制作人：郭虎涛
最后编辑时间：2012-09-30
文档版本：v1.0
公司存档编号：WEB-1013-201209-30
神盾网络安全摆渡机
部
署
应
用
方
案
西安市信息技术应用研究所
2012年9月
一、研发背景
由于移动存储介质（U盘等）的使用非常方便，目前已经成为计算机网络主机之间进行数据交换的常用工具。如果随意的让各类移动存储介质接入单位内部网络进行数据交换，就可能造成木马、病毒通过移动存储介质传播感染，可能会给单位内部网络安全带来风险，特别是近年来境外间谍机构专门研制的摆渡木马用于通过移动存储介质数据交换过程窃取国家秘密，给国家安全带来严重危害。为此，国家保密局、军队保密委发布了关于互联网计算机、外网计算机与涉密内网计算机之间的信息交流必须通过中间摆渡机的规定。为了解决不同等级网络之间、不同等级单机之间的信息安全摆渡问题，我们研发了神盾网络安全摆渡机。解决了使用移动存储介质进行数据交换所带来的相关安全性问题,对移动存储介质的数据交换进行有效的控制与管理。防止因移动存储介质信息交换过程中造成失泄密事件。
摆渡机的主要作用就是防止摆渡木马启动、查杀木马、病毒，进行单向信息传递与交换，对摆渡过程进行可控的有效管理，事后可进行追查审计。总之，根据相关部门的要求，对外来数据信息必须经过摆渡机进行安全处理，然后才能摆渡到涉密内网计算机中进行应用。确保信息交换的安全性。
二、产品介绍
一）产品概述
神盾网络安全摆渡机是西安神盾科技有限责任公司研发的一款多网络环境下，信息数据交换的平台。为了保证内网安全，防范摆渡木马、防止失泄密事件的发生，大唐神盾网络安全摆渡机主要实现了以下功能：
1、防止摆渡木马启动的功能：感染到摆渡木马的外来磁介质插到安全
摆渡机上，摆渡木马不能启动。具有良好的防范木马启动功能。
2、具有强大的木马、病毒查杀功能：凡外来信息要进入涉密内网，首
先要经过网络安全摆渡机进行木马、病毒查杀处理，能够实现接入用户选择的国内外主流杀毒软件，对外来磁介质进行木马病毒查杀，并能够根据
用户需要实现双杀毒功能。杜绝木马、病毒感染到涉密内网，造成失泄密事件或因感染病毒引起的网络安全隐患。
3、实现外来磁介质到涉密磁介质点对点的单向信息拷贝：网络安全摆渡机实现了外来磁介质的信息单向直接拷贝到涉密内网磁介质，在摆渡机中不保留信息数据痕迹，防止摆渡信息留在摆渡机中可能造成的人为失泄密事件。
4、对摆渡磁介质进行注册登记管理和审计：涉密内网摆渡用磁介质要在网络安全摆渡机中进行注册登记和管理，使用中摆渡机会记录磁介质的使用时间、单位、使用人、摆渡文件标题等信息，管理员可以进行审计。
5、网络安全摆渡机利用触摸式一体机，实现了防范摆渡木马启动、查杀木马病毒的功能，实现外来磁介质与可管理内网磁介质之间的文件信息单向交换，摆渡磁介质之间信息传递单向点对点盘对盘的功能，有效防止了交叉失泄密事件发生的可能，并且实现了日志记录.摆渡审计等功能。解决了利用普通电脑摆渡无法解决的失泄密隐患问题。
类别参数
CPU 双核2.5Ghz
内存2GB\DDR3\1333
硬盘Sata 500G 7200转
屏幕20英寸触摸
三）实物图片
立式桌面式
三、功能特色
摆渡机利用大唐神盾专用软件实现外来磁介质与可信内网介质之间的文件信息传输交换。实现点对点、盘对盘的单向信息拷贝，不在摆渡机内保留摆渡信息，有效防止了可能出现的交叉失泄密。
特点一：
摆渡机安装了大唐神盾自主研发的防止摆渡木马启动系统，通过端口、进程等手段彻底封杀了摆渡木马在摆渡机中的启动、摆渡机上无法运行任何系统预知之外的程序，强大的木马病毒查杀功能确保病毒木马无法感染摆渡机也无法感染其他移动介质。
特点二：
摆渡机实现了外来磁介质与内网可信介质之间直接进行单向点对点的数据传输交换，不在摆渡机内存留，从技术措施上实现可能造成的失泄密事件。
特点三：
内网可信介质必须进行注册管理，只有可信介质才可以在摆渡机使用并接收外来磁介质的数据，使用灵活，管理简便。
特点四：
摆渡机上所有数据交换都有日志生成，内容包括U盘责任人、日期、文件名称、文件大小。便于事后审计追查。
特点五：
摆渡机为触摸式专用信息交换设备，办公人员使用摆渡机只能进行文件摆渡，信息交换，做到专机专用。
四、用户需求
随着市地税局信息化网络建设的不断发展，采用计算机信息系统处理各类工作及涉密信息，在享受着数字化、信息化的便利和快捷的同时，市地税局也不得不面对由此引入的巨大安全风险。由于对纳税人申报税务时使用的优盘不可控，病毒、木马繁多， USB移动存储设备的乱插拔及内外网混用，随着病毒、木马种类的多样性与不断增加，黑客技术的日益公开和有组织化，系统的复杂性与各种安全漏洞的存在，以及网络的互连与开放性，使得报税大厅内网计算机的安全保密性极差，因为技术控制手段不到位，责任心不强的工作人员对这一问题的严重性的认识和所具备的应付能力还远远不够。
总结以上我公司分析贵单位需求为以下几点：
需求一：移动存储介质的管理；
需求二：非涉密密信息进入涉密网络；
五、应用方案
5.1移动存储介质解决方案：
针对贵单位移动存储介质内外网混用，我公司使用神盾介质管理系统解决。“介质管理系统”将用户划分为内网用户和外网用户，并且给予内网用户更加仔细的关注。对所有外网用户，内网安全理论将它们统一划分为不信任的用户，对来自外网的用户通过身份验证、授权和其它手段进行控制。对于内网用户，内网安全理论给予每个用户和其使用的个人计算机以极其详细的关注和控制，因为这些用户和计算机是更易于引起信息安全威胁的来源。
神盾介质管理系统提供了对存储设备进行逻辑认证来控制存储设备的使用，只有通过认证的设备才能在SD-INAS安全控制域中进行使用，并根据仅在认证设置的策略和权限范围内使用该存储设备。存储设备认证提供下面列举的认证权限和使用策略。
?支持禁止或者允许使用未经过认证的存储设备，也仅以只读方式使用。
?支持对存储设备设定为禁止使用策略；
?支持对存储设备设定为只读使用策略；
?支持对存储设备设定为安全读写策略，写入存储设备的数据都是经过封装的；
?支持对存储设备设定为商务旅行只读使用策略，即有时间限制的只读使用策略，一旦过期，存储设备将不能使用；
?支持对存储设备设定为商务旅行安全读写策略，即有时间限制的安全读写策略，一旦过期，存储设备将转为只读策略；
?支持对存储设备设定为商务旅行直接读写策略，即有时间限制的直接读写策略，一旦过期，存储设备将转为只读策略；
?支持对安全读写策略和商务旅行安全读写策略设定使用范围，即主机共享和网络共享范围。其中，主机共享是指存储在该存储设备中的数据只能在本机使用，而不能在任何别的计算机上使用；网络共享是指存储在该存储设备中的数据可以在同一个SD-INAS安全控制域中的计算机中使用，而不能在控制域外的任何一台计算机上进行使用。
5.3非涉密信息进入涉密网络解决方案：
针对该问题我公司提出的解决方案是使用网络安全摆渡机作为单向导入设备。由于贵单位网络介于涉密网络和非涉密网络等级中间，在分级保护里属于二级网络。在介质管理系统全面启用的情况下如果使用传统的单向导入设备，会造成部分政务公开的信息无法公开，从而影响工作。
神盾网络安全摆渡机是由传统的中间机与单向导入设备结合设计而成，即拥有中间机的灵活性又拥有单向导入设备的单向传输定律。传统中间机无法解决由于工作人员责任心不强，信息交换时会在本地硬盘上遗留信息造成交叉泄密、而且不能做到专机专用；单向导入设备无法查杀病毒、木马，策略设置太苛刻，电子政务公开的信息却无法正常公开，现行的解决办法就是通过介质管控系统注册“可正常读写”的移动存储介质。如此以来诸多手段都形同虚设。
业务流程图
六、售后服务
如我公司有幸中标，我公司对所承担的项目将实行长期的追踪服务，以解除贵单位的后顾之忧。我公司将为本工程提供为期一年保修服务，以及提供系统发生故障后1小时内到达现场的售后服务，在保修期内我公司将为工程中由我公司提供的设备提供免费维修，并且在为部分易损设备存有备件，确保一旦由于设备硬件引起的系统故障时，通过更换设备及时使系统恢复运行，提高用户的投资效益。保修期外我公司只收取设备硬件成本价，免费为客户提供永久的技术支持和维修服务，真正做到完工不完责任。
6.1服务响应时间：，
?我公司提供热线服务，在接到报修电话后1小时内到现场提供服
务。
?服务响应时间为1小时。
?24小时内使故障系统恢复正常。
6.2定期维护保养：
?我公司将根据系统特点及经验提出建议与业主协商，对部分关键
设备进行定期上门维护保养。
6.3现场排除故障或技术指导：
?应贵单位要求，我公司负责派遣专业工程技术人员及时前往现场
解决用户的各种问题。
?保修期结束后，实行收费服务，服务包括版本升级、安装；硬件
设备根据硬件设备厂家保修年限。
?如果业主的系统操作人员有所变动，我公司负责进行培训。
?我公司将优先保证用户的备件供应，并可负责为用户安装更换。
6.4紧急异常情况的及时处理：
?经验表明，任何实际的系统，在运行过程都难免出现某些紧急异
常情况，我公司具有处理这类突发事件的能力，建立紧急异常情况的
处理保障体系。
?在工程项目保修期负责条款以及保修期后的维护合同中对这类
紧急异常情况的处置作出明确规定。
?建立并保存完整的系统文档：我公司在系统调试交接时，将提供
完整软、硬件文档，操作、维护手册，设备清单等，并帮助贵单位建立系统的运行、管理和维护文档，以便在发生故障时能及时提供资料，迅速找到并排除故障，将损失减至最小。
6.5人员培训：
?按照工程进展情况，本公司将为负责“三合一保密系统”的有关
技术人员提供专业培训。培训内容为各设备的使用操作、日常维护以及常用技术规范，并将配合现场的实际情况，在系统安装、测试和验
收的过程中，至少安排技术负责人员进行5天的现场技术培训课程，目的使有关技术负责人员对整个系统的技术规范与安装使用得到充
分的了解。
七、总结
本方案针对市地税局报税大厅网络安全管理需求进行了分析，介绍了当前主要的技术，提出了网络安全管理的基本要求和解决方案。
八、联系方式
西安市信息技术应用研究所
雁塔区吉祥路115号
西北大学化学系 有机化学实验教学课件 讲义 （非化学专业学生使用） 王少康李剑利
前言 有机化学实验教学课件融合了西北大学化学系有机化学实验课教学组几十年的教学经验，采用了先进的计算机多媒体手段，将传统的教学方式与现代科技相结合，展现了一个全新的教学方式。通过生动的实验操作演示，极大的提高了学生对有机化学实验课的学习兴趣。促进了实验手段的现代化，实验教学内容的系统化，实验操作的规范化。 本系统以各个实验为中心，将涉及实验的各个方面的实验内容集于一体，内容丰富全面。既减轻了教师的负担，又激发了学生的学习主动性，使学生可以随时查阅。对提高教学效果和质量起到了积极的作用。 本系统现以外系有机化学七个实验为基础，每个实验制一张光盘，时间约为30分钟左右，以后将陆续增加新的实验内容。
目录 实验一、试验须知，实验室安全教育，实验预习，实验报告书写格式。 实验二、1 普通蒸馏及沸点测定。 2 液体折光率测定。 实验三、1 重结晶---苯甲酸。 2 熔点测定。 实验四、醛酮的化学性质。 实验五、乙醛水杨酸的合成。 实验六、薄层色谱。 实验七、从茶叶中提取咖啡碱。
有机化学实验 （非化学专业学生使用） 有机化学实验教学的目的是训练学生进行有机化学实验的基本技能和基础知识，验证有机化学中所学的理论，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离和鉴定的方法，以及分析和解决实验中所遇到问题的能力，同时也是培养学生理论联系实际的作风，实事求是，严格认真的科学态度与良好的工作习惯的一个重要环节。 实验一实验须知，安全知识，实验预习，记录和实 验报告 一、实验须知和安全教育。 1．遵守实验室的一切规章制度，按时上课。 2．安全实验是有机实验的基本要求，在实验前，学生必须阅读有机化学实验教材第一部分有机化学实验的一般知识及附录IX危险化学药品的使用与保存，了解实验室的安全及一些常用仪器设备，在进行每个实验前还必须认真预习有关实验内容，明确试验的目的和要求，了解实验的基本原理、内容和方法，写好实验预习报告，了解所用药品和试剂的毒性和其他性质，牢记操作中的注意事项，安排好当天的实验。 3．在实验过程中应养成细心观察和及时纪录的良好习惯，凡实验所用物料的质量，体积以及观察到的现象和温度等有关数据，都应立即如实的填写在记录本中。实验结束后，记录本须经教师签字。 4．实验中应保持安静和遵守秩序，思想要集中，操作认真，不得擅自离开，尤其是在实验进行中，注意安全，严格按照操作规程和实验步骤进行实验，发生意外事故时，要镇静，及时采取应急措施，并立即报告指导教师。5．爱护公物，公用仪器及药品，用后立即归还原处，以免影响别的同学使用。加完试剂后，应盖好瓶盖，以免试剂被污染或挥发，严格控制药品的用量。产品要回收。 如有异味或有毒物质是必须在通风橱中进行。
【最新整理，下载后即可编辑】 声学及酒店音视频设计及顾问服务任务书 目录 一、项目概况 二、设计目标及考虑 三、声学/音视频设计顾问工作范围 四、声学/音视频设计顾问工作内容及责任 五、声学/音视频设计及顾问技术要求 六、声学/音视频设计及顾问文件的提交要求
二、设计目标及考虑 1、设计目标 1）项目声学要求：查找暖通空调、减震装置、幕墙、地板和天花板装饰以及间歇性噪音源，以减少噪音源，通过技术手段设计并验证背景音响水平、回响衰变时间、言语可懂性和隔音效果符合各功能空间的行业标准及酒店管理公司要求。 2）酒店音视频要求：餐饮、康体娱乐、公共区域提供高质量的背景音响系统设备选型；会议室、宴会厅提供音视频设备选型，满足不同类型会议功能；客房内的音视频系统设计，设备选型。 2、设计考虑 1)声学/音视频设计、计划书、图纸、档案及监督声学工序 2)空调及通风系统安装工程的声学及振动控制
3)升降机安装工程的声学及振动控制 4)室外声学（包括：交通声学）控制措施 5)环境声学及振动对酒店的影响 6)邻近的交通声学对酒店的影响 7)活动隔墙的隔声量控制 8)公区及客房音视频系统扬声器与消防广播扬声器分开设置 9)幕墙声学控制 3、声学及音视频具体参数要求参见相关行业及酒店管理公司的设计建议。 三、声学/音视频设计顾问工作范围 地块三整体项目声学设计顾问工作，酒店部分音视频设计顾问工作。 ●声学范围 1、建筑基地环境噪声测试 了解建筑基地周围环境的噪声等级分布，确定项目噪声排放的标准和外界噪声对本项目的影响。通过现场噪声测试，提供基地环境噪声的技术数据。 2、确定噪声指标 根据各业态及酒店相关声学标准并结合类似水准的酒店和商业、住宅、写字楼、地下空间、屋顶及机房，其他室内及室外空间等工程经验，提出对本建筑内所有有噪声要求的区域确定相应的声学指标，作为对各专业噪声控制的技术要求，包括但不限于： 1）墙体及所有隔断的隔声指标。 2）通风空调系统的噪声指标的控制。 3）各种设备机房的噪声、振动指标的控制。 4）楼板（包括避难层、设备层）的隔声振动指标。
《有机化学实验复习》 李仕才 学习内容： 1．有机物分离提纯的方法； 2．常见有机物的制备； 3．重要的有机化学实验； 4．有机物的鉴定。 一. 有机物的分离提纯 常用方法：、、、。Ⅰ．洗气法：用于除去气体中的某些杂质气体，洗涤剂必须只能吸收杂质气体。 练习1．实验室制取的乙炔中常混有H2S，乙烯中常混有SO2等，为了提纯乙炔和乙烯，通常可将其通入盛有的洗气瓶以除去H2S，SO2。 练习2．要除去甲烷中的乙烯或乙炔，可将其通入盛有的洗气瓶。Ⅱ．(洗涤)分液法：用于除去某些液体中的杂质(分液前要加入某种试剂使之分层)。 练习3．除去乙酸乙酯中的乙酸可用洗涤后再分液。 练习4．苯中少量的甲苯或二甲苯等均可用洗涤后再分液来除去。 练习5．苯中少量的苯酚、溴苯中溶有的少量溴均可用洗涤后再分液来除去。 Ⅲ．蒸馏法：用于互溶的两种液体的提纯或分离，蒸馏前，有时需加入某种试剂使混合物中的一成分转化成难挥发的物质。（沸点相差30℃以上） 练习6．乙醇中的水，乙醇中的乙酸都可以在其中加入足量的，再将
其蒸馏来除去。 练习7．苯中少量的苯酚加入足量的溶液中和后再蒸馏出苯。Ⅳ. 重结晶：利用杂质和被提纯物在某溶剂中溶解度的分离方法。 操作步骤：、、。 原则：溶剂的选择 ①杂质在此溶剂中的溶解度，容易除去 ②被提纯物在此溶剂中的溶解度受温度的影响很（“大”或“小”）。 如：苯甲酸和溶解度很小的杂质，选择做溶剂来分离。 练习8．下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是 A 乙酸乙醋和水，酒精和水，苯酚和水 B 二溴乙烷和水，溴苯和水，硝基苯和水 C 甘油和水，乙醛和水，乙酸和乙醇 D 油酸和水，甲苯和水，己烷和水 二．常见有机物的制备 冷凝 实验原理条件 注意事项 回流 制乙烯 制乙炔 制溴苯
有机化学实验课程教学大纲 课程名称：有机化学实验课程编号：0503442E(2-3) 学时/学分：64/2 课程类别/性质：专业基础实践/必修课适用专业：应用化学 一、课程目标与定位 课程目标：它是一门独立的课程，但又与相应的理论课—工程化学有紧密的联系。课程目标是学习有机化学的基本理论、基本知识，并运用它们指导实验。学会正确的使用常用的有机实验仪器，掌握有机化学实验的基本操作和技能；掌握有机物的制备、提纯方法；并学会运用误差理论正确处理数据。 课程定位：有机化学实验是化学相关专业的第一门实验必修课，课程的教育内容是专业教育，隶属于专业教育实践训练体系，定位于专业实践训练体系领域的核心知识单元。先修课程：无机化学实验，后续课程：分析化学实验、物理化学实验。 二、课程基本要求 1.知识培养目标 （1）电热套、恒温水浴锅、循环水泵的原理及使用方法； （2）常用有机玻璃仪器的使用方法； （3）蒸馏、回流、萃取、洗涤、过滤的原理及操作方法。 2.能力培养目标 通过课程的学习，培养学生动手、观察、查阅、记忆、思维、想象和表达能力，培养学生理论联系实际的能力，进一步巩固和加深对所学基本理论的理解。 3.素质培养目标 通过课程学习培养知识素质、能力素质，通过分工协作的教学方法，培养学生的创新能力、实践能力及团队合作精神。初步具备化学工程师的基本意识和能力。 三、课程内容与学时分配
四、建议教材或参考书 教材：《有机化学实验》,曾玿琼主编，高等教育出版社 参考书：《有机化学实验》,高占先主编，高等教育出版社 《有机化学实验》,李兆陇主编，清华大学出版社 五、考核与成绩评定 考查，成绩为五级分制，分别为优秀、良好、中等、及格和不及格，成绩按照实验过程中的表现（学习态度、出勤、组织纪律等）及实习报告综合考评给定。
神盾网络安全摆渡机 功能简介 版本号:SDBD1101 西安市信息技术应用研究所 目录 1、功能特点................................................................................................................................ - 1 - 2、研发背景................................................................................................................................ - 2 - 3、摆渡机功能概述.................................................................................................................... - 3 - 4、产品基本情况........................................................................................................................ - 4 - 5、实施后效果............................................................................................................................ - 5 - 6、系统架构................................................................................................................................ - 6 - 1、功能特点 摆渡机利用神盾专用软件实现外来磁介质与可信内网介质之间得文件信息传输交换。实现点对点、盘对盘得单向信息拷贝,不在摆渡机内保留摆渡信息,有效防止了可能出现得交叉失泄密。
大学有机化学实验(全12个有机实验完整版) 试验一蒸馏和沸点的测定 一、试验目的 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点的方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 ' 四．试验步骤 1、酒精的蒸馏 （1）加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精，并提前加入几颗沸石。 （2）加热加热前，先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇的体积。 蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8-10滴氯仿，将毛细管开口端朝下，将试管贴于温度计的水银球旁，用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时，毛细管口处连续出泡，此时停止加热，注意观察温度，至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。 五、试验数据处理 ' 六、思考题 1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理 沸石表面不平整，可以产生气化中心，使溶液气化，沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸，如果忘记加入沸石，应该先停止加热，没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水是由下而上，反过来效果会怎样把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管 冷凝管通水是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果：
其一，气体的冷凝效果不好。 其二，冷凝管的内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时，可以先用水润滑，防止侧管被折断。 3、用微量法测定沸点，把最后一个气泡刚欲缩回管内的瞬间温度作为该化合物的沸点，为什么沸点：液体的饱和蒸气压与外界压强相等时的温度。 最后一个气泡将要缩回内管的瞬间，此时管内的压强和外界相等，所以此时的温度即为该化合物的沸点。 七、装置问题： 1)选择合适容量的仪器：液体量应与仪器配套，瓶内液体的体积量应不少于瓶体积的1/3， 不多于2/3。 2)} 3)温度计的位置：温度计水银球上线应与蒸馏头侧管下线对齐。 4)接受器：接收器两个，一个接收低馏分，另一个接收产品的馏分。可用锥形瓶或圆底烧 瓶。蒸馏易燃液体时（如乙醚），应在接引管的支管处接一根橡皮管将尾气导至水槽或室外。 5)安装仪器步骤：一般是从下→上、从左（头）→右（尾），先难后易逐个的装配，蒸馏 装置严禁安装成封闭体系；拆仪器时则相反，从尾→头，从上→下。 6)蒸馏可将沸点不同的液体分开，但各组分沸点至少相差30℃以上。 7)液体的沸点高于140℃用空气冷凝管。 8)进行简单蒸馏时，安装好装置以后，应先通冷凝水，再进行加热。 9)毛细管口向下。 10)微量法测定应注意： 第一，加热不能过快，被测液体不宜太少，以防液体全部气化； 第二，沸点内管里的空气要尽量赶干净。正式测定前，让沸点内管里有大量气泡冒出，以此带出空气； 第三，、 第四，观察要仔细及时。重复几次，要求几次的误差不超过1℃。 试验二重结晶及过滤 一、试验目的 1、学习重结晶提纯固态有机物的原理和方法 2、学习抽滤和热过滤的操作 二、试验原理 利用混合物中各组分在某种溶液中的溶解度不同，或在同一溶液中不同温度时溶解度不同而使它们分离 三、试验仪器和药品 循环水真空泵、抽滤瓶、布氏漏斗、烧杯、电炉、石棉网、玻璃棒、滤纸、苯甲酸、活性炭、天平 四、试验步骤 1、【 2、称取3g乙酰苯胺，放入250ml烧杯中，加入80ml水，加热至沸腾，若还未溶解可适 量加入热水，搅拌，加热至沸腾。 3、稍冷后，加入适量（－1g）活性炭于溶液中，煮沸5-10min，趁热抽滤。 4、将滤液放入冰水中结晶，将所得结晶压平。再次抽滤，称量结晶质量m。
地源热泵机房隔音降噪设计方案1
中国北京市顺义区 万通天竺新新家园1-N2#住宅楼项目之 地源热泵系统工程 热泵机房降噪方案 编制单位： 编制人： 审核人： 批准人： 批准日期：年月日
第一章噪声分析 噪声本身就是由不同的频率组成杂乱无章的声音，要想治理它，必须掌握该些设备噪声频率和噪声频率的特性运行工作中的噪声为稳定连续的噪声。高、中、低频都同时存在，它的蘋带很宽，声波的强度很大，声压级很高，是由多个噪声源组成的，一个较复杂的综合性的高噪声源。 噪声的传播有两种方式即空气传声和固体传声。声源直接激发空气振动，并借助空气介质而传播噪声，此种形式为空气传声。机组振动除直接向空气辐射噪声外，同时还会引起基础振动。基础振动又会沿地基、管道等传至建筑物内的其它房间，引起房间内的墙体、梁柱、门窗以及室内物件等振动。这些物体的振动会再次辐射噪声，这种噪声的辐射形式为固体传声。 吸声分析： 吸声是声波撞击到材料表面后能量损失的现象，吸声可以降低室内声压级。描述吸声的指标是吸声系数α，代表被材料吸收的声能与入射声能的比值。如果某种材料完全反射声音，那么它的α=0；如果某种材料将入射声能全部吸收，那么它的α=1。事实上，所有材料的α介于0和1之间，也就是不可能全部反射，也不可能全部吸收。 不同频率上会有不同的吸声系数。人们使用吸声系数频率特性曲线描述材料在不同频率上的吸声性能。按照ISO标准和国家标准，吸声测试报告中吸声系数的频率范围是100-5KHz。将 100-5KHz的吸声系数取平均得到的数值是平均吸声系数，平均吸声系数反映了材料总体的吸声性能。在工程中常使用降噪系数NRC粗略地评价在语言频率范围内的吸声性能，这一数值是材料在250、500、1K、2K四个频率的吸声系数的算术平均值，四舍五入取整到0.05。一般
有机化学实验教学大纲 课程编码： 课程英文译名：Experiment of Organic Chemistry 课程类别：学科基础课 开课对象：化学工程与工艺、制药工程和材料化学等工科相关专业 开课学期：3，4 学分：2 总学时：68学时讲课： 0学时实验：68学时 一、说明 【目的任务】 有机化学实验是是医药化工等工科相关专业开设的一门必修基础课程，通过系统地、科学地安排各项实验项目，训练学生掌握有机化学实验的基本操作技能，印证有机化学基础理论知识并加深对理论的理解，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法,提高学生分析和解决实验中所遇到问题的思维能力和动手能力，同时培养学生理论联系实际、严谨求实的实验作风和良好的实验习惯。 【教学安排】 本课程为考查课,安排在第3，4学期完成，总学时数68学时。 二、学时分配
注：必开实验45学时，选开实验23学时。 三、课程内容 实验一有机化学实验的一般知识教育（3课时） 【实验目的】 1、学习做有机化学实验时要达到目的和实验要求； 2、掌握有机化学实验室规则和实验室的安全知识； 3、了解有机化学实验常用仪器设备使用方法； 4、熟悉实验预习、实验记录和实验报告的书写。 【实验内容】 1、有机化学实验室规则教育； 2、有机化学实验室安全教育； 3、有机化学实验室常用玻璃仪器的认识和查验； 4、实验预习、实验记录和实验报告的书写要求。 实验二重结晶提纯法（3课时） 【实验目的】 1、学会重结晶提纯固体有机化合物的原理和方法； 2、掌握抽滤和过滤的基本操作技能和折叠滤纸的方法。【实验内容】 1、抽滤和过滤装置的使用； 2、用重结晶法提纯固体有机物（水重结晶苯甲酸）。 实验三熔点的测定及温度计的校正（3课时）
剪板机噪声治理工程初步设计方案 （方案编号： -02） 建设单位：有限公司 设计单位：环保技术有限公司 二○一一年五月
设计单位：环保技术有限公司 设计证号：号 施工证号：号 项目名称：有限公司 剪板机噪声治理工程设计方案 审定： 审核： 项目负责人： 设计人：
目录 一、概述 (4) 二、设计依据 (5) 二、设计要求 (5) 三、设计方案 (5) 四、隔声量计算 (6) 五、隔声罩技术特点 (9) 六、设备材料清单 (9) 七．性能保证和性能考核 (10) 7.1系统性能保证 (10) 7.2 性能考核 (10) 7.3试验结果 (10) 7.4性能验收试验结果的确认 (10) 八试验、检验及验收 (11) 8.1现场试验 (11) 8.2调试 (11) 8.3性能验收 (11)
一、概述 **********有限公司有2台剪板机，在运行过程中产生大量噪声，影响其生产车间及周边的环境，为了减少生产车间的噪声污染，改善生产工作人员的工作环境，受************有限公司委托，***********环保技术有限公司对其噪声治理提供设计方案。 由于剪板机在运行过程中不回产生热量，因此，对剪板机的噪声治理，不需要考虑其通风状况，也不会因对噪声的治理而影响到原有的工作状况。但由于剪板机在运行过程中需连续进出板工作，如果没有处理好，则将会影响剪板机的工作效率，故需要设计便捷的进出板口。而治理噪声最理想的做法是尽量将噪声源密封住，不让其往外扩散。然而，将剪板机全密封必然不能进出板，无法正常运行。所以，需尽量做到将噪声源密封，又能保证剪板机进出板畅顺，是本设计方案的重点。由于剪板机在运行过程偶尔需要人工协助，同时考虑到设备停机保养维修等方面，隔声罩需设计成有隔声门、隔声玻璃观察窗并且拆装容易的隔声罩，这也是本设计方案的重点和难点所在。 针对设备本身及现场的实际情况状况，拟采取以下“治噪”措施： a)用隔声板将剪板机罩住； b)隔声室的进出板通道采用消声直管； c)用隔声板分块制作，方便拆装，板与板连接处间隙需密封好； d)设有进风板口和人工操作隔声门。
一【实验名称】：有机化合物的鉴别。 二【实验目的】：（1）掌握常见有机化合物中典型官能团的组要化学性质。 （2）学会利用有机化合物官能团的特征反应性质来鉴别化合物，及鉴别的基本操作。 （3）通过实验提高学生实验技能、设计、查阅资料的能力。 三【仪器和试剂】：仪器：大试管小试管酒精灯试管夹试管架玻璃棒烧杯等。 试剂：A组：松节油（主要成分α-蒎烯和β-蒎烯）、环己烷、苯甲基氯。 B组：甘油、仲丁醇、叔丁醇、水杨酸。 C组：乙醇、乙醛、丙酮、乙酰乙酸乙酯。 Fehling或Tollens试剂、溴水（Br2/Cl4溶液）、FeCl3溶液、浓I2液NaOH 溶液、2,4-二硝基苯肼、碳酸钠溶液、KMnO4/H+溶液、Lucas试剂、CuSO4 溶液、NaOH溶液、AgNO3/C2H5OH溶液、蒸馏水、水合茚三酮溶液、亚 硝酸。 四【实验原理】:1.根据有机化合物官能团的特征性质，即化合物的官能团决定其化合物的化学性质。如有气泡、沉淀产生及颜色的变化等。根据化合物官能团直接相连 的碳原子的类型，以及官能团的连接位置（即其它官能团的影响），导致与 试剂作用的程度有所异同。 2.醇的性质醇的性质组要表现在羟基上。而羟基的活泼性与其直接相连接 的碳原子的类型不同而异，因此反应的实验现象也就不同。 3.醛和酮的化学性质二者分子内都含有相同官能团羰基，因此性质上就有 许多相似之处，都可在羰基上发生亲核加成和烃基上ａ-活泼氢卤代反应。但 由于醛-羰基直接与氢相连。 4. 有的有机化合物有特殊的气味，但多数有机物有毒，因此一般不用闻气味 的方法来鉴别有机化合物。如松节油有刺激性味，乙醛有性气味，苯甲醛有 杏仁香味，乙醇有酒味，环己烷有汽油味等。 五【实验内容】： 请分别设计一个鉴别下列各组物质的方案。 A组：松节油（主要成分α-蒎烯和β-蒎烯）、环己烷、苯甲基氯。 B组：甘油、仲丁醇、叔丁醇、水杨酸。 C组：乙醇、乙醛、丙酮、乙酰乙酸乙酯。 B组鉴别方案
涉密计算机、移动存储介质使用管理 1.什么是涉密计算机？什么是涉密移动存储介质？ 运用采集、加工、存储、传输、检索等功能，处理涉及国家秘密信息的计算机通常称为涉密计算机。 涉密移动存储介质主要是指用于记录、存储、拷贝国家秘密信息的移动硬盘、软盘、磁带、光盘、优盘、存储卡等磁、光及半导体介质载体。 2. 涉密计算机不能使用具有无线互联功能的外围设备 无线键盘、无线鼠标、无线网卡等都是具有无线互联功能的计算机外围设备。这些设备与计算机之间是通过无线方式连接的，处理、传输信息的信号完全暴露在空中，无关人员可以通过相关技术设备接受这些信号并作信号还原处理。因此涉密计算机不能使用具有无线互联功能的计算机外围设备。 3. 设置涉密计算机口令字 口令字是计算机及其信息系统的第一道安全防线，涉密计算机信息系统通过口令字验证。用户身份，区分和控制访问。计算机口令字设置如果达不到足够长度，非常容易被破解。口令字一旦被破解，破解者就可以冒充合法用户进入涉密计算机任意获取信息。 4. 涉密计算机不能连接互联网 互联网是一个完全开放的网络空间，不能给用户提供安全保密保障。如果涉密计算机连接互联网，就容易被境外情报机构通过互联网植入特种“木马”等间谍窃密程序，进行非法攻击和远程控制。一旦攻击成功，攻击者就会像操作自已的计算机一样，操作被控制的涉密计算机，任意窃取涉密信息。此外，涉密计算机还可能会感染计算机病毒，使存储、处理的信息遭到恶意破坏。 5. 连接互联网的计算机不能存储、处理涉密信息 在连接互联网的计算机上存储、处理涉密信息，就等于把涉密信息放在完全开放的环境里，随时都可能被人获取。互联网早以成为各国特别是西方国家获取别国信息的重要途径，境外的一些情报机构为便于从互联网上获取涉密信息，通过多种窃密手段，如“嗅探”技术等，将“木马”窃密程序植入与互联网相连的计算机，进行网上窃密活动。互联网也是传播计算机病毒的主要途径。因此，不能在与互联网连接或连接过互联网的计算机上存储、处理涉密信息。 6. 涉密计算机和涉密移动存储介质不能随意让他人使用、保管或办理寄运 涉密计算机和涉密移动存储介质随意让他人使用、保管或办理寄运。是严重违反涉密载体保密管理规定的行为，极有可能造成国家秘密载体失控。
鼓风机房降噪隔振设计 噪声，直接干扰着人们正常的工作和生活。随着现代工业的发展，工业噪声已成为危害工人健康的重要因素为了改进操作环境，使人们免遭噪声的危害，就必须对机器噪声加以控制。根据隔声理论，在机组外面设置隔声罩，是控制机组噪声较为合理，有效的方法。隔声罩分为三种：全封闭式隔声罩、活动式隔声罩、局部封闭式隔声罩 一、隔声罩结构 隔声罩，是将发生噪声的机器封闭在一个罩子里，以便改善周围环境，减少噪声干扰。它的优点是降噪明显，且制造简单，成本低廉隔声罩的主要结构是它的罩壁，它具有足够的隔声量，才能阻隔声源机器设备的噪声不致外传，从而使噪声降低到所规定的允许声级以下。按照质量定律，罩壁的结构应当是重质的，例如，采用砖、石块、混凝土或厚钢板等的构造；但大多数情况是由于现场的空间条件、机器的维修及隔声罩的拆装运等因素；要求隔声材料密实而厚重，质量越大，惯性阻力越大，就越不易震动，隔声效果就越好。在空间条件，经济条件等允许的情况下，可以采用混凝土隔声罩，由混凝土砌制而成。对于需要散热的设备，应在隔声罩上留有必要的通风管道。 二、隔声罩的隔声原理 衡量一个罩的降噪效果，经常用插入损失LIL来表示。它表
示在罩外空间的某点，在加罩前、后的声压级的差值，这相当于罩的实际降噪效果。插入损失的计算公式为： LIL=10lg（α/τ）+10lg[s/(s’α’)] 其中s’为罩内壁的表面积，α’为罩内壁吸声系数，S为罩内壁与罩壳内地面的总面积，α为总面积的平均吸声系数，τ为透声系数。 三、隔音罩设计制作时，要考虑以下4项要求： （1）隔音罩的罩壁应具有足够的隔声量，以隔断空气声的传播，同时又要减少罩内混响声和防止固体声的传递。 （2）尽可能减少在罩壁上开孔；对于必需的开孔的，开口面积应尽量小；在罩壁的构件相接处的缝隙，要采取密封措施，以减少漏声。隔声罩的孔洞和缝隙对其降噪效果特别是高频噪声有明显影响，泄漏面积占10%、1%、0.1%的隔声罩的最大降噪量分别为10、20、30dB （3）由于罩内声源机器设备的散热，可能导致罩内温度升高，对此应采取适当的通风散热措施。 （4）要考虑声源机器设备操作、维修方便的要求。例如，设置进出门、观察窗、手孔、活动盖板或可移动、可组装式的罩壳，以便接近机器，观察机器运行情况并进行操作与维修。只有设计很好的全封闭隔音罩，并采用隔振支撑安装，孔洞安装消声器，采用适当密封的隔声门，才能获得理想的降噪值。
化学系基础有机化学实验竞赛试题 1．提纯固体有机化合物不能使用的方法有：( A) A．蒸馏；B．升华；C．重结晶；D．色谱分离； 2．重结晶提纯有机化合物时，一般杂质含量不超过：( B ) A．10%；B．5%；C．15%；D．0.5%； 3．重结晶提纯有机化合物脱色时，活性炭用量不超过：( B ) A．10%；B．5%；C．15%；D．0.5%； 4．重结晶时的不溶性杂质是在哪一步被除去的? ( B ) A．制备过饱和溶液；B．热过滤；C．冷却结晶；D．抽气过滤的母液中； 5．用混合溶剂重结晶时，要求两种溶剂；( C) A．不互溶；B．部分互溶；C．互溶； 6．测熔点时，若样品管熔封不严或加热速度过快，将使所测样品的熔点分别比实际熔点：( B ) A．偏高，偏高；B．偏低，偏高；C．偏高，不变；D．偏高，偏低； 7．如果一个物质具有固定的沸点，则该化合物：( B ) A．一定是纯化合物；B．不一定是纯化合物；C．不是纯化合物； 8．微量法测定沸点时，样品的沸点为：( B ) A．内管下端出现大量气泡时的温度；B．内管中气泡停止外逸，液体刚要进入内管时的温度；C．内管下端出现第一个气泡时的温度； 9．利用折光率能否鉴定未知化合物? ( A ) A．能；B．不能；C．不一定； 10．下面哪种干燥剂不适用于干燥N,N,N’,N’-四甲基乙二胺：( CD ) A．MgSO4；B．CaH2；C．P2O5；D．CaCl2； 11．用下列溶剂萃取水溶液时，哪种有机溶剂将在下层? ( BD ) A．二氯甲烷；B．乙醚；C．乙酸乙酯；D．石油醚； 12．乙醇中含有少量水，达到分离提纯目的可采用：( C ) A．蒸馏；B．无水硫酸镁；C．P2O5；D．金属钠； 13．搅拌器在下列何种情况下必须使用：( B ) A．均相反应；B．非均相反应；C．所有反应 14．乙酸乙酯制备实验中，馏出液用饱和碳酸钠溶液洗涤后用饱和食盐水洗涤的作用是除去：( A ) A．碳酸钠；B．乙酸；C．硫酸；D．乙醇 15．手册中常见的符号n D20，mp和bp分别代表：( B ) A．密度，熔点和沸点；B．折光率，熔点和沸点；C．密度，折光率和沸点；D．折光率，密度和沸点 1．遇到酸烧伤时，首先立即用( 大量水洗)，再用3-5%的( 碳酸氢钠) 洗，然后涂烫伤膏。 2．顺-丁烯二酸在水中的溶解度比反-丁烯二酸( 大)，因为前者( 极性大)。 3．固体化合物中可熔性杂质的存在，将导致化合物的熔点(降低)，熔程( 增长)。 4．在两种或两种以上的液体混合物的沸点彼此接近时，可以利用( 分馏)，的方法来进行分离，并利用( 沸点-组成曲线or相图)来测定各馏分的组成。 5．在加热蒸馏中忘记加沸石，应先将体系( 冷却)，再加入沸石；中途因故停止蒸馏后，重新加热蒸馏时要( 补加)沸石。 6．减压蒸馏装置包括蒸馏、( 减压)、( 检测) 和保护四个部分，为防止损坏抽气泵，保护部分常使用氯化钙、氢氧化钠、石蜡等干燥塔，它们的功能分别是：( 吸收水分)、( 吸收酸性气体)、和( 吸收烃类溶剂)。
政府机构内外网数据交换安全解决方案（内外网物理隔离光盘交换系统） 福州新华时代信息技术有限公司 2017-3
一、研发背景 国家保密局2000年1月1日起颁布实施的《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》对国家机要部门使用互联网规定如下：“涉及国家秘密的计算机信息系统，不得直接或间接的与国际互联网或其他公共信息网络链接，必须实行“物理隔离”，所谓“物理隔离”是指企业内部局域网如果在任何时间都不存在与互联网直接的物理连接，则企业的网络安全才能得到真正的保护。 但随着INTERNET的迅速发展，各政府和企事业单位利用互联网开展工作已成为不可逆转的趋势，各个机构都需要在内网和互联网之间进行大量的信息交换，以提升效率。从而在网络安全和效率之间产生了巨大的矛盾，而且矛盾日渐扩大化。 网络隔离的目的是为了保护内部网络的安全,而网络互连的目的是方便高效的进行数据交换。在此背景下，我们采用十五年技术积累的核心技术开发成功了完全自动化的双网隔离数据光盘交换系统，面向高安全数据传输场合，实现网络完全隔离情况下的数据自动交换， 福州新华时代信息技术有限公司
二、系统简介 （一）现行数据交换的模式及问题 “内网”与互联网实现严格的物理隔离后，内外网数据交换成为突出问题，影响了应用系统的有效部署， 1 、完全物理隔离。采用人工刻盘，将外部（或内部）网络的数据刻录到光盘，再由人工经过安全处理后将数据加载到内部（或外部）网络上。这种方式虽实现了外部与内部网络的物理隔离，但存在资源消耗大、效率低下和不易管理的弊端。 2 、采用逻辑隔离的方式。即互联网与内部网络之间采用单向导入设备连接，如网闸或光闸，虽然效率高，但不属于完全的物理隔离，不符合现行国家有关内外网数据安全交换的要求。 鉴于上述两种数据交换方式存在的弊端，因此提出以“物理隔离”为准则，建立以智能、可控、安全为基础的“内外网数据安全摆渡系统”具有十分重要的意义。 福州新华时代信息技术有限公司
大学有机化学实验(全12个有机实验完整版)
大学有机化学实验(全12个有机实验完整版) 试验一蒸馏和沸点的测定 一、试验目的 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点的方法 二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。 三、试验仪器及药品 圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 四．试验步骤 1、酒精的蒸馏 （1）加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精，并提前加入几颗沸石。 （2）加热加热前，先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇的体积。
蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点 在一小试管中加入8-10滴氯仿，将毛细管开口端朝下，将试管贴于温度计的水银球旁，用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时，毛细管口处连续出泡，此时停止加热，注意观察温度，至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。 五、试验数据处理 六、思考题 1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理？ 沸石表面不平整，可以产生气化中心，使溶液气化，沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸，如果忘记加入沸石，应该先停止加热，没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水是由下而上，反过来效果会怎样？把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管？ 冷凝管通水是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果：其一，气体的冷凝效果不好。
声学及酒店音视频设计及顾问服务任务书 目录 一、项目概况 二、设计目标及考虑 三、声学/音视频设计顾问工作范围 四、声学/音视频设计顾问工作内容及责任 五、声学/音视频设计及顾问技术要求 六、声学/音视频设计及顾问文件的提交要求 二、设计目标及考虑 1、设计目标 1）项目声学要求：查找暖通空调、减震装置、幕墙、地板和天花板装饰以及间歇性噪音源，以减少噪音源，通过技术手段设计并验证背景音响水平、回响衰变时间、言语可懂性和隔音效果符合各功能空间的行业标准及酒店管理公司要求。 2）酒店音视频要求：餐饮、康体娱乐、公共区域提供高质量的背景音响系统设备选型；会议室、宴会厅提供音视频设备选型，满足不同类型会议功能；客房内的音视频系统设计，设备选型。 2、设计考虑 1) 声学/音视频设计、计划书、图纸、档案及监督声学工序 2) 空调及通风系统安装工程的声学及振动控制
3) 升降机安装工程的声学及振动控制 4) 室外声学（包括：交通声学）控制措施 5) 环境声学及振动对酒店的影响 6) 邻近的交通声学对酒店的影响 7) 活动隔墙的隔声量控制 8) 公区及客房音视频系统扬声器与消防广播扬声器分开设置 9) 幕墙声学控制 3、声学及音视频具体参数要求参见相关行业及酒店管理公司的设计建议。 三、声学/音视频设计顾问工作范围 地块三整体项目声学设计顾问工作，酒店部分音视频设计顾问工作。 ●声学范围 1、建筑基地环境噪声测试 了解建筑基地周围环境的噪声等级分布，确定项目噪声排放的标准和外界噪声对本项目的影响。通过现场噪声测试，提供基地环境噪声的技术数据。 2、确定噪声指标 根据各业态及酒店相关声学标准并结合类似水准的酒店和商业、住宅、写字楼、地下空间、屋顶及机房，其他室内及室外空间等工程经验，提出对本建筑内所
制作人：郭虎涛 最后编辑时间：2012-09-30 文档版本：v1.0 公司存档编号：WEB-1013-201209-30 神盾网络安全摆渡机 部 署 应 用 方 案 西安市信息技术应用研究所 2012年9月
一、研发背景 由于移动存储介质（U盘等）的使用非常方便，目前已经成为计算机网络主机之间进行数据交换的常用工具。如果随意的让各类移动存储介质接入单位内部网络进行数据交换，就可能造成木马、病毒通过移动存储介质传播感染，可能会给单位内部网络安全带来风险，特别是近年来境外间谍机构专门研制的摆渡木马用于通过移动存储介质数据交换过程窃取国家秘密，给国家安全带来严重危害。为此，国家保密局、军队保密委发布了关于互联网计算机、外网计算机与涉密内网计算机之间的信息交流必须通过中间摆渡机的规定。为了解决不同等级网络之间、不同等级单机之间的信息安全摆渡问题，我们研发了神盾网络安全摆渡机。解决了使用移动存储介质进行数据交换所带来的相关安全性问题,对移动存储介质的数据交换进行有效的控制与管理。防止因移动存储介质信息交换过程中造成失泄密事件。 摆渡机的主要作用就是防止摆渡木马启动、查杀木马、病毒，进行单向信息传递与交换，对摆渡过程进行可控的有效管理，事后可进行追查审计。总之，根据相关部门的要求，对外来数据信息必须经过摆渡机进行安全处理，然后才能摆渡到涉密内网计算机中进行应用。确保信息交换的安全性。 二、产品介绍 一）产品概述 神盾网络安全摆渡机是西安神盾科技有限责任公司研发的一款多网络环境下，信息数据交换的平台。为了保证内网安全，防范摆渡木马、防止失泄密事件的发生，大唐神盾网络安全摆渡机主要实现了以下功能： 1、防止摆渡木马启动的功能：感染到摆渡木马的外来磁介质插到安全 摆渡机上，摆渡木马不能启动。具有良好的防范木马启动功能。 2、具有强大的木马、病毒查杀功能：凡外来信息要进入涉密内网，首 先要经过网络安全摆渡机进行木马、病毒查杀处理，能够实现接入用户选择的国内外主流杀毒软件，对外来磁介质进行木马病毒查杀，并能够根据
《有机化学实验》课程实验教学大纲 一、实验课程名称：中文名：有机化学实验（上、下） 英文名：Experimental Organic Chemistry 二、课程性质：专业必修独立设课 三、开放实验项目数：无 四、适用专业及年级：1、化学师范专业二年级 2、应用化学专业二年级 五、实验教科书、参考书： （一）教科书 曾昭琼、曾和平编，《有机化学实验》（第三版）高等教育出版社，2006年4月 （二）参考书 薛思佳、季萍编，《Experimental Organic Chemistry（双语）》，科学出版社，2007年8 月第一版 六、学时学分： （1）课程总学时：108；实验学时：108 （2）课程总学分：6；实验学分：6 七、实验教学的目的与基本要求： 目的：使学生掌握有机化学实验的基本操作技术,能以小量规模正确地进行制备、分离和鉴定；写出合格的实验报告，培养初步查阅文献的能力；培养良好的实验工作方法和习惯，实事求是和严谨的科学态度。 要求：1.了解有机化学实验的一般知识; 2.掌握熔点的测定，蒸馏、分馏、减压蒸馏、水蒸气蒸馏，萃取和洗涤、重结晶和过滤，折光 率测定和薄层色谱法等基本操作; 3.学习13种有机化合物的制备原理和制备方法；能按要求制备出上述13种化合物，掌握有机 合成的基本操作和方法; 4.能正确写出合格的实验报告，学习实验工作的方法，能设计简单的有机实验方案。 八、实验课考核方式：
1、实验课的考核方式实验操作考试 2、实验课考核成绩的确定和占总评分的比例 （1）平时实验成绩评定方法： 每一实验按5分制记分。预习：0.75分，装置：0.75分，操作：2分，结果：0.75分，实 验报告：0.75分。各项内容按完成情况酌情给分后总分为本次实验的成绩。 （2）实验操作考试评定方法： 操作考试以百分制记。包括两部分内容：（1）装置及操作占70％，回答问题占30％。各项按完成情况酌情给分后总分为本次实验考试成绩。 （3）总评成绩评定方法： 平时成绩占70％，实验操作考试成绩占30％。 平时成绩是一学期所做实验成绩的总评成绩。 九、实验课程内容及学时分配：
有机化学实验 Organic Chemistry Experiment （药学64学时） 一、教学目的 有机化学实验是化学化工学院各专业必修的一门独立的基础实验。它是训练学生牢固掌握有机实验的基本操作、技能和基础知识，通过有机化学实验加强学生对有机化学基础理论与基本概念的理解，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离、提纯与分析、鉴定的方法以及分析解决问题和独立思考、独立工作的能力，并让学生及时掌握现代有机合成、分离、鉴定的手段。同时也是培养学生理论联系实际的作风、实事求是、严格认真的科学态度和良好的工作习惯的重要环节。 二、适用专业 本实验课程适合于化学类专业学生。 三、教学要求 1. 通过实验，培养学生掌握基本操作技术和技能。 2. 正确记录，培养学生处理数据和表达实验结果的能力。 3. 正确观测实验现象，提高分析判断、逻辑推理作出结论的能力。 4. 正确选择实验方案，掌握解决实际问题的能力。 5. 通过阅读文献及各种信息源，提高学生严谨的科学态度和开拓创新精神的能力。 四、教学环节 （一）掌握基本操作技术和技能 1. 有机化学实验的一般知识 ①安全基本知识 ②常用玻璃仪器的清洗和干燥 ③标准玻璃磨口仪器的清洗和干燥 ④加热及热源的选择 ⑤冷却及冷却剂的选择
⑥实验预习、记录和实验数据处理 ⑦手册、词典及有关化学文献的查询 ⑧有机化学实验的常用仪器 ⑨有机化学实验的常用反应装置及应用（蒸馏、分馏、水蒸气蒸馏、减压蒸馏、分水器、索氏提取器、电动搅拌器、磁力搅拌器、气体吸收、无水操作等）。 2. 有机化合物物理性质的测定 ①熔点的测定：正确掌握毛细管熔点测定法和熔点测定仪的使用 ②微量法和常量法测定沸点 ③折光率的测定 ④旋光度测定及旋光仪使用 3.有机化合物的分离及提纯 ①普通蒸馏 ②简单分离 ③水蒸气蒸馏 ④减压蒸馏 ⑤重结晶（水溶剂、有机溶剂、混合溶剂） ⑥升华 ⑦萃取和洗涤 ⑧干燥和干燥剂 ⑨色谱法（柱色谱、薄层色谱、气相色谱） （二）应该了解的实验操作和技能 1. 使用近代物理仪器检测手段：红外光谱仪、核磁共振仪、紫外光谱仪、测试样品的制备、处理及仪器的使用、并能解析图谱。 2. 分步重结晶、气体反应、高温反应、低温反应、无水无氧反应、旋光异构体的分析、电合成等实验技术。 3. 旋转蒸发仪的使用 （三）官能团性质实验作为开放和综合实验进行 实验内容和学时安排（64学时）
第六部分 有机化学设计性实验
6.1设计性实验总体要求 为了巩固学生基本操作技能训练和所学习的各种有关知识，进一步培养面向21世纪的学生所必备的独立地综合运用所学知识和技能进行科学研究的能力我们安排了多个设计实验的内容。这些实验的内容是要求学生运用已学习过的知识，通过查阅文献，借鉴前人的经验教训，设计出常量或半微量或微型实验的方案，在教师认可后并在教师指导下，自己动手合成某些有实用价值的中间体或化合物。也可以结合教师科学研究的需要，合成一些原料或中间体，通过设计实验进一步培养学生的综合能力，培养学生独立进行研究和创新的能力。 学会查阅文献，包括从多媒体计算机的光盘及计算机网络中查阅并利用古今中外的各种书籍、资料及具代表性的期刊、杂志。但是，要注意的是，各种文献中记载的实验步骤和条件往往彼此不同，有些内容出于保密等原因而不详实，这就要求学生能运用已获得的知识和技能独立地进行正确的判断、综合。通过透彻掌握目标分子的合成原理、主副反应、产物（含副产物）的有关性能（如溶解度、熔点、沸点），设计出可行的实验方案（包括合成路线、使用的原料与试剂、仪器的选用、操作条件的控制、主副产物的分离、产品的精制、鉴定等）。 设计方案经教师审定后，学生独立进行实验。实验用量最好半微量或进行微型实验。
实验后除了要交出产品还应写出设计实验报告。设计实验报告应按小论文形式撰写。其格式可参照一般化学、化工杂志的论文，应当包括题目、作者、提要（摘要）、关键词、实验内容、结果讨论、主要参考文献等栏目。要简要地介绍题目的背景、实验的目的意义，要有实验步骤的精确描述（包括原料的配比和用量、工艺流程和实验条件、有关数据和现象等等），要有实验结果的有关数据（包括产物的产量和收率、产品质量的有关物理参数及文献值、图表、波谱及其他有关数据，等等），要有讨论（包括对实验结果的评价、对实验的改进意见、意外情况的分析及自己的心得体会等）。 教师在设计实验实施的过程中要始终起指导作用。对各设计实验必须都心中有数，为学生独立完成实验提供必要的软硬件支持。在审查学生制定的设计方案时，切不可忽略对安全因素的审查，在安全上要做到万无一失。在实验过程中要观察和评价学生的操作技术正确与否，必要时及时予以纠正。要随时准备解答学生实验中出现的各种问题。总之，在充分体现学生的主体作用的同时，要充分发挥教师的主导作用。