自动控制复习提纲
教学目标：
1、与磁有关的概念及磁极间的相互作用
2、奥斯特实验的具体内容 通电螺线圈的磁场及方向
3、电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁铁的应用于特点
教学重点：电磁继电器的原理和电路连接。 教学难点：电磁继电器的构造、工作原理、应用
知识网络和知识点：
【知识回顾】
磁性 1、磁现象 磁极 磁体
（1）定义：
（2）基本性质： ；
（3）方向： ； 2、磁场
（4（5
（6）磁场与磁感线区别和联系：（7）地磁场
（13、电生磁
（2）通电螺线管磁场
a 、电磁铁 （3）应用
b
永磁体的磁场
磁体
磁极
磁极间相互作用规律
磁化 磁感线 地磁场 电磁铁的磁场
奥斯特实验 磁场分布 右手螺旋法则
影响电磁铁磁性强弱的因素 电磁继电器
通电螺线管
磁场
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体
定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体
定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最
强中间最弱
3、磁极：种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），
指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，
每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁
的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称
为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性
材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软
铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的
特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的
相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方
向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向
都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体
的南极。
③典型磁感线：
④说明：
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，
不是客观存在的。但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的
磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
磁感线是为了形象地描述磁场而建立的物理模型，不仅能
反映磁场中各点的磁场方向，还能反映磁场中各处的磁场强弱。
磁场中某点的磁场方向也就是放在该点的小磁针静止时N极所
指的方向，与通过该点的磁感线方向一致；磁感线密的地方磁
场强，磁感线疏的地方磁场弱。
6、分类：
Ι、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受
到地磁场的作用。
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理
的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：
奥斯特实验：
1、通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在
1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向
有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一
样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系
可由安培定则(右手螺旋定则)来判断。
三、探究电磁铁磁性强弱
1、电磁铁：
定义：插有铁芯的。
特点：①时有磁性，时无磁性；
②改变的方向，电磁铁的
改变；
2、影响电磁铁磁性的因素：①②
①匝数一定时，通入的越大，电磁铁的磁性越强；
②电流一定时，外形相同的螺线管，越多，电磁
铁的磁性越强。
四、电磁继电器
电磁继电器：电磁继电器是利用低、弱电路
的通断，来间接地控制高、强电路通断的
装置。电磁继电器是利用来控制工作电路的一
种。
电磁继电器的结构：、、、
和组成，其工作电路由控制电路和
工作电路组成。
九年级物理练习题第十六章电磁铁与自动控制 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图，完全相同的两根钢棒，用A的一端靠近B的一端，并从一端移动到另一端，始终都出现吸引现象，则 A．A有磁性，B无磁性B．B有磁性，A无磁性 C．AB都有磁性D．AB都没有磁性 2 . 对下列各图描述错误的是 A．条形磁体周围磁感线的分布 B．奥斯特实验：通电小磁针的S极转向纸内 C．通电螺线管的磁场分布 D．地磁场N极与地理北极基本一致 3 . 通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（）
A．奥斯特B．帕斯卡C．牛顿D．伽利略 4 . 如图所示，下列关于电磁现象的四幅图片的说法中错误的是 A．地球地磁的南极在地理北极的附近 B．“司南”是把天然磁石琢磨成勺子形状，自然静止时它的勺柄指向北方 C．奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场 D．法拉第发现的“电磁感应”现象可以说明“磁生电” 5 . 下列关于电磁现象的说法中，正确的是（） A．发电机是把其它形式的能转化为电能的机器 B．通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关 C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流 D．电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关 6 . 做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是（）
A．杯口的大小B．杯子的颜色 C．杯子所装液体的种类D．杯子的材料 7 . 图所示的四位科学家中，是世界上第一个准确地记载地理的两极和地磁的两极并不重合的人 A．B．C．D． 8 . 小明做实验时，不小心将一条形磁铁摔成两段，小明得到的是 A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁 9 . 经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其他磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（） A．东B．南C．西D．北 10 . 能使电磁铁的N、S极互换的方法是（） A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向 C．电流强度减少一半 D．把铁芯抽出来 11 . 踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（）
2019年中考物理试题分类汇编专题16--磁现象与电磁感应 一、选择 （2019盐城）3.小刚连接好如图所示的电路后,下列操作能使电流表指针偏转的是（） A.导体AB向右运动 B.导体AB沿磁场方向运动 C.闭合开关,导体AB向左运动 D.闭合开关,导体AB沿磁场方向运动 （2019淮安）如图为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图，实程中磁体处于静止状态。关于这个实验，下列说法正确的是 A.导体棒处于靜止状态时。灵敏电流计的指钭发生偏转 B.体捧沿竖方向向下运动时。灵敏电流汁的指针发生偏转 C.导体棒沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转 D. 导体棒向右上方运动时。灵敏电流计的指针不发生偏转 （2019黄冈）2.下列有关电和磁的判断正确的是 A.通电导体周围存在磁场 B.磁场是由磁感线组成的 C.互相摩擦的两个物体带同种电荷 D.摩擦起电实质是创造了电荷 （2019德阳）7．在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是 A．灯不亮，电铃响 B．灯不量，电铃不响 C．灯亮，电铃不响 D．灯亮，电铃响 （2019乐山）9．下列设备，利用电磁继电器工作的是A （2019深圳）6．下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（）
A．甲图中，闭合开关，小磁针的N 极向左偏转 B．乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强 C．丙图中，该装置用来研究电磁感应现象 D．丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转【答案】B； 【解析】A 选项，由右手螺旋定则可得，通电螺线管右端为N 极，左端为S 极，则小磁针N 极受到螺线管左端的S 极吸引向右偏转，故A 选项不符合题意； A.选项，电磁铁的磁性与电流大小和线圈匝数有关，电流相同时，线圈匝数 越多，磁性越强，故B 选项符合题意； B.选项，图中装置为研究通电导体在磁场中受力的作用，与电磁感应现象无关， 故C 选项不符合题意； C.选项，丁图中，蹄形磁铁的磁感线方向为竖直方向，当导体ab 竖直向上运 动时，不能切割磁感线，也就不会产生感应电流，故D 选项不符合题意； 故答案选择B． （2019枣庄）15．如图7所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下 列说法中正确的是 A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电 C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 分析：要解决此题，需要掌握发电机的工作原理．知道发电机是根据电磁感应原理制
第14章电磁铁与自动控制例题与习题 【例1】如图1所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数 [ ] A．不变。 B．逐渐减少。 C．先减小再增大。 D．先增大再减小。 图1 【分析】磁体上磁性强弱并不一样，实验证明，磁体两端（磁极）处的磁性最强，而中间的磁性最弱。因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力很小。 【解答】C． 【例2】有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？ 图2 【分析】一般条形磁铁的磁极在棒的两端，棒中间是没有磁性的，选项（C）没办法确定棒有磁性；在选项（A）、（B）中，甲、乙两棒各有顶端相互接触，根据力的作用是相互的，因此也无法确定哪个棒的顶端有磁性。选项（D）用甲棒顶端接触乙棒的中间，如果吸引，说明甲棒顶端是磁极，甲是条形磁铁，乙是没有磁性的钢棒；如果不吸引，说明甲棒没有磁性，乙棒就是条形磁铁。 【解答】（D）。 【例3】磁体周围一条磁感线的方向如图２所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。
【分析】在磁体周围磁感线从磁体北极出来，回到南极，由磁感线的方向即可判断出磁体的两极。又因为小磁针在某点时的N极指向与该点磁感线方向一致。那么就能做出一条通过磁针所在处的磁感线，小磁针N极指向即可得出，从乙图磁感线分布看，两磁极极性相同。【解答】如图2所示 图３ 【例4】如图４所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。 图４ 【分析】螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。 【解答】电源左端为正极，右端为负极。 【例5】如图５所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长度将_____，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将____（填变长、变短或不变）。 图５
o 绝密★启用前 电磁铁与自动控制测试题 题号-一- -二二三四总分 得分 注意事项： 1?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人得分 1?磁场的基本性质是指（） A.能使放入其中的小磁针发生偏转 B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C.能够产生磁感线 D.能够对放入其中的磁体产生力的作用 【答案】D 【解析】磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，故答案选D。 2.磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是（） A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近 【答案】D 【解析】磁感线为了研究磁场方便而假想出来的，并不是真实存在的，故AB错；磁体 周围的磁感线都是从磁铁的N极出发回到S极，故C错；地磁场的磁感线是从地球南 极附近出发回到北极附近，故D正确；应选D。 3?地球本身是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场?水平放置、能自由转动的小磁 针放置在地球表面赤道上，静止时小磁针的S极指向 A.地球的北极 B.地磁的北极 C.地 球的南极 D.地磁的南极 【答案】B 【解析】地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近；小磁针静止时N 极指向为磁场的方向，因此在赤道上的小磁针静止时S极指向地磁北极，也就是地理
南极附近，但由于磁偏角的存在，不是标准的地球的南极. 故只有选项B 正确，故选B 。 4 .下面是四位同学根据小磁针静止时的指向画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是 ( ) 【答案】B 【解析】磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致， 并且磁感线从磁体的北极 出来回到南极。A 图中磁感线方向正确，但小磁针的磁极指向反了，故 A 错误；B 图 中磁感线的方向和小磁针的指向都正确，故 B 正确；C 图中磁感线的方向和小磁针的 指向都不正确，故 C 错误；D 图中磁感线方向不正确，小磁针的磁极指向正确，故 D 错误，故选B 。 5?小明同学在 制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进 行实验，如图所示，下列说法正确的是 A. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B. B 线圈的匝数多，通过 B 线圈的电流小于通过 A 线圈的电流 C. 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片向右移动 D. 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 【答案】A 【解析】电磁铁磁性越强，能够吸引大头针的数目越多，故 流会变小，电磁铁的磁性会减弱，故 C 错；根据右手螺旋定则可知两个电磁铁上端的 6 ?如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁的 A 端上，烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球。 当电磁铁磁性的强弱发生改变时，烧杯中的空心铁球会上下浮动。现闭合开关 S 后，将 滑动变阻器的滑片 P 向右滑动。针对这种情况，下列说法中正确的是 ( ) A. 电磁铁A 端为S 极，烧杯中水面上升 B. 电磁铁A 端为S 极，烧杯中水面下降 A 正确；由于两线圈是串 联的，所以通过它们的电流是相等的，故 B 错；当滑片向右移动时，电阻会变大，电 极性是相同的，所以靠近时会相互排斥，故 D 错；应选A 。
15.1 从永磁体谈起（第一课时） 教学目标： 知识和技能 1、知道磁体周围存在磁场。 2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 过程和方法：观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 情感、态度、价值观：通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 教学重点：磁场、磁感线的含义。 教学难点：用磁感线来形象地描述磁场，知道磁场间的作用。 教学器材：磁体、小磁针 教学方法：演示、分析、讨论 学法指导：观察、试验 教学过程：一、引入课题：1、利用航海史引入磁场 2、列举我国在磁方面上取得的成就 二、进行新课：(一)、简单的磁现象 1、磁现象：磁体吸引铁、钴、镍等物质的现象。 演示试验： 结论： 2、磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方 南极（S极）北极（N极） 演示试验： 结论： 3、磁极间的相互作用规律 演示试验： 结论： （二）、磁场： （1）、演示试验：把小磁针放在磁体周围 现象：小磁针都发生了偏转 结论：磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的某些物质有力的作用，我们把它叫做磁场。 把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。 （2）、演示试验：把小磁针放在磁体周围 现象：小磁针的排列很有规律，一系列的曲线。 结论：把小磁针在磁场中的排列情况，用带箭头的曲线表示出来，就可以形象描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。（其方向有N极→S极） 磁感线是一种物理模型 （三）、练习： 1、如果将两根磁棒的磁极互相靠近时，它们是互相推斥，则互相靠近的磁极 A 一定是N 极 B一定是S 极。 C一定是同名磁极D一定是异名磁极。 2、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是 A 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。 B 用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有
电磁铁与自动控制 学习目标： 1、通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中的用途。 2、知道什么是磁场，会用磁感线描述磁场。 3、通过实验，探究通电螺线管外部磁场方向。 4、通过探究知道电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关。 5、认识电磁继电器，设计安装自动 控制电路。 16．1从永磁体谈起 一．知识整理： 1、物体能够吸引等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫做，能够长 期保持磁性的物体叫做磁体。 2、每个磁体都有磁极，磁极间的相互作用的规律是：同名磁极，异名磁 极。 3、使原来没有磁性的铁质物质获得磁性的过程叫。 4、小磁针极在磁场中某一点受到作用的方向规定为这一点的磁场方向。 5、磁体周围的磁感应线都是从磁体的极出来，因到磁体的极。 二、巩固练习 (1)南宋民族英雄文天祥，曾在《扬子江》一诗中写下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休” 的诗句．这里磁针石的南极指向地理位置的方．是因为它受到场的作用． (2)关于磁场，下列说法中正确的是( )． A．小磁针接近磁体时会发生偏转，说明磁体周围空间存在着磁场、 B．磁感线是磁场本身所具有的、 C．磁铁周周的磁感线都是从磁铁南极出来，回到磁铁的北极 D．以上说法都不对 (3)下列各图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是( )． (4)一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，小磁针静止时，指向(黑色端为N 极)如图15-1所示．由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为( )． A．沿1—5连线位置，N极在5，S极在1 B．沿2—6连线位置，N极在2,S极在6 C．沿3—7连线位置，N极在3，S极在7 D．沿4—8连线位置，N极在4,S极在8
九年级下册物理单元测试题第16章《电磁铁与自动控制》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA 所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（） A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 2 . 蓄电池正负极标志模糊不清，以下几组器材中，无法判断蓄电池正负极的是 A．开关、螺线管、小磁针、若干导线B．开关、小灯泡、电流表、若干导线 C．开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线D．开关、电压表、若干导线 3 . 如图所示是某同学设计的一种酒精测试仪电路，电源电压不变，R为定值电阻，Q为酒精气敏元件，其阻值随被测酒精气体浓度的增大而增大．闭合开关S，当气敏元件所测酒精气体的浓度增大时，则下列判断中正确的是（） A．电压表示数变大，电压表与电流表示数的比值变小
B．电压表示数变大，电压表与电流表示数的比值不变 C．电流表示数变小，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值不变 D．电流表示数变小，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值变大 4 . 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，为定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数由0.1变为0.3，电压表的示数由8V减少到。则下列说法正确的是（） A．电源电压为 B．的电功率变化量为 C．电源电压为 D．的电功率变化量为 5 . 小红在学习磁现象时，她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒，为了判断钢棒的磁性情况，小红做了个小实验，她发现当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则小红可判断 A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性 C．甲、乙都可能有磁性 D．甲、乙都一定有磁性 6 . 在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器的滑片向右移动，则
绝密★启用前 电磁铁与自动控制测试题 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题 1.磁场的基本性质就是指( ) A、能使放入其中的小磁针发生偏转 B、能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C、能够产生磁感线 D、能够对放入其中的磁体产生力的作用 【答案】D 【解析】磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生力的作用,故答案选D。 2.磁感线可以方便地描述磁场,关于磁感线的认识正确的就是( ) A、磁感线就是由铁屑组成的 B、磁感线就是磁体周围真实存在的曲线 C、磁体周围的磁感线都就是从磁铁的S极出发回到N极 D、地磁场的磁感线就是从地球南极附近出发回到北极附近 【答案】D
【解析】磁感线为了研究磁场方便而假想出来的,并不就是真实存在的,故AB错;磁体周围的磁感线都就是从磁铁的N极出发回到S极,故C错;地磁场的磁感线就是从地球南极附近出发回到北极附近,故D正确;应选D。 3.地球本身就是一个巨大的磁体,在它的周围存在磁场.水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上,静止时小磁针的S极指向 A、地球的北极 B、地磁的北极 C、地球的南极 D、地磁的南极 【答案】B 【解析】地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近;小磁针静止时N极指向为磁场的方向,因此在赤道上的小磁针静止时S极指向地磁北极,也就就是地理南极附近,但由于磁偏角的存在,不就是标准的地球的南极.故只有选项B正确,故选B。 4.下面就是四位同学根据小磁针静止时的指向画出的磁极与磁感线方向,其中正确的就是( ) A、B、C、D、 【答案】B 【解析】磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致,并且磁感线从磁体的北极出来回到南极。A图中磁感线方向正确,但小磁针的磁极指向反了,故A错误;B图中磁感线的方向与小磁针的指向都正确,故B正确;C图中磁感线的方向与小磁针的指向都不正确,故C错误;D图中磁感线方向不正确,小磁针的磁极指向正确,故D错误,故选B。 5.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的就是( )
第十六章电磁铁与自动控制 一、选择题 1.第一个研究“电流磁效应”的科学家是（） A. 奥斯特 B. 欧姆 C. 焦耳 D. 安培 2.（2016?成都）下列关于磁场的描述，正确的是（） A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线 B. 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C. 磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极 D. 地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 3.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（） A. 铜棒 B. 铅棒 C. 铝棒 D. 铁棒 4.如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（） A. B. C. D. 5.如图所示为细铁屑描述通电螺线管周围磁场的实验现象，此实验说明（） A. 磁感线是真实存在的 B. 磁感线是可以相交的
C. 通电螺线管的内部也有磁场 D. 通电螺线管周围的磁场分布在同一平面内 6.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（） A. 铁芯本身有磁性 B. 插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数 C. 插入铁芯后使电流增大 D. 是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用 7.如图为温度自动报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是（） A. 温度升高至78℃时，L1亮灯报警 B. 温度升高至78℃时，L2亮灯报警 C. 温度升高至74℃时，L1亮灯报警 D. 温度升高至74℃时，L2亮灯报警 8.下列物体中，能够被磁铁吸引的是（） A. 铜线 B. 铝线 C. 铁线 D. 塑料绳 9.以下实际应用中，没有用到磁性材料的是（） A. 录音磁带 B. 电话磁卡 C. 电话话筒 D. 收音机喇叭 10.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（） A. 通电螺线管仍保持原位置静止 B. 通电螺线管转动，但最后又回到原位置 C. 通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D. 通电螺线管能在任意位置静止 11.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）．小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B．则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）
电磁铁与自动控制试题1 一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。 １．下列器材中没有用到磁性材料的是：【 】 A ．录音机中使用的录音带 B ．计算机中的存储软盘 C ．计算机中的存储硬盘 D ．CD ．VCD ．DVD 播放器中使用的光碟 2. 有两根外形完全相同的棒a 和b 。如果按图15-1甲那样，用手拿a ，则b 不会掉下；若 按图15-1乙那样，用手拿b ,则不能吸住a ，这说明【 A ．a 有磁性，b 没有磁性 B ． a 没有磁性，b 有磁性 C ．a 、b 都没有磁性 D ． a 、b 都有磁性 ３．如图15-2所示，正确表示小磁针N 极指向的是 【 】 ４．通电螺线管两端的极性决定于 【 】 A ．电流的强弱 B ．电流的方向 C ．线圈的匝数 D ．以上三个因素 ５．如图15-3所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电磁铁【 】 A ．b 端是N 极，磁性减弱 B ．a 端是S 极，磁性增强 C ．a 端是N 极，磁性增强 D ．b 端是S 极，磁性减弱 6. 某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有【 】 A ．弹性 B ．磁性 C ．导电性 D ．绝缘性 7．如图15-4弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的 条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹 簧测力计的示数 【 】 A ．变大 B ．变小 C ．先变大后变小 D ．先变小后变大 二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确 的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。 ８．下列说法正确的是 【 】 A.磁场是由无数条磁感线组成的 B.磁感线在磁体的外部从磁体N 极出发，最后回到S 极 C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N 、S 极 D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 ９．关于磁感线，下列说法错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁感线都是从磁体的N 极到S 极 C.磁体N 极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致 S 图15-2 图15-3 图15-4
2021年沪粤版九下物理第十六章《电磁铁与自动控制》单元 测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小天利用手中的条形磁体做了一下小实验，其中结论正确的是 A．条形磁体能够吸引小铁灯 B．同名磁极相互吸引 C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了 2．干簧管是一种磁控制的开关，其结构如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，固定在玻璃管上．如图乙，将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会接通；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会分开．关于干簧管的工作原理的解释，合理的是 A．图乙中两磁簧片被磁化，两触点为异名磁极，移走磁铁后磁性消失 B．图乙中两磁簧片被磁化，两触点为同名磁极，移走磁铁后磁性消失 C．图乙中两磁簧片被磁化，两触点为异名磁极，移走磁铁后仍有磁性 D．图乙中两磁簧片被磁化，两触点为同名磁极，移走磁铁后仍有磁性 3．以下实际应用中，没有用到磁性材料的是 A．录音磁带B．电话磁卡C．电话话筒D．收音机喇叭4．在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径．小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图），将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是 A．磁浮玩具的工作原理是异名磁极互相排斥实现“漂浮”的
B．电路中的a点必须连接电源的负极 C．若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节 D．通电螺线管的上端为S极 5．周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根据观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是 A．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极 B．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极 C．钢锯条原来不一定有磁性 D．钢锯条原来一定没有磁性 6．关于磁场，下列说法正确的是 A．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D．磁体周围的磁感线从磁体的N极发出，回到磁体S极 7．下列作图中有错误的是 A．异名磁极间的磁感线 B．用电流表测L2的电流 C．通电螺线管对小磁针的作用 D．测蓄电池两极间的电压 8．地球本身是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场．水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上，静止时小磁针的S极指向( ) A．地球的北极B．地磁的北极 C．地球的南极D．地磁的南极 9．一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，下列说法正确的是 A．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B．小磁针发生转动，导线一定通有电流 C．小磁针发生转动，导线不一定通有电流
沪粤版九年级下册物理第十六章电磁铁与自动 控制单元测试 一、单选题 1.如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（） A. N、N、S、N B. S、N、S、S C. S、S、N、N D. N、S、N、N 2.如图所示，小磁针甲、乙处于静止状态．根据标出的磁感线方向，可以判断出（） A. 螺线管的左端为N极 B. 电源的左端为负极 C. 小磁针甲的右端为N极 D. 小磁针乙的右端为N极 3.下列各组叙述中，对应关系完全正确的是（） A.物理量与相应的单位 频率——赫兹（Hz） 电功——瓦特（W） 能量——焦耳（J） B.物理知识与其应用 等臂杠杆——天平 磁场作用——指南针 电流热效应——空气开关 C.物理现象与相应的解释 集中水暖——水比热大 光纤通信——光波反射 永动幻灭——能量守恒 D.能量转化与常见事例 核能转化为电能——核电站发电
光能转化为内能——太阳能电池 化学能转化为电能——燃料燃烧 4.图中所画出的磁极间的磁感线的分布情况，正确的是（） A. B. C. D. 5.对下列四幅图阐述合理的是（） A. A图：磁场能产生电流 B. B图：闭合开关，通电导体在磁场中受到力 C. C图：闭合开关，导体棒在磁场中受到力 D. D图：微波炉利用电流的热效应工作 6.在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（） A. B. C. D. 7.如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（） A. 图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场 C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置 D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置 8.小磁针静止时指南北，这说明（） A. 地球附近有一个很大的磁体 B. 地球本身是一个很大的磁体 C. 小磁针北极指向北方，说明地理北极就是地磁北极 D. 地球周围空间不存在磁场 9.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（） A. 磁感线是由铁屑形成的 B. 越靠近磁极的地方磁感线越密 C. 磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 D. 磁场的基本性质是它对放入其中的物体产生磁场力的作用
16.1 从永磁体谈起 第1课时认识磁体 【学习目标】 1．知道磁体的性质，了解简单的磁现象。 2．知道磁极与磁极间相互作用的规律，了解什么是磁化。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 提示： 1．磁体两端磁性最强，中间最弱。 2．一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。情景导入生成问题故事：传说秦始皇统一六国后，为了自己逍遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫。由于秦始皇曾经经历过几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再有人前来刺杀，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲，怀揣利刃的刺客休想进入。 导入语：你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗？学习了本节内容，我们便会找到答案。 自学互研生成能力 知识板块一认识磁体和磁场 自主阅读教材P2～3的内容，完成下列问题： 1．什么叫磁性？什么叫磁体？ 答：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 2．磁体的磁性分布是均匀的吗？具有什么特点？ 答：磁体的磁性分布是不均匀的，磁体的磁性两端最强，中间最弱。 3．什么叫磁极？磁体的南、北极是如何定义的？ 答：磁体中磁性最强的部分叫做磁极；悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北，指南的一端是磁体的南极，又叫S极，指北的一端是磁体的北极，又叫N极。 4．磁极间相互作用的规律是什么？ 答：磁极间相互作用的规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二，其他同学补充或纠错。 给每组分发器材组织好方案一实验，针对方案一、方案二教师选一组全班展示，师生共同评估，得出结论。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我还存在的疑惑是什么？知识板块二磁化和去磁 自主阅读教材P4的内容，完成下列问题： 5．什么叫“磁化”？什么叫“去磁”？ 答：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做“磁化”；使原来具有磁性的物体失去磁性的过程叫做“去磁”。 知识板块一中，组内同学讨论举例身边的磁体，是如何证明它是一个磁体的。选部分组同学发言。 知识板块二中，组内同学讨论如何将物体“磁化”或“去磁”。选取部分组同学发言。 交流展示生成新知 方案一完成课本P3实验 请用下图所示的器材进行实验，并研究以下问题：磁体各处的磁性是否一样？哪里最强？磁体有几个磁极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用有什么规律？ 实验器材 方案二某同学不小心将条形磁体掉在地上，结果磁体一分为二，摔断的磁体还具有两个磁极吗？ 答：磁体都具有两个磁极，一个磁体被分为两半后，在断面处出现相反的两个磁极，所以摔断的磁体每一块仍然具有两个磁极。 当堂演练达成目标 见学生用书 课后反思查漏补缺
九年级物理《电磁铁电磁继电器》测试题 一、选择题 1．下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（） A．增加螺线管的匝数 B．在通电螺线管内插入铁棒 C．增大螺线管线圈中的电流 D．增大螺线管本身的直径 答案：D 解析：本题考查了影响螺线管磁性的强弱的因素。通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关，在中间插入铁芯后就变成了电磁铁，它的磁性比螺线管的磁性强，增大螺线管本身的直径不能增强磁性。 2．下列装置中，没有用到电磁铁的是（） A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯 答案：D 解析：电磁铁利用了电流的磁效应，电磁起重机、电磁继电器及电铃都利用了电磁铁。电热毯利用了电流的热效应。
3．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（） A．滑片P向b端滑动B．将S拨到①位置 C．将铁芯从螺线管中取出 D．将螺线管往上移动答案：C 解析：本题考查的是影响电磁铁的磁性强弱的因素及安培定则。根据安培定则，可以判断出电磁铁的磁极，上端为N极，它与条形磁铁相互排斥，要使弹簧测力计的示数变大，则它们间的排斥力变小，磁性变弱。通电螺线管磁性的强弱与电流大小、线圈匝数和插入铁芯的长短有关。所以可以使用的方法是增大电阻，减小电流，P向a端移动；减少线圈匝数，S接③接线柱；减少插入铁芯的长度，把铁芯从螺线管中取出。 4．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大 D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 答案：B 解析：电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的多少有关。电流越大，线圈匝数越多，则其磁性越强。磁性的强弱无法用肉眼直接看出来，可以通过它对外表现的性质来判断。本题中是通过铁钉吸引大头针的多少来比较的。在D选项中，要利用安培定则来判断出两电磁铁上部的磁极，A的上端为N极，B的上端也为N极，所以它们是相互排斥的。电磁铁B的磁性较强是因为B的线圈匝数多。由题图可以看出A和B两个电磁铁是串联的，所以电流大小是相同的，如果比较A和B磁性强弱，只能比较线圈匝数。 5．如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关S，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。下列说法正确的是（）
课时训练(十九) 电磁铁与自动控制 (限时:40分钟) |基础巩固| 一、选择题 1.【2019·上海】第一个发现电流磁效应的物理学家是（) A. 牛顿 B.欧姆 C.安培 D.奥斯特 2.【2019·铜仁】某同学学习了磁现象后，画出了如图K19-1所示的四幅图，其中正确的是（) 图K19-1 3.【2019·无锡】由稀土原材料与其他金属一起经过熔化、冷却、破碎、烧结等复杂工艺形成毛坯，然后利用强大电流进行磁化制成的永磁体，在高温下也能产生很强的永久磁场。这种永磁体已用于制作新能源汽车的电动机。下列关于这种永磁体的说法错误的是（) A. 耐高温 B.磁性弱 C.制作时利用电流的磁场进行磁化 D.制作时经历了熔化和凝固过程 4.探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，按如图K19-2所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸收大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（) 图K19-2
A. 线圈的匝数 B.电流的大小 C.电流的方向 D.电磁铁的极性 5.如图K19-3所示，小磁针静止后指向正确的是（) 图K19-3 6.在如图K19-4所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场强度的增强而明显减小，将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（) 图K19-4 A. 螺线管左端为S极，右端为N极 B.当R1的滑片向左端滑动时，电压表示数减小 C.当R1的滑片向右端滑动时，电流表示数增大 D.在螺线管中插入铁芯，电压表示数增大 7.【2019·德阳】在如图K19-5所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是 （) 图K19-5 A. 灯不亮，电铃响 B.灯不亮，电铃不响 C.灯亮，电铃不响 D.灯亮，电铃响 8.（多选)【2019·北京】某同学探究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图K19-6甲所示;闭合开关后，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向，再次闭合开关，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（)
九年级物理第十六章《电磁铁与自动控制》单元测试3 班别 姓名 学号 分数 一、 选择题（每小题3分，共27分） 1、在图1中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是 （ ） A 、N 、N 、S 、N B 、S 、S 、N 、N C 、N 、S 、N 、N D 、S 、N 、S 、S 2、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验， 如图2所示，下列说法中正确的是 （ ） A 、要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B 、电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C 、电磁铁B 磁性较强，所以通过它的电流较大 D 、若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 3、如图3所示，将甲图的条形磁从中间锯断，成乙图所示，则下列关于乙图的说法中 正确的是 （ ） A 、a 端是N 极，b 端是S 极 ，c 、d 两端不是磁极 B 、a 、b 、c 、d 都不是磁极 C 、a 、c 两端是N 极，b 、d 两端是S 极 D 、a 、d 两端是N 极，b 、c 两端是S 极 4、如图4所示，a 、b 是两根外形完全相同的钢棒，当b 从a 的左端移动到右端的过程中， 两者先后出现吸引和排斥现象，由此可以确定 （ ） A 、 a 一定是磁体，b 不一定是磁体 B 、 a 、b 一定都是磁体 C 、 a 不一定是磁体 D 、 a 、b 一定不是磁体 5、电磁铁里面插入的铁芯必须 （ ） A 、易被磁化 B 、不易被磁化 C 、磁性保持时间长 D 、磁性保持时间短 6、1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起到会科学家的兴趣；如图5所示， 把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电。请你想一想会发生的现象是（ ） A 、通电螺线管仍保持原位置静止 B 、 通电螺线管转动，静止时A 指向南，B 指向北 C 、通电螺线管转动，静止时A 指向北，B 指向南 D 、 通电螺线管能在任意位置静止 7、关于电磁铁的叙述中不正确的是 （ ） A 、通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大 B 、通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强 C 、线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强 D 、铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强
沪粤版九下物理 第十六章《电磁铁与自动控制》单元测试卷 A（含答案）
一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分。）
1. 地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该
地区地下可能蕴藏着可观的（ ）
A．铜 B．铁 C．铝 D．银
2. 下列装置中，利用电磁铁制成的是（ ）
A.指南针
B.电铃
C.白炽灯
D.光盘
3. 如图（1），把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上
干电池后，铁钉（ ）
A．有磁性
B．会熔化
C．有电流流过
D．两端对小磁针北极都有吸引力
图（１）
图（２）
图（３）
4. 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁
进行实验，如图（2）所示，下列说法正确的是（ ）
A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．B 线圈的匝数多，通过 B 线圈的电流小于通过 A 线圈的电流
D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片 P 向右移动
5. 如图（3）所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是（ ）
A．a
B．b
C．c
D．d
6. 经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁性小体，它们相当于一个个微
小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断
地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁性小体看成小磁针，
则它的 N 极指向（ ）
A．北
B．南
C．西
7. 关于磁场知识，下列说法正确的是（ ）
D．东
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B．没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 c．磁体周围的磁感线从磁体 s 极出来，回到磁体 N 极 D．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
8. 科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小
的急剧变化。根据这一原理可以制成（ ）
A. 能储存、释放大量电能的蓄电池
1
机床电气控制技术试题及答案 三．判断题 1.只要外加电压不变化，交流电磁铁的吸力在吸合前、后是不变的。(Χ ) 2.在反接制动的控制线路中，必须采用时间为变化参量进行控制。( Χ ) 3.频敏变阻器的起动方式可以使起动平稳克服不必要的机械冲击。( √ ) 4.现有三个按钮，欲使它们都能控制接触器KM通电，则它们的动合触点应串联接到KM的线圈电路中。( Χ ) 5.热继电器的额定电流就是触点的额定电流。(Χ ) 6.桥式起重机上由于采用了各种电气制动，因此可以不采用电磁抱闸进行机械制动。(Χ ) 7.交流电动机的控制线路可以采用交流操作或直流操作。(√ ) 8.电动机采用制动措施的目的是为了迅速停车和安全保护。(√ ) 9.任何一台桥式起重机都可以采用凸轮控制器进行控制。( Χ ) 10.星三角降压起动控制线路中起动电流是全压启动电流的1/3。( √ ) 11.测速发电机在自动控制系统中常作为测速元件使用。(Χ ) 12.电磁转差离合器中，磁极的励磁绕组通入的是正弦交流电。(Χ ) 13. 两个接触器的电压线圈可以串联在一起使用。（Χ） 14. 热继电器可以用来作线路中的短路保护使用。（Χ） 15. C650车床在控制电路中实现了反接串电阻制动控制。（√） 四、简述题： 2、中间继电器和接触器有何异同？在什么条件下可以用中间继电器来代替 接触器？ 答：中间继电器是一种电压继电器，它的控制容量比较小，触点数较多，用于中间控制、转换。接触器控制容量比较大，主要用于电机等控制对象，触点数相对较小。它的控制方式较多，有电磁铁、气动、液压驱动等。它们能互换使用的条件是当控制线路的控制电流在小于10A时可以互换。 3. 两个110V的交流接触器同时动作时，能否将其两个线圈串联接到220V电路上?为什么？ 答：不可以。因为两个线圈的动作有先后顺序，先动作的线圈工作后获得的电压降大于110V，则另一个线圈始终得不到额定电压，不会动作，而其线圈始终通有电流，将产生热量导致过热烧毁。 4. 叙述“自锁”、“互锁”电路的定义。 答：自锁：用低压电器的常开触点锁住自身线圈的通电状态。 互锁：用低压电器的常闭触点锁住对方线圈的不通电状态，即实现两个线圈不能同时通电。 5 机床设备控制电路常用哪些的保护措施？