青春中国朗诵稿分段青春中国朗诵稿解析【--春节祝福语】
《青春中国》是欧震所著爱国诗歌。诗歌从战争的国耻说起，说到五四的爱国青年觉醒，再到今天新中国的强大。为大家分享了青春中国朗诵稿，一起来看看吧！
用茫茫的夜色作墨
用疮痍的土地作纸
在xx战争的硝烟之后
是谁？
写下的两个字--中国
让人读得昏暗读得疲惫
更让人读得心痛读得悲愤
那萎缩在清末史书里的
消瘦的中国呵
那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵
那一天，无数的青年
走上了街头
面对淋漓的鲜血
面对惨淡的人生
他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地
他们就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛开成五月绚丽的花朵
此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了
用铁锤砸碎黑暗
用镰刀收割光明
他们走过漫道
他们越过雄关
他们驰骋疆场
他们英勇杀敌
他们要以枪杆做笔
写下一个崭新的中国
他们要以热血为色
描绘一个青春的中国
许多年后的今天
当我的目光穿越 __峰峦
我依然可以感受到他们的呼吸我又看见了
一群又一群的青年
那挂满汗水的面孔
我又听见了
他们嘹亮的歌声
在荒芜的土地上回荡
他们用无怨无悔的青春
在悠悠岁月中
写着一首爱的诗篇
是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇
那是一片开满鲜花的风景
那是一曲气势磅礴的交响
那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言
用心海浩瀚的蔚蓝
哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩
用 __的光芒
今天，一个大写的中国
让人读得光明、读得酣畅
今天，一个腾飞的中国
更让人读得生动、读得自豪
这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国
这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国
这就是我们的
青春中国！
《青春中国》是欧震先生的一首力作，在网络朗诵区传播甚广。
他回忆了 __尤其是清代xx战争之后内忧外患、屡遭列强入侵
的悲惨命运；回忆了一批热血青年不甘沉沦、不愿意当亡国奴奋起保家卫国以求得民族解放和民族独立的英勇悲壮；向人们展示了这批革命志士们砸碎黑暗、收获光明、英勇杀敌的不屈信念和激烈场面；在中国共产党的正确领导下，通过这些革命先烈的浴血奋战与坚苦卓绝的斗争，终于建立了一个崭新的中国、一个光明的中国，一个大写的中国，一个辉煌的中国，一个青春的中国，一个屹立于世界民族之林的东方大国！
最初听到的是一个女士用高亢嘹亮的声音来诵读的，她的诵读
感染了我，把一个热的爱国热情读了出来，把一个人的血液读的沸腾起来了。看到这首诗之后，我迟迟不敢读，我怕以我的功力来读会糟蹋了这首诗歌，我怕我把握不准作者的内心世界与文章要表达的心声，我担心我喊不出那样的大气与辉煌。然而，在多次听别人诵读之后，终于还是按捺不住内心的冲动，终于跃跃欲试了。
诵读文章，必须首先熟悉文章，包括文字的表面与文字所表达的思想与意境。打油郎先生是饱含着爱国的热情在讴歌和赞美我们的革命先烈的，是在歌颂我们伟大的党，歌颂我们伟大的民族。所以，要求诵读者必须也同样要有这样的热情，要有一腔爱国的激情。
诵读文章，还需要有合适的伴奏。一个适合的伴奏可以烘托诵读者的朗诵，并带动着诵读者把文字所包含的思想与激情推向高潮。就《青春中国》这首诗歌而言，很多人用着很多不同音乐伴奏。也许是第一印象的美好吧，因为第一次听那位女士演绎这个文字时使用的是大漠敦煌的音乐，所以，我一直对这个音乐情有独衷。《大漠敦煌》向人们展示了一个恢弘浩荡的场面，一个雄浑豪放的畅想，一部具有浓郁中国风情的历史交响！
随着低沉音乐的开始，一个 __展示在听众的面前。
本文：
内容仅供参考
《青春中国》（王） （周）用茫茫的夜色作墨 （毛）用疮痍的土地作纸 （单）在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 （王）让人读得昏暗读得疲惫 （单）更让人读得心痛读得悲愤 （毛）那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 （周）那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 （毛）那一天，无数的青年 走上了街头 （单）面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 （王）他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 （齐）他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 （周）此后，他们加入到共产党人的行列中 他们义无返顾地选择了 （王）用铁锤砸碎黑暗 （单）用镰刀收割光明 （毛）他们走过漫道 （周）他们越过雄关 （王）他们驰骋疆场 （单）他们英勇杀敌
（王）他们要以枪杆做笔 （齐）写下一个崭新的中国 （王）他们要以热血为色 （齐）描绘一个青春的中国 （周）许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸（王）我又看见了 （男齐）一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 （周）我又听见了 （女齐）他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 （齐）他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 （单）是的，岁月悠悠、人生漫漫（毛）那是一首激情澎湃的诗篇（周）那是一片开满鲜花的风景（王）那是一曲气势磅礴的交响（单）那是一座壮志凌云的丰碑 （女齐）哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 （男齐）哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 （周）今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅（王）今天，一个腾飞的中国
更让人读得生动、读得自豪（周）这就是在世界的东方喷薄而出的（齐）希望的中国—— （周）这就是在中国共产党领导下的（齐）辉煌的中国—— 这就是我们的—— 青春中国！——
《青春中国》（王）（周）用茫茫的夜色作墨 （毛）用疮痍的土地作纸 （单）在鸦片战争的硝烟之后 是谁 写下的两个字--中国 （王）让人读得昏暗读得疲惫 （单）更让人读得心痛读得悲愤 （毛）那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 （周）那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 （毛）那一天，无数的青年 走上了街头 （单）面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 （王）他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 （齐）他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 （周）此后，他们加入到共产党人的行列中
他们义无返顾地选择了（王）用铁锤砸碎黑暗 （单）用镰刀收割光明 （毛）他们走过漫道 （周）他们越过雄关 （王）他们驰骋疆场 （单）他们英勇杀敌 （王）他们要以枪杆做笔 （齐）写下一个崭新的中国 （王）他们要以热血为色 （齐）描绘一个青春的中国 （周）许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸（王）我又看见了 （男齐）一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 （周）我又听见了 （女齐）他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡（齐）他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中
写着一首爱的诗篇 （单）是的，岁月悠悠、人生漫漫（毛）那是一首激情澎湃的诗篇（周）那是一片开满鲜花的风景（王）那是一曲气势磅礴的交响（单）那是一座壮志凌云的丰碑 （女齐）哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 （男齐）哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 （周）今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅（王）今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪（周）这就是在世界的东方喷薄而出的（齐）希望的中国—— （周）这就是在中国共产党领导下的（齐）辉煌的中国—— 这就是我们的—— 青春中国！——
大气型朗诵稿【青春中国】 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见了 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔
我又听见了 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑 哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅
今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的 希望的中国 这就是在中国共产党领导下的 辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！ 收到后请抽时间练习本朗诵稿！ 第一，理解本文的意义和背景 第二，正确的分段 第三，找出每一句里的重点字词 第四，将自己融入稿件里的人物情感 下次上课进行训练呵呵点评 本朗诵稿练习通过将大大提高主持人的气场，力量，呵呵影响力！加油！！！
[标签:标题] 篇一：小学生爱国诗歌朗诵稿 白鸽 1、清晨，我们放飞一群白鸽我们放飞一群白鸽在美丽的清晨一个民族一个国家应有的主权与尊重 初升朝阳的晨晖照彻无数透明的心空展翅高飞的白鸽带走了我们所有的祝福理想希望与憧憬！ 2、鸽哨响在五星红旗冉冉升起的校园上空我们向着庄严的国旗敬礼 优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗也赢得了 3、祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂获得了新生一串鸣唱的白鸽在万里晴空中航行 4、我们象小树幼苗花朵成长在 祖国温暖的怀抱中明亮的教室里我们汲取着知识的营养 热闹的操场上我们放飞着童年的心情奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领童真的幻想中 我们一次次登上了金星水星 5、鲜花彩旗美丽的气球欢笑着我们幸福的心情可我们更愿把我们花朵一样的笑脸编成一个巨大的花环由全世界儿童共同举起我们一起告别贫困告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 6、在这个蔚蓝色的星球上创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在美丽的清晨让白鸽 带着我们稚气的宣言飞向世界各地 飞向未来时空 祖国妈妈 祖国妈妈您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习 天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光 祖国妈妈，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国妈妈，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国妈妈，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国妈妈，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国妈妈！ 唱响中国 用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末
《青春中国》 女独：用茫茫的夜色作墨， 用疮痍的土地作纸。 在鸦片战争的硝烟之后， 是谁？ 写下的--中国。 让人读得昏暗读得疲惫， 让人读得心痛读得悲愤。 女齐：那是萎缩在清末史书里的 消瘦的中国。 那是跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国。 男独：于是，无数的青年走上了街头， 面对淋漓的鲜血， 面对惨淡的人生。 他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地。 男齐（2）：同学们！朋友们！ 让我们团结起来少年强则国强，内惩国贼外争主权！ 齐：内惩国贼外争主权！ 内惩国贼外争主权！ 内惩国贼外争主权！ 男齐：他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗， 用镰刀收割光明， 用青春和热血书写着中华魂！ 女齐：于是中华人民共和国宣告成立了！ 一条复活的千年巨龙站起来了！ 一个青春的不朽民族站起来了！ 男女独：从此世界开始以一个异样的眼神见证着全新的中国 女独：许多年后的今年当南极科考华丽的探险被世界称奇。 女独：当神舟五号飞天的壮举被全球惊叹！ 男独：当北京奥运圣火的光辉在五洲点燃！ 男独：当上海世博上面的豪华被世人赞许！ 齐：一个全新的中国正在用他和平友爱的信仰撑起一个和谐世界的脊梁。 男齐：一个不屈的中国，一张雄厚伟大的身姿，向世界宣告中华民族伟大复兴的梦想一定能实现 女独：沧海桑田，雄关漫道，多少次的光辉与荣耀
女齐：那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 男齐：那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑 女独：中国，我要为你写一首诗 用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 男独：中国，我要为你画一幅画 用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 齐：中国我要为你谱一段乐， 用民族崛起的旋律， 用世界和谐的欢腾， 女齐：今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 男齐：今天，一个腾飞的中国 让人读得生动、读得自豪 女齐：这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国男齐：这就是在华夏史册上铭刻千古的辉煌的中国齐1：这就是世界华人的青春中国！ 齐2：青春中国！ 齐3：青春中国！
爱国诗歌朗诵稿 《青春中国》 用茫茫的夜色作墨,用疮痍的土地作纸,在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国! 让人读得昏暗读得疲惫,更让人读得心痛读得悲愤. 那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀!那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀！ 那一天，无数的青年走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地。 他们就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵。 此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无反顾地选择了用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。 他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌，他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国！他们要以鲜血为色，描绘一个青春的中国． 许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。 我又看见了一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡，他们用无怨无悔的青春。在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇。 是的，岁月悠悠，人生漫漫， 那是一首激情澎湃的诗篇，那是一片开满鲜花的风景， 那是一曲气势磅礴的交响，那是一座壮志凌云的丰碑！ 哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言，用心海浩瀚的蔚蓝。 哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩，用五星红旗的光芒。 今天，一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅！ 今天，一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪！ 这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国！ 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国！ 这就是我们的青春中国！ 这就是我们的青春中国！ （男）我是那黄河中颠沛流离的沙粒， 五千年来渗进了广袤的华夏大地。 雨水洗涤着沙石， 寒风夹杂着呼啸。 阳光为裳，月色为衣。 唐尧禹舜也愤怒于我的咆哮。 （女）我是那长江中翻腾的江水， 五千年来流淌着沮丧的眼泪。雨水融进了泪水， 寒风急催着哭泣。 阳光为裳，月色为衣。 英美日法也曾凿进斑斑劣迹。 （男)我是那泰山顶上葳蕤葱茏的绿树， 五千年来吮吸着大自然芳醇的甘露。 注视着茫茫大江去不还， 倾听着纷纷云之君而下。 宇宙是我屋， 穹庐是我家。 骚人墨客也纷至而沓。 (女)我是那庐山腰系的飘渺云雾， 五千年来流连于曲折盘旋的山路。 笑傲世界之林的奇伟建筑， 睥睨黄浦江岸的东方明珠。 穹庐是我家， 宇宙是我屋。 日月风月也停下了匆匆脚步。 （男）祖国的山啊， （女）祖国的水！ （男）你不惧风霜，你敢于拼搏， （女）你不畏强权，你甘于寂寞。 （男）祖国的山啊，祖国的水！ （女）我是你山壑汩汩流淌的涧水， （男）我是你峰顶上翱翔的苍鹰。 （女）我是你那溪水中优游岁月的游鱼，（男）我是你那湖畔成长的一片绿荫。 祖国，我该是你的什么 《男》祖国，我该是你的什么 是你山梁上摇曳的绿，还是溪边明媚的花 是你晚舟归来的歌，还是山涧流泻的瀑 我的祖国，云彩落进了溪 牛羊映清波，远山一点嵋含烟 炊烟袅袅，舞成女子的裙 田野苍苍，点亮农人的歌 村落、鸡啼、笛音汇成流 月亮一轮，点亮谁的梦 《女》祖国，我该是你的什么 是湖畔一缕拂水的柳，还是淡淡升腾的烟 是喷泉溅起的一点水，还是蝶翅的一点黄 我的祖国，楼房高过了斜阳 远塔挑起了落日，秧歌漫过了街道 笑声如烟，卷着车流 伊人的眉，闪着月的光
青春中国朗诵稿分段青春中国朗诵稿解析【--春节祝福语】 《青春中国》是欧震所著爱国诗歌。诗歌从战争的国耻说起，说到五四的爱国青年觉醒，再到今天新中国的强大。为大家分享了青春中国朗诵稿，一起来看看吧！ 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在xx战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的
消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延
盛开成五月绚丽的花朵 此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国
他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 许多年后的今天 当我的目光穿越 __峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸我又看见了 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 我又听见了 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡
他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝
哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用 __的光芒 今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国
说明：黑色字体部分为男生朗诵，红色字体部分为女生朗诵。 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 此后，他们加入到共产党人的行列中 他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见了 （我又看见了） 一群又一群的青年
那挂满汗水的面孔 我又听见了 （我又听见了） 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑 哦，中国，（中国） 我要为你写一首诗 用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 哦，中国，（中国）我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的 希望的中国 这就是在中国共产党领导下的 辉煌的中国 （合） 这就是我们的 青春中国！
1.今夜，你入我梦来,带着女娲补天的彩石 2.今夜，你入我梦来,携着伏羲老祖的故事 3.你用最轻柔的话语呼唤我,这一声却让我热血沸腾 4.于是，我聆听着清越的战国编钟走向你 5.我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 6.我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑 7.我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠 8.我更看见了游侠泛着寒光的剑身 9.我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨 10.你听，那是什么声音？ 9.这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声 8.这是郑和下西洋的锣鼓声 7.是戚继光横刀立马，誓斩倭寇的呐喊声 6.那是赤壁的惊涛拍岸那是长白山松涛临海 5.那是仁人志士的悲天悯人 4.那是天之涯，海之角最动听的啼鸣 3.那是涌入我们灵魂的五千年的光辉? 2.今夜，你入我梦来我却明明听到你的抽泣 1.今夜，你入我梦来，用茫茫的夜色作墨，用疮痍的土地作纸 3.在鸦片战争的硝烟之后，是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地 5.是割地求和给万里河山留下的伤害几许 7.是破碎的卢沟晓月，八年风霜，山河失色
男合：（女跟）把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨练中孕育 9.多灾多难的母亲啊?我用泣血的心企盼你苏生的一刻 10.那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国啊那一天，无数的青年了街头8.淋漓的鲜血，面对惨淡的人生 6.的呐喊如同一阵阵惊雷这昏睡的土地 4.就像一束束火焰折的道路中蔓延盛开成 2.五月绚丽的花朵他们走过漫道 1.他们越过雄关 2.他们驰骋疆场 3.他们英勇杀敌 4.搏出一个个崭新的中国 5.搏出一个个崭新的中国 6.六十年的艰苦奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 7.和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地 8.我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔 9.我又听见了，他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡 10.他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，书写着新中国未来的诗篇 1.那是一片开满鲜花的风景10.那是一片开满鲜花的风景 2.那是一曲气势磅礴的交响9..那是一曲气势磅礴的交响 3.那是一座壮志凌云的丰碑8 .那是一座壮志凌云的丰碑 4.今天，一个大写的中国 5.今天，一个腾飞的中国 6.这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国 7.这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国 全合：这就是我们的青春中国
诗歌青春中国梦朗诵稿 “中国梦”关乎着中国未来的发展方向,凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待,它是整个中华民族不断追求的梦想,是亿万人民世代相传的夙愿,每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。下面是诗歌青春中国梦朗诵稿,请参考，青春中国梦 雨,将千家万户的日子更局限在狭小的空间中, 自己一人对着窗外潇潇雨天,仍旧一个人, 面对着平凡的生活, 做着没有尽头的七彩中国梦。 你说,不是每一粒种子都会忍冬抽芽。 你说,不是每一座山峰都会诉说神话。 你说,不是每一次梦想都会前方无涯。 是啊， 也许我们已经在岁月和足迹的轮回中定位, 也许隔了汹涌的岁月后,是彼此熟悉但沉静如水的面容。 但青春的美好,怎么隐藏一颗怀揣着梦想的心., 你看,门前有课苦楝树, 它寂寞的在季节里开花结果, 它笔直的干纷繁的枝,一点也不矫揉造作, 很有个性的生长着。 像怀揣着中国梦的我,坚定不移的努力着。 让我对你说, 青春飞扬,梦想飞扬,
为什么我们总要去讲述着迷茫, 去看那未知而神秘的明天, 那满满的汗水,也是无声的甘甜。 就让泪水无言,就让疲惫在一边, 就让我们的青春歌舞, 一遍一遍的画着绝美的圆圈。 青春大概就是如此, 拥有的时候,无限美好, 那时候绝对不会去想象老去的样子。 只知道明天醒来的时候,一切安然美好, 等待自己的依然是美好的清晨和无限的未来, 还有那内心怀揣的青春梦、中国梦。<莲~山> 然而,明天的梦想, 在心底慢慢的发芽、生根。 如果没有青春汗水的挥洒和浇灌, 如何能茁壮的成长, 回想着过去有着脚印的地方, 曾经的我们,为了自己的梦想, 都曾付出全力的去拼搏。 我们用自己的努力去诠释着自己的青春梦、中国梦，[诗歌青春中国梦朗诵稿]
青春中国朗诵稿范文 《青春中国》 男：用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国 那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国 女：那一天，无数的青年走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵
男：此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 女：他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 男：他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 合：描绘一个青春的中国青春的中国女：许多年后的今天
当我的目光穿越 __峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 男：我又听见 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 合：他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中 写着一首爱的篇 女：哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 男：哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩
用 __的光芒 女：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅合：今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！ 这就是我们的 青春中国！ 《青春中国》朗诵稿 （一） （伴奏音乐起）
男1：用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸女1：在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字—中国男2：让人读的昏暗读的疲惫 更让人读的心痛读的悲愤女2：那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵。（二） (演员上场，两个男生高举横幅领头，后面所有演员挥舞小，一个女生带头呐喊，声音洪亮，呐喊内容“还我青岛，誓死力争”) 女1：那一天，无数的青年 走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生
3分钟爱国诗歌朗诵稿：我骄傲，我是中国人 3分钟爱国诗歌朗诵稿篇1：我骄傲，我是中国人! 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人! 3分钟爱国诗歌朗诵稿篇2：青春中国用茫茫的夜色作墨,用疮痍的土地作纸,在鸦片战争的硝烟之后是谁? 写下的两个字--中国! 让人读得昏暗读得疲惫,更让人读得心痛读得悲愤. 那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀!那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀! 那一天，无数的青年走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地。 他们就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵。 此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无反顾地选择了用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。 他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌，他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国!他们要以鲜血为色，描绘一个青春的中国. 许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。 我又看见了一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡，他们用无怨无悔的青春。在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇。 是的，岁月悠悠，人生漫漫， 那是一首激情澎湃的诗篇，那是一片开满鲜花的风景，
《青春中国》 用yòng 茫máng 茫máng 的de 夜yè色sè作zuò墨mò 用yòng 疮chuāng 痍yí的de 土tǔ地dì作zuò纸zhǐ 在zài 鸦yā片piàn 战zhàn 争zhēng 的de 硝xiāo 烟yān 之zhī后hòu 是shì谁shuí ？ 写xiě下xià的de 两liǎng 个gè字zì--中zhōng 国guó 让ràng 人rén 读dú得de 昏hūn 暗àn 读dú得de 疲pí惫bèi 更gèng 让ràng 人rén 读dú得de 心xīn 痛tòng 读dú得de 悲bēi 愤fèn 那nà萎wěi 缩suō在zài 清qīng 末mò史shǐ书shū里lǐ的de 消xiāo 瘦shòu 的de 中zhōng 国guó啊ā 那nà跪guì倒dǎo 在zài 《南nán 京jīng 条tiáo 约yuē》里lǐ的de 软ruǎn 弱ruò的de 中zhōng 国guó啊ā 那nà一yì天tiān ，无wú数shù的de 青qīng 年nián 走zǒu 上shàng 了le 街jiē头tóu 面miàn 对duì淋lín 漓lí的de 鲜xiān 血xuè 面miàn 对duì惨cǎn 淡dàn 的de 人rén 生shēng 他tā们men 的de 呐nà喊hǎn 如rú同tóng 一yí阵zhèn 阵zhèn 惊jīng 雷léi 激jī荡dàng 着zhe 这zhè昏hūn 睡shuì的de 土tǔ地dì 他tā们men 就jiù像xiàng 一yí束shù束shù火huǒ焰yàn
青春中国 男1 用茫茫的夜色作墨 女1用疮痍的土地作纸 男2在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 合4让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 合那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 男1那一天，无数的青年 走上了街头 女1 面对淋漓的鲜血 女2 面对惨淡的人生 男2他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 合他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 男1此后，他们加入到共产党人的行 列中 男2他们义无返顾地选择了 合用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 女1 他们走过漫道 女2他们越过雄关 男1他们驰骋疆场 男2他们英勇杀敌 合他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 女1 许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 男1 我看见我又看见了 合一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 男2我又听见我又听见了 合他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 合4 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 合写着一首爱的诗篇 女1是的，岁月悠悠、人生漫漫 女2那是一首激情澎湃的诗篇 男1 那是一片开满鲜花的风景 合4 那是一曲气势磅礴的交响 合那是一座壮志凌云的丰碑 男1 哦，中国，我要为你写一首诗 合用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 男2哦，中国，我要为你画一幅画 合用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 合4 今天，一个大写的中国 合让人读得光明、读得酣畅 合4 今天，一个腾飞的中国 合更让人读得生动、读得自豪合2这就是在世界的东方喷薄而出的 希望的中国 合2这就是在中国共产党领导下的 辉煌的中国 合4 这就是我们的 青春中国！ 合这就是我们的 青春中国！ 1
青春中国梦的朗诵稿3篇 青春中国梦的朗诵稿篇1 我的梦， 是青春洋溢的意气风发 我的梦， 是志在四方的挥斥方遒 我的梦不在那个遥远的天国; 我的梦就屹立在东方的热土! 我的梦启航于长江; 我的梦孕育于黄河! 我的梦，像一面神奇的镜子： 一面冰雪; 一面焰火-- 我的梦，是一阵永久的春风： 向北举起劈荆斩棘的镢头; 向南展开村口母亲的微笑…… 我的梦，化作光明岁月; 几经险阻，为何长燃不熄! 我的梦，追随正义之火; 几经风波，为何高擎不落! 它沐浴着艳丽的霞光， 在太阳下巍峨!
它点亮那闪亮的星座， 在月光下闪烁! 这是我的梦!? 这也是我的梦! 这是我们的中国梦! 你从五千年的壁画中飞来-- 打开瑰丽壮阔的屏帏…… 你驾着喜马拉雅山脉， 驰骋于天南地北 这是我们的梦， 我们用青春描绘着色彩 我们用志向书写着未来 中国梦，我的梦，我们的青春! 青春中国梦的朗诵稿篇2 雨，将千家万户的日子更局限在狭小的空间中， 自己一人对着窗外潇潇雨天，仍旧一个人， 面对着平凡的生活， 做着没有尽头的七彩中国梦。 你说，不是每一粒种子都会忍冬抽芽。 你说，不是每一座山峰都会诉说神话。 你说，不是每一次梦想都会前方无涯。 是啊! 也许我们已经在岁月和足迹的轮回中定位， 也许隔了汹涌的岁月后，是彼此熟悉但沉静如水的面容。
但青春的美好，怎么隐藏一颗怀揣着梦想的心.，你看，门前有课苦楝树， 它寂寞的在季节里开花结果， 它笔直的干纷繁的枝，一点也不矫揉造作， 很有个性的生长着。 像怀揣着中国梦的我，坚定不移的努力着。 让我对你说， 青春飞扬，梦想飞扬， 为什么我们总要去讲述着迷茫? 去看那未知而神秘的明天， 那满满的汗水，也是无声的甘甜。 就让泪水无言，就让疲惫在一边， 就让我们的青春歌舞， 一遍一遍的画着绝美的圆圈。 青春大概就是如此， 拥有的时候，无限美好， 那时候绝对不会去想象老去的样子。 只知道明天醒来的时候，一切安然美好， 等待自己的依然是美好的清晨和无限的未来， 还有那内心怀揣的青春梦、中国梦。 然而，明天的梦想， 在心底慢慢的发芽、生根。 如果没有青春汗水的挥洒和浇灌， 如何能茁壮的成长?
青春中国朗诵稿 篇一：青春中国朗诵稿 《青春中国》 男：用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国 那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国 女：那一天，无数的青年走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵 男：此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 女：他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌
男：他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 合：描绘一个青春的中国青春的中国女：许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 男：我又听见 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 合：他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 女：哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 男：哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 女：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅合：今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！
这就是我们的 青春中国！ 篇二：青春中国朗诵稿小 《青春中国》朗诵稿 （一） （伴奏音乐起） 男1：用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸女1：在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字—中国男2：让人读的昏暗读的疲惫 更让人读的心痛读的悲愤女2：那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵。（二） (演员上场，两个男生高举横幅领头，后面所有演员挥舞小标语，一个女生带头呐喊，声音洪亮，呐喊内容“还我青岛，誓死力争”) 女1：那一天，无数的青年 走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地男1：他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 （在上一段结束了，马上下台，两男两女拿上党旗跑上台去，找一个舞台的边角处，男生站好，女生蹲下的打开国旗。其它同学迅速上台，
诗朗诵青春中国的礼赞 仲文：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑 从容不迫。 梓楦：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运 的颠簸。 立俊：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠 熠闪烁。 舒婷：我的祖国，万马驰骋，沧桑巨变历经血与火的风尘洗礼，生生不息，荡涤屈辱历史，高举旗帜促百费俱兴，红歌嘹亮，唱 响自信东方！ 韦宁：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 一鸣：东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 仲文：我爱你源远流长灿烂的历史，
梓楦：我爱你每一寸土地上的花朵， 一鸣：我爱你朝气蓬勃青春的容颜 立俊：我爱你风光旖旎壮丽的河山 舒婷：我爱你人民的性格坚韧执着 合：啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。 仲文：你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默， 梓楦：你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云， 舒婷：你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风， 韦宁：你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 仲文：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，梓楦：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，立俊：我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，舒婷：我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
一鸣：我深深地爱着我的祖国， 韦宁：坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 合: 我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。 仲文：我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背。 梓楦：我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 立俊：我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握。 鸣宁：我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 合：可爱的祖国啊， 仲文：无论我走到那里， 梓楦：我都挽住你力量的臂膊， 立俊：无论我身居何方， 舒婷：你都温暖着我的心窝。 合：可爱的祖国啊， 仲文：你把住新世纪的航舵， 梓楦：你用速度
朗诵《青春中国》串词 朗诵《青春中国》串词 黄河的水，昆仑的山，北国的飞雪，南国的椰林，都是祖国靓丽的风景，他不仅滋润着华夏儿女的血脉，也使祖国朝气蓬勃永葆青春。请欣赏朗诵《青春中国》作者：演讲稿朗诵者：范文
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。