马克思主义基本原理概论
课程作业
《关于大学生课余时间安排》的调查报告设计
一、调查目的与意义：
了解大学生如何，安排业余时间，是否合理利用。以期发现弊端，更有效的充分利用业余时间，使大学生活更充实美好。
调查内容：大学生的课余时间的多少和分配。
调查背景：“闲暇时间是满足绝对需要所需要的劳动时间留下的从事自由活动的剩余时间，是劳动者用于消费和从事自由活动的时间，是为全体社会成员本身发展所需要的时间。”马克思的这段话给闲暇时间作了科学的定义，从学校的实际情况分析，笔者认为学生的闲暇时间是指学生在校学习之余的时间，是完全由学生个人自由支配的时间。而双休日是闲暇时间（除两个假期以外）最长的了，它不仅仅可以体现一个大学生的兴趣爱好和消费水平及方式，还可以间接的反映出其潜在的性格。这个时间如果利用得好，可以使学生在智力、体力、个性、心理等方面得到健康的发展，如果利用不当，会使学生出现失误，给个人、家庭、杜会带来危害。因此双休日时间的安排与利用给学生的成长影响很大。
调查对象：西北农林科技大学在校大学生。
调查范围：西农在校大学生中的40名学生。
调查方法：问卷调查法、采用统计法、绘图法。
调查步骤：1.完成市场调查问卷的设计与制作：有四人共同制作调查问卷，打印
40份；
2.分配调查人员，小组共四人，每人负责一个年级，每年级分发十份；
3.正式开展具体的问卷调查，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进
行调查（因为此时学生们大多在宿舍里，便于集中调查，能够给本
次调查节约时间和成本）。
附：调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。
二、进度安排：
1、准备阶段：2013-3-15——2013-4-1
设计调查问卷、审核问卷，印制问卷、并准备好其它备用的物件；
2、实施阶段:2013-4-3——2013-4-4；
3、资料整理阶段：2013-4-5——2013-4-6；
4、总结阶段：2013-4-7——2013-4-8；
将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。
第二部分调查结果基本情况
1、此调查中，男女生调查人数如下：
由此表格可以看出，男女生人数比例基本相同，接近1比1,。
2、被调查者所在年级:
注：A代表大一；B代表大二；C代表大三；D代表大四；E代表研究生。
由此表可以得出结论是:大一和大四年纪的人数最多，接近总人数的三分之二。大二和大三年级相同，而最少的是研究生。由此可以得出研究生的课余时间的安排是很紧的。而大一和大四同学的课余时间时间相对多一点。
3、你现在每天（周一至周五）平均有几节课？
注:A代表2节课；B代表3节课；C代表4节课；D代表5节课；E代表5节课以上。
由上表可以看出：不管大学生是几年级，每天平均有三节课和五节课以上的人数比较多，占据了72%。而平均每天有二、四节课的人数占少数，仅有18%。
4、你每天的课余时间大概为几个小时？
注：A为0~1小时；B为1~2小时；C为2~3小时；D为3小时以上。
由上表可得，大家并不是没有课余时间，相反大部份的人有足够的课余时间安排活动。在此次调查报告中可以看出，大学生拥有足够或者多余的时间安排在课外活动上。
5、你一般会将大部分的课余时间安排在以下哪些方面？
A、购物
B、自己喜欢的运动
C、和（男）女朋友在一起
D、学习
E、游戏
由上表可以得出：学习与运动是大学生在课余时间安排的主要活动，在此表中有27个人将课余时间安排在学习与运动上。而只有少数的人把时间花在了购物与交男（女）朋友
上。玩游戏的人居少数。
6、你打算以后会在以下哪些方面增加你的课余时间？
注：A 、购物；B 、自己喜欢的运动
C 、和（男）女朋友在一起
D 、学习
E 、游戏
由上表可得：无论大学生在课余时间以什么样的方式安排时间，他们基本上都希望在以后的生活中多安排在运动、学习和交友上。
7、你对目前的课余时间的安排是否满意？
注：A 、很满意 B 、满意 C 、一般 D 、不尽如意
由上表可得：超出50%的学生对于自己的课余时间安排感觉一般。一部分人甚至不怎么满意。由此得出，大学生虽然拥有较多的课余时间，但是他们不懂得怎样安排时间。那么，
他们的时间安排存在较大的问题。
8、你身边会有什么因素影响你的时间分配？
注：A、课程和各种活动安排B、朋友和同学C、家庭情况D、无影响
由上表可得：影响大学生课余时间安排最多的是朋友和同学，其次是课程和各种活动安排，其他的无影响。
第三部分综合分析
综合原因分析：在日常生活中，同学们每日的睡觉时间在6～8小时，在业余时间里，32%习惯“随大流”，不能按照自己的计划进行，一方面是自己已准备好计划要做的事，可是遇到班级或学院举行活动，又不得不临时改变计划，推迟行动；另一方面是自己没有计划，碰到同学去喝酒，便一起去了，一去就是3、4个小时。我们觉得这些学生对课余时间的利用随意性较强，大多没有更为科学合理的长远目标，如果这是一种普遍现象的话，说明我校大学生不能充分合理地安排业余时间。
1、社会原因的影响大学生的人生观、世界观和价值观都发生了很大的变化，他们的生活都趋向于多元化。“成年初期的青年，特别是大学生，虽然已属于脱离孩子的群体，但尚不能履行成年人的责任和义务，因此常被排斥于成人行列之外。常表现为内心矛盾、报负水平不确定和易采取极端立场。在为确立价值观、人生观做出努力时，又始终伴随着成功的喜悦、满足和失败的烦恼、不安。【1】〈36〉另外，校园文化也对大学生的业余生活带来很大影响，由于学业负担沉重和就业压力加大，校园文化出现气氛不浓、品味不高、频度不足、质效不佳现象，许多学生社团组织名存实亡或者重叠现象严重，校园人际关系也变得庸俗化和难以协调，喝酒成风等问题是学生寂寞感、孤独感的
突出反映。
2、个人文化素质的影响
3、电子技术发展的原因随着经济的发展，科技的发达，特别是电子技术的迅速发展，网络电视等成为了引导学生会的主要信息媒介我的亲身经历。
第四部分建议
1、对学校的建议
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开：
1、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。
2、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。
3、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
2、对学生的建议
大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。
要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。
大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承
受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。
大学生的课余时间安排问卷调查
1、你的性别（）。
A、男生
B、女生
2、你目前是（）年级。
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
E、研究生
3、你现在每天（周一至周五）平均有（）节课。
A、2
B、3
C、4
D、5
E、其他
4、你每天的课余时间大概为（）个小时。
A、0~1小时
B、1~2小时
C、2~3小时
D、3小时以上
5、（）。
A、购物
B、自己喜欢的运动
C、和（男）女朋友在一起
D、学习
E、游戏
6、你打算以后会在以下哪些方面增加你的课余时间（）。
A、购物
B、自己喜欢的运动
C、和（男）女朋友在一起
D、学习
E、游戏
7、你对目前的课余时间的安排是否满意（）。
A、很满意
B、满意
C、一般
D、不尽如意
8、你身边会有什么因素影响你的时间分配（）。
A、课程和各种活动安排
B、朋友和同学
C、家庭情况
D、无影响
秘书第一组:关于大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告
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南通大学 《马克思主义基本原理概论》课程 实践报告 所在班级秘书１５2 专业文学院秘书专业 小组组长全体成员 参加成员张晓丽、杨柳青、陈馨瑶、沈慧敏、汤妍、张昌璇、张志雯、张婷 南通大学文学院 2０16年1月7 日
一、实践选题与方案设计 选题大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告 参加成员及学号张晓丽（1５01０420５7）杨柳青（１501042０５８陈馨瑶(1501042059）沈慧敏(1501０４206０)汤妍(１501０42０６2)张昌璇（15010420６2) 张志雯(15０10４2063)张婷(1501042064） 组长联系方式杨柳青（) 选 题目的与意义1．目的：通过此调研来了解大学生闲暇时间的支配情况以及当代大学生关于时间支配的现状。 2.意义：当今大学生没有意识到合理分配的重要性,缺乏合理分配闲暇时间的意识。想通过此调研唤起同学们对大学生闲暇时间支配问题的重视，使同学们重视时间的重要性，并能够对自己的闲暇时间做出合理的分配。 方案设计研 究 思 路 （1)引言,指出现今大学闲暇时间分配的现状，引出关于时间分配的主题。 (2)摘要,列出关键词:大学生闲暇时间都干什么,闲暇时间是否会参与公 益活动,如何看待自己对待闲暇时间的方式等。 (3)阐述选题的背景和意义。依次分析关键词，指出大学生闲暇时间分配 情况以及关于更多此方面的问题。 (４）根据调查结果进行具体分析。 （５）提出相关建议。 研 究 方 法 通过材料搜集，问卷调查的形式完成的。 (１）材料搜集:在调查前通过网络和相关资料搜集材料，并对材料进行整 理分析。 (2）问卷调查：是基于南通大学主校区在校学生的抽样调查并对统计的数 据进行定量分析。 参 考 文 献 中国论文网《大学生闲暇时间利用调查报告》２01４年5月１9日 豆丁网《大学生闲暇生活的调查报告（正式版）》2０12年12月１0 日 中华文本库《关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查的社会调研报 告》2０10年3月25日 道客巴巴《大学生闲暇生活的调查报告(正式版）》 20１2年１2月18 日
大学生课余生活调查 摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。在大学生活中，我们有了更多的时间 ，来支配自己的学习、生活。然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。该调查具体如下： 关键词:当代大学生、大学课余生活、 调查对象：在校大学生（东北地区为主） 调查方式：问卷调查 调查人数：40余人 调查时间: 2010年10月25日 调查分析: A.调查的数据搜集及详细分析 1、当代大学生工作日课余时间较丰富 【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？ A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上 【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业
等客观因素，此题选择分布并不集中。但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。 2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。 【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、补觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他 【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I、其他 【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。
大学生课余时间安排问卷调查 年级：专业：性别： 同学们好： 首先感谢你在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我 们开展此次问卷调查活动，分析大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希 望能够得到你们的大力支持与合作。 调查项目（请在你选择的方框中划勾，并请如实填写）： 1.您会对自己的业余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗? □再次经常□偶尔会□大多只做但不按计划进行□ 不会 2、业余时间，主要从事哪些方面的活动： □学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书） □娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影） □实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）□考证，考级
□其他 3、您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？ □几乎没影响学校活动或课程安排的影响 □谈恋爱□朋友，同学 □情绪□其他 4、您的业余时间是否满足您对业余时间的需求呢？ □已经足够了□太多而不知道怎么利用□太 少了希望有更多时间 5、你的自习时间一般安排在？ □每天闲暇时□隔几天一次□除周末外每天都有 □只在周末、假期□有作业或考试前□从来 不上 6、您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？ □从不锻炼□小于3个小时□3—5小时□5小 时以上□不确定（有时多有时少） 7 /业余时间里，您使用手机或电脑上网的目的？ □学习、查找资料□娱乐（聊天，收发邮件，看电影，听音乐，玩游戏）□工作□其他 8、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？
关于大学生闲暇时间的调查报告 闲暇是一个时间、活动范畴。从时间角度来说,闲暇是指除去绝对需求之外可自由支配的时间,同工作时间与生理生活必需时间相对应;从活动角度来说,则是指人摆脱了社会制度化安排活动、剔除满足基本生存活动,用来体验其他活动的机会。所谓大学生的闲暇生活,指所有教学教育计划所安排的活动（如上课、实验、实习等）、为完成教学培养计划（如做作业、复习）的活动及满足基本生存的活动（如睡觉、吃饭）之外的时间,学生在可自由支配的时间内自主安排的生活或活动、事务。因此闲暇生活占据大学生生活中绝大部分时间,是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。另外,它也是一个大学生继续社会化的重要组成部分,对大学生的诸如素质的培养,以及人格和价值观念的形成等等方面都会产生极其重要的影响,而形成什么样的人格以及价值观念,造就哪一方面的素质,大学生闲暇生活中的行为倾向具有至关重要的作用（闲暇生活的行为倾向是指对闲暇生活的三个重要方面:内容选择、类型选择以及功能选择的具体选择与表现）。本文正是要研究大学生对闲暇生活的倾向这一主题,描述大学生对闲暇生活的选择,探究大学生对闲暇生活的内容选择。一、研究方法与研究对象本调查长沙理工大学本科生为对象,采用问卷调查法,共发放问卷100份,回收有效问卷93份,有效回收率达93%。问卷调查采用抽样调查，在同学们下课时随即按男女比例为1比1发放调查问。问卷的主要内容是在闲暇时间,你通常干什么;你喜爱或对什么活动有兴趣。
把每个人的闲暇时间加到一起，其各个时间所占比例如下： 参加课题%, 听科技讲座%，散步%，看电视%，社团活动%，勤工俭学%，准备考研%，谈恋爱%，集体活动%，逛街购物%，打牌下棋%，看电影录像%，与人闲聊%，读报%，睡觉%，书法绘画音乐%，参加或观看体育活动%，读文学作品%，读消遣杂志%，自习自修%，上网%，玩电子游戏% 调查中得出，大学生上自习学习的时间站的最多，大概占了整个闲暇时间的三分之一，其中还有一小部分是准备靠研的，其次上网和玩游戏的时间，玩游戏的大部分是男生占了75%，而女生却相对比较少，基本上玩泡泡堂这类游戏，而男生玩的游戏就比较多了，什么游戏都有。再有就是谈恋爱，谈恋爱在大学里是比较普遍的现象了，之所以这个时间占的只有%，大概是由于我们学校女生少，男生多的缘故吧。 从上面的调查可以看出，⑴大学生主观追求充实、有收获的闲暇生活,但对闲暇提高性行为的选择不够。实际参与的行为活动,也反映了大学生对充实、有意义之追求的片面性。如较多地进行以增长专业知识、巩固课堂知识的自习自修活动,而对培养广泛的社会知识、实践知识及实际能力的活动参与较少。⑵大学生主观追求轻松、愉悦的闲暇生活,但对闲暇休闲性行为的选择并不普遍。如他们选择打牌下棋、与人聊天等活动的大学生人数寥寥。相对而言,他们更愿意选择一些既能娱乐又能有所收获的行为或活动方式。究其主观追求与实际行为选择不协调的原因,除了与大学生的闲暇时间数量、个人兴趣
《大学生军事理论》 社会实践调查报告 题目：大学生课余时间安排情况指导教师：翟存明 调研小组成员名单及成绩
调查报告正文： 第一部分：调查整体情况 一、选题意义 大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。 二、问卷特色
此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。 三、调查对象 在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。在2014年11月19日至2014年12月4日期间，共收集75份问卷，其中有效问卷74份，其中男生占47.3%，女生占52.7%，大一学生占总体的77%，大二占17.6%，大三占5.4%。 四、调查存在问题 样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，有一定局限性。 第二部分：数据统计 基本情况分析 1、大一、大二、大三分布情况（柱形图） 从图中看：本次调查中大一大二的学生占大多数。 2、文科、理科、艺术生分布情况（条形图）
关于大学生业余时间分配调查报告 报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。 关键词：大学生，业余时间，分配 一、关于大学生业余时间分配的调查分析 （一）问题的提出 踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。
（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况： 根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录） 问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。 （三）结果与分析 调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参
摘要： 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。 正文： 如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。 大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我们学校部分学生的调查。这次调查采用了任意抽样问卷调查的方法，主要调查大学生对课余时间的安排与其课余活动的内容。 经调查表明，只有34.48%的学生对自己的课余时间进行分配，44.83%的学生偶尔会对自己课余时间进行分配，20.69%的学生则不会。即使制定计划但按照计划执行活动得同学也只有27.59%，51.72%的同学偶尔会按计划进行，大多按计划进行的有17.24%，不安计
大学生闲暇时间利用情况调查问卷 亲爱的同学，您好！应课业需要，我们要做一个关于大学生闲暇时间利用情况的调查报告，下面耽误您几分钟的时间回答一下我们下面的问题，非常感谢您的支持和配合！ 性别：男（）女（） 年段：大一（）大二（）大三（）大四（） 1、请问您会对自己的闲暇时间提前进行规划吗？ A一定会 B基本会 C偶尔会 D不会 2、除了双休日之外，您每天大概拥有多少闲暇时间？ A1-2小时 B3-5小时 C 6-8小时 D8小时以上 3、请问您的闲暇时间是由哪些部分组成的？(可多选) A公共节假日 B双休日 C加快做事速度，节约时间 D逃课 E其他________________________ 4、您认为现在的时间分配会对您进入社会有影响吗？ A有很大影响 B有影响 C影响很少 D没影响 5、请问您在工作日的闲暇时间，主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊） C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________ 6、请问你在双休日的闲暇时间主要从事哪些方面的活动？ A学习（读课内外书、网上学习） B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊） C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习） D考证 E其他______________________________ 7、请问您对自己的闲暇时间利用情况是如何看待的？ A非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 8、您认为团委学生会或社团的活动对你有帮助吗？ A有,教会我做人做事 B有点帮助、至少积累了实践经验 C没有，只是为了消磨时间 D不清楚 9、您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现象？ A浪费时间精力，学生的本分是学习 B积累经验、锻炼自己的好机会，应大力提倡C只要不影响学业就应该提倡 D自己喜欢就好 10、您认为大学闲暇时间对您有何影响？ A学习成绩有所提高 B增进了和同学之间的情谊 C做兼职增加了社会经验D浪费金钱和时间 E让我有机会学习自己感兴趣的事 F无所事事 11、请问您认为怎样才能充分利用好自己的闲暇时间？ _______________________________________________________________________________ 再次谢谢您的支持和配合！
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宿迁学院学生课余时间使用情况 调 查 报 告
摘要：本文利用宿迁学院本院学生的调查资料，从课外时间的使用计划、课程安排满意度、参与社团情况、学习考证情况等多方面综合分析了我院学生课余时间使用情况。研究结果表明：绝大部分同学有自己的课余时间安排计划，但是安计划执行的却十分的少，大部分时间都花在了玩乐上面，同时也可以看出也有部分时间是花在了考证上。 关键词：宿迁学院学生课余时间安排计划参加社团考证 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对宿迁学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 一、样本与材料 1、样本设计 本此调查的抽样方法采用非概率抽样方法中的偶遇抽样。主要通过在宿舍楼下、英才大道、图书馆楼下、餐厅等地方发放问卷，调查对象是宿迁学院大一、大二、大三、大四学生，共发放164份问卷，回收
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生课余时间安排调查报告总结 篇一：大学生课余时间利用情况调查报告 评定成绩： 《马克思主义基本原理概论》 社会调查报告 题目：《大学生课余时间利用情况调查报告》 学校：xx大学 学院：外国语学院 专业：英语 班级：20XX级2班 组长姓名：xxx 调查地点：xx大学 指导教师：xx 大学生课余时间利用情况调查报告 高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。可见，时间在我们的生活中是非常重要的。而鲁
迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做 些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这 些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下： 一、调查结果 从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与
大学生闲暇时间利用情况调查报告 社会调查成果报告书 2015 -2016学年第二学期 院部 专业班级 任课教师 组员 目录 1.前言 (2) 2.大学生闲暇时间利用状况现状 (2) 3.调查过程以及方法 (3) 4.结果与分析 (4) 4.1大学生闲暇时间分布状况 (4) 4.2大学生闲暇时间活动安排情况 (5) 4.3大学生对闲暇时间规划 (6) 5.影响大学生闲暇时间有效利用的因素 (6) 5.1主观方面 (6)
5.2客观方面 (7) 6.解决措施 (7) 7.结论 (8) 8.研究过程评价 (9) 9.结束语 (10) 10.附录 (11) 11．后记 (14)
大学生闲暇时间利用情况调查报告 【摘要】：随着大学生学分制的推广，他们可自由支配的时间将会越来越多，对大学生加强闲暇时间利用和教育引导是一个亟待研究的重要课题。因此我们组采用问卷调查的方式，对大学生闲暇时间利用状况做了深入的调查，分析了大学生闲暇时间利用状况存在的问题，以及针对这些问题提出了相应的解决措施。 【关键词】：大学生；闲暇时间；合理利用；存在问题；解决措施 1.前言 我国对大学生闲暇生活的研究开始于20世纪80年代，随着大学生闲暇时间的增多，教育界人士开始呼吁加强对大学生的闲暇教育。关注大学生的闲暇生活及开展闲暇时间分配的教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。所以，在当下，对大学生闲暇时间的利用调查，是十分重要的。同时，大学四年是大学生们身心发展的时期，是他们世界观、道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲旺、思维活跃、思想开放、快速接受新生事物、可塑性强是大学生们的特点。但大量的闲暇对于心理尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现而且还会影响到大学生毕业后的工作和生活。因此我们组采用问卷调查的方式，对黑龙江八一农垦大学、东北石油大学、哈尔滨医科大学、西南石油大学（网络问卷）、西南政法大学（网络问卷）等10所高校的200名在校学生进行了调查。通过纸质问卷调查和网络问卷调查两种形式分析所得数据，本文分析出了大学生闲暇时间利用存在很多问题以及其影响大学生闲暇时间利用状况因素，并根据这些问题提出建议。 2.大学生闲暇时间利用状况现状 目前我国，绝大多数大学生课余时间用在上网、运动、阅读、看电影、电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，目前并非每位大学生都能处理好学习、
大学生课余生活时间安排调查报告 本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。 调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。 在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书
馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余
大学生闲暇时间利用与闲暇生活安排调研报告2012年10月10日-2012年10月23日 指导教师：陈敏 组长：39号李宁宁（188********/764964） 组员：39号李宁宁、6号芮宇、5号李晏君、145号徐诗莹、41号吴桐、47号 陈鲁川、46号任新华、4号孔亮、12号赵滂博、36号柏朋、40号康牧天
目录 内容摘要 (1) 前言 (2) 主题与目的 (4) 调研情况介绍 (5) 调研准备工作 (5) 调研时间安排及过程 (5) 调研结果分析与报告 (6) 调研结果 (14) 学生访谈 (15) 对高校学生的建议 (17) 组员分工情况 (18) 组员活动体会 (19) 李宁宁（39） (19) 徐诗莹（145） (20) 柏朋（36） (21) 陈鲁川（47） (22) 芮宇（6） (22) 李晏君（5） (23) 任新华（46） (24) 吴桐（41） (25) 赵滂博（12） (26) 孔亮（4） (27) 康牧天（40） (28)
内容摘要 为了深入了解大学生闲暇时间利用与闲暇时间安排的状况，我们以问卷调查的形式对大学各个年级的同学进行了调查，通过这个调查，我们对大学生是否能安排好自己的空闲时间，以及规划自己的生活的能力获得了一定的了解。除此之外，我们就本次调研的主题采访了辅导员江老师，她也对大学生合理的安排时间提出了宝贵的建议。我们小组成员在两个星期的时间里各自顺利完成了自己的分工任务，包括资料查询，设计问卷，汇总分析数据，提供建议等。如期圆满的完成调研任务的同时，我们各自也写出了自己的活动体会，获得了成长。
前言 大学是开放的，使我们发扬个性，自由发展的殿堂。在大学，除了课堂学习，大量的课余时间必须由我们自己来安排，对课余时间的利用已成为影响大学生发展的一个重要因素。刚刚踏入大学的我们每个人都对未来充满着憧憬与期望，但我们是否对闲暇时间规划的重要性有充分的认识呢？大学四年，我们的生活是规划有序还是随性自然？每个人都有自己的特性，生活方式也不尽相同，但多数人在现实中多少总会有些迷茫，本次调研让我们有机会在这方面获得了有益的了解与思考。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇 关于大学生课余时间利用调查报告3篇 关于大学生课余时间利用调查报告一： 目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学) A、有，而且做了 B、经常想，可是做不到 C、有时会想 D、从没想过 1 2、您认为课余时间对您有何影响 A、让您有更多的时间 B、增进你和同学之间的友谊 C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍 D、参加一些课外活动增强你的能力 E、做自己想做的事 F、无所事事 1
3、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。 第二部分 一、调查存在问题 调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。 二、调查情况分析 调查表明，约有8 1.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有 7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面： 第一，目标不明确，茫然无所适从; 第 二，不会合理安排学习和娱乐的时间; 第 三，不够珍惜时间，时间使用效率不高; 第 四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲; 第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划; 第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
大学生课余时间调查报 告 Revised as of 23 November 2020
市场调查与预测课程集中实践项目报告 题目：南昌理工学院在校学生 课余时间安排调查 实训小组：第二实训小组 专业班级：10级市场营销本科二班指导教师：胡建宏 时间：—
摘要 目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方法交叉运用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 [关键词]大学生课余时间安排调查
目录 一、调查背景 (3) 二、调查目的 (3) 三、调查内容 (3) 四、调查对象及单位 (3) 五、调查方式和方法 (3) 六、调查程序及时间安排 (4) 七、调查数据统计分析 (4) 八、调查结论与建议 (11) 附录一调查方案 (14) 附录二调查问卷 (16) 附录三问卷分析 (17) 小结 (30)
南昌理工学院在校学生课余时间安排调查一．调查背景 大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的未来。为此，我们进行大学生课余时间安排调查，用来分析大学生课余时间安排的现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。 二．调查目的 1.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况； 2.了解南昌理工学院在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率； 3.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知； 4.了解南昌理工学院在校大学生生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议。 三．调查内容 1调查大学生课余时间安排主要在哪些方面； 2.影响大学生课余时间安排的因素； 3.调查大学生课余在各项活动时间分配状况； 4.获取大学生课余时间安排的主要动机；
关于在校大学生业余时间安排的调查 摘要：大学生有更多的课余时间，课余生活丰富多彩，然而，调查显示，并不是每位大学生都能合理安排课余时间。此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。 关键词：大学生业余时间安排 一、大学生课余时间安排现状分析 本次对大学生课余时间安排的调查采用的是以随机问卷调查为主。从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间；但是部分同学课余时间缺乏合理的安排，不仅浪费时间，而且对身心造成不利影响。其中有两种情况很突出，调查发现有些学生把大部分时间都用在学习上，他们每天的生活环境不是教室就是图书馆，有些学生与此相反，他们几乎不看书，每天的时间都是安排在上网、娱乐活动上。本次调查就是为了寻找存在的问题并解决问题，并提出解决这些问题的合理措施。 二、调查数据分析 业余时间是指周一到周五除正常上课以外的生活空间与时间。本次调查共发放问卷1000份，收回有效问卷948份，有效回收率为94%。其中，男生占41%，女生占53%；大一学生占12%，大二、大三学生占34%，大四学生占48%。问卷共设置十七道客观题，一道主观题。根据问卷调查显示的结果得知，不同学校的业余时间安排有显著的区别，主要原因在于学校的氛围和学校提供的教学设备有差异，不同年级的学生业余时间的管理存在差异性。 （一）此次调查在问及是否为您的业余时间制订计划时，有87%的同学的选项是“想过要制订，但没实行”。可见大部分大学生在大学里的业余时间是无计划性的，他们想到什么就什么，还有很大一部分的回答是曾制订但是计划总是赶不上变化。 （二）在问及一般如何安排自己的业余时间时，有33%的同学回答去自习室或图书馆阅读课外书籍，23%回答参与体育锻炼，如跑步，打篮球、羽毛球等。大一的大部分同学都说各种社团活动占了大量业余时间，这个年段91%的课余时间用于社团活动。据了解，大部分大学生都能意识到参加社团活动不仅可以丰富大学生活，还可以为自己争取学分弥补学业成绩的不足。 （三）在问及“在您周围，同学们在业余时间学习的多吗？”时，有40%的同学说一般，26%回答比较多，说明业余时间用于学习的情况不容乐观，周围环境对大学生业余时间安排还是有很大影响的。调查结果显示，56%的学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，很多人受周围同学的影响，看到别人做什么很容易产生从众心理，有时候自己计划好周末要早起去图书馆自习，结果因为看到别人都在暖和的被窝，自己也产生惰性心理，为自己睡懒觉找理由。有时候本打算开电脑查些有用的资料，结果看到别人在玩游戏，自己也不由自主地玩起游戏，把学业抛在脑后。
天津工业大学学生课余时间分配情况调差分析 学院:艺术与服装学院 姓名:林小虎 一、前言 现在的大学生不会像以前那样每天都在题海中度过，大学的课程不如高中时那样多，也不用再过那种“三点一线”式的生活了，大学生的业余生活也会变得丰富起来了。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们利用课余时间进行了一次大学生课余时间问卷调查。 调查时间：2011年5月10日——26日 调查范围：天津工业大学新校区 调查对象：大一、大二全体学生 调查人：林小虎 二．研究方法 1．问卷 我们通过对大学生课余时间安排调查问卷的分析，写出《大学生 课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看 法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择，采用匿名记票。 2．抽样调查
我们调查分析的总体是天津工业大学新校区全体大学生。本次调查通过随机抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们随机抽取大一大二的不同专业的学生进行问卷调查。 本次调查共发放130份（大一、大二各65份）问卷（见附表），实际收回130份，有效问卷120份。 3．数据的处理和分析方法 收回问卷后，经过统计各个问题的选项的数目，然后再经过计算得出相应比例，将数据处理成图表形式。接着对数据中两个年级进行总体分析，再对不同年级进行纵向分析，进而得出以下结果。 三．数据分析及结论 【1题】在大学你是否感到空虚？ 通过调查，大部分大学生的课余时间都在30个小时以上，这说明现在的大学生的课余时间非常充足；而又通过浏览网页了解到社会及大学生们对大学生活的评价，从中我们知道国内有相当一部分的高校学生在校感到空虚，然而，通过这次的调查结果看，大部分重庆大学的学生的课余生活还比较丰富、充实。但值得注意的是，大一的学生经常感到空虚的比例高出大二，这说明大一新生由于刚踏入大学，还不习惯大学生活，还不是很了解大学的作用，所以有一些新生会感到不知所措，目标渺茫，于是空虚就油然而生。 【3题】你对你的课余时间有过认真安排吗？
浅谈大学生如何利用课余时间 摘要:分析大学生课余时间利用状况,掌握了大学生课余时间的利用情况,浅谈大学生如何利用课余时间并为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。 关键词:大学生;课余时间;合理安排 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:除去每天8小时的睡眠时间,以每周40节课每节 45分钟计算,每周上课时间为1800分钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而根椐一些回访调查总结:绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外,还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说,的确是令人眼花缭乱,对于如何安排课余时间,大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣,随意性太大,很难有效地利用高校的有利环境和资源。 苏霍姆林斯基说:“一个在求学时代最宝贵的财富就是自由支配 的时间,只有具备这个条件,才可能特别喜欢一门学科,才可能发挥智力的积极性。” 大学生自己更应该努力把握自己的课余时间,合理的安排一下课余时间,把自己从单一学习的枯燥之中拉出来,开发自己的潜力,从生活的各个层面充实自己的头脑,找到一个有活力、充满成就感的自己。大学生的课余时间在忙什么?他们课余时间的活动内容与分配结构怎样?这些指标是反映大学生课余生活是否健康的重要指标,也是表征学生课余生活质量的重要依据,更是我们有针对性地展开教育工作的基础
大学生业余时间安排的调查报告 为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，我们小组进行了一项大学生业余时间安排的调查。本次调查是在南通大学进行的，发出了100份，收回98份（以大一的学生为主），调查结果显示，大部分学生的业余时间不是在学习，而是在玩游戏、聊天、逛街等。 一、调查情况分析 （1）计划和安排 100名同学中，除节假日外68%的同学每天拥有3—6小时的业余时间，但是只有20%的人对自己的业余时间有安排，其他的不是“随大流”就是从事于娱乐活动（玩游戏，上网，睡觉，逛街，闲聊）。其中60%的同学在业余时间上网的主要目的是娱乐。大多数同学认为在大学的业余时间中，应该花50%的时间来学习，30%来实践，20%来娱乐。他们认为大学业余时间学习会更有意义。 （2）课余兼职 在调查对象中，70%的人没有兼职的经历。一方面与我们此次调查对象的年级有关（以大一的新生为主，多数都还未考虑过兼职），另一方面也表明我校大学生没有自我独立的意思。在另外30%的调查人群里，08、09级的同学社会经历相对丰富，从事兼职工作的种类丰富，如做服务生、推销员、校园代理、发传单等。 （3）对学校和班级业余活动安排的看法 大部分同学认为学校办活动之类的，通知不到位，有的活动
明明想参加，但是等到知道的时候已经是结束的时候了。对于班级活动，学生普遍反映一个学年下来了，班级里的人有的还不认识，集体活动太少了。而且从调查结果来看，60%的学生业余时间是一个人度过的，这使得同学之间缺少了好多交流的机会。 二、原因分析 在日常生活中，同学们每日的睡觉时间约为8小时，在业余时间里，32%习惯“随大流”，不能按照自己的计划进行，经常是看到别人在做什么自己也开始做什么。我们觉得这些学生对课余时间的利用随意性较强，大多没有更为科学合理的长远目标，如果这是一种普遍现象的话，说明我校大学校不能充分合理地安排业余时间，当然学校的管理也存在一定弊端。 1、社会原因的影响 大学生的人生观、世界观、价值观都发生了很大的变化，他们的生活都趋向于多元化 2、个人文化素质的影响，包括从小形成的习惯等等。 3、电子技术发展的原因 随着经济的发展，科技的发达，特别是电子技术的迅速发展，网络电视等成为了引导学生会的主要信息媒介 4、学校有关办活动的宣传力度不够，多数班级的班长和文娱委员没 有做到应有的责任，学校管理方面也存在不足之处。 三、我的亲身经历 我也参加了本次的调查，我平时除了上课，一般都呆在宿舍