计算机局域网技术
第一节局域网概述导学案
本节要求
●了解局域网的特点
●了解局域网协议标准系列IEEE802
●了解局域网的组成
●了解局域网操作系统的功能
知识精讲
一、局域网定义（LAN-Local Area Network）及局域网的特点
（二）、局域网的特点
1．覆盖的范围，为一个单位所拥有；
2．使用专用的通信线路，相对于广域网而言数据传输速率；
3．延迟、通信速率较；
4．组网成本，于安装维护；
5．误码率，可靠性；
6．数据的安全和保密性。
二、局域网协议标准系列IEEE802
（一）、网络标准：
1、定义：是为了规定网络的通信标准、访问控制方式、传输介质等技术而制定的规则。
2、IEEE（Institute for Electrical and Electronic Engineers ）即电气电子工程师协会，致力于电气、电子、计算机工程和与科学有关的领域的开发和研究。
IEEE802是一个局域网协议标准系列，其作用是为局域网（LAN）内的数字设备提供一套连接的标准，后来又扩大到城域网（MAN）。
3、IEEE802标准系列
在以上的局域网标准中，目前用得较多的是IEEE802.3和IEEE802.5。IEEE802.3为以太总线（Ethernet）网标准，而IEEE802.5为令牌环（Token Ring）网标准。
（二）、局域网的介质访问控制方式：
常用的介质访问控制方式包括：载波侦听多路访问/冲突检测（Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection）、令牌环（Token Ring）、令牌总线（Token Bus）。
1、CSMA/CD的工作原理
（1）、载波监听——想发送信息包的节点要确保现在没有节点正在使用共享介质，所以该节点首先要监听信道上的动静（）；
（2）、如果信道在一定时间段内寂静无声，该节点开始传输（）；
（3）、如果信道一直在忙，就一直监听，直到出现最小的帧间缝时段时，该节点才开始发送它的数据（）；
（4）、冲突检测。如果两个节点或更多节点都在监听等待发送，然后在信道空闲时同时发送数据，此时就会碰撞，所在在传输过程中要不断监听信道（）；
（5）、如果一个节点在传输期间检测出了碰撞冲突，则立即停止该次传输，发送一个拥挤信号，以确保其余节点知道发生冲突；
（6）、随机等待一段时间后，重新执行步骤一。
2、令牌环工作原理
令牌环网是一种以环形网络拓扑结构为基础发展起来的局域网。令牌（Token）是一种“通行证”，实际上是一个特殊格式的，本身并不包含信息，仅控制信道的使用，确保在同一时该只有一个节点能够独占信道。环中任何一个节点获取了它，就有权向环路发送数据。
令牌在工作中“闲”和“忙”两种状态。“”表示令牌没有被占用，即网中没有计算机在传送信息；“”表示令牌已被占用，即网中有信息正在传送。希望传送数据的计算机必须首先检测到“闲”令牌，将它置为“忙”的状态，然后在它后面传送数据。当所传数据被目的节点计算机接收后，数据被从网中除去，令牌被重新置为“闲”。
3、令牌总线访问控制
令牌总线是一种在总线拓扑结构中利用“令牌”（Token）作为控制节点访问公共传输介质的确定型介质访问控制方法。在采用令牌总线的局域网中，任何一个节点只有在取得令牌后才能使用共享总线去发送数据。
FDDI采用光纤作为传输介质，网络的传输速率可达100Mbps，FDDI采用拓扑结构，使用介质访问控制方式是，因此FDDI是一种网。
三、局域网的组成
IEEE802局域网和城域网参考模型仿照了OSI参考模型，LAN是一个通信网，它的协议包括物理层、数据链路层，且将数据链路层分成（Logical Link Control-LLC）和（Medium Access Control-MAC）。
从功能上讲，局域网一般由工作站和服务器组成。侧重表示和执行程序，则侧重数据的存取和数据库的管理，根据服务器在网络中所起的作用，还可以进一步分成服务器、打印服务器、通信服务器、数据库服务器、邮件服务器等。
从系统组成上看，局域网则必须具备五种基本部件：、网络适配器（网卡）、通信设备（或网络连接设备）、和网络操作系统组成。
局域网的网络拓扑结构主要有型、型、型。
四、局域网操作系统的功能
（一）、局域网操作系统的定义
局域网操作系统：在局域网硬件提供数据传输能力的基础上，为网络用户管理共享资源、提供网络服务功能的局域网系统软件被定义为局域网操作系统。
目前世界上较流行的网络操作系统有：
●Novell公司的是市场主导产品。
●Microsoft公司的Windows NT或Windows2000 Server。
●Unix操作系统。（如SCO公司、SUN公司、HP公司等均有相应的UNIX操作系统）
●Linux
●IBM公司的Lan Server。
●Microsoft公司的LAN Manager
（二）、局域网操作系统的组成
通常所讲的网络操作系统（NOS：Network Operation Sytem）一般指的是操作系统，NOS一般均是任务、用户的操作系统，它安装在网络服务器上，提供网络操作的基本环境，主要承担网络范围内的任务和资源的管理与分配、对网络设备进行存取访问、支持网络用户间的通信等工作。
局域网操作系统一般由四部分组成：服务器操作系统、网络服务软件、工作站软件及网络环境软件四部分组成。
（三）、局域网操作系统的功能
网络操作系统除具备常规操作系统的五大功能外（即），还具有管理、网络资源管理、网络运行状态统计、的建立、网络信息通信等其他网络服务管理功能。
例题讲解
一、选择题
1．IEEE802规定了三种基本的LAN体系结构不包括。
A）以太网（Ethernet）B）令牌环（Token Ring）
C）令牌总线（Token Bus）D）ATM网
2．带冲突检测的载波侦听多路访问的英文缩写是。
A）CDMA B）CSMA/CD C）ADSL D）ISDN
3．对局域网来说，网络控制的核心是。
A）工作站B）网卡C）网络服务器D）网络互连设备
4．IEEE802网络协议只覆盖了OSI的。
A）应用层与传输层B）应用层与网络层
C）数据链路层与物理层D）应用层与物理层
二、判断题
1．Windows 98也是一种局域网操作系统。
2．IEEE802中不涉及光纤技术标准，因为它仅是一个局域网协议，而光纤是广域网中所用的传输介质。
第一节局域网概述课堂练习
一、选择题
1．不是网络操作系统功能。
A）网络用户管理B）网络资源管理
C）网络运行状态统计D）通信线路的管理
2．不是局域网操作系统。
A）NetWare B）LAN Manager C）Windows2000 Server D）SCO
3．下列关于局域网的特点中不正确的是。
A）站点数目有限B）延迟低、可靠性好
C）数据的安全可靠D）数据传输速率高
4．下列关于局域网的说法中不正确的是。
A）局域网一般由工作站和服务器组成。B）局域网由网络硬件和网络软件组成。
C）局域网一般均采用专用的通信线路。D）局域网的网络体系结构也采用OSI/ISO，即局域网也被分为7层。
5．下列是网络操作系统的是
A）WPS B）Windows 98 C）Windows NT D）Oracle
6.（11年）IEEE802.11是的标准。
A．无线局域网 B．光纤网 C．局域网安全性 D．宽带网
7.（12年）IEEE制定的无线局域网标准（）。
A、IEEE802.3
B、IEEE802.4
C、IEEE802.5
D、IEEE802.11
二、判断题
（）1．IEEE802不仅规定了局域网的标准同时也规定了广域网的标准。
（）2．网卡一般是局域网中常用的网络通信设备。
（）3．网络操作系统也就是服务器操作系统。
（）4.（09年）无线局域网是在有线局域网的基础上发展起来的，它的标准是IEEE802.11。
三、填空题
1．为了解决数据和信息在网络中传输争用信道的问题，传统的以太局域网采用了＿＿＿＿等技术进行介质访问控制。
2.局域网可采用多种通信介质，如、或等。
3．（12年）构建局域网经常采用虚拟局域网技术，其英文缩写是。
第一节局域网概述课后练习
一、选择题
1．标准10Mbps802.3LAN的传输速率为。
A）20Mbps B）10Mbps C）5Mbps D）40Mbps
2．就交换技术而言，局域网中的以太网采用的是。
A）分组交换技术 B）电路交换技术
C）报文交换技术D）分组交换与电路交换结合技术
3.在星型局域网结构中，连接文件服务器与工作站的设备是。
A）调制解调器B）交换器 C）路由器D）集线器
4．目前局域网广泛采用的网络结构是：＿＿＿＿＿
A）星型B）总线型C）环型D）以上都不是
5．MAC层是____所特有的。
A）局域网和广域网 B）城域网和广域网
C）城域网和远程网 D）局域网和城域网
6．IEEE802.3定义了介质控制方法。
A）CSMA/CD总线B）令牌总线C）令牌环D）无线局域网
7．遵循IEEE802.5规则的是。
A）令牌总线B）令牌环C）城域网MAN D）以太总线网
8．网络操作系统一般是。
A）单任务、多用户B）多任务、单用户
C）单任务、单用户D）多任务、多用户
二、判断题
（）1．星型网的结构简单、可靠性差。
（）2．X.25是一种环型以太局域网。
（）3．IEEE802仅定义了局域网的标准。
（）4．IEEE802的标准中不包含无线网的控制规范。
三、填空题
1.IEEE802局域网协议与OSI参考模式比较，主要的不同之处在于它对应OSI的链路层，IEEE802标准将其分为控制子层和控制子层。
2．IEEE802规定了三种基本的LAN体系结构分别是、和令牌总线。
计算机网络设备巩固练习
一、选择题
1．下列速度中不是调制解调器的传输速度的是。
A）33.6Kb/s B）56Kb/s C）128Kb/s D）、560Mb/s
2、（10）在网络的互联设备中，_________主要用于将局域网和广域网互联。
A．路由器B．网关C．网桥D．中继器
3．选择网卡的主要依据是根据用户组网的拓扑结构、网络段的长度、、节点之间的距离等综合因素来考虑。
A）接入网络的计算机种类B）使用的传输介质
C）使用的网络操作系统的类型D）互连网络的规模
4．网卡的主要性能指标不包括。
A) 网卡速率B) 总线类型C) 接口类型D) 网卡的大小
5．除外均是内置式与外置式的调制解调器的区别。
A) 内置式的是直接插在计算机主板上的扩展槽中，则外置式的使用专用的电缆连接到计算机的RS-232串行接口上
B) 内置式的自身没有独立的外接电源，而外置式的有独立的外接电源
C) 内置式放在计算机的主机箱内，外置式的是一个独立的设备
D) 内置式的传输速度比外置式的快
6．（08）因特网是通过________实现网络与网络互联的。
A．交换机B．路由器C．网桥D．网关
7．（09）除以下哪一项外均是网卡的功能___________。
A．将计算机连接到通信介质上B．进行电信号匹配
C．缓存接收和传送的数据D．进行网络互联
8．（10）以太网网卡的MAC地址是_________位。
A．16B．32C．48D．128
二、判断题
（）1．集线器的功能是进行信号放大与中转。
（）2．调制解调器的作用是进行模拟信号与数字信号之间的转换。
（）3．（08）调制解调器和网络适配器都是用于网络连接的设备，因此完全可以共用同一个中断号。（）4．（10）三层交换机是具有路由功能的交换机。
（）5．（11）网卡的功能是对信号进行转发而不对信号进行任何处理。
（）6．（11）ADSL是一种宽带接入技术，其数据的上传和下载速度大致相同，一般在1～4Mbps之间。（）7、（12）具有部分路由器功能的交换机是三层交换机，主要用于大型局域网内部的数据交换。三、填空题
1．网络互连设备是用来连接、和其他信息处理系统并同时具备特定信息转发和处理功能的网络设备。
2．常用来作网络接入设备的有、。
3．常用的网络互联设备主要有、、、交换机、和等。
4．网络互联设备中用于互连同构网的设备有、和网桥。
第四章局域网技术 一、填空题 1.局域网是一个允许很多彼此独立计算机在适当的区域内、以适当的传输速率直接进行沟通的数据通信系统。 2.在中小型局域网中常用到的网络拓扑结构有总线型、星型、环型拓扑结构三种。 3.按照IEEE 802标准，局域网的体系结构由三层协议组成，即物理层、媒体访问控制层、逻辑链路物理层。 4. 媒体访问控制层和逻辑链路物理层这两层相当于OSI参考模型中的第二层，即数据链路层。 5.介质访问控制方法是在局域网中对数据传输介质进行访问管理的方法。 6.通常，可将信道分配方法划分为两类：静态分配方法，动态分配方法。 7.冲突检测/载波侦听是以太网中采用的介质访问控制方法，其中CS是载波侦听，MA是多路访问，CD是冲突检测。 8.组成一个局域网有三大要素：网络的结构、网络的硬件系统及网络的软件系统。 9.通常组建局域网需要的网络硬件主要是服务器、网络工作站、网卡‘交换机及传输介质等。 10.在局域网上使用的网络软件主要是网络操作系统、网络数据库管理系统和网络应用软件。 11.对等网也可以说成就是不要服务器的局域网，他是一个分布式网络系统。 12.客户/服务器网络是以服务器为中心的网络模型，又称为主/从结构网络。 13.B/S结构即浏览器结构和服务器结构。 14.现在广泛能使用的局域网技术有传统以太网、快速以太网、高速以太网、FDDI网络及ATM 网络。 15.ATM是高速分组交换技术，基本数据传输单位是信元。 16.光纤分布数据接口标准是由美国国家标准协会建立的一套标准，他使用基本令牌的环型体系结构，以光纤为传输介质。 17.无线局域网是计算机网络和无线通信技术相结合的产物，移动通信技术的飞速发展也为无线接入提供了基础。WLAN可提供移动接入的功能，一般采用红外线和无线电射频技术。 18.一般来说，组建无线局域网用到的设备包括无线接入点、无线路由器、无线网卡和天线等。 19.无线局域网采用单元结构，将各个系统分成许多单元，每个单元称为一个基本服务组，服务组的组成结构主要有两种形式：无中心无线网络拓扑结构和有中心无线网络拓扑结构。 20.交换式局域网的核心是交换机，交换机提供了多个端口。 21.交换以太网采用存储转发技术或直通技术来实现信息帧的转发。 22.以太网包括三种网络接口：RJ-45，BNC和AUI，所用的传输介质分别是双绞线、细同轴电缆、粗同轴电缆。 23.根据交换机所应用的网络层次，我们又可以将网络交换机划分为企业级交换机、校园网交换机、部门级交换机、工作组交换机和桌面型交换机五种。 24.根据工作的协议层交换机可分第二层交换机、第三层交换机、第四层交换机。 二、选择题 1.从达到目的的角度来看，网络互联包含了3个不同层次的内容，它们是（） A．互通、互联、交换 B．互联、互通、互操作 C．互联、互通、共享 D．互通、互联、连通 2.（）是计算机网络的重要的组成部分，是当今计算机网络技术应用与发展非常活跃的一
2.2 局域网的构建 [教材分析] 本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，本节内容安排二节课时，其中组网和实际应用分别占一节课，本节是第一节课。 [学情分析] 学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固，只是一些肤浅的认识。本节课理论较多，学生动手的条件也不太充足。 [教学目标] 1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。 2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。 3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。 [教学重点] 1、掌握组建小型局域网的一般过程 2、提高发现和解决实际问题的能力 [教学难点]
1、如何选择和设置TCP/IP属性 2、提高发现和解决实际问题的能力 [设备需求] 由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师，因此我不准备使用原场地的计算机，由自带的笔记本替代。 [教学策略] 以任务驱动法为主，辅以分组合作。 [教学过程]
（2）确定网络拓扑结构教师展示常见的拓扑图学生思考组建 的模式与拓扑 结构 使学生掌握一般常 见的小型局域网拓 扑结构，为以后组网 打下基础 （3）添置硬件 ①路由器 ②交换机 ③网线若干 ④网卡 除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么？教师介绍并引 导 学生回忆并回 答 回顾前面学习过的 内容，加深学生对组 网所需硬件的印象 （4）添置软件：设置网络协议教师介绍并引 导 学生回忆并回 答 回顾网络协议，引导 学生重视TCP/IP协 议，为学会设置 TCP/IP属性打下基 础
教案 《计算机应用基础》教案 学院计算机学院 课程名称计算机应用基础主讲教师肖燕 职称讲师
第1章计算机基础 【教学目标】 1、解计算机发展概况； 2、熟悉计算机的分类、特点及应用； 3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。 【教学重点】 数制及编码 【教学难点】 数制转换 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。 2.教学内容与设计 1.1 计算机的概述 1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机 ③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度
③主频 ④存储容量 1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型 按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机 按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点 运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力 1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务 1.2 计算机中的常用数制 1.2.1 进位记数 ①进位记数制 ②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换 整数：除2取余法小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换 例（725） 10=（1325） 8 =（2D5） 16 ③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101） 2=（1325.24） 8
教学进度第一周第1课了解信息世界 第二周第2课计算机的作用 第三周第3课学会使用鼠标 第四周第4课认识Windows XP 第五周第5课认识Windows XP窗口 第六周第6课认识键盘 第七周第7课中文输入法 第八周第8课特殊的标点符号 第九周第9课文件与文件夹的操作 第十周期中巩固 第十一周第10课初识“画图”软件 第十二周第11课美丽的家园 第十三周第12课我的亭桥 第十四周第13课我设计的机器人 第十五周第14课美化自己的画 第十六周第15课我的五环旗 第十七周第16课图像的变化 第十八周第17课给画配上文字 第十九周期末复习巩固 第二十周期末复习巩固
小学三年级信息技术教案 第1课了解信息世界 教学目的和要求 1.了解什么是信息； 2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4.了解信息高速公路； 教学重点：信息的各种心态及其本质含义。 教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 教学过程： 一、新课引入 1.什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新授 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1.信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2.信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3.信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
计算机局域网络；一、选择题：；1、局域网是将小区域范围内的计算机及各种通信设备；A. 局域网具有大范围、高数据率、高误码率的特性； B.局域网具有大范围、低数据率、低误码率的特性； C.局域网具有小范围、高数据率、高误码率的特性；D. 局域网具有小范围、高数据率、低误码率的特性；2、下列哪一项不是LAN 的主要特性()；A.运行在一个宽广的地域范围； B. 提供多用户高宽 计算机局域网络 一、选择题： 1、局域网是将小区域范围内的计算机及各种通信设备连接在一起的通信网络。下列关于局域网特性的描述中正确的是( )。 A. 局域网具有大范围、高数据率、高误码率的特性 B. 局域网具有大范围、低数据率、低误码率的特性 C. 局域网具有小范围、高数据率、高误码率的特性 D. 局域网具有小范围、高数据率、低误码率的特性 2、下列哪一项不是LAN 的主要特性( )。 A. 运行在一个宽广的地域范围
B. 提供多用户高宽带介质访问 C. 延迟低、可靠性高、误码率低 D. 连接物理上接近的设备 3、在计算机网络中，一般局域网的数据传输速率要比广域网的数据传输速率( A. 高 B. 低 C. 相同 D. 不确定 4、局域网的协议结构主要包括( )。 A. 物理层 B. 物理层、数据链路层 C. 物理层、介质访问控制MAC 子层、逻辑链路控制LLC 子层 D. 物理层、数据链路层、网络层 5、MAC 层是( )所特有的。 A. 局域网和广域网
B. 城域网和广域网 C. 城域网和远程网 D. 局域网和城域网 6、LAN 参考模型可分为物理层、( )。 A.MAC ，LLC 等三层 B.LLC ，MHS 等三层 C.MAC ，FTAM 等三层 D.LLC ，VT 等三层 7、局域网的核心协议是( )。 A. I EEE 801 标准 B. I EEE 802 标准 C.SNA 标准 D.非SNA 标准 8、在决定局域网性能的各种技术中，对局域网影响最大的是( )。 A. 传输介质
《计算机应用基础》教案 教学对象教学时间年月日 第一章计算机基础知识 教学内容1．1 计算机概述 1．2 计算机系统 教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念 教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作 教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能 建议学时理论：2 上机：2 教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验 演示设计1．1 计算机概述 板书设计1．2 计算机系统 教学过程 介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 课程导入计算机的主要应用； 主要内容计算机硬件系统： 结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统： 举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求 一、教学内容： 1 、了解计算机的发展； 2 、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3 、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4 、了解计算机中数据的表示编码。 二、教学基本要求 了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及 前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机 系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机 语言( 机器语言，汇编语言，高级语言) 的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。 三、重点与难点 重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在 计算机中的表示及编码 难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。 四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时 五、教学方法：讲授(ppt) 六、教学过程： 第一讲、计算机概述(1 学时) 1、什么是计算机（概念） 2、计算机发展过程 阶段年份物理器件软件特征应用范围 第一代46-57 电子管机器语言、 科学计算 汇编语言 第二代58-64 晶体管高级语言科学计算、数据处 理、工业控制第三代65-70 小规模集成 操作系统科学计算、数据处 电路理、工业控制、文字 处理、图形处理第四代70 至今大规模集成 数据库网各个领域 电路络等 3、计算机技术发展的趋势 巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化 4、计算机的分类： 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用 科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统 中的应用 注：记住一些专用名字的缩写
第一章第二节认识计算机 [教学目标] (1)通过本课的学习,使学生了解计算机的发展史 (2)掌握计算机系统组成并且能够认知 (3)理解计算机的工作 (4)了解计算机的应用 (5)熟练计算机开关的基本操作 [教学重点] 计算机系统组成 [教学形式] 多媒体课堂教学,讲练结合 教学过程 教师活动学生回答 一.引入 提问1: 哪位同学能讲讲手机的发展史? 在你印象中最早的手机是什么学生回答1 样的?现在又发展的如何? (教师仔细听清学生回答内容) 提问2: 哪位同学知道何谓无纸办公? 你认为无纸办公需要哪些技术? 学生回答2 接合学生回答引入所学新内容,即 计算机发展简史(与手机发展史有着某种相似性,故采用对比的引入方式) 及计算机的应用,计算机的工作等一系列新课内容 [新课] [板书] 一.计算机的诞生 1946年美国诞生了世界第一台电子数字计算机ENIAC 二.计算机的发展 1.计算机的第一次飞跃----电子计算机 第一代:电子计算机(1946—1957年) [从体积.耗电等方面与第一代手机对比,加深学生的理解] [提及主要采用的元件] 第二代:晶体管计算机(1958—1964年) 第二代:集成电路计算机(1965—70年) 2.计算机第二次飞跃—微型计算机 1971年Internet公司的微处理器标志着微型计算机时代的开始 3.计算机第三次飞跃—网络与多媒体 [接合现在使用频率高的几个词:无纸办公.电子商务,进行讲解,引起 学生兴趣] 二.微型计算机的组成 [说明:注意上下内容的衔接]
1.计算机软件 2.计算机硬件 [说明:注意软件与硬件对计算机不同作用] (1)主机箱 [说明:将本书第四节中的<计算机的基本操作>相关内容提到此处讲,例如 主机上的开关按钮等] (2)显示器 (3)键盘 (4)鼠标 (5)打印机 [说明:本小节采用实物教学,加深学生印象] 三.计算机的工作 1.数据输入 2.数据(程序)存储 3.数据处理加工 4.数据输出 提出问题3 同学们:你们现在所理解的计算机与我们 平时使用的计算器相同吗? [由提问引出计算机与计算器的区别] 四.计算机的应用 1.科学计算 2.数据处理 3.过程控制 4.计算机辅助工程 5.智能模拟 [说明:教师经过简单讲解,启发学生接合不同的计算机应用,各举几个现实生活中 的例子] [本节小结] 对整节课的内容进行串联,总结,使学生有个总体的认识 [说明:课堂气氛尽量活跃,学生发言越积极思考越深入,对计算机世界充满了兴趣,便达到了本节课的教学目的] [作业略]
第二周（第一次） 【教学内容】局域网简介 【授课班级】09秋计算机 【教学课时】2课时 【教学目标】 １理解局域网的概念、分类、组成和拓扑结构 ２培养网络方面的意识和能力 【教学重点】拓扑结构 【教学难点】局域网分类 【教学过程】 一导入 以学校的机房为例，以家庭组网为例，以公司企业为例 二过程 1 局域网的概念 局域网是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及用于连接其他网络而使用的网间连接器等，通过通信链路按照一定的拓扑结构相互连接起来，进行高速数据通信的计算机网络。 局域网的特征（p1） 2局域网的分类 按拓扑结构分类：总线型、环形、星形、树形 按访问传输介质的方法分类：以太网、令牌环网、光纤分布数
据接口、异步传输模式等 按传输介质分类：同轴电缆、双绞线、光缆等 按网络操作系统分类：Net-Ware网、3+OPEN网、Windows2000网、LANManager网、VINES网等 按应用结构分类：专用服务器结构、主从式服务器结构、对等式结构 搂服务对象分类：企业网、校园网、家庭网等 3局域网的组成 一般由服务器、客户机、连接设备、传输介质和通信协组成。4局域网拓扑结构 是指网络中心各台计算机相互连接的方式和方法。 总线型拓扑 优点：总线型拓扑结构简单灵活，安装方便，便于扩充。 缺点：故障诊断困难。故障隔离困难。 星型拓扑 优点：高可靠性，高扩展性，故障的诊断与隔离简单 缺点：依赖中央节点，布线困难且费用高 树型拓扑 优点：容易扩展，故障诊断简单 缺点：对根节点依赖性强。 环型拓扑 优点：适用于光纤，无差错传输
课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版）教师：陈治伯 专业：本科、专科（公共基础课） 编写: 2013-2014学年第一学期 充实： 2013-2014学年第二学期 学院：计算机科学与技术学院
首页 1、课程名称：计算机应用基础 2、授课对象：本专科 3、学时学分：学时52（理论：34，上机：18），学分3 4、使用教材及教学参考书 (1)、教材 《大学计算机基础教程》（Windows7 + Office2010版），张金秋，上海大学出版社，2012.7 (2)、参考书 《新编计算机基础案例教程》（第1版），李占平、江华伟、张金秋，吉林大学出版社，2009.1 《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民、杨庆祥等，高等教育出版社，2009.1 《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社，2008.9 《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社，2009.4 5、考核方式：考查、开卷 6、课的类型：讲授课、上机课 课堂授课为主，结合答疑、作业批改，进行必要的上机实验。课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。 课程类型→讲授课、上机课 多媒体教学→现场实例操作、投影展示 案例式教学→精选典型实例讲授 辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动 7、学生创新能力与实践能力的培养 (1)、教师先操作演示知识点，然后提出类似的设计题目，请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等，如果时间允许请学生试做，教师及时点评，并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法，培养学生的沟通、团队合作能力。 (2)、鼓励学生组建兴趣小组，写实习报告，培养学生的写作、总结能力，丰富课余文化生活。 面向应用需要多种教学模式师生互动学习 重视实践实习强化创新意识树立团队精神 引入良性竞争培养自学能力增强审美修养
认识局域网 教学题目：局域网概述 教学目的： 一、通过学习使学员掌握几常用的以太网网络； 二、掌握常见的几种以太网网络； 教学内容 一、10M以太网； 二、快速以太网； 三、千兆以太网； 四、万兆以太网 教学重点：10M以太网。 教学方法：课堂讲解 时间：45分钟 教学要求： 一、自觉遵守课堂纪律； 二、认真听讲，做好笔记。 教学过程: 导课：（5分钟） 上节课我们学习了以太网的概述，这节课我们来学习几种常见的以太网网络，首先我们来学习10M 的以太网 10M以太网 10Base-5：总线型粗同轴电缆以太网 组网规则：第个网段最大传输距离为500m，第段最多站点数为100个，网段肉两站点距离不小于2.5m，当需要扩展网络规模时，可以使用中继器连接多个缆段，最多可以连接5个缆段，最长距离为2500m，5个网段上最多可连接300个站点 10Base-2总线型细同轴电缆以太网 组网规则：第个网段最大传输距离为185m，第段最多站点数为30个，网段肉两站点距离不小于0.5m，当需要扩展网络规模时，可以使用中继器连接多个缆段，最多可以连接5个缆段，最长距离为925m。 10Base-T 使用双绞线连接到一个中心设备Hub上，构成星状拓扑结构，第个站点需要使用两对双绞线，分别用于接收和发送数据，相比10Base-2和10Base-5有更大的优越性。 组网规则：各结点须通过HUB接入网络中，使用双绞线连接，站点与HUB之间的最大距离为100m,在需要扩展网络时，可以将HUB级联起来，最多连接4个。 快速以太网： 随着以太网技术的发展，10Mbps网络已经不能满足发展的需求，这时就出现了100Mbps网络，
课题： 计算机的操作系统教学目的： 知识与技能（1）掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用；（2）了解计算机操作系统的发展；（3）了解Windows操作系统的发展及特点。 过程与方法（1）以任务为驱动，培养学生的观察能力与自我探索能力；（2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感、态度价值观培养学生之间的协作关系，增强学生合作精神。 教材分析教学重点掌握计算机操作系统的作用和了解Windows操作系统的发展及特点。 教学难点认识Windows操作系统的特点。 教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法。 教学课时： 一学时教学过程（一）引入在前面的学习中我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。 但是，面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理，才能使计算机正常高效地工作，这个管理者就是计算机操作系统。 那么，我们今天一起来认识一下计算机操作系统。 （用课件出示课题： 计算机操作系统）（二）新课 1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，科学家是通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来。
其实，刚才同学们开机时出现的画面就是操作系统WindowsXP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是WindowsXP的桌面。 那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件资源，是人与计算机之间交流的桥梁。 （出示课件让学生了解操作系统的任务： 处理器管理、内存管理、设备管理、存储器管理、应用程序接口管理、用户界面管理。 ） 2、操作系统的发展我们刚刚提到的WindowsXP，是现在最常用的、风靡全球的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS（Disk Operation System）磁盘操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，是对磁盘上的文件进行管理，曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山，全球绝大多数电脑上都能看到它的身影。 那么DOS操作系统到底是什么样的呢？ 3、探索活动： 通过Windows操作系统来认识DOS操作系统。 （1）进入DOS环境单击“开始”——“运行”——“输入cmd”，进入到DOS环境下。 进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是一个字符界面。 在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作。 （2）在DOS操作系统下向计算机发出命令学生活动：
课次（2学时）教学内容 （章） 知识重点 （节） 核心观点其他 1 第一章绪论1.1 课程概述 1.2计算机网络的发展历程 1.3 无线网络的兴起 1.4 网络体系结构 无线局域网（Wireless local－area network，WLAN）就是在不采用传统电缆线的同 时，提供传统有线局域网的所有功能，网络所 需的基础设施不需要再埋在地下或隐藏在墙 里，网络却能够随着实际需要移动或变化。 大量展示最新的无 线网络应用案例，使 得学生有一个感性认 识，进而掌握该课程 的体系结构。 2 第二章 无线传输技术基 础 2.1 无线传输媒体 2.2 天线 2.3 传播方式 2.4 直线传输系统中的损伤 2.5 移动环境中的衰退 传输介质既可以是有导向的传输，也可以是 无导线的传输。 传输介质都有自己 的特性，包括带宽、 延迟、造价等。
3 2.7 信号编码技术 2.8 扩频技术 2.9 差错控制技术 扩频通信技术是一种信息传输方式，其信 号所占有的频带宽度远大于所传信息必需的最 小带宽；频带的扩展是通过一个独立的码序列 来完成，用编码及调制的方法来实现的，与所 传信息数据无关；在接收端则用同样的码进行 相关同步接收、解扩及恢复所传信息数据。 4 第三章 无线局域网基础3.1 WLAN的体系结构与服务 3.2 WLAN的协议体系 WLAN的协议体系主要的有IEEE 802.11N， IEEE 802.11a、IEEE 802.11b、IEEE 802.11g 等。 主要以 IEEE802.11n为例 5 3.3 IEEE 802.11物理层 3.4 IEEE 802.11媒体访问控制层 3.5 其他IEEE 802.11标准 3.6 Wi-Fi保护接入 IEEE 802.11是IEEE最初制定的一个无线局域 网标准，主要用于难于布线的环境或移动环境 中的计算机的无线接入，由于传输速率最高只 能达到2Mbps，所以，业务主要被用于数据的 存取。
计算机局域网技术 第一节局域网概述导学案 本节要求 ●了解局域网的特点 ●了解局域网协议标准系列IEEE802 ●了解局域网的组成 ●了解局域网操作系统的功能 知识精讲 一、局域网定义（LAN-Local Area Network）及局域网的特点 （二）、局域网的特点 1．覆盖的范围，为一个单位所拥有； 2．使用专用的通信线路，相对于广域网而言数据传输速率； 3．延迟、通信速率较； 4．组网成本，于安装维护； 5．误码率，可靠性； 6．数据的安全和保密性。 二、局域网协议标准系列IEEE802 （一）、网络标准： 1、定义：是为了规定网络的通信标准、访问控制方式、传输介质等技术而制定的规则。 2、IEEE（Institute for Electrical and Electronic Engineers ）即电气电子工程师协会，致力于电气、电子、计算机工程和与科学有关的领域的开发和研究。 IEEE802是一个局域网协议标准系列，其作用是为局域网（LAN）内的数字设备提供一套连接的标准，后来又扩大到城域网（MAN）。 3、IEEE802标准系列
在以上的局域网标准中，目前用得较多的是IEEE802.3和IEEE802.5。IEEE802.3为以太总线（Ethernet）网标准，而IEEE802.5为令牌环（Token Ring）网标准。 （二）、局域网的介质访问控制方式： 常用的介质访问控制方式包括：载波侦听多路访问/冲突检测（Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection）、令牌环（Token Ring）、令牌总线（Token Bus）。 1、CSMA/CD的工作原理 （1）、载波监听——想发送信息包的节点要确保现在没有节点正在使用共享介质，所以该节点首先要监听信道上的动静（）； （2）、如果信道在一定时间段内寂静无声，该节点开始传输（）； （3）、如果信道一直在忙，就一直监听，直到出现最小的帧间缝时段时，该节点才开始发送它的数据（）； （4）、冲突检测。如果两个节点或更多节点都在监听等待发送，然后在信道空闲时同时发送数据，此时就会碰撞，所在在传输过程中要不断监听信道（）； （5）、如果一个节点在传输期间检测出了碰撞冲突，则立即停止该次传输，发送一个拥挤信号，以确保其余节点知道发生冲突； （6）、随机等待一段时间后，重新执行步骤一。 2、令牌环工作原理 令牌环网是一种以环形网络拓扑结构为基础发展起来的局域网。令牌（Token）是一种“通行证”，实际上是一个特殊格式的，本身并不包含信息，仅控制信道的使用，确保在同一时该只有一个节点能够独占信道。环中任何一个节点获取了它，就有权向环路发送数据。 令牌在工作中“闲”和“忙”两种状态。“”表示令牌没有被占用，即网中没有计算机在传送信息；“”表示令牌已被占用，即网中有信息正在传送。希望传送数据的计算机必须首先检测到“闲”令牌，将它置为“忙”的状态，然后在它后面传送数据。当所传数据被目的节点计算机接收后，数据被从网中除去，令牌被重新置为“闲”。 3、令牌总线访问控制 令牌总线是一种在总线拓扑结构中利用“令牌”（Token）作为控制节点访问公共传输介质的确定型介质访问控制方法。在采用令牌总线的局域网中，任何一个节点只有在取得令牌后才能使用共享总线去发送数据。 FDDI采用光纤作为传输介质，网络的传输速率可达100Mbps，FDDI采用拓扑结构，使用介质访问控制方式是，因此FDDI是一种网。 三、局域网的组成 IEEE802局域网和城域网参考模型仿照了OSI参考模型，LAN是一个通信网，它的协议包括物理层、数据链路层，且将数据链路层分成（Logical Link Control-LLC）和（Medium Access Control-MAC）。 从功能上讲，局域网一般由工作站和服务器组成。侧重表示和执行程序，则侧重数据的存取和数据库的管理，根据服务器在网络中所起的作用，还可以进一步分成服务器、打印服务器、通信服务器、数据库服务器、邮件服务器等。 从系统组成上看，局域网则必须具备五种基本部件：、网络适配器（网卡）、通信设备（或网络连接设备）、和网络操作系统组成。 局域网的网络拓扑结构主要有型、型、型。
《使用计算机基础知识（一）》教案 【背景】：通过几节课的观察，发现有很多同学在使用电脑的时候姿势都不规范，还有部分同学可能由于小学阶级受乡镇办学条件的限制没有开设计算机课，所以在使用计算机时不能保持正确的操作姿势，在进行键位练习也不能掌握正确的指法要领，本节课将要规范学生的姿势和指法。 【教学设计】： 一、教学目标 1、保持正确的操作姿势和指法要领； 2、培养学生养成规范、科学使用计算机的习惯。 二、教学重难点： 正确的操作姿势和指法要领 三、学法指导 小组合作学习、实践法 四、教学过程 （一）、导入 模仿“探地雷”动作，使用错误的指法和姿势操作计算机，引发同学之间的激烈讨论：如何保持正确的姿势？正确的指法有哪些要领？ （二）、知识探究 1、如何保持正确的姿势。 （1）我们为什么要保持正确的姿势？学生展开讨论，小组代表发言。 总结： ①使用正确的姿势操作计算机，可以提高工作效率、减轻疲劳、保护眼睛。 ②从小养成良好的行为习惯和学习习惯。 （2）正确的姿势。学生根据教师的口令纠正自己姿势。 ①身体正对键盘、显示器（另外，记得调整显示器色彩到柔的状态，以不刺眼为准）； ②头正、颈直、身体挺直、双脚平踏在地。 ③眼睛距屏幕45厘米以上（差不多一臂之距），另外需要注意每隔10分钟视线从屏幕上移开一下，以事休息。 ④手肘高度和键盘平，手腕不要靠在桌子上，手指自然弯曲轻轻放在键上。
反复练习2～3遍，小组内同学相互指正不标准的姿势。 2、键盘指法基础 （1）母键（F、J），标志：键盘上带有突起。 （2）基本键（9个）：ASDFJKL：空格 3、手指分工：附图 三、补偿训练 输入下列字符：hello teacher 强调使用正确的姿势和指法，同学之间相互提醒监督。
计算机应用基础 全 套 教 案 年月日
目录 计算机基础知识 (3) 计算机发展历程 (3) 计算机系统组成 (5) 计算机数制表示 (7) 计算机外部设备 (10) 计算机安全 (13) 中英文输入 (15) 软件系统 (17) WINDOWS操作系统 (19) 认识Windows系统 (19) 文件与文件夹 (23) WINDOWS系统常用设置 (26) 常用软件安装配置 (29) Internet（因特网） (31) 认识Internet（因特网） (31) 网上信息搜索 (35) 电子E-mail (37) 网络通信、发布、存储 (39) 文字处理软件 (42) Word基本操作 (42) Word字符格式 (46) Word表格基本操作 (49) Word版面操作 (51) Word图文混排 (54) Word图文混排实例 (56) Word样式模板 (58) 电子表格软件 (61) Excel基本操作 (61) Excel单元格基本操作 (63) Excel格式化基本操作 (66) Excel计算、排序、筛选、汇总 (69) Excel图表使用 (72) Excel页面及打印设置 (74) 多媒体软件应用 (76) 多媒体知识 (76) 图像处理 (79) 音频与视频 (81) PowerPoint演示文稿软件 (83) 幻灯片基础知识 (83) 幻灯片样式母版 (85) 对象操作 (87) 动画、放映、打包 (89)
科目计算机应用基础授课班级授课时间授课题目及章节、页码计算机系统组成 教学目的1、认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称。 2、熟悉硬件和软件所包括的主要容：硬件的主机和外设；软件的种类。 3、认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能。 4、熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：硬盘、闪盘、光盘及光盘驱动器等。 教学重点1、认识微型计算机系统外部主要组成设备。 2、认识常用外存储器的种类及功能。 教学难点计算机系统基本组成、工作原理和主要技术指标 授课类型新授课教学方法讲解课时 教学过程任务一认识微型计算机的组成 计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。 “什么是个人计算机系统？”的问题。教师再给学生概括小结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其系统组成通常都包括以下的部件：计算机系统单元(主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。 任务二认识主板系统单元 展示计算机系统单元的部结构，剖析微型计算机主板的组成结构，向学生展示CPU、存储器、芯片组（南桥、北桥芯片）、总线、BIOS芯片是什么样子的，初步认识它们的外观，并学习系统单元电路的主要部件特点、功能与作用等知识。
第一章信息技术基础知识 课题：第一节信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的
信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考 （1）什么是信息技术？ （2）人们获取信息的途径主要有那些途径？ 归纳总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？
教科版选修3《组建简单的局域网》教案五节组建局域网 教学目标： 【知识与技能目标】：熟悉组建局域网的过程。 【过程与方法目标】：体验组建小型局域网的过程。 【情感态度与价值观目标】：在前几节知识的基础上结合实践，从而加深对知识的理解，提高学生的动手能力。 教学重点：1、掌握局域网组建的步骤。 2、网络连接线的制作和测试。 3、网络协议的配置和连通测试。 教学难点：1、采用不同连接方案联机的方式。 2、网络的配置和测试。 教学方法：交流、讨论的学习方法。实践操作。 教学环境：多媒体机房，网络。 教学课时：2课时。 教学过程： 一、引入： 【问题引入】：两台计算机如何组成一个小形局域网？ 二、新课讲授 （一）组网步骤 【自主学习】：阅读课本P27。 【小组讨论】：组建局域网的步骤： 1、确定网络组建方案，绘制网络拓扑图。 2、计算机操作系统的安装与配置。 3、硬件的准备和安装。 4、网络协议的选择与安装。 5、授权网络资源共享。 （二）组网方案
【任务一】：双绞线的制作 1．工具介绍 在网线制作的过程中，我们必须要用到一些制作的辅助工具，如压线钳和测线器。 压线钳目前市面上有好几种类型，而实际的功能以及操作都是大同小异，我们就以上 图的一把为例，该工具上有三处不同的功能。在压线钳的最顶部的是压线槽，压线槽提供了三种类型的线槽，分别为6P 、8P 以及4P ，中间的8P 槽是我们最常用到的RJ-45压线槽，而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。 最前端是剥线口，刀片主要是起到切断线材。 2．制作标准 在通常的工程实践中，T568B 使用得较多。 直通线：两头都按T568B 线序标准连接。 交叉线：一头按T568A 线序连接，一头按T568B 线序连接。
MINBEI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 教案 2017 ~ 2018 学年第 1 学期 课程名称：计算机应用基础 授课教师：计算机教学团队 课程所属系（部）：信息与工程系 课程名称：计算机应用基础 授课班级：2017级室内设计2班 课程类型：纯理论课（）/（理论＋实践）课（√）/纯实践课( )课程属性：公共课（√）/专业基础课（）/专业课（） 课程性质：必修课（√）/专业选修课（）/公共选修课（） 总学时：64学时 学分：4学分 使用教材：董正雄编，《大学计算机应用基础学习指导》，厦门大学出版社，2011年6月 考核方式：考试（以证代考） 参考书目：1．黄佐权、王宇川，《计算机应用基础教程》， 2011年7月; 2．宋晏,刘勇,杨国兴, 《计算机应用基础》，电子工业 出版社,2013年08月;
3. 刘瑞新, 计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）,机械工业出版社,2016年05月;
标题：第一章信息社会与计算机 信息科学与信息社会 计算机与计算机系统 PC微机系统的组装与选购 教学目的与要求： 1.了解信息、信息技术及主要特性，信息学科、计算科学的发展和研究领域；了解计算机的发展、特点及应用。 2.掌握微机系统的基本组成，微机的CPU（中央处理器）、主板、内存、总线及其组成。 3.激发学生学习本门课程的兴趣。 授课时数：2学时 教学重难点： 1.教学重点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。 2.教学难点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。 教学方法与手段：讲授法演示法任务驱动法 教学内容及过程: 第一课时 新课导入： 在信息爆炸的时代，计算机已经与我们的生活息息相关，无论任何一种职业都离不开计算机的使用，那么计算机是如何传达信息，辅助我们学习、生活和工作的呢下面进入我们今天的学习。 新授： 信息科学与信息社会 信息及其主要特性
信息与信息技术教案 第一节信息与信息技术教学目标：1．使学生了解信息；2．使学生了解信息革命；3．使学生了解信息技术；教学重点：学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。教学过程：一．引入：大部分同学第一次接触计算机；现代人的三大基本技能：会使用计算机、会说英语、会开汽车。二．新课：（一）信息与信息革命（1）概念“信息”教学：先列举一些实例：蚂蚁的触角传递一种信息；红绿灯代表一种信息；VCD碟片上的空容是一些信息。等等。揭示：信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表达的实际内容。（2）人类的六次信息革命以列表的形式板书如下：信息革命第一次第二次第三次第四次第五次第六次特征语言的开成创造了文字造纸、印刷术的发明电话、电报电传播信息微电子技术和通信技术多媒体信息和网络信息在讲解前五次信息革命时，讲清楚当时产生革命的背景、简单过程。在讲解第六次信息革命时，应激发学生的爱国热情：中华民族应努争取占领信息技术的制高点，重铸中华民族的辉煌。（二）现代信息技术1．简单回顾六次信息革命，揭示概念：“IT”——信息技术；第一台计算机“ENIAC”1946年；“电脑之父”——冯。诺依曼。2．计算机发展的四个时代：电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模超大规模集成电路。揭示“摩尔定理”（IT第一定理）。3．网络时代的来临：1969年11月12日中午。4．INTERNET无国界、地球村。三．小结1．信息2．六次信息革命3．计算机发展的四个时代四．学生活动做作业：P15 1—4题。第一部分信息技术基础1.信息技术的发展信息(Information)就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。人类历史上的六次信息革命：①语言②文字③造纸术和印刷术④电传播⑤微电子技术和现代通信技术⑥多媒体信息和网络化信息。在当今以数字化、网络化为主要特征的信息化社会中，信息成了比物质材料和能源更为重要的资源。2.现代信息技术1946年在美国诞生了世界上第一台计算机ENIAC(埃尼阿克)。计算机界的摩尔定律：随着微电子工业水平的不断增加，单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目，将会以每18个月翻一番的速度稳定增长，并在今后数十年内保持这种势头。Internet 是无国界的，不属于任何一个国家或政府机构，是一个完全开放的通信和信息的自由王国。以计算机技术和现代通信技术为代表的现代信息技术正向着智能化，多媒体化和网络化的方向继续发展。3.计算机基本结构计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构。冯·诺依曼理论体系的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，即存储程序和程序控制。4.中央处理器(CPU)的组成、功能及发展运算器和控制器合起来称之为中央处理器(CPU)。 5.存储器存储器中所包含的存储单元的数量称为存储容量，其计量基本单位是字节(Byte,简称B)，8个二时制位称为一个字节。单位换算关系是：1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB=1024MB随机存取存储器(RAM)：断电后，RAM中数据全部丢失，可读可写。内存储器只读存储器(ROM)：断电后不会丢失数据，但只能进行读操作。存储器硬盘：可读可写几十个GB外存储器软盘：可读可写 1.44MB光盘：只读不写650MB 6.常见的输入输出设备及作用常用的输入设备有键盘、鼠标，除此之外，还有光笔、扫描仪、话筒，数码相机等，常用的输出设备有显示器、扫印机、音箱、绘图仪。 7.软件的概念及分类计算机的软件系统分为系统软件和应用软件两大类 8.系统软件的功能主要用于计算