建筑制图与识图
建筑制图与识图是建筑设计中不可或缺的一环。它们在建筑设计的不同阶段起到不同的作用，但都是帮助建筑师表达设计意图的工具。本文将从以下三个方面探讨建筑制图与识图在建筑设计中的作用：制图与识图的定义和分类、制图与识图在不同设计阶段的应用、以及如何提高建筑制图与识图的能力。
一、制图与识图的定义和分类
制图是指根据设计意图和技术规范，用不同的图形符号、比例和尺寸等要素，将设计方案变为建筑工程图的过程。它是建筑设计的一个重要环节，不仅可以帮助建筑师清晰表达设计意图，而且可以作为工程施工的依据。建筑制图可以分为以下几类：
1.平面图：包括景观平面图、机电平面布置图、室内平面图等。
2.立面图：包括外墙立面图、内墙立面图、剖面图等。
3.构造图：包括钢结构图、混凝土结构图等。
4.细部图：包括门窗细部图、檐口细节图等。
识图是建筑设计过程中需要具备的一种能力，即根据不同意图、标准和规范的要求，通过观察和分析构件、比例、尺寸等要素，识别图纸上表示的建筑元素。它是建筑师必备的技能之一，可以帮助建筑师更好的理解设计意图并进行设计。识图可以分为
以下几类：
1.比例识图：指根据绘制图纸的比例关系来理解图纸上表示的建筑元素。
2.构件识图：指根据建筑构件的轮廓、形态、尺寸等要素来理解图纸上表示的建筑元素。
3.尺寸识图：指根据建筑元素的尺寸标注、尺度等要素来理解图纸上表示的建筑元素。
二、制图与识图在不同设计阶段的应用
在建筑设计的不同阶段，建筑制图与识图起到不同的作用。下面将分别从初步设计、施工图设计、以及竣工验收三个阶段谈论其在设计中的应用。
1.初步设计阶段：在设计初期，建筑师需要进行初步的方案设计，并根据该方案制作出设计草图。此时建筑师需要具备较高的识图能力，可以通过观察和分析设计草图中的构件、比例、尺寸等要素，以及通过比较不同设计方案的差异等来选择出最为合适的设计方案。此外，建筑师还需要根据选定的设计方案制作出透视图、平面图等，并标注出相关尺寸、比例等信息，以便之后的施工图设计和施工实施过程中的参考。
2.施工图设计阶段：在设计方案确定后，建筑师需要进行施工图设计，并根据设计标准和规范制作出施工图。此时建筑师需要具备较高的制图能力，可以通过运用绘图软件和工具，根据
施工要求和技术规范制作出平面图、立面图等工程图并标注出相关尺寸、比例等信息，以备施工使用。此外，建筑师还需要制作出构造图、细部图等，用以说明建筑造型、结构和装饰等细节。
3.竣工验收阶段：在建筑工程施工完成后，建筑师需要进行竣
工验收，并根据验收结果进行汇总和整理。此时建筑师需要具备较强的识图能力，可以通过观察和分析验收报告中的建筑图纸和施工实现情况来判断建筑工程的质量是否达到设计要求。同时，建筑师还需要制作出验收报告和评估报告，汇总和整理施工图和建筑造型等信息。
三、如何提高建筑制图与识图的能力
为了提高建筑制图与识图的能力，建筑师们需要掌握如下技巧：
1.加强对建筑知识的理解和掌握，包括建筑设计、建筑材料、
建筑结构等方面。
2.注重实践操作，不断练习和体验制图与识图技能，逐渐提高
自身技能水平。
3.了解并掌握常用的绘图软件和工具，如AutoCAD、SketchUp等，并熟悉其中的绘图原理和操作规程。
4.学习和掌握建筑设计中的规范和标准，了解其细节问题并准
确掌握其要求。
5.不断学习行业发展动态，了解行业新技术、新工艺、新设计
理念等，以使其自身技能保持前沿。
综上所述，建筑制图与识图是建筑设计中必不可少的一环。通过制图和识图，建筑师可以更加清晰有效地表达设计意图并获得优秀的施工成果。因此，建筑师们要注重加强自身制图与识图能力的培养，不断提高自身的专业素养和技能水平。四、建筑制图与识图中的常见问题
在建筑制图和识图过程中，建筑师们常常会遇到一些问题。以下列举一些常见问题：
1.比例关系不清：建筑师在制图的过程中需要注意比例关系的
准确性，有时比例不准确就会导致图纸无法真实地表现出建筑的形态。
2.标注不规范：建筑师在制图的过程中需要标注尺寸、比例、
符号等信息，这些标注需要准确且规范，避免造成困扰和误解。
3.尺寸误差：建筑师在制图过程中需要注意尺寸的准确性，有
时候由于粗心或其他因素，导致尺寸误差过大，会影响建筑的设计效果和施工过程。
4.构件识别困难：建筑师在识图的过程中需要注意各个构件的
轮廓、形态、尺寸等要素，如果无法正确识别这些要素，会造成建筑设计上的失误。
5.符号混淆：建筑师在制图或识图的过程中，需要运用各种符
号来表示不同的结构和建筑元素，如果混淆，在设计中则会带来问题。
五、结论
建筑制图和识图是建筑设计中极其重要的两个方面，为建筑师表达设计意图、完成建筑施工提供了有力支持。建筑师需要掌握涉及到的基础知识和绘制工具，并通过不断的实践培养自己的实际经验，提高自己的制图和识图能力。同时，在制图和识图过程中需要注意细节，以确保准确性和规范性，保证建筑设计的高质量和良好效果。
建筑工程制图与识图实训总结（精选6篇） 建筑工程制图与识图实训总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的建筑工程制图与识图实训总结（精选6篇），大家一起来看看吧。 建筑工程制图与识图实训总结1 20xx年下学期第17周，在老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图实训，主要是以桥梁桥台、钢筋、隧道图等几种常见施工简图的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手操作能力。 实训的前一天晚自习，老师首先给我们讲了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分情况。说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一
建筑工程施工专业 建筑制图与识图》课程标准 一、课程的性质 建筑制图与识图是建筑施工与管理专业的主干专业基础课。本课程的主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动，培养学生的空间想象力，了解国家的有关建筑制图标准，掌握建筑工程识图和绘制的基本方法。在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求： 1、了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2、掌握正投影法的基本原理和作图方法； 3，能够正确使用常用的绘图仪器和工具； 4、掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法； 5、掌握利用计算机软件AutoCAD绘制建筑施工图的基本知识； 6，培养严肃认真的工作态度和耐心细致，一丝不苟的工作作风。 由于《建筑制图与识图》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 二、课程的基本理念 1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3．把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4．培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程的设计思路 《建筑制图识图》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 第二部分课程目标 一、课程目标 教学目标和总体要求是让学生具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工
建筑制图与识图 建筑制图与识图是建筑设计中不可或缺的一环。它们在建筑设计的不同阶段起到不同的作用，但都是帮助建筑师表达设计意图的工具。本文将从以下三个方面探讨建筑制图与识图在建筑设计中的作用：制图与识图的定义和分类、制图与识图在不同设计阶段的应用、以及如何提高建筑制图与识图的能力。 一、制图与识图的定义和分类 制图是指根据设计意图和技术规范，用不同的图形符号、比例和尺寸等要素，将设计方案变为建筑工程图的过程。它是建筑设计的一个重要环节，不仅可以帮助建筑师清晰表达设计意图，而且可以作为工程施工的依据。建筑制图可以分为以下几类： 1.平面图：包括景观平面图、机电平面布置图、室内平面图等。 2.立面图：包括外墙立面图、内墙立面图、剖面图等。 3.构造图：包括钢结构图、混凝土结构图等。 4.细部图：包括门窗细部图、檐口细节图等。 识图是建筑设计过程中需要具备的一种能力，即根据不同意图、标准和规范的要求，通过观察和分析构件、比例、尺寸等要素，识别图纸上表示的建筑元素。它是建筑师必备的技能之一，可以帮助建筑师更好的理解设计意图并进行设计。识图可以分为
以下几类： 1.比例识图：指根据绘制图纸的比例关系来理解图纸上表示的建筑元素。 2.构件识图：指根据建筑构件的轮廓、形态、尺寸等要素来理解图纸上表示的建筑元素。 3.尺寸识图：指根据建筑元素的尺寸标注、尺度等要素来理解图纸上表示的建筑元素。 二、制图与识图在不同设计阶段的应用 在建筑设计的不同阶段，建筑制图与识图起到不同的作用。下面将分别从初步设计、施工图设计、以及竣工验收三个阶段谈论其在设计中的应用。 1.初步设计阶段：在设计初期，建筑师需要进行初步的方案设计，并根据该方案制作出设计草图。此时建筑师需要具备较高的识图能力，可以通过观察和分析设计草图中的构件、比例、尺寸等要素，以及通过比较不同设计方案的差异等来选择出最为合适的设计方案。此外，建筑师还需要根据选定的设计方案制作出透视图、平面图等，并标注出相关尺寸、比例等信息，以便之后的施工图设计和施工实施过程中的参考。 2.施工图设计阶段：在设计方案确定后，建筑师需要进行施工图设计，并根据设计标准和规范制作出施工图。此时建筑师需要具备较高的制图能力，可以通过运用绘图软件和工具，根据
建筑工程制图与识图 一、引言 建筑工程制图与识图是建筑领域中至关重要的一环。制图是建筑师、设计师、工程师等专业人员将想法和概念转化为图纸的过程，识图则 是对这些图纸进行解读和理解的过程。本文将探讨建筑工程制图与识 图的重要性，以及它们在建筑工程中的作用。 二、建筑工程制图 1.概述 建筑工程制图是将建筑设计师的构思转化为可视化的图纸的过程。 它是建筑设计的基础，也是沟通和交流的重要工具。通过制图，我们 可以清晰地表达出建筑物的形状、尺寸、材料等各个方面的信息。 2.制图工具 建筑工程制图采用多种工具，包括CAD软件、绘图仪器、测量设 备等。CAD软件是建筑领域最为常用的工具之一，它可以提高制图的 效率和精确性。同时，制图人员还要懂得使用各种绘图仪器，如尺子、直角器等，来确保图纸的准确性。 3.图纸类型 建筑工程制图包括平面图、立面图、剖面图、构造图等多种类型。 平面图是最常见的一种图纸，它展示了建筑物在水平面上的布局和布置。立面图则展示了建筑物在垂直面上的外观和表面细节。剖面图则
将建筑物截面进行展示，可以更清楚地展示建筑物的内部结构。构造 图则表达了建筑物的结构原理和支撑体系。 三、建筑工程识图 1.概述 建筑工程识图是对建筑工程图纸进行解读和理解的过程。它需要一 定的专业知识和经验，能够准确地理解图纸中所传递的信息。 2.阅读图纸的基本要素 在进行建筑工程识图时，我们需要注意以下几个基本要素： （1）图纸比例：图纸上标有比例尺，识图人员需要根据比例尺的 说明来判断图纸上实际尺寸。 （2）符号和标记：建筑图纸上有许多符号和标记，它们代表了各 种构件、设备、材料等。识图人员需要熟悉这些符号和标记，以便正 确理解图纸。 （3）图纸内容：识图人员需要仔细阅读图纸上的文字说明和图例，以了解设计师的意图和要求。 3.重要图纸的识图 不同类型的图纸对于建筑工程的理解和施工都起到了不同的作用。 平面图和立面图是建筑工程中最为重要的两种图纸，它们需要识图人 员进行深入的解读。
建筑制图与识图实训总结 《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业，要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美。识图也是基础知识深浅的反映。在这里，我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等。 一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形。
在读图过程中，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构。 生活中，最多的是民用建筑，它主要由基储墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成。这些组成部分构成了房屋的主体，它们在建筑的不同部位，发挥着不同的作用。我们现学也是依民用建筑为样，作建筑工程图的识读。 每个建筑都有一套完整的施工图。施工图以分为建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、电气施工图等等。其中建筑施工图是用来描绘房屋建造的规模、外部造型、内部布置、细部构造的图纸，是房屋施工放线、砌砖、安装门窗、室内外装修和编制施工概算及施工组织计划的主要依据。它包括设计总说明、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图。在施工图会涉及到一些常用符号及图例，如索引符号、详图符号、引出线等，它们相应有各自的标准与规定，所以要作图时，我们得按标准为方圆，用规定来审划。而在建筑施工图中，各种图又有不同的形成、用途、内容，我们可根据所需了解样图，去介绍建筑的功能和结构。 建筑制图与识图实训总结（二）
1. 图纸的幅面是指图纸的大小，常用的有A0~A4五种基本规格 A A 2.5 2. 在画图时，两条平行线之间的净距不宜小于（） C C 2.5 3. 直线在所平行的投影面上的投影反映实长，并且该投影与投影轴的夹... A A 2.5 4. 在建筑平面图中，同一条尺寸线既可以是定形尺寸也可以是定位尺寸... A A 2.5 5. 两相交直线或两平行直线都在同一平面上，所以它们都称为共面线。... A A 2.5 6. 纵轴是指建筑物的长轴，其编号是以阿拉伯数字标注的（） A A 2.5 7. 直线的坡度与水平距离互为倒数。 A A 2.5 8. 在所平行的投影面上的投影反映线段的实际长度以及其与另外两个投... B B 2.5 9. 两交叉直线既不平行，也不相交。（） A A 2.5 10. 直线在另外两个投影面上的投影同时平行于一条相应的投影轴且均反... A A 2.5 1. 只要能够判断直线的正面投影平行、水平投影平行，既可说明这两条... B B 2.5 2. 在点的两面投影中，点的某一投影到投影轴的距离等于该点到另一投... A 0 3. 连续二素线相互相交的直线面称为（） B 0 4. 拉丁字母、阿拉伯数字和罗马数字可以写成直体或斜体，但是其与汉... A 0 5. 在建筑平面图中，横向定位轴线应用阿拉伯数字从左至右依次编写；... B 0 6. 图样上的尺寸由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字四部分组成... A 0 7. 与三个投影面均垂直的直线，称为一般位置线。（） B 0 8. 直线的坡度与水平距离互为倒数。 A 0 9. 如果两直线的同面投影构成直角且两直线之一是该投影的平行线，则... A 0 10. 工程建设制图中的主要可见轮廓线应选用细实线（） B 0 10. 图样上字体的号数是指字体的宽度 B B 2.5 1. 工程建设制图中的主要可见轮廓线应选用细实线（） B B 2.5 2. 若两平面内任意一对相交直线对应平行，则两平面相互平行。 A A 2.5 3. 两点水平面投影重合，且下面可见，上面不可见（） B 0 4. 相贯线是两立体表面的共有线，其一定是封闭的。 B 0 5. 纵轴是指建筑物的长轴，其编号是以阿拉伯数字标注的（） A 0 6. 只要给出点的两面投影就可以求出其第三投影。 A 0 7. 如果两直线的同面投影构成直角且两直线之一是该投影的平行线，则... A 0 8. 图样上字体的号数是指字体的宽度 B 0 9. 在所平行的投影面上的投影反映线段的实际长度以及其与另外两个投... B 0 10. 一点将线段分成两段，则两线段的水平投影之比不等于其原长之比。 B 0 6. Ao图幅是A4图幅的（）倍D D 2.5 2
《建筑制图与识图》教学大纲 一、说明 （一）课程的性质、地位和任务 《建筑制图》是建筑工程技术专业必修的一门主干技术基础课，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础，并在后继课程，生产实习，参加工程实践中继续培养和提高，使学生能获得在工程制图方面的工程师初步训练。 （二）本课程的主要任务是： （1）学习贯彻制图国家标准及有关规定。 （2）学习各种投影法的基本理论及有关规定。 （3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。 （4）培养空间想象能力和解决空间几何元素度量和定位的能力。 （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 本课程教学的基本要求是：通过学习制图的基本知识和技能训练，了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格，学会使用绘图工具和绘图仪器的方法，掌握绘图的基本技能。 1.画法几何是制图的理论基础，通过画法几何的学习掌握正投影的原理，掌握各几可元素空间相对位置的投影特点，并能解决空间几何元素的度量和定位问题。 2.投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法给制的。通过投影制图的学习，应了解和掌握国家标准中有关符号，图样画法，尺寸标准等规定。掌握物体的投影图画法，尺寸注法及读图方法，并掌握各种轴测投影图的画法。 3.通过专业制图的学习，应掌握房屋建筑施工图的图示内容及图示方法和图示特点。 掌握专业制图的有关标准规定和表达方法，掌握绘制和阅读房屋建筑施工图的基本技能。 （三）课程教学改革 本课程是实践性很强且比较抽象繁杂的一门技术基础课，应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上，培养学生的空间想象能力。所以应把轴测投影为一个教学重点并贯穿于整个教学过程中，让学生从立体图样的形式及作图过程，加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解，从而为阅读工程图样打下良好的读图基础。同时加强由给出的两面投影图，补绘出第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。 二、教学大纲内容 (一)课程理论教学
建筑制图与识图 一、建筑制图 建筑制图是建筑行业中非常重要的一项工作，它是建筑设计和施工过程中的核心环节。建筑制图通过图纸的形式来对建筑的各个方面进行描述和表达，以便于设计师、工程师和施工人员的沟通和理解。 1. 建筑制图的分类 建筑制图主要可以分为平面图、立面图、剖面图和细部图等。 •平面图：是建筑平面的表达形式，包括建筑物的布局、尺寸、功能区划等信息。 •立面图：是建筑外立面的表达形式，可以展示建筑的外观、立面的风格、窗户、门等细节。 •剖面图：是建筑剖面的表达形式，可以展示建筑的纵向结构、层高、楼层布置等信息。 •细部图：是建筑细部部分的表达形式，通常用于展示建筑物的细节设计，如门窗、梁柱等。
2. 建筑制图的工具和软件 建筑制图过程中常用的工具有手绘工具、CAD软件、BIM 软件等。 •手绘工具：如铅笔、尺子、三角板等，用于进行初步的草图和设计方案的制图。 •CAD软件：如AutoCAD、SketchUp等，可以实现建筑制图的数字化、精细化和自动化。 •BIM软件：如Revit、ARCHICAD等，是一种集成化的建筑设计和制图软件，可以实现建筑信息的全面管理和协同设计。 3. 建筑制图的要求和规范 建筑制图需要遵循一定的要求和规范，以确保图纸的准确性和可读性。 •尺寸要准确：建筑制图中的尺寸应该精确、准确，并符合实际的尺寸比例。 •符号标注要清晰：建筑制图中使用的各种符号和标注应该清晰明确，便于工程师和施工人员的理解。
•图纸布局要合理：建筑制图中的图纸布局应该逻辑清晰、有条理，并符合相关规范和标准。 二、建筑识图 建筑识图是对建筑图纸进行解读和理解的过程，它需要借助于建筑知识和专业的背景知识。 1. 建筑识图的目的 建筑识图的主要目的是了解建筑图纸所表达的内容，包括建筑的形态、结构、布局等。通过对图纸的识图，可以更加准确地理解设计意图，为后续工作提供参考和指导。 2. 建筑识图的要点 建筑识图过程中需要注意以下几个要点： •图纸的分析：对图纸进行整体的分析和了解，明确图纸中各部分的作用和关系。 •建筑构件的识别：识别图纸中的各种建筑构件和要素，如墙体、梁柱、楼梯等。 •尺寸和标注的理解：理解图纸中的尺寸和标注的含义，以便于准确测量和理解图纸中的量值信息。
建筑制图与识图 1. 简介 建筑制图和识图是建筑设计和施工中必不可少的环节。建筑制图是 通过图纸的形式来传达建筑设计的意图和细节，以便建筑师、工程师 和施工人员能够理解和实施。而识图是指通过观察和分析图纸内容来 获取必要的信息和细节，以便正确理解和解读建筑设计意图，并且能 够准确进行施工。 2. 建筑制图的种类 在建筑制图中，常见的类型有平面图、立面图、剖面图和细部图等。以下是对各种建筑制图类型的简要介绍。
2.1 平面图 平面图是建筑设计中最基本也是最常见的图纸类型之一。它以俯视 的方式展示了建筑物在水平方向上的布局和空间分配。平面图能够清 晰地展示建筑物的布局、功能分区和空间关系，为后续的设计和施工 提供重要参考。 2.2 立面图 立面图是建筑设计中展示建筑物外立面的图纸。通过立面图，可以 了解到建筑物各个立面的形式、比例和构成，包括墙体、窗户、门等 建筑元素的位置和形状。立面图对于塔楼、大型建筑和装饰复杂的建 筑物来说尤为重要，它能够传达建筑师的设计理念和美学追求。 2.3 剖面图 剖面图是建筑设计中展示建筑物截面的图纸。通过剖面图，可以了 解建筑物内部结构和外部形态之间的关系，包括地面高度、楼层高度、
天花板高度、梁柱位置等。剖面图在展示建筑设计中的垂直细节方面具有重要的作用，能够帮助施工人员准确理解建筑物的结构和细节。 2.4 细部图 细部图是建筑设计中展示建筑元素细节的图纸。它常用于展示建筑物中特定细节的构造和装饰，如窗户、门、楼梯等。细部图能够直观地传达建筑元素的形状、尺寸和材质等特征，为施工人员提供了指导和参考。 3. 识图的重要性 识图是理解和解读建筑设计意图的关键步骤之一，它在建筑设计和施工中具有重要作用。 首先，识图能够帮助建筑师、工程师和施工人员正确理解建筑设计意图。通过观察和分析图纸，可以获取到建筑物的布局、构造和细节
建筑制图与识图教学总结 《建筑制图与识图》为建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。 主要培养学生的识图和绘图能力，同时为后继专业课程的学习打下坚实的基础。按照职业岗位的识绘图能力要求更新教学内容，将课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验，让学生深切体会到知识的实用性，以建筑实体启发学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法，积极利用学生的生活经验引导学生观察、实践、收集资料、主动探索、突出创新和实践能力的培养。 《建筑制图与识图》作为建筑工程专业的通用技术基础课，既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识图和绘图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生读图能力和动手绘图能力相结合，二是实用的绘图知识学习结合专业课程《民用建筑设计与构造》、《建筑工程预算》、 《施工组织与管理》等需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识图和绘图能力知识扎实、动手能力强的高技能人才。 本课程的重点，徒手绘图技能的培养、工程图样的识读、工程图样绘制技能。本课程的难点，工程图样的识读。 因材施教。由于学生、专业要求、教学内容等情况不一样，授课过程中针对不同学生的专业素质基础因材施教，对症下药，注重进行个别指导。
所有课程内容采用传统课堂教授和多媒体授课方式穿插教学，如透视、投影等教学内容制作多媒体演示过程，以帮助学生理解透视原理和作图过程。 精讲多练。理论知识以能力培养需要为依据精讲，不要求对学科知识的完整和系统掌握，重点培养实际工作中的识图和绘图能力，多做识图和绘图训练，融教、学、做于一体。 理论和实践相结合。理论课和实践课同步安排，及时消化理论知识;教学用图、识图、抄绘图样要求采用具体的、实际的建筑工程图，以方便学生更好地结合实际，增加感性认识，提高专业识图和绘图能力。 《建筑制图与识图》课是一门理论与实践结合密切的课程，专业识图与绘图能力培养是课程教学的最终目标，以岗位要求的能力培养为主旨设计教学过程是《建筑制图与识图》课的基本思路，达到教、学、做相结合。 从实施本课程理论教学内容的角度来讲，按照基础理论一基本技能一综合实践能力的思路开展教学；但从培养识图与绘图能力的目标要求上讲，贯彻行动导向”的教学思想，进行实践教学设计是提高教学效果的最佳选择。在基础理论的教授中，实训教学要配合理论知识的理解和掌握，基本技能的培养需要反复的实践训练来强化。 基本技能部分主要是绘图和识图技能的培养，通过任务驱动”教 学，以学生在实践任务的同时，培养识图和绘图实践能力，绘图技能的实训课安排在绘图室进行；最后进行综合的识图和绘图训练，进一步增强学生的识图绘图能力。 《建筑制图与识图》课程是理论与实际结合紧密的课程，应用性较强，传统教
“建筑制图与识图”课程是建筑学专业在建筑设计中非常重要的一 门课程。它主要是让学生掌握建筑设计中的制图技术和图形识别能力。 本文将从建筑制图和建筑识图这两个方面进行探讨，探究“建筑制图与 识图”课程的重要性，并分析如何更好地学习此课程。 一、建筑制图 建筑制图是建筑设计中不可或缺的，它是建筑设计的重要组成部分，涵盖平面图、立面图、剖面图、细部图、构造图等。建筑师和建筑设计 师在设计中需要使用各种制图方法，进行空间表达和构造表达，同时也 需要使用计算机辅助设计工具(CAD)。 建筑制图是将建筑设计从理论转化为实践的关键环节，必须在设计 过程中进行。建筑制图是建筑设计工作中重要的输出端，直接决定了建 筑工程的质量和效率。合理的建筑制图可以减少设计变更，降低资金投 入和时间成本，提高建筑的工效。 二、建筑识图 建筑识图是指在建筑设计过程中，建筑师需要通过自己的知识和技能，根据设计要求和建筑的实际情况，对不同类型的图纸进行分析、理 解和识别。建筑识图是一项非常重要的技能，通过识图可以更好地理解 建筑设计方案，找到其中的不足和弱点，进而进行优化调整。 建筑识图可以帮助建筑师在实际建筑过程中更快更精确地进行工作。透过图纸，建筑师可以了解到建筑的各种构造、材料和工艺等细节。通 过识图，不仅可以避免错误和失误，还可以加快建筑设计的整个过程。 因此，建筑行业对于建筑识图的重视程度也不可小觑。 三、“建筑制图与识图”课程的重要性 “建筑制图与识图”课程是建筑学专业非常重要的一门课程。学习此课程可以培养学生从平面到立面，从细节到整体，从思维到行动的能
力，将建筑理论应用到建筑实践中。学习此课程可以帮助学生掌握建筑 制图技能和识图技能，更好地理解建筑设计方案，找到其中的不足和弱点，并进行优化调整。同时，学习此课程还能够增强学生的计算机辅助 设计(CAD)能力，提高建筑设计效率。 学习此课程还可以让学生了解建筑工程的流程和建筑法规，更好地 了解建筑行业的各项规定和标准。此外，“建筑制图与识图”课程还可 以提高学生的空间想象力和创造力，为学生的学术和职业生涯奠定坚实 的基础。 四、如何更好地学习“建筑制图与识图”课程 想要更好地学习“建筑制图与识图”课程，需要学生具备一些技能 和素质。以下几点是比较重要的： 1. 对技术强项的推崇。学习此课程需要有基本的技术功底，尤其是对计算机辅助设计(CAD) 的使用。因此，学生需要重视自己的技术强项，尽可能地提高自己的技术水平。 2. 注重实践能力的锻炼。学习“建筑制图与识图”课程需要注重实践能力的锻炼。学生需要多积累建筑实际设计的经验，切实掌握建筑制 图和识图技能。 3. 关注建筑规范和标准。建筑制图和识图需要遵循一系列的建筑规范和标准，因此，学生需要注重对建筑行业相关法规和标准的了解和学习。 4. 加强自身知识的补充。建筑制图和识图需要学生具备一定的专业知识和综合素质，因此，学生需要不断学习和积累，加强自身知识的补充。 五、结论 总之，“建筑制图与识图”课程是建筑学专业中非常重要的一门课程。学习此课程可以培养学生的空间想象力和创造力，增强学生的计算 机辅助设计(CAD)能力，提高建筑设计效率，为学生的职业发展提供良
《建筑制图与识图》课程标准 一、课程信息 课程名称：《建筑制图与识图》 课程代码：118030141 学分：4 学时：90~100 先修课程：《数学》 后续课程：《房屋建筑学》、《砌体结构工程施工》、《混凝土结构工程施工》课程类型：技术基础课 本标准适用于建筑工程技术、工程造价专业、建筑装饰工程技术等 二、课程性质与功能定位 1.课程性质 本课程是建筑类专业群必选修专业课，是在学习《数学》课程，具备了一定的投影能力的基础上，开设的一门理论理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向建筑工程“八大员”工作岗位，培养正确绘制工程施工图，并能查阅相关建筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识读施工图的能力，为后续《房屋建筑学》、《砌体结构工程施工》、《混凝土结构工程施工》、《顶岗实习与毕业设计》课程学习奠定基础。 主修完本门课程后，学生可进行施工员岗位绘图和识图方面的工作。 2.课程功能定位 三、课程目标与内容设计 1. 总体目标 《建筑制图与识图》课程着重培养建筑工程行业从业人员的快速识读工程施工图，课程主要讲授建筑识图的基本知识、建筑形体的的投影、建筑施工图的识读与绘制、结
构施工图的识读与绘制、计算机绘图及建筑构造的知识。通过本课程的教学，能正确快速绘制工程施工图，并能查阅相关建筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识读建筑施工图的能力，并能正确识读结构施工图和设备施工图，胜任施工员岗位的工作，为进一步学习专业技术课程奠定良好的基础，并在学习过程中培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2. 具体目标 表2 课程教学目标与内容设计
3. 课程教学安排
建筑制图与识图 建筑制图是指将建筑设计方案转化为图纸的过程，以便实 现建筑物的具体施工和建造。建筑制图通常包括以下几个 方面的内容： 1. 平面图：平面图是建筑制图中最基本的图纸，用于展示 建筑物在水平方向上的布局和空间分配。平面图通常包括 建筑物的主要房间、墙体、门窗、楼梯等元素的位置和尺寸。 2. 立面图：立面图是建筑制图中展示建筑物外立面的图纸，用于展示建筑物在垂直方向上的外观和形态。立面图通常 包括建筑物的外墙、窗户、门、屋顶等元素的位置、尺寸 和形式。 3. 剖面图：剖面图是建筑制图中展示建筑物内部结构和构 造的图纸，用于展示建筑物在垂直方向上的切面。剖面图 通常包括建筑物的墙体、楼板、屋顶、梁柱等元素的位置、尺寸和材料。 4. 细部图：细部图是建筑制图中展示建筑物细节部分的图纸，用于展示建筑物各个部位的构造和连接方式。细部图 通常包括建筑物的门窗细节、墙体连接、屋顶排水系统等 元素的位置、尺寸和材料。 建筑识图是指通过观察和分析建筑图纸，理解和解读建筑 设计方案的能力。建筑识图的过程包括以下几个步骤：
1. 了解图纸符号和标注：建筑图纸中使用了大量的符号和标注，包括尺寸标注、图例、线型、阴影等。了解这些符号和标注的含义是识图的基础。 2. 分析平面布局：通过观察平面图，分析建筑物的功能分区、房间布局、交通流线等，理解建筑物的整体结构和空间组织。 3. 解读立面形态：通过观察立面图，分析建筑物的外观形态、立面比例、窗户和门的位置等，理解建筑物的风格和形式。 4. 理解剖面结构：通过观察剖面图，分析建筑物的结构体系、楼板和墙体的厚度、屋顶形式等，理解建筑物的内部结构和构造。 5. 注意细节部分：通过观察细部图，分析建筑物的细节连接、材料选择、构造方式等，理解建筑物的施工细节和装饰特点。 建筑制图与识图是建筑设计和施工中不可或缺的环节，它们在保证建筑物质量和效果的同时，也是建筑师和施工人员之间沟通和协作的重要工具。
大一建筑制图和识图知识点 建筑制图是建筑学专业的基础课程之一，它为建筑师提供了有 效的表达和传递设计信息的工具。在大一的学习中，建筑制图以 及与之相关的识图知识点尤为重要。本文将介绍大一建筑制图和 识图的基本知识点和技巧。 一、建筑制图基础知识点 1. 平面图 平面图是建筑制图中最常见的图纸类型之一，它以俯视的视角 展示建筑物的水平分布。平面图可以用来描述建筑物的布局、房 间的位置和大小以及建筑物的功能分区。在绘制平面图时，需要 注意标注尺寸、方位以及必要的图例。 2. 立面图 立面图是从建筑物外部视角绘制的图纸，用于展示建筑物的立 面外貌、窗口、门户和装饰等细节。立面图的绘制需要注重比例、线条和阴影的表现，以准确地传达建筑物的外观和风格。 3. 剖面图
剖面图是建筑物从某个特定方向沿着指定剖面线切割后的图纸，用于展示建筑物内部结构、高度变化和材料组成等信息。剖面图 的绘制需要注重线条和阴影的处理，以及标注和注释的准确性。 4. 建筑细部图 建筑细部图用于展示建筑物各部位的构造和细节，例如墙体结构、框架连接和各类细部节点等。细部图绘制需要注重精度和细 致度，以确保施工人员正确理解和实施。 二、识图知识点和技巧 1. 图纸比例 在建筑制图中，图纸比例是十分重要的。常用的图纸比例有 1:50、1:100和1:200等。学生在学习中需要熟悉各种比例尺的使 用方法，并能准确地根据比例来绘制图纸。 2. 线条和符号 建筑制图中使用不同的线条和符号来表示建筑元素和材料。例如，实线用于表示可见部分，虚线用于表示隐藏部分，特殊符号
用于表示门、窗、梯级等。学生需要学会识别和运用这些线条和符号，以正确地表示建筑物的各个部分。 3. 图例和标注 图例和标注是建筑制图中的重要组成部分，它们提供了关键的信息和说明。学生需要学会编制图例和标注，将绘图中的各个元素和细节解释清楚，以便其他人能够准确理解图纸内容。 4. 空间想象力 建筑制图要求学生具备一定的空间想象力。学生需要通过绘图和阅读图纸来理解建筑物的三维结构和空间组织。这需要大量的练习和观察，以提高学生的空间感知能力。 总结： 大一建筑制图和识图是建筑学专业的重要学习内容。通过学习建筑制图的基本知识点和技巧，学生将能够准确地表达和传递设计信息，提高设计的可读性和准确性。同时，识图知识点和技巧的学习将帮助学生理解和解读建筑图纸，为日后的专业实践奠定良好的基础。
建筑制图与识图教案 一、教学目标 通过本课程的学习，学生将能够： 1. 掌握建筑制图的基本知识和技能； 2. 了解建筑制图的相关标准和规范； 3. 掌握建筑识图的方法和技巧； 4. 能够运用建筑制图和识图技术进行实际操作。 二、教学内容 2.1 建筑制图 1.建筑制图的定义和基本概念； 2.常用的建筑制图软件及其功能介绍； 3.建筑平面图、立面图和剖面图的制图方法； 4.建筑图例的绘制方法； 5.建筑制图的标准和规范。
2.2 建筑识图 1.建筑识图的定义和作用； 2.建筑识图的基本方法和步骤； 3.建筑材料和构件的识图方法； 4.建筑平面图、立面图和剖面图的识图技巧； 5.建筑图例的识图方法。 三、教学计划 本课程拟分为10个教学时段，具体教学计划如下： 1. 第一周：建筑制图的基本概念和软件介绍； 2. 第二周：建筑平面图的制图方法； 3. 第三周：建筑立面图的制图方法； 4. 第四周：建筑剖面图的制图方法； 5. 第五周：建筑图例的绘制方法； 6. 第六周：建筑制图的标准和规范； 7. 第七周：建筑识图的基本方法和步骤； 8. 第八周：建筑材料和构件的识图方法； 9. 第九周：建筑图的识图技巧； 10. 第十周：建筑图例的识图方法。
本课程将采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过讲解建筑制图和识图 的基本知识，使学生理解和掌握相关概念和技能； 2. 实践操作：通过 实际操作建筑制图软件，让学生熟悉软件的使用方法，并进行实际建 筑制图练习； 3. 分组讨论：将学生分为小组进行建筑图纸的分析和识图，通过小组合作，提高学生的识图能力； 4. 互动探究：鼓励学生主 动提问和探索，培养学生的独立思考和解决问题的能力。 五、教学评价 为了评价学生的学习情况和教学效果，将采用以下评价方法： 1. 课 堂表现：包括学生在课堂上的积极参与、讨论和提问情况等； 2. 实践 操作：对学生的建筑制图和识图实践操作进行评价； 3. 课程作业：布 置与课程内容相关的作业，对学生的完成情况进行评价； 4. 期末考试：对学生的理论知识进行考核，测试学生的掌握程度。
建筑制图与识图教学总结 牛正耀 一、标准与目标 1、标准 1.1课程标准 《建筑制图与识图》是建筑工程类专业重要的一门技术基础课。是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。 1.2设计标准 根据建筑工程施工行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，以学校“一技之长”为育人目标，改革传统教学模式。通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。 2、课程目标 2.1知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。 2.2能力目标： 1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2.掌握正投影法的基本原理的作图方法； 3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具； 4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。 2.3素质目标： 1．具有良好的思想政治素质和职业道德； 2．具有较好的学习新知识的能力； 3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
二、计划与进度 1、进度 1.1、课程名称：建筑制图与识图适用专业：建筑工程技术、造价专业 总学时：90 理论学时：52 实践学时：38 2、计划 2.1课时分配 三、过程与状态 1、过程
1.1课程内容与要求 本课程包括制图基本知识和技能、画法几何、建筑制图等三部分，具体内容与要求如下：绪论部分： 教学要求：明确本课程的地位、性质、任务和学习方法及学习要求。 第1章制图的基本知识和技能 1、教学内容 1）建筑制图标准；2) 建筑制图工具与仪器的使用； 3) 工程图的绘制方法。 2、教学要求 1）了解建筑制图工具的使用与养护； 2) 熟悉并遵守国家制图标准的基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等； 3) 掌握绘图的基本方法和技能。 3、教学重点、难点 重点：国家制图标准的基本规定 难点：绘图的技能 第2章投影的基本知识 1、教学内容 1）投影的；2）三面正投影及其特点； 3）工程图上常用投影图。 2、教学要求 1）了解投影的基本概念、分类与应用；2) 掌握三面正投影的形成和投影规律。 4、教学重点、难点 重点：投影的基本概念、分类与应用 难点：正投影的特性 第3章点、线、面的投影 1、教学内容 点、直线和面在三面投影体系中的投影及特点 2、教学要求 1)了解各种位置的点、直线、和平面的概念; 2) 掌握其投影规律，熟悉这些基本元素的应用。 5、教学重点、难点 重点：点的投影直线的投影、面的投影
学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的
建筑制图与识图考试题与答案 一、单选题（共50题，每题1分，共50分） 1、建筑物的墙体根据其受力特征分为承重墙和（）。 A、非承重墙 B、高层 C、墙面 D、多层 正确答案：A 2、标高符号应该用（）三角形表示。 A、任意 B、不等边 C、等腰直角 D、等边 正确答案：C 3、在建筑平面图上不能看到（）。 A、门窗的高度 B、内墙位置 C、地坪标高 D、门洞宽度 正确答案：A 4、绘制指北针的尾部宽度为（）mm。 A、5 B、3 C、4 D、6 正确答案：B 5、施工图文件内容编排顺序依次为：封面，图纸目录，（），图纸，工程预算书，材料样板及做法表等。 A、扉页 B、设计及施工说明 C、序言 D、中缝 正确答案：B 6、长仿宋字的宽度为10毫米，那么字高为（）mm。
A、10 B、7 C、14 D、20 正确答案：C 7、每个图样一般都是由（）种宽度的图线组成。 A、2 B、1 C、3 D、4 正确答案：C 8、图号应从（）开始编制。 A、3 B、1 C、0 D、2 正确答案：B 9、三面投影图的特点是（）。 A、度量性差 B、符合视觉习惯 C、立体感强 D、没有立体感，但是尺寸可以度量 正确答案：D 10、指北针符号，圆用细实线绘制，圆的直径正确的是（）。 A、25mm B、20mm C、24mm D、22mm 正确答案：C 11、要查阅顶棚上的装饰图形，一般从（）中查得。 A、装饰剖面图 B、装饰平面图 C、吊顶平面图 D、装饰立面图
正确答案：C 12、用1∶50比例绘图，实际尺寸10M，图纸尺寸是（）。 A、400mm B、200mm C、100mm D、300mm 正确答案：B 13、识读图纸时，通过（）看各专业施工图纸有多少张，图纸是否齐全。 A、图纸目录 B、平面图 C、立面图 D、设计说明 正确答案：A 14、完全对称的立面图，可只画一半，在对称轴处加绘（）。 A、对称符号 B、直径符号 C、省略符号 D、连续编号 正确答案：A 15、立面图不能按（）方式命名。 A、朝向 B、色彩 C、轴线 D、主入口 正确答案：B 16、绘图用三角板有（）种。 A、三种 B、二种 C、四种 D、一种 正确答案：B 17、建筑结构按层数来划分有底层结构、高层结构与（）。 A、框架结构 B、墙结构
1投影面平行面，其三投影必有一面反映平面实形，另两投影积聚为两直线 A.对 B.错 2图样上字体的号数是指字体的宽度 A.对 B.错 3某三边形图形与V面倾斜，该平面的V面投影为〔〕 A.平面的相似形 B.平面的类似形 C.平面的实形 D.一直线 4与三个投影面均垂直的直线，称为一般位置线。〔〕 A.对 B.错 5图纸的幅面是指图纸的大小，常用的有A0~A4五种根本规格 A.对 B.错 6在所垂直的投影面上的投影积聚成点，在其它两投影面上的投影反映实际长度且垂直于相应的投影轴，原直线在空间中是〔〕 A.一般位置直线 B.投影面平行线 C.投影面垂直线 7直线的坡度与水平距离互为倒数。 A.对 B.错 8直线在所垂直的投影面上的投影积聚成一点。〔〕 A.对 B.错 9一点将线段分成两段，那么两线段的水平投影之比不等于其原长之比。 A.对 B.错 10点的两面投影连线与相应投影轴的关系是〔〕 A.垂直 B.平行 C.相交 D.异面 …………………………………………………………………………………………………………………………………. 1某三边形图形与V面倾斜，该平面的V面投影为〔〕 A.平面的相似形 B.平面的类似形 C.平面的实形
D.一直线 2直线在所垂直的投影面上的投影积聚成一点。〔〕 A.对 B.错 3拉丁字母、阿拉伯数字和罗马数字可以写成直体或斜体，但是其与汉字写在一起时宜写成直体。 A.对 B.错 4直线平行于投影面时，其投影仍为直线，并且反映实长，这种性质称为真实性〔〕 A.对 B.错 5相贯线是两立体外表的共有线，其一定是封闭的。 A.对 B.错 6两穿插直线既不平行，也不相交。〔〕 A.对 B.错 7如果两直线的同面投影构成直角且两直线之一是该投影的平行线，那么可判断两直线在空间相互垂直。 A.对 B.错 8直线的坡度与水平距离互为倒数。 A.对 B.错 9直线在所平行的投影面上的投影反映实长，并且该投影与投影轴的夹角(α、β、γ)等于直线对其他两个投影面的倾角。〔〕 A.对 B.错 10平面图定位轴线的竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写，其中的I、Q、J不得用作轴线编号〔〕 A.对 B.错 …………………………………………………………. 1直线在所平行的投影面上的投影反映实长，并且该投影与投影轴的夹角(α、β、γ)等于直线对其他两个投影面的倾角。〔〕 A.对 B.错 2一点将线段分成两段，那么两线段的水平投影之比不等于其原长之比。 A.对 B.错